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知識(shí)和技能的積累是我們能夠不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)。在寫總結(jié)時(shí),我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感悟,使文章更具個(gè)性和深度??偨Y(jié)范文中的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,可以拓寬我們的思維和視野。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記150字篇一
一回到家,想到可以做實(shí)驗(yàn)了,心情真有點(diǎn)激動(dòng),但又夾雜著幾絲恐慌,我可不想讓第一個(gè)方案剛一出爐就遭到淘汰。為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案是否正確,我專門測(cè)量了筷子的長(zhǎng)度(20厘米)、厚度(0。35厘米)和兩端的寬度(分別為1。6厘米、0。8厘米)。由于一次性筷子近似于梯形體,我便利用梯形體的體積計(jì)算公式來(lái)計(jì)算筷子的體積,由計(jì)算結(jié)果可知,一次性筷子體積大約為8。4立方厘米。如果實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果和我所計(jì)算的結(jié)果近似的話,那么就說(shuō)明我的實(shí)驗(yàn)是成功的,否則,我就得另想辦法。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記150字篇二
小明和小華這哥倆又有新話題了,關(guān)于數(shù)學(xué)對(duì)小學(xué)生是有利還是有弊,他們愣是開(kāi)了個(gè)舌戰(zhàn)會(huì),要辯論一下這個(gè)問(wèn)題。我作為觀眾來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),形式那叫一個(gè)緊張,辯得是天昏地暗,日月無(wú)光,吐沫星子亂飛,火藥味十足……下面是他們的對(duì)話錄:
小明:“先問(wèn)你個(gè)問(wèn)題,你喜歡數(shù)學(xué)嗎?說(shuō)實(shí)在話?!?/p>
小華:“當(dāng)然喜歡了,數(shù)學(xué)多有意思??!”
小明:“對(duì)于你們優(yōu)等生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)當(dāng)然有意思了,可是我們差生一致認(rèn)為:‘?dāng)?shù)學(xué)這種枯燥的學(xué)科會(huì)限制學(xué)生的創(chuàng)造力?!?/p>
小華:“那是你們沒(méi)有看到數(shù)學(xué)靈活的一面,一道數(shù)學(xué)題同時(shí)也可能有很多種不同的解法呢。著名的勾股定理有五百多種解法,難道數(shù)學(xué)不活套嗎?”
小明:“‘1+1=2’這個(gè)公式難道可以改成‘1+1=3’嗎”
小華:“你純粹是狡辯,但是,‘1+1=?’的答案還真有別的,比如10。”
小明:“10?”
小華:“沒(méi)錯(cuò),在二進(jìn)制的運(yùn)算里,滿二進(jìn)一,所以‘1+1’自然就等于10了。”
小明:“先不說(shuō)這個(gè)了.圓周率難道不枯燥嗎?一點(diǎn)規(guī)律都沒(méi)有,實(shí)在是讓人討厭,我只記得小數(shù)點(diǎn)后兩位,就再也想不起來(lái)了?!?/p>
小華:“3.1415926535897932384626。”
小明:“咦,你怎么這么輕松就背了二十位?!?/p>
小華:“我是用了諧音記憶法(是不是有點(diǎn)像廣告?),只要把這些數(shù)字編成順口溜,就可以很輕松地記下來(lái)?!?/p>
小明:“好辦法!不對(duì),這是辯論,不是夸獎(jiǎng)對(duì)方的時(shí)候?!?/p>
小華:“我知道,其實(shí)你也想把數(shù)學(xué)學(xué)好,可是心有余而力不足吧!”
