音樂與節(jié)奏的心得體會(實用19篇)

心得體會的撰寫是對過去所做的事情進行反思和整理，從而更好地規(guī)劃未來。如何寫一篇較為完美的心得體會是很多人關(guān)心的問題。在這些范文中，我們可以看到作者對自己思考和體驗的真誠表達。

音樂與節(jié)奏的心得體會篇一

活動目標：

1、喜歡玩節(jié)奏游戲，感受拍打節(jié)奏的樂趣。

2、學習用各種樂器正確擊打節(jié)奏型。

3、在游戲中能分辨并用動作表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。

活動準備：

1、大節(jié)奏卡3張。

x-|x-|xxx|xx|xx|xxx|xxx|xxx|xxx||。

喵喵喵喵喵嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎汪汪汪汪汪汪汪汪汪。

2、打擊樂器：響板、鈴鼓、三角鐵。

3、小貓、小狗、小鴨頭飾若干。

活動過程：

1、玩節(jié)奏回聲游戲。

（1）教師用拍手、拍腿、踏腳等動作拍出一個簡單的節(jié)奏型，請幼兒當回聲進行模仿。

（2）請個別幼兒當小老師，拍出節(jié)奏型讓小朋友模仿。

2、創(chuàng)設(shè)情境“動物音樂會”，初步了解三種節(jié)奏卡上的節(jié)奏型。

（1）幼兒欣賞教師通過角色扮演唱出三種不一樣的節(jié)奏型。

師：森林里要舉行動物音樂會了，小動物都非常開心，很早之前就開始認真準備了。音樂會正式開始了，猜猜第一個出場的小動物是誰呢？是怎么唱歌的。

（2）出示節(jié)奏卡，引導幼兒在學習的基礎(chǔ)上比較其異同。初步感知x-、x、x時值長短不一樣，認識小節(jié)線，了解每小節(jié)中間都是兩拍。

（3）啟發(fā)幼兒運用身體動作進一步感知節(jié)奏型。

師：小貓唱的太動聽了，下面的小觀眾都情不自禁的隨節(jié)奏擺動起來了！它們會怎么樣擺動身體呢？誰來學一學？（搖頭點頭、拍肩、跺腳、扭腰等）。

3、游戲“開火車”，讓幼兒熟悉節(jié)奏卡上的三種節(jié)奏型。

（1）第一遍游戲，老師手拿“x-|x-|x||”節(jié)奏卡扮演小貓在教室走圈當火車頭，其他幼兒一起學小貓唱歌，唱對節(jié)奏者可以跟在火車頭后面當車廂。

（2）第二遍游戲，可以請個別節(jié)奏比較好的孩子拿小鴨或小狗的節(jié)奏卡當火車頭，繼續(xù)游戲。游戲可針對情況進行多次。

4、用小樂器玩節(jié)奏游戲。

（1）出示小樂器響板、鈴鼓、三角鐵若干，學習其正確演奏的方法。

（2）幼兒分小組自由按節(jié)奏卡演奏樂器，教師巡回指導。

（3）請部分孩子展示自己的樂器演奏，結(jié)束活動。

活動延伸：

表演區(qū)投放一些節(jié)奏卡，引導幼兒使用打擊樂器或用動作表現(xiàn)出卡上的節(jié)奏。

音樂與節(jié)奏的心得體會篇二

首先來談?wù)勎覀兊年惱蠋?。第一?jié)課，初次接觸陳老師，被她的認真勁兒嚇一跳，因為陳老師一上講臺，就來句“上課”，班長接上“起立”，我們集體來場正式的見面禮儀活動，而且還實行每節(jié)課點名制度，不得讓在座的各位咋舌詫異。在后來的課堂交流中，越發(fā)覺得老師很可愛，第一：老師很負責，課上的很充實。第二：老師很有魅力，她在教學中，樂理知識說得很生動，樂曲鑒賞得很有感情，重要的一點是，她試唱得很有味道，圓潤的嗓音中跳動著對音樂的熱愛，豐富的表情更傳達了對音樂的陶醉，具有相當大的感染力，有時我們覺得，光聽老師試唱就是享受了。第三，老師很大方、熱情，不論在講課還是試唱中，眉宇之間都散發(fā)出一股豪放之氣，學音樂的就是不一樣。

再來談?wù)剬σ魳沸蕾p課認識和體會。我認為，沒有音樂是乏味的，不懂音樂更是悲哀的，有旋律、有節(jié)奏、有音符的生活是享受的，這門課的學習正提高了我們對美好音樂的欣賞能力和感受能力，引領(lǐng)我們走進音樂、了解音樂、感受音樂??具體地說，通過這門課的學習：

第一、我了解了許多樂理知識，如旋律、節(jié)奏、復調(diào)等，認識了音樂的曲式美，知道了音樂欣賞的審美實踐，欣賞音樂應(yīng)從音樂感知入手，然后進入感情體驗，再喚起我們的想象和聯(lián)想，最后通過理解，認識領(lǐng)悟音樂的思想和生活的意境，最終獲得音樂的美。

第二、了解了國內(nèi)外民歌的風格特色，比如日本民歌的.演唱方法很獨特，采用獨特的顫音，一次多音的拖腔，表現(xiàn)了日本的民族風格，民謠《櫻花》便是典型的代表；再如藝術(shù)歌曲---咱中國小提琴協(xié)奏曲《梁?！?，她以浙江的越劇唱腔為素材，把中國民間傳說梁山伯與祝英臺的愛情故事融入到西方交響樂當中，深入而細膩地描繪了梁祝相愛、抗婚、化蝶的情感與意境，再創(chuàng)經(jīng)典，她感傷的旋律，柔柔輕撥，是微痛的驛動，是心愁的緩瀉，深深的哀怨、濃濃的情殤；她感人的故事，表現(xiàn)了中國兒女對美好愛情的向往。

第三、了解了多種樂器的音色演奏特征，如銅管樂器（圓號、小號、長號、大號）音色特點是雄壯、輝煌、熱烈，雖然音質(zhì)各具特色，但宏大、寬廣的音量為銅管樂器組的共同特點，這是其它類別的樂器所望塵莫及的。弦樂器（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴）音色特點是柔美、動聽，在古典音樂乃至現(xiàn)代輕音樂中，幾乎所有的抒情旋律都由弦樂聲部來演奏。

最后談?wù)勎覍σ魳沸蕾p課程的意見和建議。

第一、我覺得應(yīng)該配教材，這樣利于老師的特色教學和學生的自主學習，講樂理知識的時候，光是老師“講”學生“記”，不利于學生思維的發(fā)散。

第二、老師應(yīng)該讓學生也參與試唱得環(huán)節(jié)，這樣讓學生自己參與，主動體驗，更能提高學生對音樂的欣賞能力，提高學生感受美的能力，也提高了學生學習音樂的樂趣。

總之，從這門課程的學習中，我對音樂有了新的認識，對民歌、藝術(shù)歌曲以及通俗歌曲有了新的詮釋，現(xiàn)在也不會像以前一樣，耳朵里只容得下流行歌曲了。

音樂與節(jié)奏的心得體會篇三

摘要：音樂是美好的，音樂是神奇的，一首動人心扉的音樂，能喚起人們甜蜜的回憶，能奇跡般地給人以生活的勇氣和奮進的力量。而人們常常把節(jié)奏比作是音樂的脈搏，也就是說，節(jié)奏是音樂的生命。本文對節(jié)奏與節(jié)拍、聲音、感覺、律動、速度等五個方面的關(guān)系進行了論述，并對一些譜例進行分析，強調(diào)了節(jié)奏在音樂中的重要作用及掌握好節(jié)奏的重要性。

關(guān)鍵詞：節(jié)奏聲音感覺律動速度。

懂得音樂的人常常不無根據(jù)地把音樂作品的節(jié)奏比作是音樂的脈搏，換句話說也就是節(jié)奏是音樂的生命。我覺得人們這樣的比喻是恰好不過的。他們不把節(jié)奏和鐘表的滴答聲相比，而是和脈搏相比，是有理由的。在我們生命存在的每時每刻，我們的脈搏都在跳動，每個健康的人脈搏的跳動是很均勻的，在心緒穩(wěn)定的情況下，基本上保持在七十次上下，當興奮一些時，跳得便略快一些，安靜時，則跳的慢一些，這些正常的伸縮都是合理的。如果基本次數(shù)是一分鐘跳七十次，忽然在幾秒種之內(nèi)變成了九十次，一百次，忽然又掉到五十次，六十次，若出現(xiàn)這樣的變化，那一定是心臟出了問題了。音樂節(jié)奏不可能像機器一樣地紋絲不變。一首奏鳴曲，一個樂章雖有一個基本速度，但在歡快時，也許稍稍加快了一點，抒情的地方也許要稍稍放慢一些，但是基本速度不能改變，從整體感覺上，速度必須是統(tǒng)一的，這樣，樂曲才能完整。

