是鞏固知識和經(jīng)驗的有力工具。如何有效地管理自己的情緒是每個人追求內(nèi)心平靜的課題。通過閱讀總結(jié)范文，可以了解不同領(lǐng)域、不同層次的總結(jié)寫作的風格和特點。

親情作文的表達技巧篇一

班級：姓名：

鑒賞。

1、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

秋思。

張籍。

洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。

復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

這首詩寫法上最突出的特點是什么?試簡要分析。

2、閱讀下面一首唐詩，回答詩后的問題。

寒食。

孟云卿。

二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠堪悲。

貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。

試從景情關(guān)系的角度簡要分析詩中“滿”字在表情達意方面的作用？

3、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。

武陵春。

李清照。

風住塵香花已遲，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。

“載不動、許多愁”歷來為人所稱道，這一句好在哪里？請結(jié)合全詞簡要賞析。

課前預習2。

班級：姓名：

鑒賞。

1、閱讀下面的一首詩，回答詩后的問題。白梅。

王冕。

冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。

忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。

本詩運用的主要表現(xiàn)手法及作用是什么？試分點加以簡要分析。

2、閱讀下面的一首詩，回答詩后的問題。

蘭溪棹歌。

戴叔倫。

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。

蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

試分析這首詩中“動靜結(jié)合”的手法。

3、閱讀下面的一支小令，回答后面的問題。

[清江引](秋懷)。

張可久。

西風信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。

試分析這首詩中景與情的關(guān)系。

親情作文的表達技巧篇二

詩歌中的記敘不同于其他文體中的記敘。小說等記敘類文體中的記敘往往是不厭其細，越細越好，但詩歌中的敘事往往是粗線條的，比較簡略，有時甚至還帶有較強的抒情性。常見的記敘手法有以小見大對比與鋪陳。

詩歌由于受篇幅所限，通常只截取生活中的一個片斷反映社會生活的全貌，即以小見大。例如，杜牧的《過華清宮》：

新豐綠樹起黃埃，

數(shù)騎漁陽探使回。

霓裳一曲千峰上，

舞破中原始下來。

安史之亂使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，在唐朝歷史上產(chǎn)生了重要影響，而詩人卻只從安史之亂的紛繁復雜的史事中攝取了漁陽探使回這一場景，并通過這樣一個典型的生活片斷折射了安史之亂即將爆發(fā)的社會現(xiàn)實，既揭露了安祿山的狡黠，又暴露了唐玄宗的糊涂，有一石二鳥的妙用。

詩人不但可以用典型的生活片斷反映整個社會生活的全貌，還可以用極平常的生活景象反映深刻的生活哲理。例如，葉紹翁的《游園不值》：

應憐屐齒印蒼苔，

小扣柴扉久不開。

春色滿園關(guān)不住，

一枝紅杏出墻來。

詩人在記敘時還非常善于運用對比通過有力顯示事物的差異突出事物的特點。對比有橫比和縱比兩種。橫比是不同事物間的對比，縱比是同一事物的過去和現(xiàn)在的對比。橫比往往是兩種生活、兩種事件、兩種環(huán)境、兩種人物、兩種氣氛、兩種思想、兩種感情之間的對比。例如，李約的《觀祈雨》：

桑條無葉土生煙，

簫管迎龍水廟前。

朱門幾處看歌舞，

猶恐春陰咽管弦。

全詩通過大旱之日兩種不同生活場面與思想感情的對比，深刻揭露了封建社會尖銳的矛盾。

縱比，可以是人物前后遭遇和性格變化的對比，也可以是前后情節(jié)的對比。例如，歐陽修的《生查子》：

去年元夜時，花市燈如晝。

月上柳梢頭，人約黃昏后。

今年元夜時，月與燈依舊。

不見去年人，淚滿春衫袖。

這首詩在今年與去年的對比中，把主人公對去年幸福幽會的懷念，以及對今年不見去年人的感傷，寫得細膩逼真：去年含情脈脈的約會是對封建禮教的挑戰(zhàn)；今年淚滿春衫袖的苦悶，則暗示了封建思想給青年男女帶來的不幸。由此，愛情的悲劇在對比中便表現(xiàn)得更加鮮明。

鋪陳也是詩歌中最常用的記敘方式。鋪陳即直書其事，也就是賦。這種手法在古詩詞中用得比較多，而且是多用來寫事，尤其是在《詩經(jīng)》中更是使用得比較普遍，是《詩經(jīng)》六義之一。運用鋪陳手法不僅十分便于如實地記敘事件的來龍去脈，或交代故事的時間、地點、人物以及事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等，而且在塑造人物時還非常便于交代人物的生活經(jīng)歷以及性格發(fā)展變化的過程。

例如，《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》中的女主人公就是用鋪陳的敘述方式講述了自己從純真癡情的少女到忍辱負重的妻子再到含悲帶怒的棄婦的全過程，將少女由沉浸在愛情的幸福中載笑載言的快樂到對婚姻的冷靜反?。ㄊ恐①?，猶可說也；女之耽兮，不可說也）再到最后的果斷決絕（反是不思，亦已焉哉），通過敘事曲折、立體地展現(xiàn)出來，進而將一個女子成長的過程以及心理變化的過程都成功地呈現(xiàn)在了讀者面前。

值得注意的是，鋪陳其事一般要找到一條好的線索，才能把事件的各個方面，以及事件的各個發(fā)展階段或環(huán)節(jié)貫穿起來，使之成為一個有機的整體。因為，有了線索，事件的脈絡就清楚了，條理就井然了。例如，《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》是以女子的戀愛、婚姻、被遺棄為線索，《木蘭詩》是以木蘭從軍、征戰(zhàn)、凱旋為線索，《長恨歌》是以唐明皇與楊貴妃的愛情悲歡為線索。

