2023年中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟最新(匯總20篇)

感悟可以是對(duì)道德和價(jià)值觀的思索和思考。感悟需要對(duì)生活進(jìn)行深入的思考與分析。以下是一些關(guān)于感悟的優(yōu)秀范文，希望能給你一些啟發(fā)。

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟最新篇一

第四條計(jì)量基準(zhǔn)器具(簡(jiǎn)稱(chēng)計(jì)量基準(zhǔn)，下同)的使用必須具備下列條件：

(一)經(jīng)國(guó)家鑒定合格;。

(二)具有正常工作所需要的環(huán)境條件;。

(三)具有稱(chēng)職的保存、維護(hù)、使用人員;。

(四)具有完善的管理制度。

符合上述條件的，經(jīng)國(guó)務(wù)院計(jì)量行政部門(mén)審批并頒發(fā)計(jì)量基準(zhǔn)證書(shū)后，方可使用。

第五條非經(jīng)國(guó)務(wù)院計(jì)量行政部門(mén)批準(zhǔn)，任何單位和個(gè)人不得拆卸、改裝計(jì)量基準(zhǔn)，或者自行中斷其計(jì)量檢定工作。

第六條計(jì)量基準(zhǔn)的量值應(yīng)當(dāng)與國(guó)際上的量值保持一致。國(guó)務(wù)院計(jì)量行政部門(mén)有權(quán)廢除技術(shù)水平落后或者工作狀況不適應(yīng)需要的計(jì)量基準(zhǔn)。

第七條計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)器具(簡(jiǎn)稱(chēng)計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)，下同)的使用，必須具備下列條件：

(一)經(jīng)計(jì)量檢定合格;。

(二)具有正常工作所需要的環(huán)境條件;。

(三)具有稱(chēng)職的保存、維護(hù)、使用人員;。

(四)具有完善的管理制度。

第八條社會(huì)公用計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)社會(huì)上實(shí)施計(jì)量監(jiān)督具有公證作用?？h級(jí)以上地方人民政府計(jì)量行政部門(mén)建立的本行政區(qū)域內(nèi)最高等級(jí)的社會(huì)公用計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)，須向上一級(jí)人民政府計(jì)量行政部門(mén)申請(qǐng)考核;其他等級(jí)的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾?jì)量行政部門(mén)主持考核。

經(jīng)考核符合本細(xì)則第七條規(guī)定條件并取得考核合格證的，由當(dāng)?shù)乜h級(jí)以上人民政府計(jì)量行政部門(mén)審批頒發(fā)社會(huì)公用計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)證書(shū)后，方司使用。

第九條國(guó)務(wù)院有關(guān)主管部門(mén)和省、自治區(qū)、直轄市人民政府有關(guān)主管部門(mén)建立的本部門(mén)各項(xiàng)最高計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)同級(jí)人民政府計(jì)量行政部門(mén)考核，符合本細(xì)則第七條規(guī)定條件并取得考核合格證的，由有關(guān)主管部門(mén)批準(zhǔn)使用。

第十條企業(yè)、事業(yè)單位建立本單位各項(xiàng)最高計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)，須向與其主管部門(mén)同級(jí)的人民政府計(jì)量行政部門(mén)申請(qǐng)考核。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)向當(dāng)?shù)乜h級(jí)人民政府計(jì)量行政部門(mén)申請(qǐng)考核。經(jīng)考核符合本細(xì)則第七條規(guī)定條件并取得考核合格證的，企業(yè)、事業(yè)單位方可使用，并向其主管部門(mén)備案。

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟最新篇二

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開(kāi)始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺(jué)，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無(wú)法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。

首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無(wú)所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。

在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛(ài)。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有。驼J(rèn)為他的意見(jiàn)可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛(ài)的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。

要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力。可以從一些小事做起，比如，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛(ài)好。這本身就是熱愛(ài)生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書(shū)的興趣，要選取一些有思想深度的書(shū)，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。

由于我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)非常浮淺，本人建議，由學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開(kāi)展系統(tǒng)的家庭教育專(zhuān)題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟最新篇三

今天參加了由萊山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐曉彤老師講解的《家庭教育促進(jìn)法》宣傳講座。講座分享講解的內(nèi)容和法為我以后教育孩提供了切實(shí)的幫助和向指引。作為父母受益匪淺，感受頗深。讓我們?cè)僖淮螌徱?、反思作為父母?yīng)該如何去潛移默化、言傳與身教養(yǎng)育我們的孩子?，F(xiàn)在，我就和家談?wù)勂綍r(shí)的想法和做法，共勉之。

奧地利理學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒說(shuō)過(guò)：“幸運(yùn)的都被童年治愈，不幸的都在治愈童年?！焙玫募绎L(fēng)離不開(kāi)好的家庭教育，家庭教育是孩樹(shù)正確的世界觀和價(jià)值觀的起點(diǎn)，母應(yīng)該把孩看作平等的，有獨(dú)個(gè)性的，尊重孩的個(gè)性發(fā)展，找到適合孩的成長(zhǎng)規(guī)律，才能夠更好地培養(yǎng)孩。

去練字的時(shí)候經(jīng)常有人問(wèn)我：“你兒子的字寫(xiě)這么好，到底是怎么學(xué)的？我的第一反應(yīng)是，沒(méi)怎么學(xué)啊，就是跟著老師的例子寫(xiě)，慢慢的就寫(xiě)出來(lái)了?！边@其實(shí)某種程度上是被美化和篡改過(guò)的回憶，并非刻意，而屬本能。當(dāng)我靜下心回想過(guò)去，甚至去翻翻我給兒子保留的物品，一路走來(lái)從數(shù)字都寫(xiě)不對(duì)，到可以成篇寫(xiě)的有模有樣的本子，盤(pán)點(diǎn)與他一起練字相互“找茬”的批改印記，再重溫下與他歷任老師的各種溝通聊天記錄——便會(huì)知道，每一點(diǎn)進(jìn)步都來(lái)之不易。等一切步入正軌時(shí)很多事情都成了理所當(dāng)然，就漸漸被忘卻了。

孩子養(yǎng)到第二輪，我越來(lái)越體會(huì)到：養(yǎng)育中容易操作、效果立竿見(jiàn)影但是最短效的就是吼叫和強(qiáng)制，而未必能馬上看到效果，卻能從根源上解決問(wèn)題的方式就是不要陷入糾結(jié)和較真。但這不意味放手不管，我和爸爸都不是放養(yǎng)型的父母，但是我們也不會(huì)用“正確的標(biāo)準(zhǔn)育兒知識(shí)”來(lái)禁錮孩子。父母在教育孩子方面要遵循自然成長(zhǎng)規(guī)律，不能違背規(guī)律，一切要從眼前你與孩子的實(shí)際情況出發(fā)。

在孩子習(xí)得“努力”這種韌勁的過(guò)程中，父母必要的陪伴、督促、引導(dǎo)永遠(yuǎn)不能少?！霸鯓恿私夂⒆拥男枨?，協(xié)助他去解決問(wèn)題”就像講座里講解的，一個(gè)成功的孩子背后可能需要幾代父母的共同努力！我們也初為父母，要學(xué)習(xí)的真的有太多！這個(gè)過(guò)程需要我們不斷地去學(xué)習(xí)和孩子共同成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)期是不可逆的，其中每一步，每一個(gè)日日夜夜，都是值得珍惜的！

我一直相信，沒(méi)有教不好的孩子。不是每一個(gè)父母都能做到全職陪伴，但是只要能給孩子高質(zhì)量的陪伴，我們都能幫助他們做最好的自己。若干年后，當(dāng)孩子們成年了，希望他們無(wú)論何時(shí)想到自己的父母時(shí)都能感到溫暖。同樣也希望我們的孩子以后都可以擁有：植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，無(wú)需提醒的自覺(jué)，以約束為前提的自由，為別人著想的善良。

