教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì) 老教師的崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(通用13篇)

心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)篇一

隨著年齡的增長，我在教育界也越來越久，也積累了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。但是，我深刻意識(shí)到，隨著時(shí)代的變遷和教育改革的不斷深化，我的知識(shí)和能力也需要不斷升級(jí)。為此，我積極參加了學(xué)校為老教師舉辦的崗前培訓(xùn)，下面我將分享一下我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

在崗前培訓(xùn)中，主要學(xué)習(xí)了研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理等方面的內(nèi)容。其中，研究性學(xué)習(xí)是我認(rèn)為最值得學(xué)習(xí)和掌握的一項(xiàng)技能。因?yàn)樵诔Ｒ?guī)教學(xué)中，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，與教師之間的互動(dòng)較少。但是在研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要自己去發(fā)現(xiàn)知識(shí)，通過提問、探究等方式來獲取知識(shí)。這種學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力有很大的幫助。

第三段：培訓(xùn)收獲。

在崗前培訓(xùn)中，不僅學(xué)到了新的知識(shí)，也收獲了更多的思考和啟示。我意識(shí)到，作為老師，除了掌握教學(xué)技能外，還需要不斷培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和思考能力。只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能讓自己的教育思想與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)世界變化的需要，為學(xué)生提供更好的教育。

參加培訓(xùn)，讓我深刻體會(huì)到“教育沒有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)沒有止境”的道理。在研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育方面，我需要提高自己的能力和思考深度，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生。在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和班級(jí)管理方面，我需要注重實(shí)際效果和方法創(chuàng)新，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在此過程中，我也明確了自己未來的學(xué)習(xí)方向和提高目標(biāo)。

第五段：結(jié)論。

通過此次崗前培訓(xùn)，我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。我將積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，為學(xué)生提供更多更好的教育。同時(shí)，我也希望能保持共同進(jìn)步的態(tài)度，持續(xù)參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的教育水平和思考能力，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二

作為一名即將投身于保育教育工作的人員，在完成崗前培訓(xùn)之后，我受益匪淺。在培訓(xùn)期間，我不僅學(xué)習(xí)了很多與保育教育相關(guān)的知識(shí)和技能，還從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一下自己的崗前培訓(xùn)心得體會(huì)。

一、培訓(xùn)中的感悟。

在接受保育教師崗前培訓(xùn)的過程中，我意識(shí)到這項(xiàng)工作的確需要我們花費(fèi)更多的精力和專注度。管理幼兒的行為非常關(guān)鍵，不僅要善于溝通，而且還需要有足夠的耐心和理解力。在這方面，我發(fā)現(xiàn)自己仍然需要不斷練習(xí)來提高這些方面的能力。我還發(fā)現(xiàn)如何與家長溝通是個(gè)大難題，需要細(xì)心、認(rèn)真的梳理家長的意見和想法，最終能夠更準(zhǔn)確地反映在幼兒的成長規(guī)劃中。

二、知識(shí)與技能的提升。

在接受保育教師崗前培訓(xùn)的過程中，我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)有了更深入的了解，包括如何保持幼兒安全、診斷幼兒的問題和如何為不同年齡段的兒童設(shè)計(jì)適合的教育計(jì)劃等。我也學(xué)會(huì)了一些保育教師必備的技能，如如何設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，如何與家長開展有效的溝通等等。這些技能在崗位中必不可少，讓我更有自信地面對(duì)未來的工作。

三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高。

在保育教師崗前培訓(xùn)過程中，我參加了很多小組討論和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，這些活動(dòng)教會(huì)了我如何與自己的同事相互交流和協(xié)作。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何與理解和幫助我變得更好的同事打交道。我也了解了工作場所中的文化和習(xí)慣，學(xué)會(huì)了快速適應(yīng)新環(huán)境的技巧。

四、對(duì)保育教育的理解與認(rèn)知。

隨著不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)保育教育有著更深刻的理解和認(rèn)知。我發(fā)現(xiàn)幼兒們的成長和教育需要我們的關(guān)注和理解。我們需要更加的注重幼兒的身心健康和情感需求，并根據(jù)不同的發(fā)展階段為他們提供適宜的教育計(jì)劃。我們還需要不斷提升自己的專業(yè)水準(zhǔn)，為幼兒的成長添磚加瓦。

五、未來的展望。

崗前培訓(xùn)對(duì)我的意義在于讓我更加了解保育教育這個(gè)領(lǐng)域，并發(fā)現(xiàn)自己在其中的不足和需要改進(jìn)的地方。我相信，在今后的保育教育工作中，我將發(fā)揮自己的長處和專業(yè)知識(shí)，不斷探索和研究，為幼兒的成長和教育貢獻(xiàn)自己的力量。雖然未來路漫漫，但我相信我一定能夠成為一名優(yōu)秀的保育教師。

