心得體會寫心得體會時,可以參考一些經(jīng)典的范文或者優(yōu)秀的案例,學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和方法。這些心得體會來自不同領(lǐng)域的人士,值得我們認(rèn)真借鑒和思考。
小學(xué)安全檢查心得體會實用篇一
用智慧孕育成長;
用真誠開啟心靈;
用希冀放飛理想,默默耕耘,共同托起明天的太陽!
作為教師,教室里放飛的是希望,守巢的是自己;
黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;
那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。但是,選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺,無悔地耕耘于課堂。學(xué)校在師德教育活動中,開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認(rèn)識到我的人生價值。作為一名教師,我應(yīng)當(dāng)為人師表,做學(xué)生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,范文大全他們思想活躍,思維天真,好動,好鬧,工作煩燥之時,我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,事后想來,這樣的我是不應(yīng)該的,事實上,學(xué)生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的感覺和要求,優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,沉下心來,靜下心來去教育每位學(xué)生,要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,使自己的教育深受學(xué)生喜愛,家長認(rèn)可,做一個人民滿意的教師。
總體而言,師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中,先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會到人生的價值所在,即工作是快樂的,奉獻(xiàn)是幸福的!
因為愛因為夢想,我努力學(xué)習(xí),參加考試,成為真正的一名英語老師。踏入講臺雖然只有半年多,但與孩子們尤其是小學(xué)生們接觸后,我感覺當(dāng)一名老師不是只有喜歡就行,還要有更多的責(zé)任心,更好的專業(yè)知識,更先進(jìn)的教學(xué)水平,獨特的個性和一顆慈愛的心。
為了能更好的教好學(xué)生,我學(xué)習(xí)了一些有關(guān)師德師風(fēng)的理論,體會如下:
一。愛崗敬業(yè)。
首先,本站要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,專心教學(xué),學(xué)習(xí),反思。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,靜下心來教書、潛下心來育人。
二。尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待。作為一名老師,更要去關(guān)愛那些學(xué)困生,不能因為完成不了教學(xué)任務(wù),或者學(xué)生沒有完成作業(yè)而隨意的呵斥學(xué)生或變相體罰學(xué)生,應(yīng)該去了解原因,聯(lián)系家長多幫助孩子,上課更應(yīng)該讓這些孩子多發(fā)言,幫助他們找到自信。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。
三??炭嚆@研業(yè)務(wù)。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,全面的范文寫作網(wǎng)站教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,學(xué)生對教師也沒有信心可言,對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。作為一名農(nóng)村小學(xué)英語老師,更要利用網(wǎng)絡(luò),書籍,音響提高自己的口語,聽力,擴大自己的詞匯量,學(xué)會營造純英語的小學(xué)英語課堂,能夠讓學(xué)生接觸更多的英語語言交流的機會。同時,老師要多鉆研,開辟更多的新的符合小學(xué)生心理的教學(xué)方法。提高孩子們的學(xué)習(xí)英語的興趣,同時老師要以一顆包容的心對待每個孩子,增強孩子學(xué)習(xí)英語的信心。
這些是我最近學(xué)習(xí)師德的淺薄的體會和心得。教師職業(yè)是一份神圣而又艱巨的任務(wù)。隨著社會的進(jìn)步,教師更要不斷的學(xué)習(xí),總結(jié),反思。我將繼續(xù)學(xué)習(xí),讓自己能做得更好。
小學(xué)安全檢查心得體會實用篇二
小學(xué)教師是教育的基石,他們承擔(dān)了教育孩子的重要任務(wù)。為了更好地完成這一使命,老師們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己。這就需要有一份實用的手冊指導(dǎo)他們的教學(xué)工作。在使用了一本名為《小學(xué)老師實用手冊》的教材后,我深深體會到了它的作用和價值。下面我將與大家分享我的心得體會。
首先,這本手冊為小學(xué)老師提供了各個學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)。作為一名小學(xué)教師,筆者常常遇到教學(xué)中的一些難題,例如如何教授語文中的課文理解,如何引導(dǎo)學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)問題的解決等。這本手冊中的教學(xué)指導(dǎo)給出了具體的建議和方法,讓我能夠系統(tǒng)地組織教學(xué)內(nèi)容,合理安排學(xué)習(xí)活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過這本手冊,我深刻感受到了教學(xué)方法的重要性和對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。
其次,這本手冊還提供了多樣化的教學(xué)資源。教學(xué)資源是教學(xué)的核心,它能夠為教師提供一定的教學(xué)素材和輔助工具。這本手冊中,不僅收錄了大量的教學(xué)案例和教學(xué)技巧,還包含了豐富的圖片、圖表、教學(xué)游戲等多種教學(xué)資源。這些資源的使用可以使教學(xué)更加生動有趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。作為一名小學(xué)教師,我經(jīng)常會利用這些教學(xué)資源來豐富我的教學(xué)內(nèi)容,營造良好的教學(xué)氛圍。
第三,這本手冊還強調(diào)了教師的學(xué)習(xí)和成長。教師是學(xué)生的榜樣和引路人,他們的學(xué)習(xí)成長直接影響著學(xué)生成長的質(zhì)量。這本手冊中,在教學(xué)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,還提供了許多關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容。例如,教師的自我評價和反思,教師的團(tuán)隊合作和專業(yè)交流等。這些內(nèi)容讓我明白了,教師必須不斷地學(xué)習(xí)和成長,才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的成長。因此,這本手冊幫助我認(rèn)識到了自我提升的重要性,激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。
