心得體會(huì)是在自己經(jīng)歷某件事、學(xué)習(xí)某門(mén)課程或者參與某項(xiàng)活動(dòng)后，對(duì)所獲得的經(jīng)驗(yàn)、感受和收獲進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式。寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思和思考自己的成長(zhǎng)和提升，同時(shí)也可以與他人分享自己的體驗(yàn)和心路歷程。寫(xiě)心得體會(huì)不僅僅是簡(jiǎn)單的回顧和羅列，更重要的是要深思熟慮，發(fā)掘其中的內(nèi)涵和啟示，從而讓自己的經(jīng)驗(yàn)更有價(jià)值和意義。對(duì)于心得體會(huì)的書(shū)寫(xiě)方法，可以靈活運(yùn)用自己的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作技巧，用心去感悟、去思考、去總結(jié)，并將這些心得體會(huì)通過(guò)文字傳遞給他人。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意拓展思維和深入分析，不僅停留在表面的描述和感受。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚实男牡皿w會(huì)范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

教師弘揚(yáng)治沙精神心得體會(huì)及感悟篇一

如若沒(méi)有新冠肺炎疫情的阻隔，2月9日這個(gè)原定的春季學(xué)期返校報(bào)到日，將會(huì)是老師和同學(xué)們?cè)诖禾炖镒钕矏偟南嗑蹠r(shí)刻。這次就讓我們換一種方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共同上好開(kāi)學(xué)第一課。這一課，說(shuō)一說(shuō)疫情帶給我們的思考和感悟。

首先，面對(duì)疫情，有一種堅(jiān)強(qiáng)讓我們淚流滿(mǎn)面。奮戰(zhàn)在一線的科研人員和醫(yī)護(hù)工作者是我們民族的脊梁，我們都應(yīng)該向他們致敬!

那么，這次疫情都讓我們學(xué)到了什么?

第一，關(guān)于人生的意義。

83歲的鐘南山院士臨危受命，第一時(shí)間給瘟疫定性，他科學(xué)抗疫的鏗鏘話語(yǔ)是國(guó)人心中的定海神針;受疫情感染的醫(yī)護(hù)工作者表示，“等我病好了，我會(huì)再上一線”，他們的擔(dān)當(dāng)令人肅然起敬。一群群的白衣天使，來(lái)不及與家人告別，便沖在了疫情防控的突擊前線，他們是永不言敗的鋼鐵戰(zhàn)士;全國(guó)各地緊急動(dòng)員，人民警察、環(huán)衛(wèi)工人、基層公務(wù)員、快遞小哥、超市售貨員、小區(qū)保安、出租車(chē)司機(jī)、新聞?dòng)浾?，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的志愿服務(wù)者，等等等等，他們的盡職盡責(zé)，才使我們?cè)谝咔槊媲?，工作有序，生活如常，?nèi)心安定。當(dāng)然，還有我們敬愛(ài)的老師，每天關(guān)心大家的身體健康，反復(fù)叮囑在家生活、學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)，為我們學(xué)習(xí)答疑溝通……這些無(wú)論名利、無(wú)懼生死、逆流而行的勇者，他們擁有一個(gè)共同的稱(chēng)謂，叫做“逆行者”。他們讓我們明白：沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。這些人在平凡的崗位上努力發(fā)光，堅(jiān)持善良正直與勇敢，為社會(huì)為人類(lèi)做貢獻(xiàn)，這也是我們希望所有同學(xué)將來(lái)能夠成為的樣子，是我們共同的人生意義所在。

第二，關(guān)于國(guó)家的命運(yùn)。

“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平?！边@是北宋大家張載的名言。被當(dāng)代哲學(xué)家馮友蘭稱(chēng)作“橫渠四句”。由于其言簡(jiǎn)意宏，一直被人們傳頌不衰。在這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)中，可謂大疫面前更顯大愛(ài)!親愛(ài)的同學(xué)們，無(wú)論將來(lái)你身處何處，身居何位，都應(yīng)長(zhǎng)存浩然之氣，選擇遵從內(nèi)心，堅(jiān)守理想。面對(duì)磨難，我們每個(gè)人都應(yīng)該相互鼓勵(lì)、共赴國(guó)難。山海有涯，大愛(ài)無(wú)疆，中華民族總是歷磨難而愈勇，遇百折而不彎;每至?xí)r艱，便是中華兒女舉國(guó)同行，同舟共濟(jì)的時(shí)刻。我們要看到，再大的困難，除以14億就會(huì)變得微不足道;再小的愛(ài)心,乘以14億也會(huì)成為愛(ài)的海洋。

第三，關(guān)于學(xué)習(xí)的目的。

打贏疫情阻擊戰(zhàn)，不僅要依靠信心和態(tài)度，更需要依靠科學(xué)和技術(shù)。人類(lèi)從遠(yuǎn)古社會(huì)一路走來(lái)，每一項(xiàng)發(fā)展成就無(wú)不彰顯了科技進(jìn)步所帶來(lái)的巨大力量。崇尚科學(xué),是一個(gè)強(qiáng)大國(guó)家、優(yōu)秀民族的基本準(zhǔn)則;而缺失了科學(xué)精神的民族，也會(huì)是沒(méi)有尊嚴(yán)的民族。崇尚科學(xué)，就必須從我做起，不僅要認(rèn)真聽(tīng)講，博覽群書(shū)，也要注重思考提問(wèn)，動(dòng)手實(shí)踐。只有從小樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)、實(shí)事求是、勇于實(shí)踐的意識(shí)，才有可能用科學(xué)戰(zhàn)勝愚昧。只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)科學(xué)，掌握規(guī)律，創(chuàng)新創(chuàng)造，爭(zhēng)做國(guó)家棟梁和有用人才，這也是時(shí)代賦予我們的使命!

教師弘揚(yáng)治沙精神心得體會(huì)及感悟篇二

近期發(fā)生的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，農(nóng)村大喇叭又一次顯示出它的威力。聽(tīng)聽(tīng)村支書(shū)這包含譏諷味道的告誡：“你不要以為你上人家去，人家就很歡迎你，你別太自信了!”也有平和的勸說(shuō)：“各位鄉(xiāng)親，現(xiàn)在正是疫情預(yù)防的關(guān)鍵時(shí)期，大家千萬(wàn)不要掉以輕心，不組織、不參加任何聚會(huì)、聚餐，不參加農(nóng)村自辦的集體性婚慶宴席……”;更有“硬核”的訓(xùn)斥：“你把黨支部村委會(huì)的號(hào)召當(dāng)耳旁風(fēng)了?還不知道厲害!我隔離你!”真是“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，這些簡(jiǎn)單粗暴、嚴(yán)中有愛(ài)的喊話，因擔(dān)當(dāng)而有力，比講大道理還管用：“空村”立馬出現(xiàn)，聚堆備受約束，仔細(xì)品味，這些乍聽(tīng)上去有些刺耳的鄉(xiāng)音，卻因情真而動(dòng)聽(tīng)。

風(fēng)雨同舟，披荊斬棘。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，全國(guó)上下眾志成城，萬(wàn)眾一心，采取各種“硬核”措施防止疫情擴(kuò)散蔓延，以責(zé)任和擔(dān)當(dāng)筑起了疫情防控堤壩。但隨著時(shí)間的推移，少數(shù)“未感染群眾”也準(zhǔn)備抱著“試試看”“反正街上沒(méi)人”“出去曬曬太陽(yáng)”的心理去“以身試毒”。如何抵擋“麻痹”“僥幸”“焦躁”的“心理飛沫”，守住全民戰(zhàn)疫階段“戰(zhàn)果”，我們更需要戴好“護(hù)心口罩”，直到這場(chǎng)“疫情阻擊戰(zhàn)”取得最終勝利。

生命重于泰山，防控就是責(zé)任。在這個(gè)不平凡的虎年春節(jié)，在這場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)斗中，醫(yī)療人員始終沖鋒在防控一線，充分發(fā)揮著先鋒堡壘作用，匯聚起抗擊病魔的強(qiáng)大力量。

廣大社區(qū)工作者也一道走上了抗擊疫情的一線，他們走到群眾身邊發(fā)放防疫宣傳冊(cè)，根據(jù)社區(qū)微鄰里群眾上報(bào)信息，上門(mén)為群眾測(cè)量體溫，守護(hù)群眾健康，也讓群眾恐慌的心理慢慢得到平復(fù);利用城管小電瓶車(chē)的便利，做些為群眾及時(shí)送藥送菜等便民服務(wù)，讓讓我們切切實(shí)實(shí)感受到溫暖，在服務(wù)居民生活、抗擊疫情蔓延的路上貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。

歲月靜好，是因?yàn)橛腥嗽跒槲覀冐?fù)重前行，感謝那些在疫情中為我們奔赴前行的人，是他們用肩膀?yàn)槲覀兂袚?dān)了下榻的重量。在疫情面前，我們沒(méi)有一個(gè)人能置身事外，對(duì)于廣大人民群眾能做的就是“宅”在家，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，更是對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家最大的支持。中華兒女從不畏懼任何困難，從不會(huì)退縮，我們堅(jiān)信這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)我們肯定能贏，也必須要贏。

教師弘揚(yáng)治沙精神心得體會(huì)及感悟篇三

企業(yè)精神是一種富有生命力的思想和行為方式，它是企業(yè)成功的源泉，也是教育成功的關(guān)鍵。作為一名教師，在傳授知識(shí)的同時(shí)，我們也需要積極借鑒和弘揚(yáng)企業(yè)精神，借此提高教育質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)能力。在實(shí)踐過(guò)程中，我有了一些感悟，下面就和大家分享一下。

