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總結(jié)是思維的升華,可以讓我們在學(xué)習(xí)和工作中不斷提高和自我超越。寫一篇較為完美的總結(jié)需要用簡明扼要的語言。請欣賞以下的總結(jié)范文,也許可以給您帶來新的寫作靈感。
教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇一
半學(xué)期來,按照學(xué)校要求和級部工作計劃,從八年級實際出發(fā),采取有效措施,所有教師都能盡心盡力做好分內(nèi)工作,各方面工作都有新的進展,主要做了以下幾方面工作:
堅持每天早到校巡查班級秩序和衛(wèi)生情況,堅持課間操帶操、眼保操親自檢查,堅持每周一檢查宣誓和常規(guī)教育;堅持每天至少兩次課堂教學(xué)檢查制度,堅持每周寫一個教學(xué)反思制度,堅持間周一次檢查教學(xué)常規(guī)材料制度,堅持參加各教研組、集體備課組教研活動。
學(xué)期初召開教研組長、集體備課組長會,安排本學(xué)習(xí)教研工作。級部三人分頭參加語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科的活動,計劃制定、集體備課、教材研究、評課、教學(xué)質(zhì)量分析、期中總結(jié)等全程參與,召開地理、生物教師座談會三次,明確工作目標(biāo),統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進程,嚴(yán)格落實級部要求,力求在校生絕大部分達到c級以上。平時工作中無論課堂教學(xué),還是學(xué)生管理放方面,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、要求,不斷改進、逐步提高。
不懈的抓落實。在穿校服、大型集會、課間操、課堂紀(jì)律、課間秩序等方面都比原來有所進步,對校內(nèi)吸煙、亂騎自行車、違反考紀(jì)等現(xiàn)象,作出通報批評、回家反省、班級量化減分等嚴(yán)厲處罰,現(xiàn)已大有改觀。學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的良好行為習(xí)慣已基本養(yǎng)成。
在級部教師和學(xué)生管理上更多的是按照學(xué)校要求去做,去落實,級部特色不明顯,很多工作主動思考并創(chuàng)造性開展工作做得不夠,在學(xué)生活動開展、教學(xué)研究、班級工作創(chuàng)新、學(xué)生分類推進、調(diào)動教師工作積極性等方面都需要深入研究、探討方法、采取措施抓出實效。
級部工作要取得效果,只有靠認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度,只能靠持之以恒地反復(fù)督促和檢查,學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教師課堂教學(xué)等常規(guī)的執(zhí)行都要在定期檢查和不定期抽查,隨時反饋與整改的'過程中逐步規(guī)范、提高。
考試,強化畢業(yè)意識,讓學(xué)生提前進入畢業(yè)班狀態(tài),根據(jù)成績和平時表現(xiàn),對特優(yōu)生、特長生、希望生分類、持續(xù)地做工作,為畢業(yè)班工作打下堅實基礎(chǔ)。
通過期中考試發(fā)現(xiàn),有的班級總體實力較弱,有的主要學(xué)科和別的班級差距很大,要通過座談會、談心、集體備課組活動、班級教導(dǎo)會、教師間相互聽課、了解學(xué)生等不同方法,縮小班與班之間、教師之間的差距,為畢業(yè)班學(xué)生成績提升做好充分準(zhǔn)備。
教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇二
開學(xué)初,我們教研組參加了區(qū)教研室組織的六年級語文學(xué)科培訓(xùn),回校后,梳通了整個六年級上冊的教材,對處于這個學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法有初步的了解。每個人都反復(fù)研讀教材,互相交流彼此的感受、收獲與疑惑,并分工對各個單元的重難點進行梳理、歸納,既減輕了工作的量,又更好地融合了大家的理解。
我們教研組全組成員認(rèn)真落實師德行為規(guī)范,組內(nèi)成員有良好的師德,各位老師都有積極的工作態(tài)度,能盡心盡力完成好學(xué)校布置的各項任務(wù),教研組內(nèi)已經(jīng)形成了團結(jié)向上的工作氛圍。開學(xué)初,薛xx主任與王xx老師,秦xx老師和曹xx、王xx老師進行了師徒結(jié)對,師傅每天上好示范課,徒弟認(rèn)真聽課,做到先聽再教,不斷規(guī)范教學(xué)行為。師傅也定期聽徒弟的課,肯定優(yōu)點,提出一些不足,使她們不斷提高課堂教學(xué)效率。
教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇三
我們教研組能認(rèn)真執(zhí)行上級教育主管部門和學(xué)校的規(guī)定,根據(jù)學(xué)校計劃,在每學(xué)期的伊始,結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生的實際情況,制定本組教學(xué)研究活動計劃,做到每次的教研組活動學(xué)習(xí)有專題(每次教研組活動都圍繞一個專題學(xué)習(xí)討論)、主講有專人(為了較好發(fā)揮每位教師在教研活動中的作用,我們提出“主題先行,輪流主講”,結(jié)合理論學(xué)習(xí),充分利用本組資源,分別請經(jīng)驗豐富的老師結(jié)合教學(xué)實踐主講)、討論有深度(結(jié)合學(xué)習(xí)體會和教學(xué)實際進行討論,暢所欲言,更好地發(fā)揮了教師積極參與意識,教研活動有熱點,在互動中有啟發(fā))。我們堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。
注重開展觀摩教學(xué)、聽課、評課、經(jīng)驗交流等活動,并注重工作的實效性,期末各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學(xué)情況的總結(jié)和反思。本學(xué)期,曹xx老師執(zhí)教了語文第一課時研究課《三袋麥子》,秦xx老師執(zhí)教了讀者劇場《三袋麥子》,經(jīng)過前期的教學(xué)設(shè)計,反復(fù)磨課,不斷提出意見,老師也在反復(fù)磨課中不斷提升。在全校執(zhí)教時,得到了專家與老師們的一致好評。王xx和王祁秀兩位老師也執(zhí)教了新教師展示課,得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
加強各位老師之間的交流學(xué)習(xí)、互通信息,取長補短,不斷提高大家的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。定期評估組內(nèi)教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每單元的教學(xué)結(jié)束后,我們都按時進行單元練習(xí),并作分析研究,為下階段的教學(xué)能夠更加有序、有效地進行打好基礎(chǔ)。對學(xué)校安排的外出培訓(xùn)、聽課活動,我們組的老師都積極參加,有的老師還積極爭取學(xué)習(xí)機會。
教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇四
1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,多表揚,多鼓勵。
2、在學(xué)困生身上多下工夫,多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,以表揚為主,多一些關(guān)愛。
3、堅持練習(xí)口算和計算題,提高計算能力。
4、對于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法,培養(yǎng)思維能力。
5、認(rèn)真鉆研教材,把握教材的難,重點。扎實基礎(chǔ)知識。
6、多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍,向有經(jīng)驗的教師多請教,多溝通,找差距,補不足,以提高自己的教學(xué)水平,堅持寫反思。
7、工作盡可能做細,考慮周全。細節(jié)往往決定成敗。
以上就是我上半個學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),在以后的教學(xué)工作中,我會取長補短,提升業(yè)務(wù)能力,使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇五
“你若想自己有價值,你就得給世界創(chuàng)造價值?!币粚W(xué)期的教學(xué)工作中,每當(dāng)遇到挫折,我總會想起歌德這句話。和孩子們一起的學(xué)習(xí),生活,真的是很快樂,很難忘的。一個學(xué)期將要過去,回首過去的日子,一幕幕都仿佛是在眼前。反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷,也有一些收獲和問題,現(xiàn)做總結(jié)如下:
在教學(xué)方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教學(xué)的總體思路,它致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握了語文教學(xué)的特點,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,在反復(fù)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過程中,我有所感悟,把理論運用到課堂實踐上,有很大的收獲。
教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇六
11月14號,我校舉行了期中測試。此次二年級數(shù)學(xué)期中考試題就總體而言,主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,又考查了學(xué)生的綜合能力,試卷難易適中,知識面廣,科學(xué)性與代表性強,強調(diào)了數(shù)學(xué)的適用性與生活化,重視知識理解與過程的考查,試題的呈現(xiàn)形式多樣化,講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。
本次考試,我班應(yīng)考44人,實考44人。平均分85分;優(yōu)秀率68%;及格率95%;不及格2人。
從考試結(jié)果來看,我班雖然大部分學(xué)生適應(yīng)能力較強,解題,分析思路清晰,能聯(lián)系實際進行答卷,部分學(xué)生思維活躍,思路清晰,能從不同角度去解決問題,計算準(zhǔn)確率較高。但整體成績與平行班差距較大??吹匠煽儾粔蚶硐氲耐瑫r,我們更要把目光關(guān)注到試卷反應(yīng)的各種問題上來,發(fā)現(xiàn)有很多的問題值得我分析和反思。
1.學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠好,如:學(xué)生不能認(rèn)真審題,認(rèn)真答題。
2.學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握還不夠扎實,解題能力還有待進一步的加強。
3.學(xué)生的計算能力較差,尤其是學(xué)困生的正確率太低。
4.在課堂教學(xué)中,缺乏對基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練或訓(xùn)練的不扎實。
5.學(xué)生對題型不夠熟悉,在答題的過程中表現(xiàn)出的自信心不夠。