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟最新篇四

2022年新年的第一天，默默的告訴自己，要有一個(gè)全新的開(kāi)始。要將持續(xù)閱讀、學(xué)習(xí)作為今年的一個(gè)目標(biāo)。剛好晚上有郝校長(zhǎng)對(duì)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》進(jìn)行分析、解讀的講座，將近兩小時(shí)的分析講解，我對(duì)《家庭教育促進(jìn)法》有了深入的了解。

一、家庭教育——幸福開(kāi)始的地方。

良好的家庭教育為孩子的健康、幸福成長(zhǎng)創(chuàng)造了大的環(huán)境，是孩子生長(zhǎng)的根基，從小孩子生長(zhǎng)在良好的教育環(huán)境中，他的一生是幸福的，孩子的幸福成長(zhǎng)必將成就幸福的家庭。因此，家庭教育是幸福開(kāi)始的地方，人的一生就是不斷的追求幸福的過(guò)程。

二、家長(zhǎng)的成長(zhǎng)是家庭教育的前提。

郝校長(zhǎng)講到，他們學(xué)校的家長(zhǎng)需要培訓(xùn)滿(mǎn)100小時(shí)，才有資格與他交流。家庭教育的過(guò)程就是家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)的過(guò)程。在培訓(xùn)中，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)《腦科學(xué)》、《心理科學(xué)》，孩子從小要誦讀《大學(xué)》《弟子規(guī)》《誡子書(shū)》《朱子家訓(xùn)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。在閱讀中，學(xué)生、家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)，他們的相互成長(zhǎng)，成就了良好的家庭教育。講座中，兩個(gè)例子印象深刻，一個(gè)是原黑豹樂(lè)隊(duì)主唱秦勇的兒子，從小感官失調(diào)，他告別樂(lè)壇專(zhuān)心教育、培養(yǎng)孩子。十年后，兒子17歲成為正常人，并取得化妝師資格證，開(kāi)始幸福生活。另一個(gè)是郝校長(zhǎng)，他的三個(gè)孩子分別被哈佛、劍橋等世界名校錄取，他也成為有影響力的教育專(zhuān)家。從他的身上可以看出努力的樣子，從他們的身上可以看出自己努力的地方真是太多了，如果自己不成長(zhǎng)，家庭教育就是無(wú)水之源。

三、學(xué)校教育重在培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。

郝校長(zhǎng)講到，孩子的發(fā)展就是兩套系統(tǒng)：動(dòng)力系統(tǒng)，能力系統(tǒng)。動(dòng)力系統(tǒng)的提升主要靠家庭教育，能力系統(tǒng)主要由學(xué)校老師培訓(xùn)，學(xué)校課堂上要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生怎么學(xué)，教師要教如何學(xué)。教師是學(xué)生的教練，要教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。課堂上要給學(xué)生專(zhuān)注力、計(jì)算力等進(jìn)行持續(xù)的培訓(xùn)，他介紹了利用舒爾特表訓(xùn)練專(zhuān)注力、52張撲克牌練習(xí)計(jì)算等都是很好的辦法。在有效的引導(dǎo)下，可以看到孩子的潛能是無(wú)限的，英語(yǔ)學(xué)科，他們重在引導(dǎo)、展示，不考試。在他們的學(xué)校所有的活動(dòng)都只看是否有利于學(xué)生的發(fā)展，是否有利于家長(zhǎng)的成長(zhǎng)，是否有利于祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。

四、學(xué)習(xí)國(guó)家重要文件是辦教育的方向。

在今天的講座中，他談到了《家庭教育促進(jìn)法》《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（2010——2020年）》等，許多辦學(xué)的思想、做法等文件中都有，但做到了少有。解讀透文件，按要求具體去做，這是辦教育的方向。

未來(lái)的社會(huì)，我們?nèi)祟?lèi)可能活到120歲，誰(shuí)沒(méi)有學(xué)習(xí)力？誰(shuí)就失去發(fā)展，誰(shuí)停止學(xué)習(xí)，誰(shuí)就是新的文盲。成長(zhǎng)是最大的財(cái)富，成長(zhǎng)是唯一的財(cái)富，終身成長(zhǎng)是每個(gè)人幸福的前提。

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟最新篇五

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法，已于2021年10月23日第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議通過(guò)，并于2022年1月1日起正式實(shí)行。在本法中明確了父母責(zé)任、國(guó)家支持、社會(huì)協(xié)同和法律責(zé)任；尤其是家庭教育的九種方法和六項(xiàng)內(nèi)容更是直觀具體，可供渴望成為合格家長(zhǎng)的我們學(xué)習(xí)品味。

我們都渴望成為成功的家長(zhǎng)，而每一個(gè)成功孩子都離不開(kāi)身邊合格的家長(zhǎng)。伴隨著孩子的成長(zhǎng)，我們應(yīng)該和孩子一起探索、一起學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)家庭教育的新理念、新知識(shí)、新方法是我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)道路上的必修課。家庭教育是一門(mén)科學(xué)，不是無(wú)師自通的。家庭教育的成功與失敗和我們的社會(huì)地位，經(jīng)濟(jì)水平、文化修養(yǎng)雖有關(guān)系，但是并不是說(shuō)自身成功的家長(zhǎng)就一定能培養(yǎng)出成功的孩子。

成為家長(zhǎng)并不難，當(dāng)我們有了孩子后，就很自然地成了爸爸、媽媽。現(xiàn)在由于生活水平的提高，我們都會(huì)在孩子身體、生理方面投入大量的精力，讓孩子出生更順利一點(diǎn)，營(yíng)養(yǎng)更豐富一點(diǎn)，長(zhǎng)得更健康一點(diǎn)。但是除了這種生理、身體方面的養(yǎng)育之外，在道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育也同樣重要。

孩子出生以后，我們是他面臨的第一位教育者，上了學(xué)校才是老師。從孩子成長(zhǎng)的過(guò)程來(lái)看，家庭的教育是基礎(chǔ)性的，因?yàn)楹⒆觽€(gè)性的形成在更大程度上受著家庭方面的影響。有問(wèn)題的孩子往往存在某種個(gè)性缺陷，個(gè)性缺陷的形成一般來(lái)說(shuō)是在上學(xué)之前，是在家中形成的。也就是說(shuō)我們的行為、教育的態(tài)度直接影響著孩子個(gè)性的形成，而個(gè)性是每個(gè)人在社會(huì)立足中的基礎(chǔ)，從這個(gè)角度來(lái)講，家庭教育的重要性是顯而易見(jiàn)的。

那我們?cè)趺磁袛嘧约菏欠袷呛细竦募议L(zhǎng)？只有當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，過(guò)頭來(lái)看，才會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)诮逃系娜毕荨Ｎ覀兊闹匦氖桥囵B(yǎng)孩子的好習(xí)慣，還是糾正不良習(xí)慣呢？在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)給了孩子帶來(lái)各種不良的影響，使得孩子走了許許多多的彎路，而任何彎路都會(huì)影響孩子的順利成長(zhǎng)，都會(huì)在孩子的心靈中留下一些痕跡。如果我們能夠提前學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)問(wèn)題，那對(duì)孩子成長(zhǎng)帶來(lái)的幫助是顯而易見(jiàn)的。

我們并不是天生合格的教育家，所以我們要提前學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，用自己所學(xué)所得伴隨孩子共同成長(zhǎng)。

