通過總結(jié)，我們可以反思自己的行為和決策，從而避免重復(fù)犯錯。怎樣寫好一篇總結(jié)，是許多人在寫總結(jié)過程中遇到的難題。請大家瀏覽以下范文，獲得寫總結(jié)的靈感。

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇一

一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；百年之計，莫如樹人。教師則承擔著這百年樹人之大計，我很榮幸能成為光榮的人民教師隊伍中的一員。俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。說的就是做事要有個計劃。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認、學生喜歡的教師，為此，我對自己這一年的成長作一個規(guī)劃。

在這一年里，我的總體規(guī)劃目標：提高教學業(yè)務(wù)水平；提高班級管理能力；促進自身專業(yè)發(fā)展；努力成為專業(yè)化的優(yōu)秀教師。

1、認真?zhèn)湔n、上課。教師最主要任務(wù)是教學。教學從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開始。備課時，先認真鉆研教材，了解學生要達到的學習要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)新課程標準，定出適合學生的教案。每堂課，要以飽滿的熱情對待學生。課后及時反思。

2、認真對待學生的作業(yè)。批改學生的每次作業(yè)，爭取做到面批。作業(yè)是教師和學生，教師和家長溝通聯(lián)系的平臺，因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語。

3、積極聽課。聽其他老師的課，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課。可能的話，多參加各種培訓進修。每聽必評，每聽必思，集百家之所長，促進教學。

4、在各方面虛心請教其他老師。要有“打破沙鍋問到底”的精神，同時結(jié)合自己的思考，努力做好各項工作。

5、抓緊時間自學。向經(jīng)典學：通過閱讀教育教學文學名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的“書生氣”。爭取每個月讀完一本教育名著，并寫出讀后感；向經(jīng)驗學：寫好每天的教學日記，總結(jié)教育教學經(jīng)驗；向他人學：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學視頻，學有所思。

6、積極參加教師比賽、活動。比賽是促進成長最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。

7、關(guān)心學生。多與學生談話，了解學生需求，并做好談心記錄。為班主任分擔解憂。

1、用心備課、上課：結(jié)合教學內(nèi)容，充分考慮學生的實際情況來備課。個別課題可以進行課題科研，研究課題的可行性，有效性等。上課適當設(shè)計些小活動，小游戲，更有效地引導(dǎo)學生學習，提高學生學習興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。

2、學科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。

3、用心聽課：在聽學校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學校優(yōu)秀教師學習，進行各種教育教學培訓進修?？偨Y(jié)各家之所長，取長補短，初步形成適合自己的教學風格。

4、繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師，尤其在教學方面。

5、繼續(xù)抓緊時間自學：除了閱讀經(jīng)典教育文學名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學術(shù)論文來提高自己的理論水平。此外，堅持寫教學日記的習慣，做到日有所思。

6、積極承擔：學校的各項工作，鍛煉自己的能力。

7、繼續(xù)關(guān)心學生，多與學生、家長溝通，觀察學生的興趣愛好，有意識地去挖掘?qū)W生的特長。

1、加強自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍，以及時時關(guān)注教育的最新動態(tài)，及時更新完善自己的教育理論體系，是學生能夠更輕松更有效地學習。

2、在保證課堂有效性的前提下，課中有準備地將某種理論應(yīng)用到課堂中，觀察學生的反應(yīng)。課后做好總結(jié)工作。為課題科研準備材料。

3、繼續(xù)保持自學以及虛心請教他人的習慣。

4、嘗試發(fā)表教育教學論文。

5、結(jié)合他人班級管理的經(jīng)驗，了解學生，反思總結(jié)，進一步完善班級管理工作。

在教學之路中，我會始終貫徹終身學習的思想，通過不斷的實踐、反思提高自己。我會始終不忘自己為師的職責和使命，不辱為師德重任，努力成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化優(yōu)秀教師！

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇二

轉(zhuǎn)眼間，我從“學生”向“教師”這個角色的轉(zhuǎn)換已經(jīng)11年了。在11年的成長過程中，我曾有過失落和迷茫，但只要看到孩子們天真的笑容，我就感到滿足和無悔。為了讓自己成長地更快，我為自己作了如下的三年發(fā)展規(guī)劃：

1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，努力學習新理論、新理念，提升自己的知識素養(yǎng)。

2、堅持每天讀書兩小時，做到讀書有體會，提高自己閱讀的能力。

3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

如何更新自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學水平，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展要求的教育者，是擺在我面前的重要問題。在今后的工作中，我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實現(xiàn)以下目標：

第一階段（xxxx年）：自主學習，提升理論素養(yǎng)專業(yè)水平。

措施：

1、提高理論學習水平。

（1）充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟“啟發(fā)式”課堂教學的真諦，落實新課改理念，注意積累教學經(jīng)驗，養(yǎng)成反思習慣，追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學。

（2）積極參加市、區(qū)及本?？平M的教研活動，通過在聽評課、培訓、競賽以及課題研究等多種活動形式中，通過交流和反思，汲取適合自己的教學方式，改善自身的不足之處。

（3）重視多媒體的學習。以往的學習是被動的接受，學完后即拋之腦后，從不應(yīng)用實踐，導(dǎo)致工夫沒少費，卻什么都不會。本年度，我準備在學校培訓的基礎(chǔ)上，增強自身的主動性，業(yè)余時間自學，向他人請教，在實踐中提高。

