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心得體會(huì)
最新部隊(duì)班級(jí)管理范例心得體會(huì)及感悟(優(yōu)質(zhì)12篇)
  • 時(shí)間:2023-11-20 05:03:52
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ?/div>
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄?/div>
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來了解一下吧
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。推薦觀看公安英烈影
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘?/div>
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹?/div>
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家
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學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體
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學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄?/div>
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學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大
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心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來了解一下吧。主題
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?下面我給大家整理了一些心
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的心得體
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學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?接下來我就給大家介紹一下如何
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最新部隊(duì)班級(jí)管理范例心得體會(huì)及感悟(優(yōu)質(zhì)12篇)
2023-11-20 05:03:52    小編:ZTFB

通過寫心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)自己的成果和收獲。寫心得體會(huì)時(shí),可以加入一些思考問題來引起讀者的思考。%20撰寫心得體會(huì)是我們對(duì)自己成長過程的沉淀和輸出,通過總結(jié),我們能夠把握自身的發(fā)展方向和目標(biāo)。

部隊(duì)班級(jí)管理范例心得體會(huì)及感悟篇一

在新一輪教學(xué)改革的過程中,隨著教學(xué)改革的深入,課堂已由封閉式向開放型轉(zhuǎn)變;使學(xué)生由部分參與向全體參與轉(zhuǎn)變;由被動(dòng)參與向主動(dòng)參與轉(zhuǎn)變;由個(gè)人單干式向合作協(xié)助式轉(zhuǎn)變;由學(xué)生單一性知識(shí)學(xué)習(xí)向豐富多彩的立體化活動(dòng)轉(zhuǎn)變,這就需要管理模式的創(chuàng)新與之配套,而民主開放型的班級(jí)管理模式是實(shí)行開放課堂教學(xué)的最佳選擇,結(jié)合自己班級(jí)管理的實(shí)踐,我認(rèn)為開放型課堂的班級(jí)管理應(yīng)從下面幾方面著手。

一、營造自主、開放、立體的管理環(huán)境。

我班確立了常務(wù)班長負(fù)責(zé)制下的值日班長班務(wù)管理制度:首先,把本班學(xué)生按成績及表現(xiàn)均勻分成六大組,每組設(shè)小組聯(lián)絡(luò)員一人,由小組成員輪流擔(dān)任,負(fù)責(zé)本組的一切日常事務(wù)和學(xué)習(xí)以及小組之間、師生之間信息的交換等事宜,對(duì)常務(wù)班長負(fù)責(zé)。小組成員都根據(jù)成績及表現(xiàn)的好壞結(jié)成幫對(duì)對(duì)子,他們要互相督促與檢查,成績好的要主動(dòng)、熱心幫助其對(duì)子,促進(jìn)其進(jìn)步,受小組聯(lián)絡(luò)員監(jiān)督。設(shè)常務(wù)班長一人,代表班級(jí)參與學(xué)生會(huì)工作和學(xué)校組織、安排的其它事務(wù),直接向班主任負(fù)責(zé)。值日班長由小組聯(lián)絡(luò)員輪流擔(dān)任,任期一天,行使一切班級(jí)管理職權(quán),如監(jiān)督常務(wù)班長、課代表、小組聯(lián)絡(luò)員的日常工作,記載當(dāng)日出勤情況,維護(hù)課堂紀(jì)律、監(jiān)督并制止課間大聲喧嘩以及本班同學(xué)的打鬧行為等。對(duì)任期內(nèi)發(fā)現(xiàn)的好人好事在黑板上表揚(yáng)。每科設(shè)科代表一人,主要負(fù)責(zé)學(xué)生與任課老師之間的勾通和督促本學(xué)科的學(xué)習(xí)或活動(dòng)。另設(shè)兩個(gè)專職衛(wèi)生檢查官,分別負(fù)責(zé)室內(nèi)外衛(wèi)生檢查工作??傊?,在管理上班主任要恰當(dāng)扮演好自身“權(quán)威”、“顧問”、“同伴”三重身份的角色,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都需要寄予恰當(dāng)?shù)钠谕?,真正為學(xué)生自主管理創(chuàng)造氛圍。

二、制定切實(shí)可行的班規(guī),規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

班級(jí)管理往往是一松就亂,一統(tǒng)就死。怎樣做到活而不亂,良好的行為習(xí)慣是開放式課堂的根本保證,為此我發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在全班討論的基礎(chǔ)上制定了本班內(nèi)部執(zhí)行的《班級(jí)規(guī)則》,如:《幫扶對(duì)子雙方職責(zé)》、《值日班長職責(zé)》、《課堂表現(xiàn)十條》、《室內(nèi)外衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及要求》等。制定了具體而有可操作性的包括班級(jí)管理目標(biāo)、獎(jiǎng)扣分規(guī)則等精細(xì)化制度,對(duì)應(yīng)管理工作、專人考核記錄,每天一公示,每周一小結(jié),每月一大結(jié),并進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲,形成立體式、交錯(cuò)式的班組管理網(wǎng)絡(luò),調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,同時(shí)還完善了檢查反饋制度。除常務(wù)班長、值日班長、小組聯(lián)絡(luò)員隨時(shí)監(jiān)督之外,作為班主任的我也及時(shí)將檢查的情況在黑板上公布,反饋到責(zé)任人,進(jìn)行整改。實(shí)踐證明,這個(gè)管理辦法收到了良好的效果。我們班開放課堂后基本做到了活而不亂。

三、陶冶學(xué)生的思想情感,賞識(shí)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。

以親情激勵(lì)斗志,陶冶學(xué)生情操。如:父親節(jié)、母親節(jié)幫父母洗腳,學(xué)會(huì)節(jié)日感恩,教師節(jié)要求學(xué)生在自制的卡片上寫上自己的感想送給老師,助殘時(shí)要求學(xué)生獻(xiàn)出自己的愛心。同學(xué)、老師生病時(shí),要求班干部代表全班同學(xué)去看望,等等。如:我們班的劉老師出了車禍,我們班的班干部就代表全班同學(xué)去看望了劉老師。從而使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

其次,讓學(xué)生快樂成長是教育之本,平時(shí)我總是多方位的關(guān)注學(xué)生,尋找他們的閃光點(diǎn)及時(shí)給予口頭表揚(yáng)或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),我堅(jiān)信好學(xué)生是夸出來的,我甚至寬容學(xué)生的缺點(diǎn),但絕不等于放縱,我總是及時(shí)幫他找到犯錯(cuò)的原因和適當(dāng)?shù)慕鉀Q方式。

