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心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于美術(shù)五育并舉心得體會和方法一
學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力,已經(jīng)初步認(rèn)識了形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用了各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識,但也有一部分學(xué)生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深,學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠,在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練。
本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫,重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。本冊教材共13課,每一課即為一個單元。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動為主線,以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。
主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識、線條、節(jié)
奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、欣賞等,這些美術(shù)活動都十分接近生活,且可操作性強(qiáng),很容易吸引學(xué)生,也能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
1、加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練,提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操
2、通過教學(xué)提高學(xué)生的動手能力,促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展,發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間,從而讓學(xué)生明白美術(shù)無處不在。
1、制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃,深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心準(zhǔn)備,做好課前準(zhǔn)備。
2、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價值。
3、在課堂上運(yùn)用范畫,手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境,采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo),充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過程中講清重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
5、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷研究教學(xué)方法,提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力。
6、推薦美術(shù)成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動,使他們得到更大的提高。
關(guān)于美術(shù)五育并舉心得體會和方法二
1.感受春天的氣息,喜歡親近大自然。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用撕貼表現(xiàn)綠草,手指點(diǎn)畫花瓣。
3.養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
會使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼;了解花、草的外形。
2.材料準(zhǔn)備
①教師用材料:示范畫紙一張、綠色卡紙一張;音樂《春天在哪里》。
②幼兒用材料:《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第1~2頁;水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。
一、情境導(dǎo)入
教師打扮成“春姐姐”,引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化,引出花的主題。
指導(dǎo)語:“春姐姐”來了,我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化?草叢里有花嗎?你看到的花兒是什么樣貌的,是什么顏色、什么形狀的呢?
小結(jié):草叢里有五顏六色的小花兒,在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢,太美麗了!
二、探索發(fā)現(xiàn)
1.引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。
指導(dǎo)語:“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里,我們來幫忙她實(shí)現(xiàn)這個想法吧!用什么方法來變現(xiàn)花叢呢?
2.翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第一頁,引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的作品,學(xué)習(xí)撕貼草
叢、點(diǎn)畫花朵的方法。
指導(dǎo)語:猜一猜,畫面中的草叢是用什么做的?上頭的花是用什么畫的?
3.出示繪畫材料,引導(dǎo)幼兒用撕貼、點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)花叢。
指導(dǎo)要點(diǎn):先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀,再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢,最終用手指蘸上顏料點(diǎn)出美麗的花朵。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第2頁,鼓勵幼兒在“創(chuàng)意墻”進(jìn)行自由創(chuàng)作。指導(dǎo)語:把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)出來吧!
2.提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里,點(diǎn)畫時注意水粉操作的常規(guī)。
3.播放歡快的音樂《春天在哪里》,幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo)。
四、欣賞評議
1.幼兒互相欣賞作品,并向同伴介紹自我的作品。
2.集中展示幼兒作品,重點(diǎn)從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。
五、結(jié)束活動
引導(dǎo)幼兒收拾整理自我的材料,并堅(jiān)持環(huán)境的整潔。
關(guān)于美術(shù)五育并舉心得體會和方法三
一、 情景創(chuàng)設(shè)一:葉子寶寶離開了媽媽
1. 出示落葉飄落的兩棵樹,讓幼兒觀察落葉的情景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2. 教師提問:葉子寶寶會飄到哪里去呢?
它們離開了媽媽會去干什么呢?(幼兒交流、表述)
二、 情景創(chuàng)設(shè)二:教師出示許多用樹葉粘貼好的畫,讓幼兒仔細(xì)觀察
1. 師幼討論:怎樣和樹葉寶寶打招呼呢?
2. 教師提問:葉子寶寶變成了什么?
你們會不會用樹葉貼畫呢?
三、 情景創(chuàng)設(shè)三:認(rèn)識常見的樹葉寶寶
1. 相互交流分享葉子寶寶的名稱。
2. 想象描述葉子寶寶的外形特征。
四、 情景創(chuàng)設(shè)四:送葉子寶寶回家
1. 幼兒進(jìn)行樹葉貼畫,教師巡回指導(dǎo)。
2. 把粘貼好的畫掛到樹上。
五、 老師和小朋友們圍著大樹歌舞。
小班美術(shù)教案:漂亮的毛衣
活動目標(biāo):
1、 會用深淺間隔的方法粘貼。
2、 手工活動時能細(xì)心耐心地進(jìn)行操作。
活動準(zhǔn)備:
1、 紙剪成的毛衣。
2、 彩紙條。
3、 環(huán)境布置中有編結(jié)好的“毛衣”。
過程建議:
1、 師生共同布置毛衣角并組織欣賞與討論:毛衣上的花紋漂亮嗎?是怎么編織的呢?