2、狠抓教科研工作。

（1）積極參加市和區(qū)級的英語學科教研活動和競賽活動，做好學生的培優(yōu)補差的工作。

（2）爭取在每個學年能上一堂高質(zhì)量的公開課。平時上課時要有意識把新課標的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學的實際行為，要體現(xiàn)個人的教學風格。

（3）關(guān)注學生學習兩極分化的問題，測驗和期末考試以后認真分析試卷難度和學生的掌握程度，及時對自己的教學策略和教學方式進行改善。

（4）不斷及時發(fā)現(xiàn)問題，關(guān)注高年級學生的心理變化，透過qq空間、qq群的網(wǎng)絡(luò)工具了解學生心態(tài)，及時與家長溝通，以幫助學生消除學習心理壓力，從而更好地學習。

總之，本年度我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學生，做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。

第二階段（xxxx年）：提高課堂教學藝術(shù)強化教學反思能力。

（1）在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段，學會積累，學會研究。

（2）加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

（3）積極參加教科研活動，參與上、聽、評校級公開課。

第三階段：（xxxx年）：靈活處理教材，吃透新課程標準，形成個人教學風格。

（1）努力使自己成為具有自己風格的教學能手，對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能掌握通透。

（2）自己的教學水平和科研水平都趨向成熟，能配合學校的科組老師進行有關(guān)課題研究，使自己的理論水平有更大的提高。

（3）爭取成為學校內(nèi)的骨干教師，并且爭取能突出自己的教學特色。

在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計劃好好實行，希望能達到自己的目標。

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇三

成為一名教師是我一直追求的夢想，今年的九月它已成為現(xiàn)實，這將是我人生的旅途中最值得驕傲的一次人生轉(zhuǎn)變。

俗話說凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢工作了才深知書本上的理論知識和現(xiàn)實還有很大的差距。因為缺乏經(jīng)驗在課堂教學上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么的得心應(yīng)手。但畢竟我們還年輕，我們比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進心。

作為一名剛走上工作崗位的新教師，對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，顯得尤其重要。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學上與老教師相比還相差很多，在課堂教學上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么的得心應(yīng)手。但畢竟我們還年輕，比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進心。在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上小有成就。

第二年，加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。完成小課題結(jié)題報告，參加相關(guān)課題的評選比賽并爭取得到認可。

第三年，在加深對教育教學一般規(guī)律的認識基礎(chǔ)上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研能力。提高教學效率促使教學品質(zhì)專業(yè)化。提高課堂教學藝術(shù)，強化教學反思能力。在教學中注意學法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。努力使學生基本形成會預(yù)習的好習慣，努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質(zhì)。培養(yǎng)學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣。將比較容易的知識由學生自己來講，充分鍛煉學生的綜合能力。爭取使學生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立思考的思維品質(zhì)。

1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念。教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習就不能適應(yīng)教育改革的形勢，就適應(yīng)不了學生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學。堅持鉆研教材，讀專業(yè)報刊雜志、學習各種教學理論，讓學習成為一種內(nèi)需。

2、制作個人專題檔案。記錄整理個人成長的足跡。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動利用每學期開一到兩節(jié)公開課的機會匯報概念教學和習題教學的科研成果。

3、立足課堂，勇于課堂實踐，形成有特色的教學風格。課堂是老師實踐的最好舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗的教師中請教，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實踐，在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教學之路。

4、學會反思，在反思中學習。反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知；堅持每天反思自己的教育教學工作，找出不足，積極客觀地面對，辨證的看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。

5、勤于動筆，把教學中的得與失寫下來，是進一步思考、挖掘、提升的過程。要堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研論文等，積極向報刊雜志投稿，爭取發(fā)表或獲獎。

6、承擔學校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。

在今后的教育教學中，我將再接再厲，不斷進行學習，提升自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。立足根本，放眼未來，為新時期的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團結(jié)合作，熱愛學生，幫助學生，視學生為女子，視教師為益友，視學校為家庭，做一名優(yōu)秀的人民教師。

時代在創(chuàng)新，要求教師也要創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育。做一名新時代的新教師，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇四

俗話說的好，"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。"為進一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計書。

了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提。

1.優(yōu)勢方面。

忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進心。

2.不利因素。

平時忙于準備活動材料及上課班級較多，在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲！?/p>

在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學上或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠。

對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上。

1.總體目標。

教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學習，提升專業(yè)素質(zhì)；學以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學方式，利用3—5年時間，成為研究型教師。

2.具體目標。

a.教育理念：學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關(guān)愛每一個學生，用"愛"塔起教育的基石。用自己的學識及人格魅力，贏得學生的信任，點燃學生的興趣，促進學生的健康、快樂成長。

b.探索合適自己的課堂教學模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學，使自己在課堂上活躍起來，成為學生施展才華的主陣地。通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格，探索自己的課堂教學模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，不斷求索。通過自己的教學藝術(shù)，吸收學生的追求，使課堂上的學生個個成為愛學習，對學習有探索欲的學生。

c.樹立終身學習的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。科學學習專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。教育教學過程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識，自我發(fā)展，不斷自我充實與更新。同時，多聽別的老師授課，學習他人的優(yōu)點，克服自己的不足?？芍^教學相長，就是要與學生一起成長，這樣才能成為學生的教師。

d.增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。時代在創(chuàng)新，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新教師。