四、多方激發(fā)學(xué)生的干勁,增強(qiáng)自信心。

一個(gè)良好的班級(jí)的形成要千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,給他們不斷進(jìn)步的機(jī)會(huì)。首先,我在教室最醒目的地方貼上了鼓舞學(xué)生斗志的名言、警句,如:沒有最好,只有更好。給我一次機(jī)會(huì),還你一個(gè)驚喜。等等;其次,幫每個(gè)學(xué)生制定了短期的學(xué)習(xí)目標(biāo),并督促其實(shí)現(xiàn);再者,在班上樹各類標(biāo)兵,如:紀(jì)律標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明標(biāo)兵、小老師標(biāo)兵等,榜樣的作用是巨大的;還鼓勵(lì)學(xué)生與學(xué)生之間、老師與學(xué)生之間互提建議,或?qū)憰?,來激發(fā)學(xué)生的干勁;針對(duì)學(xué)生不敢表演的情況,我反復(fù)跟學(xué)生講,課堂是允許學(xué)生出錯(cuò)的地方,也許你的錯(cuò)誤是本堂課的亮點(diǎn),老師和學(xué)生都可以引以為鑒,從而消除了學(xué)生的心理障礙;同時(shí)我還設(shè)了很多的獎(jiǎng)項(xiàng)。如:先進(jìn)小組獎(jiǎng),體育健將獎(jiǎng),小書畫家獎(jiǎng),進(jìn)步獎(jiǎng),誠信獎(jiǎng),文明禮貌獎(jiǎng),小雷鋒獎(jiǎng)等等,有的獎(jiǎng)項(xiàng)甚至是為某位同學(xué)專設(shè),這樣過去與獎(jiǎng)勵(lì)無緣的學(xué)生也變成了令人注目的角色,煥發(fā)光彩,大大激發(fā)了他們的自信心和干勁。

五、拉近學(xué)生的距離,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。

走進(jìn)學(xué)生的心靈世界是管好學(xué)生的關(guān)鍵。俗話說:“澆樹澆根,育人育心”教育家陶行知也說:“真教育是心心相印的活動(dòng)”,教師對(duì)學(xué)生要懷有真誠的感情、尊重學(xué)生、關(guān)心體貼學(xué)生,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,自覺愉快地接受老師的教悔。因此,整個(gè)班級(jí)管理的過程,我始終身體力行,要求學(xué)生做到的自己首先做到,用自己對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛,言行一致,光明磊落的品質(zhì),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去感化學(xué)生,同時(shí)公正對(duì)待每一位學(xué)生,無論品學(xué)兼優(yōu),還是品學(xué)均差,從不偏信偏愛。如:我們班的胡文豪同學(xué),成績是倒數(shù)一二名,表現(xiàn)也很差,就連他媽媽也對(duì)他沒有信心了,多次要求退學(xué),后在我的勸說下才勉強(qiáng)留下,經(jīng)過多方鼓勵(lì)和耐心教導(dǎo),終于有了一些進(jìn)步,本次期中考試成績前進(jìn)了八個(gè)名次。在我的倡導(dǎo)下“沒有最好,只有更好”、“無論成績有多差,表現(xiàn)有多糟,只要比上一次進(jìn)步,就是英雄!”成了班組管理評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。

有人說:“教師是春雨,是蠟燭、是人梯,成全了別人,消融了自己”的確,人格高尚的班主任就是一面旗幟,一盞明燈,就會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生無形而強(qiáng)大的感染力,促進(jìn)其形成健康的人格,因此,教師要重視自身人格修養(yǎng)的提升。一般來說班主任與班級(jí)有較強(qiáng)的親和力,師生之間有特別的親切感。班主任只有牢牢把住感情這根玄才能彈奏出師生間最美妙的樂章。

六、多與家庭和任課教師溝通也是班級(jí)管理的重要環(huán)節(jié)。

家長是學(xué)生的第一任老師,也是學(xué)生活動(dòng)中的重要人物,因此家長的協(xié)助是很重要的,為此我經(jīng)常不同形式的與家長勾通、如:信訪,電話訪問,大多數(shù)時(shí)候是親自上門,交流孩子的表現(xiàn)情況,與家長一道在對(duì)孩子的管理上適時(shí)作出調(diào)整。

在課堂教學(xué)改革環(huán)境中,教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常并不是班主任而是任課教師。班主任一般只擔(dān)任某一門課的教學(xué)工作,對(duì)其它課的課堂就顯得鞭長莫及。為此,我還特別注重與任課老師溝通,做到每天及時(shí)與科任教師交流學(xué)生的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。同時(shí)準(zhǔn)確地估計(jì)出他們最近可能的發(fā)展水平并制定出相應(yīng)的教育方案。

以上只是本人班級(jí)管理中的幾點(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí)與做法。在今后的班級(jí)工作中,還要不斷探索和創(chuàng)新。

部隊(duì)班級(jí)管理范例心得體會(huì)及感悟篇二

在接受軍事化管理的過程中,我們班級(jí)從業(yè)余小組的管理轉(zhuǎn)入到部隊(duì)化的管理,通過管理班級(jí),我們學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力方面取得了長足的進(jìn)步,而我們班級(jí)管理的成長也因此得到了顯著的提升。在這篇文章中,我將分享我在班級(jí)管理中的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),包括班級(jí)規(guī)章制度的建立、心理輔導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)成績管理和班級(jí)行為約束等等。

第二段:班級(jí)規(guī)章制度的建立。

班級(jí)規(guī)章制度是班級(jí)管理中不可或缺的工具,它的確立和執(zhí)行對(duì)班級(jí)的整體運(yùn)行和管理起著非常重要的作用。我們班級(jí)在建立這些規(guī)章制度的過程中,把學(xué)校頒布的規(guī)章制度結(jié)合到班級(jí)的實(shí)際情況中,制定了一些比較詳細(xì)的規(guī)章制度,包括日常生活、課堂紀(jì)律、考試考核、班級(jí)活動(dòng)等方面,這使得我們班級(jí)的整體管理更加規(guī)范化和有序化。最重要的是,班級(jí)規(guī)章制度制定后,更加方便了我們進(jìn)行班級(jí)紀(jì)律的維護(hù),也管理了我們班級(jí)的有序發(fā)展。

第三段:心理輔導(dǎo)工作。

在班級(jí)管理過程中,我的一項(xiàng)重要任務(wù)是為同學(xué)們提供心理援助,尤其是在考試前后。我們組織了臨考前的心理輔導(dǎo),并在考前進(jìn)行防驚恐自我療法,幫助同學(xué)們調(diào)整心態(tài),消除緊張情緒和壓力。同時(shí),我們也關(guān)注學(xué)生的個(gè)人問題,幫助他們解決各種難題,如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系和家庭糾紛等等。我們盡量給他們提供最好的幫助,鼓勵(lì)他們積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的苦難,放飛夢(mèng)想。

第四段:學(xué)習(xí)成績管理。

管理班級(jí)的主要目標(biāo)之一是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績,提高學(xué)習(xí)和考試的成績。我的班級(jí)管理方式之一是建立學(xué)習(xí)跟蹤,進(jìn)行考試成績的統(tǒng)計(jì),并適時(shí)進(jìn)行導(dǎo)向分析,提出改進(jìn)措施。我們班級(jí)也針對(duì)學(xué)生在作業(yè)、考試和實(shí)驗(yàn)方面出現(xiàn)的不足之處,制定了合理的補(bǔ)班和增加課程來加強(qiáng)學(xué)生的基本素質(zhì)。這樣,班級(jí)統(tǒng)計(jì)出的總成績有了更快和更有效的提升。同時(shí),學(xué)生們也更加注重自己的學(xué)習(xí),不斷努力提高各種學(xué)科成績。

