2023年散文作文800字高中(大全8篇)

完成一項任務后，做好總結是對自己和他人的負責，更是為了日后的進步和成長。設置可量化的目標，可以幫助我們更好地提高自己。以下是我為大家收集整理的一些總結范文，供大家參考和借鑒。

散文作文800字高中篇一

在高中階段，怎樣才能寫好一篇文章呢？只有在平時中多加練習和積累，才會寫出優(yōu)美的。

散文。

下面是本站小編為大家收集整理的高中。

作文。

800字散文，相信這些文字對你會有所幫助的。

這里沒有微微濕潤的油紙傘，這里也沒有純白如縞的丁香花，這里只不過是江南小巷的一個縮影，但在這曲曲折折幽幽寂寂的巷子里，卻有一番與眾不同的韻味。

巷，是江南獨有的景致。比起明妍婉麗的樓臺水榭，或是清新恬淡的小橋流水，巷，都更顯得溫柔嫵媚，宛若古代畫卷中體態(tài)婀娜容止端莊的女子。她可能在城區(qū)高大的樓房之間，也可能是在郊外空曠的土地上，無論處在何方，她總是一如既往的靜嫻安詳。

春日里的巷，仿佛杜鵑花的綻放，安恬而又燦爛。天氣雖然乍暖還寒，但在這融融春光里，有微風沿著巷子拂過門檻，有紅杏順著院墻探出頭來，有燕子站在房梁上筑巢，甚至還有野草在矮小的瓦房頂上伸出嫩芽。若是春雨飛瀉，不過半日，巷子里的石板上必會爬滿青翠欲滴的苔蘚，密密麻麻的。巷子里的一切是如此的安謐，卻又無時不在展示自己蓬勃的生命力。

夏日里的巷，比起城市里的任何地方，都更加陰涼舒適。炎炎夏日，熾熱的太陽如火爐般炙烤著大地。然而就算艷陽如炬，風依舊會從巷的一端吹向另一端，若是靠在躺椅上，任風從衣袖中穿過，從發(fā)絲間溜走，一絲舒適就會從心底升起。風是那樣柔，那樣潤，全然不似空調里一成不變的冷氣。逸樂之余，哼上一支小曲兒，或是看上一本書，都足以在酷暑的季節(jié)享受快人的涼爽。

秋，是落葉歸根的季節(jié)，巷也好似等待歸人的少婦一般，摻雜著些許迷茫和惆悵，哀，卻不傷。金色的陽光透過爬墻虎斜斜地照在墻上，留下一片寂寞的班駁。而房梁上，早已是燕去巢空。葉子翻轉著從枝頭落下，鋪就一地的金黃。巷依然是寂靜的，但是那些。

堅持。

開放的花朵，用它們的馨香漸浸了彌漫在空氣里的點點滴滴綿長的憂傷。秋日之巷，美就美在她的哀而不傷，有美麗的哀愁，卻沒有無盡的感傷。

冬季不是巷最有特點的時候，卻是巷最美的時候。雪如鵝毛，在巷子里，鋪成一條長長的地毯，潔白無瑕宛若素緞。雪將融時，磚瓦房的屋檐下，就有長長的冰柱一滴一滴地往下滴水，整個巷子叮咚作響，就像樂團演奏的交響樂，迷人，動聽。巷子里的雪不容易化。孩子們在巷子里堆雪人，很多天都不化，一直站在原地，仿佛在和巷子私語著什么。

常常夢縈于蘇杭的水云鄉(xiāng)。總是固執(zhí)地以為，她是我未曾謀面的知己，已在遙遙的他鄉(xiāng)等待了我千年萬年，等待我的到來，用溫軟的臂彎擁住遲來了幾生幾世的我，用熙暖的胸懷攬住一個過客的所有。哪怕只是一次擦身而過，卻也了卻了一個極其浪漫的約定。

一把油紙傘，一架古琴，一段蘇堤，江南水畔的你便那般從容地躞入我的視野，只在彎眉間，便扶平過期已久的距離，淺笑晏晏。

你該是披著輕柔的綺羅，挽起如黛的發(fā)髻，卻不用要那太過累贅的簪纓。你該是趿著木履，從宋朝的秀屏后出來，從蘇子的淺吟中出來，素雅如同異代的西子。而后，你該是自落英的青石上踏過，清脆的足音洞穿迷蒙裊繞的濕霧，敲開漫天詩韻盎然的吳儂軟語。

或許可以這樣認為，你的雅韻正如這江南的景致，細膩而含蓄，有著洗盡鉛華的純凈。縱使有著不盡的芳蘊，也只是于參差掩映中，羞澀地透出隱晦的一角來。不像某些俗艷的風景，妖嬈地搖曳那般殷勤迎接的目光。其實，似你這樣的美會比我想象中的更為苛求些吧。

我想，如你那般的女子，定是從詩人的眉睫夢境走出的。而現在的你我，或許正是應了某樣的一種契機，注定在此時，在此刻，不小心在此地相遇。

你緩步而來，我的呼吸有些亂了。我分明觸到你微微皺折的心襟，這樣的突兀難免會讓人的思緒有了片刻的滯澀。

是了，江南在這千萬年的佇立中承載得太多，不免有些沉郁，那么江南的女子多愁善感也就不足為訝了。

你終于與我擦身，我已不再奢求你能告訴我，那日的她是如何地結束那樣凄美的故事。我搖首，那些因為沒有答案而浪漫著的事就讓它一直浪漫著吧。

于是，我便以為，從今往后，世上再不會有如此動魄的回眸了。以至于我相信在很久以后的某一天，我還會記得，曾今有個女子，在如夢如幻的江南，飄搖進駐了我心的水云鄉(xiāng)。

