最新地球上的星星心得體會范文(實用17篇)

寫心得體會是對自己的一種審視和梳理，可以幫助我們更好地認識和提高自己。寫總結(jié)需要關(guān)注問題的分析和解決方法，提出改進的建議和措施。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供我們借鑒和學習。

地球上的星星心得體會篇一

幾乎每個老師都會遇到“伊夏”這樣的孩子。他們上課總是開小差，沒法掌握其他孩子都會的知識，也完不成老師布臵的作業(yè)，更沒法按家長的要求考到應(yīng)達到的分數(shù)。大人們會說：“孩子貪玩是天性”，但很少有人清楚“伊夏們”行為的原因到底是什么。

電影里的伊夏是個天真活潑、富有創(chuàng)造力的孩子，可他就是沒法跟文字和數(shù)字友好相處。老師厭惡他，父親認為他不用功，對他一味地辱罵指責，還把他送到寄宿制學校受訓。從未離開過家的伊夏以為被家人拋棄，加之老師和同學的譏諷嘲笑，出現(xiàn)了心理問題，把所有人關(guān)在了心門外。

萬幸的是，他遇到了兒時有過同樣問題的尼克老師。尼克老師在伊夏身上看到了曾經(jīng)的自己，那種絕望和無助讓他感同身受。他明白伊夏所面對的問題，所以長途跋涉到伊夏家與他的父親溝通，費勁口舌說服校長，并告訴伊夏愛因斯坦、達爾文、愛迪生等人都像他一樣有學習的障礙，想盡所有辦法拯救這個家長都無能為力的孩子。最后終于為伊夏找回自信和自尊，讓伊夏的才華得以展現(xiàn)。

于是，天才被埋沒了，摒棄了，最終成為令人扼腕的微塵。

誠然，我們當中的很多老師都被諸多客觀條件限制--學生太多、家長不配合、公務(wù)繁忙等，致使自己無法成為現(xiàn)實中的“尼克老師”。但，如果不能幫助“伊夏們”，就請給他們關(guān)心和愛。如果不能愛他們，最起碼不要隔離他、摒棄他，這是我們作為老師應(yīng)有的最基本的道德。因為很可能這一點點的道德，可以成就更多的愛因斯坦、達爾文或者愛迪生。

地球上的星星心得體會篇二

這部電影一開始的畫面就很特別.不干凈的一灘池子里，有這么多垃圾，而在孩子的眼睛里，卻只在乎那些游來游去的小魚.

這好像是對這個現(xiàn)實社會的映射.

慢慢的，孩子各種各樣生動的表情，自然的表演，把我們帶領(lǐng)到他的世界里來.

啊~~~不得不說，起初還被他的行為弄笑，慢慢的也被他展露的內(nèi)心情緒帶到低谷，然后眼淚就自然而然的留下來了.

我還有我的店員，我先生，或是在家看這部電影的媽媽，我想，我們都被這部電影感染著情緒.仿佛帶領(lǐng)著我們回顧著自己的童年.

惡作劇的男孩，害羞膽怯的女孩.......

每一個人其實都這么特別，只是，我們用一條標準去把最美的光芒給割斷了.

男孩遇到他的美術(shù)老師，真的是一件幸運的事！因為相同的童年際遇使得老師看到了自己，而深深的理解與愛，讓他幫助這個孩子重新放出光芒來.

也感謝這部片子，其實，每個人看了這部片子，也就是獲得了幫助.

它就是高訴了我們每個人都是獨一無二的，并且知道了如何去愛，才是真正的愛！

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地球上的星星心得體會篇三

第一段：星空之下的思索與感悟（引入）。

我曾在深夜仰望過星空，那無盡的宇宙與神秘的星系令人心生敬畏。而漸漸地，我發(fā)現(xiàn)不僅通過望遠鏡觀察夜空，就連在地球上也可以找到無數(shù)的星星。這些星星雖然微小，但它們也讓我對宇宙的奧秘與生命的深遠意義有了更多的思考和感悟。通過深入了解，我悟出了一些關(guān)于地球上的星星的心得體會。

第二段：人類之星，自身的發(fā)光之種（主體論證一）。

地球上的星星不僅僅存在于天空之中，也存在于人類之間。每個人都有屬于自己的閃亮之處，就像星星般獨一無二。這些星星之所以發(fā)光，是因為他們勇敢地追尋自己的夢想，用自己的才華和努力創(chuàng)造了價值。他們或許是一位富有創(chuàng)造力的藝術(shù)家、一位勇敢無畏的社會活動家、一位默默奉獻的公益志愿者，亦或是一個為了科學進步而努力探索的科學家。他們在地球上發(fā)出的光芒，照亮著我們每一個人的心靈。

