總結是對過去經驗的提煉和歸納，有助于我們積累和成長。寫一份較為完美的總結需要反復推敲和精益求精，細致入微。以下是一些精心篩選的總結范文，它們包含了豐富的內容和獨特的觀點。

城市規(guī)劃師指南篇一

導語：城市規(guī)劃社會功能的演變必然深刻地影響其職業(yè)的社會角色，并導致規(guī)劃師的角色分化。中國規(guī)劃師的社會角色分為兩類：政府規(guī)劃師和執(zhí)業(yè)規(guī)劃師，社會角色的差異必然導致其知識結構和職業(yè)素養(yǎng)不同。但是，一方面規(guī)劃師整日忙于完成設計任務，另一方面城市規(guī)劃的政策性內容正在被各相關部門肢解，城市規(guī)劃有被日益工具化的危險。其中的一個重要原因就是我們的規(guī)劃教育并沒有培養(yǎng)出適應規(guī)劃職業(yè)發(fā)展要求的人才。

據數據分析，目前注冊城市規(guī)劃工程師掛靠價格13-15萬3年。注冊城市規(guī)劃師注冊周期為3年，一般都是3年一簽的，但也有少數單位選擇一年一年的簽，付款方式也是多樣化，總體來說可分為一次性付款和分期付款。

據了解，政府部門的規(guī)劃掛靠是擔當著兩方面的職責，一方面是作為政府公務員所擔當的行政管理職責，是國家和政府的法律法規(guī)和方針政策的執(zhí)行者，另一方面擔當了城市規(guī)劃領域的專業(yè)技術管理職責，是城市規(guī)劃領域和運用城市規(guī)劃對各類建設行為進行管理的'管理者。他們是行政管理體系與城市規(guī)劃專業(yè)技術之間的橋梁，有的更是專業(yè)技術領域的行政決策者。政府部門的城市規(guī)劃師是城市規(guī)劃領域中貫徹執(zhí)行國家和政府的法律法規(guī)和方針政策的核心，同時也是保證城市規(guī)劃技術合理性的中堅，是城市規(guī)劃實施和發(fā)揮作用的關鍵。

城市規(guī)劃編制部門城市規(guī)劃師掛靠的主要職責是編制經法定程序批準后可以操作的城市規(guī)劃成果，因此期主要角色是專業(yè)技術人員和專家。但顯然，城市規(guī)劃作為政府行為，并且具有公共政策的屬性，因此城市規(guī)劃的編制具有極強的政治性，不僅要實施國家和政府的政策，而且其編制成果也將通過法定的程序轉化為政府的政策和作為政府管理的一句，因此具有極強的政府行為特征。這是規(guī)劃編制機構與其他咨詢機構所不同的地方，也是城市規(guī)劃編制部門的城市規(guī)劃師區(qū)別于其他專業(yè)技術人員或專家的重要方面。但也應該看到，作為規(guī)劃編制部門的城市掛靠規(guī)劃師終究不是決策者，而是為決策者提供咨詢和參謀，因此必須堅持專業(yè)技術的要求，強調專業(yè)技術上的合理性和科學性，從而使最終的決策能夠建立的科學的基礎之上。

研究和咨詢機構的城市規(guī)劃師，從事著與城市規(guī)劃相關的研究和咨詢工作。這種研究和咨詢工作于規(guī)劃編制機構的主要區(qū)別在于，其主要不是編制法定的城市規(guī)劃，其完成的研究和咨詢成果并不會直接作為法定的政策和文件而得到執(zhí)行。因此，在相當程度，研究與咨詢機構的規(guī)劃師是以專業(yè)技術人員和專家的身份為主，工作的重點也在在于提出合理的建議和進行技術儲備。

與前兩種注冊規(guī)劃師掛靠相比，研究和咨詢機構的城市規(guī)劃師在工作內容上更少受到現實和實施具體問題的制約，更具有對現實批判性和對合理性的追求，因此也就更具有社會改革的動力和熱情。研究和咨詢機構的城市規(guī)劃師可能為不同社會利益代言，其所代言的往往是受人所托，二并不完全是自身機構的。他們通過對社會利益的代言而參與到社會利益的協(xié)調過程中，并發(fā)揮相應的作用。

城市規(guī)劃師指南篇二

城鄉(xiāng)教師交流心得體會一：

“護城河畔，梅花嶺，傳唱絲絲慈母情，春風，春雨，行徑耕耘的身影，握手，相擁，傳遞陽光般話音，尚德謀新，堅定每一個足印，靜靜呵護花一般，花一般成長的生命，春天期待我們的笑容，成為梅嶺最美的風景”。

春光明媚的四月，我銘記著此次教師交流的主要目的，懷著激動而緊張的心情來到了位于揚州城區(qū)梅花嶺畔的梅嶺小學。激動的是，我可以借此機會走進名校，走近名師。緊張的是，對新的工作環(huán)境有種陌生感，生怕自己不能很好地適應新的崗位。

初到梅小，我看到的是精致美麗的校園，聽到的是學生朗朗的讀書聲。感受到的是校領導的親切和同事們的熱情。在這短短的兩周跟崗學習生活中，我漸漸地體會到了梅小獨特的魅力。而這種魅力是在梅嶺小學所有成員追夢途中無形之中形成的。

雖然為期兩周的城區(qū)與農村教師交流活動已經結束了，但回想起在梅小工作的點點滴滴，所見所聞，我仍然記憶深刻，感觸良多。

精致玲瓏、以人為本的校園。

梅嶺小學的校園并不是很大，綠草如茵，窗明幾凈，特別精致。學校的建筑物以紅白兩色為主，白色的楠苑樓與紅色的梅苑樓相對而立，風格迥異。正對學校大門的是一個小花圃，每天清晨，花圃中央的小噴泉都以全新的姿態(tài)歡迎全校的師生。學校的塑膠操場不大，卻是孩子們運動的樂園。

校園內充滿了濃厚的文化氣息。但給我留下深刻印象的是比較人性化的校園設計。教師辦公室設于每層樓內，這樣既方便教師管理學生，也給學生提供了便利。每個教室和辦公室內都設有洗手池。我覺得這樣不僅有助于師生勤洗手習慣的養(yǎng)成，而且節(jié)約了時間。教室內的洗手池下面是一個小小的儲物柜，里面擺放著班級的衛(wèi)生潔具。有的班級在洗手池旁放上幾盆綠色植物，不僅讓這個小角落變得美觀整潔，也陶冶了師生們洗手時的心情。我辦公室在楠苑樓，每層樓上有兩個廁所。廁所門上的男孩女孩卡通形像代替了文字，這樣的設計更貼近兒童的心理，更生動有趣。校園內是不允許擺放任何車輛的，車庫設于地下室，這樣不僅安全美觀，而且給學生們讓出了更多的活動空間。

文明自主、陽光自信的學生。

印象一：優(yōu)雅文明。我在梅嶺小學見到了這樣一群有禮貌的學生：早晨，見到老師，主動行隊禮問早;課間，無論在何處見到老師都會主動問好;中午就餐，遞餐盤給老師時會說“請”，接過餐盤會說“謝謝”，就餐時不會你爭我搶，而是文明有序地排好隊，安靜地等待;進老師辦公室，先敲門，得到老師同意后才進入;放學后，會和老師主動道別……校園里的花，在陽光和春風的沐浴下，顯得格外的美，但梅嶺小學的文明之花更美。

印象二：獨立自主。梅小的學生的自主組織能力很強。有天早晨，我剛到教學樓下，就聽見了學生朗朗的讀書聲。經過教室時卻發(fā)現每個班只有小干部在前面領讀，沒有老師。中午，學生有約一個小時的閱讀時間。值班的那一周里我觀察到，班級圖書角書籍借閱活動每天都在小干部的組織下有序的進行。想要換書必須先舉手，得到小干部的同意后才能到圖書角更換圖書。學生們安靜地做自己的事情，而我仿佛是“多余”的。

印象三：習慣良好。走進梅嶺小學的課堂，我注意到：學生上課前會將整潔的書本有序地擺放在桌角，課上積極舉手發(fā)言，認真工整地書寫老師布置的課堂作業(yè)。有次上完課布置好回家作業(yè)，我在教室里幫一名學生答疑解惑，不經意間看到了這般景象：學生們不約而同地拿出他們的英語回家作業(yè)本，抄寫黑板上回家作業(yè)的內容。這點值得我們農村小學的學生學習，更值得我反思。我可能在記錄作業(yè)這方面沒有指定要求，所以常會出現學生隨便記在紙上或書上，然后遺忘丟失，最終成為沒有按時完成作業(yè)的緣由。作為三(5)班的臨時配班，我時常會在放學后去班級轉轉，檢查門窗和電源。我有感于這樣的一幕：教室無人打掃，但很干凈。學生的桌椅擺放整齊，窗臺上靜靜地排列著班級小主人們從家里帶來的各式各樣的綠色植物。

站在這樣的教室里，我既感到舒適，又感到溫馨。同時，我也很困惑：從最后一節(jié)課下到整隊放學離校，只有短短十分鐘的時間，值日生們怎會如此神速?直到有次我向班主任請教后，才知曉答案。這都歸于學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。值日生每天利用課間對自己的值日區(qū)域進行保潔，其他同學也會自覺地撿拾自己座位周圍的垃圾。到放學時，自然不需要再打掃教室，節(jié)省了放學清校的時間?？吹竭@些，我想我應該把在這里見到的，回去和學生們分享一下。作為班主任，我曾經多次到孩子家去家訪，走進室內，很多孩子家里的衛(wèi)生狀況是無法言說的，這樣的成長環(huán)境可能對孩子的衛(wèi)生習慣造成了一定的影響，固然農村的孩子也有能吃苦，也不怕臟特點。但我覺得在現代社會中有必要讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。一旦養(yǎng)成良好的習慣，他們將受益終身，所以我們還需要做得更多更好。

印象四：真誠可愛。剛來交流工作的第一天，我就收到了一位同學畫的畫，上面寫著“歡迎您，湯老師!”我特別的感動，也從那一刻起，我覺得自己融入了這個班級，這所小學。為了進一步的了解這里的學生，我在課前都會抽點時間和學生們進行英語的freetalk。他們很大方地進行著自我介紹，我能感受到他們說英語時的自信和快樂。而我們農村小學的學生們可能缺少了那么一點自信，在英語課上有點膽怯。我也在思考，怎樣逐步幫學生樹立信心。梅小的學生也很好學，下課后，常有學生到我辦公室來請教?！袄蠋煟垎栠@個單詞怎么讀?”“老師，這個單詞的意思，我還不太清楚，麻煩您再講一遍，好嗎?”“老師，這道題為什么不能選a?”在和學生的交流中，我感受到了他們的純真和快樂。有時候我們能在學生身上學到很多。

學生的成長，離不開教師的悉心教導。教師就是一盞指路明燈，他們?yōu)閷W生指明了前進的方向。在梅嶺小學，教師用心呵護著每一位如花的生命，引導學生做一棵“真”的種子。由此，我想到了我們公道小學校園屏幕上時常滾動的一句話“用六年影響一生，讓童年奠基未來”。我要努力學習反思，盡自己的力量，培養(yǎng)農村小學生“帶得走”的能力。

愛生敬業(yè)、細致入微的教師。

孜孜不倦，一絲不茍是梅嶺小學教師敬業(yè)的寫照。每天中午，都有老師主動放棄休息時間，為少數學生進行個別化輔導，有時學生遇到較難的題目，老師會不厭其煩地講解，直到學生弄懂為止。課間，我常看到令人感動的瞬間：老師站在走廊上，一邊負責學生課間的游戲安全，一邊拿著課本在聽學生背書。有的老師在辦公室里，埋頭認真的批改作業(yè)。與我換崗交流的徐彤老師桌上有著一本作業(yè)情況記錄本。里面有每個班學生作業(yè)上交和完成情況，學生的作業(yè)問題基本上都是當天清掉的。小學生天性愛玩，有時候可能會偷點懶，不按時完成作業(yè)，但是老師總是會耐心地提醒學生及時補好作業(yè)，認真訂正好作業(yè)上的錯誤。我要向梅小老師學習，學習他們這種愛崗敬業(yè)的精神——不怕苦，不怕累，對學生盡心盡力。

主動思索，勇于探究是梅嶺小學教師研修的特質。在梅小交流學習的兩周里，我參加了英語四年級組內的教研活動，聽了兩節(jié)教研課。馬天明老師的《unit6let’sgobytaxi》和徐婷婷老師的《unit8openday》。教研活動時，兩位老師都虛心地請大家多提寶貴意見和建議，不說優(yōu)點。我覺得那是一種真誠的態(tài)度。同時也是一種方法，通過集體的智慧，更為有效地提升自己對文本再構和情景教學的認識。聽課的老師在一起交流著聽同一節(jié)課的不同感受，甚至在一些課的細節(jié)處理上還提出自己的想法。他們更多的是從學生的角度出發(fā)，基于兒童的年齡特征，行為特點，共同探討如何設計一些提高效率，切實可行的英語課堂游戲。我在梅嶺參與教研活動的感受是，每個聽課老師都要發(fā)表自己的看法，對執(zhí)教者提出過程性和綜合性的評價。然后是大家圍繞共同問題的探討和研究。我感受到了梅小教師濃濃的學習教研氛圍。當然，我還有幸聽了名師高倩老師的課，收獲頗多。印象最深的是，高老師在課上非常注重學生基礎知識的夯實。在處理新授單詞時，她通過設計一些卡片，先呈現學生易接受的部分，然后由易到難，并用紅筆標記出重難點。同時，我也體驗到了梅嶺小學“為帶得走而教”的教學模式，一切教育教學都基于兒童的生長。我也能想象到梅嶺小學教師為了給學生帶的走的能力所付出的努力和艱辛。

樂于助人，真誠無私是梅嶺小學教師為人的標桿。在交流學習的這兩周里，梅小的老師也給了我不少的幫助。三年級的英語教材是新教材，而且我的教學經驗不多，在教學過程中時常有這樣那樣的困惑。有次在與辦公室的孫老師交流時，我向她表達了自己目前在教學中的困惑，請她給我點建議。孫老師主動讓我聽了她三年級的一節(jié)隨堂課《unit5howoldareyou?》在聽課學習的過程中，我真正體驗到了生本教學課堂模式的核心在于調動、發(fā)揮學生學習的主體作用，更好地展開師生互動和生生互動，這使得整個課堂變得有效且更具生命力。隨后，我反思了自己的課。我也在教同樣的單元，但我感覺我在課上更多的是向學生輸送知識，注重了教，卻忽視了學生的學。課后，孫老師先讓我談談聽這節(jié)課的感受，然后向我仔細講解了她所設計的每個步驟以及目標達成度。在孫老師的幫助下，我不斷完善自己的備課教案，在一個班上完之后，我就進行反思，不斷總結。在另一個班上同樣內容時，我從學生的課堂反應中感受到了課的點滴進步。我想，在今后的教學中，我要做到真正把學習的自主權還給學生，引導他們自己去探索，去發(fā)現，使他們真正的成為學習的主人。同時，我也要不斷積累經驗，從而讓自己的課堂更加有魅力!