總之，保育教師崗前培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中很重要的一步。在這個(gè)過程中，我得到了很多知識(shí)和技能的提高、工作經(jīng)驗(yàn)的積累、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高以及對(duì)幼兒保育教育的更深刻的理解和認(rèn)知。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將在今后的工作中指引我的前進(jìn)道路，讓我更有信心地為幼兒的成長和教育做出更多的貢獻(xiàn)。

教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)篇三

本次課程的題目叫做教學(xué)成果是這樣煉成的，一共十六講，以下是我對(duì)呂老師這次課結(jié)合我的實(shí)際教學(xué)中的一些認(rèn)識(shí)：

1、激情澎湃的老師永不老，我是20xx年南京特教學(xué)院特教系的畢業(yè)生，在畢業(yè)一年之際，我趕上了事業(yè)編制招聘考試并成功考取了xx市特殊教育學(xué)校教師一職，成為一名真正的人民教師，從那時(shí)起我就是特教一線崗位上的一員了，終于可以施展自己的實(shí)力對(duì)特教做出貢獻(xiàn)、我想這一條我已經(jīng)做了一個(gè)很好的開始，我也一定會(huì)將這份熱情堅(jiān)持下去，為殘疾人為特殊兒童振臂一呼！作為一個(gè)教師，要學(xué)會(huì)尋找激情感染源，在實(shí)干中出成果，在善思中出成果，童心常駐出成果。

2、陽光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠，我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育學(xué)校代課近兩年，一直從事特殊兒童的學(xué)前康復(fù)工作，主要是自閉癥，二十一三體異常，發(fā)育遲緩等兒童的行為干預(yù)，言語訓(xùn)練的醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)訓(xùn)練，和學(xué)生相處久了，親身經(jīng)歷了很多老師和家長對(duì)學(xué)生對(duì)工作的失望，退縮，厭倦甚至放棄學(xué)生的康復(fù)，我很痛心、我代課近兩年，每天上6，7節(jié)康復(fù)課，晚上學(xué)生放學(xué)后還要給學(xué)校里的老師們做培訓(xùn)，我依然對(duì)我的學(xué)生和家長信心滿滿，其實(shí)我不是不累，而是覺得特教事業(yè)空白還是很多，前途廣闊，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有受教育，發(fā)展自己，讓自己變得更好的權(quán)利，我們特教人就是學(xué)生們的天，學(xué)生們的地，我們要始終充滿愛心充滿溫暖，堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)，一定要相信自己的能力方可做大事，敬業(yè)樂業(yè)，不圖回報(bào)，以海納百川的心態(tài)面對(duì)煩惱。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是上好課的關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)是上好課的保證在我的教育教學(xué)過程中，以往的可以借鑒，但是不同殘疾類別不同殘疾程度不同年齡不同個(gè)性的學(xué)生不可以編成一個(gè)班級(jí)同時(shí)授課，所以針對(duì)性訓(xùn)練是比較適用于我的學(xué)前教育康復(fù)課程中，這也是個(gè)別化教育計(jì)劃的原則和標(biāo)準(zhǔn)之一、了解每一個(gè)學(xué)生的心理，多站在學(xué)生的角度考慮，在課堂上把握大局，靈活處理細(xì)節(jié)問題，師生關(guān)系良好發(fā)展的同時(shí)，老師的教學(xué)水平得以提高，學(xué)生的個(gè)人能力得以發(fā)展。

呂老師的培訓(xùn)課給了我萬千的鼓舞，作為一個(gè)新的老師，我會(huì)以飽滿的熱情，全部的精力和專業(yè)能力貢獻(xiàn)給我最愛的特教事業(yè)，為之奮斗終身！

教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)篇四

作為一名教師，學(xué)習(xí)與進(jìn)步是永無止境的，而寒假崗前培訓(xùn)就是為了更好地提高我們的專業(yè)技能和教學(xué)水平而開設(shè)的。在培訓(xùn)期間，我深深地感受到了培訓(xùn)給我們帶來的收獲，這是我在短短時(shí)間內(nèi)所學(xué)到的一些重要心得和體會(huì)。

段落二：培訓(xùn)內(nèi)容。

在培訓(xùn)的過程中，我們學(xué)習(xí)了很多與教育相關(guān)的知識(shí)，包括教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等方面的知識(shí)。我們也了解到了近年來國家教育方針的變化和教育工作的新形勢，以及這些新變化對(duì)教育工作的影響和挑戰(zhàn)。除了理論知識(shí)之外，我們還進(jìn)行了實(shí)踐性的課程設(shè)計(jì)和授課演練，從而在實(shí)際操作中鞏固了所學(xué)知識(shí)，提高了自己的教學(xué)水平。