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟最新篇六

社會(huì)公德是千百年來(lái)廣大人民群眾所共同約定俗成的一種共同的社會(huì)準(zhǔn)則。它對(duì)于規(guī)范人們的日常行為，促進(jìn)一個(gè)社會(huì)和企業(yè)的良性發(fā)展有著十分重要的意義。因此，我們必須樹(shù)立良好的社會(huì)公德意識(shí)。同時(shí)社會(huì)的發(fā)展又與個(gè)人的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系，范仲淹曾經(jīng)在岳陽(yáng)樓上把酒臨風(fēng)留下一名流傳千古的名言：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天之樂(lè)而樂(lè)?！贝蟮絿?guó)家、小到集體，都與個(gè)人的發(fā)展惺惺相惜，人人確立了良好的社會(huì)道德水平，才能使社會(huì)整體道德水平提高，從而樹(shù)立良好的外部形象。反過(guò)來(lái)，我們整體道德水平的提高，又會(huì)起到“近朱者赤，近墨者黑”的影響作用，從而帶動(dòng)每個(gè)人道德水平的發(fā)展，增強(qiáng)每個(gè)人的積極性和自豪感，反過(guò)來(lái)又促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)以明德。學(xué)習(xí)是提高自己，完善自己重要而有效的手段。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能不斷豐富頭腦，增強(qiáng)修養(yǎng)，樹(shù)立浩然正氣。因此，每個(gè)同志都應(yīng)該自覺(jué)地把學(xué)習(xí)視為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界。在學(xué)習(xí)中，要緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，從而用科學(xué)理論凈化思想、陶冶情操、純潔靈魂，提高道德水平和思想境界，為筑牢拒腐防變的思想道德防線(xiàn)提供精神動(dòng)力和思想基礎(chǔ)。要知道“是非明于知書(shū)，腐敗止于達(dá)理”。

2、樹(shù)立“三觀”以立德。世界觀、人生觀、價(jià)值觀是做人之本，做事之魂。有了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能堅(jiān)定理想信念、把握正確的人生方向，才能樹(shù)立相應(yīng)的地位觀和利益觀，只有這樣，工作中才會(huì)有團(tuán)結(jié)合作意識(shí)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)和安全防案意識(shí)。因此，我們要堅(jiān)持以高尚的思想陶冶道德情操，鍛煉道德意志，確立道德信念，進(jìn)而不斷改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要確信“奉獻(xiàn)大于索取生命就燦爛，索取大于奉獻(xiàn)生命就暗淡”。

3、牢記宗旨以守德。全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨的根本宗旨。只有人人都樂(lè)于幫助他人，我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧！我們崗位雖然不同，但共建和諧社會(huì)、創(chuàng)造美好生活的道德要求卻是相同的。因此，我們必須深懷愛(ài)人之心，把人民的需要時(shí)刻掛在心上，堅(jiān)持深入實(shí)際，調(diào)查研究，努力為人民服好務(wù)。在服務(wù)實(shí)踐中，要加深理解“德”的內(nèi)涵，深刻體會(huì)“德”的要求，切實(shí)履行“德”的規(guī)范，不斷積淀“德”的力量，努力使自己成為有高尚追求的人，有益于社會(huì)和事業(yè)的人，要堅(jiān)守“憑才植業(yè)、以德立身”。

4、嚴(yán)格自律以養(yǎng)德?？思鹤月墒侨松硇摒B(yǎng)的一種境界，也是做好工作的基本要求。只有時(shí)時(shí)處處明于自察，大事小事嚴(yán)于律己，才能始終保持思想道德的純潔性。因此，每個(gè)同志應(yīng)該自覺(jué)按照“自重、自省、自警、自勵(lì)”的道德自律要求來(lái)約束自己。自重，就是要尊重自己的人格，牢記“榮譽(yù)重于一切”。自省，就是要每日“三省吾身”。自警，就是要警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)時(shí)以行規(guī)國(guó)法告誡自己。自勵(lì)，就是要用高尚的精神激勵(lì)自己、鞭策自己！

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭美德建設(shè)的水平直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)道德建設(shè)的水平，家庭的穩(wěn)定直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定，家庭又是社會(huì)道德建設(shè)的直射點(diǎn)，家庭美德建設(shè)又反映出整個(gè)社會(huì)的道德建設(shè)水平。因此，家庭美德建設(shè)是整個(gè)社會(huì)道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程，只有把基礎(chǔ)工程打牢了，我們才能筑牢社會(huì)道德建設(shè)的大廈。在新的歷史時(shí)期里，要把物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)推向前進(jìn)，把我國(guó)建設(shè)成為繁榮富強(qiáng)的.社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，更要呼吁全社會(huì)重視抓好社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的家庭美德建設(shè)，只有把家庭美德建設(shè)抓上去了，社會(huì)道德建設(shè)才能不斷推進(jìn)。因此，家庭美德建設(shè)是全社會(huì)各個(gè)部門(mén)的事，不是哪一家牽頭部門(mén)的事，各個(gè)部門(mén)必須形成共識(shí)，真正放在齊抓共管的位置上對(duì)待，要建立家庭美德建設(shè)組織網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行具體分工，責(zé)任到人，年終目標(biāo)考核制度，把家庭美德建設(shè)由軟指標(biāo)變?yōu)橛仓笜?biāo)，真正落實(shí)到位。家庭美德建設(shè)只有形成全社會(huì)參與的氛圍，家庭美德建設(shè)的旋律才能在全社會(huì)唱響。

實(shí)踐證明，家庭美德建設(shè)同其他工作一樣，要結(jié)合中心，突出主題，才能有旺盛的生命力。家庭美德建設(shè)同社會(huì)各項(xiàng)工作有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，不能孤立地就家庭美德建設(shè)而抓家庭美德建設(shè)，這樣一來(lái)使家庭美德建設(shè)與中心工作形成兩張皮，不能起到促進(jìn)中心任務(wù)的完成。因此，家庭美德建設(shè)要結(jié)合各個(gè)時(shí)期的不同任務(wù)進(jìn)行，有聲有色地開(kāi)展。

在新的歷史時(shí)期里，人們思想開(kāi)放，見(jiàn)多識(shí)廣，喜歡接受新的事物。在家庭美德建設(shè)中，也應(yīng)適應(yīng)人們的需要和追求，運(yùn)用多種形式和手段開(kāi)展。在充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息的今天，家庭美德建設(shè)不能靠簡(jiǎn)單的說(shuō)教，講講大道理而已，而要寓事于理，寓教于樂(lè)，利用現(xiàn)代工具和手段，廣泛開(kāi)展家庭美德建設(shè)，要充分發(fā)揮新聞媒介的作用。同時(shí)，要大力宣傳家庭美德建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，組織先進(jìn)典型做巡回報(bào)告，扶正壓邪，大力弘揚(yáng)社會(huì)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣，使家庭美德建設(shè)形成良好的社會(huì)氛圍。

我們正處于社會(huì)大變革、大發(fā)展的新時(shí)代，面對(duì)瞬息萬(wàn)變、飛速發(fā)展的新時(shí)代，家庭美德建設(shè)不能一陳不變，要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，不斷給家庭美德建設(shè)賦予新的`內(nèi)容。在家庭美德建設(shè)中，要突出全心全意為人民服務(wù)這個(gè)主題，家庭美德建設(shè)只有唱響為人民服務(wù)的主旋律，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。為人民服務(wù)不僅是我們每個(gè)黨員、干部的責(zé)任和美德，也是社會(huì)每個(gè)家庭成員的責(zé)任和美德，只有突出全心全意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨，家庭美德才能成為社會(huì)時(shí)尚。

道德是維系社會(huì)人與人之間關(guān)系的一條重要準(zhǔn)繩。中華民族的道德傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“國(guó)無(wú)德不強(qiáng)，企無(wú)行不久，人無(wú)德不立”，我們要充分發(fā)揮道德文化建設(shè)在社會(huì)發(fā)展中的作用，為社會(huì)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保證和精神動(dòng)力。

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟最新篇七

學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，作為家長(zhǎng)的我感受頗多。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，決定著他們的未來(lái)成長(zhǎng)，影響終生。只有有了正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀，才是孩子將來(lái)一切發(fā)展的根本。

我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“要成才，先****”。而家庭教育的更重要的意義就是教育我們的子女能不能****。一個(gè)人的修為、品德、人格、價(jià)值觀這些內(nèi)在的素質(zhì)都更多是來(lái)自于家庭的教育和熏陶。

