語文雙師課堂心得體會如何寫 語文雙師課堂教學(xué)設(shè)計(八篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于語文雙師課堂心得體會如何寫一

開學(xué)初，針對高考的新形勢，認(rèn)真研究考綱和考試說明，爭取把考試要求落實在每個專題中。整理歸納，精心選題，重點突出，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打。針對學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差的實際情況，制定新學(xué)期的教學(xué)工作計劃，確保教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)工作踏實有序。

認(rèn)真分析上學(xué)期的學(xué)生成績，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過程管理，從四個方面落實教學(xué)任務(wù)：

1、細(xì)化內(nèi)容?；摓閷?，化大為小，每節(jié)課要求學(xué)生干什么，都有明確的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，力爭把目標(biāo)落到實處。

2、序化訓(xùn)練。針對學(xué)生的實際情況，在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序，合理安排各個考點的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練內(nèi)容，做到層層深入，不斷推進(jìn)，反復(fù)強化。

3、量化分析。對平時的每次練習(xí)、考試，我們都進(jìn)行全面的數(shù)據(jù)分析，認(rèn)真統(tǒng)計分析每個學(xué)生答題情況，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的軟肋，確定下一步的教學(xué)思路，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

4、深化輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績的重要一環(huán)，尤其對后進(jìn)生來說具有更重要的意義，我們針對學(xué)生的學(xué)情，主動找學(xué)生交流，把工作做到學(xué)生心里，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處。

1、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)：注意長短線結(jié)合，對字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之中，穿插在各專題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練，反復(fù)抓，抓反復(fù)。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意題目，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。

2、文言文復(fù)習(xí)：要求學(xué)生把學(xué)過的課文再對照注釋，認(rèn)真地看一遍，讓學(xué)生利用熟悉的知識積累文言文的感性材料，培養(yǎng)文言文的語感，師生共同歸納大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法。

3、詩歌鑒賞復(fù)習(xí)：分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)

(1)進(jìn)行題型示例，出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學(xué)生對這類題有一個感性的認(rèn)識，消除其神秘感。

(2)把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。

(3)歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路，注意答題的針對性和完整性。

4、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍：盡可能地拓寬學(xué)生的視野，提高讀寫能力。要求學(xué)生堅持練筆、積累材料。注重作文實戰(zhàn)訓(xùn)練，認(rèn)真選題，在審題立意、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo)，在卷面、書寫、標(biāo)點等方面嚴(yán)格要求。

重視信息的搜集，經(jīng)常利用手頭上的報刊、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源，進(jìn)行信息的搜集和整合。同時還與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系，及時溝通，共同探討，不放過一條有價值的信息，讓有效信息能為教學(xué)服務(wù)。

在高中教學(xué)方面，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。這對教師的教學(xué)能力提出了更高的要求。

應(yīng)在兼顧語文教學(xué)人文性的同時，扎扎實實抓好語文基礎(chǔ)知識的傳授和語文基本能力的培養(yǎng)。只有在教學(xué)中真正做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實的語言文字的訓(xùn)練之中，語文教學(xué)的理想境界才有可能實現(xiàn)。

提倡學(xué)生的合作學(xué)習(xí)不能忽視學(xué)生的獨立思考。那種人人參與、組組互動、競爭合作、時有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實能給人以享受與啟迪。實施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的，要以學(xué)生個體的自主學(xué)習(xí)和獨立思考為前提。

語文課堂少不了品讀，感悟，玩味，思考，涵泳。語文課“心動”比“形動”更為重要，有時“沉靜”比“活躍”更有效。見問題就討論，動不動就合作的語文課堂只能是華而不實的泡沫語文課。我們要倡導(dǎo)在自學(xué)、自悟基礎(chǔ)上的各種形式的合作學(xué)習(xí)，通過互相啟發(fā)，共同探究，培養(yǎng)合作精神和協(xié)作能力。只有在學(xué)生充分的獨立思考的基礎(chǔ)上，再加強學(xué)生之間的交流，才能使他們互相取長補短，實現(xiàn)真正意義上的合作。