第四,這本手冊注重了學(xué)生的全面發(fā)展。小學(xué)階段是孩子們的重要成長期,他們需要得到全方位的發(fā)展。這本手冊重點關(guān)注了學(xué)生的智能、品德、體魄等多個維度的素質(zhì)培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)這本手冊,我認(rèn)識到了學(xué)校教育應(yīng)該是全面性的。于是,在教學(xué)中,我開始更注重對學(xué)生的健康培養(yǎng)、品德塑造等方面的教育,努力為學(xué)生提供更好的成長環(huán)境。這讓我更加深刻地理解了小學(xué)教育的意義和使命。
最后,這本手冊還強調(diào)了教師的教育理念和專業(yè)素養(yǎng)。在這本手冊中,有許多關(guān)于小學(xué)教學(xué)理念和教育規(guī)范的內(nèi)容,讓我明確了自己的教育目標(biāo)和價值追求。同時,這本手冊還提醒教師要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),例如教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)評價能力等。通過這本手冊的學(xué)習(xí),我加深了對教師專業(yè)素養(yǎng)的理解,也認(rèn)識到了自身的不足之處,進(jìn)一步激發(fā)了我提升自己的決心。
總之,這本《小學(xué)老師實用手冊》確實對我的教學(xué)工作起到了巨大的幫助。它為我提供了教學(xué)指導(dǎo),豐富了我的教學(xué)資源,提醒了我自身的學(xué)習(xí)和成長,引導(dǎo)了我注重學(xué)生的全面發(fā)展,并強調(diào)了教師的教育理念和專業(yè)素養(yǎng)。通過這本手冊,我更加明確了自己的教育目標(biāo)和教育理念,也明白了自身的不足之處,從而更好地提高了自己的教學(xué)水平。我相信,只要堅持學(xué)習(xí)和提升自己,我會成為一名更出色的小學(xué)教師。
小學(xué)安全檢查心得體會實用篇三
我夫妻倆恩愛和睦,一起承載工作、生活的重壓。我們都在各自單位上班,平常工作繁重,特別是我,由于工作性質(zhì)有時不能回家,他也毫無怨言,但我倆能互相理解、尊重、關(guān)心、支持。生活上能同舟共濟(jì),事業(yè)互相鼓勵,不棄不壘,下班回家后為了讓勞累的媽媽多休息一會,我們共同承擔(dān)家務(wù)勞動。商量生活事情,溝通感情,如果誰的工作任務(wù)重,對方就主動承擔(dān)家務(wù)事,減輕對方的工作負(fù)擔(dān)。因此,我倆因生活瑣事從未吵架。
我愛人是一名機關(guān)司機,他對工作的的踏實,認(rèn)真,過硬的駕駛技術(shù)是他得到了同事們的好評,愛人也是我崇拜的人。在他身上我學(xué)會了很多東西,我們倆是在生活中互相學(xué)習(xí)。而我作為一名基層單位的出納,我也在工作中勤勤懇懇,任勞任怨的干好自己的本質(zhì)工作,這也得到了單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定和認(rèn)可,作為一名財務(wù)人員,我嚴(yán)格遵守國家各項會計法規(guī)及本單位個項規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)和會計做好單位的“管家婆”為了提高自身的素質(zhì),我一直在學(xué)習(xí),給自己不斷地充電。
孝敬父母是每個人的責(zé)任和義務(wù),在工作之余我們都會去看望雙方的老人,節(jié)假日也是把老人接到身邊盡一份孝心。對孩子也是嚴(yán)格要求,從小讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我夫妻倆不管多忙,也抽時間教育孩子。我們?nèi)医y(tǒng)一教育思想,不能嬌縱、溺愛孩子,既教孩子學(xué)知識,又教他學(xué)做人,要創(chuàng)造一個溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環(huán)境,讓孩子能健康地成長。為了讓孩子從小孝敬老人、尊敬長輩,對人有禮貌,我夫妻倆首先以身作則,言傳身教,潛移默化地感染他;在日常生活中給機會讓他孝敬長輩;發(fā)現(xiàn)他對人有不敬的行為及時教育、引導(dǎo),使他學(xué)會辨明是非,改正缺點。為了培養(yǎng)他的獨立生活能力我們教他掃地、擦家具等家務(wù)事,盡量給機會讓他做力所能及的事。
互敬互愛是家庭和睦的基礎(chǔ),是家庭幸福的源泉。2001年我跟愛人結(jié)婚以來就和公婆住在一起,對公公婆婆我們既尊重又孝敬,遇到一些問題就向二老請教,聽取他們的意見,順便交流一下對問題的看法。因為我們夫妻二人平時工作比較忙,兩位老人會經(jīng)常的為我們接送孩子和給我們做飯,他們在家做飯總是計算這時間,盡量爭取在我們下班就能吃到可口的飯菜。而我們呢也很用心的去孝順?biāo)麄?,比如他們過生日,或者過節(jié),我們都會帶他們出去吃飯呀,帶他們逛逛呀,給兩邊的父母都買件衣服呀。讓老人們充分的感受到我們做兒女的對他們的愛和感恩,盡管這些都是小事,不足掛齒,但它就像催化劑使我們?nèi)腋星槿找嫒谇?。家庭和睦,生活的有滋有味。在我們這個家庭中雖然每個人都有自己的性格,志趣。跟習(xí)慣不同。但家里卻沒有出現(xiàn)矛盾的"沖突。大家都會互相體諒,尊老愛幼,民主平等,寬容謙讓。有了這些習(xí)慣形成了我現(xiàn)在和諧的家庭氛圍。
真心待人是我們?nèi)业奶幨缿B(tài)度,我們一家人與鄰居都能和睦相處,鄰居們不管有什么需要,只要我能幫上忙,我都從不推脫,熱心幫助,用自己的實際行動為和諧社會的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份自己的力量。我們住的樓棟里有好幾戶是退休老人,大多子女不在身邊。他們有些事情做不了或需要幫忙,我們都熱心幫助。下水道堵塞,我們?nèi)ナ柰?;樓梯、有什么需要我都去力所能及的幫助……由于這樣,我們與鄰近住戶能團(tuán)結(jié)友愛、守望相助,關(guān)系非常融洽。
我們的家庭生活方式文明科學(xué),能夠勤儉持家,科學(xué)\\理財,合理消費。注重環(huán)保,能自覺凈化、綠化、美化生活環(huán)境。家人根據(jù)自己的年齡、愛好、時間參加各種健康的文體活動:,我夫妻倆晚上做好家務(wù)后就去街上和廣場散步,放松心情、溝通感情、探討工作和教育孩子的方法。節(jié)假日一家人到哈密、巴里坤等地方游玩,增進(jìn)一家人的感情,享受幸福、快樂的生活。
由于我們平時崇尚文明、嚴(yán)于律己、寬于待人、互相尊重、關(guān)愛,講責(zé)任講義務(wù),培養(yǎng)良好的家風(fēng),因此,形成一個溫馨、快樂、和諧、奉獻(xiàn)社會的幸福家庭,夫妻敬業(yè)愛崗事業(yè)有成,老人安享晚年快樂生活、孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)健康成長。
我們積極參與創(chuàng)建文明和諧家庭活動,深知自己是一個普通平凡的小家庭,也僅是做了自己該做的事情,但鄰里和社會都給我們很多好評。我們都在自己的崗位上,盡職盡責(zé)努力實現(xiàn)著自身的價值,用自己的實際行動詮釋平安、文明、和諧家庭,為平安、和諧社會的創(chuàng)建貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)安全檢查心得體會實用篇四
隨著社會的發(fā)展,教育事業(yè)也在不斷改革與發(fā)展。作為一名小學(xué)老師,對于日益復(fù)雜的教學(xué)任務(wù)和個性化教育的要求,不斷提高自己的教學(xué)能力顯得尤為重要。而《小學(xué)老師實用手冊》這本書給了我很多寶貴的啟示和指導(dǎo)。下面,我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗,從教學(xué)理念、課堂管理、學(xué)生評價、學(xué)科綜合等方面,總結(jié)出自己的心得體會。
教學(xué)理念是教師教育的核心,也是塑造學(xué)生未來人生觀和價值觀的重要環(huán)節(jié)?!缎W(xué)老師實用手冊》在教學(xué)理念上強調(diào)了育人為本和德育為先的原則。在教學(xué)中,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力,而不僅僅局限于知識傳授。通過調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,給予學(xué)生更多的自主選擇和表達(dá)的空間,使他們能真正成為獨立思考、善于創(chuàng)新的未來人才。
