
- 時(shí)間:2023-11-19 10:25:40
- 小編:ZTFB
- 文件格式 DOC



心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)和工作生活中不可或缺的一部分。寫心得體會(huì)時(shí)可以運(yùn)用一些修辭手法,增強(qiáng)文章的感染力和吸引力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望可以幫助到大家。
全面內(nèi)戰(zhàn)的心得體會(huì)怎么寫篇一
知識(shí)與能力。
知道重慶談判,通過(guò)學(xué)習(xí)重慶談判期間的國(guó)共兩黨政治的較量的有關(guān)事實(shí),理解中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主所作出的努力,培養(yǎng)依據(jù)基本的歷史事實(shí)分析歷史為的能力。
通過(guò)了解蔣介石鎮(zhèn)壓國(guó)內(nèi)民主運(yùn)動(dòng)的情況、全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)的情況,認(rèn)識(shí)國(guó)民黨獨(dú)裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。
過(guò)程與方法。
聯(lián)系舊知識(shí)分析抗戰(zhàn)的國(guó)內(nèi)局勢(shì),結(jié)合有關(guān)的史料,探討蔣介石三次電邀毛澤東浮重慶談判的用意,毛澤東毛著巨大的風(fēng)險(xiǎn)親赴重慶的原因,以及重慶談判的成果。
通過(guò)多媒體展示、資料的展示或閱讀地圖,結(jié)合教科書文字的敘述分析全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因,了解人民解放軍粉碎國(guó)民黨對(duì)解放區(qū)發(fā)動(dòng)全面進(jìn)攻的基本史實(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀。
通過(guò)學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主作出的努力,認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的是廣大人民群眾利益的代表者。
通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)雙方在和平與民主內(nèi)戰(zhàn)獨(dú)裁之間的較量,理解民主與和平是中國(guó)人民的心聲。
重點(diǎn):重慶談判。
難點(diǎn):蔣介石電邀毛澤東重慶談判的陰謀。
教學(xué)過(guò)程。
一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)為學(xué)習(xí)本課打基礎(chǔ):
1九一八事變后,蔣介石的抗戰(zhàn)態(tài)度如何?
2中國(guó)共產(chǎn)黨和張學(xué)良、楊虎城是如何爭(zhēng)取蔣介石停止內(nèi)戰(zhàn)一直抗日的?
3抗戰(zhàn)勝利的前夕中國(guó)共產(chǎn)黨召開“七大”主要內(nèi)容是什么?反映了怎樣的主張?
二、導(dǎo)入新課。
回顧國(guó)民革命時(shí)蔣介石叛變革命的過(guò)程導(dǎo)入本課蔣介石又一次反共陰謀。
三、講授新課。
1談判桌上的較量。
學(xué)生看書討論:
(1)蔣介石的反攻陰謀。
(2)中國(guó)共產(chǎn)黨的主張。
學(xué)生討論思考:
(1)蔣介石電邀毛澤東重慶談判的原因。
教師強(qiáng)調(diào):為了把反和平的責(zé)任推到共產(chǎn)黨身上,進(jìn)一步爭(zhēng)取部署內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)間。
(2)蔣介石的陰謀何在?
分兩種情況:一如果毛澤東去。二如果毛澤東不去。
(3)毛澤東為什么冒著巨大的危險(xiǎn)親赴重慶談判?
為了盡一切可能爭(zhēng)取和平,戳穿蔣介石的家和平真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀,毛澤東偕周恩來(lái)、王若飛飛赴重慶同國(guó)民黨進(jìn)行談判。
(4)學(xué)生講述重慶談判的過(guò)程、結(jié)果。
2蔣介石加快內(nèi)戰(zhàn)的步伐。
讀課本的114頁(yè),思考:馬敘倫為什么說(shuō)中國(guó)的希望只能寄托在共產(chǎn)黨身上?
(2)人民解放軍怎樣粉碎國(guó)民黨對(duì)解放區(qū)的全面進(jìn)攻。
四、小結(jié)。
抗戰(zhàn)勝利后蔣介石企圖壟斷抗戰(zhàn)勝利的果實(shí)建立獨(dú)裁統(tǒng)治,而中國(guó)共產(chǎn)黨提出和平民主團(tuán)結(jié)的口號(hào)。蔣介石發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的方針一定,但迫于國(guó)內(nèi)人民的壓力贏得內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)間,他三次毛澤東到重慶談判。毛澤東為了爭(zhēng)取和平戳穿蔣介石的家和平陰謀親赴重慶談判。經(jīng)過(guò)45天的較量雙方簽訂了《會(huì)談紀(jì)要》。但是蔣介石在和談后的一周內(nèi),撕毀協(xié)定發(fā)動(dòng)對(duì)解放區(qū)的進(jìn)攻都被早有準(zhǔn)備的解放局軍擊退。1946年6月國(guó)民黨向中原解放區(qū)發(fā)動(dòng)大規(guī)模的進(jìn)攻,全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。
五、做自我測(cè)評(píng)、材料閱讀。
全面內(nèi)戰(zhàn)的心得體會(huì)怎么寫篇二
內(nèi)戰(zhàn),是一個(gè)國(guó)家最悲痛的記憶,是一個(gè)國(guó)家最深刻的瘡痕。無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)國(guó)家,內(nèi)戰(zhàn)都是一場(chǎng)發(fā)動(dòng)原因復(fù)雜、實(shí)施過(guò)程殘酷、影響深遠(yuǎn)的戰(zhàn)爭(zhēng)。觀看《內(nèi)戰(zhàn)記》時(shí),我深深地被內(nèi)戰(zhàn)所帶來(lái)的痛苦和毀滅深深震撼,同時(shí)也對(duì)內(nèi)戰(zhàn)有了更深入的思考和感悟。
首先,內(nèi)戰(zhàn)慘烈的一幕直擊人心。內(nèi)戰(zhàn)的可怕之處在于非常殘酷和惡劣的戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)。它摧毀了整個(gè)國(guó)家的社會(huì)結(jié)構(gòu),破壞了民生基礎(chǔ)設(shè)施,毀滅了農(nóng)田和居民家園。在電影中,我看到了兒女離異的痛苦,家園被破壞的絕望,以及無(wú)辜兒童被殺害的悲傷。每一幕畫面都讓人心碎,令人痛惜。
其次,內(nèi)戰(zhàn)導(dǎo)致了社會(huì)的道德淪喪。雖然內(nèi)戰(zhàn)本身就是道德的崩潰,但當(dāng)人們生活在這種惡劣環(huán)境中時(shí),他們不得不違背自己內(nèi)心的聲音,為了生存而選擇了較為灰暗的道路。在《內(nèi)戰(zhàn)記》中,我看到許多人不得不舍棄自己的價(jià)值觀和道德底線,為了生存而去做出殘忍的事情。這種道德淪喪讓我明白,戰(zhàn)爭(zhēng)不僅帶給人們?nèi)怏w上的傷害,更給人們的心靈造成深深的創(chuàng)傷。
