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心得體會
2023年研究調(diào)查心得體會報告(模板15篇)
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心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全
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2023年研究調(diào)查心得體會報告(模板15篇)
2023-11-20 13:45:16    小編:ZTFB

總結(jié)是對過去經(jīng)驗(yàn)的沉淀,也是為了更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。其次,要結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和個人感悟,從自身的角度出發(fā),深入思考和總結(jié)。建議大家看看下面這些心得體會范文,或許能幫助大家提升寫作水平。

研究調(diào)查心得體會報告篇一

此之前我們先來了解一下煙花,煙花是指以煙火藥為主要原料制成,引燃后通過燃燒或爆炸,產(chǎn)生光、聲、色、型、煙霧等效果,用于觀賞,具有易燃易爆危險的物品。禮花的強(qiáng)光來自那些化學(xué)性活潑的金屬如鋁、鎂、鈦、鋯等粉末。這些金屬粉末在空中與氧化合,劇烈燃燒,溫度可高達(dá)三千余度,因而放出耀眼強(qiáng)光。這些金屬粉末被稱為發(fā)光劑。至于那五彩繽紛,則全仗發(fā)色劑之功。所謂發(fā)色劑,其實(shí)就是一些普普通通的金屬鹽類。原來,金屬鹽類可以在高溫下分解,而不同的金屬蒸氣有著不同的光譜——發(fā)射出自己固有的彩色光芒。例如,鈉蒸氣產(chǎn)生黃色光譜,于是便用草酸鈉,氟化鈉、冰晶石或硅氟酸鈉等作為黃光發(fā)色劑;鍶蒸氣產(chǎn)生紅色光譜,于是用硝酸鍶、碳酸鍶、草酸鍶等可作為紅光發(fā)色劑。其它如:綠光用氯酸鋇、硝酸鋇;藍(lán)光用碳酸銅、孔雀石;金光用金粉,白光用鋁粉等等。有了這些基本色,自然不難配出各種色彩來。

煙花爆竹對環(huán)境的危害主要是大氣污染和噪音污染。由于煙花爆竹其中的火藥成分,燃放者在燃放時如果不按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行燃放或者燃放違規(guī)產(chǎn)品,就會有可能導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

據(jù)《神異經(jīng)》說,古時候,人們途經(jīng)深山露宿,晚上要點(diǎn)篝火,一為煮食取暖,二為防止野獸侵襲。然山中有一種動物既不怕人又不怕火,經(jīng)常趁人不備偷食東西。人們?yōu)榱藢Ω哆@種動物,就想起在火中燃爆竹,用竹子的爆裂聲使其遠(yuǎn)遁的辦法。這里所說的動物,名叫“山臊”。古人說其可令人寒熱,是使人得寒熱病的鬼魅,嚇跑山臊,即驅(qū)逐瘟邪,才可得吉利平安。到了唐初,瘟疫四起,有個叫李田的人,把硝石裝在竹筒里,點(diǎn)燃后使其發(fā)出更大的聲響和更濃烈的煙霧,結(jié)果驅(qū)散了山嵐瘴氣,制止了疫病流行。這便是裝硝爆竹的最早雛形。以后火藥出現(xiàn),人們將硝石、硫黃和木炭等填充在竹筒內(nèi)燃燒,產(chǎn)生了“爆仗”。到了宋代,民間開始普遍用紙筒和麻莖裹火藥編成串做成“編炮”(即鞭炮)。

現(xiàn)在我們來了解一下湖南、杭州等地區(qū)的人對放煙花的看法。

我們共調(diào)查了80個人,其中兒童11人、青少年20人、青年20人、中年19人及老年10人。將近有一半以上的人放了煙花,理由53.75%是遵循傳統(tǒng),45.00%是為制造節(jié)日氣氛,32.91%是為了娛樂,少數(shù)人是隨大流,只有11.25%。買的量有13.92%的人是增加了,有40.51%的量是減少了,其他是持平或沒概念,總體是變少了,看來也是意識到了煙花會污染環(huán)境。而且大部分都是通過正規(guī)零售店但是有些人還是通過路邊小攤購買,導(dǎo)致發(fā)生煙花傷人,發(fā)生火災(zāi)等。并且大部分人都不知道政府有沒有頒布條令規(guī)劃指定的煙花爆竹燃放處或規(guī)定燃放時間。他們都認(rèn)為放煙花會對空氣污染,造成噪音污染,容易受傷,污染環(huán)境等其他的壞處,所以現(xiàn)在有將近一半的人已經(jīng)不放煙花爆竹了,希望那些放的人要有限制的燃放煙花爆竹,不然會對環(huán)境有很大的污染。

“春節(jié)期間,我贊成少放或者不放鞭炮的倡議。燃放鞭炮不但不安全,而且還污染空氣??纯次覀儸F(xiàn)在外面的霧霾天氣,我想大家也要響應(yīng)這個倡議啊!”北京白領(lǐng)劉蘭蘭女士說。

劉蘭蘭提到的這個倡議,就是連日來由多地媒體和網(wǎng)絡(luò)發(fā)出的春節(jié)不放或者少放鞭炮倡議行動,這個行動吸引了眾多人的參與。

放煙花不管怎么說,都是弊大于利的,我希望大家盡量不放煙花,少放煙花。讓我們?yōu)槊魈烀篮玫牡厍蛱硪环葑约旱牧α浚?/p>

研究調(diào)查心得體會報告篇二

世界上有許許多多的姓氏,光我們班就有好多種。大家常在一起開玩笑地說:“我們五百年前是一家。”因此,我對姓氏產(chǎn)生了極大的好奇心,決定在這一方面下一番功夫。

1、查閱有關(guān)中華姓氏的書籍,上網(wǎng)瀏覽,了解吳姓的來源和吳姓的歷史名人。

2、了解吳姓人口的分布情況和人口數(shù)量。

1、傳說上古時已有吳姓。一是舜的后代有封在虞的,因“虞”與“吳”音相近,故舜后有吳姓。一是顓頊帝時有吳權(quán),其后亦有吳氏。一是少康帝時有神箭手吳賀,其后有吳姓。

3、歷的名人:吳道子、吳承恩、吳勉、吳起、吳廣、吳三桂、吳敬梓、吳沃堯、吳昌碩、吳其浚、吳懋。

1、漢人吳姓歷來是中國人口最多的大姓氏之一。追根溯源,吳姓是從上古周族生根發(fā)派的。古公亶父是上古周族的領(lǐng)袖,即周太王,傳為后稷自發(fā)第博十二代孫,也就是周文王之祖父。相傳古公亶父有3個兒子,太伯、仲雍和季歷。小兒子季歷頗有才干,其子姬昌又自幼聰明過人,因此古公亶父打算讓季歷當(dāng)繼承人,以便將來傳位給姬昌。太伯和仲雍明白父意,就自動讓賢,到東南海去。他們帶去先進(jìn)的中原文化,在江蘇一帶建立了吳國。太伯、仲雍相繼為君,以后仲雍的子孫世代相傳。春秋后期,吳國逐漸強(qiáng)大起來,吳國君王闔閭?cè)斡米玉銥橄啵瑢O武為將,一度攻破楚國。他的兒子夫差打破越國,戰(zhàn)服齊軍,北上與晉爭霸,吳成為當(dāng)時的強(qiáng)國。后來夫差驕傲自大,不聽伍子胥的勸諫,貽戰(zhàn)機(jī),結(jié)果被越王勾踐打敗,弄得國滅身亡。夫差的子孫流散四方,以國為姓,稱吳氏。

2、在歷史長河中吳姓人才輩出。有唐代著名畫家吳道子,明朝小說家吳承恩,貴州黎平侗族英雄吳勉,戰(zhàn)國時著名軍事家吳起,秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖吳廣,大將軍吳三桂,杰出諷刺作家吳敬梓,清代著名小說家吳沃堯,清代著名的篆刻家、書畫家吳昌碩,清代著名政治家、科學(xué)家吳其浚,創(chuàng)建中華人民共和國共產(chǎn)社會主義先鋒黨吳懋。

3、中國人口現(xiàn)在有16億,其中吳氏人口約3000萬。

研究調(diào)查心得體會報告篇三

了解??跉v史古跡游客量的狀況;分析??跉v史古跡游客量存在的問題及其原因。

1。準(zhǔn)備階段(6月份):制定研究計劃,明確研究方向及有關(guān)內(nèi)容。

2。收集階段(7—8月份):主要是針對海口歷史古跡進(jìn)行參觀,初步掌握游客量的變化;深入開展采訪、調(diào)查、拍攝照片等活動;到有關(guān)單位了解情況及其原因。

3。整合階段(8月份):對材料進(jìn)行分析、討論和研究,發(fā)現(xiàn)問題,提出觀點(diǎn)和建議,完成研究報告。

1?,F(xiàn)場采訪;2。實(shí)地了解;3。單位調(diào)查;4。討論分析;5。研究整合。

研究調(diào)查心得體會報告篇四

藥品分類管理是國際上普遍認(rèn)可和采用的管理模式。世界上第一個建立藥品分類管理制度的國家是美國,這是由于幾個嚴(yán)重的藥物損害”事件,使其必須加強(qiáng)對藥品安全性和有效性的管理,通過立法,嚴(yán)格劃分處方藥和非處方藥,建立20世紀(jì)50年代的分類管理體系。這一制度從20世紀(jì)50年代開始在主要發(fā)達(dá)國家建立。目前大多數(shù)發(fā)展中國家和地區(qū),包括中國、東南亞國家、香港和臺灣省,都已經(jīng)建立了這一制度,東歐國家近年來也逐漸實(shí)施了這一制度。

我國于1999年開始實(shí)施藥品分類管理,隨后全面展開。為推進(jìn)處方藥和非處方藥分類管理的實(shí)施,國家局連續(xù)發(fā)布了《20xx至20xx年實(shí)施處方藥和非處方藥分類管理工作方案》和《關(guān)于實(shí)施處方藥和非處方藥分類管理的通知》。與此同時,最近召開了兩次藥品分類工作會議,表明了國家實(shí)施藥品分類管理的決心。

推進(jìn)藥品分類管理有利于保障人民用藥安全。嚴(yán)格使用處方藥,可以減少許多因?yàn)E用引起的不良反應(yīng),以及因耐受和耐受引起的治療困難。合理使用非處方藥可以增強(qiáng)人們的自我保健和自我用藥意識,促進(jìn)中國“每個人都享受初級衛(wèi)生保健的目標(biāo)。實(shí)施;有利于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展,促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革;有利于逐步與國際藥品管理模式接軌,有利于合理用藥的國際學(xué)術(shù)交流,有利于提高用藥水平。

推進(jìn)藥品分類管理勢在必行。

xx市局一直把藥品分類作為全局工作的重點(diǎn)。通過近幾年的規(guī)范化管理,全市藥品流通領(lǐng)域的藥品分類工作逐步完成了階段性目標(biāo),實(shí)現(xiàn)了三個轉(zhuǎn)變。

1.藥品陳列的變革。

醫(yī)藥企業(yè)藥品展示100%由原來的混合展示變?yōu)楝F(xiàn)在的藥品與非處方藥、處方藥與非處方藥、內(nèi)服與外用、相同功效或劑型分開展示,每個展示區(qū)都設(shè)有相應(yīng)的標(biāo)志。

2.藥品銷售轉(zhuǎn)型。

現(xiàn)在的藥品經(jīng)營者把藥品銷售分為兩部分:非處方藥銷售和處方藥銷售。處方藥的銷售經(jīng)歷了直銷、詢價銷售和需求銷售三個階段。與此同時,非處方藥的銷售也從利潤驅(qū)動到信用驅(qū)動的理念到理性功效的轉(zhuǎn)變。

3.藥品咨詢的變革。

醫(yī)藥企業(yè)的藥品咨詢變化很快。從原來50%只有一名兼職藥師的藥店,到現(xiàn)在100%有專職藥師、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師擔(dān)任常駐藥師的藥店,藥品零售企業(yè)在審核處方、指導(dǎo)合理用藥方面取得了長足的進(jìn)步。

