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城市規(guī)劃師指南(專業(yè)23篇)
  • 時(shí)間:2024-01-26 04:10:14
  • 小編:雨中梧
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心得體會(huì)是人們在進(jìn)行某種活動(dòng)或經(jīng)歷某段經(jīng)歷后,對所獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、感悟等進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。心得體會(huì)可以是對學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的思考和領(lǐng)悟,
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寫心得體會(huì)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步的地方。在寫心得體會(huì)時(shí)要充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性,不拘泥于固定的模式和格式。趁著閱讀以下心得體會(huì)范文,思考
心得體會(huì)可以幫助我們回顧和回想過去的經(jīng)歷,從中獲取寶貴的啟示和教訓(xùn)。寫心得體會(huì)時(shí),可以采用對比、分類、歸納等思維方式。來看看下面這些心得體會(huì)范文,或許對你有所啟
通過寫心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)并糾正自己的不足,提高自己的能力水平。寫心得體會(huì)時(shí)要注重思考和深入剖析,對關(guān)鍵問題進(jìn)行深入思考和探討。接下來是
總結(jié)是評(píng)價(jià)過去一段時(shí)間的工作,對今后工作進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。寫完總結(jié)后,可以請人幫忙審閱,提供合理的修改和改進(jìn)意見。推薦大家通過閱讀下面這篇總結(jié)范文,可以
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總結(jié)是記憶的回顧,是經(jīng)驗(yàn)的積累,更是前行的指南。"寫一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴鼗仡櫤涂偨Y(jié)過去的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷。"在下面,我們列舉了一些實(shí)用的總結(jié)指導(dǎo)原則,希望
總結(jié)可以幫助我們反思并總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn),為以后的發(fā)展提供指導(dǎo)和參考??偨Y(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性,讓讀者易于理解。接下來,我們將分享一些成功的總結(jié)案例,供大家學(xué)習(xí)和
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足和問題,及時(shí)采取措施進(jìn)行改進(jìn)和提高。怎樣塑造良好的品德和道德觀念?通過閱讀總結(jié)范文,我們可以提升自己的寫作水平和思維能力。幼
在忙碌的工作生活中,總結(jié)可以幫助我們更好地調(diào)整狀態(tài)和提升效率。寫總結(jié)時(shí)可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和經(jīng)驗(yàn),參考前人的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)方法。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希
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總結(jié)是對自己的知識(shí)體系和思維方式進(jìn)行反思和調(diào)整的重要環(huán)節(jié)。如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?這是一個(gè)需要我們認(rèn)真思考和研究的問題。在以下的總結(jié)范文中,我們可以看到不同
總結(jié)不僅是一種對過去的回顧,更是對未來的規(guī)劃和提升的重要環(huán)節(jié)。寫總結(jié)時(shí)要具備批判性思維,客觀分析事物的利弊及原因,提出具體的改進(jìn)辦法。這里有一些總結(jié)的典型范文,
總結(jié)可以促使我們更加全面地認(rèn)識(shí)自己,找到自己的強(qiáng)項(xiàng)和改進(jìn)的方向。在總結(jié)中要突出重點(diǎn),突出自己的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。現(xiàn)在,我們來一起閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,體會(huì)其中的寫
練習(xí)做語文題可以提高我們的文字規(guī)范和邏輯思維能力。寫總結(jié)時(shí)要盡量避免使用模板化的語言和套話,更多地展示個(gè)人的思考和感悟。希望以下總結(jié)范文能夠給你帶來一些思考和啟
總結(jié)能夠讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足,并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)。4.要寫一篇完美的總結(jié),可以參考其他人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和方法。以下是一些總結(jié)的常見錯(cuò)誤和避
通過總結(jié),可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免犯同樣的錯(cuò)誤。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)注重客觀性和公正性,避免主觀色彩過重,保持客觀中立的立場。下面是一些成功人士的總結(jié)心得,他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
總結(jié)不僅僅是一種記錄,更是思考和反思的過程。怎樣處理失敗和挫折,重拾信心?下面是一些總結(jié)范文供大家參考,希望能夠給大家一些啟發(fā)。教師節(jié)慶?;顒?dòng)策劃篇一在第xx個(gè)
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常需要制定方案來應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。制定方案要注意平衡各項(xiàng)利益,既考慮長遠(yuǎn)發(fā)展又注重眼前效益。通過閱讀這些范文,您可以了解不同領(lǐng)域和行業(yè)的專
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考。在寫總結(jié)之前,要明確總結(jié)的目的和對象,有針對性地選擇內(nèi)容。這些總結(jié)范文
總結(jié)是一個(gè)不斷成長的過程,可以促使我們更加深入地理解自己和他人,在不斷總結(jié)中提高自己的能力。在撰寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該著重關(guān)注核心要點(diǎn)和關(guān)鍵信息。以下是一些成功人士
議論文是一種常見的寫作方式,需要我們給出明確的觀點(diǎn)并進(jìn)行充分論證??偨Y(jié)自己的自我管理方式可以幫助我們更好地平衡工作和生活,提升生活質(zhì)量。掌握一些情感表達(dá)的技巧和
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,進(jìn)一步提高。總結(jié)中可以適當(dāng)引用他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),但要注明出處并進(jìn)行合理的參考。以下是一些寫作明星總結(jié)范文,讓我們一起來欣賞
總結(jié)是指對一段時(shí)間內(nèi)的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行回顧和總結(jié)??偨Y(jié)的語言要規(guī)范、得體,避免使用太過口語化的詞匯和表達(dá)方式。在這里,小編為大家整理了一些值得一讀的總結(jié)范
通過總結(jié),我們可以清楚地了解自己在學(xué)習(xí)和工作生活中取得的成績和進(jìn)展。注意總結(jié)的客觀性和客觀角度,避免個(gè)人主觀情感的夾雜。希望大家能夠從這些總結(jié)范文中獲取靈感和啟
通過總結(jié),可以回顧過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為未來的發(fā)展提供有力的支持??偨Y(jié)的內(nèi)容要客觀、真實(shí),既能歸納總結(jié),又能給出具體的建議和改進(jìn)方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,總結(jié)寫作越來
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報(bào)告可以是針對特定問題或主題的詳細(xì)說明和解釋。在編寫報(bào)告之前,我們可以跟相關(guān)的專家或者領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流,以便獲得更多的指導(dǎo)和建議。請大家積極參考這些范文,相信
總結(jié)是對過去的梳理,對未來的規(guī)劃。采用邏輯清晰、條理分明的結(jié)構(gòu),使總結(jié)更易讀和理解??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以
總結(jié)是一種提交學(xué)習(xí)和工作的自我要求,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,找到不足之處并改正。多進(jìn)行寫作練習(xí)和修改,可以提高寫作的流暢度和表達(dá)效果。以下是小編為大家整理
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總結(jié)是對過去所做工作的評(píng)估和總結(jié),有助于提高工作的質(zhì)量和效果。注意總結(jié)的語言應(yīng)該簡明扼要,重點(diǎn)突出。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望對大家起到一定的參考作用
通過總結(jié),我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的目標(biāo)和價(jià)值觀,為個(gè)人發(fā)展規(guī)劃方向??偨Y(jié)應(yīng)該具有一定的邏輯性和條理性,易于閱讀和理解。這些范文是通過對各類總結(jié)的梳理和歸納
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十年樹木,百年樹人,總結(jié)是記錄成長過程中的點(diǎn)滴收獲。寫一篇完美的總結(jié)需要提前準(zhǔn)備,明確總結(jié)的目標(biāo)和主題,梳理出要點(diǎn)和重要觀點(diǎn)。以下是小編整理的一些總結(jié)范文,供大
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總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)方法,可以加深對所學(xué)知識(shí)的理解與記憶。寫總結(jié)時(shí),我們要注意統(tǒng)一的語態(tài)和時(shí)態(tài),使文章更加連貫。在這篇總結(jié)范文中,作者通過具體實(shí)例的描述,讓我們
通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而不斷提高自己的能力和水平??偨Y(jié)應(yīng)該有條理、有邏輯,遵循一定的結(jié)構(gòu)和規(guī)范。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活
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總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高工作效率。在寫總結(jié)時(shí),可以運(yùn)用一些技巧和方法,如提問、對比、歸納等等。請大家積極思考和借鑒,根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用。給學(xué)生
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面對新的起點(diǎn),總結(jié)是我們更好地邁向未來的關(guān)鍵一步??偨Y(jié)應(yīng)該以客觀、真實(shí)的態(tài)度來分析自身的表現(xiàn)。總結(jié)范文只是提供了一種寫作思路和示范,希望大家能用自己的語言和風(fēng)格
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人生的道路上,總結(jié)是我們行進(jìn)路上的里程碑。寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和連貫性,避免內(nèi)容雜亂無章,使讀者能夠更好地理解和接受。希望這些總結(jié)范文對您寫作有所幫助,祝您成功
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總結(jié)是一個(gè)自我認(rèn)知的過程,通過總結(jié)我們可以更好地了解自己。若要寫一篇較為完美的總結(jié),可以借助一些寫作技巧,如用比喻、引用等手法提升表達(dá)的效果。希望以下總結(jié)范文能
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一個(gè)好的總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的方向。寫總結(jié)時(shí),我們要注意語言的簡練準(zhǔn)確,盡量避免冗長和啰嗦的表達(dá)。以下是小編精選的一些總結(jié)范文,希望對大家有所幫
集合各類材料之外的范疇。避免重復(fù)和廢話,保持邏輯性。接下來是一些建議,可幫助你提高總結(jié)寫作的水平。學(xué)生的教學(xué)秘書工作篇一瑞士心理學(xué)家皮亞杰說:“知識(shí)的本身就是活
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通過總結(jié),我們可以將零散的思緒整理成一篇連貫的文章。寫總結(jié)應(yīng)該注重實(shí)際效果,應(yīng)以問題解決為中心,實(shí)事求是。掌握一些總結(jié)技巧和寫作方法對于寫好總結(jié)很有幫助。創(chuàng)意故
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學(xué)會(huì)適應(yīng)變化是現(xiàn)代社會(huì)中重要的能力之一,只有適應(yīng)變化才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。總結(jié)要有一個(gè)明確的結(jié)構(gòu)和框架,以便更好地展現(xiàn)所總結(jié)的內(nèi)容。以上范文供大家參考,希望能給大
合同的履行需要各方共同努力,遵守約定并履行各自的責(zé)任。編寫合同時(shí)要注重各條款之間的內(nèi)在邏輯和相互關(guān)系,確保整體一致和合理性。如果您需要起草一份具體類型的合同,以
通過總結(jié),我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而促進(jìn)個(gè)人的成長。怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力,是家長普遍關(guān)心的話題??偨Y(jié)范文中的觀點(diǎn)和建議可以幫助我們更好
我們生活在一個(gè)多元化的社會(huì)里,尊重和包容不同文化背景的人是非常重要的??偨Y(jié)應(yīng)該注重實(shí)用性,給讀者帶來有益的啟示和借鑒。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能
擁有一個(gè)明確的計(jì)劃可以增加我們的自信心,激發(fā)我們的積極性。制定計(jì)劃時(shí),我們還要充分考慮自身的能力和資源,確保計(jì)劃的可行性和可持續(xù)性。請閱讀以下范文,希望對你的計(jì)
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總結(jié)是我們進(jìn)步的階梯,它能夠幫助我們更有目標(biāo)地向前發(fā)展。在總結(jié)中,可以引用一些具體的例子來豐富內(nèi)容,增加說服力??偨Y(jié)是一種能夠幫助我們提升自己并改進(jìn)的有效途徑。
方案的成功與否往往決定于其實(shí)施的合理性和有效性。方案的實(shí)施需要有明確的責(zé)任分工和監(jiān)督機(jī)制。方案是為解決特定問題或達(dá)成特定目標(biāo)而制定的一系列具體步驟和措施。一個(gè)完
總結(jié)能夠讓我們看到自己的成長軌跡,保持積極向上的心態(tài)。寫一篇完美的總結(jié)需要先明確總結(jié)的目的和要傳達(dá)的主要信息。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。七夕微
計(jì)劃能夠幫助我們合理安排時(shí)間和資源,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。為了更好地執(zhí)行計(jì)劃,可以將任務(wù)分解成較小的步驟,逐個(gè)完成。以下是一些關(guān)于計(jì)劃制定和執(zhí)行的經(jīng)典案例和故事
人生經(jīng)歷中的挫折和困難,是我們成長和進(jìn)步的寶貴財(cái)富??偨Y(jié)是對工作和學(xué)習(xí)中所遇到問題進(jìn)行梳理和解決的過程,能夠提高我們的專業(yè)素養(yǎng)。通過閱讀這些范文,我們可以提升自
總結(jié)是對過去一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或者生活進(jìn)行系統(tǒng)性概括與總結(jié)的重要手段。寫一篇完美的總結(jié)需要有充分的準(zhǔn)備和深入的思考,我們應(yīng)該充分利用自己的觀察和思考能力來進(jìn)
總結(jié)是對過去一段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)或生活進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。在寫總結(jié)時(shí),要注意突出亮點(diǎn)和重點(diǎn),突出自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文
總結(jié)對于日常生活中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有著重要的作用。充分闡述你的觀點(diǎn)和看法。在這里,我們提供一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家作為思路與參考。教師的自我介紹篇一我叫羅綱,今年2
總結(jié)是反思的過程,通過總結(jié)可以進(jìn)一步提高自己的認(rèn)知和思考能力。要注意總結(jié)的客觀性,盡量避免主觀評(píng)價(jià)和情緒色彩的夸張。這些總結(jié)范文包含了不同領(lǐng)域的總結(jié),可以滿足不
方案需要明確目標(biāo),并制定合理的步驟和時(shí)間計(jì)劃。合理利用和管理資源是編寫方案時(shí)需要關(guān)注的重點(diǎn)。在下面的范文中,你可以看到不同領(lǐng)域的方案,這些范文能夠幫助我們更好地
總結(jié)是提高自我認(rèn)識(shí)和提高工作、學(xué)習(xí)效率的有效方法??偨Y(jié)的重點(diǎn)應(yīng)該放在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)措施上,而不是太過糾結(jié)于問題本身。這些總結(jié)范文包含了對個(gè)人成長、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)方法,提高效率。寫總結(jié)時(shí),可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感悟,增加個(gè)人色彩和獨(dú)特性。總結(jié)范文的分享是為了激發(fā)大家的寫作激情和創(chuàng)作靈感。
總結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力,它可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的不足,盡早改正錯(cuò)誤。寫一篇完美的總結(jié),需要我們注重語言的準(zhǔn)確性和流暢度,讓讀者易于理解和接受。%20以下是小編為
報(bào)告是一種向特定對象匯報(bào)調(diào)查、研究、分析結(jié)果的書面材料。那么我們該如何寫一份完美的報(bào)告呢?首先要確定報(bào)告的目標(biāo)和受眾,然后收集和整理相關(guān)資料,進(jìn)行分析和歸納,展
總結(jié)不僅可以幫助我們進(jìn)步,還能夠?yàn)樗颂峁﹨⒖肌?偨Y(jié)的內(nèi)容要簡明扼要,言簡意賅,不拖泥帶水,突出重點(diǎn)。成功離不開堅(jiān)持和努力,我們應(yīng)該相信自己的潛力,并為之奮斗不
總結(jié)是一種反思和思考的過程,讓我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,提高自我發(fā)展的能力。在寫總結(jié)時(shí),我們要注意用詞準(zhǔn)確,避免含糊不清或使用模糊的形容詞。無論是對于學(xué)習(xí)、工作還
通過總結(jié),我們可以總結(jié)出行之有效的工作和學(xué)習(xí)方法,以提高效率。最后要進(jìn)行仔細(xì)的審查和修改,確??偨Y(jié)的準(zhǔn)確性和完整性。這里有一些寫作總結(jié)的樣例,可以給你提供一些寫
進(jìn)行總結(jié)可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和分享,形成良好的合作氛圍。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是一些國內(nèi)外知名企業(yè)的總結(jié)報(bào)告案例,供大家參考和借鑒。教
總結(jié)是對過往一段時(shí)間學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的歸納和總結(jié)。總結(jié)的寫作方法和技巧有哪些?我們應(yīng)該如何運(yùn)用它們?這些總結(jié)范文還展示了不同層次和角度的思考,體現(xiàn)了作者的獨(dú)到見解
總結(jié)是對一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行概括和總結(jié)的一種方式。在寫總結(jié)時(shí),要注重批判性思維,提出自己的觀點(diǎn)和反思。接下來是一些總結(jié)精選,這些范文都是經(jīng)過認(rèn)真篩選和整理
"心得體會(huì)"是對我們在學(xué)習(xí)、工作或生活中所經(jīng)歷和感悟的一種總結(jié)和概括。它不僅可以幫助我們加深對事物的理解,還能夠促使我們對自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和提升。寫心得體會(huì)是
這個(gè)問題的解決方法并不明顯,我們需要進(jìn)一步探討。分析總結(jié)的結(jié)果和意義,提出進(jìn)一步改進(jìn)和發(fā)展的建議。從這些范文中我們可以學(xué)習(xí)到如何提煉關(guān)鍵信息,突出重點(diǎn)。演講者的
方案的評(píng)估和監(jiān)控是必要的,可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行糾正。在制定方案之前,我們應(yīng)該明確目標(biāo)和期望的結(jié)果。方案失敗的案例也值得我們深思,以下是一些方案失敗分析和教訓(xùn)總
演講稿可以用來傳遞信息,表達(dá)觀點(diǎn),引導(dǎo)思考,感染聽眾等。在選擇論據(jù)和例證時(shí),要注重其說服力和可信度,并且與主題密切相關(guān)。這些演講稿范文涵蓋了政治、教育、社會(huì)等各
城市規(guī)劃師指南(專業(yè)23篇)
2024-01-26 04:10:14    小編:雨中梧

總結(jié)是對過去經(jīng)驗(yàn)的提煉和歸納,有助于我們積累和成長。寫一份較為完美的總結(jié)需要反復(fù)推敲和精益求精,細(xì)致入微。以下是一些精心篩選的總結(jié)范文,它們包含了豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的觀點(diǎn)。

城市規(guī)劃師指南篇一

導(dǎo)語:城市規(guī)劃社會(huì)功能的演變必然深刻地影響其職業(yè)的社會(huì)角色,并導(dǎo)致規(guī)劃師的角色分化。中國規(guī)劃師的社會(huì)角色分為兩類:政府規(guī)劃師和執(zhí)業(yè)規(guī)劃師,社會(huì)角色的差異必然導(dǎo)致其知識(shí)結(jié)構(gòu)和職業(yè)素養(yǎng)不同。但是,一方面規(guī)劃師整日忙于完成設(shè)計(jì)任務(wù),另一方面城市規(guī)劃的政策性內(nèi)容正在被各相關(guān)部門肢解,城市規(guī)劃有被日益工具化的危險(xiǎn)。其中的一個(gè)重要原因就是我們的規(guī)劃教育并沒有培養(yǎng)出適應(yīng)規(guī)劃職業(yè)發(fā)展要求的人才。

據(jù)數(shù)據(jù)分析,目前注冊城市規(guī)劃工程師掛靠價(jià)格13-15萬3年。注冊城市規(guī)劃師注冊周期為3年,一般都是3年一簽的,但也有少數(shù)單位選擇一年一年的簽,付款方式也是多樣化,總體來說可分為一次性付款和分期付款。

據(jù)了解,政府部門的規(guī)劃掛靠是擔(dān)當(dāng)著兩方面的職責(zé),一方面是作為政府公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)男姓芾砺氊?zé),是國家和政府的法律法規(guī)和方針政策的執(zhí)行者,另一方面擔(dān)當(dāng)了城市規(guī)劃領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)管理職責(zé),是城市規(guī)劃領(lǐng)域和運(yùn)用城市規(guī)劃對各類建設(shè)行為進(jìn)行管理的'管理者。他們是行政管理體系與城市規(guī)劃專業(yè)技術(shù)之間的橋梁,有的更是專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的行政決策者。政府部門的城市規(guī)劃師是城市規(guī)劃領(lǐng)域中貫徹執(zhí)行國家和政府的法律法規(guī)和方針政策的核心,同時(shí)也是保證城市規(guī)劃技術(shù)合理性的中堅(jiān),是城市規(guī)劃實(shí)施和發(fā)揮作用的關(guān)鍵。

