最新留點(diǎn)回憶給自己作文600字左右(優(yōu)秀11篇)

智者總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，愚者重復(fù)錯(cuò)誤，我們應(yīng)該如何總結(jié)自己的經(jīng)歷？不要過(guò)多引用他人觀點(diǎn)和言論，要注重表達(dá)個(gè)人的思考和觀點(diǎn)。讀完這些總結(jié)范文后，我們可以更好地理解什么是一篇完美的總結(jié)。

留點(diǎn)回憶給自己作文600字左右篇一

我愛(ài)銀裝素裹的冬天，因?yàn)槎焓莻€(gè)充滿詩(shī)情畫意的“人間仙境”。

冬天已經(jīng)來(lái)了，前段時(shí)間，一場(chǎng)大雪，把江南變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。天上下雪了，白雪像像柳絮楊花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)為我們掛起了白茫茫的天幕雪簾。抬頭透過(guò)稀疏的雪簾望去，那遠(yuǎn)處的高樓大廈，隱隱約約，好像在霧中，宛如在云里，煞是好看。屋檐旁掛滿了毛茸茸的、亮晶晶的銀條兒；而那蒼松翠柏上則掛滿了沉甸甸、蓬松松的雪球兒。

早晨，起床后，剛一開(kāi)門，寒風(fēng)猛地?fù)涞轿业纳砩稀⒛樕?，我不由自主的打了一個(gè)寒噤。在上學(xué)的路上，我看見(jiàn)同學(xué)們都穿著一件件厚實(shí)的衣裳，有的人還戴著棉帽，圍著圍巾，手往袖筒里一揣，把棉襖裹得緊緊地，縮著脖子彎著腰，一個(gè)個(gè)像小老頭似的，踏著被雪覆蓋的路面，咯吱咯吱的向前走。到了學(xué)校，我看見(jiàn)校園的樹(shù)葉兒上都落著一層雪，寒風(fēng)一吹，顫顫抖抖，雪便從樹(shù)葉兒上落了下來(lái)。

下課了，操場(chǎng)上有很多低年級(jí)的.同學(xué)在打雪杖，小朋友們的歡聲笑語(yǔ)讓嚴(yán)寒的冬天充滿了暖意。啊！我多么想同他們一樣下去打雪仗??！望著望著，我便想起上小學(xué)時(shí)在外婆家看的雪，那雪足有一尺多深，人踩上去，腳底發(fā)出“吱吱”的聲響，那時(shí)，我可以和小朋友們一道堆雪人，打雪仗，在結(jié)了厚厚冰的池塘上，小朋友們你追我趕的，滑出一陣一陣歡笑，滑出美麗無(wú)憂無(wú)慮的童年。而現(xiàn)在的我只能坐在座位上，認(rèn)真地和abc、xyz打著交道。

回憶中的童年是美好的，此時(shí)我仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我又和同學(xué)們?cè)谛@里打雪仗，和同學(xué)們?cè)谘┑乩镒矫圆?，同家鄉(xiāng)的小伙伴一起堆雪人······是雪勾起了我美妙的回憶。