在這里我還感受到了榜樣的力量。梅小的老師總是能以身作則，注重點滴細節(jié)。當學生不認真做廣播操時，老師什么也不說，只是站在前面，認認真真地給學生做示范，陪著學生做操。我行，你也行!在管理學生時，老師們也常常蹲下身子來看孩子。他們善于捕捉孩子的每一個細小的優(yōu)點。當學生有了一點點進步時，立刻給予肯定以及表揚。學生在老師的表揚和鼓勵聲中變得更加自信，越來越規(guī)范自己的言行，逐漸改正自己的缺點。

教師是實施教育理想的執(zhí)行者，是梅嶺文化的傳遞者，他們對教育的態(tài)度及發(fā)展的狀態(tài)將直接影響到孩子們的發(fā)展。無論是孩子的“真”還是教師的“美”，都閃爍著人性“善”的光輝，都茁壯于梅嶺小學這座“善的家園”。

行走在追夢的路上，我在梅小看到了堅定的腳步，最美的微笑。我會珍惜這次交流學習的機會，更會將我在這里所見到的，所學到的，所反思到的一切，帶到公道小學，我將和我的同事們一起共同努力，共同拼搏，攜手行走在追夢的路上!

城市規(guī)劃師指南篇三

城市規(guī)劃研究城市的未來發(fā)展、城市的合理布局和綜合安排城市各項工程建設的綜合部署，是一定時期內城市發(fā)展的藍圖，是城市管理的重要組成部分，是城市建設和管理的依據，也是城市規(guī)劃、城市建設、城市運行三個階段管理的龍頭。

城市規(guī)劃就業(yè)主要有兩個方向，一個就是進設計院比較苦、比較累，尤其是剛進入工作崗位的時候。因為這個行業(yè)資格和經驗還是很重要的。第二就是進規(guī)劃局，工作比較輕松。但是收入可能相對設計院少些。總的來說進設計院以后的發(fā)展空間大一些。

政府機關公務員：在規(guī)劃管理局、土地管理局、住宅發(fā)展局、建設委員會等城建管理部門和計劃委員會等政府宏觀調控部門從事城建管理與課題研究。起薪在大城市一般為1500~3000元/月。

城市規(guī)劃師或建筑師：在規(guī)劃院、建筑設計院或設計事務所從事城市規(guī)劃設計、建筑設計、景觀設計及相關課題研究。起薪在大城市一般為1000~5000元/月。

房地產咨詢與中介公司職員：替委托方進行房地產開發(fā)前期可行性研究、房產項目設計策劃、代辦委托設計與上報管理部門申請審批。起薪在大城市一般為1000~5000元/月。

房地產公司職員：從事房地產開發(fā)前期可行性研究、房產項目設計策劃、聯(lián)系與指導設計部門等工作。起薪在大城市一般為1000~5000元/月。

城市規(guī)劃師指南篇四

城市規(guī)劃指對城市的空間和實體發(fā)展進行的預先考慮，涉及城市中產業(yè)的區(qū)域布局、建筑物的區(qū)域布局、道路及運輸設施的設置、城市工程的安排等。城市規(guī)劃師是通過全國統(tǒng)一考試，取得執(zhí)業(yè)資格證書并經注冊登記后，從事城市規(guī)劃業(yè)務的專業(yè)技術人員。

【工作內容】。

城市規(guī)劃師的基本工作是依據城市的社會經濟發(fā)展目標和環(huán)境保護的要求，在充分研究城市的自然、經濟、社會和技術發(fā)展條件的基礎上，制定城市發(fā)展戰(zhàn)略，預測城市發(fā)展規(guī)模，選擇城市用地的布局和發(fā)展方向，安排城市各項工程設施。具體有以下幾個方面：

一是收集和調查資料，研究確定城市發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)模；二是確定城市功能的空間布局，制定市政建設的原則和技術方案；三是根據城市基本建設計劃，安排城市各項建設項目。

【從業(yè)要求】。

擔任城市規(guī)劃師的人士通常要具有城市規(guī)劃專業(yè)背景，擁有本科以上學歷，通過國家城市規(guī)劃師職業(yè)資格考試。

城市規(guī)劃師還需要充分了解不同學科的知識，包括建筑學、工程學、測量學、地質學等，對政府政策、法律規(guī)定和人口統(tǒng)計等社會科學也要深入了解。此外，城市規(guī)劃師必須接受專業(yè)訓練，以把握涉及城市規(guī)劃的所有因素。

【現狀和前景】。

目前我國大陸從事城市規(guī)劃的人員約有8萬人，多供職于省市級的城市規(guī)劃單位，由于歷史的原因從其他專業(yè)轉來的人員較多，真正合格的規(guī)劃專業(yè)人員相對有限。

加入世貿組織以來，港商及其他境外的私人規(guī)劃設計事務所已經開始進駐大陸，規(guī)劃設計單位正在由單一的國內事業(yè)單位逐漸發(fā)展為事業(yè)單位與私營企業(yè)、合營合資單位及外資企業(yè)共存。隨著注冊城市規(guī)劃師資格認證的發(fā)展，將會出現越來越多的私人設計咨詢單位。

注冊城市規(guī)劃師從業(yè)資格考試自開始以來，通過的已有1萬多人，但面對巨大的需求，還顯得遠遠不夠，就業(yè)前景廣泛看好。

【職位薪酬】。

就職于不同機構和地區(qū)的城市規(guī)劃師收入差距較大，其中，國家城市規(guī)劃院所單位的從業(yè)者，福利高待遇好，收入處于中上水平。

城市規(guī)劃師指南篇五

城市規(guī)劃師學習方法復習方法經驗談：怎樣才能夠在短時間內有針對性、有計劃地進行復習，全面、系統(tǒng)地把握各門課程的學習要點，最大限度地提高考試成績，已成為考生們最為關心的話題，下面的一些心得體會，希望能對考生學員們在進行學習、復習時有所幫助。主要是從三點招手：全面研讀教材、深刻把握重點、練習鞏固提高。

研讀教材的同時，考生也要注意抓住重點進行復習，

備考資料。

適當演練一些高質量的練習題，可以提高考生對相關知識點的理解運用水平，進而提高應試能力。通過練習可以逐漸總結出考試內容的某些重點與規(guī)律，發(fā)現自身學習中的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對性地進行提高。從某種意義上講，考試就是做題。所以，在應試學習過程中，適當地做一些練習題和模擬題是考試成功必不可少的一個環(huán)節(jié)?？荚囁婕暗母鱾€科目均具有嚴謹性、務實性的特點，盡管很多問題從理論上講可能會有不同的觀點和看法，需要運用專業(yè)判斷，但在考試時，考試試題的答案都應具有“唯一性”，來源環(huán)球網?？陀^性試題尤其如此。試大綱只規(guī)定了考試范圍，并未給出具體的考試內容，指定教材通常也只是就考試大綱規(guī)定的范圍平鋪直敘地加以展開說明。

好的習題復習資料應該按照考試大綱和指定教材的內容，以考題的形式進行歸納整理，并附有多套模擬試題，具有一定的參考價值。通過練習、模擬，你可以自我測試對教材的理解掌握程度，了解哪些內容知道，哪些問題能回答，哪些章節(jié)沒把握，哪些試題你以前根本沒見過，哪門課比較起來掌握得較好，等等，從而為你進一步學習做好思想和時間上的準備。但復習資料不宜過多，來源環(huán)球網校選一兩本就行了，多了容易眼花，反而不利于復習。做練習要盡量選擇高質量的習題，至少應保證是根據新教材編寫的習題。重做歷年考試真題也是一個不錯的學習方法，但要注意，因為教材的變化，以前考題的標準答案并不一定適合現在的考試。

城市規(guī)劃師指南篇六

所以我們要對規(guī)劃實務試題進行分析，這樣才能做到知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。一般地說，城市規(guī)劃實務共7道試題，其中規(guī)劃設計(第一、二章)4題，占57%;規(guī)劃管理(第三章)2題，占28%;其他1題，占15%，有時規(guī)劃管理部分占3題。從歷年試題的分布來看，建設項目選址、用地性質變更、擬定規(guī)劃設計條件、評析設計方案和規(guī)劃監(jiān)督檢查等方面都有涉及，因此，考生應對上述各方面應全面進行準備。

備考資料。

審題問題：有的考生看了題目以后，不知要回答什么問題，給定的條件好象沒有什么難度，可是不明白為什么要給出這些條件，這就是沒有看懂題目;也有的考生看過題目之后就匆匆做答，把自己知道的全都寫上，卻不知所答已離題萬里。有一道題，給了a、b兩個方案，要求在限定的條件下分析兩個方案各自的特點。這道題只需要說明a方案有什么特點，b方案有什么特點就可以了，不少考生卻對兩個方案進行了比較，說a比b更安全，b比a交通組織更合理等，這樣就跑題了，很難得分。

答題問題：有的考生題目看懂了，出題的意圖也清楚了，但只是心里有數，答得卻很亂，寫了很多，卻都沒有答在考點上。有一道題是關于查處違法建設的，有的考生對這類問題的處理很熟悉，有可能是長期從事規(guī)劃監(jiān)督檢查工作的同志，上來就說應該如何進行處理，寫得很全面，但就是不說因為是違法建設，所以受到了查處，浪費了很多時間，卻得不到高分。

文字組織問題：有的考生想到什么就寫什么，顛三倒四沒有邏輯順序，一會兒寫優(yōu)點，一會兒寫缺點，一會兒又回來寫優(yōu)點，寫了一大篇，羅列了很多小問題，結果把關鍵的問題忽略了;也有的考生基本概念不十分清楚，羅列了很多不是問題的問題，這樣即使答出了考點也得不到高分。

城市規(guī)劃師指南篇七

當前,教師交流政策已然成為促進教育公平、保障教育均衡發(fā)展的重要舉措。下面是帶來的城鄉(xiāng)教師交流心得體會，歡迎查看。

城鄉(xiāng)教師交流心得體會一：

“護城河畔，梅花嶺，傳唱絲絲慈母情，春風，春雨，行徑耕耘的身影，握手，相擁，傳遞陽光般話音，尚德謀新，堅定每一個足印，靜靜呵護花一般，花一般成長的生命，春天期待我們的笑容，成為梅嶺最美的風景”。

春光明媚的四月，我銘記著此次教師交流的主要目的，懷著激動而緊張的心情來到了位于揚州城區(qū)梅花嶺畔的梅嶺小學。激動的是，我可以借此機會走進名校，走近名師。緊張的是，對新的工作環(huán)境有種陌生感，生怕自己不能很好地適應新的崗位。

初到梅小，我看到的是精致美麗的校園，聽到的是學生朗朗的讀書聲。感受到的是校領導的親切和同事們的熱情。在這短短的兩周跟崗學習生活中，我漸漸地體會到了梅小獨特的魅力。而這種魅力是在梅嶺小學所有成員追夢途中無形之中形成的。

雖然為期兩周的城區(qū)與農村教師交流活動已經結束了，但回想起在梅小工作的點點滴滴，所見所聞，我仍然記憶深刻，感觸良多。

精致玲瓏、以人為本的校園。

梅嶺小學的校園并不是很大，綠草如茵，窗明幾凈，特別精致。學校的建筑物以紅白兩色為主，白色的楠苑樓與紅色的梅苑樓相對而立，風格迥異。正對學校大門的是一個小花圃，每天清晨，花圃中央的小噴泉都以全新的姿態(tài)歡迎全校的師生。學校的塑膠操場不大，卻是孩子們運動的樂園。

校園內充滿了濃厚的文化氣息。但給我留下深刻印象的是比較人性化的校園設計。教師辦公室設于每層樓內，這樣既方便教師管理學生，也給學生提供了便利。每個教室和辦公室內都設有洗手池。我覺得這樣不僅有助于師生勤洗手習慣的養(yǎng)成，而且節(jié)約了時間。教室內的洗手池下面是一個小小的儲物柜，里面擺放著班級的衛(wèi)生潔具。有的班級在洗手池旁放上幾盆綠色植物，不僅讓這個小角落變得美觀整潔，也陶冶了師生們洗手時的心情。我辦公室在楠苑樓，每層樓上有兩個廁所。廁所門上的男孩女孩卡通形像代替了文字，這樣的設計更貼近兒童的心理，更生動有趣。校園內是不允許擺放任何車輛的，車庫設于地下室，這樣不僅安全美觀，而且給學生們讓出了更多的活動空間。

文明自主、陽光自信的學生。

印象一：優(yōu)雅文明。我在梅嶺小學見到了這樣一群有禮貌的學生：早晨，見到老師，主動行隊禮問早;課間，無論在何處見到老師都會主動問好;中午就餐，遞餐盤給老師時會說“請”，接過餐盤會說“謝謝”，就餐時不會你爭我搶，而是文明有序地排好隊，安靜地等待;進老師辦公室，先敲門，得到老師同意后才進入;放學后，會和老師主動道別……校園里的花，在陽光和春風的沐浴下，顯得格外的美，但梅嶺小學的文明之花更美。

印象二：獨立自主。梅小的學生的自主組織能力很強。有天早晨，我剛到教學樓下，就聽見了學生朗朗的讀書聲。經過教室時卻發(fā)現每個班只有小干部在前面領讀，沒有老師。中午，學生有約一個小時的閱讀時間。值班的那一周里我觀察到，班級圖書角書籍借閱活動每天都在小干部的組織下有序的進行。想要換書必須先舉手，得到小干部的同意后才能到圖書角更換圖書。學生們安靜地做自己的事情，而我仿佛是“多余”的。

印象三：習慣良好。走進梅嶺小學的課堂，我注意到：學生上課前會將整潔的書本有序地擺放在桌角，課上積極舉手發(fā)言，認真工整地書寫老師布置的課堂作業(yè)。有次上完課布置好回家作業(yè)，我在教室里幫一名學生答疑解惑，不經意間看到了這般景象：學生們不約而同地拿出他們的英語回家作業(yè)本，抄寫黑板上回家作業(yè)的內容。這點值得我們農村小學的學生學習，更值得我反思。我可能在記錄作業(yè)這方面沒有指定要求，所以常會出現學生隨便記在紙上或書上，然后遺忘丟失，最終成為沒有按時完成作業(yè)的緣由。作為三(5)班的臨時配班，我時常會在放學后去班級轉轉，檢查門窗和電源。我有感于這樣的一幕：教室無人打掃，但很干凈。學生的桌椅擺放整齊，窗臺上靜靜地排列著班級小主人們從家里帶來的各式各樣的綠色植物。

