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心得體會(huì)
家長(zhǎng)對(duì)待老師的心得體會(huì)總結(jié)(精選9篇)
  • 時(shí)間:2023-11-09 20:15:29
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家
計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!學(xué)校扶貧工作計(jì)劃篇
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面小編給大家
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供
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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下我
從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是我?guī)?/div>
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面是小編幫大
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心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下我給大家
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,
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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下
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家長(zhǎng)對(duì)待老師的心得體會(huì)總結(jié)(精選9篇)
2023-11-09 20:15:29    小編:ZTFB

寫(xiě)心得體會(huì)是培養(yǎng)自己的思考能力和寫(xiě)作能力的有效方式,可以提升我們的表達(dá)和溝通能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們可以運(yùn)用一些排比句、反問(wèn)句等修辭手法,提高文章的表現(xiàn)力。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們可以獲得更多的寫(xiě)作思路。

家長(zhǎng)對(duì)待老師的心得體會(huì)總結(jié)篇一

參加這次的托管老師學(xué)習(xí),實(shí)踐可以提高學(xué)習(xí)興趣的,只有在實(shí)踐后才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有的知識(shí)是多么有用,也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的需要進(jìn)一步充實(shí)。下面是本站小編為大家收集整理的托管老師。

總結(jié),歡迎大家閱讀。

時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了,我出身教育世家,從小就喜歡孩子熱愛(ài)教育事業(yè),由于求學(xué)的原因我辭去了原來(lái)的工作,同時(shí)由于的求學(xué)的原因我找了很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也沒(méi)有時(shí)間合適的工作,我開(kāi)始轉(zhuǎn)行,當(dāng)我接到樺樹(shù)灣教育的面試通知時(shí)我感到非常幸運(yùn),更加幸運(yùn)的是我做了我喜歡的工作,跟孩子在一起,由衷的感謝張鴻麗張老師!

剛來(lái)時(shí)還不熟悉這邊的工作情況,張老師帶我參觀了整個(gè)樺樹(shù)灣,還介紹了市場(chǎng)部的張老師幫我一起帶托管班,讓我非??斓牧私獠⑦m應(yīng)了這份工作。

雖然在工作期間只有張一瀛這一個(gè)孩子,但我肯定地說(shuō)除非有特殊情況他會(huì)一直呆在這,當(dāng)我第一次見(jiàn)到他感覺(jué)到他是一個(gè)非常調(diào)皮的孩子,一會(huì)跑到這一會(huì)跑到那,對(duì)老師也是敷衍說(shuō)話,第一次見(jiàn)的是他的外婆,看得出來(lái)外婆也壓不住他,過(guò)了幾天見(jiàn)到了一瀛的媽媽,跟一瀛媽媽匯報(bào)了一瀛最近的表現(xiàn)以及針對(duì)孩子提出意見(jiàn),她媽媽也對(duì)我的工作經(jīng)驗(yàn)做了初步了解,我說(shuō)出了我對(duì)托管班的規(guī)劃,打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭,因?yàn)楫?dāng)時(shí)托管就一個(gè)孩子而且環(huán)境空洞,晚飯不是兒童營(yíng)養(yǎng)餐,初步得到了一瀛媽媽的肯定,第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長(zhǎng)聯(lián)系本,每天我們都互相交流,一般接到一瀛后先讓他喝水,方便,然后陪他寫(xiě)作業(yè),如果接的時(shí)間早的話就會(huì)在外面散散步打打羽毛球,我對(duì)他的作業(yè)要求非常嚴(yán)格,橫要平,豎要直,看得出一瀛這孩子缺少耐心,沒(méi)耐心后便開(kāi)始亂寫(xiě)亂畫(huà),卷面十分糟,我慢慢的鼓勵(lì)他,教他怎么擦錯(cuò)字,一瀛的坐姿不正確,我都是用手扶著他后背寫(xiě)作業(yè),一瀛吃飯就是用筷子扒,已教他正確的吃飯方法,他寫(xiě)完作業(yè)給老師看時(shí)都是隨便一扔,這時(shí)我讓他重新交給老師,直到有禮貌為止,到目前為止一瀛在學(xué)習(xí)禮貌生活習(xí)慣方面都取得了進(jìn)步,他數(shù)學(xué)最近也是100分,語(yǔ)文也是得優(yōu),同時(shí)得到了一瀛家人的認(rèn)可,一般一瀛回家只要準(zhǔn)備睡覺(jué)就好,學(xué)習(xí)方面已在托管期間解決,期間一瀛也出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題,但都通過(guò)我們交流解決了,中秋時(shí)一瀛還特別拿月餅感謝我。我也跟一瀛建立了感情,有次他找不到我就喊“吳老師,吳老大”感覺(jué)心里暖暖的。

同時(shí)我對(duì)托管班做了一個(gè)規(guī)劃,得到校長(zhǎng)的認(rèn)可,近一個(gè)月本著省錢(qián)又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對(duì)托管班的裝飾用品,有些確實(shí)不好找,本想前拿給校長(zhǎng)看,有個(gè)長(zhǎng)假期隔斷就到假期后吧,我相信樺樹(shù)灣的托管班一定會(huì)辦的有聲有色。

在這一個(gè)月期間我運(yùn)用已有的生活老師的經(jīng)驗(yàn)負(fù)責(zé)起托管班,我深刻的體會(huì)到過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)的重要,這使我在負(fù)責(zé)托管班和與家長(zhǎng)家長(zhǎng)交流方面如魚(yú)得水。

在樹(shù)人學(xué)校我所負(fù)責(zé)的是小學(xué)部三年級(jí)《現(xiàn)在是四年級(jí)》女生的生活起居,總共有住宿生14,其中走讀生2,走讀生只是中午和晚上在學(xué)校吃飯,(一名是演員蔣依依另一名是栗憲庭的女兒栗如其),蔣依依,中國(guó)兒童演員、童星。出演過(guò)數(shù)部電視劇并接拍過(guò)多部廣告。代表作有《笑著活下去》、《母儀天下》《我們同是一家人》《大生活》《美人心計(jì)》、《火星沒(méi)事》cangqiongzhim兒童版的《國(guó)家》,等。獲得全國(guó)第三屆珠心算比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、北京市珠心算比賽二等獎(jiǎng)、安徽省第二屆藝術(shù)作品大賽美術(shù)作品少兒組金獎(jiǎng)、創(chuàng)星網(wǎng)視頻比賽少兒組金獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

