2023年學(xué)校武術(shù)的作文(匯總17篇)

任務(wù)是指分配給某人或某組織的特定工作或職責(zé)。7、總結(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，易于理解。范文中提出的建議和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們撰寫(xiě)總結(jié)有一定的指導(dǎo)意義。

學(xué)校武術(shù)的作文篇一

我家有一個(gè)小小武術(shù)迷，他對(duì)武術(shù)的喜愛(ài)呀，可真是到了廢寢忘食的地步了。你們想知道他是誰(shuí)嗎？他呀，就是我的弟弟——鄧銘玉。

銘玉長(zhǎng)著一個(gè)大大的腦袋。兩個(gè)眼睛很小，像西瓜籽兒似的鑲嵌在他那白白的臉上，一笑起來(lái)就像沒(méi)有了眼睛似的，因?yàn)檠剑难劬Χ甲兂梢粋€(gè)月牙兒了！十分靈敏的鼻子，長(zhǎng)著一個(gè)好吃的嘴巴，一口潔白的牙齒。十分可愛(ài)！

弟弟最?lèi)?ài)看武俠劇。只要弟弟一有時(shí)間便坐在沙發(fā)上，手握遙控器。若看到精彩的時(shí)候，弟弟也開(kāi)始全打腳踢起了。一會(huì)兒來(lái)個(gè)“吸功大法”，一會(huì)兒來(lái)個(gè)“蛇貓拳法”。如果好漢贏了的話，弟弟開(kāi)心地在沙發(fā)上面打滾，仿佛一切功勞都是屬于他的。如若好漢輸了的話，弟弟便嘟起小嘴巴，小小的拳頭不住地錘沙發(fā)。不過(guò)，過(guò)一會(huì)了就高興了。

柔中帶剛兒……快使用雙節(jié)棍，霍霍哈嘿，快使用雙節(jié)棍，忍者無(wú)敵，快使用雙節(jié)棍，霍霍哈嘿，快使用雙節(jié)棍，忍者無(wú)敵，哈！”那個(gè)喜歡啊，到了就連吃飯、睡覺(jué)的時(shí)候都不放手。

家有武術(shù)迷，你家有這樣的一個(gè)可愛(ài)的武術(shù)迷嗎？

學(xué)校武術(shù)的作文篇二

在我的心目中，武術(shù)已經(jīng)成為不可缺少的部分。武術(shù)，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)可能并不重要，可是我跟武術(shù)的關(guān)系是非常不一般的。就在幾年前，我就愛(ài)上了武術(shù)。

小時(shí)候，我家住在偏遠(yuǎn)的山區(qū)。村子里買(mǎi)一件平常的東西都很不容易，何況是來(lái)表演什么節(jié)目。就在這一天，鑼鼓叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懥似饋?lái)。村里人這下可高興了。大家飛快的跑出了家門(mén)，一起來(lái)看熱鬧。一會(huì)兒，來(lái)了一幫和尚。他們說(shuō)，他們有超強(qiáng)的能力，如打碎磚，表演正宗的武術(shù)，鐵頭功，鐵砂掌……頓時(shí)，我就入迷了，在腦子里想象怎樣的才算功夫，怎樣的才算武術(shù)。

他們?cè)趯掗煹牡胤酱钇鹆艘蛔鶐づ?。搭帳篷的時(shí)間僅僅用了幾分鐘——真不愧是武林高手。正宗的功夫上場(chǎng)了。一個(gè)和尚手里拿著十幾塊磚。我還以為他是大力神呢？哎呀！咔，十多塊磚全都被他一掌劈成了兩截。說(shuō)明這就是功夫。后面還來(lái)了一招更絕的呢。又一個(gè)和尚上場(chǎng)了，手里拿著幾顆鋼蛋——小小的，圓溜溜的鋼蛋，對(duì)剛才那個(gè)和尚說(shuō)：“這一次一定都是我的功勞，你可別更我搶?！闭f(shuō)完，和尚把鋼蛋吃進(jìn)嘴里，吞了下去?！熬瓦@么點(diǎn)功夫呀！有什么了不起。”有人喊著。“請(qǐng)大家看好了?！蹦莻€(gè)和尚說(shuō)道。然后他就用兩根筷子緊貼著肚皮往上擼，把肚子里的鋼蛋給逼出來(lái)了。這倒還不絕，他不是從嘴里逼出來(lái)的，而是從眼睛里倒了出來(lái)。當(dāng)時(shí)可把我嚇壞了，可是事過(guò)后，我就不再怕了，并且從此愛(ài)上了武術(shù)，愛(ài)上了功夫。

你看，現(xiàn)在的電影中有許多武打巨星，比如影視明星李連杰、成龍、甄子丹……。

以后，我就非?？释麚碛形湫g(shù)和功夫，這是我生命中不可缺少的一部分。因?yàn)槲覀兪驱埖膫魅?，所以就要有龍的風(fēng)范。學(xué)好了功夫你就超越了自己的創(chuàng)始人“龍”，你就成了中華民族的象征。學(xué)好了功夫，就等于超越了自己。為了自己的理想而努力奮斗吧——我的理想就是當(dāng)一名功夫巨星，讓所有人都為我感到自豪。

武術(shù)、功夫是我的愛(ài)好，我會(huì)不惜一切去實(shí)現(xiàn)它。相信我，我能行！

我愛(ài)中國(guó)武術(shù)，更愛(ài)功夫。

學(xué)校武術(shù)的作文篇三

在我們的日常生活中與武術(shù)有關(guān)的最多的就是早上公園里老爺爺老奶奶的太極，或者就是興趣班的跆拳道。做這些的目的無(wú)非就是老人想鍛煉身體；父母希望自己的孩子更強(qiáng)壯，這些都是為了健康，不容易生病。

中華武術(shù)也是這樣，它既講究形體規(guī)范，又要求精神傳意。內(nèi)外合一的整體觀，是中華武術(shù)的一大特色。所謂內(nèi)，指心、神、意等心志活動(dòng)和氣總的運(yùn)行：所謂外，即手眼身步等形體活動(dòng)。內(nèi)與外、形與神是相互聯(lián)系統(tǒng)一的整體。比如五禽操就是一種模仿虎、鹿、熊、猿、鳥(niǎo)五種動(dòng)物的的奇妙功夫，其精髓就是：“外動(dòng)內(nèi)靜、動(dòng)中求靜、動(dòng)靜兼?zhèn)洹⒂袆傆腥?、剛?cè)岵?jì)、練內(nèi)練外、內(nèi)外兼練。”

中華武術(shù)，是一種以強(qiáng)身健體為主，以搏擊為輔的一種鍛煉方式，沒(méi)有固有的練習(xí)形態(tài)，注重內(nèi)外兼修。同時(shí)也正是因?yàn)樗钠鹪?，使之存在于我們生活中各個(gè)角落。功夫體現(xiàn)在我們生活當(dāng)中，在我們平時(shí)生活的每個(gè)動(dòng)作當(dāng)中。中華武術(shù)是一種學(xué)識(shí)，一種防守，不為戰(zhàn)爭(zhēng)，只為和平，真正的去理解中華武術(shù)的內(nèi)涵，則要拋開(kāi)一切門(mén)派理念，用心去感悟，因?yàn)槲湫g(shù)沒(méi)有任何形式，但同時(shí)也可以是任何形式，因此武術(shù)沒(méi)有任何強(qiáng)弱長(zhǎng)短之分，而中國(guó)武術(shù)的練習(xí)，也正是為了強(qiáng)身健體，修身養(yǎng)性，中華武術(shù)不分高低，而去講究體會(huì)武者的精神，由外轉(zhuǎn)化之內(nèi)，從而感悟武學(xué)的真意。