課堂管理是教育教學(xué)環(huán)節(jié)中的基礎(chǔ)工作,而《小學(xué)老師實用手冊》對于課堂管理的內(nèi)容給予了詳細(xì)的介紹和指導(dǎo)。在實踐中,我發(fā)現(xiàn)有效的課堂管理是教學(xué)順利進(jìn)行的重要保障。例如,通過制定明確的紀(jì)律規(guī)范和行為準(zhǔn)則,建立學(xué)生的自律意識,提高課堂紀(jì)律的執(zhí)行力度。此外,采用豐富多樣的教學(xué)方法和手段,注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和表達(dá)能力,增強課堂活動的吸引力和互動性。這一系列的措施能夠使學(xué)生在有序的課堂氛圍中更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。
學(xué)生評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),也是教師提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。《小學(xué)老師實用手冊》在學(xué)生評價方面提供了許多有益的建議。在實踐中,我意識到學(xué)生的評價不僅僅是對教學(xué)效果的反饋,更重要的是對教學(xué)效果的調(diào)整和改進(jìn)。通過關(guān)注并分析學(xué)生的反饋意見和建議,我可以深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和需求,及時調(diào)整我的教學(xué)方法和策略。只有通過不斷調(diào)整和改進(jìn),才能真正提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
學(xué)科綜合是小學(xué)教育中的重要內(nèi)容,也是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展多元智能和綜合素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)?!缎W(xué)老師實用手冊》在學(xué)科綜合方面提供了豐富的案例和教學(xué)資源。在實踐中,我發(fā)現(xiàn)通過學(xué)科綜合的教學(xué)方法,不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)科知識掌握,更能促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動。例如,在語文課上加入數(shù)學(xué)算式的解答,能夠提高學(xué)生的邏輯思維和綜合分析的能力;在音樂課上加入形體動作的配合,能夠提高學(xué)生的節(jié)奏感和團(tuán)隊合作精神。綜合素質(zhì)的提高,將使學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中更具競爭力。
綜上所述,《小學(xué)老師實用手冊》給予了我很多寶貴的啟示和指導(dǎo)。教學(xué)理念的更新、課堂管理的改進(jìn)、學(xué)生評價的重視以及學(xué)科綜合的實踐,這些都為我的教學(xué)工作提供了很多借鑒和幫助。我深知教育事業(yè)的光榮和責(zé)任,只有不斷努力提高自己的教學(xué)水平,才能更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。因此,我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,為孩子們的未來奉獻(xiàn)出自己的力量。
小學(xué)安全檢查心得體會實用篇五
按照要求,教師應(yīng)把讀書活動和日常教科研活動融合在一起。因此要扎扎實實地投入到讀書活動中去。這學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動,并且仔細(xì)傾聽,認(rèn)真做好筆記,及時記下點滴收獲。培訓(xùn)結(jié)束后,都能按要求寫一寫學(xué)習(xí)心得。提高自己的理論認(rèn)識,并把這種知識運用到教學(xué)中去,收到了很好的教學(xué)效果。
平時我要求自己廣泛閱讀各類書籍。并充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。每天堅持抽時間讀書,認(rèn)真做好筆記,通過讀書,我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,讀書使我再提起筆來寫些什么,不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人,從書中汲取更多的營養(yǎng),再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。通過我的自主讀書實踐,大大提高了自己的理論水平、運用理論處理教學(xué)實際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
古人云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!币苓呑x邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐,讀出自己的思考與見解,提高認(rèn)識,培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合,在實踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。
常讀書使我明白了許多新道理:教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程,應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體和教育主體的有機結(jié)合。學(xué)生將不再是知識的容器,而是自主知識的習(xí)得者。那么教師首先得去愛他們,關(guān)心他們,從而融入他們,了解和理解他們,找到學(xué)生的起點。
通過讀書,我的收獲:如何讓數(shù)學(xué)課有濃濃的數(shù)學(xué)味。教師在教學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的同時,也應(yīng)滲透數(shù)學(xué)思想、方法,培養(yǎng)學(xué)生的多種數(shù)學(xué)能力,使生最終形成數(shù)學(xué)素養(yǎng)。這肯定是一個需要老師長期的、有意識的、有目的的啟發(fā)誘導(dǎo),又要靠學(xué)生自己不斷體會、領(lǐng)悟、深化的過程。
再比如:如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計。要教授什么,學(xué)生的能力現(xiàn)在是怎么樣的,怎么開展教學(xué)活動,教學(xué)又會有怎樣的效果。通過讀書我就可以將那些好的方法用起來,使自己在完成教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上,再慢慢進(jìn)行優(yōu)化。
讀書可以增長教育智慧,使教師的思維拓寬。只有讀書并且同時進(jìn)行反思和寫作,才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,進(jìn)而促進(jìn)人生發(fā)展和生命成長的最好途徑。結(jié)合學(xué)校要求和自己的學(xué)科,我讀了一些增加文化修養(yǎng)的書籍,同時,關(guān)注教育教學(xué)類的書籍,關(guān)注教育教學(xué)的發(fā)展動態(tài)。
在今天這樣一個瞬息萬變的時代,知識的更新無時無刻,作為一名教師,對于教學(xué)必須全身心的投入,必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),讀書讀書再讀書,這樣我們才能用智慧教出趣味,用新觀念育出不同的人才,快樂地生活,快樂地工作,在“教育”這份陽光的事業(yè)里,散發(fā)屬于自己的書香,綻放自己獨特的精彩。
小學(xué)安全檢查心得體會實用篇六
