線上網(wǎng)課講話稿(大全10篇)

完善的總結(jié)能夠使我們更加深入地理解學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和核心要點。寫一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性和條理性，要把握好總結(jié)的結(jié)構(gòu)和邏輯。以下是一些權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的報告和指導(dǎo)意見，供大家參考借鑒。

線上網(wǎng)課講話稿篇一

疫情雖然使開學(xué)的腳步放慢了，但它無法阻擋孩子們一顆顆求知若渴的心。我校積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，老師們精心備課，網(wǎng)上授課順利推進(jìn)，為學(xué)生們宅家歡樂學(xué)保駕護(hù)航。線上授課已一周有余，無論是我們的“主播”們，還是家長孩子們，想必感受頗多吧。今天，我們先來聽聽六年級談網(wǎng)課。

一、“主播”們的感受。

英語老師：網(wǎng)課讓孩子們嘗試了一種新的授課模式，雖然對孩子們的自覺主動性有了一定挑戰(zhàn)，但卻更加豐富了他們與時俱進(jìn)、應(yīng)對變化的能力。網(wǎng)課對我來說也是一種挑戰(zhàn)，上課時盡量把所講的知識都放到課件里，讓孩子們做全筆記，課上理解課后消化。希望孩子們能盡快適應(yīng)不同狀態(tài)下的授課方式，未來以積極和嚴(yán)格的態(tài)度要求自己，最終取得進(jìn)步。

語文老師：上網(wǎng)課對于我來說也是全新的挑戰(zhàn)，因為沒上過而且網(wǎng)課又不能看見學(xué)生的反應(yīng)所以總是擔(dān)心學(xué)生對于知識的接受程度不夠。所以我放慢了講課的速度，爭取講的東西同學(xué)們都能理解。同學(xué)們現(xiàn)在對于網(wǎng)課的積極性也還比較高，上課也積極互動，加上家長們在旁邊的監(jiān)督和督促，同學(xué)們的接受程度也在逐步提高。

數(shù)學(xué)老師：現(xiàn)在當(dāng)主播了，上課一周有余，還在擔(dān)心孩子們在沒有我的監(jiān)督下能否好好學(xué)習(xí)?網(wǎng)課對于孩子們的優(yōu)勢就是每個孩子都相當(dāng)于有家教在上課，沒有吵雜，不用分心，自己一人享受課堂，聽的清楚，明白。不足之處就是沒有課堂氣氛，孩子們沒有競爭，容易瞌睡。而且孩子們?nèi)绻蛔杂X那就更加糟糕。對于老師來說和課堂上課區(qū)別不大，唯一不足就是看不見孩子，這樣就不知道孩子的狀態(tài)，而且互動也少，對于自覺的孩子作業(yè)能完成保質(zhì)保量，可是自覺性差的孩子這個就是問題了，作業(yè)不能按時交，最重要一點是對眼睛的危害，所以綜合考慮，期待疫情過后返校。

線上網(wǎng)課講話稿篇二

為做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，盡量減小延期開學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，學(xué)校組織我們開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，來落細(xì)落實“推遲開學(xué)不停學(xué)”的要求。學(xué)科教師變“網(wǎng)絡(luò)主播”，我們該如何做好這個角色轉(zhuǎn)變?如何在新的教學(xué)形式中達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?這些都成了我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中學(xué)習(xí)、實踐、反思的主要內(nèi)容。

在2月份的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，我主要做了以下工作：

一、家校溝通，搭建平臺。

在政教處和各班班主任的高效工作中，全校學(xué)生家長群、各班班級群迅速建立。因為家長們聯(lián)絡(luò)方式的不暢通，這其中班主任付出了很多努力，像我們培二班的班主任付家蒙老師就想了很多辦法才聯(lián)系上班上的家長，建立起了班級群，讓家長、學(xué)生和科任老師擁有了得以網(wǎng)絡(luò)“碰面”的機(jī)會。

家長群建立后，又面臨一個平臺使用的問題。剛開始，班上只有8位家長入群，我們選擇了微信群聊天的方式來上課?？墒牵覀冊谀M上課中，發(fā)現(xiàn)班上很多家長不會用微信，我逐一指導(dǎo)家長使用微信群聊天來帶孩子上生活語文課，并指導(dǎo)家長利用微信群聊天來為孩子創(chuàng)造溝通交往的機(jī)會。第二周，班上所有孩子的家長都入群了，我們又改用騰訊會議的形式來上課。為了充分用好騰訊會議平臺，我多次與謝蓉、陳衛(wèi)等老師交流，她們給了我很多良好的建議。上課前，我通過錄制小視頻發(fā)送在群里的方式來指導(dǎo)家長們帶孩子入騰訊會議參加學(xué)習(xí)，因為前期有微信操作的基礎(chǔ)，大多數(shù)家長很快就適應(yīng)了，目前還有少數(shù)后期進(jìn)群的家長還在摸索階段。