城市規(guī)劃編制部門城市規(guī)劃師掛靠的主要職責(zé)是編制經(jīng)法定程序批準(zhǔn)后可以操作的城市規(guī)劃成果,因此期主要角色是專業(yè)技術(shù)人員和專家。但顯然,城市規(guī)劃作為政府行為,并且具有公共政策的屬性,因此城市規(guī)劃的編制具有極強(qiáng)的政治性,不僅要實(shí)施國家和政府的政策,而且其編制成果也將通過法定的程序轉(zhuǎn)化為政府的政策和作為政府管理的一句,因此具有極強(qiáng)的政府行為特征。這是規(guī)劃編制機(jī)構(gòu)與其他咨詢機(jī)構(gòu)所不同的地方,也是城市規(guī)劃編制部門的城市規(guī)劃師區(qū)別于其他專業(yè)技術(shù)人員或?qū)<业闹匾矫妗5矐?yīng)該看到,作為規(guī)劃編制部門的城市掛靠規(guī)劃師終究不是決策者,而是為決策者提供咨詢和參謀,因此必須堅(jiān)持專業(yè)技術(shù)的要求,強(qiáng)調(diào)專業(yè)技術(shù)上的合理性和科學(xué)性,從而使最終的決策能夠建立的科學(xué)的基礎(chǔ)之上。

研究和咨詢機(jī)構(gòu)的城市規(guī)劃師,從事著與城市規(guī)劃相關(guān)的研究和咨詢工作。這種研究和咨詢工作于規(guī)劃編制機(jī)構(gòu)的主要區(qū)別在于,其主要不是編制法定的城市規(guī)劃,其完成的研究和咨詢成果并不會(huì)直接作為法定的政策和文件而得到執(zhí)行。因此,在相當(dāng)程度,研究與咨詢機(jī)構(gòu)的規(guī)劃師是以專業(yè)技術(shù)人員和專家的身份為主,工作的重點(diǎn)也在在于提出合理的建議和進(jìn)行技術(shù)儲(chǔ)備。

與前兩種注冊規(guī)劃師掛靠相比,研究和咨詢機(jī)構(gòu)的城市規(guī)劃師在工作內(nèi)容上更少受到現(xiàn)實(shí)和實(shí)施具體問題的制約,更具有對現(xiàn)實(shí)批判性和對合理性的追求,因此也就更具有社會(huì)改革的動(dòng)力和熱情。研究和咨詢機(jī)構(gòu)的城市規(guī)劃師可能為不同社會(huì)利益代言,其所代言的往往是受人所托,二并不完全是自身機(jī)構(gòu)的。他們通過對社會(huì)利益的代言而參與到社會(huì)利益的協(xié)調(diào)過程中,并發(fā)揮相應(yīng)的作用。

城市規(guī)劃師指南篇二

城鄉(xiāng)教師交流心得體會(huì)一:

“護(hù)城河畔,梅花嶺,傳唱絲絲慈母情,春風(fēng),春雨,行徑耕耘的身影,握手,相擁,傳遞陽光般話音,尚德謀新,堅(jiān)定每一個(gè)足印,靜靜呵護(hù)花一般,花一般成長的生命,春天期待我們的笑容,成為梅嶺最美的風(fēng)景”。

春光明媚的四月,我銘記著此次教師交流的主要目的,懷著激動(dòng)而緊張的心情來到了位于揚(yáng)州城區(qū)梅花嶺畔的梅嶺小學(xué)。激動(dòng)的是,我可以借此機(jī)會(huì)走進(jìn)名校,走近名師。緊張的是,對新的工作環(huán)境有種陌生感,生怕自己不能很好地適應(yīng)新的崗位。

初到梅小,我看到的是精致美麗的校園,聽到的是學(xué)生朗朗的讀書聲。感受到的是校領(lǐng)導(dǎo)的親切和同事們的熱情。在這短短的兩周跟崗學(xué)習(xí)生活中,我漸漸地體會(huì)到了梅小獨(dú)特的魅力。而這種魅力是在梅嶺小學(xué)所有成員追夢途中無形之中形成的。

雖然為期兩周的城區(qū)與農(nóng)村教師交流活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但回想起在梅小工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所見所聞,我仍然記憶深刻,感觸良多。

精致玲瓏、以人為本的校園。

梅嶺小學(xué)的校園并不是很大,綠草如茵,窗明幾凈,特別精致。學(xué)校的建筑物以紅白兩色為主,白色的楠苑樓與紅色的梅苑樓相對而立,風(fēng)格迥異。正對學(xué)校大門的是一個(gè)小花圃,每天清晨,花圃中央的小噴泉都以全新的姿態(tài)歡迎全校的師生。學(xué)校的塑膠操場不大,卻是孩子們運(yùn)動(dòng)的樂園。

校園內(nèi)充滿了濃厚的文化氣息。但給我留下深刻印象的是比較人性化的校園設(shè)計(jì)。教師辦公室設(shè)于每層樓內(nèi),這樣既方便教師管理學(xué)生,也給學(xué)生提供了便利。每個(gè)教室和辦公室內(nèi)都設(shè)有洗手池。我覺得這樣不僅有助于師生勤洗手習(xí)慣的養(yǎng)成,而且節(jié)約了時(shí)間。教室內(nèi)的洗手池下面是一個(gè)小小的儲(chǔ)物柜,里面擺放著班級(jí)的衛(wèi)生潔具。有的班級(jí)在洗手池旁放上幾盆綠色植物,不僅讓這個(gè)小角落變得美觀整潔,也陶冶了師生們洗手時(shí)的心情。我辦公室在楠苑樓,每層樓上有兩個(gè)廁所。廁所門上的男孩女孩卡通形像代替了文字,這樣的設(shè)計(jì)更貼近兒童的心理,更生動(dòng)有趣。校園內(nèi)是不允許擺放任何車輛的,車庫設(shè)于地下室,這樣不僅安全美觀,而且給學(xué)生們讓出了更多的活動(dòng)空間。

文明自主、陽光自信的學(xué)生。

印象一:優(yōu)雅文明。我在梅嶺小學(xué)見到了這樣一群有禮貌的學(xué)生:早晨,見到老師,主動(dòng)行隊(duì)禮問早;課間,無論在何處見到老師都會(huì)主動(dòng)問好;中午就餐,遞餐盤給老師時(shí)會(huì)說“請”,接過餐盤會(huì)說“謝謝”,就餐時(shí)不會(huì)你爭我搶,而是文明有序地排好隊(duì),安靜地等待;進(jìn)老師辦公室,先敲門,得到老師同意后才進(jìn)入;放學(xué)后,會(huì)和老師主動(dòng)道別……校園里的花,在陽光和春風(fēng)的沐浴下,顯得格外的美,但梅嶺小學(xué)的文明之花更美。

印象二:獨(dú)立自主。梅小的學(xué)生的自主組織能力很強(qiáng)。有天早晨,我剛到教學(xué)樓下,就聽見了學(xué)生朗朗的讀書聲。經(jīng)過教室時(shí)卻發(fā)現(xiàn)每個(gè)班只有小干部在前面領(lǐng)讀,沒有老師。中午,學(xué)生有約一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。值班的那一周里我觀察到,班級(jí)圖書角書籍借閱活動(dòng)每天都在小干部的組織下有序的進(jìn)行。想要換書必須先舉手,得到小干部的同意后才能到圖書角更換圖書。學(xué)生們安靜地做自己的事情,而我仿佛是“多余”的。

印象三:習(xí)慣良好。走進(jìn)梅嶺小學(xué)的課堂,我注意到:學(xué)生上課前會(huì)將整潔的書本有序地?cái)[放在桌角,課上積極舉手發(fā)言,認(rèn)真工整地書寫老師布置的課堂作業(yè)。有次上完課布置好回家作業(yè),我在教室里幫一名學(xué)生答疑解惑,不經(jīng)意間看到了這般景象:學(xué)生們不約而同地拿出他們的英語回家作業(yè)本,抄寫黑板上回家作業(yè)的內(nèi)容。這點(diǎn)值得我們農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí),更值得我反思。我可能在記錄作業(yè)這方面沒有指定要求,所以常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生隨便記在紙上或書上,然后遺忘丟失,最終成為沒有按時(shí)完成作業(yè)的緣由。作為三(5)班的臨時(shí)配班,我時(shí)常會(huì)在放學(xué)后去班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),檢查門窗和電源。我有感于這樣的一幕:教室無人打掃,但很干凈。學(xué)生的桌椅擺放整齊,窗臺(tái)上靜靜地排列著班級(jí)小主人們從家里帶來的各式各樣的綠色植物。

站在這樣的教室里,我既感到舒適,又感到溫馨。同時(shí),我也很困惑:從最后一節(jié)課下到整隊(duì)放學(xué)離校,只有短短十分鐘的時(shí)間,值日生們怎會(huì)如此神速?直到有次我向班主任請教后,才知曉答案。這都?xì)w于學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。值日生每天利用課間對自己的值日區(qū)域進(jìn)行保潔,其他同學(xué)也會(huì)自覺地?fù)焓白约鹤恢車睦5椒艑W(xué)時(shí),自然不需要再打掃教室,節(jié)省了放學(xué)清校的時(shí)間??吹竭@些,我想我應(yīng)該把在這里見到的,回去和學(xué)生們分享一下。作為班主任,我曾經(jīng)多次到孩子家去家訪,走進(jìn)室內(nèi),很多孩子家里的衛(wèi)生狀況是無法言說的,這樣的成長環(huán)境可能對孩子的衛(wèi)生習(xí)慣造成了一定的影響,固然農(nóng)村的孩子也有能吃苦,也不怕臟特點(diǎn)。但我覺得在現(xiàn)代社會(huì)中有必要讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣,他們將受益終身,所以我們還需要做得更多更好。

印象四:真誠可愛。剛來交流工作的第一天,我就收到了一位同學(xué)畫的畫,上面寫著“歡迎您,湯老師!”我特別的感動(dòng),也從那一刻起,我覺得自己融入了這個(gè)班級(jí),這所小學(xué)。為了進(jìn)一步的了解這里的學(xué)生,我在課前都會(huì)抽點(diǎn)時(shí)間和學(xué)生們進(jìn)行英語的freetalk。他們很大方地進(jìn)行著自我介紹,我能感受到他們說英語時(shí)的自信和快樂。而我們農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生們可能缺少了那么一點(diǎn)自信,在英語課上有點(diǎn)膽怯。我也在思考,怎樣逐步幫學(xué)生樹立信心。梅小的學(xué)生也很好學(xué),下課后,常有學(xué)生到我辦公室來請教?!袄蠋?,請問這個(gè)單詞怎么讀?”“老師,這個(gè)單詞的意思,我還不太清楚,麻煩您再講一遍,好嗎?”“老師,這道題為什么不能選a?”在和學(xué)生的交流中,我感受到了他們的純真和快樂。有時(shí)候我們能在學(xué)生身上學(xué)到很多。

學(xué)生的成長,離不開教師的悉心教導(dǎo)。教師就是一盞指路明燈,他們?yōu)閷W(xué)生指明了前進(jìn)的方向。在梅嶺小學(xué),教師用心呵護(hù)著每一位如花的生命,引導(dǎo)學(xué)生做一棵“真”的種子。由此,我想到了我們公道小學(xué)校園屏幕上時(shí)常滾動(dòng)的一句話“用六年影響一生,讓童年奠基未來”。我要努力學(xué)習(xí)反思,盡自己的力量,培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生“帶得走”的能力。

愛生敬業(yè)、細(xì)致入微的教師。

孜孜不倦,一絲不茍是梅嶺小學(xué)教師敬業(yè)的寫照。每天中午,都有老師主動(dòng)放棄休息時(shí)間,為少數(shù)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo),有時(shí)學(xué)生遇到較難的題目,老師會(huì)不厭其煩地講解,直到學(xué)生弄懂為止。課間,我??吹搅钊烁袆?dòng)的瞬間:老師站在走廊上,一邊負(fù)責(zé)學(xué)生課間的游戲安全,一邊拿著課本在聽學(xué)生背書。有的老師在辦公室里,埋頭認(rèn)真的批改作業(yè)。與我換崗交流的徐彤老師桌上有著一本作業(yè)情況記錄本。里面有每個(gè)班學(xué)生作業(yè)上交和完成情況,學(xué)生的作業(yè)問題基本上都是當(dāng)天清掉的。小學(xué)生天性愛玩,有時(shí)候可能會(huì)偷點(diǎn)懶,不按時(shí)完成作業(yè),但是老師總是會(huì)耐心地提醒學(xué)生及時(shí)補(bǔ)好作業(yè),認(rèn)真訂正好作業(yè)上的錯(cuò)誤。我要向梅小老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們這種愛崗敬業(yè)的精神——不怕苦,不怕累,對學(xué)生盡心盡力。

主動(dòng)思索,勇于探究是梅嶺小學(xué)教師研修的特質(zhì)。在梅小交流學(xué)習(xí)的兩周里,我參加了英語四年級(jí)組內(nèi)的教研活動(dòng),聽了兩節(jié)教研課。馬天明老師的《unit6let’sgobytaxi》和徐婷婷老師的《unit8openday》。教研活動(dòng)時(shí),兩位老師都虛心地請大家多提寶貴意見和建議,不說優(yōu)點(diǎn)。我覺得那是一種真誠的態(tài)度。同時(shí)也是一種方法,通過集體的智慧,更為有效地提升自己對文本再構(gòu)和情景教學(xué)的認(rèn)識(shí)。聽課的老師在一起交流著聽同一節(jié)課的不同感受,甚至在一些課的細(xì)節(jié)處理上還提出自己的想法。他們更多的是從學(xué)生的角度出發(fā),基于兒童的年齡特征,行為特點(diǎn),共同探討如何設(shè)計(jì)一些提高效率,切實(shí)可行的英語課堂游戲。我在梅嶺參與教研活動(dòng)的感受是,每個(gè)聽課老師都要發(fā)表自己的看法,對執(zhí)教者提出過程性和綜合性的評(píng)價(jià)。然后是大家圍繞共同問題的探討和研究。我感受到了梅小教師濃濃的學(xué)習(xí)教研氛圍。當(dāng)然,我還有幸聽了名師高倩老師的課,收獲頗多。印象最深的是,高老師在課上非常注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。在處理新授單詞時(shí),她通過設(shè)計(jì)一些卡片,先呈現(xiàn)學(xué)生易接受的部分,然后由易到難,并用紅筆標(biāo)記出重難點(diǎn)。同時(shí),我也體驗(yàn)到了梅嶺小學(xué)“為帶得走而教”的教學(xué)模式,一切教育教學(xué)都基于兒童的生長。我也能想象到梅嶺小學(xué)教師為了給學(xué)生帶的走的能力所付出的努力和艱辛。

樂于助人,真誠無私是梅嶺小學(xué)教師為人的標(biāo)桿。在交流學(xué)習(xí)的這兩周里,梅小的老師也給了我不少的幫助。三年級(jí)的英語教材是新教材,而且我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多,在教學(xué)過程中時(shí)常有這樣那樣的困惑。有次在與辦公室的孫老師交流時(shí),我向她表達(dá)了自己目前在教學(xué)中的困惑,請她給我點(diǎn)建議。孫老師主動(dòng)讓我聽了她三年級(jí)的一節(jié)隨堂課《unit5howoldareyou?》在聽課學(xué)習(xí)的過程中,我真正體驗(yàn)到了生本教學(xué)課堂模式的核心在于調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,更好地展開師生互動(dòng)和生生互動(dòng),這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。隨后,我反思了自己的課。我也在教同樣的單元,但我感覺我在課上更多的是向?qū)W生輸送知識(shí),注重了教,卻忽視了學(xué)生的學(xué)。課后,孫老師先讓我談?wù)劼犨@節(jié)課的感受,然后向我仔細(xì)講解了她所設(shè)計(jì)的每個(gè)步驟以及目標(biāo)達(dá)成度。在孫老師的幫助下,我不斷完善自己的備課教案,在一個(gè)班上完之后,我就進(jìn)行反思,不斷總結(jié)。在另一個(gè)班上同樣內(nèi)容時(shí),我從學(xué)生的課堂反應(yīng)中感受到了課的點(diǎn)滴進(jìn)步。我想,在今后的教學(xué)中,我要做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí),我也要不斷積累經(jīng)驗(yàn),從而讓自己的課堂更加有魅力!

在這里我還感受到了榜樣的力量。梅小的老師總是能以身作則,注重點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。當(dāng)學(xué)生不認(rèn)真做廣播操時(shí),老師什么也不說,只是站在前面,認(rèn)認(rèn)真真地給學(xué)生做示范,陪著學(xué)生做操。我行,你也行!在管理學(xué)生時(shí),老師們也常常蹲下身子來看孩子。他們善于捕捉孩子的每一個(gè)細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),立刻給予肯定以及表揚(yáng)。學(xué)生在老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)聲中變得更加自信,越來越規(guī)范自己的言行,逐漸改正自己的缺點(diǎn)。

教師是實(shí)施教育理想的執(zhí)行者,是梅嶺文化的傳遞者,他們對教育的態(tài)度及發(fā)展的狀態(tài)將直接影響到孩子們的發(fā)展。無論是孩子的“真”還是教師的“美”,都閃爍著人性“善”的光輝,都茁壯于梅嶺小學(xué)這座“善的家園”。

行走在追夢的路上,我在梅小看到了堅(jiān)定的腳步,最美的微笑。我會(huì)珍惜這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更會(huì)將我在這里所見到的,所學(xué)到的,所反思到的一切,帶到公道小學(xué),我將和我的同事們一起共同努力,共同拼搏,攜手行走在追夢的路上!