文到此處，不禁止筆。以上就當是我的一個來晚了的白日夢吧。

我只知道，水云鄉(xiāng)挽不住的，杏花春雨留不下的，也僅僅是如她自己一般的浪子了吧。嘆惋之余，心旌搖曳，便真的開始等待燈火闌珊處某個人的回眸。

滾滾長江東逝水，卻不見英雄美人何處。面對著時過境遷、物是人非，望見的除了那深入潭水的感情，再無其他。

胭脂淚，柔情似水。

她原只是一普通女子，只是文武雙全、樣貌出眾。她叫妙戈。那一年，她與他偶然相遇。妙戈欣賞他的智謀，愛慕他的才氣，她奮不顧身地想追隨，想要跟著當時已小有名氣的項羽一輩子。她雖為女子，卻不愿只做個花瓶。每一次征戰(zhàn)妙戈都跟隨在項羽身旁，不論勝與敗，她都伴著他，為他起舞，為他舞劍，為的只是在他需要安慰時陪著他。

一切的幸福在一個本該平靜的夜晚，被摔得支離破碎。那一晚，她聽見四面楚歌悠悠，她望著身邊的他，看到了眼神中從未有過的驚慌，她知道，這一夜將注定不平靜。她起身取了劍，輕輕地舞起來，腦海里滿是曾經美好的回憶。她沒想過自己可以如此幸福，也未想過當年的妙戈可以成為今日的虞姬。淚已模糊了視線，只聽見項羽重重地嘆息：“虞姬，虞姬，奈若何?”她聽著，沒有回答，只是低聲地唱：“漢兵已略地，四方楚歌聲，大王意氣盡，賤妾何聊生。”唱罷，揮劍自刎。如花一般的生命凋落，她卻依然笑著，她會記得他的好，一直記著。這一次，她沒有陪在項羽身邊，她先走了。不想成為他前途的阻礙，所以選擇離開，任芳魂零落隨風飄。

英雄淚，不言后悔。

他是楚國名將項燕的后人，他有抱負有理想，他想復興楚國，想做天下的主人。才華橫溢的項羽，從未想過自己會遇上她，一個柔情似水、文武雙全的女子。他愛她、寵她、連上戰(zhàn)場也同意她跟隨。那個他喚做虞姬的奇女子深深地刻在他的心里，成了除江山外最重要的存在。

項羽一向。

自信。

但他太自信了才走到了四面楚歌的地步。他知道也許這會是他最后的歸宿。他擔憂地看著虞姬不知如何是好。他想帶她遠走卻不能舍下八千江東子弟正猶豫卻見虞姬在面前倒下一地刺眼的紅比牡丹更艷。他哭了抱著冰冷的她走出營帳。安葬了虞姬項羽不顧一切地沖入敵軍他什么都沒有了除了自己。

最終還是敗了。烏江邊，項羽選擇了自刎。走到這一步，不悔不恨，不怨不痛了?，F在，一切都煙消云散，項羽保住了最后的尊嚴，去另一個世界，找尋他深愛的她。

這一段情或許沒有梁祝的轟轟烈烈，或許沒有寶黛的起起伏伏，卻是一段情至深、義至重的感情?；蛟S沒有結局才是最好的結局，倘若項羽成了天下的主人，虞姬還會是那個抱著一生幸福無怨無悔的虞姬嗎?項羽能只愛她一人嗎?他無法保證，她亦沒有自信。倘若一切都不一樣了，那么霸王別姬就只是戲里的劇情而已。

英雄不一定要。

成功。

美人不一定要傾國即使英雄末路美人薄命他還是她的他她亦是他的她哪怕冬雷震震夏雨雪一直不變。

月光冰涼，把空氣中彌漫著的霧照得也有些冷。孤獨的燭光在月光下輕輕跳躍著，溫暖了一絲周圍的空氣。還有，還有悠長的琴音，讓沉默的夜顯得更加寂靜。

靜謐的竹林，緩緩走過一個身影，那是一個劍客。他行走江湖多年，手中的劍除去了多少大罪大惡的人，可現在回想起來，自己仿佛也是罪惡的，一直充當“正義”的背景。鮮血一次有一次沖刷過劍上還未長出的銹，這一刻，他的空氣里滿是血腥的味道。

劍客離開了竹林，卻把陪伴了他一生的劍留在了竹林里，他決定退隱江湖。劍尖深深地插入土里，把吹過的風割碎。月光打在劍刃上，泛著冰冷的白光，或許還透出一絲血紅。當了多年的背景，現在，劍成了竹林中的主角，奪走了竹林靜謐的美麗，月光，是背景。偶爾路過的人們，也許會猜到，這把劍的主人，曾經是怎樣的一位英雄。

這一夜繁華，總會有些情趣。不知是誰有如此雅興，一縷燭光，一壺好酒，一把古琴，一雙纖細的手輕撫琴弦，那動人心弦的樂音回蕩在竹林里。不，不，那不是女子，那是一名白衣男子，恐怕世間再也難尋到如此優(yōu)雅的男子。他的琴聲安撫著剛剛被路過的劍客驚起的鳥兒。

嘴角微微翹起，一絲得意的微笑。琴聲在寂靜的夜里顯得毫不突兀，它遠遠的傳到了遠去的劍客的心里，一聲高調，一起高彈，仿佛一條清澈的小溪流過山林。呵!劍客那憂慮的心情也被這微妙的琴聲撫摸平靜，方才所聞的血腥味也隨之煙消云散。