班級微信群、騰訊會議這些平臺的搭建，有力促進(jìn)了家校溝通。

二、搜集資源，精心備課。

因為特殊教育資源的匱乏，我們要上好網(wǎng)課，就必須課前搜集、整合好資源，精心備課，這樣才能吸引孩子們的注意力，提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣。為此，我充分利用“新特教線上資源”、“特殊教育教育網(wǎng)絡(luò)資源庫”、“童夢特教云平臺”等資源平臺，認(rèn)真?zhèn)湔n，制作課件，精心設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，盡力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個聲像豐富、動靜結(jié)合、知識點突出的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、家校共育，提高效率。

針對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在時空距離，我們的學(xué)生注意力集中時間短、自我管理與學(xué)習(xí)能力又有限的實際情況，我一一與家長溝通，讓家長指導(dǎo)孩子參與學(xué)習(xí)，家長都比較配合。每次上課前，我都會提前進(jìn)入會議室，組織學(xué)生互相問好，培養(yǎng)孩子們良好的禮儀習(xí)慣。教學(xué)中，發(fā)音練習(xí)、復(fù)習(xí)生字詞、授新、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)，大多數(shù)家長都會及時提醒學(xué)生參與，學(xué)生興趣比較濃，學(xué)習(xí)氛圍比較好。豐富的教學(xué)資源、家長的有力配合為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效實施提供了有力保障。

四、追蹤反饋，及時評價。

為了讓學(xué)生每天都學(xué)有所得，我關(guān)注了學(xué)生知識落實的追蹤反饋，一方面及時反饋學(xué)生書面作業(yè)完成情況，另一方面讓學(xué)生反饋朗讀與表達(dá)的口頭作業(yè)，并及時進(jìn)行評價與評比，讓學(xué)生在“比一比，誰的五角星多”的活動中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。前天晚上9點都過了，金升浚同學(xué)因為沒有看到我為他批改的作業(yè)讓奶奶把作業(yè)又發(fā)了一遍。當(dāng)然，因為孩子們層次多，部分家長在孩子們學(xué)習(xí)情況的對比中，也出現(xiàn)了沮喪、抱怨、失落的情況。針對家長的思想波動，我經(jīng)常通過聊天的形式開導(dǎo)家長，讓他們正確認(rèn)識孩子的優(yōu)勢、劣勢及發(fā)展方向，指導(dǎo)他們做好家庭教育。應(yīng)該說，這樣類似心理輔導(dǎo)的交流，很好地拉近了家長與我們老師的距離，增進(jìn)了彼此的信任感，增強(qiáng)了家長合作共育的意識。

回顧這個月的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我最大的感觸就是，因為我們學(xué)生的特殊性，要做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我們要做更多的課前準(zhǔn)備，我們要更多地爭取家長的支持。

面對利弊并存的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，面對不可逆轉(zhuǎn)的疫情形勢，作為老師，我們只能選擇揚(yáng)長避短、學(xué)習(xí)改進(jìn)、竭盡全力地做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，把我們應(yīng)該做的、能夠做的事情，做到最好。

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線上網(wǎng)課講話稿篇三

目前，學(xué)校已按照原計劃開設(shè)在線課程，除部分實踐課程暫時延后開課外，所有課程均正常開展，教學(xué)秩序平穩(wěn)有序。9月5日當(dāng)天，全校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程658門，在線學(xué)習(xí)的本科生11473人，所有師生均實現(xiàn)按時在線授課聽課。

近年來，學(xué)校一直大力推進(jìn)線上線下相結(jié)合的教學(xué)改革。此次疫情形勢發(fā)生變化后，為確保教學(xué)計劃不受影響，學(xué)校第一時間召集各部門召開工作協(xié)調(diào)會，下發(fā)教學(xué)調(diào)整通知，明確各部門責(zé)任和任務(wù)，為在線課的高質(zhì)量開展做好充分準(zhǔn)備。

教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，自新冠疫情發(fā)生以來，為確保教學(xué)運(yùn)行穩(wěn)定，該部門不斷完善工作預(yù)案，堅持防患未然，做好隨時可全面開展在線教學(xué)的準(zhǔn)備。此次開課前，準(zhǔn)備工作主要從教學(xué)平臺協(xié)調(diào)、教學(xué)數(shù)據(jù)對接、優(yōu)質(zhì)資源整合、師生能力培訓(xùn)、完善技術(shù)支持等方面著手。