段落三：師生互動(dòng)。

在培訓(xùn)期間，我們與講師及其他教師進(jìn)行了深入交流和探討，互相分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，詳細(xì)分析了教育工作中遇到的問題，并積極探尋解決方法。通過交流互動(dòng)，我們不僅學(xué)到了更多的教學(xué)理念和技巧，也搭建起了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互幫助的平臺(tái)，為我們的以后的教育工作提供了保障。

段落四：改變思維方式。

在培訓(xùn)中，我最深刻的感受是，我們的思維方式必須轉(zhuǎn)變。在教師行業(yè)中，接受新知識(shí)和新思維方式是不可避免的。隨著時(shí)代的變革，教育戰(zhàn)線的工作形式、任務(wù)目標(biāo)、手段方法也在不斷的發(fā)生變遷，這就要求我們必須要有一種開放、積極進(jìn)取的態(tài)度，勇于接受新知識(shí)和新技術(shù)，同時(shí)要有強(qiáng)大的創(chuàng)新精神，不斷地探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

段落五：結(jié)語。

總的來說，教師寒假崗前培訓(xùn)是我們教師成長的必經(jīng)之路。在這個(gè)過程中，我們不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，同時(shí)也拓寬了自己的視野，提高了個(gè)人素質(zhì)和綜合能力。希望我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累起來，運(yùn)用到日常的教學(xué)工作中，為學(xué)校的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)篇五

火熱的太陽，擋不住我的特崗教師行程，在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，我開始了自我人生的新征程。在成為一名真正好處的教師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓(xùn)。

在培訓(xùn)中，老師給談到了當(dāng)代教師身肩重任、主角問題，這似乎是陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨的話語，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師職業(yè)更深的思考和認(rèn)識(shí)：，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的性。，教師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是意思，那里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有"向師性"，上是做人的認(rèn)同感；學(xué)生受教育的過程是人格的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正學(xué)生的引路人。，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織、管理潛力，才能使教學(xué)更有，更能學(xué)生的發(fā)展。，教師是父母。一名教師，要富有"愛心"，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，說教師是父母。并且，教師還要善于每學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理等，以的幫忙和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

在培訓(xùn)中，老師以自身經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到應(yīng)對(duì)如何克服的問題上，他還了如何教師之間團(tuán)作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改善教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，精益求精。，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師要地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質(zhì)量有有潛力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這必不可少的條件多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。次培訓(xùn)中，老師所講述的方法，上就為新老師了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師好好地吸收和采納。

本次培訓(xùn)中，老師也注意的心理的，他的講話，從頭到尾貫穿中心，那充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其鼓勵(lì)要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其鼓勵(lì)要理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)的主角，以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活。其鼓勵(lì)要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)要?jiǎng)?chuàng)新，在教學(xué)中的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基以前說過：“滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并的意志?！币苍S，新教師來說，只要有克服的信心，才能好的開端，而好的開端，便是的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要，自治區(qū)教育廳組織這次培訓(xùn)，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神，以實(shí)際的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)篇六

保育教師是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，需要經(jīng)過系統(tǒng)的教育培訓(xùn)，才能有效地開展保育和教育工作。而崗前培訓(xùn)是保育教師成長中不可或缺的一環(huán)。在這一過程中，我們能夠接受系統(tǒng)化、針對(duì)性的教育培訓(xùn)，為進(jìn)一步發(fā)展自身能力和提升工作技能奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本文旨在總結(jié)我在崗前培訓(xùn)過程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便將來對(duì)職業(yè)發(fā)展有所助益。

第二段：講述培訓(xùn)的目的和內(nèi)容。

在崗前培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了一系列關(guān)于幼兒保育和教育方面的知識(shí)。這其中包括：幼兒發(fā)育和心理學(xué)、幼兒情感發(fā)展、衛(wèi)生保健等課程內(nèi)容。此外，在實(shí)踐中，我們進(jìn)行了豐富多彩的保育教學(xué)活動(dòng)，例如：角色扮演課、游戲和手工制作課、語言和身體訓(xùn)練、康復(fù)理療等等。這些實(shí)踐中的活動(dòng)不僅可以鍛煉我們的教學(xué)技能，也增強(qiáng)了我們的溝通和交流能力，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

第三段：學(xué)習(xí)中遇到的困難。

在培訓(xùn)中，我們遇到了不少困難。首先，新雇員可能會(huì)感到陌生和不適應(yīng)。因?yàn)樵谂嘤?xùn)過程中會(huì)遇到不同的人、不同的事情，需要更加注重細(xì)節(jié)和注重進(jìn)步。其次，新員工可能會(huì)對(duì)他們尚未知道的職業(yè)路徑感到困惑，這就需要他們花費(fèi)時(shí)間了解自身理想和愿望，然后努力學(xué)習(xí)制定計(jì)劃以實(shí)現(xiàn)自身的理想目標(biāo)。此外，保育教師需要對(duì)孩子們的身體和情感健康負(fù)責(zé)，所以在日常工作中，他們需要保持冷靜和理性，并注意處理不同的問題或應(yīng)對(duì)不同的行為表現(xiàn)。