6、兩極分化嚴(yán)重。學(xué)生間的兩極分化嚴(yán)重,學(xué)習(xí)程度參差不齊,優(yōu)差懸殊,學(xué)困生很難跟上學(xué)習(xí)的步伐,給教學(xué)和輔導(dǎo)帶來諸多不利。
1.加強數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。例如口算、速算、計算中的巧算,另外就是要經(jīng)常性的的對學(xué)生進行查漏補缺,科學(xué)編制一些簡易又能強化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料,給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙,讓學(xué)生通過思考、探究,同時,要注重培養(yǎng)學(xué)生知識的運用能力,提高學(xué)生解答簡單實際問題的'能力。
2.教師要加強學(xué)生的日常養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。平時的教學(xué)中,注意培養(yǎng)學(xué)生細心審題、認(rèn)真做題和進行檢驗的良好習(xí)慣。
3.注重拓展提高,強化思維訓(xùn)練,不能死教教材。注重學(xué)生解決實際問題能力的培養(yǎng),做到“一題多變”,平時多收集資料,特別是要多整理易錯題、靈活題、實踐題,在講解時要講清講透,努力提高學(xué)生的邏輯思維能力和遷移類推、綜合運用知識的能力。
余力的學(xué)生盡快脫穎而出,使全班的教學(xué)成績有更大的提高。
教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇七
一、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
由于所教授的班級英語水平相對薄弱,大部分學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機不強,認(rèn)為通過高考之后,英語的地位就大大弱化了,甚至應(yīng)該退居二線。英語課因被規(guī)定為校級必修課,學(xué)生只好常常無可奈何地困坐在英語課堂上,為得只是獲得學(xué)分。
針對這種現(xiàn)狀,在給每一個授課班級上第一堂課時,我就明確地分析講解了學(xué)習(xí)英語的重要性,從英語本身的功用、英語和其專業(yè)的相關(guān)性到英語在大學(xué)學(xué)業(yè)中的地位和影響,并宣布了學(xué)習(xí)要求和本學(xué)期學(xué)習(xí)計劃,使學(xué)生做到心中有數(shù)、目的明確、態(tài)度端正。
二、幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法,盡快適應(yīng)大學(xué)英語教學(xué)。
由于學(xué)生剛剛步入大學(xué)校園,對于大學(xué)英語的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法都需要一個適應(yīng)、調(diào)整的過程,加上,大學(xué)英語和高中英語相比不僅是量的提高更是質(zhì)的飛躍。學(xué)生習(xí)慣了填鴨式的英語教學(xué)模式,形成了啞巴英語和聾子英語,課堂上被動接受的多,主動參與的少,課后死記硬背,幾經(jīng)周折,英語成績不見起色,不收成效,干脆置之不理,形成惡性循環(huán)。針對這種現(xiàn)象,我在講解課文和練習(xí)時都有意識或潛移默化地教授一些我認(rèn)為行之有效的學(xué)習(xí)和解題方法,把課堂看作是體驗英語學(xué)習(xí)的契機,是分享英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗的'園地,強調(diào)學(xué)生的主體參與性和學(xué)習(xí)能動性。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化教法。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。明白到備課的重要性,我每天我都認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。如教學(xué)難度比較大的。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好一堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點,難點,準(zhǔn)備有針對性地講。為了使教學(xué)生動,不沉悶,我盡力備課時就找一些新鮮有趣,貼近生活的素材作為語言輸入的資料,寓教于樂,促使學(xué)生有鮮活靈動的語言輸出。視聽資料的采集,趣味語料的搜集,也使我在教學(xué)過程中體驗到了教學(xué)相長的樂趣。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,這樣,授課就事半功倍。
同時僅僅兩個月的實際教學(xué)使我切實體會到,備課不僅要備教法,還要備學(xué)生。一方面,大部分學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英文教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,一部分學(xué)生比較活躍,上課氣氛積極,接受能力相對較強,因此,講得太淺,沒有照顧到整體,教學(xué)效果也不甚理想。因此,了解及分析學(xué)生實際情況,因材施教,對授課效果有直接影響。這一認(rèn)識對我今后教學(xué)工作的順利開展具有指導(dǎo)意義。
四、及時接受反饋,調(diào)整教法。
課堂上通過提問等互動方式及時了解教學(xué)效果。課間,通過談話交流等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,虛心吸取意見和建議,及時調(diào)整教法。課后,我通過堅持批閱每一個學(xué)生的聽寫和作業(yè)(每單元保證至少一次),歸納和總結(jié)學(xué)生的易誤點,及時進行糾正和教法的反思和改進。并在預(yù)科理科班進行期中測試,以考促學(xué),以考促改。工作之余,我常常向老教師請教和學(xué)習(xí),以期獲取專業(yè)知識和教學(xué)方法的提高。
作為一個初上講臺的教師,由于教學(xué)經(jīng)驗的不足,對教材和學(xué)生的情況還處于摸索階段,教學(xué)方法也正處于從理論到實踐的轉(zhuǎn)型時期,回顧自己短暫的授課歷程,我不禁感到有點遺憾和愧疚。有時,當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到干擾,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后一定不斷努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),認(rèn)真研究教法,采取有利方法解決困難。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗尚淺,許多地方存在不足,但是,我有信心在未來的教學(xué)中,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的監(jiān)督與指導(dǎo)下,排除困難、戒驕戒躁,繼續(xù)嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度,更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜氖陆虒W(xué)工作,力爭取得更大的進步。
教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇八
這個學(xué)期我擔(dān)任的是六(2)班的班主任,畢竟已經(jīng)在小學(xué)度過了五年,明顯的感覺到了孩子們的成長,這點還是比較欣慰的。在班主任工作方面,本學(xué)期我重點從以下方面著手。
(一)以身作則,為人師表班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者.和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重.平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響.
俗話說:"身教重于言教."老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出.因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到"要學(xué)生做到的,老師先要做到".
比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時,我看到地上有紙屑時,總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了.教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我.這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展.
(二)加強思想品德的教育。
此外,我還利用班會課,和小朋友們開展各種活動:比教師節(jié)的時候,讓孩子們給親愛的老師們送份節(jié)日的祝?;驇退麄冏骷檬拢婚_展以"爭做文明禮貌小標(biāo)兵"為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組,讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,取長補短,共同進步.
(三)加強班級管理,培養(yǎng)學(xué)生能力如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,因此嘗試以下的做法:
1.由小組負責(zé)清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個小組負責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況.
2.為培養(yǎng)集體榮譽感,我讓學(xué)生明白"五項循環(huán)競賽"的含義,注重抓好出勤、儀容儀表、上課和課間操及眼保健操等工作,借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范.對于違紀(jì)的學(xué)生,我總是耐心細致轉(zhuǎn)載請著名來自地做好思想工作,一抓到底,及時有效的懲罰,使學(xué)生學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任,同時也促使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
展示的舞臺,如本學(xué)期開展了"讀書節(jié)"活動,我們六年級參與的是講故事比賽,我并沒有武斷地說誰去參加,而是在班級里讓學(xué)生自主準(zhǔn)備故事,當(dāng)著大家的面講講故事,并有學(xué)生選出較為優(yōu)秀的兩人,我在加以輔導(dǎo),最終,兩個孩子在學(xué)校比賽中獲得二等獎,此外利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
(四)注重與家長的溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù).孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果.
校訊通為我們和家長的溝通提供了一個方便快捷的平臺,我充分發(fā)揮了它的作用,班里的狀況,班主任采取的措施,我對學(xué)生做的思想工作,我都及時告訴家長,讓家長知道我們的教育理念和為學(xué)生的付出,也許我也比較幸運,遇到了很多通情達理的家長,我感到家長都非常理解配合我的工作,我不時收到家長發(fā)來的對我的工作肯定的信息,讓我感到備受鼓舞!對于問題學(xué)生,我更是盡心盡力,對家長和孩子都做工作.