第三,內(nèi)戰(zhàn)加深了人與人之間的隔閡。內(nèi)戰(zhàn)使得社會(huì)變得破碎,人們的信任和合作變得越來(lái)越困難?!秲?nèi)戰(zhàn)記》中,主人公之一的阿爾賓多通過(guò)自己家人的判處死刑、親人的背叛等事情看到了內(nèi)戰(zhàn)對(duì)家庭、朋友和親情帶來(lái)的傷害。這種內(nèi)戰(zhàn)給人們帶來(lái)的隔閡不僅僅在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后才能痊愈,而是需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間去修復(fù)和彌補(bǔ)。
第四,內(nèi)戰(zhàn)使人懂得珍惜和平與和解的寶貴。戰(zhàn)爭(zhēng)中人們所經(jīng)歷的痛苦和傷害,讓人們深刻地意識(shí)到和平和和解的可貴。在內(nèi)戰(zhàn)的殘酷中,人們渴望結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng),希望能夠重建和平的社會(huì)。從電影中我可以感受到人們對(duì)和平生活的渴望和珍視,他們希望自己的子孫后代能夠生活在和睦的社會(huì)中。
最后,內(nèi)戰(zhàn)讓人們對(duì)未來(lái)充滿希望。在電影的最后,我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,人們開始重建自己生活的場(chǎng)景??吹街魅斯珟еM囊暯亲呦蛭磥?lái),我深刻地理解到即使經(jīng)歷了內(nèi)戰(zhàn)的痛苦和傷害,也不能讓人們絕望和停滯。無(wú)論曾經(jīng)發(fā)生多么殘酷的內(nèi)戰(zhàn),我們都應(yīng)該帶著希望走向未來(lái),努力奮斗,讓國(guó)家重建起和平、繁榮的社會(huì)。
內(nèi)戰(zhàn)是人類歷史上最為痛苦和悲傷的一段記憶,它給人類帶來(lái)了深深的傷害和創(chuàng)傷。觀看《內(nèi)戰(zhàn)記》,我深深體會(huì)到內(nèi)戰(zhàn)的殘酷和惡劣,同時(shí)也意識(shí)到了珍惜和平的重要性。內(nèi)戰(zhàn)讓人們學(xué)會(huì)了正視痛苦,面對(duì)困境,更加珍視和平,共同追求一個(gè)更美好的未來(lái)。希望未來(lái)我們能夠不再經(jīng)歷內(nèi)戰(zhàn),永遠(yuǎn)享受和平與和諧的生活。
全面內(nèi)戰(zhàn)的心得體會(huì)怎么寫篇三
內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)是一場(chǎng)政治、軍事和社會(huì)問(wèn)題重重的嚴(yán)峻考驗(yàn)。在內(nèi)戰(zhàn)期間,人們經(jīng)歷了生死考驗(yàn),看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和無(wú)情,也體會(huì)到了和平的可貴。在這篇文章中,我將分享我的內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)心得體會(huì)。
內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前,社會(huì)背景十分復(fù)雜。政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的矛盾紛爭(zhēng)層出不窮。不同政治派別之間的斗爭(zhēng)不斷升級(jí),最終導(dǎo)致內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。在這個(gè)時(shí)期,我感受到社會(huì)的動(dòng)蕩和危機(jī)感,我們?nèi)諒?fù)一日地生活在恐慌和不安之中。
第三段:內(nèi)戰(zhàn)期間的生存和挑戰(zhàn)。
內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后,生存和自保成為了人們的首要任務(wù)。居民們不得不逃離自己的家鄉(xiāng),背井離鄉(xiāng),躲避戰(zhàn)爭(zhēng)的煙火。在這個(gè)時(shí)期,人們的生計(jì)和生活都受到了極大的影響。食物和水資源匱乏,疾病和饑餓困擾了人們的身體。戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和無(wú)情使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了和平的可貴和生命的脆弱。
內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后,人們開始反思這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的根源和原因。大家也思考著未來(lái)應(yīng)該如何避免內(nèi)戰(zhàn)的再次爆發(fā)。我們認(rèn)識(shí)到,內(nèi)戰(zhàn)的根源來(lái)自于社會(huì)矛盾和政治上的不同立場(chǎng)。我們需要通過(guò)和平的方式來(lái)解決問(wèn)題,而不是通過(guò)武力來(lái)達(dá)成目的。希望未來(lái)可以有更多的和諧與合作,用和平方式解決爭(zhēng)端。
第五段:總結(jié)。
在內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)中,我們認(rèn)識(shí)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人性的脆弱。我們應(yīng)該珍視和平、理解彼此、共建未來(lái)。希望我們的世界越來(lái)越和平,雖然我們無(wú)法改變歷史,但我們可以通過(guò)自己的努力,創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
全面內(nèi)戰(zhàn)的心得體會(huì)怎么寫篇四
本課內(nèi)容主要是抗戰(zhàn)勝利后到全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前一年,國(guó)共兩黨圍繞兩種前途展開的斗爭(zhēng):中國(guó)人民面臨著光明與黑暗兩種選擇。代表廣大人民利益的共產(chǎn)黨為了實(shí)現(xiàn)和平民主,做出種種努力,同蔣介石作了針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng):毛澤東親赴重慶談判、召開政治協(xié)商會(huì)議,簽訂了一系列有利于人民的決議,使共產(chǎn)黨掌握了政治上的主動(dòng)權(quán);揭露了蔣介石假和平真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀,用事實(shí)教育了人民群眾,爭(zhēng)取到中間勢(shì)力的支持。但是由于蔣介石的政治野心和他的階級(jí)本質(zhì)導(dǎo)致內(nèi)戰(zhàn)還是爆發(fā)了。
教學(xué)思路。
本課主要內(nèi)容介紹了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,國(guó)共兩黨圍繞兩種前途展開的斗爭(zhēng)。對(duì)于國(guó)共兩黨復(fù)雜激烈的政治較量,初中學(xué)生理解起來(lái)有一定難度,但同時(shí)這段史實(shí)又富有趣味性和生動(dòng)性,因此建議運(yùn)用史料和相關(guān)音像資料,創(chuàng)設(shè)良好的問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,學(xué)習(xí)“史論結(jié)合,論從史出”的方法。
重點(diǎn)分析。