栗憲庭,1949年生吉林省,1978年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫(huà)系。1979—1983年任《美術(shù)》雜志編輯,正值中國(guó)剛剛改革開(kāi)發(fā),力圖從文化戰(zhàn)略的角度把握當(dāng)代藝術(shù)的新變化。推出“傷痕美術(shù)”、“鄉(xiāng)土美術(shù)”和具有現(xiàn)代主義傾向的“上海十二人畫(huà)展”、“星星美展”等。他可以說(shuō)是老來(lái)得子,很寶貝如其,但如其一點(diǎn)也不嬌縱,可能是受她媽媽的影響,她媽媽是作家,她喜歡讀書(shū),六一兒童節(jié)的時(shí)候她媽媽還特意邀請(qǐng)我們?nèi)ニ译娪霸嚎础短彀查T(mén)》,也把《天安門(mén)》的導(dǎo)演請(qǐng)去了,如其的身體不太好,特別是腸胃,很多時(shí)候不在學(xué)校吃晚飯,由于如其和依依都是走讀生,她倆玩的特好,由此如其問(wèn)依依喜不喜歡化妝,依依說(shuō)只要化的好看就喜歡,如其說(shuō)一點(diǎn)也不喜歡,有次她過(guò)生日化妝了特難受,別人送禮物送的娃娃她一點(diǎn)也不喜歡,她喜歡書(shū)。

現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)我在樹(shù)人的工作環(huán)境和內(nèi)容吧,我主要是負(fù)責(zé)一個(gè)2層小別墅,一進(jìn)門(mén)左右兩邊有兩個(gè)鞋柜,進(jìn)宿舍的第一件事情就是換鞋,樓下有3個(gè)房間,樓上有4個(gè)房間,每個(gè)房間住3個(gè)人,除了床之外每個(gè)人有一個(gè)床頭柜和一個(gè)衣柜,每個(gè)房間有一個(gè)圓桌,圓桌上放一個(gè)水果盤(pán),水果盤(pán)里放每個(gè)人的水杯,床頭柜的小抽屜里放頭飾梳子面霜之類,下面放書(shū),衣柜差不多2米,上層放行李箱,她們小夠不著都是由我負(fù)責(zé)放,下面掛禮服,下面的板放衣服,衣服必須疊成一條線,底下的兩個(gè)抽屜一個(gè)放襪子內(nèi)褲,另一個(gè)可放零食,門(mén)后掛著每個(gè)人的擦頭發(fā)的毛巾,洗手間隔成廁所和浴室,外間就是洗漱臺(tái),墻上掛著每個(gè)人的擦臉毛巾,洗漱臺(tái)上擺著牙具,牙具的把手必須朝一個(gè)方向,大廳里有電視機(jī)和小板凳,飲水機(jī),在角落里有個(gè)盆架,每人有大盆和小盆,大盆洗腳,小盆洗屁股,小方巾放在小盆里,是擦屁股用的。每個(gè)學(xué)生都配有校服,在校期間都必須穿校服,可以減少她們的攀比心,每人有禮服一套,運(yùn)動(dòng)服2套,白體恤藍(lán)體恤米裙藍(lán)裙格子服休閑褲文化衫各一件,校服梅2天換洗一次,校服外的其他衣服帶回家洗,擦頭發(fā)毛巾每2周洗一次,擦臉毛巾每周洗一次,這些用洗衣機(jī)洗,擦屁股小方巾和襪子每天都要洗,內(nèi)褲每2天洗一次,這些都要自己洗,她們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候生活老師已經(jīng)教過(guò)怎么洗了,水杯每周消毒一次,床罩床單枕套每月?lián)Q一次。我的作息是每天早上6點(diǎn)半左右叫她們起床,督促她們疊被刷牙洗臉,整隊(duì)去餐廳吃飯,飯前每人都要洗手帶餐巾紙,打飯時(shí)要注意秩序,對(duì)叔叔阿姨要有禮貌,每人要吃個(gè)雞蛋,喝粥,吃飯時(shí)要叮囑她們注意吃相,互相謙讓,以及飯后如何擦嘴,飯后到外面安全的地方玩耍,禁止玩沙土,爬高,八點(diǎn)前帶回教室,等老師進(jìn)教室后我們回宿舍打掃宿舍衛(wèi)生,午飯晚飯都一樣,晚飯后帶她們活動(dòng),如果表現(xiàn)好的話可以回宿舍開(kāi)party。我還制定了一些規(guī)則,如果不好好刷牙洗臉就會(huì)得黑點(diǎn),沒(méi)禮貌的話得5個(gè)黑點(diǎn),一個(gè)月發(fā)一次禮物,都是自己出錢(qián)買(mǎi)的,也有別的生活老師說(shuō)工資本來(lái)就不多何必買(mǎi)呢,但我買(mǎi)的是孩子們的開(kāi)心與安慰,值了。

其實(shí)生活老師遠(yuǎn)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單,樹(shù)人的孩子都是家庭環(huán)境不錯(cuò)的孩子,很多孩子存在家庭問(wèn)題,父母遠(yuǎn)在國(guó)外或父母離異,或有后媽后爸,或者從小在溺愛(ài)中成長(zhǎng),必然造成她們性格缺陷,有的家長(zhǎng)特別挑剔,甚至看不起生活老師,剛畢業(yè)工作那會(huì)我也經(jīng)歷了很多挫折,今后我也要面對(duì)很多困難,也會(huì)有很多做的不對(duì)的地方,望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn),我一定虛心接受和學(xué)習(xí)。

一個(gè)月的暑假打工結(jié)束了,我們也馬上要告別我們短暫的假期打工生活回到屬于我們的校園。打工的日子,有喜有憂,有歡樂(lè),也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧。打工的日子讓我感慨萬(wàn)分,總的來(lái)說(shuō),每次打工都會(huì)教會(huì)我不少的道理,打工是邁向社會(huì)的重要一步,是值得去實(shí)踐和珍惜的?,F(xiàn)在想來(lái),三十天的打工生活,我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的,是一份屬于我自己的寶貴的人生財(cái)富。

