在總結(jié)心得的過程中，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案。寫心得體會時要注意語法和用詞的準確性，以保證文章的語言表達的清晰和準確。通過閱讀這些心得體會范文，我們可以了解到不同人的不同經(jīng)歷和感悟。

拓展學習的心得體會范本篇一

近年來，學習成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。無論是為了提高自己的競爭力還是滿足個人的興趣愛好，學習都是必須要進行的一項任務(wù)。然而，想要更好地學習，就需要不斷拓展自己的知識面和視野，這是一件需要長期努力的事情。在這個過程中，我從自己的學習拓展中汲取到了一些心得體會。

第一段：積極探索、勇于嘗試。

學習的過程中，不僅需要學習新的知識，更需要我們積極探索和勇于嘗試。無論是在學習中遇到的困難還是在實踐中面臨的問題，我們都需要堅持不懈地探索和嘗試，才能更加深入地理解和掌握知識。同時，不要害怕失敗，只要我們勇于再試一次，就一定能夠取得更好的結(jié)果。

第二段：找到學習的關(guān)鍵點、從容應(yīng)對挑戰(zhàn)。

學習是一項需要掌握關(guān)鍵點的技能。只有找到學習的關(guān)鍵點，才能更加從容地應(yīng)對挑戰(zhàn)。在學習中，我們需要有清晰的學習目標，明確自己所需要掌握的知識點和技能。同時，也需要注意學習方法和策略的應(yīng)用，采取科學的學習方式，更容易地突破學習的難點。

第三段：建立個人學習計劃、規(guī)劃時間管理。

拓展自己的知識面需要有個人學習計劃的支撐。學習計劃能夠幫助我們合理規(guī)劃時間管理，充分利用時間進行學習；同時也可以幫助我們更加系統(tǒng)地學習，避免遺漏和重復。在制定學習計劃時，我們需要考慮個人的學習目標和時間安排，制定出可行性高、具有可行性的計劃。

第四段：注重交流與合作、建立自己的學習小團隊。

學習并不是一個孤立無援的過程，注重交流與合作可以讓我們更好地學習。在拓展自己的知識面時，我們可以組建學習小團隊，與志同道合的小伙伴一起分享學習經(jīng)驗、互相討論、互相監(jiān)督，共同成長。與他人交流合作，不僅能夠擴大知識面，還能提高自己的學習效率和優(yōu)化自己的學習方式方法。

第五段：持之以恒、不斷學習。

學習是一個不斷積累的過程，持之以恒地學習是必要的。我們需要堅持每天學習，不斷地進行知識的積累和學習的拓展。只有不斷地堅持和努力，才能最終取得成功，成為一個全面發(fā)展的人。

總之，學習拓展不僅是一種學習方式，更是一種生活態(tài)度。我們需要始終保持學習的持久性，不斷拓展自己的知識面，從而更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，提高自己的價值和實力。

拓展學習的心得體會范本篇二

“大學生素質(zhì)拓展計劃”是共青團中央、教育部、全國學聯(lián)為進一步貫徹黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》而聯(lián)合發(fā)起和組織開展的一項旨在全面貫徹黨的教育方針，主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對人力資源開發(fā)尤其是青年人力資源開發(fā)的迫切需要，適應(yīng)廣大青年學生成長成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的迫切需求，更好地服務(wù)和促進高等學校素質(zhì)教育的重要活動。為了使此項活動在我校得以順利開展和全面落實，根據(jù)團市委、市教委、市學聯(lián)《關(guān)于在重慶高校實施“大學生素質(zhì)拓展計劃”的意見》精神，決定在我校全面推行“大學生素質(zhì)拓展計劃”，特制定本實施意見。

實施的意義。

大學生素質(zhì)拓展計劃是積極適應(yīng)社會發(fā)展要求，順應(yīng)學生成才需求，進行大學生綜合素質(zhì)拓展的有效舉措，是深入推進我校素質(zhì)教育的重要依托。實施大學生素質(zhì)拓展計劃，有以下幾方面的意義：

第一，大學生素質(zhì)拓展計劃的實施有利于圍繞創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標，形成素質(zhì)教育的整體合力。

“大學生素質(zhì)拓展計劃”通過開設(shè)提高學生綜合素質(zhì)的各種活動和工作項目，引導和幫助廣大學生在大學階段完善知識結(jié)構(gòu)，提升綜合素質(zhì)，提高競爭力，實現(xiàn)全面成長成才，是我校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分。

第二，大學生素質(zhì)拓展計劃的實施有利于大學生參與素質(zhì)教育由相對被動向積極主動轉(zhuǎn)變。

實施大學生素質(zhì)拓展計劃是我校各學生相關(guān)部門服務(wù)素質(zhì)教育的一個重要舉措和有形載體。大學生素質(zhì)拓展計劃從大學生成長成才的根本需要出發(fā)，全方位調(diào)動大學生參與素質(zhì)教育的積極性和自覺性，通過《大學生素質(zhì)拓展證書》這一載體，使大學生明確參加素質(zhì)拓展訓練項目與第一課堂的專業(yè)學習同樣是大學階段必須完成的部分，從而增強大學生在素質(zhì)教育中的主體地位，提高大學生參與素質(zhì)拓展的主動性和自覺性，提高素質(zhì)教育的有效性。

第三，大學生素質(zhì)拓展計劃的實施有利于增強大學生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的意識和能力。

大學生素質(zhì)拓展計劃是按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)的思想和理念，為大學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)進行科學規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。實施大學生素質(zhì)拓展計劃既有利于提高大學生思想道德素質(zhì)，有利于提高大學生的科學文化素質(zhì)，有利于增強大學生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的能力，也有利于增強大學生進入社會的適應(yīng)能力和在社會中的綜合競爭力。

