參觀剪紙展廳心得體會報告 參觀剪紙展廳心得體會報告怎么寫(八篇)

學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

對于參觀剪紙展廳心得體會報告一

當天一早我們就和同學相約乘車來到了博物館，到博物館時因為還沒到開館時間，所以我們還在門口等了很久。當時還挺迫不及待的。

后來蔚老師來了，開館時間也快到了，我們便稍微提早進了館內(nèi)。解說員跟我們做了簡單介紹便開始帶領(lǐng)我們參觀，邊參觀邊在一旁給我們解說。

在一層我們的參觀路線是“古爬行動物廳—恐龍公園—無脊椎動物廳—生命起源廳”。給我印象最深的要數(shù)各類恐龍化石、恐龍骨架了，每一座恐龍骨架及恐龍化石下都有解說牌，會介紹該恐龍的相關(guān)信息。在沒人帶領(lǐng)沒人介紹的情況下，我們也可以根據(jù)它展示的恐龍類型和解說牌對該恐龍有一定的了解。接下來就是恐龍公園了，一進入恐龍公園，仿佛我們大家都進入恐龍時代了。一只只體型巨大的恐龍，或伸著脖子、或捕食狀、或奔跑狀、或休息狀，各種形態(tài)都有，栩栩如生。

加之還伴有一陣陣恐龍叫聲，還能看到他們身體心臟跳動的樣子，還能看到它們嘴一張一合的，儼然就像群真的恐龍在你面前。通過觀察不同恐龍的不同形態(tài)，或觀察它們捕與被捕，你就能立馬對不同的恐龍有一定的了解，然后加上解說牌和講解員的解說，我們可以較容易就了解不同的恐龍。了解那個時代恐龍生活的場景，了解恐龍們的敵人與朋友。之后還看到慈母龍和一窩恐龍蛋，那一堆蛋里有的已有恐龍破殼而出，有的還只被小恐龍們捅出一個小洞，有的還完好無損。已出生的小恐龍們張著小嘴嗷嗷逮捕的樣子，甚是可愛。再看看恐龍媽媽，望著小恐龍的眼神，是那么慈愛。解說員說慈母龍是最慈愛的恐龍了，說其他恐龍等小恐龍們出生后就不管他們，而慈母龍會一直守著小恐龍們，直到它們完全能自立。這讓我想到了我們的父母們，何嘗不是慈父慈母呢？動物們其實有很多和人類相似的地方，他們之間也有關(guān)愛。

恐龍館參觀完后，看到出口處有一塊解說牌，上面介紹如果把地球出現(xiàn)的時間看成24小時，那么恐龍出現(xiàn)了52分鐘，而人類只出現(xiàn)了9.4秒，如今人類卻面臨各種生存問題，因此呼吁人們珍惜環(huán)境，珍愛生命。參觀完恐龍館解說員特意提醒我們看這塊寫著“結(jié)語”的解說牌，我們完全能夠體會博物館和解說員們的良苦用心，自然的力量實在太偉大了，它賦予我們生命，賦予我們各自物種，使我們的世界充滿多樣性而不單調(diào)，如今我們卻不斷地破壞著自然，自然才會給我們“報復”。所以展館有效地把科普和呼吁環(huán)保結(jié)合在一起，授人已知識的同時，也影響人的情感態(tài)度和價值觀，對人們進行了可持續(xù)發(fā)展教育，以鼓勵大家共同環(huán)保，創(chuàng)造更和諧的自然。

接著我們還參觀了水生生物館，看到各種深海中的魚、蝦、龜?shù)?，一群群五彩斑斕的魚兒在水中游著，覺得非常可愛，甚是喜歡。同時，也為它們本可以自由遨游于廣闊的大海中，如今卻不得不被禁錮在狹窄的玻璃缸中而覺得惋惜。幸好聽說魚的記憶只有7秒，7秒后它們又忘記所有開始新的旅程，所有它們大概不一定知道自己被禁錮在小小的玻璃缸中呢，它們也許仍以為自己暢游在廣闊的大海中，因此它們看上去還挺悠閑自得的。

接著我們參觀了珍稀動物館，看到各種珍貴的保護動物，有大熊貓、金絲猴、北極熊等，還有各種蛇蟲鳥雀。它們一個個立在墻上，那么逼真。解說員說這些動物的皮毛都是真的，因此他們看上去都是那么真實，仿佛真的一下成了現(xiàn)實生活中的珍稀物種大聚會。各種標本，各種仿真，實在太漂亮了。不過這里的物種實在太多了，光蝴蝶，一面墻就有幾十種，因此解說牌的內(nèi)容就不詳細了，對于這些物種的了解就少之又少了，得靠自己平時的知識積累。解說員對這一區(qū)域講解的也不多，可能真的是太雜太多了，講解起來很麻煩，不便講解。

之后讓我印象比較深的就是馬賽人館，這里對馬賽人做了非常詳細的描述。有他們的房子的仿真，有對馬賽人本身的模擬，有對當時環(huán)境的完全模擬，感覺一切都那么真實?？粗麄兒喡δ荦R全的房子，看著房錢做著的中年馬賽人婦女，一切都那么安詳、自然。墻上有各種對馬賽人介紹的展牌，包括他們的生活習俗，婚姻制度，葬禮等等。這一區(qū)域?qū)︸R賽人的介紹非常全面細致，完全可以自己參觀就能足夠了解。而且對馬賽人及馬賽人房子的模擬太像了，仿佛我們就到了馬賽人生活的地方。

接下去，我們就自由參觀。我參觀了人體館，那里有對人體的想象介紹，包括人體的各個器官，包括內(nèi)部的器官以及四肢大腦等，還有專門介紹人類出生的過程，包括不同時期的嬰兒，他們怎么一步步有受精卵變成十月大的嬰孩的，還有對各身體系統(tǒng)的詳細介紹，還有一些體驗設(shè)施。不過，這個館的設(shè)施有些陳舊，所以很多體驗設(shè)備都已經(jīng)不可用，而且很多模型也受到一定程度的破損。對各部分內(nèi)容的解說也不是很詳細，因此這個展館參觀完后，還是存在挺多疑惑的。