教師在線教學(xué)能力是上好網(wǎng)課的重要保障。教務(wù)處歷來指導(dǎo)各學(xué)院（部）要以教研室為單位、以課程團(tuán)隊為核心，加強(qiáng)教育教學(xué)改革，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，并與教師工作部等部門通力合作，經(jīng)常性開展在線教學(xué)能力培訓(xùn)；同時建立在線教學(xué)技術(shù)交流群，隨時為教師提供技術(shù)支持與咨詢服務(wù)。

值得一提的是，此次教務(wù)處還增開了包含新冠肺炎防治專題課程群在內(nèi)的15門在線選修課，進(jìn)一步強(qiáng)化課程思政與思政課程同向同行的育人功能。

為強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，增強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)人員線上督導(dǎo)職責(zé)，提升線上教學(xué)質(zhì)量，9月7日上午，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心通過騰訊會議組織召開兩場線上教學(xué)督導(dǎo)培訓(xùn)會，邀請超星學(xué)習(xí)通、雨課堂培訓(xùn)講師，為我校教學(xué)督導(dǎo)人員就線上教學(xué)督導(dǎo)模塊流程進(jìn)行詳細(xì)講解輔導(dǎo)。

如何確保在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)同質(zhì)等效？從即日起，學(xué)校、各學(xué)院（部）及教研室將嚴(yán)格按照我校教學(xué)質(zhì)量評價要求，分層級做好線上教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)工作，及時反饋督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的`問題，為保障線上教學(xué)質(zhì)量助力。

線上網(wǎng)課講話稿篇四

市場上類似cdma或gprs類型的上網(wǎng)卡正如雨后春筍般出現(xiàn)在我們眼前，相信越來越多的網(wǎng)民用戶會按捺不住內(nèi)心的沖動去選購合適的無線上網(wǎng)卡來嘗試無線上網(wǎng)，不過，在實際使用無線上網(wǎng)卡進(jìn)行無線沖浪的過程中。

善用雙卡，有效拓展帶寬。

我們知道，在局域網(wǎng)工作站相互通信的過程中，工作站安裝雙網(wǎng)卡能夠有效地拓展信息傳輸通道的帶寬大小，從而達(dá)到提高信息傳輸速度的目的；同樣地，要是我們在工作站中安裝了兩塊無線上網(wǎng)卡，并且對這兩塊上網(wǎng)卡同時進(jìn)行撥號操作，再對它們進(jìn)行合適的負(fù)載均衡參數(shù)設(shè)置操作。

那么工作站就能同時通過兩塊上網(wǎng)卡進(jìn)行數(shù)據(jù)的接收、發(fā)送操作，這樣一來無線上網(wǎng)提速就能比一塊上網(wǎng)卡的速度快1。7倍左右。當(dāng)然，并不是任意兩塊無線上網(wǎng)卡同時安裝在一起，都能達(dá)到無線上網(wǎng)提速目的的；要想讓兩塊無線上網(wǎng)卡合力工作，必須要求它們的品牌、型號相同，無線上網(wǎng)卡自身的品質(zhì)要相當(dāng)穩(wěn)定，同時要求兩塊無線上網(wǎng)卡相互之間的兼容性要好。

善用代理，減少無謂等待。

正常情況下，通過無線上網(wǎng)卡進(jìn)行無線上網(wǎng)沖浪時，ie瀏覽器往往會不斷地將目標(biāo)瀏覽頁面中的相關(guān)信息下載保存到本地工作站的磁盤分區(qū)中，在下載過程中受制于無線上網(wǎng)卡的工作穩(wěn)定性以及目標(biāo)網(wǎng)站的自身穩(wěn)定性，我們常常需要進(jìn)行漫長時間地?zé)o謂等待。

所以，要想無線上網(wǎng)提速，我們可以想辦法讓信息接入商建立代理服務(wù)器或緩存服務(wù)器，也可以自己架設(shè)一臺信息代理服務(wù)器來提供信息緩存服務(wù)，以便提高無線工作站訪問頁面的速度。

巧妙過濾，排除無用流量。

要是我們手頭暫時沒有兩塊無線上網(wǎng)卡，或者無法架設(shè)或找到指定的服務(wù)器作為信息代理服務(wù)器的話，那我們就只能從節(jié)約信息傳輸通道的帶寬資源出發(fā)了。由于在下載傳輸無線網(wǎng)絡(luò)信息的過程中，廣告信息、惡意程序以及其他無用的垃圾信息也會隨著有用信息一并下載傳輸?shù)奖镜毓ぷ髡局校@些廣告、惡意程序以及各式垃圾信息都會增大網(wǎng)絡(luò)傳輸流量、占用有限的網(wǎng)絡(luò)帶寬資源，從而導(dǎo)致無線上網(wǎng)提速受到一定程度的影響。