第二段：踏實(shí)做事，勇于創(chuàng)新。

企業(yè)精神的核心之一就是“踏實(shí)做事，勇于創(chuàng)新”。在教育工作中，這同樣適用。一方面，我們需要踏實(shí)做好每項(xiàng)工作，任何任務(wù)都不能馬虎，教學(xué)計(jì)劃、準(zhǔn)備、講授和檢查都需要認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。另一方面，我們也需要勇于創(chuàng)新，在教學(xué)中探索新方法、新途徑和新技術(shù)，讓學(xué)生更加深入地了解知識(shí)，提高教學(xué)效率和效果。

第三段：追求卓越，務(wù)實(shí)合作。

企業(yè)精神的另一重要特征是“追求卓越，務(wù)實(shí)合作”。在教育工作中，我們也需要遵循這個(gè)原則。首先，我們需要追求卓越，盡一切努力提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，從而為學(xué)生提供更好的教學(xué)效果。其次，我們也需要?jiǎng)?wù)實(shí)合作，與同事和教育機(jī)構(gòu)合作，借鑒其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和成功案例，推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。

第四段：爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，敢為人先。

企業(yè)精神的第三大特征是“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，敢為人先”。在教育工作中，我們也需要擁有敢于探索、勇于實(shí)踐的創(chuàng)新精神，積極推進(jìn)教育改革和創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量和效益。同時(shí)，我們也需要勇于挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)責(zé)任，擔(dān)任課題組負(fù)責(zé)人、主題教育活動(dòng)負(fù)責(zé)人等，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，敢為人先，推動(dòng)教育工作不斷進(jìn)步。

第五段：結(jié)尾。

通過(guò)對(duì)企業(yè)精神的這三大特征的認(rèn)識(shí)和理解，教育工作者可以更好地提升自身素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法和改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)。作為中國(guó)教育行業(yè)的一份子，每個(gè)教育工作者都應(yīng)該科學(xué)地學(xué)習(xí)和掌握企業(yè)精神，進(jìn)行教學(xué)和管理創(chuàng)新，為中國(guó)的教育事業(yè)邁向更高峰發(fā)揮自己的力量。

教師弘揚(yáng)治沙精神心得體會(huì)及感悟篇四

侯馬市是河南省位于豫晉邊界的一個(gè)縣級(jí)市，這里的人們以勤勞善良著稱(chēng)。侯馬精神是侯馬人民沿襲了幾代的傳統(tǒng)美德，是侯馬教育界一直以來(lái)追求的目標(biāo)。作為一名教師，我深深感受到弘揚(yáng)侯馬精神的重要性，通過(guò)深入實(shí)踐和思考，我發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)鍵點(diǎn)，下面將結(jié)合自身經(jīng)歷展開(kāi)敘述。

第二段：傳承學(xué)習(xí)侯馬精神的重要性。

侯馬精神是源于當(dāng)?shù)厝嗣駡?jiān)韌不拔、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，它包含著對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生的關(guān)懷以及對(duì)社區(qū)的奉獻(xiàn)精神。作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要責(zé)任；傳承學(xué)習(xí)侯馬精神，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅不拔的品質(zhì)，更能通過(guò)自身的言傳身教影響他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

第三段：實(shí)踐教學(xué)中融入侯馬精神。

在課堂教學(xué)中，我嘗試將侯馬精神融入教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。例如，在歷史課上，我講述了侯馬市的歷史發(fā)展和傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生了解它的深厚底蘊(yùn)，激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。在語(yǔ)文課上，我引導(dǎo)學(xué)生閱讀和討論與侯馬精神相關(guān)的文章，讓他們體會(huì)到堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)和愛(ài)國(guó)的重要性。同時(shí)，我也通過(guò)生活中的各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社區(qū)的關(guān)懷和奉獻(xiàn)精神，組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，幫助他們意識(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任。

第四段：影響學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。

在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)融入侯馬精神的教育方式對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展起到積極的影響。一方面，學(xué)生在課堂中接觸到侯馬精神這個(gè)堅(jiān)實(shí)的文化支撐，有助于培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的品質(zhì)。另一方面，學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)和實(shí)踐，了解到社區(qū)的團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)和助人為樂(lè)的重要，形成了關(guān)懷社會(huì)的意識(shí)和能力。這種教育方式，不僅促進(jìn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，也培養(yǎng)了他們健康的人生觀和價(jià)值觀。

第五段：展望與總結(jié)。

弘揚(yáng)侯馬精神是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但是作為教師，我們要積極踐行，以身作則，將其融入到我們的教育教學(xué)中。通過(guò)教育，我們可以更好地傳承和弘揚(yáng)侯馬精神，培養(yǎng)更多具有侯馬精神的杰出人才。相信在我們的共同努力下，侯馬將會(huì)迎來(lái)更加美好的明天。

通過(guò)以上五段式的文章，我深切感受到了弘揚(yáng)侯馬精神對(duì)于教育工作的指導(dǎo)意義。只有堅(jiān)持傳承和發(fā)揚(yáng)這種精神，我們才能為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)中融入侯馬精神，我們不僅可以影響學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，也在推動(dòng)學(xué)校和社區(qū)的互動(dòng)發(fā)展中起到積極的作用。展望未來(lái)，我堅(jiān)信侯馬的教育事業(yè)會(huì)越來(lái)越好，學(xué)生們也會(huì)在這種精神的熏陶下茁壯成長(zhǎng)。

教師弘揚(yáng)治沙精神心得體會(huì)及感悟篇五

“每個(gè)身影，同陽(yáng)光奔跑，我們揮灑汗水，回眸微笑，一起努力，爭(zhēng)做春天的驕傲，懂得了夢(mèng)想，越追越有味道。”這首《我們都是追夢(mèng)人》，仿佛描述的就是對(duì)朝氣蓬勃、積極向上的青少年追夢(mèng)路上的真實(shí)寫(xiě)照。

在每個(gè)人的心中，都會(huì)有一個(gè)樸實(shí)而偉大的夢(mèng)想。我也不例外，我的夢(mèng)想是做一名教書(shū)育人的教師，這個(gè)夢(mèng)想源于同是老師的媽媽?zhuān)屛颐靼琢耍航處熀帽然▋旱膱@丁，而我們就是那祖國(guó)的花朵，我們與老師就好比魚(yú)離不開(kāi)水。就是因?yàn)槿绱?，我便覺(jué)得老師是神圣的職業(yè)，為祖國(guó)的建設(shè)與美好的未來(lái)，培育祖國(guó)的棟梁。我會(huì)為此努力追夢(mèng)，圓夢(mèng)。

同與我擁有偉大的夢(mèng)想的人，不止我一個(gè)，還有一條屹立在東方的巨龍——中國(guó)人民。當(dāng)?shù)谝宦暸诨鹪谖覈?guó)響起，當(dāng)別國(guó)侵略軍踏我國(guó)領(lǐng)土那一刻，激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)號(hào)角就打響了。原本蔚藍(lán)的天空霎時(shí)烏黑渾濁，看不到一絲光亮，炮火連連，空氣不再清新，唯有一種讓人喘不過(guò)氣的痛苦。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、九一八事變讓無(wú)數(shù)中國(guó)人懷恨于心!為了抬起頭，無(wú)數(shù)懷揣著夢(mèng)想和英勇的英雄挺身而出。他們用自己的滿(mǎn)腔熱血譜寫(xiě)出了中國(guó)的新篇章!回憶昔日，中國(guó)古代四大發(fā)明承載了千百年來(lái)祖先留下的智慧，還蘊(yùn)含了中華兒女之夢(mèng)。

_時(shí)，曾說(shuō)了動(dòng)人心弦的一句話：“為中華倔起而讀書(shū)!”“雜交水稻之父”袁隆平用自己的心血和汗水讓許多中國(guó)人民吃飽了飯;“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙葢{自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和聰明的才智打破了外國(guó)對(duì)“中國(guó)自己沒(méi)法研究出核武器”的看法;“天眼之父”南仁東帶領(lǐng)科技工作者們建造出了世界上最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡——天眼……如果，他們沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有奮進(jìn)的目標(biāo)，我們?nèi)缃竦闹袊?guó)將會(huì)輝煌嗎?不，不會(huì)!正因?yàn)樗麄冇袎?mèng)，才會(huì)追夢(mèng)，更有可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

然而，身為中華兒女的我們，身為奮進(jìn)新時(shí)代先鋒的我們，身為祖國(guó)棟梁的我們，應(yīng)在這個(gè)花一樣的年紀(jì)里，有夢(mèng)、追夢(mèng)、且拼盡全力圓夢(mèng)。因?yàn)槲覀兌际亲穳?mèng)人，都在努力奔跑——為了盡情擁抱美好的未來(lái)!

