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心得體會
教師我要奉獻心得體會范本(通用15篇)
  • 時間:2023-11-13 16:13:58
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從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?以下是我?guī)痛?/div>
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當我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹
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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么,我們該怎么寫總結(jié)呢?這里給
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教師我要奉獻心得體會范本(通用15篇)
2023-11-13 16:13:58    小編:ZTFB

寫心得體會可以幫助我們提升自己的表達和思考能力。在寫心得體會時,要注重結(jié)構(gòu)和邏輯,合理安排每個部分,使總結(jié)更具條理性和連貫性。下面是一些關(guān)于心得體會的范文,供大家參考。

教師我要奉獻心得體會范本篇一

教師是一個神圣而偉大的職業(yè),是社會中最受尊敬的職業(yè)之一。在這個職業(yè)中,教師需要付出大量的精力和努力,才能夠培育出一代又一代的優(yōu)秀人才。在我的幾年教學生涯中,我深深感受到了作為一名教師的奉獻精神。

第二段:追求卓越。

作為一名教師,我對自己要求非常嚴格,追求教學的卓越。我時刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和理論,不斷提升自己的專業(yè)知識和教學能力。我堅信只有在自己不斷進步的同時,才能給學生帶來真正的幫助。因此,我經(jīng)常參加各種教育培訓(xùn)和學術(shù)研討會,與同行們交流心得,互相借鑒經(jīng)驗,提高自己的教育教學水平。

第三段:激發(fā)學生潛能。

教師的責任不僅僅是傳授知識,更重要的是激發(fā)學生的潛能。我相信每一個學生都具有無限的潛能和可能性,只要給予他們足夠的關(guān)心和指導(dǎo),他們就能夠取得出色的成績。因此,我盡力營造積極的課堂氛圍,鼓勵學生勇敢地表達自己的想法和看法,提高他們的自信心,并給予他們合適的評價和鼓勵。我還會根據(jù)學生的興趣和特長,設(shè)計不同的教學活動,使學生能夠從中得到快樂和成就感。

第四段:關(guān)注學生的全面發(fā)展。

教師的奉獻精神不僅表現(xiàn)在教學過程中,還表現(xiàn)在對學生全面發(fā)展的關(guān)心上。作為一名教師,我時刻關(guān)注學生的身心健康和個性發(fā)展。我主動與學生和家長保持溝通,了解他們的困惑和需求,給予他們及時的幫助和支持。我還積極參與學校的各種活動,組織學生參加社會實踐和志愿服務(wù),培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊合作精神。我希望我的學生不僅在學業(yè)上取得優(yōu)異成績,也能夠成為有愛心、有擔當?shù)纳鐣瞬拧?/p>

第五段:結(jié)論。

教師是社會中非常重要的一部分,教師奉獻類心得體會能夠從不同角度展現(xiàn)教師的責任和奉獻精神。作為一名教師,我會始終抱持對教育事業(yè)的熱愛和奉獻精神,在每一堂課上盡力去做到最好。我愿意為學生們的成長付出更多的時間和精力,因為我深知,只有通過我們的共同努力,才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。

教師我要奉獻心得體會范本篇二

五月十七日,我市順利通過了省教育示范市驗收,這是我市教育史的一件標志性的大事,是對我市教育整體水平的肯定,又為教育下一步的快速發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。作為一名普通教師,我有幸能參與創(chuàng)建工作,感到無比的自豪。

迎驗準備工作是一個大戰(zhàn)役,線長面廣,頭緒繁多。不管是硬件建設(shè),還是資料歸整,都是繁重的工程,對于一個只有十幾個老師的教學點來說,是極其嚴峻的考驗,每位老師在履行自己的崗位職責的同時,還要負擔大量的迎驗工作,如組建功能室、建章立制、整理檔案、美化凈化學校等。作為其中的一員,我全身心投入這項活動,盡自己最大能力為迎驗工作做出了一些貢獻。

作為一個教學點,各種硬件設(shè)施都比較落后。為在短時間內(nèi)達到迎驗要求,教育工作站緊急購置、調(diào)配了大量教學設(shè)備。搬運這些設(shè)備的任務(wù)就落在了我們幾個年輕男教師身上,我多次到各學校搬運電腦、桌凳、圖書、儀器。到馬埠中學搬運電腦桌時,坐在簡陋的三輪車上,刺骨的嚴寒、劇烈的顛簸,使我一會兒就頭暈?zāi)X漲、翻胃倒腸,同事看我臉色臘黃,都勸我不去了,可我硬是忍住不吐,堅持到達目的地,并迅速的投入到搬運工作中。高強度的體力勞動,讓我們一會就大汗淋漓,貼身的衣服都濕透了,粘在身上特別難受,可我們沒有一個叫苦喊累,高質(zhì)量的完成了任務(wù),節(jié)省了大量的人力費用。到四中搬運桌凳時,不小心把手按在了一枚釘子上,食指指肚幾乎全掛了下來,鮮血一下涌出,染紅了手套,疼的我直打寒顫。我沒有聲張,悄悄的走出校門口的藥店里,簡單包扎了一下,又投入到工作中去。就這樣,我們用這種螞蟻搬家精神,一點一點,把各種設(shè)備儀器運回學校,分配到各功能室,保證了工作的順利推進。

功能室組建后,我們又發(fā)揮聰明才智,對儀器進行了修繕、安裝。從各校搬運來的電腦,大都是質(zhì)量低劣的拼裝貨,型號不一,配置落后,為使這些電腦能夠正常運轉(zhuǎn),稍懂點電工常識的我,和幾個同事一起,對微機室的電路進行了重新鋪設(shè)。然后又將所有電腦進行了安裝調(diào)試,維修硬件,安裝軟件,保證每臺電腦都能正常啟動,滿足了教學的需要。這兩項工作對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn),畢竟我們中沒有一個是專業(yè)的,只能摸著石頭過河,邊請教,邊研究,邊安裝,眼看著一個標準的微機室初現(xiàn)雛形,我們特別有成就感。

