2023年校長事跡材料題目 好校長事跡材料(優(yōu)秀13篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

校長事跡材料題目篇一

王xx，信任陽原縣第二中學(xué)校長。2020年12月陽原二中進(jìn)行了校長換屆，王xx被任命為陽原縣第二中學(xué)的新一任校長，所以二中也將迎來新機(jī)遇，新發(fā)展。王校長上任后，特別提出要以質(zhì)量建設(shè)為龍頭，持續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，做到統(tǒng)籌更有力、協(xié)同更緊密、制度更完善、隊(duì)伍更壯大、組織更規(guī)范、特色更明顯，推進(jìn)陽原二中的全面發(fā)展。王校長以“萬眾一心加油干，越是艱險越向前”的勇氣，帶領(lǐng)二中人凝心聚力，砥礪前行。陽原二中學(xué)校曾被評為“河北省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目優(yōu)秀學(xué)?！?；“省、市綜合治理先進(jìn)集體”；市文明單位；被教育局評為“綜合評估優(yōu)勝學(xué)?！?；學(xué)校被張家口市評為“群眾最滿意的五星學(xué)校”。

2020年10月，獲得教育部認(rèn)定并命名為北京2022年冬奧會和冬殘奧會奧林匹克教育示范學(xué)校。未來，希望在王xx校長的帶領(lǐng)下，創(chuàng)造更多輝煌！

校長事跡材料題目篇二

xx，女，一九八八年xx師范畢業(yè),xx年在xx教師進(jìn)修學(xué)院政教系學(xué)習(xí)三年.xx年x月任第三小學(xué)校長。多年的工作實(shí)踐使我深深地愛著教育事業(yè)，愛著我的每一位學(xué)生。我注重學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，使業(yè)務(wù)水平、政治素質(zhì)、工作能力不斷提高。工作中我投入了全部的精力，也取得了可喜的成績，曾代表衡水市參加省小學(xué)語文閱讀教學(xué)大獎賽獲二等獎;撰寫的論文《xxx》獲省二等獎;指導(dǎo)學(xué)生作文獲省特等獎，刊登于《中國小學(xué)生作文選刊》上;市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選獲市一等獎……我的工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及社會、家長的一致好評.尤其任現(xiàn)職以來，認(rèn)真履行校長職責(zé)，視事業(yè)如生命，工作兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)校的教育教學(xué)取得顯著的成績。個人也先后獲得“全國基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個人”“省優(yōu)秀教師”，“省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,市”三八”紅旗手,中小學(xué)德育先進(jìn)工作者，市教育學(xué)會先進(jìn)個人，市中小學(xué)德育工作創(chuàng)新三等獎，“縣拔尖人才”,“縣十佳母親”等榮譽(yù)稱號。學(xué)校近幾年取得可惜的成績曾被授予“省家長教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄笆∏嗌倌昕萍紕?chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎”“市貫徹體育條例優(yōu)秀學(xué)?！薄笆薪韼轿拿鲘彙薄笆腥駠澜逃冗M(jìn)單位”“縣教育教學(xué)示范?！保抑鞒值氖小畑五’課題“小學(xué)生學(xué)業(yè)評價的研究”今年10月份順利結(jié)題。

教育工作沒有最好，只有更好。我將以更飽滿地?zé)崆橥度氲浇逃母锎蟪敝腥?，帶領(lǐng)第三小學(xué)的全體師生向更高更強(qiáng)的一流學(xué)校邁進(jìn)。

一個校長就是一所學(xué)校。我的理解是校長的人格、學(xué)識、思想各不相同，即使在一定的教育理念的指導(dǎo)下，往往每個人的操作也各不相同。一所學(xué)校有一所的辦學(xué)風(fēng)格，作為校長都有一個共同的追求---------辦好自己所在的學(xué)校，讓她成為讓學(xué)生感動，讓教師得到專業(yè)發(fā)展的好學(xué)校。

一、為學(xué)生的一生奠基服務(wù)。

校長就是服務(wù)者。我覺得學(xué)校開展的任何工作都是為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。因此，我們在開展任何活動前首先要考慮到要為學(xué)生做什么。比如：每個學(xué)期我們都認(rèn)真地翻閱日歷，了解本學(xué)期的幾個月份都有哪些傳統(tǒng)的節(jié)日?都有什么標(biāo)志性的活動要開展?我們都會精心地安排部署，讓每次活動都發(fā)揮應(yīng)有的作用。我們堅(jiān)持活動育人的思想，立足本校實(shí)際，開展豐富多彩的活動如：文明禮儀活動、社會實(shí)踐活動、多學(xué)科的個人才藝展示活動、、、、、、目的是讓學(xué)生多方位的展示自我，也憑借活動評價來我們的教育教學(xué)效果?；顒又邪l(fā)現(xiàn)人才，活動也鍛煉了人。學(xué)生在活動中盡情地展示自我。近幾年在省組織的青少年科技創(chuàng)新活動、市演講故事大賽、縣里組織乒乓球比賽、廣播體操、校園集體舞等比賽，我校均取得優(yōu)異的成績。

學(xué)校的發(fā)展，除了教學(xué)成績之外，更重要的是辦出特色。我們從雙語學(xué)校的創(chuàng)建入手，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。自啟動儀式后我們首先提倡師生、生生在校園內(nèi)推廣日常用語。如今上學(xué)、放學(xué)一聲goodmorninggoodafterenoon已成習(xí)慣。每天紅領(lǐng)巾廣播中“大家一起說英語”活動正在深入，文藝節(jié)目也嘗試雙語主持，英語風(fēng)采大賽中廣大英語愛好者展示風(fēng)采。學(xué)校為學(xué)生張口說英語創(chuàng)設(shè)了濃厚的氛圍。設(shè)置讀書課，班級集體借閱圖書，讓學(xué)校圖書流動起來，對讀書小能手發(fā)閱覽證，讀書愛好者每兩周借一本書、組織“我讀書我快樂”等朗誦比、活動中學(xué)生拓寬了知識面。很多家長對學(xué)校的讀書活動拍手叫好。為了給學(xué)生提供更多的機(jī)會，每周升旗儀式上都安排兩名學(xué)生進(jìn)行主題演講。每周四次播音，讓學(xué)生時時欣賞美文佳作，學(xué)生在濃厚的文化氛圍中成長。可以說學(xué)生在學(xué)校是全方位的發(fā)展，我們的辦學(xué)思路日益贏得家長的認(rèn)可和信任。他們愿意把孩子送來。前兩天與已上聚龍中學(xué)的張陽光的父母見面，如今孩子在同齡人中有明顯的優(yōu)勢。他父親情不自禁地給我敬禮以表感謝。我內(nèi)心的喜悅真的無法表達(dá)。心血沒有白費(fèi)，值!

讓孩子在欣賞中度過他們在校的日子，是我們一直努力的方向。即使發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不文明的行為，我們也采取對比的方式指導(dǎo)他們逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。比如：一次體育課，學(xué)生在操場上跑步，在途中有塊特別醒目的大磚頭擋著他們的路，學(xué)生要么繞著走，要么踢開，沒有一個人把他拾起來放到不礙事的地方，真是熟視無睹。而另一個鏡頭中一個學(xué)生快速地走過甬路，隨機(jī)把地上的紙屑撿起。我就利用升旗機(jī)會給學(xué)生提出問題，這兩個鏡頭哪個該刪除哪個該復(fù)制?讓學(xué)生在發(fā)表議論后得出正確的結(jié)論：生活中要學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會愛護(hù)環(huán)境。所有的這一切是讓每個學(xué)生感受著在學(xué)校里這些來自非血緣親人的特別的呵護(hù)。如今，他們在感受愛的同時，也學(xué)會了把愛傳遞。

二、打造團(tuán)結(jié)、合作、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍。

沒有學(xué)生這不叫學(xué)校，沒有好老師這不叫好學(xué)校。打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的有力保障。我們非常注重師德的培養(yǎng)。主要通過每周3個小時的業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)。大家學(xué)習(xí)先進(jìn)的事跡，學(xué)習(xí)最前沿的教育思想，讓廣大教師明確效仿的例子和追趕的方向，蓮~山課件提高了從業(yè)的責(zé)任感。其次通過班子成員的帶動，每天我們領(lǐng)導(dǎo)班子成員是第一個來學(xué)校，最后一個離開學(xué)校的人，為廣大教師做出了表率。在我們的帶動下，看吧，教師的腳步加快了;談話的主題是孩子的學(xué)習(xí)，教學(xué)的困惑、課堂的反思。大家都在互相關(guān)心。一人有事、有病，另一個主動地?fù)?dān)負(fù)起照顧全班的重任。團(tuán)結(jié)、合作、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神漸漸形成。

