教研論文心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)

在我們的成長和發(fā)展過程中，心得體會扮演著重要的角色。寫心得體會時，我們可以運用一些修辭手法和修辭語言，以增加文章的文學性和表現(xiàn)力。通過閱讀這些心得體會范文，我們可以更深入地理解寫作的要點和技巧。

教研論文心得體會篇一

小學數(shù)學教研活動在我校舉行，四位來自不同學校的優(yōu)秀的教師為我們帶來了精彩的課。聽了他們的課及鄭老師的講座，我對小學數(shù)學有了新的認識，對課程標準有了進一步的體會。以下是我的幾點體會。

一、要轉(zhuǎn)變教學方式。四位老師在課堂上，通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習積極性。在教學的過程中，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。

生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學。

加強合作學習。數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。在數(shù)學教學過程中，學生會遇到很多數(shù)學問題，這時，教師要鼓勵學生獨立思考，自主探索，加強合作學習，提高教學質(zhì)量。合作學習還有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學生教學的不足，從而真正實現(xiàn)使每個學生都得到發(fā)展的目標。

重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。學生掌握了知識和技能以后，教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。

一個考試高分的學生，就是教育的成功。如果我們教師現(xiàn)在還保持這種舊的教學觀念，那么我們將培養(yǎng)出來的學生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學習新課程標準后，我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變，根據(jù)新課標的要求，我的教育觀念不斷更新：數(shù)學教學要以學生發(fā)展為本，讓學生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學學習活動，使學生在獲得基本的數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標的學習，使我認識到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數(shù)學教學的新理念，轉(zhuǎn)變了觀念，增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。

樣化，充分關注學生的個性差異，發(fā)揮評價的激勵作用，保護學生的字自尊心和自信心。

通過本次的教研活動，我會認真反思，改正自己在教學中存在的錯誤，努力探索，彌補自身的不足。爭取早日呈現(xiàn)出精彩的課堂。

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教研論文心得體會篇二

教研論文是教師在教育教學實踐中的重要成果之一，它既是教師的思考和研究的結晶，也是教育教學改革的推動力。在撰寫教研論文的過程中，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，提升了研究能力，還深刻體會到了教育教學實踐的復雜性和挑戰(zhàn)性。下面我將結合自己的經(jīng)驗談一談我在撰寫教研論文時得到的心得體會。

第二段：加強專業(yè)知識的學習和梳理。

撰寫教研論文要求我們有足夠的專業(yè)知識作為支撐，因此，在撰寫過程中，我深入學習了相關的理論知識并進行了梳理。首先，我通過閱讀大量的著作和論文，積累了廣泛的知識儲備。然后，我進行了系統(tǒng)化的整理和分類，將所學過的理論框架和觀點進行了歸納總結。最后，在撰寫論文的過程中，我能夠準確地引用相關的理論知識，使得論文更具有學術性和權威性。

第三段：提高研究方法和邏輯分析能力。

研究方法和邏輯分析能力是撰寫教研論文的關鍵。我在論文撰寫的過程中，不斷提升自己的研究方法和邏輯分析能力。首先，我學習和運用了一些常見的研究方法，包括文獻綜述、實證研究、案例分析等。其次，我注重邏輯分析的能力培養(yǎng)，即通過推理和論證，使得論文中的觀點和結論更加合理和可信。通過這樣的努力，我的論文在方法和邏輯上都得到了提高，不僅更具有科學性和客觀性，也更能符合學術規(guī)范和要求。

第四段：注重實踐能力培養(yǎng)。

教研論文的撰寫不僅僅是理論的探索，更需要結合實際的教育教學實踐。在我自己的論文撰寫過程中，我盡可能地結合了自己的教育教學實踐經(jīng)驗，并通過實證研究和案例分析來驗證理論和觀點的可行性。這種實踐能力的培養(yǎng)不僅增加了我的論文的實用性和可操作性，也使得我對教育教學實踐的反思更加深入和透徹。

第五段：不斷完善自身的學術素養(yǎng)。

撰寫教研論文不僅僅是為了完成學校任務和要求，更是為了提升自身的學術素養(yǎng)。在撰寫過程中，我注重提升自己的學術素養(yǎng)，包括文獻閱讀和搜集能力、寫作技巧和表達能力等。我積極參加學術交流和討論，與同行進行學科交流，不斷吸取他們的經(jīng)驗和建議，并將其應用到自己的論文中。通過這樣的學術素養(yǎng)的培養(yǎng)，我不僅在學術界獲得了認可，也更加自信和專業(yè)地面對了教學實踐中的各種挑戰(zhàn)。

總結：

通過撰寫教研論文，我不僅加深了自己的專業(yè)知識和研究能力，也培養(yǎng)了實踐能力和學術素養(yǎng)。在未來的教育教學實踐中，我將繼續(xù)努力，進一步提升自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

教研論文心得體會篇三

數(shù)學教研論文是教師進行教學研究的重要途徑，通過撰寫數(shù)學教研論文，可以提高教師的教學水平和探索教學新思路，對建設素質(zhì)教育具有重要的意義。在參與過數(shù)學教研論文撰寫的過程中，我深感這一過程對于教育教學的積極作用，使我在教學過程中有了更多的思考和體會。

第二段：審題。

在撰寫數(shù)學教研論文之前，要首先了解論文寫作的基礎知識。審題是第一步，要準確理解題目意義，并對題目要求有清晰明確的認識。在審題時應注意，根據(jù)考察要求，確定論文的研究方向和主題，以便在論文撰寫過程中，有一個明確的目標和思路。

第三段：準備。

撰寫數(shù)學教研論文需要充分準備。在確定題目后，要查閱相關文獻，拓寬視野，了解最新的研究成果，為論文撰寫提供支撐。同時，還要認真分析教學過程，發(fā)現(xiàn)問題，并思考解決途徑。此外，還要進行系統(tǒng)整理，提取有用資料，為論文的撰寫打下良好的基礎。

第四段：撰寫。

在進行論文寫作時，要注意論文的結構和邏輯性。論文主要由題目、摘要、引言、正文、結論和參考文獻組成，每個環(huán)節(jié)都需注意文字的精確性和準確性。尤其在正文部分，要注意列舉數(shù)據(jù)、計算公式等內(nèi)容的準確性，避免出現(xiàn)錯誤，影響論文的質(zhì)量。