武術(shù)在我國(guó)有悠久的歷史，它的產(chǎn)生，緣起于我國(guó)遠(yuǎn)古祖先的生產(chǎn)勞動(dòng)。人們?cè)卺髫i的生產(chǎn)活動(dòng)中，逐漸積累了劈、砍、刺的技能。這些原始形態(tài)的攻防技能是低級(jí)的，還沒(méi)有脫離生產(chǎn)技能的范疇，卻是武術(shù)技術(shù)形成的基礎(chǔ)。到了氏族公社時(shí)代，經(jīng)常發(fā)生部落戰(zhàn)爭(zhēng)，因此在戰(zhàn)場(chǎng)上搏斗的經(jīng)驗(yàn)也不斷得到總結(jié)，比較成功的一擊、一刺、一拳、一腿，被模仿、傳授、習(xí)練著，武術(shù)逐漸形成。

在中國(guó)的歷史上，武則天開(kāi)設(shè)了“武舉”，這就是用來(lái)選拔有武藝的人的，也就是武則天開(kāi)創(chuàng)的選拔武將的武舉考試。直到清朝時(shí)改名叫武舉。歷史上武舉一共進(jìn)行過(guò)約五百次。相對(duì)于文科舉，武科舉較為不受重視。歷朝的武舉時(shí)而被廢，時(shí)而恢復(fù)。而武舉出身的地位亦低于文科出身的進(jìn)士。

雖然在古代武術(shù)并不是那么重要，但武術(shù)也是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)。武術(shù)鍛煉了身體，使自己的身體可以更加健康，還能在必要的時(shí)候保護(hù)自己。

學(xué)校武術(shù)的作文篇四

沉寂寬廣的舞臺(tái)上，一群健碩的武僧，似一棵棵參天大樹(shù)，悄無(wú)聲息的立在了這舞臺(tái)上，扎下了根，紋絲不動(dòng)。

他們?nèi)斫瘘S，如初升的太陽(yáng)那么耀眼，一雙眼睛是那么炯炯有神，散發(fā)著金色的光芒。

隨燈光一閃，音樂(lè)四起，喝哈聲似洪水，淹沒(méi)了舞臺(tái)；似驚雷，劈開(kāi)了沉寂，似雨水，沖刷了心靈。

起初全場(chǎng)寂靜，后掌聲雷動(dòng)。接著，鐵棒像陀螺一般旋轉(zhuǎn)著，越來(lái)越快，越來(lái)越快。

突然，像是畫(huà)面被切換了似的，飛舞的陀螺幻化成了瀑布，直瀉而下，動(dòng)作干脆，果斷，有力。

隨后,武僧們翻起了跟頭。蹲,跳,轉(zhuǎn),落,彈,起,一氣呵成。

好個(gè)熱血男兒！

后聚作一團(tuán)，兩個(gè)武僧分別躍起，好似大鵬展翅，金雞獨(dú)立，鏗鏘有力，滿腔熱血！眾武僧拉開(kāi)架勢(shì)，動(dòng)作有條不紊。后舞臺(tái)升起，似一根根通天石柱，立在上面的武僧仿佛與其融為一體，秀起了拳法，一招一式之間，盡顯中華武術(shù)的魅力。

掌聲雷動(dòng)。

音樂(lè)緩了下來(lái)，動(dòng)作柔了起來(lái)，抻，拉，收，放，觀眾們的心像那夕陽(yáng)時(shí)的太陽(yáng)，散發(fā)著溫暖，散發(fā)著光芒，散發(fā)著希望。

一座獨(dú)木橋呈現(xiàn)在觀眾的眼前，眾武僧向左右分散，兩人立在了那獨(dú)木橋的兩側(cè)，隨后兩人過(guò)起了招，躍，彈，翻，轉(zhuǎn)，落，立，起，干凈利落。兩人有來(lái)有往，推，擋，踢，防，有攻有守，伸出拳，邁開(kāi)腿，擺架勢(shì)，徐徐出掌，快拳利腿。

好個(gè)熱血男兒！

隨著最后一個(gè)動(dòng)作，演出落下了帷幕。

全場(chǎng)悄然無(wú)聲，好像觀眾也被定格了。

待觀眾反應(yīng)過(guò)來(lái)，掌聲似雨，似冰雹，為這場(chǎng)演出做了最后的結(jié)尾。

學(xué)校武術(shù)的作文篇五

武術(shù)，是我國(guó)之國(guó)粹，它不僅能鍛煉身體，而且能拓展思維。我就是在不經(jīng)意間愛(ài)上武術(shù)，愛(ài)上這鏗鏘有力的動(dòng)作，愛(ài)上這驚心動(dòng)魄的旋律。

自從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始學(xué)武術(shù)，我每天很早起床，6：50就到校學(xué)武術(shù)，并且鍛煉時(shí)間分為幾段，天天都是從早到晚，一有空閑就練習(xí)，沒(méi)有偷懶的時(shí)間。

有一天，我漫無(wú)目的地散步，不一會(huì)兒，來(lái)到了離我家不遠(yuǎn)的河邊。這時(shí)，月光似水，靜影沉璧，湖水慢慢地泛著碧波，一陣陣蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫環(huán)繞在我的耳旁。月色映照在湖上，就像是一面光亮的鏡子，煞是好看。這時(shí)，我興致勃發(fā)：何不在這花好月圓的景色下“點(diǎn)綴”一下呢？于是，我伴著這月光情不自禁地打起了《男兒當(dāng)自強(qiáng)》這套武術(shù)操。在月光下比劃著這套令人癡迷的武術(shù)操，讓我整個(gè)人融進(jìn)了這茫茫月色。我一會(huì)兒沖拳，一會(huì)兒馬步架打，一會(huì)兒掀步蓋掌，每一個(gè)動(dòng)作都做得力道十足，精神飽滿，毫無(wú)半點(diǎn)錯(cuò)誤，我一邊打拳，一邊摸索。不知不覺(jué)，我打完了這套《男兒當(dāng)自強(qiáng)》武術(shù)操。這時(shí)，我身上也已汗流浹背了，滿臉通紅，呼吸加快了。

