當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

有關法治在線公益訴訟心得體會實用一

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，深入貫徹黨的依法治國、建設社會主義法治國家的基本方略，堅持法制教育和法制實踐相結合，依法治理與以德治理相結合，圍繞旅游系統(tǒng)中心工作，按照依法治旅和普法規(guī)劃的要求，繼續(xù)堅持普治并舉，標本兼治的原則，注重實效，鞏固成果，進一步提高旅游局機關全體干部職工的法律素質和對旅游產業(yè)的法治化管理水平，全力推進旅游事業(yè)再上新臺階。

二、主要任務

（一）深入開展學法活動

制定具有科學性、可操作性的法律法規(guī)學習計劃，科學安排學習。

1、在學習內容上：一是根據中央、省、市有關要求，重點學習《中華人民共和國消費者權益保護法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國禁毒法》和《**省行政執(zhí)法監(jiān)督條例》。二是加強對《公務員法》、《行政處罰法》、《行政訴訟法》等法律法規(guī)的學習。三是學習《**省旅游管理條例》、《旅游統(tǒng)計管理辦法》、《旅游安全管理實施辦法》、《旅游安全管理暫行辦法實施細則》、《導游人員管理條例》、《導游人員管理實施辦法》、《旅行社管理條例實施細則》以及《中國公民出國旅游管理辦法》等與本職工作相關的旅游法律法規(guī)和省、市、縣相關安全法律法規(guī)。

2、在學習形式上：采取專題學習日及單位理論學習中心組以及培訓、講座等主要學習形式。全年計劃1-2月安排1次法制專題學習，單位理論中心學習組學習5次，邀請有關法制部門進行培訓、講座2場次。

3、在學習檢驗方式上：以市委普法依法治市辦公室、市法制教育考試委員會統(tǒng)一命題，縣委普法依法治縣辦、職工所學習制教育考試委員會進行組織，就全縣領導干部、職工的學習情況進行的統(tǒng)一考試為主要檢驗手段。

（二）大力開展行之有效的法制宣傳

認真開展好各類法律、法規(guī)知識宣傳活動。充分利用橫幅、標語、散發(fā)宣傳單等宣傳形式，大力開展法律知識的宣傳活動，認真貫徹落實旅游法律、法規(guī)。在全縣范圍內發(fā)放旅游宣傳資料廣泛宣傳，深入宣傳貫徹《旅游管理條例》，引導游客、消費者樹立正確的消費心理，為切實規(guī)范旅游市場秩序，保障旅游者和旅游經營者的合法權益提供依據，從而促進旅游產業(yè)進一步發(fā)展。并以縣委普法依法治縣辦公室的統(tǒng)一安排和法制宣傳日為載體，深入各景區(qū)進行廣泛的法制宣傳，促進普法工作的全面開展，營造學法、懂法、用法、守法的良好氛圍。

三、依法治理工作

（一）按相關旅游法律法規(guī)的規(guī)定，加強對賓館（酒店）的督促監(jiān)管，對現有四家賓館（酒店）的硬件設施按標準要求達標配套，定期不定期的對其進行安全、服務等方面的大檢查。

（二）在貫徹《**省旅游管理條例》等旅游法律法規(guī)的同時，著力解決游客關注和市場存在的突出問題，認真履行旅游法律法規(guī)賦予的職責和使命，強化依法監(jiān)管，加大執(zhí)法力度，嚴肅行政處罰，強化游客投訴案件的查處工作，進一步加強旅游市場整治，不斷提高旅游服務質量。加強對旅行社市場的規(guī)范管理，嚴厲打擊各種違法違規(guī)活動，對非法經營、無證照的旅行社、旅游咨詢服務公司等嚴厲取締。并定期組織全縣導游的年審和登記管理工作。及時處理各類旅游投訴案件，對旅行社、旅游景（點）、賓館飯店的投訴案件按照有關旅游法律法規(guī)及時處理，依法維護游客的合法權益。

四、組織保障

為確保普法依法治理工作取得實效，**縣旅游局成立了由局長范俊峰任組長、分管副局長劉鴻亮為副組長的普法依法治理領導小組，領導小組下設辦公室在局機關辦公室，負責普法依法治理日常工作以及普法依法全年工作計劃的實施，半年、全年工作總結的撰寫上報，劉鴻亮兼辦公室主任。做到了工作有人抓，有人管。并認真做好普法依法治理工作的信息收集、整理，加強檔案痕跡管理。