站在這樣的教室里，我既感到舒適，又感到溫馨。同時，我也很困惑：從最后一節(jié)課下到整隊放學離校，只有短短十分鐘的時間，值日生們怎會如此神速?直到有次我向班主任請教后，才知曉答案。這都歸于學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。值日生每天利用課間對自己的值日區(qū)域進行保潔，其他同學也會自覺地撿拾自己座位周圍的垃圾。到放學時，自然不需要再打掃教室，節(jié)省了放學清校的時間?？吹竭@些，我想我應該把在這里見到的，回去和學生們分享一下。作為班主任，我曾經多次到孩子家去家訪，走進室內，很多孩子家里的衛(wèi)生狀況是無法言說的，這樣的成長環(huán)境可能對孩子的衛(wèi)生習慣造成了一定的影響，固然農村的孩子也有能吃苦，也不怕臟特點。但我覺得在現代社會中有必要讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。一旦養(yǎng)成良好的習慣，他們將受益終身，所以我們還需要做得更多更好。

印象四：真誠可愛。剛來交流工作的第一天，我就收到了一位同學畫的畫，上面寫著“歡迎您，湯老師!”我特別的感動，也從那一刻起，我覺得自己融入了這個班級，這所小學。為了進一步的了解這里的學生，我在課前都會抽點時間和學生們進行英語的freetalk。他們很大方地進行著自我介紹，我能感受到他們說英語時的自信和快樂。而我們農村小學的學生們可能缺少了那么一點自信，在英語課上有點膽怯。我也在思考，怎樣逐步幫學生樹立信心。梅小的學生也很好學，下課后，常有學生到我辦公室來請教?！袄蠋?，請問這個單詞怎么讀?”“老師，這個單詞的意思，我還不太清楚，麻煩您再講一遍，好嗎?”“老師，這道題為什么不能選a?”在和學生的交流中，我感受到了他們的純真和快樂。有時候我們能在學生身上學到很多。

學生的成長，離不開教師的悉心教導。教師就是一盞指路明燈，他們?yōu)閷W生指明了前進的方向。在梅嶺小學，教師用心呵護著每一位如花的生命，引導學生做一棵“真”的種子。由此，我想到了我們公道小學校園屏幕上時常滾動的一句話“用六年影響一生，讓童年奠基未來”。我要努力學習反思，盡自己的力量，培養(yǎng)農村小學生“帶得走”的能力。

愛生敬業(yè)、細致入微的教師。

孜孜不倦，一絲不茍是梅嶺小學教師敬業(yè)的寫照。每天中午，都有老師主動放棄休息時間，為少數學生進行個別化輔導，有時學生遇到較難的題目，老師會不厭其煩地講解，直到學生弄懂為止。課間，我?？吹搅钊烁袆拥乃查g：老師站在走廊上，一邊負責學生課間的游戲安全，一邊拿著課本在聽學生背書。有的老師在辦公室里，埋頭認真的批改作業(yè)。與我換崗交流的徐彤老師桌上有著一本作業(yè)情況記錄本。里面有每個班學生作業(yè)上交和完成情況，學生的作業(yè)問題基本上都是當天清掉的。小學生天性愛玩，有時候可能會偷點懶，不按時完成作業(yè)，但是老師總是會耐心地提醒學生及時補好作業(yè)，認真訂正好作業(yè)上的錯誤。我要向梅小老師學習，學習他們這種愛崗敬業(yè)的精神——不怕苦，不怕累，對學生盡心盡力。

主動思索，勇于探究是梅嶺小學教師研修的特質。在梅小交流學習的兩周里，我參加了英語四年級組內的教研活動，聽了兩節(jié)教研課。馬天明老師的《unit6let’sgobytaxi》和徐婷婷老師的《unit8openday》。教研活動時，兩位老師都虛心地請大家多提寶貴意見和建議，不說優(yōu)點。我覺得那是一種真誠的態(tài)度。同時也是一種方法，通過集體的智慧，更為有效地提升自己對文本再構和情景教學的認識。聽課的老師在一起交流著聽同一節(jié)課的不同感受，甚至在一些課的細節(jié)處理上還提出自己的想法。他們更多的是從學生的角度出發(fā)，基于兒童的年齡特征，行為特點，共同探討如何設計一些提高效率，切實可行的英語課堂游戲。我在梅嶺參與教研活動的感受是，每個聽課老師都要發(fā)表自己的看法，對執(zhí)教者提出過程性和綜合性的評價。然后是大家圍繞共同問題的探討和研究。我感受到了梅小教師濃濃的學習教研氛圍。當然，我還有幸聽了名師高倩老師的課，收獲頗多。印象最深的是，高老師在課上非常注重學生基礎知識的夯實。在處理新授單詞時，她通過設計一些卡片，先呈現學生易接受的部分，然后由易到難，并用紅筆標記出重難點。同時，我也體驗到了梅嶺小學“為帶得走而教”的教學模式，一切教育教學都基于兒童的生長。我也能想象到梅嶺小學教師為了給學生帶的走的能力所付出的努力和艱辛。

樂于助人，真誠無私是梅嶺小學教師為人的標桿。在交流學習的這兩周里，梅小的老師也給了我不少的幫助。三年級的英語教材是新教材，而且我的教學經驗不多，在教學過程中時常有這樣那樣的困惑。有次在與辦公室的孫老師交流時，我向她表達了自己目前在教學中的困惑，請她給我點建議。孫老師主動讓我聽了她三年級的一節(jié)隨堂課《unit5howoldareyou?》在聽課學習的過程中，我真正體驗到了生本教學課堂模式的核心在于調動、發(fā)揮學生學習的主體作用，更好地展開師生互動和生生互動，這使得整個課堂變得有效且更具生命力。隨后，我反思了自己的課。我也在教同樣的單元，但我感覺我在課上更多的是向學生輸送知識，注重了教，卻忽視了學生的學。課后，孫老師先讓我談談聽這節(jié)課的感受，然后向我仔細講解了她所設計的每個步驟以及目標達成度。在孫老師的幫助下，我不斷完善自己的備課教案，在一個班上完之后，我就進行反思，不斷總結。在另一個班上同樣內容時，我從學生的課堂反應中感受到了課的點滴進步。我想，在今后的教學中，我要做到真正把學習的自主權還給學生，引導他們自己去探索，去發(fā)現，使他們真正的成為學習的主人。同時，我也要不斷積累經驗，從而讓自己的課堂更加有魅力!

在這里我還感受到了榜樣的力量。梅小的老師總是能以身作則，注重點滴細節(jié)。當學生不認真做廣播操時，老師什么也不說，只是站在前面，認認真真地給學生做示范，陪著學生做操。我行，你也行!在管理學生時，老師們也常常蹲下身子來看孩子。他們善于捕捉孩子的每一個細小的優(yōu)點。當學生有了一點點進步時，立刻給予肯定以及表揚。學生在老師的表揚和鼓勵聲中變得更加自信，越來越規(guī)范自己的言行，逐漸改正自己的缺點。

教師是實施教育理想的執(zhí)行者，是梅嶺文化的傳遞者，他們對教育的態(tài)度及發(fā)展的狀態(tài)將直接影響到孩子們的發(fā)展。無論是孩子的“真”還是教師的“美”，都閃爍著人性“善”的光輝，都茁壯于梅嶺小學這座“善的家園”。

行走在追夢的路上，我在梅小看到了堅定的腳步，最美的微笑。我會珍惜這次交流學習的機會，更會將我在這里所見到的，所學到的，所反思到的一切，帶到公道小學，我將和我的同事們一起共同努力，共同拼搏，攜手行走在追夢的路上!

城鄉(xiāng)教師交流心得體會二：

8月，我響應市中區(qū)教育局關于開展城鄉(xiāng)教師對口交流活動號召，也為不斷提高自身教育教學素質，我參加了區(qū)教育局組織的第一批城鄉(xiāng)對口交流活動，到永安鄉(xiāng)西山陰小學執(zhí)教。

到西山陰小學三個月的時間，對這個學校除了來之前的好奇、新鮮和陌生之外，能感受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師的辛勞和樸實和學生的單純和質樸，同時更多的體會到了城鄉(xiāng)教師的辛苦和付出，當人們還在睡夢中的時候，鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師就要踏上上班的路途了，不管是騎自行車還是電動車，半小時到一小時路上凍得透心涼是免不了的，特別上霧天，市里沒上霧，鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以會有些小霧，市里霧比較大時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)這已經二三米內看不見人了，等你到了學校，渾身的霧水讓你象落湯雞一般，而且沒過中興駕校往南，根本不知道鄉(xiāng)鎮(zhèn)這上沒上霧，所以每天再提前走個十來分鐘是免不了的。如果坐公交車上班的話，因為學校不是站點，每天早上先走個二十分鐘到候車點，到了永安劉屯下車再走個二十分鐘到學校，一天光在路上就要花二個多小時。到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，才了解什么是教學多面手，因為教師人數少，一共十二三個教師，六個級部，平均二個人包一個班，象我要帶六年級數學、科學、美術、地方課程、體育還有四年級的美術，一周20來節(jié)也是家常便飯。身體的辛勞和課業(yè)的負擔還是其次，在這里，學生的質樸憨厚和學生相對學習基礎素質薄弱，給你留下更深的印象，看到一張張質樸的笑臉和對學習的渴望，你會覺得自己的教學付出沒有白費，但看到你講了三遍四遍還有一部分學生還是啥也不懂時，一個班二十來個學生有三分之一的學生基礎比較薄弱時，又會對自己的教學有些迷茫。

三個月時間過去了，對我來說，收獲很多，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師身上，對教師這個職業(yè)的職責和使命，春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干，有了更深的認識。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生身上，質樸單純快樂的學習，把學習當成一種樂趣，也深深觸動了我，使我對教師這個行業(yè)，教育這項事業(yè)有了更進一步的認識。在這一年的城鄉(xiāng)對口交流活動中，我要從他們身上學習，塑造自身陽光的心態(tài)，使學生幸福學習的同時做一名幸福教師。

城鄉(xiāng)教師交流心得體會三：

剛到西關小學的日子里，首先我最大的體會就是領導的關心及老師間的互助與合作，使我感到了家庭的溫暖，這個大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛圍，使我們能夠安心工作，免去了后顧之憂。

在交流的日子里，我始終牢記使命，努力創(chuàng)造條件，為架起教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補短，共同發(fā)展。把學到教育經驗帶到我們學校，促進教育的友好交流。

接下來的日子中，我深深地感覺到西關小學老師強烈的責任感，就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子聊天，他們給我的感覺就像上課是老師下課是朋友，使我感受頗深。這也是我要學習的地方。我深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關愛每一位學生。到西關小學以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名交流老師，學習西關小學的教學經驗。

我與西關小學教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經驗和人生的道理，更為西關小學教師身上的實干精神而深深感動。

此外，雖然自己是一名交流教師，我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵”，而是以對教育事業(yè)高度負責的主人翁精神，主動參與學校的各項管理工作。深入觀察和思考學校管理中的成功經驗及存在的不足，如學生課堂常規(guī)和學生作業(yè)的書寫，積極與同事之間交流在管理中成功的經驗與好的做法，與此同時，在主動參與學校管理的過程中，也使我拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力。

對于我們學校我相信我們交流教師將是一縷清新的空氣，于自身而言，交流的經歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。

城鄉(xiāng)教師交流心得體會四：

時光荏苒，市教育局組織的“城鄉(xiāng)教師交流”活動已成功舉辦兩期，轉眼即將開始的第三期讓我期待已久的心轉為激動與欣喜。楊局長主編《教苑放歌》套書的出版發(fā)行，著實帶給我們心靈的震撼，讓我們這些身處教育一線的教師們，切實感受到市教育局這一舉措的力度和它的實效性。細讀《教苑放歌》，我們能清晰的看到城鄉(xiāng)教師交流活動的累累碩果已掛滿枝頭。仔細品味，這果實醇美甘甜，沁人心脾。

“城鄉(xiāng)教師交流是構建城鄉(xiāng)和諧社會的需要，是建設社會主義新農村的需要，是促進教育均衡發(fā)展的需要”，楊局長的一番話道出了開展城鄉(xiāng)教師交流活動的重大意義和深遠影響。

一、城鄉(xiāng)教師交流活動的開展促進了教育的均衡發(fā)展。

為了教育公平和教育的均衡發(fā)展，我市教育局已經連續(xù)出臺了一系列的規(guī)章制度和教育措施。陸續(xù)制定了劃片招生制度、建立城鄉(xiāng)學校共同體，有了這樣的基礎，從開始又推出城鄉(xiāng)教師交流的新舉措。這一活動的實施為迫切需要優(yōu)質教育資源的農村學校解了燃眉之急，受到了廣大農村學生家長的真心擁護。在《教苑放歌》中有一位學生家長這樣寫道：“感謝上級領導的正確決策!真心的謝謝支教的老師們!是你們用博學的知識、拳拳的愛心，讓鄉(xiāng)下的孩子接受了更好的教育。”

暑假里同學聚會時，我見到小時候很要好的玩伴蔡子英，她的孩子在高密一個很偏遠的鄉(xiāng)村小學讀書，上學期城里支教的老師教著她孩子所在的班，她看到了孩子身上的可喜變化，便對城里的教學產生了向往?，F在經濟條件也有了，蔡子英想把孩子轉到城里來，但離家太遠，轉學手續(xù)又不好辦，心里正盼著再去個城里的老師教她的孩子呢!