小明:“你真不虧為我哥,太理解我了,千金易得,知己難尋哪??墒俏疫€想說(shuō)數(shù)學(xué)的一個(gè)缺點(diǎn),就是作業(yè)太多?!?/p>
小華:“作業(yè)是有點(diǎn)多,可是要學(xué)好數(shù)學(xué),就要多做題,掌握方法。一分耕耘一分收獲,我相信你一定能學(xué)好?!?/p>
激烈的辯論最終以溫馨的結(jié)尾收?qǐng)?。各位博友想必?cái)?shù)學(xué)都不錯(cuò),但是應(yīng)該都因?yàn)樽鳂I(yè)的問(wèn)題抱過(guò)怨,只有多做題,掌握方法,數(shù)學(xué)才能頂呱呱。所以,大家一定也要體諒一下老師的苦心呀!
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記150字篇三
數(shù)學(xué),不只是看懂書(shū)上生硬的數(shù)學(xué)符號(hào),不只是學(xué)會(huì)書(shū)上千篇一律的問(wèn)題,更重要的是在生活這個(gè)大教室里學(xué)習(xí)實(shí)踐,懂得如何運(yùn)用那些書(shū)本上的知識(shí)。
一天,媽媽開(kāi)著車帶我去她的單位。陽(yáng)光明媚,天空蔚藍(lán),彩旗飄揚(yáng)。無(wú)意間我發(fā)現(xiàn)了道路兩旁插滿了五彩繽紛的旗子,媽媽說(shuō)原來(lái)是為了迎接國(guó)慶的到來(lái)才這樣裝扮的。忽然媽媽狡黠一笑,說(shuō)要考考我。"咳咳,請(qǐng)問(wèn)這條錦繡路共長(zhǎng)30米,每隔兩米插一面旗,一共要插幾面呢?"這可難不倒我,我想到了我們老師教過(guò)的植樹(shù)問(wèn)題。我剛看到彩旗是路的兩端都插的,那就得加1,30÷2+1等于16面。"16面""回答正確!"。
不一會(huì)兒媽媽就把車子開(kāi)到了地下室,我們準(zhǔn)備坐電梯上樓。在電梯里我忽然想到一個(gè)問(wèn)題,如果我和媽媽比賽爬樓梯,肯定媽媽爬到三樓的時(shí)候我才爬到二樓,再轉(zhuǎn)念一想,如果媽媽爬到五樓,我該爬到幾樓呢?媽媽爬到三樓,她爬了兩層,那我爬到二樓爬了一層,是兩倍關(guān)系。媽媽爬到五樓就爬了四層,4÷2+1等于3樓,哈哈,這個(gè)問(wèn)題又被我輕松解決啦!
"叮咚!五樓到了!",電梯門一打開(kāi),我就看到有好幾個(gè)叔叔阿姨在那里忙得不可開(kāi)交,我趕緊小跑過(guò)去一探究竟,原來(lái)他們是在裝新的人臉識(shí)別設(shè)備。這時(shí)有一個(gè)工作人員問(wèn)我:“小朋友我來(lái)考考你,今天我們來(lái)裝這個(gè)人臉識(shí)別儀,每?jī)擅籽b一個(gè),一個(gè)窗口周長(zhǎng)為20米,請(qǐng)問(wèn)一個(gè)窗口要裝幾個(gè)呢?”我小腦袋瓜一轉(zhuǎn),心想這不是環(huán)形植樹(shù)問(wèn)題嗎?間隔數(shù)與個(gè)數(shù)相等,20÷2等于10?!笆迨?,我知道,是十個(gè)。"我信心十足地回答?!靶∨笥涯阏姘?,謝謝你幫我解決了一個(gè)難題!"。
今天我真開(kāi)心,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)數(shù)學(xué)這么的妙趣橫生,可以解決生活中的許多難題,我一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記150字篇四
一天下午,我想玩哥哥的電腦,哥哥想考考我,說(shuō):“我給你一把20厘米的尺子,用5分鐘把客廳的周長(zhǎng)量出來(lái),我就給你玩?!蔽衣?tīng)后想,這么簡(jiǎn)單的題也來(lái)考我,真是小菜一碟,但看著這么大的客廳,只用20厘米的尺子量,那要量多久??!