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇五

隨著課程改革的深入，對教師的要求不斷提高，因此，我要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平，注意提高自己的文化素質(zhì)，苦練扎實的基本功，腳踏實地的抓好教師業(yè)務(wù)學習，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量。為此結(jié)合學校發(fā)展規(guī)劃和本人的具體情況特制訂出未來的發(fā)展規(guī)劃。

一、個人情況分析：

19xx年大學畢業(yè)以來從事教育已經(jīng)18年了，應(yīng)該說正處于有一定經(jīng)驗但又不墨守成規(guī)能不斷學習的黃金時期。畢業(yè)后我教了十幾年初中英語送過好幾屆畢業(yè)班，所以對于初中英語教材以及能力知識點的的'接軌和學生對英語學習的心理過渡狀態(tài)都有一定程度的了解。各種版本的教材全部上過，因此能比較系統(tǒng)、熟練地握本學科的教材。后來又擔任過科學與社會課，現(xiàn)在擔任語文課。在平常的教學過程中，我比較注重教育教學質(zhì)量，特別注重教學效率，能有效地組織教學，每節(jié)課認真設(shè)計，滲透課改理念，并在課堂上體現(xiàn)，能體現(xiàn)教學內(nèi)容的重點，難點。能運用現(xiàn)代教學手段，熟練掌握基本的powerpoint制作方法。不足之處在于：

1、不會對自己一階段的工作做一個總結(jié)。

我覺得我做事不算是一個沒有系統(tǒng)性的人，平時工作中也是比較有條理的。但是，我缺少的是事后的總結(jié)，總是做完就算，這樣一來的話就是沒有及時地得到一些好的經(jīng)驗教訓，有時候難免會重復(fù)勞動。

2、教科研上的欠缺。

以前總覺得教書就只要教好書就行了，所以在教學研究上花得時間很少，論文課題也參加得很少。但是隨著年齡的增長和經(jīng)驗的積累，才漸漸覺得沒有把以往的得失成敗以文字的形式做一個總結(jié)和分析是一件很可惜的事情。當然，教科研不僅僅是寫一篇論文，而是對自己的一個剖析，不是為了寫而寫，而應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的一種反饋。

二、今后三年的發(fā)展目標：

1、爭取能完成至少1個課題。

2、爭取多寫一些論文，并能發(fā)表。

3、至少參加1次區(qū)以上的公開課并能獲獎。

4、積極創(chuàng)造條件，盡量為評選骨干教師、學科帶頭人積蓄能量。

三、今后努力方向。

結(jié)合學校實際情況。我認為自己應(yīng)從以下幾個方面努力。

1、多讀書。

對于書的涉獵可以范圍廣一些，多讀專業(yè)性的書，如學校布置的《給教師的建議》，這樣等于和教育大師面對面對話，更好地借鑒大師的觀點。

2、能經(jīng)常就某一階段的工作學習制定計劃并做小結(jié)，堅持寫好日志，進行周結(jié)和月結(jié)。很多時候自己總是覺得自己忙忙碌碌的，但是真正想想做了些什么卻怎么也想不起來。而堅持寫日志和工作后的小結(jié)有助于系統(tǒng)地進行統(tǒng)籌，節(jié)約時間提高效率。

3、多聽課，寫聽后感。

每學期自己都會聽很多優(yōu)秀的公開課，很多時候都是聽得時候很有感觸，但是過后就忘記了。每一次的公開課都是其他教師精心準備的展示，自己應(yīng)該及時對這些東西做一個反饋，用文字的形式記錄下來，這樣對今后的工作是很有好處的。

4、多做積累，多寫論文。

要寫一篇比較長的有系統(tǒng)有價值的論文不是一件簡單的事情，這需要長期的積累。所以我要在平時的工作中就開始有意識地積累和寫作，勤于動手才能使自己寫出更好的文章。

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇六

這是不少新教師上崗后對教師職業(yè)發(fā)出的感嘆!其實，做老師容易，做個“有心的老師”不容易。如果新教師上崗后不久精神就開始枯竭，那么其職業(yè)發(fā)展就會停滯。因此，新教師要保持自己良好的適應(yīng)新崗位的能力，必須對自己的工作有一個持續(xù)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

新教師參加工作的第一年，是拜師學習與模仿階段：新教師要逐漸熟悉備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測驗等教學常規(guī)性工作，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例，不斷地把教學知識轉(zhuǎn)化為教學能力,并逐漸認同教師的職業(yè)責任，實現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。

新教師工作到第三年左右，是練就教學基本功階段：一是教師的“二字一話一機”(粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機多媒體技術(shù))等一般基本功;二是備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測驗等常規(guī)基本功;三是處理重點、難點等課堂教學基本功;四是分析和了解學生、管理學生能力的基本功。至此，新教師具備了獨立的教育實踐能力，成為勝任學科教學的教師。