一杯清酒入喉，再來一曲《廣陵散》，這一次，驚得近旁的劍也不住地發(fā)出鳴響，天空中的冷月也躲進云里，周圍的一切一切都仿佛在那一刻定格。

男子“嘿嘿”一笑，透出一股不凡的氣質來。他說：心靜自然平，兄弟你的心從未平靜過，也就多了這么多的憂慮。目光還是放遠些好，其實，你總是想著自己心里所認為的一面，卻從未想過，你其實才是主角，別人，才是你的背景。

劍客驚訝，為何這白衣男子會如此清楚自己的心事，而轉眼間，白衣男子、古琴、美酒、燭光全化為一縷輕煙，消失不見!劍客仿佛做了一個夢，只有身旁鳴響著的劍告訴自己這是真的。他解開了他心里的那個結。

哈哈哈哈!他仰天長笑，終于明白，自己不一定要做誰誰誰的背景，自己的世界，自己主宰，放出自己的光彩，自己就是主角。他轉身大踏步向前走去，不時傳來聲爽朗的笑聲。

那把劍發(fā)出一陣鳴響，然后從中間斷裂開來。

美景依舊，它到底是背景，還是背景中的主角?這是月光的疑問。

散文作文800字高中篇二

這天，我正趴在陽臺上津津有味的看著書，院中“小不點”的嬉戲聲打斷了我的思路，我不禁想起了自己那五彩斑斕的童年，隨即，一件童年的傻事又浮現在我的腦海中。

那時我只有五歲。一天早上，爸爸買來了一只小白兔，小白兔真乖巧，紅紅的眼睛，可愛的小嘴，身披潔白的外衣，小尾巴時不時地要搖幾下，可愛得不得了。我開心極了，喜得又蹦又跳。我忙放下手中的畫筆跟小兔玩耍，我給它取名“果果”，很快我就與它成為了好朋友。

幾天過后，我聽見爸爸媽媽正商量著要殺果果。我想：小白兔那么可愛，我一定要保護它！于是，我立即對爸爸說：“爸爸，不能殺小兔”爸爸笑嘻嘻地說；“不殺也行，可是果果今天可得生個小崽崽哦！”我毫不猶豫地答應了，跑到小白兔身邊，一表白撫摸著它，一邊對它說：“果果，我多喂你些胡蘿卜，你一定要生小兔兔啊，要不然你就沒命了！”

散文作文800字高中篇三

所謂整體感知，就是要求學生首先感知文章全貌，抓住文章主旨，理清文章思路。

閱讀任何文章，都要先瀏覽一下文章，對它做一個大體了解，這是理解分析文章的前提。不同的文章有不同的要求，閱讀感知文章全貌要求學生平時多閱讀、多積累、多比較，增強對語言文字的感知能力。

不管是敘述故事，還是抒發(fā)感情，抑或闡述主張，都表達了作者的旨意。閱讀文章要求找到主旨，只有抓住文章的主旨，閱讀時才能綱舉目張。有的文章主旨比較明顯，或在文章的開頭，或在文章的中間，或在文章的結尾，用一句或幾句話表現出來。有的文章主旨比較含蓄，不用明白曉暢的文字，而是借助一定的修辭格和表達手法，運用一些含蓄的語言表現。這時，應多讀兩遍，統(tǒng)攬全篇，然后逐層概括，歸納貫通，最后概括出文章的主旨。有的文章主旨比較復雜，歸納時要注意到文章的各個方面，避免簡單化片面化。

散文的最大特點是“形散而神不散”。“神”，指文章的`主旨，即貫穿文章始終的作者的思想感情。散文的材料雖散，但萬變不離其宗，它必須圍繞作者的思想感情展開。因此，閱讀散文，要從文章的整體入手，宏觀把握作者在字里行間所流露出的思想感情，從而讀懂作者的感悟，領會文章的主旨。高考試卷中的散文閱讀幾乎每年都有這方面的命題。

例如：俞伯牙因失去知音而不再鼓琴的故事已成為千古佳話，但作者為什么還要“唐突地勸慰他”?根據文意，簡要回答。

《話說知音》這篇散文是以作者對知音的獨特感悟為主旨的。作者崇敬伯牙子期的高尚友誼，但對伯牙因子期的不在而不再彈琴的做法不以為然。他認為，伯牙依舊應該演奏出那“震撼人們靈魂的”“美麗動人的樂曲”，并“熏陶”出更多的“知音”。再說，伯牙高超的演技來之不易，怎能因子期的不在而輕易放棄呢?因此，本題的答案為：(1)知音越多越好，俞伯牙不能因為失去鐘子期而不去尋求更多的知音。(2)千辛萬苦學得的技藝不應輕易放棄，藝術的追求必須不懈地堅持下去。

如《長城》一文，從深秋晚景寫起，引入對歷史的回顧與反思，再從歷史回到現實，在歷史與現實的對比中深化主旨，卒章顯志，含蓄而又深沉。在這種整體閱讀的基礎上，再來回答題目，就會洞若觀火，游刃有余。

散文作文800字高中篇四

認清手法，明確作用。

現代文閱讀，命題者常常從文章的表現手法和修辭手法方面出題對考生進行考查。因此，掌握常用的表現手法和修辭手法，明確它們的修辭作用，對理解和鑒賞文章很有幫助。近幾年高考現代文閱讀大致考查了如下幾種修辭手法：

1.比喻：比喻要貼切，必須有相似點。本體與喻體的相似點越明顯，越突出，比喻就越貼切。

2.比擬：包括擬人和擬物兩類。擬人是把物當人來描寫，賦予物以人的情感、意志、動作等;擬物是把人當物來描寫，或把此物當彼物來描寫。運用比擬，可使人或物色彩鮮明，描寫生動，蘊含豐富。

