心得體會(huì)是人們在某種經(jīng)歷或活動(dòng)中獲得的深刻感悟和體驗(yàn)。寫心得體會(huì)時(shí)，最好能夠給出一些建議和解決方案，以便讀者可以在實(shí)際操作中受益。在這里，大家可以找到各個(gè)方面的心得體會(huì)，從而更好地提高自己。

醫(yī)學(xué)著作閱讀心得體會(huì)怎么寫篇一

本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有關(guān)愛和教育的故事。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。但他們的身上卻有著一種共同的東西：就是對自己的祖國意大利深深的愛和對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。

讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)怎樣生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:"教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會(huì)有明確的答案，但我知道，"愛"是沒有限制的。同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑。

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道:"你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也喜歡我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的'目光看待所有的學(xué)生了。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個(gè)我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無論是表揚(yáng)還是批評學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣，我們對學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)老師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。

總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。

醫(yī)學(xué)著作閱讀心得體會(huì)怎么寫篇二

自古以來，教育一直被視為人類文明進(jìn)步的重要保障。而在教育的過程中，教學(xué)著作更是起到了關(guān)鍵的作用。通過閱讀教學(xué)著作，教師可以汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和理念。最近，我有幸閱讀了一本關(guān)于教學(xué)的著作，我從中受益匪淺。本文將分享我在閱讀教學(xué)著作中的體會(huì)。

首先，通過閱讀這本教學(xué)著作，我深刻認(rèn)識到教師在教學(xué)中的重要性。教育并不僅僅是灌輸知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生思考和探索的能力。這本著作中強(qiáng)調(diào)的教師角色不再是簡單地傳授知識，而是擔(dān)當(dāng)起了輔導(dǎo)員和引路人的角色。教師需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，有目的地引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和解決問題。這對于我來說是一個(gè)顛覆性的思想，也是我在教學(xué)實(shí)踐中需要不斷努力的方向。

其次，這本教學(xué)著作還讓我對教學(xué)方法有了更深入的了解。在教學(xué)著作中，作者通過實(shí)例和案例分析等方式，向讀者展示了一些有效的教學(xué)方法。這些方法的核心是以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。例如，作者介紹了一種以合作學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式，通過小組合作和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。通過閱讀，我深感教學(xué)方法的多樣性和靈活性，教師可以根據(jù)學(xué)生的需求和情況來選擇和調(diào)整適合的教學(xué)方法。

其次，這本教學(xué)著作還讓我對課堂管理有了更深刻的認(rèn)識。在教學(xué)實(shí)踐中，課堂管理是教師必須要面對和解決的一個(gè)重要問題。這本著作通過分析不同的課堂管理策略和技巧，教給了我一些有關(guān)于課堂紀(jì)律和秩序維護(hù)的方法。例如，作者提到了建立積極的師生關(guān)系，設(shè)定明確的規(guī)則和期望，以及靈活運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方式來管理課堂。通過這些方法的應(yīng)用，可以有效提高課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

最后，這本教學(xué)著作讓我對教師的自我成長有了新的認(rèn)識。這本著作中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一個(gè)觀點(diǎn)是教師應(yīng)該不斷自我反思和學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和方法，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。通過閱讀這本教學(xué)著作，我深感到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，我會(huì)把這本著作作為一個(gè)指導(dǎo)和參考，不斷提升自己的教學(xué)能力。

總之，通過閱讀這本教學(xué)著作，我深刻認(rèn)識到教師在教育中的重要性，對教學(xué)方法和課堂管理有了深入的了解，并且認(rèn)識到教師的自我成長是不可忽視的。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，為他們的未來做出更大的貢獻(xiàn)。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

醫(yī)學(xué)著作閱讀心得體會(huì)怎么寫篇三

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)設(shè)備的普及，人們獲取信息的方式發(fā)生了翻天覆地的變化。然而，在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里，我仍然堅(jiān)持讀書這一古老的娛樂和學(xué)習(xí)方式。通過著作的閱讀，我不僅獲得了知識和樂趣，還體會(huì)到了書籍的力量和價(jià)值。

著作閱讀帶給我的首要體會(huì)是知識的積累。每本書都是作者汗水和智慧的結(jié)晶，它們是經(jīng)過精心篩選和整理后呈現(xiàn)給讀者的，所以閱讀一本書，就相當(dāng)于借用了作者的思想和經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀，我了解了世界各地的歷史、文化和地理，拓寬了我的眼界。例如，讀了《西游記》后，我對中國古代文學(xué)和宗教都有了更深入的了解；而讀了《1984》這本小說后，我對政治和社會(huì)控制有了不同的認(rèn)識。著作的閱讀不僅讓我有更多的知識儲(chǔ)備，還開闊了我的思維和觀點(diǎn)。

另外，著作閱讀讓我體會(huì)到了閱讀的樂趣。在閱讀的世界里，我可以遨游在不同的故事中，與各種各樣的人物共鳴。在閱讀中，我可以穿越時(shí)空，去體驗(yàn)不同的生活和情感，這讓我感到非常享受。書籍的文字無限延展了我的想象力和創(chuàng)造力，讓我可以在思維的海洋中盡情航行。我可以通過書中的角色，感受到喜怒哀樂，經(jīng)歷他們的成長和變化，這讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴和滿足感。而且，讀書還可以讓我放松身心，忘卻煩惱和壓力，帶給我一份寧靜和安慰。