這次暑假在同學(xué)的介紹下,我在紹興牛津少兒輔導(dǎo)中心打工。工作很既簡(jiǎn)單也困難,是管理沒(méi)課的學(xué)生上自習(xí)。一開(kāi)始不是很熟悉工作的流程,但經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)老師的細(xì)心講解,我對(duì)工作也一天天熟悉了起來(lái)。在工作中,比較困難的是控制課堂紀(jì)律,孩子的生性都比較好玩,自習(xí)課的紀(jì)律的管理一直是一個(gè)難點(diǎn)。這中間我也一度比較懊惱如何能做到更好,甚至有一度想要放棄,但是在輔導(dǎo)中心的老師和工作伙伴的鼓勵(lì)下,我漸漸進(jìn)入工作狀態(tài),一天比一天進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)對(duì)待孩子要“軟硬兼施”,而且要學(xué)會(huì)運(yùn)用激勵(lì)手段,這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,不可一味的用規(guī)矩去束縛他們。當(dāng)然最重要的一點(diǎn)是對(duì)孩子要充滿愛(ài)心,要有持久的耐心,用真心對(duì)待他們,學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn),了解他們的所需,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他們創(chuàng)新,培養(yǎng)生活的好習(xí)慣。當(dāng)然我們也需要保持一顆童心,這樣才能更加靠近他們,了解他們,與他們愉快和諧的相處。

雖然我已經(jīng)不是第一次打工,但是管理學(xué)生的工作卻是第一次。對(duì)于我的工作,我得到了老師和學(xué)生十分肯定的評(píng)價(jià)。比起我的收獲,這三十天的辛苦算不上什么。這次打工我感覺(jué)自己很多方面都得到了提高。首先我覺(jué)得收獲了前所未有的耐心和毅力,同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何在工作和生活更好的運(yùn)用它們。其次這次實(shí)踐增加了我的閱厲和信心,提高了我的思維能力、解決和認(rèn)知能力,開(kāi)闊了我的視野,冶煉了我的情操,從而使我認(rèn)識(shí)了自已,并對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有了更深的理解。這次實(shí)踐雖然與自己所學(xué)專業(yè)無(wú)關(guān),但是在工作中,每一天,每一堂課,每一步都讓我學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),三十天的累積,三十天的豐富,這些學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)都開(kāi)始變得異常寶貴。即使以后的我們并不會(huì)走上教師的崗位,我想這些經(jīng)驗(yàn)在醫(yī)院工作時(shí)亦可以用到。這些經(jīng)驗(yàn)在與病人相處時(shí)會(huì)起到很大的作用,首先是人際溝通能力,在護(hù)理工作中,與病人的交流是非常重要的,這影響著很多護(hù)理工作的開(kāi)展;其次是將來(lái)為病人服務(wù)所需的耐心和愛(ài)心,護(hù)理人員具備這兩點(diǎn)能為病人帶了很多的寬慰和幫助。這些能力我在這次實(shí)踐中得到了很大的鍛煉。

每次社會(huì)實(shí)踐總會(huì)讓我清楚的看到社會(huì)生活與校園生活的差距。校園畢竟是小范圍的,在學(xué)校里我們學(xué)的是理論知識(shí),但是真正進(jìn)入社會(huì)我們才會(huì)知道:所學(xué)的知識(shí)只有應(yīng)用到實(shí)際中才會(huì)實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。我們總以為在學(xué)校上課枯燥無(wú)味,總向往那些自由自在享受生活的人,總有著別人不知道的理想,總想著有一個(gè)輝煌的未來(lái)。但我現(xiàn)在開(kāi)始明白,生活遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單,現(xiàn)實(shí)總會(huì)有很多想象不到的問(wèn)題。只有親身在社會(huì)中實(shí)踐過(guò),才會(huì)對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),才會(huì)正確地給自己定位,確立符合現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。

三十天的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了,有很多的不舍,不舍給我很多幫助的老師,也不舍一起工作的伙伴。社會(huì)實(shí)踐是我們走出校門(mén),走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的機(jī)會(huì)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀念,吸收了新的思想與知識(shí)。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),我的付出得到了回報(bào)。我想在以后的工作和生活中我都會(huì)感謝每一次社會(huì)實(shí)踐帶給我的啟發(fā),會(huì)記得每一次社會(huì)實(shí)踐中帶給我的感動(dòng),也會(huì)運(yùn)用好自己學(xué)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

都說(shuō)教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師”,懷著對(duì)教師的崇高敬意,今年的寒假,我毅然選擇了和教師行業(yè)相關(guān)聯(lián)的托管所工作,想抓住大學(xué)的尾巴,體驗(yàn)一回做“老師”的感覺(jué)。

寒假如期而至,通過(guò)努力地搜羅,在學(xué)校的附近,我找到了托管所。精心準(zhǔn)備,面試順利通過(guò),就這樣,我的“教學(xué)生涯”開(kāi)始了,在接下來(lái)的日子,我都是走在夢(mèng)想道路上,興奮并期待著。

每天的工作都是如此有規(guī)律,下午三點(diǎn)多,我們從托管所出發(fā),到學(xué)校等待學(xué)生們下課,然后接學(xué)生們到托管所,讓學(xué)生們做好自己的位置,開(kāi)始輔導(dǎo)工作。

托管的工作是富有趣味的,每天和孩子們呆在一起,面對(duì)著一張張童真稚嫩的小臉蛋,如同沐浴在溫和的陽(yáng)光,心田總是被溫暖著。孩子們總是對(duì)一切充滿了好奇心,當(dāng)有新奇的事物出現(xiàn)時(shí),更是活躍了。記得第一次和他們見(jiàn)面,因?yàn)樽约旱纳砀吒吡它c(diǎn),在孩子們看來(lái),好像就是一個(gè)怪物,馬上給我起一個(gè)"超人"的外號(hào),熟了之后,還加了個(gè)"sk",每次去學(xué)校接他們,見(jiàn)面總是熱情的“sk超人”,聽(tīng)聞之后,我故作生氣,一臉的委屈,其實(shí)心里卻是很甜蜜。孩子的眼中的老師就是萬(wàn)能的教科書(shū),每天“十萬(wàn)個(gè)為什么”總是在耳邊響個(gè)不停,讓你答不出為止,真拿他們沒(méi)有辦法。

孩子“多動(dòng)”和“懶惰”的天性,是我們?cè)谕泄芄ぷ髦斜仨毭鎸?duì)的問(wèn)題,在托管工作給我們帶來(lái)的趣味之余,也給我們帶來(lái)了挑戰(zhàn)。如何調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓他們能夠踏實(shí)安靜地把當(dāng)天的任務(wù)完成,是我們都要面臨的問(wèn)題。