為此，我們可以借助外力，想辦法將各式各樣的無用信息全部過濾掉，以便減少網(wǎng)絡(luò)傳輸流量，節(jié)約有限的網(wǎng)絡(luò)帶寬資源；比方說，我們可以嘗試使用相關(guān)廣告攔截程序，或者查殺流氓程序的軟件來減少無用的網(wǎng)絡(luò)傳輸流量，同時將不必要的圖片顯示功能暫時關(guān)閉等等，確保有限的網(wǎng)絡(luò)帶寬資源全部用于有效信息的傳輸，那樣一來無線上網(wǎng)提速就能得到明顯改善。

善于壓縮，實現(xiàn)加速傳輸。

大家知道，在無線上網(wǎng)帶寬資源一定的情況下，如果能夠善于使用信息壓縮技術(shù)來對大容量的圖象或多媒體信息進(jìn)行壓縮處理，之后再進(jìn)行信息傳輸?shù)脑?，就能達(dá)到有效提高信息傳輸效率的目的，從而實現(xiàn)信息加速傳輸。

目前internet網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的許多信息加速軟件，都是基于信息壓縮理論運(yùn)行的。比方說，有一款名為馬赫加速的程序，它就是按照一定的比例將圖象信息和文字信息壓縮在一起進(jìn)行無線網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)模@樣一來我們就能在帶寬資源一定的情況下提高同一時間內(nèi)數(shù)據(jù)信息的有效傳輸量，從而間接實現(xiàn)了無線上網(wǎng)提速的目的。

線上網(wǎng)課講話稿篇五

那么工作站就能同時通過兩塊上網(wǎng)卡進(jìn)行數(shù)據(jù)的接收、發(fā)送操作，這樣一來無線上網(wǎng)提速就能比一塊上網(wǎng)卡的速度快1.7倍左右。當(dāng)然，并不是任意兩塊無線上網(wǎng)卡同時安裝在一起，都能達(dá)到無線上網(wǎng)提速目的的;要想讓兩塊無線上網(wǎng)卡合力工作，必須要求它們的品牌、型號相同，無線上網(wǎng)卡自身的品質(zhì)要相當(dāng)穩(wěn)定，同時要求兩塊無線上網(wǎng)卡相互之間的兼容性要好。

二、善用代理，減少無謂等待。

正常情況下，通過無線上網(wǎng)卡進(jìn)行無線上網(wǎng)沖浪時，ie瀏覽器往往會不斷地將目標(biāo)瀏覽頁面中的相關(guān)信息下載保存到本地工作站的磁盤分區(qū)中，在下載過程中受制于無線上網(wǎng)卡的工作穩(wěn)定性以及目標(biāo)網(wǎng)站的自身穩(wěn)定性，我們常常需要進(jìn)行漫長時間地?zé)o謂等待。

三、巧妙過濾，排除無用流量。

要是我們手頭暫時沒有兩塊無線上網(wǎng)卡，或者無法架設(shè)或找到指定的服務(wù)器作為信息代理服務(wù)器的話，那我們就只能從節(jié)約信息傳輸通道的帶寬資源出發(fā)了。由于在下載傳輸無線網(wǎng)絡(luò)信息的過程中，廣告信息、惡意程序以及其他無用的垃圾信息也會隨著有用信息一并下載傳輸?shù)奖镜毓ぷ髡局?，而這些廣告、惡意程序以及各式垃圾信息都會增大網(wǎng)絡(luò)傳輸流量、占用有限的網(wǎng)絡(luò)帶寬資源，從而導(dǎo)致無線上網(wǎng)提速受到一定程度的影響。

為此，我們可以借助外力，想辦法將各式各樣的無用信息全部過濾掉，以便減少網(wǎng)絡(luò)傳輸流量，節(jié)約有限的網(wǎng)絡(luò)帶寬資源;比方說，我們可以嘗試使用相關(guān)廣告攔截程序，或者查殺流氓程序的軟件來減少無用的網(wǎng)絡(luò)傳輸流量，同時將不必要的圖片顯示功能暫時關(guān)閉等等，確保有限的網(wǎng)絡(luò)帶寬資源全部用于有效信息的傳輸，那樣一來無線上網(wǎng)提速就能得到明顯改善。

四、善于壓縮，實現(xiàn)加速傳輸。

大家知道，在無線上網(wǎng)帶寬資源一定的情況下，如果能夠善于使用信息壓縮技術(shù)來對大容量的圖象或多媒體信息進(jìn)行壓縮處理，之后再進(jìn)行信息傳輸?shù)脑挘湍苓_(dá)到有效提高信息傳輸效率的目的，從而實現(xiàn)信息加速傳輸。