我回到家，想著當(dāng)時(shí)做出動(dòng)作的順序，默默地想：這一次要在表演武術(shù)時(shí)大顯身手，讓一些看不起我們男生的女生刮目相看！“兒子，快點(diǎn)洗澡去，怎么搞成這樣？”媽媽怒吼道。“哦，知道了?！蔽液鋈蝗鐗?mèng)初醒，無(wú)言的順從了。剛洗完澡，我又用手比比劃劃，“你怎么了？”媽媽問(wèn)，“是不是練武術(shù)操走火入魔了？”“媽?zhuān)鷦e瞎說(shuō)，我是在準(zhǔn)備出賽時(shí)有良好的表現(xiàn)！”我無(wú)可奈何地答道。深夜了，媽媽叫醒我說(shuō)：“你干什么？”我說(shuō)：“我沒(méi)做什么?！眿寢屝覟?zāi)樂(lè)禍地笑道：“你已經(jīng)滾下床了?！蔽彝约弘p手抱拳，準(zhǔn)備打拳的樣子，羞紅了臉，喃喃自語(yǔ)道：“有什么好笑的，不就是準(zhǔn)備打拳了嗎？”

功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)鍛煉，我圓了我的武術(shù)夢(mèng)，在武進(jìn)的五一廣場(chǎng)上取得了好成績(jī)。從武術(shù)中，我知道了只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功。武術(shù)給了我快樂(lè)，給了我自信，還給了我堅(jiān)定的信念。??！我愛(ài)武術(shù)！

今天下午我們?cè)谒苣z操場(chǎng)上舉行了別開(kāi)生面的武術(shù)操大賽，同學(xué)們都穿著校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。雖然我已經(jīng)被淘汰了，但是我依然很興奮。到了塑膠操場(chǎng)，我第一眼看到的就是主席臺(tái)上寫(xiě)著一排橫幅，就是“高新一小二年級(jí)陽(yáng)光體育團(tuán)體操大賽”。

聽(tīng)著楊老師一聲令下，比賽開(kāi)始了！我看著其他班級(jí)，做得都非常整齊，我心想：我們班級(jí)一定要做得更整齊，動(dòng)作更標(biāo)準(zhǔn)！

聽(tīng)到楊老師喊著：“二年級(jí)（10）班準(zhǔn)備！”的聲音，老師和同學(xué)們進(jìn)入了準(zhǔn)備場(chǎng)地。等上一個(gè)班級(jí)比賽完畢后，我們班級(jí)像解放軍似的進(jìn)入了賽場(chǎng)。這時(shí)，我們班級(jí)妄喊著班級(jí)的口號(hào)：“秀出自信，展示自我，崇文尚武，武術(shù)稱(chēng)霸！”得到了評(píng)委的贊揚(yáng)。等劉怡君喊完：“向右轉(zhuǎn)！”武術(shù)操的音樂(lè)逐漸響起。我們班級(jí)一板一眼地做著武術(shù)操，等我們班級(jí)把武術(shù)操的9個(gè)小節(jié)做完之后，我們班級(jí)同樣整齊劃一地走出了賽場(chǎng)。

比賽結(jié)束了。雖然我們沒(méi)有取得名次，但是我們班級(jí)下次一定要繼續(xù)努力。

學(xué)校武術(shù)的作文篇六

初步了解中國(guó)武術(shù)的魅力，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷。

提升幼兒精、氣、神。通過(guò)學(xué)習(xí)武術(shù)操培養(yǎng)幼兒的勇敢、自信。

讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體。

安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情懷。在自信中強(qiáng)身健體。

電影《少林寺》cd。

安全的活動(dòng)場(chǎng)地。

一：激趣。

小朋友們，你們能猜到我們今天的體育課要學(xué)什么嗎？（孩子積極舉手發(fā)言）。

你們都很聰明，想出來(lái)那么多的內(nèi)容，看樣子孩子沒(méi)想學(xué)想玩的東西還多著呢，只要你們認(rèn)真學(xué)，以后你們都能把你們想學(xué)的學(xué)會(huì)，那么我們今天到底要來(lái)學(xué)什么呢？先請(qǐng)你們看一段電影吧。

二：引入。

（1）播放cd，《少林寺》片段。

（1）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：看你們看得多入神啊！看演員的動(dòng)作多有氣勢(shì)啊！你們想學(xué)嗎？（想）你們喜歡中國(guó)武術(shù)嗎？（喜歡）今天老師就教大家學(xué)習(xí)一段跟武術(shù)有關(guān)的活動(dòng)----武術(shù)操。你們想練嗎？（想）。

（1）教幾個(gè)學(xué)生喜歡的武術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。

（2）組織學(xué)生分組模仿練習(xí)，并相互評(píng)價(jià)。

（3）學(xué)習(xí)武術(shù)操第一、二節(jié)。

老師分動(dòng)作逐一講解示范。

分組模仿，比賽練習(xí)。小組相互評(píng)價(jià)。

(4)集體練習(xí)，適當(dāng)加入口號(hào)。

(5)再次比賽練習(xí)，看誰(shuí)的基本動(dòng)作堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，看誰(shuí)做的到位，有力度。

(6)巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)安全。

四：基礎(chǔ)動(dòng)作回顧。

找學(xué)生演示基本動(dòng)作，并適當(dāng)加以表?yè)P(yáng)。

從整體上看學(xué)生學(xué)的還是很快的，但是又學(xué)的不實(shí)，這就需要用大量的時(shí)間去練習(xí)。希望在日后的教學(xué)中能做到讓學(xué)生做到動(dòng)作正確，精氣神俱在。

學(xué)校武術(shù)的作文篇七

長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)體育界把“武術(shù)”與“武打”，即“散打”混為一談，其結(jié)果，不僅是斬?cái)嗔酥袊?guó)傳統(tǒng)文化的脈絡(luò)，而且由此走上了“追隨洋人屁股”之路。其實(shí)，武術(shù)并非就是武打。其基本的道理就是它們的哲學(xué)思想不同，并且由此而引發(fā)了文化上的分野。

中華武術(shù)的哲學(xué)思想是以“柔弱勝剛強(qiáng)”的哲學(xué)理論為支撐的。這個(gè)哲學(xué)理論的本質(zhì)要求，是在柔弱的一方轉(zhuǎn)化為剛強(qiáng)，和在剛強(qiáng)的一方轉(zhuǎn)化為柔弱的時(shí)候，柔弱的一方就做到了以剛強(qiáng)戰(zhàn)勝柔弱，從而也就實(shí)現(xiàn)了“柔弱勝剛強(qiáng)”。其間，轉(zhuǎn)化是需要條件的。這些條件就是對(duì)陰陽(yáng)、無(wú)極太極、有無(wú)、動(dòng)靜、虛實(shí)和正奇，以及攻防、進(jìn)退等等的正確把握。同時(shí)，轉(zhuǎn)化是要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)的。在這個(gè)時(shí)機(jī)就是有利的最好時(shí)機(jī)。正是在此基礎(chǔ)上，形成了打的對(duì)象、方式、方法、技巧，形成了打的原則和法則，從而使打具有了理性。也正是在此基礎(chǔ)上，方才有了“智謀”的打法。然而，武打呢？武打所賴以的思想很簡(jiǎn)單，就是“剛強(qiáng)勝柔弱”。它表現(xiàn)在打法上，就講打力、打猛、打勇。這個(gè)“剛強(qiáng)勝柔弱”不啻是一個(gè)公理、常識(shí)，根本就說(shuō)不上有一丁點(diǎn)哲學(xué)理論。