第四段：對(duì)培訓(xùn)的體驗(yàn)和收獲的評(píng)價(jià)。

在崗前培訓(xùn)結(jié)束之后，我們不僅學(xué)到了很多技能和知識(shí)，還培養(yǎng)了成為一個(gè)優(yōu)秀保育教師所需的操守。同時(shí)，我們還體驗(yàn)到了和同事一起工作的快樂，更加深入了解了孩子的需求和需求負(fù)責(zé)人需要面臨和應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)?？傊?，我們?cè)谶@個(gè)過程中獲得了很大的收獲，為成為一個(gè)杰出的保育教師鋪平了道路。

第五段：總結(jié)。

崗前培訓(xùn)是保育教師工作發(fā)展中的重要一步，對(duì)于提高個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)能力，建立和維護(hù)良好的工作關(guān)系和完善的管理體系，都非常重要。因此，要確保在培訓(xùn)過程中嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，注重培訓(xùn)過程的質(zhì)量和效率，并從關(guān)心員工的角度出發(fā)提供引導(dǎo)和支持，為保育教育工作發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)篇七

從20xx年9月開始，我很榮幸的成為臨汾學(xué)院教師隊(duì)伍中的正式一員，開始了自己人生的新征程。

這次培訓(xùn)，學(xué)院從教師素養(yǎng)、校情教育、多媒體輔助教學(xué)和基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)。

雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)歷，但還是覺得自己在教學(xué)的某些方面做得不夠完善。

通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

本次教師培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、班主任工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對(duì)新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準(zhǔn)備的新教師、新教師參加工作應(yīng)注意的問題、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面，讓我深刻認(rèn)識(shí)到做為一名新型的教師應(yīng)具備的素質(zhì)和責(zé)任。

本次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在這次培訓(xùn)的開班典禮上，學(xué)院教務(wù)處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到臨汾學(xué)院教師這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)院教師未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。

這些都使我更加對(duì)我們學(xué)院前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心。

雖然在本次教師招聘以前，我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。

在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中，趙燕老師給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。

這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我還認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。

同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。

在新課程改革教育的培訓(xùn)中，李霞老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。

他從教師的構(gòu)成、對(duì)教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。

通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。

通過培訓(xùn)我深刻認(rèn)識(shí)到，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。

高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。

這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

要作為一名真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

在培訓(xùn)中，學(xué)院人事組織部部長張玉平老師，著重向我們介紹了學(xué)院的發(fā)展史。

從最初的臨汾師范學(xué)校到99年的三校合并，到2000.12月的正式建校，以及學(xué)院教育的特色、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學(xué)院長遠(yuǎn)的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設(shè)工作。

這些，都讓我們對(duì)臨汾學(xué)院今后的發(fā)展充滿了希望。

電教中心的程開發(fā)主任，在多媒體輔助教學(xué)的培訓(xùn)中，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及在平時(shí)的教學(xué)中，如何更加合理的使用多媒體，這讓我們認(rèn)識(shí)到，在今后的教學(xué)工作中，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動(dòng)的講好一節(jié)課。

總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。

但通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。

確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。

不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們臨汾學(xué)院的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為xx師范學(xué)院教師隊(duì)伍中的一員。

學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了一周的崗前培訓(xùn)。

培訓(xùn)的時(shí)光，已經(jīng)如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了，但這一周的培訓(xùn)，卻使我受益匪淺。

在培訓(xùn)期間，我們除了學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》，還學(xué)習(xí)了《高等學(xué)?？蒲泄ぷ饕?guī)范》、《高等學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范》、《高等學(xué)校教師工作政策法規(guī)》等相關(guān)內(nèi)容，除了獲得教學(xué)上的相關(guān)知識(shí)，也對(duì)相關(guān)的政策法規(guī)有了一定程度的了解。

一個(gè)星期的培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)高校教師來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

但是，在以后的工作中，在對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué)中，我將學(xué)以致用，不斷完善自我走向成熟，做一名合格的`高校教師。

作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事高校教學(xué)工作，自己覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學(xué)的需求，但在運(yùn)用教學(xué)方法、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面欠缺得很多。

通過這次崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)，彌補(bǔ)了我的不足，專業(yè)理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的能力得到提高，對(duì)以后的教學(xué)工作充滿信心。

現(xiàn)將這一階段的學(xué)習(xí)和工作心得作一個(gè)：

“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的身上肩負(fù)著很多崇高而艱巨的職責(zé)。

對(duì)于“好教師”的理解，人各有異，我作為一名初次參加高等學(xué)校教學(xué)工作的新教師，感到既興奮又緊張。

這種復(fù)雜的心情來自于對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜，同時(shí)還包含著對(duì)能否勝任這份工作的擔(dān)憂。