二、實施的內(nèi)容。

大學生素質(zhì)拓展計劃的基本內(nèi)容是以開發(fā)大學生人力資源為著眼點，進一步整合深化教學主渠道外有助于學生提高綜合素質(zhì)的各種活動和工作項目，在思想政治與道德修養(yǎng)、社會實踐與志愿服務(wù)、科技學術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團活動與社會工作、技能培訓等六個方面引導和幫助廣大學生完善智能結(jié)構(gòu)，全面成長成才。大學生素質(zhì)拓展計劃的實施主要圍繞職業(yè)設(shè)計指導、素質(zhì)拓展訓練、建立評價體系、強化社會認同四個環(huán)節(jié)進行。注重三個結(jié)合，即課內(nèi)外相結(jié)合，第一課堂與第二課堂相結(jié)合，學習與實踐相結(jié)合。通過教學講授、課堂討論、專題講座、主題活動、體驗實踐等豐富多彩的方式展開，尤其要突出一些具有特色的傳統(tǒng)工作項目，如“科技、文化、藝術(shù)節(jié)”、“社會實踐”、“最佳團日活動”、“青年志愿者”等，全面帶動和促進大學生素質(zhì)拓展計劃的實施。

職業(yè)設(shè)計指導。

建立由專家組成的職業(yè)設(shè)計指導機構(gòu)，按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)培養(yǎng)的思想和方法，科學分析大學生的就業(yè)環(huán)境、職業(yè)理想、能力傾向和個性特征等因素，指導大學生制定科學合理的職業(yè)目標和素質(zhì)培養(yǎng)的實施規(guī)劃。要大力開展“大學生人生發(fā)展導航行動”，針對大學生成長發(fā)展的特點，通過知識傳授和實踐鍛煉并重的方式，對大學生的責任意識、價值取向、職業(yè)規(guī)劃、心理素質(zhì)、品質(zhì)意志等方面進行塑造和培養(yǎng)，引導大學生進行正確的職業(yè)設(shè)計;要建立大學生職業(yè)設(shè)計指導的數(shù)據(jù)庫，內(nèi)容包括現(xiàn)代大學生的職業(yè)領(lǐng)域、各類職業(yè)所需要的技能素質(zhì)以及成功人士擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的典型事例等數(shù)據(jù)。

素質(zhì)拓展訓練。

要根據(jù)不同階段和層次的學生的不同成長成才需求，精心設(shè)計素質(zhì)訓練項目，建立全面科學的大學生素質(zhì)訓練項目體系，為大學生進行素質(zhì)訓練提供廣闊平臺。要圍繞上述大學生素質(zhì)培養(yǎng)的六個方面，結(jié)合大學生自身發(fā)展的規(guī)律，精心組織和科學設(shè)計形式多樣、內(nèi)容豐富的素質(zhì)拓展訓練項目。要高度重視素質(zhì)拓展訓練體系中縱向提升性和強化性訓練層次的構(gòu)建，為大學生素質(zhì)的階梯性發(fā)展和高層次提升提供舞臺。要按照大學生素質(zhì)訓練體系的要求，結(jié)合當前社會發(fā)展形勢和高校畢業(yè)生就業(yè)形勢，充分運用我校團組織已經(jīng)形成的理論學習、校園之春、三下鄉(xiāng)、科技創(chuàng)新等品牌項目，在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在總結(jié)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的素質(zhì)訓練活動。并不斷豐富和完善對素質(zhì)訓練項目的內(nèi)容、形式和方法。

強化社會認同。

社會認同是大學生素質(zhì)拓展計劃實施成效的社會化檢驗;通過大力宣傳素質(zhì)拓展的工作理念、具體內(nèi)容和實際意義，爭取得到廣大師生的觀念認同;協(xié)調(diào)學校各部門積極制定大學生素質(zhì)拓展計劃的相關(guān)文件，給予政策認同;在學生畢業(yè)和就業(yè)過程中，積極向用人單位宣傳和推薦《大學生素質(zhì)拓展證書》，努力爭取就業(yè)市場的認同，為大學生自主創(chuàng)業(yè)和就業(yè)開辟靈活多樣的就業(yè)渠道。

三、實施的保障。

大學生素質(zhì)拓展計劃的實施是一項系統(tǒng)工程，各學院及相關(guān)部處要相互配合，齊抓共管形成合力。努力建立大學生素質(zhì)拓展計劃實施和推進的工作保障體系。

組織保障。

學校成立學校、學院兩級組織領(lǐng)導機構(gòu)，保障大學生素質(zhì)拓展計劃的順利實施。校級建立學校黨政領(lǐng)導牽頭、由相關(guān)部門主要負責人組成的校級大學生素質(zhì)拓展計劃實施工作領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導和規(guī)劃大學生素質(zhì)拓展計劃的實施。設(shè)立由團委、宣傳部、學生工作部(處)、研究生院(籌)、教務(wù)處、科研處等部門組成的大學生素質(zhì)拓展中心(或認證中心)，全面推進和實施大學生素質(zhì)拓展計劃的各項工作。中心辦公室設(shè)在學校團委，具體負責協(xié)調(diào)中心的各項工作。學院一級要相應(yīng)設(shè)立大學生素質(zhì)拓展計劃的組織機構(gòu)，保證學院一級大學生素質(zhì)拓展工作的順利開展。

文檔為doc格式。

拓展學習的心得體會范本篇三

學習是每個人成長的必經(jīng)之路，它不僅充實了我們的知識儲備，也拓展了我們的眼界和思維方式。但常常在學習過程中，我們會陷入困境，面臨挑戰(zhàn)，難免會感到疲憊和無助。我也曾因為各種原因而感到迷茫，但在這一過程中我也深深體會到了拓展自己的原則和策略。

第二段：設(shè)定目標和規(guī)劃時間。

首先，設(shè)定一個明確的學習目標和計劃的時間表是非常重要的。若是沒有一個清晰的目標，我們就很難知道接下來該做些什么，很容易產(chǎn)生迷失和浪費精力的情況。在確定目標之后，我們需要合理安排學習時間，確保自己不會在繁忙的日程中忽略了學習。

第三段：積極探究和反思自己。

其次，積極探究和反思自己是非常重要的。這可以在很大程度上消除我們的焦慮和困惑。我們可以通過閱讀書籍、參加講座或觀看在線教程等多種方式來拓展自己的眼界和提高自己的知識水平。同時，在學習的過程中，我們要時常反思自己的學習方法和效率，在發(fā)現(xiàn)問題時及時糾正自己的錯誤。