第三段：相互之星，共同的聯(lián)接之線（主體論證二）。

地球上的星星不僅是獨立存在的，它們之間也存在著聯(lián)系與共生。在星空之下，那交織成網(wǎng)的閃爍星辰，仿佛點亮了宇宙中的靈魂之花。同樣，在地球上，人與人之間的聯(lián)系也是如此。我們每個人都猶如一顆星星，在共同的目標和追求之下，聯(lián)結(jié)成一張絢麗多彩的星座。通過合作、分享與幫助，我們能夠匯聚起智慧與力量，共同創(chuàng)造出美好的社會和人類文明。只有相互間的協(xié)作與支持，我們才能達到光輝與輝煌。

第四段：環(huán)境之星，宇宙的守護者（主體論證三）。

地球上的星星不僅在人類之間發(fā)光，它們也在呼吸中散發(fā)光輝。環(huán)境保護是每個人的責任，我們每個人都可以成為地球的星星，擔當起守護者的角色，保護生態(tài)環(huán)境的美好與寧靜。正如每一顆星星都是宇宙的一部分，每一個人都是地球的一部分。我們有責任保護環(huán)境，節(jié)約能源，減少污染，并積極參與到環(huán)保事業(yè)中去。只有秉持著這種共同的信念與行動，我們才能夠為下一代創(chuàng)造一個更加美好的星球家園。

第五段：星點之光，永不熄滅的希望（總結(jié)段）。

讀地球上的星星，讓我感受到了宇宙的廣闊與神秘，也讓我更加熱愛生命的意義與價值。每一個人都有屬于自己的星星，通過發(fā)光與聯(lián)系，我們可以共同創(chuàng)造出一個美好的世界。作為地球上的守護者，我們需要擔當起環(huán)境保護和社會發(fā)展的責任。只有合作與支持，我們才能讓星星之光永不熄滅，為人類的進步和地球的未來貢獻自己的一份光輝。

通過讀地球上的星星，我悟出了關(guān)于人類、聯(lián)系與環(huán)保的心得體會。我愿意成為一顆光芒星星，和其他星星一起，在宇宙中閃耀，為這個世界帶來溫暖與希望。讓我們每個人都成為地球上的一顆星星，共同創(chuàng)造出輝煌璀璨的星空。

地球上的星星心得體會篇四

今天，我看完了《地球上的星星》這部印度電影，感觸頗深。

這部電影是印度國寶級演員阿米爾汗和一個小朋友合作完成的。我們都非常喜歡阿米爾汗，因為無論是喜劇還是勵志的電影，他都演得很有感情，能演到人的心里去。我們看過他主演的《摔跤吧，爸爸！》和《三傻大鬧寶萊塢》，雖然他演的.電影都很有喜劇感，但是可貴的是每部電影都會有幾個情節(jié)讓人潸然淚下。

這部電影講述了這樣一個故事：九歲的小男孩伊桑阿瓦斯蒂怎么考都考不好，留級了之后狀況仍不理想，老師們也對他沒有辦法，無奈之下伊桑的父母把他送到了一所私人寄宿學校。伊桑一轉(zhuǎn)過去，那里的老師都認為伊桑待不長，還勸他父母讓他轉(zhuǎn)學。伊桑很難過，覺得這里就是一個牢籠，來這里純粹是來受罪的。然后，他認識了拉揚一個右腿殘疾的樂觀的小男孩。過了一段對伊桑來說難熬的時間后，一個新的美術(shù)代課老師來了，他就是阿米爾汗飾演的尼克。在他的美木課上，他注意到了伊桑這個靦腆內(nèi)向、寡言少語的小男孩，他發(fā)現(xiàn)他無法接近伊桑的心。他開始家訪，發(fā)現(xiàn)伊桑其實是一個想象力豐富、活潑陽光的并且熱愛畫畫的小男孩，他拿著畫請求校長給他時間去改變這個孩子。他實施在學中玩、在玩中學的學習方法，最終，伊桑的各個科目都十分好。

給我印象最深的是阿米爾汗在劇中的一段話：在一個島上的人們?nèi)绻胍ツ目脴?，他們不動刀斧，只圍著樹站成一圈，大聲謾罵、詛咒那棵樹，過不了幾天，那棵樹就會枯死，自行枯死。他著重強調(diào)自行枯死幾個字，意在告訴伊桑的爸爸不要一味責罵孩子，要多鼓勵，要不然伊桑心中的自己就會枯死。

我認為家庭與孩子成績關(guān)系很大，伊桑的爸爸經(jīng)常吵他，導致伊桑自己把自己關(guān)進了心里的牢籠。成績上不去，是因為他無法敞開心扉學習知識，他永遠都生活在世界的陰暗中。

如果家庭教育對孩子的負面影響很大，那么孩子的成績也會隨之下滑，孩子也會有很大的心理陰影，所以我認為，每個孩子都是獨一無二的，并且有自己獨到的見解和才能，我們要在呵護他們自尊心的同時挖掘他們的潛能。

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地球上的星星心得體會篇五

人類對于星空的想象和探索從古至今都是永恒的話題，每天晚上我們都能看到閃耀的星星，不同的季節(jié)還會有不同的星座出現(xiàn)在天幕之下。如果我們認真觀察，會發(fā)現(xiàn)地球上的星星不僅是夜空的一種美麗自然景觀，也代表著無限的智慧和思考。