像我們這一代年輕的父母，80后、90后，甚至有00后都是初為父母，沒(méi)有什么教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。一邊要努力工作，賺錢(qián)養(yǎng)家，不至于被社會(huì)淘汰。一邊還要拿出精力來(lái)培養(yǎng)和教育孩子，可以說(shuō)是手忙腳亂，疲憊不堪。國(guó)家剛剛頒布的《家庭教育促進(jìn)法》在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給我們提供了支持和指導(dǎo)。從國(guó)家的角度給予了家庭教育更多的支持，從社會(huì)角度給予了家庭教育更多的關(guān)注。也給我們年輕的家長(zhǎng)指明了方向，給了我們更多的信心。

作為兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)矣X(jué)得家庭教育既是一種教育也是一種學(xué)習(xí)。用我們自己的努力和進(jìn)步去感染和熏陶孩子。同時(shí)，父母的陪伴很重要，父母一定要以身作則，心得體會(huì)做好示范的榜樣，對(duì)孩子加強(qiáng)教育，引導(dǎo)一個(gè)正確的方向，才有利于孩子今后的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，除了要重視孩子的家庭教育，還要積極配合學(xué)校的教育理念和方法，家校共育，是教育孩子的最好方法，才能將我們的孩子培養(yǎng)的更優(yōu)秀。

君子以厚德載物，先立德再立志。自己做一個(gè)愛(ài)國(guó)家、愛(ài)家庭、愛(ài)他人、愛(ài)自己的人，教育出來(lái)的孩子也必定是一個(gè)優(yōu)秀的人。家庭教育任重而道遠(yuǎn)，一邊學(xué)習(xí)，一邊進(jìn)步。國(guó)家和社會(huì)已經(jīng)給予了支持和重視，每一名家長(zhǎng)更應(yīng)該重視和行動(dòng)起來(lái)！

以上是《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法心得最新5篇》的范文參考詳細(xì)內(nèi)容，講的是關(guān)于孩子、家庭教育、我們、家長(zhǎng)、教育、學(xué)習(xí)、父母、成長(zhǎng)等方面的內(nèi)容，覺(jué)得好就按（ctrl+d）收藏下。

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟最新篇八

一個(gè)人從牙牙學(xué)語(yǔ)到成為國(guó)之棟梁，需要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)而又復(fù)雜的過(guò)程，這期間離不開(kāi)家庭教育、學(xué)校教育及社會(huì)教育的協(xié)同與配合。正如羅教授在講座中說(shuō)到那樣：家庭教育，重點(diǎn)在于“成人”教育，主要幫助孩子修身立德；學(xué)校教育，重點(diǎn)在于“成才”教育，主要幫助孩子求知和明智；而我們的社會(huì)教育，主要是“成事”教育，它提供良好的社會(huì)環(huán)境，以此來(lái)促進(jìn)孩子學(xué)會(huì)合作和競(jìng)爭(zhēng)。這三類(lèi)教育，互相配合，互相促進(jìn)，缺一不可。

那么，教育的主體應(yīng)該是誰(shuí)呢？當(dāng)然，還是家庭。家庭是第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭需要承擔(dān)起對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任。因此，教育好孩子對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)責(zé)無(wú)旁貸，這是不能偷懶、也不能假手于任何人的功課。

教育這門(mén)功課責(zé)任重大、影響深遠(yuǎn)，為了做好這門(mén)功課，家長(zhǎng)有許多事要去做。

第一，家長(zhǎng)需要為孩子構(gòu)建文明和諧的家庭關(guān)系。一個(gè)和諧的家庭關(guān)系會(huì)讓孩子身心愉悅，會(huì)讓孩子感受到父母的愛(ài)與關(guān)懷，會(huì)讓孩子敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，會(huì)讓孩子有足夠的安全感去嘗試、突破，會(huì)讓孩子專(zhuān)注于自身的成長(zhǎng)。相反，一個(gè)不和諧的家庭，會(huì)讓孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，會(huì)讓孩子不敢說(shuō)話(huà)，會(huì)讓孩子不敢放手做事，會(huì)讓他們干什么都畏畏縮縮。所以，家長(zhǎng)有責(zé)任為孩子構(gòu)建一個(gè)文明和諧的家庭。這就要求家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)理解，遇事要共同承擔(dān)，而不是指責(zé)。當(dāng)孩子遇到困難、問(wèn)題或者出錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)首先要做的不是批評(píng)辱罵孩子，而是和孩子一起去分析問(wèn)題、引導(dǎo)或幫助孩子去解決問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)上有一句話(huà)說(shuō)得好：父母需要和孩子一起去打敗困難，而不是和困難一起去打敗孩子。

第二，父母要時(shí)刻學(xué)習(xí)。如今，社會(huì)高速發(fā)展，教育已不像幾十年前那樣簡(jiǎn)單。父母應(yīng)該多多學(xué)習(xí)相關(guān)教育學(xué)及心理學(xué)知識(shí)，掌握孩子身心發(fā)展的一些規(guī)律，正確引導(dǎo)孩子。父母更應(yīng)該做好孩子的榜樣，父母須做到言行一致，想要孩子達(dá)到某個(gè)目標(biāo)，父母首先應(yīng)該要以身作則?！案改甘呛⒆幼詈玫睦蠋煛?，這句話(huà)告訴我們言傳身教是最好的教育方式。正如一篇文章中說(shuō)到：父親的格局，決定孩子能飛多高；母親的修養(yǎng)，決定孩子能飛多遠(yuǎn)。家庭教育，離不開(kāi)父母的配合，正如講座中羅教授所說(shuō)，父親或母親任何一方都不能缺席孩子的成長(zhǎng)。父母對(duì)于孩子成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的影響。

在日常生活中，父母應(yīng)該監(jiān)督孩子完成書(shū)面作業(yè)、督促孩子按時(shí)作息。這是最基本的要求。當(dāng)然，為了讓孩子更好地成長(zhǎng)，應(yīng)該給孩子安排一些適宜的、簡(jiǎn)單的家務(wù)，增強(qiáng)他們的生活技能。另外，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多參加體育鍛煉，多閱讀，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

社會(huì)上有一些家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)注孩子的成績(jī)，而忽視了其他方面的發(fā)展，這是不恰當(dāng)?shù)摹＜彝ソ逃母救蝿?wù)是立德樹(shù)人。道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能是非常重要的。一個(gè)人，要先成“人”再成“才”，最后成“事”。另外，每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的個(gè)性，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子、欣賞孩子，要給予其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利，要多鍛煉孩子的獨(dú)立性和自主性，要有包容心。這樣，我們的孩子才能成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新少年！

飯要一口一口地吃，路要一步一步地走，知識(shí)要一樣一樣地學(xué)，我們家長(zhǎng)不可能一步登天，孩子也不可能一步成才。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程，一點(diǎn)也馬虎不得。一個(gè)道德品質(zhì)好、身體素質(zhì)高、生活技能高的孩子，成才只是時(shí)間早晚問(wèn)題，當(dāng)家長(zhǎng)做好了前面的功課，剩下的就是欣賞與等待。作為家長(zhǎng)，要有足夠的耐心，慢養(yǎng)孩子、靜待花開(kāi)。

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟最新篇九

細(xì)讀《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》以后，對(duì)于注重家庭的家教、家風(fēng)，親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴等這些內(nèi)容深有感觸，這些都是成就一個(gè)健康幸福和諧的家庭不可或缺的。

兩千多年前儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子，提及的禮是我們一直尊崇的文化。禮，從古存留至今，是一種摸不到看得到的文化，時(shí)刻穿行于我們息息相關(guān)的生活之中，對(duì)我們的生活文化方方面面都有著不可忽視的影響，而它來(lái)自于我們的家教、家風(fēng)（家長(zhǎng)在生活點(diǎn)滴中的言傳身教，相互影響）。作為家長(zhǎng)，深刻體會(huì)到無(wú)論是牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰幼兒還是成長(zhǎng)為與我們同高的青年，我們家長(zhǎng)肩負(fù)的不僅僅是責(zé)任，更多的是善意健康的關(guān)愛(ài)，耳濡目染的陪伴、積極陽(yáng)光科學(xué)的引導(dǎo)。從擁有孩子的那一刻起，她在生理與心理上成長(zhǎng)同時(shí)，作為家長(zhǎng)的我們也在跟她一起繼續(xù)成長(zhǎng)。