然而，著作閱讀并非只是一種娛樂方式，更重要的是它提供了深度思考和理解的機(jī)會(huì)。在閱讀過程中，我常常會(huì)遇到一些陌生的概念或難以理解的事物，這時(shí)我需要?jiǎng)幽X筋去理解和解決。通過不斷思考和思考，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力得到了鍛煉，我也培養(yǎng)了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的意識。通過與作者的對話，我可以更好地理解作者的觀點(diǎn)和意圖，進(jìn)而形成自己的觀點(diǎn)和見解。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，著作的閱讀讓我學(xué)會(huì)了深度思考和批判性思維，這是非常寶貴和必備的能力。

最后，著作閱讀還讓我認(rèn)識到書籍的力量和價(jià)值。書籍是一種有形的財(cái)富，它們可以傳遞知識和智慧，改變?nèi)藗兊乃枷牒陀^念。例如，馬克思的《資本論》和《共產(chǎn)黨宣言》是對資本主義社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻思考和沖擊；達(dá)爾文的《物種起源》改變了人們對生命的認(rèn)識。只有通過閱讀，我們才能真正品味到這些偉大著作的魅力和力量。同時(shí)，書籍還可以培養(yǎng)人的人文情懷，感染人們的情感。例如，《安娜·卡列尼娜》這部小說讓我感受到了愛情和悲劇的美；《紅樓夢》則讓我體會(huì)到了人生的無常和人情的復(fù)雜。通過著作的閱讀，我對文學(xué)和藝術(shù)有了更深刻的理解和欣賞。

通過著作的閱讀，我既獲取了知識和樂趣，又進(jìn)行了深度思考和價(jià)值認(rèn)知。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)閱讀不同類型的著作，不斷探索知識的海洋，體驗(yàn)閱讀的樂趣和意義。閱讀不僅能夠豐富我的生活，也能夠讓我變得更加有見識和睿智。無論是在快速發(fā)展的科技時(shí)代還是信息爆炸的社會(huì)，著作的閱讀都將成為我不可或缺的一部分。

醫(yī)學(xué)著作閱讀心得體會(huì)怎么寫篇四

醫(yī)學(xué)閱讀作為醫(yī)學(xué)生、醫(yī)生和科研人員日常工作的必備技能之一，是獲取新知識、提高專業(yè)水平的重要途徑。在長期的醫(yī)學(xué)閱讀過程中，我不斷積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對醫(yī)學(xué)閱讀的一些體會(huì)和心得，希望能對大家有所幫助。

首先，我深刻意識到醫(yī)學(xué)閱讀的重要性。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域知識的更新速度非常快，每天都有大量的新論文、新研究發(fā)布，醫(yī)學(xué)閱讀成為了緊跟時(shí)代潮流的必要手段。通過閱讀最新的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，我能夠及時(shí)了解到最前沿的醫(yī)學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，更新自己的知識儲(chǔ)備和臨床實(shí)踐，為病患提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

其次，對于醫(yī)學(xué)閱讀，我堅(jiān)信“量變引起質(zhì)變”。閱讀的量和質(zhì)都至關(guān)重要。每天堅(jiān)持閱讀一些醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，不僅可以拓寬自己的知識面，還能增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和批判性思維。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)只有不斷積累，才能逐漸提高自己的醫(yī)學(xué)閱讀水平。在實(shí)踐中，我建立了一個(gè)屬于自己的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)庫，收集整理了各個(gè)領(lǐng)域的精彩論文，從中找出自己感興趣并有學(xué)術(shù)價(jià)值的文章，反復(fù)閱讀、總結(jié)和思考，不斷提升自己的醫(yī)學(xué)閱讀能力。

第三，良好的閱讀方法和技巧對于醫(yī)學(xué)閱讀的效果至關(guān)重要。在閱讀過程中，我采用了一些技巧來提高閱讀效率和信息篩選的準(zhǔn)確性。首先，我會(huì)先瀏覽文章的標(biāo)題、摘要和關(guān)鍵詞，了解文章的主要內(nèi)容和研究結(jié)論，然后根據(jù)自己的需求和興趣來決定是否繼續(xù)閱讀全文。其次，我注重篩選高質(zhì)量的文獻(xiàn)，選擇發(fā)表在高影響因子期刊上的文章，或者來自知名研究機(jī)構(gòu)的研究結(jié)果。同時(shí)，我還會(huì)關(guān)注作者的學(xué)術(shù)背景和發(fā)表的其他文章，以增加對文章可信度的判斷。在閱讀全文時(shí)，我注重精讀和泛讀的結(jié)合，對于關(guān)鍵部分進(jìn)行仔細(xì)閱讀，對于一些細(xì)節(jié)和次要內(nèi)容則進(jìn)行泛讀，以提高閱讀的效率和全面性。

第四，醫(yī)學(xué)閱讀需要不斷的思辨和獨(dú)立思維。在閱讀過程中，我不僅要了解研究的具體內(nèi)容，還需要對文章的方法、結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行深入思考和評估。我會(huì)主動(dòng)提出問題、思考研究的合理性和可行性，以及研究結(jié)果的臨床應(yīng)用前景。通過不斷思辨和獨(dú)立思維的訓(xùn)練，我逐漸培養(yǎng)了自己的科學(xué)精神和批判性思維，能夠更好地應(yīng)用科學(xué)方法來解決問題，為臨床實(shí)踐提供更有力的支持。