第二段：觀察和思考星星的意義。

觀察地球上的星星，首先我們可以從它們的名字入手，比如大熊座、天鷹座等等，這些星座都有著獨特的含義。從星座的構(gòu)成，我們也可以了解到歷史和文化傳統(tǒng)，更能夠引領(lǐng)我們思考宇宙的起源和文明的演進。星星的分布和位置也是有規(guī)律性的，我們可以通過觀察星座的位置和移動，來體會宇宙中存在的自然規(guī)律和神秘之處。

第三段：星星給我們帶來的啟示。

星星不僅是自然界的美麗景觀，更給我們帶來了啟示。它們的亮光和美麗是宇宙對我們最好的禮物之一，也是對人類的一種啟示。對于人類而言，星星不僅僅是一種自然景觀，它也代表了對生命和未來的深刻思考，激發(fā)我們對世界和自身的思考和探究。同時，星星的發(fā)現(xiàn)和研究推動了科學技術(shù)的發(fā)展，代表了人類探索和進步的力量所在。

觀察地球上的星星時，我深刻體會到了自然與人類深刻的交融。星星展示出宇宙的無窮無盡和人類智慧的結(jié)合。星空中的美景與人在宏觀世界和微觀世界中的認知、文化等層面都形成了極其豐富的聯(lián)系，讓我認識到人與自然之間的緊密聯(lián)系。同時，我的心靈也得到了沉淀和充盈，被自然美景的力量所震撼和充盈。

第五段：總結(jié)。

通過觀察地球上的星星，我們可以學習到很多科學知識和歷史文化知識，也可以開微開闊我們的視野和思維，發(fā)現(xiàn)自然之中的規(guī)律和美好的意義，以及我們同自然共生活而廣泛而深刻的關(guān)系。從中我們可以體領(lǐng)到人類表現(xiàn)自己在世界之上的嘗試和著眼點，通過思考，學習和成長，我們一起探索未知的宇宙和自我。

地球上的星星心得體會篇六

“地球上的小星星”是一項由學生自治組織發(fā)起的、旨在提升社區(qū)環(huán)保意識的活動。在這項活動中，任何人都可以加入小星星團隊，通過撿拾垃圾、種植綠植、節(jié)約用水等各種形式的行動來推動環(huán)保理念的普及。我作為一名參與者，不僅擁有了親身的參與感和成就感，也深切感受到了我們每個人都應(yīng)該擔起保護地球的重任。

第二段：環(huán)保意識提升的必要性及小星星活動為之帶來的啟發(fā)。

人類文明的進步帶來了很多便利和繁榮，同時也引起了環(huán)境問題的越來越嚴峻。我們不僅需要關(guān)注自然資源的消耗和生態(tài)的破壞，更需要積極行動起來去減緩和解決這些問題。小星星活動為這個問題提供了一個簡單有效的解決方案，通過直接實踐、互相啟發(fā)的方式，讓更多人從自身做起，從而實現(xiàn)環(huán)保理念傳播的功能。

第三段：小星星活動所實現(xiàn)的社區(qū)感受及它的長期價值。

小星星活動作為一項社區(qū)服務(wù)項目，不僅幫助人們認識到環(huán)保問題的重要性，還可以給人們帶來更多的社區(qū)活動參與感。通過和鄰居們一起參與小星星活動，大家可以彼此認識增加交往的機會，更好地了解社區(qū)內(nèi)部的關(guān)注點和熱點問題。長遠來看，小星星活動還可以幫助社區(qū)形成更加團結(jié)和和諧的社會氛圍。

第四段：小星星活動所實現(xiàn)的環(huán)保成果及可復(fù)制性。

通過小星星活動的實踐，我們看到了許多具體的環(huán)保成果。比如說，我們通過撿垃圾，讓生態(tài)環(huán)境變得更加美好；通過種植綠植，為我們帶來了一個更環(huán)保、更自然的生活環(huán)境；通過節(jié)約用水，讓更多的水資源被合理地利用。同時，小星星活動的模式也具有很強的可復(fù)制性，任何一個社區(qū)都可以借鑒這個經(jīng)驗，在自己身邊開展類似的活動。

第五段：小星星活動所帶來的思考和反思。

無論是環(huán)保問題，還是借助小星星活動去傳播環(huán)保理念，都需要我們的努力和不懈的追求。我們需要更多的時間和機會去思考我們所處的社區(qū)、所面臨的環(huán)境問題，以及我們自身對環(huán)保事業(yè)的支持力度。同時，我們也需要反思自己在參與活動過程中表現(xiàn)出來的自帶的問題，思考我們能在未來更好地服務(wù)社區(qū)和環(huán)境事業(yè)。只有加入更多的行動，我們才能創(chuàng)造一個更美好，更可持續(xù)的未來。