幼年的陪伴篇。

健康快樂(lè)的幼年學(xué)習(xí)難但也很快樂(lè)。當(dāng)她的世界里沒(méi)有電視沒(méi)有手機(jī)的時(shí)候，我們陪著她去自然界溜達(dá)，去展覽館看看孩子的各種作品。幼小的她開(kāi)心活潑，覺(jué)得這世界真精彩，回到家可以把看到的想到的畫(huà)下來(lái)，動(dòng)物顏色鮮艷可愛(ài)，用詞天真有趣，有時(shí)突然蹦出來(lái)的話(huà)還頗有道理，而這些不是什么專(zhuān)業(yè)班里學(xué)到的，這是她感知的世界。學(xué)前帶著她去參加各種寓教于樂(lè)的活動(dòng)，也是興趣滿(mǎn)滿(mǎn)的很認(rèn)真很投入，既是玩耍也是認(rèn)知。漸漸的，在這些積極陽(yáng)光的環(huán)境中，她以自己的方式去感知學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，去感知與小伙伴的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，感知健康會(huì)帶來(lái)什么，懂得尊老愛(ài)幼、尊師重道，講文明愛(ài)禮貌。孩子更是從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，逐漸感到自己作為一個(gè)中國(guó)人很自豪很幸運(yùn)。陪伴與引導(dǎo)，是讓我們家長(zhǎng)擁有一次難能可貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

成長(zhǎng)學(xué)習(xí)篇。

隨著時(shí)間的推移，孩子背著小書(shū)包快樂(lè)的走入多元化的小學(xué)、跨進(jìn)深層緊密的中學(xué)生活、來(lái)到了緊張高效的高中階段，各種學(xué)習(xí)鍛煉循序漸進(jìn)依次排來(lái)，某些時(shí)候是一字排開(kāi)同步進(jìn)行。在這逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程中，不停變化的特點(diǎn)，孩子的生理心理在不停的變化，從天真活潑的慢生活逐漸進(jìn)入到有序緊湊的學(xué)習(xí)鍛煉環(huán)節(jié)，雖然學(xué)校努力在各個(gè)層面上為孩子做好了各種銜接，但在家長(zhǎng)看來(lái)孩子難免有些不如意的地方，如沒(méi)能及時(shí)跟上，沒(méi)能穩(wěn)定進(jìn)步等等。例如當(dāng)遇到個(gè)別問(wèn)題，放學(xué)回家先玩一會(huì)兒開(kāi)會(huì)小差沒(méi)能及時(shí)完成作業(yè)，或是作業(yè)質(zhì)量不高，這時(shí)焦躁擔(dān)憂(yōu)、嚴(yán)訓(xùn)厲詞就會(huì)是我們大多家長(zhǎng)避免不了的狀態(tài)，然而之后很多時(shí)候的效果似乎并不理想，與孩子彼此間的關(guān)系反而更緊張，無(wú)奈之下跟老師積極溝通之后，調(diào)整好自己的心態(tài)，與孩子同處于一種尊重信任平等的環(huán)境下交流彼此的想法時(shí)，似乎問(wèn)題沒(méi)有那么嚴(yán)重了，反而之后的進(jìn)步與良好的心情站在了同一水平線(xiàn)上，這讓我們家長(zhǎng)深感對(duì)孩子充分的理解、積極的鼓勵(lì)、平等與信任是多么的重要。

今天國(guó)家關(guān)于家庭教育政策的出臺(tái)，讓我們這些想成為好家長(zhǎng)有時(shí)又有些許迷茫時(shí)能得到明示，向著更努力、更科學(xué)、更健康的方式去關(guān)愛(ài)我們的下一代。

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟最新篇十

“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一?？圩?。”習(xí)近平總書(shū)記對(duì)家庭教育的重要論述，深刻闡明了父母對(duì)孩子的道德品質(zhì)、知識(shí)技能、文化修養(yǎng)、生活習(xí)慣等方面具有重要的培育、引導(dǎo)和影響作用。從收到學(xué)校通知學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》到研讀完全文六章55條，我愈發(fā)覺(jué)得家庭教育的重要性，下面針對(duì)第二章第16、17條談?wù)勎易约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

一是，在培養(yǎng)孩子廣泛興趣愛(ài)好的過(guò)程中，父母的陪伴和參與是至關(guān)重要的，在這一點(diǎn)上我需要進(jìn)行一下自我檢討，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的時(shí)候我雖然陪在他們身邊，但常常是手機(jī)不離手的。那么怎樣才能做到高質(zhì)量陪伴呢？我先生倒是提醒了我，他說(shuō)為了培養(yǎng)興趣提高技能奔走于各種興趣班、輔導(dǎo)班之間大可不必，他主張多看書(shū)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，看什么書(shū)都可以，只要孩子們喜歡看都可以。經(jīng)他這么一說(shuō)，我想起了幾年前一樁舊事，曾經(jīng)有位印度工程師寫(xiě)了一篇文章叫《不讀書(shū)的中國(guó)人》（推薦搜一下全文）引發(fā)熱議，文章中寫(xiě)到“一次我和一位法國(guó)朋友一起在虹橋火車(chē)站候車(chē)，這位第一次來(lái)中國(guó)的朋友突然問(wèn)我：‘為什么中國(guó)人都在打電話(huà)或玩手機(jī)，沒(méi)有人看書(shū)？’”我想，今后我可以和孩子們一起閱讀，創(chuàng)造一個(gè)沉浸式的家庭讀書(shū)氛圍，是以身作則也是高質(zhì)量陪伴，是培養(yǎng)興趣也是心靈對(duì)話(huà)。

二是，作為父母，最重要的是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立決斷的能力，家庭教育中的核心環(huán)節(jié)是對(duì)話(huà)和理解，而不是否定和打壓，要鼓勵(lì)孩子身體力行體驗(yàn)成長(zhǎng)的困惑與獲得成長(zhǎng)的勇氣。在這里我想和大家分享一件小事，有次帶著孩子們?nèi)ノ锅澴?，后?lái)剩余了些玉米粒帶了回來(lái)，過(guò)了兩天，孩子們問(wèn)我要花盆說(shuō)要把這些玉米粒種下去，當(dāng)時(shí)我說(shuō)這些玉米是經(jīng)過(guò)處理的，肯定種不出來(lái)。但是他們不依不饒，堅(jiān)持要試一試，我心想就給他們個(gè)盆吧，反正種不出來(lái)他們就死心了。孩子們很認(rèn)真地每隔幾天澆一次水，過(guò)了陣子居然真的躥出了鮮綠的葉子，原先以為是雜草，結(jié)果越長(zhǎng)越高，看著就是玉米葉了，這下倒是把我驚住了。從這件事上我進(jìn)行了深刻反思，為什么我要否定他們而不是鼓勵(lì)他們呢，大人的想法就一定是對(duì)的嗎？如果他們沒(méi)有堅(jiān)持，那么我的錯(cuò)誤思維就會(huì)延續(xù)到他們身上，而他們自己的想法就不能被印證！我想是我以大人的經(jīng)驗(yàn)主義做出了錯(cuò)誤的判斷，而孩子們則用事實(shí)很好地給我上了一課。

家庭教育的重要性大家都懂，最后，我想用龍應(yīng)臺(tái)在《親愛(ài)的安德烈》中的一段話(huà)與所有的大朋友、小朋友共勉?！昂⒆?，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。”

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟最新篇十一

教育教學(xué)改革要以行動(dòng)為導(dǎo)向。行動(dòng)是一個(gè)人有意識(shí)、有目標(biāo)、有反饋的活動(dòng)，工作是一種行動(dòng)，學(xué)習(xí)也是一種行動(dòng)。工作要追求工作過(guò)程的完整性，是通過(guò)工作過(guò)程導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)的;學(xué)習(xí)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的完整性，學(xué)生不僅是教學(xué)的受體，更重要的是學(xué)習(xí)的主體。下面是為你精心整理的教師職業(yè)教育法心得感悟五篇，僅供參考，希望對(duì)你有所幫助。