二、城鄉(xiāng)教師交流提高了教師的素質，調動了教師的積極性。

城鄉(xiāng)教師交流工作的開展，充分發(fā)揮了城里教師隊伍的人才資源優(yōu)勢，把城區(qū)學校的優(yōu)秀教師派到農村學校，他們隨身帶去的是學校先進的教育教學理念、教學方法、教學手段和城里學校良好的養(yǎng)成教育模式，對農村教育教學無疑是一個必要的補充和良好的促進。同時責任和義務會讓城里的教師更好的體現自身的價值，正像《教苑放歌》中楊玉秀老師寫的“支教，對我而言，是一次意志的磨練與考驗，更是一次心靈的洗禮，這無疑給自己略顯麻木懈怠的神經注入了一支強心針‘學習、互補、共贏’是對支教的理解。感謝它，積淀了我的學習經歷，豐富了我的人生底色?！笨登f小學的趙公森主任到北關小學掛職交流，他在《教苑放歌》寫道“每日工作在學習狀態(tài)中;每日工作在科研狀態(tài)中;每日工作在激情狀態(tài)中?！边@三個“每日”也足以說明交流教師精神狀態(tài)和工作狀態(tài)的超前投入。在高密教育社區(qū)上，滄海桑田的一番話道出了支教的真諦“因了支教，我們在奉獻中充實，在奉獻中提升;因了支教，讓我們萍水相逢，在互學中共渡人生歷程?！?/p>

前兩期的交流工作已圓滿結束，而學習仍在繼續(xù)，因為我們交換的是思想而不是蘋果……城鄉(xiāng)教師交流工作真正的作用點正像楊局長闡釋的那樣“從根本上說，城鄉(xiāng)教師交流就是利用交流的魅力，實現雙贏的效果。讓我們在總結經驗、吸取教訓的基礎上，繼續(xù)從交流的廣度和深度上加大工作力度，使城鄉(xiāng)教師交流真正成為提高農村教師整體素質的有效載體和推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的助力器。讓同在一片藍天下的農村孩子和城里孩子一樣，享受到高質量的基礎教育”。

教育社區(qū)，給我們架設起了一個“用文化凝心聚力”的大舞臺;城鄉(xiāng)教師交流，便是我們“靠學研富腦修身”的主陣地。

城市規(guī)劃師指南篇八

城市規(guī)劃專業(yè)，規(guī)劃是國家或地方各級政府根據國家的方針、政策和法規(guī)，對有關行業(yè)、專項和區(qū)域的發(fā)展目標、規(guī)模、速度，以及相應的步驟和措施等所做的設計、部署和安排。規(guī)劃咨詢，主要是指行業(yè)、專項和區(qū)域發(fā)展規(guī)劃的編制、咨詢服務。按行政層級分為國家級規(guī)劃、?。▍^(qū)、市）級規(guī)劃、市縣級規(guī)劃；按對象和功能類別分為總體規(guī)劃、專項規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃。按所覆蓋時間的長短分為長期規(guī)劃和短期規(guī)劃。

區(qū)域規(guī)劃是以跨行政區(qū)的特定區(qū)域國民經濟和社會發(fā)展為對象編制的規(guī)劃，是總體規(guī)劃在特定區(qū)域的.細化和落實?？缡。▍^(qū)、市）的區(qū)域規(guī)劃是編制區(qū)域內?。▍^(qū)、市）級總體規(guī)劃、專項規(guī)劃的依據。

國家總體規(guī)劃、?。▍^(qū)、市）級總體規(guī)劃和區(qū)域規(guī)劃的規(guī)劃期一般為5年，可以展望到以上。市縣級總體規(guī)劃和各類專項規(guī)劃的規(guī)劃期可根據需要確定?，F狀的城市規(guī)劃設計與執(zhí)行者對城市規(guī)劃具有很強的隨意性，對生態(tài)以及文化遺產的保護意識不能升華到一定的高度，政府的政績工程都在不斷的促使城市規(guī)劃專業(yè)的發(fā)展與推進，在未來的時候，城市規(guī)劃發(fā)展應該會逐步的完善與嚴格，但是同時也會給一大批規(guī)劃專業(yè)的人才提供就業(yè)與發(fā)展機會。城市規(guī)劃目前在中國正處于初步發(fā)展階段，應該說具有很大的發(fā)展?jié)摿Γ瑳r且中國現在正處于飛速發(fā)展時期，規(guī)劃方面的人才較為緊缺，在未來一段時間內規(guī)劃專業(yè)的前景還是不錯的。

在規(guī)劃院、建筑設計院或設計事務所從事城市規(guī)劃設計、建筑設計、景觀設計及相關課題研究。

2、政府機關公務員。

在規(guī)劃管理局、土地管理局、住宅發(fā)展局、建設委員會等城建管理部門和計劃委員會等政府宏觀調控部門從事城建管理與課題研究。

3、房地產公司職員。

從事房地產開發(fā)前期可行性研究、房產項目設計策劃、聯(lián)系與指導設計部門等工作。

4、房地產咨詢與中介公司職員。

替委托方進行房地產開發(fā)前期可行性研究、房產項目設計策劃、代辦委托設計與上報管理部門申請審批。

建筑設計師、規(guī)劃設計師、城市規(guī)劃師、建筑師、景觀設計師、規(guī)劃師、城市規(guī)劃設計師、設計總監(jiān)、設計部經理、助理規(guī)劃師、城市規(guī)劃、景觀方案設計師等。

城市規(guī)劃師指南篇九

1,首先是通讀全書，理清知識框架和脈絡，在通讀的時候可以結合考試大綱來解讀，大綱對各科目都有具體的不同要求，分別是掌握，熟悉，了解三個階段?！罢莆铡笔侵副仨毦邆涞闹匾R，“熟悉”是指應當具備的較重要知識，“了解”是指一般知識。

2,其次是找出重點知識加強記憶，這時候就可以參照大綱所要求的掌握，熟悉的內容老進行記憶。但是這部分內容也要分清，有些內容方便出題，對于這樣的內容就要重點突破不能模棱兩可。對于一些前后矛盾的內容，考題就會較少涉及，但是也不能說就一定不會出題，相對的只是出題的幾率會小很多。

3,對于實務,要注意以下幾點:。

首先熟練掌握各項法律、法規(guī)、技術標準和技術規(guī)范的內容。各項法律、法規(guī)、技術標準和技術規(guī)范，以及城市規(guī)劃原理是答題的基礎，沒有這些知識作基礎答題就是無源之水，無本之木，沒有各項法律、法規(guī)、技術標準和技術規(guī)范做準繩，城市規(guī)劃管理就沒有了原則和標準，當然也就無從判斷試題的對錯。如果城市規(guī)劃原理、規(guī)劃管理和法規(guī)、相關知識等科目的內容復習好了，就應該有信心通過規(guī)劃實務的考試。

內容熟練掌握了以后，剩下的是熟練掌握城市規(guī)劃管理各個環(huán)節(jié)的法定程序，

備考資料。

城市規(guī)劃師是政策性很強的執(zhí)法過程。既然是執(zhí)法，就要講究法律依據和法定的程序，如果不按照法定程序進行執(zhí)法，即使依據法律正確，采取的措施得當，仍然是違法。在城市規(guī)劃實務的考試中，凡是涉及用地性質變更和規(guī)劃監(jiān)督檢查類型的題目，幾乎都會有法定程序的考點。例如，如何辦理規(guī)劃審批手續(xù)和如何進行處理等問題，考查的就是法定的程序。

在考試中要注意審題，看清給定條件和問題從出題的角度來說，試題要做到言簡意賅，因此，試題中可敘述的文字不多，每提到一處必然存在問題。圖面最不好表達出題意圖，即要盡量簡化，又要明確，所以既然已費力標注在圖上，肯定要從那里作為取分點。

在審題時，首先應看清問題，分清是選址、用地性質變更、提條件、審方案，還是違法查處的問題，根據不同題目的類型，采取相應的分析方法。例如，選址的問題只要把題目中的要點一一羅列出來，就已經得到了答案;用地性質變更一定要先明確能否變更，然后再說明依據;設計條件要按性質、規(guī)模、布局、退界、間距、交通、綠化、市政的順序逐項提出，關鍵是不缺項;評審方案要把文字和圖紙中的要素列表進行對比，然后指出設計方案不符合規(guī)劃條件的地方;違法查處的問題一定要先說是違法建設，然后再說明處理的依據和措施。

其次，要看清要回答的問題，要做到問什么答什么，不要多答，更不要所問非所答。

城市規(guī)劃師指南篇十

關注建筑業(yè)資格證書考試的應該都知道“注冊城市規(guī)劃師”考試，在經歷兩年的?？贾?，于本年，2017年再度恢復考試，在“國務院大批取消資格、水平等考試”的背景下，彷徨的城規(guī)考生們，終于松了一口氣?？忌鷤兛梢钥吹阶蠲黠@的一個變化，即“注冊城市規(guī)劃師”更名為“注冊城鄉(xiāng)規(guī)劃師”。接下來小編帶大家看看城市規(guī)劃師新規(guī)定解讀。

就在剛過去的5月，人社部、住建部發(fā)出了關于印發(fā)《注冊城鄉(xiāng)規(guī)劃師職業(yè)資格制度規(guī)定》和《注冊城鄉(xiāng)規(guī)劃師職業(yè)資格考試實施辦法》的通知。

為了加強城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)技術人才隊伍建設，根據《中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法》有關規(guī)定，在總結原注冊城市規(guī)劃師職業(yè)資格制度實施情況的基礎上，人力資源社會保障部、住房城鄉(xiāng)建設部制定了《注冊城鄉(xiāng)規(guī)劃師職業(yè)資格制度規(guī)定》和《注冊城鄉(xiāng)規(guī)劃師職業(yè)資格考試實施辦法》，即“新《規(guī)定》”、“新《辦法》”。

在聊新規(guī)之前，我們先回答一下有關“城市”與“城鄉(xiāng)”的話題，大家都知道，我國08年實施《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》，同時廢除《城市規(guī)劃法》;同年，建設部改革為住房與城鄉(xiāng)建設部，隨后幾年，高校下設專業(yè)也陸續(xù)經歷了“城市規(guī)劃專業(yè)”向“城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)”轉變的過程;當下，“城市規(guī)劃師”，也更名為“城鄉(xiāng)規(guī)劃師”，與時俱進，響應改革。下面，我們提取新規(guī)的一些要點：

第一章，明確城鄉(xiāng)規(guī)劃師隊伍建設的意義、城鄉(xiāng)規(guī)劃師從業(yè)的方向，以及對城鄉(xiāng)規(guī)劃師管理的部門。

第二章，明確參加城鄉(xiāng)規(guī)劃師考試的條件-城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)年限如下：

大專 本科(受專業(yè)評估、認證) 碩士(受專業(yè)評估、認證) 博士

6年 4年(3年) 2年(1年) 1年

取得其他專業(yè)的相應學歷或者學位的人員，相應學位畢業(yè)年限再加1年。

第三章，城鄉(xiāng)規(guī)劃的從業(yè)人員，要取得職業(yè)資格證書，并注冊，受注冊執(zhí)業(yè)管理制度的管理，明確注冊有效期為3年。

第四章，明確城鄉(xiāng)規(guī)劃師的執(zhí)業(yè)范圍，以及應具備的能力。

第五章，明確城鄉(xiāng)規(guī)劃師的權利與義務。

第六章，明確城市規(guī)劃師職業(yè)資格證書，與現城鄉(xiāng)規(guī)劃師職業(yè)資格證書效用等同。

三、關于新《辦法》的'解讀

新《辦法》共十三條，我們可以針對變動、重要條款逐一分析。

第四條，明確考試時長，沒有變化。重要的是，新規(guī)中明確了考試成績滾動周期，實行4年為一個周期，考生們在4年內通過城規(guī)4個科目即可，成績保留時間增加，有利于考生們充分復習;但也請考生們注意，所謂夜長夢多，新規(guī)給了我們更多的復習時間，故也很可能在題目難度上做調整。還是希望各位考生，一氣呵成。

第十一條，強調命題與培訓的分離，出題人不可做培訓，考生們了解即可;

第十二條，保密、防泄密條款，考生們了解即可;

第十三條，違紀、違規(guī)要嚴格處理，考生們要嚴格遵守考試紀律。

通過新規(guī)、新辦法的頒發(fā)，我們能看出，城鄉(xiāng)規(guī)劃師考試回到正軌，也請考生們密切關注建設工程教育網，關注教材的更新情況。最后，希望各位考生認真?zhèn)淇迹Ｔ改芡ㄟ^2017年城鄉(xiāng)規(guī)劃師考試。

城市規(guī)劃師指南篇十一

城市規(guī)劃設計是建筑和園林建設的前提，并為所需的空間準備條件，城市規(guī)劃設計研究的進展也為建筑學和園林學的開拓提供了前所未有的廣闊天地，規(guī)劃師與建筑師、園林設計師的工作目標是一致的。隨著人類社會的發(fā)展，這三學科的有機結合和協(xié)同創(chuàng)造，勢必將體形環(huán)境的建設推向更高的境界。

崗位描述：

2、編制規(guī)劃方案各階段的設計文件及相關進度、費用計劃;。

3、負責公司開發(fā)項目及合作設計單位施工圖圖紙審核工作;。

4、在項目進行期間現場指導，確保項目符合建筑設計計劃書;。

5、國內外同類建筑在規(guī)劃、設計方面的發(fā)展趨勢，定期提供研究成果報告;。

6、完成公司領導交辦的其他工作，

任職資格：

1、建筑、規(guī)劃類相關專業(yè)大學本科及以上學歷;。

2、3年以上建筑設計相關領域工作經驗，有工程設計經驗者優(yōu)先;。

4、有較強的組織協(xié)調能力、團隊協(xié)作能力及解決問題的能力，嚴謹穩(wěn)健、思維敏銳、能夠承受較大工作壓力。

城市規(guī)劃師指南篇十二

作為城市規(guī)劃師，我深深地感受到這個職業(yè)所要求的精神和責任。城市規(guī)劃是一項綜合性的工作，需要綜合考慮社會、經濟、環(huán)境等多個因素，以實現城市的可持續(xù)發(fā)展。在長期的工作實踐中，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，也獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，城市規(guī)劃需要具備創(chuàng)新精神。作為一個城市規(guī)劃師，我們需要面對不斷變化的城市環(huán)境和需求。只有不斷創(chuàng)新，才能使城市規(guī)劃與時俱進。創(chuàng)新精神體現在不斷追求新的理念和方法，提出有效的解決方案，以應對城市發(fā)展中的各種挑戰(zhàn)。通過與不同領域的專家進行合作，我學會了不斷學習和嘗試新的方法，不斷適應城市發(fā)展的需要。

其次，城市規(guī)劃需要具備全局觀念。城市是一個龐大而復雜的系統(tǒng)，各個方面和要素都有內在的聯(lián)系和影響。因此，城市規(guī)劃師需要具備全局觀，能夠從整體的角度看待問題，進行系統(tǒng)分析和思考。只有這樣，我們才能制定出具有整體性和協(xié)調性的城市規(guī)劃方案。通過參與大型城市規(guī)劃項目，我逐漸形成了具備全局觀的思維方式，能夠更好地把握城市發(fā)展的大趨勢。

同時，城市規(guī)劃需要具備社會責任感。城市是人們生活的舞臺，城市規(guī)劃的目標是為人民創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。因此，城市規(guī)劃師的職責就是要服務于人民，更好地滿足他們的需求。在實踐中，我深刻地體會到城市規(guī)劃對人民生活質量的影響，因此我更加注重聽取民眾的意見和需求，將他們的聲音融入到城市規(guī)劃中。只有這樣，我們的規(guī)劃才能真正地反映出人民的利益和愿望。