第四段：跟進和交流。

在學習中，我們還需要及時跟進和交流。跟進指的是及時回顧所學內(nèi)容，重溫知識點和知識架構(gòu)，避免遺忘和漏洞。交流的意義也非常重要，我們可以跟同學或?qū)熃涣髯约旱膶W習方法、感受和困惑，也可以參與學習社群，給自己帶來更廣闊的視野和啟發(fā)。

第五段：總結(jié)與展望。

總的來說，學習是一個不斷拓展和完善自己的過程。通過設(shè)定明確的目標、規(guī)劃時間和方法，積極探究和反思自己的知識水平和學習方式，及時跟進和交流，我們可以有效提高自己的學習效率和質(zhì)量。在學習的過程中，我們要完善自己的知識和技能，提高自己的競爭力，也為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

拓展學習的心得體會范本篇四

作為一名光榮的羅湖義工，11月5、6日參加了，由羅湖區(qū)義工聯(lián)組織的：羅湖義工骨干拓展培訓活動。一路歡聲笑語來到美麗的惠州，吃過午飯馬上進入主題：拓展訓練活動。拓展訓練是目前世界上最成功、最受歡迎的戶外體驗式學習方式之一。它利用崇山峻嶺、瀚海大川等自然環(huán)境，采用國際流行的戶外訓練方法，通過各種精心設(shè)計的拓展訓練項目，在應(yīng)對挑戰(zhàn)，解決問題的過程中，達到磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊的培訓目的。

拓展訓練培訓旨在通過戶外拓展這一獨特的培訓方式打造一支更為誠信、團結(jié)、高效、富有創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀團隊。此次培訓，培訓方為我們義工團隊量身訂做了一整套訓練項目，并有專業(yè)教練進行項目指導，把訓練項目與現(xiàn)實生活充分融合，進行團隊成員的人格、能力、職業(yè)規(guī)劃等素質(zhì)訓練，使隊員在體驗中豐富自我，以最直接的方式體會到個人、團隊共同成長的關(guān)系。

教練先為大家安排了個熱身游戲：“元角分游戲”，男孩子一元，女孩子五角，通過組合來完成教練下達的任務(wù)。

第二輪是拍紙牌游戲。

第三輪是怪獸過河。

第四輪是珠行萬里。

幾輪游戲下來，義工們之間已經(jīng)合作的非常精彩，爭相討論，發(fā)表見解，團隊合作，親密無間。每一個游戲都需要發(fā)揮團隊的力量，都是計算的團隊總成績。所以，要求我們每一個人都必須放下自己的個性與喜好，以團隊的利益作為最大的.利益，盡全力做好自己任務(wù)的同時，更要注意整個團隊的協(xié)調(diào)與配合，只有這樣，才能贏得勝利。競技中是這樣的，在以后的工作與學習中更應(yīng)該如此。

在所有的訓練中，給我印象最深的就是“怪獸過河”這個項目。其實，我本身由于某種原因腰不太好，對于游戲中要求單腿跳過河，做起來很是吃力，有好幾次前面過去好幾個隊員了，因為我的動作失敗造成游戲要從新來過，我的內(nèi)心很是內(nèi)疚和著急，但是我們的隊員朋友們沒有一個埋怨和放棄我，而是通過調(diào)理游戲方法：讓我第二個出來，我沒有過還有機會從新來過，而不再浪費時間。當我咬牙通過時，做為橋梁的隊員們個個鼓勵和安慰著我，讓我慢慢的來，在他們的大力扶持下，我終于過了河，這個訓練項目告訴我們：挑戰(zhàn)自我，沒有不可能的事，不要輕易說“不”，要相信團隊的力量可以戰(zhàn)勝一切困難，只有眾志成城，并有條不紊行動的前提下，方可順利完成目標。

這次拓展訓練給我留下的印象極深，得到的知識與心得體會也非常豐富。拓展訓練的過程中，我得到的收獲超出了以往閱讀書籍獲取的間接經(jīng)驗和總結(jié)，認識了團隊的巨大力量，也領(lǐng)悟了創(chuàng)新的重要意義。我將用這些收獲，努力在以后的義工服務(wù)工作中，把團隊合作的精神發(fā)揮得更加淋漓盡致。

感謝羅湖區(qū)義工聯(lián)給了我們這次學習和體會的機會！

拓展學習的心得體會范本篇五

拓展活動是字面意思上的拓寬視野，擴大知識范圍。實際上，它是指通過大量的課外體驗，提高團隊合作能力及個人綜合素質(zhì)。在拓展活動中，我們會遇到困難、挫折，但更重要的是我們通過這些經(jīng)歷不斷學習，找到自己的優(yōu)勢及需要提高的方面，這些體驗貫穿整個生命。在這篇文章中，我將分享我的拓展體驗及學習心得。

第二段：體驗。

我的第一次拓展活動是在一次校外露營，露營場地遠離城市，空氣清新，景色迷人。由于實在沒有經(jīng)驗和技能，我發(fā)現(xiàn)自己不知道如何搭帳篷、采集水等日常生活問題，太陽下山后溫度降低，被子不夠厚實，這使我感到相當不適。然而，我們的導師教授我們?nèi)绾胃玫靥幚磉@種情況。雖然我掙扎了一段時間，但在導師鼓勵的情況下，我勇敢地沖過這個難關(guān)。經(jīng)歷了這些事件，我學會了承擔責任和獨立生活。

第三段：發(fā)現(xiàn)。

在拓展活動中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點及能力，才能更好地在未來做出更好的選擇。在拓展活動中，我的一個驚喜是，我是一個很好的團隊合作伙伴，這讓我深受啟發(fā)。我可以在拓展活動中發(fā)揮自己的特長，吸收他人的意見，快速完成一項任務(wù)。這對我在職場中工作和與團隊的合作非常有幫助。

第四段：成長。

從拓展活動中學到的東西可以幫助我們成為更好的人。在我們共同努力下，我在拓展活動中成長，并在很多方面成為了更加自信的人。我曾經(jīng)害怕去嘗試新的事物，但是現(xiàn)在我學會了更好地接受和挑戰(zhàn)新的挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)。