學(xué)校特別注重青年教師的培養(yǎng)。觀摩青年教師的課例貫穿于學(xué)校日常工作中。我們覺得青年教師得需要“富養(yǎng)”。所謂“富養(yǎng)”就是投入更大的物力支持和人力幫助。比如：給他們選些有價值的書學(xué)習(xí)，以便給他們注入更多的新思想。領(lǐng)導(dǎo)干部不定期地走進(jìn)他們的課堂，掌握課堂教學(xué)及組織教學(xué)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時地指導(dǎo)，減少他們走彎路的機(jī)會。新人是我們領(lǐng)導(dǎo)干部跟蹤的對象，了解業(yè)務(wù)、交流思想，肯定成績，為他們鼓勁。我也堅(jiān)持每周至少聽2—3名教師的常態(tài)課，及時點(diǎn)評。今年由于語文教師缺少，我把新調(diào)入的安老師轉(zhuǎn)行教語文。沒有教過語文課的新老師，不知道該如何教課文。我把她作為我的跟蹤對象經(jīng)常深入她的課堂，從基本的怎么指導(dǎo)學(xué)生看圖、怎么指導(dǎo)學(xué)生說完整的話等語文教學(xué)技巧入手。這個老師很受啟發(fā)。她略帶靦腆地說：經(jīng)你一點(diǎn)撥，我好像開竅了。對于新人或者是新手，他們?nèi)鄙俚氖墙?jīng)驗(yàn)和技巧，那作為我們這些師生的服務(wù)者就得多一點(diǎn)的關(guān)注與指導(dǎo)，讓他們在肥沃的土壤里成長。他們能夠積極地探索教學(xué)的新思路，不甘心落后。一個個在走向成熟。近幾年葛榮平、羅妍等10多名教師嶄露頭角，為第三小學(xué)可持續(xù)發(fā)展注入了活力。

每個學(xué)期我們都精心組織不同主題的教師教學(xué)技能展示活動。比如：班主任“我的教學(xué)故事”演講比賽、青年教師美文誦讀活動、50歲以下教師課堂教學(xué)人人過關(guān)。每次活動都有具體的實(shí)施方案，活動后都進(jìn)行主題研討。讓廣大教師向身邊的優(yōu)秀看齊，可以說在活動的潛移默化中老師們的觀念在改變，先進(jìn)的思想在形成。在活動中我堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)一個，培養(yǎng)一個，成熟一個，帶動一片的原則，現(xiàn)在成手逐年在增多，教師的專業(yè)水平逐年在提高，我們感覺到學(xué)校發(fā)展的脈搏。

問題就是課題。如何上好體育課，已經(jīng)困擾著廣大體育老師和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部。我們結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，決定從普及群眾性體育活動入手，每學(xué)期學(xué)會1項(xiàng)體育器材。本學(xué)期1—3年級跳繩達(dá)標(biāo)、4—6年級踢毽子達(dá)標(biāo)。體育教師利用體育課講授體育器材的使用技巧，根據(jù)各個年級年齡及性別不同確定達(dá)標(biāo)個數(shù)。學(xué)生課上、課下練習(xí)?，F(xiàn)在課間秩序有序。校園內(nèi)跳繩、毽子都用起來，學(xué)生都動起來。老師們課間也加入其中。同時，胡追亂跑的現(xiàn)象也在不知不覺中消失了。從這一校本課程的開發(fā)上我領(lǐng)悟到：以前體育課堂的放羊，主要是無目標(biāo)的原因?qū)е?。不僅是體育課其他課我們也是樹立問題就是課題的意識，把問題作為我們主題研究的課題，集全體教師的智慧，一個一個解決，我們相信只要肯想辦法，肯動腦筋，困難總會解決!

校長的工作千頭萬緒，只要我們有執(zhí)著的精神、善于實(shí)踐、肯用智慧，甘于創(chuàng)新，我堅(jiān)信我們會成為教育的行家里手，我們與教育家的距離就會越來越小。

校長事跡材料題目篇三

李xx才四十出頭，事業(yè)卻如日中天，燦爛輝煌。他1988年畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，分配到新邵四中擔(dān)任高中生物教學(xué)，在此期間，歷任教導(dǎo)主任、副校長等職。1996年3月，調(diào)入新邵三中任校長兼書記。12月，調(diào)入新邵八中任校長兼書記。1993年9月，被湖南省人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱號。1997年在全國第六屆中學(xué)生生物學(xué)科奧林匹克競賽中，被授予“特級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。1998年被授予新邵縣首屆“十大杰出青年”稱號。曾當(dāng)選為邵陽市十二屆、十三屆人大代表。被授予“湖南省體育集體工作先進(jìn)個人”稱號。被授予“邵陽市優(yōu)秀黨員”稱號?，F(xiàn)任新邵縣人大常委委員。

他于1988年參加教育工作，將滿腔熱血傾灑于莘莘學(xué)子。經(jīng)常向老教師請教，吸收眾師之長，并在幾年之內(nèi)，摸索出了一套適應(yīng)于自己的教學(xué)方法，并大膽進(jìn)行教學(xué)改革。每上一節(jié)課，總是做到“三備”。一備教材：每年寒暑假，充分利用休息時間，對教材內(nèi)容進(jìn)行一個通盤策劃，吃準(zhǔn)大綱，吃透教材。二備學(xué)生：對不同層次的學(xué)生，因材施教，對癥下藥，有的放矢。三備教法：將知識性、趣味性、啟發(fā)性融為一爐，培養(yǎng)學(xué)生興趣。他的教學(xué)清新自然，深入淺出，活潑嚴(yán)謹(jǐn)，受到同行和學(xué)生的交口稱贊。所教學(xué)科會考平均成績，年年步入全縣前列。1993年被授予“湖南省優(yōu)秀教師”稱號；1996年12月，在邵陽市生物教改優(yōu)秀課教學(xué)比武中榮獲一等獎。

他不僅做到功夫在課前，著力在課內(nèi)，更注重輔導(dǎo)在課后。經(jīng)常犧牲自己的休息時間，利用星期天為“轉(zhuǎn)化生”補(bǔ)課，替弱科生開小灶。在高三學(xué)生中，更是有重點(diǎn)的進(jìn)行個別輔導(dǎo)，無怨無悔，學(xué)生受益匪淺。經(jīng)他輔導(dǎo)的學(xué)生，多次在奧林匹克競賽中獲獎。1997年被授予全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽“特級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。

要給學(xué)生一碗水，自己先要有一桶水。教學(xué)之余，潛心課改和教研。他一改課堂教學(xué)陳規(guī)，在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上跨出一大步，創(chuàng)設(shè)“精講、巧讀、多練”三步連環(huán)的結(jié)構(gòu)模式，受到上級嘉獎，并在有關(guān)專業(yè)報刊上予以推介，產(chǎn)生了一定的影響。他善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得和教學(xué)論文，其中《略談果實(shí)的基因型和表現(xiàn)型》等20余篇論文在省級以上專業(yè)報刊發(fā)表，獲得專家的一致好評。

正因?yàn)檫@高尚的師德形象、精湛的業(yè)務(wù)水平、勇于奉獻(xiàn)的精神，使他走上了領(lǐng)導(dǎo)的.崗位。

李xx歷經(jīng)三所學(xué)校，而且每次都受命于危難之中，通過他的整治，都扭轉(zhuǎn)乾坤。

1996年，李xx上任三中校長時，三中可以說是破落不堪，學(xué)生“舍近求遠(yuǎn)”，名師人人思動。李xx在抓質(zhì)量管理的同時，狠抓硬件，積極籌措資金，先后修建了男女生公寓、教學(xué)大樓、學(xué)生食堂、兩棟教師家屬樓、縣屬中學(xué)第一間微機(jī)房、兩間語音室，學(xué)校起了翻天覆地的變化。學(xué)生在校人數(shù)由1996年的600多人上升到的1800多人，高考上線人數(shù)從1996年的36人遞增到的328人。1997年，他主持的新邵三中被市委、市政府授予“雙文明單位”稱號。

月底，李xx調(diào)任新邵八中校長兼書記。這所學(xué)校過去管理比較松弛，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不太濃，偶發(fā)事件時有發(fā)生，在社會上產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，形象受到損害。他上任后，深入教師和學(xué)生，廣泛調(diào)研，最后集中一個突破口—形象建設(shè)。

一是重塑教師新形象，每一位教師以主人翁的精神面對學(xué)校以全新的姿態(tài)面對學(xué)生，深入課堂，扭轉(zhuǎn)教風(fēng)。

二是重塑學(xué)生新形象。狠抓日常行為規(guī)范和校紀(jì)建設(shè)，使學(xué)生精神面貌大為改觀。

三是重塑管理新形象。改變過去人浮于事，浮躁不實(shí)的局面，行政實(shí)行分層次管理，責(zé)任到人，目標(biāo)明確，同進(jìn)對學(xué)生實(shí)行全封閉管理。

四是重塑學(xué)校新形象。硬化校園道路，綠化校園。校園綠化與校園建筑相映成趣，使新邵八中成了一所花園式學(xué)校，省級安全文明學(xué)校。

尊重學(xué)生個性，鼓勵學(xué)生個性化發(fā)展，為學(xué)生多途徑搭建舞臺。整修田徑場，新修十個籃球場。求得中央支持，修建青少年活動中心?；I資4000萬元修建邵陽市最大的科教中心大樓，并添置千兆校園寬帶網(wǎng)、電子監(jiān)控系統(tǒng)、校園智能廣播系統(tǒng)、多媒體報告廳，班班多媒體教室，將新邵八中推上了現(xiàn)代化平臺。學(xué)校被授予“湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！睒s譽(yù)稱號。修建邵陽市最好的后勤綜合大樓，不僅為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為學(xué)生提供舒適的生活環(huán)境。做好環(huán)境育人的大文章。

幾年來，學(xué)校面貌煥然一新，新邵八中成了一所有規(guī)模、上檔次、最具發(fā)展?jié)摿蛷V闊前景的高級中學(xué)。學(xué)生在校人數(shù)從的600多人上升到現(xiàn)在的3500多人。

以突破兩位數(shù)到現(xiàn)在突破三位數(shù)，可以說產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。