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟最新篇十二

不知不覺(jué)孩子都上六年級(jí)了，都說(shuō)父母是孩子的一面鏡，第一位老師，什么樣的父母成就什么的孩子。教育面臨的問(wèn)題很多很多，他們不再是以前的那個(gè)乖巧，懵懂的小可愛(ài)了，他們的叛逆心理更讓我們難以駕馭，在這個(gè)高科技社會(huì)nv的見(jiàn)識(shí)，廣泛，生活的多彩讓我們多了很多的攀比無(wú)休止的滿(mǎn)足各種好奇的東西，各種依賴(lài)，自尊心強(qiáng)然而只知道不斷的獲取等等。

想想，這些都是教育，教育是我們的責(zé)任，也是讓孩子成材的一種手段。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。我作為一名母親我也承認(rèn)自己并不是合格的母親，往后我們一起共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，團(tuán)結(jié)住互助，愛(ài)國(guó)愛(ài)家，愛(ài)集體傳承優(yōu)良的傳統(tǒng)。在教育孩子的這一條道路上，我更注重的是孩子的品德良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)格要求自己日常生活多與孩子交流，盡量給孩子提供一個(gè)干凈，安靜的環(huán)境，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞，力所能及，勤中節(jié)儉，愛(ài)動(dòng)手的良好習(xí)慣。

最后想說(shuō)一點(diǎn)是：科學(xué)養(yǎng)娃，高質(zhì)量的親子陪伴，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，擁有一個(gè)健康的體魄，做孩子的知心朋友，傾聽(tīng)孩子的心聲，我們一起努力，孩子！

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟最新篇十三

作為一名鄉(xiāng)村教師，每天早出晚歸，與孩子相處時(shí)間甚少，能對(duì)孩子進(jìn)行教育的時(shí)間只有吃晚飯時(shí)間和睡覺(jué)前陪伴時(shí)間。工作之余，我和老公回到家里想好好休息，玩玩手機(jī)，看看視頻，釋放自己的壓力。在吃飯時(shí)間，在陪伴兒子睡覺(jué)時(shí)，都拿著手機(jī)，想享受放松一刻?？墒菚r(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)我的兒子進(jìn)入了到了“可怕的兩歲”，為什么說(shuō)他可怕，是因?yàn)樗榫w很不穩(wěn)定，也很暴躁。對(duì)他的爺爺奶奶提出的任何要求直接說(shuō)“不”，拒絕溝通。每天用手機(jī)看動(dòng)畫(huà)片，不給他就會(huì)哭鬧。他的行為讓我明白，我的教育方法可能出現(xiàn)了問(wèn)題，作為母親，我的榜樣作用沒(méi)有發(fā)揮作用，通過(guò)《家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到父母是教育孩子的第一站，我和我老公才是他的第一任老師，他的暴躁，他的不善言辭，他的沉迷手機(jī)可能都是因?yàn)槲遗c我老公的教育方法出了問(wèn)題。通過(guò)反思，我和我的老公一致認(rèn)同改變我們自己的行為習(xí)慣，才能夠去改變孩子的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他良好的性格。于是我們提高陪伴的質(zhì)量，放下手機(jī)，用心陪伴。下班回到家后，與孩子溝通，對(duì)他表達(dá)愛(ài)，陪伴他玩積木，睡覺(jué)前與他共同讀繪本，講故事，時(shí)間不長(zhǎng)，他的表現(xiàn)給我們帶來(lái)了驚喜。他不再要求爺爺奶奶給他看動(dòng)畫(huà)片，一改之前暴躁的性格，以溫暖的笑容，溫暖的話(huà)語(yǔ)，回饋著每一個(gè)人。當(dāng)他笑著表達(dá)“爸爸媽媽我愛(ài)你們”，作為母親，感受到了陪伴的幸福，伴著欣慰眼淚也不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)。就這樣一個(gè)月過(guò)去了，我的兒子性格開(kāi)朗了，溝通能力提高了，能夠與我共讀一本繪本，也可以自己講出這本繪本的故事。家人們都說(shuō)，孩子變了。其實(shí)我知道，父母的改變，孩子也會(huì)改變。父母是孩子的第一任老師。孩子和父母相處，在耳濡目染、潛移默化中，孩子學(xué)會(huì)了為人處事，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。父母對(duì)孩子的影響是悄然的，是深遠(yuǎn)的。父母改變，是孩子改變的原因之一。

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟最新篇十四

第六十一條本細(xì)則下列用語(yǔ)的含義是：

(一)計(jì)量器具是指能用以直接或間接測(cè)出被測(cè)對(duì)象量值的裝置、儀器儀表、量具和用于統(tǒng)一量值的標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)，包括計(jì)量基準(zhǔn)、計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)、工作計(jì)量器具。

(二)計(jì)量檢定是指為評(píng)定計(jì)量器具的計(jì)量性能，確定其是否合格所進(jìn)行的全部工作。

(三)定型鑒定是指對(duì)計(jì)量器具新產(chǎn)品樣機(jī)的計(jì)量性能進(jìn)行全面審查、考核。

(四)計(jì)量認(rèn)證是指政府計(jì)量行政部門(mén)對(duì)有關(guān)技術(shù)機(jī)構(gòu)計(jì)量檢定、測(cè)試的能力和可靠性進(jìn)行的考核和證明。

(五)計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)是指承擔(dān)計(jì)量檢定工作的有關(guān)技術(shù)機(jī)構(gòu)。

(六)仲裁檢定是指用計(jì)量基準(zhǔn)或者社會(huì)公用計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)所進(jìn)行的以裁決為目的的計(jì)量檢定、測(cè)試活動(dòng)。

第六十二條中國(guó)人民解放軍和國(guó)防科技工業(yè)系統(tǒng)涉及本系統(tǒng)以外的計(jì)量工作的監(jiān)督管理，亦適用本細(xì)則。

第六十三條本細(xì)則有關(guān)的管理措施、管理范圍和各種印、證、標(biāo)志，由國(guó)務(wù)院計(jì)量行政部門(mén)制定。

第六十四條本細(xì)則由國(guó)務(wù)院計(jì)量行政部門(mén)負(fù)責(zé)解釋。

第六十五條本細(xì)則自發(fā)布之日起施行。

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟最新篇十五

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，好的家庭教育滋養(yǎng)孩子的一生。通過(guò)對(duì)《家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí)，我知道了，這是國(guó)家為引導(dǎo)我們按照科學(xué)的方法、科學(xué)的理念教育孩子，并且還能讓我們提升自我的一部法律，作為一名小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，我也談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)法律后的幾點(diǎn)拙見(jiàn)。

合理安排孩子的學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉時(shí)間。

“我可以有更多的時(shí)間玩一會(huì)兒?jiǎn)?？”這是我們孩子常常掛在嘴邊的話(huà)，可見(jiàn)愛(ài)玩是孩子的天**，在完成相關(guān)作業(yè)的前提下，我們不應(yīng)給孩子增加額外的負(fù)擔(dān)，比如多刷幾套試卷，或者報(bào)他不感興趣的課外班。也不能完全限制不看電視手機(jī)，可以搜一些健康積極的短視頻來(lái)看或者看看少兒頻道，但要約定好時(shí)間避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，也可以約定好一起在飯后去廣場(chǎng)跑跑步、打打羽毛球，放假一起走向大自然等。

創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

在家里父母應(yīng)避免在孩子面前爭(zhēng)吵，以身作則孝敬老人，這樣孩子才能尊敬長(zhǎng)輩。當(dāng)兄弟姐妹之間發(fā)生矛盾時(shí)候不偏袒，充分尊重信任孩子，當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候或?qū)W習(xí)上吃力的時(shí)候拒絕語(yǔ)言****，多多溝通鼓勵(lì)。讓家成為愛(ài)和溫暖的港灣。

真心陪伴，不做“影子父母”