??！頑皮的雪，美麗的雪，可愛(ài)的雪——銀色的童年。

留點(diǎn)回憶給自己作文600字左右篇二

我們的友誼，又被遺忘拿了那個(gè)角落呢？回憶如電影一般在腦中播放，我仿佛回到了六年級(jí)的時(shí)光。

我和你，手挽手，肩并肩，走在上學(xué)的路上，說(shuō)著班上的趣事，笑聲傳出很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。鏡頭一轉(zhuǎn)，畫面變成了一次考試，說(shuō)到考試，怎么呢能忘記你這個(gè)馱哈呢？這不，又忘帶了橡皮。你不住的向我遞著眼色，我只好把橡皮扔給你，可是老師卻懷疑你我互吐秘密，透露“軍機(jī)”，大手一抓，大筆一揚(yáng)，我的卷頭上就多了兩個(gè)鮮紅鮮紅的大字——作弊！老師不但沒(méi)收了我的考卷，還罰我去辦公室面壁，我面罵你馬大哈，一面希望你考出好成績(jī)。好不容易熬到放學(xué)，你悄然走到我身邊，悄悄塞給我了一顆黑巧克力。我把糖塞進(jìn)嘴里，狠狠咀嚼了幾下，瞪了你一眼，卻苦在嘴里，甜在心里。有時(shí)，我是真的不知道你的思維在那個(gè)層次里，竟說(shuō)中國(guó)和日本之間隔著北冰洋，伊拉克是中國(guó)的領(lǐng)土。習(xí)慣了和你在一起的時(shí)光，習(xí)慣了和你在一起的歡笑，當(dāng)我以為我們的'友誼會(huì)天長(zhǎng)地久時(shí)，你卻告訴我，你要出國(guó)了?？赡懿换貋?lái)了。那是一個(gè)黃昏，殘陽(yáng)似血，我將要失去我最好的朋友。目光定格在相冊(cè)中最后一張照片上，我和你抱在一起，笑的那么開(kāi)心，背景是似血?dú)堦?yáng)，仔細(xì)看，兩人眼中卻都有點(diǎn)點(diǎn)晶瑩。

你出國(guó)了，和我在沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，手機(jī)一直關(guān)機(jī)，qq頭像一直灰暗，你心中還有我這個(gè)朋友嗎？但不管結(jié)局如何，和你在一起的時(shí)光，是我最美的回憶。

留點(diǎn)回憶給自己作文600字左右篇三

打開(kāi)塵封的記憶，拎出一件事，拍拍上面的灰，才發(fā)現(xiàn)自己離往昔越來(lái)越遠(yuǎn)。舊時(shí)枯黃的樹(shù)葉，飄飛的菜蝶，漸逝的余暉，只存在回憶，只存在于心底。

我第一次感到對(duì)時(shí)光的不舍時(shí)是因?yàn)檫@樣一段話：“推開(kāi)教室的門，瀏覽著墻上已泛黃的照片，才想起已畢業(yè)數(shù)十年。照片上的我們笑得燦爛，教室還是教室，可坐在教室里七歪八斜的，早已不是當(dāng)年的我們了?！蹦悄晁脑侣錂?，五月薔薇爛漫，紫藤里藏風(fēng)，竹林里匿笑。漫地步書聲，花間若桃源。

小學(xué)時(shí)代的放學(xué)路上，與好朋友有一搭沒(méi)一搭地聊著，踢起一塊不知從何處來(lái)的石子，從校門口踢到了家門口。晚霞金燦無(wú)邊，映著路邊的野花與笑臉。醒時(shí)睜眼便是明媚初陽(yáng)，一如朝氣蓬勃的我們。窗臺(tái)種植的天竺葵與吊蘭，蔓延的枝蔓爬進(jìn)了桌上。蔓上微小的白色五瓣花，散著漫漫芬芳。

后來(lái)桌上再?zèng)]了當(dāng)年凌亂的書和筆，窗臺(tái)上也沒(méi)了生機(jī)勃勃的天竺葵與吊蘭，路上沒(méi)了野花與歡笑。操場(chǎng)上一喘一喘地僵尸跑的，也不再是我們了。畢業(yè)那天每個(gè)人都叫我們學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，夕陽(yáng)拉長(zhǎng)的影子奔向四方，那些年我們不在意不在乎的`時(shí)光，最終都成了最美好而又不可觸及的回憶。

葉落花黃，荏苒時(shí)光。我們的人生就是在時(shí)光穿梭的回憶，但它不允許你滯留。這大概就是時(shí)光殘忍的地方?，F(xiàn)在的一分一秒都會(huì)成為過(guò)去。我們所擁有的不過(guò)是暫時(shí)擁有，我們所回憶的不過(guò)是回憶中的回憶。好久，才明白當(dāng)初覺(jué)得矯情作死的四個(gè)字：且憶且傷。我們奔忙于現(xiàn)在與未來(lái)，卻何曾想過(guò)在這段時(shí)間留一點(diǎn)好的回憶給將來(lái)的自己。