總而言之，記敘類詩歌常借助鋪陳對比以小見大等藝術(shù)表現(xiàn)手法，巧妙選取生活中的某個情節(jié)或片斷，寓情于事，寓理于事，以最簡省的筆墨、最精練的語言反映深刻的社會生活，使作者的褒貶與愛憎在敘事中得以鮮明體現(xiàn)。

親情作文的表達技巧篇三

最喜愛的詩歌：

詠風

肅肅涼風生，加我林壑清。

驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。

去來固無跡，動息如有情。

日落山水靜，為君起松聲。

詩的大意：詩人以風喻人，托物言志，著意贊美風的高尚品格和勤奮精神。風不舍晝夜，努力做到對人有益。以風況人，有為之士不正當如此嗎？詩人少有才華，而壯志難酬，他曾在著名的《滕王閣序》中充滿激情地寫道：“無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風?！痹谶@篇中則是借風詠懷，寄托他的“青云之志”。宋計有功《唐詩紀事》稱此詩“最有余味，真天才也”，這大概就是其“余味”之所在了。

詩歌表達的情意：此詩的著眼點在“有情”二字。上面從“有情”寫其加林壑以清爽，下面復由“有情”贊其“為君起松聲”。通過這種擬人化的藝術(shù)手法，把風的形象刻畫得栩栩如生。首句寫風的生起，以“肅肅”狀風勢之速。風勢之緩急，本來是并無目的的，但次句用了一個“加”字，就使之化為有意的行動，仿佛風疾馳而來，正是為了使林壑清爽，有意急人所需似的。下面寫風的活動，也是抓住“驅(qū)煙”、“卷霧”、“起松聲”等風中的動態(tài)景象進行擬人化的描寫。風吹煙霧，風卷松濤，本來都是自然現(xiàn)象寫成了有意識的活動。她神通廣大，猶如精靈般地出入山澗，驅(qū)煙卷霧，送來清爽，并吹動萬山松濤，為人奏起美妙的樂章。在詩人筆下，風的形象被刻畫得惟妙惟肖了。

親情作文的表達技巧篇四

開場用時間導入是最有代入感的演講，而時間往往伴隨著故事。比如“記得、大約在、曾經(jīng)、十年前、上個月、很久很久以前......”這樣的詞語一出現(xiàn)，我們就知道故事開始了，帶入情景，這是就是即興演講的開場。伴隨時間線，伴隨回憶，由此發(fā)聲。

細節(jié)描述--分享感受。

演講離不開情感，毫無情緒或情感冷淡的演講只能是蒼白無力的。即興演講者在演講中要流露真實情感，就可以通過細節(jié)描述的同時分享自己內(nèi)心的感受。

卓越的即興演講者在演講時善于表達自己的情感，往往是或慷慨激昂聲淚俱下，或語重心長娓娓道來，其需要注意的問題是：情感表達的適度性、適量性。

那為什么要描述細節(jié)呢?因為細節(jié)有時間、地點、人物，事件的起因后果，充滿畫面感生動形象，可以瞬間將人帶入到演講者設(shè)置的情境中。

觀點表達--主題升華。

感召力很重要，這是三分鐘最后的升華。如何把一條線變短?那就是畫一條比它更長的線。如何讓這三分鐘令人印象深刻，記得自己所發(fā)聲的意義，告訴大家，讓世界聽見你的聲音，大我永遠超越小我。

此環(huán)節(jié)訓練時，同學們會隨機選題登臺，學員課后反饋收獲很大：

“通過余歌老師的指導，我的演講內(nèi)容梳理得更加清晰、更加畫面感?！?/p>

“以前上臺我感覺我的語言系統(tǒng)都壞了，說話沒思路沒邏輯，但是，通過余歌老師的幫助，感覺這一期課程沒白來!”

“上臺之前我真的是語言的邏輯沒有打通，沒有思維，特別緊張，余歌老師的引導加入了一個主題，聯(lián)系到自己的經(jīng)歷和故事，演講很自如，臺下聽眾也聽得很認真，效果真的不一樣了!”

李開復曾說：“有思想而不會表達的人，等于沒有思想?！奔磁d演講可以幫助每個演講者最短時間內(nèi)在聽眾中傳達思想，可以毫不夸張地說：即興演講是每個領(lǐng)導者的必備的技能。

親情作文的表達技巧篇五

第一段：引入表達技巧的重要性及其影響力（150字）。

表達技巧是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊豁椖芰?，它不僅僅是簡單地傳遞信息的工具，更是一種能夠影響他人思想與情感的力量。一個人的表達能力優(yōu)秀與否直接影響著他在社交、職場以及人際關(guān)系中的表現(xiàn)。在現(xiàn)代社會，信息爆炸的時代，好的表達技巧能夠使我們更好地與他人溝通，取得更好的協(xié)作效果，為我們的個人發(fā)展助力。

第二段：提出準確和清晰表達的重要性（250字）。

準確和清晰的表達是好的表達技巧的核心要素之一。在日常生活中，我們會遇到很多需要表達自己觀點和想法的場合，而如果我們的表達方式不準確或者不清晰，就很難達到預期的效果，甚至容易引起誤解和爭議。因此，我們需要注重提高自己的語言表達能力。要做到準確和清晰的表達，首先需要明確自己的觀點并善于用簡潔的語言表述；另外，與對方進行有效的溝通交流，了解對方的需求和背景，避免使用過于專業(yè)或刻板的詞匯，盡量避免歧義。