有關法治在線公益訴訟心得體會實用二

日子如同白駒過隙，不經意間，教學工作者們又將迎來新的教學目標，我們要好好計劃今后的教育教學方法。如何把教學計劃寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的五年級道德與法治教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

<>

以《道德與法治課程標準》為指導，使道德存在于兒童的內心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活、學習做人，懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結合學校的實際情況，本學期將一如既往地扎實落實思品學科的各項常規(guī)工作，提高教學效率，同時加大學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領學科建設。

<>

《道德與法治》課程的性質是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。材力求體現思想性原則、科學性原則、現實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據《道德與法治》課程標準要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：

1、從兒童真實生活出發(fā)實現學科內容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內容，而是著眼于兒童現實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。

2、強化教材的生活指導職能教材試圖“以適應兒童現實生活為起點，幫助兒童實現高質量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。

（1）通過現實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；

（2）通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

（3）以活動型教學為主要特征的過程導向設計為切實地引導活動型教學的開展，教材設計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結果"為核心的教材組織模式下課文加練習的"刻板結構，將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據。因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。

3、讓教師和學生走進教材，保持教材的彈性和廣泛適用性各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經濟、文化背景，以及師生的經驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。

<>

1、通過第一單元《我們一家人》的教學，引導學生懂得用心體會家人的愛，理性面對問題，主動與家人交流溝通；懂得家庭中的責任分擔與民主協(xié)商，逐漸形成家庭主人翁意識；了解并理解家風背后的中華民族傳統(tǒng)美德以及中華民族精神，懂得家風對個人成長、國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要意義并借助各種形式，宣傳優(yōu)秀的家風。

2、通過第二單元《公共生活靠大家》的教學，主要是引導學生懂得在公共生活中人們要注意自己的言行舉止，展示良好的形象：認識到愛護公共設施，維護公共利益，才能共享公共生活?！敖⒘己玫墓仓刃颉敝饕寣W生懂得自覺遵守公共秩序，才能構建和諧有序的公共生活、“我參與我奉獻”引導學生認識到在參與公共生活的過程中，平等相待、文明有禮、服務社區(qū)、參與公益是構建和諧社會需要秉持的價值選擇，增強學生的責任意識，激發(fā)學生的親社會情感。

3、通過第三單元《百年追夢復興中華》的教學，整體把握中國近代為了實現中華民族偉大復興夢的歷程，探究不同階段不同人物的不同追夢之路，學習先輩們不怕犧牲，敢于探索具有中國特色的社會主義前進道路的方法，增加學生愛國情懷。

<>

經過一年的學習，孩子們基本懂得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。還有少數學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現象。在教學中要根據學生的現有情況調整教學，用不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。

<>

1、激發(fā)學生的學習興趣，寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。

2、利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。

3、開展豐富多彩的課堂教學活動。以孩子們生活中的現實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導，讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好。

4、結合大隊部的各項活動進行相關主題的教育。

5、充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中。

6、領略大自然的美，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)。

7、根據小學生心理發(fā)展水平和認知特點，聯(lián)系學生的生活經驗，釆取由淺入深、由近及遠、循環(huán)往復、螺旋上升、形式多樣等方式，引導孩子們通過學習，從不同角度、側面感悟和踐行核心價值觀。

8、課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等，使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領域，做到實實在在的知行合一。

有關法治在線公益訴訟心得體會實用三

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

我是14級電氣一班的王龍龍，此次代表14級預備黨員和入黨積極分子參加演講。今天我演講的主題是"積極響應依法治國號召，牢固樹立法治觀念，從我做起".

今年10月，中國共產黨xx屆四中全會在京召開，會議專題討論"依法治國",這是中國共產黨黨史上首次將全會主題落腳于"依法治國".這一主題表明今后的執(zhí)政思想，也反映出黨在全面深化改革關鍵時期的重大政策考量。

"國無法不治，民無法不立。"前車之鑒十年"文革"動蕩不安，如何避免這種歷史性悲劇，鄧主席同志曾說："我們要認真建立社會主義的民主和社會主義的法制。只有這樣，才能解決問題。"

講："任何組織或者個人都必須在憲法和法律范圍內活動，任何公民、社會組織和國家機關都要以憲法和法律為行為準則，依照憲法和法律行使權利或權力、履行義務或職責。"

"萬象皆歸于一，百度皆準于法。""國無常強，無常弱。奉法者強則國強，奉法者弱則國弱。"法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養(yǎng);法律是和諧之基，有了法律社會才能發(fā)展進步;法律是實踐之果，有了法律國家才能長治久安。只有法治才能保障我們社會生活的順利運行，只有法治才能保證人民充分行使當家作主的權利，只有法治才能讓中華民族在現代化的征程上拓展更加廣闊的天空，讓民族復興的偉大夢想，振翅高飛!