此外，當天正好有專家在展館做講座，主題是人類的起源問題，講的主要是人類有猿猴到人的演化過程，以及科學家們的探索和發(fā)現(xiàn)過程。因為很多探索發(fā)現(xiàn)過程專家都參與其中，所以通過此講座能了解很多在書本上難以了解的專家個人經(jīng)驗性知識，感覺受益匪淺。

這次的自然博物館參觀收獲很多，感觸也很多。體驗到自然的偉大，生命的偉大和人類的渺小，明白人類只不過是自然的一員，應該和動植物們平等相處，尊重它們，尊重自然，自然才會尊重我們，我們才能在自然界中和諧相處，才能和自然和諧相處。

對于參觀剪紙展廳心得體會報告二

在20xx。1。19號。我們和老師一起參觀了消防大隊

先觀看了滅火器的正確使用方法和滅火器的種類。他點燃秸稈，那長長的火焰好像要把我們吞沒。我們只能練練后退。只見叔叔順手操起滅火器。檢查氣壓后。拔掉保險栓。一手拿著噴射管。噴向大火。從噴射管里噴出一到白霧，咔的一聲火滅了。桶邊全是雪一樣的干粉。

后到了最激動人心的時候了，我們先來到了車間，我們班長試穿了消防服。我們?nèi)蔽溲b。被包裹的嚴嚴實實。只露出小臉蛋。叔叔告訴我們，消防服十公斤，他們只要警報一想起，他們必須三十秒內(nèi)穿完消防服，當時我感覺消防員真的好不容易。叔叔給我們講了許多滅火車的種類。有泡沫消防車，他能裝六噸水，兩噸泡沫。使用于油站，家庭失火。水灌消防車。可容納十六噸水。搶救消防車。一千多種救援器材。城市救援車，可以救援承載的人數(shù)多。云梯消防車，試用于十一層以上。

接下來我們進入了消防員宿舍，直接一張張擺的整整齊齊的床上，深綠色的被子都疊成了標準的豆腐塊。讓我們深切的感受到他們紀律的嚴明。

然后我們又進入了榮譽榜，他們的墻上貼滿了獎狀，展示臺上和玻璃柜里放滿了獎杯和獎章，金光閃閃。告訴了我們這個消防隊的輝煌歷史。

最后我們聽了一場安全消防知識講座，我懂得了很多知識。遇到火災如何逃生自救的方法以及防火災等安全常識。

這次我們參觀消防大隊活讓我們在不少驚心動魄的實驗中懂得了許多的消防知識。也了解到消防工作是一門神圣的職業(yè)，別給我們上了生動形象的.一課，我們了解到消防職業(yè)的高尚，我們要向消防員叔叔致以崇高的敬意。

對于參觀剪紙展廳心得體會報告三

5月18日早8點30分準時乘車出發(fā),到青島的百果山參觀20xx青島世界園藝展會(簡稱世園會)。

沒看到世園會的大門，就看到來這里參觀的已是人山人海。

導游小姜為大家領(lǐng)票前，先為每位朋友發(fā)了一張世園會全景路線圖，便于我們熟悉參觀的路線。青島世園會的總面積241公頃，分為164公頃的主題區(qū)和77公頃的體驗區(qū)。一看圖上有索道、主題館、國際園、中華園、科學園、童夢園、農(nóng)藝園、花卉園、百花園、綠業(yè)園、植物館、草綱園等，就知道世園會的展區(qū)太大了，尤如我們?nèi)ツ陞⒂^過的常州花博會一樣，一天時間能看到展區(qū)的2/5就相當可以了。進場前就與幾位朋友合計進園的路線和能參觀的地方。

我們團隊50多人，多數(shù)是老年人，小姜發(fā)門票后又為大家講了集合時間和注意事項。在5號門進場，先拍一張集體照，不然就沒有機會了，可惜背景沒有世園會的文字標志。

我們排隊入園，少不了安檢。那么多的人,進園后一下子就分散了。我們與幾位朋友按路線圖向右拐，通過綠色大道，來到了國際園。這里的荷蘭風車、英國的小花園真漂亮!游人在這里一邊欣賞花草、雕塑，一邊拍照，我感到英國的小花園很別致，給老伴在花園門前來一張。我們又碰到團隊的朋友，說東南亞國家展館人很多，等參觀中華園后再回來看。

出了國際園，就看到通道上有一青島世園會的專門標志，陸續(xù)有游人在拍照，我們也依次拍照留念。

從國際園到中華園有一定的距離，我們順著漂亮的鮮花大道來到中華園，這里有各省展區(qū)，我們先在香港展區(qū)參觀，這里的立體花草造型 給我們留下了深刻印象，又路過西藏、貴州、福建、廣西等展區(qū)，當看到了四川展區(qū)時，總要在這里留個紀念。但進展區(qū)后，感到與去年在常州舉辦的花博會四川展區(qū)基本一致，還是熊貓和震后羌寨的標志......。

我們從四川展區(qū)出來，看到道路旁有一建筑，上書園藝文化中心。有幾位朋友走累了，在路邊休息，我們?nèi)诉€是進去看看。沒想到在這里讓我們大開眼界，這里用電子科技展現(xiàn)了植物花草、海洋生物，感到到了另一個天地。最有趣的是巧克力展館，在6噸重的巧克力歐州建筑拍張照片，要給沒進館的朋友們看看，用巧克力精心制作的各種花卉更讓人愛不釋手，先拍下來再說。

走出園藝文化中心，遠遠地看到有一紅色的蓮花標志，看地圖知道那是觀景臺。還是要多看一個地方，朋友們顧不上火辣辣的太陽，一路走，一路拍照，來到了觀景臺的廣場前。諾大的紅色蓮花觀景臺在百果山的半山腰上，還要登上一段階梯路，我們就沒有上山，在前面的廣場上拍下美麗的蓮花。