我想起老師教我們的估量法--用步子量。長(zhǎng)我走了28步,我用尺子量了我的.步子,一步是20厘米,長(zhǎng)大約是:28×20=560厘米。我再走寬,走了20步,寬大約是:20×20=400厘米,那么客廳的周長(zhǎng)大約是:(560+400)×2=20xx厘米。
我把方法和答案告訴哥哥,哥哥說(shuō):“不錯(cuò),你這種方法很好,答案基本也算對(duì)了”。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記150字篇五
陽(yáng)光明媚的一天,宋宇韜的表叔帶著我和栩力、趙林澤、宋宇韜以及我們的'媽媽們?cè)诨魻柟箍诎对诠_克斯坦的商店里去購(gòu)物,到了商店后,我看見(jiàn)了各種各樣的餅干和糖。我一看東西上的價(jià)目表都是標(biāo)得人民幣的價(jià),媽媽個(gè)了我100元讓我自己買,“這是在給我出數(shù)學(xué)題嗎?”我心想。接過(guò)媽媽手里的錢我便選了起來(lái),我拿了5包果仁糖和2包餅干。果仁糖的標(biāo)價(jià)是10元一個(gè),餅干的標(biāo)價(jià)是15元一個(gè)。
到了收銀臺(tái),媽媽說(shuō):“你先算一下,這些要花多少錢???”我數(shù)了數(shù):“5×10+2×15,嗯。50+30=80元!”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,我很自信的把100元遞給了售貨員阿姨:“阿姨找20?!?/p>
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記150字篇六
年初一,我和爸爸媽媽一起去花港觀魚(yú)游玩。時(shí)隔幾年,花港并沒(méi)有多大的變化,再加上現(xiàn)在是冬天,公園里的樹(shù)大多是光禿禿的??墒囚~(yú)兒們卻絲毫不減活力,搖頭擺尾地在水里快活地游著,引得許多游人駐足觀看,并給他們喂食。我也拿著餅干給魚(yú)兒喂食??粗~(yú)兒們爭(zhēng)搶食物的場(chǎng)景,真有趣。
手里的餅干很快就喂完了,魚(yú)兒們也懶洋洋地游到了一邊,可我的肚子卻開(kāi)始叫了。看到路邊的小店里有賣香腸的,聞著那香味,更吊起了我的讒蟲(chóng)。
一問(wèn)價(jià)格,10元3根。我想:每根約是3元3角3分,恩,有點(diǎn)貴,不過(guò),景區(qū)里肯定貴的,而且三根可以三人平分,買了吧。于是我便買了三根,我們每人一根,邊走邊吃。
不一會(huì)兒走到了西湖邊,就聽(tīng)見(jiàn)小販的叫聲直灌入我的耳朵:賣香腸了,10元4根。我聽(tīng)了,腦子立即轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái):10元4根,每根2元5角,比我們剛才買的便宜了將近8角,便宜了大約24%。唉,早知道就到這里來(lái)買了,同樣10元,我還可以多吃一根香腸。爸爸見(jiàn)我這副神情,笑著說(shuō):“以后買東西要多看看,多比較啊!”
看來(lái)買東西里面的學(xué)問(wèn)大著呢!
