部隊觀看奧運賽事心得體會范本 觀看奧運健兒心得(二篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫部隊觀看奧運賽事心得體會范本一

第一條 國防生認真執(zhí)行部隊條令條例和學校的各項規(guī)章制度，自覺服從管理，遵守紀律。違反日常管理規(guī)定，情節(jié)較輕者，予以扣分處理。情節(jié)嚴重者予以紀律處分。

第二條 實行根據(jù)國防生的紀律獎懲予以加扣分原則。

加分項目：連隊嘉獎，大隊通報表揚。

扣分項目：連隊批評，大隊誡勉談話，期末民主測評較差。

第三條 在條令條例、規(guī)章制度、管理規(guī)定日常抽考與各項理論考核中，不及格者扣除評比分。

第四條 各類、各級骨干認真履行職責、模范作用好、完成任務堅決，且年終測評為優(yōu)秀的，予以加分。

第五條 著裝、隊列或軍容風紀方面不符合規(guī)定，在各級檢查中不合格者，予以扣分。

第六條 國防生違反條令條例和規(guī)章制度情節(jié)嚴重者，根據(jù)有關管理規(guī)定予以嚴肅處理。

第二章 學習管理方面

第七條 獲得國家和學校各類各級獎學金者予以加分。

第八條 通過語言類國家四、六考試者，予以加分。

第九條 不遵守學校教學管理制度，日常檢查中發(fā)現(xiàn)遲到、早退、無故曠課者，予以扣分。

第十條 各學期末專業(yè)(以個人成績單生成課程為準)考試不合格者予以扣分。

第三章 實踐活動方面

第十一條 積極參加國防生大隊組織的各項考核、比武、競賽及活動，根據(jù)個人表現(xiàn)予以加分。

第十二條 大力支持連隊及國防生大隊新聞報道工作，稿件被各類報刊雜志錄用者，予以加分。

第十三條 積極參加學校組織的各類競賽，取得一定成績者，予以加分。

第十四條 積極參加科技創(chuàng)新活動，撰寫專業(yè)學術文章，取得一定成績，在各類學術刊物上發(fā)表文章，予以加分。

第四章 內務衛(wèi)生方面

第十五條 違反大隊內務建設標準，在各級檢查中存在問題者，予以扣分。

第十六條 內務標準高，衛(wèi)生保持好，在內務衛(wèi)生檢查評比中，被大隊表揚者予以加分。

第十七條 被大隊評選為月份“內務標兵”，評選為“優(yōu)秀寢室”內成員，予以加分。

第五章 軍政訓練方面

第十八條 國防生應遵守軍政訓練有關規(guī)定，認真積極參加軍政訓練，違反軍政訓練規(guī)定者，予以扣分。

第十九條 連隊每天的早操、每周日組織的日常訓練中，無故缺勤、遲到早退、事病假缺勤，予以扣分。

第二十條 無故或因事因病不能參加由辦公室組織的假期集中訓練、野營拉練和新兵鍛煉，且不能補訓補練的，予以扣分。

第二十一條 在辦公室組織的年度軍政訓練考核項目不及格的，予以扣分。

第二十二條 積極參加學校、學院運動會或國防生大隊組織的軍事競賽，予以加分。

第六章 量化考評實施

第二十三條 國防生在校日常管理量化工作在選培辦的領導之下，成立由國防生大隊長為組長，糾察隊副隊長為副組長，各連隊副連長為組員的評審工作小組，負責國防生大隊量化考評工作的監(jiān)督檢查和組織實施。

第二十四條 個人量化考評規(guī)則：

1、國防生個人每學年起評分為100分;

2、個人學年最后得分為該學年內加減分相抵后最終結果;

3、個人分數(shù)扣除10分及以上者，要求其限期改正并上交書面檢討;扣除20分及以上者，全體國防生大會作個人檢查;扣除25分及以上者，國防生大隊進行約談家長;扣除30分及以上者，取消該年度個人組織發(fā)展資格，取消該年度個人參評學校各級表彰獎勵活動資格，取消該年度個人報考應屆研究生資格;扣除40分及以上者，認定為年終考核評定差，予以警告處分，緩發(fā)當年度國防生獎學金;扣除50分及以上者，認定為年終考核評定不合格，予以留隊察看處分，停發(fā)當年度國防獎學金。

4、個人學年得分作為年度獎懲依據(jù)。

第二十五條 國防生大隊可根據(jù)此規(guī)定，結合實際制定具體實施細則。

第二十六條 本管理規(guī)定未盡事宜由駐校選培辦負責解釋。

第二十七條本管理規(guī)定自頒布之日起開始執(zhí)行。

描寫部隊觀看奧運賽事心得體會范本二

基層中隊的管理工作，辯證的看，主體是“人”，客體是“人”和“物”，但歸根結底也是“人”。所以說，主體與客體的關系即是管理者與被管理者之間對立統(tǒng)一的矛盾關系。消防基層中隊作為消防部隊的基礎單元，能否很好地履行職責，能否健康地良性發(fā)展，取決于我們的部隊管理工作。

部隊管理內涵深、范圍廣，不但是一項工作，更是一門藝術。作為中隊指揮員，我們都在一直努力的摸索與實踐，下面，我代表金融中隊做發(fā)言，談不上經(jīng)驗，只是我們在實際工作中的一些做法，也是對金融中隊管理工作的總結，現(xiàn)作匯報如下：