早已過了中午，朋友們簡單地吃了自己帶的食品，抓緊時間多看一些展區(qū)。下午3點半集合，離汽車停站處還有一段距離，要留出半個小時時間返回。離開觀景臺就返回到國際園，補上沒有看到的展館。

接著，我們看了巴基斯坦、新加坡、泰國、印度、尼泊爾、朝鮮、緬甸等展館這些東南亞異國建筑、周邊的園藝和展館內(nèi)的小商品，引來不少游人圍觀和拍照，尤以泰國展館建筑和雕塑更為精致，引來更多游客在這里留步參觀。朝鮮館外出售朝鮮郵票，館內(nèi)不允許拍照。我們在瑞典館參觀時，爭得同意，還與那里的工作人員合影留念。

最后，我們在竹藤展區(qū)休息了片刻，這里的竹林和藤編很有創(chuàng)意。離開世園會，盡管只參觀了很少展區(qū)，但總體上已經(jīng)感覺到青島世園會以“讓生活走進自然”為主題，倡導人與自然和諧相處、綠色生態(tài)低碳的發(fā)展理念。感謝為籌劃世園會付出辛勤勞動的專家和工作人員為人們帶來的美景和快樂，給我們留下深刻印象

可有一件事讓我感到遺憾。我參觀幾次花博會，都購買了參觀護照，到各展區(qū)蓋章留作紀念，這次也不例外。在購買集郵護照時，工作人員跟我們說，到各展館都可以免費蓋章。可實際上，到各展館多數(shù)找不到蓋章處，能找到的必須再購買10元郵票或其他紀念品，方能蓋章。我還是購買了10元兩玫新加坡的郵票給蓋了章。出門時，我把情況和工作人員講了，工作人員給我的答復是可以投訴他們。我跟他們說，世園會是個整體，投訴他們就是投訴青島世園會。青島世園會要到10月份結(jié)束，希望能改進，再不要留下這“要錢”的遺憾。

早上出門前就與老同學聯(lián)系好，晚上與近20xx年沒見面的老同學和朋友在酒店重逢，真是難得。

對于參觀剪紙展廳心得體會報告四

2010年10月17日至10月21日，我有幸參加了由學校組織的赴山東聊城市茌平縣杜郎口中學學習考察活動。

在唐本良副校長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過了星期天一天的長途奔波，星期一早上7點鐘我們迎著寒風來到了很多教師向往的杜郎口中學。在來杜郎口中學參觀之前我已經(jīng)做了很多準備，也想像過杜郎口中學的課堂狀況，從網(wǎng)上的一些視頻和介紹感覺杜郎口中學里的課堂不是上課，好像自由市場，亂哄哄的。 但是當我走進教室以后，才發(fā)現(xiàn)我受到了耳朵的欺騙——開放的課堂，前來學習的教師認真的看、聽、記，學生們熱烈的討論、展示，教師的引導、糾正，進行的有條不紊，與原先的傳統(tǒng)教學幾乎是有著天壤之別。直到聽了五節(jié)完整的課后，我才開始明白了我們要向杜郎口學習的內(nèi)涵。

我們懷著仰慕之情參觀了這所學校，并通過進課堂、聽報告、和師生個別交流等形式，對杜郎口中學以“開放式課堂”的教改模式有了一些粗淺的認識，現(xiàn)就考察學習所見、所聞、所感與教育同仁進行交流。 杜郎口中學基本情況

杜郎口中學是一所普通的農(nóng)村初級中學，地處南京市溧水縣永陽鎮(zhèn)，距離南京市60公里。該校原是一所基礎(chǔ)薄弱的農(nóng)村初中，教育質(zhì)量差。東廬中學大膽嘗試以“講學稿”為載體的“教學合一”改革，探索出了一條教育觀念新、教學方法活、教育教學質(zhì)量高的教改新途徑，尋找到了農(nóng)村初中實施素質(zhì)教育的最佳切入點和結(jié)合點，終于擺脫了困境。在幾年的時間，東廬中學就由一所薄弱學校一躍成為眾人矚目的名校，教育教學質(zhì)量穩(wěn)居南京市初中前列。教育教學成績突出，多次受到各級教育主管部門的表彰和嘉獎。其成功經(jīng)驗被教育界專家稱為“東廬經(jīng)驗”。

杜郎口中學學習心得

磁澗二中

王秀娟 杜郎口中學在教育界的知名度頗高，它的管理以及新的教育理念都讓人贊不絕口。今年十一假期，有機會到心目中神圣的殿堂----杜郎口中學學習，真是萬分榮幸。這次學習只是完整的聽了兩節(jié)課和一節(jié)報告，現(xiàn)將此次學習的心得體會做如下分享：