第三段：培養(yǎng)良好的非語言表達能力（300字）。

非語言表達能力在交流中起到了至關(guān)重要的作用。人們通過肢體語言、眼神交流、面部表情等方式傳達信息和情感。一個人良好的非語言表達能力可以增強自己的說服力，使得自己傳遞的信息更加真實和生動。例如，一個微笑的面孔可以讓我們更容易與他人建立親近感，維持良好的人際關(guān)系。因此，我們需要培養(yǎng)良好的非語言表達能力，可以通過觀察他人、自我練習和使用大量的肢體語言來提高。此外，在非語言表達中也需要注意與對方的互動，傳遞積極的信息，避免不必要的誤解和沖突。

第四段：展現(xiàn)控制情緒的能力（300字）。

情緒在表達中經(jīng)常會起到重要的作用。控制情緒的能力不僅僅是為了避免沖動的行為和言語，更是為了能夠以更冷靜和理性的態(tài)度與他人進行交流和互動。在面對重要的場合或者困難時，情緒的穩(wěn)定會使得我們的表達更加有力和清晰。為了做到情緒的控制，我們可以通過深呼吸、放松、積極思考等方式讓自己保持冷靜。此外，要注意傾聽對方的聲音和意見，尊重他人的情感和觀點，從而減少可能引起沖突的因素。

第五段：總結(jié)表達技巧對我們的意義（200字）。

好的表達技巧是我們在社交和職場中取得成功的關(guān)鍵。它能夠幫助我們更好地與他人溝通，取得更好的合作效果。同時，良好的表達能力也是我們建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)之一，它使我們更容易與他人建立親近感和信任。在日常生活中，我們需要注重提升自己的表達技巧，不斷學習和實踐，以此來不斷提高自己在社會中的競爭力。

親情作文的表達技巧篇六

第一段：引言（引出表達技巧的重要性和個人經(jīng)歷）。

在日常生活和工作中，我們經(jīng)常需要與他人進行溝通和交流。而表達技巧的好壞，直接關(guān)系到交流的效果和溝通的順利程度。作為一名銷售經(jīng)理，我深刻體會到了表達技巧的重要性。在這篇文章中，我將分享我在工作中積累的表達技巧心得體會。

第二段：全面準備（重視信息收集和整理）。

在與他人進行交流之前，我們需要首先對要表達的內(nèi)容進行全面準備。這包括收集信息，理順思路和準備好適當?shù)谋磉_方式。我通常會利用互聯(lián)網(wǎng)和其他工具來收集關(guān)于產(chǎn)品和市場的信息，并將其整理成清晰的思路。我發(fā)現(xiàn)，當你在交流中擁有充分的準備，你的表達能力會更加自信和有說服力。

第三段：言之有物（注重信息的結(jié)構(gòu)和邏輯）。

在表達過程中，我們需要保證我們的信息有條理、結(jié)構(gòu)清晰。觀點的表述要具有邏輯性，使聽眾能夠很好地理解我們的意思。我經(jīng)常使用一些關(guān)鍵詞和短語來引導我的聽眾，如“首先、其次、最后”等。通過這樣的結(jié)構(gòu)化表達，能夠使我所說的內(nèi)容更容易被理解和接受。

第四段：言之簡潔（善于用簡潔的語言表達）。

善于用簡潔的語言表達是一個優(yōu)秀的表達者所需要具備的重要特質(zhì)。在工作中，我發(fā)現(xiàn)用簡潔有力的語言表達可以更好地引起對方的興趣，并且能夠在有限的時間內(nèi)傳遞最重要的信息。此外，簡潔的表達還可以減少誤解和歧義的可能性，使交流更加順暢。

第五段：傾聽和回應（注重傾聽和恰當回應）。

表達技巧中，傾聽和回應也同樣重要。在與他人交流中，我始終注重傾聽對方的意見和觀點，并及時給予回應。這不僅可以體現(xiàn)我的尊重和關(guān)注，更重要的是可以建立良好的互信關(guān)系，從而更好地實現(xiàn)雙方的目標。

結(jié)論：

通過不斷地學習和實踐，我逐漸形成了一系列的表達技巧心得體會。全面準備、言之有物、言之簡潔以及傾聽和回應都是我在工作中非常重視的方面。通過這些技巧的運用，我能夠更好地與他人進行交流和溝通，取得了良好的業(yè)績。我相信，只要我們不斷地學習和積累，不斷地提升自己的表達技巧，便能夠在各個方面取得更多的成功。

親情作文的表達技巧篇七

班級： 姓名：

鑒賞詩歌的表達技巧

1、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

秋 思

張籍

洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。

復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

這首詩寫法上最突出的特點是什么?試簡要分析。

2、閱讀下面一首唐詩，回答詩后的問題

寒 食

孟云卿

二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠堪悲。

貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。

試從景情關(guān)系的角度簡要分析詩中“滿”字在表情達意方面的作用？

3、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。

武陵春

李清照

風住塵香花已遲，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。

“載不動、許多愁”歷來為人所稱道，這一句好在哪里？請結(jié)合全詞簡要賞析。

課前預習2

班級： 姓名：

鑒賞詩歌的表達技巧

1、閱讀下面的一首詩，回答詩后的問題。 白 梅

王 冕

冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。

忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。

本詩運用的主要表現(xiàn)手法及作用是什么？試分點加以簡要分析。

2、閱讀下面的一首詩，回答詩后的問題。

蘭溪棹歌

戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。

蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

試分析這首詩中“動靜結(jié)合”的手法。

3、閱讀下面的一支小令，回答后面的問題

[清江引]( 秋懷 )