最后，醫(yī)學(xué)閱讀需要堅(jiān)持和持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。閱讀是一項(xiàng)持久的工作，沒有捷徑可循。只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行醫(yī)學(xué)閱讀，不斷學(xué)習(xí)和探索，才能獲得更深層次的收獲。在閱讀中，我還與同行進(jìn)行交流和討論，了解他們的研究進(jìn)展和心得，共同進(jìn)步。同時(shí)，我也善于跟進(jìn)和學(xué)習(xí)新技術(shù)和新方法，如文獻(xiàn)檢索工具的使用，信息整理和管理技巧的應(yīng)用等。通過對新知識和新方法的學(xué)習(xí)，我能夠更高效地進(jìn)行醫(yī)學(xué)閱讀，提高工作效率和學(xué)術(shù)實(shí)力。

總之，醫(yī)學(xué)閱讀是醫(yī)學(xué)生、醫(yī)生和科研人員必修的一門課程，通過醫(yī)學(xué)閱讀，我不僅能夠拓寬自己的視野，還能提高自己的專業(yè)水平。在閱讀過程中，良好的閱讀方法和技巧，批判性思維的培養(yǎng)以及持續(xù)的學(xué)習(xí)和探索，是取得成功的關(guān)鍵。我相信，通過不斷的努力和實(shí)踐，我能夠在醫(yī)學(xué)閱讀中取得更大的突破和成就。

醫(yī)學(xué)著作閱讀心得體會(huì)怎么寫篇五

第一段：引言（150字）。

醫(yī)學(xué)閱讀是醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生們在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中不可或缺的一部分。閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和書籍可以增加我們對醫(yī)學(xué)知識的了解，并提供有效的醫(yī)療信息。在這篇文章中，我將分享我在閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和書籍過程中的心得和體會(huì)。

第二段：有效的搜索策略（250字）。

閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的第一步是找到適合自己研究領(lǐng)域的相關(guān)文獻(xiàn)。為了進(jìn)行有效的搜索，我通常會(huì)使用圖書館的在線數(shù)據(jù)庫，如PubMed和ScienceDirect。我會(huì)使用關(guān)鍵詞來搜索相關(guān)的研究論文，并根據(jù)標(biāo)題和摘要進(jìn)行初步篩選。此外，我還會(huì)查閱引文，以找到更多相關(guān)的文獻(xiàn)。通過這種方式，我可以找到最新的和相關(guān)的研究論文，以支撐我的學(xué)術(shù)研究和臨床實(shí)踐。

第三段：批判性閱讀的重要性（250字）。

在閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)時(shí)，批判性閱讀是十分重要的。我會(huì)仔細(xì)閱讀每篇文獻(xiàn)，并對其方法學(xué)的缺陷、樣本的選擇以及統(tǒng)計(jì)學(xué)的解釋進(jìn)行評估。我還會(huì)查閱其他相關(guān)文獻(xiàn)，以了解該領(lǐng)域的觀點(diǎn)和證據(jù)，以便對研究的可靠性進(jìn)行判斷。批判性閱讀有助于我對醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的爭議性問題和不一致性結(jié)果有更全面的理解，并能幫助我評估和形成自己的觀點(diǎn)。

第四段：醫(yī)學(xué)閱讀的應(yīng)用（250字）。

通過閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和書籍，我能夠獲取最新的醫(yī)療信息，并將其應(yīng)用于臨床實(shí)踐中。閱讀專業(yè)書籍和文獻(xiàn)不僅能夠增加我的專業(yè)知識，還能幫助我了解常見疾病的病因、流行病學(xué)和治療方法。此外，我還可以通過閱讀相關(guān)的研究論文，了解新的診斷和治療方法，并將其引入到我的臨床實(shí)踐中，以提高患者的治療效果。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性（300字）。

醫(yī)學(xué)閱讀是醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生們持續(xù)學(xué)習(xí)的重要方式之一。通過閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和書籍，我們可以了解到最新的醫(yī)療技術(shù)和疾病管理策略，為患者提供更有效的醫(yī)療服務(wù)。然而，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識更新速度很快，我們不能僅僅依賴于閱讀一兩篇文獻(xiàn)來滿足自己的學(xué)習(xí)需求。因此，我們需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，并定期通過閱讀文獻(xiàn)來更新和提升自己的知識水平。

總結(jié)：（200字）。

在過去的閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和書籍的過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識，并學(xué)會(huì)了有效搜索和批判性閱讀的技巧。我將不斷努力學(xué)習(xí)，保持閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的習(xí)慣，并將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)際臨床實(shí)踐中，以為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。我相信醫(yī)學(xué)閱讀對于醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生們來說是非常重要的，它能夠幫助我們不斷提升自己的專業(yè)知識，為患者的健康做出更大的貢獻(xiàn)。

醫(yī)學(xué)著作閱讀心得體會(huì)怎么寫篇六

閱讀著作是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢杀苊獾囊徊糠帧Ｃ勘緯及髡叩乃枷?、?jīng)驗(yàn)和感悟，每一次閱讀都可以帶給我們新的收獲和思考。然而，僅僅閱讀并不能帶來真正的收獲和啟示，需要我們在閱讀過程中認(rèn)真思考、反思和總結(jié)。以下是我總結(jié)出的關(guān)于閱讀著作的體會(huì)和心得。

第一段：開宗明義，指出閱讀的重要性。

閱讀是一種特殊的文化活動(dòng)，它既能帶給人精神上的愉悅，又能拓展人的思維空間。通過閱讀，人們能夠接觸到更多的世界和思想，也能夠培養(yǎng)出自己的見識和思維方式。在閱讀著作的過程中，展現(xiàn)著一個(gè)人的修養(yǎng)和素養(yǎng)，不僅能夠提高個(gè)人文化素質(zhì)，更能夠讓我們在走向成功的道路上具備更堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)。