一 狠抓制度落實，規(guī)范官兵言行，培養(yǎng)遵章守紀意識。 “凡兵，制必先行”，鐵一般的部隊必須有鐵一般的紀律。在日常管理中，中隊嚴格落實各項管理制度，在執(zhí)行的力度上，不講情面，不打折扣，更沒有“老資格”、“特權兵”。中隊始終堅持將作風紀律建設擺在第一位，從早操到熄燈就寢，從“兩個規(guī)定”到請銷假，每一環(huán)節(jié)都由值班干部嚴格把關。為確保把各項制度落到實處，不走過場，中隊先后施行了干部包干制和班長問責制。即干部分別蹲點到各戰(zhàn)斗班，隨時了解情況，對本班的進步與發(fā)展負只要責任。班長骨干對本班人員的管理負全責，發(fā)現(xiàn)問題與苗頭，班長首先要自查自糾，并向干部說明情況。通過蹲點干部和班長骨干的配合，確保了全方位管理，不留盲區(qū)，不漏死角。同時，在制度的落實上還堅持“事無巨細、堅持不懈”的原則，杜絕了時緩時急、時松時緊的現(xiàn)象，慢慢把遵章守紀形成一種“習慣”，一種傳統(tǒng)，從而使行為約束升華為主觀意識，以達到工作目標。

二 結合思想教育，區(qū)分兵員層次，筑牢部隊穩(wěn)定基礎。 管理與教育，是密不可分、相輔相成的兩個環(huán)節(jié)。俗話說，“一把鑰匙開一把鎖”，針對中隊官兵不同年齡、不同軍齡、不同崗位、不同文化水平這一特點，中隊加以分析，研究總結出“梯次”思想教育方法。除了課堂授課的教育形式以外，我們還開辟多個教育陣地，利用訓練場、談心園、活動室等場所，通過聊天的方式對戰(zhàn)士進行思想教育與疏導。針對義務兵，我們主要進行人生觀價值觀、愛軍習武、安心服役等方面的教育;對于士官主要進行愛崗敬業(yè)、獻身使命、部隊、社會、家庭責任及婚戀觀教育;對于已婚士官，有的甚至已為人父，他們的人生觀、世界觀和價值取向已經(jīng)成型，都有明辨是非的能力，但是對這些戰(zhàn)士重點進行強榜樣作用和正確處理家庭與工作的矛盾方面的教育。也就是說，要向思想源頭要穩(wěn)定，向主觀行動求發(fā)展。當然，解決這些問題和矛盾是擺在我們面前的一大課題，也是難題。如何在新形勢下，有效教育管理部隊，將是我們要一直要研究和解決的問題。

三 緊貼人文關懷， 體現(xiàn)“家庭”溫暖，營造栓心留人氛圍。 所謂人文關懷，即在管理中，既要有“理”，又要講“情”。當然，要有原則，有限度。例如，本中隊湖南籍戰(zhàn)士王汝寒，家中父親工作時不慎從高處跌落，傷勢嚴重。得知這一情況，中隊立即報告情況并為其辦理休假手續(xù)。由于該同志父親傷勢較重，需要護理，并就補償問題存在糾紛，針對這些情況，中隊請示上級為該同志辦理續(xù)假手續(xù)。待續(xù)假期滿后，通過了解，該同志父親病情穩(wěn)定，賠償事宜已有法院裁決，但該同志仍有續(xù)假意向，中隊立即對其進行教育，并命令其必須按時歸隊，否則嚴肅處理。該同志按時歸隊后，中隊立即組織全體官兵為其捐款，并請示大隊申請補助，該同志深受感動，目前思想穩(wěn)定，并積極投入到執(zhí)勤戰(zhàn)備中。這個例子，體現(xiàn)了我中隊在管理上，既關心愛護同志，又嚴格落實了各項制度，在不違反制度、原則的情況下，盡可能的為其提供幫助，從而很好的消除了可能引發(fā)的各類問題，確保了中隊穩(wěn)定。

四 針對薄弱環(huán)節(jié)，注重敏感時期，消除各類安全隱患。 第一，加大對“車、酒、賭”的管理力度，中隊嚴格落實“五條禁令”，飲酒賭博一直是官兵的高壓線。始終堅持派車和干部帶車制度，確保中隊生活車的使用全程有干部監(jiān)管，做到派車“目的地、線路、時間”三個明確。干部做好督促，并能在第一時間解決意外突發(fā)事件。

第二，加大對重大活動、敏感時期的管理力度。中隊在重大節(jié)日、重大保衛(wèi)任務、新兵下連、老兵退伍期間，支部精心研究部署，管理與教育雙管齊下，結合當前的工作重心、易發(fā)問題和主要隱患，進行有目的有針對性維護安全穩(wěn)定，又有效地提升部隊戰(zhàn)斗力。

第三，加大對骨干隊伍的管理力度。對班長骨干的管理，很容形成“燈下黑”的局面，對于骨干的信任、遷就、偏袒是引發(fā)內部關系不和的主要因素。因此中隊對班長骨干的管理管理更為嚴格，除制定獎懲機制外，還堅持班長述職和戰(zhàn)士評議制度，更有效的激勵班長做好表率，切實履行職責。

以上是金融中隊在部隊管理上的一些做法，有不足之處懇請各位為領導、戰(zhàn)友批評指正。