總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷進(jìn)步。在總結(jié)中準(zhǔn)確歸納核心觀點(diǎn)是非常重要的。小編為大家搜集了一些精選的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。

那個(gè)讓我敬佩的人作文篇一

在我豐富多彩的童年生活中，有許多值得我學(xué)習(xí)的人，他們有的勤奮好學(xué)，有的艱苦樸素，有的對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。但對(duì)我影響最大的人還要數(shù)我的班主任——李老師。

李老師是我的語(yǔ)文老師，是一位做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。她淡淡的眉毛下有一雙美麗的眼睛，明亮得就像夜空之月。老師這個(gè)職業(yè)雖然很普通，但責(zé)任重大。李老師在自己的工作崗位上一絲不茍的精神，一直激勵(lì)著我刻苦學(xué)習(xí)。特別是她帶病上課，給我留下了深刻的印象。

記得那天上午，聽(tīng)到“叮鈴鈴”的一陣急促的上課鈴聲，同學(xué)們便立即走進(jìn)教室，等待著老師。過(guò)了一會(huì)兒，李老師來(lái)了，她走上講臺(tái)，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)不起，我身體有點(diǎn)不舒服，來(lái)遲了點(diǎn)?！边@時(shí)大家才注意到，她雖然面帶笑容，臉色卻不像原來(lái)那樣紅潤(rùn)，失去了往日的光澤。李老師還像往常那樣，認(rèn)真地講著課文，耐心地給同學(xué)們解釋著重點(diǎn)字詞句的意思，還不時(shí)地用手比劃著。同學(xué)們的目光都注視著老師，認(rèn)真專(zhuān)心地聽(tīng)著。講著講著，老師的臉上流下了豆大的汗珠。看著老師被疾病折磨的痛苦表情，許多同學(xué)都抑制不住自己的感情，有的同學(xué)說(shuō)：“老師，您休息一下再講吧？”有的同學(xué)說(shuō)：“老師，您身體不好，就讓我們自習(xí)吧？”李老師看著同學(xué)們那一張張純樸可愛(ài)的臉，輕輕地說(shuō)：“謝謝大家，我能挺得住?！蔽乙矌状螐埩藦堊欤瑓s不知說(shuō)什么好。老師呀，您就像一位辛勤的園丁，栽培著祖國(guó)的花朵；老師呀，您就像一位船工，載著孩童渡向知識(shí)的彼岸：老師呀，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。?。±蠋?，您是一片葉子，保護(hù)著花蕾；您是一顆無(wú)花果，默默地奉獻(xiàn)甜美的果實(shí)：您是一只蜜蜂，忙碌在知識(shí)的花園里。

敬愛(ài)的李老師，您那默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

那個(gè)讓我敬佩的人作文篇二

“不許看書(shū)！”老師兩眼緊緊地瞪著我，一手“奪”過(guò)我手中的《哈利波特》。他那雙冒著火的眼睛，像釘子似的，直盯得我臉通紅通紅。這時(shí)老師一氣之下竟然把我的書(shū)給撕了?？匆?jiàn)被撕下的碎片在空中劃開(kāi)的美麗的弧線(xiàn)，頓時(shí)我的心也像這破碎的書(shū)一樣，碎了。

“啪——”老師一拍桌子氣急敗壞的讓我站了起來(lái)。這本書(shū)可是借的啊，我該怎么辦？

這件事已經(jīng)過(guò)去了許久，我也慢慢的淡忘了。

喘吁吁地遞給我一本書(shū)，我一看書(shū)名，“哇塞”竟然時(shí)跟我被老師撕的《哈利波特》一模一樣，我就想見(jiàn)了老朋友一樣，拿著又抱又親。

我驚訝的望著老師，老師也羞澀的望著我，臉漲紅的就像熟透了的西紅柿，頭微微低了下來(lái)，劉海遮住了她的眼睛。

原來(lái)喧鬧的教師，頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲?！吧洗问俏乙粫r(shí)沖動(dòng)，現(xiàn)在我跑了幾家書(shū)店，今天才跟你買(mǎi)到，實(shí)在對(duì)不起，能原諒老師嗎？”我為之一振，愣在了那里，老師水靈水靈的眼神像一股清泉，流入了我的心中。我竟沒(méi)想到老師還會(huì)還給我，老師還是我的好老師，聽(tīng)著老師誠(chéng)懇的話(huà)語(yǔ)，頓時(shí)我淚眼朦朧，只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)，教室里驟然響起了一陣掌聲！