3、夸張：包括對事物作合情合理的夸大或縮小。魯迅《藥》中寫道：“……眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半?！焙笠痪涫褂昧恕翱s小”的夸張?？鋸堃锨楹侠恚渥饔檬呛嫱袣夥?，增強聯想，給人啟示，增強表達效果。

4.對偶：俗稱“對對子”，詩歌中叫“對仗”。對偶有寬對、嚴對之別。一般來說，上下兩句應字數相等、詞性相對、結構相同、意義相關;可以是短語，也可以是句子。有正對、反對、流水對等類型。用對偶，句子整齊，表意凝練，抒情酣暢。

5.排比。

排比的主要作用在于：能表達強烈奔放的感情，增強語言的氣勢，突出意思的重心。用排比說理，可以把論點闡明得嚴密、透徹，用排比抒情可以把感情抒發(fā)得淋漓盡致，用排比敘事可以把事情敘述得井然有序，用排比寫人可以把人物刻畫得細致深刻。

6.設問：無疑而問，在自問自答中引人注意，啟人思考。

7.反問：也是無疑而問，但答案就在問句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。有強化語氣、強化情感的作用。

8.象征。

散文作文800字高中篇五

對于高中生來說，寫好一篇。

作文。

是很重要的。下面是本站小編為大家收集整理的高中。

散文。

作文，相信這些文字對你會有所幫助的。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！笔且环N自信，豪邁且氣勢磅礴。

“青山遮不住，畢竟東流去?！笔且环N自信，果敢而執(zhí)著。

“行到小窮處，坐看云起時?！笔且环N自信，淡泊而從容。

有一句話說得好，有些事情不是因為難以做到我們才相信自己，而是因為我們不相信自己才使自己難以做到。在人的一生中，我們要解決很多問題，也就要做出很多選擇——相信自己還是相信別人。就是這一念之差或許就導致兩種不同甚至截然相反的結果。其實，自信和傾聽就彷佛人的兩條胳膊，缺少任何一條，不論是左臂還是右臂，他都是不健全的不能平穩(wěn)前行的人。

傾聽是心靈的陽光，能映射出無邊無際的美麗;傾聽是心靈的雨露，能滋潤出無窮無盡的神;傾聽是大海的波濤，能翻起大浪滔天的巨瀾;傾聽是江河的洪流，能激起亂石穿空的壯觀。擁有傾聽的人生，才是美麗的人生，善于傾聽的人生，才是睿智的人生。汪國真說：“我欣賞你，所以我肯定你，我不欣賞你，但我卻不會因此否定你?！眱A聽也一樣。假如別人的意見合理，你也應感激并認真的研究思考，提取其中有價值的內容。

如果你現在過于自信甚至自負，那么請靜下來耐心地聽取別人的意見;如果你老是沒有主見跟著大家走，那么請你相信自己，義無反顧地朝前走。

風餐露宿，坎坎坷坷，迢迢征途，你以自信和傾聽為干糧，性格的懦弱也會鑄成如鋼似鐵的堅強;頂風冒雪，磕磕絆絆，茫茫前程你以自信和傾聽為手杖，平淡的人生也會譜出瑰麗的樂章。

上帝之所以沒有給我們翅膀，是想讓我們擁有飛翔的翅膀，假如你已有飛翔的夢，那么就趕快插上自信和傾聽的翅膀。像雄鷹般在藍天和白云間飛翔，與風雨搏擊，成為勇者和力量的化身，實現自己的人生夢想。

自信和傾聽就仿佛是一元二次方程的兩個根，究竟怎樣去解，判斷式就在我們心中，如果你解對了，你就找到了人生的答案。

在炎熱的夏季里偶爾也下幾場紛紛細雨，這看來未必不是件好事，它沒有黃梅雨那樣的浪漫，也沒有丁香般的愁怨，可它卻給人留下了許多的感受。雨中來來往往的人們都有著一種讓人無法琢磨的心情，有的靜靜地坐在那兒，似乎帶著濃濃的心事;有的輕輕的跺著腳步，任柔和的雨絲輕撫自己的臉龐，這或許是他們正在尋找愛情故事里的雨中浪漫罷了;還有一些人在雨里穿梭，他們是那樣的匆匆。

我不是雨中的人，而我卻隔著玻璃欣賞這幅眼前的美景，放飛心中的思緒，細細品位大自然的這一份恩賜。

記得年少的時候，每逢下雨，幾個小伙伴就躲著大人，到雨里追打，直到傳來大人們的吆喝聲，才各自跑回家聽候發(fā)落，這樣圖的無非不就是那份天真無暇的快樂心情。年紀逐增，換下童年的稚裝自立門戶，自己便裝出一副很成熟的樣子獨立窗前，欣賞眼前這朦朧的雨景。如今離家許久的我，也只能獨椅窗前，獨個兒欣賞這眼前的一切，或喜、或悲、全然不是，有的只是無盡瑣碎的煩悶和抑郁的心情。打開窗戶，清風夾著點細雨迎面吹來，直浸心窩，我不禁打了個寒顫。是的，這是在炎熱夏季里打的寒顫，關上窗戶，眼眶里已被刺得酸酸的，不知不覺中還滑落了幾滴。離開屋內，讓自己沉浸在潮濕的，又下著細雨的世界之中，讓所有的一切都在雨中洗禮。

不知不覺中，雨把我淋了個落湯雞，回到房里攬鏡自照時才發(fā)現自己的凌亂，是該梳洗的時候了，就讓一切在雨中消失!