第五段：總結。

撰寫數(shù)學教研論文是一個較為嚴謹?shù)倪^程，需要教師對自身水平和教學實踐進行深入思考。在這個過程中，教師不僅要有嚴格的論文寫作流程和標準，還需要在自身研究和教學實踐中，不斷總結與實踐，提高自身的素質(zhì)，達到更好的教育教學目的。一個好的論文需要充分的準備和深入的思考，這也是教育教學工作者對自身與工作的要求，也是一種積極探索教學新思路的方式。

結尾：寫數(shù)學教研論文是提高教師教學水平和探索教學新思路的一種有效途徑，通過認真的審題、充分準備和嚴謹?shù)淖珜?，可以為教育教學貢獻智慧與經(jīng)驗。這一過程也是自我提升和教學實踐相互促進的過程，希望教育教學工作者可以注重這一方面，提高思考能力和提升教學水平。

教研論文心得體會篇四

近日，我參加了一場主題為“教研論文”的講座。通過聽講座，我深刻體會到了教研論文在教育領域的重要性，也對如何撰寫一篇高質(zhì)量的教研論文有了更深入的認識。在這篇文章中，我將分享我對這場講座的心得體會。

第二段：講座內(nèi)容回顧。

在講座中，主講人首先強調(diào)了教研論文的重要性。他指出，教研論文是教育工作者深入反思和總結教育教學實踐的重要手段，可以促進教育教學的創(chuàng)新與發(fā)展。之后，他系統(tǒng)地介紹了教研論文的寫作步驟和注意事項。他強調(diào)了研究目的明確、框架設計合理、數(shù)據(jù)收集方法科學等方面的重要性，在講解的過程中還結合了一些實例，讓我更加具體地理解了這些要點。

通過聽講座，我對教研論文的重要性有了新的認識。在過去的教育教學實踐中，我通常只是進行教學和教研，而很少把教研成果寫成論文。然而，通過論文形式的寫作，我可以從更深的層面去思考教學中的問題，加深對教學內(nèi)容的理解。同時，教研論文的撰寫也是對自身教學能力和水平的一種檢驗，可以進一步提高自己的教學水平。

第四段：個人改進的計劃。

借此機會，我思考了自己的提高之路。首先，我計劃加強對教育教學理論的學習，提高我的理論水平，從而為教研論文的撰寫提供更深入的思考。其次，我會主動參與學校的教研活動，與他人進行合作研究，共同探討和解決教學中的問題。最后，我計劃定期進行教學反思，收集和整理教學數(shù)據(jù)，以便更系統(tǒng)地進行研究和論文撰寫。

第五段：總結。

通過參加這次教研論文講座，我對教研論文的重要性有了新的認識，并制定了自己的提升計劃。我相信，通過不斷的努力和學習，我能夠撰寫出一篇高質(zhì)量的教研論文，為教育教學的創(chuàng)新與發(fā)展貢獻自己的一份力量。同時，我也希望更多的教育工作者能夠重視教研論文的撰寫，共同促進教育事業(yè)的進步和提高。

教研論文心得體會篇五

“一切盡在掌握”，這種感覺本身就能很好地緩解壓力。有選擇地而不是被動地接受所面臨的各種事情，或許使人感到輕松很多。最好的辦法就是根據(jù)事情的輕重緩急列出清單，既能有一個整體規(guī)劃，又能幫助將看似無緒的一堆問題分解成若干具體的小事，一件件應付起來就容易多了。完成一件，就在清單上劃去一件，這樣做帶來的成就感足以鼓舞你將這一做法繼續(xù)下去。

二、困惑時及早傾訴。

“無壓”人士在感到困惑、棘手或難過的時候，總會毫不掩飾地尋求朋友的幫助。當事情變得非常困難或身陷焦慮的時候，向朋友吐露訴說，僅僅是傾訴本身，也能使人獲得釋放，或許還會得到好的建議。

三、盡量保持樂觀。

“無壓”人士深信，事情總能朝著所期望的方向發(fā)展。所以，總是以最樂觀的心情想象最好的結果。需要做的所有事都已經(jīng)在進展當中，即使遇到麻煩，也一定會以最快的速度重新調(diào)整狀態(tài)。

四、從不耽擱遲延。

能在今天辦完的事不會拖到明天，能在當時辦完的事不要拖到數(shù)個小時之后。因為很多事情擱著未做，本身就能造成巨大的心理壓力。

五、善于分配任務。

“無壓”人士從來不會認為任何事都非得親力親為不可。分配任務，很多人都會認為是上司對下屬的事。其實，除了對下級分配任務以外，還可以分配給自己的同事或合伙人、分配給其他服務性機構。

六、每天都做深呼吸。

日常的深呼吸能將感覺到的壓力水平減半：挺直后背，兩肩放松，由鼻將空氣深深地吸入肺部，集中精力感受空氣滲透到每個細胞，然后全力將空氣呼出，想象體內(nèi)的壓力也隨著氣流一起排到體外。

七、經(jīng)常幻想美好前景。

用渡過這次難關以后的美好前景來鼓勵自己?！耙粋€月以后，我還會為這事而懊悔嗎?”“一周以后，我還會為錯過了這次會議而自責嗎?”“5分鐘以后，我還會為同事剛才給我難堪而惱火嗎?”這種將情景推向?qū)淼募僭O，一定能讓眼前的壓力逐漸釋放。

我們每個人，都有情緒失控的時候，很多負面情緒會影響我們的工作和生活，我們需要對這些負面情緒加以控制。對待憤怒的情緒，或是悲傷，焦急的情緒，都各自有不同的辦法，不過，有一個總的原則：對待強烈情緒的最好辦法，還是要找到疏導感情的渠道。情緒得到了適當?shù)氖杞?，不再積壓在心里，在平時工作生活的時候就不會總有一塊石頭壓在心上了。

文檔為doc格式。

教研論文心得體會篇六

我縣數(shù)學教研組組織全縣數(shù)學教師進行課程標準的學習，并要求教師們在平時的課堂教學中將新課標落到實處。這次教研活動分三步:首先是縣優(yōu)秀教師上課，然后教研員及校長評課,最后教師說課,對我們剛參加工作的教師來說,這是一次寶貴的學習機會,這次教研活動讓我受益匪淺,體會頗多.一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