從那時(shí)起，我從心底敬佩敬佩老師！

那個(gè)讓我敬佩的人作文篇三

一股來(lái)自隴西的風(fēng)穿過(guò)城墻，吹醒了西安城中的每一個(gè)人。這股晨風(fēng)也吹醒了我，我坐起來(lái)，沉默良久。

我記得，昨夜好像也有一陣這樣的風(fēng)。

當(dāng)然不是了，你看那街上不是還有車(chē)在行駛嗎？還有，那些24小時(shí)營(yíng)業(yè)的飯店、便利店的員工，不是比咱們睡得更晚嗎？我想了想，脫口便出。

風(fēng)吹在街道上，我們都不禁打了個(gè)寒顫，仿佛是上天對(duì)我所言的不滿(mǎn)。

一轉(zhuǎn)眼便到了家門(mén)口，我與朋友正要分別，卻不有自主地站住了。

遠(yuǎn)處，在冷清寂寥的街道上，有一位穿著反光服的老人，拿著掃帚，正掃著街上的垃圾。

朋友和我都像被釘住了一樣，站立在那里，心里仿佛都對(duì)剛才自己的話(huà)語(yǔ)感到羞愧。

我們走近了一點(diǎn)兒，看得更加清楚了：那是一位年過(guò)花甲的老人，滿(mǎn)臉滄桑的皺紋，手上的厚繭，布滿(mǎn)血絲的雙眼，蒼白而稀疏的頭發(fā)，這些，讓我能聯(lián)想到他日夜不停的場(chǎng)景。

我們正坐在長(zhǎng)椅上，看著這位清潔工，他有點(diǎn)兒累了，便也坐過(guò)來(lái)。

他只是默默地望著遠(yuǎn)方，用沙啞而蒼老的聲音說(shuō)道：唉！兒女呀，都在外邊打工呢！誰(shuí)管我這個(gè)老頭子?。?/p>

我們都沉默了，也不禁為他的敬業(yè)感到十分敬佩。一個(gè)老人，孤身一人，默默無(wú)聞地為這座城市獻(xiàn)出了不可缺少的一份力！

風(fēng)再次吹過(guò)，那位老人的背影，顯得更加蒼老。

那個(gè)讓我敬佩的人作文篇四

在生活中，有許多人令我敬佩，但令我最敬佩的人，還是快遞員叔叔。

閃電哥哥發(fā)火了，用他飛快的速度“唰唰”地閃在我面前；雨神怒了，召喚了雨滴小士兵順著空中沖下來(lái)；雷公公“咚咚”地敲鼓?？粗@樣的鬼天氣，我想：哎，這下怎么辦，快遞員叔叔是不可能把貨送過(guò)來(lái)的。

正當(dāng)我失落的時(shí)候，“叮咚，叮咚”門(mén)鈴響了起來(lái)。這種壞天氣誰(shuí)還來(lái)串門(mén)，我懷著疑惑的心情打開(kāi)門(mén)，竟然是快遞員叔叔！他全身上下全都濕透了，就像一只“落湯雞”，懷里還揣著一個(gè)包裹。我愣住了，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

“1108”，他對(duì)照了門(mén)牌，“你們的快遞。”“哦，嗯。”我回過(guò)神來(lái)，接過(guò)快遞，問(wèn)：“叔叔，下了這么大的雨，您怎么還來(lái)？”快遞員叔叔微笑地說(shuō)：“這是我的職責(zé)，送好快遞就是我的責(zé)任?！蔽冶凰男袨樗袆?dòng)，心里有一萬(wàn)個(gè)說(shuō)不出的感激。

快遞員叔叔用行動(dòng)給我們的生活帶來(lái)了很大的方便。我們是學(xué)生，就應(yīng)該做好學(xué)生該做的事情：上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真地做筆記，課后認(rèn)真地復(fù)習(xí)，回家工整美觀的作業(yè)，這些我們都有做到嗎？好好反思一下。

