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我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,希望會對大家的工作與學習有所幫助。
關于班長管理交流心得體會如何寫一
第一條 學生食堂(指萬州區(qū)各中小學、中職學校、幼兒園,以下相同)是學校后勤服務保障體系的重要組成部分。學校食堂工作的好壞直接關系到師生的飲食安全、營養(yǎng)狀況和身體健康,直接關系著學生的切身利益、正常的教學秩序和平安校園、健康校園的建設。為進一步規(guī)范學生食堂經(jīng)營行為,健全食堂管理制度,加強食堂財務管理,嚴肅財經(jīng)紀律,促進廉政建設,促進教育事業(yè)健康發(fā)展,根據(jù)《會計法》、《義務教育法》、《中小學校會計制度》和重慶市教育委員會《關于進一步加強學校食堂管理工作的通知》(渝教建22號)精神,結(jié)合我區(qū)實際,特制訂本辦法。
第二條 學生食堂必須嚴格按照《中華人民共和國食品安全法》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》(教育部第14號令)和衛(wèi)生部辦公廳、教育部辦公廳、公安部辦公廳《關于進一步加強學校食品衛(wèi)生安全管理工作的通知》要求,做好衛(wèi)生安全管理工作,按規(guī)定取得衛(wèi)生許可證。
第三條 學校的主要領導是學校食堂管理工作的第一責任人,對學校食堂管理工作負總責。學校要建立第一責任人為組長、由分管校長、后勤部門負責人和食堂管理人員組成的食堂管理工作領導小組,全面負責學校食堂的衛(wèi)生安全與管理工作。
第四條 學生食堂必須堅持 “服務第一、質(zhì)量第一、安全第一、獨立核算、自負盈虧、保本微利,不以盈利為目的”的原則,要為學生提供多種就餐標準選擇,滿足大多數(shù)學生的就餐需要。禁止學校強迫學生統(tǒng)一就餐。
第五條 學生食堂的經(jīng)營形式,只能是學校自主經(jīng)營,不得搞規(guī)定以外的任何形式的承包經(jīng)營。
第六條 學生食堂要嚴格執(zhí)行有關管理規(guī)定,建立健全各項食堂管理制度,并嚴格規(guī)范執(zhí)行。如:財務管理制度,財務核算制度,物資采購制度,食物保管制度,定價制度,原輔材料進貨檢查登記制度,食品添加劑使用備案制度,食品留樣制度,食品安全檢查制度,消毒制度,食堂監(jiān)控管理制度等。
第七條 學校要建立健全學生參與伙食監(jiān)管工作制度,建立有學生及家長代表組成的膳食監(jiān)管工作小組,并認真履行工作職責,定期或不定期對食堂工作進行檢查、指導和督促,并經(jīng)常聽取師生及學生家長意見,接受師生員工及學生家長的監(jiān)督,規(guī)范操作,堵塞漏洞、節(jié)能降耗、降低成本,嚴格控制伙食價格,促進學生食堂民主管理。
第二章 財務管理
第八條 學校食堂必須單獨建帳,獨立核算,按照會計相關制度設置會計科目,實行專戶管理,規(guī)范成本核算,加強收支管理,嚴格執(zhí)行“收支兩條線”。
第九條 食堂支出發(fā)票實行“審核會簽制”,即由食物采購員或經(jīng)手人、食物驗收人、后勤主任或炊事班長簽字后,學校領導審批報銷。
第十條 規(guī)范食堂成本支出。學校食堂成本支出項目只能是以下十一項:(1)肉類支出;(2)素菜類支出;(3)糧食支出;(4)油料支出;(5)調(diào)料支出;(6)燃料支出;
(7)食堂水電氣費支出;(8)食堂物資采購費用;(9)食堂聘用人員工資;(10)食堂設備的購置、維修支出;(11)食物報損等綜合管理費支出。除此之外的其他任何支出均不得列入食堂成本。
第十一條 不得超范圍列支。與食堂管理無關的人員經(jīng)費、公用經(jīng)費、招待費等不得在食堂帳中列支。
第十二條 嚴禁將食堂收入用于發(fā)放教職工福利。
第三章 核算管理
第十三條 食堂財務設置專(兼職)會計、出納、物資保管員等崗位,且做到崗位相離。
第十四條 每月必須進行成本核算,按時向?qū)W校報送月報表。
第十五條 賬簿設置:會計設置總分類帳、收入、支出明細帳、往來明細帳、物資購銷存三欄式明細帳、固定資產(chǎn)明細帳;出納設置現(xiàn)金日記帳、銀行存款日記帳;物資保管員設置購銷存三欄式明細帳、物資采購臺帳。