這大概就是生活的意義吧。我們確實(shí)該留一點(diǎn)回憶給自己，讓自己享受一下過(guò)去的美好時(shí)光。

回憶泛黃，回憶枯黃。

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留點(diǎn)回憶給自己作文600字左右篇四

是什么，讓我們擁有快樂(lè)？是什么，教給我們堅(jiān)強(qiáng)？是什么，使我們學(xué)會(huì)做人？是什么，讓我們會(huì)在前進(jìn)的路上把它當(dāng)作永遠(yuǎn)的回憶？它，是母校。

從小，我就在六小上學(xué)，從一年級(jí)到六年級(jí)，沒(méi)有換過(guò)學(xué)校，一直在這里學(xué)習(xí)、玩耍。在這里我學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人。六年生活，我受益匪淺。將要畢業(yè)了，回憶成了每個(gè)人對(duì)母校唯一紀(jì)念。記得在一次語(yǔ)文課上，老師給我們講課，從語(yǔ)文講到歷史、地理……，我們聽(tīng)得津津有味，以后對(duì)語(yǔ)文課就興致勃勃了。

歲月像流水，帶著歡快的笑聲流去；伙伴似陽(yáng)光，在你最寂寞時(shí)給予你溫暖；老師若魔棒，把我們變成云朵，去尋覓自己的天空；母校如媽媽，送給我們所有的愛(ài)不求回報(bào)。

忘不掉你們啊，伙伴們！我感謝你們，是你們給了我堅(jiān)強(qiáng)勇敢，陪我玩耍，給我依靠，終將畢業(yè)，可我們的.友誼卻地久天長(zhǎng)。

忘不掉您啊，老師！是您給了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。俗話說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟蚷成灰淚始干?！蹦腿绱盒Q，給我們一切營(yíng)養(yǎng)不圖回報(bào)，試問(wèn)：“得師如此，學(xué)生何求？”

最忘不掉您啊，母校！我感謝您，是您讓我擁有了本領(lǐng)與道德。您如光，撒下一切光芒照耀我們；您如壩，擋住我們沖向那虛幻的河岸；您如根，默默地汲取大地的養(yǎng)料，最終使我們綻放出自己的光芒。

啊，母校！我終將離開(kāi)您的懷抱，可卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的“哺育之恩”，母校，您賜予我們的所有都是我永恒的回憶！

留點(diǎn)回憶給自己作文600字左右篇五

一只毛毛蟲也有破繭成蝶的時(shí)候，而我也從一個(gè)幼小無(wú)知的孩童變成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘。七歲的我是如何憧憬十四歲的我，渴望著能快點(diǎn)長(zhǎng)大，而如今十四歲的我又何嘗不懷念那個(gè)七歲的我，那時(shí)的天真無(wú)邪，那時(shí)的清純可愛(ài)又何嘗不是我人生的第一道風(fēng)景。所以，我常常說(shuō)留點(diǎn)回憶給自己。

于是，我翻開(kāi)了記憶我十四年光景之久的史冊(cè)，我看到了三歲的我，我靜靜地偎在媽媽懷里，媽媽溫柔的看著我，嘴角不覺(jué)勾起了一抹溫暖的微笑，輕唱著搖籃曲，輕輕地把我放在床上，親吻一下我的臉頰，才慢慢的走出房去，我做著我長(zhǎng)大了的夢(mèng)。

隨后，我又看到了五歲的我，五歲的我甜甜的叫著爸爸媽媽，在地板上嬉鬧玩耍。呀，一不小心摔在了地上，隨后便哇哇的哭了起來(lái)，爸爸急忙走過(guò)來(lái)，寵溺的哄著我，輕撫著我的額頭，便又眉開(kāi)眼笑開(kāi)來(lái)。