我聽了七年級一節(jié)英語和一節(jié)生物，兩節(jié)課都體現(xiàn)了一個共同的特點就是：學生的主導作用和教師的引導作用的有機結(jié)合，使課堂氣氛活躍卻又不失重點知識的掌握，這真正讓我領(lǐng)略了什么是一流學校的風采？什么是新課程改革下的教學。傳統(tǒng)教學中，老師講的比較多，而學生參與或活動的比較少。而在杜郎口中學的課堂上，我們看到的是所有學生參與課堂的積極性和主動性，看到的是學生們在課堂上快樂的學習和展現(xiàn)自我的風采，看到的是他們互幫互助式的學習和直言不諱的點評。而課前一首英語歌的形式也能讓學生快速的進入學習英語的狀態(tài)，這也不免是一種陶治學習英語的情操的方法。再者，對課堂上需要掌握的重要句型，他們采用反復練習表演的模式，讓學生輕松的學會并靈活運用。在表演中，學生的積極性和主動性非常高，一個個爭先恐后，沒一個膽怯的，這種良好的狀態(tài)的形成并非一朝一夕之功。而且班級人數(shù)多在四十人左右，這樣的規(guī)模，也利于其學生積極地參與課堂和盡情的表演。還有其教室設(shè)備的先進化也便于學生的參與和老師及時的了解學生對所學知識的掌握情況，而我們的班級學生人數(shù)以及教學設(shè)備和他們的還相差很多，但是想辦法去調(diào)動學生的積極性和主動性，課堂上盡量讓學生多活動多思考，而老師做好引導，盡量少說少講并且充分發(fā)揮好小組長在互助學習中的作用也是我們應該考慮的，并且也會是提高課堂效率，適應新課程改革的行之有效的方法，這是在杜郎口學習后最大的感悟。在教學中教室黑板的充分利用，使每位學生都能把課堂上自己掌握的知識做出很好的表達，這也是我們在教學中可以應用的，這也是老師檢驗學生和了解學生學習狀況一種外顯方式?？傊?，他們的課堂充滿激情，真正的讓學生進入快樂學習的忘我境界。吵而不亂，有條有理，杜郎口中學的課堂因師生的互助以及學生與學生之間的互動而分外精彩，同時使學生因自己主動性的良好發(fā)揮而得到了發(fā)展，緊張充實的課堂不僅讓學生掌握所學重點，也讓學生的思維真正的動了起來。并且讓學生對參與活動的學生進行點評，既可以煅煉學生聽的能力和觀察力，又可以提高他們的概括力和膽量，真是恰到好處。其中讓學生加大練習量，以及充分發(fā)揮組長的作用等方面是可以吸取的。而其他有些方面雖好，但限于學生和教室設(shè)備等多方面的影響，一時間不一定有好的成效，改革需要一定的時間和過程，學習也并非全部模仿，因為每個學校有自己的特色，所以我認為：我們只要因材施教，根據(jù)學生情況，學習研究出適合我們的方式就好。

當然，對于此次學習，只能是吸取精華，對于某些方法可以根據(jù)本校情況加于改善，盡量在課堂中合理運用吧。很多東西還需要一定的時間加以學習和摸索，盡量不枉此行，讓杜郎口中學的某些教育理念也能在我們的課堂上得到充分的發(fā)揮，積極營造快樂的學習氣氛，也讓學生的主動性在課堂上得以充分體現(xiàn)吧。

杜郎口之行學習體會

一、杜郎口之行

2006年6月5日，我校一行十四人清晨5點30分踏上了去聊城市茌平縣杜郎口中學的學習之路。

經(jīng)過了幾個小時的長途奔波，我們終于來到了很多教師向往的杜郎口中學。在學術(shù)報告廳前看到了來自全國各層教育界領(lǐng)導和專家的評價的展示，也看到了關(guān)于杜郎口中學的“三三六”的教學模式簡介，但是并不能非常深入地去理解；也在教室外聽到了學生的課堂狀況，真與好多教師剛來時的感受相仿，這不是上課，好像自由市場；但是當我走進教室以后，才發(fā)現(xiàn)我受到了耳朵的欺騙——開放的課堂，前來學習的教師認真的看、聽、記，學生們熱烈的討論、展示，教師的引導、糾正，進行的有條不紊，與原先的傳統(tǒng)教學幾乎是有著天壤之別。直到聽了五節(jié)完整的課后，我才開始明白了我們要向杜郎口學習的內(nèi)涵。

學術(shù)報告廳出示的五節(jié)課，程序一致。還沒有上課，學生們已經(jīng)在黑板上寫出了好多預習的題目，教師在上課之后只說了幾句簡單的開場白，學生們便進入了熱烈的自學場面。一個班分成幾個組，每個組由組長帶領(lǐng)，在黑板上的題目前展開熱烈的討論，討論結(jié)束后，在教師的引導下，學生開始展示，展示后，就進入了教師的反饋階段，而在這一階段，大多數(shù)的活動還是學生在進行。在展示的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生的自學能力是很強的，挖掘的知識非常到位，對于考點知識及課外的擴展知識也是掌握到位；而在展示階段更為難能可貴的是學生的能力培養(yǎng)，學生掌握的知識能夠表達得非常完整，宛若是另一位教師在講解；在反饋階段教師抓住學生沒有掌握好的知識點或有缺陷的知識點，及時的引導，讓學生展開新的一輪討論，讓學生自己解決。整個課堂顯得非常得輕松、活潑，同時，我也深深地為杜郎口中學的教師們能夠放心大膽的將課堂交還給學生的做法所折服。 我們還聽杜郎口中學的一位教師做了報告，跟杜郎口中學的兩位教師進行了面對面的座談交流，我們提問了好多的問題，他們都比較實在的一一作了解答。通過交流，了解到杜郎口在開始進行教改時，也有好多的教師產(chǎn)生過困惑，也有好多時候覺得自己和學生都不適應現(xiàn)在的教學模式，也有過擔心學生成績下滑的心情，但是，杜郎口最后是成功了。我們?nèi)绻聸Q心進行教改，也一定要堅持下去，不能搬人家的固有模式，只能是借鑒，借鑒人家的長處，與自己的優(yōu)點相結(jié)合，改正自己的缺點，才有可能創(chuàng)建出一個更好的、更加適合自己的教學模式。

我們究竟要學習杜郎口中學的什么呢？

1、杜郎口給我們的是啟示而不是模式。我們應該努力學習在課堂中解放學生，但同時老師的指導作用不容忽視，教學的進一步深入是需要老師的點撥和發(fā)掘的。

2、要學習杜郎口中學的教師們敢于放心大膽的將課堂還給學生，充分的相信學生，給學生充分的展示空間，最大程度地調(diào)動學生的學習積極性和主動性。

3、要學習杜郎口中學在學生能力上的培養(yǎng)方法。學生的自學能力、表現(xiàn)能力，在杜郎口的教學模式中展現(xiàn)得淋漓盡致，這與學校對學生的能力培養(yǎng)要求上是密不可分的。