歷史地看，武打相伴人類(lèi)出現(xiàn)而生，而武術(shù)則出現(xiàn)于中國(guó)先秦，啟于老子，見(jiàn)于老子“道學(xué)”及其《道德經(jīng)》。武術(shù)是對(duì)武打的揚(yáng)棄和批判的結(jié)果，從而使武打從蒙昧走向了理智，從低級(jí)走向了高級(jí)，從野蠻走向了文明。

因此，以“柔弱勝剛強(qiáng)”為基礎(chǔ)的武術(shù)與以“剛強(qiáng)勝柔弱”為基礎(chǔ)的武打，它的文化分野，表現(xiàn)如下：

第一，文化品質(zhì)的特殊性和一般性。

“柔弱勝剛強(qiáng)”的武術(shù)表現(xiàn)為文化上的獨(dú)特性、特殊性。這種特殊性在于：它為老子所獨(dú)創(chuàng)，為中國(guó)所獨(dú)有，從而表現(xiàn)出了中國(guó)獨(dú)特的武學(xué)文化品質(zhì)。正是這種品質(zhì)，使得中國(guó)武術(shù)走出了一條“重力更重藝”的路子。這條路子突顯出了以藝服人、以德服人，而不是以力服人、以權(quán)服人的特質(zhì)。而“剛強(qiáng)勝柔弱”的武打表現(xiàn)為文化上的一般性、普遍性。即它為不分國(guó)籍、人種、男女、老幼的武學(xué)共識(shí)，從而表現(xiàn)出了大眾化的、普遍性的武學(xué)文化品質(zhì)。

第二，文化品位的低級(jí)和高級(jí)。

“柔弱勝剛強(qiáng)”的武術(shù)以理論和理性為支撐，打的是謀略和智慧，故文化品位表現(xiàn)為高級(jí)。而“剛強(qiáng)勝柔弱”的武打只講以力大取勝、以勇、猛取勝，不講法則和方法，更不講謀略和智慧，故文化品位表現(xiàn)為低級(jí)。

第三，文化本質(zhì)的文明和野蠻。

“柔弱勝剛強(qiáng)”的武術(shù)旨在直來(lái)橫打、借力打力，旨在打樁和打機(jī)，旨在打陰陽(yáng)及其變化，旨在打智慧，從而表現(xiàn)出了文化本質(zhì)的文明。而“剛強(qiáng)勝柔弱”的武打旨在打力、打猛、打勇，旨在直線進(jìn)退、直來(lái)直打、以力打力，完全在拼體力、耐力和體能，從而表現(xiàn)出了文化本質(zhì)的.野蠻。

武術(shù)與武打的文化分野，昭示中國(guó)體育界不能再干良莠不分的蠢事了。

學(xué)校武術(shù)的作文篇八

武術(shù)，是我們中國(guó)起源最早的文化之一。

它最初，來(lái)自于戰(zhàn)爭(zhēng)。將士們通過(guò)短兵相接，在近距離的戰(zhàn)斗下，通過(guò)武術(shù)的高低，來(lái)分出勝負(fù)?？梢哉f(shuō)，武術(shù)的高低，就是武士們價(jià)值的根本。

但是，武術(shù)發(fā)展到今天，卻被現(xiàn)代人漸漸的淡忘。并且，武術(shù)也在大多數(shù)人的心中，成為“不良”的代表。這也并不奇怪。因?yàn)楝F(xiàn)在的好多，學(xué)習(xí)了套路也好，跆拳道也好（居多），散打也好，等等。都把這些當(dāng)成炫耀的資本。同時(shí)，也用這些最早的文化來(lái)當(dāng)成打架斗毆的工具。這對(duì)于武學(xué)文化來(lái)說(shuō)，是一種錯(cuò)誤，更是一種遺憾。

不得不說(shuō)，武術(shù)，只有在戰(zhàn)爭(zhēng)年代才能體現(xiàn)它的價(jià)值。那么，和平年代，它的價(jià)值就蕩然無(wú)存了嗎？這顯然是錯(cuò)誤的。

那么，在和平的年代，我們應(yīng)該怎么樣去面對(duì)武學(xué)，或者說(shuō)，怎么樣正確的理解并學(xué)習(xí)武學(xué)呢？就這個(gè)問(wèn)題，我想發(fā)表一下我的觀點(diǎn)。

首先，要區(qū)分的是，武術(shù)，在不同的年代，其作用也是不同的。就算是在當(dāng)今的法治社會(huì)，武術(shù)，也有其作用。

先說(shuō)一下在戰(zhàn)爭(zhēng)年代。

這個(gè)年代，是一個(gè)兵荒馬倫、民不聊生的時(shí)期。遠(yuǎn)則古代，近則解放前。

不用說(shuō)，在戰(zhàn)場(chǎng)上，武術(shù)，是少不了的根本因素。尤其是在古代，將士們都是手拿武器，進(jìn)展搏斗。一個(gè)好的將士，胸懷韜略不說(shuō)，且武藝過(guò)人。例如：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的廉頗、秦末漢初的楚霸王項(xiàng)羽、西漢時(shí)期的霍去病、三國(guó)時(shí)期的呂布、更有與呂布同期的.關(guān)羽（與號(hào)為“文圣”的孔子齊名，后代人稱(chēng)其為“武圣”）、明朝開(kāi)國(guó)著名將領(lǐng)李文忠；近代的更有葉劍英、許世友等人物。

就算是在近代或者當(dāng)代，在戰(zhàn)場(chǎng)上，也少不了武術(shù)的具備。舉個(gè)例子：當(dāng)手里的子彈打光的時(shí)候，并且屬于近戰(zhàn)的戰(zhàn)斗中，武術(shù)高的人，能通過(guò)徒手搏斗，在瞬間消滅眼前的對(duì)手。

可見(jiàn)，在戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，武術(shù)，是不可缺少的重要條件。

那么和平年代呢？

我覺(jué)得，越是和平年代，越不能忘記武術(shù)的修習(xí)。

第一，習(xí)武，可對(duì)身體關(guān)節(jié)、血液循環(huán)有一定的好處，達(dá)到強(qiáng)身健體、延年益壽的效果。但是也要注意，習(xí)武不能急躁，循序漸進(jìn)。

第二，通過(guò)習(xí)武，我們可以了解到人生很多的道理。

偉大的功夫大師李小龍?jiān)?jīng)說(shuō)過(guò)：“以無(wú)法為有法，以無(wú)限為有限?！边@就告訴我們，在習(xí)武的過(guò)程中，不能急于求成、不能自棄自餒，循序漸進(jìn)，發(fā)揮自己最大的潛能。當(dāng)然，這不僅僅是學(xué)武，在生活當(dāng)中，很多地方，都是要如此的！李小龍的截拳道，更是一部人生的哲學(xué)理論。這不僅僅是一套武術(shù)，也是我們?cè)鯓幼鋈恕⒃鯓幼鍪碌恼軐W(xué)思想。