教師弘揚(yáng)治沙精神心得體會(huì)及感悟篇六

侯馬精神是指侯馬古鎮(zhèn)多代人的努力和智慧的結(jié)晶，代表著勤勞、堅(jiān)毅、勇于拼搏和追求卓越的品質(zhì)。作為一名教師，在教育崗位上，我們應(yīng)該更加深入的了解和傳承這種精神，將其融入到自己的行動(dòng)中。

第二段：教書(shū)育人-以身作則。

作為一名教師，我們?cè)谡n堂上教書(shū)育人，是孩子們的引路人。我們應(yīng)該以身作則，用自己的行動(dòng)去影響和激勵(lì)學(xué)生。侯馬精神給我啟示，要做學(xué)生們的榜樣，勤勉努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有自己能夠燃起一團(tuán)火焰，才能點(diǎn)燃他人心中的希望。通過(guò)我們的堅(jiān)持和努力，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到侯馬精神的力量，并將其運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

第三段：實(shí)際工作-師者父母。

在平凡的工作中，我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，積極投入到教育工作中。作為學(xué)生們的導(dǎo)師，我們像父母一樣，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，關(guān)注他們的需求。我們要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，引導(dǎo)他們走向正確的道路。無(wú)論是學(xué)習(xí)中的困難還是生活中的瑣事，我們都會(huì)是他們的靠山，用我們的關(guān)懷和愛(ài)心去支持他們，讓他們更加堅(jiān)強(qiáng)，努力向前。

第四段：為人師表-培養(yǎng)核心素養(yǎng)。

教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是品德的突出代表。我們要用我們的言行去展現(xiàn)自己的素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和思想意識(shí)。侯馬精神教育我們要堅(jiān)守正道，追求美好的品質(zhì)和道德準(zhǔn)則。我們要做到真誠(chéng)待人、寬容團(tuán)結(jié)、誠(chéng)實(shí)守信等，用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生們什么是真正的做人之道。只有我們自己先成為一面明鏡，才能將這種精神激發(fā)到學(xué)生們的內(nèi)心。

第五段：不斷提高-追求卓越。

侯馬精神告訴我們，只有通過(guò)不斷提高自己，才能在教育崗位上取得更大的成就。我們要積極參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)能力。同時(shí)，我們還要關(guān)注時(shí)事信息和社會(huì)發(fā)展，注重自身的全面發(fā)展。只有擁有更高的素養(yǎng)和知識(shí)，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生們，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，讓他們成為具有侯馬精神的時(shí)代新人。

結(jié)論：

弘揚(yáng)侯馬精神，是教師的使命和責(zé)任，也是對(duì)侯馬這個(gè)地方的傳承和回報(bào)。通過(guò)教書(shū)育人、以身作則、師者父母、為人師表和不斷提高等方面的努力，我們可以讓侯馬這種精神在我們的工作和生活中得以體現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)光大，同時(shí)也能夠影響和啟發(fā)更多的學(xué)生和社會(huì)人士。讓我們一起努力，將侯馬精神傳承下去，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師弘揚(yáng)治沙精神心得體會(huì)及感悟篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

抗疫英雄的先進(jìn)事跡讓我們讀懂了初心與使命的真正意義，在以后的生活、學(xué)習(xí)和工作中，我們將以榜樣為鏡、為標(biāo)尺，從榜樣事跡中汲取前行力量，下面是小編整合的弘揚(yáng)抗疫精神心得體會(huì)感悟，一起來(lái)看看吧。

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓14億國(guó)人共同經(jīng)歷了一場(chǎng)特別的戰(zhàn)“疫”，病毒來(lái)勢(shì)之兇、擴(kuò)散范圍之廣，前所未有。面對(duì)疫情肆虐猖獗，有一群人舍棄了“小家”的團(tuán)圓，奔波在抗“疫”一線守護(hù)者“大家”的安危。他們展現(xiàn)的生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神更值得弘揚(yáng)和發(fā)展。

實(shí)踐是精神形成的沃土，磨難是精神升華的契機(jī)。在這場(chǎng)同嚴(yán)重疫情的殊死較量中，中國(guó)人民和中華民族以敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏氣概，鑄就了“生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共”的偉大抗疫精神。這種精神是中華民族長(zhǎng)期形成的特質(zhì)稟賦和文化基因的傳承，是愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神的發(fā)展，是中國(guó)精神時(shí)代內(nèi)涵的注釋?zhuān)瑓R集了抗擊疫情的磅礴力量，成為激勵(lì)全國(guó)上下抗擊疫情取得重大戰(zhàn)略成果的強(qiáng)大動(dòng)力，書(shū)寫(xiě)了可歌可泣的抗疫贊歌，積累了寶貴的精神財(cái)富。

“人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)”。困難考驗(yàn)了中國(guó)人民，也鍛煉了中國(guó)人民，面向未來(lái)新征程的重重考驗(yàn)，我們必將更加堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)，更加緊緊依靠人民，更加集中精力做好自己的事情。我們必將發(fā)揚(yáng)偉大的抗疫精神，扎實(shí)做好“六穩(wěn)”工作、全面落實(shí)“六保”任務(wù)，在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開(kāi)新局，不斷提升國(guó)家治理能力和執(zhí)政水平，聚合一切可以聚合的力量，團(tuán)結(jié)一心、奮勇拼搏，向著“中國(guó)夢(mèng)”的美好明天不斷闊步前行!

沒(méi)想到這次的病毒如此嚴(yán)重，我也有家不能回，我很想家，很想爸爸媽媽?zhuān)乔闆r如此，只好待在外省，每天看著鋪天蓋地的關(guān)于疫情的消息，真的很擔(dān)心很害怕，害怕身在家鄉(xiāng)的親人朋友出事兒，害怕這個(gè)病情越來(lái)越嚴(yán)重，每天看著網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的消息，看著忙碌的一線英雄們，你們每天那么累，那么辛苦，大過(guò)年的奮戰(zhàn)在前線，家也回不了，親人也見(jiàn)不了，可以想到你們都是家里最在乎的人，卻為了全國(guó)人民不得不放下自己的小家，你們真的很偉大，也讓人很心疼，我們也為你們捏了一把冷汗，但是，真誠(chéng)的希望你們照顧好自己。

作為新時(shí)代青年，現(xiàn)在能做的就是好好待在家，不給你們添麻煩，奮戰(zhàn)在一線的英雄們，真心的祝愿你們平安健康，我們會(huì)時(shí)刻記著鐘老爺爺說(shuō)的話，我也會(huì)盡全力，照顧好身邊的人，時(shí)刻提醒他們什么該做什么不該做。

雖然病毒很殘忍，但是我們心中有愛(ài)，一切都會(huì)過(guò)去，一切都會(huì)變好，希望病毒被快快解決，希望受難的同胞們快快好起來(lái)，希望一線的醫(yī)護(hù)人員照顧好自己，我相信堅(jiān)持就是勝利，你們這么頑強(qiáng)，這么努力，這么優(yōu)秀，有你們祖國(guó)很放心，我們很放心。

最后想說(shuō)哪有什么歲月靜好，只是有人替我們負(fù)重前行，要始終相信，風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹，重要的事情說(shuō)三遍，一線的英雄們你們一定要照顧好自己，我們都是祖國(guó)大家庭的一員，我們同呼吸，共命運(yùn)，同仇敵愾，勝利就會(huì)屬于我們。中國(guó)加油!

如若沒(méi)有新冠肺炎疫情的阻隔，2月9日這個(gè)原定的春季學(xué)期返校報(bào)到日，將會(huì)是老師和同學(xué)們?cè)诖禾炖镒钕矏偟南嗑蹠r(shí)刻。這次就讓我們換一種方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共同上好開(kāi)學(xué)第一課。這一課，說(shuō)一說(shuō)疫情帶給我們的思考和感悟。

首先，面對(duì)疫情，有一種堅(jiān)強(qiáng)讓我們淚流滿(mǎn)面。奮戰(zhàn)在一線的科研人員和醫(yī)護(hù)工作者是我們民族的脊梁，我們都應(yīng)該向他們致敬!

那么，這次疫情都讓我們學(xué)到了什么?

第一，關(guān)于人生的意義。

83歲的鐘南山院士臨危受命，第一時(shí)間給瘟疫定性，他科學(xué)抗疫的鏗鏘話語(yǔ)是國(guó)人心中的定海神針;受疫情感染的醫(yī)護(hù)工作者表示，“等我病好了，我會(huì)再上一線”，他們的擔(dān)當(dāng)令人肅然起敬。一群群的白衣天使，來(lái)不及與家人告別，便沖在了疫情防控的突擊前線，他們是永不言敗的鋼鐵戰(zhàn)士;全國(guó)各地緊急動(dòng)員，人民警察、環(huán)衛(wèi)工人、基層公務(wù)員、快遞小哥、超市售貨員、小區(qū)保安、出租車(chē)司機(jī)、新聞?dòng)浾?，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的志愿服務(wù)者，等等等等，他們的盡職盡責(zé)，才使我們?cè)谝咔槊媲?，工作有序，生活如常，?nèi)心安定。當(dāng)然，還有我們敬愛(ài)的老師，每天關(guān)心大家的身體健康，反復(fù)叮囑在家生活、學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)，為我們學(xué)習(xí)答疑溝通……這些無(wú)論名利、無(wú)懼生死、逆流而行的勇者，他們擁有一個(gè)共同的稱(chēng)謂，叫做“逆行者”。他們讓我們明白：沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。這些人在平凡的崗位上努力發(fā)光，堅(jiān)持善良正直與勇敢，為社會(huì)為人類(lèi)做貢獻(xiàn)，這也是我們希望所有同學(xué)將來(lái)能夠成為的樣子，是我們共同的人生意義所在。

第二，關(guān)于國(guó)家的命運(yùn)。

“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平?！边@是北宋大家張載的名言。被當(dāng)代哲學(xué)家馮友蘭稱(chēng)作“橫渠四句”。由于其言簡(jiǎn)意宏，一直被人們傳頌不衰。在這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)中，可謂大疫面前更顯大愛(ài)!親愛(ài)的同學(xué)們，無(wú)論將來(lái)你身處何處，身居何位，都應(yīng)長(zhǎng)存浩然之氣，選擇遵從內(nèi)心，堅(jiān)守理想。面對(duì)磨難，我們每個(gè)人都應(yīng)該相互鼓勵(lì)、共赴國(guó)難。山海有涯，大愛(ài)無(wú)疆，中華民族總是歷磨難而愈勇，遇百折而不彎;每至?xí)r艱，便是中華兒女舉國(guó)同行，同舟共濟(jì)的時(shí)刻。我們要看到，再大的困難，除以14億就會(huì)變得微不足道;再小的愛(ài)心,乘以14億也會(huì)成為愛(ài)的海洋。

第三，關(guān)于學(xué)習(xí)的目的。

打贏疫情阻擊戰(zhàn)，不僅要依靠信心和態(tài)度，更需要依靠科學(xué)和技術(shù)。人類(lèi)從遠(yuǎn)古社會(huì)一路走來(lái)，每一項(xiàng)發(fā)展成就無(wú)不彰顯了科技進(jìn)步所帶來(lái)的巨大力量。崇尚科學(xué),是一個(gè)強(qiáng)大國(guó)家、優(yōu)秀民族的基本準(zhǔn)則;而缺失了科學(xué)精神的民族，也會(huì)是沒(méi)有尊嚴(yán)的民族。崇尚科學(xué)，就必須從我做起，不僅要認(rèn)真聽(tīng)講，博覽群書(shū)，也要注重思考提問(wèn)，動(dòng)手實(shí)踐。只有從小樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)、實(shí)事求是、勇于實(shí)踐的意識(shí)，才有可能用科學(xué)戰(zhàn)勝愚昧。只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)科學(xué)，掌握規(guī)律，創(chuàng)新創(chuàng)造，爭(zhēng)做國(guó)家棟梁和有用人才，這也是時(shí)代賦予我們的使命!