作為一個中層干部,我的分管工作包括各功能室、學生管理、安全、學籍等工作,涉及到具體負責的近十個同事。這些工作是驗收工作的重點,也是最難做好的工作。為協(xié)調(diào)這些工作順利推進,從年后開始,我先從功能室的標準化管理入手,認真研究上件文件精神,從樓房和樓后平房中選出十六間房子作為功能室,組織管理人員將儀器設(shè)備搬運入室,擦拭干凈,分類入櫥,登記入帳,確保帳卡物一致。然后按照市教育局要求,著手完善各室規(guī)章制度,營造文化氛圍,對各管理人員制定的規(guī)章制度,逐字逐句進行校對,完全正確后送廣告公司,選定鏡框、背景,交付制作。每個室都有近十張制度或張貼物要制作,并且各個室的進度也不一樣,所以在那段時間里,我所有的業(yè)余時間幾乎都往來于學校與廣告公司之間,協(xié)調(diào)相關(guān)業(yè)務(wù)。對管理人員的工作情況,定時進行調(diào)度,依工作難度調(diào)配人員進行集中攻堅,特別是圖書室,由于沒有專業(yè)的圖書管理員,且大多數(shù)圖書都是臨時購置,整理難度極大,前后翻工三次,還沒搞明白是怎么回事。為此,我親自負責這個室,到兄弟學校進行取經(jīng),研究工作步驟和編碼規(guī)則,自己搞清楚后帶領(lǐng)幾個學生,利用課活、雙休,將圖書進行編碼、登記,等一切理出頭緒后,才將這項工作交付管理員。為激勵管理員工作積極性,適時對功能室整理進度進行了評比,評出優(yōu)秀功能室四個,并組織其他管理員進行參觀,大大加快了工作進度。在驗收前市教育局和鎮(zhèn)教辦組織的初驗中,領(lǐng)導(dǎo)給予各功能室高度評價,并認為我們多數(shù)功能室都可以作為樣板進行推廣。

衛(wèi)生是一個學校的門面,學生日常管理更是學校工作的重中之中。為促進兩項工作的開展,我協(xié)同少先隊輔導(dǎo)員,重新組建了少先隊各級組織,并開展了卓有成效的學生自主管理,激發(fā)了班主任管理班級和全體學生愛衛(wèi)生、守紀律、講道德的積極性,學校整體精神面貌煥然一新。同時積極研究學校安全和學生興趣小組開展的新思路新辦法,有效促進了這幾項工作的開展。

按照檔案組的分工,我負責a6b26檔案的整理。這部分檔案包括學籍和義教兩部分,屬于一票否決內(nèi)容,為此,我感覺壓力很大。義教檔案看著簡單,但整理起來,一個數(shù)據(jù)就得琢磨半天,特別費神,并且還涉及轉(zhuǎn)學、中小學接軌等內(nèi)容,需要走出校門與其他單位協(xié)調(diào),難度很大。從接手這項工作開始,我就利用一切時間,找資料、算數(shù)據(jù)、裝檔案、整目錄,記不清有多少天加班到深夜,也記不清有多少個雙休和節(jié)假日不休息,也不知有多少表格填的頭昏腦漲,多少個數(shù)據(jù)算了又算。真正整理成檔的就區(qū)區(qū)十幾個檔案盒,但理清楚的是三年來九個年級、十六個年齡段、近千名學生的各種信息和政府、各村的`投入情況。由于自己的高度負責,檔案整理任務(wù),我總是第一個完成,同時每份資料都耐得推敲。

另外,還幫助部分功能室進行了固定資產(chǎn)登記,辦公室和校長室固定資產(chǎn)卡的張貼、固定資產(chǎn)分布帳的建立。

“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,是每個參與教育示范市創(chuàng)建的人的深切體會。但隨著創(chuàng)建工作的成功,看著嶄新的校舍、現(xiàn)代化的教學設(shè)施、齊備的儀器、完善的管理,又有誰不會心生感慨。正是這半年時間的奮斗,才讓我們感覺到無比的充實、無比的幸福和無比的驕傲,相比這些,那些許的疲憊和汗水又算得了什么。

教師我要奉獻心得體會范本篇三

第一段:引言(約100字)。

教師,是一份充滿奉獻和責任的職業(yè)。作為教育事業(yè)的中堅力量,教師肩負著培養(yǎng)未來的重大使命。然而,教師的奉獻并非是一蹴而就的,它需要時間和經(jīng)驗的積累。在我多年的教學生涯中,我深深體會到了教師奉獻的重要性,下面我將就此展開談?wù)勎业男牡皿w會。

第二段:熱忱奉獻(約200字)。

教師的熱忱奉獻是教育事業(yè)中不可或缺的一部分。在我教學的過程中,我時刻保持著對學生和教學的熱愛,努力為學生營造一個良好的學習環(huán)境。我相信,只有教師本身對學習充滿激情,才能夠激發(fā)學生的學習興趣和熱情。因此,我盡可能地調(diào)動教學資源,設(shè)計生動有趣的教學活動,以吸引學生的注意力和參與度。我也時常鼓勵學生,幫助他們樹立自信,克服困難?!盎ㄩ_花落但不恨春華,人生何遇并非所料。”這種熱忱奉獻的精神使我能夠在教育事業(yè)中保持樂觀和堅持的動力。

第三段:付出奉獻(約200字)。

教師的奉獻不僅僅局限于對學生的教學,還表現(xiàn)在對個人時間和精力的付出。作為一名教師,我時常加班或利用業(yè)余時間準備教案和批改作業(yè)。我堅信,只有充實準備才能給學生提供優(yōu)質(zhì)的教學,并滿足他們個體化的需求。然而,這種付出并非毫無代價,會降低教師的生活質(zhì)量。但是,當我看到學生們在我的付出下取得進步和成就時,我心里的滿足感超越了付出的一切困難。學生的成就是教師最大的回報,這也是我堅持付出奉獻的動力。