本學(xué)期的教學(xué)實踐讓我深刻認(rèn)識到一名好的教師不僅要有過硬的專業(yè)知識，還有有耐心、愛心。要把理論和實踐想結(jié)

合，不斷的提高自身素質(zhì)，多參加教研活動，多聽有經(jīng)驗老師的課,取其精華,并將其運用到自己的教學(xué)當(dāng)中,不斷反思自己教學(xué)中的不足。而且作為新課改成功與否的關(guān)鍵性因素，我們教師自身要深刻理解課改精神。

關(guān)于語文雙師課堂心得體會如何寫二

最近，我精讀了相關(guān)的教育教學(xué)理論書籍。結(jié)合本人的實際情景，從語文教學(xué)和班主任工作兩方面著手，潛心學(xué)習(xí)了學(xué)界專家和一線教育工作者的優(yōu)秀經(jīng)驗。閱讀中，我也在不斷思索，否定舊想法，探求新觀念。

《班主任工作漫談》和《今日，我們怎樣做班主任》兩本書風(fēng)格迥異。橫向比較來，《漫談》為魏書生教師經(jīng)典名作，個人思想在全書中得以徹底貫徹和表露。視角新穎，方法獨特。《今日》為全國班主任專業(yè)培訓(xùn)教材，集眾家之長于一書，觀點全面，論證翔實?？v向比較來，《漫談》所談，是魏教師自70年代工作十幾年來的切身經(jīng)驗，是他歷經(jīng)普通教師、主任、校長各個主角轉(zhuǎn)換過程中，對教育教學(xué)的所見所聞所思所感，時間跨度大?！督袢铡返木帉懞桶咐m應(yīng)當(dāng)代教學(xué)，有較強的時代性和針對性。能夠說是時代斷面上精華的濃縮。對這兩本書的研讀，使我在互為補充的同時，到達(dá)了不一樣層面上的拓展延伸。收獲匪淺。

教師這個職業(yè)，是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。在這點上，魏教師以自身的行為，為我們做了好的表率。魏書生愛自我，愛家人，愛他人，尤其是愛學(xué)生。魏書生愛學(xué)生，尤其是愛那些差生。魏書生認(rèn)為差生最不容易。每一天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，所以給他們一些關(guān)愛，幫忙他們提高也應(yīng)是教師義不容辭的職責(zé)。再有，教師做差生的轉(zhuǎn)化工作如同醫(yī)生診病一樣，醫(yī)生僅有在治療疑難雜癥中才能提高醫(yī)療水平，教師僅有在教育差生中才能提高自我的工作水平。這一認(rèn)識應(yīng)當(dāng)說是十分獨特、耐人尋味、給人啟示的。

魏書生對于犯了錯誤的學(xué)生，不是簡單地加以訓(xùn)斥了事，而是經(jīng)過讓學(xué)生寫心理病歷和說明書的方式來提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我約束本事。對于較為嚴(yán)重的錯誤，魏書生讓學(xué)生寫心理病歷，包括疾病名稱、發(fā)病時間、發(fā)病原因、治療方法、幾個療程這五個部分，然后經(jīng)過這份心理病歷，在教師和其他同學(xué)的監(jiān)督之下，一個療程、一個療程地逐步地改正自我的錯誤或毛病。對于一般性的錯誤，魏書生則讓學(xué)生寫說明書，使用心理描述的方法，描繪出自我心理活動的三張照片，讓兩種思想在照片上曝光。第一張照片，犯錯誤前兩種思想是怎樣爭論的;第二張照片，犯錯誤時兩種思想是怎樣交戰(zhàn)的;第三張照片，犯錯誤后兩種思想作何感想。經(jīng)過寫心理病歷和說明書，學(xué)生學(xué)會了認(rèn)識自我，分析

自我、完善自我、不僅僅改正了錯誤，還提高了書面表達(dá)本事。

北師大毛志成先生在一篇文章中提到教師應(yīng)具有五個層次：一是大教師，二是教書匠，三是以教謀生者，四是因教誤人者，五是惡教師。在筆者看來，惡教師可惡，做不得，因教誤人的教師可氣，不能做，以教謀生的教師可悲，不可提倡，教書匠似的教師可敬，其匠藝應(yīng)得到敬重，而大教師實乃教師中的大者，是可歌可頌可褒可揚的教育家。