??一、以身作則、為人師表。班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。
??因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到隨時撿地上的垃圾。在平時我看到地上有紙屑時,總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有利于學(xué)生的發(fā)展。
??二、加強思想品德的教育。班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。例如在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時,我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時,我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,說一說,議一議,通過這種形式讓學(xué)生更好的發(fā)展。
??三、班級管理,培養(yǎng)習(xí)慣,鍛煉能力。良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
??1、放學(xué)后的值日情況。放學(xué)時的衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
??2、對于課間紀(jì)律稍差,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的同學(xué),我也會采取小小的懲罰,比如在他跑得滿頭大汗的時候,我會請他回到自己的座位上休息,當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,有些喜歡打鬧的孩子,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,拖拖地,抹抹桌子,換個方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進(jìn)行文明的課間活動。
??3、特殊學(xué)生的教育。一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,因此我會利用一些課間時間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的,因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間,單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,還會和他們明確回家作業(yè)的要求。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,坐立姿勢也不端正,針對這種情況,我主要將他們分散在班級中,有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。
??4、家校溝通,攜手共進(jìn)。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用家訪這一平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。當(dāng)然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,而有時是做了半途而廢的逃兵,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。
小學(xué)安全檢查心得體會實用篇七
讀書筆記從教以來經(jīng)常聽到家長這樣說,“老師的一句話頂家長的十句?!倍嗄甑陌嘀魅喂ぷ饕步o我這樣的體會:班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中,學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。因而,班主任工作的成敗在一定程度上決定了學(xué)生的人生觀、價值觀的養(yǎng)成,決定了學(xué)生會成為一個怎樣的人。這段時間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)和閱讀了陳宇老師的《做最好的班主任》這本書。讀完此書,感覺有很大的收獲。下面我談?wù)勛约旱淖x書體會:
仿佛就在眼前。
以一個班主任的細(xì)膩與認(rèn)真感動著我!做一名人民教師,多一些書生氣,多一些書卷氣;
多一些書香氣;
多一些天之浩氣;
多一些地之靈氣。讀懂社會,讀懂教育,讀懂學(xué)生,讀懂自己。遠(yuǎn)離浮躁與平庸。做一個閱讀者,生命將更加精彩。
陳宇老師說:在學(xué)生從幼年、童年、少年到青年的成長過程中,我們應(yīng)該給他們的心田依次播下三粒人生的種子:“善良”、“正直”和“機智”。教師要善待學(xué)生,才能使學(xué)生善良之心逐漸占據(jù)主要位置。教師要用自己的人格積極影響學(xué)生,讓學(xué)生成為正直的人。教師要引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)習(xí)文化知識,才能使學(xué)生成長為有智慧的人。在課堂上,如果想與學(xué)生交流對話,沒有真愛是實現(xiàn)不了的。
陳老師對班主任的那份執(zhí)著,對愛那份堅持讓人感動。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè),把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求。他對學(xué)生付出的是滿腔的愛心。他不僅是學(xué)生的老師,更是學(xué)生的朋友,而且是知心的朋友。正因為他知學(xué)生們的心,他就贏得了教育引導(dǎo)的主動權(quán),同時也贏得了學(xué)生對他的尊重。的那份堅持讓人感動。
陳老師對“后進(jìn)學(xué)生”所付出的愛是真誠的.他既注重對后進(jìn)生感情上的傾斜,想方設(shè)法喚起他們向上的信心,又講究有效的方法,引導(dǎo)集體的輿論。在教化“后進(jìn)學(xué)生”的過程中,陳老師所采取的方法更是獨到,如:安排當(dāng)班干部,對手競爭,為學(xué)生生日接力會……“用心靈贏得心靈”是他教育的精髓,浮躁的心、生硬的態(tài)度,永遠(yuǎn)也不可能換來心與心真誠的溝通。以后的生活中我會多試著從孩子的角度考慮問題,用“學(xué)生的眼光”看待,用“學(xué)生的情感”體驗,像李老師那樣,用真心、愛心、誠心、耐心,換來孩子們純真的笑容,贏得孩子們的尊敬和愛戴。
記寫下來,傳播出去。當(dāng)初也不是想著要出書什么的,只是一種習(xí)慣,一種責(zé)任,現(xiàn)在看來卻是無價之寶了,是一份上佳的教育記錄。
在讀陳老師的書的過程中,我還有一個深刻的感受,那就是陳老師對于蘇霍姆林斯基的教育名言簡直是如數(shù)家珍,對陶行知等老一輩教育家的教育理論那也是隨手拈來。我想,不愧陳老師之所以能在自己的文章中這樣自然地引經(jīng)據(jù)典,娓娓道來,正是他長期閱讀、積累的結(jié)果。
書看完了,我的耳邊還時時聽到這樣的聲音:永遠(yuǎn)不要對你的學(xué)生揚起你的拳頭;
永遠(yuǎn)不要用刻薄的語言對你的學(xué)生說話;
寧可讓學(xué)生欺騙十次,也不要冤枉學(xué)生一次;
無論你的教育遇到了多么大的困難,都千萬不要對學(xué)生說“你是不可救藥的”。
先進(jìn)教師的經(jīng)驗,多讀書,多學(xué)習(xí)。不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于。
總結(jié)。
使自己的。
工作。
水平不斷提高。
小學(xué)安全檢查心得體會實用篇八
20xx小學(xué)。
有哪些呢?下面是小編為大家整理的20xx小學(xué)軍訓(xùn)心得體會,接下來我們一起來看看吧!
開學(xué)之初,我接受了人生第一次的軍訓(xùn)。雖然只有短短的五天時間,但我卻體會到了軍人的苦與樂。這短暫的五天,在我的人生中只是一段小插曲,但對我以后的成長受益匪淺。
星期一上午,同學(xué)們都換上了嶄新的迷彩服,一個個成了英姿颯爽的小軍人,興奮地跳了起來。但我們高興得太早了,吃苦的鍛煉在后面呢!