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記150字篇七
我非常的討厭數(shù)學(xué),看到數(shù)學(xué)題就想睡覺(jué),聽(tīng)到數(shù)學(xué)也想暈。反正我是放棄了數(shù)學(xué),永遠(yuǎn)的放棄了,不想被數(shù)學(xué)欺負(fù)了,我站了起來(lái),打擊數(shù)學(xué)。
我的心情是滿腔的怒火和惱火,我要打到數(shù)學(xué),來(lái)放出我心中的怒火。呀,如果全世界的人都對(duì)數(shù)學(xué)都非常怒火的話,那么受難的人就要少10倍,喜歡文學(xué)的就要多100倍。這能說(shuō)是一個(gè)想法而已,在現(xiàn)實(shí)中是沒(méi)有的,如果真的有,那么我信我是在做夢(mèng)。
我討厭數(shù)學(xué)是因?yàn)閿?shù)學(xué)是一種解不開(kāi)是什么的一種東西。所以我非常討厭數(shù)學(xué),不是一般地討厭,討厭到對(duì)數(shù)學(xué)不是喜好,而是滿腔的怒火。這就是我討厭數(shù)學(xué)的原因。
我討厭數(shù)學(xué)。
我對(duì)數(shù)學(xué)只有滿腔怒火。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記150字篇八
一天下午,我想玩哥哥的電腦,哥哥想考考我,說(shuō):“我給你一把20厘米的.尺子,用5分鐘把客廳的周長(zhǎng)量出來(lái),我就給你玩?!蔽衣?tīng)后想,這么簡(jiǎn)單的題也來(lái)考我,真是小菜一碟,但看著這么大的客廳,只用20厘米的尺子量,那要量多久??!
我想起老師教我們的估量法--用步子量。長(zhǎng)我走了28步,我用尺子量了我的步子,一步是20厘米,長(zhǎng)大約是:28×20=560厘米。我再走寬,走了20步,寬大約是:20×20=400厘米,那么客廳的周長(zhǎng)大約是:(560+400)×2=2000厘米。
我把方法和答案告訴哥哥,哥哥說(shuō):“不錯(cuò),你這種方法很好,答案基本也算對(duì)了”。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記150字篇九
x月x日是爸爸的生日,我和媽媽都忘了,所以今天來(lái)補(bǔ)。
晚上,我和媽媽一起去蛋糕店訂蛋糕。我選了一個(gè)大蛋糕,要50元錢。媽媽又想到蛋糕要在半個(gè)小時(shí)之后才能做好,所以又買了3杯小蛋糕給爸爸、我和王姐姐。每杯2元,總共要56元。媽媽要阿姨便宜點(diǎn),就只花了55元。媽媽又看到櫥窗里只剩下最后一杯了,媽媽說(shuō):“我們經(jīng)常在你家訂蛋糕,干脆把那杯也送給我們吧!”阿姨同意了。就這樣,我們就有了4杯,相當(dāng)于每杯只花了1元2角5分。這些都是我自愿用壓歲錢為爸爸買的。
訂好了蛋糕,我們就高高興興地到姑姑家吃晚飯了,爺爺奶奶還在那里等著呢!
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記150字篇十
新的學(xué)期已經(jīng)過(guò)倆月了,在這學(xué)期了我們學(xué)習(xí)了好多的知識(shí):有除法、乘法,觀察物體、年月日、認(rèn)識(shí)千米和噸、平移和旋轉(zhuǎn)我最喜歡的是年月日這一單元。
在沒(méi)學(xué)這一單元之前,我對(duì)年月日了解的很少,僅僅從大人的談話里聽(tīng)到一點(diǎn),如一年有12個(gè)月,其他的就不知道了。學(xué)習(xí)了年月日之后我知道了許多關(guān)于年月日的'知識(shí):一年有12個(gè)月,1、3、5、7、8、10、12這七個(gè)月是大月,每月有31天;4、6、9、11這四個(gè)月是小月,每月有30天;二月的天數(shù)不固定,平年2月28天,全年有365天,閏年2月29天全年有366天。閏年是4年出現(xiàn)一次,即年份是4的倍數(shù)的那一年是閏年,否則是平年,如果年份是整百、整千的數(shù)必須是400的倍數(shù)才是閏年;一年有四個(gè)季度,1、2、3月是第一季度,4、5、6月是第二季度,7、8、9月是第三季度10、11、12月是第四季度。當(dāng)然還有別的知識(shí)。