有一種家喻戶曉、老少皆宜的棋類游戲，它就是跳棋。它沒有圍棋的變幻無窮，他沒有中國象棋的烽煙四起，戰(zhàn)火頻頻。它看上去樸素，不像國際象棋那樣高貴典雅。然而它像以上三者一樣妙趣橫生。通過雙方的搭橋、拆橋展現其獨有的魅力，并決出勝負。

玩跳棋的精彩之處要從雙方的棋子開始接觸時起。此時棋盤上沒有硝煙，有的是棋子的跳躍與智慧的碰撞。走幾步搭成“橋”，我便可以把棋子送入你的陣地。而你也可以順著我的橋輕而易舉地來個反撲。因此我輸送棋子時也要提防你的行軍路線。否則一旦你占了我的橋，我的進軍路線就成了你的侵略路線……就這樣，雙方有時費盡心思搭橋，有時想盡辦法過橋，而不得已時卻又要拆橋。一局結束，回味無窮。

有人說生活就像一盤棋，人人都是棋子。我同意這說法。生活像一盤圍棋，進攻的奇招異術無奇不有;生活像一盤象棋，揮戈彎弓，斗智斗勇;生活又何嘗不像一盤跳棋，步步都是路，處處皆成橋，種種聯系把每個棋子結合在一起。我們都是棋子，可以把握自己命運的棋子。

在人生中，可供選擇的橋很多：有通向成功的捷橋，有充滿誘惑的魔橋，有通往天堂的梯橋，也有滑向地獄的鬼橋。而它們的外表無異。感知這些橋，就必須有顆火熱純粹又敏銳智慧的心。那些指引我們走向成功的橋，我們要樂此不彼地為其添磚加瓦，使其更加牢固。對那些通往墮落的罪惡之橋，我們也要盡全力拆除。

社會變得越來越復雜。各式各樣名目繁多的橋密密麻麻，縱橫交錯拼成一張關系網。大網把人心蒙得暗暗的，壓得透不過氣來。與其活得這么累，我們何不勇敢一點，拆掉一些橋，擺脫那蜘蛛般的生活，讓陽光照進心里，做真實、快樂的自己。不要猶豫，因為即便是拆掉了那些追名逐利的橋，我們也還剩下許多淡泊寧靜，雅致高尚的橋。走在這些橋上，我們一定會遇到與自己志同道合的人，共唱人生。

蘇軾在千年以前就曾經說過：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同?！?/p>

面對同樣的事物，同一個現象，每個人可能有不同的看法。但是能否抓住事物的本質，對我們來說才是最關鍵的。在生物界，動物的視野不同，會影響其行走、飛行的空間和速度。作為人類，我們也是一樣，視野不同，會影響我們的“空間”和“速度”。

當一顆普通的種子掉落在達爾文的腳邊，他將它拾起，數十年后，《進化論》展現在人們的眼前;當一只流螢飛過。

泰戈爾。

的窗前，他仔細凝望，不久，美妙的詩篇傳到了人們耳邊;當一縷光線在。

愛因斯坦。

的身后投下一片影子，他反復思量，數年后，光量子理論震驚了全世界。

這些每天都能看到的事物卻讓人悟出了天地的玄妙，品出了人生的韻味。的確，正是眾多細微的東西組成了這個世界，也讓人從他們身上感知了人格的偉大和卑微。面對同樣的現象，人們的思想理念不同，對待事物的看法就不一樣。不同的視野決定了我們的不同。

心有多高，就能飛翔多遠。雄鷹展翅高飛，看到的是遼遠的天際，于是就在高遠的天空中飛翔;老虎邁步奔躍，看到的是無邊的森林，于是就在富饒的田野中奔跑;鯉魚歡快游動，看到的是躍龍門的壯觀，于是就在大海中努力游動。他們看到的是高遠、遠大的夢想，于是就在自己的舞臺上演繹最美的舞蹈。相反的，小雞看到的是柴邊的熱鬧，于是在那里咕咕的叫;鴨子看到的是池塘的歡愉，于是在小湖邊游來游去。

當蘋果掉在地上時，牛頓“看”到了萬有引力;當被塵埃接觸的細菌不能正常生長時，弗萊明發(fā)現了青霉素;鐳的發(fā)現者。

居里夫人。

------這些都為我們一次又一次的闡明了視野的關鍵作用。看到了，并且能發(fā)現它的真理才是最珍貴的。當一個新的問題，新的現象展現在我們面前時，應該擴大我們的視野，能看得更高、更遠。只有這樣才會取得成功。

擴大我們的視野，你學會了嗎?

散文作文800字高中篇六

散文。

作為一種文學體裁樣式,以其表達靈活、形式多樣的特點受到人們的青睞。下面是本站小編為您整理的關于高中散文語文。

作文。

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風清云淡，憂傷在天空不曾顯現，可誰又知道柳永的憂郁，落葉的神傷。柳永，你不曾言語，卻揮一揮衣袖，勾勒出出彩的神韻。

一輪明月，你佇立長亭，舉殤獨飲，你將盡些日子的惆悵與相思一飲而盡，一醉解千愁。我聽到了你吟唱千年的曲調，“自古多情傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)，今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月?！贝汗庖咽牛銓Υ汗馔兑砸黄?，余下的盡是回憶，你眼中裝不下浮名，卻樂于淺吟低唱，因為是你身上抹不掉的灑脫，官途上的失意與愛人的別離，但你終究無悔?！耙聨u寬中不悔，為伊消得人憔悴。”

伊人似雪，春景已逝，淚眼朦朧間仿佛美景當前，鼓瑟吹笙，翩翩的舞裙同樣舞出了寂寞舞出了惆悵，風吹散了紅葉，卻吹不散離人的眼淚。絕別詩，吟幾回，離人淚，染盡紅葉，空響寂寞回。