在培訓(xùn)中，映象最深的就是“敬業(yè)、責(zé)任心”這幾個(gè)字。

捫心自問，我相信自己能做到愛學(xué)生、負(fù)責(zé)任、認(rèn)真對(duì)待工作這幾點(diǎn)，于是，懸著的心中有了一絲坦然，相信通過努力，自己能成為一名好老師。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位從教多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。

在談到教師的發(fā)展問題上，提到了繼續(xù)教育和科學(xué)研究能力的培養(yǎng)，作為一名高校教師，應(yīng)該具有較高的科學(xué)研究能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，老師們勉勵(lì)我們努力在科研上做出成果，并將之融會(huì)于教學(xué)之中;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何搞好同事關(guān)系的方法。

最后，在這次崗前培訓(xùn)中使我認(rèn)識(shí)到，作為一名大學(xué)教師，應(yīng)該掌握現(xiàn)代的教學(xué)工具，注意信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。

崗前培訓(xùn)在使我獲得成長和進(jìn)步的同時(shí)，也使我意識(shí)到自己欠缺的東西還很多，因此，我會(huì)一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的高等學(xué)校教師。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，會(huì)使我終生受益。

同時(shí)我也相信xx師院在校領(lǐng)到和全體師生員工的共同努力下會(huì)走向一個(gè)又一個(gè)的輝煌。

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí)，我的內(nèi)心是無比激動(dòng)和驕傲的。

為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn)。

這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對(duì)高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。

通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。

通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。

教師是文化的傳遞者。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。

教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。

就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。

這也就是傳道、授業(yè)。

教師是榜樣。

學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。

同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

教師是父母。

作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。

并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。

教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

這也就是解惑。

作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式。

所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊。

了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

這個(gè)一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的。

其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。

在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精。

并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識(shí)帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

最后，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作充滿信心。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。

教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)篇八

20_年x月_日參加了學(xué)校暑期師德培訓(xùn)，針對(duì)師德提出的每一條，這一次真的認(rèn)認(rèn)真真地看了，并對(duì)照每一條反思自己。

陶行知先生曾經(jīng)說過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。

面對(duì)過去，自己還有很多不足的地方，而針對(duì)本次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為很有必要，教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長。這也讓我想起了暑假惡補(bǔ)的幾部電影，給我的內(nèi)心觸動(dòng)其實(shí)蠻大的。在《放牛班的春天》這部電影里，我看到了一所體罰司空見慣的校園，也看到了用心教育，不斷創(chuàng)新，嘗試用自己的'方法改善狀況的馬修，一個(gè)才華橫溢的音樂家，在后來當(dāng)老師的日子里，用愛與溫暖喚醒孩子們的良知，用音樂洗滌了孩子們的心靈，喚醒了音樂天才莫杭治。在《死亡詩社》里，我看見了文學(xué)老師約翰鼓勵(lì)學(xué)生站在課桌上，用新的視角俯瞰世界，自由發(fā)散式的哲學(xué)思維讓學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，學(xué)會(huì)思考，敢于追問，不被禁錮，跳出圍墻，忠于內(nèi)心......

在《蒙娜麗莎的微笑》里我看見了女教師敢于打破常規(guī)，跳出思想的圍墻，傳播自由的種子，雖然連連碰壁，但深受學(xué)生的喜愛，鼓勵(lì)女孩們主動(dòng)獲取自己感興趣的知識(shí)，注重培養(yǎng)她們的心理素質(zhì)，就算離開也一直追去傳播自由的種子的女教師。感觸最大的是在《地球上的星星》里，我看見了一位美術(shù)老師喚醒8歲天才小畫家，在常人眼里不斷闖禍，有著“成績差”標(biāo)簽的孩子，因?yàn)橄忍斓膶W(xué)習(xí)障礙后來自閉，天才畫家連畫畫都被抹殺，直到遇到新的美術(shù)老師，孩子的天賦重新被喚醒，孩子的陽光世界重新被打開，最后孩子重要在舞臺(tái)展示他的才華，生活越來越燦爛，不再是問題學(xué)生，越來越優(yōu)秀?；貞涬娪袄锏囊荒荒?，再回到現(xiàn)實(shí)生活，自己需要更多的反思，新的學(xué)期里，有很多需要改變，重新認(rèn)識(shí)，努力讓自己做一個(gè)能夠喚醒孩子心靈的精神導(dǎo)師，而這一切都源于對(duì)自己又更高的要求。唯有改變自己，謹(jǐn)記“學(xué)高為師，德高為范?！睆膶W(xué)生的角度去看問題，真正踐行素質(zhì)教育觀的要求。