結(jié)語：

地球上的小星星為我們提供了一個更深入的認識社區(qū)和環(huán)保意識的平臺。通過參與活動，我們更了解了社區(qū)的需求，更深入地了解了環(huán)保問題的復(fù)雜性和嚴峻性。我們需要踐行小星星的精神，在自己身邊傳遞環(huán)保理念，為我們的社區(qū)和地球做出自己的貢獻。

地球上的星星心得體會篇七

這部電影一開始的畫面就很特別。不干凈的一灘池子里，有這么多垃圾，而在孩子的眼睛里，卻只在乎那些游來游去的小魚。

這好像是對這個現(xiàn)實社會的映射。

慢慢的，孩子各種各樣生動的表情，自然的表演，把我們帶領(lǐng)到他的世界里來。

啊~不得不說，起初還被他的行為弄笑，慢慢的也被他展露的內(nèi)心情緒帶到低谷，然后眼淚就自然而然的留下來了。

我還有我的店員，我先生，或是在家看這部電影的媽媽，我想，我們都被這部電影感染著情緒。仿佛帶領(lǐng)著我們回顧著自己的童年。

惡作劇的男孩，害羞膽怯的女孩......

每一個人其實都這么特別，只是，我們用一條標準去把最美的光芒給割斷了。

男孩遇到他的美術(shù)老師，真的是一件幸運的事！因為相同的童年際遇使得老師看到了自己，而深深的理解與愛，讓他幫助這個孩子重新放出光芒來。

也感謝這部片子，其實，每個人看了這部片子，也就是獲得了幫助。

它就是高訴了我們每個人都是獨一無二的，并且知道了如何去愛，才是真正的愛！

地球上的星星心得體會篇八

天上的星星，自古就是人們探索和了解宇宙的主要目標之一。如今，雖然科技的發(fā)展使得我們更能接近天空，但是人類對宇宙的認知仍然有很多的未知數(shù)?？吹厍蛏系男切遣粌H能讓我們了解宇宙的奧秘，更能引發(fā)人們對于人類在這個星球上的定位和未來的思考。因此，觀測星星對于人類的探索和研究都有著至關(guān)重要的作用。

第二段：講述觀測星星的方法和體驗。

觀測星星有很多種的方法，可以是利用望遠鏡、天文臺等專業(yè)儀器進行觀察，也可以是在戶外用肉眼或者簡單的望遠鏡進行觀測。無論哪種方法，都需要良好的觀測環(huán)境和天氣。對于我個人而言，最深刻的星空觀測體驗，是在一次戶外露營中，躺在草地上仰望星空，那種無邊無際的感覺和指尖觸碰天際的驚喜，讓我感到渾身都充滿著力量。

第三段：說說星空帶給人們的啟示和情感。

星空的遼闊和美麗，吸引著億萬人的目光。它不僅讓我們驚嘆于世界的奧秘和壯麗，更引領(lǐng)著我們?nèi)ニ伎?，去尋找，去欣賞。正是因為人類對于宇宙的探索和認知過程中的重要性，讓人們在觀測星星的過程中產(chǎn)生了一種特殊的情感和思考，這種情感不僅給予了人類希望，更啟迪著我們探究宇宙空間的奧秘。

第四段：說說如何將星空美化和展示。

有時候，我們需要去抓取那些看似遙不可及、但是又顯得如此璀璨多彩的星空影像。技術(shù)已經(jīng)讓我們趨近于完美的呈現(xiàn)宇宙空間的奇妙景象，而如何去拍攝、去編輯好這些照片影像也愈發(fā)成為了攝影追求的一種高境界。無論是通過星空攝影，還是人造星空效果圖的制作，都能讓我們觀察地球上的星星在畫面上成為焦點，更能貼切地展現(xiàn)出星空深不可測、變化萬千的魅力。

第五段：總結(jié)觀測星星的作用和意義。

觀測地球上的星星對人類來說有著極其重要的意義。首先，它讓我們得以認識并深入探究宇宙的奧秘，讓我們與整個宇宙建立起了某種聯(lián)系和共鳴。其次，它又能喚起人類正面的情感、理性思考、創(chuàng)造力等等，進而更有效地推進人類的進步和發(fā)展。因此，我們不妨常常仰視星空，打開自己的心靈，去感受和探索那些神秘的星辰所蘊含的無窮智慧和美麗。

地球上的星星心得體會篇九

當我們仰望天空時，總能看到許多美麗而神秘的星星。在古代，人們常常以星象來預(yù)測天氣、農(nóng)時、戰(zhàn)爭等。而現(xiàn)在，人們對于星球的探索已逐漸深入到宇宙的更深處。不過，今天我要談的并不是遠離地球的那些星球，而是我們身邊的小星星——地球上的一些生物。

第二段：萬物皆有所歸。

當我們擁有了智慧，我們便學會了分門別類。我們通過形狀、顏色、習性等來區(qū)分不同的生物。然而，在細思之下，我們會發(fā)現(xiàn)每一個生物都是一個奇妙的存在，擁有著自己獨特的個性和價值。無論是那些光彩照人的花草，還是那些默默耕耘的蚯蚓、蜜蜂，都在我們生命的旅途中扮演了不可替代的角色。當我們學會了包容，生命便開始有了新的意義。