另外，城市規(guī)劃還需要具備環(huán)境意識。城市規(guī)劃師應當時刻關注城市生態(tài)環(huán)境的保護和可持續(xù)性發(fā)展。在城市規(guī)劃中，我們應當鼓勵綠色建筑、節(jié)能減排等環(huán)保措施的使用，以降低城市對環(huán)境的影響。同時，也要合理規(guī)劃城市用地，保護自然資源和生態(tài)環(huán)境。在近年來的城市規(guī)劃實踐中，我注意到越來越多的城市開始注重環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展，這也進一步激勵我加強對環(huán)境意識的培養(yǎng)和實踐。

最后，城市規(guī)劃需要具備團隊合作精神。城市規(guī)劃是一個復雜的過程，需要各個相關部門和專業(yè)人士的合作。作為城市規(guī)劃師，我們需要與建筑師、土木工程師、經濟學家等多個領域的專家緊密合作，形成一個高效的團隊。只有通過團隊合作，我們才能更好地完成各項任務和規(guī)劃項目。通過與其他專業(yè)的合作，我學會了傾聽他人的意見和建議，更好地將多方面的專業(yè)知識融入到城市規(guī)劃中，以取得更好的結果。

總之，作為一名城市規(guī)劃師，我深刻理解和感受到這個職業(yè)所要求的精神和責任。創(chuàng)新精神、全局觀念、社會責任感、環(huán)境意識和團隊合作精神是城市規(guī)劃師必備的素質。通過與各領域專家的合作和實踐經驗的積累，我逐漸形成了這些素質，為城市規(guī)劃的可持續(xù)發(fā)展做出了自己的貢獻。未來，我將繼續(xù)堅持這些精神和責任，為城市的美好未來而努力。

城市規(guī)劃師指南篇十三

試題一：(15分)。

規(guī)劃為求市域內城鎮(zhèn)均衡發(fā)展，在北部地區(qū)新設3。

個鎮(zhèn)：市域交通規(guī)劃基本符合發(fā)展要求，

答案(15分)。

1、重點鎮(zhèn)設置過多。(3分)。

2、4號鎮(zhèn)和34號鎮(zhèn)不宜作為重點鎮(zhèn)(3),不*近主要交通干線(l)。(3分)。

3、新增設的3個鎮(zhèn)中,35號(2)和36號(2)設置條件不充分。(4分)。

4、南北向高速公路與中心城市聯(lián)系不便。(4分)。

試題二(15分)。

圖為某縣級市城市用地發(fā)展布局和省道改線的兩個方案。值得注意的是該市西距人口65萬的地級市40公里，東距5萬人口的縣城30公里：用地條件較好，西部為山丘坡地，東部較為平坦，水資源充沛，雖現狀人口不足10萬，但近些年國家鐵路通車后，社會經濟快速發(fā)展，省域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃中已確定其為重點發(fā)展城市。

試評析，哪一個方案對城市今后的發(fā)展更為有利？為什么?(注：不考慮人口規(guī)模預測及各項用地比例)。

答案：(15分)。

1、方案二更為有利(3分)。

2、主要用地布局合理(2)有利于城市發(fā)展(2)。(4分)。

3、少占良田(2)。(2分)。

4、城市向西發(fā)展有利于接受大城市的輻射作用。(2分)。

5、省道的改線方式既能使城市的長遠發(fā)展用地完整(2),又便于組織城市路網(2)(4分)。

試題三：(10分)。

試指出該交*口規(guī)劃平面布置存在的問題．。

答案：（10分）。

1、交*口的機動車道(l)沒有渠化(1)、拓寬(1)。(3分)。

2、1號公交停*不應布置在進口道上。(2分)。

3、4號、5號公交停*站距交*口過近。(3分)。

4、干道公交停*站未布置為港灣式(1)。(1分)。

5、公交停*站應退后紅線(1分)。

試題四：(15分)。

某市在城市主干路東側一塊平坦的空地上，擬建一個小區(qū)，規(guī)劃實施方案見示意圖。

城市規(guī)劃師指南篇十四

1.試題一：（15分）。

某市位于我國南部沿海丘陵地區(qū)，盛產水果，海產品，風景旅游資源豐富，部分列入國家自然保護區(qū)。東灣為水產資源保護區(qū)，沿海分布大量紅樹林，濕地、沙灘和礁石。

外商根據東、西兩個海灣均具有建深水港的良好條件和場、區(qū)位等其它因素的綜合考慮，計劃在該市投巨資興建大型石油目。據此，該市編制了以發(fā)展石油化工業(yè)和旅游業(yè)為主的市域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃，其要點等級結構：分為a、b、c、d四級。a為市域中心城市；b為市域副中心城市；c為重點發(fā)展城鎮(zhèn)；d為一般城鎮(zhèn)。

2、職能結構：c1、c2、c3、c4、c5以發(fā)展石化工業(yè)為主要職能；d13、d14、d15以發(fā)展旅游業(yè)為主要職能；其余均為綜合職能。

3、交通：考慮到東灣現狀基礎設施和城鎮(zhèn)依托條件較好，擬在東灣進行局部填海建設沒深水港碼頭。為促進市域協(xié)調發(fā)展規(guī)劃建設環(huán)狀高速公路網和若干條一。二級公路。以加強各城鎮(zhèn)之間的聯(lián)系。

答案：

1.在東灣建港影響水產資源及自然保護區(qū)（1），自然保護區(qū)、旅游開發(fā)建議在西灣建港（3）。

2．c2四面環(huán)山易造成污染（1），且靠近自然保護區(qū)（1）；c3影響自然保護區(qū)（1）和旅游開發(fā)；石化工業(yè)布局分散（2），應適當集中（2）。

3.高速公路布置偏多（2），d5以東一段沒有必要（1），且翻越山體（1）。

2.試題二：（15分）。

某小城市城區(qū)依山臨河而建。城北為風景區(qū)（含北山水庫），該風景區(qū)按規(guī)劃保護較好。水庫庫容屬中型，用作灌溉及城市水源，南河水源豐富，西河為水庫泄洪道。沿河的人工堤岸能滿足城區(qū)防洪要求。

為發(fā)展旅游和完善市政設施等，該市初步擬定建設如下項目（見示意圖）：

1.在西河的河灘地開發(fā)游樂中心及度假村；

2.水廠在原址擴建；

3.在北山風景區(qū)東入口南側建旅游賓館；

4.在東溪村西南側建田園式度假村；

5.在城東北山腳下建m3汽油庫；

6.在城區(qū)東南建污水處理廠。

1.在西河河灘地開發(fā)游樂中心及度假村：游樂中心選址不當（2），影響行洪（2），危害自身安全（2）。

2.無問題。

3．在北山風景區(qū)東入口南側建旅游賓館：風景區(qū)保護范圍不應建賓館（3）。

4．此處為發(fā)展控制區(qū)范圍，選址不當（1）。

5.在城東北山腳下建2000m3汽油庫:油庫與居住區(qū)之間沒有安全防護距離（1.5），油庫與倉儲用地之間沒有安全防護距離（1.5）。

6．污水處理廠宜往東移與城市區(qū)保持一定距離（2）。

3.試題三：（15分）。

如圖為某城市火車站地區(qū)局部的道路路網布局方案示意，c-c為城市快速路，與主干道5－5交叉處已建有互通式立交，與火車站相通的南北軸線b/5－b/7為生活性干道。其他道路為城市主次干道。

請你分析該方案存在的'主要問題，并提出改進意見。（15分）。

1.城市主次干道不合理（2），部分路網間距不符合規(guī)范要求（2）。

2.e3點多路交叉（1）d3、d4、f2、f4交角不符合規(guī)范要求（1）。

3.a-a應該為主干道，b-b降為次干道（3）。

4.f/5－f/6改為次干道，g5-g6改為次干道（3）。

5.道路6-6應降為次干道，道路7-7應提升為主干道（3）。

4.試題四(10分)。

某市在市區(qū)內擬建一個居住小區(qū)。規(guī)劃方案將該小區(qū)確定為集中建設多層住宅。小區(qū)內規(guī)劃公共建筑設施比較齊全，交通方便。小區(qū)南北分別為城市主次干道，西側有11okv的高壓走廊，東鄰居住用地，北邊尚有空地。小區(qū)總用地21公頃，規(guī)劃總建筑面積29.4萬平方米。示意圖中除居住組團外，尚需要布置的小區(qū)公共建筑有：小學一所、托幼兩所(其中一所八個班，一所六個班)、工業(yè)企業(yè)辦公樓一棟以及小區(qū)變電所。

請你在小區(qū)內留有的6塊空地(見圖)中選擇合適地塊，布置上述5項設施(用文字敘述某地塊布置某項目即可)。

答案：

1.辦公樓（2）2.變電站（2）3.綠化或空4.8班托兒所（2）5.6班托兒所（2）6.小學（2）。

5.試題五：(15分)。

某居住組團已建成入住（詳見現狀示意圖）。

請你指出該居住組團規(guī)劃在環(huán)境、交通及安全方面存在的主要問題。

答案：（15分）。

1.小學位于城市主干道另一側，選址不當當（3），且出入口開向城市主干道（1）；

2.組團出入口開向城市主干道，影響交通和安全（2）；

3.組團出入口距兩側道路交叉口太近（2），且僅有一個出入口（2）；

4.變電所位置不合理（2），對環(huán)境有影響；

5.沒有規(guī)劃停車場用地（2）；

6.商業(yè)及公司的機動車出入口不應開向宅前路（或小區(qū)路）（2）。

6.試題六：（15分）。

圖示為某市市區(qū)邊緣地段擬建的一所18班小學，請指出該小學在選址和總平面布置中存在的主要問題。

一、小學選址不當（1），緊靠城市干道（1.5），且距鐵路線太近（1.5）；

二、小學樓不應超過4層（4）；

主出入口不宜開向城市干道（3）；

四、教室長邊之間距離不應小于25米（2）；

五、教室的長邊與運動場的間距不應小于25米（2）。

7.試題七：（15分）。

某市市中心有一污染嚴重的工廠，占地3.2公頃，依據經市政府批準的該地區(qū)控制性詳細規(guī)劃，該廠應予搬遷，擬改為商業(yè)用地。廠方根據控制性詳細規(guī)劃提出的改建方案經城市規(guī)劃行政主管部門初審認為可行。然后，廠方依據初審方案找到了一個投資方，并與其簽訂了出讓協(xié)議。投資方未辦理規(guī)劃管理審批手續(xù)即開工建設。在完成基礎和地下一層結構工程時，受到城市規(guī)劃行政主管部門查處。

試問：城市規(guī)劃行政主管部門應如何處理該工程？投資方應辦理哪些審批手續(xù)？

一、違法建設（2），責令停工（1），罰款（1），補辦手續(xù)（2）；

三、到土地局辦理土地有償出讓手續(xù)（1），辦理建設用地規(guī)劃許可證（2）、建設工程規(guī)劃許可證（2）。

城市規(guī)劃師指南篇十五

身體健康、精力充沛是考試成功的必要條件其次是物質準備，應該準備兩只以上的2b鉛筆和準許帶入考場的計算器、橡皮等鉛筆要事先削好，鉛筆頭呈扁片狀，以便于涂抹答題卡，計算器用于客觀題中的計算題

掌握速度每科的考試時間均在兩個小時及以上，應根據題量，事先有大體的答卷速度安排。如果遇到一時答不上來的題，可以暫時跳過，先答其他題目，等卷子基本上答完再回過頭來重新考慮。切勿在個別題目上耽誤過多的時間，影響整個考試。

減免差錯一是每題都要注意審題，弄清題意;二是注意填涂答題卡時不要錯行，最好每隔五道題就核對一次題號;三是要注意在考卷發(fā)下來時首先填寫姓名、考號等項，并且在交卷時再核對一次;四是在答題完畢后瀏覽全卷，檢查是否有漏題未答。

答題技巧考試中合理運用排除法，首先去掉與題目無關或明顯錯誤的選項，然后在剩下的選項中分析作答?？碱}選項中有時存在兩個矛盾選項，尤其在多選中，矛盾選項至少有一個是錯誤的。另外合理的猜測也是答題的技巧，因為答總比不答強，所以每個考題都應該作答，一定不要漏答或不答。還要會用單選的唯一性。如果四個選項中有三個與另一個屬性不一樣，那這一個就很可能是答案。