第五段:班級(jí)行為約束。

班級(jí)行為約束是學(xué)生規(guī)范自己行為的基本方式之一,我們也采用多種方式進(jìn)行管理。例如,發(fā)布人際關(guān)系健康建議和對(duì)課堂行為的要求,使班級(jí)內(nèi)的學(xué)生能夠清楚地知道自己在班內(nèi)的行為要求,同時(shí)促進(jìn)了各種問題的有效解決。我們也針對(duì)一些不良行為,采用了不同的懲罰方式。我們不斷向?qū)W生們講授良好的行為習(xí)慣,并幫助他們從不良行為中走出來,使班級(jí)成員之間的關(guān)系更加和諧,學(xué)習(xí)氛圍更加積極。

結(jié)語:

班級(jí)管理是陪伴我們度過大學(xué)生活的重要組成部分之一。整個(gè)過程中,我們班級(jí)從最初的混沌到現(xiàn)在更加有序和成熟,也讓我得到了錘煉,提高了自己的管理能力和技能。我相信,我們的班級(jí)將更加穩(wěn)定、強(qiáng)大和團(tuán)結(jié),也將在未來的學(xué)業(yè)和人生道路上更加輝煌。

部隊(duì)班級(jí)管理范例心得體會(huì)及感悟篇三

在這個(gè)學(xué)期的期末我們進(jìn)行了ps實(shí)訓(xùn),4周的時(shí)間里,我們進(jìn)行了photoshopcs4的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。運(yùn)用ps工具對(duì)圖形進(jìn)行精確選取,設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖形,處理問題照片,制作各種字樣,圖層、通道和濾鏡的運(yùn)用,3d圖像的編輯,文字工具組的介紹,文字的創(chuàng)建、調(diào)整、編輯,在最后的一周里我們需要用自己學(xué)到的以及在網(wǎng)絡(luò)上獲取的靈感,制作一幅作品。主要是為了熟悉ps制圖工具的使用,為我們以后深入的了解ps,做出漂亮的圖片打下了基礎(chǔ)這幾周的實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)單而忙綠。

在這幾周的實(shí)訓(xùn)里面讓我對(duì)ps有了很大的了解。首先學(xué)習(xí)ps要擺正好心態(tài),腳踏實(shí)地,做好基礎(chǔ)工作,切記不要心浮氣躁,急于求成。其實(shí)我們的ps是個(gè)很強(qiáng)大的軟件,它的功能之豐富,變化之多樣足夠我們學(xué)習(xí)很久,所以我們就應(yīng)擺正心態(tài),戒除急進(jìn)心理,為自我制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且堅(jiān)持下去,你才會(huì)有真正的收獲。

然后做好基礎(chǔ)工作,了解ps里的基本概念。再多做實(shí)例,不斷練習(xí)。要開闊思路,不要將實(shí)際生活里存在的東西機(jī)械地想像用于ps里。掌握重要概念的關(guān)鍵點(diǎn),死死記住,邊學(xué)邊靈活應(yīng)用實(shí)踐。

最后對(duì)于快捷鍵的使用,是提高工作效率的最佳方法??旖萱I的使用,能夠使你將精力更好的集中在你的作品而不是工具面板上。一旦能夠熟練的使用快捷鍵,就能夠使用全屏的工作方式,省卻了不必要的面板位置,是視野更開闊,最大限度的利用屏幕空間;一些簡(jiǎn)單的命令能夠用鍵盤來完成,不必分心在工具的選取上,哪怕它只占用了極少的時(shí)光。

總之,在這幾周的實(shí)訓(xùn)里,讓我更清晰的了解到ps,讓自身對(duì)于ps的運(yùn)用更加熟練了。

部隊(duì)班級(jí)管理范例心得體會(huì)及感悟篇四

部隊(duì)班級(jí)管理是一項(xiàng)重要的工作,對(duì)于維護(hù)良好部隊(duì)紀(jì)律、增強(qiáng)戰(zhàn)斗力具有重要意義。作為一名新兵,我有幸參與了部隊(duì)班級(jí)管理,并從中學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中,我將以五段式的形式分享我的心得體會(huì)。

首先,制定明確的規(guī)章制度是部隊(duì)班級(jí)管理的基石。在我們的連隊(duì)里,班級(jí)管理倡導(dǎo)的是嚴(yán)格的紀(jì)律要求。每天早晨,我們都要按規(guī)定的時(shí)間集合,整齊列隊(duì)站好,等待指揮員的檢查與訓(xùn)誡。各個(gè)訓(xùn)練課目都有明確的規(guī)定,包括著裝、儀容儀表和行動(dòng)規(guī)范等等。這一嚴(yán)格的制度在第一時(shí)間樹立了我們的集體榮譽(yù)感和紀(jì)律意識(shí),使我們對(duì)規(guī)章制度形成深刻的認(rèn)識(shí)。通過初步的訓(xùn)練,我們逐漸明白了遵循紀(jì)律的重要性,以及規(guī)章制度對(duì)于班級(jí)管理的必要性。

其次,班級(jí)因?yàn)榘嗉?jí)作息表而有序、高效。部隊(duì)班級(jí)管理非常重視時(shí)間的合理利用,每天的作息表都有明確的安排和任務(wù)。無論是日常訓(xùn)練還是學(xué)習(xí)任務(wù),都安排得井井有條。既滿足了每個(gè)士兵的具體需求,又保證了集體活動(dòng)的順利進(jìn)行。通過班級(jí)作息表的安排,我們可以更好地合理安排時(shí)間,充分發(fā)揮個(gè)人潛力,提高工作效率。此外,班級(jí)作息表對(duì)于培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣也有重要的作用。每天定時(shí)的起床、運(yùn)動(dòng)、進(jìn)食,使我們養(yǎng)成了良好的作息規(guī)律,增強(qiáng)了身體素質(zhì)和精神狀態(tài)。

第三,班級(jí)管理注重個(gè)人能力培養(yǎng)。部隊(duì)班級(jí)管理的目的是為了提高整個(gè)班級(jí)的戰(zhàn)斗力,其中一個(gè)重要的方面就是培養(yǎng)每個(gè)士兵的個(gè)人能力。在我們的訓(xùn)練課程中,每個(gè)士兵都有機(jī)會(huì)擔(dān)任不同的職務(wù),如值班、組織訓(xùn)練、安全保障等等。通過不同崗位的輪換,我們可以鍛煉個(gè)人的管理能力和組織能力,培養(yǎng)出更多具備綜合素質(zhì)的優(yōu)秀士兵。此外,班級(jí)管理還注重個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長。每周末,我們都有時(shí)間集中學(xué)習(xí)軍事理論和實(shí)戰(zhàn)技巧,為將來的作戰(zhàn)打下基礎(chǔ)。通過班級(jí)管理的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我們不僅能夠掌握專業(yè)知識(shí)和戰(zhàn)斗技能,還能夠培養(yǎng)出勇敢、堅(jiān)毅和自律的品質(zhì)。