第十六條 核算科目:主要設置“現(xiàn)金”、“銀行存款”、“其他應收款”、“其他應付款”、“應收帳款”、“材料”、“固定資產(chǎn)”、 “折舊”、 “其他收入”、“伙食支出”、“其他支出”等。
第十七條 食堂的會計檔案資料,按《會計檔案管理辦法》整理歸檔,應視同學校行政會計檔案進行管理。
第四章 物資采購及管理
第十八條 成立物資采購監(jiān)督小組,制定采購制度,實行大件、批量、常用物資定點采購,多渠道并進,選擇證件齊全、質(zhì)優(yōu)價廉的供應商,定點購進批量食物應堅持索證并與供應商簽訂安全承諾書。
第十九條 采購物資,必須嚴格按規(guī)定流程辦理,即物資采購——物資驗收——物資入庫——物資出庫,所有流程需經(jīng)手人簽字生效。
第二十條 庫存物資每月定期進行盤點,確保帳實相符。物資管理人員必須建立物資管理臺帳,做到日清月結(jié)。
第五章 監(jiān)督檢查管理
第二十一條 公開透明理財,實行帳務公開,每月定期在公示欄公布食堂收、支、余情況。設立檢舉箱,學校師生對食堂管理中存在的問題進行檢舉。
第二十二條 區(qū)教委對全區(qū)學校食堂財務管理狀況定期開展監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)有下列情形之一的,將視情節(jié)輕重,追究當事人責任:
1.價格明顯高于市場價的。
2.暗箱操作,牟取不法利益的。
3.不按規(guī)定設置帳簿,帳目混亂的。
4.私設“小金庫”,弄虛作假、虛列支出等違紀行為。
5.其它違反財經(jīng)紀律行為。
6.對玩忽職守,疏于管理造成食物中毒或其他食源性疾病的。
第二十三條 本辦法自行文之日起試行。
關于班長管理交流心得體會如何寫二
還有一個月就要畢業(yè)了,這些和我相處僅僅一年的孩子,即將離開生活了六年的實驗小學,離開朝夕相處的老師和同學,我能感受到他們心中的那份依戀和不舍,因為他們變得越來越乖巧,越來越聽話,用他們的行動珍惜著這余下的短暫時光。雖然他們因為學習時常把我氣得亂蹦,但說實話,想到分手,還真有些不舍。
為了能讓更多的孩子得到鍛煉,我把帶班班長變成兩個人,一男一女,男班長負責男生,女班長負責女生,比一比,看誰的管理更有效果,誰的表現(xiàn)更好一些。
馬,一個臉上總洋溢著燦爛笑容的漂亮女孩子,面對她無憂無慮的笑容,讓你深受感染,讓你感到工作即使繁重,但很溫暖。真的是青春不解愁滋味,我很羨慕她。
鐘,一個開朗、活潑、聰明、調(diào)皮、可愛,有自己的主張和見解,敢于直言,話有些多,卻不讓你心生厭煩的男孩子,初生牛犢不怕虎,也頗得我的喜歡。
一周的工作稍縱即逝,以下是他們的帶班感言:
這學期,老師讓我們班的同學當班長管理班級,這一周輪到我了。起初,我沒有自信,不知道怎樣才能當一名好班長。
說實話,我發(fā)現(xiàn)我們班的同學都很懂事。雖然老師在的時候出了一點小噪音,但是老師走了之后,那可真是鴉雀無聲。
但是我要給同學們提一點建議:
1、早自習要隨來隨上,要自覺復習一下昨天學習的重要知識。
2、上其他老師課的時候,不要搞小動作,也不要說話,象班主任在班級里的那樣,上課積極舉手發(fā)言,背題的時候不要拖拖拉拉,要快一點背下來,這樣科任老師才能喜歡我們。
3、我勸班級里的同學最好不要帶手機,因為帶手機會間接的影響我們的學習。
4、每天的值日生多幫幫組長收拾收拾班級,讓同學們在好的環(huán)境下舒暢地學習。
這一周我要謝謝其他班級干部,幫我管理這個班級,我也希望我們班的同學學習越來越好。(馬新月)
班長是什么?班長是老師的助手,同學們的榜樣。
我們班老師采取了一個新制度,每人輪流當一次班長,這周輪到我當班長了。我十分興奮,我認為當班長很容易,每天就那么點事,可是我當上班長以后,才體會到班長的辛苦。每天都要管紀律、衛(wèi)生,還要監(jiān)督科任課同學們的表現(xiàn),真的十分辛苦。由此可想,當班長都這么難,當老師豈不是更難?老師每天給我們講課、批作業(yè)、批卷、講題、備課,老師一天為我們操多少心啊!老師每天多辛苦啊!所以希望大家要多多體諒老師。
自從我當班長,咱們同學老給面子了,老給力了!同學們一說話,我管誰誰都聽(除個別人之外)。同學們上課認真聽講,下課都出去玩,在班級的同學也都在看書??墒切l(wèi)生不怎么好,值日生剛掃完,地上又出來紙了,所以希望值日生多值日,同學們也都下課多撿撿自己地上的紙。