通過對市區(qū)100多家藥品零售企業(yè)的實(shí)地調(diào)查,發(fā)現(xiàn)藥品分類存在諸多問題,可歸納為三次失敗。

1.店內(nèi)藥劑師不能保證一直值班。

調(diào)查的120家藥店中,12%的常駐藥師長期不值班;40%的常駐藥師因各種原因離職;36家藥店未懸掛停止銷售處方藥的標(biāo)志;29家藥店的藥師在不值班的情況下繼續(xù)銷售處方藥。

2.處方藥不能完全按照醫(yī)生的處方出售。

有40%常駐藥師值班的藥品經(jīng)營企業(yè),近30%未履行審核處方職責(zé),效果不佳,有的不看處方,只蓋章;有的只是指導(dǎo),不是審核;他們也不在乎。

3.分類放置不能完全分開。

60%的被調(diào)查藥店未能完全區(qū)分處方藥和非處方藥的分類,個別藥品混雜,表現(xiàn)在處方藥區(qū)混雜的無標(biāo)記非處方藥;處方藥不濃縮,與非處方藥交叉儲存;個別非毒品混入毒品。

針對以上問題,我們從處方來源、人員素質(zhì)、客戶心態(tài)、監(jiān)管措施等方面進(jìn)行調(diào)查分析。

(a)缺乏處方來源。

根據(jù)對處方方式的調(diào)查,很多醫(yī)院使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理,患者掛號時先買卡,醫(yī)生在電腦上開處方,患者拿卡付費(fèi)取藥,根本看不到處方。有的醫(yī)院不具備上電腦的條件,甚至?xí)o藥號,醫(yī)生寫號不寫藥名。小型診所一般采用“先針灸,后開方。這種做法,有的甚至在打針后就不開處方了。

大多數(shù)醫(yī)院是公立的,藥品收入是醫(yī)院的主要收入,所以醫(yī)院不愿意讓處方流向社會藥店。據(jù)衛(wèi)生部不完全統(tǒng)計,20xx年全國醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)總收入達(dá)4000多億元,其中藥品收入占42%,利潤至少500億元,而商業(yè)流通利潤率僅為0.5%~0.7%。雖然藥品收入比例逐年下降,但醫(yī)療機(jī)構(gòu)和藥店之間的藥品價格差距仍然很大。所以醫(yī)療機(jī)構(gòu)控制處方流出的原因不言而喻。

(二)消費(fèi)者意識薄弱。

消費(fèi)者不熟悉按處方銷售處方藥。在調(diào)查過程中,我遇到了一個在藥店買藥的老人。他說如果注射一個療程的精制刺五加,在藥店買,在社區(qū)診所注射,300塊就夠了;去醫(yī)院治療一個療程,800塊也降不下來,藥價低,質(zhì)量還不錯。但藥店向他要醫(yī)生的處方時,他不但拒絕了,還拿棍子發(fā)脾氣。消費(fèi)者不理解藥品分類管理的含義,導(dǎo)致抵觸情緒,客觀上促使藥店推舟,違規(guī)銷售處方藥。

雖然目前中國的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速,但中國人口基數(shù)大,目前的發(fā)展水平根本無法滿足人們的醫(yī)療和用藥需求。在很多醫(yī)院,尤其是醫(yī)療水平較高的醫(yī)院,人擠人的情況屢見不鮮,醫(yī)生服務(wù)不到位,病人時間長了還是不能治病,買不起藥。所以很多患者只要不是大病,一般都不愿意去醫(yī)院就醫(yī),而是愿意選擇最近的藥店買藥。

消費(fèi)者已經(jīng)習(xí)慣了藥店無處方購藥的方式。如果他們依賴處方,他們必須通過醫(yī)院程序。此外,廣大消費(fèi)者對處方藥濫用的危害沒有深刻的認(rèn)識。因頭痛、腦熱而服用抗生素、靜脈滴注是天經(jīng)地義的事,但他們并不知道藥物不良反應(yīng)和習(xí)慣性耐藥可能危及生命。

(三)部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)職責(zé)不清。

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,我國抗菌藥物85%的消費(fèi)發(fā)生在醫(yī)療機(jī)構(gòu),住院患者抗菌藥物使用率高達(dá)80%,其中廣譜抗菌藥物的使用和兩種以上抗菌藥物的聯(lián)合使用占58%,遠(yuǎn)高于國際水平30%。目前,抗菌藥物的濫用表現(xiàn)在以下幾個方面:。

一是抗生素聯(lián)合使用不當(dāng)導(dǎo)致或加重不良反應(yīng);

第二,很多醫(yī)生不為患者做藥敏試驗(yàn),僅憑經(jīng)驗(yàn)使用抗生素;第三,少數(shù)醫(yī)生受利益驅(qū)使,不顧病情需要,大量使用昂貴先進(jìn)的抗菌藥物;第四,部分醫(yī)生缺乏專業(yè)知識,是否需要使用抗生素。醫(yī)生開的抗生素中,不合理處方約占40%到50%。

濫用抗菌藥物不僅給患者增加了額外的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),浪費(fèi)了有限的醫(yī)療資源,而且加速了人體內(nèi)耐藥菌的產(chǎn)生,給臨床治療帶來了困難;醫(yī)生的習(xí)慣性應(yīng)用會引導(dǎo)情況,而患者的抗生素應(yīng)用是必須的。

(四)吸毒者素質(zhì)差。

許多藥店在人員職責(zé)、管理制度、設(shè)備設(shè)施等方面都不能滿足藥品分類管理的要求。尤其是在人員素質(zhì)方面,差距更大。實(shí)行藥品分類管理要求藥店配備常駐執(zhí)業(yè)藥師。我國執(zhí)業(yè)藥師數(shù)量嚴(yán)重不足,且多處于管理崗位,不可能在門店擔(dān)任執(zhí)業(yè)藥師。即使有常駐藥師,人數(shù)也達(dá)不到要求。更重要的是,相當(dāng)一部分藥師對藥物知識的熟悉程度和審核處方的能力還沒有達(dá)到駐地藥師的要求。

規(guī)范性措施不完善。

目前處方藥和非處方藥分類的原則是非處方藥分開存放,即“otc”標(biāo)記的藥物應(yīng)清楚標(biāo)記,并放在單獨(dú)的柜子中。這種安排給消費(fèi)者的印象是非處方藥需要特殊管理,而不是處方藥。相反,無標(biāo)記處方藥和無標(biāo)記非處方藥是很難區(qū)分的。

因此,我們可以想到許多在規(guī)范管理流程方面急需改進(jìn)的任務(wù)。比如如何鑒別藥方的真?zhèn)巍?/p>

強(qiáng)藥師團(tuán)隊建設(shè)。為了解決執(zhí)業(yè)藥師短缺的矛盾,藥品監(jiān)督部門應(yīng)采取有效措施,在保證人員素質(zhì)的前提下,促進(jìn)執(zhí)業(yè)藥師數(shù)量的擴(kuò)大,并加強(qiáng)執(zhí)業(yè)藥師的再教育,以彌補(bǔ)執(zhí)業(yè)藥師的短缺。要積極推進(jìn)本地區(qū)員工素質(zhì)建設(shè),從政策上鼓勵藥學(xué)人員再教育,從措施上完善藥學(xué)人員再培訓(xùn)。提高人員數(shù)量和質(zhì)量,確保藥品指導(dǎo)水平提高,滿足本地區(qū)需求。

住院藥師的在職檢查。第一,嚴(yán)格審查。對新建藥品零售企業(yè)的現(xiàn)場檢查驗(yàn)收,應(yīng)嚴(yán)格控制藥師的資質(zhì)、實(shí)際水平、是否兼職、外來人員能否保證在藥店行使職責(zé)。二是實(shí)行值班藥師考勤制度。要求企業(yè)提前做好值班藥師的工作安排。藥師必須簽到工作,確保藥師在崗,全面履行咨詢客戶購藥、用藥指導(dǎo)、處方審核、質(zhì)量控制等職責(zé)。第三,要求列舉清楚。

藥師應(yīng)佩戴徽章,標(biāo)明姓名、技術(shù)職稱、職務(wù)等。以便于群眾監(jiān)督。如果藥劑師暫時不值班,應(yīng)將其放在處方藥柜臺的顯眼位置“藥劑師不當(dāng)班時暫停處方藥銷售。標(biāo)志。四是開展藥師在職專項檢查。根據(jù)《藥品管理法》第七十九條的規(guī)定,加強(qiáng)對在崗藥師的監(jiān)督檢查,對發(fā)現(xiàn)不在崗的藥師進(jìn)行處罰。

2、積極開展藥品分類宣傳工作,引導(dǎo)群眾改變用藥習(xí)慣,正確用藥。

首先,通過科學(xué)的宣傳教育,逐步提高公眾的合理用藥知識,改變公眾傳統(tǒng)的用藥習(xí)慣。要宣傳加快藥品分類管理的重要性和緊迫性,讓公眾了解藥品分類管理的相關(guān)政策規(guī)定和藥品分類管理階段性目標(biāo)的主要內(nèi)容,從思想上認(rèn)識吸毒的危害。同時,要加大對一些常見病基本判斷知識、推薦用藥范圍、常用非處方藥適應(yīng)癥等知識的宣傳,采取媒體宣傳、印刷資料等多種宣傳方式,解決公眾在使用非處方藥進(jìn)行自我診斷時面臨的合理用藥知識缺陷,增加公眾自我保護(hù)意識,使其養(yǎng)成合理用藥習(xí)慣。

其次,要通過積極有效的宣傳,引導(dǎo)藥品零售企業(yè)積極開展藥學(xué)服務(wù)。零售藥店及其從業(yè)人員是實(shí)施藥品分類管理的最終端環(huán)節(jié)。只有抓住終端出口,才能實(shí)現(xiàn)藥品分類管理的階段性目標(biāo)。因此,藥品監(jiān)管部門應(yīng)通過廣泛宣傳,使藥品零售企業(yè)正確處理經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的關(guān)系,通過優(yōu)質(zhì)的藥學(xué)服務(wù)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展,認(rèn)真落實(shí)分類管理的相關(guān)要求和規(guī)定。

第三,宣傳手段要注意貼近性和多樣性。通過手機(jī)短信向社會廣泛宣傳;聯(lián)系媒體,將為群眾解決問題的過程和結(jié)果公之于眾,起到了很好的宣傳效果。不拘小節(jié),避免單一的“灌輸式”教育。公眾合理用藥意識的培養(yǎng)不是一蹴而就的事情,分類管理的宣傳不能停留在“一陣風(fēng)”上,要探索長期、持久、深入的宣傳方法和手段,充分發(fā)揮相關(guān)協(xié)會和社團(tuán)在推進(jìn)藥品分類管理中的宣傳、培訓(xùn)和積極作用。

3.大力加強(qiáng)藥品分類管理的監(jiān)督和規(guī)范,積極穩(wěn)妥推進(jìn)藥品分類。

藥品市場調(diào)查報告、優(yōu)秀樣板、社會實(shí)踐報告、藥店監(jiān)管。一是加強(qiáng)對藥品零售企業(yè)處方藥和非處方藥配售情況的檢查,積極推動藥品零售企業(yè)滿足藥品分類管理要求。二是加強(qiáng)店內(nèi)執(zhí)業(yè)藥師的設(shè)備和在崗情況,以及對處方審核制度執(zhí)行情況的檢查。結(jié)合gsp認(rèn)證,進(jìn)一步完善店內(nèi)執(zhí)業(yè)藥師配置制度和處方審核制度。第三,要加強(qiáng)對藥品零售企業(yè)明令禁止的藥品的監(jiān)督檢查。