第四段:傾聽奉獻(約200字)。

教師的奉獻還體現(xiàn)在對學生感受的傾聽上。作為一名教師,我時刻保持著對學生內(nèi)心世界的敏感和體貼,尊重他們的獨立性和個體差異。我鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和意見,鼓勵他們表達自己的思考和想法。我也盡可能地與學生進行面對面的交流,了解他們的困惑和需求,以制定更有針對性的教學計劃。這種傾聽奉獻的態(tài)度使我與學生之間建立了親密的關(guān)系,并幫助他們在學習和生活中產(chǎn)生積極的變化。

第五段:回顧與展望(約200字)。

回顧教師的奉獻,我深感其重要性和價值所在。然而,教師的奉獻不僅僅是個人的付出,而是與教育部門、學生家長等多方的合作。在未來,我將繼續(xù)努力提升自己的教學水平,通過專業(yè)培訓(xùn)和學習,不斷提高自己的教育教學能力。同時,我也期望能夠與家長們建立良好的合作關(guān)系,共同關(guān)注和培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。只有不斷奉獻并追求進步,我們才能更好地履行教師的職責,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻。

總結(jié)(約100字)。

教師的奉獻體現(xiàn)在熱忱奉獻、付出奉獻和傾聽奉獻等方面。這種奉獻是教育事業(yè)中不可或缺的一部分,是教師履行使命的重要支撐。在未來,我將繼續(xù)發(fā)揚奉獻精神,提升自己的教育教學能力,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。

教師我要奉獻心得體會范本篇四

加強對學生的管理,使班級工作全面展開。面對著這班的學生,自制能力仍較差,行為習慣不夠好,主動學習的學生少,加強對學生的養(yǎng)成教育、常規(guī)教育,安全教育等是必要的,針對這一情況,我建立班委,讓班干部來協(xié)助老師管理班級。首先要幫班干部在班內(nèi)樹立威信,鍛煉自己的能力,然后來提高班干部管理的能力。尤其是包干區(qū)廁所的衛(wèi)生,班干部能夠主動帶頭去清掃,不怕臟、臭,認真打掃,給大家一個清潔的廁所。安全問題上,平時在晨間談話,放學后能常提起,還要班干部在平時課間,放學時監(jiān)督好同學之間的安全。能認真做好班干部的思想工作,激勵他們努力學習,認真工作。

作為班主任,我也積極支持班內(nèi)的學生發(fā)展個性和特長,并盡可能的讓他們?nèi)⒓訉W校里的活動和各種比賽學習環(huán)境如寫字,體育,信息技術(shù)等,班級里同學都能積極參加。這學期也取得不少成績?nèi)缭阪?zhèn)運會上,我班呂丹婷、陳瑩、唐少峰同學各獲得了兩個第一,馮晶瑩同學在鎮(zhèn)兒童詩評比中獲得了一等獎;我班葉天星在市小學信息學奧林匹克競賽獲得了三等獎。本人被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

在教學上,要提高教學質(zhì)量,不僅能備好課,還能上好課做好課后輔導(dǎo)工作。學生愛動、好玩,缺乏自控能力、主動學習,常在做作業(yè)時不及時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的'學習指導(dǎo)中去,還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,幫助他樹立自信。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先想想自己工作中的不足,才可以去批評學生。幫學生樹立正確學習觀,創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,在教學上,抓好優(yōu)秀學生和差生的同時,不忘記中等生,中等生容易忽視,抓好他們的學習一樣重要的,并且與家長建立聯(lián)系,能多關(guān)注學生的生活。

“進無足赤,人無完人",在教學工作中也存在一定缺陷,自身能力上需要不斷加強,尤其在公開課上自己還不夠放開,語言組織不夠生動,缺乏激情上課,課堂氛圍平淡,這是我今后努力學習去改變的地方。作為教師應(yīng)不斷的給自己充電,豐富自己的頭腦,我還參加高學歷的進修,讓自己能多懂一點。能認真參加繼教續(xù)育,以適應(yīng)新課程標準的形勢下的教學。

以上是我簡要的小結(jié),回顧一年多的工作中的點點滴滴不論成功的,失敗的,對我來說,都是一筆寶貴的財富,使我受益匪淺,同時也感到作為教師不斷地學習,不斷地充實自己,有許多地方有待改進,需要大家關(guān)心幫助,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,多學多問,開拓進取,為美好的明天奉獻自己的力量。

教師我要奉獻心得體會范本篇五

作為一名教師,我深切體會到了教育事業(yè)背后所需要的奉獻精神。教師并不僅僅是知識的傳授者,更是一名引路人和啟迪者。在這個職業(yè)中,我從不斷奉獻中收獲了許多收獲和心得體會。

第二段:助人為樂,樂于奉獻。

教師的奉獻精神可以體現(xiàn)在他們對學生的愛和關(guān)心上。作為一名教師,我始終關(guān)注著每個學生的成長和進步。當學生遇到困難時,我會盡我所能給予他們幫助和鼓勵。只要看到學生們開心的笑容和進步的成績,就足以讓我感到滿足和幸福。因此,我愿意把自己的時間和精力投入到教育教學中,樂于奉獻。

第三段:持續(xù)學習,力求進步。

作為一位教師,我深知自己在知識和能力方面有所欠缺的地方。因此,我堅持不懈地學習和提高自己,力求更好地服務(wù)于學生。每個學生都有自己的特點和優(yōu)勢,我們需要不斷提升自身的綜合素質(zhì),以便更好地適應(yīng)不同學生的需求和教學環(huán)境。通過參加各類教師培訓(xùn)和研討活動,我拓寬了自己的教育思路和教學策略,為學生提供了更好的教學服務(wù)。

第四段:傳播正能量,引領(lǐng)人生。

教師的責任不僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學生的品德和世界觀。我努力將積極向上的價值觀念傳遞給學生,并成為他們的榜樣和引領(lǐng)者。作為一名教師,我要用自己的言行去影響學生,鼓勵他們樹立正確的人生觀和價值觀,努力追求個人的夢想和目標。這樣的奉獻不僅能幫助學生成長,也能為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