重慶談判是中國(guó)光明與黑暗前途較量的第一幕,經(jīng)過(guò)這一事件揭示了國(guó)共兩黨的階級(jí)本性和基本主張,使共產(chǎn)黨在政治上掌握主動(dòng)。它是抗戰(zhàn)勝利后國(guó)共兩黨在談判桌上的一次驚心動(dòng)魄的較量。中國(guó)共產(chǎn)黨為了爭(zhēng)取和平,戳穿蔣介石假和平真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀和團(tuán)結(jié)教育人民,而同國(guó)民黨進(jìn)行的談判。通過(guò)重慶談判,國(guó)民黨沒(méi)有達(dá)成預(yù)期目的,中共的和平主張取得了勝利,使中共贏得了中間分子的擁護(hù),掌握了政治上的主動(dòng)權(quán),孤立了蔣介石,是國(guó)共政治交鋒中的一步贏棋。
難點(diǎn)分析。
共產(chǎn)黨明知蔣介石和談是陰謀,為什么還要去重慶談判?把對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解列為難點(diǎn)。
為什么確定它為難點(diǎn)?抗戰(zhàn)的勝利同時(shí)又是統(tǒng)一戰(zhàn)線的勝利,統(tǒng)一戰(zhàn)線是蔣介石用以鞏固法西斯統(tǒng)治的政治資本,可是蔣介石反共反人民的本質(zhì),美帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的企圖都被它們表現(xiàn)出來(lái)的假象所掩蓋,電邀毛澤東談判就是他的障眼法,人民群眾被蔣介石蒙蔽,難以認(rèn)清其真實(shí)面目。毛澤東深諳蔣介石的反動(dòng)本質(zhì),但還是親赴重慶談判。重慶談判突出體現(xiàn)了共產(chǎn)黨的革命原則性和靈活性的高度結(jié)合:為了保護(hù)人民的基本利益,中國(guó)共產(chǎn)黨在談判的同時(shí)又有針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng);為了揭穿蔣介石“假和平真內(nèi)戰(zhàn)”的陰謀,共產(chǎn)黨愿意作一些讓步,用讓步去擊破國(guó)民黨內(nèi)戰(zhàn)陰謀,孤立蔣介石,取得國(guó)內(nèi)外廣大中間分子的同情。在揭露真相的同時(shí)教育了廣大人民,說(shuō)明爭(zhēng)取和平民主的道路是曲折的。這種復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō),理解它有一定難度,故列為難點(diǎn)。
重點(diǎn)突破方案。
重慶談判前后國(guó)共兩黨復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn),可以分解為三個(gè)問(wèn)題:(1)既然蔣介石反共內(nèi)戰(zhàn)的方針已經(jīng)確定,那么國(guó)民黨為什么不立即發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)?(2)蔣介石三次電邀毛澤東赴渝談判,用意何在?(3)明知蔣介石設(shè)下的是“鴻門宴”,毛澤東去還是不去?結(jié)合史料,通過(guò)辯論,解決問(wèn)題,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到重慶談判斗爭(zhēng)的復(fù)雜性,揭露了蔣介石假和平真?zhèn)鋺?zhàn)的陰謀,認(rèn)識(shí)到毛澤東此舉真是“彌天大勇”,是當(dāng)時(shí)震動(dòng)世界的重大事件。
難點(diǎn)突破方案。
課堂導(dǎo)入。
方法一:中國(guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的八年抗戰(zhàn)終于迎來(lái)了勝利??墒强箲?zhàn)勝利的果實(shí)應(yīng)該屬于誰(shuí)?毛澤東主席說(shuō):(出示結(jié)滿桃子的桃樹的圖片)這是很明白的。比如一棵桃樹,樹上結(jié)了桃子,這桃子就是勝利果實(shí)。桃子該由誰(shuí)摘?這要問(wèn)桃樹是誰(shuí)栽的,誰(shuí)挑水澆的。蔣介石蹲在山上一擔(dān)水也不挑,現(xiàn)在他卻把手伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)地要摘桃子。所以我們說(shuō)你沒(méi)有挑過(guò)水,所以沒(méi)有摘桃子的權(quán)利。我們解放區(qū)的人民天天澆水,最有權(quán)力摘的應(yīng)該是我們??箲?zhàn)勝利是人民流血犧牲得來(lái)的,抗戰(zhàn)的勝利應(yīng)當(dāng)是人民的勝利,抗戰(zhàn)的果實(shí)應(yīng)當(dāng)歸給人民。那么勝利的果實(shí)究竟能不能落到人民手里?蔣介石能不能實(shí)現(xiàn)全國(guó)人民迫切可求的和平民主,這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
方法三:教師指出從第13課至第15課是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。引導(dǎo)學(xué)生回憶:抗戰(zhàn)勝利前夕,毛澤東在七大報(bào)告中指出“目前擺在中國(guó)人民面前有兩個(gè)前途”,是什么樣的前途呢?(學(xué)生回答)?!拔覀円?shí)現(xiàn)光明的前途”,而以蔣介石為首的國(guó)民黨又要把飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦的中國(guó)人民推向內(nèi)戰(zhàn)的深淵。我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)為了實(shí)現(xiàn)和平民主的政治主張,共產(chǎn)黨是如何同國(guó)民黨作斗爭(zhēng)的。
全面內(nèi)戰(zhàn)的心得體會(huì)怎么寫篇五
隨著時(shí)間的推移,許多國(guó)家和地區(qū)都曾經(jīng)歷過(guò)內(nèi)戰(zhàn)的洗禮。內(nèi)戰(zhàn)是一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng),不僅摧毀了家園,喪失了生命,還給人們帶來(lái)了深深的思考。在一次參觀內(nèi)戰(zhàn)紀(jì)念館的經(jīng)歷中,我深深地體會(huì)到了內(nèi)戰(zhàn)的殘酷和可怕。內(nèi)戰(zhàn)不僅給人類帶來(lái)了痛苦,也給我們留下了深刻的教訓(xùn)。以下是我對(duì)于內(nèi)戰(zhàn)記的心得和體會(huì)。
首先,內(nèi)戰(zhàn)教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)的重要性。內(nèi)戰(zhàn)常常發(fā)生在國(guó)家或地區(qū)內(nèi)部,分裂和對(duì)立是內(nèi)戰(zhàn)的根源。在紀(jì)念館展覽的照片和文字中,我看到了內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期被撕裂的人們,他們中的一部分傾向于政府,而另一部分則加入反政府勢(shì)力。他們之間的戰(zhàn)斗沒(méi)有停息,造成了大量無(wú)辜的生命喪失。內(nèi)戰(zhàn)教會(huì)了我們,團(tuán)結(jié)才能使我們變得強(qiáng)大,只有共同面對(duì)挑戰(zhàn),才能建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)。
其次,內(nèi)戰(zhàn)讓我們認(rèn)識(shí)到和平的珍貴和寶貴。內(nèi)戰(zhàn)帶來(lái)的是戰(zhàn)爭(zhēng),毀滅和死亡。無(wú)論是戰(zhàn)勝方還是失敗方,內(nèi)戰(zhàn)都讓人民付出了巨大的代價(jià)。在紀(jì)念館中,我看到了無(wú)數(shù)的照片,這些照片記錄著太多無(wú)辜的生命因?yàn)閮?nèi)戰(zhàn)而永遠(yuǎn)失去了生活的機(jī)會(huì)。內(nèi)戰(zhàn)讓我們明白,和平是多么的珍貴,我們要珍惜和平,努力為和平而努力。