城市規(guī)劃師指南篇三

城市規(guī)劃研究城市的未來發(fā)展、城市的合理布局和綜合安排城市各項(xiàng)工程建設(shè)的綜合部署,是一定時(shí)期內(nèi)城市發(fā)展的藍(lán)圖,是城市管理的重要組成部分,是城市建設(shè)和管理的依據(jù),也是城市規(guī)劃、城市建設(shè)、城市運(yùn)行三個(gè)階段管理的龍頭。

城市規(guī)劃就業(yè)主要有兩個(gè)方向,一個(gè)就是進(jìn)設(shè)計(jì)院比較苦、比較累,尤其是剛進(jìn)入工作崗位的時(shí)候。因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)資格和經(jīng)驗(yàn)還是很重要的。第二就是進(jìn)規(guī)劃局,工作比較輕松。但是收入可能相對設(shè)計(jì)院少些。總的來說進(jìn)設(shè)計(jì)院以后的發(fā)展空間大一些。

政府機(jī)關(guān)公務(wù)員:在規(guī)劃管理局、土地管理局、住宅發(fā)展局、建設(shè)委員會(huì)等城建管理部門和計(jì)劃委員會(huì)等政府宏觀調(diào)控部門從事城建管理與課題研究。起薪在大城市一般為1500~3000元/月。

城市規(guī)劃師或建筑師:在規(guī)劃院、建筑設(shè)計(jì)院或設(shè)計(jì)事務(wù)所從事城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)及相關(guān)課題研究。起薪在大城市一般為1000~5000元/月。

房地產(chǎn)咨詢與中介公司職員:替委托方進(jìn)行房地產(chǎn)開發(fā)前期可行性研究、房產(chǎn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)策劃、代辦委托設(shè)計(jì)與上報(bào)管理部門申請審批。起薪在大城市一般為1000~5000元/月。

房地產(chǎn)公司職員:從事房地產(chǎn)開發(fā)前期可行性研究、房產(chǎn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)策劃、聯(lián)系與指導(dǎo)設(shè)計(jì)部門等工作。起薪在大城市一般為1000~5000元/月。

城市規(guī)劃師指南篇四

城市規(guī)劃指對城市的空間和實(shí)體發(fā)展進(jìn)行的預(yù)先考慮,涉及城市中產(chǎn)業(yè)的區(qū)域布局、建筑物的區(qū)域布局、道路及運(yùn)輸設(shè)施的設(shè)置、城市工程的安排等。城市規(guī)劃師是通過全國統(tǒng)一考試,取得執(zhí)業(yè)資格證書并經(jīng)注冊登記后,從事城市規(guī)劃業(yè)務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員。

【工作內(nèi)容】。

城市規(guī)劃師的基本工作是依據(jù)城市的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)和環(huán)境保護(hù)的要求,在充分研究城市的自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和技術(shù)發(fā)展條件的基礎(chǔ)上,制定城市發(fā)展戰(zhàn)略,預(yù)測城市發(fā)展規(guī)模,選擇城市用地的布局和發(fā)展方向,安排城市各項(xiàng)工程設(shè)施。具體有以下幾個(gè)方面:

一是收集和調(diào)查資料,研究確定城市發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)模;二是確定城市功能的空間布局,制定市政建設(shè)的原則和技術(shù)方案;三是根據(jù)城市基本建設(shè)計(jì)劃,安排城市各項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目。

【從業(yè)要求】。

擔(dān)任城市規(guī)劃師的人士通常要具有城市規(guī)劃專業(yè)背景,擁有本科以上學(xué)歷,通過國家城市規(guī)劃師職業(yè)資格考試。

城市規(guī)劃師還需要充分了解不同學(xué)科的知識(shí),包括建筑學(xué)、工程學(xué)、測量學(xué)、地質(zhì)學(xué)等,對政府政策、法律規(guī)定和人口統(tǒng)計(jì)等社會(huì)科學(xué)也要深入了解。此外,城市規(guī)劃師必須接受專業(yè)訓(xùn)練,以把握涉及城市規(guī)劃的所有因素。

【現(xiàn)狀和前景】。

目前我國大陸從事城市規(guī)劃的人員約有8萬人,多供職于省市級(jí)的城市規(guī)劃單位,由于歷史的原因從其他專業(yè)轉(zhuǎn)來的人員較多,真正合格的規(guī)劃專業(yè)人員相對有限。

加入世貿(mào)組織以來,港商及其他境外的私人規(guī)劃設(shè)計(jì)事務(wù)所已經(jīng)開始進(jìn)駐大陸,規(guī)劃設(shè)計(jì)單位正在由單一的國內(nèi)事業(yè)單位逐漸發(fā)展為事業(yè)單位與私營企業(yè)、合營合資單位及外資企業(yè)共存。隨著注冊城市規(guī)劃師資格認(rèn)證的發(fā)展,將會(huì)出現(xiàn)越來越多的私人設(shè)計(jì)咨詢單位。

注冊城市規(guī)劃師從業(yè)資格考試自開始以來,通過的已有1萬多人,但面對巨大的需求,還顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,就業(yè)前景廣泛看好。

【職位薪酬】。

就職于不同機(jī)構(gòu)和地區(qū)的城市規(guī)劃師收入差距較大,其中,國家城市規(guī)劃院所單位的從業(yè)者,福利高待遇好,收入處于中上水平。

城市規(guī)劃師指南篇五

城市規(guī)劃師學(xué)習(xí)方法復(fù)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)談:怎樣才能夠在短時(shí)間內(nèi)有針對性、有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí),全面、系統(tǒng)地把握各門課程的學(xué)習(xí)要點(diǎn),最大限度地提高考試成績,已成為考生們最為關(guān)心的話題,下面的一些心得體會(huì),希望能對考生學(xué)員們在進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)有所幫助。主要是從三點(diǎn)招手:全面研讀教材、深刻把握重點(diǎn)、練習(xí)鞏固提高。

研讀教材的同時(shí),考生也要注意抓住重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),

備考資料。

適當(dāng)演練一些高質(zhì)量的練習(xí)題,可以提高考生對相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解運(yùn)用水平,進(jìn)而提高應(yīng)試能力。通過練習(xí)可以逐漸總結(jié)出考試內(nèi)容的某些重點(diǎn)與規(guī)律,發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),從而有針對性地進(jìn)行提高。從某種意義上講,考試就是做題。所以,在應(yīng)試學(xué)習(xí)過程中,適當(dāng)?shù)刈鲆恍┚毩?xí)題和模擬題是考試成功必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)??荚囁婕暗母鱾€(gè)科目均具有嚴(yán)謹(jǐn)性、務(wù)實(shí)性的特點(diǎn),盡管很多問題從理論上講可能會(huì)有不同的觀點(diǎn)和看法,需要運(yùn)用專業(yè)判斷,但在考試時(shí),考試試題的答案都應(yīng)具有“唯一性”,來源環(huán)球網(wǎng)校客觀性試題尤其如此。試大綱只規(guī)定了考試范圍,并未給出具體的考試內(nèi)容,指定教材通常也只是就考試大綱規(guī)定的范圍平鋪直敘地加以展開說明。

好的習(xí)題復(fù)習(xí)資料應(yīng)該按照考試大綱和指定教材的內(nèi)容,以考題的形式進(jìn)行歸納整理,并附有多套模擬試題,具有一定的參考價(jià)值。通過練習(xí)、模擬,你可以自我測試對教材的理解掌握程度,了解哪些內(nèi)容知道,哪些問題能回答,哪些章節(jié)沒把握,哪些試題你以前根本沒見過,哪門課比較起來掌握得較好,等等,從而為你進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好思想和時(shí)間上的準(zhǔn)備。但復(fù)習(xí)資料不宜過多,來源環(huán)球網(wǎng)校選一兩本就行了,多了容易眼花,反而不利于復(fù)習(xí)。做練習(xí)要盡量選擇高質(zhì)量的習(xí)題,至少應(yīng)保證是根據(jù)新教材編寫的習(xí)題。重做歷年考試真題也是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法,但要注意,因?yàn)榻滩牡淖兓?,以前考題的標(biāo)準(zhǔn)答案并不一定適合現(xiàn)在的考試。

城市規(guī)劃師指南篇六

所以我們要對規(guī)劃實(shí)務(wù)試題進(jìn)行分析,這樣才能做到知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。一般地說,城市規(guī)劃實(shí)務(wù)共7道試題,其中規(guī)劃設(shè)計(jì)(第一、二章)4題,占57%;規(guī)劃管理(第三章)2題,占28%;其他1題,占15%,有時(shí)規(guī)劃管理部分占3題。從歷年試題的分布來看,建設(shè)項(xiàng)目選址、用地性質(zhì)變更、擬定規(guī)劃設(shè)計(jì)條件、評(píng)析設(shè)計(jì)方案和規(guī)劃監(jiān)督檢查等方面都有涉及,因此,考生應(yīng)對上述各方面應(yīng)全面進(jìn)行準(zhǔn)備。

備考資料。

審題問題:有的考生看了題目以后,不知要回答什么問題,給定的條件好象沒有什么難度,可是不明白為什么要給出這些條件,這就是沒有看懂題目;也有的考生看過題目之后就匆匆做答,把自己知道的全都寫上,卻不知所答已離題萬里。有一道題,給了a、b兩個(gè)方案,要求在限定的條件下分析兩個(gè)方案各自的特點(diǎn)。這道題只需要說明a方案有什么特點(diǎn),b方案有什么特點(diǎn)就可以了,不少考生卻對兩個(gè)方案進(jìn)行了比較,說a比b更安全,b比a交通組織更合理等,這樣就跑題了,很難得分。

答題問題:有的考生題目看懂了,出題的意圖也清楚了,但只是心里有數(shù),答得卻很亂,寫了很多,卻都沒有答在考點(diǎn)上。有一道題是關(guān)于查處違法建設(shè)的,有的考生對這類問題的處理很熟悉,有可能是長期從事規(guī)劃監(jiān)督檢查工作的同志,上來就說應(yīng)該如何進(jìn)行處理,寫得很全面,但就是不說因?yàn)槭沁`法建設(shè),所以受到了查處,浪費(fèi)了很多時(shí)間,卻得不到高分。

文字組織問題:有的考生想到什么就寫什么,顛三倒四沒有邏輯順序,一會(huì)兒寫優(yōu)點(diǎn),一會(huì)兒寫缺點(diǎn),一會(huì)兒又回來寫優(yōu)點(diǎn),寫了一大篇,羅列了很多小問題,結(jié)果把關(guān)鍵的問題忽略了;也有的考生基本概念不十分清楚,羅列了很多不是問題的問題,這樣即使答出了考點(diǎn)也得不到高分。

城市規(guī)劃師指南篇七

當(dāng)前,教師交流政策已然成為促進(jìn)教育公平、保障教育均衡發(fā)展的重要舉措。下面是帶來的城鄉(xiāng)教師交流心得體會(huì),歡迎查看。

城鄉(xiāng)教師交流心得體會(huì)一:

“護(hù)城河畔,梅花嶺,傳唱絲絲慈母情,春風(fēng),春雨,行徑耕耘的身影,握手,相擁,傳遞陽光般話音,尚德謀新,堅(jiān)定每一個(gè)足印,靜靜呵護(hù)花一般,花一般成長的生命,春天期待我們的笑容,成為梅嶺最美的風(fēng)景”。

春光明媚的四月,我銘記著此次教師交流的主要目的,懷著激動(dòng)而緊張的心情來到了位于揚(yáng)州城區(qū)梅花嶺畔的梅嶺小學(xué)。激動(dòng)的是,我可以借此機(jī)會(huì)走進(jìn)名校,走近名師。緊張的是,對新的工作環(huán)境有種陌生感,生怕自己不能很好地適應(yīng)新的崗位。

初到梅小,我看到的是精致美麗的校園,聽到的是學(xué)生朗朗的讀書聲。感受到的是校領(lǐng)導(dǎo)的親切和同事們的熱情。在這短短的兩周跟崗學(xué)習(xí)生活中,我漸漸地體會(huì)到了梅小獨(dú)特的魅力。而這種魅力是在梅嶺小學(xué)所有成員追夢途中無形之中形成的。

雖然為期兩周的城區(qū)與農(nóng)村教師交流活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但回想起在梅小工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所見所聞,我仍然記憶深刻,感觸良多。

精致玲瓏、以人為本的校園。

梅嶺小學(xué)的校園并不是很大,綠草如茵,窗明幾凈,特別精致。學(xué)校的建筑物以紅白兩色為主,白色的楠苑樓與紅色的梅苑樓相對而立,風(fēng)格迥異。正對學(xué)校大門的是一個(gè)小花圃,每天清晨,花圃中央的小噴泉都以全新的姿態(tài)歡迎全校的師生。學(xué)校的塑膠操場不大,卻是孩子們運(yùn)動(dòng)的樂園。

校園內(nèi)充滿了濃厚的文化氣息。但給我留下深刻印象的是比較人性化的校園設(shè)計(jì)。教師辦公室設(shè)于每層樓內(nèi),這樣既方便教師管理學(xué)生,也給學(xué)生提供了便利。每個(gè)教室和辦公室內(nèi)都設(shè)有洗手池。我覺得這樣不僅有助于師生勤洗手習(xí)慣的養(yǎng)成,而且節(jié)約了時(shí)間。教室內(nèi)的洗手池下面是一個(gè)小小的儲(chǔ)物柜,里面擺放著班級(jí)的衛(wèi)生潔具。有的班級(jí)在洗手池旁放上幾盆綠色植物,不僅讓這個(gè)小角落變得美觀整潔,也陶冶了師生們洗手時(shí)的心情。我辦公室在楠苑樓,每層樓上有兩個(gè)廁所。廁所門上的男孩女孩卡通形像代替了文字,這樣的設(shè)計(jì)更貼近兒童的心理,更生動(dòng)有趣。校園內(nèi)是不允許擺放任何車輛的,車庫設(shè)于地下室,這樣不僅安全美觀,而且給學(xué)生們讓出了更多的活動(dòng)空間。

文明自主、陽光自信的學(xué)生。

印象一:優(yōu)雅文明。我在梅嶺小學(xué)見到了這樣一群有禮貌的學(xué)生:早晨,見到老師,主動(dòng)行隊(duì)禮問早;課間,無論在何處見到老師都會(huì)主動(dòng)問好;中午就餐,遞餐盤給老師時(shí)會(huì)說“請”,接過餐盤會(huì)說“謝謝”,就餐時(shí)不會(huì)你爭我搶,而是文明有序地排好隊(duì),安靜地等待;進(jìn)老師辦公室,先敲門,得到老師同意后才進(jìn)入;放學(xué)后,會(huì)和老師主動(dòng)道別……校園里的花,在陽光和春風(fēng)的沐浴下,顯得格外的美,但梅嶺小學(xué)的文明之花更美。

印象二:獨(dú)立自主。梅小的學(xué)生的自主組織能力很強(qiáng)。有天早晨,我剛到教學(xué)樓下,就聽見了學(xué)生朗朗的讀書聲。經(jīng)過教室時(shí)卻發(fā)現(xiàn)每個(gè)班只有小干部在前面領(lǐng)讀,沒有老師。中午,學(xué)生有約一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。值班的那一周里我觀察到,班級(jí)圖書角書籍借閱活動(dòng)每天都在小干部的組織下有序的進(jìn)行。想要換書必須先舉手,得到小干部的同意后才能到圖書角更換圖書。學(xué)生們安靜地做自己的事情,而我仿佛是“多余”的。

印象三:習(xí)慣良好。走進(jìn)梅嶺小學(xué)的課堂,我注意到:學(xué)生上課前會(huì)將整潔的書本有序地?cái)[放在桌角,課上積極舉手發(fā)言,認(rèn)真工整地書寫老師布置的課堂作業(yè)。有次上完課布置好回家作業(yè),我在教室里幫一名學(xué)生答疑解惑,不經(jīng)意間看到了這般景象:學(xué)生們不約而同地拿出他們的英語回家作業(yè)本,抄寫黑板上回家作業(yè)的內(nèi)容。這點(diǎn)值得我們農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí),更值得我反思。我可能在記錄作業(yè)這方面沒有指定要求,所以常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生隨便記在紙上或書上,然后遺忘丟失,最終成為沒有按時(shí)完成作業(yè)的緣由。作為三(5)班的臨時(shí)配班,我時(shí)常會(huì)在放學(xué)后去班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),檢查門窗和電源。我有感于這樣的一幕:教室無人打掃,但很干凈。學(xué)生的桌椅擺放整齊,窗臺(tái)上靜靜地排列著班級(jí)小主人們從家里帶來的各式各樣的綠色植物。

站在這樣的教室里,我既感到舒適,又感到溫馨。同時(shí),我也很困惑:從最后一節(jié)課下到整隊(duì)放學(xué)離校,只有短短十分鐘的時(shí)間,值日生們怎會(huì)如此神速?直到有次我向班主任請教后,才知曉答案。這都?xì)w于學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。值日生每天利用課間對自己的值日區(qū)域進(jìn)行保潔,其他同學(xué)也會(huì)自覺地?fù)焓白约鹤恢車睦?。到放學(xué)時(shí),自然不需要再打掃教室,節(jié)省了放學(xué)清校的時(shí)間。看到這些,我想我應(yīng)該把在這里見到的,回去和學(xué)生們分享一下。作為班主任,我曾經(jīng)多次到孩子家去家訪,走進(jìn)室內(nèi),很多孩子家里的衛(wèi)生狀況是無法言說的,這樣的成長環(huán)境可能對孩子的衛(wèi)生習(xí)慣造成了一定的影響,固然農(nóng)村的孩子也有能吃苦,也不怕臟特點(diǎn)。但我覺得在現(xiàn)代社會(huì)中有必要讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣,他們將受益終身,所以我們還需要做得更多更好。

印象四:真誠可愛。剛來交流工作的第一天,我就收到了一位同學(xué)畫的畫,上面寫著“歡迎您,湯老師!”我特別的感動(dòng),也從那一刻起,我覺得自己融入了這個(gè)班級(jí),這所小學(xué)。為了進(jìn)一步的了解這里的學(xué)生,我在課前都會(huì)抽點(diǎn)時(shí)間和學(xué)生們進(jìn)行英語的freetalk。他們很大方地進(jìn)行著自我介紹,我能感受到他們說英語時(shí)的自信和快樂。而我們農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生們可能缺少了那么一點(diǎn)自信,在英語課上有點(diǎn)膽怯。我也在思考,怎樣逐步幫學(xué)生樹立信心。梅小的學(xué)生也很好學(xué),下課后,常有學(xué)生到我辦公室來請教?!袄蠋?,請問這個(gè)單詞怎么讀?”“老師,這個(gè)單詞的意思,我還不太清楚,麻煩您再講一遍,好嗎?”“老師,這道題為什么不能選a?”在和學(xué)生的交流中,我感受到了他們的純真和快樂。有時(shí)候我們能在學(xué)生身上學(xué)到很多。

學(xué)生的成長,離不開教師的悉心教導(dǎo)。教師就是一盞指路明燈,他們?yōu)閷W(xué)生指明了前進(jìn)的方向。在梅嶺小學(xué),教師用心呵護(hù)著每一位如花的生命,引導(dǎo)學(xué)生做一棵“真”的種子。由此,我想到了我們公道小學(xué)校園屏幕上時(shí)常滾動(dòng)的一句話“用六年影響一生,讓童年奠基未來”。我要努力學(xué)習(xí)反思,盡自己的力量,培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生“帶得走”的能力。

愛生敬業(yè)、細(xì)致入微的教師。

孜孜不倦,一絲不茍是梅嶺小學(xué)教師敬業(yè)的寫照。每天中午,都有老師主動(dòng)放棄休息時(shí)間,為少數(shù)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo),有時(shí)學(xué)生遇到較難的題目,老師會(huì)不厭其煩地講解,直到學(xué)生弄懂為止。課間,我??吹搅钊烁袆?dòng)的瞬間:老師站在走廊上,一邊負(fù)責(zé)學(xué)生課間的游戲安全,一邊拿著課本在聽學(xué)生背書。有的老師在辦公室里,埋頭認(rèn)真的批改作業(yè)。與我換崗交流的徐彤老師桌上有著一本作業(yè)情況記錄本。里面有每個(gè)班學(xué)生作業(yè)上交和完成情況,學(xué)生的作業(yè)問題基本上都是當(dāng)天清掉的。小學(xué)生天性愛玩,有時(shí)候可能會(huì)偷點(diǎn)懶,不按時(shí)完成作業(yè),但是老師總是會(huì)耐心地提醒學(xué)生及時(shí)補(bǔ)好作業(yè),認(rèn)真訂正好作業(yè)上的錯(cuò)誤。我要向梅小老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們這種愛崗敬業(yè)的精神——不怕苦,不怕累,對學(xué)生盡心盡力。

主動(dòng)思索,勇于探究是梅嶺小學(xué)教師研修的特質(zhì)。在梅小交流學(xué)習(xí)的兩周里,我參加了英語四年級(jí)組內(nèi)的教研活動(dòng),聽了兩節(jié)教研課。馬天明老師的《unit6let’sgobytaxi》和徐婷婷老師的《unit8openday》。教研活動(dòng)時(shí),兩位老師都虛心地請大家多提寶貴意見和建議,不說優(yōu)點(diǎn)。我覺得那是一種真誠的態(tài)度。同時(shí)也是一種方法,通過集體的智慧,更為有效地提升自己對文本再構(gòu)和情景教學(xué)的認(rèn)識(shí)。聽課的老師在一起交流著聽同一節(jié)課的不同感受,甚至在一些課的細(xì)節(jié)處理上還提出自己的想法。他們更多的是從學(xué)生的角度出發(fā),基于兒童的年齡特征,行為特點(diǎn),共同探討如何設(shè)計(jì)一些提高效率,切實(shí)可行的英語課堂游戲。我在梅嶺參與教研活動(dòng)的感受是,每個(gè)聽課老師都要發(fā)表自己的看法,對執(zhí)教者提出過程性和綜合性的評(píng)價(jià)。然后是大家圍繞共同問題的探討和研究。我感受到了梅小教師濃濃的學(xué)習(xí)教研氛圍。當(dāng)然,我還有幸聽了名師高倩老師的課,收獲頗多。印象最深的是,高老師在課上非常注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。在處理新授單詞時(shí),她通過設(shè)計(jì)一些卡片,先呈現(xiàn)學(xué)生易接受的部分,然后由易到難,并用紅筆標(biāo)記出重難點(diǎn)。同時(shí),我也體驗(yàn)到了梅嶺小學(xué)“為帶得走而教”的教學(xué)模式,一切教育教學(xué)都基于兒童的生長。我也能想象到梅嶺小學(xué)教師為了給學(xué)生帶的走的能力所付出的努力和艱辛。

樂于助人,真誠無私是梅嶺小學(xué)教師為人的標(biāo)桿。在交流學(xué)習(xí)的這兩周里,梅小的老師也給了我不少的幫助。三年級(jí)的英語教材是新教材,而且我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多,在教學(xué)過程中時(shí)常有這樣那樣的困惑。有次在與辦公室的孫老師交流時(shí),我向她表達(dá)了自己目前在教學(xué)中的困惑,請她給我點(diǎn)建議。孫老師主動(dòng)讓我聽了她三年級(jí)的一節(jié)隨堂課《unit5howoldareyou?》在聽課學(xué)習(xí)的過程中,我真正體驗(yàn)到了生本教學(xué)課堂模式的核心在于調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,更好地展開師生互動(dòng)和生生互動(dòng),這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。隨后,我反思了自己的課。我也在教同樣的單元,但我感覺我在課上更多的是向?qū)W生輸送知識(shí),注重了教,卻忽視了學(xué)生的學(xué)。課后,孫老師先讓我談?wù)劼犨@節(jié)課的感受,然后向我仔細(xì)講解了她所設(shè)計(jì)的每個(gè)步驟以及目標(biāo)達(dá)成度。在孫老師的幫助下,我不斷完善自己的備課教案,在一個(gè)班上完之后,我就進(jìn)行反思,不斷總結(jié)。在另一個(gè)班上同樣內(nèi)容時(shí),我從學(xué)生的課堂反應(yīng)中感受到了課的點(diǎn)滴進(jìn)步。我想,在今后的教學(xué)中,我要做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí),我也要不斷積累經(jīng)驗(yàn),從而讓自己的課堂更加有魅力!