這周過得太快了,我的班長生活也結(jié)束了。我對自己的工作表現(xiàn)比較滿意,希望也能得到老師和同學的認可。
關于班長管理交流心得體會如何寫三
一、職業(yè)紀律:
1、嚴禁保安員執(zhí)勤著裝不整齊,不按規(guī)定著裝佩帶不全。
2、嚴禁保安員當班時看閱書報小說,玩游戲機等與工作無關的事情。
3、嚴禁保安員值班時打瞌睡或聚眾聊天嬉鬧。
4、嚴禁飲酒執(zhí)勤或在商戶門前及住宅區(qū)吸煙。
5、嚴禁交接班不清楚,必須搞好本班衛(wèi)生
6、嚴禁非法扣留他人證件及物品或接受住戶的錢物。
7、嚴禁在突發(fā)事件,緊急情況中臨陣脫逃或視之不理。
8、嚴禁保安員之間,監(jiān)守自盜,以權(quán)謀私,向住戶收取費用。
9、嚴禁違反保安器材、消防器材的操作規(guī)定或轉(zhuǎn)借。
10、嚴禁無故不參與保安會議培訓學習訓練及集體活動。
11、嚴禁拉幫結(jié)派、搞不團結(jié)、頂撞上級。
12、嚴禁未經(jīng)批準缺勤和擅離崗位或請假不按時歸隊。
13、嚴禁隱瞞不向上級匯報工作中存在的問題或可能造成的后果。
二、規(guī)范用語:
您好、請進、請講、請稍等、請您出示證件、請您把車停好、請您登記、請問您找誰、 抱歉、對不起、謝謝、再見等。
三、崗位規(guī)范:
(一)門衛(wèi)
1、按時到崗,交接后換崗,堅守崗位不脫崗。保持個人儀表整潔,門崗周圍環(huán)境清潔、嚴格做好小區(qū)外來進出車輛及人員的登記工作;。
2、注意觀察人員進出情況,發(fā)現(xiàn)疑點應當及時詢問,阻止小商小販進入小區(qū)叫賣等。
3、對進出小區(qū)的各類車輛進行有效疏導,保持出入口的整潔和暢通。
4、外來人員必須登記方可進入小區(qū),裝修工人必須按規(guī)定時間進行施工。
5、大型車輛嚴禁進入小區(qū),必須進入的必須由物業(yè)經(jīng)理批準方可進入。
6、對于裝修業(yè)戶進行查看、嚴禁私自對房屋承重墻進行改動,商網(wǎng)裝修嚴禁私自臥地溝及封堵地溝口
7、裝修用沙子、石子、必須裝袋方可進入小區(qū)、刨墻廢料由業(yè)主自行運出禁止長時間堆放在樓下、樓道屬于消防通道嚴禁堆放一切物品。
(二)巡邏
1、增加巡邏時間、,要勤巡查,多看、多聽、多問注意發(fā)現(xiàn)可疑的人、事、物,預防案件、事故的發(fā)生,力爭做到萬無一失;。發(fā)現(xiàn)匪警、火警等警情立即報警和報告負責人,。
2、對轄區(qū)設置的消火栓箱、雨水井蓋、安全警示標志等涉及公共安全的設施、設備進行巡查發(fā)現(xiàn)缺失、損壞或不能正常使用等應及時報告并記錄。
3、發(fā)現(xiàn)業(yè)主、使用人在裝修過程中有違反國家和本市有關規(guī)定以及業(yè)主臨時公約業(yè)主公約行為的,要予以勸阻、制止;對勸阻、制止無效的,要及時報告公司負責人。
物業(yè)保安規(guī)章制度
四、監(jiān)控
1、堅守崗位,不間斷注視監(jiān)視屏及控制柜的運行狀況,記錄準確和完整。發(fā)現(xiàn)周界報警、探頭等監(jiān)控設備故障,要及時報告小區(qū)維修人員采取措施消除故障,保持正常使用。
2、按規(guī)定保存監(jiān)控錄相、設備運行、排除異常情況等記錄。
3、發(fā)現(xiàn)異常情況或匪警、火警等警情立即報警,同時報告小區(qū)負責人和相關處警單位,并監(jiān)控處理過程。
4、監(jiān)控室屬于保密場所閑人免進!嚴禁帶朋友和其他人等在監(jiān)控室內(nèi)會客及聊天,
(三)車管
1、正確引導轄區(qū)內(nèi)車輛行駛和停放,對違反車輛停放規(guī)定的業(yè)主進行勸導并協(xié)助整改。
2、保持車庫、車棚整潔,車輛停放有序,消防器材完好有效。發(fā)現(xiàn)車輛門窗未關,漏油、漏水等情況及時通知車主,對漏油可能造成的危害做好防范措施。
考核標準
1 提前15分鐘到崗并換好服裝,由當班班長召開班前會。對上班情況進行了解,有無異常,寫好班前記錄。 遲到者罰款50元
2 交班前上一班人員要認真詳細檢查、并對本崗位的情況向下班人員講清,并寫好交接班記錄。 違者罰款50元
3 上一班人員要將本崗位所有用具放到指定位置,室內(nèi)衛(wèi)生認真清掃干凈后,經(jīng)下一班檢查同意后本班方可離崗。 未清掃者罰款50元