我負(fù)責(zé)的學(xué)生在這方面更具天賦了。有幾個(gè)學(xué)生總會(huì)在寫(xiě)字的時(shí)候容易分神,心不在焉,在旁邊看他們寫(xiě)的字,感覺(jué)十分吃力,一個(gè)字總會(huì)花十幾秒,然后停頓下來(lái),如果不提醒一下,總會(huì)習(xí)慣性地停了下來(lái)。有些十分活躍,嘴巴總是說(shuō)個(gè)不停,趁老師不注意,總會(huì)離開(kāi)自己的位置,和其他同學(xué)玩到了一起。他們讓我想起了當(dāng)年的我,那時(shí)候的我何嘗不是這些孩子的調(diào)皮王么?但我明白,如果長(zhǎng)期這樣下去,孩子們的惰性形成一個(gè)習(xí)慣之后,那是多么可怕的一件事情,是時(shí)候讓我這個(gè)“超人教師”表現(xiàn)了。在每一次做作業(yè)之前,我都會(huì)給他們限定好時(shí)間,讓他們?cè)谧龉φn的同時(shí),也有壓迫感。孩子們爭(zhēng)氣極了,都想再限定的時(shí)間內(nèi)完成自己的作業(yè),證明給我看,好滿足他們的爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理。也有那么幾個(gè),總會(huì)和我討價(jià)還價(jià),如果你給他們的時(shí)間是五分鐘,他們要八分鐘或者十分鐘。見(jiàn)到此狀,我心理暗暗偷笑,孩子們,你們都中了老師設(shè)下的圈套了。

托管的工作有時(shí)候也許會(huì)辛苦了點(diǎn),每次都要等孩子們差不多離開(kāi)了,我們才能下班,這時(shí)候已經(jīng)很晚了。在學(xué)生功課多的時(shí)候,可夠我們忙乎了。“老師,過(guò)來(lái)”、“老師,sk超人,我這道題不懂”……問(wèn)題此起彼伏,剛解答完這個(gè),得馬上投入下一個(gè)。由于孩子的接受能力是有限的,需要我們耐心細(xì)心地講解,不斷重復(fù),才能夠接受,所以,當(dāng)你忙乎解答完全部問(wèn)題的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),這時(shí)候的我們就累得差點(diǎn)不跨下來(lái)了。

有趣味,也有勞累,有歡樂(lè),也有愁苦,但一個(gè)寒假以來(lái),托管讓我們受益匪淺,讓我們學(xué)到了許多學(xué)校之外東西。

責(zé)任,是我們這些托管老師的首要職責(zé)。因?yàn)?,接觸了一個(gè)寒假后,也許我們會(huì)給他們的未來(lái)的人生帶來(lái)一些影響,所以,如何正確引導(dǎo)他們,讓他們學(xué)習(xí)正確對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,艱巨而富有挑戰(zhàn)性我們從不敢放松。

快樂(lè),托管給我們帶來(lái)另一份感受。當(dāng)你幫助了一個(gè)個(gè)學(xué)生提高,然后看到他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,這時(shí)候,心里總會(huì)有說(shuō)不出的甜蜜,成就感和從未有過(guò)的滿足感充斥整個(gè)心田。

朋友,我認(rèn)識(shí)了一幫可愛(ài)的朋友。雖然一個(gè)寒假不是很長(zhǎng),但足以讓我們彼此建立起了堅(jiān)固的師生關(guān)系,在我看來(lái),更加是朋友關(guān)系。在和他們相處過(guò)程,和他們分享心理問(wèn)題過(guò)程,我們彼此之間走得很近,和朋友一樣,一起聆聽(tīng)彼此心靈的悸動(dòng)。

時(shí)間的轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)得真快,轉(zhuǎn)眼間,寒假結(jié)束了。新的學(xué)期開(kāi)始了,我的托管工作也結(jié)束了,我和孩子們也分離了,攜帶著這個(gè)寒假的豐收果實(shí),我又做回了我的學(xué)生。和孩子們一樣,我也在自己的求學(xué)路上一步步向前踏進(jìn)。

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家長(zhǎng)對(duì)待老師的心得體會(huì)總結(jié)篇二

作為一名教師,我時(shí)常反思自己的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),深思熟慮,從中尋找改進(jìn)的方法。這是一項(xiàng)重要的工作,不僅能讓我更好地指導(dǎo)學(xué)生,也能提高自己的教學(xué)水平。在這個(gè)過(guò)程中,我積累了許多寶貴的體會(huì)與心得。下面我將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)出了五個(gè)方面的體會(huì)。

首先,對(duì)于教師而言,認(rèn)真?zhèn)湔n是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。備課是教師的一項(xiàng)基本職責(zé),也是教學(xué)成功的關(guān)鍵。通過(guò)對(duì)課程的深入研究,我可以更好地掌握教材內(nèi)容,將知識(shí)點(diǎn)組織得更加邏輯和有條理。同時(shí),我還能夠準(zhǔn)備一些案例、實(shí)例或其他相關(guān)素材,以便更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。當(dāng)我在課堂上講授的時(shí)候,我會(huì)把重點(diǎn)、難點(diǎn)講得明確、深入,幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

其次,與學(xué)生的良好關(guān)系對(duì)于教學(xué)成功也非常重要。作為教師,我一直認(rèn)為與學(xué)生建立良好的關(guān)系是有效教育的關(guān)鍵。我盡力去了解每一個(gè)學(xué)生,了解他們的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng),我能夠更好地把握他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我也會(huì)尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和發(fā)展需求,幫助他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得進(jìn)步的同時(shí),也關(guān)注他們的全面發(fā)展。

第三,巧妙運(yùn)用多種教學(xué)方法是提高教學(xué)效果的重要手段。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)采用多種教學(xué)方法可以更好地幫助學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)。例如,通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神;通過(guò)案例分析和問(wèn)題解決,可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我還嘗試使用多媒體、圖表和實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)工具,使教學(xué)更加生動(dòng)有趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

第四,定期評(píng)估與反思對(duì)我的教學(xué)提供了寶貴的反饋。定期評(píng)估是我教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過(guò)課堂測(cè)試、作業(yè)評(píng)講、學(xué)生反饋等方式,我能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握教學(xué)效果。同時(shí),我也利用評(píng)估的結(jié)果對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決方案。只有不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