現(xiàn)在孩子上三年級(jí)，需要海量的閱讀，以前的我只會(huì)根據(jù)自己的喜好買(mǎi)很多書(shū)放在書(shū)架上，讓她讀，因?yàn)槭苣挲g知識(shí)的限制，她讀書(shū)大多數(shù)是囫圇吞棗，只重量而乎略了質(zhì)，效果微乎其微。后來(lái)我們約定放下手機(jī)，固定在每天睡覺(jué)前來(lái)20分鐘的親子閱讀，可以我來(lái)讀，孩子聽(tīng)，讀完后我提問(wèn)看看她對(duì)文章的理解?；蛘呶覀円黄鹱x，讀完后她給我提問(wèn)，我們一起探討不同的見(jiàn)解，這樣才能激發(fā)她的閱讀興趣和能力。周末出去游玩的時(shí)候，或者對(duì)于老師布置一些實(shí)踐小作業(yè)，我喜歡和孩子一起剪輯一些短視頻，比如我拍照她錄音，這樣讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)，潛移默化中也增長(zhǎng)了不少知識(shí)。

孩子的成長(zhǎng)只有一次，錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)有機(jī)會(huì)重來(lái)了。“科學(xué)依法帶娃”全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站這條路任重而道遠(yuǎn)，我們應(yīng)該在法律的引導(dǎo)下不斷提升自我，爭(zhēng)做合格的新時(shí)代好父母。

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟最新篇十六

頒布《家庭教育促進(jìn)法》，可見(jiàn)我們國(guó)家對(duì)未來(lái)、對(duì)家庭、對(duì)未成年人的關(guān)心已經(jīng)上升到一個(gè)法律層面，家庭教育也不單純的只是學(xué)校的責(zé)任或者是父母的責(zé)任，這是全社會(huì)的責(zé)任，關(guān)系到民族的發(fā)展問(wèn)題以及培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的問(wèn)題。所以家庭教育促進(jìn)法的頒布，應(yīng)該適應(yīng)當(dāng)下的社會(huì)發(fā)展。良好的家庭環(huán)境和教育是社會(huì)和諧、穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。《家庭教育促進(jìn)法》的順利頒布實(shí)施，體現(xiàn)了國(guó)家層面對(duì)家庭教育重要性的高度重視。作為一名教育工作者，我認(rèn)為，和諧的家庭環(huán)境、親子的身心健康、全社會(huì)的廣泛關(guān)注，必將從根本上促進(jìn)家庭教育事業(yè)的健康發(fā)展，彰顯家庭教育的重要作用，更好地實(shí)現(xiàn)家-校教育的緊密融合，為千萬(wàn)家庭提供良好的制度保障。作為教師，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“四個(gè)第一”：家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好‘人生第一?？圩印?。帶頭樹(shù)立良好家風(fēng)家教，形成“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上”良好局面。培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟最新篇十七

近期，學(xué)校組織學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，使我有很多收獲，使我認(rèn)識(shí)到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng)，只有家?；?dòng)才能更有利于教育。孩子健康成長(zhǎng)，此刻的教育事業(yè)發(fā)展迅速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來(lái)了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，就需要我們老師跟家長(zhǎng)不斷地提高對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好家庭教育工作?？偨Y(jié)出了一些教育孩子的方法如下：

一、樹(shù)立孩子的人生觀跟價(jià)值觀教育孩子做人要有人生價(jià)值，要學(xué)會(huì)什么是真，什么是假，什么是對(duì)，的什么是錯(cuò)，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個(gè)人生計(jì)劃跟目標(biāo)，不能稀里糊涂過(guò)日子，到老一事無(wú)成，為了這個(gè)人生的計(jì)劃跟目標(biāo)，那就要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥型高^(guò)不斷學(xué)習(xí)跟進(jìn)步，獲取更多知識(shí)才能創(chuàng)造完美的未來(lái)。

二、教育孩子凡事要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起首先自我要給孩子樹(shù)立良好榜樣，關(guān)心孩子日常生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如生活跟學(xué)習(xí)狀況，身體跟思想狀況，如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，我會(huì)盡自我最大努力去幫忙解決，家長(zhǎng)還要在家中準(zhǔn)備一些書(shū)籍跟學(xué)習(xí)資料，不僅僅自我能夠?qū)W習(xí)，還能夠作為孩子的參考資料?？傊?，自我有潛力解答就解答，沒(méi)潛力解答，就翻資料為孩子解答。

三、家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)比如尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，是否好好上課，能否按時(shí)完成作業(yè)，有沒(méi)有什么壓力等等。每次孩子回家，家長(zhǎng)要跟孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)現(xiàn)新的狀況或有什么疑問(wèn)，就能及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，確保這樣那樣的問(wèn)題能及時(shí)教育并督促孩子加以糾正。

四、抓好平時(shí)學(xué)習(xí)外，還要幫忙孩子做好階段總結(jié)工作尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯(cuò)誤的原因，哪方面有問(wèn)題，就說(shuō)明哪方面知識(shí)掌握不夠，透過(guò)考試后檢查分析，對(duì)的要加以鞏固，不足之處要采取補(bǔ)救措施，一般方法與任課教師交換意見(jiàn)找到問(wèn)題。另外安排同類(lèi)型參考資料進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。五、給孩子足夠空間，讓他自由發(fā)展在完成必要作業(yè)后，其他時(shí)光讓孩子自我安排，而不是讓他學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，一般孩子會(huì)做一些他感興趣的，比如做手工、畫(huà)畫(huà)，騎自行車(chē)，看兒童節(jié)目，只要有利于孩子身心健康活動(dòng)不干涉。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，如果把孩子鎖在必須范圍內(nèi)，身心得不到休息跟調(diào)整，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣跟信心。

五、在教育孩子時(shí)，我們要學(xué)會(huì)用童心來(lái)觀察孩子的內(nèi)心世界。

作為家長(zhǎng)有時(shí)能夠是嚴(yán)厲的父母，有時(shí)還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心跟信心，用平跟寬廣的耐心，沉著冷靜地去對(duì)待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當(dāng)表現(xiàn)跟鼓勵(lì)就能夠了，失敗了也不要?dú)怵H，只要幫忙孩子尋找跟分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會(huì)挫傷自尊心跟自信心。教育孩子沒(méi)有一個(gè)固定模式，為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷探索學(xué)習(xí)，這對(duì)提高家庭教育質(zhì)量是很有益的。

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟最新篇十八

通過(guò)在家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)，我深感受益非淺，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在教育中的重要作用。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更深地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，我們?cè)诒M力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，就需要不斷地提升和改變自己。

在與孩子的溝通與交流中，要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多一些理解，多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)和指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)?？傊?，家長(zhǎng)課堂教了我很多，雖然真正做起來(lái)著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去做，努力提高自身的素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

云端打造父母課堂，共同打造成長(zhǎng)良方。感謝家長(zhǎng)們精彩的分享，讓我們家校攜手，共同辦適合的教育，助最好的成長(zhǎng)。

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟最新篇十九

第二十六條國(guó)務(wù)院計(jì)量行政部門(mén)和縣級(jí)以上地方人民政府計(jì)量行政部門(mén)監(jiān)督和貫徹實(shí)施計(jì)量法律、法規(guī)的職責(zé)是：

(一)貫徹執(zhí)行國(guó)家計(jì)量工作的方針、政策和規(guī)章制度，推行國(guó)家法定計(jì)量單位;。

(三)對(duì)制造、修理、銷(xiāo)售、使用計(jì)量器具實(shí)施監(jiān)督;。

(四)進(jìn)行計(jì)量認(rèn)證，組織仲裁檢定，調(diào)解計(jì)量糾紛;。

(五)監(jiān)督檢查計(jì)量法律、法規(guī)的實(shí)施情況，對(duì)違反計(jì)量法律、法規(guī)的行為，按照本細(xì)則的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