其實(shí)，當(dāng)今的社會(huì)之所以疏遠(yuǎn)了武術(shù)，主要原因有二。

第一：學(xué)習(xí)武術(shù)的部分青年街頭斗毆；

第二：耽誤孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間，并且沒(méi)有什么意義。

我覺(jué)得，這是因?yàn)槲覀儑?guó)家現(xiàn)在不怎么注重武學(xué)教育的原因。

古人有句話，習(xí)武先習(xí)得。你連做人的道理都不懂，還談什么習(xí)武呢？武德，也就是做人的道理。我們中國(guó)的武術(shù)，之所以稱(chēng)之為世界武術(shù)的鼻祖，是因?yàn)槲覀冎袊?guó)的武術(shù)，不單單是肢體活動(dòng)那么簡(jiǎn)單。我們中國(guó)的武學(xué)，融入了哲學(xué)的思想，不僅在習(xí)武的同時(shí)能讓我們了解怎么做人，更能通過(guò)這樣的肢體活動(dòng)，強(qiáng)身健體、延年益壽。否則，晨練的老年人怎么不去練空手道跟散打或者跆拳道呢？因?yàn)槟切┒贾皇遣返墓ぞ撸瑳](méi)有我們中國(guó)武學(xué)的內(nèi)涵。

但是，我們也不能排斥外國(guó)武術(shù)。因?yàn)?，我們中?guó)人講究的是：揚(yáng)長(zhǎng)避短。

無(wú)論是多么簡(jiǎn)單、多么沒(méi)有內(nèi)涵的東西，總有值得去學(xué)習(xí)的地方。這要看怎么去發(fā)掘了。

說(shuō)到底，我自己就是個(gè)武術(shù)愛(ài)好者。但是，我說(shuō)的的話，并不是偏袒武術(shù)，而是我覺(jué)得，我應(yīng)該耿正的說(shuō)出武術(shù)的本來(lái)含義，讓現(xiàn)在的意識(shí)到，我們的文化，不僅僅是書(shū)本，還有武術(shù)。

學(xué)校武術(shù)的作文篇九

1．鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的熱愛(ài)。

2．通過(guò)武術(shù)諺語(yǔ)、故事、游戲的滲透與訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒對(duì)武術(shù)的熱愛(ài)，提高其學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。

3．鍛煉幼兒手臂動(dòng)作的靈活性、腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，腰腹肌的柔韌性，進(jìn)一步達(dá)到習(xí)武強(qiáng)身健體的目的。

器材準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩一根。

一、開(kāi)始部分。

第一、打招呼、熱身；(2～4分鐘)。

師生問(wèn)好(大聲，朝氣，陽(yáng)光，夸張)。

熱身：

1．直線跑，蛇形跑，加速跑(讓幼兒身體熱起來(lái)，控制紀(jì)律，掌控節(jié)奏)。

2．彎腰走，深呼吸(調(diào)整幼兒的呼吸節(jié)奏，掌控幼兒心率)。

3．全身關(guān)節(jié)熱身(從頭到腳每個(gè)部位模仿一種小動(dòng)物的動(dòng)作，

提高幼兒的興趣)。

二、復(fù)習(xí)(3分鐘)。

1．通過(guò)幼兒之間比賽的方式讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的基本功；

2．通過(guò)選拔小班長(zhǎng)的方法提高幼兒的積極性；

3．通過(guò)師生比賽來(lái)規(guī)范幼兒學(xué)過(guò)的動(dòng)作。

三、主題教學(xué)(10～12分鐘)原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏、立體平前驅(qū)、武術(shù)套路(小哪吒)(示范動(dòng)作準(zhǔn)確、到位、形象、可以借用夸張的手法，多次不同口令的重復(fù)訓(xùn)練、借用音樂(lè)表演武術(shù)操來(lái)進(jìn)一步提高幼兒的積極性)。

四、總結(jié)、叮囑(2～4分鐘)要求幼兒能夠表述今天學(xué)的什么?鍛煉的什么?平時(shí)應(yīng)該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當(dāng)小教練回去教授給家人從而起到復(fù)習(xí)的效果)。多喝水補(bǔ)充體液!

五、放松、慶祝(3分鐘)幼兒排好長(zhǎng)隊(duì)，給前面的幼兒捶背放松；前后幼兒轉(zhuǎn)身相互放松；踢腿拍腿放松；師生歡呼，一起喊“耶!”(讓幼兒在快樂(lè)中結(jié)束)親切揮揮手說(shuō)再見(jiàn)。

六、結(jié)束部分。

整理器材，保證幼兒安全的離開(kāi)場(chǎng)地。

幼兒園體育活動(dòng)的任務(wù)是：鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)育。通過(guò)符合幼兒特點(diǎn)的體育活動(dòng)，讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動(dòng)作，使他們動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒勇敢、遵守紀(jì)律、活潑開(kāi)朗等優(yōu)良品德和心理素質(zhì)。這一活動(dòng)設(shè)計(jì)，六個(gè)步驟考慮了幼兒的心理和生理特點(diǎn)，興趣是學(xué)習(xí)知識(shí)和獲得體驗(yàn)的動(dòng)力，他們天生好奇好動(dòng)，喜歡新奇事物，利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養(yǎng)其能力。在主題活動(dòng)中突出武術(shù)套路(小哪吒)，并以形象、夸張的示范動(dòng)作，通過(guò)多次不同口令進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練、用音樂(lè)烘托武術(shù)操的表演來(lái)進(jìn)一步提高幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。設(shè)計(jì)的20分鐘左右的活動(dòng)由淺入深，張弛有度，基本達(dá)到教學(xué)目的。

學(xué)校武術(shù)的作文篇十

武術(shù)——中華民族的瑰寶，它讓東方雄獅更加英武，讓每一個(gè)與它接觸的人浩氣長(zhǎng)舒。

我還小的時(shí)候，就與武術(shù)產(chǎn)生了一種捉摸不透的聯(lián)系。一個(gè)月朗星稀的夜晚，我坐在購(gòu)物車(chē)上，座位狹小的空間把我擠得十分難受?？删驮谶@時(shí)，一個(gè)走過(guò)來(lái)，身著黑衣，頭上戴一頂深色帽子，在臉上，還戴著一個(gè)口罩。這與穿短袖的其他人產(chǎn)生了極大的反差，又有一種鬼鬼祟祟的樣子。

那人的目光急切地掃過(guò)每一個(gè)人，最后，像被磁鐵吸住似的，定格在我身上。那人一路小跑到了我身邊，略有遲疑地伸出雙手，把我抱了起來(lái)?！肮?！”我想起來(lái)電視臺(tái)的報(bào)道，這人不就是人販子嗎？我大吼一聲，腳一陣亂踢，踢翻了購(gòu)物車(chē)，我還不罷休，對(duì)著人販子一陣亂打。這下，還沉浸在逛街喜悅中的媽媽猛地一轉(zhuǎn)頭，將我解救。

下午，武術(shù)館的燈光卻亮著燈。被閃耀的燈光包裹著的我們，在聽(tīng)教練布置的各項(xiàng)規(guī)定：“……不要頂撞老師、不要在下課的時(shí)候打斗。你們是新生，加油！”

“把自己的頭面向墻壁，向前一翻……”教練用激動(dòng)的語(yǔ)調(diào)大喊著。我憋著一股氣，雙腳用力向后一蹬，雙手緊緊地扣住海綿墊子，雙腳在短暫的前翻后撞到了墻壁。