在那個年代你個性但不張揚，你有才學但學以致用，就算世事的艱辛又何妨，自己也能在青草里閑逸的吟唱，你走在那個時代的前端，你的詩里寫出了千古人們道出相同的心聲。

煙雨蒙蒙云不開，繁華散盡亭外待。倚窗相思情在心，過客身居鎖心外。

上政治課，我喜歡望窗外，望那些高聳的楊樹，望它們伸展的枝椏圍攻有點拘束的天。

深秋時，我總是在某一天早上，發(fā)現葉被洗劫一空，徒留有點兒光禿的枝，以及少許金燦燦的樹葉。初夏來臨，什么又都綠了起來，殘酷的剝奪了我回味冰涼隆冬的癖好。植物繁盛的校園，像極了森林，而隱約透出的一角教學樓或許就是古堡。沒有完美的東西，所以我們依然要允許缺點的存在，這樣才能安慰自己。

一模前大家拼死拼活地開展一份份同學錄。人之將走，千頭萬緒堵在心口，而訴諸筆端時卻感到一片茫然。

老貓寫道：一模已經近了，中考還會遠嗎?

這句話有一定的時效性。

對于我來說，憂傷幾乎是劈頭蓋臉的。本以為離別的悲痛隨叫隨到，但在畢業(yè)典禮上想要合時宜不合時宜的哭一場時，卻感到演戲般的做作。我才發(fā)現，悲痛已被預支光了。而手中剩下的，僅是一張空蕩蕩的關于記憶的存折。

離別，確實遠不如曾經以為的壯烈。原來生生死死，聚聚散散，竟是如此平常。想起：有生之年，陌路相逢復相離，終不能幸免。我們，又要面對多少物是人非，曲終人散!于是，離別不再那么突兀奪目的真實。也罷，天各一方，教我們學會了掛念。

六月的天，藍的一塌糊涂。橫空出世地領悟到：要走了。于是面面相覷，心中升騰起一種交代后世般的蒼涼?；孟髲闹讣馍巷h過，待要抓住它時，它已化作云煙。選擇，就等于放棄了其他的;而不選擇，就等于放棄了一切。人，總是要學著放棄點兒什么。

我們變了，變的憔悴而善感，但當現實的潮水洶涌襲來時，我們懂得了取舍。夜已去，噩夢醒來的早晨，才發(fā)現，噩夢不過如是而已。

我想我無法用顯現的文字記錄初三那一年復雜的日子，但我還是在畢業(yè)紀念冊上寫了這些：

光陰沒有名字，但我見過光陰的影子。光陰欲言又止，風竟然清新至此。藍天下有穿白裙子的孩子，念著夢一樣的句子，他們說：歲歲年年人不同，年年歲歲花相似。

像被某種東西所預示著，注定了這個夏日里的不平靜，沉默和內心的痛楚成了它的主旋律。

一開始就只能被動的接受，那些過程好像只是為了敷衍時間而秀了一把，滿足自己內心的那一份不羈，一味地瘋狂和揮霍;一次神圣的洗禮，也能夠使我深深體味到華而不實所帶來的痛，有些甚至是災難性的。那些自身原因所帶來的苦果，已經成為過往，成為事實，成為我人生路上一道拌過腳的坎。同時它也像一團火焰灼燒著我的心，激勵著我繼續(xù)前進。

命運好似賭博，輸了贏了似乎已經成了不可少的常事。在現實生存中，我們也經常下注，用雙手和青春去進行一場人生的游戲。佛家信奉因果聯系，果由因生，是雷打不動的原則，真正理解到它的真諦時，即使失敗放在面前，我們也不會抱怨結果帶給自己的不公，而是首先想到，曾經的自己是多么的散漫。我想，這時，我們面前的結果已經顯得不重要了，而那些一路上的喜悲，不正是我們所渴求的過程嗎?我們體驗過，所以后悔!

整個暑假都在恍惚中度過，一直都不敢去回憶過往的一切，怕那些清晰的畫面會灼傷眼睛，讓自己不知不覺中流下淚水。當自己不得不作出選擇的時候，我才覺得自己顯得多么的可笑。其實我一直都在逃避，沒有用火熱的青春去轟轟烈烈的博一次，為自己的生命贏得喝彩與掌聲。內心那種得過且過的心理，也使我變的麻木、頹廢。最后，自己被失敗輕易的擊倒時，我才發(fā)現現實真的很殘酷。

這個世界上的每個事物都在朝著它自己的方向發(fā)展，就好像是既定的，它們不會為誰的祈求而停下腳步。跌倒之后，我學會了等待，在等待中成長，在等待中堅強，努力向著更開闊的地方奔跑。

夏季是個美好的季節(jié)，那持久的高溫我好像人成熟前躁動，未知而漫長，偶爾會有涼風吹來，會讓人馬上沉靜下來，默默的等待像是為了迎接成熟的到來。不相信季節(jié)的更替只是簡單的重復，每一次的輪回都有它們的意義，那些曾經的春夏秋冬都值得被記憶，所以我對下一個夏季也充滿期待。我就在這樣的夏季里等待著。

看到漫天的光輝，我才發(fā)現自己是多么的窮，所以我要努力奮進。用一路的拼搏來充實自己，以后的日子里，我會讓自己充滿自信，用微笑去迎接每一個黎明。

我的夢想，我在努力;我的夢想，我在等待。等待，在這個季節(jié)里……。

散文作文800字高中篇七

何為散文？散文，是作者運用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內涵、哲理，表達對自然、社會、人生的感悟的一種文體。