高考大捷。該屆學(xué)生初中升高中入校成績?nèi)h前500名只有45人，只占全縣優(yōu)生比例的9％。通過三年奮戰(zhàn)，高考優(yōu)生本一、本二上線人數(shù)達(dá)全縣40％。高考再創(chuàng)輝煌，該屆學(xué)生入校成績?nèi)h500名只有41人，占全縣僅占7.8％，高考優(yōu)生本一、本二上線人數(shù)占全縣45％。先后產(chǎn)生了屆縣理科狀元曾徵丹，屆文科狀元陳媛媛，屆理科狀元鐘慕堯。年年創(chuàng)歷史新記錄，雄居縣高考目標(biāo)管理排行榜第一名。

教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展。李xx始終立足于改革大潮的前列，十分重視推行素質(zhì)教育。八中學(xué)生生源較差，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，在“探、聞、問、切”的基礎(chǔ)上，他依據(jù)八中的實(shí)際情況，集思廣義，明確提出了“天生其人必有材，天生其材必有用，不求人人升學(xué)，但求個個成才”的觀念，并為之不懈努力，形成了新邵八中獨(dú)具特色的素質(zhì)教育模式。為確保特色教育落在實(shí)處，學(xué)校改革了評價機(jī)制，培養(yǎng)特長生及合作互助品質(zhì)等方面進(jìn)行全面考核。實(shí)行過程評價與目標(biāo)考核并重，學(xué)生評價、教師互評與行政評價相結(jié)合，激勵教師積極投身于素質(zhì)教育實(shí)踐。經(jīng)過艱苦卓絕的努力，素質(zhì)教育全面開花。

一是特長班效果顯著，李xx順應(yīng)時勢，果斷開設(shè)美術(shù)、音樂藝術(shù)特長班。美術(shù)班學(xué)生許多作品在省級獲獎或在省級刊物發(fā)表，近年來向高等院校輸送美術(shù)生58人，其中楊帥同學(xué)考入清華大學(xué)美術(shù)系，八中被確定為“中南大學(xué)美術(shù)教學(xué)基地”。音樂藝術(shù)班每期舉辦匯報性演出，豐富了校園文藝生活。近幾年來，八中向高校輸送音樂藝術(shù)類學(xué)生50余人。

二是興趣小組有聲有色。學(xué)校成立了電腦、書法興趣小組及數(shù)、理、化、生物、地理等課外活動小組，廣泛開展各項(xiàng)興趣活動，取得了較好的效果。近三年來，學(xué)生在省、市、縣各科競賽中獲獎123人次。

三是體育競賽成績突出。學(xué)校成立了籃球隊(duì)、排球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)，經(jīng)常組織比賽，活躍了學(xué)校氣氛。學(xué)校運(yùn)動隊(duì)在縣、市、省中學(xué)生運(yùn)動會中，每次都取得優(yōu)異成績。4月成立邵陽市唯一一家跆拳道訓(xùn)練基地。在省第三屆青少年跆拳道比賽中獲1金2銅3銀，實(shí)現(xiàn)了邵陽市競技體育金牌零的突破。在邵陽市全運(yùn)會上，為新邵縣奪得了寶貴的10枚金牌。

四是社團(tuán)活動豐富多彩，學(xué)校每年定期組織校運(yùn)會，元旦聯(lián)歡晚會等系列活動，舉辦校園十大歌手大賽，《黨在我心中》等專場文藝晚會，充分展示了新邵八中的良好形象，贏得了社會的普遍贊譽(yù)。

古語云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！崩顇x正派為人，以德服人。他平易近人，關(guān)心體貼教職工，以校為家，把每個教職工都視為學(xué)校這個大家庭中的一員。他公正無私，從不偏袒任何人。除了對教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求外，更在生活上予以關(guān)心。每到一所學(xué)校，他都能利用很短的時間熟悉教師的工作和家庭情況。教師有了困難，及時送去溫暖。下期學(xué)校謝長亮教師不幸患上尿毒癥，他心急如焚，立即召開行政會和教職工會議，商討募捐方案，他親自帶頭捐款，學(xué)校掀起了捐款熱潮，全校師生共計(jì)捐款7萬余元，使謝老師得以順利進(jìn)行手術(shù)。后來他又多次看望、慰問謝教師及家屬，勉勵其戰(zhàn)勝病魔，笑對生活。

他總是千方百計(jì)解除教職工工作和生活的后顧之憂，讓他們安心工作。1998年教育局招工，主要解決骨干教師的配偶和特困教師子女就業(yè)問題，當(dāng)時分到三中有兩個指標(biāo)，而此時李xx妻子下崗，上級也有這個意愿，但他最終把這兩個指標(biāo)讓給了一線教師。他的妻子至今仍無工作。再如職稱評定，李xx1999年就可參評中學(xué)高級教師，論綜合得分，他完全排在前面，但他主動將指標(biāo)讓了一線優(yōu)秀教師。

李xx為了“大家”，很少顧及“小家”。在三中工作時，他家住在縣城，小孩剛逾學(xué)齡，家中困難可想而知。1997年11月的一天，他到縣城開會，適逢孩子生病，妻子一人難以照料，多么希望他多花一點(diǎn)時間在家里，可他僅利用會議休息的間隙回家看了一下，下午散會后，便在妻兒埋怨的目光中趕回了學(xué)校。妻子不止一次地嗔怪：“我嫁給了你，你卻嫁給了學(xué)校?！崩顇x就是用這種以身作則，以身傳教的務(wù)實(shí)作風(fēng)，贏得了廣大教師的青睞稱贊。

在管理方面，李xx認(rèn)為管理哲學(xué)思想是多方面的，其中重要的是對管理本身進(jìn)行哲學(xué)思考。李xx任八中校長時，八中問題頗多，必須著手解決，然而，如果用傳統(tǒng)的抓管理的模式，可能會遇到阻力。為了充分發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，用競爭機(jī)制激勵教師，他厲行“導(dǎo)師制”。凡新分來的或從初中調(diào)入的教師，必須參加“導(dǎo)師制”，由教導(dǎo)處、教研組安排導(dǎo)師。然后在年初舉辦拜師會，并寫出計(jì)劃，由教研處與工會牽頭，教導(dǎo)處配合，期初上匯報課，期中上檢查課，期末上總結(jié)課，并進(jìn)行考試，一年之后通過綜合比武評比出教壇新秀。這樣，請一些老師或骨干教師為導(dǎo)師，使他們的地位和作用得到公認(rèn)，充分發(fā)揮其主動性，四兩撥千斤，把整個教學(xué)這盤棋下活了，教師不得不心服口服。

對后進(jìn)生，李xx想出了一個針對后進(jìn)生的處理方式---“聽證會”，學(xué)生犯了比較大的錯誤，即由校級領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、學(xué)生家長和學(xué)生本人、班主任老師參加聽證會，目的是為了幫助學(xué)生改變惡習(xí)，治病救人，以理服人。聽證會上，學(xué)生可以闡述自己的理由，并進(jìn)行申辯，家長也可以申辯。通過申辯和說理，學(xué)生能主動承認(rèn)并改正錯誤，這樣不僅教育了學(xué)生，也教育了家長。這種“聽證會”的方式，產(chǎn)生了較大影響，《湖南教育報》《邵陽日報》曾予以報道。

戰(zhàn)略觀念，指一個領(lǐng)導(dǎo)用人、想事、決策做到胸懷全局，瞻前顧后，統(tǒng)籌安排，分步實(shí)施。

興業(yè)之道，唯在用人。用人首先堅(jiān)持德才兼?zhèn)?，任人唯賢的原則，不可任人唯親，不以是否順從取人，不以資歷取人。其次做到用人之長。發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮下屬之長。因此，他大膽提拔、起用一些德才兼?zhèn)涞闹袑痈刹?，使他們成為橋墩，充分挖掘并有效使用其長處，把整個學(xué)校這盤棋“下活”。這些被提拔的人在工作中起著舉足輕重的作用，很有起色。后來，他們中有不少人得到重用，如今獨(dú)當(dāng)一面。

想事，總是有超前的眼光，把握時代的脈搏，走在時代的前列。決策，做到對癥下藥。決策之先，，自己深思熟慮，然后征求骨干教師意見和主要領(lǐng)導(dǎo)的看法，及時修正和完善自己的觀點(diǎn)，形成統(tǒng)一的意志，形成一種向心力。結(jié)果政令一出，都落在教職工的心坎上。政通人和，實(shí)施起來顯得輕車熟路。遇到不同意見，務(wù)必“探”、“聞”、“問”、“切”，巧妙地把自己的角色交給對方，站在他的立場和角度去審視問題，使自己的思想成為大家的思想。

一個好的校長，就是一所好的學(xué)校。他每到一個地方，都能憑著他的人格魅力、學(xué)識水平、管理能力，團(tuán)結(jié)一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，造就一批一流的師資，培養(yǎng)一批一流的學(xué)生。

當(dāng)然，這些成績的取得，得益于上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，廣大師生的通力協(xié)作。同時成績只能說明過去。再者他究竟還比較年輕，有不少不成熟的地方，也有許多人性的弱點(diǎn)，在以后的工作中他將不斷改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