第四,班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)感和凝聚力的建立。一個(gè)強(qiáng)大的軍隊(duì)需要有高度凝聚力的班級(jí)作為基礎(chǔ)。在我們的部隊(duì)中,班級(jí)管理是集體活動(dòng)的重要組成部分。每當(dāng)我們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上取得優(yōu)秀的成績,班級(jí)成員都會(huì)感到由衷的驕傲和自豪。這種集體榮譽(yù)感和凝聚力的建立,對(duì)于我們?cè)诓筷?duì)的日常生活和軍事訓(xùn)練中都起著極其重要的作用。我們相互之間的關(guān)心和支持,使我們的班級(jí)成為一個(gè)有愛、有溫暖的大家庭。通過班級(jí)管理培養(yǎng)出來的凝聚力,不僅使士兵們能夠形成良好的合作意識(shí),有效地完成任務(wù),也使我們的心靈更加堅(jiān)強(qiáng)。

最后,班級(jí)管理促進(jìn)了士兵的全面發(fā)展。部隊(duì)班級(jí)管理重視全員素質(zhì)的提升,注重士兵的心理健康和個(gè)性發(fā)展。在我們的連隊(duì),有專門的心理輔導(dǎo)員來關(guān)心和照顧我們的心理健康。他們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€(gè)寬松的心理健康環(huán)境,使我們能夠有效地緩解壓力,保持良好的心態(tài)。此外,在班級(jí)管理中,我們也有機(jī)會(huì)參加各種興趣小組和文化活動(dòng),豐富自己的業(yè)余生活,積累個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過這些活動(dòng)和培訓(xùn),我們的個(gè)人素質(zhì)得到了全面的提高,為今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,部隊(duì)班級(jí)管理是一項(xiàng)必要和重要的工作,不僅是維護(hù)部隊(duì)紀(jì)律、增強(qiáng)戰(zhàn)斗力的需要,也是培養(yǎng)士兵優(yōu)秀品質(zhì)和個(gè)人能力的有效途徑。在班級(jí)管理中,明確的規(guī)章制度、作息表的安排、個(gè)人能力培養(yǎng)、集體榮譽(yù)感的建立和全面發(fā)展的促進(jìn),使班級(jí)管理成為了士兵們成長的重要平臺(tái)。通過我的參與和體驗(yàn),在這些方面我收獲了很多。我相信,在今后的部隊(duì)生涯中,這些經(jīng)驗(yàn)將繼續(xù)指導(dǎo)和影響著我。

部隊(duì)班級(jí)管理范例心得體會(huì)及感悟篇五

部隊(duì)班級(jí)管理是軍事訓(xùn)練中的重要環(huán)節(jié),其中的管理范例為部隊(duì)建設(shè)和提高士兵戰(zhàn)斗力起到了至關(guān)重要的作用。在我參加軍隊(duì)訓(xùn)練的過程中,我深有體會(huì)地感受到了這種管理范例的力量。通過班級(jí)管理,我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,這些經(jīng)驗(yàn)和心得對(duì)于我的成長和進(jìn)步具有重要影響。以下,我將從班級(jí)意識(shí)、紀(jì)律要求、團(tuán)隊(duì)合作、成長培養(yǎng)和文化建設(shè)等幾個(gè)方面分享我的體會(huì)和思考。

首先,班級(jí)管理讓我明確了班級(jí)的意義和重要性。在部隊(duì)中,班級(jí)不僅是一個(gè)組織結(jié)構(gòu),更是一個(gè)凝聚士兵的集體力量。通過班級(jí)管理,我深刻理解到了班級(jí)是培養(yǎng)中共骨干的搖籃,是培養(yǎng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的基本單位。在班級(jí)中,每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù),每個(gè)人的進(jìn)步和付出都與整個(gè)班級(jí)的發(fā)展和士兵戰(zhàn)斗力的提高息息相關(guān)。班級(jí)是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互促進(jìn)的團(tuán)隊(duì),大家共同進(jìn)步才能讓班級(jí)更加強(qiáng)大。

其次,班級(jí)管理教會(huì)了我嚴(yán)格自律和遵守紀(jì)律的重要性。在部隊(duì)中,紀(jì)律是軍人的必備素質(zhì)之一,也是部隊(duì)管理的核心內(nèi)容。通過班級(jí)管理,我學(xué)會(huì)了不僅要嚴(yán)格要求自己,還要時(shí)刻提醒和幫助身邊的戰(zhàn)友。在訓(xùn)練中,我們嚴(yán)格遵守訓(xùn)練計(jì)劃和規(guī)章制度,嚴(yán)格要求自己的言行舉止和訓(xùn)練態(tài)度,堅(jiān)持不懈地完成每一項(xiàng)任務(wù)。只有嚴(yán)格自律,我們才能有更好的團(tuán)隊(duì)紀(jì)律,才能發(fā)揮出更大的戰(zhàn)斗力。

第三,班級(jí)管理讓我深刻體悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在部隊(duì)訓(xùn)練中,個(gè)人的力量是有限的,只有團(tuán)隊(duì)合作才能形成合力,打出更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。通過班級(jí)管理,我學(xué)會(huì)了與戰(zhàn)友相互協(xié)作,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,共同攻克訓(xùn)練中的困難和挑戰(zhàn)。在班級(jí)中,我們相互支持、相互鼓勵(lì),在團(tuán)隊(duì)中我們不是孤軍奮戰(zhàn),而是共同進(jìn)退、風(fēng)雨同舟。通過團(tuán)隊(duì)合作,我們能夠充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)個(gè)人的不足,實(shí)現(xiàn)協(xié)同作戰(zhàn),取得優(yōu)異成績。

第四,班級(jí)管理為我提供了成長和發(fā)展的機(jī)會(huì)。在班級(jí)中,我們會(huì)獲得許多成長的機(jī)會(huì),這些機(jī)會(huì)將成為我們事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。通過不斷訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和交流,我們能夠提高自己的思維能力、組織能力和指揮能力。在班級(jí)中,我們有機(jī)會(huì)擔(dān)任各種職務(wù),從而學(xué)會(huì)管理和領(lǐng)導(dǎo)他人。通過每天的訓(xùn)練和考核,我們也能夠不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和作戰(zhàn)能力。班級(jí)管理為我提供了一個(gè)良好的平臺(tái),讓我在不斷錘煉中成長,不斷改進(jìn)中進(jìn)步。

最后,班級(jí)管理塑造了良好的文化氛圍。文化是一個(gè)班級(jí),甚至一個(gè)軍隊(duì)的靈魂。通過班級(jí)管理,我們培養(yǎng)了優(yōu)良的軍隊(duì)文化和良好的行為習(xí)慣。在訓(xùn)練中,我們倡導(dǎo)的是堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神;在交往中,我們注重的是忠誠、誠實(shí)和互相尊重的原則。通過班級(jí)管理,我們養(yǎng)成了幫助他人、關(guān)心他人的習(xí)慣,形成了團(tuán)結(jié)友愛、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的班級(jí)風(fēng)氣。這樣的文化氛圍不僅使我們的班級(jí)團(tuán)結(jié)緊密,也能促進(jìn)軍營安定有序、士氣高漲。