2、 設(shè)問:怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看?是不是顏色越多越好?幼兒操作。
3、 幼兒交流、切磋:看看誰的毛衣好看,說說是怎么配色的。
4、 幼兒再操作?;ハ鄥f(xié)作,完成作品。
5、 教師有意識地展示幾個幼兒的作品,集體觀察討論。
設(shè)問1:這里的毛衣都能進(jìn)商店嗎?為什么?
設(shè)問2:你的顧客喜歡哪件毛衣?為什么?(顏色搭配好)請幼兒把已經(jīng)完成、正確的毛衣陳列在“櫥窗”里。
關(guān)于美術(shù)五育并舉心得體會和方法四
六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強(qiáng),樂于動手,對手工制作課充滿了極高的熱情,對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去,并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),進(jìn)一步提高畫畫的能力。
小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程,是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對于陶冶情操,提高美術(shù)文化素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有重要作用。小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。三、教學(xué)的目標(biāo)和要求:目標(biāo):
通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。要求:
1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。
2、培養(yǎng)健康的審美情趣,提高對美的感受能力。
3、幫助學(xué)生認(rèn)識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系,學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識,進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。四、教學(xué)內(nèi)容:
1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。
2、認(rèn)識立體物的透視現(xiàn)象,初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。
3、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識。
4、體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣,臨摹中國畫。
5、了解木版畫的制作方法,并進(jìn)行制作。
6、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動。
7、運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫。
8、認(rèn)識標(biāo)志和街頭標(biāo)識物的作用,懂得區(qū)別。
9、運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識進(jìn)行綜合練習(xí)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。
2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法,從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,研究“教”和“學(xué)”的方法,充分運(yùn)用視覺形象,講清重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
3、深入鉆研教材,抓基礎(chǔ),制作好范畫,手工范品,及時進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、加強(qiáng)個別輔導(dǎo),抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動,使他們得到更大的提高。
5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
6、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強(qiáng),樂于動手,對手工制作課充滿了極高的熱情,對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去,并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),進(jìn)一步提高畫畫的能力。
小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程,是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對于陶冶情操,提高美術(shù)文化素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有重要作用。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。
2、培養(yǎng)健康的審美情趣,提高對美的感受能力。
3、幫助學(xué)生認(rèn)識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系,學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識,進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。
2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法,從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,研究“教”和“學(xué)”的方法,充分運(yùn)用視覺形象,講清重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
3、深入鉆研教材,抓基礎(chǔ),制作好范畫,手工范品,及時進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、加強(qiáng)個別輔導(dǎo),抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動,使他們得到更大的提高。
5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
6、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?,考核可采取多種方式。
第一周請到綠色商店來
第二周城市靈光
第三周俯瞰山川
第四周花壇巨匠
第五周音樂會
第六周瓶花與水果
第七周瓶花與水果
第八周兵馬俑
第九周光影變換
第十周光影變換
第十一周走向明天
第十二周走向明天
第十三周小園藝師
第十四周小園藝師
第十五周給文章配畫
第十六周給文章配畫
關(guān)于美術(shù)五育并舉心得體會和方法五
時光如流水,在匆匆忙忙中,又一學(xué)期結(jié)束了。半年來,美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了的預(yù)定目標(biāo),取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:
開學(xué)初,我們遵照學(xué)校的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景,制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情景以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
在上課前,每一位美術(shù)教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,遇到問題進(jìn)取查找相關(guān)資料,并能夠自我制作簡單課件和教具,真正注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。因?yàn)槲覀兠靼着d趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