非法經(jīng)營的,按照《藥品管理法》、《藥品管理法實(shí)施條例》等有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定處理。第四,對于已明確按處方銷售的藥品,要加強(qiáng)對藥品零售企業(yè)執(zhí)行處方銷售規(guī)定的檢查。藥品零售企業(yè)違規(guī)銷售處方藥的,應(yīng)及時糾正,并按《藥品流通監(jiān)督管理辦法》給予警告;情節(jié)嚴(yán)重或者經(jīng)警告后仍違法銷售的,除警告外,并處以罰款。

五是各級藥品監(jiān)管部門要結(jié)合醫(yī)療藥品廣告整治工作,加強(qiáng)對處方藥和非處方藥廣告的監(jiān)督檢查。特別是要加大對大眾媒體違規(guī)處方藥廣告的檢查力度,加大對大眾媒體非處方藥的宣傳力度。第六,藥品分類管理的要求要與零售藥店的審批、變更、認(rèn)證和監(jiān)督檢查有機(jī)結(jié)合,不符合分類管理要求的要按照有關(guān)規(guī)定辦理。

醫(yī)療機(jī)構(gòu)監(jiān)管。加強(qiáng)抗菌藥物監(jiān)管,促進(jìn)合理用藥是一項系統(tǒng)工程,需要藥品監(jiān)管、衛(wèi)生、工商等部門共同監(jiān)管,藥品監(jiān)督管理部門要在促進(jìn)合理用藥中發(fā)揮主導(dǎo)作用。

杜絕抗菌藥物濫用的關(guān)鍵是從源頭抓起,用制度規(guī)范。相關(guān)部門應(yīng)制定明確的制度來規(guī)范醫(yī)生的處方行為。首先,重視醫(yī)生的職業(yè)道德教育和職業(yè)技能培訓(xùn);其次,醫(yī)院藥師可以參與臨床查房,指導(dǎo)臨床用藥;三是建立健全規(guī)范合理用藥制度;四是充分發(fā)揮藥品招標(biāo)采購作用,糾正利用藥品獲取利益的行為。

四、我市藥品流通領(lǐng)域藥品分類的初步設(shè)想。

1、推廣自我用藥計劃,逐步引導(dǎo)群眾習(xí)慣性使用非處方藥。

顧名思義,自我護(hù)理和自我用藥是指在沒有醫(yī)生或其他醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)的情況下,正確使用非處方藥物來緩解輕度和短期的癥狀和不適,或治療輕度疾病??梢?,自我藥療是自我保健的重要組成部分。

自護(hù)自療自古有之。幾千年來,我國人民積累了豐富的防病經(jīng)驗(yàn)。隨著經(jīng)濟(jì)、文化和衛(wèi)生的快速發(fā)展,世界衛(wèi)生組織于1978年提出了“到20歲時,每個人都將享受醫(yī)療保健。宏偉的目標(biāo)。結(jié)合國情,中國政府已經(jīng)提出20xx年基本實(shí)現(xiàn);每個人都享受初級衛(wèi)生保健。同時,who也提出“人們有權(quán)利也有責(zé)任以個人和集體的方式參與醫(yī)療保健的規(guī)劃和實(shí)施。

我們的政府還建議做好衛(wèi)生保健工作。我們應(yīng)該以國家和集體為主,其他社會力量和個人為輔。從上面可以看出,現(xiàn)代醫(yī)療保健的觀念發(fā)生了根本性的變化,從過去單純依靠國家到“這是個人的權(quán)利和責(zé)任。從被動參與到主動參與,自我護(hù)理和自我用藥成為社會和個人共同關(guān)注的問題。

非處方藥的出現(xiàn)極大地促進(jìn)了自我藥療的發(fā)展,在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮了非常重要的作用。要重視自我藥療的宣傳,引導(dǎo)群眾自覺使用非處方藥,遠(yuǎn)離藥物濫用,提倡自我保健。

2.探索解決處方來源、促進(jìn)處方有序流動的有效方法。

探索醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥房商業(yè)化轉(zhuǎn)型,醫(yī)藥分開,門診藥房與醫(yī)院分開,打造獨(dú)立核算的單一藥房。嚴(yán)格執(zhí)行處方藥銷售要求,建立藥品分類管理試點(diǎn),形成以醫(yī)療機(jī)構(gòu)商業(yè)藥店為源頭的處方藥模式,將分類管理經(jīng)驗(yàn)全面推開,推進(jìn)規(guī)范化建設(shè)。將執(zhí)業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥房作為全面實(shí)施分類管理的示范場所,形成處方來源網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步解決處方來源、憑處方購藥、憑處方售藥不適應(yīng)的問題,促進(jìn)藥品經(jīng)營企業(yè)分類管理的深入發(fā)展。

研究調(diào)查心得體會報告篇五

作為現(xiàn)代教育的一部分,高考的功利性導(dǎo)致學(xué)生受到了來自家庭和老師的雙重壓力。所以中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常常產(chǎn)生學(xué)習(xí)心理障礙——學(xué)習(xí)焦慮、考試恐懼、心情煩躁等情緒,很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)水平偏低,學(xué)習(xí)漫無目的,缺乏主動性……往往這些情況會導(dǎo)致中學(xué)生會有一種厭學(xué)的心里狀況,這種心里使學(xué)生對學(xué)習(xí)持消極態(tài)度,繼而對學(xué)習(xí)厭惡、反感、恐懼,在學(xué)習(xí)過程中很少感受到學(xué)習(xí)的樂趣從而影響到孩子的心理健康。健康不只是我們的身體也包括我們的心里健康。因此充分了解中學(xué)生的厭學(xué)心里,采取相應(yīng)對策使中學(xué)生能夠在健康成長,這是非常重要的、必要的。

找出中學(xué)生厭學(xué)心理的根本原因。

分析這些原因的由來。

幫助中學(xué)生找到一些擺脫厭學(xué)的方法。

幫助學(xué)校的教育任務(wù)。

個別訪談法。

資料查閱法。

【1】.厭學(xué)狀況:我們主要研究的是高二學(xué)生的厭學(xué)情況,大多數(shù)同學(xué)都以一些厭學(xué),具體表現(xiàn)為覺得學(xué)習(xí)枯燥、喜歡雙休日討厭工作日、有些人還認(rèn)為自己凡事都不如他人…很少有人覺得學(xué)習(xí)是一件十分非常有意義非常有成就感的事,都把它當(dāng)做一種應(yīng)付老師應(yīng)付家長的一個任務(wù)。

【2】.厭學(xué)的原因:

1.環(huán)境影響。這里的環(huán)境既包括廣大的社會環(huán)境,也包括我們圍觀的小環(huán)境,當(dāng)今社會正值知識大爆炸的時代,社會競爭越來越激烈,而社會競爭的焦點(diǎn)便是人才的競爭。而在高等教育資源和優(yōu)質(zhì)教育資源依舊短缺的當(dāng)今社會,高考毫無疑問成為選拔人才的門檻。家庭自然有教育的功能,但是我們的社會卻讓家庭成為了名副其實(shí)的第二課堂,社會的影響已經(jīng)大大超過了家庭的影響。社會的發(fā)展在無形中給學(xué)生造成了很大的壓力,在學(xué)習(xí)過程中造成的緊張以及擔(dān)憂,在家庭中得不到緩解,漸漸的內(nèi)心會變得很焦慮,產(chǎn)生人際交往困難也會和父母有隔閡。父母也有他們自己的任務(wù)和職責(zé),不能忽視孩子的近況以及孩子自己的一些想法。關(guān)系也有適度,不能把自己的孩子逼得太緊,不然往往會把孩子推到自己的對立面。

2.教師的影響。教師的教育理念受到大環(huán)境以及學(xué)校教育制度的約束。以成績的高低來評判學(xué)生的好壞,往往會導(dǎo)致學(xué)生對老師的不滿,老師為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績,往往會忽視學(xué)生自己的個性以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

3.青春期心理不穩(wěn)定因素。學(xué)生進(jìn)入青春期后,他們的感受和變現(xiàn)形式會更加強(qiáng)烈更加豐富。此時的高中生希望獨(dú)立,但是他們對待事物具有片面性,在這一階段他們會變得很焦慮很煩躁,面對自制力比較差的人,那么這些現(xiàn)象表現(xiàn)尤為突出,對學(xué)習(xí)的熱情直線下降,喜歡上看小說,聽音樂,手機(jī)qq聊天等等一些娛樂,注意力也不能夠集中,一點(diǎn)小事都能分散他們的注意力。

【3】.厭學(xué)的危害:厭學(xué)心理不止會是你的成績下降,也會衍生出更多的問題。當(dāng)一個人特別討厭學(xué)習(xí)的時候那么他們會對身邊關(guān)注他學(xué)習(xí)的人產(chǎn)生一種不耐煩的心里,繼而就會引發(fā)和副怒的矛盾和教師的對抗,慢慢的就會覺得學(xué)校就像一個監(jiān)牢,你會越來越討厭學(xué)校的,那么在學(xué)校的日子就變成了一種浪費(fèi)時間的事情。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你與同學(xué)之間的距離越來越遠(yuǎn)的時候,你會慢慢的變得沉默,和同學(xué)間的交流越來越少。家庭矛盾,師生矛盾,同學(xué)間的矛盾,慢慢就會浮上水面。

【4】.我們的建議:

1.讓教師轉(zhuǎn)變他們的教育觀念。對學(xué)生一視同仁,也能和學(xué)生有心靈上的交流,找到合適的方法讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。

2.家長與教師能夠溝通溝通。了解學(xué)生在家里以及學(xué)校里的狀況,共同作用,促進(jìn)孩子的心里健康。

3.學(xué)校給予厭學(xué)的孩子適當(dāng)?shù)男睦斫逃?。讓學(xué)生充分理解我們學(xué)習(xí)的目的,以及我們?nèi)绾稳ッ鎸Ψ敝氐恼n業(yè)和壓力,幫助學(xué)生減緩壓力做到事半功倍的效果。

4.周末,家長也可以讓孩子出去走走,放松一下心情。周一到周五,不言而喻繁忙而緊張,難得有個周末,就該讓他們走出學(xué)校的壓力,雖說不能完全放松,但是也不要讓神經(jīng)繃緊。

研究調(diào)查心得體會報告篇六

深入基層調(diào)查研究、解決問題,對領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)來說,是一項基本任務(wù);對每個機(jī)關(guān)干部來說,是一項基本功夫。這個功夫深淺,是衡量一個機(jī)關(guān)思想水平、工作水平的重要尺度,也是決定工作質(zhì)量的重要因素。有的機(jī)關(guān)干部下不去、蹲不住的原因,主要是一些機(jī)關(guān)干部對下基層的根本目的認(rèn)識不清,自覺性不強(qiáng)。有的覺得自己職權(quán)有限,下去也解決不了什么實(shí)際問題,下不下都一樣;有的機(jī)關(guān)干部則認(rèn)為與基層天天見面,不下去也能把基層的情況說個大概;有的整天忙于機(jī)關(guān)的業(yè)務(wù)工作,被事務(wù)性工作纏住了手腳;還有的害怕基層條件艱苦,不愿意下去。為了解基層情況,改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng),今年4—5月間,我先后分別兩次帶部分機(jī)關(guān)綜合科室同志深入24個基層分局進(jìn)行蹲點(diǎn)調(diào)研,按照“了解情況到一線,指導(dǎo)督促到一線,解決問題到一線,服務(wù)保障到一線”的要求,沉到基層抓基層,深入一線抓落實(shí),做到領(lǐng)導(dǎo)在一線指揮,機(jī)關(guān)在一線工作,問題在一線解決,經(jīng)驗(yàn)在一線總結(jié),成績在一線創(chuàng)造。下面就下基層調(diào)研應(yīng)注意的問題談幾點(diǎn)體會:。