新制度、新起點、新變革、新境界。全面推進依法治國方略，必須沿著科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法的實現路徑。在這一漫長而坎坷的路途中，學習法治精神，樹立法治觀念尤為重要。當法治成為一種信仰，法治的觀念深深地駐扎于每個人的心中，這個古老民族的復興指日可待，這個偉大國家的崛起觸手可及!

一個國家、一個民族的進步，一個社會整體素質的提高，需要一代又一代人不停的、反反復復的思考，民族復興偉大理想的實現也需要全體公民的不懈努力。作為青少年，我們也應當深刻認識到自己是這個國家的一部分，"天下興亡，匹夫有責。"我們應該從自身開始，有法必依，做任何事情，一定要在黨紀國法允許的范圍內;堅決支持依法治國方略，堅守社會主義核心價值觀，為早日實現民族復興貢獻一己之力!

愿天下太平，國家安泰，百姓安居樂業(yè)，社會長治久安!書生意氣，零星薄愿，拳拳之心，日月共鑒!

有關法治在線公益訴訟心得體會實用四

20xx年是組織實施2019—2019年全省法治建設和“六五”普法工作規(guī)劃的重要一年，也是貫徹落實黨的xx大和省十次精神加快法治湖北建設的重要一年。我們按照廳黨委的要求，順應從“當參謀”到“抓協(xié)調”的轉變，制定了“以推進法治湖北建設為總攬，以創(chuàng)建“法治縣（市、區(qū)）”、“法治單位”為抓手，以開展“法律六進”和評選全省“十大法治人物”等活動為載體，以創(chuàng)新法制宣傳形式為著眼點，全面協(xié)調推進法治建設和法制宣傳教育”的工作思路，銳意進取，扎實工作，較順利完成了2019年工作目標責任制規(guī)定的各項工作任務。

1.積極貫徹省十次關于加強“法治湖北”建設的精神。省十次召開后，我們積極草擬加快“法治湖北”建設的實施方案，并上報省委、省政府、省委政法委。后續(xù)按照省委的統(tǒng)一部署，我們積極參與并主動承擔“法治湖北”建設實施意見的主要編寫工作，為省委出臺該意見積極獻計獻策，擔當了省依法治省辦公室應盡的職責。

2.扎實開展法治創(chuàng)建工作。一是開展多層次法治創(chuàng)建活動。組織參加了全國法治城市、法治縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作先進單位評選和第五批“全國民主法治示范村”評選；扎實開展了我省法治縣（市、區(qū)）、法治單位創(chuàng)建活動，并組織開展了全省首屆法治縣（市、區(qū)）、法治單位先進的評比表彰工作；繼續(xù)推進我省 “依法治校示范?！?、“民主法治示范村”、“民主法治示范社區(qū)”等基層法治創(chuàng)建，促進基層民主法治建設。目前，已向全國普法辦推薦上報了17個法治城市、法治縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作先進單位，表彰了93所依法治校示范校，15個村（居）被確定為全國民主法治示范村。二是健全法治創(chuàng)建工作考核考評體系。我們認真總結各地、各部門開展法治創(chuàng)建的好做法、好經驗，通過調研考察，出臺了我省“法治城市”創(chuàng)建考評辦法及其指導標準；進一步健全了法治縣（市、區(qū)）、法治單位和民主法治示范村、民主法治示范社區(qū)的考核評價指標，推進各項法治創(chuàng)建活動規(guī)范運行。

3.完善法治湖北建設工作目標責任制。按照推進法治湖北建設工作的責任分工，聯(lián)合省直有關部門分片召開法治建設工作的現場會、經驗交流會、推進會，分頭推進政治、經濟、文化和社會領域的法治化建設，并整合資源，形成法治建設工作整體發(fā)展的局面；我們連續(xù)第三年將法治湖北建設納入對省直120多個部門目標責任制管理的共性目標考核范疇，進行了考核，同時，我們積極向省目標辦請示，將法治湖北建設工作目標責任制推行到地方，可望在2019年納入到省委、省政府對各地年度目標責任制共性目標的考核范疇。