節(jié)奏和節(jié)拍方面的若干普遍的缺點，使人們認為節(jié)奏節(jié)拍可分為較難的和較易的。在這里，首先明確是節(jié)奏與節(jié)拍是不同的。節(jié)拍包含在節(jié)奏的概念中。從人們把節(jié)奏的比喻上就可以看出，他們并沒有把節(jié)奏和擺鐘的.擺動，鐘表的滴答聲和節(jié)拍器的敲打聲上比，其實這些都是節(jié)拍，并不是節(jié)奏。在音樂的領(lǐng)域里，節(jié)奏和節(jié)拍最為吻合的情況發(fā)生在進行曲中，因為士兵們的步伐最接近節(jié)拍的機械而準確的敲擊，在音樂作品表演中，節(jié)奏應(yīng)當更接近于節(jié)后，而不是接近于無節(jié)奏，應(yīng)當更像健康人的脈搏。

關(guān)于一些基本常用的節(jié)拍，如四四，四三，八六，八三等。我們首先要養(yǎng)成數(shù)拍子，打拍子的習慣，需要的時候也可以借助一下節(jié)拍器來幫助沒有數(shù)拍子習慣的學生。節(jié)拍器的使用只是借助一下外力，從根本上來說，還要我們自己有拍子準確的概念和感覺。

一、對于拍子的錯誤，我們要從實際練習和彈奏中常常會影響拍子準確的情況：

1、樂曲中的一些的音。往往沒彈夠其時值，便匆匆接下去了，這樣就會出現(xiàn)缺拍子的現(xiàn)象。

下面這一段是八六拍，每小節(jié)六個八分音我們可以數(shù)為：一二三博士三，即每小節(jié)分為兩個節(jié)奏組，每組三個八分音符，即三拍。問題常出現(xiàn)在第二與第四小節(jié)的第二組拍子上，此外都是一個加符號的四分音符，在以八分音符為一拍的八六拍中，符點四分音符應(yīng)算三拍。而不少學生彈到這里，都只耽擱了兩個八分音符的時間，就提前接下去彈了。這樣，這一小節(jié)就變成了五拍，前半小節(jié)還是三拍，后半小節(jié)變成了兩拍。導致的后果是節(jié)奏不均衡，好像一句話沒有說完，不喘氣地又搶著說下去了，聽起來非常不舒服。

2、對休止符要重視。在有休止符的地方視而不見，一到休止符，就把拍子搶過去了，匆匆接著往下彈，這樣節(jié)拍就錯了。休止符都是占拍子的，還都要數(shù)拍子，這是從最基本的和基礎(chǔ)的節(jié)拍角度來說的。休止符是音樂和節(jié)奏的重要組成部分，對休止符的忽略必將歪曲音樂和節(jié)奏。

這一段譜例最后一小節(jié)第三拍是休止符，這一小節(jié)一個二分音符占去兩拍，休止符占去一拍，加起來正好三拍，但有的同學在彈完兩拍的音后就緊接下一小節(jié)去了。由于這一小節(jié)正好在這一樂段的末尾，雖只是少停了一拍，并沒有彈錯音，但是卻影響了全曲的完整性，成為一個無法彌補的缺憾。

[1][2][3][4]。

音樂與節(jié)奏的心得體會篇四

中班音樂活動：動物音樂會（節(jié)奏游戲）。

活動目標：

1、喜歡玩節(jié)奏游戲，感受拍打節(jié)奏的樂趣。

2、學習用各種樂器正確擊打節(jié)奏型。

3、在游戲中能分辨并用動作表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。

活動準備：

1、大節(jié)奏卡3張。

x—|x—|xxx|xx|xx|xxx|xxx|xxx|xxx||。

喵喵喵喵喵嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎汪汪汪汪汪汪汪汪汪。

2、打擊樂器：響板、鈴鼓、三角鐵。

3、小貓、小狗、小鴨頭飾若干。

活動過程：

1、玩節(jié)奏回聲游戲。

（1）教師用拍手、拍腿、踏腳等動作拍出一個簡單的節(jié)奏型，請幼兒當回聲進行模仿。

（2）請個別幼兒當小老師，拍出節(jié)奏型讓小朋友模仿。

2、創(chuàng)設(shè)情境“動物音樂會”，初步了解三種節(jié)奏卡上的節(jié)奏型。

（1）幼兒欣賞教師通過角色扮演唱出三種不一樣的節(jié)奏型。

師：森林里要舉行動物音樂會了，小動物都非常開心，很早之前就開始認真準備了。音樂會正式開始了，猜猜第一個出場的小動物是誰呢？是怎么唱歌的。

（2）出示節(jié)奏卡，引導幼兒在學習的基礎(chǔ)上比較其異同。初步感知x—、x、x時值長短不一樣，認識小節(jié)線，了解每小節(jié)中間都是兩拍。

（3）啟發(fā)幼兒運用身體動作進一步感知節(jié)奏型。

師：小貓唱的太動聽了，下面的小觀眾都情不自禁的隨節(jié)奏擺動起來了！它們會怎么樣擺動身體呢？誰來學一學？（搖頭點頭、拍肩、跺腳、扭腰等）。

3、游戲“開火車”，讓幼兒熟悉節(jié)奏卡上的`三種節(jié)奏型。

（1）第一遍游戲，老師手拿“x—|x—|xxx||”節(jié)奏卡扮演小貓在教室走圈當火車頭，其他幼兒一起學小貓唱歌，唱對節(jié)奏者可以跟在火車頭后面當車廂。

（2）第二遍游戲，可以請個別節(jié)奏比較好的孩子拿小鴨或小狗的節(jié)奏卡當火車頭，繼續(xù)游戲。游戲可針對情況進行多次。

4、用小樂器玩節(jié)奏游戲。

（1）出示小樂器響板、鈴鼓、三角鐵若干，學習其正確演奏的方法。

（2）幼兒分小組自由按節(jié)奏卡演奏樂器，教師巡回指導。

（3）請部分孩子展示自己的樂器演奏，結(jié)束活動。

活動延伸：表演區(qū)投放一些節(jié)奏卡，引導幼兒使用打擊樂器或用動作表現(xiàn)出卡上的節(jié)奏。

音樂與節(jié)奏的心得體會篇五

節(jié)奏是我們生活中無處不在的存在，從自然界的四季更替、白晝與黑夜的交替，到我們?nèi)粘９ぷ鞯墓?jié)奏和心情的起伏，節(jié)奏貫穿于我們的生活之中。而對于人類來說，理解和抓住節(jié)奏的精髓，對于我們的成長和進步具有重要意義。在這篇文章中，我將分享自己對于節(jié)奏的體會與心得，并探討如何通過節(jié)奏的調(diào)整來提升生活的品質(zhì)。

首先，節(jié)奏給我們的生活帶來了一種有序和規(guī)律。生活的節(jié)奏像一首美妙的樂章，擁有起承轉(zhuǎn)合、高潮迭起的過程。我們每天都會經(jīng)歷不同的節(jié)奏，早晨的清晨、上班的高峰、午后的休憩、晚上的寧靜等等，這些節(jié)奏交替出現(xiàn)，給我們的生活帶來了清晰的結(jié)構(gòu)和秩序。正因為有了這種有序的節(jié)奏，我們才能更好地安排自己的事務(wù)，提高工作和學習效率，使生活更加有規(guī)律。

其次，節(jié)奏對于我們的情緒和心態(tài)起著重要的影響。生活中的節(jié)奏多種多樣，有快速奔跑的節(jié)奏，也有緩慢舒緩的節(jié)奏。當我們處于快節(jié)奏的時候，常常會感到焦慮和緊張；而當身處于慢節(jié)奏的時候，又常常會感到厭倦和無聊。因此，調(diào)整節(jié)奏是我們保持良好心態(tài)的關(guān)鍵。在工作學習之余，適時地追求緩慢放松的節(jié)奏，可以讓我們從繁忙的生活中抽離出來，靜下心來反思和放松。同時，在慢節(jié)奏中體驗到的寧靜和舒適將幫助我們緩解壓力，使我們更加堅定和樂觀。

再次，節(jié)奏也與時間的管理緊密相連。時間是一把絕對公平的尺度，它不為任何人停留或者傾斜，每個人在24小時之內(nèi)都是平等的。然而，我們很多人常常感到時間不夠用，往往是因為我們沒有合理安排和管理時間的節(jié)奏。一個有效的時間節(jié)奏可以幫助我們規(guī)劃日程，將時間充分利用起來。在生活和工作中，我們可以利用番茄工作法等方法，將時間切分為工作和休息的階段，把每個階段的時間合理安排，使我們可以充分投入工作和放松，而不至于過度浪費時間或者過度勞累。