張可久

西風信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。

試分析這首詩中景與情的關(guān)系。

親情作文的表達技巧篇八

新聞播音語言的基本要求是：準確規(guī)范，樸實無華，圓潤飽滿，簡潔明快，實聲為主。下面是小編為大家?guī)淼男侣劜ヒ舻谋磉_技巧，歡迎閱讀。

任何新聞事件的發(fā)生發(fā)展都不是孤立的.，都有所處的歷史條件，都與周圍的事務有聯(lián)系。新聞背景對稿件的主題有烘托、深化的作用，有助于讀播者找準播報的著眼點以及感情態(tài)度的分寸把握，也有助于受眾對新聞事實的理解。

就是將我們的傾向性隱藏在客觀事實背后，在不知不覺中影響受眾，達到宣傳的最佳結(jié)果。內(nèi)在語卆文字語言未能或不便表露的語句本質(zhì)和目的。也就是說，我們在播報時，因抓住語言的“言外之意，弦外之音”，努力挖掘語言背后更深一層的意思。

對新聞稿件導語的處理，要注意的是重音的處理以及語勢的起伏。語句的重音切忌太多，因為太多的重音選擇反而沒有了重點，一定要精選重音，找準聲音的著力點，使整個語句的走勢有起伏變化，引起聽眾、觀眾的興趣，切忌語勢僵直。

新聞的主體部分，就是新聞的主要部分，是對導語中所提出的最重要、最新鮮的事實做進一步的闡述，使觀眾對新聞事實有一個完整具體的認識。因此，要處理好主體內(nèi)部的層次和主持，才能把主體部分敘述清楚，讓受眾能清楚地了解新聞事實，達到宣傳的目的。對主體部分的處理，主要把握兩個方面：

要注意層次內(nèi)部的集中，也就是我們平時常說的語意要“抱團”，加強句與句之間的關(guān)聯(lián)。少停多連。另外，還要注意，層次間語氣的轉(zhuǎn)換和銜接，避免平直無變化。

要注意運用對疏密變化的調(diào)節(jié)來區(qū)分主次，對不重要的內(nèi)容往往加快速度放平語勢，在清楚表達的前提下一帶而過;對重要的內(nèi)容，就要放慢速度揚起語勢，加重語氣，說透說清，給受眾造成一種“反差”以引起他們的關(guān)注。

對具體情節(jié)的處理，一定要把握“感而不入”的境界。有了真是的感受而形成播講的愿望，才能播講清楚。但是，作為一篇消息播出，重要的是對事實的敘述報道與信息的傳遞，因此，必須注意新聞的節(jié)奏感，并且與消息類新聞的整體相協(xié)調(diào)。所以，要做到“感而不入”也就是說，要有真切的感受，但不要陷進去，否則會影響到對稿件的整體把握。

當長句子出現(xiàn)在新聞稿件中時，這就要求我們有聲語言的表達要將魚籽的語法關(guān)系、邏輯聯(lián)系表達清楚準確，使語句的目的鮮明，使受眾能一聽就明白。首先，在搞清楚語句的意思和語法關(guān)系的基礎(chǔ)上，處理好停與連，以免造成語意的含混。為了使長句子的語意清楚又連貫，常常是停聲不停氣，采取一種似停非停似連非連的方法，以語流曲線的細微變化來表現(xiàn)語句關(guān)系。其次，要精選重音，最后，要注意語勢的承上啟下，加大語流的起伏變化，突出語句目的。

在播讀數(shù)字的時候要在充分理解的前提下，把其所代表的內(nèi)涵表現(xiàn)出來。讀準讀清是基本要求，給數(shù)字著色是處理新聞稿件中數(shù)字最重要的一點。還要注意對數(shù)字著色要有選擇，要精選有價值的，最直觀的數(shù)字來予以著色，這樣才不會使整條新聞變得雜亂、累贅，使有聲語言的表達簡潔明快。

最初，新聞的播音速度為每分鐘180字到200字之間，現(xiàn)在隨著社會的發(fā)展，播音的速度也明顯加快，達到250字到300字之間，甚至有些超過了300字。

新聞播報的提速一定要“有度”，即播報速度的加快不能超過讓人說清楚聽清楚的極限。速度過快，不僅讓聽的人反應不過來，同時也會使播報者的語音與思維脫節(jié)。因此，播報速度的“有度”提速”就需要：

打破標點符號的限制，在對整體內(nèi)容的把握下少停多連。利用語流的疏密變化，加大層次間以及語句內(nèi)部的主次對比，也就是說，舒展主要的，帶過次要的。

既有發(fā)布新聞的新鮮感，又有發(fā)布重要消息的嚴肅感和持重感。適用于公告、通稿、訃告、名單、命令等，要求：氣息沉穩(wěn)、勻暢;聲音暢通、堅實洪亮，不強調(diào)音色多變;口腔控制的力度較大，字正腔圓。

這是新聞播音中使用頻率最高的一種。既有報道新聞的準確簡捷，又吸收了自然語勢的輕松自如，是介于宣讀式和談話式中間的一種語言樣式。

在新聞語言的準確簡捷的前提下，盡可能多的保留了口語化的輕松自如。

親情作文的表達技巧篇九

溝通是人際關(guān)系中最重要的內(nèi)容。溝通與表達技巧有哪些?下面本站小編整理了溝通與表達技巧，供你閱讀參考。

言為心聲。當顧客進門，我們應說些什么?怎么說?這是一種藝術(shù)，一門學問。美國的售貨員對挑選商品的顧客，通常是禮貌地說一聲,“我能幫您做些什么?”顧客既沒有立即要答復你“買什么”的壓力，也沒有被冷落和感覺。