短短的一個(gè)單元,我學(xué)到了好多知識(shí),使我明白了許多道理,開(kāi)闊了視野。使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要,也使我更愛(ài)數(shù)學(xué)這門功課了。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記150字篇十一
有一個(gè)題目是四邊形的內(nèi)角和是多少?五邊形的內(nèi)角和是外少?六邊形的內(nèi)角和是多少?n邊形的內(nèi)角和是多少?我和爸爸同時(shí)開(kāi)始答題,時(shí)間過(guò)2分鐘了,我迅速地說(shuō)“四邊形的內(nèi)角和是360,五邊開(kāi)形的內(nèi)角和是540°。六邊形的內(nèi)角和是720°。n邊形的內(nèi)角和是(n-2)·180度。
我一說(shuō)完,爸爸立即對(duì)我贊不絕口,連連豎起大拇指,笑著說(shuō)道:“兒子你太棒了。”
經(jīng)過(guò)這件事情,我不僅得到了爸爸的表?yè)P(yáng),同時(shí)也感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記150字篇十二
數(shù)學(xué)課上,老師笑著對(duì)我們說(shuō):“今天我們進(jìn)行一次數(shù)學(xué)小練習(xí),比一比誰(shuí)做得又對(duì)又快?!?/p>
拿到試卷,我可緊張了。還好,只有8道題,我趕緊拿起筆,認(rèn)真計(jì)算起來(lái)。
“老師,我考好了。”坐在我前面的陸羽站了起來(lái)。
“怎么可能?一道還沒(méi)算完呢?!?/p>
“這也太快了吧?!?/p>
大家議論紛紛,都不敢相信的望著陸羽。陸羽自信地走向講臺(tái),將試卷展示給我們看,咦,他的試卷上只有名字,一題也沒(méi)做啊!
陸羽說(shuō):“請(qǐng)大家看試卷的.最后一題?!?/p>
大家一齊讀出聲來(lái):“本次考試只要寫上姓名就完成了!”
“啊,原來(lái)如此?!蔽覀兓腥淮笪颉?/p>
數(shù)學(xué)老師說(shuō):“這次考試,就是提醒同學(xué)們要認(rèn)真讀題,學(xué)會(huì)認(rèn)真審題?!?/p>
通過(guò)這次考試,我明白了審題在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。例如:我們做過(guò)的1×2×3×4×5×6×7×8×9×0。認(rèn)真看題的同學(xué)都知道,這道題很簡(jiǎn)單,等于0。而不看題的同學(xué)就會(huì)覺(jué)得很難很復(fù)雜,會(huì)去計(jì)算半天,也算不出來(lái)。
同學(xué)們,你們知道審題的重要性了嗎?
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記150字篇十三
數(shù)學(xué)就是0到9,數(shù)學(xué)就是加減乘除,數(shù)學(xué)就是abcd……。我家就有六個(gè)和數(shù)學(xué)相關(guān)的故事,因?yàn)槲覀兗矣辛谌恕?/p>
弟弟20xx年1月14日5點(diǎn)46分出生,他每次都是用哭聲來(lái)告訴媽媽,媽媽能從哭聲里辨別弟弟的需要,每隔1小時(shí),他發(fā)出哭聲,就該給他換尿布了,每隔2—3小時(shí)他發(fā)出哭聲,就該給他喂奶了,現(xiàn)在他已經(jīng)4個(gè)多月了,他是一個(gè)活潑,可愛(ài)的小寶寶。
每當(dāng)回到老家,我就愛(ài)數(shù)奶奶籃子里的雞蛋,那次我數(shù)了100個(gè),我問(wèn)奶奶這是幾只雞下的蛋,奶奶說(shuō):“5只,每只雞每天下一顆蛋。”我一算這100個(gè)雞蛋5只雞20天下的蛋,我又一算如果一個(gè)蛋1元錢,那這100只雞蛋的收入就是100元,一個(gè)月奶奶賣雞蛋的收入就是150元。站在旁邊的爺爺聽(tīng)了說(shuō)你幫我算個(gè)題吧!雞兔共49只,100個(gè)爪子地上跑,幾只兔子幾只雞?我左思右想,兔子的腳是雞腳的二倍,兔子肯定是1只,那雞就是48只,我把這個(gè)答案告訴了爺爺,爺爺說(shuō):“你真厲害!”