4 須在崗位上交接班,接班者不到崗位或交接班不清楚時,不得交接班。 違規(guī)者罰款50元
5 交班后對本崗位所管轄的部位認真檢查,檢查后要認真記錄。 發(fā)現(xiàn)未記錄者罰款50元
6 對待來公司辦事人員態(tài)度要和藹,講究禮貌,文明執(zhí)勤。 接到投訴罰款20元。
7 工作期間,當班人員必須著裝整齊、整潔、不得著便裝。 違者罰款20元。
8、發(fā)現(xiàn)脫崗、睡崗一次罰款50元造成損失的根據(jù)情節(jié)輕重再做處罰。
本制度從下發(fā)之日開始實施希望各位員工自覺遵守。
關于班長管理交流心得體會如何寫四
班團體的管理是一個動態(tài)的過程,班主任不是班集管理的主體,只是班集管理的主導者和引領者,這就要求班主任需要不斷的探索,不斷的完善,從中找到可行的管理之法,因為我要的不是一群只會服從的“庸才”,而是一批具有自我控制,自我管理本事并能適應社會發(fā)展需要的真正人才。
于是,我提出了如下管理理念:自主管理共同提高銳意進取為了體現(xiàn)和實現(xiàn)上述管理理念,我將采取如下措施:
火車跑得快,要靠車頭帶,所以,我十分重視對班干部的選拔和培養(yǎng)。得力的班干部是班主任的有力助手,他們堅持以身作則,公平,公正,營造良好學習氛圍的目標去管理班團體,在班級活動中起著帶頭模范的作用,使得我對班干部放心,對全班同學放心。平時的班團體秩序的維護,學習墻報的出版等等,自我只是給予適當?shù)闹笇?,都是班干部在一手操辦,但都收到令我,令學校領導滿意的效果。也許有些人會問:你的班級管理團隊怎樣選拔和培養(yǎng)的呢我的做法是創(chuàng)新班干的選拔方法和培養(yǎng)方式。
由于學生們剛剛踏入初中,我對他們的工作本事狀況不甚了解,所以我采取自薦和推薦的方式產(chǎn)生了一批試用的班干部;然后對他們進行干部培訓:做一名班干部應當具備的素質(zhì)----平等,以身作則,強烈的團隊精神;在觀察了三個星期之后我才確定班干部的具體成員名單和干部的具體分工。這樣干部便能進入自我的主角、各司其職、進取負責,班級的各項工作得以順利開展。當然學生在管理班級的過程中難免會出現(xiàn)些小插曲,有一天我剛?cè)z查我班公地的打掃情景,發(fā)現(xiàn)垃圾滿地都是,經(jīng)過自我耐心地調(diào)查,發(fā)現(xiàn)是因為勞動委員在通知負責公地的同學的時候工作態(tài)度不夠好所致。我是這樣看待這個問題的,首先承認班干部的過失是由于自我沒安排周全所致,也就是自我的過失,也對同學們能夠監(jiān)督班干部表示贊賞,同時也期望同學們能夠繼續(xù)地支持、配合和監(jiān)督班干部的工作,但當和班干部出現(xiàn)小矛盾時,期望不要跟班干部當面頂撞,應當及時的反映給班主任,講到那里時,勞動委員也主動地站起來承認了自我的不足,就這樣地維護了班干部威信,當然最終的結(jié)果是讓人滿意的。
每星期我都參加班委的例會,一般情景下是由班長主持,自我旁聽,會議主要是圍繞一星期以來班級的動向和建設情景,班干部檢討和自我檢討等等來進行。對他們可行的意見給予充分的肯定和支持,對他們有偏誤的`看法給予合理的糾正,對不完善的地方給予適當?shù)难a充。就這樣的,促使班干部慢慢地健康成長,在班干部的帶領下,班團體也健康地成長著。就這樣打造了一批讓學生滿意,教師放心、信任的班級管理團隊。
班主任是班級管理的重要參與者和實現(xiàn)班團體民主和諧的協(xié)調(diào)者,所以班主任的言行舉止就要注意對學生應有言傳身教的影響,同時要求班主任對班團體的決策具有團體性、全面性、實效性、公平和民主性。比如班公約的制定和實施:我先搜集全班各成員的實施方案,然后自我做一個適當?shù)木C合,修改或補充,之后拿到班會課的時候逐項逐項的讓同學們舉手表決,有一半以上同學同意的方案當即生效,當然有些方案是針對陋習嚴重涉及人數(shù)超過一半的,所以在表決的時候可能出現(xiàn)短路的現(xiàn)象,而這種公約往往是最該實施的,這個時候班主任不能所以而成為班級的主宰,讓學生無條件的服從。我是這樣處理的:首先讓學生認識到身帶這樣的壞習慣的不良后果,當然身處青春期的學生自尊心異常強,我抓住了這一特點,換一種方式表決:反對這一方案的同學和中立的同學請舉手,當然最終獲取的效果是良好的,也是明顯的。就這樣的,在全體成員的共同參與下,班公約在體現(xiàn)上述“四性”下得到了經(jīng)過并開始實施。兩個月來,在班公約的制約下,整體的自控本事都得到了提高,班團體的榮譽感得到了明顯的加強,也給同學們指明了努力的方向。