校長事跡材料題目篇四

xx，xx歲，大學(xué)學(xué)歷，中共黨員，鎮(zhèn)人大代表，副高級教師，任xx鎮(zhèn)xx教學(xué)點(diǎn)校長xx年，多次被評為縣級優(yōu)秀校長、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任，20xx年—20xx年分別被評為縣、市、省“最可愛鄉(xiāng)村教師”，并榮獲“關(guān)愛鄉(xiāng)村教師，百人計(jì)劃”獎及xx省“xx教師獎”。20xx年—20xx年學(xué)校在“省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”及迎“國檢”驗(yàn)收工作中得到評審團(tuán)的高度評價。我的事跡，多次被縣、市、省市省多家媒體報道。

19xx年，當(dāng)全家知道我從交通方便、地理位置優(yōu)越的xx小學(xué)調(diào)到偏遠(yuǎn)的xx小學(xué)任校長時，一時難以理解，也堅(jiān)決不同意，更何況妻子當(dāng)時身孕六甲。母親在19xx年就查出得了肝癌。面對妻妻子的責(zé)難，母親的淚水，想起組織的重托，我最后還是克服困難毅然赴任。

當(dāng)時的xx學(xué)校，只有兩棟低矮破舊的土磚房子且周圍雜草叢生，包括我(唯一在編)在內(nèi)學(xué)校僅有x位教師，學(xué)校所轄村被水和崇山峻嶺包圍著，交通閉塞村民經(jīng)濟(jì)條件十分貧困。在校學(xué)生95%以上的學(xué)生都是留守兒童，近一半系父母離異家庭，常有學(xué)生因家庭貧困而想輟學(xué)，我就從微薄的工資中擠出錢來資助他們。20xx年，我把貧困學(xué)生的材料整理好送交給慈善機(jī)構(gòu)并陪同志愿者一一走訪貧困學(xué)生家庭，募集x萬多元，還為學(xué)校募集了旗桿等物資、解決了10多名特困生以后學(xué)習(xí)的所有費(fèi)用并為全校師生提供免費(fèi)午餐。學(xué)校用水十分困難，我就要到一公里外的河里去擔(dān)水，每天要五、六個個來回。校舍破爛不堪，常親自檢查維修。

學(xué)校位置處于xx水庫上游，絕大部分學(xué)生上下學(xué)都要淌過一條小河。每當(dāng)暴雨來臨，洪水上漲時，我都會準(zhǔn)時趕到河邊，親自背他們過河，到如今已經(jīng)堅(jiān)持了20多年。

學(xué)校共x個班級，只有x個教師。我既要是校長，又是班主任、任課教師、還是“家長”。20xx年學(xué)校一名老師離開后，受條件制約招不到教師，我只好苦口婆心的說服愛人放棄自己收入較為可觀的門店生意來學(xué)校代課。

看到破舊的校舍，學(xué)校前破爛的公路，我就產(chǎn)生了一定要改善辦學(xué)條件，這二十年來為了改善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，由于上級的撥款有限，所需的資金缺口大，我只得經(jīng)常利用節(jié)假日四處奔xx、上xx共募得資金50多萬元，才能順利地完成了學(xué)校的基本設(shè)施建設(shè)。

我作為山村學(xué)校的校長兼班主任，二十多年的付出，贏得了師生、家長以及社會的認(rèn)可，同時也得到了各級政府的獎勵和好評，為此我倍感欣慰和幸福。

校長事跡材料題目篇五

德育工作先進(jìn)個人事跡材料投身教育工作十八年來，我曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實(shí)踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。

多年來，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、默默奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽(yù)。

在教學(xué)管理上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究每個學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。

讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任?duì)伍。班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。

讓德育管理，與時俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開展各項(xiàng)德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級隊(duì)伍。對班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí)，有意識地引導(dǎo)他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強(qiáng)化自主意識，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。

“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠ぷ髡撸瑧?yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動中，師生都非常踴躍的捐款獻(xiàn)愛心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。以博愛塑造著學(xué)生的靈魂。

我個人曾被評為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎，撰寫的論文多次獲得市級以上的獎項(xiàng);課件、教具制作也分別獲得市級獎項(xiàng)。作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)，曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、最近又有幸參加了校長培訓(xùn)，多次聆聽新課程課例。

在提高了自身素質(zhì)的同時更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作，我會為今后的德育管理工作更加努力，為學(xué)校的明天加油!

校長事跡材料題目篇六

劉四清同志，男，49歲，中共黨員，中學(xué)高級教師，2005年9月開始擔(dān)任華容三中黨總支書記、校長。近10年來，他始終以務(wù)實(shí)進(jìn)取的心態(tài)為三中教育教學(xué)的健康發(fā)展而身體力行，堅(jiān)持用勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)管理學(xué)校工作，把一所生源質(zhì)量差，辦學(xué)條件較為落后的山區(qū)薄弱高中打造成了岳陽市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校。

2005年9月劉四清同志任三中校長以來，他全身心投入，全天候負(fù)重，針對三中辦學(xué)條件差，生源質(zhì)量不高的實(shí)際，形成了“以內(nèi)因促外因，以質(zhì)量求生存”的觀念，確立了“文化要爭，特色要創(chuàng)，渠道要廣，合格要?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。在管理上，充分利用獎勵性績效工資對教學(xué)工作的調(diào)控作用，調(diào)動老師工作積極性，提高教學(xué)效率；在德育上，以養(yǎng)成教育為突破口，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣看成工作重心；在教學(xué)上，以學(xué)生為中心組織教學(xué)，控制教學(xué)難度和進(jìn)度，學(xué)會放棄，確?；A(chǔ)。音美專業(yè)生分文理科各組建一個強(qiáng)化培訓(xùn)班，以第一輪復(fù)習(xí)和低難度的模擬訓(xùn)練為主，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。2005年到2010年，在縣一中擇優(yōu)招收全縣前1000名學(xué)生的不平等招生政策下，三中高考升二本人數(shù)仍然每年保持在100人以上，連續(xù)多年獲得市縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校的榮譽(yù)。2010年，劉四清同志針對華容三中實(shí)際，邀請長沙的藝術(shù)學(xué)校來到三中參與合作辦學(xué)，大力打造三中的音體美小專業(yè)特色教學(xué)。一年打基礎(chǔ)，兩年成規(guī)模，三年出成果。2013年，應(yīng)屆高三298人參考，本科上線共141人，其中一二本上線54人，特別是音美專業(yè)過二本線41人，其中21名音樂專業(yè)生全部過二本線。2014年，三中301人參加高考，本科上線150人，其中一二本上線64人，17名音樂專業(yè)生全部上二本線，體育專業(yè)5人上二本線。同時，高一抽考、高二學(xué)考成績也名列全縣前茅。學(xué)校辦學(xué)條件也得到了極大的改善，新修了高三教學(xué)樓，教工宿舍樓，教室全面裝配多媒體教學(xué)系統(tǒng)，教師人手一臺手提電腦。三中以厚重的人文底蘊(yùn)，優(yōu)美的自然環(huán)境，淳樸的校風(fēng)，濃厚的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，成為華容教育獨(dú)特的風(fēng)景。學(xué)生家長發(fā)自內(nèi)心地說：“孩子交給三中，我們就是放心?！?/p>

劉四清同志在工作中實(shí)實(shí)在在地踐行著“勤懇做事”的信條，他始終懷有一種強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，真正做到了“要求別人做到的自己先做到，要求他人不做的自己堅(jiān)決不做”。他任職校長近十年，愛人和小孩都在華容縣城工作和讀書，他堅(jiān)持正點(diǎn)上下班，每周在學(xué)校至少住五個晚上。任職以來，他從沒離開教學(xué)一線，堅(jiān)持在高三年級坐班。從未因私離開校園，從沒因私而少參加一次教研活動。他深入課堂聽課，深入師生了解情況，雙休日心系學(xué)校安寧，寒暑假籌劃校園建設(shè)、教師培訓(xùn)，即使假日也總是忙忙碌碌。作為校長，他一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)管理方面的新思想、新理念，編寫了《教師如何進(jìn)行學(xué)案式備課及撰寫教學(xué)后記》、《專任教師如何提高課堂教學(xué)效率》等十多篇理論文章，還親自撰寫《華容三中信息化建設(shè)推進(jìn)工作實(shí)施方案》、《華容三中教學(xué)質(zhì)量形成性獎勵方案》等，他親自指導(dǎo)并參與編寫校本教材《立志愛國，和諧超越》，真正做到了“力為教育教學(xué)所使，情為師生員工所系，愛為師生員工所施”。用他自己的一言一行化作了一種發(fā)號施令所無法比擬的力量，踐行著他“勤勉奉獻(xiàn)”的座佑銘，成功地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)校教育、教學(xué)、教研的組織者、指導(dǎo)者和實(shí)踐者的職責(zé)。用教師的話說是：“劉校長用勤勉的作風(fēng)和赤誠的精神帶動了學(xué)校教職員工的工作熱情。”