最后，調(diào)整節(jié)奏也是保持身心健康的一種重要手段。人的身體和心理都需要適時地調(diào)整和休息，在高強度的工作和學習之后，我們需要給予自己充分的放松和休息時間。一個平衡的生活節(jié)奏可以幫助我們平衡身心，增強抵抗力和應(yīng)對能力。同時，調(diào)整節(jié)奏還能改善睡眠質(zhì)量，有助于身體的恢復和健康。通過適時調(diào)整節(jié)奏，我們就能夠更好地保持身心健康，增強生活的幸福感和滿足感。

總之，節(jié)奏是我們生活中不可或缺的一部分，它給予我們生活的有序和規(guī)律，影響我們的情緒和心態(tài)，與時間的管理密不可分，并且對我們的身心健康起著重要作用。在現(xiàn)代快節(jié)奏的社會中，我們應(yīng)該學會理解和把握節(jié)奏的節(jié)拍，通過合理的調(diào)整節(jié)奏來提升生活的品質(zhì)。只有在良好的節(jié)奏中，我們才能夠更好地工作、學習和生活，達到身心的平衡。讓我們擁抱節(jié)奏，享受生活的旋律，讓每一天都充滿活力和動感。

音樂與節(jié)奏的心得體會篇六

音樂是一門融合了音調(diào)、旋律與節(jié)奏的藝術(shù)形式，它不僅能夠激發(fā)人們的情感共鳴，也能夠幫助我們觸達自我、提升人類文明的境界。在這里，我將從不同的角度出發(fā)，分享一下我對音樂與節(jié)奏的心得體會。

音樂對人的身心健康有著非常積極的影響。研究表明，聽音樂可以降低人的壓力水平、緩解焦慮情緒，甚至能夠治療抑郁癥。聽音樂還可以促進血液循環(huán)，改善記憶力與注意力。尤其是在睡眠中，適度的音樂能夠讓人更快進入深度睡眠狀態(tài)，讓人體得到更深度的休息。

二、節(jié)奏與人體節(jié)律。

節(jié)奏在音樂中扮演著非常重要的角色，不僅是音樂的骨架，還能夠領(lǐng)略到音樂的感情與靈魂。研究表明，人體自身也有著一定的生理節(jié)律，如心跳、呼吸等。而類似于速度、頻率、強度等節(jié)奏特點的音樂元素能夠影響到人體的生理節(jié)律，進而引起人的情緒、能量與行為模式的變化。因此，在自我修養(yǎng)與治療中，通過選擇適合自己身體節(jié)律的音樂，也可以獲得非常良好的心理效果。

三、音樂與情感表達。

無論是悲傷、快樂、震撼或是舒緩，音樂都能夠通過不同的調(diào)性、旋律與節(jié)奏手段來表達出人類各種情感與情緒。這種情感表達不受語言、文化、民族的限制，它的藝術(shù)性與人性也有著廣泛的共性。因此，音樂在娛樂、文化傳承、創(chuàng)作藝術(shù)甚至治療上都有著重要的地位。

四、節(jié)奏與人際交往。

音樂中的節(jié)奏不僅僅是一個人的內(nèi)心情感流露，也能夠成為不同個體之間的聯(lián)結(jié)媒介。在音樂普及化的今天，人們和民眾可以通過古典音樂、流行音樂、電子音樂、唱歌、跳舞等形式來體驗到音樂的美妙，也能夠通過同舞、同唱、同奏的方式來增加彼此的交流與協(xié)作。因此，音樂作為一種群體性的藝術(shù)表達方式，也有著極其廣泛的社會意義。

五、節(jié)奏與創(chuàng)新思維。

音樂中的節(jié)奏、旋律與調(diào)性，本身也承載了一種極具創(chuàng)新性的美學思維。通過音樂的魅力，我們也能夠感受到人類在藝術(shù)與技術(shù)上的無限創(chuàng)想與探索。而在不斷汲取音樂的同時，我們還可以運用音樂的審美、思維與藝術(shù)技巧來進行自我創(chuàng)新能力的提升，進而在不同領(lǐng)域創(chuàng)造出更具價值與創(chuàng)造力的新作品。

總之，在音樂與節(jié)奏這個藝術(shù)領(lǐng)域中，我們不僅可以獲得身心健康、情感體驗與人際互動，還能夠拓寬自己的思維領(lǐng)域，增強自己的創(chuàng)新意識。因此，音樂、節(jié)奏不僅僅是一種娛樂形式，更是人類文明發(fā)展、文化交流、社會建設(shè)與人格塑造上不可或缺的一部分。

音樂與節(jié)奏的心得體會篇七

音樂是人們生活中不可或缺的一部分，而節(jié)奏是音樂不可或缺的組成部分。在我多年的音樂學習過程中，我逐漸意識到了音樂與節(jié)奏的重要性。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，并希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)。

音樂與節(jié)奏的關(guān)系密不可分。節(jié)奏是音樂的魂魄，是音樂靈魂力量的源泉，它決定著音樂的整體效果。在演奏樂曲時，尤其是在進行強調(diào)的時候，必須注意它們的節(jié)奏，因為節(jié)奏是音樂情感的載體，能夠準確地傳達音樂家的意圖。我們可以通過加強節(jié)奏來增強音樂的感染力，創(chuàng)造出更強大的音樂氛圍。

第二段：節(jié)奏訓練和技巧。

對于音樂家來說，有效的節(jié)奏訓練和技巧是獲得音樂生動性和瞬間效果的關(guān)鍵。這包括了在速度、節(jié)拍、強弱、長短和拍子等方面的訓練。音樂家們不僅需要時時刻刻地練習節(jié)奏，還需要熟悉如何演奏這些樣本，并用更多的動態(tài)靈活性表現(xiàn)節(jié)奏。正確快速而富有表現(xiàn)力的強弱節(jié)拍能夠使音樂聲音更具生動感，增強音樂的合理性和整體音色。

第三段：音樂對心靈的影響。

除了技術(shù)方面的要求，音樂對心靈的影響也是不可忽視的。音樂能夠表達深層次的感情和情感，引發(fā)聽眾內(nèi)心的共鳴。有些音樂魅力不在于其技巧和藝術(shù)，而在于它所激發(fā)的情感和共鳴。我們可以將自己的情感借助音樂的節(jié)奏來宣泄，這是強大的療愈力量。

第四段：節(jié)奏對健康的影響。

音樂不僅能夠喚醒人們的情感，而且還對人的健康有著深刻的影響。音樂可以調(diào)節(jié)身體的節(jié)奏，緩解壓力和緊張，并改善睡眠質(zhì)量。當我們在欣賞音樂時，我們的大腦會釋放出多巴胺等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以增加我們的快樂感。相對于喧囂的都市和緊張的生活，讓自己沉浸在美妙的音樂節(jié)奏中是一種很好的放松方式。

第五段：結(jié)論。

音樂與節(jié)奏是人類生活中最重要的一部分，給予我們極大的樂趣，幫助我們達到身心健康的狀態(tài)。在訓練中，我們需要注重有效的節(jié)奏訓練和技巧，讓自己能夠更好地演奏音樂，傳達出自己想要表達的情感和情緒。同時，我們需要更多地欣賞音樂，讓自己沉浸在其中，享受心靈的愉悅。

音樂與節(jié)奏的心得體會篇八

節(jié)奏是生活的基礎(chǔ)，是存在于我們周遭的一種有規(guī)律的變化。無論是心跳的規(guī)律還是大自然的四季更替，都體現(xiàn)出節(jié)奏在我們生活中的重要性。而在我的生活中，從音樂節(jié)奏到生活的步調(diào)，節(jié)奏始終是我感悟和體驗的主題。以下是我對節(jié)奏的心得體會。

第一段：音樂節(jié)奏的魔力。

音樂是藝術(shù)中最能直接打動人心的形式之一，而其中流淌的節(jié)奏則是音樂的靈魂。從嘹亮的歐洲古典音樂到充滿熱情的拉丁音樂，每一種音樂都有其獨特的節(jié)奏。例如，當我沉浸在舞曲的節(jié)奏中時，我的身體不由自主地隨著音樂的脈搏跳動，仿佛和音樂融為一體。音樂節(jié)奏不僅使我感受到身體的舒適，也能帶給我思緒的放松和心靈的寧靜。它如一雙看不見的翅膀，讓我的心靈飛翔。