第五段:點滴積累,收獲滿滿。

教師的奉獻精神是一種默默耕耘的付出,是一份看不見的犧牲。在教學工作中,我常常需要花費大量的時間和精力,面對各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。但當看到學生們一次次進步,欣賞到他們在學術(shù)和品德上的成長,我深感這些付出是如此值得。教育事業(yè)是一種力量,它讓我們獲得了自豪和滿足。

結(jié)尾:

作為一名教師,奉獻的道路是不斷前行的道路。我相信,只要我們堅持不懈地奉獻,用真心真意的關(guān)懷和愛心去教育學生,我們一定能為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,推動教育事業(yè)的發(fā)展。讓我們共同努力,為教育事業(yè)貢獻自己的力量,為學生的成長把握每個機會,實現(xiàn)自我價值的同時,也為社會的進步貢獻自己的智慧和力量。

教師我要奉獻心得體會范本篇六

教師要樹立終生學習的觀念,要以身作則,成為一個可以時刻幫助學生的好老師。而在新的時代發(fā)展下,教師也要不斷處于學習狀態(tài),因為在當今時代背景下,計算機與科技發(fā)展如此迅速,因此事物的更新,知識與科研成果的發(fā)展也會不斷更新發(fā)展且會越來越快。由此新的時代背景下,要求教師在原有的知識基礎(chǔ)下,轉(zhuǎn)變學習觀念,與時代接軌,用新的教學觀念與教學方法來上課、備課。比如以前都是老師講,并且“堂堂滿”,現(xiàn)在要發(fā)揮學生的主觀能動性,學生多講,老師主要起引導(dǎo)與補充的作用,鼓勵學生多閱讀,多接觸新的事物,利用好網(wǎng)絡(luò)。

還比如:以前老師都是拿著一根粉筆在黑板上寫板書,現(xiàn)在可以利用多媒體進行教學,制作內(nèi)容豐富,圖文并茂的ppt。這樣充分的挖掘書本內(nèi)與書本外的知識,擴充了知識,現(xiàn)代化教育的一個重要特點是打破了傳統(tǒng)教育的核心論,讓學生擺脫被動,變得更加的主動去學習,以一個參加者的身份,進入到學習這個過程之中,將教學的主人變成學生。在以往的歷史教學過程中,學生始終處于懈怠的、從屬的、被動的地位。盡管當時已經(jīng)引進了少部分的現(xiàn)代化教學手段,但沒有交互的.作用,學生無法主動的參與進去。而把現(xiàn)代化多媒體技術(shù)應(yīng)用到中學歷史教學中后,使操作者獲得了對信息的完全掌控權(quán),并且充分利用人類與計算機之間的交互作用,將圖片、文字、聲音、動畫并茂的教學信息靈活的進行調(diào)整,也因此激發(fā)了學生的尋求知識與創(chuàng)造的欲望。強化了對知識的認識和理解的能力。例如,在學習《鴉片戰(zhàn)爭》這一課中,學生們憑借著對“鴉片戰(zhàn)爭”這一課濃厚的興趣和對計算機基礎(chǔ)知識熟練的掌握,在網(wǎng)上搜集到了大量有關(guān)于“鴉片戰(zhàn)爭”的相關(guān)的史料,有文字、圖片、音頻等等。在了解歷史事件之后,對歷史事件的理解與對其之后的評價也更加的客觀化與合理化。

將學生培養(yǎng)成一個什么樣的人,讓他們今后可以對社會國家有貢獻?這是學習了全國教育大會讓我更重視,并且要去重新思考的問題。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。人才的培養(yǎng)關(guān)鍵還是在于教師,新的時代背景與要求下,需要我們培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。不僅僅只是“死讀書,讀死書”這樣的人。在教學中,要做到因材施教,鼓勵一些學生特長的發(fā)展,使人人都有一技之長,不管以后到了社會上,至少能靠著這項技能立足。還要注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識,創(chuàng)新是一個國家進步靈魂。

為了有一個更好的校園環(huán)境讓學生進行學習,蔣校長帶領(lǐng)著老師們,一起為一個嶄新的三中而努力。終于在去年三中改變了面貌,變成了一個美麗、綠樹林蔭、鳥語花香、書聲瑯瑯的全新三中。還增加了全新的多功能報告廳、圖書館、電腦室、語音室、實驗室、閱覽室、心理健康教育室、標準化的籃球場等等硬件化的措施。這些都更好的可以讓學生學習、生活。并且注重對師資力量的培養(yǎng),不斷地讓老師外出學習,充電。我相信未來三中會更好。

教學必須以學生為本,為基礎(chǔ)。要想給學生一杯水,自己必須先有一桶水?!皬妵貜娊?,強國先強教。”“辦好讓人民滿意的教育”任重而道遠。作為一名普通的教師,我們要把培養(yǎng)好新時代對社會、人民、國家有用的人才作為最首要的任務(wù)。樂于奉獻,兢兢業(yè)業(yè),對得起人民教師這個光榮稱號!“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。

教師我要奉獻心得體會范本篇七

11月2日中午,我院經(jīng)管系教工黨員召開了“兩學一做”基礎(chǔ)在學交流會。黨員們們進行了以“講奉獻,有作為”為主題的大會學習交流,會議比學趕超的氣氛濃郁,取得了交流思想、檢驗成效的目的。

會上,郎書記緊密結(jié)合工作實際,明確提出:教師擔當責任,不計較個人得失,團結(jié)整體,一心為學校服務(wù),并于自己的崗位上,無私奉獻,這即是奉獻與作為。石楠同志也說:工作的到位是奉獻與作為的要求,也是對家長和學生的交代。隨著,李莉同志闡述了“物質(zhì)與精神的奉獻”,提出做好本職工作,去實現(xiàn)一個教師的價值。