第三段：生物間的交流。

不同的生物之間并非孤立存在，它們之間會進行著密切的交流。以昆蟲為例，它們能夠通過釋放出特定的信息素來傳達信息。這些信息森林中會有哪些食物或危險，要將信息傳遞給其他昆蟲，便會釋放信息素。生物之間的交流雖然我們察覺不到，但卻是它們之間相互作用的重要一環(huán)。

第四段：生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

生物之間的交流，對于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡起著重要的作用。在一個充滿生機的生態(tài)系統(tǒng)中，不同的生物之間會相互依存，形成一個相對穩(wěn)定的生態(tài)平衡。每一個生物都在為了這個平衡不懈努力著。一旦環(huán)境遭受破壞，這個平衡就有可能被打破，導致生態(tài)系統(tǒng)的崩潰。

第五段：在小星星間尋找平衡和和諧。

我們身在其中的生態(tài)系統(tǒng)，是這個星球上最值得我們?nèi)フ湎У呢敻恢?。然而，在人類的發(fā)展過程中，我們也帶來了諸多的威脅。破壞自然資源、造成污染等行為都在逐漸破壞這個平衡，甚至可能對我們自己造成極大的危害。因此，我們今天所應(yīng)該做的，是通過自己的努力去保護這一生態(tài)平衡，以便讓這個星球更加和諧平衡的運轉(zhuǎn)著。

結(jié)尾：

生物間的交流，塑造了一個相對平衡、和諧的生態(tài)環(huán)境，為這個小小的星球帶來了源源不斷的生機。我們應(yīng)該更加努力地保護自然，保持著這個平衡不斷延續(xù)著，讓這個星球更加繁榮昌盛。因為只有保護了自然，我們才能真正地保護好我們自己。

地球上的星星心得體會篇十

我很喜歡這部電影的題目——《地球上的星星》。每顆星星都是孤獨的。他們離群索居，并不靠近其他星星。這部電影的主人公伊夏就是這樣一顆“星星男孩”。

尼克老師說，“每個孩子都有自己的步調(diào)”。我們應(yīng)該尊重個體差異，奢求所有學生同等優(yōu)秀是十分荒唐的。每個孩子都有著充分的可能性，安撫永遠比恐嚇更具有力量。尼克查源溯本，找到伊夏心理的癥結(jié)，并采用溫和細膩的辦法逐步治療伊夏的內(nèi)心。后來，尼克為伊夏舉辦比賽，并畫下了一個活潑的小伊夏。伊夏最終也戰(zhàn)勝自己，完成了一幅近乎完美的畫作。

電影感動之余，我們也看到了一些教育理念。每一個孩子都是獨一無二的個體，我們要有針對性的教育，不能用千篇一律的教育模式來對待孩子?；蛟S，我們身邊無法遇到一個像尼克老師這樣善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點的老師，我們唯一能做的，就是給孩子更多的關(guān)愛，并支持他們所感興趣的愛好，我們要知道，分數(shù)，其實并不是最重要的。

地球上的星星心得體會篇十一

星星，這座宇宙的明燈，寄托著人類的遙思與渴望。只要抬頭仰望，就能看到無數(shù)亮點閃爍，串成一幅美麗壯觀的夜空畫卷。閱讀地球上的星星，不僅可以感受到宇宙的奧秘，還可以汲取到許多人生的啟示與感悟。我在閱讀這顆巨大的圖書時，深感讀地球上的星星是一種難以言喻的心靈之旅。

首先，從地球上的星星中，我學到了堅持不懈的努力。星星耀眼的光芒并不是一蹴而就的，它們需要數(shù)百年甚至數(shù)千年的積累和耐心等待。它們默默守望著地球，為人類提供著光明和希望。這種不屈的精神讓我深受鼓舞，教會我在人生道路上不要輕易放棄，堅持不懈地追尋夢想。

其次，地球上的星星也教給了我一種審美的享受。面對繁忙而快節(jié)奏的生活，我們往往忽視了周圍的美麗。而當我仰望星空，看著那閃亮的星星，我才發(fā)現(xiàn)我心中的美麗瞬間被喚醒。每一顆星星都散發(fā)出獨特的光芒，每一顆星星都是如此美麗而獨特。這使我懂得，生活中總是存在一些別人看不見的美好，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，細心去感受。

第三，地球上的星星也提醒我要保持謙虛和敬畏之心。宇宙是如此廣闊而浩瀚，我們只是其中微不足道的存在。當我看著星空時，我感受到宇宙的偉大和無比壯麗，我仿佛看到了自己的渺小。這樣的體驗讓我明白，人類應(yīng)該保持一顆謙卑的心，永遠對宇宙心懷敬畏之情。