我憋著氣，倒立過(guò)程中可不能頻繁地?fù)Q氣，不然會(huì)被嗆到。撐了一會(huì)兒，我的手開(kāi)始慢慢地抖動(dòng)，雙腳也開(kāi)始力不從心了，在我就要癱倒在地時(shí)，一雙灑滿陽(yáng)光的大手扶住了我的雙腿，將它們放回了堅(jiān)固的地面。

我坐在海棉墊上，望著窗外。一縷縷微云飄過(guò)湛藍(lán)的天空，一只燕子張開(kāi)雙翅，逆著氣流向遠(yuǎn)方飛去。

慢慢的，武術(shù)的魅力烙在了我的心頭，它像一個(gè)指南針，為我瘦弱的身體指明了鍛煉的道路，也使我的毅力受到鍛煉。

我相信武術(shù)的魅力會(huì)折服所有人！

學(xué)校武術(shù)的作文篇十一

我家有一個(gè)小小武術(shù)迷，他對(duì)武術(shù)的喜愛(ài)呀，可真是到了廢寢忘食的'地步了。你們想知道他是誰(shuí)嗎?他呀，就是我的弟弟。

弟弟長(zhǎng)著一個(gè)大大的腦袋。兩個(gè)眼睛很小，像西瓜籽兒似的鑲嵌在他那白白的臉上，一笑起來(lái)就像沒(méi)有了眼睛似的，因?yàn)檠?，他的眼睛都變成一個(gè)月牙兒了!十分靈敏的鼻子，長(zhǎng)著一個(gè)好吃的嘴巴，一口潔白的牙齒，十分可愛(ài)!

我的弟弟是個(gè)名副其實(shí)的武術(shù)迷。他時(shí)常會(huì)打著自己的獨(dú)門(mén)“貓拳”、“無(wú)敵霹靂腳”在家里像蛇一樣地穿過(guò)來(lái)，梭過(guò)去，廚房是他的最好練習(xí)場(chǎng)地。弟弟經(jīng)常在廚房里面，頭上頂著個(gè)塑料碗或者塑料盤(pán)子。不過(guò)，沒(méi)有幾次超過(guò)了1分鐘的。弟弟有的時(shí)候又用筷子、炒菜的鏟子當(dāng)作古代的冷兵器，晃過(guò)來(lái)晃過(guò)去，還哼著歌兒：“清風(fēng)劍在手，雙刀就看走。只要行家一出手，就知道有沒(méi)有!”晃得外婆直擔(dān)心，這要是傷著弟弟了怎么辦啊?弟弟最?lèi)?ài)看武俠劇。只要弟弟一有時(shí)間便坐在沙發(fā)上，手握遙控器。若看到精彩的時(shí)候，弟弟也開(kāi)始拳打腳踢起來(lái)。一會(huì)兒來(lái)個(gè)“吸功大法”，一會(huì)兒來(lái)個(gè)“蛇貓拳法”。如果好漢贏了的話，弟弟開(kāi)心地在沙發(fā)上面打滾，仿佛一切功勞都是屬于他的。如若好漢輸了的話，弟弟便嘟起小嘴巴，小小的拳頭不住地捶沙發(fā)。不過(guò)，過(guò)一會(huì)了就高興了。

弟弟最喜愛(ài)的東西是我昨天送他的雙節(jié)棍。這不，昨天才送他的雙節(jié)棍，今天就成了他的最?lèi)?ài)。整天抱著他，嘴里還哼著周杰倫的雙節(jié)棍：“最喜愛(ài)雙節(jié)棍柔中帶剛兒……快使用雙節(jié)棍，霍霍哈嘿，快使用雙節(jié)棍，忍者無(wú)敵，哈!”那個(gè)喜歡啊，到了就連吃飯、睡覺(jué)的時(shí)候都不放手。

你家有這樣的一個(gè)可愛(ài)的武術(shù)迷嗎?

學(xué)校武術(shù)的作文篇十二

世界上，人人都有自己的愛(ài)好，我也不例外。我的愛(ài)好是可以保護(hù)自身的，那就是武術(shù)。

有一次，我在家里練武術(shù)，突然爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“有本事你和我比一下！”我想都不想地說(shuō)：“就跟你比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”我和爸爸商定的規(guī)則是誰(shuí)倒下就算誰(shuí)輸。

這時(shí)爸爸掌推過(guò)來(lái)，我機(jī)靈閃過(guò)，我這時(shí)也還了一掌。爸爸一看，心中暗暗得意，把我的一掌推開(kāi)，猛地一拳打過(guò)來(lái)了，我便馬上向后退了幾步。幸虧沒(méi)有倒，要不然我就輸了，我們倆又打了一會(huì)兒，結(jié)果姜還是老的辣，我輸了。

我馬上下了決心，一定要練好武術(shù)，超越爸爸！從此我拜爸爸為師，每天堅(jiān)持跟他學(xué)幾招，沒(méi)有幾天就跟他學(xué)了很多招。

因?yàn)榘V迷于武術(shù)，有時(shí)上課了也在腦中演練那些招式，學(xué)習(xí)分了心，我終于自嘗苦果了，有一次，語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)只考了77分，一回家，爸爸就問(wèn)：“語(yǔ)文考了多少分？”我說(shuō)：“77分?！卑职竹R上把媽媽叫來(lái)一起賞了我一頓“九陰白骨爪”和“降龍十八掌，”我的身上雖痛，心里卻樂(lè)滋滋的，因?yàn)榘职趾蛬寢層肿屛椅虺隽藘蓚€(gè)“必殺技”。對(duì)于武術(shù)，我近似于癡迷了。

武術(shù)，讓我的身體更強(qiáng)健了，不過(guò)我也知道不能再因這愛(ài)好荒廢了學(xué)習(xí)，只能在學(xué)習(xí)之余用來(lái)放松放松，強(qiáng)身健體！

學(xué)校武術(shù)的作文篇十三

武術(shù)，作為中華文化的瑰寶，已經(jīng)在全世界廣泛傳播。在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我開(kāi)始接觸并喜歡上了武術(shù)。進(jìn)入大學(xué)后，我又加入了學(xué)校的武術(shù)課程。在這段時(shí)間內(nèi)，我不僅學(xué)到了武術(shù)技巧，更重要的是學(xué)到了許多的人生道理和體會(huì)，本文將從練習(xí)武術(shù)的過(guò)程中的感受、提升身體素質(zhì)、磨煉意志品質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)五個(gè)方面來(lái)闡述學(xué)校武術(shù)給予我的感受和體會(huì)。

在學(xué)習(xí)武術(shù)的過(guò)程中，我最為深刻地體會(huì)到的便是“修心”和“修身”的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)武術(shù)，我發(fā)現(xiàn)不僅僅是身體需要得到鍛煉，更是要修身養(yǎng)性，培養(yǎng)出一個(gè)強(qiáng)健、自律的心態(tài)。在武術(shù)練習(xí)中，從簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)動(dòng)作到高強(qiáng)度的散打，每個(gè)動(dòng)作都需要準(zhǔn)確、熟練，并且在練習(xí)中要注意自己的心境。這樣才能保證身體狀態(tài)達(dá)到最佳狀態(tài)，同時(shí)也可以使心靈變得安靜，更加專(zhuān)注和沉穩(wěn)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)在自律中追尋更高的自我期望，積極投身于自己感興趣的領(lǐng)域，不斷突破自我。