座位的調(diào)整是最能反映學生心聲的,所以我在堅持成績好壞搭配、課堂表現(xiàn)好壞搭配,都能清楚地看到教師板書和清晰地聽到教師講解的前提下,安排學生就坐,并在一個月后每組同學將整組調(diào)到下一組就坐。這無形中給學生一種教師重視在座的每一個學生,每一個學生在教師的心目中的分量都是一樣的重。
當然每個同學都有犯錯的時候,在我的心目中不能以成績好壞,或者是不是班干部來衡量學生,處理學生的方式也應當人性化,公平化。讓同學們認識到“犯了錯不要緊,最重要的是要有勇氣承認并改正錯誤,并做到今后不犯相同的錯誤”才是最重要的。開學之初我因心急僅憑直覺地批評了一個愛搗蛋的學生,之后,我發(fā)現(xiàn)該學生總是心事沉沉,總有什么話要說似的,之后,我經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)自我無辜了那個學生,在上課之前當著全班同學的面,我肯定了該同學開學以來的提高,并承認了自我的過失,沒想到自我的坦誠收到了很不錯的效果:學生認識到了班級里面任何一個人(包括班主任)都沒有特權(quán),都是平等的。開學以來,我差不多每個星期都能收到來自各種類型學生自主上交承認錯誤并決心改正錯誤的保證書。就這樣的,班團體的各項工作得到了順利的開展,班團體的學習氛圍得到了學校領導和科任教師的一致好評。
在班級的管理中,僅僅是班主任做到了為人師表,班干部起到了表率作用是還不夠的,我們必須重視每一個學生在班團體管理中的作用。在平時的日常生活中我們必須重視學生的自我控制,自我管理本事的培養(yǎng)。除此之外,還要把他們帶到積極參與班團體管理之中來,讓每一位學生都意識到自我是這個班不可缺少的一員,他們的言行舉止都將影響著整個班團體的聲譽。在做班務工作時,重視每個學生的意見,表決班務決定時要求有一半以上的學生贊成才能實施。這無形中調(diào)動了學生齊參與班團體管理的進取性,對良好班風和良好學風的構(gòu)成有著進取的推動作用。
關于班長管理交流心得體會如何寫五
為創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,形成健康向上的班級風貌,促進同學們養(yǎng)成良好的學習、生活、行為習慣,特制定本班量化管理細則。
1、每人基礎分100分。
2、期末按總分評出名次,取前三十名發(fā)獎;低于基礎分將受勸退。
修養(yǎng):
1、拾到錢物交還失主,每人次加2—5分。
2、生活中主動幫助他人,每人次加2—5分。(由學生投票選出五人)
3、學習中主動輔導同學,每人次加2—5分。(由學生投票選出五人)
學習:
1、期中、期末考試進步十名,每人加10分;進步五名,每人加5分;進步三名,每人加2分。
2、月考、期中、期末考試單科成績居本班第一名加5分。
3、課堂上發(fā)言積極,期末由老師評價,酌情加分。
4、期末作業(yè)質(zhì)量評比,取前十名,每人加10分。(由各科老師評選)
5、因表現(xiàn)好收到老師表揚,加3分。
紀律:
1、兩周內(nèi)無遲到、早退、曠課現(xiàn)象,加5分。
2、兩周內(nèi)無違紀行為,加5分。
3、及時向老師報告其他同學的違紀行為,每人次加2分。
4、及時制止其他同學的錯誤行為,每人次加2分。
衛(wèi)生:
1、小組值日,一周內(nèi)工作最出色,所有成員每人加2分。
2、學期內(nèi),個人衛(wèi)生狀況良好,由宿舍長評選,每宿舍一名,加5分。
活動:
1、參加學校組織的活動,凡參加者,皆加2分;獲一等獎,每人加10分;獲二等獎;每人加5分。
2、在校級刊物上發(fā)表文章,每篇次加2分;
3、參與辦黑板報、布置教室、校園文化墻等活動,學校評選獲得前六名,每人次加2分。獲得前三名,沒人加5分。
修養(yǎng):
1、對老師沒有禮貌,頂撞老師,每人次扣10分。
2、辱罵、嘲笑、諷刺、挖苦、欺負同學,每人次扣3分。
3、說粗話、臟話,每人次扣3分;
4、故意毀壞公物,每人次扣10分;
5、干擾他人學習或滋惹事端,每人次扣3分。
6、背后說同學的壞話,挑撥離間,破壞團結(jié),每人次扣3分。
7、偷竊他人財物,扣20分。