一、組織抓基層調(diào)研工作組。

組織機(jī)關(guān)工作組下基層,是領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)了解掌握情況、實(shí)施科學(xué)決策、解決基層問題的常用方法。作為機(jī)關(guān)干部,參加下基層工作組,也是個人成長進(jìn)步的重要途徑。通過參加抓基層調(diào)研工作組特別是綜合性工作組,有利于機(jī)關(guān)干部跳出業(yè)務(wù)工作圈子,開闊視野,放寬眼界,從全局、從更高的角度去觀察和思考問題,提高認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。許多機(jī)關(guān)干部反映,每參加一次抓基層調(diào)研工作組,思想和工作上都會有新的提高。根據(jù)一些機(jī)關(guān)干部的體會,組織抓基層調(diào)研工作組要注意把握以下幾個環(huán)節(jié)。

(一)正確理解和把握下基層的目的、任務(wù),認(rèn)真做好下去之前的各項準(zhǔn)備工作。各級機(jī)關(guān)按照黨組的要求和基層工作的需要,組織抓基層調(diào)研工作組。一般來講,每一次領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)下基層都要有比較明確的目的和任務(wù)。比如,集中幫抓基層黨支部、對重大任務(wù)和階段性工作實(shí)施重點(diǎn)指導(dǎo)、指導(dǎo)基層搞好半年或年終工作總結(jié)、指導(dǎo)基層做好專項工作,等等。機(jī)關(guān)干部只有正確領(lǐng)會下基層的目的和任務(wù),開展工作才能有的放矢,事半功倍。因此,下去之前,要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和上級關(guān)于加強(qiáng)基層建設(shè)的有關(guān)文件,深刻理解本級黨組、領(lǐng)導(dǎo)對工作組的有關(guān)指示、要求和意圖;及早進(jìn)入情況,通過一定的途徑和渠道,了解所要去的單位的基本情況,根據(jù)黨組的意圖、主要工作任務(wù)和所要去的單位的實(shí)際,訂制下基層調(diào)研工作的計劃安排,并征求帶隊領(lǐng)導(dǎo)的意見。在此基礎(chǔ)上,要及時通知所去單位,講清啟程時間、車次、人員、主要任務(wù)和活動安排,同時準(zhǔn)備文件資料、生活用品等。

(二)認(rèn)真搞好調(diào)查研究,切實(shí)掌握基層的真實(shí)情況。調(diào)查展開前,要根據(jù)工作任務(wù)確定調(diào)查綱目,明確主要調(diào)查什么問題、采取哪些方法調(diào)查、重點(diǎn)解決什么問題等。要做到心中有數(shù),又要防止先入為主、帶著框框看問題、帶著觀點(diǎn)找素材。要注意調(diào)查對象的廣泛性,既要注重從干部那里了解情況,也要認(rèn)真聽取普通群眾的意見,還要聽取其直接上級和友鄰單位的意見。這樣得來的情況才比較全面,否則就容易產(chǎn)生片面性。要注意運(yùn)用各種調(diào)查方法和手段。聽匯報、開座談會,這是最基本的、也是非常必要的,還要善于把聽、看、察、考有機(jī)地結(jié)合起來,真正了解基層在想什么、盼什么、歡迎什么、反對什么,弄清基層建設(shè)的現(xiàn)狀,找準(zhǔn)存在的主要問題。

(三)想基層所想,急基層所急,幫基層所需。幫助基層解決問題,是調(diào)研基層工作組的主要任務(wù),也是機(jī)關(guān)干部義不容辭的職責(zé)。新形勢給基層帶來許多“難唱曲”,千頭萬緒的工作使基層在落實(shí)過程中遇到了許多“撓頭事”。這些“難唱曲”、“撓頭事”制約了基層建設(shè)整體水平的提高。對于基層遇到的“撓頭事”,機(jī)關(guān)干部要善于發(fā)現(xiàn),想方設(shè)法幫助解決。對那些由于基層干部經(jīng)驗(yàn)不足造成的問題,要著眼于強(qiáng)化基層“內(nèi)功”,注意教方法、傳幫帶,通過激發(fā)內(nèi)在動力,增強(qiáng)外部壓力,提高其工作能力,充分相信和依靠基層解決自身的問題。對基層自身無力克服的實(shí)際困難,能幫助解決的要就地解決,不推諉、不扯皮、不拖延。對那些需要從政策上、全局上協(xié)調(diào),本級本部門無力解決的,則應(yīng)做好解釋說明,等返回后如實(shí)地向上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或有關(guān)部門反映。

(四)搞好研究和匯報,善于總結(jié)和提高。工作組下基層除了幫助解決問題外,很重要的是要搞好研究,為黨組制定加強(qiáng)基層建設(shè)的決策當(dāng)好參謀,提出切實(shí)可行的意見和建議。一般情況下,工作組返回后,黨組要聽取下基層情況匯報。匯報成功不成功,關(guān)鍵在于研究深入不深入。因此,從下到基層一開始,就要把開展工作與調(diào)查研究有機(jī)地結(jié)合起來,邊工作邊思考邊研究,善于站在隊伍建設(shè)的全局上,正確地認(rèn)識和分析基層建設(shè)形勢,準(zhǔn)確地把握存在的問題和矛盾,提出有指導(dǎo)意義的意見和建議。匯報時應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在提出問題和對策上,既要實(shí)事求是地匯報所去單位取得的成績,又要客觀辯證地匯報存在的問題,更要提出能夠進(jìn)入黨組決策、推動基層工作的對策和辦法。同時,要搞好總結(jié)反思,細(xì)心琢磨和體會成敗得失,珍惜每一次參加抓基層工作組的機(jī)會,力求每次都有新的收獲,都有新的提高和進(jìn)步。

二、下基層蹲點(diǎn)。

下基層蹲點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)了解情況和集中幫助基層單位解決問題采取的一種常用工作方法,在機(jī)關(guān)工作中具有重要地位和作用,對于轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)作風(fēng),增強(qiáng)指導(dǎo)和服務(wù)的針對性、有效性,促進(jìn)各項工作在基層落實(shí),具有重要意義。國家工商總局和省局領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要改進(jìn)作風(fēng),深入基層,我們各級機(jī)關(guān)干部都應(yīng)當(dāng)身體力行,認(rèn)真抓好落實(shí).同時下基層蹲點(diǎn)要注意把握以下幾個問題。

(一)慎選蹲點(diǎn)的時機(jī)和去向。蹲點(diǎn)首先要選好點(diǎn)。無論是負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)下基層的部門,還是要到基層蹲點(diǎn)的機(jī)關(guān)干部,都需要合理、慎重地選擇蹲點(diǎn)的單位和時機(jī),以收到窺一斑知全豹、抓一點(diǎn)帶一片、牽一發(fā)動全身的效果,要圍繞市局一個時期的中心任務(wù)、黨組的主要意圖和實(shí)際工作的需要,本著業(yè)務(wù)對口、突出重點(diǎn)、適度分布等原則安排確定。一般在基層任務(wù)轉(zhuǎn)換、執(zhí)行重大任務(wù)或發(fā)生重大轉(zhuǎn)折、工作總結(jié)等時機(jī)安排。有突出主題的專項蹲點(diǎn),需要根據(jù)蹲點(diǎn)的目的和意圖慎重選定:抓先行試點(diǎn),一般要選在編制比較健全、客觀條件比較適中的單位;幫助趕隊的要選擇問題比較明顯、對面上有指導(dǎo)意義的單位;工作研究性的則宜選對反映主題最具有代表性的單位。此外,還要重視到直屬和小、散、遠(yuǎn)等容易被忽視的單位蹲點(diǎn)。

(二)掌握蹲點(diǎn)的基本程序和方法。由于蹲點(diǎn)的任務(wù)、時機(jī)、單位不同,蹲點(diǎn)抓基層的具體程序和方法也不盡一樣。就一般情況來講,有以下五個環(huán)節(jié)。

1.熟悉情況。首先,要透徹了解上情。當(dāng)確定下基層蹲點(diǎn)時,要通過動員部署、翻閱文件和報刊、請教領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)有關(guān)部門等途徑,把握上級精神,了解工作規(guī)劃、工作重點(diǎn),領(lǐng)會好黨組的意圖,熟悉蹲點(diǎn)的任務(wù)和要求。其次,要詳細(xì)掌握下情。要留心了解基層單位的歷史概況、建設(shè)和發(fā)展的現(xiàn)狀,特別是班子建設(shè)、干部隊伍、黨員骨干隊伍素質(zhì),了解其擔(dān)負(fù)的工作任務(wù)和總體工作安排,當(dāng)前任務(wù)和進(jìn)展情況,單位的主要矛盾,亟待解決的困難、實(shí)際問題等等。掌握基層真實(shí)情況的基本方法可歸納為五個字:一是“聽”,聽聽所在單位本級或上一級的情況介紹,聽聽友鄰單位的反映。二是“談”,深入到群眾中間進(jìn)行談心、談話,可集體座談,也可個別交談;廣泛聽取多方面的看法。三是“看”,通過查看各類登記記錄,觀察工作、學(xué)習(xí)等,看基層的精神面貌、單位的工作思路、工作任務(wù)完成的標(biāo)準(zhǔn)。四是“干”,與基層實(shí)行“五同”,直接參與基層活動,從中感受基層的生活、情感和苦衷。五是“析”,把了解的情況作去粗取精、去偽存真、由表及里的分析,把基層的形勢、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)分析透。

2.確定方案。在掌握情況的基礎(chǔ)上,根據(jù)黨組的總體意圖,從實(shí)際出發(fā),研究確定蹲點(diǎn)期間的工作安排及幫助重點(diǎn)。根據(jù)需要還可以制訂蹲點(diǎn)方案,然后按照方案指導(dǎo)基層,一步一步地抓落實(shí)。

3.開好頭局。打仗需要慎重初戰(zhàn),蹲點(diǎn)也要從某一方面開好頭局??蓮淖约鹤钅檬值耐瑫r又是所在單位弱點(diǎn)的某項工作抓起,這樣容易迅速見效,贏得基層信任。如業(yè)務(wù)部門的同志幫助攻克一兩個辦案難點(diǎn),綜合部門的同志幫助搞個教育、組織個活動等。

4.重點(diǎn)幫帶。蹲點(diǎn)指導(dǎo)和服務(wù)基層的內(nèi)容很多,應(yīng)根據(jù)所在單位的實(shí)際需要確定重點(diǎn),但無論蹲點(diǎn)的時間長短、所在單位基礎(chǔ)如何,一般都應(yīng)當(dāng)從基層建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)著手。一是幫助基層理清抓工作、搞建設(shè)的思路,幫助基層黨支部認(rèn)清形勢,確定工作路數(shù),選好主攻方向和突破口。二是幫助基層搞好班子建設(shè)。幫助基層建好支部班子是蹲點(diǎn)的一項最重要的工作。對班子運(yùn)轉(zhuǎn)不力的,要幫助他們提高素質(zhì),增強(qiáng)駕馭能力;對組織不夠健全、制度不夠落實(shí)的,要幫助他們盡快上軌運(yùn)行;對班子內(nèi)部有隔閡和矛盾的,要幫助他們搞好談心交心,消除思想疙瘩和誤會。三是幫助基層揚(yáng)長克短。對蹲點(diǎn)單位的強(qiáng)項和優(yōu)勢,要幫助他們開動腦筋,讓強(qiáng)項更強(qiáng);對缺項或弱項,要同他們一起分析原因,研究改進(jìn)的措施和辦法。四是幫助基層解決難題。對基層遇到的困難和問題,要跟基層一起研究解決的對策。對基層無力解決的,能通過自己做工作的盡力幫助,包括向上級反映請示。五是搞好傳幫帶。在具體工作中,要一點(diǎn)一滴地幫,一招一式地傳,一個題目一個題目地帶,言傳身教,講評示范。

研究調(diào)查心得體會報告篇七

最近,我們班級進(jìn)行了一項關(guān)于學(xué)生壓力和情緒的研究。通過問卷、討論等方式,我們深入了解了學(xué)生的心理狀況和原因,并從中得到了一些啟示和感悟。