人生路漫漫，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的人生。而人的一生也是一個(gè)不容易的階段，要懂的東西很多。譬如孝敬父母長(zhǎng)輩、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)以及珍惜時(shí)間繼續(xù)奮斗。時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是平等重要的，趁著年輕的時(shí)候，就要抓緊時(shí)間做有意義的事情。

人們常說(shuō)學(xué)生時(shí)代是最幸福的，無(wú)憂無(wú)慮，每天除了上課學(xué)習(xí)之外，其余時(shí)間都可以開(kāi)心玩樂(lè)，生活甚是多姿多彩。隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)瞬即逝，一年一度的開(kāi)學(xué)時(shí)間即將到來(lái)，同學(xué)們是時(shí)候要告別假期，調(diào)整好個(gè)人的心態(tài)以及狀態(tài)，重新回歸校園繼續(xù)學(xué)業(yè)生涯的啟程。

每年九月是同學(xué)們新學(xué)期的開(kāi)始，許多同學(xué)告別父母，背著書(shū)包興高采烈地回到自己的學(xué)校?？吹绞煜さ睦蠋熀屯瑢W(xué)后，心情更是萬(wàn)分愉悅。對(duì)于新學(xué)期的開(kāi)始，一切仿佛又是嶄新的開(kāi)始，無(wú)論過(guò)去如何，同學(xué)們還是要往前看，繼續(xù)奮斗。每個(gè)人奮斗的過(guò)程都離不開(kāi)目標(biāo)的制定，那么就要根據(jù)自身的情況制定適合的計(jì)劃目標(biāo)。想要美好的人生，還是需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地跟著自己的目標(biāo)走。倘若沒(méi)有了目標(biāo)，人生便像是恍恍惚惚地度過(guò)，當(dāng)再次回首時(shí)，想必很多人的內(nèi)心都會(huì)是十分地懊悔，悔不當(dāng)初，甚至?xí)裨棺约簽楹稳绱硕冗^(guò)一生，所以有目標(biāo)的人生才是我們應(yīng)該擁有的。

面對(duì)開(kāi)學(xué)的日子，同學(xué)們除了高高興興地上課學(xué)習(xí)，還需要完成一項(xiàng)特殊的任務(wù)，那就是觀看《開(kāi)學(xué)第一課》。對(duì)于這個(gè)節(jié)目，中央電視臺(tái)每年都會(huì)在學(xué)生開(kāi)學(xué)的時(shí)候播出，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》，將于9月1日晚8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)播出，主題是“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”。肺炎疫情來(lái)勢(shì)急、來(lái)勢(shì)兇，牽動(dòng)著全國(guó)乃至全世界中國(guó)人的心。如此危難之際，無(wú)數(shù)白衣戰(zhàn)士勇往直前奮戰(zhàn)，基層人員也時(shí)刻擔(dān)起使命擔(dān)當(dāng)，相信在所有黨員干部和人民群眾的齊心協(xié)力下，所有的擔(dān)驚受怕都會(huì)是虛驚一場(chǎng)，所有的磨難都會(huì)有劫后余生，迎來(lái)美好的春天。

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，中央把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓，全面部署疫情防控工作，凝聚各方力量，眾志成城抗擊疫情，為我們打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供了根本政治保證。

集中力量辦大事是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的重要體現(xiàn)，也是我們處理重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的重要法寶。農(nóng)歷新年第一天，在中央的領(lǐng)導(dǎo)下，在各方共同努力下，防控工作有力開(kāi)展，各項(xiàng)措施有序推行。面對(duì)疫情，廣大黨員干部沖在前、干在前，廣泛動(dòng)員群眾、組織群眾、聯(lián)系群眾，讓黨旗在防控疫情第一線高高飄揚(yáng);廣大醫(yī)務(wù)人員以“國(guó)有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的信念挺身而出、沖鋒在前;廣大人民群眾自覺(jué)響應(yīng)中央號(hào)召，自覺(jué)聽(tīng)從防疫安排，從自己做起，從點(diǎn)滴做起，全面落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控措施，共同筑起群防群控的嚴(yán)密防線。這一切充分彰顯了堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋、調(diào)動(dòng)各方面積極性、集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)。

目前隨著全國(guó)多數(shù)地區(qū)春節(jié)假期結(jié)束，逐漸迎來(lái)返程高峰，而疫情仍在發(fā)展蔓延。在疫情壓力不斷加大的情況下，我們要把情況想得更深一些，把防疫工作做得更細(xì)一些，把政策落得更實(shí)一些。寧可十防九空，不可失防萬(wàn)一，寧可做最壞打算，也不可麻痹大意。同時(shí)，疫情防控也不能只盯著疫情，更要重視背后的民情。每一項(xiàng)政策的出臺(tái)都要盡可能考慮周全，盡可能保證工作生活有序。做好返程疫情防控，要增強(qiáng)創(chuàng)新思維。通過(guò)線上教學(xué)平臺(tái)，確保“停課不停學(xué)”;試行輪流值班，召開(kāi)視頻會(huì)議;上線小程序，開(kāi)展網(wǎng)上問(wèn)診……借助新技術(shù)、新手段，創(chuàng)新方式方法，推動(dòng)工作再上新臺(tái)階。

疫情面前，我們無(wú)論來(lái)自何地、無(wú)論身處何方，都是休戚與共的命運(yùn)共同體。在中央的領(lǐng)導(dǎo)下，萬(wàn)眾一心，群策群力，眾志成城，一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)!

教師弘揚(yáng)治沙精神心得體會(huì)及感悟篇八

如若沒(méi)有新冠疫情的阻隔，2月9日這個(gè)原定的春季學(xué)期返校報(bào)到日，將會(huì)是老師和同學(xué)們?cè)诖禾炖镒钕矏偟南嗑蹠r(shí)刻。這次就讓我們換一種方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共同上好開(kāi)學(xué)第一課。這一課，說(shuō)一說(shuō)疫情帶給我們的思考和感悟。

首先，面對(duì)疫情，有一種堅(jiān)強(qiáng)讓我們淚流滿(mǎn)面。奮戰(zhàn)在一線的科研人員和醫(yī)護(hù)工作者是我們民族的脊梁，我們都應(yīng)該向他們致敬!

那么，這次疫情都讓我們學(xué)到了什么?

第一，關(guān)于人生的意義。

83歲的鐘南山院士臨危受命，第一時(shí)間給瘟疫定性，他科學(xué)抗疫的鏗鏘話語(yǔ)是國(guó)人心中的定海神針;受疫情感染的醫(yī)護(hù)工作者表示，“等我病好了，我會(huì)再上一線”，他們的擔(dān)當(dāng)令人肅然起敬。一群群的白衣天使，來(lái)不及與家人告別，便沖在了疫情防控的突擊前線，他們是永不言敗的鋼鐵戰(zhàn)士;全國(guó)各地緊急動(dòng)員，人民警察、環(huán)衛(wèi)工人、基層公務(wù)員、快遞小哥、超市售貨員、小區(qū)保安、出租車(chē)司機(jī)、新聞?dòng)浾?，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的志愿服務(wù)者，等等等等，他們的盡職盡責(zé)，才使我們?cè)谝咔槊媲?，工作有序，生活如常，?nèi)心安定。當(dāng)然，還有我們敬愛(ài)的老師，每天關(guān)心大家的身體健康，反復(fù)叮囑在家生活、學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)，為我們學(xué)習(xí)答疑溝通……這些無(wú)論名利、無(wú)懼生死、逆流而行的勇者，他們擁有一個(gè)共同的稱(chēng)謂，叫做“逆行者”。他們讓我們明白：沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。這些人在平凡的崗位上努力發(fā)光，堅(jiān)持善良正直與勇敢，為社會(huì)為人類(lèi)做貢獻(xiàn)，這也是我們希望所有同學(xué)將來(lái)能夠成為的樣子，是我們共同的人生意義所在。

第二，關(guān)于國(guó)家的命運(yùn)。

“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。”這是北宋大家張載的名言。被當(dāng)代哲學(xué)家馮友蘭稱(chēng)作“橫渠四句”。由于其言簡(jiǎn)意宏，一直被人們傳頌不衰。在這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)中，可謂大疫面前更顯大愛(ài)!親愛(ài)的同學(xué)們，無(wú)論將來(lái)你身處何處，身居何位，都應(yīng)長(zhǎng)存浩然之氣，選擇遵從內(nèi)心，堅(jiān)守理想。面對(duì)磨難，我們每個(gè)人都應(yīng)該相互鼓勵(lì)、共赴國(guó)難。山海有涯，大愛(ài)無(wú)疆，中華民族總是歷磨難而愈勇，遇百折而不彎;每至?xí)r艱，便是中華兒女舉國(guó)同行，同舟共濟(jì)的時(shí)刻。我們要看到，再大的困難，除以14億就會(huì)變得微不足道;再小的愛(ài)心,乘以14億也會(huì)成為愛(ài)的海洋。

第三，關(guān)于學(xué)習(xí)的目的。

打贏疫情阻擊戰(zhàn)，不僅要依靠信心和態(tài)度，更需要依靠科學(xué)和技術(shù)。人類(lèi)從遠(yuǎn)古社會(huì)一路走來(lái)，每一項(xiàng)發(fā)展成就無(wú)不彰顯了科技進(jìn)步所帶來(lái)的巨大力量。崇尚科學(xué),是一個(gè)強(qiáng)大國(guó)家、優(yōu)秀民族的基本準(zhǔn)則;而缺失了科學(xué)精神的民族，也會(huì)是沒(méi)有尊嚴(yán)的民族。崇尚科學(xué)，就必須從我做起，不僅要認(rèn)真聽(tīng)講，博覽群書(shū)，也要注重思考提問(wèn)，動(dòng)手實(shí)踐。只有從小樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)、實(shí)事求是、勇于實(shí)踐的意識(shí)，才有可能用科學(xué)戰(zhàn)勝愚昧。只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)科學(xué)，掌握規(guī)律，創(chuàng)新創(chuàng)造，爭(zhēng)做國(guó)家棟梁和有用人才，這也是時(shí)代賦予我們的使命!