在拓展活動中，我們可以接受不同的體驗，同時也意識到了自己的不足。通過反思，我們從中發(fā)現(xiàn)許多可以優(yōu)化的方面，這些反思幫助我們更好地了解自己。在拓展活動中，我收獲了很多，例如獨立生活，團隊合作，自我反省等等。更重要的是，我學會了總結(jié)經(jīng)驗并分享它們，這是更好地溝通和建立團隊的關(guān)鍵。始終記住，我們從拓展活動中學到的東西可以幫助我們在未來成長和成功。

拓展學習的心得體會范本篇六

拓展學習教育，是指通過學習和實踐，擴展自身的知識、技能和視野，培養(yǎng)綜合能力和個性品質(zhì)的一種教育形式。它與傳統(tǒng)教育不同之處在于，拓展學習注重培養(yǎng)學生的實踐能力、團隊合作能力和創(chuàng)新能力，促使學生能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代化社會和未來發(fā)展的需求。在拓展學習教育中，學生不僅僅是知識的接受者，更是實踐和探索的主體，這使得他們更加積極主動，能夠從中獲得更多的收益。

第二段：拓展學習教育對于學生個人發(fā)展的積極影響（200字）。

拓展學習教育對于學生的個人發(fā)展具有積極的影響。在拓展學習的過程中，學生能夠接觸到各種資源和環(huán)境，從中學習到更多的知識。與傳統(tǒng)教育相比，拓展學習更加注重培養(yǎng)學生的實踐能力和解決問題的能力，這使得學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際中去，增強自己的實踐能力。同時，拓展學習也能夠鍛煉學生的團隊合作能力和領(lǐng)導能力，通過與他人的交流與合作，學生可以更好地理解他人，培養(yǎng)自己的合作意識和溝通能力。

拓展學習教育對于學生的自信心培養(yǎng)起到了重要的作用。在拓展學習的過程中，學生需要面對各種挑戰(zhàn)和困難，只有克服這些困難，才能獲得成功。而這種成功的經(jīng)驗會讓學生更加自信，有更大的動力去面對新的挑戰(zhàn)。同時，拓展學習教育還可以讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢，培養(yǎng)他們的自我意識和自我認同，從而更加堅定自信的信念。

拓展學習教育不僅僅培養(yǎng)了學生的實踐能力和團隊合作能力，還有助于學生綜合素質(zhì)的提升。在拓展學習的過程中，學生需要跟別人相處，需要解決各種問題，這會讓他們不斷地思考和反思，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和問題解決能力。此外，拓展學習還可以培養(yǎng)學生的領(lǐng)導能力和社交能力，讓他們更加適應(yīng)社會的發(fā)展和需求。

第五段：總結(jié)拓展學習教育對于學生的重要意義和啟示（200字）。

拓展學習教育對于學生的發(fā)展具有重要的意義和啟示。它幫助學生拓寬知識面，培養(yǎng)實踐能力和解決問題的能力，培養(yǎng)學生對團隊合作和領(lǐng)導的意識，提升學生的自信心和綜合素質(zhì)。同時，拓展學習教育也提醒我們要從傳統(tǒng)的知識傳輸教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙嵺`和創(chuàng)新的教育模式，在培養(yǎng)學生綜合能力的同時，關(guān)注其個性和發(fā)展?jié)摿?。因此，我們?yīng)該在教育中更多地注重拓展學習，給予學生更多的實踐機會，激發(fā)他們的潛能，促進他們更好地成長和發(fā)展。

拓展學習的心得體會范本篇七

下面是小編為大家整理的拓展訓練。

希望能為大家提供幫助！

為期一天的拓展訓練結(jié)束了，但內(nèi)心的激動卻久久不能平息。回顧在訓練中受的挑戰(zhàn)和磨練，感受頗深。這次訓練，是一次身心的大洗禮，是進一步推動我全力以赴作好各項工作的動力。它不僅僅是一種簡單的訓練，而是一種文化、一種精神、一種理念；同時也是一種思維、一種考驗、一種氣概。

在訓練場上，我們忘記了年齡，忘記了工作的身份，忘記了生活的環(huán)境，我們拋開一切，全身心的投入到訓練中。我們的團隊有著一個陽光而響亮的名字——精英，在隊長的帶領(lǐng)下，我們高唱隊歌“團結(jié)就是力量”開始了一天極具挑戰(zhàn)的訓練。整個訓練主要包括五大項目：高空斷橋，盲人方陣，電網(wǎng)逃生，背摔，攀登“畢業(yè)墻”。每每遇到困難和挑戰(zhàn)，我們以“精英，精英，勇攀高峰！”的隊訓激勵和支持著隊友，沒有責備，沒有抱怨，沒有放棄，沒有拋棄。最終，我們團隊的每一名成員都順利地通過了重重考驗。

下定決心，豁出去了。一躍，成功！大家的歡呼聲，贊美聲交織在一起，感動著這里的每一個人。通過這個項目，教會我們?nèi)绾卧趬毫屠щy面前調(diào)整自已的心態(tài)，勇于嘗試，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。

第二個訓練項目是“盲人方陣”，任務(wù)是把大家的眼睛蒙住，分散在一個廣場上，尋找一條繩子，然后用這根繩子圍繞成一個面積最大的正方形。這個任務(wù)在開始的時候大家都覺得很簡單，但是當所有的人被蒙上眼睛的時候，我們發(fā)現(xiàn)，原來難度一點也不小，討論并確定了一個初步方案，開始執(zhí)行。在中間的時候產(chǎn)生了一些意見分歧，最終隊長站出來，統(tǒng)一協(xié)調(diào)大家完成原始方案。在總結(jié)經(jīng)驗的時候，訓練老師講了一句話我非常有感觸，他說當大家為了一個目標爭論不休的時候，你放棄話語權(quán)也許是對完成目標最大的幫助。我覺得這個項目無論是用哪個人的方法都能完成任務(wù)，無論是你認為笨的辦法還是聰明的辦法，只要是堅持到底，都能順利完成任務(wù)，重要的是要按著一種方法堅持到最后，如果一種方法還沒有做完，就換另外的方法，恐怕到最后很難完成。這就要大家聽從隊長一個人領(lǐng)導，大家齊心協(xié)力，相信隊長，最后一定會順利完成的。