第二段：分享閱讀對人的影響。

閱讀可以改變一個(gè)人的世界觀和價(jià)值觀，讓人變得更加開明和有思想。通過閱讀，我們可以吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)和人生感悟，收獲人生中難得的體驗(yàn)和啟示。同時(shí)，閱讀也能夠讓人充實(shí)自己的心靈，緩解焦慮和壓力，找到自我平衡并重拾自信。每一次的閱讀，都是我們自我提升和成長的一次機(jī)會(huì)。

第三段：探討閱讀過程中的效率問題。

閱讀不僅僅只是消遣和娛樂，更是一種必要的學(xué)習(xí)方式。閱讀需要我們不斷欣賞書中的人物個(gè)性、推理和情節(jié)發(fā)展，并盡可能問自己問題，進(jìn)行深入思考、提高內(nèi)省的能力。在閱讀之前，我們需要確立自己的目標(biāo)，了解這本書的主題、重點(diǎn)和難點(diǎn)。我們還可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和背景，把書中的內(nèi)容與自身的生活經(jīng)驗(yàn)和情境相結(jié)合，使得閱讀過程更加有效和高效。

第四段：分享自己給自己的建議。

閱讀的過程中，我們應(yīng)該注重專注力的訓(xùn)練，不受思維干擾。我們不僅要閱讀書籍，還要不斷地思考，尤其是一些新的思想和觀點(diǎn)。來自生活、文獻(xiàn)或人物的問題都可以用來鍛煉思維，提升自己的能力。如果我們能夠在閱讀的同時(shí)能夠主動(dòng)思考并深入理解，那么我們也就能夠從閱讀的過程中獲得更多的收獲。

第五段：總結(jié)全文，對閱讀的態(tài)度進(jìn)行再次強(qiáng)調(diào)。

閱讀的過程對一個(gè)人的生活最為重要，因?yàn)樗梢栽鲩L知識、拓展視野、修煉內(nèi)在品位，甚至能夠成為人生中的一個(gè)通行證。如果我們相信閱讀是一種成長的方式，那么我們也就要為我們的學(xué)習(xí)和思考付出更多的時(shí)間和精力。讓我們從現(xiàn)在開始，積極主動(dòng)地閱讀，并時(shí)常反思和總結(jié)，相信這樣的日積月累，能帶給我們更加豐富和有趣的人生。

醫(yī)學(xué)著作閱讀心得體會(huì)怎么寫篇七

近年來，隨著教育水平的不斷提高，越來越多的人意識到閱讀教育對于一個(gè)人的發(fā)展是至關(guān)重要的。為了更好地理解和應(yīng)用閱讀教育，我最近讀了一些相關(guān)的著作，并有了一些感悟和體會(huì)。

第一段：什么是閱讀教育？

閱讀教育是指通過閱讀獲得知識、提高能力和培養(yǎng)個(gè)性的過程。在我們的日常生活中，閱讀教育占據(jù)了很大一部分，可以說，所有的知識都來源于閱讀，而從小就培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，則是保證其能夠快速適應(yīng)社會(huì)并能夠持續(xù)成長的重要因素之一。

第二段：閱讀教育的重要性。

閱讀教育對于一個(gè)人的發(fā)展有著很多的好處。首先，閱讀能夠擴(kuò)展我們的視野，讓我們看到更多的世界；其次，閱讀可以啟發(fā)人們的思維，提高人們的認(rèn)知能力和思維能力。最后，閱讀還可以培養(yǎng)人們的情感能力，讓人們更加理性、有信仰、有價(jià)值觀。

第三段：講究方法，才能事半功倍。

閱讀是一個(gè)比較高深的技術(shù)活，講究的是方法和技巧。我認(rèn)為，要想閱讀有所收獲，必須做到以下幾點(diǎn)：首先，必須有明確的閱讀目標(biāo)和目的；其次，要有針對性地選擇合適的閱讀材料；第三，要注重理解和思考，不斷地研究和思考，在不斷的實(shí)踐中不斷地提升其閱讀能力；最后，要有自己的思維方式和思考方式，發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。

第四段：結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)揮閱讀教育的效益。

閱讀教育具有非常廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。在學(xué)校教育中，閱讀也是非常重要的一部分，教師們應(yīng)該注重閱讀教育的實(shí)際應(yīng)用。比如，可以通過布置閱讀任務(wù)，讓學(xué)生閱讀相關(guān)的材料，并組織討論或者寫作，讓學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。另外，家長們也可以通過鼓勵(lì)孩子閱讀，具體指導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，來提升其閱讀能力和素養(yǎng)，讓孩子在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂趣。

第五段：總結(jié)體會(huì)。

閱讀教育對于現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是非常重要的。通過閱讀能夠帶給人們認(rèn)知、心理、視野上的拓展，這是任何其他教育手段所無法替代的。因此，我們都應(yīng)該重視閱讀教育，學(xué)會(huì)正確的閱讀方法，從而發(fā)揮閱讀教育的效益，提升自己的綜合素質(zhì)和素養(yǎng)水平。希望在接下來的讀書生活中，可以學(xué)到更多的內(nèi)容，并運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