其次，便是七歲的我，我坐在一年級(jí)的教室里，專心致志的看著課本，一遍又一遍地朗讀著課文，生活是那樣的充實(shí)。“叮鈴鈴”下課了，便歡快的跑出教室，在草地上盡情的玩耍，每當(dāng)表現(xiàn)的好時(shí)，便被老師獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖果，吃著甜甜的糖果，心里也便沒(méi)有了煩惱。

再次回憶到七年級(jí)的我，十三歲的我正在積極地進(jìn)行討論，一會(huì)兒咬筆桿，一會(huì)兒抓耳撓腮，終于把這題給解決了，臉上不覺(jué)蕩漾出一絲甜美的微笑。下課時(shí)，我與好友正在開(kāi)玩笑，大家笑得前仰后合。

我的回憶之路已慢慢接近尾聲，試問(wèn)人世間最美好的事是什么？沒(méi)錯(cuò)，是回憶。重溫童年的美好，珍惜現(xiàn)在的一切，讓你的生蠔變得更加充實(shí)，讓快樂(lè)伴你我同行！

留點(diǎn)回憶給自己作文600字左右篇六

“夜，夜的那么美麗，有人歡樂(lè)，卻有人在哭泣，塵封的記憶……”聽(tīng)著一遍遍熟悉旋律，記憶像被撕開(kāi)了大口子，不斷地向外泄著某一些觸動(dòng)我心靈的事件。

那天，天空似乎感應(yīng)到離去的悲傷，下起了小雨，你沒(méi)有說(shuō)一聲再見(jiàn)便離去，空留我一人獨(dú)自思念。抬頭望向天空，我們?cè)谝豢么髽?shù)下望著白云傻傻地笑，一起手牽著手奔跑在操場(chǎng)上，我手中還殘留著你左手的味道和溫度，桃花盛開(kāi)的季節(jié)，我們?cè)谔一ㄏ碌暮嫌?，是否一如既往？有些我們之間的小秘密已被珍藏在我的記憶里，太深了，以至于被淹沒(méi)了，而你的音容笑貌卻依稀可見(jiàn)。年華如細(xì)沙般在指縫間流逝，花開(kāi)花謝，一切能否能像水中的倒影，在觸動(dòng)后漸漸靜止，還能回歸原樣。你是我最好的朋友，卻也是我生命里的一個(gè)過(guò)客，我用一生等茫然心境下，回到原點(diǎn)，依舊是左手，依舊是那氣味與溫度，緊緊縈繞在我心頭，久久不能散去。很想停留在那一剎那，停在記憶的長(zhǎng)廊里，對(duì)著過(guò)去哈一口氣，讓一切變得模糊，再慢慢蒸發(fā)，呵！你走了，我才發(fā)現(xiàn)，心里空了一座城，所以別人說(shuō)“你表面上最不在乎的，其實(shí)心里是最在乎的?！彪m然那天我們都有心結(jié)，還沒(méi)等解開(kāi)這個(gè)心結(jié)，你卻離去了，不留一絲痕跡，卻在我心中留下一個(gè)深深的印子。

回憶，漸漸遠(yuǎn)去，而我們也不可能回到原點(diǎn)，初次相見(jiàn)，風(fēng)漸漸吹亂了她的發(fā)絲，她赤著腳，在河面上輕輕地，漾起一圈圈水波，我走近，想跟她聊聊，沒(méi)想我倆竟在一個(gè)學(xué)校，“我們真是太有緣了，哈哈！”兩個(gè)人幾乎異口同聲說(shuō)出了這一句話。我們成了最親密的朋友。

花開(kāi)花落，回不去的曾經(jīng)，寂寞的傷懷，襲倦而來(lái)，唯獨(dú)孤單擁抱了寂寞。我想說(shuō)：你們?cè)诿γβ德抵校欠窠o自己留下了那么一段讓自己心動(dòng)的回憶，望不盡情寂的海角天涯，是否有一段美麗回憶？留下回憶，讓自己遠(yuǎn)離那一刻的缺憾，留點(diǎn)回憶給自己！彼岸的光陰，與煙花一樣落寞，絢麗一瞬，終慢慢在夜空下孤獨(dú)死去，待憶起時(shí)，卻已蒼涼。