作精神，互相信任，在自己通過電網(wǎng)的時候，要完全放松，相信同伴，相信自己能克服心理困難，最后都能安全通過，充分體現(xiàn)了團隊力量。

訓練項目的第四項信任背摔是一個隊友爬上背摔的平臺，在教練的指導下，捆住手臂，背對著團隊向隊友們用手臂搭建的“保護網(wǎng)”平倒。在一聲聲的“你們準備好了嗎？”、“我要倒了！”，不僅能夠感受到隊友們的自信心，也能夠感受到隊友們對整個團隊的信任。

這個項目很好地揭示了團隊的力量及一個人在團隊的作用，以及信任和被信任是來之不易的、是幸福的。每個隊友能夠順利的完成此項目，與其他隊友的全心保護和自己對團隊的高度信任分不開的。我個人對自己要求特別高，只有當自己做好了，才有資格指導他人。三四月份招聘取得了很成功的結(jié)果，這無疑離不開整個人力資源部全體人員的積極參與，以及各店面經(jīng)紀人積極配合，當然也有自己付出的心血和努力。一個人如果希望得到別人的尊重和信任，首先就要自己尊重自己，自己信任自己；一個人如果存在于社會中，他必定會隸屬于一個團隊中，不能孤立存在的。“信任是團隊的粘合劑，是團隊精神支柱?！比绻胧棺约旱娜松泳剩涌鞓?，那就充分在團隊中展現(xiàn)自我吧！

同事都順利“畢業(yè)”了。當時眼淚已經(jīng)在我眼眶里跳來跳去，但是最終的喜悅戰(zhàn)勝了感動，讓這一瞬間的感動埋藏到了心里，我為自己身為一名商行人而感動驕傲、自豪！

“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”。通過此次拓展訓練，讓我很好的感悟到很多道理。一個團隊想要發(fā)展壯大，只有緊密團結(jié)成一個整體，才可能戰(zhàn)無不勝、攻無不克。希望我行以后會多組織類似的活動，使員工們能夠不斷地升華自我，真正做好“崗位主人翁”！

這種精神傳給每一個人.....

拓展學習的心得體會范本篇八

第一個，我到的時候已近尾聲。我大致能猜出來這個項目的意思。三組人，一組扮演盲人，一組充任啞巴，最后一組屬于常人（身體健全且器官正常）。常人需要讓盲人完成一些任務(wù)，但必須通過啞巴來傳達指令。這個游戲聽上去挺難的。（任務(wù)很明確）。

第二個，其實其他人早已做過，但在所有人的一致要求下，我必須補做。說到底，這是個很簡單也很常見的游戲。無非就是在不太高的地方，仰面朝天向后倒去。身后，則是團隊成員手搭手地來兜住你。（反正你都得往后倒）。

第三個，在八米高的高空，有一座沒有扶手的獨木橋，中間有一處斷裂。你需要在保險帶的保護下，從中跳過去再跳回來（或者大步走過）。我磨蹭了大約有十分鐘，完成了這個“驚險”的項目。（只要放大膽，一跳便可過）。

第四個，一張總共有120個格子的大圖，每個格子上或許有雷，或許沒雷。所有人都必須通過這個大圖。有雷教練會告訴你，然后你原路返回。沒雷就繼續(xù)前行。40分鐘內(nèi)完成。（不斷試錯，一定會成功）。

第五個，這個游戲說起來很復雜，大致的目的就是：一群人在教練的指令下，在60秒鐘之內(nèi)，將一個圈子里的卡片依次交給教練。（團隊所有成員必須互相配合分別去記住那些卡片，這是取勝的唯一之道）。

第六個，一塊三米高的木板，毫無可以使力之處，所有人都必須爬過去。于是，只有搭人梯一個方法。最后一個人的跨越是相當困難的。（最后必定需要有一個人付出最多的勇氣和最多的力量）。

如果我沒記錯的話，應(yīng)該就這些了。這些游戲有的很有趣，有的很刺激，有的也很有些挑戰(zhàn)性?？傮w來說，這些游戲都要求團隊的配合，以及個人的勇氣。

游戲說完了，說說本人的小小經(jīng)歷。雖然通過關(guān)于魏武揮這篇長長的未完日志可以了解，但是我還是愿意冒著羅嗦的指責，再“羅嗦”一遍。

本人的經(jīng)歷大致可以分為四個部分：讀書、做外貿(mào)、證券經(jīng)紀業(yè)務(wù)和從事網(wǎng)絡(luò)工作。這四個部分可以被明顯地分為兩種：有目標的和目標不清晰的。

目標清晰的前提是：有固定的操作流程。讀書就是刻苦，只要別太笨，多看點書多背一點，總可以獲得好成績。外貿(mào)的流程就更固定了，我之所以從事了五年之后想跳離，就是實在是太程式化了。

拓展學習的心得體會范本篇九

近年來，拓展學習教育在我國教育界逐漸受到重視，并被廣泛應(yīng)用于學校教育中。作為一位從事教育工作多年的教師，我深有體會地參與了拓展學習教育，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。在這里我將就我的體會，簡要地總結(jié)一下拓展學習教育給我?guī)淼膯⑹尽?/p>

首先，拓展學習教育激發(fā)了學生的自主學習能力。傳統(tǒng)的課堂教學往往是“灌輸式”的，學生被動地接受信息，缺乏主動參與的機會。而拓展學習教育強調(diào)學生的主體地位，鼓勵學生自主探究、自主學習。在拓展學習的過程中，學生負責組織學習活動，制定學習目標，并制定學習計劃。通過合作、探究、討論等方式，學生在實踐中不斷積累知識和經(jīng)驗。例如，學生們在戶外拓展訓練中，要根據(jù)地形、氣候等因素制定行進路線和設(shè)定任務(wù)。這種學習方式，使學生們在學習中發(fā)揮了更大的主觀能動性，培養(yǎng)了他們獨立思考和解決問題的能力。