教師弘揚(yáng)治沙精神心得體會(huì)及感悟篇九

測(cè)繪是一項(xiàng)量天測(cè)地的艱辛工作，當(dāng)看到戈壁沙灘，雪域高原極端惡劣的環(huán)境時(shí)，打破了我對(duì)測(cè)繪工作的無(wú)知，以為就是拿著標(biāo)桿在馬路上測(cè)量基準(zhǔn)線。這樣的誤解在三位勞模的講述中慢慢得到澄清，才知道國(guó)測(cè)一大隊(duì)原來(lái)是一只具有無(wú)私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)的隊(duì)伍。這支隊(duì)伍不畏困難，不怕?tīng)奚?，用汗水乃至生命丈量著祖?guó)大地的每寸土地，秦嶺山水，大漠邊疆，雪山珠峰處處留下他們的足跡。當(dāng)年輕的宋澤盛為救下滑的戰(zhàn)友，自己卻墜落幾十米深的懸崖，那年他只有29歲;當(dāng)面臨斷水危機(jī)時(shí)，吳昭璞把生的希望留給了戰(zhàn)友，把死的絕望給了自己，戰(zhàn)友帶著清水返回時(shí)，七尺男兒的驅(qū)殼已經(jīng)縮成不足四尺，身下卻是包裹完好的設(shè)備，而他還沒(méi)有聽(tīng)到孩子親口叫他一聲爸爸。父輩的精神傳承在血液中，鑄造了國(guó)測(cè)一大隊(duì)的奉獻(xiàn)基因，深深種植在年輕工作者的心中，引領(lǐng)他們前赴后繼，無(wú)怨無(wú)悔的工作。在新時(shí)代下，青年工作者銳意進(jìn)取，懂技術(shù)，肯鉆研，啃下了一個(gè)個(gè)技術(shù)難題，大雁塔的測(cè)繪成績(jī)就是他們攻堅(jiān)克難的成果之一。

測(cè)繪工作需要天南海北的流動(dòng)，而巴山工務(wù)車(chē)間則是駐扎在秦巴山區(qū)襄渝鐵路段的堅(jiān)守者?！案?，就要干出個(gè)樣子”這是老師傅謝和平的話，“鐵路修到這里，總要有人要養(yǎng)護(hù)，我們不來(lái)總要有人來(lái)，既然來(lái)了，來(lái)一天就要干好一天”這位陜北老師傅的話簡(jiǎn)單直白，卻結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的告訴我們做人做事的道理，既然到了這里，做了這份工作，就要對(duì)得起工作，對(duì)得起自己的良心。巴山工務(wù)車(chē)間的勞模們稱(chēng)自己是土專(zhuān)家，靠著實(shí)打?qū)嵉膹澭€(gè)檢查鐵軌，確保鐵軌安全可靠性。世界這么大，誰(shuí)不想去看看。巴山地處偏僻，交通不便，青工們又是如何耐得住寂寞和對(duì)繁華的向往呢?是責(zé)任，是老一輩養(yǎng)路工的重品行，講奉獻(xiàn)的言傳身教讓他們對(duì)這塊土地產(chǎn)生了感情，生出了榮譽(yù)感和責(zé)任感。

都說(shuō)女人是半邊天，讓我動(dòng)容的是國(guó)測(cè)一大隊(duì)和巴山工務(wù)車(chē)間女性工作者及家屬對(duì)工作的支持和熱愛(ài)。誰(shuí)不食人煙煙火，又怎會(huì)沒(méi)有兒女情長(zhǎng)。國(guó)測(cè)一大隊(duì)的工作者常年奔波在外，照顧不到家庭，正是有了妻子的理解和包容，才有了他們?cè)谕獍残牡墓ぷ?。作為母親，誰(shuí)不想多陪陪孩子，可是工作的`性質(zhì)讓巴山工務(wù)車(chē)間的女勞模不得不狠下心來(lái)撇開(kāi)女兒伸過(guò)的手。聚少離多，在我們新材料也有很多這樣的候鳥(niǎo)夫妻，往返于家和單位的路途中，攢下的火車(chē)票已經(jīng)塞滿(mǎn)了一個(gè)抽屜，他們是父親，是丈夫，是兒子，她們是母親，是妻子，是女兒，而正是有了家庭大后方的支持，工作才做的有聲有色。

勞模精神是什么呢?是艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，是愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，是勇于創(chuàng)新、淡泊名利，是始終以主人翁意識(shí)要求自己，是對(duì)工作、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任感和使命感。無(wú)論時(shí)代怎么發(fā)展，勞模精神都?xì)v久彌新，是我們的精神高地，是我們的行為動(dòng)力，勞模精神永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)!

教師弘揚(yáng)治沙精神心得體會(huì)及感悟篇十

弘揚(yáng)企業(yè)精神是當(dāng)今時(shí)代企業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略之一，而在這一培育企業(yè)精神的過(guò)程中，教育也扮演著至關(guān)重要的角色。作為一位教師，我深刻地體會(huì)到，企業(yè)精神不僅僅是企業(yè)所需要，在教育中同樣具有重要價(jià)值。在實(shí)踐中，我悟出了一些相關(guān)的心得，于此分享給各位。

第二段：理解企業(yè)精神。

企業(yè)精神包括了眾多的元素，例如：不斷創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于冒險(xiǎn)、艱苦奮斗、高效實(shí)干等。這些元素并不是獨(dú)立存在的，企業(yè)精神是通過(guò)這些元素的互相聯(lián)結(jié)，構(gòu)成了一種完整體系。在教育中，我們也可以借鑒企業(yè)的思維方式，將其引入課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、勇于嘗試和積極進(jìn)取的精神。

在日常的教育教學(xué)中，我通過(guò)幫助學(xué)生了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)的模式和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生更好地自我認(rèn)識(shí)，明確自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)開(kāi)展小組討論、合作探究等活動(dòng)，學(xué)生能夠愉快地合作、有效地交流、相互協(xié)作、達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

企業(yè)精神之所以弘揚(yáng)，是因?yàn)槠渌w現(xiàn)的活力和發(fā)展?jié)摿?。同樣地，將企業(yè)精神引入到教育領(lǐng)域也有很多的好處：培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和自我驅(qū)動(dòng)的學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和資源整合能力，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更有意愿、更有目標(biāo)。

第五段：總結(jié)與反思。

在教育中弘揚(yáng)企業(yè)精神，要做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。我們需要在課程教學(xué)中注重學(xué)生的實(shí)際操作，將企業(yè)精神融入到學(xué)生的日常實(shí)踐中。此外，我們教師還應(yīng)不斷地自我反思，不斷更新自己的理念，并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生不斷追求進(jìn)步?？傊?，弘揚(yáng)企業(yè)精神，不僅是當(dāng)今教育的需要，也是宏偉的社會(huì)背景下人才成功的必要條件。

教師弘揚(yáng)治沙精神心得體會(huì)及感悟篇十一

企業(yè)精神指的是一種積極向上的精神狀態(tài)和行為方式，它是弘揚(yáng)企業(yè)文化的核心。在當(dāng)今社會(huì)，培養(yǎng)和弘揚(yáng)企業(yè)精神已成為教育工作中不可或缺的一部分。作為一名教師，我深刻體會(huì)到弘揚(yáng)企業(yè)精神在教育工作中的重要性，讓我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。

教育工作的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思考能力和創(chuàng)新能力，這些能力同樣也是企業(yè)精神的核心。在教學(xué)過(guò)程中，我努力營(yíng)造一種勇于探索、追求進(jìn)步、敢于創(chuàng)新、勤奮上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生養(yǎng)成積極向上的態(tài)度。只有這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生具備實(shí)踐能力和文化素養(yǎng)，為成為未來(lái)有用之才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為教師，我們也需要不斷的自我教育和自我提升。只有不斷的學(xué)習(xí)和不斷的進(jìn)步才能更好的影響和帶領(lǐng)我們的學(xué)生。在自我教育中，我始終秉持著企業(yè)精神的核心價(jià)值觀，勇于接受新的知識(shí)和技能，時(shí)刻保持著進(jìn)取心和創(chuàng)新意識(shí)。只有這樣，才能讓自己不斷成長(zhǎng)和更好地影響學(xué)生的成長(zhǎng)。

在學(xué)校中，師生之間的互動(dòng)不僅體現(xiàn)在師生之間，更體現(xiàn)在師生之間以及學(xué)校和社會(huì)之間的互動(dòng)上。作為教師，我在跟同事的合作交流中，也經(jīng)常運(yùn)用企業(yè)的思維方式，讀書(shū)會(huì)、討論會(huì)、研討會(huì)等的共同探究，熱情充沛，共同體驗(yàn)成功和挫折，并在二次開(kāi)發(fā)或繼承發(fā)展上打去磨塊磨片，密切合作，力求搭建教師良性互助，為從事教育的事業(yè)更添一絲活力。