快遞員叔叔，值得我們敬佩的是他敬業(yè)的精神！我最敬佩的人——快遞員叔叔。

那個(gè)讓我敬佩的人作文篇五

每個(gè)人都有一個(gè)令自己佩服的人，我也不列外，我佩服的人可不是普通人，她就是——我的堂姐。

堂姐有著碩長(zhǎng)的身材；白凈的瓜子臉，鑲著一雙活潑兒又晶瑩的眼睛，細(xì)密的黑睫毛，單眼皮，高高的鼻子下有著紅潤(rùn)的嘴，烏黑亮麗的短發(fā)是中國(guó)人的象征。她從小就是“孩子王”村里的小孩子都怕她。

堂姐的“孩子王”稱(chēng)號(hào)可不是吹來(lái)的，要說(shuō)起這事十天十夜也講不完。那天，正好放暑假，天那個(gè)熱啊！堂姐帶著我和哥哥去游泳，剛到游泳池，就看見(jiàn)村里的幾個(gè)壞孩子在那，只見(jiàn)哥哥剛下水，那幾個(gè)壞孩子就游過(guò)來(lái)責(zé)罵我們，說(shuō)這里是他們的地盤(pán)，堂姐打抱不平說(shuō)；你說(shuō)這是你的地盤(pán)，這里有寫(xiě)你的名字嗎？我怎么沒(méi)有看見(jiàn)？壞孩子們頓時(shí)啞口無(wú)言，拿起竹竿要打我們，我和哥哥見(jiàn)情況不妙拉去堂姐就要走，堂姐搖搖頭。于是一場(chǎng)大戰(zhàn)就開(kāi)始了，只見(jiàn)堂姐用柔道的功夫來(lái)制服他們，沒(méi)一會(huì)那些孩子就敗下陣來(lái)，跪在地上求放過(guò)，旁邊圍觀的孩子隨著我歡呼起來(lái)，哥哥提議堂姐當(dāng)孩子王，堂姐原本不同意，可最后被我死纏爛打才同意。

堂姐的“孩子王”稱(chēng)號(hào)不只是會(huì)打架，還要聰明。堂姐從小學(xué)習(xí)就好，被家人稱(chēng)為才女，每次我做不出來(lái)的難題她都會(huì)，她似乎什么都會(huì)，會(huì)柔道，會(huì)游泳，會(huì)跳舞，還會(huì)拉小提琴。她每次都會(huì)在無(wú)聊時(shí)，編出一些好玩的游戲，一點(diǎn)也不愧是“才女”。

堂姐最拿手的就是炒菜，那一次，天下大雨，家里的大人都出去了，堂姐見(jiàn)我們餓得肚子咕咕叫，就來(lái)到廚房——做蛋糕。堂姐一手拿碗一手拿蛋糕粉往里倒，又拿起牛奶做奶油，忙得不可開(kāi)交，蛋糕蒸好后，堂姐拿起奶油在蛋糕上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，半個(gè)小時(shí)后一個(gè)大蛋糕便完成了。我和哥哥大吃一驚，隨后又狼吞虎咽，那滋味真是太棒了。

這就是我最佩服的人——堂姐。她即是百寶箱又是孩子王，她的每一個(gè)特點(diǎn)都讓我佩服。

那個(gè)讓我敬佩的人作文篇六

他，眉眼彎彎，參差不齊的眉毛下嵌著一雙明亮的大眼睛。鼻梁上是時(shí)不時(shí)縱起些紋縷，高挺處還有些泛黑。笑起來(lái)時(shí)，鼻翼微微外張，嘴角揚(yáng)起一份溫暖笑容，眼角旁的些許褶皺中，似乎藏著自己的小心思。左邊臉頰上隱隱顯出一個(gè)棕色小點(diǎn)，不，你沒(méi)看錯(cuò)——是一個(gè)平平坦坦的痣。他臉上充滿(mǎn)了陽(yáng)光與淳樸，神情翩翩。