教師工作到第五年左右，是形成經(jīng)驗和技能階段：教師開始認同教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，研習名師、特級教師的教學技巧和教學風格，結(jié)合個人的教學實際情況，從語言風格到課堂結(jié)構(gòu)、設(shè)計思路等進行創(chuàng)造性的改革，形成了自己的一套教學設(shè)計、教法和學法指導(dǎo)等教學方式，構(gòu)建了自身教學經(jīng)驗體系。

教師工作到第五至八年間，是教師成長的“徘徊階段”：教師在教學業(yè)績上提高不明顯，出現(xiàn)心理學所說的“高原現(xiàn)象”，許多教師滿足于自己的那點經(jīng)驗和技能，也就此裹足不前。

教師要想突破成長的“高原期”：一要明確專業(yè)成長“著力點”——加強教學技能技巧的訓練，走出教學藝術(shù)缺乏的“高原期”;二要找到專業(yè)成長“生長點”——重視教育教學技術(shù)的運用，走出教學技術(shù)缺乏的“高原期”;三要探求專業(yè)成長“發(fā)展點”——繼續(xù)教育要終身化，走出專業(yè)知識缺乏的“高原期”;四要尋求專業(yè)成長“契合點”——培養(yǎng)合作意識，走出單打獨斗的團體精神缺乏的“高原期”;五要確立專業(yè)成長“支撐點”——參加教育科研活動，走出教學自我診斷缺乏的“高原期”。

教師工作到第8至12年左右，是教師“成名”階段：少數(shù)越過“高原期”的教師，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學實踐，并對學科教學有獨特見解，形成了自己的教學特色和風格，成為學科教育專家。

特點有兩個：一是教學在批判中。教師在教育教學忙碌與寧靜中開展自身對話，在教育反思中不斷接受理智的批判，在實踐中不斷接受理論的提升;二是教學在研究中。教師在不斷的學習與研究過程中拓展內(nèi)涵，增長專業(yè)能力，提高專業(yè)水平。

教師工作到第12年以后的一段時間，是教師“成家”階段：教師不滿足于在教育教學方面已有的建樹，始終“咬定青山不放松”，繼續(xù)走教科研之路，并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面。這階段教師的工作特點是教師創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。因他們豐富的學識、靈動的智慧、激情與活力而成為充滿底氣、靈氣和大氣的立體課堂，使教學更成為教育。因此“成家階段”的教師，在理論上，對教育有深刻的理解和感悟;在實踐上，在做好“經(jīng)師”的同時，更注重做好“人師”，形成自成一體的教學流派。

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇七

1）為人師表。善于用良好的師德去影響教育學生，對同事坦誠熱情，對學生真誠愛護。

2）熱愛教育。從事小學語文教育教學工作17年，具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯；對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。

3）積累了一定經(jīng)驗。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學經(jīng)驗，并取得了一定的成績。

2、個人不足剖析

1）沒有形成鮮明的個人教學風格。在課堂教學方面，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。

2）缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制，在教學中有實踐，有思考，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝?，教育科研缺少深度?/p>

（一）總目標

在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實踐中加強教學研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格。

（二）師德目標

加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學生，對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念。

（三）教學方面的目標

積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學習的理想，力爭具備終身學習的五種能力（學習能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力）。為此，近三年，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學科素養(yǎng)。

1、轉(zhuǎn)變角色，樹立服務(wù)學生意識。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨，促進人的全面發(fā)展，只有樹立為學生服務(wù)的意識，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生。教學中我將通過每月反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2、成立工作室，記錄成長足跡，分享教學經(jīng)驗。

成立工作室，通過博客，記錄個人成長軌跡，將個人計劃、教案、反思、論文等通過博客與全市教師分享。

3、積極參加培訓、考察，開擴視野。珍惜各級教育部門組織的培訓考察機會，學習名校名師的經(jīng)驗，充實完善自我，每次考察結(jié)束后要寫一篇考察報告，并對學校全體教師進行二級培訓，實現(xiàn)培訓效果最大化、最優(yōu)化。加強理論學習，加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年，我計劃每年閱讀3—4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

5、發(fā)揮輻射作用，帶動青年教師成長。與本校四名、伙伴校四名青年教師結(jié)為師徒，通過聽評課、講座、修改論文等形式帶動青年教師迅速成長。

6、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域。本人被評為威海市名師工程人選，深感榮幸。為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展，我將珍惜和把握這一提升的平臺，學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域，三年內(nèi)爭取得更好的成績。

1、依托課題實踐進行行動研究，為學生構(gòu)建和諧、愉悅的學習氛圍。

2、堅持課堂教學有效性的研究，帶頭上研究課、觀摩課，形成自己的教學風格。

3、每天堅持1—2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學習活動。

6、主動開展傳、幫、帶，積極引領(lǐng)學校青年教師的專業(yè)成長，通過“拜師帶徒”活動，培養(yǎng)出一批校級、市級青年骨干教師。

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇八

新的學期，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把2017年的不足和收獲的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心幼兒的學習、生活。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學期里繼續(xù)提高。

深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的提高與變化，有針對性的改善教學方法。異常是在音樂教學方面，應(yīng)當更多的體現(xiàn)音樂課的特色，用旋律代替教師的指令，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學習，從而產(chǎn)生對學習的興趣。采取故事、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動孩子們的學習進取性，引導(dǎo)他們在教師的啟發(fā)下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改善方法。本學期我會進取利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的'學習環(huán)境，幫忙他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在簡便愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行進取地學習。作為助理教養(yǎng)員，我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心。