城市規(guī)劃師指南篇十六

一、單項選擇題（共80題，每題1分。每題的備選項中，只有一個最符合題意）。

1．以下關于城市發(fā)展演化的表述，錯誤的是。

a．農業(yè)社會后期，市民社會在中外城市中顯現雛形，為后來的城市快速發(fā)展定了基礎。

b．18世紀后期開始的工業(yè)革命開啟了世界性城鎮(zhèn)化浪潮。

c．進入后工業(yè)社會，城市的制造業(yè)地位逐步下降。

d．后工業(yè)社會的城市建設思想走向生態(tài)覺醒。

2．城市空間環(huán)境演進的基本規(guī)律不包括（）。

a．從封閉的城市空間向開放的城市空間發(fā)展b．從平面延展向立體利用發(fā)展。

c．從生活性城市空間向生產性城市空間轉化d．從均質城市空間向多樣城市空間轉化。

3．下列表述，錯誤的是（）。

a．城市人口密集，因此社會問題集中發(fā)生在城市里。

b．不同的經濟發(fā)展階段產生不同的社會問題。

c．城市規(guī)劃理論和實踐的發(fā)展在關注經濟問題之后，開始逐步關注社會問題。

d．健康的社會環(huán)境有助于城市各項社會資源的效益最大化。

4．下列關于古希臘時期城市布局的表述，錯誤的是（）。

a．雅典城的布局完整地體現了希波丹姆布局模式。

b．米利都城是以城市廣場為中心、以方格網道路系統(tǒng)為骨架的布局模式。

c．廣場或市場周邊建設有一系列的公共建筑，是城市生活的核心。

d．雅典衛(wèi)城具有非常典型的不規(guī)則布局的特征。

5.下列哪項不是霍華德田園城市的內容（）。

a．每個田園城市的規(guī)?？刂圃?-2萬人，超過此規(guī)模就需要建設另一個新的城市。

b．每個田園城市的城區(qū)用地占總用地的六分之一。

c．田園城市城區(qū)的最外圍設有工廠、倉庫等用地。

d．田園城市應當是低密度的，保證每家每戶有花園。

6.下列關于英國第三代新城建筑的表述，錯誤的是（）。

a．新城通常是一定區(qū)域范圍內的中心。

7．下列關于功能分區(qū)的表述，錯誤的是（）。

a．功能分區(qū)是依據城市基本活動隊城市用地進行分區(qū)組織。

b．功能分區(qū)最早是由《雅典憲章》提出并予以確定的。

c．功能分區(qū)對解決工業(yè)城市中的工業(yè)和居住混雜，衛(wèi)生等問題具有現實意義。

d．《馬丘比丘憲章》對城市布局中的功能分區(qū)絕對傾向進行了批判。

8．下列關于城市布局理論的表述，不準確的是()。

a．柯布西耶現代城市規(guī)劃方案提出應結合高層建筑建立地下、地面和高架路三層交通網絡。

b．鄰里單位理論提出居住鄰里應以城市交通干路為邊界。

d．“公交引導開發(fā)”（tod）模式提出新城建設應圍繞著公共交通站點建設中心商務區(qū)。

9．在上世紀上半葉的中國，為疏解城市的擁擠，最早出現“衛(wèi)星城”方案的是。

()。

a．孫中山的《建國方略》b．民國政府的《都市計劃法》。

c．南京的《首都計劃》d．《大上海都市計劃總體》。

10．中國古代建筑中的“形勝”思想，準確的意思是（）。

a．等級分明的布局結構b．“象天法地”的神秘主義。

c．中軸對稱的皇權思想與自然地結合d．早期的城市功能分區(qū)。

11．“兩型社會”是指（）。

a．新型工業(yè)化與新型城鎮(zhèn)化社會b．新型城市與新型鄉(xiāng)村。

c．資源節(jié)約型與環(huán)境友好型社會d．城鄉(xiāng)統(tǒng)籌型與城鄉(xiāng)和諧型社會。

12．下列哪個選項無法提高城市發(fā)展的可持續(xù)性？（）。

a．縮短上下班通勤和日?；顒映鲂械木嚯xb．維護地表水的存量和地表土的品質。

c．不斷提高土地建設開發(fā)強度d．高效能的建筑物形態(tài)和布局。

13．下列表述錯誤的是（）。

a．城鄉(xiāng)規(guī)劃是各級政府保護生態(tài)和自然環(huán)境的重要依據。

b．城市規(guī)劃是在城市發(fā)展過程中發(fā)揮重要作用的政治制度。

c．動員全體市民實施規(guī)劃是城市規(guī)劃民主性的重要體現。

d．協(xié)調經濟效率和社會公正之間的關系是城市規(guī)劃政策性的重要體現。

14．下列關于我國城鄉(xiāng)規(guī)劃法律法規(guī)的表述，正確的是（）。

a．《北京市城鄉(xiāng)規(guī)劃條例》是城鄉(xiāng)規(guī)劃的地方規(guī)章，由北京市人大制定。

b．《中華人民共和國行政許可證》是城鄉(xiāng)規(guī)劃管理必須遵守的重要法律。

c．《城市綜合交通體系規(guī)劃標志導則》是城鄉(xiāng)規(guī)劃領域重要的技術標準。

15．下列關于我國城鄉(xiāng)規(guī)劃編制體系的表述，正確的是（）。

a．我國城鄉(xiāng)規(guī)劃編制體系由區(qū)域規(guī)劃、城市規(guī)劃、鎮(zhèn)規(guī)劃和鄉(xiāng)規(guī)劃構成。

b．縣人民政府所在地鎮(zhèn)的控制性詳細規(guī)劃由縣政府規(guī)劃主管部門組織編制，由。

縣人大常委會審核后報上級政府備案。

c．市轄區(qū)所屬鎮(zhèn)的總體規(guī)劃由鎮(zhèn)人民政府組織編制，由市政府審批。

d．村莊規(guī)劃由村委會組織編制，由鎮(zhèn)政府審批。

16．按照《城市規(guī)劃編制辦法》，編制城市規(guī)劃應當堅持的原則包括（）。

a．政府領導的原則b．專家領銜的原則。

c．部門配合的原則d．先規(guī)劃后發(fā)展的原則。

17．下列關于制定控制性詳細規(guī)劃基本程序的表述，正確的是（）。

b．組織編制機關對控制性詳細規(guī)劃草案的公布時間不得少于30日。

c．控制性詳細規(guī)劃的修改如果涉及到城市總體規(guī)劃有關內容修改的，必須先修改總體規(guī)劃。

d．組織編制機關應當及時公布依法批準的控制性詳細規(guī)劃，并報本級政府備案。

18．下列關于城鎮(zhèn)體系和城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的表述，準確的是（）。

a．城鎮(zhèn)體系是對一定區(qū)域內的城鎮(zhèn)群體的總稱。

b．城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的目的是構建完整的城鎮(zhèn)體系。

c．城鎮(zhèn)體系規(guī)劃是一種區(qū)域性規(guī)劃d．城鎮(zhèn)體系中只有一個中小城市。

19．下列關于省域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的表述，準確的是（）。

a．制定全?。ㄗ灾螀^(qū)）經濟社會發(fā)展目標b．制定全?。ㄗ灾螀^(qū)）城鎮(zhèn)化和城鎮(zhèn)發(fā)展戰(zhàn)略。

c．由?。ㄗ灾螀^(qū)）住房和城鄉(xiāng)建設廳組織編制d．由省（自治區(qū)）人民政府審批。

20．下列表述正確的是（）。

a．主體功能區(qū)規(guī)劃應以城市總體規(guī)劃為指導b．城市總體規(guī)劃應以城鎮(zhèn)體系規(guī)劃為指導。

c．區(qū)域國土規(guī)劃應以城鎮(zhèn)體系規(guī)劃為指導d．城市總體規(guī)劃應以土地利用總體規(guī)劃為指導。

21．下列不屬于省域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃內容的是（）。

a．城鎮(zhèn)規(guī)?？刂芺．區(qū)域重大基礎設施布局。

c．省域內必須控制的區(qū)域d．歷史文化名城保護規(guī)劃。

22．下列關于城市總體規(guī)劃主要任務與內容的表述，準確的是（）。

a．城市總體規(guī)劃一般分為市域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、中心城區(qū)規(guī)劃、近期建設地區(qū)規(guī)劃三個層次。

b．城市總體規(guī)劃應當以全國和省域從總體規(guī)劃以及其他上層次各類規(guī)劃為依據。

c．市域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃要劃定中心城區(qū)規(guī)劃建設用地范圍。

d．中心城區(qū)規(guī)劃需要明確地下空間開發(fā)利用的原則和建設方針。

23．在城市規(guī)劃調查中，社會環(huán)境的調查不包括（）。

a．人口的年齡結構、自然變動、遷移變動和社會變動情況調查。

b．家庭規(guī)模、家庭生活方式、家庭行為模式及社區(qū)組織情況調查。

c．城市住房及居住環(huán)境調查。

d．政府部門、其他公共部門以及各類企事業(yè)單位的基礎情況調查。

24．下列關于城市職能和城市性質的表述，錯誤的是（）。

a．城市職能可以分為基本職能和非基本職能b．城市基本職能是城市發(fā)展的主導促進因素。

c．國城市非基本職能是指城市為城市以外地區(qū)服務的職能。

d．城市性質關注的是城市最主要的職能，是對主要職能的高度概括。

25．下列表述中，錯誤的是（）。

a．城市人口包括城市建成區(qū)范圍內的實際居住人口。

b．城市人口的統(tǒng)計范圍不論現狀和規(guī)劃，都應與規(guī)劃范圍相對應。

c．城市人口規(guī)模預測時，環(huán)境容量預測法不適合作單獨預測方法。

d．分析育齡婦女的年齡、人口數量、生育率等是預測人口自然增長的重要依據。

26．下列關于城市環(huán)境容量的表述，錯誤的是（）。

a．自然條件是城市環(huán)境容量的最基本要素。

b．城市人口容量具有有限性、可變性、極不穩(wěn)定性三個特性。

c．城市大氣環(huán)境容量指滿足大氣環(huán)境目標值下某區(qū)域允許排放的污染物總量。

d．城市水環(huán)境容量與水體的自凈能力和水質標準有密切的關系。

27．下列關于市域城鄉(xiāng)空間的表述，正確的是（）。

28．下列關于市域城鎮(zhèn)發(fā)展布局規(guī)劃的表述，準確的是（）。

b．市域城鄉(xiāng)聚落體系可以分為中心城市、縣城、鎮(zhèn)區(qū)、中心村四級體系。

29．下列關于城市規(guī)劃區(qū)的表述，錯誤的是（）。

a．規(guī)劃區(qū)的劃定應符合城鄉(xiāng)規(guī)劃行政管理的需要。

b．規(guī)劃區(qū)的范圍大小應體現城市規(guī)?？刂频囊?。

c．規(guī)劃區(qū)范圍包括有密切聯(lián)系的鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、村。

d．水源地、生態(tài)廊道、區(qū)域重大基礎設施廊道等應劃入規(guī)劃區(qū)。

30．下列關于信息化對城市形態(tài)影響的表述，錯誤的是（）。

a．城市空間結構出現分散趨勢b．城鄉(xiāng)邊界變得模糊。

c．不同地段的區(qū)位差異縮小d．新型社區(qū)功能更加單純。

31．在城市用地工程適宜性評定中，下列用地不屬于二類用地的是（）。

a．地形坡度15%b．地下水位低于建筑物的基礎埋藏深度。

c．洪水輕度淹沒區(qū)d．有輕微的活動性沖溝、滑坡等不良地質現象。

32．不宜與文化館毗鄰布置的設施是（）。

a．科技館b．廣播電視中c．檔案館d．小學。

33．下列關于城市布局的表述中，錯誤的是（）。

a．在靜風頻率高的地區(qū)不宣布置排放有害廢氣的工業(yè)。

b．鐵路編組站應安排在城市郊區(qū)，并避免被大型貨場、工廠區(qū)包囝。

c．城市道路布局時，道路走向應盡量平行于夏季主導風向。

d．各類專業(yè)市場設施應統(tǒng)一集聚配置，以發(fā)揮聯(lián)動效應。

34．大城市的蔬菜批發(fā)市場應該（）。

a．集中布置在城市中心區(qū)邊緣b．統(tǒng)一安排在城市的下風向。

c．結合產地布置在遠郊區(qū)縣d．設于城區(qū)邊緣的城市出入口。

35．下列關于停車場的表述，錯誤的是（）。

a．大型建筑物和為其服務的停車場，可對面布置于城市干路的兩側。

b．人流、車流量大的公共活動廣場宜按分區(qū)就近原則，適當分散安排停車場。

c．商業(yè)步行街可適當集中安排停車場。

d．外來機動車公共停車場應設置在城市的外環(huán)路和城市出入口附近。

36．下列關于汽車加油站的表述，錯誤的是（）。

a．在城市建成區(qū)內不應布置一級加油站。

b．城市公共加油站的進出口宜設在城市次干路上。

c．城市公共加油站不宜布置在城市干路交叉口附近。

d．小型加油站的車輛入口和出口可合并設置。

37．當配水系統(tǒng)中需設置加壓泵站時，其位置宜靠近（）。

a．地勢較低處b．用地集中地區(qū)。

c．凈水廠d．水源地。

38．下列環(huán)境衛(wèi)生設施中，應設置在規(guī)劃城市建設用地范圍邊緣的是（）。

a．生活垃圾衛(wèi)生填埋場b．生活垃圾堆肥場。

c．糞便處理廠d．大型垃圾轉運站。

城市規(guī)劃師指南篇十七

一是部分城市規(guī)劃工作缺乏技術規(guī)范標準，尤其是村鎮(zhèn)規(guī)劃的部分技術指標，導致在村莊規(guī)劃與建設中執(zhí)法與審批困難，這是由于過去城市規(guī)劃的技術規(guī)范以建成區(qū)為主，對農村建設未深入考慮，在實踐中有的技術指標參照建成區(qū)的標準，然而在農村不適用，再如，居住小區(qū)物業(yè)管理用房的配建面積，目前技術規(guī)范缺乏這類指標。

二是城市規(guī)劃的技術指標參數的適用范圍大多是全國范圍，沒有彈性。技術指標參數往往與氣候地理等自然條件以及人口密度等城市的社會條件密切相關，而我國的地域廣闊，各個城市之間的自然與社會條件差異很大，用一成不變的指標來統(tǒng)攬全國所有城市，導致有的技術規(guī)范在一些地區(qū)不適用，引起社會矛盾。

此外，城市規(guī)劃的相關技術規(guī)范還存在與土地管理的技術規(guī)范矛盾沖突，以及城市規(guī)劃分類標準與數據統(tǒng)計口徑與其他部門的技術規(guī)范不一致等問題。例如，城市規(guī)劃技術規(guī)范以滿足人們公共安全和人身健康等公共利益為目標制定，因此在用地開發(fā)強度與綠地等指標上都以上述目標為基礎確定參數，在建筑密度與容積率等指標上實行上限控制，不得高于某一法定參數，同時為保證居民的人身需求和生活質量，綠地率以下限為主，不得低于某一法定參數；而土地管理部門的技術規(guī)范則以節(jié)約用地的公共利益為目標，其指標控制與城市規(guī)劃主管部門正相反，對用地開發(fā)強度實行下限控制，對綠地率以上限控制。

當前，我國城市規(guī)劃的相關技術規(guī)范與個人利益密切相關的標準主要是與居住質量密切相關的技術指標，而與社會糾紛密切相關的指標主要是相鄰關系的指標，尤其是直接影響采光權是技術指標，如建筑間距、容積率等指標。

城市規(guī)劃師指南篇十八

(1)數量分布。

(2)類型(評析難度：高、中、低)，有正例和反側，正例題要求指出特點，外加一些不足，反例題要求指出缺點，可能讓你提出修改意見。有可能做圖，但不是快題設計。設計類一般都有附圖。

1.2答題方法、步驟。

(1)審題：理解題意，判斷正反例，考點范圍。

(2)看圖：不忽視任何要素。

(3)尋找考點：綜合判斷確定。

重要考點(明顯錯誤，違背原則，符合題意)。

可能考點(不太妥當處)。

非考點(不足，但命題人員不打算考你)。

訣竅：圖上沒有標示的(缺項，深度不夠)一般不是考點。圖上標示的多半是考點。但缺項到最后也要答一下。

如題目問小區(qū)交通組織的特點，考生應該立即反應出至少應該從下列4方面答題;與主路接口，出入口關系;人車分行;通而不暢，道路分級;停車。

又如有的題目中標示：該地區(qū)有地鐵站，古廟，商業(yè)中心等，每一個都是考點，如地鐵應考慮人、出入口、與商業(yè)功能聯(lián)系等，古廟應考慮保護措施、與商業(yè)中心及公共空間的聯(lián)系等，商業(yè)中心應考慮與地鐵站、古廟的聯(lián)系，與公共空間的結合等。

方法：按圖例依次對照規(guī)劃原理找問題，最后關注全局(路網系統(tǒng)、城市整體結構問題等)。這樣會不漏項。

(4)答題：

先答重要考點，再答可能考點，

備考資料。

語言組織條理清晰，表述規(guī)范(應用專業(yè)術語)。

字跡工整，卷面整潔。

指出問題后，必須說明理由(意思一致即可得分)。

多答不扣分(可以密網捕魚，廣種薄收)。

對第二問“提出修改意見”的回答，若無把握則答得原則一些。

最基本的原理就是重要的得分點。

第二節(jié)試題練習。

2.1城市規(guī)劃務實方案評析答題口決。

文字圖例先細讀再看風象與水流商業(yè)中心人氣足交通便捷好服務。

良好地段給居住上班不必跑長途工業(yè)用地重運輸污染大戶須防護。

易燃易爆要隔離轉運便利建倉儲公共綠地宜均布濱水地帶多種樹。

舊區(qū)新區(qū)要兼顧文化遺產多保護干道骨架要清楚兩側用地須相符。

道路間距宜適度一般內密而外疏港口須有疏港路生活岸線要留足。

機場進城走快速端側凈空須關注高速公路不穿城過境公路擦邊溜。

客運站場宜深入編組站場城外布夏季涼風能導入冬季寒風能阻住。

道路依山傍水走相交盡量九十度凈污分置上下游雨水盡量順勢流。

四通八達有出路抗災避難易救護自然人文須借助城市特色要突出。

城市規(guī)劃師指南篇十九

試題一:(15′)。

規(guī)劃要點:。

1.城市性質:省城北部區(qū)域中心城市,新型工業(yè)基地.