通過問卷調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍面臨著很大的學(xué)習(xí)壓力和生活壓力。其中,學(xué)業(yè)壓力和家庭環(huán)境是主要原因。班級討論中,同學(xué)們也談到了一些日常生活中的瑣碎事,例如失眠、焦慮等情緒問題。

但是,我們也發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象。例如,不同年級的學(xué)生對壓力的感受程度差異較大,高一學(xué)生承受的壓力似乎更大。此外,學(xué)生們對于不同類型的壓力的應(yīng)對方式也存在差異。一些同學(xué)喜歡通過音樂、旅游等方式來釋放負(fù)面情緒,而另一些同學(xué)則更傾向于與親友談心。

在這個過程中,我們也深刻認(rèn)識到了學(xué)生們的情感需求。相較于物質(zhì)需求,情感需求更為堅韌而長久,更需要我們?nèi)ブ匾?。在學(xué)生在心理方面有所需求時,我們應(yīng)該及時幫助他們,給他們支持和鼓勵,共同創(chuàng)造一個穩(wěn)定、美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

最后,我想說的是我們應(yīng)該大度寬容,學(xué)會換位思考。我們應(yīng)該關(guān)心他人疲憊的眼神,意識到身邊人正在承受的壓力,學(xué)會去理解、耐心傾聽、給予幫助。關(guān)愛自己,也要同樣去關(guān)愛他人,努力創(chuàng)造一個健康的學(xué)校氛圍。

研究調(diào)查心得體會報告篇八

最近,我們班級進(jìn)行了一項有關(guān)學(xué)生健康狀況的研究調(diào)查,并且我有幸參與了其中的一部分工作。通過這次研究,我學(xué)到了很多有關(guān)健康的知識,并且有了一些感悟和體會。

在整個研究的過程中,我深刻地意識到健康狀況與學(xué)習(xí)成績和生活品質(zhì)的密切關(guān)聯(lián)。在我們的研究中,我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)高分同學(xué)都是身體健康的人,并且他們普遍有規(guī)律的作息和鍛煉習(xí)慣。進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),這些同學(xué)在家庭中受到了父母的良好教育,他們的父母也有較好的生活習(xí)慣和健康觀念。因此可以說,健康和家庭教育密切相關(guān)。

此外,我們的研究還發(fā)現(xiàn)了一些引人深思的問題。比如,我們發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué),盡管表現(xiàn)平平,但卻有著非常健康的生活習(xí)慣,甚至比一些高分同學(xué)的身體更加健康。這樣的例子讓我們深刻認(rèn)識到,學(xué)習(xí)成績并不是衡量一個人綜合素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn),健康和生活習(xí)慣同樣重要。

而另外一些同學(xué),盡管在學(xué)習(xí)成績和健康方面都表現(xiàn)較差,但卻非常有潛力,他們有著很好的家庭環(huán)境,良好的品行道德和積極向上的勇氣。這些同學(xué)雖然在短時間內(nèi)可能難以實(shí)現(xiàn)某些方面的突破,但是在未來的人生路上,他們可能會成為真正成功的人,因?yàn)樗麄冞€有很大的潛力和可能性。

總的來說,這次研究讓我深刻認(rèn)識到了健康和學(xué)習(xí)的重要性,也讓我感受到了教育對于一個人的綜合素質(zhì)和未來路程的關(guān)鍵作用。因此,我會更加認(rèn)真地對待自己的健康和學(xué)習(xí),并且希望所有同學(xué)都能像那些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者一樣,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,走向更加光明的未來。

研究調(diào)查心得體會報告篇九

閱讀是成長的基石,閱讀是精彩人生的開始。閱讀對我們來說是必不可少的,閱讀的時間、類型和方法也至關(guān)重要。對此,我對班級里的8男8女16位同學(xué)展開了調(diào)查。

1、在班級里進(jìn)行調(diào)查,詢問同學(xué)的閱讀情況。

2、上網(wǎng)查閱和讀書的相關(guān)資料,了解適合的時間和類型、正確的讀書方法。

3、調(diào)查情況和資料整理。

信息渠道一:班級調(diào)查詢問同學(xué)

涉及的方面:

1)喜歡類型

2)讀書時間

3)藏書量

4)是否做筆記

5)同學(xué)認(rèn)為讀書的好處

具體內(nèi)容:

1)大部分同學(xué)喜歡看科幻、小說、科普、漫畫

2)大多數(shù)同學(xué)看書在0.5-2小時左右,但是1.5小時居多,占了50%

3)調(diào)查的同學(xué)都在500本以上,其中1000本以上有4人

4)大多數(shù)同學(xué)都沒有做筆記的習(xí)慣,其中有4人偶爾會

5)大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為讀書對學(xué)習(xí)有所幫助

信息渠道二:上網(wǎng)查閱

涉及的方面:應(yīng)該怎樣讀書

具體內(nèi)容:

1)提高讀書興趣

2)讀書要有選擇

3)讀書要有好習(xí)慣

4)讀書要有好方法

5)學(xué)會做讀書筆記等

1、大部分同學(xué)都喜歡看科幻類、小說類、科普類、漫畫類書籍,因?yàn)閷@類書的興趣高,讀得也就多了。

2、大家都很喜歡看書,這種每天無論多忙都會抽空讀書的習(xí)慣很好,我們要繼續(xù)堅持下去。

3、有很多同學(xué)就喜歡買書,家里上千本書并沒有全部認(rèn)真看完,翻翻就算了。讀書也要有正確的方法,并不能只用眼睛看,都說“好記性不如爛筆頭”,讀書就應(yīng)該在書上圈圈畫畫,把不認(rèn)識的字,不懂的詞,優(yōu)美的句子都抄下來。讀書也分為三部分,一是粗讀;二是深讀;三是精讀。這樣讀一本書,才能真正讀懂。

4、選擇適合自己的書。選擇讀書,既要選擇面寬一點(diǎn),又要有重點(diǎn),文學(xué)、藝術(shù)、自然、社會類各讀一點(diǎn)兒,在博覽群書的基礎(chǔ)上明確自己主攻的目標(biāo),然后圍繞目標(biāo)選擇有關(guān)的書籍。

研究調(diào)查心得體會報告篇十

:目前,當(dāng)代學(xué)生人生價值觀正出于一個發(fā)展過程,為了了解我校學(xué)生人生價值觀,我們進(jìn)行了此次調(diào)查。

通過此次調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生人生價值觀總體而言是積極向上的。多數(shù)學(xué)生能認(rèn)識到人的價值不僅包括社會對個人的尊重和滿足,而且也包括人對社會的責(zé)認(rèn)和貢獻(xiàn)。在進(jìn)入學(xué)后,對自己在學(xué)校所處的環(huán)境,自己在學(xué)的所處的位置,以及自己在學(xué)的追求有一定的了解。同樣,我們也發(fā)現(xiàn)了一些相關(guān)問題。并提出了相應(yīng)的解決辦法。

學(xué)生人生價值觀積極向上。

人生觀,是人們對人生問題的根本看法。主要內(nèi)容是對人生目的、意義的認(rèn)識和對人生的態(tài)度,具體包括公私觀、義利觀、苦樂觀、榮辱觀、幸福觀和生死觀等。人生觀是人們在人生實(shí)踐和生活環(huán)境中逐步形成的。由于人們的社會實(shí)踐、生活境遇、文化素養(yǎng)和所受教育的不同,因而形成不同的人生觀。正確的人生觀指引人走人生的正道,用自己的勞動去創(chuàng)造人生業(yè)績,成為一個有益于社會有益于人民的高尚的人。錯誤的人生觀將導(dǎo)致人背離人生的正道,走到邪路上去,甚至成為危害社會危害人民的罪人。價值觀,是人們對價值問題的根本看法,包括對價值的實(shí)質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識,這些認(rèn)識的不同,形成了人們不同的價值觀。每個人都是在各自的價值觀的引導(dǎo)下,形成不同的.價值取向,追求著各自認(rèn)為最有價值的東西。價值的內(nèi)涵非常豐富,一般可以分為物質(zhì)性和精神性的價值,還有綜合性、復(fù)雜的價值,如人的價值(或稱人生價值);能否樹立正確的價值觀和科學(xué)、合理的價值取向,對一個人的發(fā)展是至關(guān)重要的。為了了解學(xué)生人生價值觀的問題,我們八個同學(xué)(吳雨霖、吳麗芳、呂麗麗、胡婷、王翠、章娟娟、李瑞瑤、湯城芳)在小組長(吳雨霖)的帶領(lǐng)下,于10月30日星期日晚上在1棟教學(xué)樓自習(xí)室,采用隨即方式進(jìn)行調(diào)查,現(xiàn)將此次調(diào)查活動的有關(guān)情況報告如下:

調(diào)查實(shí)際發(fā)放問卷100份,回收100份,有效問卷百分比為100%其中被調(diào)查者男生占25%,女生占75%。問卷主要調(diào)查者為在校男女學(xué)生在交往、人生理想、生活等方面的價值觀。

價值觀是人們在認(rèn)識、評價人生活動所具有的價值屬性所持有的根本觀點(diǎn)和看法,由于人們在人生實(shí)踐和生活環(huán)境中逐步形成的。而學(xué)校是小社會,是社會的縮影,在校男女學(xué)生的人生價值觀具有一定的代表性。

(1)80%以上的男女學(xué)生認(rèn)為家庭美滿才算是幸福的,向往自我奮斗自我實(shí)現(xiàn)的生活,男女學(xué)生在當(dāng)今社會受經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,在物質(zhì)基礎(chǔ)上追求精神的滿足,并在日益發(fā)展的社會和激烈的角逐中,都向往奮斗的生活,不斷提升自己。

(2)同學(xué)們對失敗也都有一定的認(rèn)識,男學(xué)生絕部分認(rèn)為失敗是成功之母,所以不可避免,只能接受;而女學(xué)生則承認(rèn)失敗,會想辦法去改變。男女學(xué)生存在本質(zhì)的不同,但都屬積極地。(問題:然而,當(dāng)今社會,經(jīng)濟(jì)全球化、科技國際化、文化多樣化、信息多元化對人民道德方面提出更高的要求。面對社會開放和價值多元的現(xiàn)狀,社會生活中存在的道德困惑、失落、不辨是非、理想消沉等現(xiàn)象影響了同學(xué),部分同學(xué)的價值觀是偏消極。)。

(3)學(xué)期間是學(xué)生系統(tǒng)形生價值觀的關(guān)鍵時期,90%以上的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)與實(shí)踐合理分配,做到全面發(fā)展,學(xué)生都對學(xué)進(jìn)行規(guī)劃,希望學(xué)生活充實(shí),自身得到完善。

(4)85%的學(xué)生認(rèn)為,實(shí)踐人生價值受環(huán)境的影響;而14%認(rèn)為環(huán)境是決定因素;1%認(rèn)為人不會受環(huán)境的影響,對于“學(xué)得好,不如后臺好”至于現(xiàn)在的社會環(huán)境,40%以上的學(xué)生認(rèn)為有家庭因素,但很程度上取決于自己的實(shí)力,希望通過努力改變家庭;但也有30%的人認(rèn)為這很現(xiàn)實(shí)。同時在面對環(huán)境與理想實(shí)現(xiàn)的關(guān)系時,女生較積極,男生較現(xiàn)實(shí)。對于現(xiàn)在的“走后門”的社會環(huán)境,部分女生強(qiáng)調(diào)要有實(shí)力才是硬道理,男生則覺得這很現(xiàn)實(shí),說明男生與女生的想法還是有差距的。在人生觀上,女生偏向感性,男生偏向理性。

(問題:由于現(xiàn)在很多學(xué)生剛剛開始離開家的生活,要自一人在陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)生活,以及我國現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個方面的發(fā)展,使學(xué)生的人生價值觀也有了一些傾斜扭曲的方面,受環(huán)境的影響,認(rèn)為自己的發(fā)展會受到社會的很影響。如有些同學(xué)會有不自信,面對挫折不知所措。對理想,夢想沒有自己的計劃去實(shí)施。放松對自己的監(jiān)督要求,沒有計劃,對自己的未來迷茫)。