最后,持續(xù)學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展是教師不斷進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名教師,我始終認(rèn)為自己是一個(gè)永遠(yuǎn)在成長(zhǎng)的過(guò)程中的學(xué)生。通過(guò)參加各種教育培訓(xùn)、研討會(huì)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng),我不斷學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和教育科學(xué)研究成果,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我也深刻體會(huì)到教育是一項(xiàng)高度人情化和復(fù)雜性的工作,需要教師不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)才能更好地應(yīng)對(duì)各種教學(xué)挑戰(zhàn)。

通過(guò)總結(jié)與反思,我深刻體會(huì)到教師的工作不僅僅是傳授知識(shí),更是塑造思想、指導(dǎo)發(fā)展的重要工作。通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n、建立良好關(guān)系、巧妙運(yùn)用多種教學(xué)方法、定期評(píng)估與反思、持續(xù)學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展,我相信我的教學(xué)水平會(huì)不斷提高,我也一定能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)更多的改變和幫助。

家長(zhǎng)對(duì)待老師的心得體會(huì)總結(jié)篇三

自古以來(lái),教育被視為國(guó)之根本、民族之希望。而作為教育事業(yè)的傳承者和奉獻(xiàn)者,教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。為了提高教育質(zhì)量,不斷提升自身素養(yǎng),許多老師參加春季培訓(xùn),汲取新知新思維。以下是我在參加春季培訓(xùn)后的總結(jié)及體會(huì)。

第二段:培訓(xùn)中的收獲。

在春季培訓(xùn)中,我積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),收獲頗豐。首先,培訓(xùn)中的專家講座使我對(duì)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法有了更深入的理解。專家的分享和案例分析,讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)需要不斷創(chuàng)新和適應(yīng)時(shí)代變革。其次,在小組討論和集體備課環(huán)節(jié)中,我與同事們共同探討案例和問(wèn)題,不僅加深了彼此的交流,也使我受益匪淺。最后,在培訓(xùn)中我還結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地區(qū)的老師,通過(guò)交流與互動(dòng),互相啟發(fā),進(jìn)一步拓寬了教育視野。

第三段:應(yīng)用于實(shí)踐的體會(huì)。

培訓(xùn)結(jié)束后,我積極將新的知識(shí)與方法應(yīng)用于實(shí)踐中。首先,我嘗試采用多媒體輔助教學(xué),通過(guò)圖表、圖片、視頻等多種形式,達(dá)到更好的教學(xué)效果。此外,我還利用課外時(shí)間主動(dòng)與學(xué)生交流互動(dòng),了解他們的學(xué)習(xí)困惑,并尋找解決方法。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng),我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,并在教學(xué)中加以改進(jìn)。同時(shí),我在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些改變不僅讓我的教學(xué)更有趣,也取得了顯著的成效。

第四段:體會(huì)與反思。

在應(yīng)用新的教學(xué)方法過(guò)程中,我也遇到一定的困惑和挑戰(zhàn)。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生的差異性都很大,因此,我需要靈活運(yùn)用教學(xué)方法,因材施教。另外,我還發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備有待加強(qiáng),有時(shí)候?qū)τ趯W(xué)生提出的問(wèn)題無(wú)法及時(shí)回答,需要更加努力地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),我也意識(shí)到每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都離不開(kāi)家庭和社會(huì)的支持,所以我更注重與家長(zhǎng)的溝通,爭(zhēng)取家校合作,共同幫助孩子成長(zhǎng)。

第五段:未來(lái)規(guī)劃與總結(jié)。

通過(guò)春季培訓(xùn)和實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到,作為教師要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,才能更好地完成教育使命。所以,我在今后的教學(xué)中,將進(jìn)一步注重個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)能力的提升,不斷更新教學(xué)理念和方法,追求更高水平的教育品質(zhì)。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能成為一名有影響力的教育工作者,為孩子們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,春季培訓(xùn)使我受益匪淺,提高了個(gè)人的教育水平,也促進(jìn)了教師之間的互相學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)將新的知識(shí)與方法應(yīng)用于實(shí)踐中,我嘗到了成功的滋味,并對(duì)教育的未來(lái)充滿了希望和信心。希望我能以更高的熱情和更扎實(shí)的教育能力,為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

家長(zhǎng)對(duì)待老師的心得體會(huì)總結(jié)篇四

任教多年的經(jīng)驗(yàn)讓我深感教書(shū)育人的重要性,并使我時(shí)刻保持著對(duì)教育工作的熱愛(ài)和責(zé)任感。在這段時(shí)間里,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑,但也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過(guò)反思和總結(jié),我自信能將這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)應(yīng)用于今后的教育工作中,進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。

第二段:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

作為一名教師,我深知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的累積對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響。而在過(guò)去的幾年里,我通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思,積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。首先,我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段,根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和興趣,設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意和趣味性的教材和課程。其次,我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,通過(guò)開(kāi)展一些趣味活動(dòng)和小組互動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最后,我注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng),經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流、輔導(dǎo)和互動(dòng),并及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

第三段:教育理念的思考。

教育理念是每個(gè)教師在教育工作中的指引和動(dòng)力。在教學(xué)實(shí)踐中,我思考了自己的教育理念,并形成了一些基本觀點(diǎn)。首先,我認(rèn)為教育應(yīng)該是全面的,不僅僅注重學(xué)生的學(xué)科知識(shí)的傳授,還要關(guān)注學(xué)生的品德和素質(zhì)的培養(yǎng)。其次,我堅(jiān)信學(xué)生是有差異的,每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和興趣愛(ài)好。因此,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),采取靈活的教育方式,為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。最后,我認(rèn)為教師應(yīng)成為學(xué)生的引導(dǎo)者和啟迪者,通過(guò)給予學(xué)生自主發(fā)展的空間和機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)心得體會(huì)是我多年教育工作的總結(jié)和反思。首先,我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體地位非常重要,教師只是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者。因此,我要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。其次,我意識(shí)到教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),需要教師具備堅(jiān)持和毅力。面對(duì)學(xué)生的不理解和挑戰(zhàn),我要保持耐心和冷靜,通過(guò)多種方式解決問(wèn)題。最后,我學(xué)會(huì)了自我反思和進(jìn)步,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的問(wèn)題和不足,并不斷提升自己的教學(xué)水平。