本學期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。

以上是我對這個學期工作所做的計劃，期望自己能夠進取的完成。

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇九

我一直從事體育教學工作，教了一年數(shù)學，在這八年里我也參加了不少省市的足球裁判工作，同時獲得了國家一級足球裁判資格，使自己很多方面得到了鍛煉。自我感覺對體育教學比較了解，已積累了一定的教學經(jīng)歷，可教學理論水平欠缺，雖然平時也閱讀一些教育雜志，但還不能很好地利用理論知識來指導(dǎo)自己的教學實踐。加之平時懶于動筆，不能及時地反思、總結(jié)、自己的教育教學心得，故在工作中即使絞盡腦汁也未能有大的突破。

在教育教學新理念的學習中，我還不夠主動，雖然能按時參加學校組織的各種培訓并寫好筆記，但那仍只是一種“驢推磨轉(zhuǎn)”的被動學習方式。也正因此，我的課改新理念好似懂了不少，但卻依然是“星星點點”，不成體系。

這次市里的體育教師根本功大賽讓我知道自己的能力還是有的而且成績都在很多名校的體育老師前面，只要認真去做咱還是可以成功的。

置身于課改前沿陣地，我結(jié)合個人實際，經(jīng)過全面的深入的思考，，決定近三年在以下幾個方面努力開展。

眼下，教育改革已經(jīng)有一段時間了，我個人感覺對新課程的理解也有一些收獲了，可是，在自己的教學中始終不能把新課改的理念完全靈活的參加進去，使其融合到我的教學過程中，我想：在今后一段使其里面，我要積極向有先進理念的教師學習，以及在這方面做的比較好的教師學習，聽聽他們的課，走進他們的課堂，看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的，多與他們進展思想方面的探討，提高自己對新課程的認識。力爭能在近一段時間內(nèi)，做出另人滿意的成績。改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質(zhì)量。

新課程的實施，迫切要求廣闊教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學教師既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年開展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學生、關(guān)心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大提高了效率，推進了社會的開展。新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而，能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個開展規(guī)劃。作為一線教師，更應(yīng)該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)高水平的“人師”。積極參加學校以及上級部門組織的教學研究活動，積極的撰寫論文，能在市區(qū)的教學比賽中展示自己的能力和優(yōu)秀的教師領(lǐng)導(dǎo)交流學習是我的又一個規(guī)劃。

知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己深入觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有更深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)開展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

目前，學校領(lǐng)導(dǎo)為了提高教師的綜合素質(zhì)，為我們提供了許多學習和培訓的時機。這也正是我學習、反思與提高的時機。

規(guī)劃出自口，落實靠行動。在落實規(guī)劃的過程中，必須要有矢志不渝的目標和堅忍不拔的毅力，讓自己教過的學生因為自己而覺得精彩和安康。

作為一名剛剛畢業(yè)、進入高校任職的青年教師，如何對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進展教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和開展，早日成為一名優(yōu)秀的教師，是我當前的'主要問題之一。因此，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓必要而及時。在認真聽取了各位老師們的授課后，獲得了很大收獲。

第一，加強學習，提高自身師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標兵為典范，加強學習，努力提升自己的師德水平，成為合格的高校教師。

第二，加強學習，提高自身業(yè)務(wù)水平。教師的本職工作就是教書育人。我在制定工作方案的同時，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，向?qū)＜倚徒處熆待R。因此，我會抓住一切時機多讀書，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)開展產(chǎn)生潛移默化的作用。

第三，用創(chuàng)新課堂教學，用事實證明自己。比方加強課堂教學研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實際，融入課堂；多向老教師、有經(jīng)歷的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n；用心靈去教育學生，用情感去感動學生。學習和掌握先進的教學方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進展心理上的碰撞來確定管理學生的方式，和學生建立良好的和諧的師生關(guān)系。堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學方式，努力創(chuàng)新教學方法。不僅如此，還要掌握現(xiàn)代教學手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的能力。當今的科技快速開展，要求教師有高深的專業(yè)知識。為此，掌握現(xiàn)代化的教學手段，也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時間內(nèi)學習制作復(fù)雜的課件，幫助課堂教學，提高教學質(zhì)量。

第四，努力提高科研能力。積極參加校級、省級甚至國家級的教研活動。同時，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。面對競爭劇烈的社會和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇十

作為一名工作時間不長的英語教師，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學時還是認為離一個合格教師的要求很遠，在課堂教學上還是會出現(xiàn)一些差錯，不能那么的得心應(yīng)手。僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進心。在未來的三年里我對自己制定的總目標是：

教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的?！碑斀裰R“爆炸”的時代，需要教師爭分奪秒地學習。

第一，努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關(guān)系，提高教學質(zhì)量。重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。

第三，平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識，以達到從全方位的提高。

教師的任務(wù)不僅要使學生掌握科學知識、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力；而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己學習做到以下幾點：

1、教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學生的特點，并能運用適合的方式進行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進。

3、完善課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務(wù)，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學生更好的掌握技能和理論知識。