在這里我還感受到了榜樣的力量。梅小的老師總是能以身作則,注重點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。當(dāng)學(xué)生不認(rèn)真做廣播操時(shí),老師什么也不說,只是站在前面,認(rèn)認(rèn)真真地給學(xué)生做示范,陪著學(xué)生做操。我行,你也行!在管理學(xué)生時(shí),老師們也常常蹲下身子來看孩子。他們善于捕捉孩子的每一個(gè)細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),立刻給予肯定以及表揚(yáng)。學(xué)生在老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)聲中變得更加自信,越來越規(guī)范自己的言行,逐漸改正自己的缺點(diǎn)。

教師是實(shí)施教育理想的執(zhí)行者,是梅嶺文化的傳遞者,他們對教育的態(tài)度及發(fā)展的狀態(tài)將直接影響到孩子們的發(fā)展。無論是孩子的“真”還是教師的“美”,都閃爍著人性“善”的光輝,都茁壯于梅嶺小學(xué)這座“善的家園”。

行走在追夢的路上,我在梅小看到了堅(jiān)定的腳步,最美的微笑。我會(huì)珍惜這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更會(huì)將我在這里所見到的,所學(xué)到的,所反思到的一切,帶到公道小學(xué),我將和我的同事們一起共同努力,共同拼搏,攜手行走在追夢的路上!

城鄉(xiāng)教師交流心得體會(huì)二:

8月,我響應(yīng)市中區(qū)教育局關(guān)于開展城鄉(xiāng)教師對口交流活動(dòng)號(hào)召,也為不斷提高自身教育教學(xué)素質(zhì),我參加了區(qū)教育局組織的第一批城鄉(xiāng)對口交流活動(dòng),到永安鄉(xiāng)西山陰小學(xué)執(zhí)教。

到西山陰小學(xué)三個(gè)月的時(shí)間,對這個(gè)學(xué)校除了來之前的好奇、新鮮和陌生之外,能感受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師的辛勞和樸實(shí)和學(xué)生的單純和質(zhì)樸,同時(shí)更多的體會(huì)到了城鄉(xiāng)教師的辛苦和付出,當(dāng)人們還在睡夢中的時(shí)候,鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師就要踏上上班的路途了,不管是騎自行車還是電動(dòng)車,半小時(shí)到一小時(shí)路上凍得透心涼是免不了的,特別上霧天,市里沒上霧,鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以會(huì)有些小霧,市里霧比較大時(shí),鄉(xiāng)鎮(zhèn)這已經(jīng)二三米內(nèi)看不見人了,等你到了學(xué)校,渾身的霧水讓你象落湯雞一般,而且沒過中興駕校往南,根本不知道鄉(xiāng)鎮(zhèn)這上沒上霧,所以每天再提前走個(gè)十來分鐘是免不了的。如果坐公交車上班的話,因?yàn)閷W(xué)校不是站點(diǎn),每天早上先走個(gè)二十分鐘到候車點(diǎn),到了永安劉屯下車再走個(gè)二十分鐘到學(xué)校,一天光在路上就要花二個(gè)多小時(shí)。到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,才了解什么是教學(xué)多面手,因?yàn)榻處熑藬?shù)少,一共十二三個(gè)教師,六個(gè)級(jí)部,平均二個(gè)人包一個(gè)班,象我要帶六年級(jí)數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、地方課程、體育還有四年級(jí)的美術(shù),一周20來節(jié)也是家常便飯。身體的辛勞和課業(yè)的負(fù)擔(dān)還是其次,在這里,學(xué)生的質(zhì)樸憨厚和學(xué)生相對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素質(zhì)薄弱,給你留下更深的印象,看到一張張質(zhì)樸的笑臉和對學(xué)習(xí)的渴望,你會(huì)覺得自己的教學(xué)付出沒有白費(fèi),但看到你講了三遍四遍還有一部分學(xué)生還是啥也不懂時(shí),一個(gè)班二十來個(gè)學(xué)生有三分之一的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱時(shí),又會(huì)對自己的教學(xué)有些迷茫。

三個(gè)月時(shí)間過去了,對我來說,收獲很多,從鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師身上,對教師這個(gè)職業(yè)的職責(zé)和使命,春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干,有了更深的認(rèn)識(shí)。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生身上,質(zhì)樸單純快樂的學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣,也深深觸動(dòng)了我,使我對教師這個(gè)行業(yè),教育這項(xiàng)事業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在這一年的城鄉(xiāng)對口交流活動(dòng)中,我要從他們身上學(xué)習(xí),塑造自身陽光的心態(tài),使學(xué)生幸福學(xué)習(xí)的同時(shí)做一名幸福教師。

城鄉(xiāng)教師交流心得體會(huì)三:

剛到西關(guān)小學(xué)的日子里,首先我最大的體會(huì)就是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及老師間的互助與合作,使我感到了家庭的溫暖,這個(gè)大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛圍,使我們能夠安心工作,免去了后顧之憂。

在交流的日子里,我始終牢記使命,努力創(chuàng)造條件,為架起教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中,不僅建立起了深厚的友誼,更做到了相互取長補(bǔ)短,共同發(fā)展。把學(xué)到教育經(jīng)驗(yàn)帶到我們學(xué)校,促進(jìn)教育的友好交流。

接下來的日子中,我深深地感覺到西關(guān)小學(xué)老師強(qiáng)烈的責(zé)任感,就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子聊天,他們給我的感覺就像上課是老師下課是朋友,使我感受頗深。這也是我要學(xué)習(xí)的地方。我深深認(rèn)識(shí)到:愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)一名好教師,就必須愛崗敬業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生。到西關(guān)小學(xué)以后,我下定決心,不管遇到多大的困難,一定要堅(jiān)持下來,盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名交流老師,學(xué)習(xí)西關(guān)小學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我與西關(guān)小學(xué)教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),做到集思廣益,相互交流,共同提高。通過與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,更為西關(guān)小學(xué)教師身上的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。

此外,雖然自己是一名交流教師,我從來都沒有把自己當(dāng)作是一個(gè)“流水的兵”,而是以對教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作。深入觀察和思考學(xué)校管理中的成功經(jīng)驗(yàn)及存在的不足,如學(xué)生課堂常規(guī)和學(xué)生作業(yè)的書寫,積極與同事之間交流在管理中成功的經(jīng)驗(yàn)與好的做法,與此同時(shí),在主動(dòng)參與學(xué)校管理的過程中,也使我拓展了眼界,開闊了思路,錘煉了能力。

對于我們學(xué)校我相信我們交流教師將是一縷清新的空氣,于自身而言,交流的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。

城鄉(xiāng)教師交流心得體會(huì)四:

時(shí)光荏苒,市教育局組織的“城鄉(xiāng)教師交流”活動(dòng)已成功舉辦兩期,轉(zhuǎn)眼即將開始的第三期讓我期待已久的心轉(zhuǎn)為激動(dòng)與欣喜。楊局長主編《教苑放歌》套書的出版發(fā)行,著實(shí)帶給我們心靈的震撼,讓我們這些身處教育一線的教師們,切實(shí)感受到市教育局這一舉措的力度和它的實(shí)效性。細(xì)讀《教苑放歌》,我們能清晰的看到城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)的累累碩果已掛滿枝頭。仔細(xì)品味,這果實(shí)醇美甘甜,沁人心脾。

“城鄉(xiāng)教師交流是構(gòu)建城鄉(xiāng)和諧社會(huì)的需要,是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要,是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的需要”,楊局長的一番話道出了開展城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)的重大意義和深遠(yuǎn)影響。

一、城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)的開展促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展。

為了教育公平和教育的均衡發(fā)展,我市教育局已經(jīng)連續(xù)出臺(tái)了一系列的規(guī)章制度和教育措施。陸續(xù)制定了劃片招生制度、建立城鄉(xiāng)學(xué)校共同體,有了這樣的基礎(chǔ),從開始又推出城鄉(xiāng)教師交流的新舉措。這一活動(dòng)的實(shí)施為迫切需要優(yōu)質(zhì)教育資源的農(nóng)村學(xué)校解了燃眉之急,受到了廣大農(nóng)村學(xué)生家長的真心擁護(hù)。在《教苑放歌》中有一位學(xué)生家長這樣寫道:“感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確決策!真心的謝謝支教的老師們!是你們用博學(xué)的知識(shí)、拳拳的愛心,讓鄉(xiāng)下的孩子接受了更好的教育?!?/p>

暑假里同學(xué)聚會(huì)時(shí),我見到小時(shí)候很要好的玩伴蔡子英,她的孩子在高密一個(gè)很偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)讀書,上學(xué)期城里支教的老師教著她孩子所在的班,她看到了孩子身上的可喜變化,便對城里的教學(xué)產(chǎn)生了向往?,F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件也有了,蔡子英想把孩子轉(zhuǎn)到城里來,但離家太遠(yuǎn),轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)又不好辦,心里正盼著再去個(gè)城里的老師教她的孩子呢!

二、城鄉(xiāng)教師交流提高了教師的素質(zhì),調(diào)動(dòng)了教師的積極性。

城鄉(xiāng)教師交流工作的開展,充分發(fā)揮了城里教師隊(duì)伍的人才資源優(yōu)勢,把城區(qū)學(xué)校的優(yōu)秀教師派到農(nóng)村學(xué)校,他們隨身帶去的是學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段和城里學(xué)校良好的養(yǎng)成教育模式,對農(nóng)村教育教學(xué)無疑是一個(gè)必要的補(bǔ)充和良好的促進(jìn)。同時(shí)責(zé)任和義務(wù)會(huì)讓城里的教師更好的體現(xiàn)自身的價(jià)值,正像《教苑放歌》中楊玉秀老師寫的“支教,對我而言,是一次意志的磨練與考驗(yàn),更是一次心靈的洗禮,這無疑給自己略顯麻木懈怠的神經(jīng)注入了一支強(qiáng)心針‘學(xué)習(xí)、互補(bǔ)、共贏’是對支教的理解。感謝它,積淀了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,豐富了我的人生底色?!笨登f小學(xué)的趙公森主任到北關(guān)小學(xué)掛職交流,他在《教苑放歌》寫道“每日工作在學(xué)習(xí)狀態(tài)中;每日工作在科研狀態(tài)中;每日工作在激情狀態(tài)中?!边@三個(gè)“每日”也足以說明交流教師精神狀態(tài)和工作狀態(tài)的超前投入。在高密教育社區(qū)上,滄海桑田的一番話道出了支教的真諦“因了支教,我們在奉獻(xiàn)中充實(shí),在奉獻(xiàn)中提升;因了支教,讓我們萍水相逢,在互學(xué)中共渡人生歷程?!?/p>

前兩期的交流工作已圓滿結(jié)束,而學(xué)習(xí)仍在繼續(xù),因?yàn)槲覀兘粨Q的是思想而不是蘋果……城鄉(xiāng)教師交流工作真正的作用點(diǎn)正像楊局長闡釋的那樣“從根本上說,城鄉(xiāng)教師交流就是利用交流的魅力,實(shí)現(xiàn)雙贏的效果。讓我們在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)從交流的廣度和深度上加大工作力度,使城鄉(xiāng)教師交流真正成為提高農(nóng)村教師整體素質(zhì)的有效載體和推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的助力器。讓同在一片藍(lán)天下的農(nóng)村孩子和城里孩子一樣,享受到高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育”。

教育社區(qū),給我們架設(shè)起了一個(gè)“用文化凝心聚力”的大舞臺(tái);城鄉(xiāng)教師交流,便是我們“靠學(xué)研富腦修身”的主陣地。

城市規(guī)劃師指南篇八

城市規(guī)劃專業(yè),規(guī)劃是國家或地方各級(jí)政府根據(jù)國家的方針、政策和法規(guī),對有關(guān)行業(yè)、專項(xiàng)和區(qū)域的發(fā)展目標(biāo)、規(guī)模、速度,以及相應(yīng)的步驟和措施等所做的設(shè)計(jì)、部署和安排。規(guī)劃咨詢,主要是指行業(yè)、專項(xiàng)和區(qū)域發(fā)展規(guī)劃的編制、咨詢服務(wù)。按行政層級(jí)分為國家級(jí)規(guī)劃、?。▍^(qū)、市)級(jí)規(guī)劃、市縣級(jí)規(guī)劃;按對象和功能類別分為總體規(guī)劃、專項(xiàng)規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃。按所覆蓋時(shí)間的長短分為長期規(guī)劃和短期規(guī)劃。

區(qū)域規(guī)劃是以跨行政區(qū)的特定區(qū)域國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展為對象編制的規(guī)劃,是總體規(guī)劃在特定區(qū)域的.細(xì)化和落實(shí)??缡。▍^(qū)、市)的區(qū)域規(guī)劃是編制區(qū)域內(nèi)?。▍^(qū)、市)級(jí)總體規(guī)劃、專項(xiàng)規(guī)劃的依據(jù)。

國家總體規(guī)劃、?。▍^(qū)、市)級(jí)總體規(guī)劃和區(qū)域規(guī)劃的規(guī)劃期一般為5年,可以展望到以上。市縣級(jí)總體規(guī)劃和各類專項(xiàng)規(guī)劃的規(guī)劃期可根據(jù)需要確定?,F(xiàn)狀的城市規(guī)劃設(shè)計(jì)與執(zhí)行者對城市規(guī)劃具有很強(qiáng)的隨意性,對生態(tài)以及文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)不能升華到一定的高度,政府的政績工程都在不斷的促使城市規(guī)劃專業(yè)的發(fā)展與推進(jìn),在未來的時(shí)候,城市規(guī)劃發(fā)展應(yīng)該會(huì)逐步的完善與嚴(yán)格,但是同時(shí)也會(huì)給一大批規(guī)劃專業(yè)的人才提供就業(yè)與發(fā)展機(jī)會(huì)。城市規(guī)劃目前在中國正處于初步發(fā)展階段,應(yīng)該說具有很大的發(fā)展?jié)摿?,況且中國現(xiàn)在正處于飛速發(fā)展時(shí)期,規(guī)劃方面的人才較為緊缺,在未來一段時(shí)間內(nèi)規(guī)劃專業(yè)的前景還是不錯(cuò)的。

在規(guī)劃院、建筑設(shè)計(jì)院或設(shè)計(jì)事務(wù)所從事城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)及相關(guān)課題研究。

2、政府機(jī)關(guān)公務(wù)員。

在規(guī)劃管理局、土地管理局、住宅發(fā)展局、建設(shè)委員會(huì)等城建管理部門和計(jì)劃委員會(huì)等政府宏觀調(diào)控部門從事城建管理與課題研究。

3、房地產(chǎn)公司職員。

從事房地產(chǎn)開發(fā)前期可行性研究、房產(chǎn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)策劃、聯(lián)系與指導(dǎo)設(shè)計(jì)部門等工作。

4、房地產(chǎn)咨詢與中介公司職員。

替委托方進(jìn)行房地產(chǎn)開發(fā)前期可行性研究、房產(chǎn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)策劃、代辦委托設(shè)計(jì)與上報(bào)管理部門申請審批。

建筑設(shè)計(jì)師、規(guī)劃設(shè)計(jì)師、城市規(guī)劃師、建筑師、景觀設(shè)計(jì)師、規(guī)劃師、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)總監(jiān)、設(shè)計(jì)部經(jīng)理、助理規(guī)劃師、城市規(guī)劃、景觀方案設(shè)計(jì)師等。

城市規(guī)劃師指南篇九

1,首先是通讀全書,理清知識(shí)框架和脈絡(luò),在通讀的時(shí)候可以結(jié)合考試大綱來解讀,大綱對各科目都有具體的不同要求,分別是掌握,熟悉,了解三個(gè)階段?!罢莆铡笔侵副仨毦邆涞闹匾R(shí),“熟悉”是指應(yīng)當(dāng)具備的較重要知識(shí),“了解”是指一般知識(shí)。

2,其次是找出重點(diǎn)知識(shí)加強(qiáng)記憶,這時(shí)候就可以參照大綱所要求的掌握,熟悉的內(nèi)容老進(jìn)行記憶。但是這部分內(nèi)容也要分清,有些內(nèi)容方便出題,對于這樣的內(nèi)容就要重點(diǎn)突破不能模棱兩可。對于一些前后矛盾的內(nèi)容,考題就會(huì)較少涉及,但是也不能說就一定不會(huì)出題,相對的只是出題的幾率會(huì)小很多。

3,對于實(shí)務(wù),要注意以下幾點(diǎn):。

首先熟練掌握各項(xiàng)法律、法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范的內(nèi)容。各項(xiàng)法律、法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范,以及城市規(guī)劃原理是答題的基礎(chǔ),沒有這些知識(shí)作基礎(chǔ)答題就是無源之水,無本之木,沒有各項(xiàng)法律、法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范做準(zhǔn)繩,城市規(guī)劃管理就沒有了原則和標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)然也就無從判斷試題的對錯(cuò)。如果城市規(guī)劃原理、規(guī)劃管理和法規(guī)、相關(guān)知識(shí)等科目的內(nèi)容復(fù)習(xí)好了,就應(yīng)該有信心通過規(guī)劃實(shí)務(wù)的考試。

內(nèi)容熟練掌握了以后,剩下的是熟練掌握城市規(guī)劃管理各個(gè)環(huán)節(jié)的法定程序,

備考資料。

城市規(guī)劃師是政策性很強(qiáng)的執(zhí)法過程。既然是執(zhí)法,就要講究法律依據(jù)和法定的程序,如果不按照法定程序進(jìn)行執(zhí)法,即使依據(jù)法律正確,采取的措施得當(dāng),仍然是違法。在城市規(guī)劃實(shí)務(wù)的考試中,凡是涉及用地性質(zhì)變更和規(guī)劃監(jiān)督檢查類型的題目,幾乎都會(huì)有法定程序的考點(diǎn)。例如,如何辦理規(guī)劃審批手續(xù)和如何進(jìn)行處理等問題,考查的就是法定的程序。

在考試中要注意審題,看清給定條件和問題從出題的角度來說,試題要做到言簡意賅,因此,試題中可敘述的文字不多,每提到一處必然存在問題。圖面最不好表達(dá)出題意圖,即要盡量簡化,又要明確,所以既然已費(fèi)力標(biāo)注在圖上,肯定要從那里作為取分點(diǎn)。

在審題時(shí),首先應(yīng)看清問題,分清是選址、用地性質(zhì)變更、提條件、審方案,還是違法查處的問題,根據(jù)不同題目的類型,采取相應(yīng)的分析方法。例如,選址的問題只要把題目中的要點(diǎn)一一羅列出來,就已經(jīng)得到了答案;用地性質(zhì)變更一定要先明確能否變更,然后再說明依據(jù);設(shè)計(jì)條件要按性質(zhì)、規(guī)模、布局、退界、間距、交通、綠化、市政的順序逐項(xiàng)提出,關(guān)鍵是不缺項(xiàng);評(píng)審方案要把文字和圖紙中的要素列表進(jìn)行對比,然后指出設(shè)計(jì)方案不符合規(guī)劃條件的地方;違法查處的問題一定要先說是違法建設(shè),然后再說明處理的依據(jù)和措施。