本來我認為我們每一個數(shù)學教師都有足夠的能力去教好我們的小學數(shù)學課程。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學習，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學工作。

二、不斷完善課堂教學。

應該說每一次數(shù)學教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學方法。也就是說，很多數(shù)學老師在平日繁重的教學過程中，都在不斷地的學習，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學，從而不斷地提高課堂教學效率。我們需要不斷地改變、完善。精心設計課堂活動，注重實效。在教學中我們都追求一個目標——讓學生學會知識并學會運用知識，感受學習數(shù)學的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實效。

三、重視評價，關注學生的情感。

數(shù)學并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結束，而是一個綜合體。學生學的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，們應該讓學生接受到數(shù)學的情感教育。學生的學習壓力很大，我們應該關注學生的情感態(tài)度培養(yǎng)。四、貫徹新課標，轉(zhuǎn)變教學方式。

新課標認為：數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上，教師應激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。為了跟上課改的步伐，本學期，我們通過學習新課標，貫徹新課標，轉(zhuǎn)變舊的教學方式.（一）讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在數(shù)學教學中，我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學。

（二）加強合作學習。數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。在數(shù)學教學過程中，學生會遇到很多數(shù)學問題，這時，教師要鼓勵學生獨立思考，自主探索，加強合作學習，提高教學質(zhì)量。合作學習還有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學生教學的不足，從而真正實現(xiàn)使每個學生都得到發(fā)展的目標。

（三）重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。學生掌握了知識和技能以后，教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。

教研論文心得體會篇七

最近，我參加了一場關于教研論文寫作的講座，這次講座為我提供了很多寫論文的實用技巧和方法。通過講座，我深刻認識到撰寫一篇優(yōu)秀的教研論文并不是一件易事，需要具備良好的寫作技巧和方法，并注重科學性和創(chuàng)新性。在這篇文章中，我將分享我在這次講座中的收獲和感悟。

首先，這次講座強調(diào)了科學性的重要性。一篇好的教研論文需要有扎實的理論基礎，要注重對現(xiàn)有研究的綜述和分析，以及對研究問題的科學提出和解決方案的設計。通過對根據(jù)已有研究確定研究目標和研究問題，我們可以避免重復和無效的研究，提高研究的科學性和實用性。此外，利用合理的研究方法和技術對數(shù)據(jù)進行收集和分析，能夠更加準確地對問題進行論證和驗證，增強論文的可信度。

其次，講座還強調(diào)了創(chuàng)新性的重要性。一篇優(yōu)秀的教研論文應該有獨特的研究思路和創(chuàng)新的研究方法，能夠為教育實踐提供新的理論支持和實踐參考。創(chuàng)新的論文能夠推動教育領域的進步和發(fā)展，并產(chǎn)生深遠的影響。因此，我們在寫論文的時候要注重對已有研究的吸收和消化，思考并提出新的問題，并從新的視角對問題進行分析和解決。同時，我們還應該在實踐中積極探索和創(chuàng)新，通過實地調(diào)查、案例分析等方法獲取新的數(shù)據(jù)和信息，為自己的論點提供充分的證據(jù)。

第三，講座還介紹了寫作技巧和方法。一篇好的教研論文需要有清晰的結構和流暢的語言。在文章的整體結構上，我們可以采用經(jīng)典的“引言、方法、結果與討論、結論”四部分的形式，使論文內(nèi)容更加有邏輯性和條理性。在引言部分，我們應該介紹研究背景和意義，并提出研究問題和目標。方法部分應該詳細介紹數(shù)據(jù)收集和分析的過程，以及研究設計和實施的具體方法。結果與討論部分應該對研究結果進行客觀、準確的描述，分析結果是否符合研究問題的設想，并提出相應的解釋和討論。最后，結論部分應該對研究問題進行總結和歸納，并提出對未來研究的展望。

第四，講座還提到了如何增加論文的質(zhì)量和影響力。在寫論文的時候，我們應該注重細節(jié)的把握和語言表達的準確性。正確引用文獻和遵循學術規(guī)范也是保證論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。此外，我們可以主動參與學術會議和學術交流，將自己的研究成果向其他人介紹和分享，并傾聽其他人的建議和意見，不斷完善自己的研究。

最后，這次講座對我的啟示是寫作是一個不斷學習和成長的過程，需要不斷努力和積累。我們應該通過閱讀和學習不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和寫作能力，擴大自己的知識面，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。此外，我們還應該與他人進行深入的討論和交流，借鑒他人的經(jīng)驗和見解，提高自己的論文質(zhì)量和影響力。

總之，這次教研論文講座對我來說是非常有益的，它讓我認識到優(yōu)秀的教研論文需要具備科學性和創(chuàng)新性，并提供了一些寫作技巧和方法。我相信這些收獲和體會將會在我未來的教研論文寫作中發(fā)揮重要的指導作用，推動我不斷進步和提高。我也希望通過我的努力和實踐，能夠撰寫出更多優(yōu)秀的教研論文，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

教研論文心得體會篇八

寫教研論文是教師教育實踐活動的重要形式，一個教師是否能寫好教研論文代表其專業(yè)素質(zhì)的高低。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，教研論文越來越多地被廣大教師所關注。然而，教研論文并非是一件容易的事情，投稿也是一件非常重要的環(huán)節(jié)。本文作者闡述了自己的投稿心得與體會，旨在和大家分享。

第二段：了解投稿要求。

了解投稿要求是投稿的第一步。在投稿之前，一定要注意閱讀相關期刊雜志的稿件要求，例如，排版要求、字數(shù)限制、格式要求等等，每家期刊雜志都有自己的專屬要求。了解投稿要求能夠避免不必要的浪費，也能夠讓您更好地把握投稿方向。

第三段：選擇投稿題材。

選擇好的題材是投稿的關鍵之一。論文內(nèi)容的選取要有創(chuàng)新性和可操作性，同時也要符合教研方向和研究風格。選擇過于傳統(tǒng)的研究題材已經(jīng)失去了吸引力和意義，只有關注最新的教育趨勢和熱點，選取具有研究價值的題材，方能提高論文的可讀性和可用性。