此外,內(nèi)戰(zhàn)還告訴我們傾聽(tīng)的重要性。內(nèi)戰(zhàn)常常是由于政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問(wèn)題的積累而導(dǎo)致的。人民的訴求和期望長(zhǎng)期被忽視,導(dǎo)致了仇恨的蔓延和矛盾的激化。在紀(jì)念館里,我看到了很多內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期人們的呼聲,他們渴望被傾聽(tīng)、被認(rèn)可和被尊重。內(nèi)戰(zhàn)教會(huì)了我們不僅要說(shuō)話,更要傾聽(tīng),只有傾聽(tīng)人民的聲音和需求,才能夠及時(shí)解決問(wèn)題,防止矛盾的進(jìn)一步升級(jí)。
最后,內(nèi)戰(zhàn)使我們意識(shí)到歷史的重要性。內(nèi)戰(zhàn)留下了許多傷痕和痛苦的回憶,但也是歷史的一部分。紀(jì)念館展示了內(nèi)戰(zhàn)的歷史背景、過(guò)程和結(jié)果,讓人們了解到內(nèi)戰(zhàn)的原因和教訓(xùn)。歷史是我們前進(jìn)的鏡子,通過(guò)對(duì)歷史的反思和體驗(yàn),我們可以汲取教訓(xùn),避免再次陷入內(nèi)戰(zhàn)的泥潭。
總之,內(nèi)戰(zhàn)記給我留下了深刻的印象和寶貴的教訓(xùn)。內(nèi)戰(zhàn)教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)的重要性,讓我們認(rèn)識(shí)到和平的珍貴,傾聽(tīng)的重要性,以及歷史的重要性。作為一個(gè)普通的個(gè)體,我們要時(shí)刻保持警醒,努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與發(fā)展。內(nèi)戰(zhàn)記讓我明白,只有通過(guò)和平的途徑,才能夠創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。讓我們共同努力,維護(hù)和平與穩(wěn)定,避免重蹈內(nèi)戰(zhàn)的覆轍。
全面內(nèi)戰(zhàn)的心得體會(huì)怎么寫篇六
自古以來(lái),內(nèi)亂戰(zhàn)爭(zhēng)是人類社會(huì)的一大歷史現(xiàn)象。無(wú)論是古代還是現(xiàn)代,都存在著各種形式的內(nèi)戰(zhàn)。而近幾年來(lái),全面內(nèi)戰(zhàn)在世界上不斷發(fā)生,成為了一個(gè)全球性的問(wèn)題。作為一個(gè)普通的觀察者,我在這些內(nèi)戰(zhàn)的洗禮中,深刻感受到了內(nèi)戰(zhàn)所帶來(lái)的恐懼、痛苦和混亂,也認(rèn)清了內(nèi)戰(zhàn)的危害性和復(fù)雜性,從中得到了一些啟示和體會(huì)。
內(nèi)戰(zhàn)可以帶來(lái)大量人員傷亡,破壞國(guó)家基本設(shè)施和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,甚至導(dǎo)致一些國(guó)家的滅亡。內(nèi)戰(zhàn)的參與者往往是社會(huì)的底層群體或極端分子,他們經(jīng)過(guò)政治、宗教、文化等方面的煽動(dòng),對(duì)國(guó)家政權(quán)發(fā)生不信任和矛盾,隨之而來(lái)的是對(duì)社會(huì)的沖擊和不可逆轉(zhuǎn)的破壞。內(nèi)戰(zhàn)在世界各個(gè)角落都有發(fā)生,給受災(zāi)地區(qū)帶來(lái)諸多災(zāi)難,迫使無(wú)數(shù)人內(nèi)遷或外流,從而造成了貧困與不公,還可能催生出恐怖主義等極端思想對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的威脅。
全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)往往是由一系列復(fù)雜的社會(huì),政治和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題引發(fā)。政治體制的不合理、民主缺失、政策的不合理、朝令夕改,對(duì)族群的不平等對(duì)待、會(huì)引起人民的不滿情緒而引發(fā)社會(huì)動(dòng)蕩。因此,防止內(nèi)戰(zhàn)的發(fā)生,就需要在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面進(jìn)行全面的改革,確保民眾的利益受到合理的保護(hù),保疫國(guó)家的治理能力和水平得到提高。
第四段:內(nèi)戰(zhàn)的根源和解決之道。
內(nèi)戰(zhàn)的根源在于人們心理上的不平衡和種族、宗教等方面的偏見(jiàn)以及政治、經(jīng)濟(jì)等問(wèn)題的長(zhǎng)期積累。因此,在解決內(nèi)戰(zhàn)問(wèn)題之前,需要徹底排除種種不公和不合理的原因,以切實(shí)維護(hù)所國(guó)家穩(wěn)定,民眾的福祉。另一方面,應(yīng)該增強(qiáng)扶貧、減負(fù)等方面的努力,提高人民的生活水平,改善民生,創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境,減少人們的不滿和對(duì)社會(huì)的不信任,從而避免內(nèi)戰(zhàn)的發(fā)生。
第五段:總結(jié)。
全面內(nèi)戰(zhàn)的發(fā)生對(duì)任何國(guó)家的發(fā)展都是極為不利的。我們不能只把內(nèi)戰(zhàn)看成是一種暴力沖突,更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到內(nèi)戰(zhàn)的根源,從而才能找到解決問(wèn)題的途徑。只有堅(jiān)決維護(hù)和諧的社會(huì)關(guān)系,創(chuàng)造出多元和富有活力的社會(huì),大力推進(jìn)工業(yè)化和現(xiàn)代化進(jìn)程,始終保持穩(wěn)定的政治態(tài)勢(shì)和良好的社會(huì)環(huán)境,才能為內(nèi)戰(zhàn)留下有力的防線,維護(hù)國(guó)家和人民的利益,才能真正實(shí)現(xiàn)全面內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)防和治理。
全面內(nèi)戰(zhàn)的心得體會(huì)怎么寫篇七
內(nèi)戰(zhàn)是一種極具破壞性的戰(zhàn)爭(zhēng),對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和人民生活都帶來(lái)巨大的傷害。正是因?yàn)閮?nèi)戰(zhàn)的破壞力和殘忍性,讓我深刻體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕和和平的重要性。在這篇文章中,我想分享我在內(nèi)戰(zhàn)中的心得體會(huì)。
第二段:暴力帶來(lái)的損失。
內(nèi)戰(zhàn)中,每個(gè)人都是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。無(wú)辜的人們、無(wú)辜的兒童、無(wú)辜的老人,都成為了戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品。整個(gè)社會(huì)被摧毀,經(jīng)濟(jì)癱瘓,疾病、饑餓、貧困、無(wú)家可歸成為內(nèi)戰(zhàn)的常態(tài)。戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的損失是可怕的,更讓人難以承受的是那些無(wú)辜的犧牲。
第三段:戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人的影響。
除了對(duì)整個(gè)社會(huì)的摧毀外,戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)個(gè)人生命的影響也是難以承受的。戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)驚心動(dòng)魄的過(guò)程,個(gè)人在其中很可能會(huì)失去家庭、親人,甚至自己的生命。人們會(huì)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去一切,失去愛(ài)情、友誼和自由。這些損失,將永遠(yuǎn)地留下痕跡,成為人們的永恒痛楚。