1、積極努力學習專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。

2、積極主動進行教學研究。

第一年，通過自己的努力學習，使自己在教學上教得有趣、靈活，能讓學生喜歡我的課。盡量在學生心目中樹立自己良好的形象。

第二年，通過不斷的學習，做到教得扎實、教得靈活，使自己能靈活駕馭教材。

第三年，達到學校所提出自己所教學科的各項要求。在教學中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學習，師生共同進步”的德育互動的模式。

關(guān)于教師悼詞范文。

關(guān)于教師的悼詞范文。

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇十一

我一向從事中學英語教學工作，并且擔任班主任工作，其間還管理著學校的網(wǎng)絡(luò)。在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和指導(dǎo)下，我的工作取得了些許提高和成績。但與此同時，我深深感到自我還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學習。

有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學工作，事業(yè)心強，思想上進，熱愛教育教學工作，能全身心地投入到教育教學工作中；能很快地理解新的教育理念并將新理念加以運用，課堂教學水平提高顯著，業(yè)務(wù)本事明顯提高；師德意識牢固樹立。

不利因素：第一，英語學科知識有待進一步提高，尤其是英語口語的應(yīng)用不能做到得心應(yīng)手。第二，教育教學技術(shù)、技能還有待提高，對個別問題學生的教育上有時缺乏耐心與藝術(shù)性。第三，學習上對自我有所放松懈怠，教育科研本事較弱，對教學的思考與研究還停留在較淺層面上。第四，工作缺乏創(chuàng)造性。

首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一向認為“愛崗敬業(yè)、熱愛學生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻”的精神，是一個教師必須樹立的師德觀。為此，掌握正確的人生觀、價值觀和科學的方法論，用愛心對待學生，同時加強業(yè)務(wù)理論的學習，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。

其次，作為英語教師，在學識上"廣開門路"、"廣種博收"，努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此，我要進取聽各種講座，參加各種培訓，堅持不斷學習，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，努力適應(yīng)今日新時代對教師的更高的要求。

再次，我進取了解教育改革的趨勢，關(guān)心教育新動向，努力更新教育理念，進取貫徹實施教育教學新理念。我打算以問題為紐帶，讓學生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學習，充分調(diào)動學生學習的進取性，引導(dǎo)學生學會學習，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造本事。在整個課堂教學中，教師只是引導(dǎo)者。

最終，我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學的得與失，進取聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法，認真對待每一節(jié)公開課并主動進取聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自我的業(yè)務(wù)本事。

我將進取實施以上規(guī)劃，利用有利因素進取發(fā)展，努力提高業(yè)務(wù)，克服不利因素，求真務(wù)實，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標——成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇十二

通過自身的刻苦努力，提高個人修養(yǎng)，用真誠的態(tài)度對待工作、學生和家長。業(yè)務(wù)方面，不斷在課堂教學中滲透新的教育教學理念，植根于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升，力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃?、學者型教師。

(一)師德方面

我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。努力用自己的真誠與學生之間建立和諧、民主的關(guān)系。我要努力與家長建立更密切的聯(lián)系，取得家長的信任和支持，家校攜手共同教育好學生。

(二)教學方面

1、在廣泛閱讀中提升個人素養(yǎng)

認真研究相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我要積極響應(yīng)上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，要用知識充實自己，用先進的理念武裝自己，閱讀是最好的途徑。我給自己選擇的閱讀內(nèi)容如下：《給教師的一百條建議》、《陶行知教育名篇》《小學數(shù)學》等各類教育教學著作，特別是有關(guān)教育理念、數(shù)學、科學學科教學的內(nèi)容。具體做法：

(2)每月精讀二本以上教學類期刊，并通過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價值的信息，同時聯(lián)系自己的教育教學實際，撰寫反思、隨筆，提升自己的理論研究水平。

2、在學科教學輔導(dǎo)中成長

結(jié)合教研室組織的“網(wǎng)上遠程教育視頻”培訓，大量閱讀全國特級教師的一些課堂實錄，對名師們的案例進行積累研究，同時聯(lián)系自己的教學進行反思，以名師為自己學習的榜樣，努力提升自己的教學理念和教學水平，向研究型教師邁得更近一些。

3、在高效課堂研討中進步

實踐才能促進自己業(yè)務(wù)水平的成長，雖然過程總是非常艱辛，但沒有艱苦的付出，怎會有收獲，這個過程我覺得對自己很有幫助。

(1)要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

(2)充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

(3)深化課改，進一步貫徹落實新課改教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生自主學習能力的培養(yǎng)及認知過程中的情感培養(yǎng)。努力使自己成為具有自己風格的教學能手，對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能掌握通透。

4、在反思總結(jié)中成長

在日常教學活動中，注重對自身教育行為的反思、實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。要養(yǎng)成隨時記錄教學中的'感想和學生的創(chuàng)新片段，學會積累，學會研究，為教學論文的撰寫準備第一手的資料，爭取每學期寫一篇教學案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表。

5、在教育科研中重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。積極參加教科研活動，盡可能承擔市級以上的公開課。

總之，我要努力讓自己的教學水平和科研水平都趨向成熟，并且爭取能形成自己的教學特色，成為學校數(shù)學學科的骨干教師。

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇十三

職業(yè)生涯規(guī)劃對于實現(xiàn)幼兒教師自身的人生價值和職業(yè)生涯理想有著重要的意義。本文就來分享一篇學前教師職業(yè)規(guī)劃范文，歡迎大家閱讀!