其次，拓展學習教育促進了學生的全面發(fā)展。學生在拓展學習中不僅僅是在學習知識，更是在鍛煉各種能力。拓展學習活動豐富多樣，包括戶外拓展訓練、社會實踐、文化體驗等，給學生提供了廣泛的發(fā)展機會。例如，學生們在戶外拓展訓練中要進行登山、攀巖等活動，這既鍛煉了他們的體力，也培養(yǎng)了他們的勇氣和毅力。而在社會實踐中，學生們要參與社會公益活動、實習等，這不僅拓寬了他們的視野，也增強了他們的社會責任感和團隊協(xié)作能力。這些多樣化的學習體驗，使學生們在培養(yǎng)自己的專業(yè)能力的同時，也在全面素質(zhì)上得到了提高。

再次，拓展學習教育培養(yǎng)了學生的團隊合作意識。在拓展學習中，學生們往往需要進行團隊合作，共同完成一個任務(wù)。而要成功完成任務(wù)，團隊成員需要相互協(xié)作、相互支持。在這個過程中，每個人都發(fā)揮著自己的長處，解決問題，取得進展。例如，在戶外拓展訓練中，學生們需要采取集體行動，共同攀登陡峭的山峰。在這個過程中，每個隊員都要克服自己的困難，互相幫助，才能順利攀登到山頂。這種集體合作的實踐，培養(yǎng)了學生們的團隊精神，增強了他們的員工協(xié)作能力。

最后，拓展學習教育激發(fā)了學生的興趣和積極性。拓展學習強調(diào)的是通過實踐活動，培養(yǎng)學生的興趣和探索能力，使他們對學習更加主動積極。正是因為拓展學習提供了豐富多樣的學習體驗，學生們往往會在這些體驗中找到自己的興趣所在，并且產(chǎn)生一種強烈的求知欲望。例如，在參觀博物館、看展覽、參與文化體驗等活動時，學生們在親身體驗中感受到了知識的魅力，從而產(chǎn)生了強烈的學習欲望。這種興趣和積極性的培養(yǎng)，使學生們在學習中能夠保持堅持和熱情，更好地開展學習。

綜上所述，拓展學習教育給我?guī)砹酥T多的啟示。它激發(fā)了學生的自主學習能力，促進了他們的全面發(fā)展，培養(yǎng)了他們的團隊合作意識，激發(fā)了學生的興趣和積極性。教育工作者應(yīng)該在實踐中深入研究拓展學習教育的方法和方式，充分發(fā)揮其積極作用，為培養(yǎng)出更多擁有獨立思考能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的學生做出貢獻。

拓展學習的心得體會范本篇十

隨著社會不斷發(fā)展變化，教育的重要性也愈加凸顯。越來越多的人開始意識到，學習是永無止境的過程。學習的目的不僅僅是用來獲取知識，更是用來拓展我們的視野，提高我們的素質(zhì)。如何學習才能夠做到拓展自己的視野及思路呢？本文就學習拓展心得體會進行探討。

第二段：學習方法。

想要拓展自己的視野及思路，學習方法很關(guān)鍵。在當前社會，互聯(lián)網(wǎng)上的各種學習資源極其豐富。我們可以通過閱讀各種知識類的書籍和文章，通過觀看有價值的視頻來幫助我們拓展自己的視野。此外，還可以通過參加各種講座、培訓等活動，獲取專業(yè)知識。不同的人有不同的學習方法，我們應(yīng)該在不斷探索中，找到適合自己的學習方法，以便更好地拓展視野和思路。

第三段：學習與實踐。

在學習過程中，不能忘記實踐的重要性。學習知識只是第一步，真正能夠讓自己成長進步的是要將學到的知識付諸實踐。通過實踐，我們可以更好地理解所學到的知識，更深入地了解實際應(yīng)用。同時，實踐也會帶來更多的思考，促使我們對所學知識進行深入、廣泛的思考，從而不斷拓展自己的心智與思維。

第四段：學習的永無止境。

學習是一條永無止境的路，我們應(yīng)該始終保持對知識的渴望，有志者，事竟成。不同的人在學習的道路上會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們保持一個進取的態(tài)度，就能取得不同尋常的成果。學習的過程不僅帶給我們快樂和成就感，更重要的是給我們帶來夢想和希望。

第五段：總結(jié)。

在學習拓展過程中，合理地運用學習方法和增加實踐，可以讓我們拓寬視野和思路，成為更好的自己。繼續(xù)保持終身學習的態(tài)度，我們也將會在不斷的學習和實踐中獲得更多的成長和進步。只有不斷學習，才能保持不斷進步的動力和向上的動力。

拓展學習的心得體會范本篇十一

通過這次黨校學習拓展訓練培訓，提升了自己，發(fā)展了自己，使我在今后的工作、學習和生活中有了更明確的工作動力和發(fā)展目標，在此分享。

這是一個陽光明媚的清晨，我們在歡樂和等候中走進山家，我們度過了美好的春季的時間;我們在磨練中熔煉團隊，在相同中增進友誼;我們在激起所擁有的聰慧、力氣和精神的過程中，感觸到“我們所占領(lǐng)的，比我們所假想的多很多!”