有趣的故事還在進(jìn)行,我每次寫作業(yè)速度慢,而且質(zhì)量不高,爸爸在我寫作業(yè)完成時(shí)給我講了一個(gè)故事,一節(jié)課按45分鐘計(jì)算,一個(gè)班如果有45個(gè)人,如果有一個(gè)學(xué)生,上課時(shí)搗亂1分鐘,那么在這一分鐘之內(nèi)有45個(gè)學(xué)生都被影響,(數(shù)學(xué)日記)每個(gè)人一分鐘加起來(lái)就是45分鐘,哎呀!這不算不知道,一算嚇?biāo)廊?!時(shí)間就這么寶貴,不允許我們?nèi)ダ速M(fèi)。正在這時(shí),檢查數(shù)學(xué)作業(yè)的媽媽叫我過(guò)去,媽媽指著一道數(shù)學(xué)題說(shuō):“如果媽媽今年a歲,爸爸比媽媽大了5歲,n年后,爸爸比媽媽大多少歲?”我頓時(shí)明白了,無(wú)論過(guò)多少年,爸爸比媽媽始終大5歲。
數(shù)學(xué)就這么有趣,一天24小時(shí),一周7天,一個(gè)月有4周,一年就有52周零一天,一年四季365天,這時(shí)多么有趣的數(shù)字呀!愿快樂(lè)每一天!
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記150字篇十四
在十一長(zhǎng)假,大家?guī)缀醵家鋈ビ瓮?,在途中或碰到不少?shù)學(xué)問(wèn)題,比如買門票,車費(fèi)等等問(wèn)題。我們當(dāng)然也不例外嘍。
從二號(hào)去四號(hào)回來(lái),我們一共花了四千四百元,里面包含了租船費(fèi)、房間費(fèi)、用餐費(fèi)等等等等,一共去了十一個(gè)人,用除法一除元,你會(huì)問(wèn)為什么會(huì)少一個(gè)人,因?yàn)榘职职盐业腻X去掉了。
我疑惑不解地問(wèn)爸爸:“為什么不自己?jiǎn)为?dú)付,要用“aa”制來(lái)付款?”爸爸回答:“如果是爸爸請(qǐng)客吃飯,那那些客人就不敢點(diǎn)一些很貴,但是他有很想吃卻不敢點(diǎn),等回去之后就會(huì)說(shuō)“xx菜真的很好吃,就是我沒(méi)敢去點(diǎn),太遺憾了!”所以我們才說(shuō)要執(zhí)行“aa制”,這可是外國(guó)人很時(shí)尚的自駕游方式呢!”?!霸瓉?lái)是這樣!那我白吃白喝不是也該覺(jué)得不好意思了?”我吐了吐舌頭。爸爸說(shuō)“小孩子要什么緊,反正吃得也不多,如果我又交四百四十元不是虧了嘛!”“恩恩!”我贊同爸爸的觀點(diǎn)。
希望“aa制”可以讓個(gè)多人知道,也讓更多人享受里面的樂(lè)趣!用自己的,多用了賺,少用了虧,自己看著辦!
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記150字篇十五
最近,我們又學(xué)了新知識(shí)——搭配。
今天,傅老師給我們看了幻燈片,大屏幕上顯示著3件上衣和3條裙子,接著傅老師問(wèn)我們:“一次只能穿一件上衣和一條裙子,一共有幾種不同的搭配方法?”