在現(xiàn)在社會公信力不高，人們對政府和領(lǐng)導(dǎo)充滿猜疑和不信任的環(huán)境下，劉四清同志卻贏得了三中教職員工的普遍信任和衷心擁護(hù)。每年度的行政班子民主測評，三中的滿意度非常高。因?yàn)閯⑺那逋旧钪O“手不長”是做人和工作的至理，無論在工作還是生活中，他始終從嚴(yán)要求自己，廉潔自律，從無以權(quán)謀私的行為。始終奉行“三不”原則，即不貪財、不送禮、不宴請。十余年來，除了假期回家和妻女團(tuán)聚，在學(xué)校里的日子，他堅(jiān)持一個人買菜做飯，無特殊原因不參加外面宴請，教師們經(jīng)常在菜市場碰到他。新來的教師說：“聽聞劉校長親自買菜做飯，真是耳聞不如目見?！彼椒置?，私人請客自掏腰包，不公款私用。用他自己的話說：“對不義之財，不需、不敢、不行?！辈粌H如此，他對上級單位發(fā)放的獎金都保持淡泊的態(tài)度，在同事中再分配。堅(jiān)持福利待遇大眾化，不和教師爭高低。這一點(diǎn)在與他共事多年的教師中留下了可貴的口碑。與此同時，他還從制度上為自己設(shè)置“警戒線”，學(xué)校所有基建項(xiàng)目和物資采購，全部民主決策，從不一人說了算，他只參與事前的決策和指導(dǎo)，把握方向；遠(yuǎn)離項(xiàng)目的運(yùn)作和實(shí)施，擺脫是非；留心事后的反映，加強(qiáng)監(jiān)督，不留漏洞。學(xué)校定期進(jìn)行民主理財并及時公開。學(xué)校校務(wù)、財務(wù)透明，無“密”可保，隨時隨地接受上級領(lǐng)導(dǎo)和教師群眾的監(jiān)督。2013年，學(xué)校也因此被評為全縣“校務(wù)公開工作先進(jìn)單位”。劉四清同志還熱心公益，盡管他并不富裕，但是他有一顆善良的心，八年前他就開始堅(jiān)持每年出資4000元，資助兩個湘西的貧困學(xué)生讀書，現(xiàn)在他還資助兩名本校的學(xué)生。他說：“資助貧困學(xué)生讀書的行動我會一直堅(jiān)持下去，而且還會把這種思想和理念傳給我的女兒。這是我人生的志愿，也是我引以為豪的事情，我希望在我離世的時候，可以無愧地說，我是一個有益于社會的人。”

劉四清同志不只用人格力量贏得了全體教職工的信賴，更用他那人本管理的思想，凝聚著全校的力量，激發(fā)著教職員工的工作熱情。他堅(jiān)持民主管理，每周一次校委會、每兩周一次教職工大會，每學(xué)期一次民主理財，每年一次教職工代表大會雷打不動。還專門設(shè)立了校長信箱，虛心聽取他人的'建議、意見乃至批評。各項(xiàng)制度，各種基建項(xiàng)目都是在民主決策的基礎(chǔ)上實(shí)施的。他始終認(rèn)定人是工作的關(guān)鍵因素，堅(jiān)持以人為本，每學(xué)期與每位教職工至少談心一次，對教職工的思想狀況、工作想法和生活上的困難、問題，他了如指掌。他認(rèn)為，只有讓教職工體會到自己“受到尊重、說話有用”才會產(chǎn)生責(zé)任感。每年的端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、教師節(jié)，在學(xué)校財力許可的條件下，都要盡可能地安排一些福利，解決教職工的生活困難。劉四清同志對教職工的關(guān)愛不只表現(xiàn)在物質(zhì)上，更表現(xiàn)在精神上，對退線教師，做好“尊重”文章。退線干部周炎坤老師六十華誕，學(xué)校特意邀請湘鄂邊詩詞愛好者一百余人，在校舉辦了隆重的詩文吟誦會，并將與會者唱和的詩文編撰成書，命名為《燭影搖紅》，贈送給周老愛好詩詞的朋友。包曼容老師患食道癌在河南省林縣動手術(shù)，他和值班校長冒著嚴(yán)寒，乘車兩千多里前往探望。包老師不幸逝世，他在第一時間趕到其家里，和其他在校的老師一起為包老師安排后事。治喪期間，他和校長室的同志自始至終守在學(xué)校，為包老師舉行了隆重的追悼會，并親執(zhí)花圈，送包老師上山。對青年教師，做好“培養(yǎng)”文章。把管理的鏡頭瞄準(zhǔn)青年教師的閃光點(diǎn)，抓拍優(yōu)點(diǎn)，及時肯定，聚焦亮點(diǎn)，大力表揚(yáng)，讓他們感受到“自己是很重要的”。為培養(yǎng)青年教師，學(xué)校每年為每位青年教師訂閱二百多元錢的專業(yè)刊物，每年都組織他們外出學(xué)習(xí)交流，盡可能地幫助青年教師成長為教學(xué)能手。

人們常說：“一個好校長就是一所好學(xué)?！?。事實(shí)證明，校長科學(xué)的辦學(xué)理念，是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵所在，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保證。華容三中“關(guān)注過程、重視形成”的目標(biāo)管理，使教職工責(zé)任意識顯著增強(qiáng)；“過程重于實(shí)績，態(tài)度重于能力”的導(dǎo)向和制度，使教師養(yǎng)成了同心協(xié)力、勤勉工作的氛圍和習(xí)慣；“不求大求深，只求小而精”的集體備課和教研要求，為教師業(yè)務(wù)成長提供了平臺；“人人都要上好一堂課，人人都能上一堂好課”的任課決策，將許多青年教師推上了畢業(yè)班的講臺。

近兩年來，華容三中迎來了新的歷史發(fā)展機(jī)遇，一是華容三中六十周年校慶為時不遠(yuǎn)，二是全縣迎來教育信息化推進(jìn)建設(shè)的高潮。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，2013年，華容三中正式啟動“校慶”工程。

校長事跡材料題目篇七

學(xué)校是社會精神文明建設(shè)的窗口，是學(xué)生健康成長的搖籃，接下來是小編為大家收集了關(guān)于優(yōu)秀校長。

供大家參考借鑒。

王，男，80年出生，大學(xué)文化，中共黨員。19xx年10月畢業(yè)分配到司法局工作，現(xiàn)臨泉縣司法局楊小街司法所長、楊小街鄉(xiāng)新集中學(xué)法制副校長。

一、該同志政治素質(zhì)好，勤于學(xué)習(xí)思考，忠誠于黨的事業(yè)。作為一名中共黨員，他多年來堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和xx大精神及時事政治等，積極實(shí)踐“三個代表”重要思想，不斷提高黨性修養(yǎng)，具有高度的政治敏銳性和政治責(zé)任感。他堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極探索新時期司法行政工作的規(guī)律和方法。

二、敬業(yè)愛崗，關(guān)注青少年法制教育。作為一名司法所長，他常年開展法制宣傳工作，對法制宣傳教育有自己的認(rèn)識，他認(rèn)為，青少年學(xué)生對社會認(rèn)為不足，易走上違法道路，法制宣傳教育應(yīng)該從青少年學(xué)生抓起。2019年，任楊小街鄉(xiāng)新集中學(xué)法制副校長后，就一直關(guān)心于該校的法制教育工作，通過多年的教育，該校校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生打架斗毆現(xiàn)象基本杜絕，無一例違法違紀(jì)現(xiàn)象。他的工作得到了鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。具體做法如下：

1、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對學(xué)校治安綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全了綜合治理、普法組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定和完善有關(guān)治安綜合治理、遵紀(jì)守法的。

規(guī)章制度。

通過建立規(guī)章制度，堵塞了違法犯罪的漏洞，減少了治安問題，為創(chuàng)建平安學(xué)校奠定了組織基礎(chǔ)。

2、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)德育工作，參與研究制定法制教學(xué)規(guī)劃。德育課是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，結(jié)合德育教學(xué)，他協(xié)助學(xué)校每周為學(xué)生上一節(jié)法制課，重點(diǎn)向?qū)W生傳授憲法、刑法、民法等基本法律內(nèi)容，著重提高學(xué)生的法制意識。每學(xué)期開學(xué)時，還為師生做法制報告，結(jié)合我縣治安形勢和當(dāng)?shù)厍嗌倌攴缸锇咐园羔尫?，在學(xué)生中開展遵紀(jì)守法教育。

3、協(xié)助學(xué)校組織開展法制宣傳教育，對師生和學(xué)生家長進(jìn)行普法宣傳，培養(yǎng)廣大師生和家長遵紀(jì)守法的觀念和自我保護(hù)的意識。農(nóng)村務(wù)工人員多，在家的只有老年人和青少年學(xué)生。通過在校學(xué)生對師生和學(xué)生家長開展普法教育，普法效果明顯。他印制了法制宣傳單和法制常識小冊子，發(fā)放到學(xué)生手中，讓學(xué)生擔(dān)任小小法制宣傳員，提高了學(xué)生學(xué)法、普法、守法的積極性，也提高了學(xué)生家長的法律意識。

4、協(xié)調(diào)政法部門妥善處理學(xué)生違法犯罪案件。嚴(yán)肅查處侵害師生、滋擾學(xué)校的案件，維護(hù)師生的合法權(quán)益和學(xué)校的正常教學(xué)秩序。為學(xué)校提供良好的法制環(huán)境，是法制副校長的一項(xiàng)重要職責(zé)。他圍繞學(xué)校中心工作，積極開展法律服務(wù)，對干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序、侵害師生合法權(quán)益的案件，無條件提供法律幫助，4年來的出色工作，使他在學(xué)校得到極好的業(yè)務(wù)口碑和法律威望。師生有法律上的問題，都主動找王校長咨詢、幫助，很好地帶動了學(xué)校依法治校工作的開展。