目前internet網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的許多信息加速軟件，都是基于信息壓縮理論運(yùn)行的。比方說，有一款名為馬赫加速的程序，它就是按照一定的比例將圖象信息和文字信息壓縮在一起進(jìn)行無線網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)模@樣一來我們就能在帶寬資源一定的情況下提高同一時間內(nèi)數(shù)據(jù)信息的有效傳輸量，從而間接實現(xiàn)了無線上網(wǎng)提速的目的。

文檔為doc格式。

線上網(wǎng)課講話稿篇六

是特殊的一年因為疫情嚴(yán)重。寒假也隨之順延學(xué)生居家學(xué)習(xí)成了主要問題。為了響應(yīng)上級要求。不得不在家里嘗試釘釘授課。那么如何組織實施好小學(xué)生的居家學(xué)習(xí)呢。真是難題只好不厭其煩的請教同事、領(lǐng)導(dǎo)總算能如愿以償?shù)拈_始直播課雖然困難重重但是樂在其中。下邊我就自己的一點感悟與大家共同分享.

1、學(xué)生有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式。

和傳統(tǒng)教學(xué)不同，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻完全可以脫離課堂。學(xué)生在聽取教師的課堂教學(xué)，幾乎不受時間，地點的限制，只要在能上網(wǎng)的地方，就可以開展學(xué)習(xí)。學(xué)生再也不用擔(dān)心因為事、病假帶來的缺課問題，而且在實際課堂上沒弄懂的地方或者沒注意聽的地方，還可以在課后利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻重溫教師的教學(xué)，鞏固課堂知識，起到亡羊補(bǔ)牢的效果，學(xué)生在復(fù)習(xí)階段也有了更有效直接的復(fù)習(xí)方式，身臨其境的教學(xué)視頻遠(yuǎn)比文字更加形象。同時這種自由的教學(xué)方式，可以很大程度上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生往往在主動的觀看教學(xué)視頻的同時，潛移默化的增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

2、教師可以更有效地提高自身的教學(xué)水平。

教師的實際課堂教學(xué)方式，往往教師自己也不知道是否存在問題，因為不好的教學(xué)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就難以更正，特別是一些教學(xué)小動作，口頭禪之類，如果有別的老師聽課的情況下，還能在課后聽取其他老師的意見，否則就只能通過最后的學(xué)生實際成績，或其他途徑來得知了，這種后知后覺的方式對教師的教學(xué)水平提高很慢。而教師通過點擊教學(xué)視頻網(wǎng)站上自己的教學(xué)視頻，站在錄制的角度看到自己在課堂上的實際表現(xiàn)，就能很快發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題，進(jìn)而加以改進(jìn)，促進(jìn)自身的教學(xué)水平發(fā)展。

總之。只要我們共同努力。沒有克服不了的困難。相信還有為期兩周的直播課，會更上一層樓!

線上網(wǎng)課講話稿篇七

總結(jié)三個月的線上教學(xué)時光，或許可以說是我語文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險時光吧！也不是沒有進(jìn)行過線上教學(xué)，只不過連著進(jìn)行三個月的線上教學(xué)，可以說還是第一次，興許也會是唯一的一次吧！畢竟相對于面對面授課教學(xué)來說，這樣的線上教學(xué)方式，還是不太好管理，不管是對于家長來說還是對于我們老師來說，要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好，挑戰(zhàn)還是太大了。

在最開始進(jìn)行線上教學(xué)的工作中，我和我的學(xué)生們一樣，內(nèi)心充滿了不適應(yīng)。一不適應(yīng)全程拿著麥進(jìn)行教學(xué)，二不適應(yīng)全程需要面對這鏡頭給孩子們講課?；蛟S其他老師在這個過程中沒有像我這樣的不適應(yīng)，但我想大家多多少少都會有不習(xí)慣天天進(jìn)行線上教學(xué)這樣的方式吧！

不過好在我們年級組每天線上教學(xué)結(jié)束了之后，都會進(jìn)行線上研討會，會把每一位教師在線上教學(xué)過程中遇到的問題都匯總起來，探討出最好的解決方案，這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進(jìn)的希望。我們每天都會召開小小的線上探討會，慢慢的，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對策了。

后來慢慢適應(yīng)了線上教學(xué)的每日進(jìn)行后，身為小學(xué)語文教師的我，也在線上教學(xué)的過程中找到了一些教學(xué)的樂趣。我在與孩子們的溝通和了解下，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣還是非常濃厚的，縱然線上教學(xué)讓他們有一些不適應(yīng)，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動游戲，讓大家在游戲中感受到語文的魅力，這群孩子是可以比我們這群做語文老師的，更加喜歡語文的。