第二段：生活的步調(diào)與節(jié)奏。

生活節(jié)奏是每個人都無法避免的，它包括了工作與學習的忙碌、親情和友情的維系、興趣和愛好的追求等等。然而，正如音樂節(jié)奏一樣，人生節(jié)奏也需要平衡。生活的忙碌會讓人心生疲憊，而缺乏節(jié)奏感的生活也會讓人感到無趣。我體會到，只有找到合適的節(jié)奏，才能在快節(jié)奏的生活中守住內(nèi)心的平靜，才能真正感受到生活的美好。在我個人的生活中，我通過合理安排時間來找尋生活的節(jié)奏。我把工作、學習和休閑娛樂有機地結(jié)合，盡量避免過度追求某一方面，讓生活充滿了動感和多樣性。

第三段：跳舞中的舞者的“共鳴”

舞蹈是一種以身體語言來表達情感和節(jié)奏的藝術(shù)形式。作為一個喜歡跳舞的人，我深深體會到了舞蹈與音樂節(jié)奏之間的緊密聯(lián)系。當我舞動身體時，我感受到音樂節(jié)奏與自己身體的完美契合，仿佛我不再是一個獨立的個體，而是音樂通過我的身體說話。這種與音樂的“共鳴”使我感到愉悅和自豪，也讓我更好地理解了節(jié)奏對于舞者來說的重要性。在跳舞的過程中，我需要通過自己的節(jié)奏感去理解和呼應(yīng)音樂的節(jié)奏，這需要大量的練習和感悟。盡管如此，當我找到了與音樂完美契合的節(jié)奏感時，那種愉悅與成就感將是無法言語表達的。

第四段：大自然的節(jié)奏之美。

大自然是最能展現(xiàn)節(jié)奏之美的存在。四季更迭、潮起潮落、日出日落等等，無不展現(xiàn)了自然界的節(jié)奏。每年春天的到來，萬物復蘇，我總是感到無比歡快和充滿希望；夏天的熱情則讓我如沐陽光；秋天的金黃讓我感受到歲月的靜好；而冬天的寒冷則讓我迎接新的挑戰(zhàn)。大自然的節(jié)奏給予了我對生活的啟迪和思考。我明白，適應(yīng)和呼應(yīng)自然的節(jié)奏是一種智慧，只有與自然和諧共生，才能真正感受到大自然的美好。

第五段：節(jié)奏感給予我的力量。

在音樂、生活和大自然中感受到節(jié)奏，使我不僅體驗到了節(jié)奏的美妙，更讓我明白了節(jié)奏對我的重要性。節(jié)奏感賦予了我自信和力量，使我能夠更好地面對各種挑戰(zhàn)和困難。當我沉浸在音樂節(jié)奏或工作生活的節(jié)奏中時，我感到內(nèi)心的平靜和充實。我相信，只有有了良好的節(jié)奏感，我們才能在生活的旋律中舞動自如，而不是被生活的節(jié)奏所束縛。

節(jié)奏是生活的靈魂，無論是音樂的旋律還是生活的步調(diào)，節(jié)奏都是讓我們感受到生活美好的關(guān)鍵。通過感悟和體驗節(jié)奏，我學會了在快節(jié)奏的生活中保持平靜，用自己的節(jié)奏感去理解和呼應(yīng)音樂，欣賞大自然的節(jié)奏之美。節(jié)奏感為我?guī)砹丝鞓?、成就和力量，讓我的生活更加充實和豐盈。

音樂與節(jié)奏的心得體會篇九

音樂伴隨著人類的發(fā)展，成為人類生活與文化不可分割的一部分。音樂讓人們可以享受美妙的旋律、跟隨節(jié)奏跳動自己的身體。但是，音樂不光是給人們帶來快樂的娛樂方式，它也能夠作為大腦鍛煉的一個方面。隨著音樂和節(jié)奏的探究，我意識到音樂不僅僅是聽覺的體驗，更是一種身心的交互。

二段：音樂讓我感受豐富情感。

音樂給我?guī)砹素S富的情感體驗，每一首歌都給我?guī)聿煌母惺堋１热?，當我聽到悲傷的音樂時，我的心情也會變得低落；而當我聽到歡快的音樂時，我會跟著音樂的節(jié)奏一起歡笑。生活中我們經(jīng)常會遇到讓我們眼淚流泉或忍不住毫無保留地站在人群中歡呼的時刻，而這種情感往往是與音樂相伴的。

在課堂上我們曾經(jīng)學習過，人體的每一個器官都有著自己的節(jié)律。同時，我們聽到的音樂也有許多不同節(jié)奏和節(jié)拍。而當我們跟著音樂的節(jié)奏跳動時，我們的身體就會也跟著自然的節(jié)奏一起跳動。在我的能力范圍內(nèi)，跳舞、練習拍手、敲鼓等活動讓我更深地感受到了音樂所帶來的身體體驗。這些活動讓我認識到，通過身體與音樂的互動，可以讓自己的身體更加健康、靈活，同時也能改善我們的心情。

四段：節(jié)奏感使我更加敏銳。

節(jié)奏感是音樂和舞蹈中非常重要的一個要素，而這也是我覺得和音樂、舞蹈相關(guān)的一個最寶貴的品質(zhì)之一。有許多重要的事情，比如演講、面試等，也需要音樂中的節(jié)奏感。我發(fā)現(xiàn)，當我讓自己更加注重音樂和舞蹈中的節(jié)奏感時，我在日常生活中變得更加敏銳，事情的思考和解決效率也有所提升。

五段：音樂讓我變得更加耐心。

最后，我發(fā)現(xiàn)，音樂和舞蹈的學習不僅需要努力，也需要耐心。當我們試圖跟著音樂的節(jié)奏彈吉他或?qū)W習跳舞時，出錯、不舒服或失落都會使人感到壓抑。但是，只有耐心地練習，才能夠從開頭到結(jié)束享受這一過程。當我們學會了一項技術(shù)后，我們往往會產(chǎn)生對自己的滿足感，這也是我們堅持下來的動力。

總之，隨著學習音樂和舞蹈以及體驗音樂和舞蹈，我發(fā)現(xiàn)，音樂不僅是給我?guī)砜鞓返膴蕵贩绞剑梢藻憻捝眢w健康，提高我與人溝通的能力，以及使我變得更加耐心。我相信，在未來的日子里，我會更加努力地接觸并體驗更多的音樂和舞蹈。

音樂與節(jié)奏的心得體會篇十

節(jié)奏是我們生活中不可或缺的一部分，它像一首美妙的樂曲，給予我們節(jié)奏的指引、動力和活力。無論是生活中的節(jié)奏，還是音樂中的節(jié)奏，都讓我們感受到時間的流動和生命的奇妙。在日復一日的生活中，我逐漸認識到節(jié)奏的重要性，并從中獲得了許多心得體會。

生活中的節(jié)奏讓我體會到了規(guī)律和平衡的重要性。人們常說，“規(guī)律的生活是一種節(jié)奏，也是一種美好”。我深有體會。當我按時工作、按時休息、按時進食，就能夠保持精力充沛、高效工作。在規(guī)律的節(jié)奏中，我感到一種安心和舒適，生活也更加有序和充實。當生活中的節(jié)奏被打破時，我會感到困惑和失落。因此，我學會了珍惜規(guī)律的節(jié)奏，以及維護它的重要性。

音樂中的節(jié)奏則讓我體會到了動感和自由的美妙。音樂中的節(jié)奏是一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式，它給予音樂以律動和韻律。音樂家們通過節(jié)奏來傳達情感和表達意境，使音樂更具吸引力和感染力。當我沉浸在音樂的節(jié)奏中時，我能夠感受到一種自由和快樂，仿佛能夠飛翔在音符的海洋中。音樂中的節(jié)奏讓我意識到，生活也可以像音樂一樣充滿活力和美妙，只要我們找到屬于自己的節(jié)奏和樂曲。

在快節(jié)奏的社會中，我逐漸認識到了放慢節(jié)奏的重要性。生活中的節(jié)奏常常是快節(jié)奏的，我們總是忙于工作、學習、社交等各種事務(wù)，很容易被時光的腳步追趕。然而，當我放慢節(jié)奏、停下來欣賞生活時，我才發(fā)現(xiàn)原來生活中有那么多美好的瞬間和細微的幸福。無論是與家人共度的閑暇時光，還是與朋友分享的心情，都需要我們放慢腳步去體會。放慢節(jié)奏讓我更加關(guān)注當下的美好，也讓我更加從容和滿足。

在與他人的互動中，我懂得了與他人共舞的節(jié)奏。生活是一曲交響樂，而與他人的互動是其中的重要旋律。在與他人的交往中，我們需要找到一種平衡和協(xié)調(diào)的節(jié)奏，才能共同創(chuàng)造美好的和諧。我懂得了傾聽的藝術(shù)，學會了與他人保持良好的溝通。與他人共舞的節(jié)奏讓我更加關(guān)注他人的需求和感受，也讓我學會了包容和體諒。在與他人共舞的節(jié)奏中，我們能夠相互扶持、共同成長。