留點(diǎn)回憶給自己作文600字左右篇七

入夜了，只聽(tīng)見(jiàn)枯葉颯颯的響聲。

剛演算完一道數(shù)學(xué)題，想揉揉手腕，抬起胳膊卻碰到了桌上的相框。扶起倒扣的相框，昏黃的燈光便照耀在相框的玻璃上，反射出一道閃耀的光。相片上，淘氣的我伸長(zhǎng)手臂想夠一串最低的槐花，卻怎么也夠不著，背景便是一片美麗的槐林。呵，那是多久以前的照片了，六年？七年？哦，不記得了。只記得，那時(shí)，家鄉(xiāng)是有一片槐林的。童年的我便像一只歡快的小鳥(niǎo)，整日游戲于廖闊的原野，那些歡聲，笑語(yǔ)深深地嵌入了腦海，至今，仍記憶猶新。

記得那是夏初的一個(gè)午后，熾熱的陽(yáng)光鋪滿大地，拉住姐姐溫暖的手奔跑在田野之上，想找個(gè)遮陽(yáng)的地方，于是便有了與槐林的第一次邂逅。進(jìn)入了槐林，撲面而來(lái)的是一股清新濕潤(rùn)的風(fēng)，裹挾著泥土的清香。這是什么樹(shù)啊，我松開(kāi)姐姐的手，在一棵滄桑的老樹(shù)下指指點(diǎn)點(diǎn)，看來(lái)，這棵老樹(shù)已經(jīng)有不少年頭了，樹(shù)干上滿是裂紋，墨黑的顏色給我一種說(shuō)不出的震撼，樹(shù)枝上卻嵌滿了一串串雪白的花朵，隱隱露出嫩黃的花蕊，花里帶著甜味兒，樹(shù)下不時(shí)有著“探花挾蝶款款飛”的美景。“這是什么呀？”我問(wèn)姐姐?！盎睒?shù)呀，你忘了，奶奶包的槐花餃子你可愛(ài)吃呢?！苯憬愕氖贮c(diǎn)著我的小腦袋，回答道。于是，槐在我心里添了一份甜蜜。

槐林“中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛?！币豢每缅賱艤嫔５睦蠘?shù)，一根根蜿蜒的枝條，組成了一片“隱天蔽日”的槐林。

槐林最美是雨后。清晨，半空中還彌漫著淡淡的清霧，草葉上還留著未落的露珠，這時(shí)的我便拉著姐姐的手飛奔在寂靜的原野。到了槐林，淡淡的霧靄還籠罩在林子的四周，濕氣蕩漾在枝葉上，“吧嗒，吧嗒”不時(shí)從槐葉上滴下幾顆露珠，枝葉掩映間，溫暖的陽(yáng)光零零散散地照進(jìn)來(lái)，地上便跳躍著一個(gè)個(gè)小小的光斑。微風(fēng)拂動(dòng)，槐葉發(fā)出颯颯的響聲，像一串串精美的風(fēng)鈴掛在樹(shù)上；花朵拂動(dòng)，蕊兒碰碰撞撞，像一盞盞精美的華燈長(zhǎng)在花瓣里?？諝庵袕浡那嗖菹愫突被ㄏ?。摘下幾串帶露的槐花，塞進(jìn)口中，甜絲絲的，嘴角便有了一絲滿足似的輕輕上揚(yáng)。此時(shí)，合上眼，仿佛在品味黑陶杯中的清茶，沁人心脾，暗香盈口。放下藤編的竹籃，轉(zhuǎn)瞬間，便裝滿了新鮮的槐花。這時(shí)的槐花完全綻放，不再羞澀，正是餐桌的好食物。奶奶便變著花樣兒做槐花給我們吃，槐花餃子，腌槐花，槐花餅……奶奶的手啊，總是那么巧。