這段時間線上教學(xué)工作，讓我感受非常非常的多，現(xiàn)在回顧起來也認(rèn)為自己實在是成成太多了，作為一名教師，我時刻都在準(zhǔn)備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅持對學(xué)生負(fù)責(zé)，都需要堅持講課，努力的去為學(xué)生們講課，同時也打造優(yōu)秀的學(xué)生，不辜負(fù)了學(xué)校的期望，得到學(xué)生的一個認(rèn)可，也是我一直都在追求的東西，這段時間以來上網(wǎng)課的經(jīng)歷，我也總結(jié)一下。

但是期間遇到的問題也有很多，比如說在上課的時候網(wǎng)速是一個很大的羈絆，在我講課的時候，有的時候網(wǎng)速不好，也會導(dǎo)致卡頓，然后就延慢了上課進(jìn)度，甚至有時候網(wǎng)絡(luò)卡了，還是沒卡，我自己也不清楚，讓學(xué)生們上課起來非常的吃力，也讓我講課講的非常吃力，這是遇到的一個嚴(yán)重的問題，不僅僅是我網(wǎng)速卡，有的時候?qū)W生那邊的網(wǎng)速其實也有卡頓的時候，這就造成了非常大的麻煩，后來我意識到了這個問題，我一直在強(qiáng)調(diào)，如果說有學(xué)生沒有聽進(jìn)去，可以再私下問我一些知識點，我都會耐心的去解答，我知道有問題，我們就一定要去克服，去忽視不重視起來肯定是不對的，在大家的堅持下面，我們度過了這段時間以來的上課經(jīng)歷。這段時間線上教學(xué)工作，讓我感受非常非常的多，現(xiàn)在回顧起來也認(rèn)為自己實在是成成太多了，作為一名教師，我時刻都在準(zhǔn)備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅持對學(xué)生負(fù)責(zé)，都需要堅持講課，努力的去為學(xué)生們講課，同時也打造優(yōu)秀的學(xué)生，不辜負(fù)了學(xué)校的期望，得到學(xué)生的一個認(rèn)可，也是我一直都在追求的東西。

線上網(wǎng)課講話稿篇八

xx縣中小學(xué)開展了第一期網(wǎng)絡(luò)管理員的培訓(xùn)，來自xx縣四十所中小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)管理員參加了本次培訓(xùn)。培訓(xùn)分為理論培訓(xùn)與實踐實踐，理論培訓(xùn)在xx縣進(jìn)修學(xué)校舉行，實踐培訓(xùn)在寧波大學(xué)進(jìn)行，我作為我校的網(wǎng)絡(luò)管理員參加了本次培訓(xùn)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)知識。

當(dāng)前，中國教育正以前所未有的速度和力度推進(jìn)自己的信息化建設(shè)，并提出了當(dāng)前階段教育信息化建設(shè)的具體目標(biāo)——本世紀(jì)的頭xx年內(nèi)在全國中小學(xué)普及信息技術(shù)教育，并在全國90%以上的中小學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)必修科目，加快信息技術(shù)與其他課程的整合;加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施和教育資源建設(shè)，使全國90%左右獨立建制的中小學(xué)能夠上網(wǎng)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育質(zhì)量。而作為教育信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，各種教育網(wǎng)絡(luò)如域網(wǎng)、校園網(wǎng)、教育資源中心等項目也正在全國各地如火如荼地規(guī)劃與建設(shè)之中，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)得到越來越多教育機(jī)構(gòu)的重視。

我作為一名普通的小學(xué)信息技術(shù)教師有幸參與了這一培訓(xùn)，在此我先感謝xx縣電教館和xx縣進(jìn)修學(xué)校為我們提供這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，別人的感受我不知道，但我這一次真的學(xué)到了不少東西。本次培訓(xùn)分為三期前兩期為理論培訓(xùn)，后有期為實踐培訓(xùn)，通過前面兩期的培訓(xùn)，大家對網(wǎng)絡(luò)的基本原理有了全面的了解與認(rèn)識，而本期培訓(xùn)主要是針對具體的`實踐操作。

培訓(xùn)的設(shè)備主要為網(wǎng)線的制作、共享式以太組網(wǎng)實驗、交換機(jī)(二層、三層)、路由器、防火墻，從基本的組網(wǎng)拓?fù)鋱D到靜態(tài)路由、動態(tài)路由的配置，從vlan的劃分到nat轉(zhuǎn)換及路由器的配置。其中vlan的劃分、nat轉(zhuǎn)換及路由器的配置對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的組網(wǎng)及維護(hù)尤其重要，其相對來說又是網(wǎng)絡(luò)中比較專業(yè)與復(fù)雜的工作，普通的中學(xué)校教師對這一塊的知識基本上都是知道原理但沒有具體實踐的經(jīng)驗。通過寧波大學(xué)幾位培訓(xùn)老師專業(yè)的講解與演示，以及對應(yīng)的操作練習(xí)，我對這一塊內(nèi)容有了更具體的認(rèn)識，操作水平也提高了不少。在此也要衷心感謝我們培訓(xùn)班的兩位班主任的辛苦管理。