傅老師剛說(shuō)完,我便開(kāi)口了:“一件上衣有3種不同的`搭配方法,一共有3件上衣,就是3×3=9(種)?!薄澳敲丛僭黾右患弦?,會(huì)有幾種不同的搭配方法呢?”傅老師又問(wèn)?!霸黾右患弦戮褪?件上衣,那么就是4×3=12(種)?!备道蠋熉?tīng)了,就在黑板上給我們又出了一道題。
這道題就是:一個(gè)人的早餐飲料有豆?jié){、牛奶和綠豆湯,而點(diǎn)心則有蛋糕、油條、炒飯和餅干,他只能點(diǎn)一樣飲料跟一樣點(diǎn)心,一共有幾種不同的搭配?這道題簡(jiǎn)單的很,一看就能算出來(lái):一種飲料跟一種點(diǎn)心,豆?jié){就能和蛋糕、油條、炒飯和餅干搭配,一共有4種,后面牛奶和綠豆湯也是一樣,一共有3種飲料、4種點(diǎn)心,所以3×4=12(種)。
今天學(xué)了搭配這種新知識(shí),我的知識(shí)又增長(zhǎng)了,真高興啊!
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記150字篇十六
陽(yáng)光明媚的一天,爸爸媽媽帶我去買文具。到了啟路文具店后,我看見(jiàn)了各種各樣的書(shū)套,有兔小姐的、喜羊羊與灰太狼的、藍(lán)熊的……我一看價(jià)目表:小書(shū)套每包5.00元,大書(shū)套每包6.00元,我就立馬拿了5包小書(shū)套和4包大書(shū)套。走著走著,我看見(jiàn)一個(gè)漂亮的筆袋,標(biāo)價(jià)是6.00元一個(gè)。媽媽說(shuō):“筆袋都好幾個(gè)了,還買呀!”“就最后一個(gè)嘛!”我懇求地說(shuō)?!昂冒?,就最后一個(gè)了啊!”“嗯!”說(shuō)著,我就拿起了那個(gè)我挑中的筆袋放進(jìn)了籃子里。
到了收銀臺(tái),爸爸說(shuō):“你先算一下,這些要花多少錢啊?”我數(shù)了數(shù):“5×5+6×4+6,嗯......25+24+6=55元!”媽媽把55元遞給了售貨員,我們一家開(kāi)心地回家了。
剛上三年級(jí)的時(shí)候,我覺(jué)得數(shù)學(xué)越來(lái)越難,有些害怕考試和做練習(xí)。爸爸媽媽總是鼓勵(lì)我,說(shuō)學(xué)好數(shù)學(xué)很有用,也很有趣,一開(kāi)始我總是將信將疑。星期六的中午,我突然想吃咖喱飯,爸爸就帶我去樂(lè)購(gòu)買咖喱。到了超市里,爸爸對(duì)我說(shuō):“出門之前我抓了一把零錢,其中有2個(gè)1角的,等會(huì)兒你能不能好好算一算,買的東西又要少,又要把這2角錢用掉,好嗎?”聽(tīng)爸爸要跟我做數(shù)學(xué)游戲,我一下子來(lái)了興趣,立刻回答:“太好了,正好練練我的腦子!”我在超市里東瞧西望,終于找到了賣咖喱的柜臺(tái),仔細(xì)觀察起來(lái)……,柜架上一共有四種咖喱,分別是蘑菇、牛肉、雞肉和蘑菇牛肉。因?yàn)槲覀円患胰诙枷矚g吃肉,所以蘑菇就首先否決了。再看價(jià)格,牛肉和雞肉都是5.6元,蘑菇牛肉是5.8元,這可一下難倒了我。我仔細(xì)地算了一算,2包蘑菇牛肉可以有6角零錢,再加上1包牛肉的有6角零錢,三包的余數(shù)正好是2角,我趕緊選好3包咖喱遞到了爸爸手中,爸爸滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在回家的路上,我對(duì)爸爸說(shuō):“原來(lái)算賬就要用到數(shù)學(xué)的呀,看來(lái)數(shù)學(xué)在生活中真的很有用!”