我們排著隊伍來到訓(xùn)練場地。首先教官讓我們向右看齊。這個動作看似簡單,但要做到標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范卻很難。站齊了眼睛必須看著右邊同學(xué)的腮幫子。一開始訓(xùn)練不算苦,還沒有一定的警惕性。下午,真正艱苦的訓(xùn)練才來了,先是軍姿站立20分鐘,不允許動一下,只要你動一下,你就“完蛋”了,有各種罰的方式,如:蛙跳、起立蹲下、掌上壓等等??次覀兺Σ蛔×?,有點不情愿的樣子,教官對我們說:“軍校不是什么好東西,軍校是地獄,教官是魔鬼?!蔽覀冾^頂烈日,只堅持了幾分鐘就覺得時間好像已經(jīng)過去了好幾個小時。汗水順著我們的臉頰流了下來,濕透了衣服。我想伸手擦一下,對不起,不行,時間還沒有到!雖然軍訓(xùn)很緊張,也很辛苦,但我們班同學(xué)都堅持著,有的身體不舒服,也只休息了一下就又開始訓(xùn)練,因為我們相信堅持就是勝利。
開飯的時間到了,我們拿著飯碗,抱著凳子,到了空地上緊急集合,排好隊伍,準(zhǔn)備到飯?zhí)萌コ燥垼犖閬y了,我們被罰一直蛙跳跳到飯?zhí)?,腳麻了,手酸了,全身抽筋。但心里總是對自己說:不可以放棄,我說過沒有訓(xùn)練完不會回去的,我爸還說了,就算我要死要活要回家也不會理我的。我知道他不是不愛我的,但他要我在逆境中鍛煉成才。
在五天的訓(xùn)練里,我們相互鼓勵,相互團(tuán)結(jié),出色地完成了軍訓(xùn)任務(wù)。
我也相信只有在艱苦的環(huán)境中才能得到磨練,只有經(jīng)過磨練才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能成才。五天的軍訓(xùn)消磨了我身上的傲氣和假期帶來的惰性,鍛煉了我的意志和勇氣,教會了我在困難面前永不低頭。五天的軍訓(xùn)也使我更加體會到軍人的偉大!
軍訓(xùn)是辛苦的,是快樂的,是無奈的,同時又是生動的,有趣的。在短短三天的訓(xùn)練中,我們也嘗到了“酸甜苦辣”。
軍訓(xùn)的頭一天,同學(xué)們聚在宿舍前,臉上洋溢著興奮和不服輸?shù)膭蓬^,好像根本沒把辛苦的軍訓(xùn)放在眼里。一個精干魁梧的軍官來到我們的面前,宣布今后由他來擔(dān)任教官,訓(xùn)練我們。
第一個項目是站軍姿,我想:不就是立正嗎?這有什么?于是就端端正正的站好,每當(dāng)教官走過來時,總會投來贊賞的目光,我心里美滋滋的。但是好景不長,隨著時間的推移,我漸漸的支持不住了,可天公不作美,今天恰好又是艷陽高照,晴空萬里。平時沒感覺太陽有多毒,可今天,太陽就在頭頂懸著,無遮擋的灑下陽光來,不一會兒就滿頭大汗了,豆大的汗珠一顆接著一顆往下流淌,衣服也因為大汗淋漓而渾身濕透了。正在我馬上就堅持不住的當(dāng)下,教官終于說:“休息!”我一聽這句話,身子立刻就軟綿綿的癱軟了下來,一一屁股坐在了地上。天哪!站軍姿原來這么累人呀!
今天的軍訓(xùn)讓我真正領(lǐng)略到了太陽之毒辣,什么叫做辛苦!
訓(xùn)練了兩天,我們迎來了會操表演,大家用汗水灌溉的種子,就要結(jié)果了。終于輪到我們班了,不久操場上響起我們整齊的踏步聲。
經(jīng)過一系列的考核,比賽結(jié)束了,在我們的努力下,終于獲得了第一名。隨著軍訓(xùn)的結(jié)束,教官走了,但卻在我們的身上留下了堅強的痕跡。
雖然我累得夠嗆,可我知道這是在磨練我們的意志,讓我們養(yǎng)成吃苦耐勞的好品格。也讓我們體會到軍人士兵在訓(xùn)練時的艱苦,體驗軍營生活的辛苦和快樂。
軍訓(xùn)的確很辛苦,但是我相信往后我們一定會懷念這一段既苦又甜的生活。這樣一段經(jīng)歷,使每個人在汗水中變得堅強。它也翻開了我學(xué)生生涯的第一頁,這是精彩的一頁。我希望,它將是一個美好的起點。
這就是我的軍訓(xùn)生活,它讓我學(xué)會了約束自己,學(xué)會了克服困難。
經(jīng)歷過一次刻骨銘心的軍訓(xùn),你就會成為一個真正的英雄。皮膚曬黑了,嘴唇咬爛了,這又算得了什么?一個人的意志沒有經(jīng)過苦難的砥礪,就不會以一個強者的姿態(tài)站起來;就不會懂得奮斗的樂趣;不會理解成功的艱辛;……軍訓(xùn)是短暫的,但軍人嚴(yán)格訓(xùn)練,鐵的紀(jì)律是永恒的主題,在我們心中永不逝去。讓我們懂得:對于生活中的磨難和坎坷,我們不但不要懼怕,逃避,還要張開雙臂以擁抱的姿勢去迎接,以沐浴的姿態(tài)去感受,因為磨練實在是成就不凡人生的甘霖。能夠用心去感受磨練,我們才能在激烈的競爭中游刃有余。
漫長的軍姿,踢不完的正步,挨不完的訓(xùn)斥,使個個脆弱的我們慢慢變的堅強,嚴(yán)肅的訓(xùn)練場使我們每個同學(xué)英姿颯爽,但絕沒有矯揉造作,有的是勇敢,堅強。
嚴(yán)明的紀(jì)律,嚴(yán)格的要求,緊張的節(jié)奏,以及辛苦的訓(xùn)練,這就是軍訓(xùn)生活的幾大特點,“掉皮掉肉不掉隊,流血流汗不流淚”的。
格言。
已經(jīng)成為我心里面一個最具有震撼力的。
座右銘。
雖然我們的軍訓(xùn)沒有里的正規(guī)、嚴(yán)格,但從中足可以讓我們深深的體會到“綠橄欖”的真正,真正感受到作為一名軍人的酸甜苦辣,不覺心中油然而生了一種對中國軍人的崇高敬意。軍訓(xùn)雖然短暫,但足以讓我們體會到人生的路途中并非總是一帆風(fēng)順,時常會有荊棘存在,坎坷同行。
我們需要團(tuán)隊精神,每一個步伐,每一個。
口號。
團(tuán)隊精神讓它們發(fā)出一個單一的聲音——整齊。而團(tuán)隊精神需要個人一天天的訓(xùn)練使我們深深了解到團(tuán)隊精神之重要可以說剛開始我們的隊伍缺乏默契以致疏遠(yuǎn)了整齊隊伍便顯得毫無生氣。我們要達(dá)到整齊就必須不斷糾正步伐的錯誤一遍不行再一遍再不行再一遍……“只要功夫深鐵杵磨成針”、“功夫不負(fù)有心人”嘗試和毅力讓我們漸成一個集體只要有團(tuán)隊精神一切就會成功。
一天,在漫漫的人生中只不過是匆匆的一瞬間罷了,但是,在艱苦的軍訓(xùn)中,這一天并不是平凡的一天!