保留農田和生態(tài)綠地進行分隔.

3.道路交通:增建告訴公路出入口3,規(guī)劃連接各組團的城市快速路系統(tǒng).

4.工業(yè)布局:規(guī)劃4處工業(yè)區(qū),在a組團安排機械制造和生物制藥園區(qū):c組團安排新型建材及水泥廠,e組團為電子信息高新技術園區(qū),b組團安排物流中心.

5.在組團隔離帶內留出高壓電力線走廊,新規(guī)劃1個水廠,4個污水處理廠.

試指出上述規(guī)劃中不合理之處,并簡要說明理由.

參考答案:(15分)。

1.總體布局結構為“二主、三副”不合理，(e組團沒有成為核心組團的條件)。3分。

2.沒有新增加高速公路出入口3的必要。2分。

3.城市快速路系統(tǒng)設置不合理。2分。

4.e組團與a組團之間只有一條城市主干道不合理。2分。

6.污水廠1在水廠3上游(1.5分)選址不當，污水廠數量偏多(1.5分)3分。

試題二(15分)。

該市的東,南有高速公路和鐵路,設有客貨兼營火車站一座,西邊為一湖泊,東南方向離某特大城市約70公里,西北方向離某地級市約50公里.

該市確定以發(fā)展無污染工業(yè)和旅游度假服務為主導的綜合性城市.規(guī)劃以河流,綠帶為軸,貫穿城市中部,分北城區(qū),南城區(qū),東組團三區(qū)片,北城區(qū)為全市公共活動中心和居住區(qū),南城區(qū)為工業(yè),倉儲區(qū),東組團為新規(guī)劃的居住區(qū),沿湖風景優(yōu)美,規(guī)劃兩座度假村.

請指出該總體規(guī)劃布局的主要不當之處及其理由.

參考答案:(15′)。

1、在南北城區(qū)尚有空閑建設用地的情況下(1分)，不宜跨越高速公路和鐵路發(fā)展東組團(2分)。(3分)。

2、南北城區(qū)功能劃分不盡合理(2分)，會產生上下班的交通問題(2分)。(4分)。

3、規(guī)劃布局沒有充分考慮火車站的客運功能(2分)，主要居住用地遠離火車站(2分)。(4分)。

4、南北城區(qū)之間聯(lián)系的道路偏少。(2分)。

5、度假村a不應該安排在行洪區(qū)內。(2分)。

試題三:(10′)。

圖為我國南方近郊的一塊多邊形用地,面積約80公頃,周邊為已建城市主,次干路,按照分區(qū)規(guī)劃的.要求,應將其規(guī)劃為一個可容納4.0萬人左右,分設為三個居住小區(qū)的居住區(qū),并附設城市公共加油站一處(用地面積為1200平方米).

規(guī)劃設計人員據此結合居住區(qū)配套公建的分布,小區(qū)公建和住宅組團,綠地系統(tǒng),道路系統(tǒng)等的綜合布置進行研究,提出了如圖所示的居住區(qū)和小區(qū)主路的路網結構規(guī)劃方案及城市公共加油站的選址.

試評析該規(guī)劃及選址方案的主要優(yōu)缺點.(提示:不涉及道路寬度,斷面形式和轉彎半徑)。

參考答案:(10′)。

1、居住區(qū)道路和小區(qū)主路結構清晰(1分)，主要走向順應了城市主導風向(1分)，成為居住區(qū)良好的通風走廊。(2分)。

2、小區(qū)主路溝通了三個小區(qū)，聯(lián)系方便。(2分)。

3、ii號小區(qū)的二條主路不宜直接向城市主干路開口(1.5分)，且開口間距過近(0.5分)。(2分)。

4、小區(qū)主路不宜采用盡端式道路(1.5分)，且長度超過規(guī)定要求(0.5分)。(2分)。

5、城市公共加油站不宜沒城市主干路及交叉口布置。(2分)。

試題四:(15′)。

圖為某市一個居住區(qū)組團規(guī)劃方案,規(guī)劃用地9平方米,規(guī)劃住宅戶數800戶,人口約3000人.該地塊西,北臨城市次干路,東南兩側為支路,在地塊外西南角為現狀行政辦公用地,根據當地規(guī)劃條件要求,住宅建筑均為5層,層高2.8米,日照系數不少于1.4.該規(guī)劃方案布置了12幢住宅樓及物流管理和商業(yè)建筑;結合組團出入口安排地面和地下停車場,并有市政工程和環(huán)衛(wèi)設施配套.

評析該方案,具體指出方案的主要優(yōu)點和存在的問題.

參考答案:(15′)。

1、在出入口附近設停車場，地面與地下停車結合。(2分)。

2、步行系統(tǒng)較好。(2分)。

3、中心綠帶與住宅相連，方便居民使用。(2分)。

4、住宅建筑朝向好。(2分)。

5、東入口人車有干擾。(2分)。

6、西南角和東南角兩組住宅建筑的間距不足。(3分)。

7、住宅建筑布置較呆板。(2分)。

試題五:(15′)。

建筑.建設總量控制為居住建筑面積22萬平方米,公建面積12萬平方米,地塊北側為已建成的配套齊全的居住區(qū);西側,南側為城市河流,沿河建設有城市綠帶公園;東北側和東南側臨城市主干路,主干路和主干路交叉口規(guī)劃為立交,東北側主干路下敷設地鐵交通線路,并在規(guī)劃范圍內設車站.

已給出的國有土地出讓的規(guī)劃設計條件:。

1.用地情況:規(guī)劃性質,邊界條件,規(guī)劃用地面積;。

2.土地使用強度(規(guī)劃控制指標);容積率,建筑密度的控制指標;。

3.建筑后退要求及間距規(guī)定;。

4.公共服務配套設施,市政公共設施及豎向設計要求;。

請補充其他必要的國有土地出讓規(guī)劃設計條件。

參考答案:。

1、補充建筑限高條件(2)。

2、注重環(huán)境和景觀的設計(2)，處理好與沿河城市綠帶公園的關系(1)及與立交橋的關系(1)。

3、補充綠地率(2)和綠線要求。(2)。

4、解決好地塊出入口方位(2);滿足停車場設置要求(1)。

5、明確地鐵出入口位置(2)。

試題六:(15′)。

某北城市擬在市中心地段新建一集公寓,辦公,賓館,商業(yè)為一體的綜合性建筑,用地朝向為南偏東13°,用地四情況如下:。

東側為城市支路,道路紅線寬度20米,退紅線設10米寬綠帶;。

南側為城市次干道,道路紅線寬度30米,退紅線設15米寬綠帶;。

北側為現狀居民區(qū),全部為6層磚混住宅;。

西側為現狀辦公樓.

1.低層,多層建筑退綠線不少于5米;。

2.高層建筑退綠線不少于15米;。

3.建筑高度100米;。

4.綠地率不少于15%;。

5.停車車位:按照規(guī)范要求;。

6.日照要求:板式建筑間距系數為1.51,塔式建筑間距為遮擋面面寬的1.2倍.

設計單位提供的圖紙詳見附圖.

請按照我國相關規(guī)定及規(guī)劃管理部門的規(guī)劃設計條件提出設計圖紙中存在的問題.

參考答案:(15′)。

1、新建建筑南側未滿足設置15m綠化帶的要求。(2分)。

2、不應該占用綠化帶布置機動車停車場。(2分)。

3、沿街建筑物長度超過150m時，應設消防車道。(2分)。

4、高層辦公樓與高層公寓之間的間距不符合消防要求。(2分)。

5、高層公寓、賓館裙房距北側住宅之間的間距不足。(2分)。

6、高層建筑下部全部被裙房包圍，應該有部分高層外墻直接垂直落地(2分)，并應該有直接對外出入口(1分)。(3分)。

試題七:(15′)。

某市新建一處占地80公頃的公園，現已初具規(guī)模，市園林行政主管部門為加強該園管理工作，擬在公園總體規(guī)劃已確定的管理用房位置，向市規(guī)劃行政主管部門提出審查，要求興建一懂三層辦公管理用房，經市規(guī)劃行政主管部門研究同意該項申請，并核發(fā)建筑工程許可證。

該工程建設期間，市規(guī)劃行政主管部門兩名執(zhí)法人員，到現場監(jiān)督檢查時，發(fā)現該項工程正在砌四層墻體，有的已砌到了2米多高，與此同時，還發(fā)現該工程擅自增建了一層地下室，并且還在該樓的每個房間內增設了一個衛(wèi)生間，為此執(zhí)法人員當即找到了該工程的主管負責人和單位法人，在核對、查清事實后，發(fā)出了停工通知書，責令該工程立即停工，聽候處理。

試問：1、該工程被查令立即停工的具體原因是什么?

2、市規(guī)劃行政主管部門應該如何處理?

參考答案:。

1、擅自改變建筑工程規(guī)劃許可證內容(擅自改變標準、設計圖紙)(2分)。

2、自行增加層數(擴大面積)(2分)。

3、擅自增加衛(wèi)生間，改變建筑使用性質(2分)。

4、已構成違法建設(2分)。

5、拆除第四層墻體(1.5)和增設的衛(wèi)生間(1.5分)。

6、對地下室依法罰款后(1分)補辦審批手續(xù)(1)。

7、對工程主要負責人建議給予行政處分(1分)。

城市規(guī)劃師指南篇二十

參加考試大學習的很多學員都在詢問如何可以在短時間內有針對性、有計劃地進行復習，全面、系統(tǒng)地把握各門課程的學習要點，最大限度地提高考試成績，網校為幫助學員有效備考，滿足學員們的學習需求，考試大特地總結了一些歷年學員們的復習心得體會和學習經驗，希望能對廣大學員有所幫助。

說道最有效的復習方法無外呼三點：全面研讀教材、深刻把握重點、練習鞏固提高。

全面研讀教材的同時，考生也要注意抓住考試重點進行復習。不同科目各部分知識點的重要性不一樣，每門課程都有其必考知識點，這些知識點在每年的試卷上都會出現，只不過形式不同罷了。對于重要的知識點，一定要深刻把握，能夠舉一反三，做到以不變應萬變。只有把握到位了在考試的時候才能提高做題速度，提高通過的幾率。

適當演練一些高質量的練習題和歷年真題，這樣可以提高考生對相關知識點的理解運用水平，進而提高應試能力。增加答題的準確性。通過練習可以逐漸總結出考試內容的某些重點與規(guī)律，發(fā)現自身學習中的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對性地進行提高。從某種意義上講，考試就是做題。所以，在應試學習過程中，適當地做一些練習題和模擬題是考試成功必不可少的一個環(huán)節(jié)?？荚囁婕暗母鱾€科目均具有嚴謹性、務實性的特點，盡管很多問題從理論上講可能會有不同的觀點和看法，需要運用專業(yè)判斷，但在考試時，考試試題的答案都應具有“唯一性”，客觀性試題尤其如此。試大綱只規(guī)定了考試范圍并未給出具體的考試內容，指定教材通常也只是就考試大綱規(guī)定的范圍平鋪直敘地加以展開說明。

好的習題復習資料應該按照考試大綱和指定教材的內容，以考題的形式進行歸納整理，并附有多套模擬試題，具有一定的參考價值。通過練習、模擬，你可以自我測試對教材的理解掌握程度，了解哪些內容知道，哪些問題能回答，哪些章節(jié)沒把握，哪些試題你以前根本沒見過，哪門課比較起來掌握得較好，等等，從而為你進一步學習做好思想和時間上的準備。但復習資料不宜過多，選一兩本就行了，多了容易眼花，反而不利于復習。做練習要盡量選擇高質量的習題，至少應保證是根據新教材編寫的習題。重做歷年考試真題也是一個不錯的學習方法，但要注意，因為教材的變化，以前考題的標準答案并不一定適合現在的考試。但是作為考前練習來說還是相當不錯的。

城市規(guī)劃師指南篇二十一

不管是復習還是考試現場，時間總是最寶貴的資源。作為考生，要認真考慮自己有多少時間可以用來復習備考，同時，一定要珍惜一切可以利用的時間，努力把所報考的科目考過。下面小編為大家整理了一些城市規(guī)劃師考試的復習策略，歡迎參考！

你可以減少外出，也可以減少交際活動，但不能減少看書、聽課和做題的時間?？匆恍r的書，可能就看完了一兩章的內容，可能做了很多練習題，但是放松一小時基本上沒什么效果。學習是一個連續(xù)的過程，三天打漁兩天曬網的學習是萬萬不能的!