王校長是一名年青的司法行政干警，具有極高的政治覺悟，保證了工作的政治方向;具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，保證了工作的效率和水平;具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和開拓精神，保證了工作的創(chuàng)新和提高，為楊小街鄉(xiāng)新集中學(xué)的法制工作做出了積極的貢獻(xiàn)。多年來，一直默默無聞地?zé)o私奉獻(xiàn)，得到上級的肯定和表彰，先后5次被縣委縣政府和業(yè)務(wù)部門評為先進(jìn)工作者。

黃，男，現(xiàn)年49歲，中共黨員，19xx年參加工作，19xx年7月?lián)伍L埠鎮(zhèn)云莊小學(xué)校長。

黃校長，好學(xué)上進(jìn)，肯廣采博取，勤堅(jiān)持不懈，善反思總結(jié)。初參加工作，他首先從做一名合格教師做起，從做一名好教師做起，因?yàn)樗钪嬲饬x上的教育必須由真正意義上那個的教師去做。為了教好書上好課，他經(jīng)常利用教學(xué)時間苦練語言表達(dá)、書法、繪畫、音樂等教學(xué)基本功，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，了解教改信息，《人民教育》、《中小學(xué)管理》、《新課程校本教研》等書籍成了他生活中的“伙伴”。他擔(dān)任校長后，始終帶頭站在教學(xué)第一線，擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，期未統(tǒng)考成績在全鎮(zhèn)一直名列前茅，成為我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的一面旗子。憑著他對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和不懈努力1996年被評為縣優(yōu)秀教師，2019年在云莊小學(xué)任校長期間，學(xué)校被評為全縣教學(xué)質(zhì)量抽測一等獎。

多年的教學(xué)、管理實(shí)踐是他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，在工作中，他首先從自身做起，時時告誡自己，一言一行一定要成為師生的表率，要求師生做到的，自己受首先做到，要求師生不做的，自己堅(jiān)決不做。他家在農(nóng)村，妻子又長年患病，家庭負(fù)擔(dān)很重，但是他為了不耽誤工作，總是每天堅(jiān)持第一個到校，學(xué)校生源少，經(jīng)濟(jì)壓力大，他堅(jiān)持出差開會從不到學(xué)校領(lǐng)取一分補(bǔ)助。為了穩(wěn)定教師隊(duì)伍，使新教師進(jìn)得來，留得住。他跑斷腳桿子，磨破嘴皮子，到處引項(xiàng)目資金，改善教師的工作生活條件，并騰出他弟弟的新房讓住新分的外地教師，還為他們安裝互聯(lián)網(wǎng)，2019年新分的冷家安老師，來自修水縣貧困山區(qū)，母親長年患病，黃校長在冷老師因家庭困難一籌莫展之時，并不富裕的他擠出3000元資助給他。冷老師感激不已，決心從工作上來報答領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，滿腔熱血投入到教學(xué)工作中，黃校長的一片愛心換來了云莊小學(xué)的青春與活力，換來了云莊小學(xué)希望的明天。

德育工作乃“五育”之首。黃在學(xué)校管理上始終把德育工作貫穿于整個教育活動始終。注重抓好學(xué)生的文明禮儀及日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。他首先加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，在教職工中經(jīng)常深入開展“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)”教育，嚴(yán)格按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師，使教師做到正己、愛生、敬業(yè)、愛崗，心系學(xué)校、情灑校園。堅(jiān)持每周一次政治學(xué)習(xí)，對教職工進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)造就一批政治合格、作風(fēng)優(yōu)良、身正令行的教師隊(duì)伍，為學(xué)生樹立起表率。二是堅(jiān)持按照《德育系列化方案》開展扎實(shí)的德育活動。對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會公德及日常行為養(yǎng)成教育，激勵倡導(dǎo)生活德育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和文明衛(wèi)生習(xí)慣。通過國旗下講話、德育基地建設(shè)、主題班隊(duì)會、陽光體育活動等形式，豐富德育內(nèi)容，增強(qiáng)德育內(nèi)涵，提高德育實(shí)效。

在抓好德育的同時，黃還注重學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，突出特色教育。學(xué)校在特色創(chuàng)建中確立了以體育、藝術(shù)教育為主體的特色創(chuàng)建活動。學(xué)校成立有合唱隊(duì)、管樂隊(duì)、書法繪畫興趣小組，堅(jiān)持每年舉行一次田徑運(yùn)動會，每年“六一”、元旦舉行文藝匯演和書畫展，歌詠、陽光體育活動等單項(xiàng)比賽經(jīng)常開展，豐富了學(xué)生課余生活，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

在校本教研工作上，黃注重校本教研隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立有語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、綜合四個教研組，對每個教研組都有明確的目標(biāo)要求。首先他從學(xué)校的教學(xué)常規(guī)抓起，引領(lǐng)教師從小處著眼，從一點(diǎn)一滴做起，對教師的備、講、批、輔、改等工作堅(jiān)持經(jīng)常檢查，要求全體教師做到規(guī)范、扎實(shí)、有效，要以提高課堂教學(xué)效率為核心。目前，學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作及教師的教學(xué)行為科學(xué)、規(guī)范。其次，注重抓好教師理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。為澄清教師對校本教研內(nèi)涵的深刻認(rèn)識，他多次組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)：通過專題講座、發(fā)放資料、寫。

心得體會。

舉行校本教研理論知識測試等強(qiáng)化教師認(rèn)識。再次，他注重教師教育教學(xué)基本技能的培訓(xùn)。2019年隨著遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施及學(xué)校班班通的建成，課程改革迎來了新的春風(fēng)。為了充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育及網(wǎng)上教育資源，認(rèn)真落實(shí)市縣教育局對遠(yuǎn)教工作“五進(jìn)三不漏”“三會一熟練”的具體要求，黃校長在資金緊缺困難的情況下，相繼投入3萬余元，建成了標(biāo)準(zhǔn)化的多媒體教室一個，為各辦公室配備了9臺辦公電腦，努力實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)。同時開展了以信息技術(shù)教育為主要內(nèi)容的電化教學(xué)校本培訓(xùn)，要求全體教師人人學(xué)會上網(wǎng)下載資源制作教學(xué)課件，學(xué)校將效果好的課件收集整理，作為教學(xué)資源分類歸檔，以便達(dá)到資源共享。為確保校本教研工作的有效開展，他還加強(qiáng)了對課改實(shí)驗(yàn)檔案的管理。要求檔案積累做到“全細(xì)勤”，論文。

教案。

個人的經(jīng)驗(yàn)材料相關(guān)教研記錄階段性小結(jié)等系列材料及時歸檔整理，使校本教研工作過程材料詳實(shí)，有備可查，在研究過程中給教師提供具有參考和借鑒性的第一手資料。

正是基于黃校長對校本教研的重視，學(xué)校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量連年名列全鎮(zhèn)前列。

學(xué)校是社會精神文明建設(shè)的窗口，是學(xué)生健康成長的搖籃。校園文化建設(shè)是提高學(xué)生文明素養(yǎng)，提升教師文化素質(zhì)及學(xué)校文化品位的主陣地。黃校長帶領(lǐng)全校教師確立了以校園文化建設(shè)為核心，以規(guī)范管理年和平安校園建設(shè)年為抓手的三個年創(chuàng)建活動。

一是抓好和諧校園創(chuàng)建工作，培養(yǎng)情趣健康、人格向上的師生關(guān)系。黃始終把班子自身建設(shè)放在工作首位。經(jīng)過研究探索，初步形成了良好的學(xué)習(xí)、寫作、調(diào)研制度，班子成員帶頭學(xué)習(xí)、寫作、調(diào)研，除認(rèn)真參加校內(nèi)的各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，都能積極參加提高學(xué)歷自學(xué)(函授)考試，撰寫教育教學(xué)論文，為教師的繼續(xù)教育、教學(xué)研究做出表率，帶動了全校教師學(xué)習(xí)、科研的熱潮。另外，學(xué)校班子成員不僅在工作上起到模范帶頭作用，而且在人際關(guān)系和家庭生活中的良好修養(yǎng)也深深的影響和感化著身邊的每一位同志。班子所有成員都能夠做到精誠團(tuán)結(jié)，尊老愛幼，夫妻恩愛，家庭和睦。與此同時，每年組織全體教師積極開展各種文體活動，培養(yǎng)健康向上的生活情趣。這些活動的開展都為營造和諧校園風(fēng)氣，構(gòu)建良好校風(fēng)起到了積極的推動作用。

二是打造求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的工作作風(fēng)。隨堂聽課是黃經(jīng)常堅(jiān)持的一種教研形式。他經(jīng)常深入課堂聽課、查課，和教師傾心交談，對教師的教情、學(xué)生的學(xué)情、班級的班情都了然于胸，為學(xué)校集體決策提供了可靠詳實(shí)的依據(jù)。凡經(jīng)學(xué)校認(rèn)真討論并付諸實(shí)施的所有決議、承諾、獎懲都能適時依規(guī)的落實(shí)兌現(xiàn)到位，做到了言行一致，令行禁止。從而使這種求真務(wù)實(shí)、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)內(nèi)化為全校的教風(fēng)和校風(fēng)。

三是實(shí)現(xiàn)科學(xué)高效、制度健全的管理規(guī)范。實(shí)現(xiàn)制度化、科學(xué)化、民主化、精細(xì)化、以人為本的管理規(guī)范，始終是黃追求的管理理念。為此，他帶領(lǐng)班子成員建立了《領(lǐng)導(dǎo)班子分工負(fù)責(zé)制度》、《教師教學(xué)常規(guī)工作細(xì)化量化要求》、《教職工考勤紀(jì)律暫行規(guī)定》、《教育教學(xué)質(zhì)量獎懲制度》等行之有效的規(guī)范要求，既有嚴(yán)明的紀(jì)律要求，又有靈活的運(yùn)作機(jī)制;既有相對獨(dú)立的分工負(fù)責(zé)，又有全局整體上的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使得學(xué)校管理呈現(xiàn)出秩序井然，有條不紊的工作局面。