其次,要看清要回答的問題,要做到問什么答什么,不要多答,更不要所問非所答。

城市規(guī)劃師指南篇十

關(guān)注建筑業(yè)資格證書考試的應(yīng)該都知道“注冊城市規(guī)劃師”考試,在經(jīng)歷兩年的??贾螅诒灸?,2017年再度恢復(fù)考試,在“國務(wù)院大批取消資格、水平等考試”的背景下,彷徨的城規(guī)考生們,終于松了一口氣??忌鷤兛梢钥吹阶蠲黠@的一個(gè)變化,即“注冊城市規(guī)劃師”更名為“注冊城鄉(xiāng)規(guī)劃師”。接下來小編帶大家看看城市規(guī)劃師新規(guī)定解讀。

就在剛過去的5月,人社部、住建部發(fā)出了關(guān)于印發(fā)《注冊城鄉(xiāng)規(guī)劃師職業(yè)資格制度規(guī)定》和《注冊城鄉(xiāng)規(guī)劃師職業(yè)資格考試實(shí)施辦法》的通知。

為了加強(qiáng)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)《中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法》有關(guān)規(guī)定,在總結(jié)原注冊城市規(guī)劃師職業(yè)資格制度實(shí)施情況的基礎(chǔ)上,人力資源社會(huì)保障部、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部制定了《注冊城鄉(xiāng)規(guī)劃師職業(yè)資格制度規(guī)定》和《注冊城鄉(xiāng)規(guī)劃師職業(yè)資格考試實(shí)施辦法》,即“新《規(guī)定》”、“新《辦法》”。

在聊新規(guī)之前,我們先回答一下有關(guān)“城市”與“城鄉(xiāng)”的話題,大家都知道,我國08年實(shí)施《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》,同時(shí)廢除《城市規(guī)劃法》;同年,建設(shè)部改革為住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部,隨后幾年,高校下設(shè)專業(yè)也陸續(xù)經(jīng)歷了“城市規(guī)劃專業(yè)”向“城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)”轉(zhuǎn)變的過程;當(dāng)下,“城市規(guī)劃師”,也更名為“城鄉(xiāng)規(guī)劃師”,與時(shí)俱進(jìn),響應(yīng)改革。下面,我們提取新規(guī)的一些要點(diǎn):

第一章,明確城鄉(xiāng)規(guī)劃師隊(duì)伍建設(shè)的意義、城鄉(xiāng)規(guī)劃師從業(yè)的方向,以及對城鄉(xiāng)規(guī)劃師管理的部門。

第二章,明確參加城鄉(xiāng)規(guī)劃師考試的條件-城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)年限如下:

大專 本科(受專業(yè)評(píng)估、認(rèn)證) 碩士(受專業(yè)評(píng)估、認(rèn)證) 博士

6年 4年(3年) 2年(1年) 1年

取得其他專業(yè)的相應(yīng)學(xué)歷或者學(xué)位的人員,相應(yīng)學(xué)位畢業(yè)年限再加1年。

第三章,城鄉(xiāng)規(guī)劃的從業(yè)人員,要取得職業(yè)資格證書,并注冊,受注冊執(zhí)業(yè)管理制度的管理,明確注冊有效期為3年。

第四章,明確城鄉(xiāng)規(guī)劃師的執(zhí)業(yè)范圍,以及應(yīng)具備的能力。

第五章,明確城鄉(xiāng)規(guī)劃師的權(quán)利與義務(wù)。

第六章,明確城市規(guī)劃師職業(yè)資格證書,與現(xiàn)城鄉(xiāng)規(guī)劃師職業(yè)資格證書效用等同。

三、關(guān)于新《辦法》的'解讀

新《辦法》共十三條,我們可以針對變動(dòng)、重要條款逐一分析。

第四條,明確考試時(shí)長,沒有變化。重要的是,新規(guī)中明確了考試成績滾動(dòng)周期,實(shí)行4年為一個(gè)周期,考生們在4年內(nèi)通過城規(guī)4個(gè)科目即可,成績保留時(shí)間增加,有利于考生們充分復(fù)習(xí);但也請考生們注意,所謂夜長夢多,新規(guī)給了我們更多的復(fù)習(xí)時(shí)間,故也很可能在題目難度上做調(diào)整。還是希望各位考生,一氣呵成。

第十一條,強(qiáng)調(diào)命題與培訓(xùn)的分離,出題人不可做培訓(xùn),考生們了解即可;

第十二條,保密、防泄密條款,考生們了解即可;

第十三條,違紀(jì)、違規(guī)要嚴(yán)格處理,考生們要嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律。

通過新規(guī)、新辦法的頒發(fā),我們能看出,城鄉(xiāng)規(guī)劃師考試回到正軌,也請考生們密切關(guān)注建設(shè)工程教育網(wǎng),關(guān)注教材的更新情況。最后,希望各位考生認(rèn)真?zhèn)淇迹T改芡ㄟ^2017年城鄉(xiāng)規(guī)劃師考試。

城市規(guī)劃師指南篇十一

城市規(guī)劃設(shè)計(jì)是建筑和園林建設(shè)的前提,并為所需的空間準(zhǔn)備條件,城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究的進(jìn)展也為建筑學(xué)和園林學(xué)的開拓提供了前所未有的廣闊天地,規(guī)劃師與建筑師、園林設(shè)計(jì)師的工作目標(biāo)是一致的。隨著人類社會(huì)的發(fā)展,這三學(xué)科的有機(jī)結(jié)合和協(xié)同創(chuàng)造,勢必將體形環(huán)境的建設(shè)推向更高的境界。

崗位描述:

2、編制規(guī)劃方案各階段的設(shè)計(jì)文件及相關(guān)進(jìn)度、費(fèi)用計(jì)劃;。

3、負(fù)責(zé)公司開發(fā)項(xiàng)目及合作設(shè)計(jì)單位施工圖圖紙審核工作;。

4、在項(xiàng)目進(jìn)行期間現(xiàn)場指導(dǎo),確保項(xiàng)目符合建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃書;。

5、國內(nèi)外同類建筑在規(guī)劃、設(shè)計(jì)方面的發(fā)展趨勢,定期提供研究成果報(bào)告;。

6、完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作,

任職資格:

1、建筑、規(guī)劃類相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷;。

2、3年以上建筑設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn),有工程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;。

4、有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及解決問題的能力,嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)健、思維敏銳、能夠承受較大工作壓力。

城市規(guī)劃師指南篇十二

作為城市規(guī)劃師,我深深地感受到這個(gè)職業(yè)所要求的精神和責(zé)任。城市規(guī)劃是一項(xiàng)綜合性的工作,需要綜合考慮社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等多個(gè)因素,以實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展。在長期的工作實(shí)踐中,我不僅提升了自己的專業(yè)能力,也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先,城市規(guī)劃需要具備創(chuàng)新精神。作為一個(gè)城市規(guī)劃師,我們需要面對不斷變化的城市環(huán)境和需求。只有不斷創(chuàng)新,才能使城市規(guī)劃與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新精神體現(xiàn)在不斷追求新的理念和方法,提出有效的解決方案,以應(yīng)對城市發(fā)展中的各種挑戰(zhàn)。通過與不同領(lǐng)域的專家進(jìn)行合作,我學(xué)會(huì)了不斷學(xué)習(xí)和嘗試新的方法,不斷適應(yīng)城市發(fā)展的需要。

其次,城市規(guī)劃需要具備全局觀念。城市是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng),各個(gè)方面和要素都有內(nèi)在的聯(lián)系和影響。因此,城市規(guī)劃師需要具備全局觀,能夠從整體的角度看待問題,進(jìn)行系統(tǒng)分析和思考。只有這樣,我們才能制定出具有整體性和協(xié)調(diào)性的城市規(guī)劃方案。通過參與大型城市規(guī)劃項(xiàng)目,我逐漸形成了具備全局觀的思維方式,能夠更好地把握城市發(fā)展的大趨勢。

同時(shí),城市規(guī)劃需要具備社會(huì)責(zé)任感。城市是人們生活的舞臺(tái),城市規(guī)劃的目標(biāo)是為人民創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。因此,城市規(guī)劃師的職責(zé)就是要服務(wù)于人民,更好地滿足他們的需求。在實(shí)踐中,我深刻地體會(huì)到城市規(guī)劃對人民生活質(zhì)量的影響,因此我更加注重聽取民眾的意見和需求,將他們的聲音融入到城市規(guī)劃中。只有這樣,我們的規(guī)劃才能真正地反映出人民的利益和愿望。

另外,城市規(guī)劃還需要具備環(huán)境意識(shí)。城市規(guī)劃師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注城市生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和可持續(xù)性發(fā)展。在城市規(guī)劃中,我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)綠色建筑、節(jié)能減排等環(huán)保措施的使用,以降低城市對環(huán)境的影響。同時(shí),也要合理規(guī)劃城市用地,保護(hù)自然資源和生態(tài)環(huán)境。在近年來的城市規(guī)劃實(shí)踐中,我注意到越來越多的城市開始注重環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展,這也進(jìn)一步激勵(lì)我加強(qiáng)對環(huán)境意識(shí)的培養(yǎng)和實(shí)踐。

最后,城市規(guī)劃需要具備團(tuán)隊(duì)合作精神。城市規(guī)劃是一個(gè)復(fù)雜的過程,需要各個(gè)相關(guān)部門和專業(yè)人士的合作。作為城市規(guī)劃師,我們需要與建筑師、土木工程師、經(jīng)濟(jì)學(xué)家等多個(gè)領(lǐng)域的專家緊密合作,形成一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)。只有通過團(tuán)隊(duì)合作,我們才能更好地完成各項(xiàng)任務(wù)和規(guī)劃項(xiàng)目。通過與其他專業(yè)的合作,我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議,更好地將多方面的專業(yè)知識(shí)融入到城市規(guī)劃中,以取得更好的結(jié)果。

總之,作為一名城市規(guī)劃師,我深刻理解和感受到這個(gè)職業(yè)所要求的精神和責(zé)任。創(chuàng)新精神、全局觀念、社會(huì)責(zé)任感、環(huán)境意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神是城市規(guī)劃師必備的素質(zhì)。通過與各領(lǐng)域?qū)<业暮献骱蛯?shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,我逐漸形成了這些素質(zhì),為城市規(guī)劃的可持續(xù)發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。未來,我將繼續(xù)堅(jiān)持這些精神和責(zé)任,為城市的美好未來而努力。

城市規(guī)劃師指南篇十三

試題一:(15分)。

規(guī)劃為求市域內(nèi)城鎮(zhèn)均衡發(fā)展,在北部地區(qū)新設(shè)3。

個(gè)鎮(zhèn):市域交通規(guī)劃基本符合發(fā)展要求,

答案(15分)。

1、重點(diǎn)鎮(zhèn)設(shè)置過多。(3分)。

2、4號(hào)鎮(zhèn)和34號(hào)鎮(zhèn)不宜作為重點(diǎn)鎮(zhèn)(3),不*近主要交通干線(l)。(3分)。

3、新增設(shè)的3個(gè)鎮(zhèn)中,35號(hào)(2)和36號(hào)(2)設(shè)置條件不充分。(4分)。

4、南北向高速公路與中心城市聯(lián)系不便。(4分)。

試題二(15分)。

圖為某縣級(jí)市城市用地發(fā)展布局和省道改線的兩個(gè)方案。值得注意的是該市西距人口65萬的地級(jí)市40公里,東距5萬人口的縣城30公里:用地條件較好,西部為山丘坡地,東部較為平坦,水資源充沛,雖現(xiàn)狀人口不足10萬,但近些年國家鐵路通車后,社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,省域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃中已確定其為重點(diǎn)發(fā)展城市。

試評(píng)析,哪一個(gè)方案對城市今后的發(fā)展更為有利?為什么?(注:不考慮人口規(guī)模預(yù)測及各項(xiàng)用地比例)。

答案:(15分)。

1、方案二更為有利(3分)。

2、主要用地布局合理(2)有利于城市發(fā)展(2)。(4分)。

3、少占良田(2)。(2分)。

4、城市向西發(fā)展有利于接受大城市的輻射作用。(2分)。

5、省道的改線方式既能使城市的長遠(yuǎn)發(fā)展用地完整(2),又便于組織城市路網(wǎng)(2)(4分)。

試題三:(10分)。

試指出該交*口規(guī)劃平面布置存在的問題.。

答案:(10分)。

1、交*口的機(jī)動(dòng)車道(l)沒有渠化(1)、拓寬(1)。(3分)。

2、1號(hào)公交停*不應(yīng)布置在進(jìn)口道上。(2分)。

3、4號(hào)、5號(hào)公交停*站距交*口過近。(3分)。

4、干道公交停*站未布置為港灣式(1)。(1分)。

5、公交停*站應(yīng)退后紅線(1分)。

試題四:(15分)。

某市在城市主干路東側(cè)一塊平坦的空地上,擬建一個(gè)小區(qū),規(guī)劃實(shí)施方案見示意圖。

城市規(guī)劃師指南篇十四

1.試題一:(15分)。

某市位于我國南部沿海丘陵地區(qū),盛產(chǎn)水果,海產(chǎn)品,風(fēng)景旅游資源豐富,部分列入國家自然保護(hù)區(qū)。東灣為水產(chǎn)資源保護(hù)區(qū),沿海分布大量紅樹林,濕地、沙灘和礁石。

外商根據(jù)東、西兩個(gè)海灣均具有建深水港的良好條件和場、區(qū)位等其它因素的綜合考慮,計(jì)劃在該市投巨資興建大型石油目。據(jù)此,該市編制了以發(fā)展石油化工業(yè)和旅游業(yè)為主的市域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃,其要點(diǎn)等級(jí)結(jié)構(gòu):分為a、b、c、d四級(jí)。a為市域中心城市;b為市域副中心城市;c為重點(diǎn)發(fā)展城鎮(zhèn);d為一般城鎮(zhèn)。

2、職能結(jié)構(gòu):c1、c2、c3、c4、c5以發(fā)展石化工業(yè)為主要職能;d13、d14、d15以發(fā)展旅游業(yè)為主要職能;其余均為綜合職能。

3、交通:考慮到東灣現(xiàn)狀基礎(chǔ)設(shè)施和城鎮(zhèn)依托條件較好,擬在東灣進(jìn)行局部填海建設(shè)沒深水港碼頭。為促進(jìn)市域協(xié)調(diào)發(fā)展規(guī)劃建設(shè)環(huán)狀高速公路網(wǎng)和若干條一。二級(jí)公路。以加強(qiáng)各城鎮(zhèn)之間的聯(lián)系。

答案:

1.在東灣建港影響水產(chǎn)資源及自然保護(hù)區(qū)(1),自然保護(hù)區(qū)、旅游開發(fā)建議在西灣建港(3)。

2.c2四面環(huán)山易造成污染(1),且靠近自然保護(hù)區(qū)(1);c3影響自然保護(hù)區(qū)(1)和旅游開發(fā);石化工業(yè)布局分散(2),應(yīng)適當(dāng)集中(2)。

3.高速公路布置偏多(2),d5以東一段沒有必要(1),且翻越山體(1)。

2.試題二:(15分)。

某小城市城區(qū)依山臨河而建。城北為風(fēng)景區(qū)(含北山水庫),該風(fēng)景區(qū)按規(guī)劃保護(hù)較好。水庫庫容屬中型,用作灌溉及城市水源,南河水源豐富,西河為水庫泄洪道。沿河的人工堤岸能滿足城區(qū)防洪要求。

為發(fā)展旅游和完善市政設(shè)施等,該市初步擬定建設(shè)如下項(xiàng)目(見示意圖):

1.在西河的河灘地開發(fā)游樂中心及度假村;

2.水廠在原址擴(kuò)建;

3.在北山風(fēng)景區(qū)東入口南側(cè)建旅游賓館;

4.在東溪村西南側(cè)建田園式度假村;

5.在城東北山腳下建m3汽油庫;

6.在城區(qū)東南建污水處理廠。

1.在西河河灘地開發(fā)游樂中心及度假村:游樂中心選址不當(dāng)(2),影響行洪(2),危害自身安全(2)。

2.無問題。

3.在北山風(fēng)景區(qū)東入口南側(cè)建旅游賓館:風(fēng)景區(qū)保護(hù)范圍不應(yīng)建賓館(3)。

4.此處為發(fā)展控制區(qū)范圍,選址不當(dāng)(1)。

5.在城東北山腳下建2000m3汽油庫:油庫與居住區(qū)之間沒有安全防護(hù)距離(1.5),油庫與倉儲(chǔ)用地之間沒有安全防護(hù)距離(1.5)。

6.污水處理廠宜往東移與城市區(qū)保持一定距離(2)。

3.試題三:(15分)。

如圖為某城市火車站地區(qū)局部的道路路網(wǎng)布局方案示意,c-c為城市快速路,與主干道5-5交叉處已建有互通式立交,與火車站相通的南北軸線b/5-b/7為生活性干道。其他道路為城市主次干道。

請你分析該方案存在的'主要問題,并提出改進(jìn)意見。(15分)。

1.城市主次干道不合理(2),部分路網(wǎng)間距不符合規(guī)范要求(2)。

2.e3點(diǎn)多路交叉(1)d3、d4、f2、f4交角不符合規(guī)范要求(1)。

3.a-a應(yīng)該為主干道,b-b降為次干道(3)。

4.f/5-f/6改為次干道,g5-g6改為次干道(3)。

5.道路6-6應(yīng)降為次干道,道路7-7應(yīng)提升為主干道(3)。

4.試題四(10分)。

某市在市區(qū)內(nèi)擬建一個(gè)居住小區(qū)。規(guī)劃方案將該小區(qū)確定為集中建設(shè)多層住宅。小區(qū)內(nèi)規(guī)劃公共建筑設(shè)施比較齊全,交通方便。小區(qū)南北分別為城市主次干道,西側(cè)有11okv的高壓走廊,東鄰居住用地,北邊尚有空地。小區(qū)總用地21公頃,規(guī)劃總建筑面積29.4萬平方米。示意圖中除居住組團(tuán)外,尚需要布置的小區(qū)公共建筑有:小學(xué)一所、托幼兩所(其中一所八個(gè)班,一所六個(gè)班)、工業(yè)企業(yè)辦公樓一棟以及小區(qū)變電所。

請你在小區(qū)內(nèi)留有的6塊空地(見圖)中選擇合適地塊,布置上述5項(xiàng)設(shè)施(用文字?jǐn)⑹瞿车貕K布置某項(xiàng)目即可)。

答案:

1.辦公樓(2)2.變電站(2)3.綠化或空4.8班托兒所(2)5.6班托兒所(2)6.小學(xué)(2)。

5.試題五:(15分)。

某居住組團(tuán)已建成入?。ㄔ斠姮F(xiàn)狀示意圖)。

請你指出該居住組團(tuán)規(guī)劃在環(huán)境、交通及安全方面存在的主要問題。

答案:(15分)。

1.小學(xué)位于城市主干道另一側(cè),選址不當(dāng)當(dāng)(3),且出入口開向城市主干道(1);

2.組團(tuán)出入口開向城市主干道,影響交通和安全(2);

3.組團(tuán)出入口距兩側(cè)道路交叉口太近(2),且僅有一個(gè)出入口(2);

4.變電所位置不合理(2),對環(huán)境有影響;

5.沒有規(guī)劃停車場用地(2);

6.商業(yè)及公司的機(jī)動(dòng)車出入口不應(yīng)開向宅前路(或小區(qū)路)(2)。

6.試題六:(15分)。

圖示為某市市區(qū)邊緣地段擬建的一所18班小學(xué),請指出該小學(xué)在選址和總平面布置中存在的主要問題。

一、小學(xué)選址不當(dāng)(1),緊靠城市干道(1.5),且距鐵路線太近(1.5);

二、小學(xué)樓不應(yīng)超過4層(4);

主出入口不宜開向城市干道(3);

四、教室長邊之間距離不應(yīng)小于25米(2);

五、教室的長邊與運(yùn)動(dòng)場的間距不應(yīng)小于25米(2)。

7.試題七:(15分)。

某市市中心有一污染嚴(yán)重的工廠,占地3.2公頃,依據(jù)經(jīng)市政府批準(zhǔn)的該地區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃,該廠應(yīng)予搬遷,擬改為商業(yè)用地。廠方根據(jù)控制性詳細(xì)規(guī)劃提出的改建方案經(jīng)城市規(guī)劃行政主管部門初審認(rèn)為可行。然后,廠方依據(jù)初審方案找到了一個(gè)投資方,并與其簽訂了出讓協(xié)議。投資方未辦理規(guī)劃管理審批手續(xù)即開工建設(shè)。在完成基礎(chǔ)和地下一層結(jié)構(gòu)工程時(shí),受到城市規(guī)劃行政主管部門查處。

試問:城市規(guī)劃行政主管部門應(yīng)如何處理該工程?投資方應(yīng)辦理哪些審批手續(xù)?