魏書生正是這樣的大教師，他是教育的驕傲，也是時代的驕傲，倘若我們的教育園地里多一些魏書生這樣的教師，則教育幸甚、國家幸甚、未來幸甚。

正如魏書生所說的：教育是一項能夠給人以雙倍精神幸福的勞動。教育對象是人，是學(xué)生，是有思想、有語言、有感情的學(xué)生。教師勞動的收獲，既有自我感覺到的成功的歡樂，更有學(xué)生感覺到的成功的歡樂，于是教師收獲的是雙倍的、乃至更多于其他勞動倍數(shù)的幸福。

《今日，我們怎樣做班主任》的學(xué)習(xí)，我也有很多體會和感悟，有待在以后的實踐中進(jìn)一步學(xué)習(xí)與完善。

做教師的幸福，也許僅有在這個過程中才能逐步體會。

關(guān)于語文雙師課堂心得體會如何寫三

寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況，這幾天的我一直在追憶中度過，忙忙碌碌中一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺，積累下一筆寶貴的財富，

一、思想方面

本人熱愛忠誠x的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在組里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的'關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、教育教學(xué)工作及效果

(一)班主任工作

我擔(dān)任五年四班班主任工作。在班內(nèi)樹立典型，鼓勵表揚好的典范，觀察他們的言行，走進(jìn)孩子們中間，真誠地與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界，精心去捕捉他們身上的閃光點，哪怕是一點小小的進(jìn)步;加強思想道德教育，充分利用晨訓(xùn)、班會、思品、語文課抓住時機教育學(xué)生如何做人處世;開展了許多豐富多彩的活動，比如召開班會“我能感受到父母的愛”，孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事，那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新，他們的故事打動了自己，感動了在場的每一個孩子，當(dāng)然也包括我，教育效果顯著，幾乎每個孩子都對自己的父母表達(dá)了自己的愛，做了關(guān)心體貼父母的小事。

我用一些具體實例來教育學(xué)生，鼓勵好人好事，值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學(xué)姓名，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名，讓他們學(xué)會欣賞他人的長處，而不是總抓著別人的缺點不放，久而久之，學(xué)生們之間的矛盾減少了，助人為樂的好人好事越來越多，學(xué)生們的集體觀念也越來越強了，為學(xué)生們營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

經(jīng)過長時間的教育實踐，我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素，不僅有利于班級建設(shè)，更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人，對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外，我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧，他們愿意主動與我溝通，遇到困難時希望尋求我的幫助，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變，不再把自己擺在高高在上的位置，平時在生活上關(guān)心學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，成為學(xué)生心目中的良師益友。

我深知自身形象對學(xué)生的影響，處處以自己的言行去影響學(xué)生，升旗時表現(xiàn)不好，我沒有批評學(xué)生，而是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，從思想深處端正態(tài)度，每周升旗時我都做到注視國旗，高唱國歌，言傳身教，教育效果良好。我常對孩子們說：“五年四班應(yīng)該是一個溫暖的大家庭，我們每一個人都要愛這個家，作為這個家庭的家長，我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛。

我愛我的學(xué)生，雖然從沒開口表達(dá)過，但他們能夠處處感受到老師的愛與關(guān)懷，我從來不求任何回報，只希望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人。

作為一名班主任，除了與孩子長時間相處，還要與學(xué)生家長溝通接觸，達(dá)到雙管齊下，使用合力教育學(xué)生的目的。

關(guān)于語文雙師課堂心得體會如何寫四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是**大學(xué)應(yīng)屆本科畢業(yè)生。步入事業(yè)一直是我的夢想，師范大學(xué)的幾年礪煉為我實現(xiàn)夢想打下了堅實的基礎(chǔ)，專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標(biāo)：做一名小學(xué)語文教師。