四是實(shí)行校務(wù)公開、財務(wù)透明的民主管理。學(xué)校無論城鄉(xiāng)與大小，校務(wù)公開是關(guān)鍵，財務(wù)透明是核心。這既是上級對領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)政能力的考驗(yàn)，也是教師對領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政的期待。為了切實(shí)把民主管理落實(shí)到行動上，不走過場不走樣，他在學(xué)校管理中嚴(yán)格執(zhí)行了民主管理、廉潔承諾、事務(wù)公開、財務(wù)透明等一系列校務(wù)公開制度和規(guī)范。既有民主，大事小事大家坐在一起好商量;也有集中，發(fā)揮和體現(xiàn)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和決定作用。不管何種形式，唯一的標(biāo)準(zhǔn)就是“全心全意為教育服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)”。

五是強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建平安和諧的教育環(huán)境。衛(wèi)東同志始終牢記“安全是第一責(zé)任”的安全管理理念，積極創(chuàng)建平安校園，制訂了《創(chuàng)建平安校園實(shí)施方案》，將安全工作列入重要議事日程，扎實(shí)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子值周帶班制，責(zé)任追究制。同時，加強(qiáng)師生安全教育，強(qiáng)化全員安全意識。“安全是天，責(zé)任如山”的工作理念植根于廣大師生心底，構(gòu)建了時時講安全，人人抓安全的良好氛圍。幾年來，學(xué)校無一起不安全事故發(fā)生，師生違法犯罪率為零。

一路坎坷一路歌，一路辛勤一路果。黃擔(dān)任校長多年以來，走過的路是艱辛的、曲折的，同時也換來了豐碩的成績。目前學(xué)校已形成了一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取，精誠合作，聚精會神抓管理，一心一意謀發(fā)展的優(yōu)秀教師隊(duì)伍群體，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益成績顯著，一直位居全鎮(zhèn)乃至全縣前列，藝術(shù)教育特色成為全鎮(zhèn)首屈一指，學(xué)校三風(fēng)優(yōu)良，師生文明。近三年來，學(xué)校先后獲得了全鎮(zhèn)綜合評比一、二等獎等榮譽(yù)稱號。

20年來，在教書育人這個平凡的崗位上，黃憑著自己的一顆愛赤誠心、進(jìn)取心，辛勤耕耘，盡職盡責(zé)。沒有多少豪言壯語，沒有多少輝煌的成就，沒有多少美麗的光環(huán)，有的只是他那種腳踏實(shí)地、扎實(shí)認(rèn)真的工作作風(fēng)和對教育事業(yè)的傾力奉獻(xiàn)、嘔心瀝血的奮斗精神。我們相信，在今后的教育生涯中，他將盡力用自己的愛心和真情詮釋自己平凡的教育人生.

肖，19xx年參加工作，曾先后擔(dān)任勝利街小學(xué)輔導(dǎo)員、勝利街小學(xué)教導(dǎo)處副主任、勝利街小學(xué)副校長?，F(xiàn)分管學(xué)校研究性學(xué)習(xí)教學(xué)工作，并擔(dān)任六年級研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)工作。分管學(xué)校的黨建工作、精神文明工作、行風(fēng)工作、關(guān)工委工作和德育工作，作為一名副校長，肖能以身作則，模范貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，熱愛德育工作，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正，為人正派，踏實(shí)肯干，團(tuán)結(jié)同志，無私奉獻(xiàn)，有較高的德育理論水平和較強(qiáng)的工作能力。

肖能認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)真實(shí)施《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，重視并努力搞好學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育工作，不斷開創(chuàng)了學(xué)校工作的新局面。

肖忠誠于教育工作，潛心于教育教學(xué)研究，以良好的心態(tài)面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，樹立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義教育活動，使學(xué)生愛到良好地品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對學(xué)生進(jìn)行教育。

肖工作認(rèn)真細(xì)致，積極探索德育工作的新路子。她協(xié)助校長努力推進(jìn)學(xué)校德育工作的系統(tǒng)化、序列化，堅(jiān)持開展每月一主題系列教育活動。認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，建立和完善“學(xué)校、家庭、社會一體化”德育網(wǎng)絡(luò)，多方配合，形成合力。加強(qiáng)班級管理，重視思想品德課和心理健康教育。根據(jù)新時期的要求，組織開展了“破除迷信、拒絕邪教”、嚴(yán)禁參與賭博、遠(yuǎn)離毒品等專題教育活動。并在學(xué)生中廣泛開展“我的中國夢”征文、演講活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。本學(xué)年，她堅(jiān)持繼往開來、循序漸進(jìn)的工作方式，學(xué)校德育工作成效顯著。

肖在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。在學(xué)校黨支部委員崗位上，精心設(shè)計(jì)，讓全體黨員增強(qiáng)使命感，展現(xiàn)新風(fēng)貌，樹立新形象。扎實(shí)推進(jìn)強(qiáng)基工程。使學(xué)校的黨建工作制度化、規(guī)范化。同時認(rèn)真做好“積子”培養(yǎng)和新黨員的發(fā)展工作。充分發(fā)揮一個優(yōu)秀黨務(wù)工作者的作用，在楊校長的支持和她的不懈努力下，勝利街小學(xué)黨支部開展多項(xiàng)活動，真心實(shí)意地為教職工多辦實(shí)事、多辦好事，讓每位教職工真正體會到學(xué)校大家庭的溫暖，體會到支部、工會對全體教職工的關(guān)愛。一是熱心支持離退休教工小組活動，力爭給老同志“精神上有依托、政治上多關(guān)心、物質(zhì)上多支持、生活上多照顧”。二是積極開展有益教工身心的文體活動，例如，參加勝利辦事處舉辦的轄區(qū)運(yùn)動會，海區(qū)教育系統(tǒng)籃球、排球、乒乓球比賽。三是參與支部為教職工辦實(shí)事、每年依據(jù)上級部門要求開展“真情送溫暖”的送溫暖活動，了解掌握困難教職工在生活中的突出問題。在春節(jié)期間深入開展節(jié)日走訪慰問活動，對特困教職工進(jìn)行必要的資助活動;讓他們感到學(xué)校大家庭的溫暖。以上這些工作，讓勝利街小學(xué)教職工充分感受到組織的關(guān)懷，集體的溫暖，學(xué)校的深情。近年來，由于工作出色，我校黨支部連續(xù)三年被評為先進(jìn)黨支支部，有多名黨員被評為先進(jìn)共產(chǎn)黨員，肖也被海拉爾區(qū)教育局黨總支評為先進(jìn)黨務(wù)工作者。

教學(xué)工作是教師安身立命的基礎(chǔ)。身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的她積極帶頭學(xué)習(xí)提高，貫徹“教到老，學(xué)到老”等終身學(xué)習(xí)的理念，工作作風(fēng)扎實(shí)細(xì)膩、勇于創(chuàng)新，用自己的實(shí)際行動帶動學(xué)校教師共同做好工作。大到一學(xué)期全校研究性學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)工作總體部署安排，小到一個班的一節(jié)課主動參與指導(dǎo)工作。用負(fù)責(zé)的精神，積極、熱情的態(tài)度、嚴(yán)格的管理，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作，為學(xué)校教師做出了表率，深受學(xué)校廣大師生的尊敬。

肖作為學(xué)校的一名領(lǐng)導(dǎo)，從來沒有擺架子，她和藹可親，平易近人，她對學(xué)生無私的愛深深地吸引著與她年齡相差四十歲的學(xué)生，打動著一個個對子女疏于管教的家長。肖把學(xué)生視為子女，把學(xué)生家長視為自己的家人和朋友。在學(xué)生們心目中是一位沒有師長架子，真正做到了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈的老師。學(xué)生們遇到事情總愛去找她說，學(xué)習(xí)生活上的困難，同學(xué)相處的問題，和父母關(guān)系的處理上，總能得到她悉心的幫助。

“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德。”這是肖經(jīng)常說的一句話。她在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了26個春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使她深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任副校長校長幾年來，她協(xié)助校長很抓“師德、師能、師表”教育，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，在肖主持下，學(xué)校制定并貫徹落實(shí)了《勝利街小學(xué)教職工師德行為規(guī)范》，明確提出為人師表、愛崗敬業(yè)是師德的核心內(nèi)容，“對教師來講，修養(yǎng)是教育的載體，人格是教育的風(fēng)帆，境界是教育的起點(diǎn)”。學(xué)校每學(xué)年都舉行“師德標(biāo)兵”、“師德師風(fēng)先進(jìn)個人”等評選活動，通過正反兩方面的對比，引導(dǎo)廣大教職工脫離低級趣味，克服庸俗，杜絕市儈并要求教師把每一個學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛每一個學(xué)生，促進(jìn)每一個學(xué)生的全面、主動、健康發(fā)展。每位教師職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。

寒來暑往，肖在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，奮斗了二十六載，無論她擔(dān)任什么職務(wù)，無論是分管什么工作，無論在一線教學(xué)崗位，還是在領(lǐng)導(dǎo)職位，她都始終如一的做好本職工作，盡善盡美?！芭踔活w心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是肖奮斗在教育戰(zhàn)線上的。