4、要學習杜郎口中學教師們的敬業(yè)精神。在貧窮、落后的鄉(xiāng)村中學，中學二級教師的工資只有800多元，但是杜郎口中學的班主任們卻從早上5點鐘一直靠到晚上學生睡覺；一般的任課教師雖然上完課就可以回家，但是他們的教案、試卷批改從來沒有耽誤過，并且還利用自己的時間給學生搜集大量的習題。

二、洋思與杜郎口課堂比較

1、在洋思，三節(jié)聽課和學習感觸最深的是洋思的課堂教學充分體現(xiàn)了先學后教，當堂訓練的主題。而且三節(jié)不同科目的課授課模式基本一樣，這說明他們的集體備課抓的到位，或者說已經(jīng)形成了洋思的特有的教學模式。教師課前準備工作充分，深入研究學生了解學生的工作量也很大，從而課堂上的每個學生處在積極的興奮狀態(tài)。在課堂教學中，我感覺洋思中學無論是公開課還是平時教學都是非常真實的，不搞花架子?！跋葘W后教，當堂訓練”是洋思的課堂教學的一個精神。

2、在杜郎口，我覺得他們最成功的一點是放飛了學生。學習是開放的課堂，學生參與度高，充分尊重每一個學生，相信每一個學生，讓學生踴躍參與課堂教學的每一個環(huán)節(jié)，給學生創(chuàng)造一個寬松的氛圍，給學生一定的時間查資料、交流、思考（預習課），讓學生敢想、敢說、敢寫、敢表演，老師要帶頭給學生做好表率，也可引入一些競爭機制，讓不同層次的同學都爭著搶著回答問題，把主動權(quán)交給學生，漸漸地，學生適應了這種課堂，學生才會在課堂上 快樂、自信、成長。

總之，杜郎口中學、洋思中學的確有許多值得我們學習的東西，但在學習的同時我們也不能忘記自己優(yōu)秀的東西，只有通過學習借鑒并與自己原有的基礎(chǔ)進行充分的糅合，這樣才能取得最有效的結(jié)果。

對于參觀剪紙展廳心得體會報告五

實習目的

為了更好地認識與了解專業(yè)知識，熟悉就業(yè)環(huán)境，并實際接觸與電力有關(guān)的器械與生產(chǎn)流程，為就業(yè)擇業(yè)做好準備，我們參觀了成都嘉陵熱電廠。通過參觀熱電廠，我加深了對電廠及其相關(guān)行業(yè)的了解，并對其內(nèi)部設(shè)備和工作流程有了進一步的認識。

實習地點

成都嘉陵熱電廠

對熱電廠生產(chǎn)過程的認識

火力發(fā)電廠是利用煤、石油、天然氣等燃料的化學能產(chǎn)出電能的工廠，即為燃料的化學能蒸汽的熱勢能機械能電能。在工業(yè)中又分為單純的火力發(fā)電廠和還要向外供熱的熱電廠，理論上來說，熱電廠比單純的火力發(fā)電廠來說除了供電還要供熱，充分地利用了能量，普通火電廠的發(fā)電效率只有30%-40%，而熱電廠去能達到70%-80%。在鍋爐中，燃料的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)檎羝臒崮埽谄啓C中，蒸汽的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)檩喿有D(zhuǎn)的機械能，在發(fā)電機中機械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?。爐、機、電是火電廠中的主要設(shè)備，亦稱三大主機。輔助三大主機的設(shè)備稱為輔助設(shè)備簡稱輔機。主機與輔機及其相連的管道、線路等稱為系統(tǒng)。嘉陵火力發(fā)電廠的原料就是原煤。原煤用車或船運送到發(fā)電廠的儲煤，再用輸煤皮帶輸送到煤斗。再從煤斗落下由給煤機送入磨煤機磨成煤粉，并同時輸送熱空氣來干燥和輸送煤粉。最后送入鍋爐的爐膛中燃燒。燃料燃燒所需要的熱空氣由送風機送入鍋爐的空氣預熱器中加熱，預熱后的熱空氣，經(jīng)過風道一部分送入磨煤機作干燥以及送煤粉，另一部分直接引至燃燒器進入爐膛。

燃燒生成的高溫煙氣，在引風機的作用下先沿著鍋爐的倒u形煙道依次流過爐膛，水冷壁管，過熱器，省煤器，空氣預熱器，同時逐步將煙氣的熱能傳給工質(zhì)以及空氣，自身變成低溫煙氣，經(jīng)除塵器和脫硫裝的凈化后在排入大氣。煤燃燒后生成的灰渣，其中大的灰子會因自重從氣流中分離出來，沉降到爐膛底部的冷灰斗中形成固態(tài)渣，最后由排渣裝排入灰渣溝，再由灰渣泵送到灰渣場。大量的細小的灰粒(飛灰)則隨煙氣帶走，經(jīng)除塵器分離后也送到灰渣溝。爐給水先進入省煤器預熱到接近飽和溫度，后經(jīng)蒸發(fā)器受熱面加熱為飽和蒸汽，再經(jīng)過熱器被加熱為過熱蒸汽，此蒸汽又稱為主蒸汽。經(jīng)過以上流程，就完了燃料的輸送和燃燒、蒸汽的生成燃物(灰、渣、煙氣)的處理及排出。由鍋爐過熱氣出來的主蒸汽經(jīng)過主蒸汽管道進入汽輪機膨脹做功，沖轉(zhuǎn)汽輪機，從而帶動發(fā)電機發(fā)電。從汽輪機排出的乏汽排入凝汽器，在此被凝結(jié)冷卻成水，此凝結(jié)水稱為主凝結(jié)水。主凝結(jié)水通過凝結(jié)水泵送入低壓加熱器，有汽輪機抽出部分蒸汽后再進入除氧器，在其中通過繼續(xù)加熱除去溶于水中的各種氣體(主要是氧氣)。經(jīng)化學車間處理后的補給水與主凝結(jié)水匯于除氧器的水箱，成為鍋爐的給水，再經(jīng)過給水泵升壓后送往高壓加熱器，汽輪機高壓部分抽出一定的蒸汽加熱，然后送入鍋爐，從而使工質(zhì)完成一個熱力循環(huán)。循環(huán)水泵將冷卻水(又稱循環(huán)水)送往凝結(jié)器，這就形成循環(huán)冷卻水系統(tǒng)。經(jīng)過以上流程，就完成了蒸汽的熱能轉(zhuǎn)換為機械能，電能，以及鍋爐給水供應的過程。因此火力發(fā)電廠是由爐，機，電三大部分和各自相應的輔助設(shè)備及系統(tǒng)組成的復雜的能源轉(zhuǎn)換的動力廠。