第五段:未來(lái)的成長(zhǎng)目標(biāo)。

回顧過(guò)去,我在教育工作中經(jīng)歷了許多艱辛和快樂(lè)。通過(guò)不斷的反思和總結(jié),我更加堅(jiān)定了自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。未來(lái),我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平,深化對(duì)教育的理解和思考,在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和探索,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

總之,教師總結(jié)與心得體會(huì)是教育工作者不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念,我們可以更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,提升自己的教學(xué)水平,并為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)對(duì)待老師的心得體會(huì)總結(jié)篇五

隨著學(xué)期的結(jié)束,作為一名教師,我不禁追憶起這半年來(lái)的所見(jiàn)所聞,種種經(jīng)歷與收獲??偨Y(jié)是一種深度思考、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,一個(gè)機(jī)會(huì),也是一個(gè)拓展未來(lái)的契機(jī)。在這篇文章中,我將回顧過(guò)去,總結(jié)所得,分享我作為一名教師在這個(gè)學(xué)期里的心得體會(huì)。

首先,適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境是這個(gè)學(xué)期給我?guī)?lái)的最大的挑戰(zhàn)之一。新的學(xué)校、新的學(xué)生,面對(duì)陌生的環(huán)境,我不得不重新調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法。在初始的幾周里,我積極與同事們交流和探討,努力融入新的團(tuán)隊(duì)。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)靈活變通的教學(xué)方法可以更好地吸引學(xué)生的注意力和興趣。與此同時(shí),我也更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和需求,根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)量身定制教學(xué)計(jì)劃。雖然適應(yīng)過(guò)程不易,但我從中學(xué)到了溝通和合作的重要性。

其次,教學(xué)中的挑戰(zhàn)和問(wèn)題需要及時(shí)解決。在過(guò)去的幾個(gè)月里,我遇到了許多教學(xué)上的困難和挫折。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,對(duì)教學(xué)內(nèi)容興趣缺缺;有些學(xué)生存在學(xué)習(xí)困難或行為問(wèn)題。在這些問(wèn)題面前,我及時(shí)與他們的家長(zhǎng)溝通,了解他們的困惑和需求,并與班級(jí)其他教師緊密合作,共同解決問(wèn)題。通過(guò)示范教學(xué)、小組合作等方式,我?guī)椭鷮W(xué)生理解和掌握知識(shí),并積極鼓勵(lì)他們展示自己的才華和潛力。這個(gè)過(guò)程讓我明白,作為一名教師,我們需要耐心、關(guān)愛(ài)和支持,以幫助學(xué)生克服困難,取得進(jìn)步。

再次,專業(yè)發(fā)展和自我提升是每位教師必不可少的課程。在這個(gè)學(xué)期里,我參加了多個(gè)教育培訓(xùn)和研討會(huì),積極開(kāi)展自我學(xué)習(xí)和探索。這些活動(dòng)不僅使我對(duì)教學(xué)理論有了更深入的理解,還使我不斷更新自己的知識(shí)和技能。更重要的是,我通過(guò)和其他教師和專家的交流,學(xué)到了更多創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略。這些新的教學(xué)思路和實(shí)踐,幫助我更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)效果。在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和探索的態(tài)度,不斷提升自己的教學(xué)能力。

最后,這個(gè)學(xué)期的心得體會(huì)讓我明白教師的職責(zé)遠(yuǎn)不止于傳遞知識(shí)。我要努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維,引導(dǎo)他們成為獨(dú)立、自信和有責(zé)任心的人。在與學(xué)生的互動(dòng)中,我意識(shí)到每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的潛能和價(jià)值,我要尊重和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。而且,我還要向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)他們的公民責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。作為一名教師,我應(yīng)該以身作則,成為他們的榜樣和引路人。

總而言之,這個(gè)學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷是一次寶貴的機(jī)會(huì),使我在教育事業(yè)中得到更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)適應(yīng)新環(huán)境、解決教學(xué)難題、專業(yè)學(xué)習(xí)和思考,我從中學(xué)到了很多,并得到了學(xué)生和同事們的肯定和支持。我相信,只要我不斷探索和努力,教師這個(gè)職業(yè)將成為我實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的舞臺(tái)。我希望將來(lái)的我,能以更好的狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),用更出色的成績(jī)回饋社會(huì)和學(xué)生,將教育事業(yè)推向一個(gè)更高的水平。

家長(zhǎng)對(duì)待老師的心得體會(huì)總結(jié)篇六

作為老師,我們要不斷地學(xué)習(xí),并樹(shù)立起正確的人生觀要堅(jiān)定的跟隨黨的步伐,以黨的精神為核心,與“中國(guó)夢(mèng)”、與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興相結(jié)合。下面是本站小編為大家收集整理的學(xué)習(xí)老師。

總結(jié),歡迎大家閱讀。

暑假里,我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),素質(zhì)教育討論活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí),使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,教師既要有比較淵博的知識(shí),更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:

1、熱愛(ài)祖國(guó),愛(ài)崗敬業(yè)。

熱愛(ài)祖國(guó),獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),“身在曹營(yíng)心在漢”,必定不能把工作做好。

2、熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦。

熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對(duì)待學(xué)生,絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì)得到的回報(bào)。

3、以身作則,為人師表。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說(shuō)服學(xué)生,感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。

誠(chéng)實(shí)正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問(wèn)題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,才會(huì)使自己重視終身受益。

教育是全社會(huì)的大事,但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,對(duì)人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi),我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),克服“一支粉筆教下去,一本。

教案。

講過(guò)來(lái)”的人生惰性,自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會(huì)所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。

通過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問(wèn)題。因?yàn)椋细窠處煵皇墙K身的,昨天的合格教師,今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),才始終是一名合格的教師。

一、更新觀念,終身學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)政治理論,提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨委、有關(guān)方針政策,深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧?yán)碚?、“三個(gè)代表”重要思想和“xx大”的精神實(shí)質(zhì),深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),努力提高自己的思想素質(zhì)。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì),科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、勇于探索,與時(shí)俱進(jìn)。

時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn),因此,教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),開(kāi)拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時(shí)代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”!