留點(diǎn)回憶給自己作文600字左右篇八

三年前，我們?cè)谙奶斓娘L(fēng)里揮手握別，道一聲：再見(jiàn)，珍重。這一次離別，我們用了六年的時(shí)光作鋪墊……當(dāng)時(shí)我們拉了勾，承諾了永遠(yuǎn)（永遠(yuǎn)的六二班），可如今，六年的情誼都化成了擦肩而過(guò)時(shí)的那一個(gè)微笑。那些心照不宣的默契時(shí)刻，那些不離不棄的誓言，那些心心相印的真摯情誼，都變成了永久的回憶，都被“畢業(yè)”這場(chǎng)洪水沖得七零八落……為了留住那份感動(dòng)，為了留住那份快樂(lè)，我想留一點(diǎn)回憶給自己。

玫瑰再美，終究帶刺；煙花再美，稍縱即逝……在逝去的一切美好中，我想留一點(diǎn)回憶給自己。

留點(diǎn)回憶給自己作文600字左右篇九

那一首《回憶》的英文歌曲，不知在耳邊縈繞過(guò)多少次。往事隨風(fēng)，又不知有多少回憶漸漸沉淀，在心底淡化、溶解，慢慢的不留下一點(diǎn)兒痕跡?；厥淄辏坪跻咽侵谎云Z(yǔ)，模糊不清。

偶爾的晚上沒(méi)有好看的電視節(jié)目，與不想再伏案動(dòng)筆，就把小時(shí)候爸爸媽媽給自己拍的錄像翻出來(lái)看看。那時(shí)的我什么也看不見(jiàn)，看到的只能是別人的大腿，爸爸的一步頂我四步，我跟著爸爸走，忽然發(fā)現(xiàn)爸爸是那么的年輕。有那么一盤碟的背景音樂(lè)便是那首《回憶》。純音樂(lè)襯托出的便是曾經(jīng)歡樂(lè)的笑臉。童年的回憶，在碟里，在歌里。

記得爸爸前些年在工作之余，常常每周五晚上還要去交大上課學(xué)習(xí)。那時(shí)我還在上小學(xué)，周五一放學(xué)就和媽媽一起送爸爸去交大，媽媽開(kāi)車，車?yán)锓诺牡悄鞘着藕嵉妮p音樂(lè)，其中有一首曲子也是《回憶》。悠揚(yáng)的旋律充滿了整個(gè)車，兩年多來(lái)，那飄飄然的韻律也終于被我的腦海收藏。

記憶是一種很奇妙的東西，印象最深的總是那些毫不起眼的小事，不知何時(shí)被寫入了靈魂。

我喜歡發(fā)呆，因?yàn)榘l(fā)呆總能讓我想起許多童年的片段。第一天上小學(xué)，是媽媽牽著我的手，把我送到了正對(duì)校門一年級(jí)的教室。陽(yáng)光從南邊的小樓照過(guò)來(lái)，大手牽著小手，一直走向里面。我忽然問(wèn)了媽媽一句:媽媽，你為什么不上學(xué)呢？媽媽的臉朝我這邊一揚(yáng)，陽(yáng)光正好映在她的臉上，媽媽沖我笑笑，繼續(xù)往前走，兩只手緊緊地牽著。也許是那天早上我沒(méi)在意，之后六年的每一天早上，都輕輕地響起那首《回憶》。很傻很天真的我，在;回憶中成長(zhǎng)，在;回憶中成熟。

這學(xué)期的音樂(lè)課，童年時(shí)的天籟之音有一次被喚醒。音樂(lè)劇《貓》的主題曲便是它。英文的歌詞那么美，輕柔的曲調(diào)那么美。一瞬間，童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴似乎全都呈現(xiàn)在我的眼前，壓得我喘不過(guò)氣。我忍力弊住，不讓童年的回憶從眼角流逝。