總而言之，節(jié)奏是我們生活中不可或缺的一部分，它給予我們規(guī)律、動感和自由。生活中的節(jié)奏讓我體會到了規(guī)律和平衡的重要性；音樂中的節(jié)奏讓我體會到了動感和自由的美妙；放慢節(jié)奏讓我認識到了生活的美好；與他人共舞的節(jié)奏讓我懂得了如何與他人和諧相處。無論是生活中的節(jié)奏，還是音樂中的節(jié)奏，都讓我們感受到時間的流動和生命的奇妙。讓我們珍惜節(jié)奏，以音符的律動，舞蹈出生活的美好。

音樂與節(jié)奏的心得體會篇十一

隨著社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，一種新的文化現(xiàn)象在年輕人中間興起，那就是節(jié)奏俠。他們跳舞的時候，會配合著一些流行的歌曲，在網(wǎng)上分享自己的舞蹈視頻。而隨著這個文化現(xiàn)象的逐漸流行，越來越多的人開始關(guān)注到節(jié)奏俠這個群體，甚至有人將其視為一種全球性的文化現(xiàn)象。作為一位新晉的節(jié)奏俠，我相信自己也有些許心得體會，接下來我將會和大家分享。

第一段：節(jié)奏俠的起源和文化內(nèi)涵。

節(jié)奏俠這個詞最初出現(xiàn)在南京的大學生聚集地——棲霞山公園，指的是那些有著出色舞蹈技巧的年輕人。最初他們只是為了消遣才會跳起舞來，然而慢慢地就吸引了越來越多的年輕人前來觀賞，這也催生了更多節(jié)奏俠的誕生?，F(xiàn)在的節(jié)奏俠文化已經(jīng)不僅僅是單純的跳舞，它更多的是表達一種態(tài)度，一種樂觀向上的精神。在快節(jié)奏的歌曲中努力跳舞，就是希望能夠在忙碌的生活中尋找到快樂和宣泄，這也是節(jié)奏俠文化的核心內(nèi)涵。

第二段：節(jié)奏俠的技巧與成長。

作為一名新晉節(jié)奏俠，我非常喜歡自己跳舞的感覺。每次跳完舞，我都會對自己的技巧和表現(xiàn)反思，爭取下一次跳得更好。在這個過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些技巧和竅門。比如說，高跳這個動作要跳得好，關(guān)鍵是腰的抬起。一開始我感覺自己勁跳的越高，腰抬的就越高，但后來發(fā)現(xiàn)越勁跳反而會強制性地壓低腰部，所以還是要掌握好跟音樂的節(jié)奏感。另外，在學習新的舞蹈動作的時候，重點是要注重正向反饋。這樣做可以幫助自己更清楚地感知到自己的動作有多么準確。通過不斷的練習，我從一個跟跑不相上下的“熊貓”到了現(xiàn)在精致的“跳跳熊”，我相信自己的舞蹈水平會繼續(xù)提高。

第三段：節(jié)奏俠的目標和動力。

節(jié)奏俠文化的最終目標是快樂和分享，每一次跳舞的過程都有著深刻的內(nèi)涵和意義。對于我來說，我的舞蹈目標是盡可能讓更多的人了解和喜歡節(jié)奏俠文化。而讓我一直前進的動力也是源自于這個文化的愉悅。在跳舞的過程中，我感到自己仿佛深深地沉入了音樂中，每一次的表現(xiàn)都會帶給我無限的喜悅，這便是我的動力所在。

第四段：對于不同人群的意義。

就我個人而言，節(jié)奏俠文化帶給我的是豐盈、新生、快樂和分享。對于不同的人群，節(jié)奏俠文化則有不同的意義。對于初學者來說，它可以借助音樂的節(jié)奏感設(shè)置簡單的舞蹈動作，讓初學者可以快速掌握，通過練習促進自我成長。對于更加擅長舞蹈的人來說，則可以在跳舞的過程中得到表現(xiàn)自我的機會，完成更高難度的動作，在著重展示自我的同時，也可以更好地傳承節(jié)奏俠文化。

第五段：結(jié)語。

總而言之，作為一個節(jié)奏俠，我從中尋找到了快樂和幸福。節(jié)奏俠文化的興起，給青年文化注入了新的活力。希望這股文化風潮能夠繼續(xù)發(fā)揚下去，讓越來越多的人能夠感受到其中蘊含的快樂和精神內(nèi)涵。

音樂與節(jié)奏的心得體會篇十二

音樂節(jié)奏簡譜訓練是學習音樂的重要環(huán)節(jié)之一。通過節(jié)奏簡譜訓練，我們可以更好地掌握音樂的節(jié)奏感，提高音樂表演的準確性和準確度。在長達兩個學期的訓練中，我深深地感受到了節(jié)奏簡譜訓練對于音樂學習的重要性。在訓練中，我逐漸體會到了音樂的自由與韻律的美妙，增強了我對音樂的熱愛，并對其融入生活有了更深刻的理解。

首先，節(jié)奏簡譜訓練讓我更好地理解了音樂的節(jié)奏感。通過練習不同的節(jié)奏圖案，我學會了如何正確地分析和記憶音樂的節(jié)奏。在訓練中，老師會給我們演奏一段旋律，然后要求我們用簡譜的形式寫出來，隨后再用樂器進行演奏。這種訓練方式非常有趣且有效，通過實際操作，我能夠更好地感受到音樂中的節(jié)奏元素。我學會了如何分辨出不同音符的節(jié)奏時值，如何根據(jù)不同的音符長度來演奏樂曲。這樣的訓練極大地幫助我提高了對音樂的理解能力，使我能夠更好地表達音樂的感情。

其次，音樂節(jié)奏簡譜訓練提高了我的音樂表演準確性。在訓練中，我們會反復練習同一段樂曲，不斷強化節(jié)奏的理解與記憶。通過不斷地反復練習，我能夠熟練地掌握樂曲的節(jié)奏，并能夠準確地表達出來。這不僅需要我們對樂曲的整體結(jié)構(gòu)有清晰的認識，還需要我們對每個音符的時值長度有準確的判斷力。在訓練中，我逐漸學會了如何合理地安排呼吸，如何準確地擊打樂器，使得節(jié)奏更加準確。這樣的訓練不僅提高了我在音樂演奏方面的技巧，也鍛煉了我的專注力和耐心。

再次，音樂節(jié)奏簡譜訓練增強了我對音樂的熱愛。在訓練中，我深深感受到了音樂的魔力與美妙。音符的跳躍與節(jié)奏的流動，組成了迷人的樂章，喚起了心中的情感。每次演奏樂曲，我都能感受到不同的情緒，這讓我對音樂有了更深層次的追求。我發(fā)現(xiàn)自己漸漸愛上了音樂，在沉浸其中的時候，感受到了快樂與滿足。通過音樂的表達，我能夠?qū)?nèi)心的情感傳遞給他人，也能夠更好地理解別人的情感。這樣的體驗使我對音樂的熱愛愈發(fā)深刻，對音樂表演有了更強烈的渴望。

最后，音樂節(jié)奏簡譜訓練幫助我更好地融入生活。音樂是生活的一部分，它能夠陪伴我們，引導我們走進不同的場景和情境。通過節(jié)奏簡譜的訓練，我懂得了如何通過音樂表達我內(nèi)心的思緒和情感。無論是快樂還是悲傷，音樂都能成為我傾訴的方式。在生活中，我可以用音樂調(diào)動自己的情緒，放松身心，緩解壓力。我也能用音樂給別人帶來歡樂與溫暖，與家人、朋友一同分享美好的音樂時刻。通過音樂節(jié)奏簡譜訓練，我對音樂的理解愈發(fā)深刻，能夠更自然地與音樂融為一體，享受音樂的樂趣。

綜上所述，音樂節(jié)奏簡譜訓練對我來說是一個寶貴的經(jīng)歷。通過練習不同的節(jié)奏圖案，我更好地理解了音樂的節(jié)奏感。訓練中的反復練習提高了我的音樂表演準確性。通過參與音樂的表演，我對音樂的熱愛愈發(fā)深刻。最后，音樂的節(jié)奏簡譜讓我更好地融入生活，成為我內(nèi)心情感的表達方式。在未來的學習生活中，我將繼續(xù)堅持音樂的訓練，發(fā)掘更多音樂的魅力，并將其應(yīng)用到我的音樂創(chuàng)作與表演中。