孟子曾說過:“天將降大任于斯人也,必先哭泣性質(zhì),勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能?!彼抉R遷在慘遭宮刑后,忍辱負(fù)重,寫下了著名史書《史記》;李時珍考試三次落榜,便下定決心從醫(yī),寫出醫(yī)學(xué)巨作《本草綱目》。
一天的軍訓(xùn)中,包含著我們的酸甜苦辣。站軍姿,齊步走,我們一遍又一遍地重復(fù)著枯燥的動作;喊口令時,我們必須用盡全身的力氣去嘶吼,經(jīng)管教官并不怎么嚴(yán),但是我們?nèi)耘f嚴(yán)格的要求自己。
腰酸了,必須撐著;背疼了,也要停止;腳酸了,也不能挪動絲毫。火熱的烈陽,可我們?nèi)耘f在訓(xùn)練,疲憊的身軀,火辣辣的嗓子,疼痛的手腳都在重復(fù)著之前的動作。嚴(yán)肅的教官,艱苦的生活——一切都是因為我們是在以一個軍人的身份面對!
這一天,是苦于累的一天,更是付出辛苦,汗水和收獲快樂,成熟的一天!
汗水打濕了我們的衣服,卻沒有澆滅我們心中的熱火!經(jīng)過艱苦但頗有成效的軍訓(xùn)后,我們的腰板挺直了;面孔剛毅了;意志堅強了;精神抖擻了!
軍訓(xùn)的感受像個五味瓶,酸,甜,苦,辣,咸樣樣都有。不知不覺中,七天的軍訓(xùn)一晃兒就結(jié)束了。細(xì)細(xì)回味一下,軍訓(xùn)中的一幕幕又清晰地映入眼簾。
熱氣不斷地從地里面往上冒,腳底又酸有燙。這時,我有點想打“退堂鼓”了。但是我沒有這樣做,我一直告訴我自己:一定要堅持下去,時間快到了,再忍一下就行了,要是現(xiàn)在放棄的話,那一切辛苦不就白費了嗎?于是我就咬著牙,硬撐了下來。終于,在教官的嚴(yán)格要求下、在班主任周老師的鼓勵下,我憑著自己的毅力堅持下來,攻克了軍訓(xùn)的第一關(guān)。
軍訓(xùn)也有苦。每天早上五點半起床,從六點二十分一直訓(xùn)練到十一點。烈日當(dāng)空,酷熱逼人。一二一,向右看,齊步走,踢正步,預(yù)備跑……一遍一遍地反復(fù)操練,我們的腿站酸了,腳磨起了泡。很多人都叫苦不迭,都想放棄,但是教官的威嚴(yán)、班主任的盡責(zé),還有訓(xùn)練場上緊張的氣氛使我意識到:人生能有幾回搏?苦并不可怕,關(guān)鍵是在困難面前不氣餒,永不言敗,這才是最重要的。
軍訓(xùn)還有甜。拉歌是我們軍訓(xùn)中不可缺少的一部分。我們班唱的歌曲是《精忠報國》,x日我們便展開了精彩的拉歌賽。當(dāng)輪到我們班了,大家便“騰”地站起來,精神飽滿地等待著比賽的開始。指揮輕輕一擺手,響亮的歌聲便響徹云霄?!袄菬熎?,江山北望……”我們齊心協(xié)力,互相配合,互相協(xié)作,先齊唱,再輪唱,有排山倒海之勢,不用說,我們班順利地拿到了一等獎。俗話說:“團(tuán)結(jié)就是力量?!蔽疑羁腆w會到了這一點,集體的力量是無比強大的。
軍訓(xùn)更有樂。軍訓(xùn)少不了疊被子和內(nèi)務(wù)整理。教官疊、壓、折、修,不一會兒,一塊見棱見角的“豆腐干”被子就出現(xiàn)在我們眼前。我驚嘆無比:原來被子可以疊得這樣完美!通過幾天緊張的訓(xùn)練,我學(xué)會了高質(zhì)量地疊被子,也學(xué)會了打掃宿舍衛(wèi)生,從一個“飯來張口,衣來伸手”的“小公主”變成了一位真正獨立的寄宿生!我感到無比的自豪。要知道這是我以前連想都不敢想的啊!
通過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓(xùn),我們少了份嬌氣,多了份堅強;少了份依賴,多了份自強;同時我也懂得了要自制、自愛、自理和自強。x天的軍訓(xùn),在我腦子里刻上了辛苦二字,在皮膚上涂了上黑色的顏料,在心理上更贈予了毅力的獎品。我堅信:在今后的學(xué)習(xí)中,軍人的精神將伴我健康成長!