綜上所述,班級(jí)管理范例給予我的啟示和收獲是巨大的。通過班級(jí)管理,我不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也認(rèn)識(shí)到了紀(jì)律和自律的重要性,更感受到了班級(jí)對(duì)于個(gè)人成長和發(fā)展的影響。班級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn)和理念對(duì)于我們?cè)谲婈?duì)和社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域都具有重要的參考價(jià)值,這些經(jīng)驗(yàn)和思考將會(huì)伴隨我一生,成為我追求卓越、攻克困難的力量和動(dòng)力。

部隊(duì)班級(jí)管理范例心得體會(huì)及感悟篇六

教書__年了,時(shí)間飛快,總感覺自己的這10年間,有太多的不舒心,太多的疑惑,幸好又孩子們一直在我身邊,讓我能夠把很多的不快樂進(jìn)行有效地轉(zhuǎn)移。01年上班到現(xiàn)在一直是班主任,今年終于不當(dāng)了,輕松了,但是由于已經(jīng)習(xí)慣了那種日子,一時(shí)間還有點(diǎn)不適應(yīng)。

我做班主任__年,沒有出現(xiàn)過一次學(xué)生不擁戴的事情,回想自己的這點(diǎn)小成功,原因在那里?我覺得只有一點(diǎn),那就是班主任自身的性格。

一個(gè)班級(jí)從開始建立,班主任的’性格就決定了這個(gè)班的性格和精神狀態(tài),也就是說,班主任的性格就是這個(gè)班的班魂!為什么有的班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),但是成效不大,原因就是自身的`性格又缺失,不是自身懦弱就是言而無信,或者簡(jiǎn)單粗暴。這些都不是學(xué)生所需要的,班主任自身的人格魅力和性格,將會(huì)在工作中無形的讓學(xué)生了解,并且無形中滲透給學(xué)生。作為管理者,你要是是個(gè)強(qiáng)者,有不服輸?shù)牡木?,那這種狀態(tài)就會(huì)感染學(xué)生。

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),他不一定是學(xué)校里面成績最好的,但是它一定是學(xué)校里綜合素質(zhì)最高的,是學(xué)校里面最團(tuán)結(jié),是學(xué)校里面面貌最好的班級(jí),同時(shí)這個(gè)班級(jí)的學(xué)生也一定是各科老師的最愛。所以作為班主任,就要多加強(qiáng)自身的修養(yǎng),為班級(jí)建立一個(gè)班魂,只有這樣才能夠,劍鋒所指,所向披靡!與大家探討了!

部隊(duì)班級(jí)管理范例心得體會(huì)及感悟篇七

第一段:引言(150字)。

在軍隊(duì)中,管理是至關(guān)重要的一環(huán)。無論是在訓(xùn)練中還是在戰(zhàn)斗中,都需要嚴(yán)格的管理來確保戰(zhàn)斗力的提高和任務(wù)目標(biāo)的完成。而管理班級(jí)作為軍隊(duì)中的基礎(chǔ)紐帶之一,具有重要的作用。我作為一名管理班級(jí)的干部,深深地感受到了管理之難,也深刻體會(huì)到了管理班級(jí)的重要性。在此,我想分享我在部隊(duì)管理班級(jí)過程中的一些體會(huì)和感悟。

第二段:認(rèn)識(shí)管理班級(jí)的意義(250字)。

管理班級(jí)不僅僅是傳達(dá)命令、組織訓(xùn)練,更是培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)和道德觀念。管理班級(jí)不僅需要關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)和成績,還需要關(guān)注學(xué)生的情況和生活,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。其重要性之所以至關(guān)重要,是因?yàn)榘嗉?jí)作為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,直接關(guān)系到他們的身心健康和學(xué)習(xí)成績。同時(shí),管理班級(jí)還涉及到部隊(duì)的維穩(wěn)工作,使部隊(duì)始終保持正常、穩(wěn)定、和諧的狀態(tài)。

第三段:建設(shè)班級(jí),體現(xiàn)管理(300字)。

管理班級(jí)的目的是為了建設(shè)班級(jí),促進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)、工作和生活,讓他們成為一支有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。在管理班級(jí)的過程中,我們應(yīng)該盡可能地給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,擺脫一切不利于孩子們成長的因素,帶領(lǐng)他們信念堅(jiān)定,道路清晰。在班級(jí)建設(shè)中,我們需要強(qiáng)化管理,嚴(yán)格要求學(xué)生管理自己,營造一個(gè)和諧、勤奮、優(yōu)秀的班級(jí)氛圍,讓班級(jí)散發(fā)出一種充滿生機(jī)、充滿活力的態(tài)度。

第四段:加強(qiáng)管理,強(qiáng)化班級(jí)凝聚力(300字)。

管理班級(jí)的過程中,除了嚴(yán)格要求學(xué)生管理自己之外,我們還需要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理,實(shí)施周密的班級(jí)管控。有效的管理不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的成長,也能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。因此,我們需要制定一些規(guī)章制度,對(duì)重要的班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃和安排,還要在班級(jí)中開展團(tuán)結(jié)、友愛等活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。同時(shí),我們需要結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀,加大對(duì)學(xué)生的關(guān)注,發(fā)現(xiàn)和解決問題,使整個(gè)班級(jí)更加和諧、穩(wěn)定、有序。

第五段:收尾(200字)。

總結(jié)一下,管理部隊(duì)班級(jí)是一項(xiàng)非常重要的任務(wù),需要認(rèn)真對(duì)待。在管理班級(jí)的過程中,我們要與學(xué)生強(qiáng)化溝通,了解學(xué)生的需求和意見,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。同時(shí),我們要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理,實(shí)施周密的管控,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。相信在我們的不懈努力下,班級(jí)會(huì)越來越和諧、穩(wěn)定、有序,學(xué)生的成長和發(fā)展也會(huì)得到更好的保障。

部隊(duì)班級(jí)管理范例心得體會(huì)及感悟篇八

班級(jí)是構(gòu)成校園這個(gè)有機(jī)體的基本細(xì)胞,班級(jí)管理工作是校園教育教學(xué)工作中最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何搞好班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從德、智、體、美、勞等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),是班主任責(zé)無旁貸的職責(zé)。能夠說,班主任的教育管理工作影響著一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,也影響著一個(gè)校園教育教學(xué)的興衰,其重要性由此可見一斑。那么,如何搞好班級(jí)管理工作呢?以下就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn),談幾點(diǎn)粗淺的看法。

在課堂教學(xué)中,我們講究優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向四十五分鐘要質(zhì)量,在班級(jí)管理工作中,我們也應(yīng)講究優(yōu)化策略。

優(yōu)化環(huán)境。

優(yōu)化環(huán)境包括優(yōu)化課堂外部環(huán)境和優(yōu)化育人的內(nèi)部環(huán)境。

要育好人,首先要有好的環(huán)境。“教室”是學(xué)生學(xué)習(xí)的天地,實(shí)踐證明,優(yōu)雅的教室環(huán)境衛(wèi)生、布置,能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒,客觀上促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。有良好的教學(xué)外部環(huán)境還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更重要的是班主任要注意優(yōu)化育人的內(nèi)部環(huán)境,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,方能到達(dá)理想的教育效果。優(yōu)化育人的網(wǎng)內(nèi)部環(huán)境,主要從以下幾方面著手進(jìn)行:

一、講究民主作風(fēng),建立良好的師生關(guān)系。

在新時(shí)期,中小學(xué)生的社會(huì)意識(shí)、獨(dú)立自主的個(gè)性意識(shí)大大增強(qiáng),他們都過早地構(gòu)成了自己的人生觀、價(jià)值觀,而這些觀點(diǎn)、思想都還是幼稚的,偏激片面的,需班主任花更多的時(shí)間和精力去引導(dǎo),班主任在工作過程更要顧及學(xué)生的個(gè)性心理,維護(hù)其自尊,講究民主作風(fēng)。當(dāng)然,尊重學(xué)生并不是一味地放任學(xué)生,講究民主作風(fēng),老師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變絕對(duì)權(quán)威的觀點(diǎn)。其次,班主任就應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見,甚至向老師說“不”,縮短師生的心理距離,建立良好的師生關(guān)系,學(xué)生方能“親其師,信其道”。

在班級(jí)管理中,班主任應(yīng)帶動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地參加群眾活動(dòng)和各項(xiàng)文體活動(dòng),引導(dǎo)并逐步放權(quán)讓學(xué)生自己管理自己。班主任只扮演朋友的主角,有困難給予幫忙解決,讓學(xué)生從生活、學(xué)習(xí)的實(shí)踐中去認(rèn)識(shí)、體會(huì)人際關(guān)系,應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫忙、互相理解和寬容。同學(xué)之間構(gòu)成了融洽的心理氣氛,他們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力才能真正調(diào)動(dòng)起來,這樣,就為建立良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)打下最為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、明確目標(biāo),激勵(lì)斗志。

一個(gè)班級(jí)沒有目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的方向。我要求我的班級(jí)個(gè)人制定出個(gè)人目標(biāo),小組制定出小組目標(biāo),班級(jí)也有相應(yīng)的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo),而目標(biāo)的達(dá)成又是量化個(gè)人、小組的最重要的方面。上學(xué)期期中考試后,我們班由最后一名上升到了第三名,我為班級(jí)定下了新目標(biāo):保三爭(zhēng)二瞄第一。學(xué)生也一心向著自己的目標(biāo)努力,結(jié)果,期末考試,我們班奪得了成績?nèi)昙o(jì)第一。量化管理也有全校倒數(shù)第二上升為正數(shù)第一。我對(duì)學(xué)生說:“如果在戰(zhàn)場(chǎng)上,你們不可能個(gè)個(gè)是大將,但必須要個(gè)個(gè)是勇士!”我的學(xué)生,充滿了旺盛的斗志。

優(yōu)化管理。

一、優(yōu)化班級(jí)管理,注意言傳身教、春風(fēng)化雨。

有人說,什么樣的班主任就帶出什么樣的學(xué)生。的確,班主任時(shí)時(shí)跟學(xué)生在一齊,自己的一言一行,無時(shí)不在學(xué)生的仔細(xì)觀察之中。同時(shí),在學(xué)生的心目中,老師的形象總是神圣的,較為完美的,老師的一言一行,或大或小影響著學(xué)生的成長,因此,班主任特別要注意自己的言行,言傳身教,為人師表,尤其在學(xué)生做得不夠的一些細(xì)節(jié)上:如注意不要“言而無信”,注意“日三省乎已身”。很多老師都認(rèn)為在學(xué)生面前“檢討”自己是很失面子的事。因此,有時(shí)老師在細(xì)節(jié)上不夠注意的地方,過后總想方設(shè)法去遮掩,借以維護(hù)“師道尊嚴(yán)”,孰不知由此一來,更會(huì)引起學(xué)生的反感,往往就會(huì)出現(xiàn)“雖令不從”,學(xué)生跟老師對(duì)著干的現(xiàn)象。所以,班主任要敢于在學(xué)生面前“檢討”自己,以自己崇高的人格力量去推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。

春風(fēng)化雨,就是要求班主任有一顆博大的愛心和無私的奉獻(xiàn)精神,甘為三尺講臺(tái)灑熱血。對(duì)學(xué)生的思想教育細(xì)致、溫和,對(duì)后進(jìn)生的反復(fù)教育有足夠的耐心和寬容。班主任要深入了解學(xué)生,并仔細(xì)觀察,分析把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),未雨綢繆,慢慢滲透,春風(fēng)化雨般滋潤學(xué)生心田,以愛去感化、教育學(xué)生,從而使學(xué)生理解愛、理解愛并學(xué)會(huì)愛,這樣,學(xué)生便能在愛的溫暖中愉快地,較為自覺地學(xué)習(xí),身心也得以健康發(fā)展。

二、優(yōu)化班級(jí)管理,要抓大放小、褒貶分明。

“抓大放小”是指班主任在教育管理中抓主要問題,如學(xué)生思想、道德、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面,這些主要問題要嚴(yán)抓、常抓、抓在前;把次要的問題放一放,如生活、勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面,“放一放”不等于不抓,而是后抓,不死抓,“抓大放小”也指在教育管理中要看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),看進(jìn)步的一面,不要死抓住小的錯(cuò)誤缺點(diǎn)不放,一棍子打死;要顧全大局,維護(hù)班群眾榮譽(yù)利益,不要以偏概全,以點(diǎn)代面,挫傷同學(xué)們的自尊心和積極性。班主任要以辯證的、歷史的、發(fā)展的觀點(diǎn)去看待學(xué)生的問題。

班級(jí)管理要想上檔次,上水平,不能老是班主任事無巨細(xì)地去抓,而應(yīng)放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生自覺參與到班級(jí)管理中來。這方面,我做了以下幾點(diǎn)嘗試:

1、放權(quán)班委。班委是班主任的得力助手,有權(quán)處理班級(jí)的一切事務(wù),班主任老師是班委的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我給班委同學(xué)明確了分工,使他們各盡其責(zé),我宏觀調(diào)控,班級(jí)工作有條不紊。

2、放權(quán)小組。組長有權(quán)量化組員。勞動(dòng)模范,學(xué)習(xí)標(biāo)本,三好學(xué)生等均由小組推薦,班委審定,班主任小范圍適當(dāng)調(diào)整。

3、放權(quán)個(gè)人。我在班里設(shè)了“好點(diǎn)子好推薦”記錄本。所有同學(xué)均可把自己想到的管理班級(jí)的好方法貢獻(xiàn)出來。好的班級(jí)采納,效果好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。我對(duì)學(xué)生說:每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)一分子,切不可看輕自己的價(jià)值,低估了自己對(duì)班級(jí)的作用。這樣,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。班內(nèi)氣氛活躍了,民主色彩濃了,學(xué)生的主人翁意識(shí)強(qiáng)了,班級(jí)的凝聚力也大大加強(qiáng)。