通過本次培訓(xùn)，我對網(wǎng)絡(luò)管理這一塊工作有了更深的認(rèn)識，對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的操作也更加熟悉。相信本次培訓(xùn)的知識很快就能夠運(yùn)用到我校網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)中。

線上網(wǎng)課講話稿篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

對一段時間分工作進(jìn)行總結(jié)，有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提升。讓我們一起來學(xué)習(xí)怎么寫總結(jié)吧以下是小編為大家準(zhǔn)備的2022線上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有幫助。

通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，有助于調(diào)整同學(xué)們這段日子里待在家中的這種憊怠心理，更加有利于同學(xué)們轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定貼近學(xué)校的作息、學(xué)習(xí)時間表。把一天的時間合理劃分為幾個部分，可以有效的避免長時間集中與干一件事而導(dǎo)致的效率低下。

同時，通過這幾天的學(xué)習(xí)，我還感受到了網(wǎng)課的強(qiáng)大的交互能力，同學(xué)們有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式，對學(xué)習(xí)的興趣也很高。

為了在線上學(xué)習(xí)中取得良好的效果，除了老師和家長的監(jiān)督外，最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準(zhǔn)備，做到上課時不手忙腳亂，調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持良好的心態(tài)。線上上課時認(rèn)真聽講，注意力高度集中，全神貫注;線下自覺完成作業(yè)，鞏固知識，充分發(fā)揮自我控制能力。

真正從我們自身出發(fā)，做到停課不停學(xué)。

按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。

一、制定各類計劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2月10號之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。

二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。

1、微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進(jìn)行線上答疑。

2、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補(bǔ)充。

3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。

4、堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。

5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

三、家校協(xié)同，保證育人有合力。

以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實效。

四、線上授課滿意度調(diào)查。

為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

我校將認(rèn)真對待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。

當(dāng)我懷揣著這些疑問點進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課堂時在屏幕上看見的是老師熟悉的身影，耳畔回蕩的是同學(xué)們熟悉的聲音的時候我的疑問也迎刃而解了。我仿佛又置身在真實的課堂上，老師的授課熱情沒有因為網(wǎng)絡(luò)而大打折扣，同學(xué)們對知識的渴求也沒有因為網(wǎng)絡(luò)而削減，我們又在網(wǎng)絡(luò)上開始了緊張忙碌的備考生活。

在積極響應(yīng)國家“戰(zhàn)疫情”的號召下，網(wǎng)絡(luò)授課既符合國家要求，又滿足了教育需求。網(wǎng)絡(luò)把分散的我們又聚集在了一起，我們既為抗擊新冠肺炎奉獻(xiàn)自己的力量也在當(dāng)前緊張的局勢中盡量維持正常的生活。網(wǎng)絡(luò)授課解決了我對于課程耽擱的擔(dān)心，解決了整個社會的教學(xué)的擔(dān)憂，它符合各方利益，維持教學(xué)正常秩序。希望我們?nèi)w同學(xué)都能在當(dāng)前環(huán)境之下珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會，抓住緊迫的時間堅持停課不停學(xué)，通過互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)我們正常的學(xué)習(xí)生活。

疫情來的突然，給我們老師和孩子同時提出難題。如何教?如何學(xué)?如何抓住學(xué)生的身心在學(xué)習(xí)中?如何提醒暫時落后的孩子跟上大部隊?感覺開學(xué)的一個多月以來，每一天都充滿了挑戰(zhàn)。本周周四晚上我們進(jìn)行了以第一單元、第二單元和第四單元的知識為內(nèi)容的數(shù)學(xué)測驗，通過這次測驗，對學(xué)生這段時間知識點的掌握情況有一個大概的了解，不少假學(xué)習(xí)、不學(xué)習(xí)、偷學(xué)習(xí)的孩子浮出水面，給老師接下來的教學(xué)方法、輔導(dǎo)方法有了一定的引導(dǎo)。以下是我通過本次考試所做的分析：

一、考試分析。

本次考試范圍是本學(xué)期以來所學(xué)的內(nèi)容，，這三個單元都是新知識，考點有：圖形的旋轉(zhuǎn)、圓柱和圓錐的特征、圓柱表面積和側(cè)面積、圓柱體積、圓錐體積、比例的意義和基本性質(zhì)及應(yīng)用、比例尺意義及應(yīng)用、圖形的放大與縮小、正反比例的.意義及圖像和應(yīng)用。既有知識的理解、聯(lián)系、應(yīng)用，也有用公式計算的練習(xí)。