1.突出重點深化法制宣傳教育。我們堅持突出憲法、中國特色社會主義法律體系、創(chuàng)新社會管理方面法律知識、改善民生相關的法律法規(guī)以及新頒布實施法律法規(guī)的學習宣傳為重點內容，以領導干部、公務員、青少年、企事業(yè)經營管理人員、農民工為重點對象，深入開展法制宣傳教育。

2.強化措施深化“法律六進”活動。一是建立健全推進“法律六進”活動的工作機制。制定切實可行的“法律六進” （進機關、鄉(xiāng)村、社區(qū)、企業(yè)、學校、單位）活動實施方案，進一步規(guī)范“法律六進”內容、途徑和方式，確保“法律六進”取得實際效果。完善“法律六進”考評標準，加強督促檢查和考核評比，推進工作常態(tài)化，形成長效機制。建立“法律六進”活動示范點。二是重點開展好“法律進學校”、“法律進企業(yè)”活動。年初，我們聯(lián)合省教育廳、團省委下發(fā)文件對全省開展“法律進學校”作出了全面部署安排，強化學校法制教育的機制和網絡建設，促進法制課進課堂、進考場；積極利用第二課堂開展生動活潑的青少年學法用法活動，營造有利于青少年健康成長的社會環(huán)境；繼續(xù)開展“依法治校示范?！?創(chuàng)建及其評比活動，促進依法治校。健全完善企業(yè)學法制度，堅持在企業(yè)經營管理和服務中貫穿法制宣傳教育；會同國資、工商等部門，結合社會熱點、難點問題和發(fā)生在干部職工身邊的典型案例，充分利用法制培訓、知識競賽等形式，有針對性地開展群眾性法治實踐活動，促進依法治企，為我省企業(yè)改革發(fā)展營造良好的法治環(huán)境。三是努力擴大“法律六進”活動的覆蓋面。堅持面向基層，充分利用大眾傳媒，組織開展形式多樣的送法活動，把法律送到群眾手中，推動法制宣傳教育向社會各領域、各行業(yè)延伸，擴大主題活動的影響，該活動覆蓋已達70%以上。

1、注重運用現代傳媒開展工作。我們十分注重運用現代傳媒拓展工作平臺，辦好報刊、廣播、電視、網絡法制專題節(jié)目、欄目，促進法制宣傳教育和法治建設信息資源共享，擴大工作覆蓋面和影響力。同時，我們充分利用自有的宣傳平臺，辦好《法治湖北》雜志、“湖北法治網”、《湖北省依法治省工作簡報》。

2、創(chuàng)新普法培訓考試形式。今年我們分期分批對各地、各部門普法骨干進行培訓，改革培訓內容，創(chuàng)新培訓形式；聯(lián)合省委組織部、省人社廳、省國資委下發(fā)文件，在全省領導干部、公務員、企事業(yè)經營管理人員中推行無紙化法律知識學習與考試工作，通過開發(fā)利用技術手段，采取網上學法與考試答題的方式，創(chuàng)新普法學習與考試工作。

3、發(fā)揮經驗典型的示范作用。今年我們利用網上投票與專家評選相結合的形式，開展了湖北省首屆“十大法治人物”的評選活動，得到各地、各部門的密切配合，贏得了社會的廣泛關注，起到了宣傳法治先進人物事跡，弘揚法治精神的作用；同時，我們建立了全省法治建設、“法律六進”兩大類型、11個種類共 31個工作試點單位，培植發(fā)掘經驗典型，積極發(fā)揮先進典型在法制宣傳教育和法治建設工作中的示范引導作用。

4、組織好今年“12·4”全國法制宣傳日系列宣傳活動。我們組織開展了省首屆“十大法治人物”的評選頒獎典禮、全省開展“法律進學?！奔姓故净顒拥嚷晞莺拼蟮摹?2·4”宣傳活動，著力擴大“12·4”全國法制宣傳日的品牌效應，并引導各地、各部門不斷豐富內容、創(chuàng)新形式，力求取得更大的社會效果。

積極爭取各地、各部門領導對法制宣傳教育和法治建設工作的重視和支持。根據工作需要和人事變動情況，我們及時提請省委調整充實了省依法治省工工作領導小組成員，指導督促各地配齊配強辦事機構專職副主任領導職位及其工作人員，為工作順利實施提供組織保障。同時，組建了全省和各級各地“六五”普法講師團，支持和引導法制宣傳教育志愿者、倡導和鼓勵社會其他力量和各界人士支持參與法治建設和法制宣傳教育工作，整合資源，努力形成社會參與、全員配合、良性互動的工作局面。