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記150字篇十七
暑假的一天下午,爸爸和往常一樣帶我去“俠克體育公園”打籃球。剛到球館,爸爸的一位隊(duì)友叔叔就過(guò)來(lái)打招呼了??吹轿?,叔叔拍拍我的頭笑咪咪地問(wèn):“小楊樹(shù),馬上四年級(jí)了吧?叔叔給你出一個(gè)數(shù)學(xué)題怎么樣?”
“好啊”。我嘴上答應(yīng)著,心里卻害怕極了,擔(dān)心答不出來(lái)太丟臉。
叔叔已經(jīng)開(kāi)始出題目了:“小軍平均一分鐘投7個(gè)球,小新每分鐘平均投4個(gè)球,投了12分鐘之后,小新提高命中率平均每分鐘投8個(gè)球,小軍平均每分鐘只投4個(gè)球,問(wèn)多少分鐘后小平和小明投進(jìn)的個(gè)數(shù)相同?”
時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我腦子里一片空白,借爸爸給我擦汗的同時(shí),我趕緊向爸爸求救。這時(shí),一旁的叔叔又笑咪咪的摸了摸我的頭說(shuō):“小家伙,別緊張,這個(gè)題目對(duì)三年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)難度的,叔叔告訴你,答案是9。小軍每分鐘平均比小平多投進(jìn)3個(gè),一共投了12分鐘,也就是12×3=36(個(gè)),后來(lái)小新每分鐘平均比小明多投4個(gè),那36個(gè)球要投幾分鐘呢?36÷4=9(分鐘),要9分鐘才能追上?!?/p>
通過(guò)這件事,我發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)是無(wú)處不在。以后,我更加努力學(xué)好數(shù)學(xué)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記150字篇十八
今天早上起來(lái),媽媽給我做的早餐是粽子,我看它尖尖的樣子,好可愛(ài),把它翻來(lái)覆去地看,發(fā)現(xiàn)不管從哪個(gè)方向看,每個(gè)面都是三角形。這是什么立體圖形呢?我知道的立體圖形有長(zhǎng)方體,正方體和球,但它都不是這幾類呀!帶著一顆好奇心,跑到廚房問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō):自己上網(wǎng)去查。
我狼吞虎咽地吃完早餐,就上網(wǎng)搜索。終于知道它是一個(gè)三棱錐。我又好奇,粽子為什么要包成三棱錐,而不是正方體或長(zhǎng)方體呢?難道粽子也怕摔跤嗎?于是我問(wèn)又去問(wèn)媽媽,為什么粽子要包成三角形呢?媽媽告訴我,這樣才會(huì)包的更緊跟結(jié)實(shí),不容易散掉。原來(lái)包粽子也是利用了數(shù)學(xué)中的原理——-三角形的穩(wěn)定性。
媽媽還讓我觀察生活中哪些利用了三角形的穩(wěn)定性?我想了想,有我最心愛(ài)的自行車,它有個(gè)三角形支撐架,還有我照相機(jī)三腳架,從陽(yáng)臺(tái)望出去的高壓線支架等等。
三角形在我們生活的每個(gè)角落發(fā)揮了自己最大的本領(lǐng)——穩(wěn)定性。
它的特性讓我們的生活更加方便,輕松,安全……。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記150字篇十九
下午放學(xué)時(shí),班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè),要求大家想辦法測(cè)算一次性筷子的體積,并用數(shù)學(xué)日記的形式將測(cè)算過(guò)程記錄下來(lái)。這道家庭作業(yè),表面上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)際可能寓意更深,因?yàn)橐淮涡钥曜拥氖褂门c環(huán)保有關(guān)。
終于,有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中,這樣容器中的水就會(huì)溢出來(lái),溢出水的多少不就是筷子的`體積嗎?可是筷子比水輕,會(huì)浮在水面上,又該怎么辦呢?可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢?我想應(yīng)該是可以的,但這些辦法測(cè)定起來(lái)又都太麻煩了,要是有更簡(jiǎn)便的方法該多好呀!經(jīng)過(guò)冥思苦想,我終于自豪的笑了。
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