在課堂上每一位教師都能認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自我所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了確定美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美本事。在本學(xué)期我們進(jìn)取參加了學(xué)校組織的三課活動,組長高妍執(zhí)教的《趣味的線造型》和組員趙麗榮執(zhí)教的《花點(diǎn)心》都得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
美術(shù)組成員扎扎實(shí)實(shí)地完成自我的教學(xué)工作,并能在一齊針對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行研究討論,并及時反思,真正使新課程理念落實(shí)到美術(shù)教學(xué)當(dāng)中。本學(xué)期我們針對學(xué)生的手工課進(jìn)行了多次研討,并研究出一套可
行的美工教學(xué)模式,經(jīng)過不一樣年級的嘗試,取得了較突出的教學(xué)效果,也為我校的藝術(shù)教學(xué)積累了一批高質(zhì)量的手工作品。
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,美術(shù)組教師進(jìn)取參加區(qū)、市、省組織的各項(xiàng)培訓(xùn)和聽課活動。09年3月,美術(shù)組兩名教師參加了吉林省美術(shù)學(xué)科觀摩課活動。在活動中聽到了很多高質(zhì)量的美術(shù)課,受益匪淺。09年4月,美術(shù)組參加了長春市美術(shù)年會,在年會中看到了很多畫家的現(xiàn)場作畫和講座,為我們這些一線教師指明了小學(xué)美術(shù)教育的正確方向。09年11月,參加了區(qū)組織的美術(shù)教師軟陶培訓(xùn),提高了自身的業(yè)務(wù)水平和個人本事。在這樣一次次的培訓(xùn)中,我們漸漸地成長起來,使我們在教學(xué)和工作中有理可尋,有據(jù)可查。使得教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都有所提高。
在這一年里,美術(shù)教師聯(lián)合全校師生,辦好黑板報、櫥窗,美化學(xué)校環(huán)境,營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。并組織學(xué)生參加了各級各類的書畫大賽,得到了校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評。
上學(xué)期,組織學(xué)生參加了吉林省第十七屆科技藝術(shù)大賽,活動的舉辦除了美術(shù)組教師上下齊心協(xié)力外,也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的支持,能夠說,團(tuán)結(jié)的團(tuán)體造就了圓滿的活動。還舉辦了我校的陶藝作品展示活動,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展,展示我校藝術(shù)教育的豐碩成果,培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),讓每個學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。
下學(xué)期,組織學(xué)生參加了我區(qū)組織的藝術(shù)節(jié)美術(shù)專場活動,大大豐富了學(xué)生的課余生活,提高了兒童的良好修養(yǎng)和較高的審美情趣。在年末還舉辦了學(xué)生習(xí)作展,在展覽中學(xué)生互相交流,互相欣賞,展現(xiàn)出較濃的藝
術(shù)氛圍。本次展覽不僅僅展現(xiàn)了很多學(xué)生的才華,也為學(xué)生供給了一個展示交流的平臺,使學(xué)生受到一次美得教育。
經(jīng)過美術(shù)組全體教師的共同努力,本年度取得了驕人的成績。首先組織學(xué)生參加的書畫大賽,學(xué)生均獲得了證書,有的同學(xué)還取得了一等獎的好成績,學(xué)校也獲得的優(yōu)秀組織獎。其次美術(shù)組教師也都獲得個很多殊榮。高妍同志在年初被評為長春市美術(shù)學(xué)科骨干教師;執(zhí)教的美術(shù)課《會動的線條》在美術(shù)年會評優(yōu)課中獲一等獎;作品《國色》在長春市美術(shù)教師作品展中獲得一等獎;制作的美術(shù)課件獲得市三等獎;在十七屆科技藝術(shù)大賽中獲得指導(dǎo)教師獎;在區(qū)藝術(shù)節(jié)美術(shù)專場活動中獲指導(dǎo)教師獎。趙麗榮同志執(zhí)教的美術(shù)課《多姿多彩的靠墊》在美術(shù)年會評優(yōu)課中獲一等獎;制作的美術(shù)課件獲得市三等獎;在十七屆科技藝術(shù)大賽中獲得指導(dǎo)教師獎;在區(qū)藝術(shù)節(jié)美術(shù)專場活動中獲指導(dǎo)教師獎。
五、今后的努力方向:
今后我們將繼續(xù)全面實(shí)施素質(zhì)教育,經(jīng)過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的本事,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
關(guān)于美術(shù)五育并舉心得體會和方法六
本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能資料為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要資料包括:色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)資料要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的提高與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
1、知識和本事方面:
經(jīng)過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達(dá)自我的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的完美事物,從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫忙學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自我感受或意愿的本事,發(fā)展學(xué)生的空間知覺本事、形象記憶本事、形象記憶本事和創(chuàng)造本事。
2、教學(xué)過程與方法:
引導(dǎo)學(xué)生以個人或團(tuán)體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)資料和活動方式要充分研究開放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事,構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
3、情感態(tài)度價值觀:
在美術(shù)活動的過程中,經(jīng)過參與美術(shù)實(shí)踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自我的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
關(guān)于美術(shù)五育并舉心得體會和方法七
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)新的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念和理念,用新的理論指導(dǎo)日常教學(xué)工作,使我校藝術(shù)教學(xué)取得新的突破。
這學(xué)期我負(fù)責(zé)高二高四的美術(shù)教學(xué),每周每班兩節(jié)課。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,我將通過美術(shù)教學(xué)將欣賞、繪畫、工藝和手工融為一體,以各種有趣的教學(xué)方法拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技巧,繼續(xù)接受傳統(tǒng)的色彩教學(xué),繼續(xù)深入學(xué)習(xí)繪畫技巧、方法、設(shè)計(jì)和手工。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,拓展學(xué)生的知識面,更好地提高學(xué)生的審美和實(shí)踐能力。在教學(xué)中,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和實(shí)踐能力。讓學(xué)生在不打開書本和教材的情況下,獨(dú)立、大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)培訓(xùn),深化教學(xué)理念和理念。