武術(shù)練習(xí)過(guò)程不僅鍛煉了人的意志，同時(shí)還可以提高身體素質(zhì)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，工作壓力越來(lái)越大，身體素質(zhì)的重要性也逐漸凸顯。正如一句話所說(shuō)：“強(qiáng)身方能安國(guó)”。通過(guò)學(xué)習(xí)武術(shù)，我感受到了身體素質(zhì)的提升和鍛煉，我的身體變得越來(lái)越強(qiáng)壯，可以承受更高的負(fù)荷。同時(shí)，學(xué)習(xí)武術(shù)也更加注重了我的保健意識(shí)，有助于我更好地保持一個(gè)健康的生活狀態(tài)，提高了身體的免疫力，預(yù)防了人體疾病的產(chǎn)生。

在武術(shù)隊(duì)伍中，還有培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的氛圍，可以更好地傾聽(tīng)別人的聲音，從他人的角度來(lái)看待問(wèn)題，以及運(yùn)動(dòng)員間相互協(xié)助和鼓勵(lì)等。在武術(shù)隊(duì)伍中，我掌握到了合作和溝通的新思路。在單打和雙打?qū)怪?，每個(gè)人也往往是依靠彼此的支持來(lái)取得勝利。團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)幫助我認(rèn)識(shí)到集體力量的重要性，讓我意識(shí)到，只有攜手前進(jìn)，才能取得真正的勝利。

學(xué)習(xí)武術(shù)還可以培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，給我更多的安全保障。在社會(huì)上，時(shí)常會(huì)發(fā)生各種各樣的惡性事件。學(xué)習(xí)武術(shù)不僅可以提高防衛(wèi)能力，還可以培養(yǎng)自己的保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)策略。隨著人情況的復(fù)雜化，很多人安全意識(shí)不足，一旦遇到危險(xiǎn)往往難以應(yīng)對(duì)，此時(shí)，一些基本的武術(shù)動(dòng)作的掌握和應(yīng)用可以在緊急情況下幫助自己保持較高的安全性，避免惡劣事件的發(fā)生。

綜上所述，學(xué)校武術(shù)能夠鍛煉人的身心健康，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)人的意志品質(zhì)，增強(qiáng)人的團(tuán)隊(duì)合作精神，以及思考和應(yīng)對(duì)處理問(wèn)題的能力，更促進(jìn)人的自我保護(hù)意識(shí)和能力。我相信，這些特長(zhǎng)將伴隨我終身，提高我的生存、生活和成就。武術(shù)學(xué)習(xí)，真的是讓人獲益良多。

學(xué)校武術(shù)的作文篇十四

“一……哈！”

“二……哈！哈！”

猜猜我在干什么？我正在武術(shù)教室里面練武術(shù)呢！一聽(tīng)到教練的口令我就渾身是勁兒，一聲聲“哈，哈”，喊得中氣十足。別以為我練的是花拳秀腿，也別以為我年紀(jì)小就只有三腳貓的功夫。我可是真正的習(xí)武之人呢！

很多人不明白我為什么喜歡武術(shù)。其實(shí)我自己也不明白，一向文質(zhì)彬彬的父母居然能培養(yǎng)出來(lái)我這樣一個(gè)武癡。據(jù)說(shuō)在我還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，看到電視里面李連杰和成龍的武打戲，就會(huì)跟著比比劃劃了。我的理想是打進(jìn)好萊塢，也當(dāng)李小龍、成龍、李連杰那樣的武打明星！

說(shuō)起來(lái)真正開(kāi)始練武，是在我剛上小學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽希望我能去學(xué)一住藝術(shù)特長(zhǎng)，培養(yǎng)一下我的耐性。但是當(dāng)我路過(guò)武術(shù)教室的時(shí)候，就再也走不動(dòng)了，教室里面的刀槍棍棒斧鉤叉深深地吸引了我。我的武術(shù)啟蒙老師拍了拍我的頭說(shuō)：“小子，想來(lái)老師這里練武術(shù)不？”“嗯，想！”老師摸了摸我的肩膀，讓我劈了劈腿，又讓我用盡全力地去打一個(gè)沙袋。笑著說(shuō)：“好小子，以后你就是我的徒弟了！”于是，我就踏上了漫漫習(xí)武之路。

其實(shí)練武很苦的，武術(shù)要比任何一種運(yùn)動(dòng)都能鍛煉人的耐力。當(dāng)學(xué)繪畫(huà)的小朋友們坐在溫暖的教室里面練習(xí)素描的時(shí)候，我們正在操場(chǎng)上跑1000米；當(dāng)學(xué)聲樂(lè)的小伙伴們?cè)阡撉龠吘毬暤臅r(shí)候，我們正在教室里面下腰壓腿；當(dāng)學(xué)舞蹈的女孩子們伴隨著音樂(lè)起舞的時(shí)候，我們正在練習(xí)背摔、鯉魚(yú)打挺。但是，男子漢流血流汗不流淚。習(xí)武的苦也磨練了我堅(jiān)強(qiáng)的意志，用老師的話說(shuō)，能堅(jiān)持下來(lái)的孩子都是好樣的。

如今，五年過(guò)去了，爸爸媽媽說(shuō)我比以前懂事了很多，身體也比同齡的孩子更健康。因武術(shù)所賜，如今的我行如風(fēng)，坐如鐘，站如松，臥如弓，眼神里都會(huì)流露出一種與眾不同的神采。

我愛(ài)武術(shù)帶給我的變化，愛(ài)武術(shù)陪伴我走過(guò)的歲月。武術(shù)，不僅僅是我的一項(xiàng)愛(ài)好，也是涌入我骨髓的一種精神。作為中國(guó)人，我愛(ài)武術(shù)：作為習(xí)武之人，武術(shù)是我的生命。

學(xué)校武術(shù)的作文篇十五

學(xué)校武術(shù)課，是我最喜歡的一堂課程。在課堂上，我通過(guò)學(xué)習(xí)各種武術(shù)基本功，不僅增強(qiáng)了身體素質(zhì)，還學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了武術(shù)所蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵和道理。下面，我將就自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，和大家分享一下自己的學(xué)校武術(shù)心得體會(huì)。

第二段：學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。

在學(xué)校武術(shù)課中，每個(gè)人都能感受到班級(jí)的團(tuán)結(jié)和協(xié)作。每堂課，我們都會(huì)分成小組，共同完成各種訓(xùn)練任務(wù)。有時(shí)，我們需要配合完成各種武器演練；有時(shí)，我們要互相支持，在集體表演時(shí)做好自己分內(nèi)的事情。在這個(gè)過(guò)程中，不僅可以提高自己的協(xié)作能力，還能培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，提高自信心。

