學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

關(guān)于教師三項(xiàng)機(jī)制的心得體會(huì)總結(jié)一

您們好!

我自考入特崗教師以來，一直堅(jiān)守自己的崗位，但是現(xiàn)在我卻要提出辭職的申請(qǐng)了，在這里首先表示歉意。

特崗教師是一個(gè)光榮的職業(yè)，不管在什么時(shí)候我都是這么覺得的，自我進(jìn)入這個(gè)崗位以來，也有幸得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和栽培，對(duì)于剛走出學(xué)校的我給予了很大的幫助，盡管我在精神上一直都支持這個(gè)職業(yè)，但是在現(xiàn)實(shí)的打擊下，我還是不得不提出辭職的請(qǐng)求?，F(xiàn)將我的理由呈現(xiàn)如下：

第一，我還年輕，想趁著這個(gè)時(shí)候可以到外面的世界闖一闖。年輕人應(yīng)該有一顆敢于挑戰(zhàn)的心，只要自己敢于闖，總有屬于自己的一點(diǎn)成就;不管是成功還是失敗，最終才不會(huì)后悔。如果我只是在這個(gè)小村里當(dāng)一名人民教師，也許我可以改變很多小孩的命運(yùn)，但是卻不能改變我自己的命運(yùn)，我一定會(huì)覺得這是一生的遺憾。年輕的我們不習(xí)慣安于現(xiàn)狀，總是對(duì)外面更廣大的世界充滿好奇，只有出去見過更多的市面，這一生才不會(huì)后悔。

第二，村里信息流通太慢，自己慢慢地將會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰。在一個(gè)鄉(xiāng)村里教書，對(duì)外面很多的信息和世界的發(fā)展都不了解，盡管現(xiàn)在有網(wǎng)絡(luò)，但是還是只能夠停留在紙面上，對(duì)這個(gè)社會(huì)上很多的實(shí)際情況并不了解，這樣的知識(shí)傳遞給學(xué)生，也沒有足夠的說服力。另外，我還是希望可以在這個(gè)發(fā)展的社會(huì)上檢驗(yàn)一下自己的生存能力。

第三，最重要的一個(gè)原因就是來自生活的壓力，盡管現(xiàn)在教師的待遇變得比以前好很多，對(duì)教師也愈加的尊重，但是這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠支付起現(xiàn)在昂貴的物價(jià)和房?jī)r(jià)，特別是對(duì)我們這些特崗教師，生活的壓力比一般的人都要大的很多。而教師的發(fā)展是有一定空間限制的，為了自己將來有一個(gè)更有挑戰(zhàn)性的工作，為了將來的生活可以過得更好，也為了今后自己的孩子可以接受更好的教育，我不得不對(duì)這個(gè)職業(yè)做出重新的選擇。

作為一個(gè)年輕人，確實(shí)需要對(duì)把自己接受的教育傳播給下一代，為祖國的教育事業(yè)做一些貢獻(xiàn)，但是我覺得，首先要以自己的生存和發(fā)展有一個(gè)更加良好的狀態(tài)為前提，不管我今后做什么工作，都不會(huì)忘記是教育帶給我的一切，對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心也一定不會(huì)因此就中斷。也希望鄉(xiāng)村的孩子今后有更好的教育條件，最終他們必定也能感受到知識(shí)改變命運(yùn)的這個(gè)真理。希望領(lǐng)導(dǎo)們可以批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。

此致

敬禮!

辭職人：

20xx年xx月xx日

關(guān)于教師三項(xiàng)機(jī)制的心得體會(huì)總結(jié)二

聘任方：_________(簡(jiǎn)稱甲方)

受聘方：_________ (簡(jiǎn)稱乙方)

根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動(dòng)法》、《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商，簽訂本合同。

第一條聘期

本崗位首次聘期為三年，即自 年 月 日至 年 月 日。

第二條 聘用崗位及職責(zé)要求

(一)甲方聘用乙方在 (學(xué)校) 從事 (崗位)工作

(二)由甲方確定乙方的崗位職責(zé)要求，具體內(nèi)容如下：

1、 遵守學(xué)校規(guī)章制度，依法執(zhí)教，為人師表。

2、 認(rèn)真履行教師的職責(zé)和義務(wù)，堅(jiān)持教書育人，言傳身教。

3、 認(rèn)真完成學(xué)校所分擔(dān)的教育教學(xué)工作和其他工作任務(wù)。

(三)乙方服從甲方的工作安排，按照崗位職責(zé)認(rèn)真完成教育教學(xué)工作。

第三條權(quán)利和義務(wù)

一、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、甲方有權(quán)按照崗位職責(zé)，建立健全各項(xiàng)考核制度，做到職權(quán)清晰、責(zé)任明確、考核嚴(yán)格、獎(jiǎng)懲分明。

2、乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守國家和本地方的各項(xiàng)法律、法規(guī)，遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位紀(jì)律，服從甲方的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

3、乙方如違反規(guī)章制度和崗位紀(jì)律，甲方有權(quán)進(jìn)行批評(píng)教育，按照有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的處理

4.依法維護(hù)乙方的各項(xiàng)合法權(quán)利。

二、乙方權(quán)利和義務(wù)