“褒貶分明”是指班主任要在班里樹立楷模、樹立起正氣。多采取激勵(lì)的方式褒揚(yáng)好的方面,同時(shí)在批判的時(shí)候,也要注意方式和藝術(shù),不妨先把進(jìn)步的表現(xiàn)加以表揚(yáng),再適當(dāng)指出存在的不足,并相信他們能改善,使學(xué)生覺得老師是真誠、善意地幫忙他們,才能有效地避免學(xué)生“頂牛”現(xiàn)象。另一方面,班主任也要制訂必要的獎(jiǎng)懲措施,激勵(lì)先進(jìn),敦促后進(jìn)。

三、優(yōu)化班級(jí)管理,應(yīng)注意以優(yōu)帶差,以外促內(nèi)。

“以優(yōu)帶差”就是班主任充分利用好班干部及一些學(xué)科帶頭人,指導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)好自己各門功課的同時(shí)幫忙、帶動(dòng)班上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。班主任應(yīng)從一些細(xì)節(jié)上有意去組織、指導(dǎo),讓學(xué)生在無意中受到教育,影響。比如在座位的安排上,在分組勞動(dòng)及課外活動(dòng)小組的組織時(shí)都思考到以優(yōu)帶差,或在學(xué)習(xí)上,或在做人,或在興趣上帶動(dòng),促進(jìn);也能夠組織“一幫一”的學(xué)習(xí)小組,使班群眾成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、勤學(xué)上進(jìn)的群眾。

“以外促內(nèi)”是指班主任注意搜集、訂閱一些有益的學(xué)習(xí)書報(bào),以豐富生動(dòng)的課外知識(shí),拓寬學(xué)生視野,促進(jìn)他們求知的興趣,進(jìn)而促進(jìn)課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)?!耙酝獯賰?nèi)”也指組織多姿多彩的課外文體活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查及各類競(jìng)賽,豐富學(xué)生校園文化生活,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外,以外促內(nèi)還包括班主任應(yīng)多與家長取得聯(lián)系,全面了解學(xué)生在家在校的思想表現(xiàn),并與家長協(xié)同商討教育工作。

總之,班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜且具有挑戰(zhàn)性的工作,一個(gè)班就如一個(gè)小社會(huì),學(xué)生個(gè)性各不相同。要使這個(gè)群眾蓬勃向上,班主任的工作藝術(shù)是至關(guān)重要的。

部隊(duì)班級(jí)管理范例心得體會(huì)及感悟篇九

隨著時(shí)代的變遷,軍隊(duì)班級(jí)管理也在不斷發(fā)展變革。作為部隊(duì)班級(jí)中的一員,我深感班級(jí)管理事關(guān)整個(gè)部隊(duì)的凝聚力與戰(zhàn)斗力。近日,我參與了一個(gè)班級(jí)管理的培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)和觀察,我獲得了一些關(guān)于部隊(duì)班級(jí)管理的心得體會(huì)。

首先,部隊(duì)班級(jí)管理需要確立明確的目標(biāo)和規(guī)則。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)到了班級(jí)管理的基本原則,其中包括明確的目標(biāo)和規(guī)則。一個(gè)班級(jí)只有明確了自己的目標(biāo),并制定了相應(yīng)的規(guī)則,才能夠有條不紊地進(jìn)行工作。在部隊(duì)中,明確的目標(biāo)可以是提高作戰(zhàn)能力,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作等,而規(guī)則可以是服從命令,服從紀(jì)律等。只有明確了目標(biāo)和規(guī)則,我們才能在班級(jí)中發(fā)揮出更大的作用,提高整個(gè)班級(jí)的戰(zhàn)斗力。

其次,部隊(duì)班級(jí)管理需要注重培養(yǎng)班級(jí)文化。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)需要有自己的文化,這是班級(jí)凝聚力的重要體現(xiàn)。班級(jí)文化可以是班訓(xùn)、班歌、班會(huì)等。在培訓(xùn)中,我們了解到,每個(gè)班級(jí)都應(yīng)該有自己的特色文化,這可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和歸屬感。通過共同的文化,我們與班級(jí)的關(guān)系更加密切,相互之間的團(tuán)結(jié)和信任也更加深厚,這對(duì)于加強(qiáng)班級(jí)管理至關(guān)重要。

再次,部隊(duì)班級(jí)管理需要注重培養(yǎng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)的班級(jí)更容易遵守規(guī)則并有效地完成任務(wù)。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)到了如何培養(yǎng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的方法和技巧。通過鼓勵(lì)班級(jí)成員相互合作、相互扶持,提升他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。例如,在訓(xùn)練中,我們可以通過組織小組競(jìng)爭(zhēng)等方式,促進(jìn)班級(jí)成員之間的合作與競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。只有班級(jí)成員具備了團(tuán)隊(duì)意識(shí),才能更好地完成各項(xiàng)任務(wù),并提高整個(gè)部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

此外,部隊(duì)班級(jí)管理需要注重激勵(lì)和獎(jiǎng)懲機(jī)制。在培訓(xùn)中,我們也學(xué)到了如何正確使用激勵(lì)和獎(jiǎng)懲機(jī)制來調(diào)動(dòng)班級(jí)成員的積極性。激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)可以是一些簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀,這可以激勵(lì)班級(jí)成員更加努力地工作。而對(duì)違規(guī)或不履行義務(wù)的班級(jí)成員,應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行批評(píng)和處罰,以形成有效的約束機(jī)制。這樣的激勵(lì)和懲罰機(jī)制能夠使班級(jí)成員更加自覺地遵守規(guī)則,并認(rèn)真履行自己的職責(zé)。

最后,部隊(duì)班級(jí)管理需要注重班長的作用與責(zé)任。班長作為整個(gè)班級(jí)的核心,承擔(dān)著管理和組織工作的重任。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)到了一些班長應(yīng)具備的素質(zhì)和技能,如領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力等。班長需要具備良好的人際關(guān)系和溝通能力,能夠與班級(jí)成員建立良好的關(guān)系,并能夠有效地組織和管理班級(jí)工作。班長的作用不僅僅是執(zhí)行命令和管理工作,更需要成為班級(jí)成員的榜樣和引領(lǐng)者。

總之,部隊(duì)班級(jí)管理是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的工作。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到了部隊(duì)班級(jí)管理的重要性。明確的目標(biāo)和規(guī)則、培養(yǎng)班級(jí)文化和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、激勵(lì)和獎(jiǎng)懲機(jī)制以及班長的作用與責(zé)任,都是班級(jí)管理中不可忽視的方面。只有不斷加強(qiáng)部隊(duì)班級(jí)管理,我們才能夠更好地發(fā)揮班級(jí)的作用,提高整個(gè)部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

部隊(duì)班級(jí)管理范例心得體會(huì)及感悟篇十

作為一名在軍隊(duì)服役的士兵,并且現(xiàn)在是一個(gè)管理班級(jí)的班長,在我從開始管理班級(jí)的那一刻起,我就已經(jīng)開始對(duì)部隊(duì)管理有了深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。在這個(gè)過程中,我收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),也認(rèn)識(shí)到了部隊(duì)管理的重要性及班級(jí)管理的意義。在這篇文章中,我想就我的部隊(duì)管理的體驗(yàn)和心得進(jìn)行分享,以便更多的人能夠更好地了解班級(jí)管理,并在實(shí)踐中更好地應(yīng)用。