4月13日上午8:30，國家林業(yè)局黨校第三十六期黨員引導干部進修班38位教員，在黨校教師的帶領(lǐng)下樂不可支地離開了昌仄區(qū)虎峪園林山莊停止拓展訓練。睹過鍛練，很快我們就被分紅了三收隊伍，然后全體先生在虎峪山莊的集會室里，聆聽了教練對拓展訓練相關(guān)情況的簡要說明和對此次運動的期望。松接著懇求我們在20分鐘內(nèi)起好隊名、隊徽、隊訓，創(chuàng)作隊歌，選出隊長。我們小組共有12人，經(jīng)過人人的集思廣益，我們將自己小組定名為“白牛隊”，并判斷了隊少、隊徽、隊訓、隊歌。其他兩個小組的名字辨別為“猛虎隊”跟“愛國者隊”。隨即三個小組以風采展示的辦法舉行了pk，我們“紅牛隊”與得了“最好創(chuàng)意獎”。做為“紅牛隊”的一員，我感想到了群體成功的高興。

由于時間無限，只有短短一天半的拓展訓練時間，我們參加的項目并不很多，但是正是這五六項活動，給我留下了難記的印象。盡管拓展訓練曾經(jīng)結(jié)束，而我的心田依然為之澎湃，久暫難以忘卻，給我?guī)ド羁痰乃伎既⑹??？偨Y(jié)起來，主要有以下幾面體會：

1.嚴密打算，積極主動地尋覓成功的措施，是勝利的基礎(chǔ)。

此次拓展培訓給我印象最深入的便是“脫越電網(wǎng)”項目，項目大致情況是：有一張共有16個年夜小紛歧網(wǎng)孔的“電網(wǎng)”，在40分鐘內(nèi)，我們團隊中的12個隊員必須從“電網(wǎng)”的一邊經(jīng)由一個網(wǎng)孔，到達“電網(wǎng)”的另外一邊，并且每一個網(wǎng)孔只能利用1次。如果震動“電網(wǎng)”，該網(wǎng)孔將被封閉。項目開始后，我們大師并不慢于過網(wǎng)，而是制訂了周到的計劃，依據(jù)網(wǎng)孔的數(shù)量、巨細跟隊員情況，公平安排隊員穿梭“電網(wǎng)”的前后順序、位置，確定確實可止、公道的方法，在各人群策群力、散思廣益、周密計劃下，經(jīng)過全部隊員的奇特努力，咱們的隊員在規(guī)定的時光內(nèi)齊體順遂經(jīng)過“電網(wǎng)”?！按┰诫娋W(wǎng)”名目使我明白了一個道理：只要在干事之前，充分考慮各類情況，根據(jù)具體的情形制定出周密的盤算，掃尾并不易，常常能獲得事半功倍的成果!

2.明白目標，以目標為導背，是成功的前提。

在“十面埋伏”這個項目中，我們“紅牛隊”分成了兩個小分隊，本來我地點的小分隊人員都已靠近對方的大本營，立即勝利在視，不知怎么大家都把心思放在夾攻對方人員上，根本不往斟酌若何躲開對方的夾擊，盡快盤踞對方的大本營，偏偏離了舉止的勝利目標――小分隊人員以最快的速率全部進進對方的大本營，終極招致了我們小分隊的失敗!“十面潛伏”這個項目使我體會到：不管干甚么事都要有清楚的目標，不明確的目標，就沒無方向，不只會浪費時間，而且只會失敗!

3.遭遇失敗，怎樣辦?!失敗是成功之母，是成功中的價格。不氣餒、不廢棄、不妥協(xié)，這是成功的態(tài)度。

在“穿越地雷陣”這個項目中，劃定全隊職員要在40分鐘的時間內(nèi)從“地雷陣”的一邊成功地走到另一邊，剛開端我們隊信心滿謙，拔取一條較為中間的門路作為穿越“地雷陣”的路標，誰知剛踩上第一步我們的隊員就被“炸”回了起點，我們遭受了一次次的失敗，一次次調(diào)解我們選定的道路，當?shù)谌喴簿褪亲詈笠惠單覀兿颉暗乩钻嚒钡谋税秳訂T打擊的時分，竟發(fā)明我們仿佛已無路可穿越，然而大家出有放棄!我們靜下心來對走過的每條失敗的路經(jīng)進行梳理，終究收現(xiàn)在“地雷陣”的兩側(cè)各有一塊不被標注號碼的空地(后被告知是“保險島”)沒有被探索過，我們像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣向“地雷陣”兩側(cè)的“安全島”挺進，經(jīng)過最后兩次的測驗考試，我們末于成功地達到了此岸!用時不到30分鐘!

開展“。

兩學一做。

”學習教育不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié),全體黨員參加,是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐,對于開展好本次學習教育活動，談幾點個人認識。

一、抓好“兩學一做”學習教育，要有統(tǒng)一的思想認識。

對抓好“兩學一做”學習教育，中央和省、市、縣委高度重視，多次作出重要指示。4月份以來，中央和省、市委陸續(xù)以座談會、動員會等形式對學習教育進行了動員部署。4月20日，我縣召開了動員部署會，縣委徐書記作重要講話，對抓實抓好“兩學一做”學習教育提出了明確要求。在開展學習教育之前，全體黨員首先要先把“為什么學?學什么?怎么學?”這三個方面的問題梳理清楚。一是深刻理解學習教育的重大意義。開展“兩學一做”學習教育是推動全面從嚴治黨向基層延伸的必然要求;是落實思想建黨和制度建黨的重大舉措;是提振黨員干事創(chuàng)業(yè)精氣神的具體實踐。二準確把握學習教育的主要任務(wù)?！皟蓪W”就是學黨章黨規(guī)、學系列講話。要把學黨章黨規(guī)與學系列講話很好地統(tǒng)一起來，圍繞實施方案明確的7個方面內(nèi)容，貫通起來學習、統(tǒng)一起來領(lǐng)會，在學系列講話中加深對黨章黨規(guī)的理解，在學黨章黨規(guī)中深刻領(lǐng)悟系列講話的基本精神。三是從嚴落實學習教育的具體要求。在問題導向上要始終堅持邊學邊改、即知即改;在經(jīng)常性教育上要始終堅持抓在日常、嚴在經(jīng)常;在以學促行上要始終堅持學用結(jié)合、知行合一。