有的專營店，顧客一進門便被導購人員盯住，追問“要什么?要知道，不一定每位到專營店的顧客都是來買鞋的，而導購人員“要什么?”，的潛臺詞則是“不買東西來干什么?”“要什么?”這類生硬的問話往往一下子就把交際的雙方的置于單純購買賣關(guān)系之中，似乎只有買才到專營店里來，來就一定要買鞋，這樣就會使那些想先看看再決定買與不買的顧客，一下子難以回答導購人員的問話。不回答顯然不禮貌，回答說‘‘什么也不買”似乎不是自己的意愿，因為有時買什么東西自己也說不準。

顧客進專營店，導購人員應點頭微笑，問一聲“你好!”這是接待顧客的第一禮物。眼睛注視顧客，使他感到自己受到重視，眼光順從他的目光一起移動，當他的目光落在某款鞋上超過5秒種并且眼睛發(fā)亮時，可及時地問一句：‘‘喜歡這種款式嗎?”同時介紹性能、特點、價格等，還可與其他同類鞋進行比較。如果他的目光落在某款鞋上不足5秒，說明他對這款鞋尚未“一見鐘情”。

顧客走近專營店，導購人員應首先與顧客打招呼，這是禮貌待客的具體表現(xiàn)，應大力提倡。往往存在一些特殊情況，第一種情況是，主動問話反而引起顧客的反感。如顧客走進專買店，導購人員問一聲“您買什么?”顧客聽到這句問話不僅不接受，反而質(zhì)問導購人員：“不買還不興我看哪”，結(jié)果雙方弄得都很尷尬：第：種情況是由于營業(yè)繁忙或受其他客觀條件的限制和影響，有時導購人員不可能做到對每一位顧客都主動問話;第三種情況是有的顧客從只顧看鞋，導購人員問也不是，不問也不是，在這幾種情況下，導購人員正確運用掌握主動問話的技巧就顯得尤為必要.

1、握好詢問時機，恰當?shù)厥褂梦拿饔谜Z。

2、巧妙地使用轉(zhuǎn)化語，變被動為主動。

顧客沖導購人員喊：“小姐，把這雙鞋拿過來我看看?！睂з徣藛T應問：“您穿還是別人穿?”這句問話就屬于轉(zhuǎn)化語，由被動答話轉(zhuǎn)為主動問話，可為整個服務過程順利進行奠定基礎(chǔ)。

3、靈活機動，隨機應變。

導購人員向顧客問話不能死盯住“先生，您買那款?”“師傅，您要什么?’，不放。問話的內(nèi)容要隨機應變，要做到這一點，首先要求導購人員針對顧客的年齡、性別、職業(yè)等特點來靈活地決定問話的內(nèi)容。這種主動性問話，能消除顧客的疑慮，18時也能迅速地了解顧客的來意，為下一步的服務提供依據(jù)。其次要求導購人員要根據(jù)顧客的動作和姿態(tài)來靈活地掌握問話的方式和內(nèi)容。比如，當顧客在用手摸皮料，導購人員便可主動答：“這是柔軟羊皮”“很養(yǎng)腳”等，掌握服務的主動叔。

回答的技巧，主要是指針對顧客對某一商品提出的疑問，導購人員所做的解釋說明的技巧，其主要目的是說服顧客買，卻又不能露出“說服”’的痕跡，這就要求導購人員以語言提高顧客興趣，化解其疑慮，使顧客最終購買。

l、掌握好迂回的技巧。對顧客提出的疑問，有時不便直接回答，特別是顧客對購買產(chǎn)生“異議”時，更不宜“針鋒相對”。此時采取迂回曲折的方法從側(cè)面進攻，可能會收到事半功倍的效果。

2、變換句式的技巧。當顧客選擇某款鞋認為價格太高時，導購人員對這一問題有兩種回答方法一種是“這款鞋雖然價格稍高了一點，但質(zhì)量很好”，另一種是“這款鞋雖然質(zhì)量奸，但價格太高了?！边@兩句話雖然只是前后順序顛倒了一下，但給人的印象卻完全不同。前一種說法會使顧客感到這款鞋質(zhì)量好，即使價格高也值得買。而后一種說法，則會使顧客感到這件款鞋不值那么多錢，買了不合算，因而會大大減弱購買欲望。根據(jù)上述兩種表述形式，可歸納成這樣兩個公式：a、缺點一優(yōu)點：優(yōu)點，b、優(yōu)點一缺點：缺點。這是向顧客推薦價錢高的鞋時，一般應利用公式。

3、用“兩多”、“兩少”的技巧。這種技巧是指回答顧客的詢問時，多用請求式，少用命令式;多用肯定式，少用否定式。請求式的語言是以尊重顧客為前提的，是將自己的意志以征求對方意見的形式表達出來，使顧客感到親切，從而樂意接受;而命令式語言是以顧客必須服從為前提的，是強迫對方的一種行為。當顧客提出導購人員無法答應的要求時，比如顧客要求退換時，如果導購人員直截了當?shù)卣f‘‘不行”，就會使顧客不愉快。但如果說：“請您原諒……”用和藹的請求口吻既拒絕了顧客的不適當?shù)囊?，又不至于使顧客感到不愉快?？隙ㄊ绞窃诳隙櫩完愂龅幕A(chǔ)上提出自己的意見，容易被顧客接受;否定式是在否定顧客陳述的基礎(chǔ)上提出自己的意見，會使顧客產(chǎn)生一種被輕視的感覺，從而不愿意接受。例如，顧客問：“這款鞋太貴了?”導購人員回答：“是貴了一些，但與其它同類鞋相比，它多了一項功能，是值得購買的?！边@就是肯定式的回答。如果導購人員對顧客的這一問題這樣回答：“一點也不貴，您就買雙吧?！边@就是否定式的回答，這兩種不同回答方式會對顧客購買行為產(chǎn)生截然不同的效果。又如當顧客問：“這款有棕色的嗎?”導購人員回答道：“沒有”。這就是否定式。如果導購人員換句話是：“是的，眼下只剩黑色，黑色穩(wěn)重，您穿起來一定很帥?！边@就換成了肯定式。藝術(shù)地使用肯定句式的回答方法，可給顧客以親切、可信的感覺。