第五段：總結(jié)。

弘揚(yáng)企業(yè)精神是教育工作中不可或缺的一部分，它涉及了學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)。作為一名教師，我牢記企業(yè)精神的核心價(jià)值觀，將其貫徹至教育工作中，讓學(xué)生在我們的引導(dǎo)下，勇于探索，不斷創(chuàng)新，靠自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和實(shí)踐能力，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。同時(shí)希望學(xué)校能夠更加重視教師的成長(zhǎng)和學(xué)校和社會(huì)之間的交流，發(fā)揮企業(yè)精神的優(yōu)勢(shì)，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

教師弘揚(yáng)治沙精神心得體會(huì)及感悟篇十二

全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)24日上午在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。發(fā)表重要講話，代表黨中央、國(guó)務(wù)院，向受到表彰的全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表示熱烈的祝賀，向?yàn)楦母镩_(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出突出貢獻(xiàn)的我國(guó)工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾致以誠(chéng)摯的問(wèn)候。

今年是全面建成小康社會(huì)和“十三五“規(guī)劃”的收官之年，也是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年。而新冠疫情的發(fā)生,給本就繁重的各項(xiàng)任務(wù)帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)?！懊裆谇冢趧t不匱”。在這關(guān)鍵時(shí)期，更需要我們發(fā)揚(yáng)勞模精神。勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)，是鼓舞全黨全國(guó)各族人民風(fēng)雨無(wú)阻、勇敢前進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

弘揚(yáng)勞模精神，領(lǐng)導(dǎo)干部是表率。領(lǐng)導(dǎo)干部是公眾人物,一言一行都代表政府形象，備受社會(huì)關(guān)注，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣有較強(qiáng)的導(dǎo)向性。因此,在全社會(huì)發(fā)揚(yáng)勞模精神,關(guān)鍵在于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部能否自覺(jué)帶頭。領(lǐng)導(dǎo)干部帶了頭,群眾就會(huì)跟著你走、隨著你干,一地一部門(mén)的良好風(fēng)氣就能逐漸形成。

弘揚(yáng)勞模精神，營(yíng)造氛圍是關(guān)鍵。各級(jí)黨委、政府要積極開(kāi)展以崇尚勞動(dòng)為主題的宣傳教育活動(dòng)。把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，培養(yǎng)一代又一代熱愛(ài)勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。要對(duì)優(yōu)秀的勞動(dòng)模范予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。營(yíng)造一個(gè)全民尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的良好氛圍。

勞動(dòng)成就夢(mèng)想，夢(mèng)想造就未來(lái)。小康社會(huì)的建成需要弘揚(yáng)勞模精神，新時(shí)代的使命需要弘揚(yáng)勞模精神，中國(guó)夢(mèng)的編織需要弘揚(yáng)勞模精神。我們領(lǐng)導(dǎo)干部要做好表率,發(fā)揚(yáng)勞模精神，將勞模精神融入到工作中，帶頭營(yíng)造良好氛圍。

教師弘揚(yáng)治沙精神心得體會(huì)及感悟篇十三

最近，我學(xué)習(xí)了國(guó)網(wǎng)公司10位特等勞模的事跡，他們工作和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感動(dòng)，催我?jiàn)^進(jìn)。他們雖然都是國(guó)網(wǎng)公司大家庭中的普通一員，但卻創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模和榜樣，是前進(jìn)途中指路的明燈。

記得小時(shí)候老師常殷殷叮嚀：參加工作后要做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人。我也曾淺薄地認(rèn)為，愛(ài)崗敬業(yè)就是要為了工作加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間，為了工作忽視親情和友情，為了工作視帶病的身體于不顧忘我投入?？稍诮?jīng)歷了多年的工作，并學(xué)習(xí)了勞模的事跡后，我才知道什么是真正的愛(ài)崗敬業(yè)。

敬業(yè)不是加班加點(diǎn)，敬業(yè)不是任勞任怨，敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。就拿營(yíng)業(yè)廳的工作來(lái)說(shuō)吧，每天都在重復(fù)同樣的工作，機(jī)械的運(yùn)動(dòng)，可工作并不都是枯燥乏味的，我們要學(xué)會(huì)在工作中尋找樂(lè)趣。面對(duì)客戶(hù)不理解的時(shí)候，要想想他們滿(mǎn)意后的笑臉。如果人在干事情的時(shí)候沒(méi)有激情，那么顯然就會(huì)缺乏自信，工作也是不可能干好的。因此，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”客觀上要求我們每個(gè)員工都必須要有“不怕吃苦”的良好心態(tài)。

勞模的榮譽(yù)并不是憑空得來(lái)的，而是要通過(guò)自身的不斷努力來(lái)創(chuàng)造的。只有在實(shí)際工作中真正付出了辛勞和汗水，才能對(duì)得起勞模的稱(chēng)號(hào)。怕苦怕累當(dāng)不了勞模，面對(duì)困難時(shí)畏縮不前也同樣當(dāng)不了勞模。那么到底要怎么樣才能成為工作中的模范呢?答案很簡(jiǎn)單，就是要在實(shí)際工作中不怕困難、迎難而上，認(rèn)認(rèn)真真地想問(wèn)題，踏踏實(shí)實(shí)地干事情。而且，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”靠的絕對(duì)不是哪一個(gè)人的力量，而是要大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)團(tuán)體力量和價(jià)值才能夠創(chuàng)造出模范和業(yè)績(jī)。

作為我們基層的員工來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為應(yīng)該要堅(jiān)持以下幾點(diǎn)：

要真正熱愛(ài)本職崗位，熟悉本職業(yè)務(wù)，融會(huì)貫通，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。工作的任務(wù)越來(lái)越重，新的形勢(shì)對(duì)工作的要求越來(lái)越高，現(xiàn)有的工作能力和水平還存在許多不相適應(yīng)的地方，所以我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，更好地服務(wù)于本職工作，真正做到干一行、愛(ài)一行，做一行、精一行。

要主動(dòng)親切工作和服務(wù)對(duì)象，不要因?yàn)閯e人對(duì)自身工作高看一眼而自我感覺(jué)良好，把自己封閉和孤立起來(lái)，而要多上一線服務(wù)群眾，真心實(shí)意地幫助群眾解難題、辦實(shí)事、做好事，把自身工作的良好氛圍造濃一些。

要提升境界，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)情懷?！昂＜{百川，有容乃大”要胸襟寬廣，甘為人梯，時(shí)時(shí)處處以企業(yè)發(fā)展為重，以他人的成長(zhǎng)和進(jìn)步為榮，努力在愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)中體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

要有吃苦精神，甘舍小家為大家，發(fā)揚(yáng)不怕辛勞、連續(xù)作戰(zhàn)、追求完美的優(yōu)良傳統(tǒng)，保質(zhì)保量的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。

我相信，只要以勞模精神為指路的明燈，在平凡的崗位上真正做到踏踏實(shí)實(shí)、勤學(xué)肯干，就一定能贏得他人尊重，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

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教師弘揚(yáng)治沙精神心得體會(huì)及感悟篇十四

疫情到底是什么?我曾經(jīng)想過(guò)很多，可是都沒(méi)有得出準(zhǔn)確又全面的答案。自20__年新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，我們學(xué)生黨似乎對(duì)疫情沒(méi)有什么太多的感覺(jué)，只是覺(jué)得疫情意味著放假和有機(jī)會(huì)“摸魚(yú)”的網(wǎng)課，甚至我們私下里還想要疫情多來(lái)幾次，這樣就能多放假了。可一個(gè)月前，當(dāng)我們還在校園里上著課的時(shí)候，疫情竟然真的悄無(wú)聲息的來(lái)到了我的身邊——封校了!

封校的這些天，我的情緒如過(guò)山車(chē)一般，經(jīng)歷了最初的淡定，后來(lái)的恐慌，再到目前的平和、期盼。封校期間的發(fā)生了許多難忘的事情，也讓我迅速的成長(zhǎng)了。

一天后半夜，我在宿舍里安靜地睡著覺(jué)，突然感覺(jué)眼睛受到強(qiáng)光，睜開(kāi)眼睛坐起身往門(mén)口看，老師正躡手躡腳地推門(mén)進(jìn)來(lái)，輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我們說(shuō)，孩子們，都起來(lái)了，趕快穿上衣服，回班去拿采樣碼，去一樓大廳驗(yàn)核酸，回來(lái)之后再睡吧。等我迷迷糊糊穿上衣服走進(jìn)教學(xué)樓，才發(fā)現(xiàn)所有班級(jí)門(mén)已經(jīng)都開(kāi)著，燈也都亮著。不過(guò)我也沒(méi)有多想，進(jìn)班后拿了采樣碼去了大廳，看見(jiàn)三排隊(duì)伍，便隨便找了一個(gè)隊(duì)伍站了過(guò)去。旁邊的老師一直循環(huán)提醒著：做完核酸的同學(xué)抓緊回去睡覺(jué)，六點(diǎn)半起床，七點(diǎn)吃飯!