一、違法建設(shè)(2),責(zé)令停工(1),罰款(1),補(bǔ)辦手續(xù)(2);

三、到土地局辦理土地有償出讓手續(xù)(1),辦理建設(shè)用地規(guī)劃許可證(2)、建設(shè)工程規(guī)劃許可證(2)。

城市規(guī)劃師指南篇十五

身體健康、精力充沛是考試成功的必要條件其次是物質(zhì)準(zhǔn)備,應(yīng)該準(zhǔn)備兩只以上的2b鉛筆和準(zhǔn)許帶入考場的計(jì)算器、橡皮等鉛筆要事先削好,鉛筆頭呈扁片狀,以便于涂抹答題卡,計(jì)算器用于客觀題中的計(jì)算題

掌握速度每科的考試時(shí)間均在兩個(gè)小時(shí)及以上,應(yīng)根據(jù)題量,事先有大體的答卷速度安排。如果遇到一時(shí)答不上來的題,可以暫時(shí)跳過,先答其他題目,等卷子基本上答完再回過頭來重新考慮。切勿在個(gè)別題目上耽誤過多的時(shí)間,影響整個(gè)考試。

減免差錯(cuò)一是每題都要注意審題,弄清題意;二是注意填涂答題卡時(shí)不要錯(cuò)行,最好每隔五道題就核對一次題號(hào);三是要注意在考卷發(fā)下來時(shí)首先填寫姓名、考號(hào)等項(xiàng),并且在交卷時(shí)再核對一次;四是在答題完畢后瀏覽全卷,檢查是否有漏題未答。

答題技巧考試中合理運(yùn)用排除法,首先去掉與題目無關(guān)或明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng),然后在剩下的選項(xiàng)中分析作答??碱}選項(xiàng)中有時(shí)存在兩個(gè)矛盾選項(xiàng),尤其在多選中,矛盾選項(xiàng)至少有一個(gè)是錯(cuò)誤的。另外合理的猜測也是答題的技巧,因?yàn)榇鹂偙炔淮饛?qiáng),所以每個(gè)考題都應(yīng)該作答,一定不要漏答或不答。還要會(huì)用單選的唯一性。如果四個(gè)選項(xiàng)中有三個(gè)與另一個(gè)屬性不一樣,那這一個(gè)就很可能是答案。

城市規(guī)劃師指南篇十六

一、單項(xiàng)選擇題(共80題,每題1分。每題的備選項(xiàng)中,只有一個(gè)最符合題意)。

1.以下關(guān)于城市發(fā)展演化的表述,錯(cuò)誤的是。

a.農(nóng)業(yè)社會(huì)后期,市民社會(huì)在中外城市中顯現(xiàn)雛形,為后來的城市快速發(fā)展定了基礎(chǔ)。

b.18世紀(jì)后期開始的工業(yè)革命開啟了世界性城鎮(zhèn)化浪潮。

c.進(jìn)入后工業(yè)社會(huì),城市的制造業(yè)地位逐步下降。

d.后工業(yè)社會(huì)的城市建設(shè)思想走向生態(tài)覺醒。

2.城市空間環(huán)境演進(jìn)的基本規(guī)律不包括()。

a.從封閉的城市空間向開放的城市空間發(fā)展b.從平面延展向立體利用發(fā)展。

c.從生活性城市空間向生產(chǎn)性城市空間轉(zhuǎn)化d.從均質(zhì)城市空間向多樣城市空間轉(zhuǎn)化。

3.下列表述,錯(cuò)誤的是()。

a.城市人口密集,因此社會(huì)問題集中發(fā)生在城市里。

b.不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段產(chǎn)生不同的社會(huì)問題。

c.城市規(guī)劃理論和實(shí)踐的發(fā)展在關(guān)注經(jīng)濟(jì)問題之后,開始逐步關(guān)注社會(huì)問題。

d.健康的社會(huì)環(huán)境有助于城市各項(xiàng)社會(huì)資源的效益最大化。

4.下列關(guān)于古希臘時(shí)期城市布局的表述,錯(cuò)誤的是()。

a.雅典城的布局完整地體現(xiàn)了希波丹姆布局模式。

b.米利都城是以城市廣場為中心、以方格網(wǎng)道路系統(tǒng)為骨架的布局模式。

c.廣場或市場周邊建設(shè)有一系列的公共建筑,是城市生活的核心。

d.雅典衛(wèi)城具有非常典型的不規(guī)則布局的特征。

5.下列哪項(xiàng)不是霍華德田園城市的內(nèi)容()。

a.每個(gè)田園城市的規(guī)??刂圃?-2萬人,超過此規(guī)模就需要建設(shè)另一個(gè)新的城市。

b.每個(gè)田園城市的城區(qū)用地占總用地的六分之一。

c.田園城市城區(qū)的最外圍設(shè)有工廠、倉庫等用地。

d.田園城市應(yīng)當(dāng)是低密度的,保證每家每戶有花園。

6.下列關(guān)于英國第三代新城建筑的表述,錯(cuò)誤的是()。

a.新城通常是一定區(qū)域范圍內(nèi)的中心。

7.下列關(guān)于功能分區(qū)的表述,錯(cuò)誤的是()。

a.功能分區(qū)是依據(jù)城市基本活動(dòng)隊(duì)城市用地進(jìn)行分區(qū)組織。

b.功能分區(qū)最早是由《雅典憲章》提出并予以確定的。

c.功能分區(qū)對解決工業(yè)城市中的工業(yè)和居住混雜,衛(wèi)生等問題具有現(xiàn)實(shí)意義。

d.《馬丘比丘憲章》對城市布局中的功能分區(qū)絕對傾向進(jìn)行了批判。

8.下列關(guān)于城市布局理論的表述,不準(zhǔn)確的是()。

a.柯布西耶現(xiàn)代城市規(guī)劃方案提出應(yīng)結(jié)合高層建筑建立地下、地面和高架路三層交通網(wǎng)絡(luò)。

b.鄰里單位理論提出居住鄰里應(yīng)以城市交通干路為邊界。

d.“公交引導(dǎo)開發(fā)”(tod)模式提出新城建設(shè)應(yīng)圍繞著公共交通站點(diǎn)建設(shè)中心商務(wù)區(qū)。

9.在上世紀(jì)上半葉的中國,為疏解城市的擁擠,最早出現(xiàn)“衛(wèi)星城”方案的是。

()。

a.孫中山的《建國方略》b.民國政府的《都市計(jì)劃法》。

c.南京的《首都計(jì)劃》d.《大上海都市計(jì)劃總體》。

10.中國古代建筑中的“形勝”思想,準(zhǔn)確的意思是()。

a.等級(jí)分明的布局結(jié)構(gòu)b.“象天法地”的神秘主義。

c.中軸對稱的皇權(quán)思想與自然地結(jié)合d.早期的城市功能分區(qū)。

11.“兩型社會(huì)”是指()。

a.新型工業(yè)化與新型城鎮(zhèn)化社會(huì)b.新型城市與新型鄉(xiāng)村。

c.資源節(jié)約型與環(huán)境友好型社會(huì)d.城鄉(xiāng)統(tǒng)籌型與城鄉(xiāng)和諧型社會(huì)。

12.下列哪個(gè)選項(xiàng)無法提高城市發(fā)展的可持續(xù)性?()。

a.縮短上下班通勤和日?;顒?dòng)出行的距離b.維護(hù)地表水的存量和地表土的品質(zhì)。

c.不斷提高土地建設(shè)開發(fā)強(qiáng)度d.高效能的建筑物形態(tài)和布局。

13.下列表述錯(cuò)誤的是()。

a.城鄉(xiāng)規(guī)劃是各級(jí)政府保護(hù)生態(tài)和自然環(huán)境的重要依據(jù)。

b.城市規(guī)劃是在城市發(fā)展過程中發(fā)揮重要作用的政治制度。

c.動(dòng)員全體市民實(shí)施規(guī)劃是城市規(guī)劃民主性的重要體現(xiàn)。

d.協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)效率和社會(huì)公正之間的關(guān)系是城市規(guī)劃政策性的重要體現(xiàn)。

14.下列關(guān)于我國城鄉(xiāng)規(guī)劃法律法規(guī)的表述,正確的是()。

a.《北京市城鄉(xiāng)規(guī)劃條例》是城鄉(xiāng)規(guī)劃的地方規(guī)章,由北京市人大制定。

b.《中華人民共和國行政許可證》是城鄉(xiāng)規(guī)劃管理必須遵守的重要法律。

c.《城市綜合交通體系規(guī)劃標(biāo)志導(dǎo)則》是城鄉(xiāng)規(guī)劃領(lǐng)域重要的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

15.下列關(guān)于我國城鄉(xiāng)規(guī)劃編制體系的表述,正確的是()。

a.我國城鄉(xiāng)規(guī)劃編制體系由區(qū)域規(guī)劃、城市規(guī)劃、鎮(zhèn)規(guī)劃和鄉(xiāng)規(guī)劃構(gòu)成。

b.縣人民政府所在地鎮(zhèn)的控制性詳細(xì)規(guī)劃由縣政府規(guī)劃主管部門組織編制,由。

縣人大常委會(huì)審核后報(bào)上級(jí)政府備案。

c.市轄區(qū)所屬鎮(zhèn)的總體規(guī)劃由鎮(zhèn)人民政府組織編制,由市政府審批。

d.村莊規(guī)劃由村委會(huì)組織編制,由鎮(zhèn)政府審批。

16.按照《城市規(guī)劃編制辦法》,編制城市規(guī)劃應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則包括()。

a.政府領(lǐng)導(dǎo)的原則b.專家領(lǐng)銜的原則。

c.部門配合的原則d.先規(guī)劃后發(fā)展的原則。

17.下列關(guān)于制定控制性詳細(xì)規(guī)劃基本程序的表述,正確的是()。

b.組織編制機(jī)關(guān)對控制性詳細(xì)規(guī)劃草案的公布時(shí)間不得少于30日。

c.控制性詳細(xì)規(guī)劃的修改如果涉及到城市總體規(guī)劃有關(guān)內(nèi)容修改的,必須先修改總體規(guī)劃。

d.組織編制機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)及時(shí)公布依法批準(zhǔn)的控制性詳細(xì)規(guī)劃,并報(bào)本級(jí)政府備案。

18.下列關(guān)于城鎮(zhèn)體系和城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的表述,準(zhǔn)確的是()。

a.城鎮(zhèn)體系是對一定區(qū)域內(nèi)的城鎮(zhèn)群體的總稱。

b.城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的目的是構(gòu)建完整的城鎮(zhèn)體系。

c.城鎮(zhèn)體系規(guī)劃是一種區(qū)域性規(guī)劃d.城鎮(zhèn)體系中只有一個(gè)中小城市。

19.下列關(guān)于省域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的表述,準(zhǔn)確的是()。

a.制定全?。ㄗ灾螀^(qū))經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)b.制定全?。ㄗ灾螀^(qū))城鎮(zhèn)化和城鎮(zhèn)發(fā)展戰(zhàn)略。

c.由?。ㄗ灾螀^(qū))住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳組織編制d.由?。ㄗ灾螀^(qū))人民政府審批。

20.下列表述正確的是()。

a.主體功能區(qū)規(guī)劃應(yīng)以城市總體規(guī)劃為指導(dǎo)b.城市總體規(guī)劃應(yīng)以城鎮(zhèn)體系規(guī)劃為指導(dǎo)。

c.區(qū)域國土規(guī)劃應(yīng)以城鎮(zhèn)體系規(guī)劃為指導(dǎo)d.城市總體規(guī)劃應(yīng)以土地利用總體規(guī)劃為指導(dǎo)。

21.下列不屬于省域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃內(nèi)容的是()。

a.城鎮(zhèn)規(guī)??刂芺.區(qū)域重大基礎(chǔ)設(shè)施布局。

c.省域內(nèi)必須控制的區(qū)域d.歷史文化名城保護(hù)規(guī)劃。

22.下列關(guān)于城市總體規(guī)劃主要任務(wù)與內(nèi)容的表述,準(zhǔn)確的是()。

a.城市總體規(guī)劃一般分為市域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、中心城區(qū)規(guī)劃、近期建設(shè)地區(qū)規(guī)劃三個(gè)層次。

b.城市總體規(guī)劃應(yīng)當(dāng)以全國和省域從總體規(guī)劃以及其他上層次各類規(guī)劃為依據(jù)。

c.市域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃要?jiǎng)澏ㄖ行某菂^(qū)規(guī)劃建設(shè)用地范圍。

d.中心城區(qū)規(guī)劃需要明確地下空間開發(fā)利用的原則和建設(shè)方針。

23.在城市規(guī)劃調(diào)查中,社會(huì)環(huán)境的調(diào)查不包括()。

a.人口的年齡結(jié)構(gòu)、自然變動(dòng)、遷移變動(dòng)和社會(huì)變動(dòng)情況調(diào)查。

b.家庭規(guī)模、家庭生活方式、家庭行為模式及社區(qū)組織情況調(diào)查。

c.城市住房及居住環(huán)境調(diào)查。

d.政府部門、其他公共部門以及各類企事業(yè)單位的基礎(chǔ)情況調(diào)查。

24.下列關(guān)于城市職能和城市性質(zhì)的表述,錯(cuò)誤的是()。

a.城市職能可以分為基本職能和非基本職能b.城市基本職能是城市發(fā)展的主導(dǎo)促進(jìn)因素。

c.國城市非基本職能是指城市為城市以外地區(qū)服務(wù)的職能。

d.城市性質(zhì)關(guān)注的是城市最主要的職能,是對主要職能的高度概括。

25.下列表述中,錯(cuò)誤的是()。

a.城市人口包括城市建成區(qū)范圍內(nèi)的實(shí)際居住人口。

b.城市人口的統(tǒng)計(jì)范圍不論現(xiàn)狀和規(guī)劃,都應(yīng)與規(guī)劃范圍相對應(yīng)。

c.城市人口規(guī)模預(yù)測時(shí),環(huán)境容量預(yù)測法不適合作單獨(dú)預(yù)測方法。

d.分析育齡婦女的年齡、人口數(shù)量、生育率等是預(yù)測人口自然增長的重要依據(jù)。

26.下列關(guān)于城市環(huán)境容量的表述,錯(cuò)誤的是()。

a.自然條件是城市環(huán)境容量的最基本要素。

b.城市人口容量具有有限性、可變性、極不穩(wěn)定性三個(gè)特性。

c.城市大氣環(huán)境容量指滿足大氣環(huán)境目標(biāo)值下某區(qū)域允許排放的污染物總量。

d.城市水環(huán)境容量與水體的自凈能力和水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)有密切的關(guān)系。

27.下列關(guān)于市域城鄉(xiāng)空間的表述,正確的是()。

28.下列關(guān)于市域城鎮(zhèn)發(fā)展布局規(guī)劃的表述,準(zhǔn)確的是()。

b.市域城鄉(xiāng)聚落體系可以分為中心城市、縣城、鎮(zhèn)區(qū)、中心村四級(jí)體系。

29.下列關(guān)于城市規(guī)劃區(qū)的表述,錯(cuò)誤的是()。

a.規(guī)劃區(qū)的劃定應(yīng)符合城鄉(xiāng)規(guī)劃行政管理的需要。

b.規(guī)劃區(qū)的范圍大小應(yīng)體現(xiàn)城市規(guī)??刂频囊?。

c.規(guī)劃區(qū)范圍包括有密切聯(lián)系的鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、村。

d.水源地、生態(tài)廊道、區(qū)域重大基礎(chǔ)設(shè)施廊道等應(yīng)劃入規(guī)劃區(qū)。

30.下列關(guān)于信息化對城市形態(tài)影響的表述,錯(cuò)誤的是()。

a.城市空間結(jié)構(gòu)出現(xiàn)分散趨勢b.城鄉(xiāng)邊界變得模糊。

c.不同地段的區(qū)位差異縮小d.新型社區(qū)功能更加單純。

31.在城市用地工程適宜性評(píng)定中,下列用地不屬于二類用地的是()。

a.地形坡度15%b.地下水位低于建筑物的基礎(chǔ)埋藏深度。

c.洪水輕度淹沒區(qū)d.有輕微的活動(dòng)性沖溝、滑坡等不良地質(zhì)現(xiàn)象。

32.不宜與文化館毗鄰布置的設(shè)施是()。

a.科技館b.廣播電視中c.檔案館d.小學(xué)。

33.下列關(guān)于城市布局的表述中,錯(cuò)誤的是()。

a.在靜風(fēng)頻率高的地區(qū)不宣布置排放有害廢氣的工業(yè)。

b.鐵路編組站應(yīng)安排在城市郊區(qū),并避免被大型貨場、工廠區(qū)包囝。

c.城市道路布局時(shí),道路走向應(yīng)盡量平行于夏季主導(dǎo)風(fēng)向。

d.各類專業(yè)市場設(shè)施應(yīng)統(tǒng)一集聚配置,以發(fā)揮聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。

34.大城市的蔬菜批發(fā)市場應(yīng)該()。

a.集中布置在城市中心區(qū)邊緣b.統(tǒng)一安排在城市的下風(fēng)向。

c.結(jié)合產(chǎn)地布置在遠(yuǎn)郊區(qū)縣d.設(shè)于城區(qū)邊緣的城市出入口。

35.下列關(guān)于停車場的表述,錯(cuò)誤的是()。

a.大型建筑物和為其服務(wù)的停車場,可對面布置于城市干路的兩側(cè)。

b.人流、車流量大的公共活動(dòng)廣場宜按分區(qū)就近原則,適當(dāng)分散安排停車場。

c.商業(yè)步行街可適當(dāng)集中安排停車場。

d.外來機(jī)動(dòng)車公共停車場應(yīng)設(shè)置在城市的外環(huán)路和城市出入口附近。

36.下列關(guān)于汽車加油站的表述,錯(cuò)誤的是()。

a.在城市建成區(qū)內(nèi)不應(yīng)布置一級(jí)加油站。

b.城市公共加油站的進(jìn)出口宜設(shè)在城市次干路上。

c.城市公共加油站不宜布置在城市干路交叉口附近。

d.小型加油站的車輛入口和出口可合并設(shè)置。

37.當(dāng)配水系統(tǒng)中需設(shè)置加壓泵站時(shí),其位置宜靠近()。

a.地勢較低處b.用地集中地區(qū)。

c.凈水廠d.水源地。

38.下列環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施中,應(yīng)設(shè)置在規(guī)劃城市建設(shè)用地范圍邊緣的是()。

a.生活垃圾衛(wèi)生填埋場b.生活垃圾堆肥場。

c.糞便處理廠d.大型垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站。

城市規(guī)劃師指南篇十七

一是部分城市規(guī)劃工作缺乏技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),尤其是村鎮(zhèn)規(guī)劃的部分技術(shù)指標(biāo),導(dǎo)致在村莊規(guī)劃與建設(shè)中執(zhí)法與審批困難,這是由于過去城市規(guī)劃的技術(shù)規(guī)范以建成區(qū)為主,對農(nóng)村建設(shè)未深入考慮,在實(shí)踐中有的技術(shù)指標(biāo)參照建成區(qū)的標(biāo)準(zhǔn),然而在農(nóng)村不適用,再如,居住小區(qū)物業(yè)管理用房的配建面積,目前技術(shù)規(guī)范缺乏這類指標(biāo)。