教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇九
縣高中階段工作:大力發(fā)展高中階段教育促進教育均衡發(fā)展。
“十五”以來,我縣在全面鞏固“兩基”成果、提高“兩基”水平的基礎(chǔ)上,積極適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)對教育發(fā)展提出的新要求,把高中階段教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,強化措施,全力推進,取得了良好的成效。全縣現(xiàn)有國家級重點職高1所,省級示范高中1所,市級示范高中4所,普通高中1所,一般職中1所。高中階段入學(xué)率由xx年的71.4%遞升到xx年的81.8%,連續(xù)四年位居全省農(nóng)村縣級單位之首。高中階段教育的快速發(fā)展,不僅為高等學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀人才,而且為縣域經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)勞動者,形成教育與經(jīng)濟的良性互動,被省廳領(lǐng)導(dǎo)譽為“霍山現(xiàn)象”。我們的主要做法是:
一、準(zhǔn)確定位,實施優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。
隨著新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程的加快,產(chǎn)品科技含量的不斷提高,發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟,迫切需要造就一批鄉(xiāng)土型、實用型、開拓型人才,迫切需要提高勞動者的文化素質(zhì),發(fā)展高中階段教育是實現(xiàn)這一要求的最直接的途徑和最現(xiàn)實的選擇。為此,縣委、縣政府審時度勢,果斷決策,把加快發(fā)展高中階段教育納入縣域經(jīng)濟發(fā)展總體規(guī)劃之中,擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。實行教育資金優(yōu)先保障、教育資源優(yōu)先配置、教育人才優(yōu)先錄用、教育政策優(yōu)先兌現(xiàn)的發(fā)展舉措,著力解決高中階段學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不大、師資素質(zhì)不強、辦學(xué)條件滯后、辦學(xué)水平不高的問題。近年來,我縣工業(yè)經(jīng)濟迅速崛起,縣鄉(xiāng)企業(yè)對高素質(zhì)勞動者需求日益旺盛,“高中畢業(yè)是進廠務(wù)工的基本條件”成為霍山企業(yè)一條不成文的“規(guī)矩”,對高中階段教育的發(fā)展產(chǎn)生了極大的`拉動作用。高中階段畢業(yè)生能升學(xué)的升學(xué),不能升學(xué)的進廠就業(yè),“一人進廠,全家脫貧”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍,群眾對發(fā)展教育有著深刻而樸素的理解,“培養(yǎng)一個高中生,消滅一個貧困戶”、“種糧食需要長知識,育木材更要育人才”是山區(qū)群眾對教育重要性的生動比喻和形象量化。這樣,在縣委、縣政府的發(fā)展戰(zhàn)略和廣大群眾心理需求、價值取向以及企業(yè)需求之間找到了一個很好的結(jié)合點,這個結(jié)合點在本質(zhì)上體現(xiàn)了最廣大人民群眾的根本利益,因而獲得各個方面的贊許和支持,為教育發(fā)展創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境??h教育主管部門抓住機遇,適時調(diào)整工作思路,采取有效措施,把工作重心轉(zhuǎn)移到發(fā)展高中階段教育上來。
二、加強領(lǐng)導(dǎo),形成強大的發(fā)展合力。
一是建立教育領(lǐng)導(dǎo)機制。縣委、縣政府高度重視教育,主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)專門抓,班子成員配合抓。始終堅持“五項制度”,即為教育辦實事制度,定期研究教育工作制度,定期向同級人大報告教育制度,縣領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)校制度,縣人大、縣政協(xié)視察調(diào)研教育工作制度??h教育主管部門建立黨組成員和二級機構(gòu)負責(zé)人聯(lián)系學(xué)校制度,加強督查指導(dǎo),為學(xué)校排憂解難。二是把為教育辦實事落在實處。上土市中學(xué)教學(xué)樓建設(shè)、xx年磨子潭中學(xué)教學(xué)樓建設(shè),均被列為當(dāng)年縣人代會三件議案之一。xx年霍山中學(xué)擴建工程、xx年霍山職高教學(xué)樓建設(shè)工程,均被列為當(dāng)年政府十件實事。xx年霍山中學(xué)爭創(chuàng)省示范高中、xx年霍山職高爭創(chuàng)國家級重點,縣政府均成立了由縣長任組長的高規(guī)格領(lǐng)導(dǎo)組,親自指揮,親自協(xié)調(diào),積極為學(xué)校解決爭創(chuàng)中遇到的困難,在資金政策上給予傾斜,在征地拆遷上給予支持??h教育主管部門成立爭創(chuàng)指導(dǎo)組,對學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、校園規(guī)劃和建設(shè)、教師選聘、教學(xué)條件改善、教育科研、檔案資料建設(shè)等方面給予了大力支持和相應(yīng)的優(yōu)惠政策。三是相關(guān)部門全力配合。近幾年隨著高中辦學(xué)規(guī)模的擴張,征地、拆遷、建設(shè)的任務(wù)十分繁重,工作中遇到的一些困難和矛盾單靠學(xué)校和教育主管部門是無法解決的,縣土地、建設(shè)、公安等部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府積極介入,幫助協(xié)調(diào),確保各項工作順利推進。對學(xué)校工程建設(shè)中的相關(guān)手續(xù)和費用,土地、建設(shè)等部門特事特辦,急事急辦,能免則免,能減則減。
教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇十
近三年以來,本人從事高三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤奮努力,用多種辦法提高課堂效率,不斷打造精品課堂,善于抓住學(xué)科重點,不斷破解數(shù)學(xué)難點,近幾年來大面積提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,在搞好教學(xué)的同時也經(jīng)常研究高考的新動向,使自己的教學(xué)具有很強的針對性,幫助學(xué)生花最小的代價獲得最大的收益,促使學(xué)生盡快成長?,F(xiàn)從以下三個方面對教學(xué)中做的較好的予以總結(jié)。
為易、化繁為簡、化生為熟,使學(xué)生循序漸進的掌握數(shù)學(xué)知識,在教學(xué)實踐中效果相當(dāng)不錯。對數(shù)學(xué)的重點知識采取周期性的“重現(xiàn)”,保證重點知識有一定的熱度,并受到學(xué)生極大的關(guān)注。通過各種措施,自己的課堂教學(xué)呈現(xiàn)許多亮點,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高了,學(xué)習(xí)的主動性增強了,變“要學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生要學(xué)”,實現(xiàn)了數(shù)學(xué)成績大面積提高的目的。我班學(xué)生歷年高考都表現(xiàn)不俗,數(shù)學(xué)成績特別突出,保證了教育、教學(xué)質(zhì)量的提高。
最辛苦的學(xué)生就是高三學(xué)生,他們早出晚歸,他們身心疲憊,他們夜以繼日的奮戰(zhàn)在學(xué)習(xí)上。他們都想用考上大學(xué)來改變自己的人生,但是,并不是所有的辛苦都能換來成功,總有一些學(xué)生的成績接近高考分?jǐn)?shù)線,我們稱這些學(xué)生為“踏線生”,因為只差幾分而與大學(xué)無緣,我們老師每當(dāng)看到這種情況是很心痛的。通過多次大聯(lián)考的分析,梳理出本班的踏線生,我在教學(xué)中對他們特別關(guān)注,課堂盡量對他們多提問,解決他們的疑難問題,每一周對踏線生單獨談一次話,了解一周來的思想動態(tài),化解他們的學(xué)習(xí)困難,同時制訂近期復(fù)習(xí)菜單,每隔一段時間對他們進行檢查,每當(dāng)考試過后,分析他們各科成績的變化情況,對提高較快的科目及時表揚,對提高不明顯的科目幫助他們查找原因。定期對他們進行心理輔導(dǎo),減輕他們學(xué)習(xí)中的壓力,增強他們戰(zhàn)勝困難的信心,教導(dǎo)他們要一顆紅心多種打算,使他們以輕松的心態(tài)投入到緊張的復(fù)習(xí)中去。通過長年累月的努力,我班的踏線生今年都順利考上了大學(xué),都跨進了向往以久的大學(xué)校門,實現(xiàn)了他們多年的夢想。
青年教師是我們學(xué)校的希望,也是學(xué)校的骨干力量,他們有朝氣,有很強的工作熱情,善于學(xué)習(xí)先進的教學(xué)技術(shù),但是,他們美中不足是教學(xué)經(jīng)驗欠缺,對教材的把控能力不強,知識重點和難點的破解方法不多,教學(xué)方法比較單一,如何盡快使他們完善自己是我的一個重要職責(zé),我將把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們,使我們學(xué)校后繼有人。對高三年級的青年教師采取言傳身教的措施,經(jīng)常走進他們的課堂,聽他們授課,課后共同探討教學(xué)中的得與失,指出教學(xué)中的不足,幫助他們?nèi)绾位饨虒W(xué)難點。每一月請他們走進自己課堂聽一次課,用現(xiàn)身說法做好示范課,使年青教師從中學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。每一學(xué)期選定一個單元共同研究教案的編寫、課堂的設(shè)計,打造一節(jié)精品課,用多措并舉的方法促使他們盡快成長起來,同時帶領(lǐng)他們編寫校本教材和教研論文。通過多年的培養(yǎng),我校青年數(shù)學(xué)教師不斷成長,今年青年數(shù)學(xué)教師在高考中都取得優(yōu)異成績,受到了廣大師生的好評,他們已經(jīng)成為我校一支優(yōu)秀的后備人才,保證了我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇十一
二年級總參考人數(shù)25人,最高分97人,最低分34分。人平分75.84分;及格率80%,5人不及格;優(yōu)秀率36%,85分以上的同學(xué)才9人。從總體來看,此次考試結(jié)果不盡人意。我班優(yōu)生和后進生人數(shù)大約各占一半。優(yōu)生聰明靈活,上課思維活躍,接受能力強,發(fā)言積極,學(xué)習(xí)成績基本穩(wěn)定。學(xué)困生基礎(chǔ)比較薄弱,作業(yè)臟亂,思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。