學習:
1、不做作業(yè),每次扣5分。
2、遲交、忘帶、漏寫作業(yè) ,每次扣2分。
3、因作業(yè)質(zhì)量不好,被教師批評,每人次扣2分。
4、抄襲作業(yè),扣5分。由小組長監(jiān)督。
5、作業(yè)在老師講解后,不及時訂正錯誤,扣5分。
6、未按照要求完成復習、預習、背書任務,扣3分。
紀律:
1、無故遲到、早退,每次扣3分,無故曠課,每人次扣10分。
2、課堂上坐姿不端,每人次扣1分。
3、課堂上做跟該課堂無關的事(吃東西、看小說、玩東西、聽mp3、傳遞字條、畫畫等),每人次扣5分。
4、進教室后不做事,每人次扣5分。
5、課堂上交頭接耳,東張西望,每人次扣3分。
6、接教師話茬、起哄,每人次扣3分。
7、自習課不認真自習,每人次扣10分。
8、課后追逐打鬧,每人次扣3分。
9、抽煙、喝酒、參與賭博、參加幫派等,每人次扣30分。
10、攜帶管制刀具或其它危險物品進校,每人次扣30分。
11、打架,每人次扣10分。
12、打擊報復量化管理人員,每人次扣10分。
13、不按要求穿校服,每次扣5分。
衛(wèi)生:
1、不聽從衛(wèi)生委員或室長的安排,每次扣5分。
2、勞動遲到、早退,每次扣2分。
4、勞動缺席,每次扣5分,其他參加勞動人員分別加1分。
5、參加勞動時動作懶散,扣3分。
6、勞動任務完成得差,每人扣2分。
7、隨意丟垃圾,每次扣2分。
活動:
1、無故不出操、不參加升旗儀式,每次扣2分。
2、做操不認真,每次扣2分。
3、參加集會不遵守紀律,每次扣3分。
4、集體活動無故不參加,每人次扣5分。
5、參加活動時不聽從指揮,每人次扣3分。
8、參加活動時要有大局觀念,要有公德意識,凡損壞班級形象,扣3分。
補充說明:
1、“修養(yǎng)板塊”量化由班長高凌霄同學負責;“學習板塊”量化由學習委員張國鵬及各科科代表負責;“紀律板塊”量化由值班班長負責;“衛(wèi)生板塊”量化由衛(wèi)生委員張亞軍同學負責;“活動板塊”量化由體育委員張博文之同學負責。負責人應本著為班級負責,為同學負責的精神,立足于事實,認真作好記錄。
2、本量化管理細則于 x年9月9日起執(zhí)行。
關于班長管理交流心得體會如何寫六
不知不覺間,有過去了一個學期的時間。作為一名大一的學生,更是__班的班長,在這一個學期以來,我做了很多,也體會和收獲了很多。作為一名大學的班長,比我想象的要困難的多。盡管上學期已經(jīng)有所感受,但做的越久,就越能感受到班長的不同。
在我的感受中,大學的班長就真正的像是班主任的一個分身,在無論是大事小事,無論是班級內(nèi)還是班級外,很多的事情都要需要我去做,也有很多事要幫助同學們。盡管有時候確實很累,但是這樣被人需要的感受也確實不錯。以下是我對自己近期工作的工作總結(jié):
一、班級的管理工作
作為一名班長,管理班級是最最基本的事情了。但是在大學里,并不是簡單的在課堂上管理一下就好了。在此之外,基本上事事都需要我們管理。概括一下話,基本如下:
首先是班級情況的管理,大一的時候有很多的事情需要做,如:“班級事務、助學金獎學金的辦理、學?;顒?、例行的班干部會議、班級會議、班級上哪位同學的事情……”
其次是做好班會的主持工作,在班會上我們有很多的主題,并且是要讓同學們上臺來講講自己的看法的。一開始的時候,總是只有幾位同學來發(fā)言,我認識到這點問題后,也在積極的改善自己的主持能力,并在班會前提前通知,讓同學們能有更多的時間來準備,提升班會的效益。
再往下,基本上就是一些雜事,從班級的動員到作為資料文件的收集人。這些事情看起來很繁瑣,但是卻都非常重要。每一個文件都關乎著一名同學的事情,這讓我不得不小心的應對,當然,在這學期的工作中同樣是圓滿的完成。
二、動員方面
大學是一個全面發(fā)展的平臺,在這學期的工作上我們班干部都積極的聽取同學們的意見。如活動地點的選擇、活動內(nèi)容的投票……這些,我們都召集同學們一起投票來決定,并且為了能讓各位更加積極的去參與,我作為班長也一直在呼吁大家,增加各位同學的歸屬感,提升責任意識。這不僅提升了我們班級的凝聚力,更是讓我也得到了不少珍貴的經(jīng)驗。
三、今后的展望
如今,即將步入下個學期,我們班級的紀律也基本穩(wěn)定。但是,在學習以及生活管理上我依舊要好好的努力一番。班長并不是一勞永逸的工作,但我相信只要堅持,我一定會有更大的收獲,我們__班,也一定會變得更好!