記得有一次有人要替換不合適的校服，他就是此事的負(fù)責(zé)人。一早上他從未休息，來(lái)來(lái)回回奔跑著，除了額前掛著的點(diǎn)點(diǎn)汗珠，便沒(méi)有用任何怨言來(lái)表達(dá)自己的累。他一邊大口喘氣一邊馬不停蹄地進(jìn)行工作，炯炯有神的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著單子與衣服。不知怎么，出了些小差錯(cuò)，一向嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃櫚櫭碱^，嘴中還嘀咕著什么，雙手翻找著校服，看著成堆的衣服，他咽咽口水，思索了會(huì)，抿起嘴，輕輕地而又迅速地找到校服。他嘆了口氣，隔了那么遠(yuǎn)都能感到這呼出的是熱氣，包含著那一份負(fù)責(zé)地完成任務(wù)后的喜悅。隨后，他將衣物交給同學(xué)，雙手送上并道歉，說(shuō)是自己疏忽了，還在當(dāng)天寫(xiě)了隨筆作檢討，這份責(zé)任和真誠(chéng)值得我們學(xué)習(xí)。

還有一次，我有一道題不會(huì)，但看著一旁認(rèn)真學(xué)習(xí)的他，話(huà)到嘴邊確又沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。他瞥了瞥我，似乎看出了什么，笑笑說(shuō)：“有什么不懂的就問(wèn)我吧！”我把本子平鋪?zhàn)烂妫皇謮褐埫?，一手輕輕拖住腮，眼珠轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，緊鎖的眉頭仿佛在醞釀一樣。忽然，他恍然大悟的樣子，做了個(gè)鬼臉，挺直腰板：“我知道啦！”他拿起筆，兩根手指捏住筆尖在紙上“唰唰”劃動(dòng)，嘴里念念有詞，大眼時(shí)而眨巴兩下，睫毛也顫動(dòng)著。我還是一知半解，他又用尺子畫(huà)圖，更是講的非常細(xì)心，各種辦法逐漸呈現(xiàn)紙上，耐心地講到我懂。

那個(gè)讓我敬佩的人作文篇七

他今年11歲了，梳著一個(gè)平頭，頭發(fā)有些偏黃還有些稀疏，一對(duì)短粗的眉毛下有著一雙黑亮亮的小眼睛，鼻子端正擴(kuò)大，氣宇軒昂的身材經(jīng)常穿著一件紅色的毛衣。看起來(lái)總是那么自信，經(jīng)常愛(ài)說(shuō)：“多大點(diǎn)事啊!”“這還不知道!”

他聰明的大腦，有著超強(qiáng)的記憶力，看過(guò)的東西總是過(guò)目不忘，他就是我們班的小博士——孫明宇同學(xué)。

暑假里的一天，我們一起跟隨媽媽去水上公園玩。公園里河岸邊的柳樹(shù)蔥綠蒼翠，花兒都爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)著，好像在歡迎我們的到來(lái)，到了公園我們先去買(mǎi)了腳踏船的票，我們興高采烈地拿著票上了船，悠閑自得地欣賞著水中的荷花。突然，船的擋水板被水草纏住劃不動(dòng)了，正當(dāng)大家不知所措時(shí)，孫明宇急中生智的對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，咱們倆使勁蹬，應(yīng)該可以把水草拔下來(lái)!”于是，我們倆使出全身的勁來(lái)蹬腳蹬板，終于把水草拽斷了。

記得有一次上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師突然要我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)把一大段課文背誦下來(lái)，同學(xué)們有的愁眉苦臉說(shuō)背不下來(lái)，有的在埋頭反復(fù)誦，而孫明宇只在心里默讀了一遍就胸有成竹地舉起手，同學(xué)們都驚訝地看著他。他卻笑瞇瞇地站起來(lái)，非常流利地把這一大段課文背誦了下來(lái)。同學(xué)們又都向他投來(lái)佩服的目光，他自信地說(shuō)：“多大點(diǎn)事啊!”

還有一次上英語(yǔ)課時(shí)，英語(yǔ)老師問(wèn)我們美國(guó)的首都是哪兒?大家都異口同聲地說(shuō)：“紐約”，而孫明宇卻搖了搖頭說(shuō)：“這還不知道，是華盛頓!”，老師向他投來(lái)贊許的目光，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心想：以后有空的時(shí)候我一定要多看看課外書(shū)，要不然他又該對(duì)我說(shuō)：“這還不知道!”不過(guò)，我打心眼里還是很佩服他的。

這就是我們班的“小博士”——孫明宇，也是我最敬佩的小伙伴!