教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇十二
1、健全組織機構(gòu),明確職責(zé)分工。
我校數(shù)學(xué)科有完善的組織機構(gòu)(教導(dǎo)主任――科組長――各任課老師),有明確的職責(zé)分工,如科組長的主要職責(zé)是:期初制定學(xué)科的教學(xué)工作計劃、教研計劃,期末寫教學(xué)、教研工作總結(jié),質(zhì)量分析;組織科組教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,協(xié)助教導(dǎo)處開展教研活動,檢查教師備課,組織學(xué)生開展學(xué)科活動等。學(xué)校還定期開展科組活動,檢查各時期的工作,提出新的要求,幫助他們解決工作中遇到的難題。
2、抓教學(xué)管理、抓常規(guī)管理。
本學(xué)期,教研組加強了課堂教學(xué)的常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)五認(rèn)真的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。我們要求教師期初要制定教學(xué)計劃,輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生計劃;科組長、要制定教研計劃;期中,要進行質(zhì)量分析;期末,各班科要進行質(zhì)量分析;嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好;文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次,教師們都能按要求備足、備好課,青年教師大都能寫好詳案,也較工整;并能及時寫好教后反思;一學(xué)期中全組教師每人聽課10節(jié)以上,并及時寫好聽課反思或隨感??平M長、備課組長要寫出教學(xué)教研工作總結(jié),各老師要上交教學(xué)論文、教學(xué)反思。
3、備課管理。
我們要求教師在備課內(nèi)容的深入上下功夫。而且,確立教學(xué)目標(biāo),作出重難點的處理,教法的選擇,作業(yè)的設(shè)計等。科組長、教導(dǎo)處還每學(xué)期檢查教師備課兩次,每次都有記錄,有總結(jié)。
4、作業(yè)管理。
由于學(xué)校每年都有不少的插班生,而且每個年級的知識,要求都不同,所以每個學(xué)期的開始,學(xué)校都召開科組長會議,要求他們要結(jié)合學(xué)生實際和教學(xué)的需要,綜合同級科教師的意見,定出作業(yè)的格式,作業(yè)本的名稱,用什么作業(yè)本等。學(xué)校每學(xué)期檢查學(xué)生作業(yè)三次,對教師在批改作業(yè)上好的做法及時表揚,不足的地方及時糾正。
5、學(xué)生管理。
數(shù)學(xué)科雖然學(xué)科思想教育性不強,但數(shù)學(xué)科的老師仍然把學(xué)生的思想教育滲透到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中。而且每學(xué)期初都制定好《培優(yōu)補差》計劃,按計劃做好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)及優(yōu)生的培訓(xùn)工作,成績確有成效。由于抓了教學(xué)常規(guī),使學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序地進行,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、加強理論培訓(xùn),提高理論素養(yǎng)。
我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科組活動、備課組活動時間及課余時間,組織教師學(xué)習(xí)研究新教材、學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)評價的理、學(xué)習(xí)主體性實驗研究的有關(guān)理論。
在學(xué)習(xí)中我們要求教師做到“四個結(jié)合”:理論學(xué)習(xí)和理論摘抄相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和心得交流相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和觀摩、點評優(yōu)質(zhì)課相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和教師課堂教學(xué)實際相結(jié)合。
2、辛勤耕耘結(jié)出豐碩果。
綜上所述,我校數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確的領(lǐng)導(dǎo)下切實取得了一定的成績。一份耕耘,一份收獲,良好的成績將為我們今后工作帶來更大的動力。不過,我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,教學(xué)工作苦樂相伴,我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作,我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇十三
時光如白駒過隙,彈指間,2019年已從我們的指尖悄然滑去?;仨^去的這一年,在上級教育主管部門的準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全體師生的共同努力、群策群力,教育教學(xué)質(zhì)量逐步提升,取得了較好的效果。在2019年中考,全校參考人數(shù)212人,高中錄取72人,其中興國班錄取8人,錄取率位居農(nóng)村初中第三名,綜合排名位于全縣農(nóng)村初中13名。成績來之不易,我校將再接再厲,繼續(xù)砥礪前行,現(xiàn)將我校2019年度工作作如下總結(jié)。
一、實施目標(biāo)管理,促進和諧發(fā)展。
1.在過去的一年,我校加強校務(wù)管理,發(fā)展目標(biāo)清晰,爭創(chuàng)農(nóng)村名校。教務(wù)、政教、團委、學(xué)生會組織團結(jié)協(xié)作,緊密配合,增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2.建立健全學(xué)校的各項規(guī)章制度,堅持依法治校,用制度管人,按制度辦事,加強教師職業(yè)道德建設(shè),充分調(diào)動廣大教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。
3.積極穩(wěn)妥推進學(xué)校人事制度改革,認(rèn)真貫徹教育局相關(guān)文件精神,將教師的工作成績、業(yè)務(wù)考核與績效工資相掛鉤。
二、加強隊伍建設(shè),提升教師素養(yǎng)1.加強班子隊伍建設(shè)。
(1)要求班子成員以四心抓教育教學(xué),即身正廉潔得人心,增長才干服人心,干出事業(yè)聚人心,排憂解難暖人心,努力把學(xué)校辦成以人為本的學(xué)校、人民滿意的學(xué)校。
(2)強調(diào)了班子成員須認(rèn)真學(xué)習(xí)并理性地實踐新的教育理念,掌握科學(xué)的管理方法,提升領(lǐng)導(dǎo)能力。(3)強調(diào)了班子成員須善于協(xié)調(diào),做服務(wù)型管理者。做到全方位管理、全天候服務(wù)、全過程教育、全身心投入。
(4)強調(diào)了班子成員須勇于負責(zé),做實干型管理者。下真功夫、細功夫、苦功夫,求真務(wù)實埋頭干,以身作則帶頭干。
2.抓好教師隊伍建設(shè)。
強化師德師風(fēng)建設(shè),因地制宜地開展了一系列活動:組織開展了“三字一話”活動,即粉筆字、鋼筆字、毛筆字與普通話,提升了教師的業(yè)務(wù)水平;開展了“教師分享個人經(jīng)驗心得”活動,在每周的教師例會上,由一些有經(jīng)驗的優(yōu)秀老教師分享自己多年的教學(xué)方法與帶班經(jīng)驗,正所謂“授人以魚不如授人以漁”,令部分新青年教師受益匪淺。
3.關(guān)注青年教師成長。
在過去的一年,學(xué)校高度重視骨干教師的培養(yǎng),對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師多壓擔(dān)子,比如對王斯源老師,安排他教2個畢業(yè)班的課務(wù),同時兼顧學(xué)校政教處主任工作,在學(xué)校老師面前樹立了扎實肯干的中層形象,起到了示范帶頭作用。
三、加強德育管理,注重德育實效。
1.抓學(xué)生管理。首先,深化了寄宿生管理制度,注重寄宿生良好習(xí)慣的培養(yǎng),積極開展寄宿生的晚間活動,就寢前20分鐘統(tǒng)一規(guī)定為集合總結(jié)時間,班主任利用這20分鐘總結(jié)當(dāng)天的學(xué)生學(xué)習(xí)與表現(xiàn)情況,亦或背語文古詩,或做體育鍛煉;最后,學(xué)校成立多種興趣小組,利用每周三下午最后兩節(jié)課開展興趣小組活動,拓展了豐富教育內(nèi)涵,促進了學(xué)生個性發(fā)展。
2.抓素質(zhì)教育,用校會、班會、黑板報等形式開展一系列素質(zhì)教育活動,如:“知識改變命運,奮斗告別貧窮”主題演講比賽、作業(yè)評比活動、“藝術(shù)節(jié)書畫展”活動、為困難殘疾學(xué)生李紅招捐款獻愛心、開學(xué)典禮表彰大會、青春期知識講座等。培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)、提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力和融合能力、自我保護能力。
3.抓班級管理。在過去的一年,多次召開了班主任工作專題會議,嚴(yán)格執(zhí)行《班主任工作常規(guī)》,做到“一日三到”,即早操、午休、晚就寢三個時間段必須跟蹤班級情況。一年來各班主任能本著對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對社會負責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作。
4.抓家校聯(lián)系。充分利用家長會、微信家長群和致家長一封信等形式,真正做到家校聯(lián)系及時,信息反饋暢通。分年級多次召開學(xué)生家長會,向他們了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)、引導(dǎo)他們科學(xué)教育孩子。
四、突出安全第一,實現(xiàn)和諧發(fā)展。
“安全無小事,責(zé)任重于山”,安全工作是學(xué)校的首要工作,為了切實保障學(xué)校師生安全,依據(jù)上級文件精神,我校始終把安全工作放在重中之重的位置。本年我校聘請了消防部門到校對學(xué)生實行“消防安全知識”教育講座,疏散演練來提升預(yù)防火災(zāi)安全意識。學(xué)校通過校會、國旗下講話、班會、安全知識競賽、主題班會、專題黑板報、致學(xué)生家長一封信等多種途徑和方法增強學(xué)生安全教育。