1.獲得相應(yīng)的工資、報(bào)酬及福利待遇。

2.若甲方不能按規(guī)定履行其應(yīng)盡義務(wù)時(shí)，有權(quán)向上級(jí)有關(guān)部門提起申訴。

3.遵守《中華人民共和國教師法》及國家有關(guān)法律法規(guī)，遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度。

4.履行本崗位職責(zé)，完成本崗位的工作目標(biāo)及任務(wù);接受甲方的考核及管理。

第三條考核與續(xù)聘

1.甲方按本合同確定的崗位目標(biāo)和工作任務(wù)對(duì)乙方進(jìn)行年度考核，本合同期滿后進(jìn)行聘期考核?？己藭r(shí)，乙方須向甲方匯報(bào)履行崗位職責(zé)情況和工作進(jìn)展情況，填寫相關(guān)考核表。

2.對(duì)考核不合格者，甲方可以解除聘任合同。

3.聘期考核合格者，甲、乙雙方協(xié)商簽訂續(xù)聘合同。

第四條合同的變更、解除和終止

1.乙方在聘期內(nèi)有違法違紀(jì)行為，甲方可視其情節(jié)依照有關(guān)規(guī)定予以解聘，終止本合同。

2.甲方根據(jù)本合同規(guī)定對(duì)乙方解除聘約后，允許乙方有1-3個(gè)月的過渡期，過渡期內(nèi)乙方除享受基本工資外，不享受甲方其它的福利待遇和津貼。

3.乙方在聘期內(nèi)因特殊原因提出辭聘的，需提前三個(gè)月向甲方提出申請(qǐng)，經(jīng)甲方同意后方可辭聘。

4.乙方未經(jīng)甲方同意，連續(xù)曠工超過15個(gè)工作日，或者1年內(nèi)累計(jì)曠工超過30個(gè)工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同。并追究其違約責(zé)任。

5.聘任期間如發(fā)生雙方無法預(yù)見、無法防范，致使本合同無法正常履行的事由，需要變更或解除合同的，聘任雙方應(yīng)按照國家有關(guān)規(guī)定妥善處理。

6.本合同聘期到期時(shí)，如甲方?jīng)]有續(xù)聘乙方，則本合同自動(dòng)中止。

第五條違約責(zé)任

乙方在聘期內(nèi)若享受過甲方出資培訓(xùn)的，乙方違反規(guī)定擅自解除合同時(shí)還應(yīng)向甲方退回全部培訓(xùn)費(fèi)用。

第六條附則

1.本合同一式三份，甲方、乙方、乙方所在學(xué)校各持一份，自甲乙雙方簽章、簽字之日起生效。

2.雙方因履行本協(xié)議發(fā)生爭(zhēng)議，應(yīng)首先協(xié)商解決，不能協(xié)商解決的，按有關(guān)規(guī)定辦理。

3.本合同中未盡事項(xiàng)，應(yīng)由雙方協(xié)商，做出補(bǔ)充規(guī)定。補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等效力。

第七條 其他說明

按(遼中政發(fā)〔20__〕16號(hào))規(guī)定：

1.男57周歲(1957年8月1日以前出生)，女52周歲以上(1962年8月1日以前出生)，不參加此次競(jìng)聘，由校長(zhǎng)安排相關(guān)工作。

2.競(jìng)聘前連續(xù)病休半年(含半年)以上人員(按遼中委辦發(fā)〔20__〕19號(hào)文件要求經(jīng)教育局備案的)，經(jīng)學(xué)校公示無異議的，不參加競(jìng)聘，病休結(jié)束后由學(xué)校另行安排工作，如學(xué)校出現(xiàn)空崗情況，參加競(jìng)聘。

第八條.雙方議定其他事項(xiàng)

乙方服從甲方的工作安排。

甲方(蓋章)：_________ 乙方(簽字)：_________

______年____月____日 _____年____月____日

關(guān)于教師三項(xiàng)機(jī)制的心得體會(huì)總結(jié)三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

天藍(lán)云舒，秋高氣爽，青青校園，書聲朗朗，在這個(gè)充滿喜悅和豐收的季節(jié)里，我們迎來了第31個(gè)教師節(jié)!在這幸福的時(shí)刻，在此，首先向在座的各位致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂!

領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我這個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)言，我真的很榮幸，不過也誠惶誠恐，在坐的都是我的老師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣，我真的不知該說什么，更不知從何說起，想來想去，還是說說我是如何踐行“愛生”這兩個(gè)字的吧。

我1989年參加工作，93年調(diào)到大橋小學(xué)，轉(zhuǎn)眼間，做一個(gè)平凡的小學(xué)教師已經(jīng)二十二年了?；赝^去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂、也有自省……但歲月的累積教會(huì)了我更多的教書育人的道理。從95年到現(xiàn)在，主要從事小學(xué)語文學(xué)科的教學(xué)，我力求在自己的工作中不出現(xiàn)任何的差錯(cuò)，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮。也一直擔(dān)任班主任工作，特別注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，無微不至地關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系融洽，所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。