《回憶》的歌聲還在繼續(xù)，而自己的心卻飛向遠(yuǎn)方。無(wú)論這個(gè)世界如何變化，回憶永遠(yuǎn)是最美好。月光下唯留有回憶/我可以對(duì)曾經(jīng)微笑……我們理應(yīng)留點(diǎn)回憶給自己，好讓我們?cè)诶夏甑臅r(shí)候，能有那么一絲甘甜的回憶給自己。

留點(diǎn)回憶給自己作文600字左右篇十

人的一生中，不知道要經(jīng)歷多少磨難和美好，而往往是經(jīng)歷過(guò)的痛苦和快樂(lè)最難以忘懷，最容易讓人刻錄在記憶的磁盤上，經(jīng)過(guò)歲月的磨蝕也忘卻不了。時(shí)間無(wú)視我們的期望，我們總在回憶中填充著自己的情感天地。

媽媽和爸爸都是經(jīng)歷過(guò)苦難的人，年齡老了，日子雖說(shuō)不上很富裕，但至少能豐衣足食，可是卻總對(duì)那個(gè)貧瘠歲月留下的辛酸念念不忘，如鯁在喉。那些累累的艱辛往事我都已經(jīng)耳熟能詳，也難怪，那個(gè)要糧票吃飯要布票穿衣的年代，固然會(huì)給人留下許多辛酸積淀在記憶中，久而久之，就演變成了無(wú)法彌補(bǔ)的永恒的灼痛。事情過(guò)去了，就不能回頭重新來(lái)過(guò)，我倒是希望他們?cè)诨貞浿心軐で蟮揭环N心靈的慰籍，一種平和，盡管那烙印太深不能釋懷。經(jīng)歷了，感受過(guò)，才有難忘的回憶，其實(shí)，我們又何嘗不是——年輕時(shí)不懂生活。

人的一生遭遇不到幾回刻骨銘心的事情，痛苦的'回憶也不會(huì)因年久而風(fēng)化的，即便那段記憶只剩下模糊的輪廓，一旦觸及，回憶一次就清晰一點(diǎn)。如果忘記不了的記憶是傷心的痕跡，那就要學(xué)著忘卻并試著去創(chuàng)造美好，讓日漸累積的美好把傷心的痕跡沖淡，甚至湮沒(méi)，留待以后的日子里慢慢回憶。伴著終老的回憶不一定要多美好，但一定要有美好才可以。

坐在春日午后的陽(yáng)光里，我微瞇著眼，攀摘記憶中春天的花束，學(xué)生時(shí)代的記憶仍是最明朗的：春天，學(xué)校院墻外的土埂上，紫云英遍地盛開(kāi)，好美的景象。晚自習(xí)前的時(shí)間我大都在彌散著初春氣息的田埂間逗留的，那時(shí)候的天很藍(lán)，時(shí)間過(guò)得不快也不慢。保存這段有著馨香的記憶，不管以后的日子是波瀾不驚還是跌宕起伏，在自然而然的回憶中我會(huì)看到我曾經(jīng)像蝴蝶一樣舞動(dòng)的身影，這段回憶幸福著我。

霓裳羽衣曲能流傳于世，那是玄宗與玉環(huán)愛(ài)情不朽的回憶。李煜惜春花秋月何時(shí)了，嘆與小妹終不能廝守，但回憶終為二人流傳千古。剎那芳華，綠芙與十三爺終于相忘于江湖，僅有回憶縈繞心頭。這世間，有太多的遺憾，太多的愛(ài)恨糾葛。

愛(ài)與不愛(ài)，也許最終我們會(huì)執(zhí)他人手，與之?dāng)y老，也許我們會(huì)與他人看人生百態(tài)，看細(xì)水長(zhǎng)流。有人說(shuō)，有遺憾的才是最美的，暮然回首時(shí)，你在何處，于你于我，我們心中那不朽的回憶，可長(zhǎng)可短，可近可遠(yuǎn)，可模糊，可清晰。