比如在等車、等飯、等人的`時候，可以用手機或平板電腦聽課，可以回憶一下學過的知識點。上下班路上，地鐵中、公交上，戴上耳機聽會老師講課，也就不會覺得漫漫長路、寂寞難耐了。對零碎時間的利用，因人而異，也因壓力大小而異。有的人特別會用零碎時間，而有的人需要在壓力面前才逼自己利用零碎時間。能夠把零散時間充分利用起來的人相信他的備考效果也是很好的。

下班后回到家，可以先打開電腦，從聽網上輔導課程開始調整狀態(tài)。聽一兩節(jié)課，等自己進入學習狀態(tài)之后，可以繼續(xù)聽課，也可以接著看書、做題。

類似上述找時間復習備考注會的方法還可能會有很多，只要大家做一個有心人，成為“有時間”的人也不會很困難。

1、課件以加倍語速去看，可以節(jié)省很多時間。

2、把課件下載到移動設備，可以利用瑣碎時間。

3、有實在不理解不熟悉的內容和章節(jié)，不論是初學還是之后自己梳理知識點的時候，都重新去看基礎學習或者習題精講課件或講義，不要只看串講課件或自己硬來，不要吝嗇這點時間，選擇后者只會使效率更低。

4、可以把網課講義下載后，將各章節(jié)合并為1個文檔，用ctrl+f搜索關鍵字、符號或數字進行重要或相似知識點的整理比較。

5、個人認為歷年真題比各路模擬題重要。

6、若要早起步，建議從規(guī)劃原理、相關知識入手，

7、該背的內容就背，不要認為理解了就可以上考場，有些內容不理解也要背下來。

8、關于備考的先后順序：我個人認為，應該按每門科目對記憶要求的高低進行排序，比如法規(guī)的記憶要求就較高，這類科目就可以采用初期粗略了解，后期再集中備考的方式。因為就算在早期花太多時間備考，之后花的時間也不會少。而像實務，記憶要求較低，理解要求較高，就可以先花時間備考，后期只要用適當的時間鞏固，就可以把當初已經理解但記憶模糊的知識點給找回來。

備考的方法各有各的不同，通過以上建議只希望能夠給你的備考指一個方向。應屆生備考時間方面來說，還是比較充裕的，希望大家能夠好好的利用時間充分備考，給自己一個最好的畢業(yè)禮物。

城市規(guī)劃師指南篇二十二

為了規(guī)范注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育工作的操作辦法，制定了注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育工作細則，下面是細則的詳細內容。

第一條(依據)為了規(guī)范注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育工作的操作辦法，根據中國城市規(guī)劃協(xié)會頒發(fā)的《注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育辦法》要求，制定本工作細則。

第二條(培訓方式)從推動注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育適應城市規(guī)劃行業(yè)發(fā)展、改革和長期執(zhí)業(yè)實踐活動的需要出發(fā)，鼓勵多樣化的繼續(xù)教育培訓方式，鼓勵“現場培訓-現場和遠程結合-遠程培訓”的綜合培訓模式，鼓勵規(guī)劃專業(yè)學科力量領先的高等院校、科研機構、規(guī)劃院所和跨專業(yè)的其它相關機構參與注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育培訓。

第三條(組織)注冊城市規(guī)劃師管理委員會組建注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育專家組，負責繼續(xù)教育工作內容的具體組織。

注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育專家組由注冊城市規(guī)劃師管理委員會副主任委員擔任組長，每年至少召開兩次工作會議。專家組成員實行任期制，每屆三年，本屆專家組由清華大學、同濟大學、華南理工大學、東南大學、重慶大學、哈爾濱工業(yè)大學、西安建筑科技大學的代表組成。

注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育專家組負責擬定下一年度全國注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育的教學大綱、培訓課程方向等內容，并于下一年度第一季度內在中國城市規(guī)劃協(xié)會官方媒體予以公布。

注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育專家組成員分別負責指導所在片區(qū)省份的'繼續(xù)教育工作。全國具體分片方式為：

一片區(qū)。

山東、安徽、浙江、福建、上海。

同濟大學。

二片區(qū)。

廣東、廣西、海南。

華南理工大學。

三片區(qū)。

江蘇、湖北、湖南、河南、江西。

東南大學。

四片區(qū)。

北京、天津、河北、山西、內蒙古。

清華大學。

五片區(qū)。

寧夏、新疆、青海、陜西、甘肅。

西安建筑科技大學。

六片區(qū)。

四川、云南、貴州、西藏、重慶。

重慶大學。

七片區(qū)。

遼寧、吉林、黑龍江。

哈爾濱工業(yè)大學。

注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育專家組成員的代表為各片區(qū)的聯(lián)絡人，向專家組組長負責。

第五條(成員權利)注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育專家組成員的權利為：

2.審查并推薦所在片區(qū)的地域特點和需求有關內容的方向;。

4.對所在片區(qū)的注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育的實施情況提出意見和建議。

第六條(大綱內容)注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育大綱分為五個大類：

2.有關國家政策導向的試點項目的學習;。

3.各片區(qū)地域特點和需求有關內容的學習;。

4.城市規(guī)劃相關新技術應用;。

5.理論發(fā)展、行業(yè)趨勢的相關課程。

第七條(實施平臺)中國城市規(guī)劃協(xié)會負責建立和管理注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)，并在此系統(tǒng)上對全國注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育工作進行相應的統(tǒng)籌和管理。

第八條(實施機構及內容)中國城市規(guī)劃協(xié)會負責組織并執(zhí)行注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育專家組擬定的教學大綱和培訓內容，并在注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育系統(tǒng)上對已通過認證的培訓機構所上報的現場培訓課程計劃、課程教材、師資名單、課程內容等進行審定并發(fā)布。

中國城市規(guī)劃協(xié)會負責對全國注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育的遠程培訓的組織和實施，并對相關的教學資源和教學素材進行整合、制作、宣傳和傳播。

第九條(費用說明)中國城市規(guī)劃協(xié)會對培訓機構的認證工作，不收取任何費用;對培訓服務、學時認證等其它平臺服務等工作，收取一定的成本費用，用于系統(tǒng)的開發(fā)、運行和運維，固定成本及人工成本等必要的支出。

第十條(現場培訓辦理程序)現場培訓的組織和實施按照《注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育辦法》第四條至第八條相關內容執(zhí)行，并在中國城市規(guī)劃協(xié)會官方網站上的注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)上辦理。辦理流程為：

4.每項公開招生的課程根據審核通過的培訓人數規(guī)模，課程名額報滿即截止報名;。

6.通過審核的培訓名單，注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)將自動計算名單內學員的繼續(xù)教育學時。

第十一條(遠程培訓辦理)遠程培訓平臺由中國城市規(guī)劃協(xié)會開發(fā)、建設和管理，注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育專家組成員參與，共同組織協(xié)調全國的高等院校、科研機構、規(guī)劃院所和跨專業(yè)的其它相關機構用于繼續(xù)教育的教學資源、教學素材等。

第十二條經中國城市規(guī)劃協(xié)會認證的培訓機構要遵守國家對繼續(xù)教育的有關規(guī)定，接受有關部門的檢查、審計和考核。

第十四條經注冊城市規(guī)劃師管理委員會備案，本實施辦法自二〇一六年十二月二十一日施行。

城市規(guī)劃師指南篇二十三

c、斗拱由矩形的斗和升、方形的拱、斜的昂組成。

d、清代用“斗口”作為建筑的模數。

2、下列關于中國古建空間度量單位的表述，哪項是錯誤的？d。

a、平面布置以“間”和“步”為單位。

b、正面兩柱間的水平距離稱為“開間”c、屋架上的檁與檁中心線間的水平距離，稱為“步”

d、各開間寬度的總和稱為“通進深”

3、下列關于西方古代建筑風格特點的表述，哪項是錯誤的？c。

c、巴洛克建筑應用纖巧的裝飾，具有妖媚柔糜的貴族氣息。

d、古典主義建筑立面造型強調軸線對稱和比例關系。

4、下列關于近現代西方建筑流派創(chuàng)作特征和建筑主張的表述，哪項是錯誤的？c。

c、維也納分離派主張結合傳統(tǒng)和地域文化。

d、德意志制造聯(lián)盟主張建筑和工業(yè)相結合。

5、下列關于公共建筑人流疏散的表述，哪項是錯誤的？ba、醫(yī)院屬于連續(xù)疏散人流。

b、旅館屬于集中疏散人流。

c、劇院屬于集中疏散人流。

d

教學樓兼有集中和連續(xù)疏散人流。

b、旋轉門一側應設供殘疾人使用的強力彈簧門。

c、輪椅通行的門凈寬不應小于0.80米。

d、輪椅通行的走道寬度不應小于1.20米。

7、下列關于中型輕工業(yè)工廠一般道路運輸系統(tǒng)設計技術要求的表述，哪項是錯誤的？c。

a、主要運輸道路的寬度為7米左右b、功能單元之間輔助道路的寬度為3~4.5米。

c、行駛拖車的道路轉彎半徑為9米。

d、交叉口視距大于等于20米。

8、下列關于旅館建筑選址與布局原則的表述，哪項是錯誤的？c。

a、旅館應方便與車站、碼頭、航空港等交通設施的聯(lián)系。

b、旅館的基地應至少一面鄰接城市道路。

c、旅館可以選址于自然保護區(qū)的核心區(qū)。

d、旅館應盡量考慮使用原有的市政設施。

9、內框架承重體系荷載的主要傳遞路線是（d）。

a、屋頂—板—梁—柱—基礎—地基。

b、地基—基礎—柱—梁—板c、地基—基礎—外縱墻—梁—板。

d、板—梁——外縱墻——基礎——地基。

10、下列哪項不屬于大跨度建筑結構？d。

a、單層鋼架。

b、拱式結構c、旋轉曲面。

d、框架結構。

11、下列關于形式美法則的描述，哪項是錯誤的？d。

a、是關于藝術構成要素普遍組合規(guī)律的抽象概括。

b、研究內容包括點、線、面、體以及色彩和質感c、研究歷史可追溯到古希臘時期。

d、在現代建筑運動中受到大師們的質疑。

12、下列建筑材料中，保溫性能最好的是（a）。a、礦棉。

b、加氣混凝土。

c、抹面砂漿。

d、硅酸鹽砌塊。

13、下列哪項不屬于項目建議書編制的內容？c。

a、項目建設必要性b、項目資金籌措。

c、項目建設預算。

d、項目施工進程安排。

14、在下列城市道路規(guī)劃設計應該遵循的原則中，哪項是錯誤的？d。

a、應符合城市總體規(guī)劃。

b、應考慮城市道路建設的近、遠期結合c、應滿足一定時期內交通發(fā)展的需要。

d、應盡量滿足臨時性建設的需要。

15、通行公共汽車的最小凈寬要求為（c）米。a、2.0。

b、2.6。

c、3.0。

d、3.75。

16、當機動車輛的行車速度達到80公里/小時時，其停車視距至少應為（b）米。

a、95b、105。

c、115。

d、125。

17、城市道路中，一條公交專用車道的平均最大通行能力為（b）車輛/小時。

a、200~250。

b、150~200c、100~150。

d、50~100。

b、兩塊板道路的單向機動車車道數不得少于2條。

c、四塊板道路的單向機動車車道數至少為3條。

d、行駛公共交通車輛的次干路必須是兩塊板以上的道路。

19、在城市道路上，一條人行帶的最大通行能力為（d）人/小時。

a、1200。

b、1400。

c、1600。

d、1800。

20、下列有關確定城市道路橫斷面形式應該遵循的基本原則的表述，哪項是錯誤的？c。

a、要符合規(guī)劃城市道路性質及其紅線寬度的要求。

b、要滿足城市道路綠化布置的要求。

c、在城市中心區(qū)，應基本滿足路邊臨時停車的要求。

d、應滿足各種工程管線敷設的要求。

21、下列有關“渠化交通”的表述，哪項是錯誤的？c。

a、適用于交通組織復雜的異性交叉口。

b、適用于交通量較大的次要路口。

c、適用于城市邊緣地區(qū)的交叉口。

d、可以配合信號燈使用。

22、在設計車速為80公里/小時的城市快速路上，設置互通式立交的最小凈距為（a）米。

a、500。

b、1000。

c、1500。

d、

b、主干路與支路。

c、次干路與次干路。

d、支路與支路。

24、下列有關城市有軌電車路權的表述，哪項是正確的？d。

a、與其他地面交通方式完全隔離。

d、與其他地面交通方式完全混行。

25、路邊停車帶按當量小汽車估算，規(guī)劃面積指標為（b）平方米/停車位。

a、16~20。

b、21~25。

c、26~30。

d、31~35。

26、下列關于城市供水工程規(guī)劃內容的表述，哪項是正確的？b。

a、非傳統(tǒng)水資源包括污水、雨水，但不包括海水。

b、城市供水設施規(guī)模應按照最高日最高時用水量確定。

c、劃定城市水源保護區(qū)范圍是城市總體規(guī)劃階段供水工程規(guī)劃的內容。

d、城市水資源總量越大，相應的供水保證率越高。

27、下列關于城市排水系統(tǒng)規(guī)劃內容的表述，哪項是錯誤的？c。

a、重要地區(qū)雨水管道設計宜采用3~5年一遇重現期標準。

b、道路路面的徑流系數高于綠地的徑流系數。

28、下列關于城市供電規(guī)劃內容的表述，哪項是正確的？a。

a、變電站選址應盡量靠近負荷中心。

b、單位建筑面積負荷指標法是總體規(guī)劃階段常用的負荷預測方法。

c、城市供電系統(tǒng)包括城市電源和配電網兩部分。

d、城市道路可以布置在220千伏供電架空走廊下。

29、下列關于城市燃氣規(guī)劃內容的表述，哪項是正確的？d。

a、液化石油氣儲配站應盡量靠近居民區(qū)。

b、小城鎮(zhèn)應采用高壓一級管網系統(tǒng)。

c、城市氣源應盡可能選擇單一氣源。

d、燃氣調壓站應盡可能布置在負荷中心。

b、固體廢物處理應考慮減量化、資源化、無害化。

c、生活垃圾填埋場距大中城市規(guī)劃建設區(qū)應大于1公里。

d、常用的生活垃圾產生量預測方法有萬元產值法。

b、架空電話線可與電力線合桿架設，但是要保證一定的距離。

c、無線電收、發(fā)信區(qū)的通信主向應直對城市市區(qū)。

d、不同類型的通信管道分建分管是目前國內外通信行業(yè)發(fā)展的主流。

32、下列哪項屬于城市黃線？a。

a、城市變電站用地邊界線。

b、城市道路邊界線。

c、文物保護范圍界線。

d、城市河湖兩側綠化帶控制線。

33、下列關于城市工程管線綜合規(guī)劃的表述，哪項是正確的？c。

c、管線覆土深度指地面到管頂（外壁）的距離。

d、工程管線綜合主要考慮管線之間的水平凈距。

b、縱橫斷面法多用于地形不太復雜的地區(qū)。

c、地面規(guī)劃包括平坡、臺階、混合三種形式。

d、臺地的長邊應平行于等高線布置。

35、與城市總體規(guī)劃中的防災專業(yè)規(guī)劃相比，城市防災專項規(guī)劃的特征是（a）。

a、規(guī)劃內容更細。

b、規(guī)劃范圍更大。

c、涉及災種更多。

d、設防標準更高。

36、城市陸上消防站責任區(qū)面積不宜大于7平方公里，主要是考慮下列哪項因素？c。

a、平時的防火管理。

b、消防站的人員和裝備配置。

c、火災發(fā)生后消防車到達現場的時間。

d、城市火災危險性。