第四段:和平的重要性。
由此可見(jiàn),內(nèi)戰(zhàn)的破壞力是巨大的,同時(shí)亦讓人意識(shí)到了和平的重要性。和平是社會(huì)、國(guó)家和人民生活的底線,是人們生活的基石。和平不僅是人們目前的需要,更是未來(lái)的需要。只有和平,才能夠保障人們的生命安全和基本權(quán)益。
第五段:個(gè)人的責(zé)任。
在內(nèi)戰(zhàn)中,每個(gè)人都有責(zé)任,更有責(zé)任去捍衛(wèi)和平。和平不僅是政府的責(zé)任,更是每個(gè)人的責(zé)任。作為一個(gè)普通人,應(yīng)該理解和重視和平的重要性,為和平技能上一份力量,從而保障社會(huì)、國(guó)家和個(gè)人的權(quán)益。保障和平除了讓我們遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng),也能夠讓我們享受到生命的美好和快樂(lè),更是彰顯出人類文明的高度。
總之,內(nèi)戰(zhàn)是一個(gè)令人難以承受的過(guò)程,對(duì)社會(huì)和個(gè)人的生命、權(quán)益帶來(lái)了損失。然而,內(nèi)戰(zhàn)的經(jīng)歷,也讓我們更加理解和重視和平的重要性。保障和平離不開每個(gè)人的責(zé)任和付出,也需要我們每個(gè)人都在自己的身邊共同營(yíng)造和諧、安全、和平的環(huán)境。
全面內(nèi)戰(zhàn)的心得體會(huì)怎么寫篇八
作為一個(gè)普通的人類,我和大家一樣對(duì)內(nèi)戰(zhàn)抱有著深深的憂慮和擔(dān)憂。內(nèi)戰(zhàn)是人類社會(huì)的一大災(zāi)難,它不僅會(huì)給社會(huì)帶來(lái)巨大的傷害和痛苦,更會(huì)使國(guó)家和民族的發(fā)展蒙上一層陰影。經(jīng)歷了內(nèi)戰(zhàn)后,我對(duì)內(nèi)戰(zhàn)有了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先,內(nèi)戰(zhàn)讓我更加珍惜和平。曾經(jīng),我以為和平是理所當(dāng)然的,但當(dāng)內(nèi)戰(zhàn)的槍聲響起,我才意識(shí)到和平是多么的寶貴和脆弱。內(nèi)戰(zhàn)讓我親眼目睹了無(wú)數(shù)家庭被撕裂、生離死別的痛苦場(chǎng)景,讓我感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的深深傷害。繁華的城市變成了廢墟,清澈的江河變成了血泊,人們的生活被打亂得一團(tuán)糟。這一切讓我明白了和平的可貴,也使我更加珍惜當(dāng)前的寧?kù)o和平安。
其次,內(nèi)戰(zhàn)讓我重新認(rèn)識(shí)了國(guó)家和社會(huì)的力量。通過(guò)內(nèi)戰(zhàn),我明白了國(guó)家力量的重要性和社會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。在內(nèi)戰(zhàn)中,那些受到分離主義勢(shì)力威脅的地區(qū),政府軍和民眾團(tuán)結(jié)一致,共同抵御外敵的進(jìn)攻。他們用自己的血肉之軀守護(hù)著國(guó)家的邊疆和領(lǐng)土,用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)著國(guó)家的統(tǒng)一。這種團(tuán)結(jié)的力量讓我深感震撼,也讓我更加堅(jiān)定了對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和對(duì)社會(huì)主義制度的信仰。
同時(shí),內(nèi)戰(zhàn)也讓我看到了人性的扭曲和黑暗。在內(nèi)戰(zhàn)中,有些人不顧一切地謀取個(gè)人的利益,不擇手段地對(duì)待他人。他們無(wú)視人命,只為了達(dá)到自己的目的。這種人性的扭曲令人心寒,也令人深思。內(nèi)戰(zhàn)讓我反思自己,思考何為正義和公正,思考自己在面臨困境時(shí)會(huì)做出什么樣的選擇。內(nèi)戰(zhàn)讓我明白了人性的復(fù)雜性和脆弱性,也讓我更加珍惜真正可貴的人性美。
最后,內(nèi)戰(zhàn)讓我明白了和解與寬容的重要性。內(nèi)戰(zhàn)過(guò)后,社會(huì)的重建是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程,而和解與寬容是這一過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。內(nèi)戰(zhàn)讓人們彼此傷害,仇恨與沖突升級(jí),只有通過(guò)和解與寬容,社會(huì)才能恢復(fù)和平與穩(wěn)定。在內(nèi)戰(zhàn)的殘酷現(xiàn)實(shí)面前,我明白了仇恨和憤怒只會(huì)帶來(lái)更多的痛苦和傷害。只有通過(guò)和解與寬容,我們才能凝聚力量、實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
總結(jié)起來(lái),內(nèi)戰(zhàn)是一場(chǎng)人間災(zāi)難,它打破了社會(huì)的平靜與安寧,給人們帶來(lái)了深重的痛苦。但通過(guò)這次經(jīng)歷,我對(duì)內(nèi)戰(zhàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。內(nèi)戰(zhàn)讓我珍惜和平,重新認(rèn)識(shí)國(guó)家和社會(huì)的力量,看到人性的扭曲和黑暗,明白和解與寬容的重要性。希望我們可以從歷史中吸取教訓(xùn),共同努力,避免內(nèi)戰(zhàn)的發(fā)生,創(chuàng)造一個(gè)和平、安定、繁榮的社會(huì)。
全面內(nèi)戰(zhàn)的心得體會(huì)怎么寫篇九
1、學(xué)習(xí)目標(biāo):知道重慶談判,理解中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主做出的努力,認(rèn)識(shí)國(guó)民黨獨(dú)裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)重點(diǎn):重慶談判。
3、學(xué)習(xí)難點(diǎn):國(guó)民黨獨(dú)裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。
【課前預(yù)習(xí)】。
請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材,在課文中圈劃出來(lái),思考并回答下列問(wèn)題:
1、重慶談判??箲?zhàn)勝利后,國(guó)內(nèi)最主要的矛盾變?yōu)槿嗣翊蟊娕c國(guó)民黨反動(dòng)派之間的矛盾。為了盡可能爭(zhēng)取__________________,1945年8月_______________等赴重慶談判,經(jīng)過(guò)中共的努力,雙方達(dá)成了_____________________,亦稱《會(huì)談紀(jì)要》。
2、全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)。1946年6月,國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)中原解放區(qū)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻,標(biāo)志著________爆發(fā)。
【課堂探究】。
1、你認(rèn)為毛澤東,該不該去赴蔣介石的“鴻門宴”?