第四，讀地球上的星星也有助于我放松心情和凈化心靈。當我感到壓力和緊張時，躺在草地上仰望星空，那種寧靜和安寧能夠讓我忘記一切煩惱。星星散發(fā)的穩(wěn)定的光芒仿佛在告訴我，大自然擁有力量激勵著我面對困難和挑戰(zhàn)。在星空下，我時常能找回內(nèi)心的平和與寧靜。

最后，閱讀地球上的星星，讓我領(lǐng)悟到了珍惜眼前人和事的重要性。地球上的星星雖然美麗，但與人們的距離遙遠，難以觸摸到。而我們身邊的親人朋友卻是如此親近，卻常常被我們所忽略。在閱讀星星時，我體悟到，愛與被愛是人生中最珍貴的事物。我們應(yīng)該學會去欣賞和珍惜眼前的一切，好好把握我們所擁有的幸福與溫暖。

讀地球上的星星，不僅讓我對宇宙有了更深的理解，也讓我從中汲取到了許多啟示和感悟。它們教會了我堅持不懈的努力，也教會了我對美的品味和敬畏之心。閱讀地球上的星星，是一場美麗的心靈之旅，讓我真正地感受到了生命的力量與無窮的可能性。不論身處何地，我都會一直仰望星空，與那些宇宙的明燈保持心與心的溝通，去讀懂它們所傳遞的信息和啟示。

地球上的星星心得體會篇十二

老師給我們推薦了一部印度兒童電影《地球上的星星》。這部電影很感人，這部電影講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。

伊桑雖然學習很差，但是他的畫畫得十分好，想象力豐富。因為伊桑的成績太差，老師覺得他已經(jīng)沒救了，爸爸實在沒有辦法，就把他送到了寄宿學校。到寄宿學校后，伊桑難過極了，一句話也不說，除了他的同位沒人愿意理他。

直到有一天，美術(shù)老師拉姆來了，他發(fā)現(xiàn)伊桑有繪畫的天賦。拉姆老師從字母開始教伊桑，伊桑的學習慢慢有了進步，也有了自信。之后，伊桑在繪畫比賽中贏得了第一名，當老師同學看到他畫的那么好時，他們都目瞪口呆、十分驚訝。當我看著伊桑拿著獎狀，向拉姆老師跑去，伊桑流下了激動的眼淚。

這部電影給了我很大教育：

一、每個孩子都有他的特點，有些只是成績不好罷了，他或許在其它方面有特長，拉姆的與眾不一樣在于他教育小孩主張用愛去感化教育他們，他認為每個孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個孩子的天賦，不能用成績?nèi)ズ饬恳粋€孩子的價值。

二、爸爸、媽媽你們也有過成績不好的經(jīng)歷，為何要為難我們呢？我們何嘗不知那怎樣也學不會的感受呢？有了問題，不要什么不做就只會埋怨，埋怨有用嗎？找到原因，選取適宜的方法，我們是會改變的。三、我們都是一顆會發(fā)光的星星，我多么期望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛護、幫忙每一個孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自我的光彩。

孩子們?nèi)缤厍蛏系男切牵麄冃枰獝?，更需要自由，陽光，有了這些才有潛力去贏得殘酷的競爭和挑戰(zhàn)。讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。

地球上的星星心得體會篇十三

剛開始看這部電影的時候，真是覺得這個小男孩兒太調(diào)皮了，從他的身上仿佛看到了自己的孩子，調(diào)皮搗蛋，學習一塌糊涂!作為一個母親，和孩子的父母是一樣的感受，渴望孩子優(yōu)秀，但是又無能為力，于是情緒變得暴躁，但是隨著劇情的發(fā)展，獨特的老師的出現(xiàn)，孩子的進步，我們作為父母才真正的審視自己，那么通過本片，收獲如下幾點：

3、老師在教授孩子時懂得因材施教。新來的繪畫老師是一位博愛的，細心的老師，在觀察到伊翔與其他孩子不一樣時，對他進行了單獨的輔導，根據(jù)孩子的性格進行玩中學，學中玩，慢慢的讓孩子克服了閱讀障礙，到最后孩子在學習上取得了好成績!

4、作為老師，我們要有一顆大愛的心，和一顆一切為孩子好的初心。如果本片中的老師他也像其他老師一樣追求成績，紀律，那么這個孩子也許就廢了，但是正因為有這樣的老師出現(xiàn)了，才幫助了這個孩子，讓他在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)光和綻放!

地球上的星星心得體會篇十四

老師也只會批評指責，要求孩子寫檢討、悔過書。他們都很少能去認真傾聽孩子的感受，細致分析其中存在的潛在問題。于是，真正的問題得不到解決，孩子的錯誤仍然繼續(xù)—甚至更加嚴重。

或許有些時候，孩子犯錯是好奇心導致的—例如拆裝手表、鬧鐘、電視等。但這恰恰說明孩子對環(huán)境有著非常敏銳的觀察力和探究的興趣。又或者，孩子還沒掌握正確的方法，他需要實踐并改進。