(5)每個人都有自己的理想,但理想有短期的,也有長期的,有少部分人對未來很悲觀,消極對待,但60%的學(xué)生一旦確立目標(biāo)和樹立理想后,就善于抓住機(jī)會,實(shí)現(xiàn)自己的理想。

(問題:多數(shù)學(xué)生都有理想,但基本上都是長遠(yuǎn)而又模糊的,并沒有具體,短期目標(biāo),規(guī)劃不明確。而在某種程度上,當(dāng)代學(xué)生很少有堅毅的表現(xiàn),對一些事物存在三分鐘熱度,思想并不成熟。)。

(6)有人言:實(shí)踐是培養(yǎng)人生價值觀的真理,40%的學(xué)生認(rèn)為,只有實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)人生價值觀,50%的人認(rèn)為只有先通過理論學(xué)習(xí),將理論運(yùn)用到實(shí)踐中才是真理。

研究調(diào)查心得體會報告篇十一

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國內(nèi)人口流動速度和流動范圍逐漸加大,流動人口子女的受教育問題也日漸突出。近幾年,有較多的流動人口子女入讀我校,比例已占到全校人數(shù)的35%以上。據(jù)調(diào)查,他們來自全國20多個省份,有不同的民族,年齡大約多在13-17歲,分插在各年段各班級中。為了更好地使這些學(xué)生適應(yīng)本土教育,結(jié)合我校省級課題“流動人口子女適應(yīng)性心理健康教育研究”,我們通過調(diào)查法、訪談法、比較法和個案法等搜集了相關(guān)資料,對已有得資料進(jìn)行整理分析,外來插班生的適應(yīng)性心理障礙主要體現(xiàn)在兩個方面:一是學(xué)習(xí)適應(yīng)障礙,二是人際關(guān)系適應(yīng)障礙。

外來插班生因?qū)W校環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、人際關(guān)系等方面的改變,在面對新的環(huán)境時,存在著一定程度的適應(yīng)障礙,從而促使了一些心理問題的發(fā)生。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)適應(yīng)和人際關(guān)系等方面的問題。為了更好得解決外來插班生上述的問題,了解他們、關(guān)心他們,提高他們的心理素質(zhì),進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和學(xué)校整體教育的優(yōu)化。

張彬(化名),男,17歲。初二(3)班學(xué)生。身體健康,發(fā)育良好。原籍溫州樂清,xxxx年9月進(jìn)入我校學(xué)習(xí)。由于年齡關(guān)系,與初二學(xué)生相比略顯老成。父母文化程度不高,在柯橋服裝市場做服裝生意已經(jīng)有好幾年,對他的學(xué)業(yè)期望值較高。該生在樂清原校已經(jīng)讀過1年初二,但因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好,到我校后恐怕跟不上初三的學(xué)習(xí),所以家長要求重讀初二。

對課堂教學(xué)內(nèi)容不感興趣,特別是科學(xué)課,跟以前的老師有差別,覺得不如以前老師上得好,上課注意力不能集中,想要睡覺。有時強(qiáng)迫自己全神貫注,但馬上又要開小差,非??鄲馈?/p>

原來初二時候英語成績較好,能考到90分,但是在本校學(xué)習(xí)后,覺得英語成績不如以前,老師也不重視自己,因而對英語學(xué)習(xí)失去了信心。

對學(xué)校的飲食不習(xí)慣,也不適應(yīng)同學(xué)們平時說的一些方言。經(jīng)常懷念起以前老家的同學(xué),回憶和他們一起玩樂時的快樂情景,感覺與現(xiàn)在的同學(xué)之間有隔閡,跟他們在一起玩沒有意思。

平時喜歡去網(wǎng)吧上網(wǎng)聊天,玩游戲。而且希望初三畢業(yè)后可以開一個網(wǎng)吧,自己來當(dāng)老板。

1、產(chǎn)生的原因:

(1)誘發(fā)事件:遷居、轉(zhuǎn)學(xué)。

(2)自身因素:學(xué)習(xí)成績不好,缺乏學(xué)習(xí)動機(jī),性格比較內(nèi)向,各方面適應(yīng)能力較弱。

(3)學(xué)校因素:教師對插班生的心理狀況了解不夠,在教學(xué)方式上有一定的局限性。而且重讀初二給他造成一定的心理壓力。

(4)社會家庭因素:父母文化程度不高而且都是做生意的,使他潛意識中形成一種思想即做生意不一定要有高的文化程度。所以在校學(xué)習(xí)似乎只是為了完成任務(wù)。

2、問題診斷:學(xué)習(xí)和人際關(guān)系適應(yīng)不良。

3、診斷依據(jù):(1)該生剛剛轉(zhuǎn)入本校學(xué)習(xí),處于一個陌生的環(huán)境當(dāng)中,必然產(chǎn)生一種防衛(wèi)心理從而對人對事產(chǎn)生了抵觸情緒。同時,該生已經(jīng)學(xué)過初二的知識,無意中會拿現(xiàn)在的和以前的進(jìn)行比較,不能公正公平的評價教師的教學(xué)。產(chǎn)生學(xué)習(xí)的適應(yīng)障礙。(2)不善于和新同學(xué)交往,過于將活動投向自我內(nèi)心以及網(wǎng)友和電腦游戲,企圖在網(wǎng)上得到現(xiàn)實(shí)人際交往缺陷的補(bǔ)償。如此導(dǎo)致他更加不善于與同學(xué)溝通和交往,產(chǎn)生了人際交往適應(yīng)障礙。(3)對于學(xué)業(yè)失去信心,卻對自己的職業(yè)充滿信心,希望自己能夠開網(wǎng)吧。有自己的想法,但是對社會現(xiàn)實(shí)了解不夠,對職業(yè)狀況考慮不全,想法較幼稚和膚淺。

1.從“很迷茫”到“不太適應(yīng)”

張彬是班主任介紹到心理咨詢室來的,在這之前班主任已經(jīng)把相關(guān)情況跟我說明。張彬見到我的第一句話是“我感覺很迷?!?,這個在我看來帶點(diǎn)陽光味道的男孩臉上充滿著頹廢,他說“我覺得自己很迷茫,對上課一點(diǎn)興趣都沒有,不知道該怎么辦?”“這學(xué)期,我爸爸花了很多錢才把我弄到這里讀書,他對校長承諾過,我一定能考到前100位的,我如果不好好讀書,怎么對得起他??墒菫槭裁次覄倎磉@里就這樣,一點(diǎn)也學(xué)不進(jìn)去,老師上課上得不好,跟我在老家的學(xué)習(xí)真是差遠(yuǎn)了,老師你幫幫我怎樣才能讓自己學(xué)好呢?”

他把學(xué)習(xí)放在第一位,迫切想要解決的問題是“如何讓自己重新學(xué)好”,但根源卻是另有他在,于是我引導(dǎo)他繼續(xù)說下去,“你想要讓自己學(xué)好是嗎?”他點(diǎn)頭,“我想知道你現(xiàn)在最大的目標(biāo)是什么?”他想了想說:“我的目標(biāo)……我爸爸是想要我考大學(xué)的,可是我現(xiàn)在這樣的成績對自己沒有信心,我自己倒覺得做老板挺好的,畢業(yè)后去開個網(wǎng)吧,現(xiàn)在上網(wǎng)的人多了,電腦還不是很多,所以還是有前途的?!蔽殷@訝于他還能對開網(wǎng)吧作出市場分析,但馬上想到他肯定是個常常上網(wǎng)的人,于是問“你常到網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?都干些什么?”“我最喜歡的就是聊天,常常和以前的同學(xué)聊天,感覺特別親切,有時也一起玩游戲,玩得算好的,但也沒有像你們老師說的沉迷,我還是能夠克制自己的?!?/p>

“那你覺得現(xiàn)在的生活和老家的生活有什么不同?”我繼續(xù)問?!艾F(xiàn)在壓力大了,父母對自己要求嚴(yán)了,以前在老家只有我和爺爺奶奶沒什么壓力。我也常常想起以前的同學(xué),跟他們在一起是很開心的,但是現(xiàn)在的同學(xué)都冷冰冰的,有時覺得孤單?!闭f著他垂下了頭。

“你能適應(yīng)這里新的生活新的學(xué)習(xí)嗎?”我問到。

他遲疑了好久,輕聲地說“應(yīng)該是不太適應(yīng)的”,這時他努力地在想著什么,或許他意識到跟我說的這么多煩惱,都是“不適應(yīng)”惹的禍。乘此我們一起來回顧了剛才他講述過程中的種種“不適應(yīng)”傾向,幫他找出來紹興以后種種不適應(yīng)所引起的心理變化。我同感了他的不適應(yīng)心理,同時肯定了每個人到一個新環(huán)境都有一個適應(yīng)的過程,這個程是需要靠自己慢慢調(diào)整來適應(yīng)的,人只有適應(yīng)了環(huán)境才能更好生活。

他不住地點(diǎn)頭,仿佛解開了心結(jié)?!拔覀兪紫纫龅氖侨绾螒?yīng)對變化,更好地適應(yīng)”,我鼓勵他從自己開始慢慢地作些調(diào)整,比如發(fā)現(xiàn)老師上課的一些優(yōu)點(diǎn),主動認(rèn)識新同學(xué),記住他們的名字并和他們打招呼等。

2.從“正在慢慢適應(yīng)”到“沒知識做不成大生意”

第二個星期,張彬又來到咨詢室。這一次他首先告訴我的是自己正在慢慢適應(yīng),比如班主任和任課老師主動找他談話,讓他感覺到了友好,也逐漸開始和班里的一些男同學(xué)講話,另外在飲食習(xí)慣方面也已經(jīng)漸漸適應(yīng)了。我肯定了他一星期以來所取得的進(jìn)步,并鼓勵他可以做得更好,他也高興得接受了。

“但是老師,我上課還是集中不了精神,聽著聽著就在想別的事情了,有時候還會打瞌睡,強(qiáng)打起精神也持續(xù)不了多長時間,這樣子學(xué)習(xí)肯定跟不上去。爸爸一天到晚地督促我,還說考不好會砸了他的面子,我真覺得郁悶??!”

“你想要取得進(jìn)步,是為什么呢?難道是為了爸爸的面子?”

“也不全是,我是想好好學(xué)完初中的課,拿到畢業(yè)證書以后自己開個網(wǎng)吧的,但是爸爸一定要我讀高中考大學(xué)。”

“你覺得自己創(chuàng)業(yè)做老板就不用知識和技能了嗎?”

“也要的?!庇辛诉@句話,接下來的談話就變得順暢了,我?guī)退治隽四壳皩W(xué)習(xí)的重要性,也一起分析了創(chuàng)業(yè)當(dāng)網(wǎng)吧老板需要的知識和能力。

“現(xiàn)在做生意也難了,沒有一定的知識是做不成大生意,也當(dāng)不了好老板,我爸爸自己在做生意,常常這樣說,其實(shí)我能夠體會爸爸要我好好學(xué)習(xí)的用心?!彼f得這句話顯得比較成熟,也讓他不得不從自己的角度來面對“學(xué)習(xí)”這件看起來痛苦的事情。

我開始讓他回憶以前在老家學(xué)習(xí)的情況,并且把那些成功的事例用詳盡的語言描述出來,讓他感受曾經(jīng)的成功來激發(fā)他現(xiàn)在對成功的渴望,進(jìn)而激發(fā)他的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。接著我們就一起討論了老師們上課的風(fēng)格,怎么樣來適應(yīng)他們,怎么樣尋找好的學(xué)習(xí)方法。討論結(jié)束,我看到他緊鎖的眉頭已微微展開,臨走時非常真誠地跟我說了聲“謝謝老師”。

會談后我及時聯(lián)系了他的班主任和任課老師,希望能夠給他多創(chuàng)造一些成功的機(jī)會,在課堂當(dāng)中給予更多的關(guān)注、鼓勵和肯定,讓他找會信心。

3.從“我決定先考高中”到“我會做得更好”

再一次見到張彬時,他笑容滿面,這讓我感受到他原本就應(yīng)該具有的陽光味道。這次他跟我說的第一句話是:“老師,我決定先考高中?!蔽也⒉惑@奇于他的轉(zhuǎn)變,但還是問他“是什么讓你的想法改變?”