2、蔣介石為什么敢于冒天下之大不韙發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)?
3、疑點(diǎn)與難點(diǎn)。
【課后練兵】。
a、必做題。
一、單項(xiàng)選擇題。
a.爭(zhēng)取時(shí)間,部署內(nèi)戰(zhàn)???????????????b.設(shè)鴻門宴,借機(jī)誘捕。
a.民主人士對(duì)毛澤東的敬佩??????????????。
b.國(guó)民黨要求談判得到各黨派的支持。
c.這一舉動(dòng)符合全國(guó)人民渴望和平的愿望,代表了全民族利益。
d.共產(chǎn)黨當(dāng)時(shí)的力量還不足以與國(guó)民黨對(duì)抗。
3、1945年國(guó)共重慶談判,經(jīng)過(guò)43天的談判斗爭(zhēng),國(guó)民黨被迫與中共簽訂了?????????????????(???)。
a.《雙十協(xié)定》?????b.《停戰(zhàn)協(xié)定》??????。
c.《共同綱領(lǐng)》?????d.《國(guó)內(nèi)和平協(xié)定》。
4、圖3是1945年國(guó)共兩黨最高領(lǐng)導(dǎo)人蔣介石和毛澤東的合影.
a.西安事變?????????b.黃埔軍校的創(chuàng)建。
c.重慶談判?????????d.北平和平解放。
a.華東解放區(qū)?????????????????????b.中原解放區(qū)。
c.陜甘寧解放區(qū)???????????????????d.晉冀魯豫解放區(qū)。
二、非選擇題。
閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
3、這次和談達(dá)成了什么結(jié)果?從后來(lái)哪些事情可以看出國(guó)民黨獨(dú)裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)?(舉兩個(gè)例子)。
b、選做題。
一、單項(xiàng)選擇題。
a.1945年10月10日簽訂,又稱《雙十協(xié)定》??。
c.對(duì)解放區(qū)民主政權(quán)和人民軍隊(duì)的合法地位問(wèn)題,國(guó)共雙方達(dá)成了協(xié)議。
d.這是重慶談判的重大成果??。
3、重慶談判是共產(chǎn)黨與國(guó)民黨進(jìn)行的一場(chǎng)政治斗爭(zhēng)。對(duì)它的評(píng)述不準(zhǔn)確的是(???)。
二、非選擇題。
請(qǐng)回答:1、根據(jù)材料一,分析蔣介石邀請(qǐng)毛澤東到重慶談判的理由是什么?
2、根據(jù)材料二,分析蔣介石對(duì)共產(chǎn)黨的政策是什么?
全面內(nèi)戰(zhàn)的心得體會(huì)怎么寫篇十
全面內(nèi)戰(zhàn)是一種內(nèi)部戰(zhàn)爭(zhēng),涉及到國(guó)家、社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域。它是一場(chǎng)無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng),讓人們不得不意識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和無(wú)情。在這個(gè)時(shí)候,我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)勇氣,堅(jiān)定自己的信念,發(fā)揮自己的力量,為國(guó)家、社會(huì)和人民作出自己的貢獻(xiàn)。
第二段:內(nèi)戰(zhàn)的成因。
內(nèi)戰(zhàn)的成因有很多,主要包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化等方面的問(wèn)題。政治上,內(nèi)戰(zhàn)往往是因?yàn)楦鞣N勢(shì)力之間存在矛盾和爭(zhēng)權(quán)奪利;經(jīng)濟(jì)上,內(nèi)戰(zhàn)往往是因?yàn)橘Y源的分配不均,導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡;社會(huì)上,內(nèi)戰(zhàn)往往是因?yàn)樯鐣?huì)不公平,導(dǎo)致一部分人的權(quán)益得不到保障;文化上,內(nèi)戰(zhàn)往往是因?yàn)樯鐣?huì)多元化和文化差異,導(dǎo)致各種文化之間的沖突和分歧。
第三段:內(nèi)戰(zhàn)的影響。
內(nèi)戰(zhàn)的影響是不可忽視的。它不僅會(huì)給國(guó)家和人民帶來(lái)巨大的損失,還將影響國(guó)家和人民的未來(lái)。內(nèi)戰(zhàn)會(huì)嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序,使社會(huì)停滯不前,影響國(guó)家發(fā)展進(jìn)程。內(nèi)戰(zhàn)還會(huì)導(dǎo)致大量人員傷亡和流離失所,給人民生活帶來(lái)極大的痛苦和困難。此外,內(nèi)戰(zhàn)還會(huì)影響國(guó)際形象和對(duì)外關(guān)系,導(dǎo)致國(guó)家在國(guó)際上的聲譽(yù)下降。
第四段:應(yīng)對(duì)內(nèi)戰(zhàn)的策略。
應(yīng)對(duì)內(nèi)戰(zhàn)的策略是非常重要的。首先,政府應(yīng)當(dāng)切實(shí)履行職責(zé),保障人民的權(quán)益,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。其次,政府還應(yīng)積極推進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,使社會(huì)資源和財(cái)富得以公平分配。同時(shí),政府還應(yīng)推進(jìn)民主法制建設(shè),完善社會(huì)管理體系,提高社會(huì)治理水平。除此之外,還需要發(fā)揮各種社會(huì)力量的積極作用,推進(jìn)社會(huì)和諧與穩(wěn)定。
第五段:自我反思。
當(dāng)然,內(nèi)戰(zhàn)擾亂整個(gè)社會(huì)秩序,每個(gè)人都應(yīng)有自我反思。作為一個(gè)普通市民,我應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守國(guó)家法律、公德和社會(huì)規(guī)范,建立對(duì)國(guó)家和社會(huì)的信任和敬畏之心,不斷完善自我修養(yǎng)和道德素質(zhì),努力為社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。只有這樣,我們才能朝著一個(gè)更加美好的明天前進(jìn)。
全面內(nèi)戰(zhàn)的心得體會(huì)怎么寫篇十一
內(nèi)戰(zhàn)是一種痛苦的經(jīng)歷,它會(huì)讓我們瞬間失去平靜和安寧。在這種情況下,無(wú)論是身體還是心靈都會(huì)遭受嚴(yán)重的折磨。在內(nèi)戰(zhàn)的磨難中,我們也許會(huì)失去信仰,也會(huì)對(duì)家人和親人的失望迎面而來(lái)。然而,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的經(jīng)歷,我們也可以從中獲得一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中,我將探討在內(nèi)戰(zhàn)中獲得的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第一段:遠(yuǎn)離恐懼。