第二十七條縣級(jí)以上人民政府計(jì)量行政部門(mén)的計(jì)量管理人員，負(fù)責(zé)執(zhí)行計(jì)量監(jiān)督、管理任務(wù);計(jì)量監(jiān)督員負(fù)責(zé)在規(guī)定的區(qū)域、場(chǎng)所巡回檢查，并可根據(jù)不同情況在規(guī)定的權(quán)限內(nèi)對(duì)違反計(jì)量法律、法規(guī)的行為，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處理，執(zhí)行行政處罰。

計(jì)量監(jiān)督員必須經(jīng)考核合格后，由縣級(jí)以上人民政府計(jì)量行政部門(mén)任命并頒發(fā)監(jiān)督員證件。

第二十八條縣級(jí)以上人民政府計(jì)量行政部門(mén)依法設(shè)置的計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)，為國(guó)家法定計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)。其職責(zé)是：負(fù)責(zé)研究建立計(jì)量基準(zhǔn)、社會(huì)公用計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行量值傳遞，執(zhí)行強(qiáng)制檢定和法律規(guī)定的其他檢定、測(cè)試任務(wù)，起草技術(shù)規(guī)范，為實(shí)施計(jì)量監(jiān)督提供技術(shù)保證，并承辦有關(guān)計(jì)量監(jiān)督工作。

第二十九條國(guó)家法定計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)的計(jì)量檢定人員，必須經(jīng)縣級(jí)以上地方人民政府計(jì)量行政部門(mén)考核合格，并取得計(jì)量檢定證件。其他單位的計(jì)量檢定人員，由其主管部門(mén)考核發(fā)證。無(wú)計(jì)量檢定證件的，不得從事計(jì)量檢定工作。

計(jì)量檢定人員的技術(shù)職務(wù)系列，由國(guó)務(wù)院計(jì)量行政部門(mén)會(huì)同有關(guān)主管部門(mén)制定。

第三十條縣級(jí)以上人民政府計(jì)量行政部門(mén)可以根據(jù)需要，采取以下形式授權(quán)其他單位的計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)，在規(guī)定的范圍內(nèi)執(zhí)行強(qiáng)制檢定和其他檢定、測(cè)試任務(wù)：

(一)授權(quán)專(zhuān)業(yè)性或區(qū)域性計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)，作為法定計(jì)量檢定機(jī)構(gòu);。

(二)授權(quán)建立社會(huì)公用計(jì)量標(biāo)準(zhǔn);。

(四)授權(quán)有關(guān)技術(shù)機(jī)構(gòu)，承擔(dān)法律規(guī)定的其他檢定、測(cè)試任務(wù)。

第三十一條根據(jù)本細(xì)則第三十條規(guī)定被授權(quán)的單位，應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定：

(一)被授權(quán)單位執(zhí)行檢定、測(cè)試任務(wù)的人員，必須經(jīng)授權(quán)單位考核合格;。

(二)被授權(quán)單位的相應(yīng)計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)，必須接受計(jì)量基準(zhǔn)或者社會(huì)公用計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的檢定;。

(三)被授權(quán)單位承擔(dān)授權(quán)的檢定、測(cè)試工作，須接受授權(quán)單位的監(jiān)督;。

(四)被授權(quán)單位成為計(jì)量糾紛中當(dāng)事人一方時(shí)，在雙方協(xié)商不能自行解決的情況下，由縣級(jí)以上有關(guān)人民政府計(jì)量行政部門(mén)進(jìn)行調(diào)解和仲裁檢定。

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法感悟最新篇二十

第十四條企業(yè)、事業(yè)單位申請(qǐng)辦理《制造計(jì)量器具許可證》，由與其主管部門(mén)同級(jí)的人民政府計(jì)量行政部門(mén)進(jìn)行考核;鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)由當(dāng)?shù)乜h級(jí)人民政府計(jì)量行政部門(mén)進(jìn)行考核。經(jīng)考核合格，取得《制造計(jì)量器具許可證》的'，準(zhǔn)予使用國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的標(biāo)志，有關(guān)主管部門(mén)方可批準(zhǔn)生產(chǎn)。

第十五條對(duì)社會(huì)開(kāi)展經(jīng)營(yíng)性修理計(jì)量器具的企業(yè)、事業(yè)單位，辦理《修理計(jì)量器具許可證》，可直接向當(dāng)?shù)乜h(市)級(jí)人民政府計(jì)量行政部門(mén)申請(qǐng)考核。當(dāng)?shù)夭荒芸己说模梢韵蛏弦患?jí)地方人民政府計(jì)量行政部門(mén)申請(qǐng)考核。經(jīng)考核合格取得《修理計(jì)量器具許可證》的，方可準(zhǔn)予使用國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的標(biāo)志和批準(zhǔn)營(yíng)業(yè)。

第十六條制造、修理計(jì)量器具的個(gè)體工商戶(hù)，須在固定的場(chǎng)所從事經(jīng)營(yíng)。申請(qǐng)《制造計(jì)量器具許可證》或者《修理計(jì)量器具許可證》，按照本細(xì)則第十五條規(guī)定的程序辦理。凡易地經(jīng)營(yíng)的，須經(jīng)所到地方的人民政府計(jì)量行政部門(mén)驗(yàn)證核準(zhǔn)。

第十七條對(duì)申請(qǐng)《制造計(jì)量器具許可證》和《修理計(jì)量器具許可證》的企業(yè)、事業(yè)單位和個(gè)體工商戶(hù)進(jìn)行考核的內(nèi)容為：

(一)生產(chǎn)設(shè)施;。

(二)出廠檢定條件;。

(三)人員的技術(shù)狀況;。

(四)有關(guān)技術(shù)文件和計(jì)量規(guī)章制度。

第十八條凡制造在全國(guó)范圍內(nèi)從未生產(chǎn)過(guò)的計(jì)量器具新產(chǎn)品，必須經(jīng)過(guò)定型鑒定。定型鑒定合格后，應(yīng)當(dāng)履行型式批準(zhǔn)手續(xù)，頒發(fā)證書(shū)。在全國(guó)范圍內(nèi)已經(jīng)定型，而本單位未生產(chǎn)過(guò)的計(jì)量器具新產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行樣機(jī)試驗(yàn)，樣機(jī)試驗(yàn)合格后，發(fā)給合格證書(shū)。凡未經(jīng)型式批準(zhǔn)或者未取得樣機(jī)試驗(yàn)合格證書(shū)的計(jì)量器具，不準(zhǔn)生產(chǎn)。

第十九條計(jì)量器具新產(chǎn)品定型鑒定，由國(guó)務(wù)院計(jì)量行政部門(mén)授權(quán)的技術(shù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行;樣機(jī)試驗(yàn)由所在地方的省級(jí)人民政府計(jì)量行政部門(mén)授權(quán)的技術(shù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行。

計(jì)量器具新產(chǎn)品的型式由當(dāng)?shù)厥〖?jí)人民政府計(jì)量行政部門(mén)批準(zhǔn)。省級(jí)人民政府計(jì)量行政部門(mén)批準(zhǔn)的型式，經(jīng)國(guó)務(wù)院計(jì)量行政部門(mén)審核同意后，作為全國(guó)通用型式。

第二十條申請(qǐng)計(jì)量器具新產(chǎn)品定型鑒定和樣機(jī)試驗(yàn)的單位，應(yīng)當(dāng)提供新產(chǎn)品樣機(jī)及有關(guān)技術(shù)文件、資料。

負(fù)責(zé)計(jì)量器具新產(chǎn)品定型鑒定和樣機(jī)試驗(yàn)的單位，對(duì)申請(qǐng)單位提供的樣機(jī)和技術(shù)文件、資料必須保密。

第二十一條對(duì)企業(yè)、事業(yè)單位制造、修理計(jì)量器具的質(zhì)量，各有關(guān)主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理，縣級(jí)以上人民政府計(jì)量行政部門(mén)有權(quán)進(jìn)行監(jiān)督檢查，包括抽檢和監(jiān)督試驗(yàn)。凡無(wú)產(chǎn)品合格印、證，或者經(jīng)檢定不合格的計(jì)量器具，不準(zhǔn)出廠。