在軍隊(duì)中,班級(jí)就像一個(gè)小型的社會(huì),其內(nèi)部存在著各種不同的人格和習(xí)慣。作為班長,我的責(zé)任就是協(xié)調(diào)和管理這些個(gè)體,確保他們的表現(xiàn)和工作都得以圓滿完成。在處理人際關(guān)系上,我學(xué)到了許多的技巧。首先,我認(rèn)識(shí)到了包容和尊重每個(gè)人的差異。其次,我學(xué)會(huì)了與人溝通和諧的方式,以便更好地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。最后,我重視組織和管理的實(shí)踐掌握,這有助于我更好地領(lǐng)導(dǎo)小組。

在班級(jí)管理中也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。作為班長,我曾經(jīng)遇到過許多的錯(cuò)誤和教訓(xùn),這些教訓(xùn)對(duì)于我在軍隊(duì)的發(fā)展和完善非常重要。首先,我認(rèn)識(shí)到了對(duì)自己和他人的同情心是非常必要的。其次,我學(xué)到了處理危機(jī)和潛在問題的重要性。最后,我認(rèn)識(shí)到了班長需要有自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,并且需要與他人建立良好的關(guān)系。

軍營管理非常重視實(shí)踐。不同的任務(wù)和工作需要不同的管理方法來應(yīng)對(duì)。當(dāng)我們完成了一個(gè)任務(wù)時(shí),我們會(huì)進(jìn)行總結(jié)和反思,帶動(dòng)我們?cè)谝院蟮臅r(shí)間內(nèi)更好地執(zhí)行下一個(gè)任務(wù)。對(duì)于班級(jí)管理,同樣需要實(shí)踐性的方法。此外,我們還需要時(shí)刻更新我們的技能和管理方法,以便讓我們能夠更好地適應(yīng)和滿足任務(wù)的不斷變化。

段五:結(jié)論。

在班級(jí)管理中,我們需要積累足夠的知識(shí)和技巧,這有助于我們更好地完成我們的工作和任務(wù)。我們還需要在實(shí)踐中學(xué)習(xí),通過自己的努力和經(jīng)驗(yàn)獲得更多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。最后,我們必須時(shí)刻準(zhǔn)備,為以后面對(duì)更大更困難的挑戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。學(xué)會(huì)管理班級(jí)是很重要的,它可能會(huì)對(duì)未來生活和事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。

部隊(duì)班級(jí)管理范例心得體會(huì)及感悟篇十一

“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是習(xí)近平總書記始終高度重視的根本問題。全國高校思想政治工作會(huì)議以來,習(xí)近平總書記提出一系列重要論斷,多次強(qiáng)調(diào)“實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人”。這要求我們不斷深化“三全育人”改革,在育人的高度、力度、效度上下功夫,把立德樹人根本任務(wù)落到實(shí)處。通過學(xué)習(xí)王穎老師講授的《班級(jí)6s管理》課程,更能深刻地詮釋“三全育人”改革中立德樹人的根本任務(wù)。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體一定是團(tuán)結(jié)向上有序的,而這個(gè)集體中的成員都應(yīng)該具有較好的素養(yǎng),具備較強(qiáng)的自律能力。班級(jí)推行“6s”管理模式,學(xué)生漸漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在遵守學(xué)校班級(jí)的規(guī)章制度上,在參與活動(dòng)的積極主動(dòng)上都有很大的改觀,學(xué)生待人處事的素養(yǎng)有所提高。列寧同志曾說:“人類最高境界的教育是自我教育”,在班級(jí)管理中,強(qiáng)調(diào)“6s”管理模式中的“素養(yǎng)”,作為老師可以欣喜地體會(huì)到學(xué)生由“他律”到“自律”的進(jìn)步。

部隊(duì)班級(jí)管理范例心得體會(huì)及感悟篇十二

部隊(duì)管理班級(jí)是軍隊(duì)中最為基礎(chǔ)的一種管理模式,從根本上保證了部隊(duì)的戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力,并且將這種模式引入到學(xué)校的班級(jí)管理中同樣有著十分積極的意義。在管理班級(jí)中,我有幸擔(dān)任了班長一職,深刻地體會(huì)到了部隊(duì)管理班級(jí)的優(yōu)勢(shì)和可行性,下面我將分四個(gè)方面詳細(xì)闡述我的心得體會(huì)。

部隊(duì)的管理有嚴(yán)格的紀(jì)律制度,班級(jí)同樣如此。班級(jí)紀(jì)律是協(xié)同整個(gè)管理的重要組成部分,它保證了整個(gè)班級(jí)的秩序。班委成員應(yīng)具有先進(jìn)的思想觀念和高超的組織能力,認(rèn)真做好班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度的制定與執(zhí)行,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正班級(jí)中的不規(guī)范現(xiàn)象,嚴(yán)格處罰違紀(jì)事件,有效杜絕了學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

部隊(duì)的管理是團(tuán)隊(duì)管理,班級(jí)同樣如此。班委應(yīng)根據(jù)班級(jí)情況,開展學(xué)生關(guān)心和關(guān)注的共同活動(dòng),同時(shí)制定出合理的獎(jiǎng)懲制度,用以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其它班級(jí)活動(dòng),如參加文化藝術(shù)節(jié)目、運(yùn)動(dòng)會(huì)、校團(tuán)委的各種活動(dòng)等。這樣不僅切實(shí)提高了班級(jí)整體凝聚力,而且對(duì)于學(xué)生個(gè)人的興趣與愛好也有所幫助。

在部隊(duì)管理中,保證民主權(quán)利的實(shí)行,班級(jí)同樣遵循這個(gè)原則。班委成員應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地聽取班級(jí)大多數(shù)學(xué)生的聲音,把學(xué)生利益放在首位。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來制定班級(jí)規(guī)章制度,讓更多的可行性方案參與到制定規(guī)章制度中來。更重要的是,班委在執(zhí)行班級(jí)規(guī)章制度時(shí)候,應(yīng)把懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的比重壓到人們的善良的一面,不要過于嚴(yán)厲,也不要過于寬容。

部隊(duì)管理中,每個(gè)人承擔(dān)不同的責(zé)任使之成為一個(gè)和諧的整體。班級(jí)也是如此,各個(gè)組成部分都是有相互的互動(dòng)與影響。班干部應(yīng)把握全局,整合各特別的成分,創(chuàng)新工作方法、開展各項(xiàng)形式各樣的班級(jí)活動(dòng),促進(jìn)班級(jí)建設(shè),把班級(jí)管理工作抓的平衡、有效、整體協(xié)調(diào)。

總之,部隊(duì)管理班級(jí)是一種很好的班級(jí)管理模式,具有不少優(yōu)勢(shì)和可行性。這種模式實(shí)施下來,能夠幫助提高班級(jí)的紀(jì)律,提高班級(jí)凝聚力,平衡班級(jí)權(quán)利,配合班級(jí)各個(gè)環(huán)節(jié)。班級(jí)管理中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒部隊(duì)的管理經(jīng)驗(yàn),為我們的班級(jí)管理注入新的活力和動(dòng)力。

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