熱電廠的主要設(shè)備

熱電廠主要由三大設(shè)備組成:鍋爐，汽輪機和電機。

鍋爐

1、熱電廠中鍋爐完成就是通過燃燒，把燃料的化學能轉(zhuǎn)換成熱能的能量轉(zhuǎn)換過程，鍋爐機組的產(chǎn)品就是高溫高壓的蒸汽。在鍋爐機組中的能量轉(zhuǎn)換包括三個過程:燃料的燃燒過程、傳熱過程和水的汽化過程。燃料和空氣中的氧，在鍋爐燃燒室中混合，氧化燃燒，生成高溫煙氣，這個過程就燃燒過程。高溫煙氣通過鍋爐的各個受熱面?zhèn)鳠幔瑢崮軅鹘o鍋爐的工質(zhì);水。水吸熱后汽化變成飽和蒸汽，飽和蒸汽進一步吸熱變成高溫的過熱蒸汽，這就是傳熱與水的汽化過程。

2、關(guān)于鍋爐中使用的水，經(jīng)老師介紹，極為純凈，樂百氏純凈水號稱經(jīng)歷了27層過濾，但在鍋爐水面前只是小兒科，因為鍋爐水比它純凈許多。實習中認識到，鍋爐的給水先進入后自下而上流動，經(jīng)加熱后進入汽包然后就降到水冷壁的下聯(lián)箱，在進入水冷壁。在水冷壁中部分水變成蒸汽形成汽水混合物。汽水混合物在汽包內(nèi)分離，其中水繼續(xù)留在汽包內(nèi)進行下一輪循環(huán)。鍋爐使用的均為煤。是熱電廠的原料。遠遠看過去，根本不能猜出來那就是煤，因為看起來它就是一座墨色的山。電廠對煤也有很高的要求。目前電廠一般采用的是煤粉爐，其原因是煤粉流動性好，可充分燃燒，使用之前，利用熱空氣噴入爐膛與空氣充分混合，在爐內(nèi)作懸浮燃燒。嘉陵電廠的工程師介紹說煤粉的細度不到頭發(fā)絲大，主要是為了提高燃燒效率。

參觀過程在電廠中聽到最多的關(guān)于鍋爐方面的當屬汽包。幾經(jīng)詢問和看參考書，才明白汽包的大致情況。它的主要作用就是將其中的汽水混合物分離，蒸汽從汽包頂部引出，經(jīng)加熱到額定溫度后送到汽輪機中做功，而水則繼續(xù)留在里面進行下一次循環(huán)。這就是自然循環(huán)鍋爐。

在沒有接觸到鍋爐這方面的東西時，說實話，并沒有認識到什么是鍋爐，直到在嘉陵熱電廠，在工程師的解說下才明白那方形的就是，據(jù)說有六十多米高，周圍有許多水管，也就是水冷壁。聽老師說，鍋爐一般是吊著的，這點很多人不明白，如此巨大的東西為何要吊著?其實原因很簡單，就是為了應付鍋爐的熱脹冷縮。

汽輪機

首先是葉片，長約三十厘米，寬也只有十多厘米，發(fā)電時，高溫高壓的蒸汽通過管道進入，沖擊葉片，又產(chǎn)生反作用力從而帶動軸轉(zhuǎn)動，進而帶動發(fā)電機發(fā)電。然后又看到了一個長長的，中間纏著鋼鐵的東西，中間的鋼鐵還有六個對稱的槽，聽工程師解釋，六個槽就是為了繞線圈用的，共三組。外面還有些玻璃窗，就是供觀察或維修使用的。正面還貼了銘牌，但全是俄語，除了數(shù)字，就都不認識了。

電機

發(fā)電機是根據(jù)電磁感應原理而工作的一種旋轉(zhuǎn)電氣設(shè)備，它將機械能轉(zhuǎn)化為電能。發(fā)電時由與發(fā)電機同軸旋轉(zhuǎn)的永磁發(fā)電機發(fā)出單向交流電，經(jīng)自動電壓調(diào)節(jié)裝(mavr，dvr)單相全波整流，輸出直流電供給交流無刷勵磁機(主勵磁機)的定子繞組作為勵磁電流，在交流無刷勵磁機的轉(zhuǎn)子繞組上感應出三相交流電，三相交流電經(jīng)隨軸旋轉(zhuǎn)的三相全波整流橋整流后供給發(fā)電機轉(zhuǎn)子，作為轉(zhuǎn)子的勵磁電流，建立勵磁磁場，汽輪機轉(zhuǎn)子帶動發(fā)電機轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)，從而在發(fā)電機內(nèi)建立旋轉(zhuǎn)磁場，發(fā)電機定子繞組切割磁力線，在定子繞組上感應出三相對稱交流電動勢，接入負載，形成回路，在回路中便有交流電通過。

實習總結(jié)

實習結(jié)束了，但我們的學習之路并未終結(jié)，就如我之前說的，這只是一個新的開始，新的起點。通過這一次的實習，我學到了許多書上學不到的東西，也看到了許多與電力有關(guān)的東西，讓我對自己的專業(yè)有了進一步的認識，也深刻地認識到了自己的不足與缺陷，在以后的大學學習生活中，我一定會更加的聯(lián)系生產(chǎn)實際，工作實際，嚴格地要求自己，努力地充實自己，爭取成為一個優(yōu)秀的大學畢業(yè)生。