小學(xué)安全檢查心得體會實用篇九
這本書主要寫了這個假期,笑貓和馬小跳他們來到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆家。在飄散著茉莉花香的小村莊,他們認(rèn)識了女鴨子麻花兒。麻花兒的幸福仿佛沒有邊界,什么事都能讓她感到幸福。在她的心中,總藏著甜美的感動和不盡的思念。她看著孩子們把花環(huán)一個又一個地套到自己的脖子上,聽著他們一聲聲的歡呼時,就會產(chǎn)生幸福感;一只很有紳士風(fēng)度的貓送她回家,她也會產(chǎn)生幸福感;能夠看見最后一片晚霞一點一點地消失在天邊,這一種景象也會讓她忍不住說:“好幸福哦……”大家都被麻花兒的幸福感染了,每個人心中的幸福,都正在慢慢長大。
文中的麻花兒經(jīng)常說:“我好幸福啊!”這時我會被麻花兒的幸福深深地感動。她可以對任何一件小事產(chǎn)生幸福感,她是多么樂觀啊!為什么麻花兒這么容易產(chǎn)生幸福感,然后久久陶醉在里面呢?這是因為她熱愛生活的點滴,她有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心。她是一只時時刻刻都充滿幸福感的鴨子,她的心中充滿了生活的智慧,能從每天平凡的生活中感受到幸福。認(rèn)識了麻花兒,我從中也受到了她的感染,幸福感一點一點地漲滿了我的心房。
我第一次感覺到,幸福原來離我們這么近!其實,在我們身邊,處處都有幸福,只是我們不善于去發(fā)現(xiàn)。例如:在教會了同學(xué)一道難題時,你會感到幸福,那是給予的幸福;通過自己的努力獲得成功,你會感到幸福,那是成功的幸福;當(dāng)你遇到挫折時,旁邊有朋友親人關(guān)心你,你會感到幸福,那是關(guān)愛的幸?!易约阂灿羞^這樣的事例:在校運會上,我參加了女子1000米跑步比賽。雖然我沒有拿到第一名,但同學(xué)和老師并沒有責(zé)怪我,而是鼓勵我。這時,我感受到了關(guān)愛的幸福;在我們一家人出游的時候,一起玩耍,溫馨快樂,這讓我感受到了親情的幸福!身邊處處有幸福,而幸福,需要你用心去體會!
生活中的幸福無處不在,一點一滴也是幸福,只要你熱愛生活,勇于去觀察,去發(fā)現(xiàn),去感受,那就一定會找到幸福!讓我們像麻花兒一樣,擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心,當(dāng)一個幸福的人吧!
小學(xué)安全檢查心得體會實用篇十
隨著教育的不斷發(fā)展,小學(xué)教師在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展方面發(fā)揮著極其重要的作用。作為一名小學(xué)老師,我們的目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生積極向上地學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的興趣和能力。在教學(xué)過程中,一本好的實用手冊是一位小學(xué)老師的得力助手,下面我將分享我對這本實用手冊的心得體會。
首先,這本實用手冊具有豐富的教學(xué)資源。在教學(xué)的過程中,我們經(jīng)常需要參考一些教學(xué)資料和教案以便更好地備課。這本手冊為我們提供了豐富而詳盡的教學(xué)資源,包括各學(xué)科的教案、教學(xué)視頻、實驗材料以及優(yōu)秀的學(xué)生作品等。這些資源可以極大地豐富我們的教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。
其次,這本實用手冊提供了多種教學(xué)方法和策略。教學(xué)方法的靈活運用對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力是非常重要的。這本手冊對于各種年齡段學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)特點有著深入的了解,并提供了多種適合小學(xué)生的教學(xué)方法和策略。例如,針對小學(xué)生活動力強、興趣多樣的特點,手冊中介紹了一些通過游戲、實踐等方式開展教學(xué)的方法,這有助于提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。
此外,這本實用手冊還注重了學(xué)生的個性化發(fā)展。每個學(xué)生都是獨特的個體,他們的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏也不盡相同。這本手冊強調(diào)了個性化教學(xué)的重要性,并提供了一些個性化教學(xué)的方法和案例。通過了解學(xué)生的特點和需求,我們可以更好地根據(jù)學(xué)生的差異性進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和安排,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿足他們的個性化需求。
最后,這本實用手冊還引導(dǎo)我們關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)?,F(xiàn)代社會對于學(xué)生的綜合素質(zhì)要求越來越高,他們不僅需要掌握一定的學(xué)科知識,還需要具備一定的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊合作能力等。這本手冊提供了一些培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的方法和建議,幫助我們在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
總之,這本實用手冊給予了我許多啟示和幫助。通過閱讀和思考,我認(rèn)識到教學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)但也充滿樂趣的工作。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自身,我們才能更好地教育孩子們,引導(dǎo)他們健康成長。希望這本實用手冊能為更多的小學(xué)教師提供幫助,共同致力于培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的下一代。
小學(xué)安全檢查心得體會實用篇十一
近幾年的校車事故頻發(fā),很多都是因為司機的問題而引發(fā)的悲劇。湖南一輛幼兒園校車翻入水池造成車內(nèi)人員的全部死亡,校車安全引人深思。我們應(yīng)該如何安全乘坐校車呢?司機怎么安全駕駛呢?以下是小學(xué)生安全乘坐校車常識,一起去了解了解吧。
1、早晨上學(xué)時,要按照校車駕駛員定好的時間,在指定的地方等候上車,不要站在車道(包括機動車道、非機動車道)上等車,不要太早,也不要遲到,你的遲到會影響其他同學(xué)的上課時間。
2、放學(xué)等車時,到指定的教室等車,要按照老師的管理來候車,在等車時不要追逐打鬧,不要扔雜物,要愛護(hù)公共財物,不能私自走出候車教室。等校車駕駛員來領(lǐng)取學(xué)生時,各位同學(xué)要排好隊伍,不要擁擠,不要插隊。
3、上下車時應(yīng)注意等車停穩(wěn)以后,因為在車子還沒停穩(wěn),如果大家都去攔車的話,反而會讓司機措手不及。如果上車都爭先恐后的上,不巧被其他人擠倒,都可能發(fā)生事故,這樣很危險,所以大家一定要記住,有序上車,不要爭搶。
4、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的。危險品帶入車內(nèi)。易燃易爆物品容易在擠壓、碰撞、或車輛震動過程中引起燃燒和爆炸,嚴(yán)重危及大家的生命安全。也不要把銳利的用品,特別是管制刀具等帶到車上,因為容易誤傷到其他同學(xué)。
1、上車后往車廂里面走,站在車門口容易被人擠下車,拉好扶手。
2、車輛行駛的過程中不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免發(fā)生意外;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。在車上要服從校車駕駛員和老師的管理,不要打鬧,不要起哄。
3、乘車時要坐穩(wěn),沒有座位要把雙腳自然分開,手緊握扶手,不要在車上打鬧,也不要隨意走動,更不能在車上寫作業(yè)。
4、最好不坐在司機旁邊的副駕駛座位上,其實這個位置是最危險的地方,一旦發(fā)生意外很容易受到傷害。乘車時不要將身體的任何部位伸出車外,因為這樣容易被過往的車輛碰到。