留點(diǎn)回憶給自己，讓心中那泊清泉有滌蕩過(guò)的痕跡，讓我們不枉此生，讓我們無(wú)怨無(wú)悔。

留點(diǎn)回憶給自己作文600字左右篇十一

學(xué)會(huì)放下書，學(xué)會(huì)放下筆，迎著光外出。讓暖陽(yáng)照進(jìn)心里，讓暖風(fēng)吹用心塵，讓細(xì)雨洗滌心靈，使我們留點(diǎn)追憶為自己。

淚殤從兒時(shí)起，父母便沒(méi)有身旁，每天守候我的是年過(guò)六旬的祖父母。叮鈴鈴叮鈴鈴下課了，整理完背包后，便像以往一樣，獨(dú)自一人走出校園回家。開(kāi)了校門口成群的父母?jìng)儊?lái)接小孩回家，看著學(xué)生們笑著和父母閑聊，看著周邊，我第一次覺(jué)得了孤獨(dú)、擔(dān)心。覺(jué)得周邊空落落的，好像他人都會(huì)諷刺我，卻沒(méi)有人可以把我拖出苦海，我內(nèi)心一遍又一遍的對(duì)自身高喊：快跑！逃出這兒！可腳卻似被定住，動(dòng)彈不得，只能在哪傻乎乎痛楚的站著，任由眼淚弄濕我的衣服。

這就是我的童年，是那般的孤獨(dú)，是哭著渡過(guò)的，每天幫我撫慰的，便僅有那基本上連續(xù)的電話，也僅有那才就是我唯一的盼望，唯一的依靠。

遠(yuǎn)去。

請(qǐng)了個(gè)假，很早就醒來(lái)了，坐著床邊發(fā)愣。三天過(guò)去，我依然還沒(méi)反應(yīng)回來(lái)，還沉浸在以往的時(shí)光里，不愿醒來(lái)，眼淚禁不住下流。三日來(lái)，每天以淚洗面，沉醉于美夢(mèng)中不愿醒來(lái)，可這終歸是要?dú)v經(jīng)的，是要應(yīng)對(duì)的。人會(huì)有生離死別，月有陰晴圓缺，此事古難全。送葬以后，因?yàn)槲衣亟蛹{了這一實(shí)際，但我依然還記得，還記得哪個(gè)陪伴著我渡過(guò)病期，陪我玩耍，伴我長(zhǎng)大了的祖父，哪個(gè)骨瘦如柴，一些嚴(yán)苛的祖父，這種都將變成我永久性的記憶力。

散沙。

九年的學(xué)習(xí)生活將要進(jìn)到序幕，本應(yīng)最團(tuán)結(jié)一致的情況下，最勤奮的情況下，我卻看到了我非常不愿見(jiàn)到的局勢(shì)。

假如說(shuō)初一的情況下，我們班是一塊石頭，那麼如今我們班就已經(jīng)是一盤散沙，從此聚不起來(lái)了。這是一個(gè)多么的令人辛酸的局勢(shì)，假如連心都沒(méi)法聚在一起，又何談獲勝？?jī)H有有權(quán)益的事才積極參加，又何談團(tuán)結(jié)一致？從沒(méi)想過(guò)班集體，院校，甚至是中華民族，這就是我們班的，也是社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)況。

以前多么的想舍棄這一班，可理性一次又一次的提示我：堅(jiān)信她們，她們并不是也曾團(tuán)結(jié)一致過(guò)嗎？就是這樣，我一次又一次的拼搏著，卻也一次又一次的看著以前光輝一時(shí)的二班淪落最爛的班。

我覺(jué)得留有傳說(shuō)中幸福中學(xué)一樣的記憶力，可這三年交給我數(shù)最多的確是痛苦，乃至是碰觸我道德底線沒(méi)法消失的疤痕！物是人非諸事休，欲語(yǔ)淚先流?；蛳不虮?，早已是過(guò)去，使大家珍惜當(dāng)下，把握青春，迎夢(mèng)啟航，留些回憶給自己！