通過一年電廠專業(yè)知識的學習，我們對電廠有了初步的理論認識。為了更好的認識與了解專業(yè)知識，并拓展實際的知識面，我們先后在同煤大唐熱電廠與大同市二電廠進行了參觀實習，并在北岳職業(yè)技術(shù)學院進行了烏拉山電廠集控模擬仿真實驗，通過實習，使我加深了對電廠及其相關(guān)行業(yè)的了解，并對廠內(nèi)設(shè)備有了一定認識。

對于參觀剪紙展廳心得體會報告六

我們一行24人來到了深圳參觀了五所小學。在這里我們聆聽了各校校長的學校介紹，學習了五所學校的校園管理、教育教學管理、教研組的建設(shè)、推進素質(zhì)教育等方面的成功經(jīng)驗;近距離了解了五所學校教育改革發(fā)展的新動態(tài)。通過聽取介紹、參觀校園、座談交流等形式，我切實感受到他們先進的辦學理念、嚴謹?shù)膶W校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學成果。本次學習的心得體會有以下幾點：

1、優(yōu)雅的環(huán)境

這次考察5所學校的校園都是十分美麗的，它們的美麗在于學校管理的條理性，在于校園的每一個角落都蘊含著精致的校園文化，小校園“大文化”，走進校園感受到一種高品位的文化享受。這些學校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨特校園文化的建設(shè)。校園文化和辦學傳統(tǒng)使這些學校處處都有教育功能，時時都有教育機會，為學校實施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵。

五所學校雖然校園環(huán)境各有特色，但又有幾點相似之處，環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學校的方方面面、角角落落都書香四溢，沁人心脾。從校長辦公室、教師辦公室、各教室、各功能室、運動場地的精心設(shè)計，南山實驗小學的開放的課外閱讀書架，20米長的“讀千古美文，做少年君子”古詩文長廊，涵養(yǎng)著書香校園;外國語大學附屬小學東海校區(qū)的圖書角、階梯墻壁甚至走廊上的文化柱的精巧布置都顯得那么地精雕細琢，那么地充滿了文化氣息;南山區(qū)海濱小學的藝術(shù)氛圍處處無不透出經(jīng)營者的構(gòu)思巧妙、匠心獨具。走進鼎太小學,不能不被他們良好的校風,學風所感動。學校環(huán)境布局合理,操場四周,綠樹成蔭,校園內(nèi)干凈整潔,給人一種耳目一新的感覺。更有創(chuàng)意的是他們的空中花壇,在每間教室走廊外面都設(shè)計了長條形的花壇,在里面中一些花草,花草懸空垂著,既美觀,又不占空間,成了校園一道獨特的風景線。參觀這樣五所花園式、立體式的、富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。

2.明確的辦學思想

明確的辦學思想為學校的發(fā)展指明了方向。辦學思想是學校發(fā)展的方向標，是辦學特色的根本保證。我們參觀的五所學校都堅定“以德育為首，以教研為主線，以課堂教學為中心”“以素質(zhì)教育為主導”的辦學思想和宗旨等都為創(chuàng)辦特色學校指明了發(fā)展方向。

3、“以發(fā)展學生素質(zhì)為本的”教育理念

“以發(fā)展學生素質(zhì)為本的”教育理念是學校育人的一面鮮亮的旗幟。五所學校的體育設(shè)施都給人一種耳目一新的感覺，特別是南山區(qū)南頭小學這所學校是一所集團化辦學學校，堅持“教育就是播種愛”的理念，先進的教育思想，以及科學、規(guī)范的管理機制，形成了鮮明的辦學特色：學校開設(shè)了多種學生實踐活動課和幾十種學生特長活動，使大家感受到學生的特長能夠真正得到培養(yǎng)，學生的能力得到充分的展示。其次海濱小學的學生興趣小組更是開展得繪聲繪色，開辦了書法，舞蹈、繪畫，二胡，琵琶，小提琴，薩克斯等等(興趣小組，以音樂居多)，每天下午下完課，在體藝管、田徑場都有學生活動的身影。還有鼎太小學的民俗教學，捏面人，景泰藍的制作，皮影戲，茶藝，編織的特色教學，他們每周活動頻繁、樂此不疲。且經(jīng)常在各級各類的比賽中取得驕人的成績。

4、少教多學教學，高效課堂

其中在兩所學校中聽課，參見教研活動，收益匪淺。尤其是在南山實驗小學聽的一節(jié)語文課，感受很深，輕松的課堂，幽默的語言，快樂的學習是我職業(yè)發(fā)展的目標。在外國語大學附屬東海小學聽得一節(jié)數(shù)學課，更是讓我覺得教學理念的先進。老師讓學生提前預習所學知識，在課堂上根據(jù)學生學習新生成的東西，及時改變課堂教學方法及思路。注重學生學習過程。充分體現(xiàn)了先學后教，順學而教的原則。使學生各得其所，收到良好的教學效果。真正達到高效課堂。

外國語大學附屬小學東海小學汪校長向我們介紹了該校一直堅持“教師第一”的校本培訓理念，福民小學項校長介紹本校的四心教師，創(chuàng)造性地構(gòu)建并讓教師“歷練教學基本功，錘煉教學策略，提煉教學思想”，大力引導教師學習、實踐、展示。

5、大閱讀，大視野

全體師生把閱讀當作學習、生活的第一要務，在閱讀中體驗快樂。

項校長每天會在孩子中午到校的時候在廣播里給孩子們講故事，班里設(shè)立圖書角，每層樓設(shè)立圖書開放室。喚起全體師生的讀書熱情，教師共讀一本書，師生共讀一本書，讀書漂流，快樂讀書月，師生詩朗誦，讀書沙龍，做閱讀智慧卡，網(wǎng)上博客論壇……構(gòu)建了閱讀大平臺。閱讀成了福民師生不可缺失的學習方式，生存方式。師生帶著問題閱讀，帶著需要閱讀，教與學的能力不斷提升。