久聞貴校是培養(yǎng)人才的重要基地，教師成長展才的沃壤，重視，重視能力，上下團(tuán)結(jié)一心，有堅實的基礎(chǔ)，對此，我十分仰幕?，F(xiàn)把一個真實的我以自薦書的形式展現(xiàn)給您，望貴校給我一個展示才華的機會，為貴校出力爭光，同時也圓我的育人夢想。

選擇了事業(yè)，選擇了**大學(xué)，春風(fēng)化雨育桃李的信念便銘刻于心。進(jìn)入大學(xué)以后，我抓緊每一天進(jìn)行專業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的培養(yǎng)，不斷充實自己的頭腦。才高為師，身正為范。作為師范生，我在思想上積極要求進(jìn)步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認(rèn)識，不畏難繁，有信心、有責(zé)任感。在能力培養(yǎng)上，校內(nèi)積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進(jìn)行教學(xué)實踐，既實踐了所學(xué)，又鍛煉了能力。

大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴?？茖W(xué)的管理體制和明達(dá)的擇人理念;使我堅信到貴校工作是我的明智選擇。

最后，祝貴校廣納賢才，再創(chuàng)佳績!

此致

敬禮!

關(guān)于語文雙師課堂心得體會如何寫五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!非常感謝您在百忙之中垂閱我的自薦材料。從這一刻起，我將呈上我的自信和能力，用我的真誠博得您的共鳴。

我叫苗xx，是xx省xx師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)教育20xx年本科畢業(yè)生。在校期間努力提高和完善自我，取得了優(yōu)異成績。20xx年8月就職于一所示范高中，從事高中語文教學(xué)工作。

工作五年來我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。下面我從教學(xué)、教育、教育科研和繼續(xù)教育四個方面向您介紹一下自己。

一、教學(xué)方面

從教以來本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校和國家負(fù)責(zé)，全身心投入到教學(xué)中。教學(xué)工作多次受到校、縣領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

20xx年4月，在阜南縣教育局教研室組織的20xx年“阜南縣高中語文優(yōu)質(zhì)課大賽”中，所講的課《逍遙游》被評為一等獎。

20xx年4月，在阜陽市教學(xué)研究室組織的阜陽市20xx年高中語文優(yōu)質(zhì)課評比中，所講的課《項鏈》榮獲三等獎。

20xx年6月我執(zhí)教的《陳情表》一課被中國語文報刊協(xié)會課堂教學(xué)分會評定為語文課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，獲得一等獎，本人榮獲教學(xué)能手稱號。

所代班級語文單科成績無論在月考還是高考中都在全校遙遙領(lǐng)先。

輔導(dǎo)的學(xué)生作文在各類刊物發(fā)表或獲獎。劉菲菲同學(xué)的《我與高考相差多遠(yuǎn)》發(fā)表在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》第52期。張曼同學(xué)的《詩兩首》發(fā)表在《學(xué)習(xí)周報》第108期頭版。20xx年12月指導(dǎo)學(xué)生參加第四屆“中華情主題寫作”大賽，一人獲得銀獎，兩人獲得銅獎。

作為教研組長曾指導(dǎo)語文組教師參加縣、市優(yōu)質(zhì)課比賽，都榮獲一等獎。

二、教育方面

20xx年9月開始擔(dān)任班主任工作，所帶班級學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，師生關(guān)系融洽。每周一篇周記，學(xué)生暢所欲言，班主任真情回復(fù)，加強了班主任與學(xué)生之間的交流與溝通。

20xx年3月開展班級自主管理活動，鍛煉了學(xué)生的自主管理能力，提高了學(xué)生的辦事水平，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，受到學(xué)校和家長的一致稱贊。

積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種課外活動。20xx年10月指導(dǎo)學(xué)生參加縣公路局舉辦的“交通知識”大賽，榮獲個人二等獎。20xx年3月指導(dǎo)學(xué)生參加縣宣傳部舉辦的“迎奧運，講文明”演講比賽，成績優(yōu)異。在全校舉辦的廣播體操和歌詠比賽中都獲得團(tuán)體二等獎。