我堅(jiān)信，愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟學(xué)生心靈的金鑰匙。因此，平日里對(duì)學(xué)生真誠相待，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助，言傳身教，以身作則，時(shí)時(shí)做好學(xué)生的表率，讓他們?cè)谟鋹偟那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

記得我有個(gè)學(xué)生叫小敏，三年級(jí)剛從村校轉(zhuǎn)到我班時(shí)，遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重，上課下課都只靜靜地坐在自己的座位上發(fā)呆，不和任何一個(gè)孩子玩，不說一句話，成績(jī)也一天比一天差。我找她談了幾次話，她都沒開過一次口……一天中午放學(xué)后很久了，我那上幼兒園的兒子還沒回家。我見到小敏，就請(qǐng)她為我找一下兒子，不久，她把我兒子帶到了我跟前。我親切地對(duì)兒子說：“兒子，今天怎么了，又貪玩兒了，媽媽可不高興了……”突然，我發(fā)現(xiàn)旁邊的小敏眼里似有淚花閃動(dòng)。于是，我抓住機(jī)會(huì)和她交流起來，終于得知她的家庭情況，媽媽死了，后媽不喜歡她，她總覺得自己無人疼、無人愛，很可憐。于是我時(shí)時(shí)處處關(guān)心她、鼓勵(lì)她，后來她的進(jìn)步很大，再也沒有遲到過了，人也有精神、活潑了，臉上也露出了笑容，成績(jī)也大有長(zhǎng)進(jìn)。

有一年暑假開學(xué)，我接了一個(gè)新班，班上有一個(gè)男生，特別聰明，但也特別調(diào)皮，高興時(shí)作業(yè)基本能認(rèn)真完成，上課也能侃侃而談，不過不高興時(shí)就在教室里高聲亂叫，掏打同學(xué)，隨便進(jìn)出教室，生氣時(shí)甚至揚(yáng)言要把人殺了，有一次還真拿了一把長(zhǎng)長(zhǎng)的西瓜刀到學(xué)校，藏在自己的夾衣里，揚(yáng)言要找某個(gè)同學(xué)報(bào)仇……真的是讓老師們操碎了心、令老師們感到棘手。開學(xué)的第一天早晨，他就試圖跑出教室，想必是想試試我這個(gè)新班主任的脾氣吧。我靜觀其變，他果然又是一如既往地?fù)v亂。我于是來個(gè)“知己知彼百戰(zhàn)不殆?！毕抡n了，把他找來，誠懇地告訴他： “過去的事情老師既往不咎。從今天開始我相信你一定是老師心目中的好學(xué)生!”孩子嘛，都喜歡當(dāng)干部，于是，我就讓他擔(dān)任我班的紀(jì)律督查員，他欣然答應(yīng)了。那個(gè)高興勁兒啊，讓我感受到了孩子的童真可愛之處。我誠懇地告訴他，只有自己以身作則，才能服眾。他當(dāng)即表示自己能夠做到。也許，他看到我對(duì)他的信任是真誠的。于是蹦蹦跳跳跑出了辦公室。除草的時(shí)候，他干得是那么的起勁，我走到他跟前，看到他已經(jīng)汗流滿面了。我心疼地用手給他擦去汗，告訴他去休息一會(huì)兒?？墒?，他說什么也不休息，反而干得更歡了。升旗的時(shí)候，他改變了以往的好動(dòng)，特別守紀(jì)，我感到由衷的欣慰。以后的日子里，他有時(shí)不自覺地推同學(xué)一把，當(dāng)他和我的目光交匯時(shí)，他不好意思地尷尬一笑。我說“沒關(guān)系，你進(jìn)步已經(jīng)很大了，以后再努力克制自己就好了?！甭兀阎饕Χ纪度氲綄W(xué)習(xí)上去了。成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我由衷的感到欣慰!

上學(xué)年，我接任五年級(jí)二班班主任。班里一個(gè)男生，不講衛(wèi)生、打架、罵人、調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)。在開學(xué)的一段時(shí)間里，他時(shí)有故技重演?？墒?，有一天中午放學(xué)，我還在教室里批改作文，他笑呵呵地給我端來了一碗他們吃的滾燙的飯菜：“老師，您吃吧!不吃飯，餓得慌?！蔽姨ь^笑了笑說：“謝謝你，老師一會(huì)兒就回家吃飯，你自己吃吧!”他的臉上露出了燦爛的笑容。那一刻，我看到了他也有著一顆善良的童心。此后的日子里，他時(shí)常做出一些助人為樂的好事。我因勢(shì)利導(dǎo)，經(jīng)常表揚(yáng)他，課間同他和同學(xué)們一起快樂地游戲。他很愿意和我交流，聽我話了，學(xué)習(xí)投入了，自覺遵守紀(jì)律了，并且，與同學(xué)們友好相處了。

作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但這二十多年的教育教學(xué)讓我深深體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”，而“樂其道”。愛的教育是我們教育教學(xué)上的巨大推動(dòng)力，我會(huì)一如既往地用愛的和弦，奏出一段段美的樂章!

我的發(fā)言完畢，說得不對(duì)的，請(qǐng)大家批評(píng)指正。