（二）、理解特點:。

形散：1、取材自由：寫人，記事，繪景，狀物。

2、表現手法靈活多樣：象征、襯托、對比、

3、表達方式不拘一格：往往以抒情為把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。

神聚：主題集中鮮明。

（1）抒情散文（2）記敘散文（3）議論散文。

（四）、常見的藝術表現手法。

象征襯托對比借景抒情托物言志、詠物寄情寓理于事融情于事先抑后揚，以小見大。

（五）、散文的線索。

散文線索就是文章結構的紅線。

抓住線索，也就抓住了作者的思路。

根據文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時間為線，以地點為線。

找線索的方法：

一要注意文章標題（有的標題直接揭示線索，有的標題包含線索的因素）；

二要注意文中反復出現的詞語、句子；

三要特別注意文中的議論抒情，因為散文中的情通常是文章組織材料的重要線索。

（六）、散文的主題。

散文的主題歸根結底就是作者對自然、社會或人生的感悟，把握住了作者融會在文章內容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。

（七）、散文的語言。

（1）質樸、自然（2）生動、形象（3）深刻、雋永。

二、考點及常見題型分析。

（一）、整體感知。

考點1.寫什么（文章的'主要內容）。

考點2.為什么寫（寫作意圖，即文章要表達的情、理、觀點）。

考點3.怎么寫（作者的行文思路，先寫什---再寫什么---后寫什么）。

例1：資陽市中考題一位母親與家長會第1題：

本文以為線索，通過對母親四次參加孩子家長會的描寫，勾勒出孩子的成長歷程，塑造了一個的母親形象，歌頌了母愛的偉大。

(二)辨析句子所運用的修辭及作用。

1.比喻：生動、形象。

2.擬人：人格化、生動化、形象化。

3.排比：增強語言氣勢。

4.反問：加強語氣。

5.反復：強調。

6.對比：突出其中一個。

7.對偶：句式整齊結構統(tǒng)一。

8.夸張：極力的表現。

（三）理解詞語的語境義及作用。

方法指導：堅持詞不離句，句不離文的原則，切忌斷章取義。聯系上下文，推知其語境義。

（四）理解句子的深層含義。

有深層含義的句子往往使用了某種修辭或寫作手法，故意將句子的真實含義隱藏，就好像為它遮上了一層面紗。理解句子的深層含義，就應先看清它所借用的隱身術，有的放矢地去分析。

（五）理解句子在文章中的作用。

一般應兩方面去分析：

1.內容上，應從句子表現的句意和與主題的關系上分析考慮。2.結構上，應從總領全文、承上啟下、前后照應、為下文作鋪墊、推動情節(jié)發(fā)展、點題、總結上文等作用的角度去分析。

（六）仿寫句子。

例如：給我未來孩子的信第4題的仿寫句子：

你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天一樣嫵媚。

答題指導：

一仿句式結構：你的要如般，你的要像一樣。

二仿修辭手法：比喻，還應注意本體與喻體之間的相似點；

三仿語法：填寫的盡量是名詞、名詞、形容詞；

四仿語意的內容和范圍：應表達出與上下文和諧的句意，即希望孩子（你）對待他人要關愛、應珍惜與別人的交往與感情。

參考答案：你的話要如春風般溫暖，你的笑容要像陽光一樣燦爛。

（七）、根據語境，補寫心理活動。

方法：1、必須用第一人稱；2、須在整體感知基礎上，仔細研讀具體語境。

例如：

一位母親與家長會第4題：他邊哭邊說：媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您......請發(fā)揮想象把孩子未說的話補寫出來。

（八）、自擬題目并作答。

語文課程標準要求:對課文的內容和表達方式有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能探討疑難問題。

此類題目要求著眼于全段，從內容、結構、寫法、語言入手命題，作答并要求正確。

方法指導：

如：1、問一個句子的修辭及其作用；

2、仿、續(xù)寫句子；

3、理解重點語句在文中的作用及深層含義；

4、概括段意；

5、談談讀完本段后的感受等。

6、請在第幾段自選兩處作批注。

注意：

抄試卷上原題、模仿試卷上原題出題者不得分或得低分；

答案過于簡單或題目本身質量不高者，均得分較低；

答案不正確者，不給分。本題根據擬題質量的高低給分。

（九）、重要的作家作品和文化常識。

例1：有這樣一題：第四段中在某一個金戈鐵馬之夜一句，人們會不由得想起宋代一位著名詩人的名句。請寫出詩人的姓名和詩句。

例2、文章結尾山谷里有一聲長叫，大概是一只鳥被月光驚飛了。意味深長，請你寫出一句與此意境或寫法相似的古詩文。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

明月別枝驚鵲，

清風半夜鳴蟬。

蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。

明月松間照，清泉石上流。

（十）、感悟拓展。

語文課程標準要求：欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，并從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；對作品的思想感情傾向，能作出評價。

例1、一位母親與家長會第5題：你贊成文中老師對孩子的教育方式嗎？如贊成，請簡述理由；如不贊成，請為文中的老師提一條建議。

例2、給我未來孩子的信最后一題這樣問：讀了這篇文章，你感受最深的一點是什么？請簡要說一說。

方法指導：

啟示應從原文中引出來；

評價應表明態(tài)度及說明支撐的理由。

特別注意是否讓舉例或結合實際，把題目中所要求的全部答出來。

散文作文800字高中篇八

一、寫景有序，狀物井然。

寫景需掌握一定的順序，可以著眼于時間，也可以著眼于空間，還可以按照事物發(fā)展的邏輯順序來寫。例如朱自清的《春》，就是按春天里生物的生長順序來安排文章順序的。文中先寫春草，因為它是春的使者，隨后又寫了桃樹、杏樹、梨樹、野花等，春色漸濃，春意日趨盎然。而《荷塘月色》則著眼于空間，作者先寫月下的荷塘，然后再寫周遭的景色。