三、愛(ài)崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過(guò)言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

三、立足本職,做好工作。

既然選擇了“教師”這一職業(yè),就要無(wú)怨無(wú)悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽(tīng)課,虛心請(qǐng)教。

教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程,一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此,教師要立足當(dāng)今,放眼未來(lái),以苦為樂(lè),甘于寂寞,充當(dāng)人梯,為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為社會(huì)負(fù)責(zé),為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

黨的以來(lái)這四年,在戰(zhàn)略部署上展現(xiàn)出偉大的志向和抱負(fù)。從“中國(guó)夢(mèng)”到“兩個(gè)一百年”,從推動(dòng)發(fā)展到深化改革,從經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整到“四個(gè)自信”,從外交布局到軍隊(duì)改革,從反腐到扶貧,無(wú)不體現(xiàn)出他的宏韜偉略。作為黨中央的核心、全黨的核心,他肩負(fù)起了帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。

在北京大學(xué)講話時(shí)曾提到,“每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣,都要在自己所處的時(shí)代條件下去謀劃人生、創(chuàng)造歷史”??椎だ硎麻L(zhǎng)的理解是,“際遇”就是一個(gè)人的遭遇和時(shí)運(yùn)。“機(jī)緣”這個(gè)詞,指的是因緣里面包含著機(jī)會(huì)和緣分;當(dāng)“機(jī)緣”來(lái)臨時(shí),能夠抓住它、能夠應(yīng)對(duì)它,就會(huì)形成“際遇”。實(shí)際上,“機(jī)緣”、“際遇”經(jīng)常連起來(lái)用,就是講人的命運(yùn)。從記者和孔丹理事長(zhǎng)的對(duì)話中我們看到孔丹理事長(zhǎng)成功背后的故事,更是從中學(xué)習(xí)到了做人做事的方法。

曾說(shuō),“要系好人生的第一粒扣子”,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣,樹(shù)立自己的正確人生觀,走出自己的人生道路。一個(gè)好的開(kāi)始是成功的一半,我們作為90后,才開(kāi)始走我們的人生之路,首先要考慮的是正確的人生觀而不是走,沒(méi)有正確的人生觀就好像在黑夜中行走,漸漸地我們就會(huì)迷失方向。我們樹(shù)立人生觀要堅(jiān)定的跟隨黨的步伐,以黨的精神為核心,與“中國(guó)夢(mèng)”、與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興相結(jié)合。

重視理論的力量??椎だ硎麻L(zhǎng)覺(jué)得讀書(shū)是我們一種天然需要。讀書(shū)是一種享受,在插隊(duì)期間,勞動(dòng)是艱苦的,生活是艱難的,孔丹理事長(zhǎng)任能克服白天的疲憊和困倦,你會(huì)鉆到書(shū)里面去,為了看書(shū),以至鼻孔常常都被熏黑了20xx學(xué)習(xí)“陜北七年”有感20xx學(xué)習(xí)“陜北七年”有感。而正是這種精神為孔丹理事長(zhǎng)打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。后來(lái)有人說(shuō),如果一件事情在邏輯上不完整或者不自洽的話,孔丹是不會(huì)接受的美譽(yù)。如今,我們擁有的一個(gè)富足的生活,但閱讀卻越來(lái)越少,微博、微信、心靈雞湯成為了主要的閱讀???,斷,小的片段閱讀讓我們?nèi)鄙倭宋膶W(xué)著作對(duì)心靈的升華、對(duì)知識(shí)的獲取。

人生不可能一帆風(fēng)順,困難是人生的??停栽谟龅嚼щy時(shí),不能著急,一定要慢下來(lái),穩(wěn)下來(lái),才能克服困難,走得更遠(yuǎn)。愁眉苦臉是過(guò)日子,高高興興也是過(guò)日子!讓我們快樂(lè)的面對(duì)苦難,在苦難中完成了人生的一次升華20xx學(xué)習(xí)“陜北七年”有感心得體會(huì)。

孔丹理事長(zhǎng)在北京大學(xué)演講時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:“我希望年輕人不要只是分享社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,應(yīng)該有責(zé)任為這個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出你的努力和你的貢獻(xiàn)。你可以有不同的背景,可以有不同的原因,可以有不同的追求,但是不能離開(kāi)社會(huì)進(jìn)步的要求?!边@是孔丹理事長(zhǎng)對(duì)我們年輕人的期望,也是我們的責(zé)任。

家長(zhǎng)對(duì)待老師的心得體會(huì)總結(jié)篇七

老師的講話是學(xué)生們每天必不可少的一部分,它不僅是傳遞知識(shí)的工具,更是教育引導(dǎo)學(xué)生的重要途徑。在與老師們交流互動(dòng)的過(guò)程中,我深深感受到了好的講話對(duì)學(xué)生的影響。因此,我決定總結(jié)一下我與老師們交流的心得體會(huì),希望能夠?qū)蠋焸兊闹v話起到一些借鑒作用。

第二段:老師的聲音與語(yǔ)氣對(duì)學(xué)生的影響。

一位老師的聲音與語(yǔ)氣對(duì)學(xué)生的影響是不容忽視的。講話時(shí),語(yǔ)氣要和藹,聲音要清晰有力,這樣才能吸引學(xué)生的注意力。而且,語(yǔ)氣親切和藹是師生之間建立起良好關(guān)系的基礎(chǔ)。我曾有一個(gè)年輕的老師,她的聲音清脆悅耳,語(yǔ)氣溫和,每次上課都能讓我們產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,她的講話讓我覺(jué)得聽(tīng)得懂、聽(tīng)得進(jìn)、也愿意去聽(tīng)。

第三段:老師的言行舉止對(duì)學(xué)生的啟示。

一個(gè)言行舉止規(guī)范的老師會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,也容易獲得學(xué)生的尊重和好感。每次上課前,我喜歡觀察老師的言行舉止,因?yàn)檫@能為我樹(shù)立正確的行為導(dǎo)向。在我的觀察中,曾有一位老師一直保持著優(yōu)雅的儀態(tài),她總是微笑著迎接我們,舉止得體有分寸。她不僅注重自己的著裝與儀容,更注重對(duì)學(xué)生的禮貌待人,她的一舉一動(dòng),都教育著我們?nèi)绾纬鋵?shí)自己、如何成為一個(gè)完整的人。

第四段:老師的啟發(fā)與鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生的影響。

老師的啟發(fā)和鼓勵(lì)是激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的重要因素。一位優(yōu)秀的老師能夠洞察學(xué)生的心理需求,及時(shí)給予正確的鼓勵(lì)與啟示。我曾有一位老師,她總是鼓勵(lì)我們勇敢地提出問(wèn)題,并給予積極的回應(yīng)。她激發(fā)了我們對(duì)知識(shí)的濃厚興趣,使我們?cè)谒囊龑?dǎo)下發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)與樂(lè)趣。她的啟發(fā)和鼓勵(lì)使我明白,一個(gè)老師的言傳身教不僅僅是傳遞知識(shí),還能塑造學(xué)生的品格與起到榜樣的作用。