親情作文的表達技巧篇十

中考作文語言要精彩，首先要靈活地調(diào)動語言的表現(xiàn)力;其次是運用好的修辭，把生動的比喻，大氣磅礴的排比，風趣幽默的仿詞，語意含蘊曲折的雙關(guān)等穿插全文;再次是用心調(diào)配句式，將長句短句、整句散句巧妙配合，營造音韻美。

1.精心錘煉詞語。要使語言鮮明生動，新穎脫俗，應盡可能選用那些具體、形象、內(nèi)涵豐富的詞語來寫景狀物、表情達意，尤其要重視對動詞、形容詞的錘煉。

2.巧用修辭。巧妙運用修辭手法，可化抽象為具體，變枯燥為生機，化腐朽為神奇。如比喻的巧妙運用：

“如血的殘陽像一位戴著紅斗笠的俠客?！薄巴硐硷h落在天邊，宛如一匹紅絲綢，召喚著從遠古走來的吹簫人?！边@是描寫“飛天”壁畫而運用的絕妙比喻，不能不佩服作者比喻的新奇，想象力的豐富。又如比喻加排比：

生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;。

生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;。

生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

3.獨創(chuàng)巧妙佳句。這是根據(jù)文章表達的需要創(chuàng)新語言的一種方法。比如：“班主任老師又在喋喋不休地向我們批發(fā)人生意義的補充版?！?/p>

“天醉了，映紅了天邊，云是山的使者吧，把風扯來醒酒，卻弄醒水波粼剡?！鄙鲜鰟?chuàng)新出來的佳句妙語，讀后如飲醇酒，給人以極美的藝術(shù)享受。

4.力求含蓄蘊藉。含蓄的'語言耐人尋味，含英咀華，如嚼橄欖。

比如：“海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀;人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達?！?/p>

“認識自己是每個人的必修課，否則我們就會像烏云下生長的花兒，失去了充滿陽光的世界。請牢記：是魚兒，就不要向往天空;是鳥兒，就不要留戀海洋。”這類警策性的話語，于形象中蘊涵哲思，含蓄雋永，優(yōu)美凝練。

試想，閱卷老師看到有如此成熟思想的文字，怎能不為之動情呢?

5.巧妙引用活用。名言名句，是語言的精華，對于文章創(chuàng)作有著非凡而絕妙的效用。適當引用能使文章意蘊深厚，神采飛揚。如：

李商隱有詩日：“夕陽無限好，只是近黃昏?！蔽殷@訝于他的洞察力，然而，夕陽下互相攙扶的老夫老妻卻是天底下最美的風景。

在這個充滿活力的歲月里，好想好想劃著竹筏，迂回于“山如碧玉簪，水作青羅帶”的綺麗風光，穿梭于“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的畫廊，或許這里的某個地方會出現(xiàn)“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的奇麗景象，或許還有人愿再作一次“只緣身在此山中”的妙論。

“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，這是五柳先生心中和諧美麗的桃源美景;“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來”，這足杜陵野老浣花溪畔的安寧生活;“濃妝淡抹總相宜”，這是東坡居士留給西湖的最和諧、最完美的評價。

6.凸顯個性特色，寫出自己的個性如果你是多愁善感的人，那么盡量寫詩意的文字;如果你以能言善辯見長，那你不妨多些議論;如果你天性活潑幽默感強，那也不要浪費自己的特點，就多些生動的敘述和描寫吧。

親情作文的表達技巧篇十一

2、結(jié)構(gòu)形式：照應、銜接、過渡、鋪墊、伏筆等。

3、修辭手法：比喻、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對比、反復等。

4、表現(xiàn)手法：托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、、烘托、欲揚先抑、以小見大、動靜結(jié)合、以動寫靜、虛實相生、比興（間接抒情的詩歌）等。

5、意象：作品中具體的人、物、景等。

6、作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。

7、詞語賞析：釋含義（解釋該字在句中的含義）+描景象（把該字放入原句中描述景象）+析效果（該詞在結(jié)構(gòu)上所起的作用，表達了怎樣的感情）。

親情作文的表達技巧篇十二

說話很有學問的,同樣的事,同樣的話,顛倒一下次序,調(diào)整一下語氣,或者換個場合等,都會達到不同效果。下面是小編分享的說話表達技巧，一起來看一下吧。

一般人被稱贊時，多半會回答還好!或是以笑容帶過。

與其這樣，不如坦率接受并直接跟對方說謝謝。

有時候?qū)Ψ椒Q贊我們的服飾或某樣東西，如果你說：這只是便宜貨!反而會讓對方尷尬。

當你的對手或討厭的人被稱贊時，不要急著說：可是…，就算你不認同對方，表面上還是要說：是啊，他很努力，顯示自己的'雅量。

舉例來說：

如果對方是廚師，千萬不要說：你真是了不起的廚師。他心里知道有更多廚師比他還優(yōu)秀。

但如果你告訴他，你一星期有一半的時間會到他的餐廳吃飯，這就是非常高明的恭維。

比較容易讓人接受的說法是：“關(guān)于你的…，我有些想法，或許你可以聽聽看。”