二是城市規(guī)劃的技術(shù)指標(biāo)參數(shù)的適用范圍大多是全國范圍,沒有彈性。技術(shù)指標(biāo)參數(shù)往往與氣候地理等自然條件以及人口密度等城市的社會(huì)條件密切相關(guān),而我國的地域廣闊,各個(gè)城市之間的自然與社會(huì)條件差異很大,用一成不變的指標(biāo)來統(tǒng)攬全國所有城市,導(dǎo)致有的技術(shù)規(guī)范在一些地區(qū)不適用,引起社會(huì)矛盾。

此外,城市規(guī)劃的相關(guān)技術(shù)規(guī)范還存在與土地管理的技術(shù)規(guī)范矛盾沖突,以及城市規(guī)劃分類標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)口徑與其他部門的技術(shù)規(guī)范不一致等問題。例如,城市規(guī)劃技術(shù)規(guī)范以滿足人們公共安全和人身健康等公共利益為目標(biāo)制定,因此在用地開發(fā)強(qiáng)度與綠地等指標(biāo)上都以上述目標(biāo)為基礎(chǔ)確定參數(shù),在建筑密度與容積率等指標(biāo)上實(shí)行上限控制,不得高于某一法定參數(shù),同時(shí)為保證居民的人身需求和生活質(zhì)量,綠地率以下限為主,不得低于某一法定參數(shù);而土地管理部門的技術(shù)規(guī)范則以節(jié)約用地的公共利益為目標(biāo),其指標(biāo)控制與城市規(guī)劃主管部門正相反,對用地開發(fā)強(qiáng)度實(shí)行下限控制,對綠地率以上限控制。

當(dāng)前,我國城市規(guī)劃的相關(guān)技術(shù)規(guī)范與個(gè)人利益密切相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)主要是與居住質(zhì)量密切相關(guān)的技術(shù)指標(biāo),而與社會(huì)糾紛密切相關(guān)的指標(biāo)主要是相鄰關(guān)系的指標(biāo),尤其是直接影響采光權(quán)是技術(shù)指標(biāo),如建筑間距、容積率等指標(biāo)。

城市規(guī)劃師指南篇十八

(1)數(shù)量分布。

(2)類型(評(píng)析難度:高、中、低),有正例和反側(cè),正例題要求指出特點(diǎn),外加一些不足,反例題要求指出缺點(diǎn),可能讓你提出修改意見。有可能做圖,但不是快題設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)類一般都有附圖。

1.2答題方法、步驟。

(1)審題:理解題意,判斷正反例,考點(diǎn)范圍。

(2)看圖:不忽視任何要素。

(3)尋找考點(diǎn):綜合判斷確定。

重要考點(diǎn)(明顯錯(cuò)誤,違背原則,符合題意)。

可能考點(diǎn)(不太妥當(dāng)處)。

非考點(diǎn)(不足,但命題人員不打算考你)。

訣竅:圖上沒有標(biāo)示的(缺項(xiàng),深度不夠)一般不是考點(diǎn)。圖上標(biāo)示的多半是考點(diǎn)。但缺項(xiàng)到最后也要答一下。

如題目問小區(qū)交通組織的特點(diǎn),考生應(yīng)該立即反應(yīng)出至少應(yīng)該從下列4方面答題;與主路接口,出入口關(guān)系;人車分行;通而不暢,道路分級(jí);停車。

又如有的題目中標(biāo)示:該地區(qū)有地鐵站,古廟,商業(yè)中心等,每一個(gè)都是考點(diǎn),如地鐵應(yīng)考慮人、出入口、與商業(yè)功能聯(lián)系等,古廟應(yīng)考慮保護(hù)措施、與商業(yè)中心及公共空間的聯(lián)系等,商業(yè)中心應(yīng)考慮與地鐵站、古廟的聯(lián)系,與公共空間的結(jié)合等。

方法:按圖例依次對照規(guī)劃原理找問題,最后關(guān)注全局(路網(wǎng)系統(tǒng)、城市整體結(jié)構(gòu)問題等)。這樣會(huì)不漏項(xiàng)。

(4)答題:

先答重要考點(diǎn),再答可能考點(diǎn),

備考資料。

語言組織條理清晰,表述規(guī)范(應(yīng)用專業(yè)術(shù)語)。

字跡工整,卷面整潔。

指出問題后,必須說明理由(意思一致即可得分)。

多答不扣分(可以密網(wǎng)捕魚,廣種薄收)。

對第二問“提出修改意見”的回答,若無把握則答得原則一些。

最基本的原理就是重要的得分點(diǎn)。

第二節(jié)試題練習(xí)。

2.1城市規(guī)劃務(wù)實(shí)方案評(píng)析答題口決。

文字圖例先細(xì)讀再看風(fēng)象與水流商業(yè)中心人氣足交通便捷好服務(wù)。

良好地段給居住上班不必跑長途工業(yè)用地重運(yùn)輸污染大戶須防護(hù)。

易燃易爆要隔離轉(zhuǎn)運(yùn)便利建倉儲(chǔ)公共綠地宜均布濱水地帶多種樹。

舊區(qū)新區(qū)要兼顧文化遺產(chǎn)多保護(hù)干道骨架要清楚兩側(cè)用地須相符。

道路間距宜適度一般內(nèi)密而外疏港口須有疏港路生活岸線要留足。

機(jī)場進(jìn)城走快速端側(cè)凈空須關(guān)注高速公路不穿城過境公路擦邊溜。

客運(yùn)站場宜深入編組站場城外布夏季涼風(fēng)能導(dǎo)入冬季寒風(fēng)能阻住。

道路依山傍水走相交盡量九十度凈污分置上下游雨水盡量順勢流。

四通八達(dá)有出路抗災(zāi)避難易救護(hù)自然人文須借助城市特色要突出。

城市規(guī)劃師指南篇十九

試題一:(15′)。

規(guī)劃要點(diǎn):。

1.城市性質(zhì):省城北部區(qū)域中心城市,新型工業(yè)基地.

保留農(nóng)田和生態(tài)綠地進(jìn)行分隔.

3.道路交通:增建告訴公路出入口3,規(guī)劃連接各組團(tuán)的城市快速路系統(tǒng).

4.工業(yè)布局:規(guī)劃4處工業(yè)區(qū),在a組團(tuán)安排機(jī)械制造和生物制藥園區(qū):c組團(tuán)安排新型建材及水泥廠,e組團(tuán)為電子信息高新技術(shù)園區(qū),b組團(tuán)安排物流中心.

5.在組團(tuán)隔離帶內(nèi)留出高壓電力線走廊,新規(guī)劃1個(gè)水廠,4個(gè)污水處理廠.

試指出上述規(guī)劃中不合理之處,并簡要說明理由.

參考答案:(15分)。

1.總體布局結(jié)構(gòu)為“二主、三副”不合理,(e組團(tuán)沒有成為核心組團(tuán)的條件)。3分。

2.沒有新增加高速公路出入口3的必要。2分。

3.城市快速路系統(tǒng)設(shè)置不合理。2分。

4.e組團(tuán)與a組團(tuán)之間只有一條城市主干道不合理。2分。

6.污水廠1在水廠3上游(1.5分)選址不當(dāng),污水廠數(shù)量偏多(1.5分)3分。

試題二(15分)。

該市的東,南有高速公路和鐵路,設(shè)有客貨兼營火車站一座,西邊為一湖泊,東南方向離某特大城市約70公里,西北方向離某地級(jí)市約50公里.

該市確定以發(fā)展無污染工業(yè)和旅游度假服務(wù)為主導(dǎo)的綜合性城市.規(guī)劃以河流,綠帶為軸,貫穿城市中部,分北城區(qū),南城區(qū),東組團(tuán)三區(qū)片,北城區(qū)為全市公共活動(dòng)中心和居住區(qū),南城區(qū)為工業(yè),倉儲(chǔ)區(qū),東組團(tuán)為新規(guī)劃的居住區(qū),沿湖風(fēng)景優(yōu)美,規(guī)劃兩座度假村.

請指出該總體規(guī)劃布局的主要不當(dāng)之處及其理由.

參考答案:(15′)。

1、在南北城區(qū)尚有空閑建設(shè)用地的情況下(1分),不宜跨越高速公路和鐵路發(fā)展東組團(tuán)(2分)。(3分)。

2、南北城區(qū)功能劃分不盡合理(2分),會(huì)產(chǎn)生上下班的交通問題(2分)。(4分)。

3、規(guī)劃布局沒有充分考慮火車站的客運(yùn)功能(2分),主要居住用地遠(yuǎn)離火車站(2分)。(4分)。

4、南北城區(qū)之間聯(lián)系的道路偏少。(2分)。

5、度假村a不應(yīng)該安排在行洪區(qū)內(nèi)。(2分)。

試題三:(10′)。

圖為我國南方近郊的一塊多邊形用地,面積約80公頃,周邊為已建城市主,次干路,按照分區(qū)規(guī)劃的.要求,應(yīng)將其規(guī)劃為一個(gè)可容納4.0萬人左右,分設(shè)為三個(gè)居住小區(qū)的居住區(qū),并附設(shè)城市公共加油站一處(用地面積為1200平方米).

規(guī)劃設(shè)計(jì)人員據(jù)此結(jié)合居住區(qū)配套公建的分布,小區(qū)公建和住宅組團(tuán),綠地系統(tǒng),道路系統(tǒng)等的綜合布置進(jìn)行研究,提出了如圖所示的居住區(qū)和小區(qū)主路的路網(wǎng)結(jié)構(gòu)規(guī)劃方案及城市公共加油站的選址.

試評(píng)析該規(guī)劃及選址方案的主要優(yōu)缺點(diǎn).(提示:不涉及道路寬度,斷面形式和轉(zhuǎn)彎半徑)。

參考答案:(10′)。

1、居住區(qū)道路和小區(qū)主路結(jié)構(gòu)清晰(1分),主要走向順應(yīng)了城市主導(dǎo)風(fēng)向(1分),成為居住區(qū)良好的通風(fēng)走廊。(2分)。

2、小區(qū)主路溝通了三個(gè)小區(qū),聯(lián)系方便。(2分)。

3、ii號(hào)小區(qū)的二條主路不宜直接向城市主干路開口(1.5分),且開口間距過近(0.5分)。(2分)。

4、小區(qū)主路不宜采用盡端式道路(1.5分),且長度超過規(guī)定要求(0.5分)。(2分)。

5、城市公共加油站不宜沒城市主干路及交叉口布置。(2分)。

試題四:(15′)。

圖為某市一個(gè)居住區(qū)組團(tuán)規(guī)劃方案,規(guī)劃用地9平方米,規(guī)劃住宅戶數(shù)800戶,人口約3000人.該地塊西,北臨城市次干路,東南兩側(cè)為支路,在地塊外西南角為現(xiàn)狀行政辦公用地,根據(jù)當(dāng)?shù)匾?guī)劃條件要求,住宅建筑均為5層,層高2.8米,日照系數(shù)不少于1.4.該規(guī)劃方案布置了12幢住宅樓及物流管理和商業(yè)建筑;結(jié)合組團(tuán)出入口安排地面和地下停車場,并有市政工程和環(huán)衛(wèi)設(shè)施配套.

評(píng)析該方案,具體指出方案的主要優(yōu)點(diǎn)和存在的問題.

參考答案:(15′)。

1、在出入口附近設(shè)停車場,地面與地下停車結(jié)合。(2分)。

2、步行系統(tǒng)較好。(2分)。

3、中心綠帶與住宅相連,方便居民使用。(2分)。

4、住宅建筑朝向好。(2分)。

5、東入口人車有干擾。(2分)。

6、西南角和東南角兩組住宅建筑的間距不足。(3分)。

7、住宅建筑布置較呆板。(2分)。

試題五:(15′)。

建筑.建設(shè)總量控制為居住建筑面積22萬平方米,公建面積12萬平方米,地塊北側(cè)為已建成的配套齊全的居住區(qū);西側(cè),南側(cè)為城市河流,沿河建設(shè)有城市綠帶公園;東北側(cè)和東南側(cè)臨城市主干路,主干路和主干路交叉口規(guī)劃為立交,東北側(cè)主干路下敷設(shè)地鐵交通線路,并在規(guī)劃范圍內(nèi)設(shè)車站.

已給出的國有土地出讓的規(guī)劃設(shè)計(jì)條件:。

1.用地情況:規(guī)劃性質(zhì),邊界條件,規(guī)劃用地面積;。

2.土地使用強(qiáng)度(規(guī)劃控制指標(biāo));容積率,建筑密度的控制指標(biāo);。

3.建筑后退要求及間距規(guī)定;。

4.公共服務(wù)配套設(shè)施,市政公共設(shè)施及豎向設(shè)計(jì)要求;。

請補(bǔ)充其他必要的國有土地出讓規(guī)劃設(shè)計(jì)條件。

參考答案:。

1、補(bǔ)充建筑限高條件(2)。

2、注重環(huán)境和景觀的設(shè)計(jì)(2),處理好與沿河城市綠帶公園的關(guān)系(1)及與立交橋的關(guān)系(1)。

3、補(bǔ)充綠地率(2)和綠線要求。(2)。

4、解決好地塊出入口方位(2);滿足停車場設(shè)置要求(1)。

5、明確地鐵出入口位置(2)。

試題六:(15′)。

某北城市擬在市中心地段新建一集公寓,辦公,賓館,商業(yè)為一體的綜合性建筑,用地朝向?yàn)槟掀珫|13°,用地四情況如下:。

東側(cè)為城市支路,道路紅線寬度20米,退紅線設(shè)10米寬綠帶;。

南側(cè)為城市次干道,道路紅線寬度30米,退紅線設(shè)15米寬綠帶;。

北側(cè)為現(xiàn)狀居民區(qū),全部為6層磚混住宅;。

西側(cè)為現(xiàn)狀辦公樓.

1.低層,多層建筑退綠線不少于5米;。

2.高層建筑退綠線不少于15米;。

3.建筑高度100米;。

4.綠地率不少于15%;。

5.停車車位:按照規(guī)范要求;。

6.日照要求:板式建筑間距系數(shù)為1.51,塔式建筑間距為遮擋面面寬的1.2倍.

設(shè)計(jì)單位提供的圖紙?jiān)斠姼綀D.

請按照我國相關(guān)規(guī)定及規(guī)劃管理部門的規(guī)劃設(shè)計(jì)條件提出設(shè)計(jì)圖紙中存在的問題.

參考答案:(15′)。

1、新建建筑南側(cè)未滿足設(shè)置15m綠化帶的要求。(2分)。

2、不應(yīng)該占用綠化帶布置機(jī)動(dòng)車停車場。(2分)。

3、沿街建筑物長度超過150m時(shí),應(yīng)設(shè)消防車道。(2分)。

4、高層辦公樓與高層公寓之間的間距不符合消防要求。(2分)。

5、高層公寓、賓館裙房距北側(cè)住宅之間的間距不足。(2分)。

6、高層建筑下部全部被裙房包圍,應(yīng)該有部分高層外墻直接垂直落地(2分),并應(yīng)該有直接對外出入口(1分)。(3分)。

試題七:(15′)。

某市新建一處占地80公頃的公園,現(xiàn)已初具規(guī)模,市園林行政主管部門為加強(qiáng)該園管理工作,擬在公園總體規(guī)劃已確定的管理用房位置,向市規(guī)劃行政主管部門提出審查,要求興建一懂三層辦公管理用房,經(jīng)市規(guī)劃行政主管部門研究同意該項(xiàng)申請,并核發(fā)建筑工程許可證。

該工程建設(shè)期間,市規(guī)劃行政主管部門兩名執(zhí)法人員,到現(xiàn)場監(jiān)督檢查時(shí),發(fā)現(xiàn)該項(xiàng)工程正在砌四層墻體,有的已砌到了2米多高,與此同時(shí),還發(fā)現(xiàn)該工程擅自增建了一層地下室,并且還在該樓的每個(gè)房間內(nèi)增設(shè)了一個(gè)衛(wèi)生間,為此執(zhí)法人員當(dāng)即找到了該工程的主管負(fù)責(zé)人和單位法人,在核對、查清事實(shí)后,發(fā)出了停工通知書,責(zé)令該工程立即停工,聽候處理。

試問:1、該工程被查令立即停工的具體原因是什么?

2、市規(guī)劃行政主管部門應(yīng)該如何處理?

參考答案:。

1、擅自改變建筑工程規(guī)劃許可證內(nèi)容(擅自改變標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)圖紙)(2分)。

2、自行增加層數(shù)(擴(kuò)大面積)(2分)。

3、擅自增加衛(wèi)生間,改變建筑使用性質(zhì)(2分)。

4、已構(gòu)成違法建設(shè)(2分)。

5、拆除第四層墻體(1.5)和增設(shè)的衛(wèi)生間(1.5分)。

6、對地下室依法罰款后(1分)補(bǔ)辦審批手續(xù)(1)。

7、對工程主要負(fù)責(zé)人建議給予行政處分(1分)。

城市規(guī)劃師指南篇二十

參加考試大學(xué)習(xí)的很多學(xué)員都在詢問如何可以在短時(shí)間內(nèi)有針對性、有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí),全面、系統(tǒng)地把握各門課程的學(xué)習(xí)要點(diǎn),最大限度地提高考試成績,網(wǎng)校為幫助學(xué)員有效備考,滿足學(xué)員們的學(xué)習(xí)需求,考試大特地總結(jié)了一些歷年學(xué)員們的復(fù)習(xí)心得體會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),希望能對廣大學(xué)員有所幫助。

說道最有效的復(fù)習(xí)方法無外呼三點(diǎn):全面研讀教材、深刻把握重點(diǎn)、練習(xí)鞏固提高。

全面研讀教材的同時(shí),考生也要注意抓住考試重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。不同科目各部分知識(shí)點(diǎn)的重要性不一樣,每門課程都有其必考知識(shí)點(diǎn),這些知識(shí)點(diǎn)在每年的試卷上都會(huì)出現(xiàn),只不過形式不同罷了。對于重要的知識(shí)點(diǎn),一定要深刻把握,能夠舉一反三,做到以不變應(yīng)萬變。只有把握到位了在考試的時(shí)候才能提高做題速度,提高通過的幾率。

適當(dāng)演練一些高質(zhì)量的練習(xí)題和歷年真題,這樣可以提高考生對相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解運(yùn)用水平,進(jìn)而提高應(yīng)試能力。增加答題的準(zhǔn)確性。通過練習(xí)可以逐漸總結(jié)出考試內(nèi)容的某些重點(diǎn)與規(guī)律,發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),從而有針對性地進(jìn)行提高。從某種意義上講,考試就是做題。所以,在應(yīng)試學(xué)習(xí)過程中,適當(dāng)?shù)刈鲆恍┚毩?xí)題和模擬題是考試成功必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)??荚囁婕暗母鱾€(gè)科目均具有嚴(yán)謹(jǐn)性、務(wù)實(shí)性的特點(diǎn),盡管很多問題從理論上講可能會(huì)有不同的觀點(diǎn)和看法,需要運(yùn)用專業(yè)判斷,但在考試時(shí),考試試題的答案都應(yīng)具有“唯一性”,客觀性試題尤其如此。試大綱只規(guī)定了考試范圍并未給出具體的考試內(nèi)容,指定教材通常也只是就考試大綱規(guī)定的范圍平鋪直敘地加以展開說明。

好的習(xí)題復(fù)習(xí)資料應(yīng)該按照考試大綱和指定教材的內(nèi)容,以考題的形式進(jìn)行歸納整理,并附有多套模擬試題,具有一定的參考價(jià)值。通過練習(xí)、模擬,你可以自我測試對教材的理解掌握程度,了解哪些內(nèi)容知道,哪些問題能回答,哪些章節(jié)沒把握,哪些試題你以前根本沒見過,哪門課比較起來掌握得較好,等等,從而為你進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好思想和時(shí)間上的準(zhǔn)備。但復(fù)習(xí)資料不宜過多,選一兩本就行了,多了容易眼花,反而不利于復(fù)習(xí)。做練習(xí)要盡量選擇高質(zhì)量的習(xí)題,至少應(yīng)保證是根據(jù)新教材編寫的習(xí)題。重做歷年考試真題也是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法,但要注意,因?yàn)榻滩牡淖兓?,以前考題的標(biāo)準(zhǔn)答案并不一定適合現(xiàn)在的考試。但是作為考前練習(xí)來說還是相當(dāng)不錯(cuò)的。

城市規(guī)劃師指南篇二十一

不管是復(fù)習(xí)還是考試現(xiàn)場,時(shí)間總是最寶貴的資源。作為考生,要認(rèn)真考慮自己有多少時(shí)間可以用來復(fù)習(xí)備考,同時(shí),一定要珍惜一切可以利用的時(shí)間,努力把所報(bào)考的科目考過。下面小編為大家整理了一些城市規(guī)劃師考試的復(fù)習(xí)策略,歡迎參考!