音樂與節(jié)奏的心得體會篇十三

(二)基本部分。

1、“今天老是請來了許多小客人看看是誰呀?”(出示節(jié)奏譜)。

2、他們誰和誰是好朋友，你是怎么看出來的?(念節(jié)奏圖譜)。

3、讓幼兒比較輕重，理解強弱的規(guī)律。

4、用動作表示輕重。

5、幼兒嘗試(請幼兒自由選擇物品)。

(三)結(jié)束部分。

送小動物回家。

音樂與節(jié)奏的心得體會篇十四

摘要：音樂是美好的，音樂是神奇的，一首動人心扉的音樂，能喚起人們甜蜜的回憶，能奇跡般地給人以生活的勇氣和奮進的力量。而人們常常把節(jié)奏比作是音樂的脈搏，也就是說，節(jié)奏是音樂的生命。本文對節(jié)奏與節(jié)拍、聲音、感覺、律動、速度等五個方面的關(guān)系進行了論述，并對一些譜例進行分析，強調(diào)了節(jié)奏在音樂中的重要作用及掌握好節(jié)奏的重要性。

關(guān)鍵詞：節(jié)奏聲音感覺律動速度。

也許要稍稍放慢一些，但是基本速度不能改變，從整體感覺上，速度必須是統(tǒng)一的，這樣，樂曲才能完整。節(jié)奏和節(jié)拍方面的若干普遍的缺點，使人們認為節(jié)奏節(jié)拍可分為較難的和較易的。在這里，首先明確是節(jié)奏與節(jié)拍是不同的。節(jié)拍包含在節(jié)奏的概念中。從人們把節(jié)奏的比喻上就可以看出，他們并沒有把節(jié)奏和擺鐘的擺動，鐘表的滴答聲和節(jié)拍器的敲打聲上比，其實這些都是節(jié)拍，并不是節(jié)奏。在音樂的領(lǐng)域里，節(jié)奏和節(jié)拍最為吻合的情況發(fā)生在進行曲中，因為士兵們的步伐最接近節(jié)拍的機械而準確的敲擊，在音樂作品表演中，節(jié)奏應(yīng)當更接近于節(jié)后，而不是接近于無節(jié)奏，應(yīng)當更像健康人的脈搏。

關(guān)于一些基本常用的節(jié)拍，如四四，四三，八六，八三等。我們首先要養(yǎng)成數(shù)拍子，打拍子的習慣，需要的時候也可以借助一下節(jié)拍器來幫助沒有數(shù)拍子習慣的學生。節(jié)拍器的使用只是借助一下外力，從根本上來說，還要我們自己有拍子準確的概念和感覺。

一、拍子的錯誤，要從實際練習和彈奏中常常會影響拍子準確的情況：

1、樂曲中的一些的音。往往沒彈夠其時值，便匆匆接下去了，這樣就會出現(xiàn)缺拍子的現(xiàn)象。

2、對休止符要重視。在有休止符的地方視而不見，一到休止符，就把拍子搶過去了，匆匆接著往下彈，這樣節(jié)拍就錯了。休止符都是占拍子的，還都要數(shù)拍子，這是從最基本的和基礎(chǔ)的節(jié)拍角度來說的。休止符是音樂和節(jié)奏的重要組成部分，對休止符的忽略必將歪曲音樂和節(jié)奏。

3、還有一種常見的彈的不準確的情況，其實它和節(jié)奏有間接關(guān)系。大家都知道，剛開始學琴的學生往往在加強音響時把速度也加快，減弱音響時速度也減慢，他們把漸強、漸快、漸弱和漸慢的概念等同起來。在音樂實踐中的許許多多的“漸強但不漸快”的情況，也同樣有許多“漸強并且漸快”的情況。在大多數(shù)情況下，作曲家明確地標出是否應(yīng)當漸快，但有時他們并不標出，忽而這兩種情況的意義是截然不同的。所以應(yīng)當特別小心，不要弄錯。

節(jié)奏和聲音之間的相互關(guān)系是密切的不可分割的。兩者只有同心協(xié)作，相輔相成，才能解決具有藝術(shù)表現(xiàn)力的演奏的問題。

1、切分音中，如果把具有重大節(jié)奏意義的切分音彈的比它前面的，后面的，在另一聲部中和它同時出現(xiàn)的切分的音還要輕的話，那它就不再是切分音，也就是說，它既失去節(jié)奏特點，也失去了力度特點。

2、在散板中，聲音和節(jié)奏之間的關(guān)系顯得更為清楚。如果沒有找到一個句子的正確的強弱表現(xiàn)，就無法明確它的節(jié)奏究竟自由到什么程度。只有將兩者合作了，才能解決演奏的問題。

三、節(jié)奏與感覺：

在數(shù)準節(jié)拍之后，我們就要去感覺節(jié)奏。有的學生并不去感覺節(jié)拍的分組，節(jié)奏的特性等等，而是機械地數(shù)著拍子，我們要把這種被動變?yōu)橹鲃?，進入內(nèi)心的節(jié)奏感覺。要做到有內(nèi)心的節(jié)奏感覺，首先要去感覺節(jié)奏。許多節(jié)奏方面的缺點之所以產(chǎn)生，實際上由于彈奏者沒有很好地理解作曲家家的精神和他的風格；作品的藝術(shù)形象。這就使永遠變化無窮的多種多樣的表演手法同作品、作品的意義、內(nèi)容，首先是同它的形式結(jié)構(gòu)，同作曲法本身，同組強起來的實際聲音素材取得完全的協(xié)調(diào)，只有這樣，表演才可能是好的，藝術(shù)的。

1、在技術(shù)性段落中，要劃分清楚一些有規(guī)律的織體的節(jié)奏。

這首練習曲是四三拍子，節(jié)奏是全曲都由三連音構(gòu)成。也就是說，每小節(jié)三拍，每拍三個音，每小節(jié)是九個音。其經(jīng)常發(fā)生的節(jié)奏錯誤是有些同學不管它的三個音為一拍的劃分，只是只管琶音的上行和下行，所以頭四小節(jié)常常變成四個音一組再加上五個音一組，或者完全是無規(guī)律的亂彈。其實，學生在彈這首曲子時只要按一拍三個音的感覺，并在每小節(jié)音上適當加上節(jié)奏重音，就可以彈好了。

2、要對節(jié)奏有感覺，也就是說對每小節(jié)內(nèi)強拍弱拍的區(qū)分有感覺。

舉幾個常用的節(jié)拍：四二拍是強、弱，四三拍是強弱、弱，四四拍是強、弱、次強、弱，八六拍依次是強、弱、弱、次強、弱、弱。

四、節(jié)奏與律動：

節(jié)奏的律動感，是要通過自己的內(nèi)心去體會，去感受，其要點是結(jié)合樂曲的情緒言，意境，選擇好合適的節(jié)奏。這種律動感可說是一種韻律。真正以內(nèi)心感覺到節(jié)奏活生生的脈搏。節(jié)奏的律動是節(jié)奏的生命。律動經(jīng)常在較快速的段落和有規(guī)律的伴奏音型部分能更明確地得到體現(xiàn)。

這段的左手部分，在八六拍子中，每小節(jié)分成兩組，每組六個十六分音符。在淡雅、寧馨的旋律之下，伴奏音型平穩(wěn)而美好地緩緩向前流動著，每六個音為一個律動。這六個音中，第一個音稍重一些，作為律動的點和依靠，后五個音均勻柔和地貼近鍵盤彈過去。這時有一種對冬天里初雪到時所產(chǎn)生的贊嘆和憧憬。在這種感覺中，逐步去體會出合適的律動速度和意境。節(jié)奏的律動感是一種活生生的，發(fā)自內(nèi)心的感覺，就像脈搏對人的生命那樣的富有活力。我們必須多聽、多想、多體會，只有內(nèi)有“有動于衷”了，才能把律動感表現(xiàn)好。

五、節(jié)奏與速度：

如果彈奏者沒有把大型套曲作品作為一個整體來加以足夠的思考并去感覺這個整體，就必然會出現(xiàn)速度上的和節(jié)奏上的錯誤。有的彈奏者在剛開始表演作品時難以確定作品的正確的基本速度。開始時采用的速度如果是不肯定的或是錯誤的。往往會對整個作品產(chǎn)生影響，有時即使作品的速度得到改進，但是表演的完整性卻已遭到破壞。練琴時可以試用各種與原來速度略為有所不同的速度，借以確定以最慢到最快速度的幅度，這是一種很好的方法。開始表演之前，最好在思想上把開始時的速度和作品以后發(fā)展中的某個地方作一比較。例如在開始指某一段氣息寬廣的柔板或廣板之前，先用你認為最合適和正確的速度把這個開始部分在心里唱出來，為的是在表演開始前已經(jīng)能使自己感覺到需要的節(jié)奏氣氛。采用這種方法確定開始的速度時，就不大會出現(xiàn)“偶然”和“大致如此”的情況了。

在速度中，它有各種不同的變化，常見的有自由節(jié)奏(temporubato)；漸慢（vit）,加快（atempo）等等。在節(jié)奏的變化和節(jié)奏自由等情況中，最主要的一點是，基本速度不要忘記！每一首曲子都可以有很多漸慢、漸快的變化，但是在一定的時候它總要回到它的原速，即基本速度上去。