客氣話是表示你的恭敬和感激，所以要適可而止。

如果對方是經(jīng)由他人間接聽到你的稱贊，比你直接告訴本人更多了一份驚喜。

相反地，如果是批評對方，千萬不要透過第三者告訴當事人，避免加油添醋。

忠言未必逆耳，即便你是好意，對方也未必會領(lǐng)情，甚至誤解你的好意。

除非你和對方有一定的交情或信任基礎(chǔ)，否則不要隨意提出批評。

親情作文的表達技巧篇十三

簡潔是一種美。寫作文時，盡量使句子簡潔一些，語言會產(chǎn)生一種內(nèi)在美。人們形容語言的特點，常用一個詞：雅潔。其實，潔和雅之間存在因果關(guān)系，因潔而雅。簡潔的句子會給人留下緊湊、干凈、鮮明的印象；相反，如果句子不夠簡潔，語言就會顯得松懈、雜蕪、模糊。讓句子變得簡潔起來，關(guān)鍵是要突出一句話中的主要字詞，盡量刪除那些多余的、可要可不要的字詞。真正做到這一點不容易。這里介紹一種初中生容易掌握的簡單方法：在一句話中，盡量少用沒有實際意義的虛詞，即在不影響句子正常表達的前提下，盡量少用的、地、著、了、過、在、而、使、呢、嗎、當?shù)纫约啊啊蟆薄啊瓡r”、“當……的時候”等套話式的短語。初中生學寫作文時，常會不自覺的`過多使用這類詞語。這些詞語不該用時，句子會出毛?。徊辉撚枚昧?，它們就會成為句子中的雜質(zhì)，影響句子的“純度”。

我在一點點地長大，外婆卻在一點點地變老。

這是學生作文中的句子，沒什么問題，但顯得不夠簡潔。這句話里就有多余的虛詞，如果刪除句子中的兩個“地”字，句子就會變得簡潔緊湊一些：

我在一點點長大，外婆卻在一點點變老。

這樣一來，句子里的每一個字詞都是必要的。有人可能會問：句中兩個“在”字能不能也刪掉？如果刪掉它們，句子會更簡潔，但句子的意思就會發(fā)生微妙的變化。有兩個“在”字，句子強調(diào)的是我正在長大，外婆正在變老的過程；沒有兩個“在”字，句子強調(diào)的是我已長大，外婆已變老的結(jié)果。由此可見，那些沒有什么實際意義的虛詞，也不能隨意亂刪，我們只刪多余的，對表達沒有什么作用的，甚至起負面作用的詞語。

親情作文的表達技巧篇十四

1. 精心錘煉詞語。要使語言鮮明生動，新穎脫俗，應盡可能選用那些具體、形象、內(nèi)涵豐富的詞語來寫景狀物、表情達意，尤其要重視對動詞、形容詞的錘煉。

2.巧用修辭。巧妙運用修辭手法，可化抽象為具體，變枯燥為生機，化腐朽為神奇。如比喻的巧妙運用：“如血的殘陽像一位戴著紅斗笠的俠客?！薄巴硐硷h落在天邊，宛如一匹紅絲綢，召喚著從遠古走來的吹簫人。”這是描寫“飛天”壁畫而運用的絕妙比喻，不能不佩服作者比喻的新奇，想象力的豐富。又如比喻加排比：生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

3.獨創(chuàng)巧妙佳句。這是根據(jù)文章表達的需要創(chuàng)新語言的一種方法。比如：“班主任老師又在喋喋不休地向我們批發(fā)人生意義的補充版?！薄疤熳砹?，映紅了天邊，云是山的使者吧，把風扯來醒酒，卻弄醒水波粼剡?！鄙鲜鰟?chuàng)新出來的佳句妙語，讀后如飲醇酒，給人以極美的藝術(shù)享受。

5.巧妙引用活用。名言名句，是語言的精華，對于文章創(chuàng)作有著非凡而絕妙的效用。適當引用能使文章意蘊深厚，神采飛揚。如：李商隱有詩日：“夕陽無限好，只是近黃昏。”我驚訝于他的洞察力，然而，夕陽下互相攙扶的老夫老妻卻是天底下最美的風景。在這個充滿活力的歲月里，好想好想劃著竹筏，迂回于“山如碧玉簪，水作青羅帶”的綺麗風光，穿梭于“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的畫廊，或許這里的某個地方會出現(xiàn)“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的奇麗景象，或許還有人愿再作一次“只緣身在此山中”的妙論?！包S發(fā)垂髫，并怡然自樂”，這是五柳先生心中和諧美麗的桃源美景;“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來”，這足杜陵野老浣花溪畔的安寧生活;“濃妝淡抹總相宜”，這是東坡居士留給西湖的最和諧、最完美的評價。

6.凸顯個性特色，寫出自己的個性如果你是多愁善感的人，那么盡量寫詩意的文字;如果你以能言善辯見長，那你不妨多些議論;如果你天性活潑幽默感強，那也不要浪費自己的特點，就多些生動的敘述和描寫吧。