三、教研方面

1.撰寫論文。從教以來邊從事教學(xué)工作，邊總結(jié)教育、教學(xué)方面的經(jīng)驗教訓(xùn)與案例，并寫成論文。

20xx年3月由中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會組織的初中優(yōu)秀課堂教學(xué)案例評比大賽中教學(xué)案例《濟(jì)南的冬天》榮獲二等獎。

20xx年7月由中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會組織的“主體發(fā)展、活動課堂”高峰論文評比中論文《“競賽制”教學(xué)法的運用及反思》榮獲三等獎。

20xx年10月在阜南縣教育局教研室組織的20xx年中學(xué)語文教學(xué)教研論文評選中論文《高考作文的生命在三分鐘內(nèi)綻放》榮獲一等獎。

20xx年12月在中國高等教育學(xué)會語文教育專業(yè)委員會組織的“20xx年度中國中學(xué)語文教學(xué)論文大賽”活動中論文《“活動式”教學(xué)之下的作文評價量規(guī)》榮獲二等獎。

20xx年8月在中國高等教育學(xué)會語文教育專業(yè)委員會組織的“20xx年度中國中學(xué)語文教學(xué)論文大賽”活動中教學(xué)設(shè)計《〈項鏈〉的生成性學(xué)習(xí)課堂設(shè)計》榮獲一等獎。

20xx年12月在xx省教育學(xué)會20xx年教育教學(xué)論文征集和評選活動中論文《語言連貫題之排序題技法一瞥》榮獲三等獎。

20xx年6月在20xx年阜陽市中學(xué)語文教學(xué)教研論文評選中撰寫的論文《五分鐘結(jié)課使記憶猶新》榮獲一等獎。

2.參加課題研究。參加工作以來，積極參加科研課題的研究。

20xx年被聘為xx省重點課題《作文風(fēng)暴》的子課題組成員。參加編寫校本教材《學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作選》，受到學(xué)生好評。

此致

敬禮!

自薦人：cglxw

xx年x月x日

關(guān)于語文雙師課堂心得體會如何寫六

時光荏苒，一學(xué)期又過去了，本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三語文老師，并兼任五班班主任， 此期間，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步，以下是我對本學(xué)期工作的總結(jié)：

第一，在思想方面。本人熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，時刻銘記黨的教育方針、政策，嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象立之。為了祖國下一代的健康成長并成為對社會有用的人才， 甘愿做一名默默無聞的辛勤園丁。

第二，在教學(xué)工作方面。初中課改已實行之久，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、課堂設(shè)置都在不斷地更新，要想做一個合格的教師，首先必須要具有創(chuàng)新性思維以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)。在教學(xué)中，我重視學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力，分層教育，授之以漁。雖然經(jīng)過了一年多的師生磨合期，但學(xué)生的語文能力還是參差不齊、各有差異。一些學(xué)生基礎(chǔ)比較差，就從字詞抓起，由淺入深，逐步發(fā)展到能力的培養(yǎng)。對這群學(xué)生重在培養(yǎng)他們的語文興趣，抓基礎(chǔ)，達(dá)到逐步提高;而對學(xué)習(xí)較好的的學(xué)生，重點在培養(yǎng)他們的關(guān)心生活，全面提高閱讀，寫作水平的能力。主要做到以下幾點：

一、注意了教學(xué)內(nèi)容的開放性

使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。比如在教《阿炳在1950》的時候，引導(dǎo)學(xué)生歸納中國古典文學(xué)中的音樂，把語文和音樂結(jié)合起來。

二、注意了教學(xué)過程的活動性

盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握了知識，并融會貫通，爛熟于心。在校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)中，莊嬡媛，林玉妮同學(xué)分別榮獲“敬廉崇潔·迎奧運”手抄報比賽一等獎、二等獎。在“母愛”征文比賽中，葉澄塵、柯斯萍分別獲初中組一等獎、三等獎。

三、注意了教學(xué)手段的多樣性

引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，增強了語文課的吸引力，加速了學(xué)生感知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。

四、繼續(xù)虛心向前輩請教

學(xué)習(xí)的路子很多，可以有目的地向書本學(xué)習(xí)，也可以向同行的前輩學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗，少走彎路、少犯錯誤，對存在的問題從別人那里反映出來，引以為戒。本學(xué)期的教研活動使大家在教學(xué)中統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，避免相互矛盾和說法不一的現(xiàn)象。