五、嚴(yán)格常規(guī)管理,保證教學(xué)質(zhì)量。
本年度,我校堅持以教學(xué)工作為中心,以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則,認(rèn)真落實課程計劃,努力提升教學(xué)質(zhì)量。我們的具體做法是:認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)檢查工作,對教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)實行量化;重視所有學(xué)科的考試和檢測工作,在期中檢測和期末考試,實行統(tǒng)一操作要求,統(tǒng)一安排監(jiān)考,統(tǒng)一組織閱卷,統(tǒng)一登分統(tǒng)計,嚴(yán)格秩序,嚴(yán)肅考紀(jì),確保考試公平公正,成績客觀真實;強化畢業(yè)班工作,多次召開畢業(yè)班工作研討會,征求廣大畢業(yè)班教師的意見,讓他們獻計獻策,學(xué)校組織安排教師利用午休時間對畢業(yè)班學(xué)生實行補缺補差,做到面向全體學(xué)生,全面提升質(zhì)量。
六、查找存有問題,明確整改方向。
1、進一步增強領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè),充分發(fā)揮班子成員吃苦耐勞率先重范作用,認(rèn)真做好校務(wù)公開工作。
2、進一步強化教學(xué)常規(guī)管理,徹底杜絕備教不一,先教后備,隨意調(diào)課等不良現(xiàn)象。
3、進一步強化勞動紀(jì)律教育,做到有令必行,有禁必止,有章必循,違章必究。
4、進一步增強經(jīng)費和財產(chǎn)管理,做到財產(chǎn)不流失,經(jīng)費不亂用,繼續(xù)規(guī)范好來人招待,因公用車,雜工使用,材料打印等細節(jié)工作,規(guī)范手續(xù),嚴(yán)格秩序,認(rèn)真做好財務(wù)公開,賬務(wù)公開工作。
回首2019,我們x中人憑著執(zhí)著與熱情,忙碌中感受充實,從容中品味快樂。以上羅列的工作和業(yè)績,都為我校的協(xié)調(diào)、健康、全面可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ),也更加堅定了我們辦好高質(zhì)量品牌學(xué)校的信心和決心。
教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇十四
時光荏苒,歲月不居,轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)年。送走了老學(xué)生,迎來了新弟子?;貞涍^去的這一學(xué)年,我不得不感嘆時間的飛逝和生活的繁忙。正因為這繁忙,才使我感嘆教師工作的辛苦,可是,我們的辛苦終將換來碩果累累。那遠在海角天涯的問候便是對我們最大的安慰?;貞涍@一年的工作,總結(jié)下來就是這樣幾個字“愁過,累過,憂過,喜過。”是的,在這一年里,我付出了很多,但我不后悔,因為我的付出取得了滿意的成績。回顧這一年,我將自己的工作總結(jié)如下:
一、師德方面嚴(yán)于律己,踏實工作。
面對全體學(xué)生,一視同仁,不歧視學(xué)生,不打罵學(xué)生,注意自己的言行,提高自己的認(rèn)識和覺悟程度水平,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。因為我知道,老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。所以,注重學(xué)生的整體發(fā)展,經(jīng)常的和學(xué)生談心、談人生。師生關(guān)系非常融洽。受到學(xué)生的一致認(rèn)可。他們在背后都叫我“安哥”。
二、教育教學(xué)方面。
為了更好的完成高三年級的復(fù)課工作,在學(xué)期初,我不但制訂了嚴(yán)密的工作計劃,同時也為自己制定了一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。首先,上好一節(jié)課的前提是備課,為了備好每節(jié)課,我大量的閱讀各種復(fù)習(xí)資料,希望能更加完整并精簡的給學(xué)生呈現(xiàn)每節(jié)課的知識和做題方法。
每天晚上,我都會在網(wǎng)上查閱下節(jié)課的相關(guān)資料并加以整理。把一節(jié)課的內(nèi)容整理成學(xué)生好學(xué)易懂的知識,使學(xué)生掌握起來很順手。學(xué)生自然也喜歡聽課,做起筆記來津津有味。同時,我知道,數(shù)學(xué)的枯燥乏味是學(xué)生聽課的最大的障礙。所以,我在業(yè)余時間經(jīng)??匆恍┱n外書籍,并不斷思索著把數(shù)學(xué)知識和實際結(jié)合起來講,在我的課堂上學(xué)生很少走神,因為他們喜歡聽這樣的數(shù)學(xué)課。他們喜歡這樣知識淵博的數(shù)學(xué)老師。課外,我給學(xué)生布置了適合他們的作業(yè),因為我?guī)Я艘粋€文科班和一個理科班,所以,不知作業(yè)也有所區(qū)別。學(xué)生能做但不好做。批作業(yè)時,我認(rèn)真看完每本作業(yè),給學(xué)生指出作業(yè)中存在的問題,我經(jīng)常是在教室看作業(yè),隨時可以給學(xué)生糾正作業(yè)中存在的問題。讓學(xué)生當(dāng)場改正。有利于學(xué)生的糾錯意識。上自習(xí)時,我讓我的學(xué)生大膽提問,有些學(xué)生,一開始還不喜歡問老師題,后來,在我的鼓勵下,問問題很活躍。成績也就慢慢上去了。學(xué)生成績的提高,使我每天疲憊的心里總有那么一點點的高興。
三,教研方面。
因為我是高三年級數(shù)學(xué)備課組組長,同時也為了更好的指導(dǎo)我的復(fù)課工作,我認(rèn)真研究陜西的高考大綱,并不斷的研究新課改地區(qū)的高考試題,并將自己看到的一些信息及時的反饋到我的課堂,取得一定的效果,在今年的高考中,我為我的學(xué)生爭取到了6分的成績。雖然這分?jǐn)?shù)很少,但是,我已知足。同時,我堅持聽課,在聽課中學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗和新教師的新的思路的方法,我也鼓勵同組的老師互相學(xué)習(xí)聽課,在這里,我不得不提一下我尊敬的兩位老師,王北平老師和高天發(fā)老師,正是他們的指導(dǎo)使我不斷成長。
這一學(xué)年,我除了擔(dān)任高三的數(shù)學(xué)教學(xué)外,還兼任了高三年級的教導(dǎo)副主任,主管學(xué)校的分類推進工作,在工作中,我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,制定了一學(xué)年的分類推進計劃,把幾乎所有的渴望生都安排在列,同時,自己也按照分類推進的要求對所帶班的學(xué)生進行了輔導(dǎo)。
教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇十五
20年6月15——16日,我市中考工作圓滿結(jié)束。本學(xué)期語文教學(xué)工作也畫上了一個句號。我深深地覺得這一年的付出是值得的,是有價值的?;仡欉@一年來的點點滴滴,甜酸苦辣五味俱全,下面我就這一學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個簡單總結(jié)。
本學(xué)期是出成績見效果的一學(xué)期,也是師生奮勇拼搏的一學(xué)期。我在上好新課的基礎(chǔ)上,穩(wěn)定和鼓勵學(xué)生,依據(jù)教學(xué)計劃,利用初中語文1-6冊語文教材和《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》等資料有目的的進行艱苦的強化訓(xùn)練,從基礎(chǔ)知識、古詩文默寫、綜合實踐探究、閱讀、寫作等方面作了系統(tǒng)的訓(xùn)練,復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)知識。學(xué)生除了參加全縣統(tǒng)一組織的一模、二??荚囃猓瑢W(xué)校還進行了多次模擬考試,收到了較好的效果。
一、備好課,努力提高駕馭課堂的能力。
根據(jù)九年級1班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少的情況,我在備教法的同時也備學(xué)生。備課充分,吃透教材,就能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。掌控課堂節(jié)奏,留意學(xué)生反映。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富,翔實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中,照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。
二、面對全體學(xué)生,加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作。
九年級1班少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,厭學(xué)、混時間。后進生的不良思想、習(xí)慣以及不良學(xué)習(xí)態(tài)度,對想學(xué)好的同學(xué)的負面影響總是難以戰(zhàn)勝,致使老師用了大量的精力的時間,收效卻甚微,許多問題是老師講過訓(xùn)練過的,到了考場上卻做不出來,留下了不必要的遺憾,我就在每堂課上重點管理幾個特差生,每節(jié)課都給他們布置適合他們的學(xué)習(xí)任務(wù),讓他們能做到每節(jié)課安靜下來,也就穩(wěn)定了課堂紀(jì)律,基本保證大多數(shù)學(xué)生能較高效的學(xué)習(xí)。
三、研究中招試題,提煉解題規(guī)律。
研究本市最近三年來中招試題的基本形式、考察方向、及今年的中招考點等,規(guī)范學(xué)生答題,加強與教研組內(nèi)的老師的交流與合作,做好對學(xué)生應(yīng)對中招考試的指導(dǎo)。同時借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗和理論,運用到自己的語文教學(xué)工作中來。
四、善于取舍,精選精練。
進入復(fù)習(xí)階段,各種資料和試題會很快堆滿案頭,都拿來用,拿給學(xué)生練是不會取得好效果的,只會把師生拖入讓人疲倦的題海中不能自拔,使了很大的力氣,收效卻甚微。因此,我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎(chǔ)上,斟酌各種資料,勇于取舍,把符合要求的題目篩選出來,組合為各訓(xùn)練塊,在我們復(fù)習(xí)鞏固好教材上該知識塊的要點后,及時訓(xùn)練,強化知識點。在此基礎(chǔ)上,再把各知識塊中《課標(biāo)》精神的題目,組合、編制成側(cè)重點各不同的三四份試題,如在現(xiàn)代文閱讀中,一份側(cè)重于說明文和記敘性美文的閱讀考查,那么另一份就要側(cè)重于議論文與記敘性美文的閱讀考查,像這樣地進行有目標(biāo)的精練。