只有把以上三個方面的問題說深說透，才能為下一步學習教育順利開展打好基礎(chǔ)。

二、抓好“兩學一做”學習教育，要有堅強的組織保障。

本次“兩學一做”學習教育以支部為單位開展，我們要加強學習教育的組織領(lǐng)導，切實擔負起主體責任。一是在組織領(lǐng)導上要突出領(lǐng)導帶頭，以上率下。黨員領(lǐng)導干部在學習教育中要學得更多更深一些，要求更嚴更高一些，要有率先垂范的領(lǐng)導風范和向我看齊的政治擔當，具體要做到“五個帶頭”，即帶頭制定和落實自學計劃，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位作貢獻;二是在形式載體上要注重切合實際、形式多樣。要結(jié)合工作實際，有針對性地開展學習教育，要重點強化黨員的服務(wù)意識、奉獻意識和擔當意識，要通過學習教育進一步改進工作作風，密切聯(lián)系群眾，更好地服務(wù)于基層體育愛好者;充分利用遠程教育平臺開展學習，運用支部黨課、知識競賽、手抄黨章、看紅色電影、參觀紅色基地等喜聞樂見的形式，增強學習教育的吸引力和參與性。三是在效果檢驗上要堅持問題導向、務(wù)求實效?！皟蓪W一做”,“學”是基礎(chǔ)，“做”是關(guān)鍵，體現(xiàn)的是知與行的辯證統(tǒng)一，"知者行之始,行者知之成"，檢驗學習教育效果，不僅要看學得怎么樣，更要看做的怎么樣，要突出邊學邊改、即知即改，改好一個個具體問題，做好一件件具體事情。對于全體黨員來講，要圍繞個人問題清單，“私人定制”個性化整改措施，從實事好事小事做起，從自身存在的具體問題抓起，用好批評與自我批評這個“利器”，不等不靠，及時解決，不斷提升自我凈化、自我完善、自我提高的能力和水平黨校拓展訓練心得體會黨校拓展訓練心得體會。對于黨員領(lǐng)導干部來講，要持續(xù)深入糾正“四風”，抓好不嚴不實問題的長效整改，著力解決“為官不為”等群眾反映強烈的突出問題，力戒表面文章，切忌避實就虛，讓人民群眾看到實實在在的成效。

三、抓好“兩學一做”學習教育，要有嚴明的紀律約束。

“兩學一做”學習教育是今年黨建工作的頭等大事，要“嚴”字當頭，從嚴從實做好學習教育。一是制度執(zhí)行要“嚴”。從落實基本制度入手，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，確保實實在在、不走過場。在規(guī)范開展學習、提高學習實效上下功夫，解決好庸俗化、隨意化、平淡化問題。二是日常管理要“嚴”。嚴格落實“三會一課”、“黨員統(tǒng)一活動日”等制度，持續(xù)開展黨員組織關(guān)系排查，全面實行黨員記實管理制度，對黨員日常表現(xiàn)實行規(guī)范化、過程化管理。同時，還要結(jié)合民主評議黨員工作，穩(wěn)妥慎重開展不合格黨員處置，進一步健全疏通出口、純潔隊伍的自我凈化機制。三是督促檢查要“嚴”。我們要把抓好學習教育作為一項重要政治任務(wù)，切實履行主體責任，嚴肅黨的組織生活，嚴格黨員教育管理，嚴明黨建工作責任，推動全面從嚴治黨要求落實到每名黨員。

近期，我參加了省委宣傳部、省委黨校、省委教育工委聯(lián)合舉辦的“20xx年春季高校哲學社會科學青年骨干教師研修班”的培訓。短短20天的培訓學習，精彩而難忘，自己每天都能汲取新的營養(yǎng)，每天都有不同的感受和收獲，使自身的知識能量得到了進一步的儲備，個人的能力得到了進一步的提高，心靈得到了進一步的升華，我感到無比的榮幸。

通過培訓，我對黨的精神有了更深刻的理解和把握，積累了今后如何教學的豐富經(jīng)驗，激發(fā)了自己對浙江省經(jīng)濟發(fā)展起飛和發(fā)展模式的理性認識。有以下幾點體會與大家分享：

一、培訓具有很強的針對性。這次培訓是高校哲學社會科學青年骨干教師培訓，培訓的內(nèi)容主要以黨的精神為主線，圍繞教師在教學中如何教、如何推進教學改革以及在教學中如何與海南省省情聯(lián)系在一起等問題進行。參訓學員來自全省各高校哲學社會科學青年骨干教師，大部分從事哲學社會科學的教學，對哲學社會科學研究有著豐富的經(jīng)驗，通過教學和研討增強了哲學社會科學教學科研的針對性和實效性。

二、培訓的方式和方法的靈活性。培訓的第一天就進行戶外素質(zhì)拓展訓練，打破了學員之間的陌生感，增進彼此之間的默契，從中感受了團隊協(xié)作的力量和重要性。聘請了資深的專家教授為我們授課，并采取互動式教學，在講課結(jié)束前留有一定時間給我們提問，不僅有效調(diào)節(jié)了課堂的氛圍，而且拓寬了我們的知識面和看問題的角度，引發(fā)大家思考。小組討論中，大家各抒己見，高潮迭起，取長補短，共同探討，共同進步。最值得一提的是，還安排了現(xiàn)場教學和異地教學，讓我們親眼目睹了老城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)發(fā)展模式，對“自強不息、堅韌不拔、勇于創(chuàng)新、講求實效”的浙江精神有了切身的感受，并引發(fā)大家深刻的思考。

三、結(jié)識了專家教授和來自全省各高校的同行。通過這次培訓認識了黨校的專家教授，尤其是我們這次培訓班的班主任王綏江老師和教務(wù)處林青老師，兩位老師對工作的盡職盡責，對學員行程的周密安排，對培訓工作的精心協(xié)調(diào)給了我很大的啟發(fā)。還有來自全省各高校的同行，有教授、副教授、總支書記、教研室主任和行政干部，他們均有著豐富的教學經(jīng)驗和淵博的知識，認識并從他們身上學到了我自身所沒有的知識，為在日后的工作學習交流中有利于提升自己。

參加這次黨校培訓，是我人生中一筆寶貴的精神財富，通過這次培訓，提升了自己，發(fā)展了自己，使我在今后的工作、學習和生活中有了更明確的工作動力和發(fā)展目標，真誠的感謝學校的領(lǐng)導、宣傳新聞部的老師以及承辦這次培訓的省委黨校和為這次培訓付出辛勤汗水的老師們!謝謝你們!