醫(yī)學(xué)著作閱讀心得體會(huì)怎么寫篇八

閱讀是人類獲取知識的重要途徑，也是提高自己素養(yǎng)和內(nèi)涵的有效方式。在當(dāng)今快節(jié)奏的生活方式中，不少人對閱讀教育已經(jīng)有了更加深入的理解和感悟。下面將從閱讀教育著作的角度出發(fā)，探討一些心得體會(huì)。

閱讀教育著作是培養(yǎng)學(xué)生國語寫作能力、文化素質(zhì)、思維水平的有效方法之一。近年來，隨著社會(huì)知識的快速發(fā)展和信息的多元化，學(xué)生閱讀面對越來越多的信息，但往往“識得了字，不懂涵養(yǎng)，能看懂句，不會(huì)重構(gòu)”。閱讀教育著作就能幫助學(xué)生從中梳理出信息，領(lǐng)略文化底蘊(yùn)，不斷增長思維深度，促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提高。

每一本書跟每一個(gè)人都是有緣的，通過閱讀教育著作，我們既能夠?qū)W到知識，也能帶給自己無限的感慨。在閱讀中，每一次碰撞都體現(xiàn)了心與靈的呼和。閱讀本身不需要過多復(fù)雜技巧，但是需要你保持對閱讀的熱情和責(zé)任感。只要你帶著一份好奇心，一份敬畏感去探索，用心去領(lǐng)會(huì)，就會(huì)有無限的啟示降臨在你的身上。

學(xué)生閱讀教育著作將會(huì)對未來的學(xué)術(shù)研究產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。如同積木一樣，每一本書都是拼成未來思想的中心。學(xué)生能享有此類書籍，不僅能對自己的思維有啟迪，更可以開闊視野，理清思路。未來的學(xué)術(shù)發(fā)展和科技創(chuàng)新都離不開這些有生命力的閱讀作品。

學(xué)會(huì)閱讀教育著作的方法和技巧就是學(xué)習(xí)如何提高自己的閱讀水平。閱讀教育著作并非只是從頭到尾無腦看書，而是需要掌握一定的方法和技巧。讀著作的時(shí)候要注意抓重點(diǎn)，準(zhǔn)確選取書中的關(guān)鍵思想，這樣才有助于自己解決問題和思考方向。

五、總結(jié)體會(huì)。

通過閱讀教育著作，我們不僅可以獲得信息、知識、思想的豐富和全面性，還可以得到信仰、情感和靈魂之美的提升。閱讀是人生成長的一種形式，它是對心靈的“雨露滋潤、陽光照耀”，可以幫助自己逐漸建立起“知行合一”的慧根。在未來的道路上，閱讀教育著作將帶你走向知識的巔峰。

醫(yī)學(xué)著作閱讀心得體會(huì)怎么寫篇九

第一段：引言（100字）。

醫(yī)學(xué)著作一直以來都是醫(yī)生不可或缺的重要資料之一。通過閱讀醫(yī)學(xué)著作，醫(yī)生們可以增長專業(yè)知識，提升自己的技術(shù)水平。在我長期的醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，我積累了豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。下面將從醫(yī)學(xué)著作的選擇、閱讀技巧、實(shí)踐運(yùn)用等方面來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

第二段：選擇適合自己的醫(yī)學(xué)著作（200字）。

選擇適合自己的醫(yī)學(xué)著作是非常重要的第一步。首先，我會(huì)根據(jù)自己的專業(yè)領(lǐng)域和興趣愛好選擇醫(yī)學(xué)著作。這樣可以讓我更加專注、熱情和主動(dòng)地去閱讀。其次，我會(huì)關(guān)注醫(yī)學(xué)著作的權(quán)威性和可信度。對于經(jīng)典著作、權(quán)威機(jī)構(gòu)或?qū)＜宜鶎懙臅?，我更傾向于選擇。我也會(huì)查閱相關(guān)的書評和專業(yè)意見，了解書籍的整體評價(jià)。最后，我還會(huì)選擇與我實(shí)際工作相關(guān)的醫(yī)學(xué)著作。這樣可以幫助我更好地理論聯(lián)系實(shí)踐，提升自己的臨床能力。

第三段：有效閱讀醫(yī)學(xué)著作的技巧（300字）。

閱讀醫(yī)學(xué)著作不僅需要有正確的態(tài)度，還需要掌握一些有效的閱讀技巧。首先，我會(huì)先快速瀏覽全書，了解其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容大致內(nèi)容。然后，我會(huì)先看目錄和概要，了解書籍的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，為后續(xù)的深入閱讀做好準(zhǔn)備。在深入閱讀時(shí)，我會(huì)做好筆記，記錄下重點(diǎn)內(nèi)容和自己的思考。同時(shí)，我也會(huì)不斷與實(shí)際工作相結(jié)合，運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題。除了閱讀書籍，我還喜歡參與學(xué)術(shù)討論和分享經(jīng)驗(yàn)，通過與他人的交流來擴(kuò)展我的思路和知識范圍。

第四段：運(yùn)用醫(yī)學(xué)著作提升臨床能力（300字）。

醫(yī)學(xué)著作不僅是閱讀和研究的對象，更是提升臨床能力的重要工具。在我的實(shí)踐中，我常常通過運(yùn)用醫(yī)學(xué)著作來解決臨床難題。每當(dāng)遇到疑難病例，我會(huì)首先回顧相關(guān)醫(yī)學(xué)著作，查找有關(guān)的科學(xué)依據(jù)和處理策略，從而更有把握地進(jìn)行診斷和治療。此外，在日常工作中，我也會(huì)通過向同行交流和參加學(xué)術(shù)會(huì)議來分享我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果。這樣的循環(huán)過程不僅有助于不斷提升自己的臨床能力，也可以為其他醫(yī)生提供借鑒和啟發(fā)。