杰克·坎菲爾德是美國著名兒童心理學家。他有次談到教育孩子的問題時，講了兩個故事。

有像別的父母一樣。我的朋友如果犯了這樣的錯誤，他們的父母就會對他們大喊大叫，批評他們做事如何不小心。你們沒有這樣做，謝謝你們?！?/p>

第二個故事：一次，他和幾位朋友聚餐。席間，發(fā)生了相同的事情。一個朋友5歲的兒子碰翻了一杯牛奶。孩子的父親正要出語指責，杰克見狀趕忙也故意碰翻了他面前的酒杯。他一面收拾殘局，一面自嘲，說自己已經(jīng)48歲了，還是這樣不小心，仍然有把東西碰翻的時候。那孩子在一旁露出了笑臉。孩子的父親也領(lǐng)會了杰克的意思。收住了未出口的指責。

有時候，大人們的確容易忘掉，人生本來就是一個學習的過程。對于成長中的孩子來說，沒有所謂的“犯錯”，只有“經(jīng)驗”。成長是一個“錯了再試”的過程，“失敗”的經(jīng)驗和“成功”的經(jīng)驗一樣可貴。

況且現(xiàn)實表明，很多孩子的毛病、缺點、壞習慣，都可以非常容易地在其父母身上找到答案。也就是說，孩子的錯，很有可能是家長直接或者間接教育的結(jié)果。

所以，在孩子犯錯后，家長和老師不妨冷靜下來，溫和親切地問問孩子，聽聽他真正的想法。同時反省一下自己，看看自己在孩子的意識中是否曾“種植”了問題，導致了他犯錯。引導他學會分析問題、處理問題，教會他使用正確的方法，端正他對待錯誤的態(tài)度。

地球上的星星心得體會篇十五

地球上的星星是一道美麗而神秘的景觀，每天夜晚它們都會點亮整個天空，給人們帶來無盡的遐想和溫馨。它們分布在不同的位置，大小各異，表現(xiàn)出各自獨特的光芒和神秘的形狀。人類世世代代都對星星充滿好奇，通過讀地球上的星星，我們可以更好地了解宇宙的奧秘和人類的存在。

第二段：借助星星讀懂宇宙的奧秘。

地球上的星星給我們提供了一個窺探宇宙奧秘的窗口。當我們仰望星空時，我們會發(fā)現(xiàn)每個星星都有自己獨特的光芒，它們在夜空中散發(fā)出迷人的光輝。然而，我們也意識到其中有些星星已經(jīng)消失了，它們的光芒依然在我們眼前閃爍，這提醒著我們時間的流逝和人類的渺小。通過讀地球上的星星我們可以更好地認識到宇宙的廣闊和無限可能性。

第三段：星星是人類的指引。

自古以來，星星一直是人類的指引。古代航海家通過讀星星來確定方向，為航行提供指引；古代人們通過觀察星象預(yù)測天氣，安排農(nóng)事和社會活動?，F(xiàn)在，雖然我們已經(jīng)有了先進的科技設(shè)備，但星星對我們?nèi)匀挥兄匾囊饬x。星星告訴我們黑暗的夜晚也可以尋找到一線希望，它們是我們的精神激勵和情感寄托。

第四段：星星啟示人類的存在。

通過讀地球上的星星，我們可以思考人類的存在。星星像是宇宙中的小島，而我們則是其中的一粒沙，微小而渺小。但正是因為這種渺小，我們才更加珍惜自己的存在。地球上的星星是宇宙賜予我們的禮物，我們應(yīng)該更加珍惜和維護這個璀璨的星空，同時也要對自己的生命負責。讀地球上的星星可以讓我們反思人類的選擇和行為，促使我們更加關(guān)注環(huán)境保護和和平發(fā)展。

讀地球上的星星并不僅僅是一種娛樂活動，它可以給我們帶來深刻的啟示。通過觀察星星，我們可以看到世界的遼闊和多樣性，它們就像是天空中一本巨大的書，等待我們?nèi)シ?。讀地球上的星星，我們可以感受到人類與自然的聯(lián)系，進而激發(fā)起對宇宙的好奇和熱愛。最重要的是，讀地球上的星星可以讓我們更好地反思自己的生活和選擇，引導我們走向更加美好的未來。

總結(jié)：地球上的星星是我們永恒的伴侶和指引，它們用自己璀璨的光芒告訴我們，世界是如此廣闊，而我們的存在是如此渺小。通過讀地球上的星星，我們可以更好地認識到宇宙的奧秘和人類的存在，反思自己的生活和行為，從而走向更加美好的未來。愿我們都能用心讀地球上的星星，親近宇宙，感受生命的不息和希望的燃燒。

地球上的星星心得體會篇十六

假期里領(lǐng)導布置觀看電影《地球上的星星》，看之前想著無非就是一部與教學、與學校有關(guān)的電影，但任憑怎么猜測也預(yù)計不到電影中的故事情節(jié)。雖然這部電影在20__年就上映了，但十幾年過去后再觀看仍然給人以震撼。