回到宿舍我們倒頭就睡，一覺(jué)到了六點(diǎn)半，宿管來(lái)叫我們起床。我洗漱好了，從容的吃完早飯?jiān)倩氐浇虒W(xué)樓，竟然發(fā)現(xiàn)醫(yī)生和老師們還在一樓大廳的位置!這時(shí)我才意識(shí)到是誰(shuí)在凌晨把我們逐一叫起，把教室的門(mén)和燈挨個(gè)打開(kāi)，又在做完核酸后一遍遍的叮囑我們回去馬上睡覺(jué)，可以晚點(diǎn)起床……而他們幾乎一夜都不曾合眼。

直到這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們的身邊還有這么多默默愛(ài)著我們的人。疫情突然來(lái)襲，住校的老師每日陪伴我們的飲食起居，居家防疫的老師們也精心準(zhǔn)備為我們遠(yuǎn)程上課，學(xué)校增加了體活課，還舉辦了跳繩比賽，讓我們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，同時(shí)更是關(guān)注我們疫情期間的心理健康，讓我們觀看心理健康講堂……我對(duì)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有了更深的理解，這不再是一個(gè)冷冰冰的句子，而是一幕幕溫暖的回憶。

“疫情”不是災(zāi)難，而是一次讓人成長(zhǎng)的考驗(yàn)。期待解封的日子，一個(gè)更成熟的我走向春天!

教師弘揚(yáng)治沙精神心得體會(huì)及感悟篇十五

我們緬懷他永遠(yuǎn)以祖國(guó)為重的精神。錢(qián)先生一生曲折，兒時(shí)生活動(dòng)蕩，求學(xué)于戰(zhàn)亂之年，有低潮的落漠，也有被重用的輝煌。但是他一生中的所有重大選擇都以祖國(guó)為重：為了祖國(guó)，他放棄了自己的文史特長(zhǎng)，在物理課只考了5分的情況下，死磨硬泡地上了物理系;為了祖國(guó)，他放棄了國(guó)外優(yōu)越的生活和如日中天的學(xué)術(shù)事業(yè)，回到祖國(guó)教書(shū)育人;為了祖國(guó)，他以祖國(guó)的需要當(dāng)作自己的專(zhuān)業(yè);為了祖國(guó)，他一直執(zhí)守著自己的工作崗位，國(guó)家需要我工作到什么時(shí)候，我就工作到什么時(shí)候。

我們緬懷他追求創(chuàng)新的精神。錢(qián)先生不僅是著名的科學(xué)家，也是著名的教育家。教書(shū)育人是他一生的理想，不斷創(chuàng)新是他一生的追求。早在清華大學(xué)任職時(shí)，他就發(fā)文對(duì)當(dāng)時(shí)清華大學(xué)照搬蘇聯(lián)模式提出異議，與當(dāng)時(shí)的時(shí)潮格格不入，以至于遭到被批判之災(zāi)。自執(zhí)掌上海工業(yè)大學(xué)(后與其他學(xué)校合并成上海大學(xué))開(kāi)始，他的教育創(chuàng)新實(shí)踐真正開(kāi)始。他提出破四道墻的口號(hào)：拆除學(xué)校與社會(huì)之間的墻，開(kāi)放大學(xué);拆除教學(xué)與科研之間的墻，反對(duì)照本宣科的教書(shū)匠;拆除各學(xué)院與各專(zhuān)業(yè)之間的墻，改變隔行如隔山;拆除教與學(xué)之間的墻，資深教授走上了基礎(chǔ)課堂。此外，他還在全國(guó)高校首推短學(xué)期制、學(xué)分制和導(dǎo)師制，并且精簡(jiǎn)教學(xué)大綱。

我們緬懷他淡泊名利無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。年輕時(shí)，他不為名利，選擇歸國(guó)奉獻(xiàn)祖國(guó);年老時(shí)，他老驥伏櫪，為科技和教育事業(yè)續(xù)寫(xiě)人生輝煌。他有很多稱(chēng)謂：科學(xué)家、_副主席、大學(xué)校長(zhǎng)、教授但他最喜歡是錢(qián)校長(zhǎng)，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)不是什么官。最重要的是全身心投入。他在上海大學(xué)不拿工資，在上海甚至沒(méi)有自己的住房，他對(duì)自己從來(lái)不考慮，只要事情辦得對(duì)國(guó)家好就行。

斯人已逝，風(fēng)范永存。我們永遠(yuǎn)紀(jì)念和緬懷他的精神，并加以學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)，為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)發(fā)展，為創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)，為中華民族的偉大復(fù)興做出自己最大的貢獻(xiàn)。

教師弘揚(yáng)治沙精神心得體會(huì)及感悟篇十六

2020年的春節(jié)是一次特殊的春節(jié)。當(dāng)全國(guó)人民歡天喜地準(zhǔn)備年貨，計(jì)劃合家歡樂(lè)，出行旅游……一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒打亂了人們的春節(jié)計(jì)劃,更危害著人民的生命健康。伴隨著全球最大的人口遷徙——-春運(yùn),瘟神趁機(jī)在全國(guó)肆虐,新型肺炎蔓延全國(guó)，讓紅紅火火的年味抹上了擔(dān)心、憂慮、凄惶等色彩，“新型冠狀病毒”這個(gè)名詞不斷侵蝕人們的心靈，但生活不會(huì)因此停下腳步，縱然踉蹌我們依然要捂住很痛的心前行。

以前每年過(guò)年時(shí)我們都是回老家與爺爺奶奶外公外婆團(tuán)聚，今年春節(jié)，爸媽做了安排，提前回去看望了老人，準(zhǔn)備帶我去夢(mèng)寐已久的北京旅游，我特別興奮。終于可以到天安門(mén)去看看升國(guó)旗，去故宮給看看雄偉的建筑，去北大清華去感受學(xué)術(shù)氛圍……我充滿(mǎn)了期待，但是隨著疫情的發(fā)生，媽媽只能取消了這次旅游。我們?nèi)翼憫?yīng)號(hào)召，宅在家里過(guò)年，而且過(guò)一個(gè)只有我們?nèi)?，很冷清的年。我很不高興，媽媽見(jiàn)狀，就為我講解了這次病毒的危害，為了打贏這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”，很多人不得不取消了車(chē)票和機(jī)票，選擇待在原地盡量不外出，宅在家里不給病毒傳播的機(jī)會(huì)，我聽(tīng)了也釋然了，為患者擔(dān)心，希望一切都快快好起來(lái)。

雖然每天的疫情通報(bào)讓我們很揪心，每天數(shù)量都在大量的增加，但是隨著政府各部門(mén)的應(yīng)急處理預(yù)案一個(gè)個(gè)的相繼出臺(tái)，醫(yī)務(wù)人員夜以繼日的辛苦，慢慢的大家變得理智而堅(jiān)定起來(lái)，我們就安心宅在家里，等待疫情的結(jié)束。不出門(mén)，不代表不能過(guò)年。大年三十那天，爸爸做了火鍋，我們?nèi)伺e杯相互祝福，爸爸希望這場(chǎng)疫情快快結(jié)束。爸爸媽媽說(shuō)他們經(jīng)歷過(guò)非典時(shí)期，那是一個(gè)不愿回憶的灰色時(shí)期，不希望這次疫情像上次一樣，所以希望快快結(jié)束。然后我給爺爺奶奶外公外婆視頻聊天，給他們拜了年，祝福他們身體健康，又一一給舅舅伯伯還有我的小伙伴打電話、微信拜年，雖然不能當(dāng)面拜年，但是親情、友情絕不會(huì)因?yàn)橐淮巍坝袥](méi)有拜年”而變得生疏。

這一次新年，可以說(shuō)讓很多人永生難忘，大家都很乖，嚴(yán)格執(zhí)行“客廳—廚房—洗手間—臥室—陽(yáng)臺(tái)”的行動(dòng)線路。我們也懂得用苦中作樂(lè)來(lái)調(diào)劑新年假期。我和媽媽一起調(diào)整了學(xué)習(xí)計(jì)劃，增加了一些室內(nèi)運(yùn)動(dòng)和做家務(wù)的內(nèi)容。除了學(xué)習(xí)、看電視、上網(wǎng)，我盡量讓自己的假期生活更加豐富，在爸媽的指導(dǎo)下，做一些力所能及的家務(wù)。面對(duì)無(wú)聊的時(shí)光，我們心里要做到“不覺(jué)得無(wú)聊”，沒(méi)事找事也罷，苦中作樂(lè)也好，每一次自我?guī)?dòng)和調(diào)節(jié)，都是內(nèi)在最大的提升和進(jìn)步，心態(tài)最重要，心態(tài)在，一切都好。

冬天的陰霾漸行漸遠(yuǎn),，春天的腳步越來(lái)越近了。我們一起好好度過(guò)，“宅”到底，攢足能量，迎接疫情褪去的春暖花開(kāi)時(shí)。

教師弘揚(yáng)治沙精神心得體會(huì)及感悟篇十七

第一段：引言（100字）。

侯馬精神是我們教師所追求的，也是我們要傳承的精神。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)的責(zé)任，因此我們需要不斷學(xué)習(xí)、提高自己，才能更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生。在弘揚(yáng)侯馬精神的過(guò)程中，我有了很多收獲和體會(huì)，下面我將分享我的心得體會(huì)。

第二段：追求卓越的堅(jiān)持（200字）。

弘揚(yáng)侯馬精神，就是要追求卓越。作為一名教師，我們要敢于挑戰(zhàn)自己，不斷提高自身的教育素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力。在我教學(xué)生物的過(guò)程中，我不僅努力鉆研教學(xué)方法和課堂管理，還積極參加各類(lèi)教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并不斷改進(jìn)和完善。我的學(xué)生也因此受益，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和自信心都有了顯著的提高。

第三段：關(guān)注學(xué)生個(gè)體的關(guān)愛(ài)（200字）。

弘揚(yáng)侯馬精神，就是要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體需求，給予他們真正的關(guān)愛(ài)。在我的教育工作中，我努力與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，傾聽(tīng)他們的心聲，理解他們的困惑和問(wèn)題。我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。通過(guò)親身體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在受到真誠(chéng)關(guān)愛(ài)的環(huán)境中更容易取得進(jìn)步，他們也更愿意積極參與到課堂中。