奉獻是指滿懷情感地為他人、為社會服務(wù),做出貢獻,是不計回報的無償服務(wù)。“講貢獻”就是要大力發(fā)揚艱苦奮斗作風,倍加珍惜工作機會,立足崗位奉獻。作為一名教師,不要問學校能給你什么,而要問你能為學校做些什么?要知道吃苦在前,享樂在后。教師有自己的合法的正當權(quán)益,但當個人利益與學校利益發(fā)生矛盾時,作為教師應(yīng)該以集體利益為重,必要時犧牲個人利益。這是黨提出的愛崗敬業(yè)精神,而以職業(yè)與事業(yè)為人生目標的愛崗敬業(yè)即是奉獻精神。愛崗精神是平凡的奉獻精神,它是每一位教師都可以做到的,愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神,因為偉大就出自平凡,沒有平凡的愛崗敬業(yè),就沒有偉大的'奉獻。在工作中要時刻保持奉獻精神,保持積極心態(tài),始終以飽滿的熱情投入到每天的工作之中。

有作為就是要勇于擔當。把擔當當成一種習慣,把任勞任怨當成一種信條,忠于事業(yè),勞于崗位,認真深入地了解崗位與行業(yè)的前沿發(fā)展,勤勤懇懇,把工作做細做實。作為授業(yè)解惑的教師,首先,要加強自身學習,不斷與時俱進。教師只有下功夫提高自己的學習能力,不斷增強自己的知識涵養(yǎng),才能不斷積累經(jīng)驗與智慧。其次,教師工作瑣碎、忙亂,所以,要勤奮求知,勤奮實踐,同時不能忽略勤奮思考。最后,要強化責任意識。要本著對事業(yè)發(fā)展高度負責的態(tài)度,增強責任心、使命感和參與感。工作中嚴謹務(wù)實、注重細節(jié)、狠抓落實,在重檢查、重細節(jié)、重效果上下功夫。課堂講精細,練習重效率。總之,只有肯學習、善思考、重責任的教師才能成為有作為的教師。

通過“兩學一做”堅持把黨的思想建設(shè)放在首位,崇尚黨、遵守黨規(guī)黨紀為基本要求,堅持向合格教師黨員們看齊,努力做好今年各項本職工作。將“講奉獻”的奉獻精神與“有作為”的擔當精神體現(xiàn)于工作之中。

教師我要奉獻心得體會范本篇八

作為一名教師,我深深理解教師這個職業(yè)的特殊性和重要性。在教師這個崗位上,我們需要付出巨大的努力和奉獻,去培養(yǎng)未來的種子。通過多年的教育工作,我積累了一些關(guān)于“教師奉獻”的心得體會,下面將以五段式的方式來闡述。

第一段:教師的身份與責任。

教師是社會的棟梁之一,也是未來的希望所寄托的人。作為教師,我們肩負著教育下一代的重任,承擔著培養(yǎng)學生思維、知識和品德的責任。我們不僅僅要傳遞知識,更要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作精神。這樣一份責任之重,需要我們教師付出巨大的努力和奉獻。

第二段:教師的付出與付諸行動。

教師奉獻的核心在于付出和付諸行動。教師不僅要對學生負責,還要對教育事業(yè)負責。我們需要不斷更新教育理念,提高自己的教學水平,為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。為了幫助學生成長,我們常常會犧牲自己的個人時間、精力和興趣愛好,全身心地投入到教學工作中。

第三段:教師的耐心與關(guān)注。

作為一名教師,我們需要有耐心和關(guān)注。我們要耐心傾聽每一個學生的問題,理解他們的困惑和困難,提供適當?shù)膸椭椭笇?dǎo)。我們需要用關(guān)心和理解的眼光去審視每一個學生,關(guān)注他們的成長和發(fā)展。通過與學生溝通交流,我們能夠更好地了解學生,為他們提供更好的教育與指導(dǎo)。

第四段:教師的激勵與激情。

教師奉獻的源泉在于激勵和激情。我們要激勵學生,引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀,激發(fā)他們的學習興趣和求知欲望。我們要激勵學生,幫助他們樹立目標,并努力追求自己的夢想。同時,作為教師,我們也需要保持激情,不斷學習進步,為學生樹立榜樣,激發(fā)他們對教育事業(yè)的熱愛和投入。

第五段:教師的收獲與回報。

教師奉獻的過程可能會艱辛,但也有著巨大的回報。當我們看到學生在我們的陪伴和幫助下成長為有用之才,取得優(yōu)異的成績時,我們內(nèi)心會充滿著成就感和自豪感。教師的回報不僅僅來自于學生的成功,也來自于學生對我們的感恩和支持。每一次學生的進步和成功都是我們最大的回報和鼓勵,同時也激勵著我們繼續(xù)奉獻。

總結(jié):

作為一名教師,我始終堅信教育對于個體和社會的重要性,同時也明白作為教師的奉獻意味著付出與回報。通過這幾年的教育工作,我深深體會到教師奉獻的真諦所在。教師奉獻需要我們付出巨大的努力和奉獻,但也會得到巨大的回報和成就感。因此,我將一直奉獻在教育事業(yè)的前沿,用自己的智慧和心血培育更多的優(yōu)秀人才,為社會的繁榮發(fā)展貢獻一份力量。

教師我要奉獻心得體會范本篇九

作為一名教師,多年來,我一直認真履行著我的教育使命,用愛心和耐心,為學生們傳遞知識,教授技能。這個過程中,我積累了很多關(guān)于教師奉獻的心得體會。下面,我將從學生成長、教師身份、教學方法、精神動力和自我提升幾個方面,分享我關(guān)于教師奉獻的心得體會。

首先,教師奉獻的最大回報就是看到學生們茁壯成長。每當學生取得進步,我都感到無比的激動和快樂。他們努力學習、積極參與,在我的引導(dǎo)下,逐漸變得自信、自主和獨立。他們通過我的引導(dǎo)和教育,意識到自己的潛力和價值,追求更高的目標。這種學生的成長和進步,是我作為教師的最大驕傲和充實感。

