教師一日常規(guī)心得體會及感悟 教師一日常規(guī)心得體會及感悟范文(2篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于教師一日常規(guī)心得體會及感悟一

一、班級情況分析

開學初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練;再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

二、嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”

首先，我認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學經(jīng)驗。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂，在班級管理和思想教育工作中，努力做到認真負責，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關(guān)心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，

三、在教學工作方面。

本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

四、在家長工作方面。

本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“半日活動”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。

關(guān)于教師一日常規(guī)心得體會及感悟二

一、學習情況

(一)、教師評價內(nèi)容與方法

1.教師評價學生的作業(yè)質(zhì)量，優(yōu)秀作業(yè)、合格作業(yè)、較差作業(yè)分別賦3、2、1分，不交作業(yè)者減2分。

2、教師評價學生完成預習的情況，預習完成情況與作業(yè)等級賦分相同，每缺一次減2分。

3、教師評價學生訂正、保存試卷的情況，與作業(yè)等級賦分相同，每丟失一份試卷減2分。

4、教師評價課堂小組合作學習氛圍，好的組酌情加1-3分，評價學習任務(wù)完成情況對好的組酌情加1-3分，評價代表小組發(fā)言情況，好的組酌情加1-3分，評價小組學習紀律情況，差的酌情減1-3.分。

5.上課指答答對的，根據(jù)學生類別分別得1、2、3分。搶答主動回答的，答對2分，答錯不減分。

6、教師評價學生各類測試情況，測試成績分a\b\c\d四個等級，分別賦分4、3、2、1分。

7、課堂表現(xiàn)，由任課老師及課代表監(jiān)督完成。

(1)課堂不專心且造成不良影響，視其行為扣1分或2分

(2)課堂表現(xiàn)積極，展示表現(xiàn)(包括語言流利、字跡工整、表達準確等)突出的加1-2分

(3)課堂思維活躍，有獨到見解或創(chuàng)新思維的加2-3分

(4)小組出現(xiàn)不交作業(yè)或者不按時完成作業(yè)者，每人每次扣2分，不按時交作業(yè)者或抄襲作業(yè)，每人每次扣1分。

(二)、組間互查內(nèi)容方法

學習委員、課代表及任課老師課前檢查相鄰組的課前準備，重點檢查預習的準備、完成情況、學具準備情況、準備不充分或者未完成者，每人次減1分。

(三)組長評價內(nèi)容與方法

(1)組內(nèi)設(shè)組員情況記錄本用于記錄小組和各組員加減分情況。

(2)評價組內(nèi)學生作業(yè)完成情況，自主學習情況，課前準備情況，桌上物品擺放情況，小組合作學習參與情況，課堂及紀律、衛(wèi)生。以上各項完成不好，不積極參與、危違紀或者勞動不積極、衛(wèi)生較差者，酌情減1-3分，一周一總，作為評選優(yōu)秀組員的依據(jù)。

(四)、學業(yè)成績(由學習委員監(jiān)督完成)

1、小組名次分：凡在年級排名前1-10名者。每人次加5分，11-20名者，每人次加4分，21-30名者，每人加3分，31-40名，每人加2分，41-50名，加一分，51-57名，加0.5分。

2、優(yōu)秀得分，每次測驗及考試，科代表協(xié)助班主任統(tǒng)計出各科滿分，每一人分別加3分，優(yōu)秀每一人次加2分，由不及格到及格加1分，不及格不得分。

3、月考及期中、終考試中進步的，年級進步4—5名，加2分，進步6-10名，加3分，進步11-15名加4分，進步16名以上加5分。

二、衛(wèi)生(每天值日由勞動委員監(jiān)督完成)

1、各值日組要按時清理衛(wèi)生，不按時者扣1分。

2、個值日組清理不徹底、有死角扣1分

3、清理工具不按制定地點擺放、擺放不整齊扣1分。

4、小組成員不講究個人衛(wèi)生，每人次扣1分。

5、桌面不齊扣1分

6、桌子沒對齊扣小組1分

7、責任區(qū)地面有雜物扣0.5-1分

8、宿舍內(nèi)務(wù)整理整齊扣1分

三日常行為習慣(由紀律班長監(jiān)督完成)

1課間大聲喧嘩者扣1分，追逐打鬧的扣2分，各種自修`自習說話扣1分。2參與打架事件本班內(nèi)打架者每人扣5分，跨班打架者每人次扣10分。3故意上課遲到、早退者，每人扣1分

4在公共場合大喊大叫，說臟話者每人次扣1分，集會說話扣2分。5損害公物者每人次扣2分并照價賠嘗。

6頂撞老師，每人次扣5分，欺負同學每人次扣2分。

7帶違禁物品到校的，視情節(jié)輕重扣1-3分。

注：班干部、小組長違紀的雙倍扣分

四、加分項目

1、發(fā)現(xiàn)打架苗頭，及時向老師匯報，避免打架事件發(fā)生的每人加2分

2、主動做好事者，視其影響加2分

3、積極參加學校組織的各種競賽并取得優(yōu)異成績的，每人次加2分。

4、在學科競賽中取得優(yōu)異成績(獲獎)的，每人獎3分。

五說明

1、被學校通報或扣分的，在班上要雙倍扣分。

2、操行分被扣較多的要單獨接受老師教育，屢教不改的或情節(jié)嚴重的請家長到校配合教育，甚至簽定教育協(xié)議。

3、以上規(guī)定，特殊情況特殊處理，本公約未涉的以是否有利自己身心健康，是否有利與自己學習，是否會影響他人學習，是否會損害公共利益為準。

六、計分方法

周積分計算：周末計算出各小組的各項得分排名，第1到9名記9---1分，然后各項累計得每小組周綜合得分，按照小組的周綜合分數(shù)排名1-9名分別及9—1分。

月積分計算：根據(jù)每周的每組的得分求和進行排名。第1到9名記9---1分，然后各項累計得每小組月綜合得分，按照小組的周綜合分數(shù)排名1-9名分別及9—1分。學期積分計算：根據(jù)每月的每組的得分求和進行排名。小組排名在前六名將作為期末評選本學期三好學生的重要條件，并作為學生操行評語的主要依據(jù)。

七、獎勵辦法

每兩周評出兩個合作學習優(yōu)秀小組，給予表彰，同學個人的量化成績與期末評優(yōu)掛鉤，并計入個人成長檔案，對后進者，給予相應(yīng)的鞭策，促進。