第五段：結(jié)語（200字）。

通過閱讀醫(yī)學(xué)著作，我不僅不斷增長了自己的專業(yè)知識，提高了自己的技術(shù)水平，還培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考和解決問題的能力。醫(yī)學(xué)著作的閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是養(yǎng)成良好醫(yī)學(xué)思維習(xí)慣的重要途徑。因此，我鼓勵(lì)每一位醫(yī)生都要多多閱讀醫(yī)學(xué)著作，追求知識的積累和技術(shù)的提升。同時(shí)，我也希望在醫(yī)學(xué)著作的選擇上，我們能夠始終堅(jiān)持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、可靠權(quán)威的原則，提高自己的文獻(xiàn)素養(yǎng)和批判思維能力，以更好地服務(wù)于患者的健康。

醫(yī)學(xué)著作閱讀心得體會(huì)怎么寫篇十

醫(yī)學(xué)閱讀是醫(yī)學(xué)生和醫(yī)學(xué)從業(yè)者必不可少的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在醫(yī)學(xué)閱讀中，我們可以學(xué)到新的醫(yī)學(xué)知識，了解最新的醫(yī)學(xué)研究成果，并不斷提高自己的專業(yè)水平。在我多年的醫(yī)學(xué)閱讀過程中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和樂趣，下面我將分享我的心得體會(huì)。

首先，醫(yī)學(xué)閱讀讓我不斷學(xué)習(xí)和更新醫(yī)學(xué)知識。醫(yī)學(xué)知識是在不斷發(fā)展和演變的，僅僅依靠課堂學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過醫(yī)學(xué)閱讀，我可以了解到最新的醫(yī)學(xué)研究成果和臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自己的知識儲(chǔ)備。醫(yī)學(xué)閱讀不僅幫助我鞏固和加深已有的知識，還讓我接觸到各種各樣的新知識，拓寬了我的學(xué)術(shù)視野。

其次，醫(yī)學(xué)閱讀提高了我對醫(yī)學(xué)研究的理解和批判思維能力。醫(yī)學(xué)閱讀并不僅僅是讀懂一篇文章的文字，更重要的是理解其中的研究設(shè)計(jì)和方法，評估其科學(xué)性和可靠性。通過醫(yī)學(xué)閱讀，我學(xué)會(huì)了如何分析和評價(jià)一篇醫(yī)學(xué)論文，判斷其中的推理過程和結(jié)論是否合理。這種批判思維能力在我日常的臨床實(shí)踐中起到了重要的作用，幫助我更好地應(yīng)用醫(yī)學(xué)知識解決患者問題。

第三，醫(yī)學(xué)閱讀培養(yǎng)了我的寫作和表達(dá)能力。在醫(yī)學(xué)閱讀中，我學(xué)到了大量的專業(yè)術(shù)語和規(guī)范的表達(dá)方式。通過閱讀高水平的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，我能夠?qū)W到一些寫作和表達(dá)技巧，提升自己的學(xué)術(shù)寫作能力。在醫(yī)學(xué)閱讀的過程中，我也逐漸養(yǎng)成了記錄筆記和總結(jié)的習(xí)慣，這不僅可以幫助我更好地消化和吸收所學(xué)的知識，還能提高我整理和表達(dá)思想的能力。

第四，醫(yī)學(xué)閱讀增強(qiáng)了我的學(xué)術(shù)交流和合作能力。通過醫(yī)學(xué)閱讀，我了解到醫(yī)學(xué)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)科，許多醫(yī)學(xué)研究都是由多個(gè)研究者共同完成的。在醫(yī)學(xué)閱讀中，我學(xué)到了如何與他人進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和合作，并從中獲益良多。與同行進(jìn)行學(xué)術(shù)討論，可以幫助我更好地理解和評價(jià)一篇論文，激發(fā)自己的創(chuàng)新思維，促進(jìn)科學(xué)研究的進(jìn)步。

最后，醫(yī)學(xué)閱讀也給了我很多的樂趣和成就感。通過醫(yī)學(xué)閱讀，我可以和優(yōu)秀的學(xué)者進(jìn)行思想的碰撞，領(lǐng)略到醫(yī)學(xué)研究的魅力和廣闊的前景。當(dāng)我解讀一篇復(fù)雜的醫(yī)學(xué)論文、發(fā)現(xiàn)一篇優(yōu)秀的研究成果或者寫出一篇精彩的綜述時(shí)，我會(huì)感到一種滿足感和成就感。這種樂趣激發(fā)了我對醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱情，讓我對未來的發(fā)展充滿信心。

綜上所述，醫(yī)學(xué)閱讀對于我個(gè)人的成長和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。通過醫(yī)學(xué)閱讀，我不僅不斷學(xué)習(xí)和更新醫(yī)學(xué)知識，提高了自己的專業(yè)水平，還培養(yǎng)了批判思維和表達(dá)能力，增強(qiáng)了學(xué)術(shù)交流和合作能力。醫(yī)學(xué)閱讀給了我樂趣和成就感，讓我對醫(yī)學(xué)事業(yè)充滿熱情。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持并不斷提升自己的醫(yī)學(xué)閱讀水平，為醫(yī)學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