最后，在工作方面，作為一名班主任，我沒有什么好的經(jīng)驗介紹，唯談一下我一個學(xué)期以來的心得和經(jīng)驗教訓(xùn)，以鞭策自我：

1、培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感;

2、重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一些的事情，如在本學(xué)期學(xué)校組織的“趣味體育活動上”我們班學(xué)生發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神，取得了年段第一名，到紫帽山參加社會實踐中，我班同學(xué)也取得拔河比賽第三名和內(nèi)務(wù)第三名及會操表演第三名的好成績;

3、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。我會定期召開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向;

4、建設(shè)家長與學(xué)校溝通的橋梁。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，積極作好合力教育工作，邀請家長來學(xué)校面談，多次到學(xué)生家中了解情況。通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等等，我知道，只有與家長取得共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都會事半功倍。

雖然成績頗豐，但在教育教學(xué)過程中也明顯存在著不足。比如對差生的轉(zhuǎn)化力度不夠，部分差生素質(zhì)低下，學(xué)習(xí)語文的興趣不夠濃。而另外一些語文成績還過得去的同學(xué)也存在閱讀面窄，閱讀方法欠缺的問題。在班集體管理上，和部分學(xué)生還是沒辦法溝通到位。

最近希望自己在教學(xué)過程中，重視情感教育，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，發(fā)展健康個性，幫學(xué)生逐步形成健全的人格。在班主任工作中，繼續(xù)向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，做到讓學(xué)生喜歡滿意的班主任。

關(guān)于語文雙師課堂心得體會如何寫七

一、基本情況

馬主任，男，1957年2月出生，1975年3月參加工作，1980年7月畢業(yè)于臨夏師范學(xué)校。20_年6月于蘭州大學(xué)漢語言專業(yè)函授畢業(yè)，大專學(xué)歷;1992年12月取得小學(xué)高級教師任職資格。20_年轉(zhuǎn)為中學(xué)一級教師，現(xiàn)中學(xué)一級教師任教育局教研室兼職教研員，教齡36年，任中級職稱18年。擔(dān)任學(xué)區(qū)區(qū)長及中心小學(xué)校長期間，工作中取得了很好的成績，贏得了學(xué)生家長的好評。20_年2月調(diào)入廣河六中任語文教學(xué)，擔(dān)任班主任。20_年9月調(diào)入廣河五中擔(dān)任語文教學(xué)。20_年、2010年先后兩次被教育局評為先進(jìn)工作者。符合評任中學(xué)高級教師有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)高級語文教師資格。

二、個人述職。

(一)教學(xué)教研工作

1、任職以來，在學(xué)區(qū)工作期間，帶領(lǐng)全學(xué)區(qū)廣大教師積極推行新課程改革，首先自己帶頭參加新課程培訓(xùn)，不斷增強對新課程的認(rèn)識、增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究。同時，帶領(lǐng)學(xué)區(qū)骨干教師深入課堂，如何進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力把自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在教

師的課堂教學(xué)中體現(xiàn)，進(jìn)行了不懈的努力和探索，總結(jié)實施課堂教學(xué)改革中成功的好方法、好經(jīng)驗。在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)推廣，讓廣大教師積極采納應(yīng)用。在應(yīng)用的過程中我們不斷改進(jìn)，完善。通過幾年的課堂實踐，我學(xué)區(qū)廣大教師的課堂教學(xué)基本上將自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式落到了實處，轉(zhuǎn)變了教師角色。由課堂的“主宰”向“非主宰”轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主學(xué)習(xí)，教師成為課堂的組織者，引導(dǎo)者，評判者，角色發(fā)生了顯著變化，教師在教學(xué)中重視對教學(xué)內(nèi)容的探究設(shè)計。多用激勵性語言，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。全學(xué)區(qū)涌現(xiàn)出了馬莉等優(yōu)秀教師二十幾名，教學(xué)成績不斷提高，得到了社會家長的好評和大力支持。有位政協(xié)委員在全縣政協(xié)會議上對我學(xué)區(qū)教育工作充分肯定，全縣對我本人的工作評價是扎實、認(rèn)真、細(xì)致，培養(yǎng)了一大批教學(xué)新秀和骨干教師，為廣河教育做了力所能及的貢獻(xiàn)。