五、針對學(xué)生復(fù)習(xí)實際,及時反芻,反復(fù)訓(xùn)練。
復(fù)習(xí)中每周都利用作文課時間進行“周周清測試”,測后試卷做到全批全改,都要分析學(xué)生試卷,總結(jié)學(xué)生對哪些知識掌握牢了,哪些知識未掌握,尚需訓(xùn)練、強化。在不增加學(xué)生負擔(dān)的情況下,再次及時精練,因為我們的記憶有先快后慢的特點。特別是對理解性的詩詞文默寫,同一答案卻有不同的提問方法,就要反復(fù)訓(xùn)練。針對后進生則要個別指導(dǎo),幫助他們分析每次的測試卷,找出自己的優(yōu)點與不足,在各知識塊上的掌握情況,之后的課堂訓(xùn)練中,多注重這部分學(xué)生在這塊知識上的訓(xùn)練,促其在反復(fù)訓(xùn)練中,牢固掌握。
六、考試方法、技巧以及考試心理的指導(dǎo)。
雖然復(fù)習(xí)工作會在緊張有序中完成,但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折,是一錘定音的考試,會碰到許多不確定因素,因此對考試方法、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課,如閱讀方法:“一步初讀,二步綱要(文首文尾,中心段、各段中心句),三步析題,四步刪(刪出與題目要求無關(guān)的信息,精思相關(guān)信息)”。又如答題技巧:“抓關(guān)鍵,細明辨,分點展現(xiàn)簡又明”。再如考場上的作文技巧:把已有的一些經(jīng)歷體驗與讀過的優(yōu)秀文章,依據(jù)題目的要求巧妙變通,靈活運用。對于考試心理的指導(dǎo),則是考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合;考中認(rèn)真作答,先易后難,勿漏做,合理分配答題時間;考完后一定仔細檢查;每場考試結(jié)束后,要盡快對下一科做準(zhǔn)備,別把思維滯留在上一堂。
教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期是學(xué)校第二個五年發(fā)展規(guī)劃的第一個學(xué)期,根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,以實施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新的功能,加強教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實課程計劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量,從而加速了初中部的發(fā)展,形成了長鴻初中部在社會上的良好品牌效應(yīng)?,F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
1、落實常規(guī)工作,計劃先行。開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校教科室的工作部署,結(jié)合實際,教務(wù)處在教研組長、備課組長會上就各學(xué)期工作展開討論,集思廣益,制定初中部教學(xué)、教研組計劃,計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責(zé),有措施要求等,實現(xiàn)了計劃的層層細化,提高了其針對性和可操作性,保證了各級教學(xué)、教研活動的有序進行。
2、初一、初二按照上級規(guī)定教學(xué)計劃,嚴(yán)格執(zhí)行課時計劃,開好必修課,開足活動類課程,開好心理教育課等,專課專用,樹立科學(xué)的育人觀和質(zhì)量觀。
3、認(rèn)真落實集體備課活動,及時在每學(xué)月教學(xué)工作小結(jié)中反饋教學(xué)常規(guī)檢查情況,及學(xué)月各年級教學(xué)工作情況,及時通報各學(xué)科教學(xué)情況和進行教學(xué)質(zhì)量分析。落實備課組活動,備課要求做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度),并做好會議記錄。本學(xué)期老教師的教案主要以簡案為主,強調(diào)寫好每節(jié)課的教學(xué)反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。
4、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系。本學(xué)期教務(wù)處對所有教師教案共檢查4次。每一次檢查的內(nèi)容和項目有所不同,以普檢和抽查相結(jié)合,對教師的常規(guī)工作強化了監(jiān)督作用,期中和期末,尤其重視考試考風(fēng)考紀(jì)問題,以期達到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。
1、積極開展聽課評課系列活動
本學(xué)期來,教務(wù)處認(rèn)真落實公開課聽課評課制度。開展的聽評活動有匯報課、課改展示課、診斷課,備課組內(nèi)研討課。每個老師每個學(xué)月至少聽課過到三節(jié)。
聽課活動的經(jīng)?;㈦S堂化使初中部課堂更開放、更有效,聽課后教師之間正式或非正式的評議活動,促使了群體間的相互學(xué)習(xí),共同提高。
2、開展形式多樣的教研活動。
本學(xué)期,學(xué)部在七、八年級繼續(xù)進行了課改。初二年級到株洲景弘學(xué)校學(xué)習(xí)交流,對課改的操作模式有了新的認(rèn)識。期初,各年級在上期的基礎(chǔ)上對各班的小組進行了重新的整合,并確立了小組合作學(xué)習(xí)的制度,讓學(xué)生有競爭的基礎(chǔ)上進行合作,發(fā)揮更好的效能。七年級各班在教室張貼公示了小組競賽的各學(xué)月評比結(jié)果,在室外公示了每學(xué)月優(yōu)勝小組及組長名單及相片。期中檢測后,教務(wù)處對各年級小組合作學(xué)習(xí)情況進行了總結(jié),并出了一期宣傳欄,讓小組長及組員深受鼓舞。
各備課組進行了組內(nèi)聽評課活動,初一年級語文、數(shù)學(xué)組在組長的帶領(lǐng)下,加強組內(nèi)研討活動,形成了基本的教學(xué)模式。
本期還承辦了株洲市新概念物理教學(xué)專題大賽,我校李淑貞老師代表初中部參賽,取得了市一等獎。
質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線,本期初三、初二參加會考。在年級組長的具體安排下,初三年級月月進行模擬考試,并將成績進行了細致的分析,在假日不補課的情況下,做好專題復(fù)習(xí)的計劃,精心備好復(fù)習(xí)課。初二年級針對生地會考,進行了強化訓(xùn)練,真正將所學(xué)知識落到實處。
通過全體教師的辛勤工作,今年的中考又創(chuàng)造了新的輝煌,387人參加考試,5a等級達169人,4a1b等級73人,3a2b等級44人,合計286人,遙遙領(lǐng)先于縣內(nèi)其它學(xué)校,排在株洲市的前列。
1、各年級各學(xué)科組織了豐富多彩的學(xué)科活動,語文組組織了規(guī)范字書法比賽,初一年級手抄報比賽,英語組初一年級舉行了唱英文歌比賽。
2、組織學(xué)生參加各級各類比賽,取得了較好的成績。學(xué)生參加數(shù)理化生等學(xué)科競賽,計獲得全國一等獎2人,全國二等獎3人,全國三等獎3人,市一等獎40人,市二等獎60人,市三等獎47人。在英語競賽、科技創(chuàng)新競賽中也斬獲了不少獎項。
3、完成了初中部所有學(xué)生學(xué)籍的完善升級工作。
4、組織了教師對小組學(xué)習(xí)的成果進行總結(jié)和反思。
5、組織了初三學(xué)生體育測試及理化生實驗、信息技術(shù)能力測試。
6、與初二、初三班主任共同圓滿完成了中考帶考任務(wù)。
7、組織了各級各類競賽活動。
8、完成了招聘教師及小學(xué)升初中三次測試工作。
回顧本學(xué)期的工作,雖然做了一定工作,但與上級的要求和期望還有很大的差距;在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方;課改還是沒有取得實質(zhì)性的突破。今后,我們將進一步努力,抓教學(xué)質(zhì)量的管理,注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),為進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力。
教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期,教務(wù)處堅持優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,堅持以課堂教學(xué)研究為核心,堅持以“有效教學(xué)”為目標(biāo),努力提升我校教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,努力實現(xiàn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)?,F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:
一、堅持定期工作例會。
1、堅持每周召開一次教學(xué)工作協(xié)調(diào)會。
每周一下午定時召開教學(xué)工作協(xié)調(diào)會,會議簡要總結(jié)上一周教學(xué)工作,討論、研究、布z、協(xié)調(diào)下一周教學(xué)工作,排定工作日程、討論工作細節(jié)、落實責(zé)任到人、出臺工作安排,教學(xué)工作協(xié)調(diào)會的召開,使得學(xué)校教學(xué)工作思路清晰、謀劃到位、措施得力,有力地保證了教學(xué)工作穩(wěn)步有序地實施推進。
本學(xué)期高中部組織召開了四次教學(xué)工作會議,每一次會前,我們都就會議時間、內(nèi)容、程序做細致的安排,現(xiàn)在我們更加關(guān)注會議細節(jié),會務(wù)準(zhǔn)備更加充分,內(nèi)容更加豐富,考勤更加嚴(yán)格,反饋更加及時,效果更加明顯。
二、切實抓好常規(guī)工作。
1、抓好三課。
為引導(dǎo)教師關(guān)注課堂、研究課堂、珍惜課堂,提高課堂教學(xué)效益,我積極倡導(dǎo)開展“聚焦課堂”的活動。本學(xué)期制定了聚焦課堂系列活動方案并在教師會上進行詳細解讀。教務(wù)處精心組織,周密安排專項系列活動,扎實開展了學(xué)校每日一課、備課組推磨聽課、教學(xué)管理干部的預(yù)約聽課活動,本學(xué)期共組織聽課126節(jié),并力求做到聽課與個別點評、集中反饋相結(jié)合,積極倡導(dǎo)學(xué)科教研組開展課堂觀察活動,倡導(dǎo)青年教師撰寫《教學(xué)拾零》,以提升教師聽評課的專業(yè)化水平和教學(xué)研究能力,邀請教科室陳金秀主任面向全體教師開設(shè)名為“走進課堂觀察”的課堂觀察基礎(chǔ)知識講座,通過此次培訓(xùn),全校教師對什么是課堂觀察、課堂觀察的基本程序、操作有了初步的了解,在培訓(xùn)活動中,教科室還為所有的教師準(zhǔn)備了實用的學(xué)習(xí)資料?,F(xiàn)在學(xué)校教師聽評課的氛圍越來越濃厚,教師的教學(xué)交流隨處可見。