師德教育培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)了年輕女教師陳瑩莉老師的先進(jìn)事跡，在這位年輕教師的身上，我看見了一位忠于信念，執(zhí)著于內(nèi)心的女孩。無論多辛苦，永遠(yuǎn)不忘記忠于自己內(nèi)心的信仰。在平凡的生活里，將平凡做到極致，只為忠于自己的內(nèi)心，兌現(xiàn)自己的選擇，哪怕什生命的最后一刻，也要將精彩呈現(xiàn)給三尺講臺(tái)。忠于夢想的人是值得敬畏的，而她將愛與關(guān)懷，愛與希望都奉獻(xiàn)給了教室與學(xué)生。用生命詮釋了教師的職業(yè)，詮釋了教師的職業(yè)道德，詮釋了“學(xué)高為師，德高為范?！?/p>

本次師德培訓(xùn)，有啟迪有反思有自省有感悟。未來的日子，新的學(xué)期，自己要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)信辦法總比困難多，面多更多的學(xué)生問題，時(shí)刻提醒自己需要冷靜，再冷靜，淡定再淡定，尊重孩子，理解孩子，包容孩子，遇到孩子特別頑皮棘手的問題時(shí)，告訴自己默念10秒，等一等再處理，面對(duì)孩子，更進(jìn)一步敞開自己的心，也他們走進(jìn)自己的心，彎下腰，學(xué)會(huì)親近。同時(shí)不斷提高自己的綜合素質(zhì)，繼續(xù)提升身為一名教師的修養(yǎng)。時(shí)刻警醒自己，不忘“學(xué)高為師，德高為范”。

教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)篇九

第一段：引言，介紹崗前培訓(xùn)的背景和必要性。

崗前培訓(xùn)是指在教師寒假期間，學(xué)?；蚪逃謱ｉT舉行的一次集中培訓(xùn)。這次培訓(xùn)旨在提高教師的教學(xué)水平及教學(xué)理念，完善教學(xué)體系，促進(jìn)教育教學(xué)改革，保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為一名教師，我們不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還需要具備高度的教學(xué)素養(yǎng)和良好的人際溝通能力。因此，及時(shí)參加崗前培訓(xùn)對(duì)于我們教師而言具有非常重要的意義。

第二段：具體介紹崗前培訓(xùn)的內(nèi)容和效果。

在本次崗前培訓(xùn)中，我們接受了多種形式的教育，如講座、研討、觀摩課等。其中，最有收獲的是聽取了教育專家的講座，他們分別從教學(xué)理念、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教師生涯規(guī)劃等方面與我們進(jìn)行交流和分享。這些講座內(nèi)容深入淺出，既開拓了我們的知識(shí)視野，又激發(fā)了我們對(duì)教育教學(xué)工作的熱情和信心。同時(shí)，觀摩其他教師的課堂，也讓我們深刻體驗(yàn)到了優(yōu)質(zhì)課程設(shè)計(jì)和實(shí)際操作的區(qū)別，這對(duì)我們今后的教學(xué)授課有很大的參考價(jià)值。

第三段：總結(jié)崗前培訓(xùn)的收益和啟示。

本次崗前培訓(xùn)不僅讓我們了解到當(dāng)前教育教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)，還讓我們認(rèn)識(shí)到了自身的不足和提高方向。與同行進(jìn)行互動(dòng)交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也讓我們?cè)诓粩喔轮R(shí)的同時(shí)尋求創(chuàng)新和進(jìn)步。我們深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，才能更好地完成自己的工作。

第四段：概括崗前培訓(xùn)后的感悟和展望。

參加崗前培訓(xùn)，讓我們感受到了教學(xué)的魅力和力量，更為堅(jiān)定了我們走好教育之路的信念。我們相信，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我們會(huì)不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生的成長奉獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也期待著更多的崗前培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我們能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)教師在崗前培訓(xùn)中的重要性。

總的來說，崗前培訓(xùn)對(duì)于我們教師而言是一次非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這里，我們不僅可以更新知識(shí)，深化教學(xué)理念，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高方向。只有不斷完善自身的能力和素質(zhì)，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。因此，我們應(yīng)該珍視這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，保持熱情，不斷提升自己的教學(xué)能力和素質(zhì)。

教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十

作為一名教師，崗前培訓(xùn)是必不可少的一環(huán)。在新入職的前幾個(gè)月，我有幸參加了學(xué)校的教師崗前培訓(xùn)。這份培訓(xùn)給了我一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能，在此分享一下我的心得和體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

這份崗前培訓(xùn)涵蓋了許多方面，包括管理技能、課程規(guī)劃、教學(xué)技巧等等。在管理方面，我們學(xué)習(xí)了如何管理學(xué)生和課堂的行為，如何與家長和同事合作。在課程規(guī)劃方面，我們學(xué)習(xí)了如何制定目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)技巧方面，我們學(xué)習(xí)了如何激發(fā)學(xué)生的興趣和參與，如何有效地傳達(dá)知識(shí)并檢查學(xué)生的理解程度。