醫(yī)學(xué)著作閱讀心得體會(huì)怎么寫篇十一

醫(yī)學(xué)著作是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中不可或缺的重要資源，對于醫(yī)學(xué)從業(yè)者來說，閱讀和研究醫(yī)學(xué)著作是提高自身專業(yè)水平的必經(jīng)之路。我最近讀了一本關(guān)于內(nèi)科疾病診斷與治療的早期醫(yī)學(xué)著作，通過閱讀這本書，我得到了一些深刻的體會(huì)和啟示。

首先，醫(yī)學(xué)著作具有多年積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的不斷發(fā)展，許多醫(yī)學(xué)著作經(jīng)歷了多代醫(yī)學(xué)家的智慧結(jié)晶，其中蘊(yùn)含著大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和治療方法。這些經(jīng)驗(yàn)對于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展具有重要意義。在讀這本早期醫(yī)學(xué)著作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多疾病的診治方法和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相比并沒有太大差異，說明這些經(jīng)典著作的理論和方法仍然具有指導(dǎo)意義。

其次，醫(yī)學(xué)著作突出了個(gè)體化治療的重要性。在早期醫(yī)學(xué)著作中，常常強(qiáng)調(diào)根據(jù)患者的具體情況進(jìn)行個(gè)體化治療，這與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的“個(gè)體化醫(yī)療”理念有相似之處。盡管診療手段和技術(shù)不同，但個(gè)體化治療的核心思想依然貫穿始終。通過閱讀早期醫(yī)學(xué)著作，我深刻體會(huì)到，醫(yī)生需要全面評估患者的病情，考慮患者的個(gè)人差異，制定最適合患者的治療方案。

第三，醫(yī)學(xué)著作引發(fā)了我對于醫(yī)學(xué)研究方法的思考。早期醫(yī)學(xué)著作的研究方法雖然相對簡單，但研究者的思路和方法卻十分獨(dú)特。他們通過臨床觀察、試驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)分析等手段，提出了許多精確有效的治療方法。這使我意識到，醫(yī)學(xué)研究需要綜合運(yùn)用不同的方法，確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和可靠性。同時(shí)也要不斷創(chuàng)新，結(jié)合現(xiàn)代科技手段，開展更加前沿的醫(yī)學(xué)研究。

第四，醫(yī)學(xué)著作提醒著我們醫(yī)學(xué)的進(jìn)步是漫長而不斷的。閱讀早期醫(yī)學(xué)著作，我能感受到醫(yī)學(xué)在數(shù)百年間的巨大變革。從人們對疾病的認(rèn)識到診斷和治療手段的改進(jìn)，醫(yī)學(xué)的進(jìn)步日新月異。這使我更加深信，醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的領(lǐng)域，作為醫(yī)學(xué)從業(yè)者，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，接納新知識，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。

最后，醫(yī)學(xué)著作也為我提供了大量的學(xué)習(xí)資源。早期醫(yī)學(xué)著作中所包含的知識點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)相當(dāng)豐富。我發(fā)現(xiàn)有許多內(nèi)容在當(dāng)前醫(yī)學(xué)教材中并沒有詳細(xì)說明，通過閱讀這些早期醫(yī)學(xué)著作，我對某些病癥的認(rèn)識有了深化和加強(qiáng)，對臨床實(shí)踐的指導(dǎo)也更加明確。

綜上所述，醫(yī)學(xué)著作給予了我很多啟示和體會(huì)。通過閱讀這些早期醫(yī)學(xué)著作，我不僅對醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷程有了更加清晰的認(rèn)識，同時(shí)也對個(gè)體化醫(yī)療、醫(yī)學(xué)研究方法等方面有了更加深刻的思考。醫(yī)學(xué)著作是醫(yī)學(xué)科學(xué)的重要組成部分，我們應(yīng)該尊重并借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和方法，以不斷提高自己的醫(yī)學(xué)水平和敬業(yè)精神。

醫(yī)學(xué)著作閱讀心得體會(huì)怎么寫篇十二

老舍先生是一位非常的小說家和劇作家，我們經(jīng)常接觸到他的作品。這個(gè)暑假，我品味了老舍先生的作品。

《吶喊》小說集是偉大的文學(xué)家、思想家和政治家魯迅先生的作品。讀過那么多的文學(xué)作品，《吶喊》文集卻讓人讀過后蕩氣回腸，久久不能忘懷。

《狂人日記》，瘋言瘋語可所說的卻未必不是真話。那本寫滿吃人的日記，是社會(huì)的真實(shí)寫照?？植赖姆饨▔浩?，毫不留情地扭曲了一條條靈魂;在仁義道德的面具下掩蓋的是吃人的本質(zhì)。

狂人說：沒有吃過人的孩子，或者還有?救救孩子!在那樣的吃人社會(huì)里，人亦或是明哲保身，亦或是當(dāng)一個(gè)吃人者，在哪里還有純白的靈魂?那是發(fā)自內(nèi)心的狂呼。

任一個(gè)被壓迫，被禮教呀得喘不過氣的人都會(huì)自然而然的發(fā)出這樣的吶喊?？墒牵顬榭杀氖?，在封建禮教的壓迫與束縛下，人們卻沒有勇氣發(fā)出這樣的吶喊!狂人是幸福的，因?yàn)樗寞?，使他擺脫了封建禮教的`對心靈的摧殘和壓迫，也只有瘋子才有權(quán)利擁有純凈的靈魂，希望這社會(huì)都是瘋子!科舉制度，八股取士，幾千年來抹殺了多少有識之士，磨去多少個(gè)性的棱角，它所塑造的是無數(shù)條沒有思想的，滿口之乎者也的封建傀儡。