在內(nèi)戰(zhàn)中,人們經(jīng)常遭受恐懼的困擾。這種恐懼來(lái)自于許多不同的方面,比如暴力、虐待和武器等問(wèn)題。在這種情況下,最好的方法是避免陷入恐懼中。我們應(yīng)該保持冷靜,盡可能地避免成為暴力行為的目標(biāo),保持警覺(jué),同時(shí)也要避免參與任何可能加劇緊張局勢(shì)的行為。如果我們生活在戰(zhàn)亂當(dāng)中,了解當(dāng)?shù)氐那闆r和風(fēng)俗習(xí)慣也很重要,這樣我們就能夠減輕自身的風(fēng)險(xiǎn)。
第二段:建立支持系統(tǒng)。
在內(nèi)戰(zhàn)中,建立支持系統(tǒng)非常關(guān)鍵,尤其是和家人和親人保持聯(lián)系。他們可以為你提供精神上的支持和安慰,同時(shí)也可以分享自己的經(jīng)歷和遭遇,讓你覺(jué)得你不是孤立無(wú)援。如果我們沒(méi)有家人或親人在身邊,我們可以尋找志同道合的人來(lái)建立支持系統(tǒng),分享我們的感受和想法。這樣一來(lái),我們會(huì)感到更加堅(jiān)強(qiáng)和有力,也能在內(nèi)戰(zhàn)中找到更多的重心。
第三段:保持希望和信仰。
在內(nèi)戰(zhàn)中,保持希望和信仰顯得十分重要。這種信仰可以是任何宗教、哲學(xué)或個(gè)人哲學(xué)的形式。我們可以通過(guò)禱告、冥想或其他的形式來(lái)表達(dá)自己的信仰。這些活動(dòng)能夠幫助我們保持內(nèi)心的平靜和剛強(qiáng)。同時(shí),它還可以讓我們對(duì)未來(lái)有更加美好的期望,并克服來(lái)自內(nèi)戰(zhàn)的消極影響。
第四段:克服心理創(chuàng)傷。
在內(nèi)戰(zhàn)中,人們經(jīng)常會(huì)經(jīng)歷心理創(chuàng)傷。這些創(chuàng)傷可能源于親人的喪失、身體受傷、對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的不信任感或其他原因。在這種情況下,我們應(yīng)該嘗試尋找心理治療師或用其他方式來(lái)解決這些問(wèn)題,如寫日記、參加心理咨詢、進(jìn)行體育鍛煉等等。這些活動(dòng)可以幫助我們緩解壓力和克服心理創(chuàng)傷。
第五段:尋找平靜和真相。
在內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后,我們應(yīng)該嘗試為自己尋找平靜和真相,特別是那些可能被誤解或遺忘的事情。我們應(yīng)該試圖了解內(nèi)戰(zhàn)所帶來(lái)的真正影響,同時(shí)也應(yīng)該了解其他人是如何遭受痛苦的,肆虐的程度和戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)的時(shí)間。通過(guò)了解這些事情,我們可以更好地理解內(nèi)戰(zhàn)對(duì)我們和其他人造成的影響。與此同時(shí),我們也可以在心靈上感覺(jué)到更深的平靜和和解,寬容,和諧。因?yàn)椴唤?jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)之創(chuàng)痛的人無(wú)法真正理解各類問(wèn)題所帶來(lái)的苦痛。
總之,在內(nèi)戰(zhàn)中,我們經(jīng)常面臨許多挑戰(zhàn)。但是通過(guò)保持冷靜、建立支持系統(tǒng)、保持希望和信仰、克服心理創(chuàng)傷,并尋找平靜和真相的方法,我們可以更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。我們也可以在這種困境中找到我們的堅(jiān)強(qiáng)和擔(dān)當(dāng),使我們能夠在最困難的時(shí)刻仍然堅(jiān)持下去。
全面內(nèi)戰(zhàn)的心得體會(huì)怎么寫篇十二
知識(shí)與能力。
知道重慶談判,通過(guò)學(xué)習(xí)重慶談判期間國(guó)共兩黨政治較量的有關(guān)史實(shí),理解中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主做出的努力,培養(yǎng)依據(jù)基本歷史史實(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。
通過(guò)了解蔣介石鎮(zhèn)壓國(guó)內(nèi)民主運(yùn)動(dòng)的情況、全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的情況,認(rèn)識(shí)國(guó)民黨獨(dú)裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。
過(guò)程與方法。
聯(lián)系舊知識(shí)分析抗戰(zhàn)勝利后的國(guó)內(nèi)局勢(shì),結(jié)合有關(guān)史料,探討蔣介石三次電邀毛澤東赴重慶談判的用意,毛澤東胃著巨大風(fēng)險(xiǎn)親赴重慶的原因,以及重慶談判所取得的成果。
通過(guò)多媒體展示、資料展示、或通過(guò)閱讀地圖,結(jié)合教科書文字描述,分析全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因,了解人民解放軍粉碎國(guó)民黨軍對(duì)解放區(qū)發(fā)動(dòng)全面進(jìn)攻的基本史實(shí)。
本課主要采用問(wèn)題教學(xué)法和史論結(jié)合學(xué)習(xí)法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀。
通過(guò)學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主做出的努力,認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)廣大人民群眾利益的代表。
通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)共雙方在和平民主與內(nèi)戰(zhàn)獨(dú)裁之間的較量.理解民主與和平是中國(guó)人民的心聲。
重點(diǎn)難點(diǎn)?重點(diǎn)為重慶談判和全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā);難點(diǎn)為國(guó)共雙方在重慶談判期間復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)。
教學(xué)過(guò)程。
充分運(yùn)用前人留下的豐富史料和相關(guān)的音像資料,創(chuàng)設(shè)良好的問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,學(xué)習(xí)“史論結(jié)合,論從史出”的方法。
[談判桌上的較量i。
怎樣從國(guó)共雙方重慶談判期間政治斗爭(zhēng)的復(fù)雜現(xiàn)象中抓住事物的本質(zhì),理解中國(guó)共產(chǎn)黨爭(zhēng)取和平民主的努力,認(rèn)識(shí)國(guó)民黨內(nèi)戰(zhàn)獨(dú)裁的本質(zhì),是學(xué)習(xí)本目的關(guān)鍵。