第三段：培訓(xùn)方式。

這項(xiàng)培訓(xùn)的方式非常實(shí)用，注重實(shí)踐和互動(dòng)。老師們以案例和討論為主要方式，讓我們?cè)趯?shí)際學(xué)習(xí)中掌握技能。此外，他們還組織了演示和分組討論，讓我們有機(jī)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中交流和學(xué)習(xí)。

第四段：培訓(xùn)的收獲。

在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己從講師們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了很多有價(jià)值的東西。我現(xiàn)在能夠更好地與學(xué)生和家長溝通，并且能夠更好地管理我的教室。我的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法也得到了改進(jìn)，并且我現(xiàn)在更有信心教授我的學(xué)生。

第五段：結(jié)尾。

總之，教師崗前培訓(xùn)是一種很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我非常感激能夠參加這項(xiàng)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我恪守教學(xué)倫理和職業(yè)道德，提高了我的教育水平。我相信這個(gè)經(jīng)驗(yàn)會(huì)在我的教學(xué)生涯中對(duì)我的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十一

寒假崗前培訓(xùn)，是指在寒假期間教師進(jìn)行的一次集中培訓(xùn)。這次培訓(xùn)主要是為了讓教師們更好地適應(yīng)新學(xué)期工作環(huán)境，提高教育教學(xué)水平和素質(zhì)。我參加了這次寒假崗前培訓(xùn)，深受啟發(fā)和感受，特此寫一篇關(guān)于“教師寒假崗前培訓(xùn)心得體會(huì)”的文章。

教師寒假崗前培訓(xùn)不僅是幫助教師適應(yīng)工作環(huán)境和提高素質(zhì)，更是提高教育教學(xué)水平的重要措施。教師寒假崗前培訓(xùn)的重點(diǎn)在于讓教師進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握新教育信息，提升教學(xué)水平，增加教育教學(xué)的實(shí)效。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與方法。

培訓(xùn)內(nèi)容是非常豐富的，在培訓(xùn)中，我們接受了知識(shí)、心理、教育技能等方面的培訓(xùn)。其中最重要的點(diǎn)就是如何提高教學(xué)水平，如何更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的需求，如何更科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)方法也非常靈活，包括理論研討、集體研究、交流發(fā)言、實(shí)地操作等。

第三段：心理經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)。

參加這次寒假崗前培訓(xùn)，我從中收獲頗豐。在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了，應(yīng)該注重從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，理解和尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的方式和方式差異，同時(shí)，應(yīng)該注重學(xué)生的興趣，策略性地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更輕松的獲得知識(shí)。

第四段：做好教師職業(yè)的熱情和使命感。

作為一名教師，要注重理念更新，提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)。我們應(yīng)該充滿熱情和使命感做好我們的工作，真正地投入精力，服務(wù)學(xué)生成長。同時(shí)，對(duì)學(xué)生要有真正的關(guān)愛，也要為學(xué)生不斷創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五段:對(duì)未來工作的展望。

這次寒假崗前培訓(xùn)的參加，讓我感受到了作為一名教師應(yīng)有的職業(yè)道德和職業(yè)精神等方面。在工作中，我希望能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)投放到教學(xué)中，更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。同時(shí)，我也會(huì)注意提高自己的教育教學(xué)水平，并不斷創(chuàng)造適合學(xué)生的教學(xué)方式，讓他們能夠在愉快的學(xué)習(xí)氛圍下茁壯成長。我相信，在未來的工作中，我能夠不斷提高自己，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，這次寒假崗前培訓(xùn)，讓我更加明確了自己的職責(zé)和使命，同時(shí)在之后的教學(xué)工作中，我將會(huì)加倍努力，學(xué)以致用，為教育教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十二

教師崗前培訓(xùn)是每位準(zhǔn)備從事教育工作的人必須經(jīng)過的過程，也是教師成長路上必不可少的一步。在此次培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到了很多東西，在和同事們的交流互動(dòng)中，收獲頗豐。

第二段：培訓(xùn)中的感受。

在崗前培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了教育教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和教育法律法規(guī)，在實(shí)際操作和案例分析課程中，我更有了更深層次的感悟。比如，我深刻地意識(shí)到，教師在課堂上的管理能力和引導(dǎo)能力的重要性。同時(shí)，在組織活動(dòng)和家長溝通方面也得到了很多提升。

第三段：與同事的交流。

在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)和同事們的交流與互動(dòng)極為重要。其中，每一個(gè)人都有著自己獨(dú)特的教育經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，可以從中學(xué)到不同的教學(xué)方法和技巧。我和同事們的互動(dòng)讓我更好地理解了教學(xué)的藝術(shù)和理念，同時(shí)也對(duì)教育教學(xué)的一些問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第四段：迎接挑戰(zhàn)。