描寫景物時要注意及時變換寫作的角度，可以將動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結合，使得動中有靜，靜中有動，動靜結合;也可將近景描寫與遠景描寫相結合，使景物更具深度;還可將景物描寫和人物描寫相結合，做到景中有人，人在景中，使得景物充滿活力和生活氣息。

二、精選景致，融情入景。

寫景散文不單單為了寫景而寫景，寫景的目的是為了抒發(fā)個人的感情，表現個人的喜怒哀樂。如果能在寫景過程中融入個人的感受和思想，就能使文章內容豐富、思想深刻、中心明確。其中，表達個人感情的方式有很多，比如精心描繪經過選擇的景致，就能營造出某種氛圍，即使不直抒胸臆，情感依然能夠透過文字傳達出來。例如史鐵生在《地壇》里寫地壇石門中的落日和雨燕，落日把“地上的每一個坎坷都被映照得燦爛”，“在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把田地都叫喊得蒼涼”，把破敗和荒涼之景寫得飽含生機，有力地表達了對生命的熱愛之情。

三、五覺并用，描繪具體。

天下景物千差萬別，各有不同，寫景時要善于抓住景物的特點，對其進行具體描繪，使所寫景物特征鮮明、形象生動。這就要求我們要從視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺等方面對景物作多重感知，繪聲繪色，繪形繪神，這樣就容易捕捉到景色的特點，使其躍然紙上。例如《聽潮》中對海景的描繪：“每天潮來的時候，聽見海浪沖擊巖石的音響，看見空際細雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落;有時它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進我們的窗欞，粘在我們的身上，潤濕著房中的一切?！边@里通過人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺，生動形象地描繪了潮來時的聲音、形態(tài)、氣息和動作。

四、運用修辭，寫活景物。

為了突出景物的特點，我們還可運用比喻、擬人、夸張、襯托等多種修辭手法，使得景物特征鮮明突出。例如朱自清在《春》中這樣寫花：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！绷攘葦嫡Z，就把桃花的紅艷、杏花的明麗、梨花的素雅寫得形象生動，栩栩如生。再如老舍在《濟南的冬天》中這樣寫松：“看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦?！弊髡哌\用比喻的手法，形象貼切地寫出青黑的矮松在小雪的裝飾、映襯下，顯得更加秀美。

優(yōu)秀范文示例：

一直盼望著能夠一覽大海的壯闊，這次終于可以如愿以償了。暑假，媽媽帶我來到了美麗的海南。

海南之行的第三天下午，我們來到了三亞大東海，終于可以一睹海的風采了。剛下旅游車，還沒看到大海，就清楚的聽見了大海的聲音。于是我迫不及待地跑到了海灘上，此時眼前就是無邊無際的大海。在柔軟的金黃色的海灘上走著，三亞漫長的海岸，藍藍的海水，金色的海灘與那無邊的大海組成了美麗的圖景。清涼的海風撲面而來，令人興奮不已。眺望遠處的海面，溫柔而有平靜。遠處那一條細長的線把湛藍的海面和蔚藍的天空連在了一起。

太陽掛在地平線上方，金色的陽光柔和地灑在海面上，恰如流動的熔巖把海與天的交界處染成了一片金黃。脫了鞋，我赤腳漫步在柔軟的海灘上，盡情地享受清涼海風的撫摩，金色陽光的沐浴。在內心深處我聽到了生命之弦正在演奏著激昂奔放的青春舞曲。

“喂，斌斌!起浪了，我們一起去沖浪吧?！辈灰驍_我，讓我把眼前湛藍色的海盡收眼底。等等!沖浪?一想起海的壯闊，海的博大胸懷，不能不讓人沖動。于是，就迫不及待地換了泳衣，帶著泳圈，奔向大海，投入了海的懷抱，盡情地去享受大海賦予的樂趣。我們手拉著手走到了不太深浪又較大的地方。十幾個人牽著手，在海中拉成了一排。望著遠處的海面，溶身于大海之中，一切煩惱隨之煙消云散。在這漫長的人生之路，煩惱只不過是天邊的云霞，生活中的點綴。海面上蕩漾著漣漪。突然，她發(fā)了瘋似的，借著海風，推著浪花向我們這兒涌來，越來越近了。大家心里數著一，二，三，跳!一個浪剛剛過，等我剛回過神來，她又一次發(fā)作，借著清涼的海風，再一次卷“浪”重來，她揚著頭向我們重來，一次不肯歇息。

在大海里沖浪，當然免不了嗆幾口海水。海水咸咸的，澀澀的，有一丁點兒苦，其中也夾雜著一絲甜味。這是我第一次品嘗到海的味道，感覺是那么的特別。我實實在在地感受到了自然界的力量，不由得有些恐懼，但也只有去與之拼搏才不會被它所吞沒。

在海中沖浪，一會就玩累了。于是，便披著于浴巾走上了海灘。眼睛注視著腳旁，才發(fā)現海灘上有好多美麗的貝殼。潔白的貝殼上點綴著棕色的斑點，還有與海水一樣顏色的哩!瞧，那邊還有被潮水沖上岸的粉紅色的海螺，淡綠色的海螺，乳白色的海螺，多種多樣，多姿多彩。我躺在柔軟的海灘上，享受著陽光的沐浴，看著無邊無際，寬廣的大海，還有蔚藍的天空和金黃色的沙灘，這美景實在令人心曠神怡。

太陽漸漸落下，在海天交界處泛起了點點紅霞。天色漸漸暗了下來，我卻久久不愿離開。