2、教學(xué)檢查追求創(chuàng)新。
除期中前、期末前的教學(xué)常規(guī)檢查以外,本學(xué)期還增加了日常的教學(xué)常規(guī)抽。
查,日常巡課做到了正?;?,強化了學(xué)生出勤的管理,優(yōu)化了學(xué)校教學(xué)秩序,改進了教案檢查的方式,采取了例行檢查、課前調(diào)閱、課后抽查等方式,特別加強了對語文學(xué)科的作文、作業(yè)布z與批改的檢查,對音、體、美、信息學(xué)科的課堂教學(xué)常規(guī)的檢查,并對檢查情況進行反饋,取得了較好效果。
3、周六主題研訓(xùn)正常開展。
學(xué)校組織教師雙周六上午到校研訓(xùn),一般分為教研組集體活動和備課組集體活動兩個環(huán)節(jié),主要有主題講座、理論學(xué)習(xí)、觀看錄像、研課交流等形式。每一次研訓(xùn),我們都提前布z、注重落實、關(guān)注質(zhì)量,我們要求研訓(xùn)后將集體備課形成的教案、課件、作業(yè)、活動記錄、學(xué)習(xí)心得等上傳至校園網(wǎng)oa平臺,做到了定時間、定地點、定主題,有研討、有記錄、有成果,預(yù)先布z,嚴(yán)格檢查,及時反饋。我們還將雙周六研訓(xùn)的檢查作為年終“和諧備課組”評比的重要依據(jù),這就大大保證了主題研訓(xùn)的時間和質(zhì)量。
4、名師示范課深受歡迎。
今年4月份,我們隆重開展了學(xué)校名師示范課活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部帶頭參加,教研組長、區(qū)學(xué)科帶頭人、南京市優(yōu)青、南京市學(xué)科帶頭人、特級教師共35位老師開設(shè)了示范課,廣大教師特別是青年教師聽課熱情高漲、場面火爆,營造了濃郁的課堂研究氛圍,發(fā)揮了骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
三、交流活動、深入開展。
1、積極開展市級教研活動。
本學(xué)期,共有英語、數(shù)學(xué)、物理、音樂、地理、歷史六門學(xué)科在我校開展市級教研活動,夏晏娟、王琴、王曉梅、張蕾、勾俊華、郭超、韋偉、杜家偉、楊陽、孫進、鄧蘭、孫云木、李成香13位老師開設(shè)了全市研討課或全市講座,受到教研員和學(xué)科同行的高度評價,13位老師精彩的課堂教學(xué)(或?qū)W科講座),充分展示了我校教師的風(fēng)采、展示了教研組的水平、展示了學(xué)校的形象。可以說,每一次市級教研活動我們都做到精心準(zhǔn)備、周密安排、關(guān)注細節(jié),每一次活動都是一次展示、一次宣傳,每一次活動的開展促進了學(xué)科教學(xué)的交流、擴大了學(xué)校的影響力、提升了學(xué)校的知名度。
2、加強了與名校的交流。
本學(xué)期多次組織了與海安高級中學(xué)的交流活動,與海安高級中學(xué)在試卷、教。
案、競賽輔導(dǎo)、高三復(fù)習(xí)等方面進行了廣泛的交流,四次邀請海安高級中學(xué)的老師來校進行講座。通過交流充分吸取名校的寶貴經(jīng)驗和成功做法,參加交流的教師和學(xué)生均感到受益匪淺。
四、優(yōu)化生源、成效顯著。
本學(xué)期初,在盛云生副校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下成立了以教務(wù)處為主要力量的優(yōu)化生源工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,我們針對今年新變化的中考招生政策,及時調(diào)整工作思路和工作策略,制訂切實可行的優(yōu)化生源工作方案,采取“請進走出”的辦法,組織開展了四次面向全市的大型咨詢活動,通過媒體、一線通、電話回訪等全方位、多渠道加大宣傳力度,制訂落實行之有效的優(yōu)惠措施,排定詳細的工作日程,提前籌劃、明確目標(biāo),分工負責(zé),責(zé)任到人。我們工作小組全體成員以學(xué)校發(fā)展為己任,不顧疲憊、不計報酬、無私奉獻,使得今年新高一生源優(yōu)化工作順利進行,生源質(zhì)量實現(xiàn)了新的突破。
本學(xué)年,教務(wù)處全體工作人員在校委會領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本,認(rèn)真落實課程計劃,積極推進素質(zhì)教學(xué),加強教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,特就本學(xué)年具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié):。
一、注重隊伍建設(shè),提升師資素質(zhì)。
俗話說“青年興教育興”,近幾年,隨著我校規(guī)模的擴大和教育學(xué)生發(fā)展的需要,教師隊伍不斷壯大,我校調(diào)進或招聘的青年教師較多,而絕大多數(shù)是剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生。他們熱情高、干勁足、有拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學(xué)經(jīng)驗和駕馭學(xué)生的方法。而老教師觀念相對陳舊,現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)水平較低,教學(xué)手段落后,但教學(xué)經(jīng)驗較豐富。如何使新老教師之間互補,取其長為我用,共同提高教學(xué)理念,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,教有特色,教育教學(xué)水平向更高層次邁進是擺在我們面前的一個現(xiàn)實而迫切的問題。為此,教務(wù)處圍繞培養(yǎng)青年教師組織了上崗課、過關(guān)課,并及時召集聽課小組成員進行評課,為青年教師的發(fā)展搭建了平臺,效果良好。
二、強化過程管理,提升管理水平。
學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量,而教務(wù)部門則是學(xué)校的主管部門,為此,本學(xué)年我們主要做了:。
1、落實“六認(rèn)真”檢查。學(xué)校要提高教育質(zhì)量,必須依靠全體教師的認(rèn)真工作。我們加強對教師的教學(xué)工作“六認(rèn)真”的考核工作。開學(xué)初,全體教師根據(jù)教學(xué)大綱、考綱和學(xué)生實際情況,制訂好本學(xué)年的教學(xué)進度,教務(wù)處堅持每月一次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查,定期、定時、定點檢查教師的備課和作業(yè)批改情況,發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通,使教學(xué)工作落實到實處。
2、開展校內(nèi)教學(xué)比武。教學(xué)比武為廣大教師,特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺,本學(xué)年我校舉辦了教師辯論賽、青年教師集體備課展示課等。全面比較教師的教學(xué)設(shè)計能力、創(chuàng)新能力、合作能力等教學(xué)基本功,廣大青年教師均能積極參加,成績顯著。
3、嚴(yán)格規(guī)范考試??荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴(yán)格考試過程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實、責(zé)任落實,加強監(jiān)考過程管理,整頓考紀(jì)、考風(fēng)。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績的真實可靠和公正??己笳J(rèn)真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開年級質(zhì)量分析會,找出存在問題并提出相應(yīng)的改進措施,使教學(xué)更具實效性。本學(xué)期除了組織好常規(guī)性考試之外,還組織了高三語、數(shù)、外會考工作,做好高一、高二會考報考工作。
三、優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。要充分認(rèn)識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵性作用,把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點切實抓緊抓好,努力造就一支業(yè)務(wù)過硬、勤于育人、善于創(chuàng)新的教師隊伍,全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。本學(xué)期配合高中三個年級組,分別進行全面的聽課檢查和督導(dǎo),通過聽課,了解各任課教師上課狀況,規(guī)范上課常規(guī),激發(fā)調(diào)動教師工作的積極性。本學(xué)期也加強對教師相互聽課的突擊檢查,促進教師相互聽課。
四、突出重點、加強畢業(yè)班工作。
1、加強畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自擔(dān)任組長,積極深入班級、深入課堂、了解真實情況,定期、不定期地研究解決高三的教育過程中的實際問題,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件,高三各備課組能較好地把握高考復(fù)習(xí)方向,突出強化了訓(xùn)練工作,提高了復(fù)習(xí)工作的實效和質(zhì)量??茖W(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)課,做好專題復(fù)習(xí)的計劃,復(fù)習(xí)計劃落實到每天每堂課,精心備好復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課不走過場,做到:目標(biāo)明確,思路清晰,層次清楚,重點突出。抓好基礎(chǔ)知識的過關(guān)率,在落實上下功夫。在課堂教學(xué)上,積極提倡精練細析,講練結(jié)合。做到:有考必收,有收必改,有改必講。并及時做好情況分析,及時查漏補缺。
《考試說明》,比較新的《考試說明》與往年的差異,把握高考的方向,提高復(fù)習(xí)的針對性與有效性。
五、組織活動,豐富校園生活。
本學(xué)期教務(wù)處主辦第十七屆校園文化藝術(shù)節(jié)。內(nèi)容包括師生文藝表演、師生書畫作品展、教師辯論賽、教師排球賽、田徑運動會、學(xué)生籃排球賽等。師生同臺表演,增進了師生感情,增強了集體榮譽感和凝聚力。十月份組織了全校教師參加全旗大合唱比賽,并獲二等獎。十二月份組織學(xué)生參加全旗一二.九公路越野賽,并獲高中組團體總分第一名。同期組織了校內(nèi)一二.九運動。
六、認(rèn)真做好圖書室、閱覽室管理工作。本學(xué)期學(xué)校閱覽室又增添了二十多種報刊雜志,為教師查閱資料,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造了良好的條件。同時,為學(xué)生提供一個拓展思維,提高修養(yǎng)的讀書環(huán)境,有利于營造人人愛讀書的良好學(xué)習(xí)氛圍。