一、自我分析

1、我的性格，興趣

我的性格開朗，主動向上?？赡苁窍矚g看推理小說的原因，遇事我更喜歡先分析在行動，所以有時不免給人造成一種行動“慢一拍”的印象?？赡苁切愿癫幌布保易鍪驴偸锹朴频?，喜歡計劃好之后再進行。自我認為有一定的抗壓能力、，對于事情是否成功在心里還是有些計較的，但更多的，在失敗之后我不會怨天尤人，而是靜下心來分析事情的因果，吸取教訓。我不是個非常有恒心的人，有些事一開始是出于興趣，后來則是習慣，最后會變成一種負擔。

我喜歡聽輕音樂，最喜歡的是班得瑞，因為我覺得他們的曲子非常干凈、純粹，而這種干凈、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂中很難找到的。我喜歡看書，尤其是推理、古典詩詞類的。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》，而古典詩詞則最喜歡安意如的《人生若只如初見》。

我不太擅長人際交往，不懂得處理人際關(guān)系，所以這方面就比較隨遇而安一些，但是幸運的是，我總能找到自己志同道合的朋友?！熬又坏缢笔俏业慕煌鶞蕜t。更多的時候我喜歡單獨行動，因為我覺得這樣非常節(jié)省時間也很快捷。

2、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力

鋼琴：因為喜歡音樂，也尤其喜歡鋼琴。小時候因為種種原因我不能學習這一美妙的樂器，但是現(xiàn)在終于有機會了。我希望能夠把握住這個機會好好利用，在課余時間利用學校提供的琴房資源勤奮練習，能讓我在畢業(yè)的時候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜歡素描。但我知道，作為一個將來的幼兒教師，只會這一種也是決然不夠的。要廣泛學習各種各樣老 師教授給我們的知識，不管是簡筆畫還是色彩、手工，都要認真學習。心靈且手巧，這是一個幼兒教師所必備的。

聲樂：學校的一大特色就是特長教育。我的聲音先天條件不好，但我非常喜歡唱歌，也勤奮練習老師交給我的各種發(fā)聲練習，并且在匯課時認真準備，聽取老師給我做出的評價和糾正，也主動鍛煉自己自彈自唱的能力。

舞蹈：我曾練過一段時間芭蕾，所以學校的舞蹈課程對我來說并不算是特別難。可軟功方面我就不行了。為了培養(yǎng)出色的氣質(zhì)，我要加緊自己的形體訓練，不僅僅是課上要練習，在課余時間也要努力訓練。

3、我的價值觀

我堅信“能者多勞”，“天道酬勤”。

4、同學、老師對我的評價

學習勤奮，成績優(yōu)秀。但遇事細心不足，不能透過表象看本質(zhì)。脾氣有些暴躁，但幸好耐心有補足?？偟膩碚f還是缺乏社會實踐經(jīng)驗和更高的上進心。

二、swot分析

1、我的優(yōu)勢

雖然在幼師尚未開始專業(yè)課程的學習，但我是雙語班的學生，能在英語方面占領(lǐng)一定的優(yōu)勢。尤其是現(xiàn)在語言教育方面急缺既能教會孩子英語又能理解幼兒心理的專業(yè)幼兒英語教師。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求的。并且“十二五”中，講幼兒教育納入了發(fā)展行列，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒教師的春天就要來了。

2、我的劣勢

雖然是雙語班的學生，英語同級生中算是拔尖的，但英語水平在廣大同齡人中還是不容樂觀。況且我五年之后的學歷是大專文憑，為了將來更好的就業(yè)前景，我必須參加專升本考試。專升本考試在20xx級學生中是最后一屆，這樣我也只有一次可以考上大學的機會。不無說是危險。山師、曲師等優(yōu)秀師范學院已經(jīng)不再招收專升本學生，這條路的前景不能說是不慘淡。學歷方面，我就會輸給高中畢業(yè)學生一大截。在幼兒師范，更多的需要學生綜合素質(zhì)。我雖然能夠在文化課方面占有一定優(yōu)勢，但比起一部分特長生，還是差的很遠。

3、外部環(huán)境的機遇

十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中，大大促進了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區(qū)開始增設(shè)幼兒園，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機會的同時也給了我們選擇的權(quán)利。

4、外部環(huán)境的劣勢

崗位的需求量越多，社會的重視，也增加了這一行列的競爭。為了得到好的前景，必須更加的努力，修習自己，讓自己脫穎而出。

三、五年內(nèi)行動計劃

高一：扎實基本功，學校的各門文化課在學好的基礎(chǔ)上要延伸，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段，要堅持練習，打下堅實的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。

高二：高二會開始接觸相關(guān)的專業(yè)課，一定要扎實專業(yè)課的學習，為以后的幼兒園實習打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松，在延伸的基礎(chǔ)上，要注重實用性，多學習一些相關(guān)的故事、實驗，為將來走上工作崗位做準備;技能技巧課依然要堅持練習。要特別注意計算機的學習，爭取多參加計算機的.考試。

高三：高三會有一項“六項全能大賽”的選拔，六項全能包括：舞蹈、鋼琴、美術(shù)、普通話、聲樂、視唱。這六項中必須至少有一項是特長，這就需要我在高一、高二時期打下基礎(chǔ)，努力學習給老師留下好印象的同時，也請他們多加指導(dǎo)。