第三段：鍛煉身體素質(zhì)。

武術(shù)是一門(mén)需要極高身體素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，它可以鍛煉人的耐力、力量、柔韌性和協(xié)調(diào)性等能力。在學(xué)校武術(shù)課中，我們不僅可以學(xué)到各種基本動(dòng)作和技巧，還可以在實(shí)踐中不斷地挑戰(zhàn)自己，提高自己的身體素質(zhì)。而且，武術(shù)也是一種全身性的運(yùn)動(dòng)，它可以讓我們的身體得到全面的鍛煉，從而有效保持自己的健康。

第四段：培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

生命只有一次，我們必須要學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。學(xué)校武術(shù)課可以幫助我們學(xué)到各種實(shí)用的自我防衛(wèi)技能，如拳腳、投擲、摔打、兵器等。在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，這些技能可以幫助我們快速有效地反擊，并迅速擺脫危險(xiǎn)。因此，學(xué)校武術(shù)課不僅可以增強(qiáng)我們的自信，還可以保護(hù)我們的安全。

第五段：領(lǐng)悟武術(shù)文化。

武術(shù)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種，它不僅是一種技能，更是一種生活方式和精神修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)校武術(shù)課的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到了武術(shù)內(nèi)在的道德規(guī)范和人文意義。武術(shù)要求人們遵循穩(wěn)重、勇敢、堅(jiān)韌、守紀(jì)律的行為準(zhǔn)則，弘揚(yáng)和諧、寬容、尊重、團(tuán)結(jié)的人文精神。

總結(jié)：結(jié)尾。

總之，學(xué)校武術(shù)課對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的意義。它可以鍛煉我們的身體素質(zhì)，提高我們的自我保護(hù)能力，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，進(jìn)而也讓我們領(lǐng)悟到中華傳統(tǒng)文化的精髓。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，也能夠更多地感受到學(xué)校武術(shù)課的意義和價(jià)值。

學(xué)校武術(shù)的作文篇十六

作為一種傳統(tǒng)的中國(guó)文化，武術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值是無(wú)法替代的。而在學(xué)校里，武術(shù)更是被視為重要的體育項(xiàng)目之一，不僅可以促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和奮斗精神。在學(xué)習(xí)武術(shù)的過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到了許多道理，取得了不少的收獲和體會(huì)。

一、武術(shù)讓我養(yǎng)成了好的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)武術(shù)需要持之以恒的堅(jiān)持和訓(xùn)練，這讓我養(yǎng)成了每天堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣。雖然武術(shù)的動(dòng)作十分復(fù)雜，但是只要每天堅(jiān)持練習(xí)，終有一天會(huì)達(dá)到自己預(yù)期的成果。同時(shí)，武術(shù)中的禮節(jié)和規(guī)矩也讓我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、有紀(jì)律的好習(xí)慣，讓我在學(xué)生生活和日常生活中都表現(xiàn)出色。

二、武術(shù)讓我變得更加自信。

在學(xué)習(xí)武術(shù)的過(guò)程中，我不斷地挑戰(zhàn)自己，嘗試著突破自己的極限。雖然我曾經(jīng)多次失敗，但是我并沒(méi)有放棄，而是不斷地鼓勵(lì)自己和加油。這種不斷嘗試和迎難而上的勇氣培養(yǎng)了我的自信心，讓我在面對(duì)困難和挫折時(shí)更加堅(jiān)定、自信、勇敢。

三、武術(shù)讓我學(xué)會(huì)控制自己。

在武術(shù)中，一定要有極強(qiáng)的自我控制力和情緒控制力。無(wú)論是在練習(xí)時(shí)，還是在比賽時(shí)，只有控制住自己的情緒和采取正確的技巧，才能在賽場(chǎng)上取勝。這讓我懂得了如何控制自己的情緒，讓自己始終處于一種平靜、穩(wěn)定的心態(tài)中。

四、武術(shù)讓我學(xué)會(huì)了珍惜自己的身體。

在練習(xí)武術(shù)的過(guò)程中，我深刻感受到了身體的無(wú)限力量和潛力。同時(shí)我也了解到，要想保持身體的健康和強(qiáng)壯，我們需要更加珍惜自己的身體。在日常生活中，我開(kāi)始更加注重飲食、鍛煉和休息，在很大程度上提高了自己的身體素質(zhì)。

五、武術(shù)讓我明白了付出就有回報(bào)的道理。

學(xué)習(xí)武術(shù)需要付出很大的努力和汗水，而這種努力和汗水最終會(huì)換來(lái)我們的成績(jī)和收獲。在比賽中，只有我們付出了足夠的努力和經(jīng)過(guò)了足夠的訓(xùn)練，才能最終取得自己的勝利。這讓我懂得了在生活中，只有我們持之以恒地付出努力和堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，才能最終取得我們想要的成果。

總之，學(xué)習(xí)武術(shù)讓我得到很多的收獲和體會(huì)，不僅讓我變得更加自信、堅(jiān)毅，還讓我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在以后的生活中，我會(huì)一直堅(jiān)持練習(xí)武術(shù)，讓自己變得更加強(qiáng)壯、自信和勇敢。

學(xué)校武術(shù)的作文篇十七

據(jù)說(shuō)，我生下來(lái)勁就比一般嬰兒大，在我媽肚子里我就開(kāi)始學(xué)習(xí)武術(shù)了，那天，我媽正在睡覺(jué)，突然肚子巨烈疼痛，原來(lái)呀!我正在我媽肚子里大鬧天宮，一到醫(yī)院，就有專(zhuān)醫(yī)迎接我。

我一到人間就拳打腳踢，全病房的人都為我喝彩。

我剛會(huì)說(shuō)話，就和爸爸媽媽強(qiáng)烈要求要去學(xué)武術(shù)，每天纏著他們叫嚷，終于他們滿足了我的請(qǐng)求。在我三歲的時(shí)候上了昌盛少年宮的武術(shù)班。

我到了那里后，在最后面站著，看其他人怎么練，跟他們一起學(xué)習(xí)就這樣，我不知不覺(jué)的就學(xué)會(huì)了。

我們每天要進(jìn)行壓腿、翻跟頭、爬樓梯等大量體能訓(xùn)練，就翻跟頭一項(xiàng)有單手翻、雙手翻、正翻、側(cè)翻，壓腿都可以壓到180度，漸漸的，我在各項(xiàng)基本功訓(xùn)練上都取得了不少的成就，可以說(shuō)小有建樹(shù)，呵呵有點(diǎn)老王賣(mài)瓜的味道了!經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練確實(shí)練就了不省真本領(lǐng)，也強(qiáng)壯了身體，最重要的是磨練了我鋼鐵般的意志。

說(shuō)這些都臺(tái)下話，真正的比賽是我在五年級(jí)到廣州參加全國(guó)青少年宮武術(shù)大賽，那時(shí)我的九根手指都受了傷，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)易包扎就上場(chǎng)了?，F(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)時(shí)真是男子漢，中國(guó)的武術(shù)精神一直支撐著我，最后在比賽中取得了單項(xiàng)第二的驕人成績(jī)，通過(guò)這幾年的鍛煉學(xué)習(xí)，從中明白了一個(gè)道理：中華魂——武術(shù)是不可磨滅的。它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，鑄就了堅(jiān)忍不拔的意志，養(yǎng)成積極樂(lè)觀向上的生活習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)習(xí)的進(jìn)一步提高，心中的精神支柱。