七、認(rèn)真做好檔案整理工作,并接受教體局督導(dǎo)評估檢查。
八、不足之處。
1、原計劃召開的課堂教學(xué)與課堂管理經(jīng)驗交流會未能如期進行。
2、對于查課中存在的問題,只是采取了批評教育的方式,處罰力度不夠。
總之,教務(wù)處工作在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,將站在新的更高的起點,為實現(xiàn)新的更高的目標(biāo)而努力。這是上級及學(xué)校對我們工作的要求,更是我們自己對自己的鞭策。
教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇十八
在開展心理健康教育的工作中,首先我們明確了開展心理健康教育指導(dǎo)思想,將心理健康教育納入了學(xué)校德育工作之中。學(xué)校關(guān)心學(xué)生的心理健康,促進學(xué)生全面發(fā)展。
二、我校開展心理健康教育工作的具體情況:
(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,心理健康教育工作認(rèn)識到位,組織落實:
1、認(rèn)識到位:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到心理健康教育工作是為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境的需要,是為學(xué)生終生不斷進步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。
2、組織落實:我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。校長掛帥開展心理健康教育工作,主管德育的副校長直接負責(zé),政教處具體負責(zé)組織實施。使心理健康教育有了組織上的保證。
3、學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中,不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點工作之一。而且,心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨計劃,進行總結(jié)。
(二)培養(yǎng)師資,做到心理健康教育人員落實:
設(shè)置心理教師崗位。心理教師是開展心理健康教育工作的人員保證。在學(xué)校人事制度改革,上級行政部門沒有設(shè)置心理教師崗的前提下,為了使心理健康教育工作專業(yè)化,我校引進了一名心理專業(yè)教師,使心理健康教育工作從人員上得到保證。
(三)開展心理健康教育的具體做法:在一年開設(shè)心理健康教育課:
將心理學(xué)的基本常識直接引進課堂,來實現(xiàn)心理健康知識的普及。學(xué)校一直在一年級開設(shè)心理健康教育課,心理課已成為我校學(xué)生的必修課。心理課的基本內(nèi)容是:學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、健康情感輔導(dǎo)、人際交往輔導(dǎo)、適應(yīng)性輔導(dǎo)、自我意識輔導(dǎo)和自信心輔導(dǎo)等。每節(jié)心理課都要圍繞一個中心,對學(xué)生進行情感、意志,及人際交往等方面進行指導(dǎo),并運用故事法、情境法、角色扮演法、討論法、設(shè)想法等方法。
教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇十九
熱愛教育事業(yè),始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待自己的工作,以學(xué)高為師,身正為范規(guī)范我的教育教學(xué)行為。本學(xué)期擔(dān)任歷史教研組長、年級干事、工會小組長和第三黨支部宣傳委員,任教高一年級三個班的歷史,工作中做到了腳踏實地、刻苦鉆研,兢兢業(yè)業(yè)。通過不斷地學(xué)習(xí)提高自己的思想認(rèn)識,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
我始終堅持參加政治學(xué)習(xí),并努力在新的形勢面前,積極探索工作新思路,轉(zhuǎn)變思維方式,結(jié)合工作實際,與時俱進。竭力關(guān)愛每一個學(xué)生,用自己的真誠、善良感化每一個學(xué)生;與學(xué)生建立起了*、平等、和諧的良好師生關(guān)系。我努力教會學(xué)生學(xué)會做人,處理好人際關(guān)系,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體,確立他們在集體中的進步作用。在引導(dǎo)學(xué)生做人的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
我深知,教師不僅僅要有一桶水,更需要源源不斷的活水清泉。我努力學(xué)習(xí)課改新理念,認(rèn)真閱讀各類雜志,了解教育信息,做好讀書筆記,聆聽專家的講座,認(rèn)真領(lǐng)悟課改和《課標(biāo)》的精神,反復(fù)消化。我熱愛閱讀,將讀書與寫作、教育教學(xué)研究變成了自己的生活常態(tài)。經(jīng)常瀏覽相關(guān)網(wǎng)站,從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗,探討不足,把先進的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去,積極探索先進的教學(xué)模式爭取達到教學(xué)的化。參加骨干教師培訓(xùn)獲得優(yōu)秀成績;參加教育技術(shù)全員培訓(xùn),上傳了十余篇培訓(xùn)心得體會;在歷史教學(xué)工作中,我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式,針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點,追求課堂教學(xué)的高效化。擔(dān)任歷史教研組長,帶領(lǐng)本組同仁認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),與同事和諧相處,營造了良好的團隊合作精神,從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。積極參加各級組織的教科研活動,主動學(xué)習(xí)各種先進的科研成果,力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。
作為教研組長,我以垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思作為行動準(zhǔn)繩,帶動本組教師,以各種形式學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會課改精神,帶領(lǐng)他們在先進的教育理念指導(dǎo)下,借助于行動研究,對自己的教育實踐進行反思,積極探索與解決教育實踐中的問題,撰寫反思隨筆,促進自身的專業(yè)成長,形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng),我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高。
我一直堅持勤奮積累,筆耕不輟,在個人博客中發(fā)表了大量文章,論文《教育的無言之美》發(fā)表在《教師》雜志上;論文《利用網(wǎng)絡(luò)對特殊學(xué)生開展心理輔導(dǎo)的嘗試》獲得20xx年常德市教育技術(shù)論文評選壹等獎;繼續(xù)堅持學(xué)校申報的省級課題《普通高中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)對策研究》的研究,撰寫了十余篇課題論文。20xx年xx月組織了高一、高二年級紀(jì)念一二·九學(xué)生愛國運動的系列活動,包括演講、圖說歷史ppt、手抄報等項目,學(xué)生在活動中獲得了愛國主義的情感熏陶。本學(xué)期均為本組老師上示范課一次。
20xx年下學(xué)期我校承辦常德市高三歷史復(fù)習(xí)研討課,作為教研組長,我積極準(zhǔn)備,我校xxx老師和xxx老師分別上了一堂較高標(biāo)準(zhǔn)的研討課,xxx教師做了典型發(fā)言。
20xx年xx月xx日,桃江一中歷史教研組一行八人在教研組長xx的帶領(lǐng)下來我校進行高效課堂的研討學(xué)習(xí),我校高三教師xx老師上了一堂高質(zhì)量的復(fù)習(xí)研討課。積極承辦此類研討活動極大地促進老師們鉆研業(yè)務(wù),提升能力,以及參與新課改的熱情。
本學(xué)期我不再擔(dān)任班主任,接受了社團的聘任擔(dān)任指導(dǎo)老師,成為行走社團的指導(dǎo)老師后,我便很熱心地和xx老師一起開展了一系列的活動,帶領(lǐng)學(xué)生行走xx公園和太陽山等地,指導(dǎo)社團成員開展工作,提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力,將社團活動做成帶動學(xué)生形成良好的德育意識的橋梁,培養(yǎng)具有自尊、自強、自信、自立精神,具有健康情感和正確的人生觀、價值觀及道德觀的高素質(zhì)的學(xué)生而努力,并注意及時進行活動總結(jié),實現(xiàn)活動效果的化。撰有《風(fēng)景,在路上;教育,亦在路上》等文章。
下學(xué)期我不再擔(dān)任班主任,但主動承擔(dān)了年級干事工作和工會小組長工作,作為一名年級干事,在做好日常教學(xué)工作的同時,協(xié)助年級組組織管理好學(xué)生德育工作,積極與各班主任溝通,協(xié)助開展學(xué)生德育工作。
1.在協(xié)助寄宿生管理方面做了大量工作
十余年一直擔(dān)任寄宿生班的班主任,深知班級管理的難度來自于寄宿生的管理,擔(dān)任年級干事之后特別想在寄宿生管理方面助班主任一臂之力。于是每天早晨都去寢室找宿管員了解寄宿生的就寢情況和內(nèi)務(wù)情況,及時反饋給年級組整治處理,經(jīng)過年級組的不懈努力和常抓不懈,寢室情況一步步更好。
2.檢查班務(wù)日志、組織和支持年級各項活動
班務(wù)日志反映了每天授課教師到崗情況和學(xué)生課堂紀(jì)律情況,以及對違紀(jì)學(xué)生的處理和對表現(xiàn)好的學(xué)生及學(xué)習(xí)小組進行肯定和表揚,所以督促學(xué)習(xí)委員寫好班務(wù)日志是一項非常重要的工作。另外,作為工會組長,積極組織本組老師參加學(xué)校工會組織的各項活動,做了大量的工作。
3.建立年級博客、撰寫每月年級工作總結(jié)、協(xié)助第三支部的常務(wù)工作等。
做為骨干教師,我在輔導(dǎo)青年教師成長方面不遺余力,積極開展幫扶結(jié)對活動。本年度繼續(xù)擔(dān)任xx老師的輔導(dǎo)教師,在幫扶過程中與xx老師共同成長。指導(dǎo)他從備好一堂課入手,積極承擔(dān)公開課,匯報課,努力提高自己的教學(xué)能力和水平,課后,積極反思,總結(jié)得失,使青年教師不斷進步。
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