其次,作為一名教師,我的身份是要以身作則,成為學生們的榜樣。在教育過程中,我注重培養(yǎng)學生優(yōu)秀的品德和良好的習慣。我從來不抄襲或者偷懶,也不對學生的作業(yè)漫不經(jīng)心。我時刻保持著敬業(yè)的態(tài)度,力求做到盡善盡美。我相信,只有以身作則,才能真正培養(yǎng)學生的道德觀念和價值觀念,讓他們在未來的生活中,成為有擔當、有責任感的人。

在教學方法方面,我深知每個學生都有自己的學習方式和節(jié)奏。因此,我盡量采用多種教學方法,以滿足不同學生的需求。有的學生喜歡聽課程講解,我會逐步地和他們進行對話,以確保他們理解了知識點。有的學生學習能力較強,我會提供更加深入和具有挑戰(zhàn)性的學習材料,以激發(fā)他們的學習興趣。在教學中,我善于調(diào)動學生的積極性,并鼓勵他們勇于思考和提出問題。通過這些方法,我能夠更好地激發(fā)學生的學習熱情和潛力。

精神動力是教師奉獻的重要推動力量。在教育的道路上,我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時候,學生可能不理解我們的教學方式,或者遇到學習困難。但是,正是因為對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,我們才能堅持下去。我發(fā)現(xiàn),關(guān)注和鼓勵學生的每一點進步,不論多么小,都能夠帶給我無盡的勇氣和力量。這種精神動力促使我繼續(xù)投入到教育事業(yè)中,不斷努力,不斷超越自我。

最后,教師奉獻的過程也是一個自我提升的過程。在教育過程中,我時刻鞭策自己,不斷學習和進步。我深知自己擔負著教育下一代的重任,因此,我時刻保持著謙虛和敬業(yè)的心態(tài),不斷學習新的教育理論和教學方法。在和同事的交流中,我也能夠從他們身上學到很多寶貴的經(jīng)驗。這種不斷自我提升的過程,讓我能夠更好地成為一名優(yōu)秀的教師。

總之,教師奉獻是一份充滿挑戰(zhàn)和辛苦的職業(yè),但也是一份充滿成就和快樂的事業(yè)。通過我的心得體會,我深刻體會到了教師奉獻的意義和價值。在教育事業(yè)中,不僅僅是傳遞知識,更是培養(yǎng)學生的品德和價值觀念,引導(dǎo)他們成長為有擔當、有責任感的人。在這個過程中,我經(jīng)歷了學生成長、教師身份、教學方法、精神動力和自我提升幾個方面的體會和認識。我相信,只要我們懷著真摯的愛心和耐心,不斷努力和提升自己,我們定能夠為學生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。

教師我要奉獻心得體會范本篇十

不知不覺這是我工作的第四個年頭了,從進入教師這個行業(yè),我就在心里默默的決定,要盡自己最大的努力,培養(yǎng)好每一個學生。一路走來,跌跌撞撞,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有很多的收獲。特別是擔任班主任工作,讓我成長了很多,學到了非常多。不管是班級管理還是教學工作,以及與學生的相處。

我是從三中畢業(yè)的,現(xiàn)在回到母校任教,想把三中學生樸實、勤奮、進取的傳統(tǒng)美德,向?qū)W生們宣傳。讓他們也樹立對學習、生活所應(yīng)有的態(tài)度。并且將三中老師的愛生,善教,不斷學習,勤奮的精神踐行傳承下去。在工作中,我關(guān)心每一個學生,不管是學習還是生活上,通過學習,我感受最深的明白了教育要堅持以人為本,遵循教育規(guī)律,知道當一個好教師,應(yīng)有強烈的事業(yè)心和責任感。這樣才熱愛自己的教育對象——學生。在學生身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學習上的每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后應(yīng)用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復(fù)感到溫暖,增強自信,特別是剛步入中學的初一學生,行為習慣的養(yǎng)成,價值觀的樹立,對新的生活環(huán)境的'適應(yīng),以及對于剛離家的思念等等這一系列事情,都需要老師去引導(dǎo)幫助他們,更好的適應(yīng)在新學校的學習,生活。還有新科目的學習,他們都存在迷茫與害怕的心理,也還沒有好一些的學習方法。幫助他們更好的解決這些困難,做他們真正的良師益友。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,有了事業(yè)心和責任感,才能樂教勤教,才能善待學生。否則就會對學生敷衍塞責。關(guān)愛每一個學生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容,我們要平等地對待每一個學生,讓每個學生都能享受良好的教育。

教師我要奉獻心得體會范本篇十一

第一段:介紹教師奉獻的意義和重要性(250字)。

教師是社會的棟梁,他們在育人事業(yè)中付出了巨大的奉獻。教師奉獻不僅僅是教學工作,更是對學生一生的影響。教師奉獻是一種精神追求,是一種對學生和社會的無私付出。沒有教師的奉獻,教育事業(yè)將無法健康發(fā)展,學生成長將無法受益。

第二段:分享自己的教師奉獻體驗(250字)。

作為一名中學老師,我親身感受到了教師奉獻的意義和價值。每天早上,我會早早來到學校準備課堂教學。無論是備課、講課還是批改作業(yè),我都盡心盡力。為了能夠更好地幫助學生理解知識,我經(jīng)常加班加點,深入研究教材和教學方法。即使總是面對著大量的家庭作業(yè)和個別學生的問題,我從不放棄,總是盡力去解決。每次看到學生取得進步,我都會感到無比欣慰和滿足。這就是教師奉獻的力量,它激勵著我不斷前進。

第三段:闡述教師奉獻對學生成長的影響(250字)。

教師奉獻不僅是為了教育學生,更是為了幫助他們成長。教師的關(guān)懷和付出,能夠啟發(fā)學生的思維,激發(fā)他們的學習動力。在我的教育生涯中,我親眼目睹了很多學生的轉(zhuǎn)變。有一位學生原本在班級中成績一直不理想,但通過我與他的一對一輔導(dǎo),他開始逐漸進步,最終考上了大學。這個案例讓我深刻體會到,教師的奉獻不僅僅是傳授知識,更重要的是給予學生希望和勇氣。