關于班長管理交流心得體會如何寫七
時間過得飛快,轉(zhuǎn)瞬間,大學生活已近過一半,回顧走過的路,有苦、有累,有喜,有悲,更有愛;有同窗的飯后揶揄,有備考時的緊張情景,有集體游玩時的開懷大笑,有籃球場上全體奮奔時的傻樣……一切的一切都傾注了我們班每個學子的愛,一切一切的都有我們班每一位同學共同奮進的身影,輕松的環(huán)境塑造了我們團結(jié)的集體,雖說沒有超群的成績,可活動中同學們盡情釋懷的愛卻是一種精神上的慰藉。
大一進校之時,我?guī)е约盒⌒〉哪繕藚⒓影辔母傔x,當時競選的是組宣委員一職,有同學們的支持和信任我成功晉級。自此,也開始了我大學的班級工作生涯。
自擔任組宣委員以來,我和濤哥(我們班的老班長王濤)及其他班委共同努力,精心地打造著我們這個集體——機電064班。班委會上班委能夠各抒己見,班會上的輕松氣氛同學能暢所欲言,錯誤之處敢于指出,不懂的地方會追問,一切使那么的輕松而愉快,這也是值得慶幸的地方了。
有喜亦有悲,活動中的努力,學習中的拼搏,可最后換來的成績(期末成績)并不理想,也許是掛科的同學考得太低了吧!但并不排除班級排名第一的同學拿到學院里去比也并不超群吧!事已發(fā)生,怎能任其發(fā)展,有濤哥對他們的一一督促和勸導,也有班委共同商議的警鐘措施——出班刊(班刊中凝聚了所有人的心里話吧!),相信自己的承諾總會對自己產(chǎn)生一定的作用吧!
后來,濤哥因身體狀況不佳“退隱江湖”,我也自此開始了我的班長工作之旅。旅程中有平坦也有坎坷,可老謝(我們班的團支書謝臻)、胡賽龍(我們班的學習委員)及其他班委的默契配合也能踏平坎坷成大道了。由于我在學院里也有工作,班級里的事物每每都是分配下去做或由老師直接叫相關負責人做了。各個班委都能夠出色高效地完成各項工作。當我“噓寒問暖”時,他們總能說道:“一切搞定……”,多么令人欣慰的一句話啊!當我時間充裕時或班級舉行很大的活動時,我們班委會在一起共同的為班級建設出點子。
時間不等人,該舉辦活動的時候得舉辦,節(jié)日到了,能不愉快輕松一下嗎?是的,我們班委也組織了各種各樣的大小不一的活動,雖說不是精彩的瞬間,但也算是高興釋懷時洋相輩出的凝聚吧!
秋游中,為爭取大家的同意,我們搞了民-意調(diào)查,有一大半同學同意出游,不能出游的同學也許是私事過于重要了吧,我們是能理解的。不管組織得是否成功,但帶回的照片上的每一個笑臉足以證實我們的努力是值得的。
籃球賽上,大家瘋狂似的奔跑,開懷的歡笑,揶揄的爭斗,都是大家輕松時凝聚的體現(xiàn)。
輕松娛樂不忘學習。談心班會上,有班委(主角是學習委員胡賽龍)對學習的指導和強調(diào),也有同學對近期學習情況的匯報和總結(jié)及生活狀況的簡評,當然也少不了個人經(jīng)驗的分享,亦有哄堂大笑時對學習情況及個人表現(xiàn)的警示。
也許過去的樂事、趣事還有太多太多,但油墨漸淡已在提醒我接近尾聲了。輕松的環(huán)境塑造了凝聚的集體,也許沒有天天在一起瘋狂玩耍的情景,但餐廳里幾排桌子周圍全是同窗的身影足以證實我們的心是連在一起的。
成績是令人擔憂的,但我們的班委和我仍然相信,我們班并不比其他班級差,只因我們都在努力,相信掛科的同學在老謝和我兩個半小時的談心、其他班委的努力及寢室長的幫助下,再加上他們的保證和努力必會取得好的成績。作為一個人相信自己是重要的,對于一個班級同樣也是如此,我們相信自己!