你可以減少外出,也可以減少交際活動(dòng),但不能減少看書、聽課和做題的時(shí)間??匆恍r(shí)的書,可能就看完了一兩章的內(nèi)容,可能做了很多練習(xí)題,但是放松一小時(shí)基本上沒什么效果。學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的過程,三天打漁兩天曬網(wǎng)的學(xué)習(xí)是萬萬不能的!

比如在等車、等飯、等人的`時(shí)候,可以用手機(jī)或平板電腦聽課,可以回憶一下學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)。上下班路上,地鐵中、公交上,戴上耳機(jī)聽會(huì)老師講課,也就不會(huì)覺得漫漫長路、寂寞難耐了。對零碎時(shí)間的利用,因人而異,也因壓力大小而異。有的人特別會(huì)用零碎時(shí)間,而有的人需要在壓力面前才逼自己利用零碎時(shí)間。能夠把零散時(shí)間充分利用起來的人相信他的備考效果也是很好的。

下班后回到家,可以先打開電腦,從聽網(wǎng)上輔導(dǎo)課程開始調(diào)整狀態(tài)。聽一兩節(jié)課,等自己進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)之后,可以繼續(xù)聽課,也可以接著看書、做題。

類似上述找時(shí)間復(fù)習(xí)備考注會(huì)的方法還可能會(huì)有很多,只要大家做一個(gè)有心人,成為“有時(shí)間”的人也不會(huì)很困難。

1、課件以加倍語速去看,可以節(jié)省很多時(shí)間。

2、把課件下載到移動(dòng)設(shè)備,可以利用瑣碎時(shí)間。

3、有實(shí)在不理解不熟悉的內(nèi)容和章節(jié),不論是初學(xué)還是之后自己梳理知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,都重新去看基礎(chǔ)學(xué)習(xí)或者習(xí)題精講課件或講義,不要只看串講課件或自己硬來,不要吝嗇這點(diǎn)時(shí)間,選擇后者只會(huì)使效率更低。

4、可以把網(wǎng)課講義下載后,將各章節(jié)合并為1個(gè)文檔,用ctrl+f搜索關(guān)鍵字、符號(hào)或數(shù)字進(jìn)行重要或相似知識(shí)點(diǎn)的整理比較。

5、個(gè)人認(rèn)為歷年真題比各路模擬題重要。

6、若要早起步,建議從規(guī)劃原理、相關(guān)知識(shí)入手,

7、該背的內(nèi)容就背,不要認(rèn)為理解了就可以上考場,有些內(nèi)容不理解也要背下來。

8、關(guān)于備考的先后順序:我個(gè)人認(rèn)為,應(yīng)該按每門科目對記憶要求的高低進(jìn)行排序,比如法規(guī)的記憶要求就較高,這類科目就可以采用初期粗略了解,后期再集中備考的方式。因?yàn)榫退阍谠缙诨ㄌ鄷r(shí)間備考,之后花的時(shí)間也不會(huì)少。而像實(shí)務(wù),記憶要求較低,理解要求較高,就可以先花時(shí)間備考,后期只要用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間鞏固,就可以把當(dāng)初已經(jīng)理解但記憶模糊的知識(shí)點(diǎn)給找回來。

備考的方法各有各的不同,通過以上建議只希望能夠給你的備考指一個(gè)方向。應(yīng)屆生備考時(shí)間方面來說,還是比較充裕的,希望大家能夠好好的利用時(shí)間充分備考,給自己一個(gè)最好的畢業(yè)禮物。

城市規(guī)劃師指南篇二十二

為了規(guī)范注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育工作的操作辦法,制定了注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育工作細(xì)則,下面是細(xì)則的詳細(xì)內(nèi)容。

第一條(依據(jù))為了規(guī)范注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育工作的操作辦法,根據(jù)中國城市規(guī)劃協(xié)會(huì)頒發(fā)的《注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育辦法》要求,制定本工作細(xì)則。

第二條(培訓(xùn)方式)從推動(dòng)注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育適應(yīng)城市規(guī)劃行業(yè)發(fā)展、改革和長期執(zhí)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的需要出發(fā),鼓勵(lì)多樣化的繼續(xù)教育培訓(xùn)方式,鼓勵(lì)“現(xiàn)場培訓(xùn)-現(xiàn)場和遠(yuǎn)程結(jié)合-遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的綜合培訓(xùn)模式,鼓勵(lì)規(guī)劃專業(yè)學(xué)科力量領(lǐng)先的高等院校、科研機(jī)構(gòu)、規(guī)劃院所和跨專業(yè)的其它相關(guān)機(jī)構(gòu)參與注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育培訓(xùn)。

第三條(組織)注冊城市規(guī)劃師管理委員會(huì)組建注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育專家組,負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作內(nèi)容的具體組織。

注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育專家組由注冊城市規(guī)劃師管理委員會(huì)副主任委員擔(dān)任組長,每年至少召開兩次工作會(huì)議。專家組成員實(shí)行任期制,每屆三年,本屆專家組由清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華南理工大學(xué)、東南大學(xué)、重慶大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)的代表組成。

注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育專家組負(fù)責(zé)擬定下一年度全國注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育的教學(xué)大綱、培訓(xùn)課程方向等內(nèi)容,并于下一年度第一季度內(nèi)在中國城市規(guī)劃協(xié)會(huì)官方媒體予以公布。

注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育專家組成員分別負(fù)責(zé)指導(dǎo)所在片區(qū)省份的'繼續(xù)教育工作。全國具體分片方式為:

一片區(qū)。

山東、安徽、浙江、福建、上海。

同濟(jì)大學(xué)。

二片區(qū)。

廣東、廣西、海南。

華南理工大學(xué)。

三片區(qū)。

江蘇、湖北、湖南、河南、江西。

東南大學(xué)。

四片區(qū)。

北京、天津、河北、山西、內(nèi)蒙古。

清華大學(xué)。

五片區(qū)。

寧夏、新疆、青海、陜西、甘肅。

西安建筑科技大學(xué)。

六片區(qū)。

四川、云南、貴州、西藏、重慶。

重慶大學(xué)。

七片區(qū)。

遼寧、吉林、黑龍江。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)。

注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育專家組成員的代表為各片區(qū)的聯(lián)絡(luò)人,向?qū)<医M組長負(fù)責(zé)。

第五條(成員權(quán)利)注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育專家組成員的權(quán)利為:

2.審查并推薦所在片區(qū)的地域特點(diǎn)和需求有關(guān)內(nèi)容的方向;。

4.對所在片區(qū)的注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育的實(shí)施情況提出意見和建議。

第六條(大綱內(nèi)容)注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育大綱分為五個(gè)大類:

2.有關(guān)國家政策導(dǎo)向的試點(diǎn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí);。

3.各片區(qū)地域特點(diǎn)和需求有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí);。

4.城市規(guī)劃相關(guān)新技術(shù)應(yīng)用;。

5.理論發(fā)展、行業(yè)趨勢的相關(guān)課程。

第七條(實(shí)施平臺(tái))中國城市規(guī)劃協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)建立和管理注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育管理系統(tǒng),并在此系統(tǒng)上對全國注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育工作進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)籌和管理。

第八條(實(shí)施機(jī)構(gòu)及內(nèi)容)中國城市規(guī)劃協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)組織并執(zhí)行注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育專家組擬定的教學(xué)大綱和培訓(xùn)內(nèi)容,并在注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育系統(tǒng)上對已通過認(rèn)證的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所上報(bào)的現(xiàn)場培訓(xùn)課程計(jì)劃、課程教材、師資名單、課程內(nèi)容等進(jìn)行審定并發(fā)布。

中國城市規(guī)劃協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)對全國注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育的遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織和實(shí)施,并對相關(guān)的教學(xué)資源和教學(xué)素材進(jìn)行整合、制作、宣傳和傳播。

第九條(費(fèi)用說明)中國城市規(guī)劃協(xié)會(huì)對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)證工作,不收取任何費(fèi)用;對培訓(xùn)服務(wù)、學(xué)時(shí)認(rèn)證等其它平臺(tái)服務(wù)等工作,收取一定的成本費(fèi)用,用于系統(tǒng)的開發(fā)、運(yùn)行和運(yùn)維,固定成本及人工成本等必要的支出。

第十條(現(xiàn)場培訓(xùn)辦理程序)現(xiàn)場培訓(xùn)的組織和實(shí)施按照《注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育辦法》第四條至第八條相關(guān)內(nèi)容執(zhí)行,并在中國城市規(guī)劃協(xié)會(huì)官方網(wǎng)站上的注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)上辦理。辦理流程為:

4.每項(xiàng)公開招生的課程根據(jù)審核通過的培訓(xùn)人數(shù)規(guī)模,課程名額報(bào)滿即截止報(bào)名;。

6.通過審核的培訓(xùn)名單,注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)將自動(dòng)計(jì)算名單內(nèi)學(xué)員的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。

第十一條(遠(yuǎn)程培訓(xùn)辦理)遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)由中國城市規(guī)劃協(xié)會(huì)開發(fā)、建設(shè)和管理,注冊城市規(guī)劃師繼續(xù)教育專家組成員參與,共同組織協(xié)調(diào)全國的高等院校、科研機(jī)構(gòu)、規(guī)劃院所和跨專業(yè)的其它相關(guān)機(jī)構(gòu)用于繼續(xù)教育的教學(xué)資源、教學(xué)素材等。

第十二條經(jīng)中國城市規(guī)劃協(xié)會(huì)認(rèn)證的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要遵守國家對繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定,接受有關(guān)部門的檢查、審計(jì)和考核。

第十四條經(jīng)注冊城市規(guī)劃師管理委員會(huì)備案,本實(shí)施辦法自二〇一六年十二月二十一日施行。

城市規(guī)劃師指南篇二十三

c、斗拱由矩形的斗和升、方形的拱、斜的昂組成。

d、清代用“斗口”作為建筑的模數(shù)。

2、下列關(guān)于中國古建空間度量單位的表述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?d。

a、平面布置以“間”和“步”為單位。

b、正面兩柱間的水平距離稱為“開間”c、屋架上的檁與檁中心線間的水平距離,稱為“步”

d、各開間寬度的總和稱為“通進(jìn)深”

3、下列關(guān)于西方古代建筑風(fēng)格特點(diǎn)的表述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?c。

c、巴洛克建筑應(yīng)用纖巧的裝飾,具有妖媚柔糜的貴族氣息。

d、古典主義建筑立面造型強(qiáng)調(diào)軸線對稱和比例關(guān)系。

4、下列關(guān)于近現(xiàn)代西方建筑流派創(chuàng)作特征和建筑主張的表述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?c。

c、維也納分離派主張結(jié)合傳統(tǒng)和地域文化。

d、德意志制造聯(lián)盟主張建筑和工業(yè)相結(jié)合。

5、下列關(guān)于公共建筑人流疏散的表述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?ba、醫(yī)院屬于連續(xù)疏散人流。

b、旅館屬于集中疏散人流。

c、劇院屬于集中疏散人流。

d

教學(xué)樓兼有集中和連續(xù)疏散人流。

b、旋轉(zhuǎn)門一側(cè)應(yīng)設(shè)供殘疾人使用的強(qiáng)力彈簧門。

c、輪椅通行的門凈寬不應(yīng)小于0.80米。

d、輪椅通行的走道寬度不應(yīng)小于1.20米。

7、下列關(guān)于中型輕工業(yè)工廠一般道路運(yùn)輸系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)要求的表述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?c。

a、主要運(yùn)輸?shù)缆返膶挾葹?米左右b、功能單元之間輔助道路的寬度為3~4.5米。

c、行駛拖車的道路轉(zhuǎn)彎半徑為9米。

d、交叉口視距大于等于20米。

8、下列關(guān)于旅館建筑選址與布局原則的表述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?c。

a、旅館應(yīng)方便與車站、碼頭、航空港等交通設(shè)施的聯(lián)系。

b、旅館的基地應(yīng)至少一面鄰接城市道路。

c、旅館可以選址于自然保護(hù)區(qū)的核心區(qū)。

d、旅館應(yīng)盡量考慮使用原有的市政設(shè)施。

9、內(nèi)框架承重體系荷載的主要傳遞路線是(d)。

a、屋頂—板—梁—柱—基礎(chǔ)—地基。

b、地基—基礎(chǔ)—柱—梁—板c、地基—基礎(chǔ)—外縱墻—梁—板。

d、板—梁——外縱墻——基礎(chǔ)——地基。

10、下列哪項(xiàng)不屬于大跨度建筑結(jié)構(gòu)?d。

a、單層鋼架。

b、拱式結(jié)構(gòu)c、旋轉(zhuǎn)曲面。

d、框架結(jié)構(gòu)。

11、下列關(guān)于形式美法則的描述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?d。

a、是關(guān)于藝術(shù)構(gòu)成要素普遍組合規(guī)律的抽象概括。

b、研究內(nèi)容包括點(diǎn)、線、面、體以及色彩和質(zhì)感c、研究歷史可追溯到古希臘時(shí)期。

d、在現(xiàn)代建筑運(yùn)動(dòng)中受到大師們的質(zhì)疑。

12、下列建筑材料中,保溫性能最好的是(a)。a、礦棉。

b、加氣混凝土。

c、抹面砂漿。

d、硅酸鹽砌塊。

13、下列哪項(xiàng)不屬于項(xiàng)目建議書編制的內(nèi)容?c。

a、項(xiàng)目建設(shè)必要性b、項(xiàng)目資金籌措。

c、項(xiàng)目建設(shè)預(yù)算。

d、項(xiàng)目施工進(jìn)程安排。

14、在下列城市道路規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循的原則中,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?d。

a、應(yīng)符合城市總體規(guī)劃。

b、應(yīng)考慮城市道路建設(shè)的近、遠(yuǎn)期結(jié)合c、應(yīng)滿足一定時(shí)期內(nèi)交通發(fā)展的需要。

d、應(yīng)盡量滿足臨時(shí)性建設(shè)的需要。

15、通行公共汽車的最小凈寬要求為(c)米。a、2.0。

b、2.6。

c、3.0。

d、3.75。

16、當(dāng)機(jī)動(dòng)車輛的行車速度達(dá)到80公里/小時(shí)時(shí),其停車視距至少應(yīng)為(b)米。

a、95b、105。

c、115。

d、125。

17、城市道路中,一條公交專用車道的平均最大通行能力為(b)車輛/小時(shí)。

a、200~250。

b、150~200c、100~150。

d、50~100。

b、兩塊板道路的單向機(jī)動(dòng)車車道數(shù)不得少于2條。

c、四塊板道路的單向機(jī)動(dòng)車車道數(shù)至少為3條。

d、行駛公共交通車輛的次干路必須是兩塊板以上的道路。

19、在城市道路上,一條人行帶的最大通行能力為(d)人/小時(shí)。

a、1200。

b、1400。

c、1600。

d、1800。

20、下列有關(guān)確定城市道路橫斷面形式應(yīng)該遵循的基本原則的表述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?c。

a、要符合規(guī)劃城市道路性質(zhì)及其紅線寬度的要求。

b、要滿足城市道路綠化布置的要求。

c、在城市中心區(qū),應(yīng)基本滿足路邊臨時(shí)停車的要求。

d、應(yīng)滿足各種工程管線敷設(shè)的要求。

21、下列有關(guān)“渠化交通”的表述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?c。

a、適用于交通組織復(fù)雜的異性交叉口。

b、適用于交通量較大的次要路口。

c、適用于城市邊緣地區(qū)的交叉口。

d、可以配合信號(hào)燈使用。

22、在設(shè)計(jì)車速為80公里/小時(shí)的城市快速路上,設(shè)置互通式立交的最小凈距為(a)米。

a、500。

b、1000。

c、1500。

d、

b、主干路與支路。

c、次干路與次干路。

d、支路與支路。

24、下列有關(guān)城市有軌電車路權(quán)的表述,哪項(xiàng)是正確的?d。

a、與其他地面交通方式完全隔離。

d、與其他地面交通方式完全混行。

25、路邊停車帶按當(dāng)量小汽車估算,規(guī)劃面積指標(biāo)為(b)平方米/停車位。

a、16~20。

b、21~25。

c、26~30。

d、31~35。

26、下列關(guān)于城市供水工程規(guī)劃內(nèi)容的表述,哪項(xiàng)是正確的?b。

a、非傳統(tǒng)水資源包括污水、雨水,但不包括海水。

b、城市供水設(shè)施規(guī)模應(yīng)按照最高日最高時(shí)用水量確定。

c、劃定城市水源保護(hù)區(qū)范圍是城市總體規(guī)劃階段供水工程規(guī)劃的內(nèi)容。

d、城市水資源總量越大,相應(yīng)的供水保證率越高。

27、下列關(guān)于城市排水系統(tǒng)規(guī)劃內(nèi)容的表述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?c。

a、重要地區(qū)雨水管道設(shè)計(jì)宜采用3~5年一遇重現(xiàn)期標(biāo)準(zhǔn)。

b、道路路面的徑流系數(shù)高于綠地的徑流系數(shù)。

28、下列關(guān)于城市供電規(guī)劃內(nèi)容的表述,哪項(xiàng)是正確的?a。

a、變電站選址應(yīng)盡量靠近負(fù)荷中心。

b、單位建筑面積負(fù)荷指標(biāo)法是總體規(guī)劃階段常用的負(fù)荷預(yù)測方法。

c、城市供電系統(tǒng)包括城市電源和配電網(wǎng)兩部分。

d、城市道路可以布置在220千伏供電架空走廊下。

29、下列關(guān)于城市燃?xì)庖?guī)劃內(nèi)容的表述,哪項(xiàng)是正確的?d。

a、液化石油氣儲(chǔ)配站應(yīng)盡量靠近居民區(qū)。

b、小城鎮(zhèn)應(yīng)采用高壓一級(jí)管網(wǎng)系統(tǒng)。

c、城市氣源應(yīng)盡可能選擇單一氣源。

d、燃?xì)庹{(diào)壓站應(yīng)盡可能布置在負(fù)荷中心。

b、固體廢物處理應(yīng)考慮減量化、資源化、無害化。

c、生活垃圾填埋場距大中城市規(guī)劃建設(shè)區(qū)應(yīng)大于1公里。

d、常用的生活垃圾產(chǎn)生量預(yù)測方法有萬元產(chǎn)值法。

b、架空電話線可與電力線合桿架設(shè),但是要保證一定的距離。

c、無線電收、發(fā)信區(qū)的通信主向應(yīng)直對城市市區(qū)。

d、不同類型的通信管道分建分管是目前國內(nèi)外通信行業(yè)發(fā)展的主流。

32、下列哪項(xiàng)屬于城市黃線?a。

a、城市變電站用地邊界線。

b、城市道路邊界線。

c、文物保護(hù)范圍界線。

d、城市河湖兩側(cè)綠化帶控制線。

33、下列關(guān)于城市工程管線綜合規(guī)劃的表述,哪項(xiàng)是正確的?c。

c、管線覆土深度指地面到管頂(外壁)的距離。

d、工程管線綜合主要考慮管線之間的水平凈距。

b、縱橫斷面法多用于地形不太復(fù)雜的地區(qū)。

c、地面規(guī)劃包括平坡、臺(tái)階、混合三種形式。

d、臺(tái)地的長邊應(yīng)平行于等高線布置。

35、與城市總體規(guī)劃中的防災(zāi)專業(yè)規(guī)劃相比,城市防災(zāi)專項(xiàng)規(guī)劃的特征是(a)。

a、規(guī)劃內(nèi)容更細(xì)。

b、規(guī)劃范圍更大。

c、涉及災(zāi)種更多。

d、設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)更高。

36、城市陸上消防站責(zé)任區(qū)面積不宜大于7平方公里,主要是考慮下列哪項(xiàng)因素?c。

a、平時(shí)的防火管理。

b、消防站的人員和裝備配置。

c、火災(zāi)發(fā)生后消防車到達(dá)現(xiàn)場的時(shí)間。

d、城市火災(zāi)危險(xiǎn)性。

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