第四段：重視論文質(zhì)量。

投稿時一定要注意論文質(zhì)量，只有一篇好的論文才能夠得到社會、同行和雜志社的認可與重視。論文質(zhì)量上的關鍵之一就是語言表達和風格，語文素養(yǎng)和良好的寫作風格能夠增加論文的親疏易懂性。同時，數(shù)據(jù)分析能力、研究思路和深度決定了論文的可信度和深度?？梢哉埻?、導師等人幫忙審稿，這能夠幫助找出論文存在的不足之處，提出改進建議。

第五段：結論。

總之，教研論文投稿并非一件易事，需要我們耐心、細心和用心去完成。了解投稿要求，選擇好的題材，重視論文質(zhì)量是投稿過程中的基本素養(yǎng)。為自己的專業(yè)素質(zhì)加分，也為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。相信在平時的積累和不斷的反思中，我們一定能夠?qū)懗龊谜撐模龅浇萄姓撐耐陡宓某晒Α?/p>

教研論文心得體會篇九

數(shù)學教學中，思維模式保守是培養(yǎng)創(chuàng)新意識的大敵。而在我們?nèi)粘＝虒W中，這種保守的思維模式卻一直占據(jù)著主流，比如固定的解題套路、千篇一律的題海戰(zhàn)術等，都不利于學生靈活主動地去創(chuàng)造。另外，在學習過程中，由于學生的個體不同，思維方式和學習方法各異，所以要注意保持記錄的好習慣，但實際上，學生們往往忽略這些，甚至懶于將自己在學習過程中突發(fā)的靈感及時記錄，因此不利于學生創(chuàng)新思維的形成。

（二）不自信現(xiàn)象明顯，害怕出錯。

在教學過程中，小學生普遍存在著不自信的現(xiàn)象，他們對于一個問題或幾個問題都有自己的思考和見解，也渴望被老師認可，但是由于怕出錯引起老師和同學的笑話，所以往往不敢表達自己的內(nèi)心想法，導致數(shù)學問題研究不深入，創(chuàng)新意識不能得到有效的開發(fā)，影響了小學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，因此，教師在教學中要適時營造寬松的教學氛圍，解除學生心中的膽怯情緒，讓他們能積極主動地投入到愉悅的學習之中。

二、培養(yǎng)小學生創(chuàng)新意識的有效策略。

（一）保持好奇心，引導創(chuàng)造性活動。

好奇心是人探究未知世界必不可少的一種心理趨向，在小學數(shù)學教學過程中，要時刻培養(yǎng)學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲望，讓他們對所學的數(shù)學知識產(chǎn)生濃厚的興趣，例如把所學的數(shù)學知識與現(xiàn)實生活中有趣的現(xiàn)象有機結合起來，通過數(shù)學知識的運用，解決一些問題，增加學生學習數(shù)學的樂趣。引導小學生去主動發(fā)現(xiàn)問題，主動尋找答案，這些都需要教師的正面鼓勵，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心，讓他們大膽嘗試、勇于實踐，積極參與各種新穎獨特的課外活動，增強學生的創(chuàng)新思維意識。

教研論文心得體會篇十

在教育教學工作中，教研論文是一種重要的形式，它不僅有助于提高教師的教學水平，還可以促進教師之間的交流與分享。近期，我參與了一次關于教研論文的研討會，從中學習和領悟了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享自己的體會，深化對教研論文的認識，提升教育教學的質(zhì)量。

二、明確目標、選題并研究相關文獻。

首先，明確研究目標是進行教研論文的前提。任何一篇教研論文都必須明確自己的研究目標，確定要解決的問題。其次，選題要合理、具有一定的研究價值。我的研究選題是關于如何提高初中生閱讀能力的，這是一個教育教學中常見的問題。在選題之后，我進行了大量的文獻研究，了解了國內(nèi)外相關領域的研究進展，為自己的教研論文提供了理論依據(jù)。

三、設計研究方案和方法。

在進行教研論文研究時，我認識到研究方案和方法的設計非常重要。首先，要明確研究的范圍和對象，確定研究所涉及的學校和班級。其次，要選擇合適的研究方法，如問卷調(diào)查、實地觀察、實驗研究等。針對我選題中的初中生閱讀能力問題，我選擇了實地觀察和問卷調(diào)查相結合的方法，通過對學生的閱讀習慣和閱讀理解能力進行調(diào)查和觀察，收集相關數(shù)據(jù)，為后續(xù)的分析與討論提供支持。

四、數(shù)據(jù)分析與討論。

數(shù)據(jù)分析和討論是教研論文的核心部分，通過對已有數(shù)據(jù)的分析與解讀，得出結論和研究成果。在我的研究中，我收集了大量的學生閱讀習慣和閱讀理解能力的數(shù)據(jù)，并使用統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行了分析。結果表明，學生在平時閱讀時間較少，對于閱讀材料的理解能力也有待提高。結合對文獻的研究和對結果的分析，我提出了一些針對性的改進措施，如增加閱讀訓練時間、改變教學方式等。我對這些措施進行了詳細討論，說明了其可行性和實施方法，為幫助學生提高閱讀能力提供了具體的方案。

五、總結和展望。

通過這次教研論文的研究，我深刻地認識到教研論文的重要性，它可以促進教師之間的交流和合作，提高教學水平。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身研究中的不足之處，如參考文獻選擇不夠全面、數(shù)據(jù)分析過程中的問題等。因此，我希望在今后的教研工作中能更加細致地進行研究，盡量避免這些問題的發(fā)生。同時，我也明確了未來的研究方向，如繼續(xù)研究其他學科的教學問題、深入研究特定學生群體的教育問題等。

總之，教研論文是教師提升教學能力的重要途徑，參與教研論文的研究和撰寫，有助于擴展視野、提高專業(yè)素養(yǎng)。通過這次的研討會和教研論文的撰寫，我更加深化了對教研論文的認識，提升了自己的研究方法與技巧，相信未來會在教學實踐中取得更好的成績。

教研論文心得體會篇十一

教研論文是教育界不可或缺的重要組成部分，它可以幫助教師們提高教學水平，推動教育事業(yè)的發(fā)展。然而，論文投稿也是一個相當復雜而繁瑣的過程。本文將從選題、撰寫、修改、投稿和審稿等方面，分享我在教研論文投稿過程中的心得體會。