本次六年級三班參與考試共有55人，有一名同學(xué)因為設(shè)備原因沒有參加考試，本次考試采用線上監(jiān)考，大部分同學(xué)都參與其中。考試成績總分4291分，平均分78.02，在85分以上的有20人，70以上的有43人，不及格人數(shù)有3人，最高分96分，最低分47分。

通過分析部分同學(xué)的試卷發(fā)現(xiàn)，一部分同學(xué)存在特別馬虎的現(xiàn)象，例如計算圓錐的體積時，三分之一總是會被忽略計算，有的讀題也很粗心，答非所問，在這次考試中還出現(xiàn)了成績較好的同學(xué)成績下滑明顯，有部分同學(xué)在平時的直播課中參與不積極，平常作業(yè)錯題訂正也不是十分積極，甚至因為在家上課，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，因為有的學(xué)生家長已經(jīng)復(fù)工，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏監(jiān)督，導(dǎo)致假學(xué)習(xí)、少學(xué)習(xí)的情況出現(xiàn)。計算能力仍然有許多孩子存在不足，是大部分孩子的短板。整體來講成績并不理想。最大的原因是沒有抓住學(xué)生。前期我們在摸索教學(xué)，忽略了對學(xué)生的的監(jiān)督管理，而且在看不見摸不著的情況下，學(xué)生有懈怠心理。后來針對沒有聽直播寫作業(yè)的學(xué)生，我不再一遍一遍提醒，而是直接打電話讓學(xué)生解釋，或者讓家長回電話，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，和家長協(xié)力幫助孩子克服惰性解決問題，提高學(xué)習(xí)積極性。相信付出會有收獲，反思會有進(jìn)步，孩子們的成績會提高。

二、改進(jìn)措施。

1、加強(qiáng)名師課堂的聽課率和聽課情況的了解，及時提醒個別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、做好直播，及時答疑解惑，對不看直播或少看直播的孩子進(jìn)行監(jiān)控，提醒，督促。

3、提高對公式的理解和應(yīng)用，加強(qiáng)計算能力的培養(yǎng)。

4、做好作業(yè)批改和反饋，及時發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)好壞，與家長共同努力。

1.制定好教學(xué)流程，嚴(yán)格到具體時間點，做好教學(xué)開場及導(dǎo)入。

2.嚴(yán)格上下課時間，進(jìn)行“手勢簽到”，及時督促未在學(xué)習(xí)學(xué)生。

3.結(jié)合網(wǎng)課重新備課，在學(xué)生學(xué)習(xí)視頻并做好筆記后將課件發(fā)放，結(jié)合視頻中重難點及補(bǔ)充知識給與學(xué)生二次講解。

4.做好預(yù)案，提前下載課程視頻，當(dāng)平臺出現(xiàn)無法觀看問題，則指導(dǎo)學(xué)生在qq群里面下載觀看，或者發(fā)布課件學(xué)習(xí)資料。

5.結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)生思政教育。

6.隨機(jī)抽查學(xué)生筆記。

7.做好課堂表現(xiàn)加分、測試加分及抽查筆記加分等不同類別加分記錄，每周結(jié)束進(jìn)行統(tǒng)計和鼓勵。

二、存在的問題及反思。

經(jīng)驗尚且欠缺，面對網(wǎng)課形式有點手足無措;預(yù)案不足，面對平臺和網(wǎng)絡(luò)問題，還沒有充分做好預(yù)案;還需要積極探索平臺功能及其他教學(xué)app，盡可能減少學(xué)生一門課程跨多個平臺教學(xué)的事情發(fā)生。

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線上網(wǎng)課講話稿篇十

現(xiàn)在的手機(jī)都開始支持無線上網(wǎng)了，但有些剛接觸手機(jī)的人不知道無線上網(wǎng)。那么呢?下面就讓jy135小編來告訴大家吧，歡迎閱讀。

將無線局域網(wǎng)打開，然后你的手機(jī)會自動搜索你周圍的'無線信號。

搜到了無線信號，選擇你的無線網(wǎng)，點擊連接，然后會提示你自動獲取ip地址，等待一會就行了。

連接上了無線，如圖所示就可以無線上網(wǎng)了。

當(dāng)然，想無線上網(wǎng)，還u型要別的設(shè)置，否則你的無線會一直斷開。點擊高級。

選擇wifi休眠策略，在彈出的選項中選擇用不休眠，這樣就不會斷開了，但是會很費(fèi)電。