他說起了這段時間的心路歷程,“我把這半個多月來的事情都想了一邊,其實(shí)我還是要讀書的,可能正是因?yàn)椴贿m應(yīng)才出現(xiàn)了不想讀書的念頭,把原因歸到老師和同學(xué)身上,不愿意和他們講話。老師您對我說的話很有道理,我也能夠想得明白,特別是那天在看中央臺的“創(chuàng)智贏家”時,更覺得沒有學(xué)好知識,以后很難創(chuàng)業(yè)的,所以我決定還是先考高中?!?/p>

我心理暗暗在想,這個男孩子還是挺有思想的,能夠去分析自己,相信他只要適應(yīng)了新環(huán)境以后,學(xué)習(xí)、人際都會好起來的。我為他的決定感到高興,我說“不管你是決定先考高中,還是想要開網(wǎng)吧,想清楚自己要的,怎么樣才能做得更好。當(dāng)環(huán)境變化時,也不要因?yàn)檠矍暗淖兓R上給自己下決定,其實(shí)我們是有能力做的更好的?!?/p>

“我會做的更好?!彼麍远ǖ恼f,仿佛已經(jīng)看到了自己的未來。

一個多月后,張彬已經(jīng)基本適應(yīng)了本校的環(huán)境以及飲食,對學(xué)習(xí)也有了信心,臉上常常充滿著陽光味道的笑容,偶爾能夠看到他和同學(xué)們在一起有說有笑。他后來跟我說,多虧當(dāng)時老師的點(diǎn)撥,才會有學(xué)習(xí)的信心。通過班主任的反饋,他的表現(xiàn)比剛來學(xué)校的時候有所好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步,期中考試科學(xué)成績、英語成績也考到了平均分以上。

針對該生的行為所做的診斷分析,我分別和他的班主任和一些任課老師進(jìn)行交流,進(jìn)一步了解情況。在此基礎(chǔ)上,我分別從學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、人際交往輔導(dǎo)和職業(yè)輔導(dǎo)三方面出發(fā),對其進(jìn)行較深入的輔導(dǎo),主要有以下幾點(diǎn):

1.適應(yīng)環(huán)境和飲食。陌生的環(huán)境和飲食的不習(xí)慣是造成學(xué)習(xí)和人際交往不適應(yīng)的首要原因。改善環(huán)境和飲食的適應(yīng)性也是改善學(xué)習(xí)適應(yīng)性和人際關(guān)系適應(yīng)性的前提條件。建議多逛逛校園,樹立“校園是我家”的思想,同時建議多了解紹興和柯橋,使他有一種親切感。

2.明確學(xué)習(xí)責(zé)任和目的。注意對他進(jìn)行學(xué)習(xí)責(zé)任和目的的引導(dǎo),學(xué)習(xí)是一項義務(wù),即使把它當(dāng)成一種任務(wù),也必須出色的完成這項任務(wù),這是我們學(xué)習(xí)者的責(zé)任,如果連這樣的責(zé)任心也沒有,我們還能期待在以后的工作中有所成就嗎?明確學(xué)習(xí)的目的性,為以后的社會生活打下基礎(chǔ)。即使是開一家網(wǎng)吧,也需要具備做店老板的基本素質(zhì)和能力。

3.積極暗示、發(fā)掘自我潛能。通過他的自述,抓住了一些他的優(yōu)點(diǎn),及時加以肯定。比如英語成績不錯,記憶力不錯;重視朋友的友情;思維敏捷、頭腦靈活等。并且給予積極暗示,他可以學(xué)得好。同時我也與其任課老師進(jìn)行溝通,了解他的一些良好表現(xiàn),希望他們配合對他多進(jìn)行鼓勵教育。

4.加強(qiáng)師生溝通。遇到問題的時候,或者發(fā)現(xiàn)老師有哪些不足的地方,多與老師進(jìn)行交流。由于他比較內(nèi)向的性格,建議先可以從班主任開始。同時我也單方面和班主任進(jìn)行溝通,希望平時能夠主動關(guān)心和詢問,使他消除“自己是外地人,和本地學(xué)生有不一樣待遇”的想法。

5.加強(qiáng)同伴交往,合理轉(zhuǎn)移注意。在校期間要主動與同學(xué)進(jìn)行交流,可以從同桌開始,班主任特意安排了一個開朗熱情的本地人坐他旁邊。通過加強(qiáng)同伴交往,一段時間后可以將活動中心從自我內(nèi)心以及網(wǎng)友和電腦游戲投向現(xiàn)實(shí)同學(xué)的同伴交往和同伴游戲,改變以前企圖在網(wǎng)上得到人際補(bǔ)償?shù)臓顩r。

6.合理定位職業(yè)目標(biāo)。不否認(rèn)他的職業(yè)目標(biāo),但是要合理正確地定位自己的職業(yè)目標(biāo)。明確職業(yè)選擇的原則,從自身的潛能和個性特點(diǎn)為依據(jù),慎重考慮自己的職業(yè)選擇。鼓勵他如果真想在初中畢業(yè)后做一位出色的能賺錢的網(wǎng)吧老板的話,那也要從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)一些專業(yè)的知識,為以后做準(zhǔn)備。

1.通過一段時間的觀察和溝通,我發(fā)現(xiàn)外來插班生有著比普通學(xué)生更加普遍的負(fù)面心理特征,主要表現(xiàn)在自卑、孤獨(dú)、脾氣暴躁、態(tài)度冷漠等這些方面,而這些心理的形成,一個主要的因素就是剛進(jìn)入新環(huán)境的不適應(yīng)引起的,所以外來插班生的適應(yīng)行問題成為我們首要關(guān)注的。

2.在平時的工作中,要注意加強(qiáng)對外來插班生的心理疏導(dǎo)。教師要加強(qiáng)自身的專業(yè)知識水平,更多的了解自己所任教班級中的外來插班生,不僅在學(xué)習(xí)上要多加幫助和關(guān)心他們,能夠根據(jù)外來插班生的不同特點(diǎn)制定出相應(yīng)的教學(xué)方案進(jìn)行輔導(dǎo)。同時也要加強(qiáng)師生溝通,關(guān)心他們的生活,了解他們的心理,幫助他們順利的度過適應(yīng)期。

3.加強(qiáng)親子關(guān)系在這里也顯得更為重要。以布商和民工為主得兩類人群構(gòu)成了我校外來插班生的大多數(shù)家長,針對不同的家長對待孩子的不同要求和期望,學(xué)校需要根據(jù)實(shí)際情況做更多的努力。在原來家長會、家校聯(lián)系本、家長開放日、公開評教等家校聯(lián)系的基礎(chǔ)上,要有針對性的組織一些活動,讓外來插班生的家長真正來傾聽孩子們的心聲,更好地加強(qiáng)親子關(guān)系。

研究調(diào)查心得體會報告篇十二

研究目的:尋找一次性物品的作用,好處與壞處的多少,如何運(yùn)用好處,避免壞處,讓一次性物品發(fā)揮出最好的實(shí)力,為人類作出更大的貢獻(xiàn)。

1、實(shí)地考察。去一次性物品生產(chǎn)商調(diào)查它的成分,從而得知對地球的危害有多大。

2、上網(wǎng)查詢。搜索網(wǎng)上是否有關(guān)于一次性物品利與弊的具體資料以及調(diào)查解決方案;還可以搜圖片來了解它的作用。

3、看有關(guān)書籍?!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”中自有“黃金屋”。

暫時的結(jié)果:我組在網(wǎng)上查詢到了各種關(guān)于一次性用品的利與弊,張宸瑜同學(xué)也在各地拍到了關(guān)于此話題的照片。目前已知一次性物品的好處有方便、輕松、承重力較大;而壞處就多了,一次性物品中的微量元素會影響地球表面生態(tài)環(huán)境,大量污染土地,河流,嚴(yán)重影響農(nóng)作物的生長等等。

可解決的方法:

1、可張貼海報,提倡循環(huán)使用的環(huán)保袋。

2、可寫信給國務(wù)院,請求發(fā)布禁止令。

以上就是我們調(diào)查的結(jié)果,希望大家能減少用一次性物品,來整潔我們的家園。

研究調(diào)查心得體會報告篇十三

在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,學(xué)生們需要參與許多的研究調(diào)查項目。這些項目旨在幫助學(xué)生深入了解某一領(lǐng)域的知識,并且提高學(xué)生的研究能力和技能。在參與研究調(diào)查項目的過程中,我學(xué)到了很多技能和知識。本文將介紹我在參與這些研究調(diào)查項目中所學(xué)到的技能和心得體會。

第二段:如何進(jìn)行有效的研究調(diào)查。

在參與研究調(diào)查項目的過程中,我發(fā)現(xiàn)進(jìn)行有效的研究調(diào)查需要以下幾點(diǎn)技能。首先,要了解研究的目的和研究區(qū)域內(nèi)的主要問題。其次,要選擇合適的研究方法和工具。例如,可以使用問卷調(diào)查、面談、記錄觀察、實(shí)驗(yàn)等方法??梢愿鶕?jù)研究目的和受眾的需求選擇適合的方法。最后,還需要進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)分析和歸納。通過這些技能,能夠有效的完成研究調(diào)查,并且得到有意義的結(jié)果。

第三段:遇到的挑戰(zhàn)。

在參與研究調(diào)查項目的過程中,我也遇到了一些挑戰(zhàn)。第一個挑戰(zhàn)是調(diào)查受眾數(shù)量不夠。這會導(dǎo)致結(jié)果可能不夠準(zhǔn)確,不能代表整個人群。但這個問題可以通過增加樣本數(shù)量或者改變調(diào)查方法來解決。第二個挑戰(zhàn)是數(shù)據(jù)分析的困難。數(shù)據(jù)分析需要較高的技能和耐心。但是也可以通過專業(yè)工具的使用或者尋求專業(yè)人士的幫助來解決這個問題。

在參與研究調(diào)查項目中,我學(xué)到了很多技能和經(jīng)驗(yàn)。首先,我了解到了如何進(jìn)行有效的研究調(diào)查。需要選擇適合的研究方法和工具,并且進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)分析。其次,我學(xué)到了如何與他人分享結(jié)果和意見。這可以幫助自己更好的了解研究情況和不足之處。最后,我認(rèn)識到自己的不足之處并且不斷努力學(xué)習(xí)和提高。

第五段:結(jié)論。

總之,參與研究調(diào)查項目是一種非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過這個過程,我學(xué)到了很多技能和經(jīng)驗(yàn)。并且遇到的挑戰(zhàn)以及解決方案也給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。我希望在將來的工作中,能夠應(yīng)用這些知識和技能,并且不斷進(jìn)步和提高。

研究調(diào)查心得體會報告篇十四

1.中國是一個發(fā)展中國家,隨著物質(zhì)文明的不斷充實(shí),精神文明也有一個不斷提高的過程,這是社會原因。

2.文明行為需要積極引導(dǎo),這就要求我們要營造一個很好的文明旅游的環(huán)境,這是環(huán)境原因。

3.游客個人修養(yǎng)和素質(zhì)也會影響他的行為。這是個人原因。

二.制止和消除不文明行為的方法與措施。

1.加強(qiáng)宣傳教育。

可充分利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒揭露不良陋習(xí),弘揚(yáng)文明行為;充分運(yùn)用文學(xué)、攝影、卡通、漫畫等藝術(shù)形式,特別是加大公益廣告的制作和播放力度,生動活潑地鞭撻不文明行為,促進(jìn)全體公民的文明素質(zhì)提高。