第二段：選題與撰寫。

選題是投稿的第一步，選擇一個有研究價值和創(chuàng)新點的題目至關重要。在選擇題目時，我們要關注當前教育教學領域的熱點問題，注重實用性和針對性。然后，我們要做好論文的撰寫工作。在寫作過程中，要注意邏輯嚴謹、條理清晰，語言簡練。引用文獻要權威可靠，要注重學術規(guī)范。同時，我們要注重數(shù)據(jù)的支撐，可以通過實地考察、問卷調(diào)查等方式收集數(shù)據(jù)，以增加論文的可信度和說服力。

第三段：修改與提升。

在論文撰寫完成后，我們需要進行修改和提升。首先，要進行多次反復的審閱和修改，重新組織結構，修改語句和句式，進行刪減和增補。同時，要根據(jù)導師和同行的意見進行修改和調(diào)整，不斷完善論文的內(nèi)容和邏輯。另外，我們還要注重語言表達的清晰度和準確度，盡量避免使用陳詞濫調(diào)，打破常規(guī)的表達方式，使論文更具吸引力。

當論文修改完善后，我們需要選擇合適的學術期刊或會議進行投稿。在投稿前，要認真閱讀該期刊或會議的作者指南，并按照要求準備好所需的材料和格式。投稿后，需要耐心等待審稿過程。通常情況下，審稿需要花費一段時間，期間我們應保持積極的心態(tài)，不要過度焦慮和急躁。同時，我們可以多關注學術圈的動態(tài)，提高自己的學術研究水平，以便更好地應對審稿意見和問題。

第五段：審稿與經(jīng)驗總結。

審稿是論文投稿過程中不可或缺的一環(huán)。當我們收到審稿意見后，要認真閱讀、分析和思考。根據(jù)審稿意見，逐一進行修改和回復。在修改過程中，要堅持原則，明確自己的觀點，并適當解釋和辯護。此外，我們還要總結經(jīng)驗，不斷提高自己的寫作和論文質(zhì)量?？梢酝ㄟ^與導師、同行交流，參與學術活動，參加研討會等，以不斷提高自己的學術研究能力和專業(yè)知識。

總結：

教研論文投稿是一項耗費精力和時間的工作，但通過這個過程，我們可以不斷提高自己的學術研究水平和教學能力，促進學術交流和教育發(fā)展。在投稿過程中，我們要注重選題的選擇和撰寫質(zhì)量，經(jīng)過多次的修改和提升，準備好投稿材料后，耐心等待審稿結果。在審稿過程中，要認真對待審稿意見，并逐一進行修改和回復。最后，我們還要總結經(jīng)驗，不斷提高自己的學術能力，以適應學術發(fā)展的需要。

（注：雖然文中只給出了五個主要段落，但實際寫作中，可以根據(jù)需要添加或拓展段落，以更全面地介紹教研論文投稿的心得體會。）。

教研論文心得體會篇十二

近年來，教育界強調(diào)教師的專業(yè)發(fā)展和教學研究的重要性。在這個背景下，許多老師參加了各種形式的教研活動，撰寫了自己的教研論文。通過參與教研活動和撰寫教研論文，我深刻地認識到了教育研究的價值以及它對我的職業(yè)發(fā)展的影響。在這篇文章中，我將分享我參與教研活動的心得體會。

首先，教研活動為我們提供了一個分享和學習的平臺。在平時的教學中，很少有機會與其他老師交流教學經(jīng)驗。然而，通過參與教研活動，我們有機會與其他老師分享自己的教學方法和經(jīng)驗。在與他人交流的過程中，我深刻地體會到了其他老師們的智慧和創(chuàng)造力。同時，我也從其他老師那里學到了許多新的教學方法和策略，這些對我來說是非常寶貴的。與此同時，我也有機會向其他老師介紹我自己的教學方法，從而提升了自己的教學能力。

其次，撰寫教研論文是加強自我研究和反思的一種方式。在為教研論文做準備的過程中，我不得不對自己的教學方式進行反思和思考。我開始反思我的課堂教學，思考自己教學中存在的問題和不足之處，并積極尋求改進的方法。這種思考和反思讓我更加了解自己的教學風格和方法，并有助于我系統(tǒng)地總結和整理自己的教學經(jīng)驗。通過撰寫教研論文，我能夠更加清晰地認識到自己的教學目標和教學理念，并對自己的教學進行更深入的思考和洞察。

第三，教研活動和教研論文的撰寫能夠提升我們的教學能力和業(yè)務水平。在參與教研活動和撰寫教研論文的過程中，我們需要把教育研究中的理論和方法應用到實際教學中。這要求我們必須深入理解教育研究的基本原理和方法，并靈活運用到實踐中。通過這種實踐，我能夠更好地理解和掌握教學中的重要理念和方法，提升了自己的教學能力和業(yè)務水平。通過撰寫教研論文，我還可以加深對教學主題的理解和研究，并提出一些建設性的建議和方法，以改進教學。

第四，教研活動和教研論文的撰寫有助于提升我們的學術素養(yǎng)。在參與教研活動和撰寫教研論文的過程中，我們需要對相關文獻進行搜集和閱讀。通過這種閱讀，我了解到了許多教育研究的重要成果和最新進展。這不僅使我對教育研究有了更深入的認識，而且也提升了我的學術素養(yǎng)。我學會了如何查找和分析相關的文獻資料，如何提出科學合理的問題和假設，如何對研究結果進行統(tǒng)計和分析。這些技能對于我今后從事教育研究和教育管理工作都具有重要的意義。

最后，撰寫教研論文是我們教師的責任和義務。作為一名教育工作者，我們應該提倡并積極參與教學研究。教研論文的撰寫是我們教師專業(yè)成長和發(fā)展的標志，也是我們來證明我們教學成果的有效方式之一。撰寫教研論文不僅能夠讓我們更好地總結和分享自己的教學經(jīng)驗，也可以為其他教師提供寶貴的參考。同時，通過撰寫教研論文，我們還可以對教育問題進行深入的思考和研究，為教育改革和發(fā)展做出自己的貢獻。

總之，參與教研活動和撰寫教研論文對我的職業(yè)發(fā)展和教育研究的價值是不可估量的。它為我提供了一個分享和學習的平臺，加強了自我研究和反思的能力，提升了我的教學能力和業(yè)務水平，提高了我的學術素養(yǎng)。通過教研活動和教研論文的撰寫，我們教師能夠更好地認識到自己的教學目標和理念，并對自己的教學進行更深入的思考和洞察。它不僅可以提升個人的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，也可以為教育改革和發(fā)展作出貢獻。因此，我將繼續(xù)積極參與教研活動，并不斷提高自己的教學研究能力。