關于班長管理交流心得體會如何寫八
尊敬的領導:
我六個班長,年應征入伍,下士行列。因為我的疏忽造成管理和教用錯誤的方式,今天中午午飯后我士兵由于使用手機被發(fā)現(xiàn)教師。事情發(fā)生后,我認真的問題進行了分析和反思自己,事情的發(fā)生主要在于我的責任。在這個時候做出以下檢查。
一、移動電話總是部隊防止泄漏掌握管理一個重要的工作,班長管理工作失職檢討書工作從總部少校的領導一直嚴格不放。特別是團隊去年通過手機發(fā)布管理規(guī)定后,各級領導是手機的問題當作首要任務管理的軍隊。中隊在流行手機,也做了很多努力,并且它讓中隊消耗大量的努力趕上失去工作。作為班長,在中隊開始工作中發(fā)揮了重要作用,要想將軍隊什么工作,班長應該不允許滿足高標準完成它,工作安排,并落實檢查是關鍵,但我在領導嚴格的手機工作安排后沒有好的實現(xiàn),只需要將武士階級領導會議精神的語言溝通一次,認為即使完成這項任務,或者說是給自己管理手機使工作,并導致工作的結(jié)果,它不再是多么重要的借口。
二,在類的管理,對思想的麻木不仁嚴重,導致這類問題,監(jiān)控聲稱是軍隊的母親,所謂的“母親”不僅是一個關心照顧自己的士兵,更重要的是教育自己的士兵。教育他要做一名好士兵,做一個紀律,遵守法規(guī)條例的力量好士兵。在此級別,他做的很不到位,很糟糕。每當我們說“被寵壞的不是愛了,很長一段時間會變壞”,他們自己的士兵在他的錯誤是見過他,不要說不說話,允許它肆虐育種,看到它,當沒有看到,接下來是一個暗燈光下閃閃發(fā)亮,或只是說他幾句,沒有及時掌握管理工作,這讓士兵監(jiān)管系統(tǒng),迫使管理層覺得它的雄偉和嚴重,并最終導致問題的發(fā)生。
三、思想麻痹松弛,責任心不強。經(jīng)常旋轉(zhuǎn)開始后班長管理工作失職檢討書,公司員工減少,責任包價值降低,管理的士兵們開始放松,遇到的問題也不要說不說話,不再用于被嚴格的捕捉管。從你自己開始大打折扣上級安排工作,在此期間,持有一個讓放松讓戰(zhàn)士放松心境去工作,問這樣一種心態(tài)如何不發(fā)生?想想他這次回來是無知的,并沒有經(jīng)營理念,沒有工作的想法,自己有一個小的他自己的生活,仿佛從中隊軌跡眩暈不要邊際,責任心大大下降。要想自己是真的活少校,我把領導的信任扔在一邊,把他們自以為是反對高高懸掛,導致不可避免的問題的發(fā)生。如果我將盲目地繼續(xù)這樣,問題將是他班上接二連三的發(fā)生。
我決定回到公司管理,因為上級安排工作嚴格的細管,同時,在政治教育加強自我的責任感,類的人事管理和思想進一步深化加強,鞋好染色盡好責任。也希望領導和監(jiān)督的同志。
以上是我的支票,缺乏希望領導和他的同志們批評指正。
檢討人:
20xx年xx月xx日
關于班長管理交流心得體會如何寫九
尊敬的xx領導:
您好!
我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書,以表示對有我班的學生在宿舍存放并使用大功率電器這種違紀行為的深刻認識。在學校有明文規(guī)定的情況下,我班學生還擅自使用大功率電器。我感到很抱歉,因為這是我的工作沒有做到位的原因。
我知道錯了就是錯了,沒有借口,沒有理由可講。我應該引導我們班的同學遵守學校規(guī)定,對我們班同學的生命財產(chǎn)安全負責。
在班級我擔任班長,我知道身為班干部就應該以身作則,起帶頭作用,嚴格要求自己,幫助老師把班級治理的更加完美。在班級管理方面,我有很多失職,但是從今開始,我會慢慢改變自己。我不會說請老師相信我,因為我會用實際證明我會做到。
今天我認識到了這個錯誤,以后我會努力改正。從今天起,我會嚴格要求自己,我一定會盡全力為班級付出,在班級起到帶頭作用!
不過,人總是會犯錯誤的,并且在錯誤中悔過再成長,所以我希望領導能夠原諒我,可以認可我認錯的態(tài)度,我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了,希望老師再給我知錯就改的機會。
我在今后的學習生活中更加的努力,認真學習學院學生手冊,絕不馬馬虎虎,心存僥幸。我將牢記老師的教誨,學會如何做人,做一個對社會有用的人,一個正直的人,努力成為使老師心慰的好學生。對于這一切我還將進一步深入總結(jié),深刻反省,懇請老師相信我能夠汲取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我,并對我的問題酌情處理。
今后我一定會好好學習,嚴格要求自己,并且積極為班級做貢獻,為班級添光彩!請老師相信我,請領導相信我!
回顧我如此的錯誤行為,面對造成如今不良的影響,我覺得自己是何等的不該,痛定思痛。以下是針對我此次錯誤行為做出的改正措施:
第一,今后我必須進一步帶領我們班的同學深刻學習學校的各種規(guī)范紀律,認清的思想不足。在今后的學習生活當中,嚴肅加強自己和我們班學生的規(guī)范紀律觀點,在學校今后組織的一切公共活動中,一定遵守相關紀律規(guī)范,絕不違反。
第二,今后我必須對自己和我們班學生的言行舉止做嚴格要求,認真對待在校期間的學習生活。言行舉止一定要守規(guī)矩,以一顆遵紀守法的心來對待生活學習。
第三,針對我太年輕不成熟,我要從此次錯誤中深刻地吸取教訓,通過深刻的反省,在紀律方面,一定嚴格要求自己和我們班的同學的。
檢討人:xxx
20xx年x月x日
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