5、乘坐校車時不要離開自己的座位,否則遇到急剎車時有可能會摔倒甚至被甩出去。校車行駛過程中嚴(yán)禁打鬧,校車在拐彎、剎車的情況下,慣性的作用非常大,要注意發(fā)生意外傷害。
6、切記要系好安全帶。剎車的時候,由于慣性的作用人更容易向前傾倒碰撞。因此,乘車時一定要記得系好安全帶。
7、不要在校車行駛過程中吃東西或喝飲料。避免行車中的顛簸和急剎車造成食物或飲料誤入呼吸道,小朋友可能因為氣管異物造成窒息甚至是死亡。
8、在乘車時千萬不要隨意按動車上的任何按鈕或者打開車窗。
9、上下車一定要等司機把車停放在安全的地方,然后有序地上下車,不要擁堵。
10、避免任何高聲的或破壞性行為,防止分散校車司機的注意力。要有禮貌,尊重你的司機。因為對于司機來說,安全的接你上下學(xué)是一個巨大的責(zé)任。
1、等車停穩(wěn)后再下。開門前,先看一下車周圍有沒有自行車或摩托車經(jīng)過,要在沒有車輛駛近的情況下再打開門,防止車門突然打開使后面跟上的自行車或摩托車撞上車門而發(fā)生意外。
2、下車時不要擁擠,不要爭先恐后,要有序下車。
3、當(dāng)車停穩(wěn)下車后,不要從車前或車后橫穿道路,應(yīng)走離車前或車后20米以上,選擇有紅路燈的地方過馬路。
1、校車是否符合有關(guān)規(guī)定,該車輛必須由公安部門定期檢驗合格,還要按交通部門要求進(jìn)行一年一次的檢驗。
2、校車駕駛員必須遵守有關(guān)交通法律法規(guī),且持有與準(zhǔn)駕車型相符的駕駛證和從業(yè)資格證書。
3、駕車前應(yīng)當(dāng)檢驗車況,車況良好才能出車。
4、平時要注意休息,不能疲勞駕車、酒后駕車、超速、超載,長途駕駛時要另配一名駕駛員。
5、行至路口及發(fā)現(xiàn)有車輛、行人橫過道路時應(yīng)當(dāng)提前減速。行車時注意力集中,不違規(guī)操作。
6、行車回校要注意車輛的保養(yǎng)和維修,確保車況良好。
小學(xué)安全檢查心得體會實用篇十二
在暑假師德學(xué)習(xí)中,我進(jìn)一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性,進(jìn)一步體會到了為人師表、教書育人的重大意義。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下:
一、教師是教育的根本,師德是教師的靈魂。
從本次學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本,師德是教師的靈魂”這句話。是啊,“教師是人類靈魂的工程師?!鄙鐣倪M(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn),教師要想干好教書育人這一工作,就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學(xué)高為師,身正為范”,良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,心得體會教師師德素養(yǎng)的高低,直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。因此,身為教師就要嚴(yán)格要求自己,在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,只有這樣,才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。
二、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想,做好榜樣育人。
我們常常引導(dǎo)學(xué)生,要樹立遠(yuǎn)大的理想。同樣,教師也應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則,為人師表。教師在教書育人中,除了言傳,更要身教,用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣,以此來教育學(xué)生,從而達(dá)到為人師表的教育目的。作為教師就應(yīng)該言行一致,表里如一,正所謂“其身正,不令而行”,否則“雖令不從”。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起,真正為學(xué)生樹立榜樣。
三、教書育人“愛”字當(dāng)先,做好學(xué)生的良師益友。
常言說“無德無以為師”,良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛,這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心,那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)?師愛是教師必須具備的美德,也是教師的天職。因此,身為教師,就必須用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈,這樣才不愧為師。
總之,本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,在今后的工作中,我將嚴(yán)格要求自己,用一顆赤誠之心去工作,去奉獻(xiàn),以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。
小學(xué)安全檢查心得體會實用篇十三
《一千零一夜》里面講述了許許多多古老的故事。相傳,一個國王,他每天娶一個女子,第二天就殺掉。有位聰明又善良的姑娘要阻止他的這種做法,于是她愿嫁給國王。她每天都給國王講一個精彩的故事,每次國王準(zhǔn)備要殺掉她的時候,故事剛好講到最精彩的部分,國王為了把故事聽完只好不殺她。就這樣她一直講了一千零一夜,終于使國王回心轉(zhuǎn)意。
《一千零一夜》中還有許許多多這樣的故事,有的發(fā)揚勇敢冒險精神,有的機智善良、敢于和惡勢力作斗爭的人們。
每篇故事都是曲折生動、想象豐富,大多數(shù)令人感動。如《神燈》則述說了一個游手好閑的孩子在罪惡多端的巫師的幫助下得到了神燈。于是他運用神燈的法力和自己的智慧使家庭富裕,娶到了公主,殺死了偷走了神燈的巫師,還殺死了為巫師報仇的巫師弟弟,他最終當(dāng)上了國王。
通過看《一千零一夜》這本故事書。使我懂得了:做事只要有了:有始有終、不屈向上、勇往直前、不半途而廢的精神,就算再難的事情都能做到。
小學(xué)安全檢查心得體會實用篇十四
我們每一個人都不能脫離現(xiàn)實世界而生活。但是,每天都抽出一部分時間來讀書,卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂,是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書,可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實,升高到一個較為超然的境界,能夠以旁觀者的眼光,回顧自己的忙碌沉迷,把一切牽扯到自己的擾攘紛爭、煩惱、仇恨,都看淡了、拋開了。
在現(xiàn)實的這個世界上,有人喜歡儲蓄金錢;有人喜歡收藏古董;有人喜歡搜集郵票珍玩;有人喜歡買車買房;也有人喜歡把書本上的佳言名句儲存在大腦中。而我認(rèn)為,在大腦中儲存佳言名句,即使最富有經(jīng)濟(jì)價值,也是最安全的儲蓄。這是因為,他既不怕盜竊,也不怕丟失,而且攜帶方便、取用簡單。
自古就有“腹有詩書氣自華”。讀書,使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠(yuǎn)勝過服飾上的奢華;讀書,使你寧靜、快樂,少了一些唯利是圖,少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然讀書有這么多的好處,不愛讀書的朋友,趕快過來試一試吧!愛讀書的朋友,請繼續(xù)努力讀書吧!讓我們一起努力讀書,共同進(jìn)步!共享盛世繁華的好時代!
小學(xué)安全檢查心得體會實用篇十五
師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中,先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會到人生的價值所在,即工作是快樂的,奉獻(xiàn)是幸福的!下面是小編給大家?guī)淼?,希望對大家有所幫助?/p>
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