1.抗戰(zhàn)勝利后的局勢(shì),可以引導(dǎo)學(xué)生分析以下三方面:(1)全國(guó)人民對(duì)和平民主的渴望。結(jié)合課文插圖?抗戰(zhàn)勝利后,各地群眾在平毀碉堡”,引導(dǎo)學(xué)生分析、思考,發(fā)現(xiàn)其中所隱含的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)人民要求和平的愿望之強(qiáng)烈。(2)中國(guó)共產(chǎn)黨爭(zhēng)取和平民主的努力。結(jié)合有關(guān)史料說(shuō)明(見(jiàn)“資料與注釋”)。(3)國(guó)民黨堅(jiān)持獨(dú)裁內(nèi)戰(zhàn)??梢越Y(jié)合國(guó)民黨“六大”制定的反共路線等史實(shí)說(shuō)明國(guó)民黨內(nèi)戰(zhàn)獨(dú)裁的方針早已確定。從以上分析可以看出,抗戰(zhàn)勝利后,和平與內(nèi)戰(zhàn)的可能性同時(shí)存在。
2.重慶談判前后國(guó)共兩黨的政治較量??刹捎脝?wèn)題解決法,將這部分內(nèi)容分解為三個(gè)問(wèn)題(詳見(jiàn)“教學(xué)內(nèi)容分析”),或引導(dǎo)學(xué)生思考本課引言部分的問(wèn)題:?“精通中國(guó)歷史的毛澤東,為什么敢冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)去赴蔣介石的‘鴻門宴’?”井將這一問(wèn)題分解成兩個(gè)小問(wèn)題:(1)為什么說(shuō)蔣介石設(shè)的是?鴻門宴”?(即蔣介石三次電邀毛澤東赴渝談判,其用意何在?)(2)既然是“鴻門宴”,毛澤東為什么還要冒著巨大風(fēng)險(xiǎn)去“赴宴”?結(jié)合史料,通過(guò)討論,解決問(wèn)題,使學(xué)生理解重慶談判斗爭(zhēng)的復(fù)雜性,蔣介石“假和談?wù)鎮(zhèn)鋺?zhàn)”的陰謀,認(rèn)識(shí)到毛澤東赴渝談判實(shí)乃“彌天大勇”之舉,是當(dāng)時(shí)震動(dòng)世界的重大事件。毛澤東用行動(dòng)向全中國(guó)和全世界說(shuō)明了:中國(guó)共產(chǎn)黨是真誠(chéng)地謀求和平的,一貫地代表人民愿望的。從而使學(xué)生深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨要求和平的誠(chéng)意和面對(duì)蔣介石的兩面手法所做的兩手準(zhǔn)備。
3.重慶談判的結(jié)果。首先明確國(guó)共雙方經(jīng)過(guò)艱苦談判,簽訂了《雙十協(xié)定》。然后引導(dǎo)學(xué)生注意兩點(diǎn):(1)在“和平、民主、團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一”的基本方針上兩黨取得了一致;(2)對(duì)于政權(quán)與軍隊(duì)兩個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題,兩黨始終未能達(dá)成協(xié)議。在此基礎(chǔ)上分析:通過(guò)重慶談判,國(guó)民黨有沒(méi)有達(dá)到預(yù)定目的,并結(jié)合毛澤東的(關(guān)于重慶談判)部分摘錄加深理解。
[蔣介石加快內(nèi)戰(zhàn)步伐]。
首先,用事實(shí)說(shuō)明了蔣介石玩弄兩面手法:一方面與中共和談,另一方面加緊準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)。揭露了蔣介石“假和談?wù)鎮(zhèn)鋺?zhàn)”的陰謀。其次,蔣介石加緊內(nèi)戰(zhàn)的做法激起了全國(guó)民主運(yùn)動(dòng)的興起。
內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因及性質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生思考本課引言中的問(wèn)題:“國(guó)共談判后,蔣介石為什么還敢冒天下之大不韙發(fā)動(dòng)全面內(nèi)戰(zhàn)?”學(xué)生通過(guò)閱讀課文中的小字內(nèi)容,制成“解放戰(zhàn)爭(zhēng)開始時(shí)國(guó)共力量對(duì)比”一表,分析并得出結(jié)論。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是美帝國(guó)主義出錢出槍、蔣介石出人的一場(chǎng)反共反人民的戰(zhàn)爭(zhēng)。
全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)。教師可以利用地圖引導(dǎo)學(xué)生分析中原解放區(qū)的戰(zhàn)略地位,進(jìn)而知道蔣介石選擇中原解放區(qū)作為內(nèi)戰(zhàn)第一目標(biāo)的原因。這一問(wèn)題教材沒(méi)有正面提及,教師可視具體情況決定是否教學(xué)這部分內(nèi)容。
您可能關(guān)注的文檔
- 學(xué)習(xí)科技文化心得體會(huì)(通用19篇)
- 2023年漢語(yǔ)語(yǔ)法修辭心得體會(huì)精選(精選9篇)
- 幼兒孝順感悟心得體會(huì)實(shí)用 對(duì)于孝順的感悟(九篇)
- 電影招標(biāo)疑云心得體會(huì) 招標(biāo)疑云微電影(9篇)
- 2023年移動(dòng)渠道支撐心得體會(huì)(實(shí)用11篇)
- 2023年小學(xué)安全檢查心得體會(huì)實(shí)用(大全15篇)
- 最新有關(guān)實(shí)習(xí)心得體會(huì)小報(bào)告(模板8篇)
- 新課標(biāo)解讀心得體會(huì)博客和感想 新課標(biāo)解讀心得體會(huì)博客和感想怎么寫(5篇)
- 學(xué)生立體剪裁心得體會(huì)簡(jiǎn)短(匯總15篇)
- 征集心得體會(huì)意義報(bào)告 人民建議征集活動(dòng)總結(jié)(6篇)
- 學(xué)生會(huì)秘書處的職責(zé)和工作總結(jié)(專業(yè)17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(熱門18篇)
- 學(xué)生在大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書處的工作總結(jié)大全(15篇)
- 行政助理的自我介紹(專業(yè)19篇)
- 職業(yè)顧問(wèn)的職業(yè)發(fā)展心得(精選19篇)
- 法治興則民族興的實(shí)用心得體會(huì)(通用15篇)
- 教師在社區(qū)團(tuán)委的工作總結(jié)(模板19篇)
- 教育工作者的社區(qū)團(tuán)委工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)
- 體育教練軍訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)
- 學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文(21篇)
- 青年軍訓(xùn)第二天心得(實(shí)用18篇)
- 警察慰問(wèn)春節(jié)虎年家屬的慰問(wèn)信(優(yōu)秀18篇)
- 家屬慰問(wèn)春節(jié)虎年的慰問(wèn)信(實(shí)用20篇)
- 公務(wù)員慰問(wèn)春節(jié)虎年家屬的慰問(wèn)信(優(yōu)質(zhì)21篇)
- 植物生物學(xué)課程心得體會(huì)(專業(yè)20篇)
- 政府官員參與新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(匯總23篇)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 編輯教學(xué)秘書的工作總結(jié)(匯總17篇)
- 學(xué)校行政人員行政工作職責(zé)大全(18篇)