第四段:探討教師奉獻對社會的影響(250字)。

教師奉獻的影響不僅僅局限于學生個體,它還能夠改變整個社會。一位合格的教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,更要具備正確的教育價值觀和道德觀。他們的言行舉止都會對學生產(chǎn)生深遠的影響。教師奉獻的精神會通過學生的成長在社會中傳播開來,影響更多人的思維和價值觀。這種正能量的傳播是社會發(fā)展的基石,也是引領(lǐng)社會前進的動力。

第五段:總結(jié)教師奉獻的重要性并展望未來(200字)。

教師奉獻是引領(lǐng)教育事業(yè)進步的動力,是培養(yǎng)未來人才的關(guān)鍵。只有教師不斷追求教育藝術(shù),不斷完善自己的教育理念和教學技能,才能更好地為學生服務(wù)。希望未來教師能夠繼續(xù)保持教育初心,用心教育,用愛引導(dǎo)學生。相信通過教師的奉獻,我們的社會將會越來越美好。

教師我要奉獻心得體會范本篇十二

作為一名教師,我深深體會到自己的工作是多么的充實和有意義。在教育事業(yè)中,教師是最為重要的一份力量。教師的工作不僅僅是簡單地傳授知識,更是對學生的思想、品德和能力的全面培養(yǎng)。教師需要付出大量時間和精力,這體現(xiàn)了教師奉獻的價值。在這篇文章中,我將分享一些關(guān)于教師奉獻的心得體會。

第二段:奉獻的初衷。

教師之所以選擇這個職業(yè),最初的動力通常來自于對教育事業(yè)的熱愛和責任感。教師們希望能夠通過自己的努力,培養(yǎng)出一代又一代的優(yōu)秀學生,為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。從小我就夢想著做一名優(yōu)秀的教師,因為我相信教育是改變?nèi)松年P(guān)鍵。這個初衷使我邁出了成為教師的第一步。

第三段:奉獻的實踐。

教師奉獻需要付出大量的努力和汗水。為了更好地教育學生,我不斷學習和提高自己的教育水平。我參加各種教育培訓(xùn),研讀教育理論,不斷更新教學方法和技巧。同時,我也時刻關(guān)注學生的學習情況,與他們建立良好的師生關(guān)系。無論是下課后的輔導(dǎo),還是課堂上的悉心指導(dǎo),我都全力以赴。教師奉獻的實踐是長期而艱辛的,但每一個學生的進步都讓我覺得付出是值得的。

第四段:奉獻的收獲。

作為一名教師,最大的收獲來自于學生的成長和進步。當看到自己的學生以優(yōu)異的成績考入理想的大學,或者在社會上取得成功時,我感到內(nèi)心無比的欣慰和自豪。這是對我工作的最大肯定,也是我繼續(xù)前行的動力。此外,學生的善意和感謝也讓我感到溫暖和滿足。他們的成功和快樂是我最大的獎勵。

第五段:結(jié)語。

教師奉獻是一份光榮而偉大的事業(yè),需要我們付出大量的時間、精力和心血。然而,只有在付出的過程中,我們才能真正體會到教師奉獻的意義和價值。作為一名教育工作者,我將始終保持初衷,不斷提高自己的教育水平,為學生的成長和社會的進步而奮斗。教育是光明和希望的源泉,而我愿意為之奉獻一生。

教師我要奉獻心得體會范本篇十三

作為一名教師,多年來我一直深信教育是一項偉大的事業(yè),而教師的奉獻精神是教育事業(yè)取得成功的關(guān)鍵。在教育教學的過程中,我深深體會到了教師奉獻的意義和價值。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,從五個方面來談?wù)劷處煼瞰I的心得體會。

首先,教師的奉獻在于對教育事業(yè)的熱愛與投入。作為一名教師,我時刻懷著對孩子們的關(guān)心和愛護之情投身到教育工作中。每天早晨,我總是準時到校,手拿一段課文,在黑板前傾情展示,引導(dǎo)著學生們走進知識的殿堂。在課堂上,我注重調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。雖然教學工作繁忙而瑣碎,但是我總是努力保持一顆熱愛教育的心,用扎實的知識和充沛的熱情感染著每一個孩子。

其次,教師的奉獻在于對學生的關(guān)心與幫助。教育是一項與人直接相關(guān)的事業(yè),而教師的奉獻則表現(xiàn)在對學生的關(guān)心與幫助上。作為一名班主任,我時刻關(guān)注學生們的學習和生活狀況,并且通過與家長的溝通,更全面地了解每個學生的情況。在學習上有困難的學生,我會耐心傾聽他們的問題,為他們解決疑惑;在生活上有困難的學生,我會提供必要的幫助,讓他們感受到溫暖和關(guān)愛。通過這種關(guān)心與幫助,我希望學生們能夠健康成長,實現(xiàn)他們的夢想。

第三,教師的奉獻在于對自己的不斷學習與進步。作為一名教師,我深知自我教育是提升自己教育水平的關(guān)鍵。為了提高自己的教學能力,我不斷學習教育教學新理念、新方法,并將其應(yīng)用到實際教學中。在課余時間,我經(jīng)常參加學校組織的培訓(xùn)和研討會,與同仁們交流教學經(jīng)驗,共同進步。同時,我也努力提升自己的學科專業(yè)素養(yǎng),通過深入研究學科內(nèi)容,掌握教學要點,提升自己的教學實力。只有不斷學習與進步,才能更好地為學生發(fā)揮示范作用。