親情作文的表達技巧篇十五

主持人必須意識到新人、親友、來賓不同的心理需求，愿望、情緒、反應等，時時處處為他們著想，并由此而調(diào)動自己的思想感情，與他們產(chǎn)生共鳴。

使相關(guān)人物、事件、情景、場面、景物、情緒等在主持人腦海里不斷浮現(xiàn)，形成連續(xù)活動的畫面，并不斷引發(fā)相應的態(tài)度情感，這個過程就是情景再現(xiàn)。在婚禮主持中使用這一技巧，不僅能調(diào)動主持人自己的感情，也會更好的感染新人和來賓。

1、理清頭緒：腦海里連續(xù)活動的畫面——開頭是？——接下來的變化？——如何發(fā)展？——結(jié)果？——哪里是特寫？——要心中有數(shù)。

2、設(shè)身處地：處于事件的情理之中，主要是獲得現(xiàn)場感，產(chǎn)生“我在現(xiàn)場”的感覺。

3、觸景生情：是情景再現(xiàn)的核心，主持中特別強調(diào)積極的反應，在毫無準備是情況下，一個具體的“景”的刺激，馬上引起具體的“情”，同時又不能偏題。

4、現(xiàn)身說法：主持人在腦中再現(xiàn)了情景，經(jīng)過消化吸收，組織語言，再把這情景轉(zhuǎn)述出來，使聽眾和觀眾產(chǎn)生某中情景再現(xiàn)，從中受到感染。

節(jié)奏是朗誦創(chuàng)作過程中所運用的一種重要表達技巧，主要表現(xiàn)在有聲語言抑揚頓挫、輕重緩急的變化中。把握節(jié)奏，首先要引發(fā)思想感情；運用節(jié)奏技巧，有幾種方法：

（1）欲揚先抑、欲抑先揚

（2）欲停先連、欲連先停

（3）欲輕先重、欲重先輕

（4）欲快先慢、欲慢先快

婚禮主持中營造莊重、浪漫、感人等氣氛都可以借鑒和使用朗誦的形式，靈活使用語節(jié)奏技巧能夠產(chǎn)生更強的感染力。

婚禮主持的過程正是與新人、親友、來賓進行情緒和情感互動的過程，主持人講述故事、提出問題，表達感受，很重要的一個目的是為了激發(fā)他們的反應。采用適時停頓的技巧，可以給聽著留出思考、感受和表達的空間。

親情作文的表達技巧篇十六

(一)口語的基本要素：

1、語音：包括語調(diào)、語氣、音量、音長，如語氣詞“啊”我們賦予它不同的情感、不同的音量、不同的音長、不同的語調(diào)，它所表達的就是不同的意思。

(二)口語表達基本要求

2、清晰。要人知道你說的是什么東西，當然，有時要說得幽默一點，那或是生活的玩笑，或是說相聲，一般的情況一定要說得清晰，讓人聽得懂。2、流暢。不要有口頭禪，有的人作報告開頭喜歡用“這個、這個”，有的人喜歡每句后面用“啊、啊”，讓人聽起來很不是滋味。

3、響亮。說話是說給大家聽的，除非是悄悄話，有隱私。一般說話要把音送到人家耳朵里，讓人聽得清楚，所以要響亮。

(三)口語表達特點

1、同步性。即外部語言表達與內(nèi)部語言思維是同步進行的，口語只是將思維外化了。

2、簡散性。即常使用的是一些短句、散句，有時可使用體態(tài)語都能表達，它的結(jié)構(gòu)松散的。

3、暫留性。我們講話是通過聲波傳播的，而聲波瞬間即逝，有心理學家作過一次測試：我們聽話的過場中能夠精確留在記憶中的大概不超過7-8秒鐘。既然是短暫的，怎么去評價一個人的口才呢？是從整體上把握、從語流上把握。語速給我們的啟示一，就是想好了再說，啟示二，是說話速度不可太快。一般的發(fā)言200字/每分鐘，最快不能超過280字/分鐘。每次發(fā)言(座談會、討論會)最好不超過2分10秒，否則，被吸收的信息大大削弱。

4、臨場性：

(1)時空是特定的，說話必須符合時間和空間并受其制約，比如，我今天來講課，我不是來演講的、也不是來講故事的，我要受到這時空的約束。

(2)表達的對象是特定的，聽眾是特定的。

(3)現(xiàn)場的氛圍是特定的。了解這點給我們兩點啟示，

第一，由于是特定的，說出去的話想收回來是不可能的，這就要求想好了再說；

第二，說話要受現(xiàn)場氛圍的影響，要考慮“現(xiàn)場反映”，要適時調(diào)整語言，這要求提高本身的素質(zhì)。

5、綜合性：

(1)系統(tǒng)的綜合，說話時，語言、聲調(diào)、態(tài)勢語要綜合考慮，如果語調(diào)沒有變化，語言是枯燥的，如果沒有加一點體態(tài)語，語言是不生動的，系統(tǒng)的綜合要求在說話是要調(diào)動各部門的積極性來完成說話內(nèi)容，且各部門、各系統(tǒng)要有整體感、協(xié)調(diào)感。

(2)調(diào)動的綜合。口語表達有一個過程，就是從生活到思維，再由思維外化成口語，在這個過程中，每個人所說的話，包含了這個人的生活體驗、文化素質(zhì)、道德水準，聽其言可了解這個人。同樣的稿件各人說出來的效果不一樣，就是因為各人的生活閱歷不同，對生活的理解不同。所以要調(diào)動知識素養(yǎng)、要調(diào)動能力素養(yǎng)，要調(diào)動生活積累。

(3)手段的綜合?？谡Z表達是傳聲的、有感情的，同時手段是多樣的。傳聲包括聲音的高、低、快、慢，強弱長短；表情包括面目、眼神、手足。