教研論文心得體會篇十三

經(jīng)過這段時間的學習以來，并結合自己的實際情況，此次學習讓我頗多感悟，受益匪淺，每節(jié)課都有著自己的獨特之處，下面，我就談幾點自己的體會：

一、重視課前交流。兩位教師都非常重視與學生進行課前交流，通過課前交流拉近師生關系，在課前的談話中就讓學生被老師吸引，對老師非常感興趣，集中了學生的注意力。

二、互動教學能不斷提高學生學習數(shù)學知識的興趣

小學階段是學生累積知識的基礎階段，也是培養(yǎng)學習興趣的階段，但由于小學生年齡較小，自主性較差，好奇心較強。數(shù)學又是一門較為抽象，邏輯性較強的學科，學生的學習興趣自然不高?；ブ越虒W模式的建立為學習知識增添了趣味性，剛好提高學習積極性。例如在低段的知識“數(shù)一數(shù)”學習中，則可邀請一名學生拿一個小鼓站在講臺上敲擊，另一個學生可結合敲擊的次數(shù)將相應的數(shù)字寫出來，這種互動模式簡單易懂，而且還深受孩子們的喜歡，學生們自然也就在玩樂中不知不覺的掌握知識。

三、數(shù)學教學生活化。數(shù)學課教學必須緊貼學生的生活實際，讓學生明確數(shù)學來源于生活，又高于生活，最終為生活服務。因此，在教學中無論是對新知識的引入或鞏固都要注意緊貼學生的生活實際，讓學生體會到，學習數(shù)學可以解決生活中的實際問題，以此來調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣。教學中上課教師們都從學生的生活實際出發(fā)創(chuàng)設教學情境。

四、探究活動充分。教學中，教師要為學生創(chuàng)設一種自主探究的學習氛圍，讓學生在已有的生活經(jīng)驗、學習經(jīng)驗、數(shù)學知識經(jīng)驗的基礎上，在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題。

六、讓學生進行探究，從而促進學生間的互動 新課標倡導學生自主探究學習，學生通過自己努力所獲得的知識記憶會更加深刻。結合這種情況，數(shù)學教師可為學生創(chuàng)造出能夠進行自主探究的條件，讓大家都能通過討論或自我探究發(fā)現(xiàn)新問題，為接下來要開展的教學與互動埋下伏筆。如可先讓學生自學，對接下來要探討的知識點進行探究，發(fā)現(xiàn)新問題，然后再圍繞自己發(fā)現(xiàn)的問題展開小組間的討論，學生可將自己不理解的問題一一列出來，這樣更易實現(xiàn)學生間知識的互補，讓他們通過相互驗證、實驗的方式達成小組間的共識，加強生生間的交流。在這一環(huán)節(jié)中，教師則需要發(fā)揮好組織者與參與者的角色，在學生討討論中多傾聽，給予學生足夠信任，鼓勵他們通過自己的努力找尋方法解決問題，經(jīng)過討論后還不能解決的問題，教師再統(tǒng)一進行解答，這樣，學生聽課時也就重點分明，有針對性，有利于提高學習效率。

總之，這次學習讓我受益匪淺，對于課堂教學有了更深刻的理解和領悟。今后應對比優(yōu)質(zhì)課，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，抓住機會，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高自身的素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學。

教研論文心得體會篇十四

數(shù)學教研是教師對于數(shù)學教育的不斷反思和提高，也是教師發(fā)揮自身優(yōu)勢和發(fā)揮教育學、心理學、方法論等領域的交叉融合的過程。教研論文是教師在教研中的成果總結和反思，是教育實踐中的又一種文獻形式。在數(shù)學教育日新月異的今天，教師們必須深化對教學的思考，勇于探索新的方法和途徑，教研論文的寫作也成為了我們教學過程中重要的工作之一。

教研論文的意義在于它是教育教學實踐的總結和反思，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)和總結自己教學目標、方法、過程中的問題，進而提高自己的教育教學能力。同時它也可以作為教研組合作、交流心得和共享經(jīng)驗、創(chuàng)新教育的渠道之一，促進教師的溝通和合作。

教研論文的寫作方法包括以下幾點：首先是要有一個清晰的題目和研究問題，其次是要有一個詳細的研究方法，包括研究對象的選擇、研究工具的使用等等。第三是要有充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，了解研究對象和應對問題的相關數(shù)據(jù)。最后是要有總結和結論，對自己的研究結果進行總結分析，并對未來的研究提出建議和展望。

第四段：教研論文的意見與建議。

在教研論文的寫作過程中，我們應該注重以下幾點：第一是要注重研究目的和研究問題的準確性，以及數(shù)據(jù)的真實性和完整性。第二是要注重研究方法的科學性和實用性。第三是要注重研究數(shù)據(jù)的有效性和可靠性。最后是要注重研究結果的可操作性和推廣性，在實際教學中得到驗證和實踐。

第五段：總結。

總之，教研論文的寫作對于教育教學來說具有很重要的意義，它不僅可以幫助教師提升教學水平和教育教學能力，同時也可以促進教育教學研究的發(fā)展，為教育教學領域的改進和提高做出積極貢獻。希望教師們都能夠注重教研論文的寫作，在實踐中不斷總結經(jīng)驗、發(fā)掘問題并尋找改進途徑，共同為提升教育教學質(zhì)量而努力。

教研論文心得體會篇十五

數(shù)學教研組組織數(shù)學教師進行課程標準的學習，并要求教師們在平時的課堂。

教學。

中將新課標落到實處。這次教研活動分三步:首先是縣優(yōu)秀教師上課，然后教研員及校長評課,最后教師說課,對我們剛參加工作的教師來說,這是一次寶貴的學習機會,這次教研活動讓我受益匪淺,體會頗多.一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

本來我認為我們每一個數(shù)學教師都有足夠的能力去教好我們的小學數(shù)學課程。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學習，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學工作。

二、不斷完善課堂教學。

應該說每一次數(shù)學教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學方法。也就是說，很多數(shù)學老師在平日繁重的教學過程中，都在不斷地的學習，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學，從而不斷地提高課堂教學效率。我們需要不斷地改變、完善。精心設計課堂活動，注重實效。在教學中我們都追求一個目標——讓學生學會知識并學會運用知識，感受學習數(shù)學的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實效。