20_年2 月調(diào)入縣六中，擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作時。我把課堂教學(xué)作為教學(xué)研究的實驗室。為了實施好新課程，上好初中語文課。一是積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)生在初中三年的學(xué)習(xí)中必須學(xué)會和掌握的知識。二是認(rèn)真鉆研教材，了解掌握教材的編排體系，掌握課本各單元的重點內(nèi)容。三是為了備好課，我積極的和同級語文老師一起認(rèn)真研究備課，積極參加備課組活動。盡量做到備課切近學(xué)生實際。關(guān)照學(xué)生。使每一個學(xué)生在課堂上有一定收獲為前提。

認(rèn)真設(shè)計教案。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，把自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式應(yīng)用在課堂教學(xué)中。在設(shè)計一節(jié)課時，緊緊圍繞知識與技能，如何采用良好的教學(xué)方法，使教學(xué)過程將知識與技能充分得到訓(xùn)練，使學(xué)生把一節(jié)課的內(nèi)容學(xué)得好、記得牢，以此進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。四是認(rèn)真上好課。我在課堂上堅持啟發(fā)式、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上。根據(jù)每個學(xué)生各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力的不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強求

在任現(xiàn)職期間，六中我所任班的語文成績均排在年級前中學(xué)高級教師述職報告列，超出縣平均水平，20_年度，20_年度縣教育局先后兩次被評為先進(jìn)工作者。20_年調(diào)入廣河五中，仍然擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作，一如既往的開展工作，得到了同志們的認(rèn)可，也得到了學(xué)生的擁護(hù)。

(二)班主任工作

我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象。

“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看、教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法、鼓勵他們發(fā)揮特長、向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系、引導(dǎo)他們關(guān)心集體、確立他們在集體中的進(jìn)步作用等等，做過細(xì)的思想工作。無論在

課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準(zhǔn)則，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了一些成績，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)有了很大轉(zhuǎn)變。

在過去的五年，通過自己的勤奮努力，不斷進(jìn)取，我的工作取得了一定成績，20_-20_、20_-20_、20_-20_、20_-20_年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績，但還存在教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，這將是我今后不斷完善的方面。

關(guān)于語文雙師課堂心得體會如何寫八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是**大學(xué)應(yīng)屆本科畢業(yè)生。步入事業(yè)一直是我的夢想，師范大學(xué)的幾年礪煉為我實現(xiàn)夢想打下堅實的基礎(chǔ)，專業(yè)特長更使我明確擇業(yè)目標(biāo)：做一名小學(xué)語文教師。

久聞貴校是培養(yǎng)人才的重要基地，教師成長展才的沃壤，重視，重視能力，上下團(tuán)結(jié)一心，有堅實的基礎(chǔ)，對此，我十分仰幕?，F(xiàn)把一個真實的我以自薦書的形式展現(xiàn)給您，望貴校給我一個展示才華的機會，為貴校出力爭光，同時也圓我的育人夢想。

選擇事業(yè)，選擇**大學(xué)，春風(fēng)化雨育桃李的信念便銘刻于心。進(jìn)入大學(xué)以后，我抓緊每一天進(jìn)行專業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的培養(yǎng)，不斷充實自己的頭腦。才高為師，身正為范。作為師范生，我在思想上積極要求進(jìn)步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認(rèn)識，不畏難繁，有信心、有責(zé)任感。在能力培養(yǎng)上，校內(nèi)積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進(jìn)行教學(xué)實踐，既實踐所學(xué)，又鍛煉能力。

大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴?？茖W(xué)的管理體制和明達(dá)的擇人理念；使我堅信到貴校工作是我的明智選擇。

最后，祝貴校廣納賢才，再創(chuàng)佳績！

此致

敬禮！

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20xx年**月**日