多少人為了那四書五經(jīng)竭盡了一生所能;多少英雄豪杰為了功名盡折腰?！犊滓壹骸肥抢^《狂人日記》后第二篇評擊封建禮教和封建文化的文章。主人翁孔乙扭曲的心靈已被封建文化所骨化，他窮因潦倒，被人們作為笑料;滿口仁義道德，卻為生活所迫也當(dāng)起梁上君子，最終，死是對他的解脫，在封建壓迫無處不在，無孔不入的社會(huì)，只有死人和瘋子幸免于難，這是多么諷刺!《阿q正傳》是《吶減》中代表性的文章之一。

他之所以如此家喻戶曉，因?yàn)樗鼘懗鲆粋€(gè)現(xiàn)代的我們國人的魂靈來(魯迅《俄文譯本阿q正傳序》)，即表現(xiàn)國民性的弱點(diǎn)。

阿q性格極其復(fù)雜，充滿矛盾。他質(zhì)樸而又愚蠢，受盡剝削欺凌而又不敢正視現(xiàn)實(shí)，妄自尊大;對權(quán)勢者有著本能的不滿，表現(xiàn)出某種自發(fā)的朦娩的革命要求，而又受到封建傳統(tǒng)觀念和正統(tǒng)思想的嚴(yán)重影響。但作為他的主要性格特征的是他的精神勝利法(通稱阿q精神)，即在接連不斷的失效中隨時(shí)幻想自己是勝利者，用以自寬自解，自欺欺人。

這種精神勝利法使阿q不能正視自己的悲慘地位并沉溺到更為屈辱的奴隸生活中去。沒有華麗的語言，故事也并不引入入勝，在魯迅的作品里，表現(xiàn)的是他那憂國憂民的民族責(zé)任感，是他對中華民族的深深熱愛。

他的作品尖銳有力評擊地評擊了不合理的封建制度，被譽(yù)為徹底反對封建制度的第一聲春雷。他的言語犀利，像尖刀一樣直刺敵人的心臟。

同時(shí)，魯迅先生也對生活在這樣社會(huì)的人們深感哀其不幸，怒其不爭，希望通過《吶喊》小說集的吶喊，喚醒麻木的靈魂，被壓迫的人們，都來吶喊吧!都來反抗吧!

這個(gè)暑期中，我讀了《百萬英鎊》這本書，我懂得了雖然錢不是萬能的，但這錢卻會(huì)讓許多人對有錢人點(diǎn)頭哈腰，他們?yōu)榱诉@張英鎊，拼命地拉攏故事的主人公——亨利-亞當(dāng)斯，為了這張英鎊，從對亨利傲慢無禮一下子轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢λc(diǎn)頭哈腰，這種行為是非?？蓯u的。

這個(gè)故事講述了主人公無意中不小心漂泊到了倫敦，倫敦的兩位富翁兄弟打了一個(gè)賭。哥哥認(rèn)為如果給他一張百萬元的英鎊，30天后他會(huì)因?yàn)闊o法證明這些錢是自己的而餓死，而弟弟卻認(rèn)為他會(huì)活得很好。于是他們就把一張百萬英鎊給了亨利，自己兩人出國旅游了30天?；貋砗蟮弥嗬?yàn)槟菑埌偃f英鎊被所有人追捧，想拉攏他，幾乎所有東西都讓他免費(fèi)買下。并因?yàn)檫@張英鎊不斷提高社會(huì)地位，最后到了除王室外的地位公爵之位，還娶到了一個(gè)漂亮的老婆，得到了三萬元的銀行利息。又從兄弟那兒得到了很好的工作，過上了幸福的生活。

我從中體會(huì)到了人們會(huì)為了錢拼命拉攏莫個(gè)人，對這個(gè)人點(diǎn)頭哈腰，以及對他從各個(gè)方面都順從和安排得事事到位，就只是為了錢。對沒錢的人高傲無禮，對有錢的人低聲下氣，老老實(shí)實(shí)。

在我們生活中，也經(jīng)常有這樣的事，大家都喊著應(yīng)該人人平等，但看到有錢人，卻缺一個(gè)個(gè)都低聲下氣，只想多拿些錢，多賺一點(diǎn)，我認(rèn)為這是很不正氣的表現(xiàn)，希望大家都能一起，把城市中的不正之風(fēng)改過來!曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。

故事的主要內(nèi)容是以智和勇來依次展開的，但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過勇的。比如：在西城，孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬大軍。此種例子舉不勝數(shù)。

有勇無謀，大敵當(dāng)前，只能拼死征戰(zhàn)。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計(jì)策，何必被曹操吊死在城門上呢?如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢?古人云：大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計(jì)，死無不目。

再談?wù)剣?，魏，曾?jīng)煊赫一時(shí);蜀，曾經(jīng)功成不居;吳，曾經(jīng)名震江東。這么來看，從國家就可以反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓;劉備，愛民如子;孫權(quán)，稱霸江東。

如果說魏國在三國里智謀，一點(diǎn)也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過陰險(xiǎn)。再說蜀國，首當(dāng)其沖的必定是臥龍諸葛亮。他那過人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像龐統(tǒng)、姜維、徐庶等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明。吳，一個(gè)占據(jù)三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。經(jīng)過一番刻苦的努力，終于當(dāng)上了水軍大都督，總統(tǒng)水兵。不過他太過于嫉妒，死時(shí)年盡二十六歲。

從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。

每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)(的)地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的。