二、理解與思考：

1、全面提高學生的綜合素質(zhì)，讓學生學得開心、玩得快樂。我認為學校還應將秉承“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念;堅持“把健康還給學生，把快樂還給學生”的原則，開展豐富多彩的體育比賽活動，提高班級學生的凝集力。今后我一定將學習得到的經(jīng)驗融入到日常的教育管理中去，提高自己的教研組管理水平。使學校處處彰顯出體藝文化氣息，著力打造一個整潔、幽雅、精致的體藝文化書香校園。

2、教學上教師應成為學生成長的設(shè)計者和人格的塑造者。教師必須樹立“以學生發(fā)展為本”的教育理念，制定適合學生發(fā)展的教育目標;轉(zhuǎn)變觀念，更新教法，探索適合學情的教學模式。我們要明確教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)。只要我們教師善于學習，積極開拓進取，把經(jīng)驗與創(chuàng)新相結(jié)合，把我們的身心“沉浸”在學校，定能開創(chuàng)出美好的未來。

總之，此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策!以上僅是我個人參觀學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己在學校的工作上做得更加優(yōu)秀。

對于參觀剪紙展廳心得體會報告七

四月一日我們參觀了上海浦東科技館。

科技館是一座現(xiàn)代化的建筑。它位于世紀大道20xx號。占地面積6.8萬平方米，總建筑面積9.8萬平方米，展示內(nèi)容有天地館、生命館、智慧館、未來館等五個主要展館和臨展館組成，在這里，不僅可以看到各種現(xiàn)代科技的成果，還可以跟著歷史的腳步去研究各種史前生物化石以及各種動植物的標本。在這個科技館中有藏品25萬件呢！如此之多的科技作品簡直就是科技產(chǎn)品的集中營。

我們首先參觀了地下一層，里邊劃分了很多的區(qū)域，有：球幕影院、藏品展區(qū)、魚類庫房、哺乳動物庫房、地質(zhì)庫房藏品、古生物庫房、昆蟲庫房、鳥類庫房、兩棲爬行類庫房和無脊椎動物庫房。

接著我們來到了一層，我看到有生物萬象、地殼探秘、彩虹樂園、智慧之光、設(shè)施搖籃和四維影院。

最后我們來到了科技館的二層，有地球家園、信息時代、機器人時代、蜘蛛展廳。第三層有探索之光、宇航天地、太空影院和探索者長廊。

在整個參觀過程中，科技館的四維影院最讓我觀望，它是一座迪斯尼概念的影院，一次可以容納56位觀眾。當放映時，影院內(nèi)的環(huán)境如灑水、噴水、吹風、振蕩、煙霧以及座椅下沉等特效。隨故事情節(jié)的變化而變化，使大家一會兒感受到下雨、一會兒感受到海水濺起、一會兒感受到跌入陷阱、一會兒又感受到被海蟹咬腿等，可好玩了。讓我流連忘返。

上?？萍拣^是我國人民科學智慧的結(jié)晶。如果你有時間的話，可一定要去看一看，他一定會讓你大開眼界的。

對于參觀剪紙展廳心得體會報告八

??1、 最重要的就是專業(yè)知識的學習。筆者清楚記得佟福山教授向我們說過如果以后從事技術(shù)研究方向的話，在大學所學的知識基礎(chǔ)就相當重要，特別是要對自己的專業(yè)有一個較為明確的認識。即是說：像大學本科船舶工程學院的流體力學，結(jié)構(gòu)力學，材料力學很關(guān)鍵的學科一定要扎實掌握。筆者而不得不承認在這些力學方面下的功夫欠缺，所以在大三這一階段除了鞏固之前的力學知識更要把船舶專業(yè)課學好。再者，大學四年后更大的可能還是選擇讀研，所以，把理論知識學好顯得極為重要。

??2、 英語是必須強化的科目。在中遠船務參觀，特別是聽哈工程學長介紹像中遠這種中外合資企業(yè)因為要常與外國人打交道，英語尤為重要。船舶本身就是一個世界接軌的行業(yè)，所以英語能力一定要加強。

??3、 筆者希望以后能夠從事船舶經(jīng)營方面的工作，即是說在大學除了修好本科的課程外更應該加強經(jīng)管知識的學習，為以后走上工作打好基礎(chǔ)。

??4、 計算機相關(guān)操作應當加強。船舶工程中很多設(shè)計到圖紙和模型的概念，這些圖紙的繪制和模型的建立都是得益于計算機的幫助才實現(xiàn)的。自身在這方面知識尤為欠缺，對相關(guān)軟件幾乎沒有接觸。所以，在今后的學習中要嘗試自己動手操作，多接觸相關(guān)軟件用法。

??5、 樹立細節(jié)精細的意識。因為造船行業(yè)將來不論是技術(shù)施工還是研究設(shè)計都來不了半點馬虎，從現(xiàn)在開始就應該從細節(jié)要求起，保質(zhì)保量的完成任務。

??6、 對工程技術(shù)及流程工藝應該加強認識。自身在這方面是很不足的，所以應當對材料的性能，材料加工的工藝流程多些認識。就比如軍工實習對一些工種的認識就當深入些。同時要培養(yǎng)自己對工程的興趣。

??7、 培養(yǎng)交流意識和大局觀念。像船舶這種需要交流的行業(yè)，不僅僅是與自己的船東交流，還有同一個團隊的交流都決定了最后造船的效率。所以一定要會交流，懂交流，顧全大局，運籌帷幄。

??8、 多了解國內(nèi)外動態(tài)。造船行業(yè)是一個與世界接軌的行業(yè)，造船更是要始終緊跟時代腳步，瞄準世界前沿。所以從現(xiàn)在開始對國內(nèi)外造船的格局、動態(tài)、技術(shù)革新都應當有一定的了解，培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣。

??9、 造船行業(yè)在有些方面是設(shè)計到國家利益的，那么就應該以國家利益、人民利益為重，做好保密工作，真正的為人民、為國家謀福利。