三、

重視評價，關注學生的情感。

數(shù)學并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結束，而是一個綜合體。學生學的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，們應該讓學生接受到數(shù)學的情感教育。學生的學習壓力很大，我們應該關注學生的情感態(tài)度培養(yǎng)。

四、貫徹新課標，轉(zhuǎn)變教學方式。

新課標認為：數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上，教師應激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。為了跟上課改的步伐，本學期，我們通過學習新課標，貫徹新課標，轉(zhuǎn)變舊的教學方式.（一）讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在數(shù)學教學中，我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學。

（二）加強合作學習。數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。在數(shù)學教學過程中，學生會遇到很多數(shù)學問題，這時，教師要鼓勵學生獨立思考，自主探索，加強合作學習，提高教學質(zhì)量。合作學習還有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學生教學的不足，從而真正實現(xiàn)使每個學生都得到發(fā)展的目標。

（三）重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。學生掌握了知識和技能以后，教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。

本次數(shù)學教研活動意義重大，既交流了經(jīng)驗共同進步，又增進了教師們的感情，同時體現(xiàn)了數(shù)學這門學科的特色。借著這次活動使我認識到數(shù)學與我們生活的融合的重要性。此次活動為我在今后教學中指明了方向。

教研論文心得體會篇十六

在教育工作中，教研論文是非常重要的一部分。投稿一篇優(yōu)秀的教研論文需要不僅需要教師擁有專業(yè)的知識技能，還需要有一定的投稿經(jīng)驗和心得。本文將從五個方面分享我在教研論文投稿過程中得到的心得體會。

一、選擇合適的投稿期刊。

投稿初期，我們首先要考慮選擇適合自己的投稿期刊。我們可以從官網(wǎng)和最新的子刊目錄中查看。同時，我們還應該仔細研究各種期刊的投稿要求，以確保所寫稿件符合期刊的要求，避免因不符合要求而被退稿。此外，還需要注意版面費和審稿時間等細節(jié)問題。

二、質(zhì)量優(yōu)先，審校嚴格。

教研論文是我們教育工作者的一個重要指標之一，文章質(zhì)量至關重要。為了確保投稿的論文質(zhì)量，我們應該在寫作初期將文章的邏輯結構合理化，避免一次性的修改和打補丁。同時，我們需要花費足夠的時間和精力進行審校，確保文章的語言和格式規(guī)范，沒有錯別字和語法問題。

三、細節(jié)決定成敗。

教研論文審稿人通常會注意到文章中的各種細節(jié)問題，例如標點符號、格式、字數(shù)和參考文獻等。因此，我們在投稿前需要不斷調(diào)整和完善文章，確保文章的細節(jié)問題達到出版社要求，盡量減少審稿人的意見。在提交論文之前，我們還需要仔細檢查文章中的圖片、表格和公式等內(nèi)容格式，確保符合出版社和期刊的標準。

四、注重創(chuàng)新和實踐。

教研論文的價值在于它創(chuàng)新性和實用性的結合。因此，我們在寫作過程中應該注重創(chuàng)新，為讀者提供新的視角和思考方向，并且讓所寫文章有一定的實用意義，能夠為讀者提供一些參考和建議，讓他們能夠?qū)⑽覀兊难芯窟\用到實際工作中。

五、不斷學習和改進。

不論我們是已經(jīng)發(fā)表過多篇論文的老手，還是新手剛剛開始投稿，我們都應該不斷學習和改進，尋找自己的投稿方法。我們可以從同行的文章中獲取靈感和啟示，參加學術會議和論壇，與學術界和同行交流和互動，進一步完善自己的寫作和投稿技能。

總之，寫好一篇教研論文離不開投稿過程中的不斷嘗試和實踐。以上五個方面是我投稿過程中的體驗和心得，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹?，為大家的投稿之路提供一些參考和幫助?/p>

教研論文心得體會篇十七

數(shù)學是現(xiàn)代社會不可缺少的學科，它不僅在理論上有著重要地位，而且在實際中應用范圍廣泛，影響著我們的生活。但是，對于大多數(shù)學生來說，數(shù)學卻是一門難以理解和掌握的學科。因此，數(shù)學教研工作也顯得異常重要。而教育教學的改進離不開教育研究，那么，數(shù)學教研論文對于數(shù)學教學的改善意義何在？通過自己的學習和思考，我認為數(shù)學教研論文的意義包括提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進教育教學創(chuàng)新，改善課堂教學和提高學生的數(shù)學素養(yǎng)等幾個方面。

做數(shù)學教師并不容易，一個好的數(shù)學教師不僅需要掌握扎實的數(shù)學知識，還需要懂得如何將知識傳授給學生，并在平時的教學中不斷提高自己的教育教學水平。數(shù)學教研論文就給了我們一個從理論層面上了解最新的數(shù)學教學方法和思路的機會，不僅讓教師們了解如何更好地教授數(shù)學知識，還開發(fā)了教育教學方面的新思路，讓老師們更有針對性地去完成自己的教育工作。

隨著社會的發(fā)展，教育教學方法也在不斷地創(chuàng)新。而作為數(shù)學教育這門學科，它也需要在教育教學方面加強創(chuàng)新。各種數(shù)學教研論文為教育教學創(chuàng)新提供了豐富的思路和方法，教師們可以通過閱讀這些論文思考如何創(chuàng)新自己的教學內(nèi)容和方法，創(chuàng)造出更適合學生的數(shù)學教育教學方案，提高教育教學質(zhì)量。

改善課堂教學是我們教育教學工作者一直在關注和努力的問題，數(shù)學教研論文在這方面的作用也不容小覷。通過研究最新的數(shù)學教學方法和理論，并將之應用到自己的授課中，教師們可以更好地為學生提供有效的教育教學，讓學生受益匪淺。同時，論文提供的數(shù)學教學素材和案例也可以極大地豐富課堂教學內(nèi)容，提高學生的興趣和積極性。

數(shù)學教研論文面向的不僅是教師，同時也面向著學生。正是因為論文的存在，學生們可以接觸到更多的數(shù)學知識和思考方式，提高他們自己的數(shù)學素養(yǎng)。特別是在今天這個信息時代，論文的信息對學生進行數(shù)學探究和創(chuàng)新是很有幫助的，同時，論文對學生的創(chuàng)新思維和邏輯思維也有很大的啟迪作用。