臨時性加快和漸慢，在樂譜上都會標明，這種節(jié)奏上的變化，比自由節(jié)奏要規(guī)范的多。

這首曲子標明自由節(jié)奏，但在需要的地方是標明的，主要是漸快或加快，然后回到原速成。在這個譜例映入眼前的是速度是每拍等于120拍，說是說每分鐘一百二十拍。樂曲開始，整個第一行速度極穩(wěn)定。第二行第一小拍標上了加快，要求從這一小節(jié)第一拍起加快，一共兩小節(jié)，這個加快，這兩小節(jié)從原速開始，一拍比一拍更快，這是一個逐漸加快的過程。表現(xiàn)捉人者開始行動，被捉的則迅速四下逃竄，彈到這里時，彈奏者常常過急，一下子加速至最快，這就成了突快，而不是漸快了。這樣卻違背了作曲者本身的意愿。在加快之后，第二行的第三小節(jié)標著回原速，從這一拍起，馬上要回到一分鐘一百二十拍的基本速度上去，這個速度不能忘記。由此可見，這一段樂曲速度雖變化很大，但不時要回到基本速度上去。所以，在變化節(jié)奏中，變化的部分能否打得出漸慢或漸快的拍子，回到原速時，節(jié)奏是否清楚，穩(wěn)定，這些方面同樣是我們對節(jié)奏感的很好考驗。

總之，大家是知道的，節(jié)奏是音樂的基礎(chǔ)，也是音樂的生命，節(jié)奏又是千變?nèi)f化的，其實每個曲子都會有一個基本的節(jié)奏，在彈奏過程中，彈奏者都是抓住了這點，對于彈好整個樂曲來說就不會有太大的難度。

音樂與節(jié)奏的心得體會篇十五

我們的活動室里來了四個小動物，它們是誰呢?你們看(播放幻燈片)。

(二)活動部分。

1、觀察小動物的房子，發(fā)現(xiàn)特別之處。

這些小動物想請小朋友去家里做客，你們想去嗎?我也很想去。

(播放幻燈片)你們看看小動物的家有什么特別的地方?(有節(jié)奏符號)。

2、提出規(guī)則。

這些小動物家的門鈴也很特別，是一種節(jié)奏門鈴。只要小朋友做對了門上的節(jié)奏，小動物就會出來迎接我們。

3、感知四種節(jié)奏型(播放幻燈片配合)。

(1)老師依次“按門鈴”。(如：我先去小兔的家，我要按門鈴了……)。

(2)請小朋友和老師一起敲小候小貓小牛小兔家的門。

4、分辨四種節(jié)奏型(播放幻燈片配合)。

(1)現(xiàn)在我要去一個小動物家，你們猜猜我去的是誰的家?

(2)請幾個小朋友來選擇一個小動物的家來“按門鈴”。

(三)游戲部分。

1、游戲“舉小屋”(播放幻燈片配合)。

鋼琴也想去小動物家玩你們能不能幫幫它，看它能進哪個屋?

(幼兒每人一套小屋模型，分辨后舉出相應(yīng)的'節(jié)奏卡片。)。

2、游戲：“找小屋”

玩法：分別由四個小朋友舉著小屋模型站在場地四周。老師用鋼琴彈一個小屋的節(jié)奏型，幼兒分辨后，迅速走到相應(yīng)的小屋后面。

(四)結(jié)束活動。

小朋友，活動室外面來了許多小動物也想請小朋友去家里做客，你們想去嗎?我們趕快走吧!

音樂與節(jié)奏的心得體會篇十六

今天，代老師一來就讓我們拍桌子。一次連拍三下，咚咚咚，咚咚咚，教室里立刻響起了整齊的咚咚聲。第二次老師又玩新花樣了，這次她讓我們拍兩下桌子跺一次腳。我想：“這不是很簡單嗎”我們班又響起了有節(jié)奏的聲音：“啪啪鐺、啪啪鐺”。最后一次老師又讓我們拍兩下手拍一下桌子，這次又響起了啪啪咚、啪啪咚的聲音，也很整齊而有節(jié)奏。然后，她又讓我們隨便拍，教室里各種各樣的聲音響起：“鐺咚啪鐺啪咚”這聲音雜亂無章難聽極了。

接著，老師又讓我們?nèi)繉W小貓的聲音，我想：“小菜一碟，簡單！”喵喵喵，喵喵喵，好像一群小貓在跟我們說話。然后，老師又讓我們學小狗，“汪汪汪，汪汪汪”好象又來了一群小狗。最后，老師讓我們女生學三聲貓叫，男生學三聲狗叫，教室里的喵聲和汪聲又一塊響了起來，喵汪、喵汪，好像貓和狗在打架、唱大合唱，好玩極了！最后，老師讓我們自由地學動物叫，有些人學小狗叫：“汪汪”，有些人學貓叫：“喵喵喵”，還有人學鴨子叫：“嘎嘎嘎”。教室里響起了各種動物的叫聲，真是吵死人了！

看來，整齊的聲音是悅耳的，沒節(jié)奏的聲就會讓人煩躁，怪不得我們在教室里說話的時候老師會大吼一聲??！看來，我們要制造樂音，不要制造躁音??！

音樂與節(jié)奏的心得體會篇十七

音樂是人們生活中不可或缺的一部分，它能夠給我們帶來歡樂、放松和啟發(fā)。而對于想要學會樂器的人來說，訓練節(jié)奏感是非常重要的一項技能。音樂節(jié)奏簡譜訓練正是為了幫助人們提高節(jié)奏感而設(shè)計的。在進行了一段時間的訓練之后，我深刻體會到了其中的好處，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勎覍σ魳饭?jié)奏簡譜訓練的心得和體會。

首先，音樂節(jié)奏簡譜訓練能夠幫助我更好地理解音樂的節(jié)奏結(jié)構(gòu)。在開始訓練之前，我對于音樂的節(jié)奏感一直不太敏感，經(jīng)常無法正確地把握歌曲的節(jié)奏。然而，通過音樂節(jié)奏簡譜的訓練，我逐漸學會了如何分析歌曲的節(jié)奏結(jié)構(gòu)，從而更好地理解歌曲的編曲和表達方式。我學會了將歌曲分解成小節(jié)和拍子，并能夠準確地指導我的演奏。這使得我的演奏更加準確、自信，并且能夠更好地與其他樂器或者合奏伙伴協(xié)作。

其次，音樂節(jié)奏簡譜訓練提高了我對于細節(jié)的關(guān)注能力。在進行訓練的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己需要更加細致地觀察和分析樂譜上的符號和標記。這些符號和標記通常包含了音符的時值、音符之間的連線等等信息，對于正確演奏歌曲是非常重要的。通過一遍遍地練習，我逐漸學會了如何準確地閱讀這些符號和標記，并且在演奏過程中能夠高效地將它們轉(zhuǎn)化為正確的音樂語言。這提高了我對于細節(jié)的關(guān)注能力，并且在其他方面也起到了積極的影響，比如學習、工作中的細致觀察和分析。

第三，音樂節(jié)奏簡譜訓練讓我更深入地理解了音樂的表達情感的能力。音樂是一種通過聲音來表達情感的藝術(shù)形式，而節(jié)奏感是音樂中最基本和最重要的一部分。通過反復練習，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地感受音樂所傳達的情感，并且能夠?qū)⑦@些情感準確地傳達給我的演奏。通過調(diào)整音樂的節(jié)奏和變化，我能夠更好地表達歌曲中所包含的情感，使得我的演奏更加感人和動人。這使得我對于音樂的理解和感受更加深入，也提升了我的音樂表演技巧。

第四，音樂節(jié)奏簡譜訓練培養(yǎng)了我的自律和毅力。音樂訓練是一項要求長期堅持和付出努力的活動，尤其是節(jié)奏感這樣相對較難的技能。在剛開始的時候，我經(jīng)常會覺得無法跟上訓練的進度和難度，遇到難題時也容易產(chǎn)生挫敗感。然而，我通過一點一點的努力和堅持，逐漸掌握了基本的節(jié)奏感，并且獲得了更好的演奏技巧。這讓我深刻體會到了自律和毅力的重要性，也培養(yǎng)了我在其他方面堅持和努力的能力。

最后，音樂節(jié)奏簡譜訓練不僅提升了我的音樂能力，還給我的生活帶來了更多的樂趣。通過訓練，我能夠更好地欣賞音樂，也能夠更自如地演奏我喜歡的曲目。在朋友聚會或者家庭聚會中，我能夠通過演奏一些簡單的曲目給大家?guī)須g樂和享受。這讓我覺得自己的付出是值得的，并且也增加了我與家人和朋友之間的聯(lián)系和交流。