那個(gè)讓我敬佩的人作文篇八

我讀了《貝多芬傳》，被貝多芬不屈服命運(yùn)的精神深深地感動(dòng)了，貝多芬，一個(gè)讓我敬佩的人。

貝多芬有著艱苦的童年，他不像莫扎特那樣享受家庭的溫情。父親想開(kāi)拓他的音樂(lè)天分，把他當(dāng)作神童一般炫耀。四歲時(shí)，他就被整天釘在洋琴前面，或和一架提琴一起關(guān)在家里。幾乎快被繁重的工作壓死。十一歲，他加入了樂(lè)隊(duì)；十三歲，他當(dāng)大風(fēng)琴手；十七歲，他做了一家之主。童年該受的罪，他幾乎都嘗遍了，這使他感受到了生活的殘酷與人們的無(wú)奈。

在貝多芬二十六歲時(shí)，耳聾已開(kāi)始他的酷刑，因治療不善，隨后成為慢性的中耳炎，面對(duì)這些疼痛，貝多芬選擇了忍耐，他沒(méi)有抱怨，沒(méi)有怨恨命運(yùn)對(duì)他的不公，而是選擇了堅(jiān)持，創(chuàng)作出了震撼人心的《七重奏》。

孟子曰：——故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。我覺(jué)得貝多芬真不愧為一個(gè)天降大任的人，他貧窮，孤獨(dú)，病疾纏身，一個(gè)由痛苦造就的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)給予世界，他用他的苦難鑄成歡樂(lè)。

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那個(gè)讓我敬佩的人作文篇九

我有一位好老師，他就是我的數(shù)學(xué)老師——蔡老師。他有一頭半分的短發(fā)，烏黑發(fā)亮，就像涂了一層厚厚的汽油。最有特點(diǎn)的是他又黑又濃的大眉毛，如果你不仔細(xì)看，一定會(huì)想這是哪個(gè)調(diào)皮鬼在他的眉毛上用筆畫(huà)的畫(huà)。

蔡老師的幽默。一天，我們正在上一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，大家都專(zhuān)心地看著書(shū)。老師將手放在身后，微微彎著腰，慢悠悠地走著，邊走邊巡視。這時(shí)，蔡老師敲了敲一位同學(xué)的桌角。哦，原來(lái)是這位同學(xué)“不務(wù)正業(yè)”，偷偷地在看漫畫(huà)書(shū)，還時(shí)不時(shí)發(fā)出“咯咯咯”的笑聲。這位同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)“警告”，迅速轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，趕緊坐好，又偷偷瞄了瞄同桌的書(shū)，趕緊翻到第十頁(yè)。不知道是不是因?yàn)楹ε?，他的身體不受控制地抖了起來(lái)，就像冬天被冷水淋了一樣。全班的目光都投向了他，像尖刺一樣，穿過(guò)他的身體，他的臉?biāo)⒌募t了，低下頭，像一位犯了錯(cuò)等待宣判的罪人一樣靜靜的等待著老師地批評(píng)?？衫蠋焻s并沒(méi)有批評(píng)他，反而笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，老師為你們表演一個(gè)小品吧！”全班同學(xué)都呆住了，放下書(shū)，望著老師，這是真的嗎？什么情況？老師這葫蘆里賣(mài)的什么藥??？只見(jiàn)他一只腳點(diǎn)地，手放身后，頭仰著，皺著眉頭大喊：“哎呀，我的右腿怎么這么癢呀？”可他明明在抓左腿呀？同學(xué)們看到老師的表演都哈哈大笑起來(lái)。

表演結(jié)束，蔡老師的笑容收住了，全班也安靜下來(lái)。老師神秘的問(wèn)：“你們知道老師這個(gè)小品的意思嗎？”大家都陷入了沉思。老師掃視了一眼全班，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這個(gè)小品，老師本來(lái)是右腿癢，卻抓左腿，這就叫“抓錯(cuò)了重點(diǎn)”。有些同學(xué)就是這樣抓錯(cuò)重點(diǎn)了呀?！甭?tīng)完老師的話(huà)，大家再也不敢開(kāi)小差了。

蔡老師的“辣”。他的“辣”，可把我們整得一把“辛酸淚”啊。一次，一個(gè)同學(xué)亂踩草坪，被他發(fā)現(xiàn)了，竟罰他將“再也不踩草坪”抄五百遍。那位同學(xué)回到座位，眼淚止不住的流，一邊哭一邊寫(xiě)。我們不禁感慨，老師太“辣”，太“狠”了。

這就是我的老師，你們喜歡他嗎？