第四,教師的奉獻在于對社會的回饋與責任。教師不僅是學生的引路人,也是社會的棟梁之才。我們應(yīng)該將教育的成果回饋給社會,承擔起教育事業(yè)的責任。在學校教學工作之外,我積極參與社會公益活動,擔任學校社團的指導(dǎo)老師,組織學生參加各類社會實踐活動。在這些活動中,我不僅可以進一步豐富自己的教學經(jīng)驗,還能夠培養(yǎng)學生們的社會責任感和團隊合作意識。通過這種回饋與責任,我們能夠為社會培養(yǎng)更多的人才,為社會的發(fā)展做出貢獻。

最后,教師的奉獻在于對未來的信心與期待。教育是一項長遠的事業(yè),需要耐心與信心去經(jīng)營。作為一名教師,盡管在教學中可能會遇到各種困難和挫折,但是我堅信教育的力量是無窮的。每一個走出教室的學生,都將是我們的驕傲和希望。我希望他們能夠秉持真理、追求卓越,為祖國的繁榮和人民的幸福貢獻自己的一份力量。因此,我對未來充滿信心與期待,愿意為每一個學生的成長而奉獻。

總之,教師的奉獻不僅體現(xiàn)在對教育事業(yè)的熱愛和投入,更體現(xiàn)在對學生的關(guān)心和幫助,對自己的不斷學習與進步,對社會的回饋與責任,以及對未來的信心與期待。作為一名教師,我將繼續(xù)以奉獻精神為指導(dǎo),繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻自己的力量,為學生的成長和未來的美好奉獻一份愛與希望。

教師我要奉獻心得體會范本篇十四

教師這個職業(yè)往往被人們視為光榮而高尚的工作者,但是,真正走進教育行業(yè)的人們卻深知這份工作的不易。作為一名教師,我們承擔著傳遞知識、培養(yǎng)人才和傳承文明的重任,只有具備了敬奉之心,才能夠最大化的發(fā)揮自身教育價值。尊重學生,尊重學生的家長與同事,將生命和精力全部貢獻于此,這就是我們成為教師真正的初衷。

篇二:創(chuàng)新之策。

教學如同社會一樣,需要不斷創(chuàng)新才能發(fā)展。因此,我們作為教師,在教學中應(yīng)該注重反思、改進、創(chuàng)新。例如,通過將學生的津貼匯入特定賬戶,讓學生們進行“理財比賽”,培養(yǎng)學生理財能力;采用游戲化教育,將語文、數(shù)學、英語等幾國語言進行混合,讓學生玩中學,學中玩,來達到知識的學習;同時,我們教師也要不斷的學習新知識,了解新技術(shù)和新理念,方能不斷滿足教育個性化發(fā)展的需求,創(chuàng)新教學方法,從而帶給學生更優(yōu)質(zhì)的教學體驗。

篇三:微笑之慈。

教師不僅僅需要傳授知識,更需要關(guān)注學生的情感健康,為學生建立起心理暖爐。微笑在教育工作中有著不可忽視的作用,它能夠讓學生感受到友好與親情,緩解學生因?qū)W習壓力等心理問題造成的負面情緒。教師始終保持微笑,或許是教育中最樸素而且最有力的方式,能夠讓學生發(fā)自內(nèi)心的信賴教師,成為教學中對學生最上佳的支持。

篇四:真誠之心。

教師和學生無論前方的阻礙有多大,都會迎難而上,都會不屈不撓的尋求新的方法和思路,同學生一起完成任務(wù)。教師應(yīng)該以真誠之心去關(guān)心學生,給他們建立信任感,讓學生感受到自己在教育中的價值。邀請耐心聽取學生的意見和建議,立刻進行反饋,并使用他們有用的建議來積極進化,從而進一步提高在教育工作中的效率。

篇五:奉獻之心。

教師是教育事業(yè)中最偉大的集體之一。他們長年累月辛勤工作,只為了給學生一點啟發(fā),一些知識,一次家園的港灣。他們知道,任何一點微不足道的扶持,都會成為學生未來的光芒。教師用奉獻的愛去灌溉這片肥沃的土地,他們用飽滿熱情的思想不斷錘煉自己的技能,為了更好地響應(yīng)時代的呼喚。生命雖然短暫,但教育的功德卻是永存的,教師絕不會停止自己的奉獻之路。

教師我要奉獻心得體會范本篇十五

教師是“人類靈魂的工程師”,對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面,而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。

作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者,其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高下,愈來愈成為受關(guān)注的焦點。“為人師表”成為新時期師德、師鳳建設(shè)的重點,如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。

首先,作為教師應(yīng)該熱愛學生。如果教師和藹可親,師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待。

作為教育工作者,應(yīng)該樹立為學生服務(wù)的意識,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,把學生當成自己的子女一樣來愛護,愿意與學生成為朋友,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對學生一視同仁,建立起平等和諧的師生關(guān)系。

相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。

如果說沒有愛就沒有教育的話,那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重。

教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的,希望每一位學生提高自身的能力,發(fā)展和完善自身的素質(zhì),達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想,學生應(yīng)該正確地理解教師的行為,是應(yīng)該受到學生的尊重的。

反之,教師也應(yīng)該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級,當做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點,他們往往自以為尊貴無比,維護師道尊嚴,不顧學生的'顏面。其實這種做法是有失分寸的。

俗語道:“人怕敬,鬼怕送。”“你敬我一尺,我敬你一丈?!彼?,老師對學生不要體罰,不要訓(xùn)斥,不要高高在上,而應(yīng)該做一個和氣的人,一個嚴謹?shù)娜耍粋€值得尊敬的人,一個堪為師范的人。

學生也有自尊心,而且是很強烈的。老師對學生的批評,恰當?shù)?,就是一種激勵;不恰當?shù)?,就會成為一種傷害,甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生,傷害學生的自尊心。

因此在日常生活的教育工作中,教師應(yīng)把握批評的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的,教育的藝術(shù)不在于傳授知識,而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。

提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,特別要培養(yǎng)對學生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以學生為主體的服務(wù)意識,創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生,時刻關(guān)愛學生的健康成長,言傳身教、為人師表,為讓每一位學生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻!

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