總結(jié)而言，音樂節(jié)奏簡譜訓練是一項非常重要的技能和經(jīng)驗，它幫助我更好地理解音樂、提高了我的細節(jié)觀察能力和表達能力，培養(yǎng)了我的自律和毅力，并且給我的生活增添了更多的樂趣。我相信，只要我繼續(xù)堅持下去，音樂會給我?guī)砀嗟捏@喜和成就感。

音樂與節(jié)奏的心得體會篇十八

音樂教學在高職院校中開展得較多，是一門藝術(shù)類的專業(yè)學科，而節(jié)奏訓練則是音樂教學非常重要的內(nèi)容，可以幫助學生更深地認識音樂，從而提高學習效率。但節(jié)奏訓練若掌握不好，容易使訓練和理論脫節(jié)，難以讓學生產(chǎn)生代入感，所以有必要尋求更好的解決途徑。

目前的高職音樂教學主要采用欣賞教學的模式，教師通過課堂氛圍的營造，使學生能夠在音樂欣賞中逐步掌握音樂知識。如果能在音樂欣賞里增強節(jié)奏訓練，將極大地加強教學的趣味性，達到事半功倍的效果。如今節(jié)奏訓練越來越受到音樂專業(yè)學生的歡迎，使學生擺脫枯燥乏味的感覺。節(jié)奏訓練可以提高學生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)出音樂創(chuàng)作的靈感，所以節(jié)奏訓練在音樂教學中非常重要，深化了學生的文化內(nèi)涵。

（一）節(jié)奏訓練的多媒體輔助作用.節(jié)奏是音樂的靈魂，也是音樂專業(yè)的第一課。采用多媒體進行節(jié)奏訓練是當前使用較多的方法之一，多媒體課件可以隨時播放多種多樣的節(jié)奏音樂。教師可以首先采用較為簡單的節(jié)奏，降低學生的學習難度，例如時針的走動聲、火車駛在鐵軌上的聲音，都是非常有節(jié)奏的，也是生活中所能碰到的。還可以對某個音樂類型進行設(shè)定，以提高學生的感悟力為目標，采用多媒體分解音樂節(jié)奏的元素，使學生能夠?qū)σ魳饭?jié)奏的變化進行了解，強化學生的自我發(fā)揮和自我創(chuàng)造能力，對音樂內(nèi)涵能夠更深入地領(lǐng)會。

（二）節(jié)奏訓練中的打擊樂器使用。對于節(jié)奏訓練來說，打擊樂器是非常重要的道具，如果將打擊樂器應(yīng)用到課堂，可以激發(fā)學生的好奇心，吸引學生來嘗試，這樣有利于節(jié)奏訓練的開展。例如，教師在使用打擊樂器進行表演的時候，可以讓學生用拍手的方式跟上節(jié)奏，并發(fā)掘更多的打擊道具，包括水桶、桌子等，使表演的元素更豐富，從而體會到打擊樂器所帶來的樂趣。節(jié)奏通常分為1/4拍、2/4拍、3/4拍、4/4拍，每一類型的節(jié)奏有相同點和不同點，通過打擊樂器來增強學生對節(jié)拍的記憶力。教師可以把學生分為四個小組，每個小組控制一個類型的節(jié)拍，以此來進行節(jié)奏訓練通常能收到良好的效果，并最終組合其一首完整的節(jié)奏樂曲。教師還可以評價學生的節(jié)奏打擊效果，并注意節(jié)奏在動態(tài)變化時的不確定因素，讓學生首先掌握單一的節(jié)奏，然后逐步掌握復雜點的節(jié)奏，最后講解樂譜。

（三）通過課外活動加強節(jié)奏訓練。高職院校的音樂教學，不能局限在課堂之中，可以通過課外活動加強節(jié)奏訓練。例如，教師可以鼓勵學生組建打擊樂團，在課外進行各種活動，相互學習，相互提高。教師還可以利用畫面、聲樂、語言等方面的手段，對學生的節(jié)奏感進行培養(yǎng)，然后通過課外活動鞏固鍛煉。這種多渠道的教學方式，可以不斷增強學生的節(jié)奏思維，提高音樂方面的想象力。節(jié)奏訓練充滿著律動感，本身在年輕人中間就比較受歡迎，在堅持練習下，學生的反應(yīng)能力將大幅提高，也能提升學生的綜合素質(zhì)。

育，這讓學生不容易體會到節(jié)奏的藝術(shù)魅力，從而影響到節(jié)奏訓練的效果；二是音樂教師未深入了解打擊樂器，通過打擊樂器開展節(jié)奏訓練不順利。因為打擊樂器的種類比較多，要想對每一種打擊樂器進行深入了解是比較困難的，這就需要教師在課余時間加深對樂器的了解。針對這兩個問題，音樂教師應(yīng)在節(jié)奏訓練的過程中，提高自身能力，盡量多掌握幾種打擊樂器，在提高理論講解能力的同時，也能(轉(zhuǎn)載于::音樂節(jié)奏訓練教案)以身示范，做好學生的節(jié)奏培訓。音樂教師可以通過理論講解和節(jié)奏表演，加強學生的節(jié)奏訓練，并在課堂里充分發(fā)揮出人格魅力和自身能力，促進學生主動學習，使學生感受到節(jié)奏的魅力，提高學生的藝術(shù)欣賞能力，以此來推動學生綜合發(fā)展。

參考文獻：

[1]季毅.在普通高校音樂教學實施節(jié)奏訓練的途徑探究[j].戲劇之家，20xx（01）.

[2]翟芮.淺談音樂教學中節(jié)奏訓練的重要性[j].大眾文藝，20xx（19）.

[3]羅筠.淺談節(jié)奏訓練在高校音樂教學中的應(yīng)用[j].音樂時空，20xx（04）.

[4]馬春蘭.節(jié)奏教學在音樂課堂中的運用[j].音樂天地，20xx（07）.

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音樂與節(jié)奏的心得體會篇十九

音樂是人類的精神食糧，能夠引領(lǐng)我們進入不同的情緒世界。而音樂中的節(jié)奏是給予音樂生命力的靈魂，掌握好節(jié)奏可以讓音樂更加生動有趣。一直以來，我都對節(jié)奏理論有著濃厚的興趣，并通過學習音樂節(jié)奏簡譜進行練習。在這個過程中，我有了一些不錯的心得體會。

首先，音樂節(jié)奏簡譜訓練可以幫助我提高對音樂的理解力。在學習音樂節(jié)奏簡譜的過程中，我不僅僅只是通過眼睛去閱讀每個音符的位置和持續(xù)時間，還需要通過耳朵去感受每個音符的音高和音色。這樣的綜合訓練讓我能夠更好地理解音樂的結(jié)構(gòu)和表達方式，幫助我更加準確地演繹音樂。

其次，音樂節(jié)奏簡譜訓練可以提高我的音樂節(jié)奏感。音樂節(jié)奏感對于音樂的演繹至關(guān)重要，它能夠讓我們在演奏或者演唱中更加準確地掌握每一個節(jié)拍和每一段旋律。通過練習音樂節(jié)奏簡譜，我可以更加親近地感受到節(jié)奏的變化和轉(zhuǎn)折，從而提高我的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

再次，音樂節(jié)奏簡譜訓練可以培養(yǎng)我的團隊合作意識。在音樂演奏或者演唱中，與他人的合作是不可或缺的。而音樂節(jié)奏簡譜的練習中，我需要與其他同學一起進行合奏或合唱，彼此之間需要相互配合，準確地掌握每個音符的進度和持續(xù)時間。通過這樣的團隊合作，我學會了傾聽別人的聲音，判斷合適的時機和節(jié)奏，使整個團隊的演奏更加流暢和有力。

最后，音樂節(jié)奏簡譜訓練可以提升我的自我調(diào)控能力。在練習音樂節(jié)奏簡譜的過程中，我需要不斷地調(diào)整自己的節(jié)奏感和音樂表達，以達到更好的演奏效果。這需要我對自己的演奏進行反思和調(diào)整，不斷改進，從而培養(yǎng)出自我調(diào)控的能力。這種能力不僅在音樂領(lǐng)域中具有意義，對于日常生活中的自我管理和調(diào)節(jié)也同樣有著積極的影響。

綜上所述，通過音樂節(jié)奏簡譜訓練，我提高了對音樂的理解力，加強了音樂節(jié)奏感，培養(yǎng)了團隊合作意識，并提升了自我調(diào)控能力。這些經(jīng)驗不僅幫助我在音樂領(lǐng)域中取得了進步，也讓我在其他方面更加自信和有條理。音樂節(jié)奏簡譜訓練是一種有趣而有效的學習方式，我相信我會繼續(xù)堅持下去，并不斷探索更多關(guān)于音樂的奧秘和美妙。