這學(xué)期我會繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練,利用所有時間,自學(xué),勤于實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)自己的不足,以課堂教學(xué)研究為主要研究活動,加強(qiáng)案例學(xué)習(xí),讓自己從知到行
在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對新理念、新模式、新教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中,我們應(yīng)該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時,要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神,根據(jù)實(shí)際情況開發(fā)教材,應(yīng)用新思想,嘗試新的教學(xué)方法,不斷提高我們的教學(xué)水平。
鑒于學(xué)生心理成熟,對知識的需求高,學(xué)生對知識探索和研究的心理,我將課堂上的討論與交流、分工與合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情境模擬、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動有機(jī)地結(jié)合起來,以調(diào)動學(xué)生的積極性,開闊他們的視野,擴(kuò)大他們的學(xué)習(xí)興趣和技能。
2、評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
我要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)——興趣、投入、積極性、對討論問題的貢獻(xiàn)、對問題的敏感性、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略——積極探索,是否與他人合作交流,是否借鑒信息和利用信息形成個人觀點(diǎn),關(guān)注學(xué)生解決問題的能力。評估語言也應(yīng)該改變。以前老師用的語言,比如“選最好的”、“最差的”,應(yīng)該改成“選自己喜歡的畫”——強(qiáng)調(diào)個性的審美取向;“你能改進(jìn)他的創(chuàng)作嗎?——激發(fā)創(chuàng)造性思維,完善他人創(chuàng)造的語言。
1、雖然新課改不提倡教師板報,但我認(rèn)為一年級可以適當(dāng)展示,促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。
2、有些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的物體,但教科書中物體的平面圖像不能滿足教學(xué)的需要。為了克服這一不足,我將在教學(xué)中準(zhǔn)備一些對象,使教學(xué)更加直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要,刪除部分題目或增加其他內(nèi)容,更有利于學(xué)生的實(shí)際情況,突出我校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4、學(xué)生被要求準(zhǔn)備材料。要課前整理,課中檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備要綽綽有余,不能一時不足,影響教學(xué)過程。
1、注意課堂秩序,防止事故發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級。
2、自調(diào)顏料比較難掌握,要注意教室衛(wèi)生和物品清潔。
總之,美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)作意識為教學(xué)目標(biāo),從而提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期的科研小課題——藝術(shù)作為一種文化研究,作為一種文化傳承的教學(xué)研究。
關(guān)于美術(shù)五育并舉心得體會和方法八
本學(xué)期,九月我擔(dān)任兩級工作中的部分工作;十月我任四、五年級八個班的信息技術(shù)教學(xué)工作;十一月我任一年級和六年級七個班的美術(shù)教學(xué)工作,現(xiàn)將我對個人在工作方面的幾點(diǎn)認(rèn)識匯報如下:
教書育人,是教師的神圣職責(zé),教書者必先學(xué)為人師,育人者,必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺,我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師,知識的傳播者,不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生,能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行舉止,崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生,如同在師范讀書時的那句校訓(xùn):學(xué)高為師,身正為范。
一、愛崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)
熱愛教師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。
對教師職業(yè)的熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿兩年,但自己對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情,通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識,看著自己付出的努力獲得了回報,內(nèi)心充滿了成就感,在新的教學(xué)工作中也就有了動力。
二、熱愛學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生
關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀?,F(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,這也是全社會都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個學(xué)生,才不失師德風(fēng)范。
但“人非圣賢,熟能無過?!备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤,也不能不管。我也常會和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤,從而從根本上改正錯誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。
三、努力提高自身教學(xué)水平
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者,傳道、授業(yè)、解惑也?!敝挥芯I(yè)務(wù),才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答,在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言,對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新,我仍有許多能力目標(biāo)把握不住,鉆研得還不透徹,上起課來有些力不從心。另一方面,每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點(diǎn),學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,老師應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重??傊艺J(rèn)為提高教學(xué)技能和水平,仍是我今后要努力的方向。
四、努力提高自身道德修養(yǎng)
通過回顧和總結(jié),結(jié)合自己的體會,我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識,師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下,教師的責(zé)任重大,教師的使命感要加強(qiáng)。
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