第四段：責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神（300字）。

弘揚(yáng)侯馬精神，就是要擔(dān)當(dāng)教育事業(yè)的責(zé)任，展現(xiàn)奉獻(xiàn)精神。教師是社會(huì)的引路人，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成才的重任。在我執(zhí)教的過(guò)程中，我始終保持著一顆責(zé)任感的心態(tài)，不斷追求自我突破和超越。我認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。我愿意為學(xué)生付出更多的時(shí)間和努力，解答他們的問(wèn)題、引導(dǎo)他們的思考。而這些努力和奉獻(xiàn)，換來(lái)的是學(xué)生的進(jìn)步和成功，這成為我教育事業(yè)中最寶貴的收獲。

第五段：感悟與總結(jié)（300字）。

弘揚(yáng)侯馬精神，是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，更是一種追求與奉獻(xiàn)。只有不斷提高自身實(shí)力，注重學(xué)生個(gè)體的關(guān)愛(ài)，擔(dān)當(dāng)教育事業(yè)的責(zé)任，我們才能真正傳承和弘揚(yáng)侯馬精神。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了作為教師的使命和責(zé)任。只有用心去教育，才能指引未來(lái)。我相信，在侯馬精神的引領(lǐng)下，我們每一位教師都能心無(wú)旁騖地投身到教育事業(yè)中，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師弘揚(yáng)治沙精神心得體會(huì)及感悟篇十八

“青春有幾年，疫情占三年”，在本該歡樂(lè)無(wú)窮的時(shí)光里，卻被突如其來(lái)的疫情，包圍了整座城市。在這個(gè)普通且平凡的廊坊市，發(fā)生了不平凡的事。

在20__年開(kāi)始，廊坊使得街道亮起了燈光，人群中的人們對(duì)新年到來(lái)的，歡呼聲此起彼伏。而此刻誰(shuí)能想到，新冠病毒在空氣中悄無(wú)聲息的蔓延，帶給人們沉重的一擊。3月9日十點(diǎn)，廊坊封城的信息正式發(fā)布，全市人民的心都揪了起來(lái)，在這段暗無(wú)天日的日子里，廊坊與廊坊下縣的各地人民，多了一道不可逾越的鴻溝，與此同時(shí)，全市進(jìn)入了緊張的戒備狀態(tài)。

這是一場(chǎng)病毒的博弈，也是一次人心的考驗(yàn)。面對(duì)疫情，我們的心是慌恐的，但相對(duì)外界而言，我們居住在學(xué)校里，又是幸運(yùn)的。多少位白衣天使在外無(wú)私奉獻(xiàn)，我校的領(lǐng)導(dǎo)們更是無(wú)所畏懼。他們站在我校的最前線，將多少個(gè)感冒發(fā)燒的人安頓打理好，他們不懼外面的危險(xiǎn)，將生病的學(xué)生第一時(shí)間送去醫(yī)院，將回家的學(xué)生安全送回小區(qū)門(mén)口。掩卷覃思，深以為然，這是對(duì)我們的負(fù)責(zé)與愛(ài)。與此同時(shí)，校內(nèi)上下百位教師依舊奮斗在一線課堂，頂著多天沒(méi)有休息好的疲憊身軀為我們帶來(lái)一堂又一堂精妙絕倫的課堂。

抗擊疫情，我們要懂得風(fēng)雨同舟。幸而，團(tuán)結(jié)的中華人民及時(shí)意識(shí)到，在這場(chǎng)阻擊戰(zhàn)中，廊坊人，是同胞，亦是同袍。我們共同且唯一的敵人，就是新冠病毒?？棺h戰(zhàn)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)防疫人民將盔甲裝成行囊，將熱血化作燭光。越來(lái)越多的人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，無(wú)數(shù)的人都在發(fā)一份光，將這熒光匯成星河。

抗擊疫情，我們還要勇敢出擊。廊坊之內(nèi)，千千萬(wàn)萬(wàn)的白衣衛(wèi)士奔赴抗疫一線，特殊的警察護(hù)衛(wèi)，剪短的寸頭，防護(hù)服上的名字，無(wú)一不是時(shí)代的見(jiàn)證?！柏M日無(wú)衣，與子同裳”人與人之間的距離不曾阻隔人心，市內(nèi)外捐贈(zèng)的物資雖遠(yuǎn)必達(dá)。冒著風(fēng)險(xiǎn)給各個(gè)地區(qū)送菜，檢測(cè)，這都是他們的付出。上下同欲者勝，同舟共濟(jì)者贏。相信用不了多久，山河可無(wú)恙，人間皆可安。疫情雖拉開(kāi)了我們的距離，但也將我們的心緊緊相擁。

長(zhǎng)江之水奔流不息，廊坊前進(jìn)的道路也從未止步。這，就是廊坊，歷盡千帆也會(huì)再次回眸，他依舊正值芳華，熱血未涼!

教師弘揚(yáng)治沙精神心得體會(huì)及感悟篇十九

經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)，勞動(dòng)是創(chuàng)造一切財(cái)富的源泉;教育學(xué)家說(shuō)，勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉;社會(huì)學(xué)家說(shuō)，世界上最美好的東西，都是由人的勤勞智慧創(chuàng)造出來(lái)的。正如高爾基所說(shuō)的那樣：“勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉，只有勞動(dòng)才是最神圣的?！?/p>

中國(guó)人的勤勞，得到世人的公認(rèn)和贊美。人們熱愛(ài)勞動(dòng)，用辛勤的勞動(dòng)、艱苦的勞動(dòng)、快樂(lè)的勞動(dòng)，創(chuàng)造出巨大財(cái)富，創(chuàng)造出無(wú)數(shù)人間奇跡，更推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)程。因此，崇尚勞動(dòng)、贊美勞動(dòng)、歌唱?jiǎng)趧?dòng)、敬仰勞動(dòng)，成為社會(huì)風(fēng)尚，成為時(shí)代的正能量?！拔逡粐?guó)際勞動(dòng)節(jié)”是全世界勞動(dòng)人民共同的節(jié)日，勞動(dòng)者的權(quán)利和地位得到保障認(rèn)可。新中國(guó)成立時(shí)，為把千瘡百孔的祖國(guó)早日建成繁榮富強(qiáng)的國(guó)家，人們的勞動(dòng)熱情空前高漲，一大批為祖國(guó)發(fā)展壯大作出杰出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)模范相繼登上國(guó)家領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，也成為幾代人學(xué)習(xí)的楷模。

大發(fā)明家愛(ài)迪生告誡我們：世界上沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦、辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是辛勤刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。正像休謨說(shuō)的那樣，任何不是靠辛勤努力和誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)而獲得的享受，很快就會(huì)變得枯燥無(wú)聊，索然無(wú)味。是的，任何不勞而獲的財(cái)富，都不會(huì)有真正的價(jià)值，都不會(huì)有真正的生命力。

我贊美勞動(dòng)，我仰望勞動(dòng)模范!無(wú)論是時(shí)傳祥、王進(jìn)喜、張秉貴等老一代勞動(dòng)模范，還是蔣筑英、李素麗、許振超等新一代勞動(dòng)模范，他們鑄就“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的偉大勞模精神，他們是偉大時(shí)代的旗幟，是民族寶貴的精神財(cái)富。勞模精神，將成為新時(shí)代勞動(dòng)者取之不盡的動(dòng)力源泉，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的重要支撐。

勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最美麗。勞動(dòng)，將永遠(yuǎn)綻放出人類(lèi)最絢麗的光芒。

“幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造?！泵慨?dāng)我聽(tīng)到“勞動(dòng)最光榮”這首歌曲時(shí)，我就非常感動(dòng)。因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)，沒(méi)有了勞動(dòng)就沒(méi)有人類(lèi)的今天。在我國(guó)五千年悠久的文明史上，以勤懇勞動(dòng)而被人敬仰的人物不計(jì)其數(shù)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！毙燎趧趧?dòng)的人就如同這“春蠶”和“蠟炬”一樣，燃燒了自己，卻照亮了別人。

在我們的生活中，我們身邊還有無(wú)數(shù)平平凡凡的普通人，他們都默默地堅(jiān)守在自己的崗位上，勤勤懇懇，任勞任怨。有一心撲在教育事業(yè)上，把自己的一生獻(xiàn)給學(xué)生們的辛勤園丁—老師，白天他們給我們上課，晚上很晚回家，還要給我們批改作業(yè);有一年四季不怕風(fēng)吹雨打，不怕嚴(yán)寒酷暑的人民衛(wèi)士—警察，他們保家衛(wèi)國(guó)，不惜犧牲自己的生命;有起早貪黑，不怕臟不怕累的城市美容師—清潔工，早晨，天剛蒙蒙亮，就會(huì)看到清潔工在馬路上打掃，天亮了，一條干凈的馬路呈現(xiàn)在我們的眼前;有救死扶傷、不知疲倦的醫(yī)生，還有守衛(wèi)在祖國(guó)邊疆的解放軍等等。他們的心中只有一個(gè)信念，那就是為了祖國(guó)和人民，甘愿做一粒小小的石子，甘愿做一棵小草，任憑風(fēng)吹雨打，傲然挺立在祖國(guó)蒼茫的大地上。

因?yàn)樯鐣?huì)分工的不同，人們的職業(yè)類(lèi)型各異，工人、農(nóng)民、教師、公務(wù)員、打字員、清潔工、服務(wù)員……社會(huì)需要各種各樣的勞動(dòng)者，每一種職業(yè)就像一架大的機(jī)器上一個(gè)個(gè)的零件，每一個(gè)都很重要，缺一不可。每一位勞動(dòng)者就像一個(gè)個(gè)音符，都很悅耳，都很值得尊重。

在21世紀(jì)的今天，我們更應(yīng)該保持以勤為本的美德，讓我們齊唱贊歌：“幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造!”