通過崗前培訓(xùn)，我意識(shí)到教師的工作并不容易，需要面對(duì)的挑戰(zhàn)也很多。在課堂上，我們要處理好控制班級(jí)和傳達(dá)知識(shí)的關(guān)系；在與家長交流時(shí)，我們要處理好信息的傳遞和溝通的技巧。這些都是對(duì)我們個(gè)人和專業(yè)水平的挑戰(zhàn)，但也是一種機(jī)遇。通過這些挑戰(zhàn)，我們能夠更好地理解和應(yīng)用教育理念，提升自己的教育教學(xué)水平，讓自己的工作更加出色。

第五段：結(jié)語。

教師是一份讓人充滿熱情和感動(dòng)的職業(yè)。崗前培訓(xùn)讓我更加認(rèn)識(shí)到了這份職業(yè)的意義和重要性，更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的決心。在今后的教學(xué)工作和職業(yè)生涯中，我將不斷學(xué)習(xí)和探索，提升教學(xué)能力和教育水平，做到為學(xué)生和社會(huì)做出更積極的貢獻(xiàn)。

教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十三

20__年11月11日，參加了由教師進(jìn)修學(xué)校具體組織管理實(shí)施培訓(xùn)的“諸暨市中小學(xué)信息技術(shù)教師九十學(xué)時(shí)培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。我十分珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，經(jīng)過近20天的培訓(xùn)，我在理論及教學(xué)實(shí)踐都得到了顯著提高，在培訓(xùn)期間，開展了各種形式多樣的培訓(xùn)形式：有聆聽專家講座、教學(xué)教法研討、案例交流及考察實(shí)踐等形式，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、聆聽專家講座，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

在教師進(jìn)修學(xué)校的組織下，聘請(qǐng)了有名教授及專家進(jìn)行專題講座，浙江師大黃立新教授為我們作了《課堂交互技術(shù)與教學(xué)創(chuàng)新》的講座;浙師大附中李永前老師作了《中小學(xué)多媒體技術(shù)教學(xué)》的講座;浙江外國語學(xué)院石其樂副教授作了《多媒體技術(shù)新發(fā)展》的專題講座，并深入淺出的講解了flash、photoshop的相關(guān)新功能，讓我認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)的新發(fā)展。通過教育技術(shù)過去與現(xiàn)狀的這么一個(gè)過程，充分說明當(dāng)今信息技術(shù)發(fā)展之快。大唐鎮(zhèn)小金炳老師給我們作了flash制作的學(xué)習(xí)，讓我們了解如何利用各類flash軟件制作各類課件，把各種教學(xué)工具軟件運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。他們生動(dòng)、有趣地講座，使我們?cè)谳p松、愉快地課堂氣氛中認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)教師的使命，對(duì)我今后教學(xué)工作中提供了有效地幫助。溫州市教研員蔣莘老師作了《案例撰寫與課例的研究》、特級(jí)教師許憬作了《信息技術(shù)情景化問題設(shè)計(jì)》的專題講座，讓我們認(rèn)識(shí)到初中信息技術(shù)課程教學(xué)法分為：以語言活動(dòng)為主、以感知為主、以實(shí)際訓(xùn)練為主、以欣賞活動(dòng)為主、以引導(dǎo)探索為主的教學(xué)法。進(jìn)一步掌握了案例的撰寫及課例教學(xué)設(shè)計(jì)。為我們注入新鮮的血液，通過這些理論學(xué)習(xí)，為我們投入新課程改革及教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)也讓我們對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

二、理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

通過專家引領(lǐng)，了解了最前沿課改信息，讓我們學(xué)習(xí)到了信息技術(shù)課堂教學(xué)方法及課堂駕馭能力，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在課堂中充分自信等等方法。通過培訓(xùn)，我們對(duì)課程改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，教師角色由“演員”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)演”，改變傳統(tǒng)的教師中心地位，在教學(xué)中教師應(yīng)該起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)新精神，在課堂教學(xué)中以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生志愿，注重互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，最終使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義構(gòu)建的.目的。

在各專家的精心組織下，針對(duì)教學(xué)實(shí)際，開展教學(xué)專題研討活動(dòng)，聽了省內(nèi)優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)觀摩和相關(guān)專家對(duì)課堂教學(xué)的點(diǎn)評(píng)，我們小組學(xué)員們還討論了教師為什么要從事教育研究?如何從事教育研究?教師應(yīng)從事何種類型的研究等話題，學(xué)員們分組討論，針對(duì)教學(xué)實(shí)際及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，最終將結(jié)果與各組交流。通過這系列扎扎實(shí)實(shí)的活動(dòng)，讓我們更加清晰如何上好一節(jié)信息技術(shù)課。堅(jiān)持以課改理論引領(lǐng)，使得每位學(xué)員受益匪淺。

三、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用實(shí)際。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，我們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí)，學(xué)無止境，我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校和市教育信息化建設(shè)做出努力!