第五段:總結(jié)。

老師的言傳身教對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而重要的。老師們的語(yǔ)氣、聲音、言行舉止和啟發(fā)與鼓勵(lì)都將直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。因此,作為一位優(yōu)秀的老師,更要時(shí)刻注意自己的講話方式和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。借鑒那些給我留下深刻印象的老師,我會(huì)在以后的教育中注重語(yǔ)氣和聲音的運(yùn)用,注重自己的言行舉止,更注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和鼓勵(lì)。我相信,只有通過(guò)良好的講話方式,才能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)效果。

家長(zhǎng)對(duì)待老師的心得體會(huì)總結(jié)篇八

作為一名小班教師,我有幸參與了孩子們的成長(zhǎng)和教育。在這個(gè)職業(yè)中,我不僅擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也積累了許多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我在小班教學(xué)中所得到的經(jīng)驗(yàn),并總結(jié)了一些關(guān)鍵的觀點(diǎn)。

第一段:了解孩子的需求。

孩子是無(wú)邪的、純真的,而他們的需求和教育方式與大班不同。在一開(kāi)始,我意識(shí)到與孩子們建立信任和理解是至關(guān)重要的。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和多次觀察,我將孩子們的興趣、特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格了如指掌。我發(fā)現(xiàn)他們更喜歡通過(guò)親密的互動(dòng)和感官刺激來(lái)學(xué)習(xí)。因此,我調(diào)整了自己的教學(xué)方法,增加了豐富多樣的教學(xué)材料和活動(dòng),以滿足他們的需求。孩子們因此獲得了更多的機(jī)會(huì)去探索、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。

第二段:關(guān)注綜合素質(zhì)發(fā)展。

教育不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在小班教育中,我特別注重培養(yǎng)孩子的社交能力、情感管理能力和創(chuàng)造力。我鼓勵(lì)他們積極參與集體活動(dòng),互相幫助和分享。我給予孩子們積極的反饋和鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心和成就感。同時(shí),我設(shè)計(jì)了各種以發(fā)散思維和創(chuàng)造力為基礎(chǔ)的活動(dòng),如畫(huà)畫(huà)、手工制作和角色扮演等。通過(guò)這些活動(dòng),孩子們的創(chuàng)造力和想象力得到了充分發(fā)展。

第三段:合理安排教學(xué)時(shí)間。

在小班教學(xué)中,我非常注重合理安排教學(xué)時(shí)間。我堅(jiān)持采用“游戲、講故事、教學(xué)”的教學(xué)模式,使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。在課堂中,我盡量讓孩子們多參與,通過(guò)小組討論、小組活動(dòng)和角色扮演等方式,培養(yǎng)他們的合作能力和獨(dú)立思考能力。在上課時(shí)間中,我合理安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間,避免孩子們過(guò)度疲勞,保證他們充分的休息和放松,以保持學(xué)習(xí)的激情和效果。

第四段:與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系。

教育是家長(zhǎng)和教師共同肩負(fù)的責(zé)任,與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系和合作對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我與家長(zhǎng)保持定期溝通,向他們傳達(dá)孩子們的學(xué)習(xí)情況以及需要改進(jìn)的地方。我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)中來(lái),提供適合孩子的教育資源和活動(dòng)。與家長(zhǎng)的積極合作,讓孩子感受到教育的全方位支持,提高了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和家庭融洽度。

第五段:不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是持續(xù)的過(guò)程。我持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)并改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技能。我參加教育研討會(huì)和培訓(xùn)課程,不斷積累新的教學(xué)知識(shí)和方法。同時(shí),我也與其他教師進(jìn)行交流和合作,分享經(jīng)驗(yàn)和資源。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我能夠更好地適應(yīng)小班教學(xué)的需求,并取得了顯著的教學(xué)成果。

總結(jié):通過(guò)多年的小班教育實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到了孩子們的需求,注重培養(yǎng)綜合素質(zhì),合理安排教學(xué)時(shí)間,保持與家長(zhǎng)的良好溝通,以及持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)使我成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小班教師,并為孩子們的成長(zhǎng)和教育做出了積極的貢獻(xiàn)。同時(shí),也希望能夠通過(guò)這些觀點(diǎn)和實(shí)踐方式,啟發(fā)更多的教師和家長(zhǎng),共同為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。

家長(zhǎng)對(duì)待老師的心得體會(huì)總結(jié)篇九

我很榮幸能參加由特教師資培訓(xùn)中心組織的特殊教育教師培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。回眸這一次的培訓(xùn)心得,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。

我有幸聆聽(tīng)了專家的講座,得到了前衛(wèi)的理論熏陶。教授深刻的語(yǔ)言深深吸引了我,講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了世界前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。

蘭州市特殊學(xué)校的王毅老師總結(jié)了現(xiàn)今特殊教育的背景和現(xiàn)狀,提出“潛能開(kāi)發(fā),缺陷補(bǔ)償”的理念。接下講述了特殊教育課程設(shè)置要求,確定學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo):學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生存和形成正確價(jià)值觀。然后講到特殊教師職業(yè)特性,最后講到隨班就讀有效課堂教學(xué)。第二位老師白老師向我們講了化教學(xué)的涵義,長(zhǎng)短期目標(biāo)的確定方法。

以上兩位老師的講座使我們獲益匪淺。我們深入學(xué)習(xí)了特殊教育的有關(guān)知識(shí),理解了特殊教育與普通教育的異同。使得我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)當(dāng)中獲得了特殊學(xué)生的正確的教育方法,對(duì)于特殊學(xué)生教育教學(xué)明確了方向。老師應(yīng)該擁有一顆愛(ài)心,耐心細(xì)致地教育好每一個(gè)特殊學(xué)生,讓他們能夠在普通學(xué)校、普通班里獲得與正常學(xué)生同樣的生活和教學(xué)服務(wù),拉近孩子們之間,師生之間的距離。今后,我們老師更應(yīng)該為每一個(gè)特殊學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們?cè)趯W(xué)校生活得快樂(lè),學(xué)習(xí)得順利。

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