總之，數(shù)學教研論文對于提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教育教學創(chuàng)新，改善課堂教學和提高學生的數(shù)學素養(yǎng)等方面都有著重要的意義。學習論文是每個數(shù)學教育工作者不可或缺的基礎任務，積極參與到數(shù)學教研活動中，將可以幫助我們更好地提高教育教學質(zhì)量，為學生創(chuàng)造更好的發(fā)展機會。

教研論文心得體會篇十八

數(shù)學教研活動在提高教學效果、促進教師發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用，但還存在如缺乏研究問題、活動持續(xù)性不足、教師研究能力有限等問題。下面是有20xx小學數(shù)學教研心得體會，歡迎參閱。

2月29日，我們太行小學數(shù)學聯(lián)片式教研活動如期舉行，參加這次教研活動的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學校，還有來至臨汾的老師。本次活動圍繞著“三步導學教學模式研討”這一主題展開，活動中我聽了張曉燕老師的一節(jié)關于《數(shù)學廣角—重疊問題》的研討課。聽課后讓我受益匪淺，感慨良多。以下是我的一些體會與思考。

一、張曉燕老師能根據(jù)新課改的要求努力做到，以學生為主體，以教師為主導，放手又有效的調(diào)控教學。例如：在整個知識的獲取過程中，基本上讓學生自己動手、動口去獲取，老師只是起了一個穿針引線的作用。

二、注重學生自主探索，合作交流，充分獲取數(shù)學活動的經(jīng)驗，數(shù)學課程標準指出，教師要讓學生在具體的操作活動中進行獨立的思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴交流，可見，合作交流在數(shù)學教學中也相當重要，本課很好地體現(xiàn)了這一理念，給予學生自主探索的時間和空間，讓學生在合作探索中學會了用集合的思想解決簡單的實際問題。

三、精心設計課堂練習，體現(xiàn)趣味性和層次性，先設計了游戲，讓學生在“做中學，玩中學”，然后設計了幾道有趣的練習，使練習有坡度，難度適宜，真正體現(xiàn)了讓不同的學生在教學中得到不同的發(fā)展。

通過這次聯(lián)片教研活動，對于我來說，提高很大，對三步導學的實質(zhì)有了更深刻的認識，希望自己能多參加這樣的活動，學習別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務水平。

20xx年11月26日，我參加了鎮(zhèn)教研室組織的小學數(shù)學教研活動，觀摩了鎮(zhèn)中心校兩位老師的課，本次教研活動對于我而言，是一次寶貴的學習機會，令我受益匪淺。

自縣教研室提出課堂“三環(huán)節(jié)”改革以來，我參加了很多次的教研活動，即縣、鎮(zhèn)、校也不斷的開展關于課堂“三環(huán)節(jié)”改革的教研活動。下面就說一說參加本次鎮(zhèn)教研活動之后的心得體會。

首先，關于課前預習這個環(huán)節(jié)，預習對于我來說并不陌生，自我上學以來，預習這個環(huán)節(jié)是不可缺少的一部分。預習的方法頗多，而參加本次教研活動加上以前縣教研組織的活動，這對我的預習關有了很多的看法與認識。正如在本次教研活動上劉傳英主任所說：預習的方法有很多種，可以讓學生看一看、讀一讀、想一想、做一做、記一記、說一說等等，來認識本課時所要講授的內(nèi)容和知識點，教師再引導學生、輔助學生如何來預習，正如劉傳英主任說的，預習方式多種多樣，我們教師可以優(yōu)化預習的方法。盡可能的讓學生在預習中學習新知識、新能力，為學生的學習打下基礎。

再次，在課堂教學這個環(huán)節(jié)上，首先以學生為主體。學生才是學習的主人，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成了學習的組織者、引導者和輔助者。因此我們作為教師要從教學理念上發(fā)生根本性的改變，主要以學生為主體，可以讓學生小組合作。自主血絲，從某種意義上講，讓學生真正成為學習的主人。當然課堂教學的方式也有很多種，我們要尊重學生個人，讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現(xiàn)自我，從而達到培養(yǎng)和提高學生學習的能力和自主學習的能力。

最后，限時作業(yè)這個環(huán)節(jié)。我認為限時作業(yè)這個環(huán)節(jié)是十分重要的，因為限時作業(yè)能檢驗本課時教學的效果，能讓學生自我檢測，從中發(fā)現(xiàn)問題與不足，對學生如此，對教師更是如此。教師本人可以從限時作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，找出本課時存在的問題，為今后的教學打下鋪墊。另外，限時作業(yè)的方式也有很多種，可以讓學生說、讀、寫、記。都是限時作業(yè)的一種。當然，對于我而言，還要有待于去探究、去發(fā)現(xiàn)、去摸索。

在20xx的8月25日，我有幸參加了縣里小學二年級數(shù)學科教研。這次數(shù)學教研活動是北京的一位非常有特色的數(shù)學教研員對教材做了細致的剖析、講解。對我們教師來說是一次寶貴的學習機會，這次數(shù)學教研活動讓我受益匪淺，體會頗深。

一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。本來我認為我們每一個數(shù)學教師都有足夠的能力去教好我們的小學數(shù)學課程。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學習，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學工作。

二、不斷完善課堂教學。應該說每一次數(shù)學教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學方法。也就是說，很多數(shù)學老師在平日繁重的教學過程中，都在不斷地的學習，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學，從而不斷地提高課堂教學效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學教學不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設計課堂活動，注重實效。在教學中我們都追求一個目標——讓學生學會知識并學會運用知識，感受學習數(shù)學的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實效。

三、重視評價，關注學生的情感。

數(shù)學并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結束，而是一個綜合體。學生學的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應該讓學生接受到數(shù)學的情感教育。學生的學習壓力很大，我們應該關注學生的情感態(tài)度培養(yǎng)。

本次數(shù)學教研活動意義重大，既交流了經(jīng)驗共同進步，又增進了教師們的感情，同時體現(xiàn)了數(shù)學這門學科的特色。借著這次活動使我認識到數(shù)學與我們生活的融合的重要性。此次活動為我在今后教學中指明了方向。