2.制訂相關(guān)規(guī)范。

針對旅游活動中游客的各種陋習(xí),可由中央文明辦和國家旅游局等單位聯(lián)合制訂“中國公民旅游文明行為規(guī)范”,并出臺專門文件,由國家旅游局具體實(shí)施,規(guī)范公民旅游文明行為。

3.創(chuàng)造溫馨環(huán)境。

各相關(guān)部門可共同創(chuàng)造溫馨美好的旅游環(huán)境,讓游客身在其中感受文明的氛圍,使文明旅游成為游客的自覺行動和行為規(guī)范。

4.加強(qiáng)監(jiān)督管理。

建立“不文明行為曝光臺”,對一些影響大的具有典型代表的不文明行為,可通過電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行曝光。設(shè)立不文明旅游舉報熱線和信箱,鼓勵個人或單位對不文明行為進(jìn)行舉報。旅行社和景區(qū)也要加強(qiáng)對游客的監(jiān)督管理。

5.推廣文明禮儀知識。

在全社會廣泛開展公民文明禮儀知識的推廣和教育。旅行社應(yīng)對游客搞好禮儀的示范和引導(dǎo)。媒體上多刊登、介紹國外風(fēng)俗習(xí)慣的小知識。

6.以活動為載體進(jìn)行引導(dǎo)教育。

定期開展游客問卷調(diào)查活動、青年志愿者勸導(dǎo)活動和文明游客評比活動,讓當(dāng)文明游客成為公民的自覺行為。

7.評選文明形象大使,并公開宣傳、表彰。

旅游管理部門可每年開展評選文明旅游形象大使、文明旅行社、文明導(dǎo)游和文明游客等活動,并進(jìn)行公開的宣傳和表彰。

8.把文明旅游的相關(guān)內(nèi)容深入到中小學(xué)課堂。

加強(qiáng)對青少年的教育,把文明旅游有關(guān)內(nèi)容加入到中小學(xué)生課堂教育及課外教育教材之中。

9.景區(qū)設(shè)置警示牌或宣傳畫。

旅游景區(qū)可設(shè)置引人注目的標(biāo)語牌、宣傳畫和公益廣告,使旅游文明行為潛移默化、深入人心。旅游景點(diǎn)在印制的門票和導(dǎo)游圖上加印提醒游客文明行為的提示語句,使游客一進(jìn)入景區(qū)就開始接受旅游文明教育和提示。

10..建立獎懲制度。

對旅游中做得好的典型要進(jìn)行宣傳和表彰,并給予一定的物質(zhì)獎勵。對出現(xiàn)不文明行為的旅行社或個人要進(jìn)行通報批評,對有惡劣影響的要取消旅行社的營業(yè)資格。

研究調(diào)查心得體會報告篇十五

我們班許多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)帶上了眼鏡。有多少人近視了?他們又為什么近視了?我做了一次調(diào)查。

1.查閱有關(guān)書籍,了解普通人是怎么近視的。

2.調(diào)查詢問同學(xué),了解他們是怎么近視的。

3.通過多種途徑,了解我班一共有多少人近視了。

4.通過班級博客發(fā)表問卷。

我班共有11個人近視。

我國的近視率已接近30%,小學(xué)生22.7%患有近視,初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡,大學(xué)生近視比例高達(dá)80%。

近視成因較多,據(jù)我們猜想,造成近視的因素有:遺傳因素,環(huán)境因素,個體因素,營養(yǎng)體質(zhì)因素和睡眠因素。導(dǎo)致小學(xué)生近視的主要原因是作業(yè)做的太晚,使睡眠不足,過度地看電視、玩電腦,攝入大量的德和蛋白質(zhì)。

現(xiàn)在小學(xué)生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素,但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外,沒有更有效的治療方法,唯有持久地開展預(yù)防措施。中學(xué)生極高的近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系,但更多的是因?yàn)橛醚哿?xí)慣而導(dǎo)致近視的發(fā)生。近視預(yù)防的重點(diǎn)也在于養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

通過對調(diào)查問卷的分析,我發(fā)現(xiàn):

1.從整體來看,作業(yè)負(fù)擔(dān)較重的同學(xué)占大多數(shù),作業(yè)負(fù)擔(dān)隨年級的升高而加重。

2.無論是哪個年級在做作業(yè)時都沒有好好的讓眼睛得到休息;而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。

3.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的,但卻沒有引起同學(xué)的高度重視。

4.近視人數(shù)雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非近視人數(shù),但不佩戴眼鏡的人卻占有相當(dāng)一部分比例。這表明同學(xué)們對近視的問題還不夠重視!

5.其中的因素,像:姿勢不對、用眼不當(dāng)之類的毛病,我們可以努力克服、改正;像燈光太暗或太強(qiáng)之類的,我們可以調(diào)節(jié);像防護(hù)不當(dāng)、用藥不當(dāng)之類的,我們可以盡量避免。

我提出了以下幾點(diǎn)建議:

1、每日堅持遠(yuǎn)眺、堅持眼保健操和課間操,并積極參加文體活動。

2、學(xué)習(xí)時要有充足的光線,光線要從左側(cè)方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強(qiáng)燈光下看書寫字。

3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

4、不要長時間使用視力,每學(xué)習(xí)50分鐘后,應(yīng)當(dāng)休息10分鐘。

5、看電視的次數(shù)不要過多,時間不要過長,要控制在1小時以內(nèi)。距離不要太近。至少隔兩米遠(yuǎn)。

要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告:要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣:看書、上網(wǎng)、看電視不要連續(xù)超過一小時,不要在太強(qiáng)太暗的光線下看書,一定要注意自己的寫字姿勢,堅持作眼保健操很重要。

緊扣“為民務(wù)實(shí)清廉”這個主題,通過開展專項整治,推動“四風(fēng)”突出問題和群眾反映強(qiáng)烈的切身利益問題的整改落實(shí),使黨員、干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立,黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切,基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí),更快更好的建設(shè)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)示范鎮(zhèn)。

鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府把專項整治作為教育實(shí)踐活動整改落實(shí)的重中之重,以嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)明的紀(jì)律狠抓整改落實(shí)。

(一)明確工作職責(zé)。鎮(zhèn)黨委書記認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé),親自主持制定專項整治方案,牽頭協(xié)調(diào)解決整改中的難點(diǎn)問題,以身作則、身體力行,帶頭自查自糾、真抓真管,推動班子抓落實(shí),督促下級搞整治。鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組對專項整治工作負(fù)總責(zé),要根據(jù)中央和省委、市委、區(qū)委部署重點(diǎn)整治任務(wù),結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,明確整治重點(diǎn),細(xì)化專項整治內(nèi)容,明確各項整治任務(wù)的責(zé)任單位和牽頭負(fù)責(zé)人,明確整改落實(shí)的路線圖、任務(wù)書和時間表。

(二)強(qiáng)化督促指導(dǎo)。鎮(zhèn)委督導(dǎo)組把專項整治作為整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)的重要著力點(diǎn),從嚴(yán)從緊,真督實(shí)促,對整治方案不聚焦、措施不具體、專項整治不力的,及時指出、批評、糾正。鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室通過加強(qiáng)指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān),確保整改到位,出實(shí)效。

(三)建立情況匯報通報制度。每月鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室總結(jié)一次專項整治進(jìn)展情況,以內(nèi)部通報的形式適時通報情況。

(一)整治“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”

一是在設(shè)立意見箱,公布聯(lián)系方式,充分利用“椰城糾風(fēng)熱線”,廣泛聽取社會各界人士意見建議,受理群眾投訴“庸懶散奢貪”問題。二是開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動,堅決糾正對群眾來訪辦理業(yè)務(wù)時愛理不理、高高在上、態(tài)度生硬惡劣、對群眾的訴求不理睬、不予答復(fù)、不及時答復(fù)以及無正當(dāng)理由延時超時辦理等問題。三是采取明察暗訪、重點(diǎn)抽查等方式,加強(qiáng)經(jīng)常性督促檢查,大力查處上班時間擅自離崗,辦事扯皮、推諉推脫等行為。四是優(yōu)化辦事流程,提升效能,提升為民服務(wù)水平。

(二)整治公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費(fèi)。

一是嚴(yán)禁違反公務(wù)接待管理規(guī)定超陪餐人數(shù)安排工作餐,嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)用餐,嚴(yán)禁用餐提供香煙和高檔酒水等行為。二是嚴(yán)禁用公款安排與正常公務(wù)活動無關(guān)的宴請,嚴(yán)禁用公款安排旅游觀光、打高爾夫等活動。三是杜絕重大節(jié)慶或假日期間公款購買、印制、郵寄、贈送賀年卡、明信片、掛歷等物品以及用公款購買贈送煙花爆竹、煙酒、花卉、食品等年貨節(jié)禮。四是嚴(yán)肅查處在高檔豪華餐館、私人會所、農(nóng)家樂等場所進(jìn)行公款吃喝、賒賬吃喝和其他違反規(guī)定用公款大吃大喝行為。五是嚴(yán)禁以開展學(xué)習(xí)交流、考察調(diào)研之名組織異地單位(部門)進(jìn)行公款吃請;嚴(yán)禁到風(fēng)景名勝區(qū)舉辦會議和活動。

(三)整治超標(biāo)配備公車、多占辦公用房、新建樓堂館所。

嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)關(guān)于整治超標(biāo)配備公車、多占辦公用房、新建樓堂館所的各項規(guī)定,全面開展清理查處領(lǐng)導(dǎo)干部超面積占有、使用辦公用房問題;超標(biāo)準(zhǔn)配置辦公家具、辦公用品或配置與辦公無關(guān)的其他設(shè)施設(shè)備問題和領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)多占住房等問題,無違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。

(四)整治“三公”經(jīng)費(fèi)開支過大。

嚴(yán)格遵守區(qū)關(guān)于整治“三公”經(jīng)費(fèi)開支過大的各項規(guī)定,禁止報銷任何超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)以及與相關(guān)公務(wù)活動無關(guān)的費(fèi)用。禁止公務(wù)接待超標(biāo)準(zhǔn),一律實(shí)行先審批后接待。禁止以舉辦會議、培訓(xùn)等名義列支、轉(zhuǎn)移、隱匿接待費(fèi)開支。進(jìn)一步規(guī)范公務(wù)消費(fèi)行為,全鎮(zhèn)“三公”經(jīng)費(fèi)支出下降5%。

(五)整治“形象工程”和“政績工程”

嚴(yán)格遵守區(qū)關(guān)于整治“形象工程”和“政績工程”的各項規(guī)定,糾正不計資源環(huán)境代價追求短期利益、盲目鋪攤子上項目的行為,杜絕“形象工程”、“政績工程”。嚴(yán)格政府債務(wù)管理,無違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。

(六)整治群眾反映強(qiáng)烈的切身利益問題。

1、嚴(yán)格遵守區(qū)關(guān)于整治群眾反映強(qiáng)烈的切身利益問題的各項規(guī)定。一是嚴(yán)格依據(jù)市政府下達(dá)的相關(guān)征地通告和省、市出臺的統(tǒng)一年產(chǎn)值、青苗及地上附著物補(bǔ)償相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)開展征地工作。征地款項由區(qū)財政部門直接撥付至村集體銀行賬戶。征地款分配時,由村民小組會議民主討論確定征地款分配方案并公示、簽名確認(rèn)。分配方案報鎮(zhèn)紀(jì)委審核、報財政所核對無誤后,由銀行將征地款進(jìn)一步劃撥給各被征地農(nóng)戶。通過鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)紀(jì)委和財政所對征地款分配使用監(jiān)督審核,確保征地資金足額發(fā)放和安全使用。二是履行征地拆遷公告、征地拆遷補(bǔ)償安置方案公告和征地拆遷補(bǔ)償?shù)怯浿贫龋皶r公開征地拆遷信息。

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