大一：大一時期的雙語班會非常辛苦，別的教室都有數(shù)節(jié)自習課，但我們要利用這些自習課學習句法、語法、英美文化等英語專業(yè)課程，要利用這個機會好好的學習，爭取能夠在四年之內(nèi)拿出pets的五級。特別關(guān)注一下政治課的學習(普高政治)，學習一些簡單的理財投資知識和法律基礎(chǔ)。

大二上學期：做出選擇——直接就業(yè)、或參加專升本、自學考試等繼續(xù)深造。

大二下學期：實習階段與結(jié)束。在這期間不僅要注意專業(yè)課知識的實踐，也要緊跟資深老師們的腳步，發(fā)展自己的知識，為以后如果選擇這條路打下一個牢固的基礎(chǔ)。實習結(jié)束之后，做出最后的抉擇。

六、結(jié)語

通過以上的分析，我發(fā)現(xiàn)自己未來五年的路是會很累的，但我不怕。

或許過程中一定少不了艱辛，但沒有付出，哪有回報?我深信現(xiàn)在的付出換來的將是未來光明的前途。我不會浪費青春的大好時光，現(xiàn)在正是積累的階段，厚積才能薄發(fā)。我不會屏棄自己的夢想、自己的信念。即使會累會難過，但我依然你堅信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅持，日復(fù)一日的堅持。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是非常簡單的，但要日復(fù)一日的堅持可不簡單。我相信，我會為了我的未來而堅持下去!天道酬勤，我深信不疑!

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇十四

我想教師在制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃的`時候要考慮以下幾個方面：

教師的自我分析就是讓教師明確自己處于什么樣的狀態(tài)，分析自己的特點，挖掘自己的優(yōu)勢和潛能，清晰地發(fā)現(xiàn)自己的劣勢。教師的自我分析可以包括教學、教研、管理、思想素質(zhì)、教學技能等諸多方面，自我分析可以盡量全面而具體，并且要盡量客觀、真實地分析當時的特點、優(yōu)勢和劣勢。

首先，教師要了解自身現(xiàn)有的各種發(fā)展水平。教師生活離不開教室、辦公室和家庭，那么教師的現(xiàn)有發(fā)展水平可以從課堂教學生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，從而得出關(guān)于教師自身能力、素質(zhì)、師德等方面的一些量化或質(zhì)性的結(jié)論。

然后，教師還需要對自己的潛力進行估計，這是了解自身的真正目的。發(fā)展?jié)摿Φ墓烙嬃⒆阌趯Πl(fā)展原因的分析。有些方面雖然現(xiàn)在取得了某些優(yōu)秀，但卻是自己付出了比別人多得多的努力贏得的，在這一方面教師的發(fā)展可能就潛力不大;相反，有些方面可能現(xiàn)在稍有不足，但教師可能發(fā)現(xiàn)自己在這方面進步很快，而且也很有興趣，這應(yīng)該就是教師的潛力所在。

所謂學校環(huán)境包括學校運行制度、學校的辦學思路，學校的發(fā)展目標。即學校愿景，我們學校的愿景是：構(gòu)筑完整和幸福的人生。教師個人職業(yè)生涯目標應(yīng)該盡可能的與學校發(fā)展目標相協(xié)調(diào)。簡單的說，個體的發(fā)展是脫離不開集體的。因此，制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃必須充分考慮集體的發(fā)展目標，學校的發(fā)展環(huán)境對教師的成長是重要的。

在對自身的實際和學校的發(fā)展環(huán)境進行分析之后，教師對自身發(fā)展的潛力和發(fā)展的空間有了一個全面的了解，教師成長的目標也就逐漸凸顯出來。

教師的就業(yè)機會與職業(yè)規(guī)劃篇十五

作為一名工作時間不長的新教師，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學時還是認為離一個合格教師的要求很遠，在課堂教學上還是會出現(xiàn)一些差錯，不能那么的得心應(yīng)手。僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進心。在未來的三年里我對自己制定的總目標是:

一、勤于學習，自我成長

教師們都有同感 ：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的?！碑斀裰R“爆炸”的時代，需要教師爭分奪秒地學習。

1、努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關(guān)系，提高教學質(zhì)量。重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。

2、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結(jié)教訓，積累經(jīng)驗。勤于實踐報告，不斷自我反思.

3、平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識，以達到從全方位的提高。

二、勤于學習，提高教學水平

教師的任務(wù)不僅要使學生掌握科學知識、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力；而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己學習做到以下幾點：

1、教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學生的特點，并能運用適合的方式進行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進。

3、完善課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務(wù)，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學生更好的掌握技能和理論知識。

三、勤于教學理論及教學研究

1、積極努力學習專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。

2、積極主動進行教學研究.

四、具體規(guī)劃

第一年

通過自己的努力學習,使自己在教學上教得有趣、靈活，能讓學生喜歡我的課。盡量在學生心目中樹立自己良好的形象。

第二年

通過不斷的學習, 做到教得扎實、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.

第三年

1.達到學校所提出自己所教學科的各項要求。

2.在教學中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學習，師生共同進步”的德育互動的模式。