電影中的小主人公伊翔(音譯)是一個有著“閱讀障礙”的特殊孩子，他有著每個孩子都有的天真和浪漫，也有著每個孩子都有的熱情和善良，更有著大部分孩子沒有的想象力和創(chuàng)造力，但他唯一的致命的`缺陷就是閱讀障礙，而正是這個缺陷差點毀掉他的一生。

在這部電影中最令人感到溫暖的就是伊翔的代課美術(shù)老師尼庫巴，首先我很欣賞他的教學風格，他不拘泥于正常的教學方式，以獨特的形式給學生們帶來了別具一格的課堂，大部分孩子在第一節(jié)課就已經(jīng)認可了他。捫心自問：孩子們喜歡怎樣的課堂?換個角度，如果我是孩子我也會喜歡這樣的老師。由此我開始反思自己的課堂，我喜歡有板有眼的上課，認為維持好課堂秩序是上好課的先決條件，我也一直是這樣做的，我認為亂糟糟的課堂，學生的心就飛了，怎么能學進去呢?下學期我會每周拿出兩節(jié)課嘗試用寬松自由的課堂來教學，在實踐中出真知。

其次我更欣賞他犀利的眼光以及不拋棄不放棄的精神。與其說是他有著犀利的眼光不如說他在課堂上關(guān)心每一個學生，不允許一個學生掉隊，公平的對待每一個學生。這不禁讓我記起夏校長智慧講壇《做幸福教師》中的要愛每一個孩子。我們都知道每個班都有學困生和行困生，今年我班級的學困生和行困生都比較多，反思我自己的言行，我覺得我就和電影中的大多數(shù)老師一樣，只看重的是結(jié)果，看到的是表象，我也應(yīng)該把相關(guān)孩子的每種表現(xiàn)都用一種研究的精神，幫助的態(tài)度來對待。

至今仍然記得畢業(yè)第一年教的一個孩子翔翔，他屬于很聰明但不按常理出牌類的孩子，舉一個小事例，當時于校長教這個孩子體育，上課跑步的時候唯獨他不跑，于校長很耐心的和他討論這個問題，他說了一句“我沒有心情”。就是這樣的一個孩子，我也像尼庫巴老師一樣家訪，多次與家長攜手合作，在學校里花費耐心陪伴他，在課堂上開導他，在課外和他做朋友，就這樣一年過去了，孩子真的有了很大的改變，雖然和別的孩子還有差距，但他真的進步很多。

作為一名老師，最根本的職責就是教書育人，現(xiàn)階段提倡賞識教育，我很認可，電影中尼庫巴老師講的羅門島枯樹的故事提倡的也是同樣的理論。我不說什么冠冕堂皇的話，我認為用心對待孩子的才是真正的好老師。用電影中的一句話“每個孩子都是獨一無二的，每個孩子都是地球上的星星”。讓我們用心對待這些可愛的小星星吧。

地球上的星星心得體會篇十七

第一部分：伊桑的困惑?？偸呛芘Φ男『⒆?，天真的小孩子，叛逆的小孩子，不合群的小孩子，勇敢的小孩子，戀家的小孩子，成績總是很差，老師不喜歡，家長無奈。

第二部分：收起的叛逆。新的學校，離家的孩子，依然找不到自信，連最喜歡的畫畫都不感興趣了，媽媽的電話也不接了，總是沉默不語，黯然恐懼!一個八、九歲孩子，內(nèi)心的掙扎已盡。

第三部分：伊桑的教父。一個穿花衣、吹長笛、跳擺舞的美術(shù)代課老師，眼里透著淚水，畫著不盡的愛。

對于他來說，每個孩子都是獨一無二的、“地球上的小星星”。你們多孩子都被他吸引了，唯獨伊桑那么特別。其實，他也那么特別，一個特殊學校的老師的教學方式，與“正規(guī)”學校，那么的格格不入!滿含淚水、內(nèi)心焦慮、探秘于行，為什么伊桑那么恐懼呢?伊桑的家，父母的錯頜，他的痛心、決心。伊桑是個獨特的孩子，一個極具天賦的孩子，就像很多改變世界的人們一樣，他看世界的方式有些不同而已。他關(guān)注伊桑，幫助伊桑。

第四部分：伊桑是個天才。伊桑在其導師的幫助下，走出了陰霾，贏回了自信。伊桑本來就是個天才。父母的驚訝和感激，教學風氣的轉(zhuǎn)變，伊桑的快樂，無不讓人感到希望和快慰!

我們有時候也是個小孩子，一直滿努力，一直沒找到自己要走的路，四處碰壁，媽媽不能為力，爸爸又視我們甚高，我們無力又困惑，我們也需要一位導師，指點我們走出困惑，走出迷茫，找到自己要走的路。

我們一步步走來充滿艱辛，在面對別人渴望的眼神，怯弱的內(nèi)心，是否有勇氣去戰(zhàn)勝自己和他人的困頓，去寬慰一顆顆如同我們曾經(jīng)害怕和困惑的內(nèi)心!不一定是指引的燈塔，或許只是一句“你還好嗎?”。

想起一首歌：我們都是好孩子，異想天開的孩子。