座右銘。

她始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。

校長事跡材料題目篇八

慶后認(rèn)為，企業(yè)沒有自己的產(chǎn)品，終究不是長遠(yuǎn)之計(jì)。

1989年，宗慶后帶領(lǐng)校辦工廠的100來個員工，開始開發(fā)投產(chǎn)娃哈哈兒童營養(yǎng)液，并成立了杭州娃哈哈營養(yǎng)食品廠。“當(dāng)時，國內(nèi)食品市場的產(chǎn)品種類相對較少，就連方便面都是稀罕玩意兒?！蓖薰和癄I養(yǎng)液一經(jīng)面世便迅速走紅。

1991年，宗慶后做了一件更大膽的事：兼并了擁有2000多名職工的國營老廠——杭州罐頭食品廠，娃哈哈食品集團(tuán)公司正式成立。1991年企業(yè)產(chǎn)值首次突破億元大關(guān)，達(dá)到2.17億元。1994年，娃哈哈響應(yīng)對口支援三峽庫區(qū)移民工作的號召，投身西部開發(fā)，兼并了四川涪陵地區(qū)受淹的3家特困企業(yè)，建立了娃哈哈第一家省外分公司涪陵公司。此后，娃哈哈邁開了“西進(jìn)北上”步伐，先后在全國29個省市自治區(qū)建立了160多家分公司。1996年對于娃哈哈來說，是具有劃時代意義的年份。這一年，宗慶后瞄準(zhǔn)瓶裝水市場，娃哈哈純凈水誕生。有經(jīng)濟(jì)學(xué)家曾認(rèn)為，娃哈哈純凈水的出現(xiàn)，是宗慶后搭建商業(yè)帝國最重要的一塊磚。2014年宗慶后家族1200億人民幣69歲13年12年奪得內(nèi)地首富。

文檔為doc格式。

校長事跡材料題目篇九

涂正生，男，1971年1月出生，本科學(xué)歷，1991年7月參加工作，1998年9月加入中國共產(chǎn)黨，中小學(xué)高級教師。2000年8月至2005年3月任仁和中心小學(xué)校長，黨支部書記；2012年9月至2017年7月任巴邱小學(xué)校長，2017年8月起任峽江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長。

二十多年來，他懷著對教育事業(yè)的滿腔赤誠，本著“辦孩子喜歡的學(xué)?！钡睦砟睿旁诮逃@塊希望的田野上。作為一名教育工作者，他以身作則。工作上，他兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。要求教師做到的，他首先做到；教師做不到的，他也努力做到。他愛校如家，每天早上7：30到校，下午很晚下班，節(jié)假日也經(jīng)常加班。寒來暑往，風(fēng)雨無阻，每一天到校最早的老師也能看到他在校園內(nèi)巡視的身影。

擔(dān)任校長以來，他以謙遜勤勉的風(fēng)格、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、追求卓越及積極進(jìn)取的精神，引領(lǐng)全體師生在幸福教育的道路上不斷發(fā)展、前進(jìn)，并取得了顯著成績：學(xué)校先后獲得縣文明單位、縣教育重點(diǎn)工作督導(dǎo)評估一等獎、吉安市平安校園、省平安校園“示范學(xué)?！薄⑹小案咝дn堂”示范校、省“紅色、綠色、古色文化教育活動”先進(jìn)學(xué)校等諸多榮譽(yù)。

他作為一校之長，有著深厚的教育情懷，寬厚仁慈、公正民主、心系師生。工作中，他既牢牢堅(jiān)守辦事各項(xiàng)的規(guī)章制度，又在細(xì)節(jié)上彰顯著對師生的人文關(guān)懷。他對學(xué)校教師大都十分了解，誰家有困難，他都會第一時間予以關(guān)心，并盡可能地給予幫助和照顧。每當(dāng)有教職工生病住院時，他總是前往探望，讓生病教職工感受集體的溫暖。有一次，學(xué)校保安喻師傅突發(fā)疾病住院了，他知道后，馬上前往醫(yī)院了解情況，喻師傅感動地說：“感謝學(xué)校的關(guān)心，我心里非常溫暖，等過兩天不打點(diǎn)滴了，我就來上班?！?/p>

在長期的教學(xué)生涯中，他先后獲評省教育工會先進(jìn)個人1次、市教育系統(tǒng)工作先進(jìn)3次、縣教育工作優(yōu)秀工作者8次；在他的指導(dǎo)下，多名教師的教案在市級評比中獲獎，很多學(xué)生也在學(xué)科競賽中獲得了優(yōu)異的名次。

桃李不言，下自成蹊。他以實(shí)干和奉獻(xiàn)，贏得了家長、師生和社會的廣泛認(rèn)可。他始終保持著敬業(yè)、樂業(yè)的堅(jiān)定信念，以謀求學(xué)校和教育事業(yè)發(fā)展為己任?，F(xiàn)在，他正滿懷信心地帶領(lǐng)全校師生，在新的征途上不斷探索、勇于創(chuàng)新、奮力前行。

校長事跡材料題目篇十

林美花，女，2009年畢業(yè)于我校教育科學(xué)學(xué)院心理咨詢專業(yè)，2019年入選“馬云鄉(xiāng)村校長計(jì)劃”獲獎校長，全國僅20人?，F(xiàn)年32歲，一級教師，任安化縣南金鄉(xiāng)完小校長。

從教十年，我從一名普普通通的鄉(xiāng)村教師成長為校長，一路艱辛一路歌，付出的同時得到了上級主管部門的充分肯定。

2013年，我校順利通過合格學(xué)校驗(yàn)收；2015年，被評為安化縣示范性家長學(xué)校和安全文明校園；2017年，年終目標(biāo)考核在全縣七十多所小學(xué)中排名第五，并被評為益陽市安全文明校園；2018年被評為益陽市文明校園；近三年連續(xù)舉辦了安化縣教體局綜治安全和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮兩次現(xiàn)場會。

我個人先后獲得安化縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)老師、芙蓉百崗明星等榮譽(yù)稱號。回望十年來的成長歷程，不免有幾點(diǎn)感悟：

只有理論上清醒、堅(jiān)定，政治上才能清醒、堅(jiān)定，從而保證自身判斷力、領(lǐng)導(dǎo)力的正確導(dǎo)向。平日里，我自覺學(xué)習(xí)十九大精神，努力做一名合格的共產(chǎn)黨員。

2018年，我參加安化縣教體局舉辦的“學(xué)習(xí)十九大精神，我為教育添光彩”主題演講比賽，獲得二等獎，被評為優(yōu)秀黨員。

一直以來，我堅(jiān)持以德立身、嚴(yán)于律己、以德治校。任教10年沒有請過1天事假，工作上顧全大局，服從分工。

在一次走訪中，發(fā)現(xiàn)十歲的張鴻志為腦癱患兒，常年臥病在床，沒有機(jī)會接觸教育和走進(jìn)學(xué)校。于是，回到學(xué)校制定了專門的送教計(jì)劃，規(guī)定每周上門授課一次，就這樣堅(jiān)持了一個學(xué)期。孩子每次看到我去都會用微笑來表達(dá)自己的喜悅，也能聽懂“拿開”“收起來”的指令，甚至?xí)^(qū)分圓形和方形了。

今年因兩位年輕教師請假，我主動承擔(dān)起四年級語文教學(xué)。在任何時候，都把學(xué)校的工作放在第一位，所任教學(xué)科成績鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名第一。輔導(dǎo)學(xué)生參加征文大賽獲各級獎項(xiàng)；所帶班級每學(xué)期均被評為“優(yōu)秀班級”。2012年，參加安化縣首屆數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽獲一等獎。同時，積極帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究，2017年由我主持的微型課題《改變下學(xué)生“三亂”行為習(xí)慣的對策》獲縣一等獎。

一個學(xué)校的好壞關(guān)鍵在校長。作為一校之長，我將自己定位在“服務(wù)”二字上，我現(xiàn)為南金鄉(xiāng)完小校長，家雖在南金，但吃住和全體師生一起，以校為家。

校長事跡材料題目篇十一

陳太平，男，中共黨員，1970年3月出生，大學(xué)學(xué)歷，高級教師。自2006年起，先后擔(dān)任葛溝小學(xué)教導(dǎo)主任、磚埠小學(xué)副校長，高湖小學(xué)校長，2017年8月調(diào)任蒲汪小學(xué)黨支部書記、校長。曾獲臨沂市優(yōu)秀教師、臨沂市優(yōu)秀教研員、臨沂市基礎(chǔ)教育先進(jìn)個人、沂南縣優(yōu)秀教育工作者、沂南縣優(yōu)秀班主任、沂南縣教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號。

“教育是一項(xiàng)事業(yè)，也是一種功德?！边@是陳太平校長經(jīng)常講的一句話，正是這種事業(yè)心和功德心，激勵著這位正值盛年的鄉(xiāng)村校長，敬業(yè)奉獻(xiàn)、不忘初心、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、砥礪前行，用自己的行動改變著這所鄉(xiāng)村學(xué)校的面貌，逐步探索出鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育的新思維，勾畫著立德樹人的大藍(lán)圖。

教育是國計(jì)，更是民生；教育是今天，更是未來。踐行立德樹人始終是陳太平校長的教育初心。他始終把培養(yǎng)感恩教育、節(jié)約教育、傳統(tǒng)美德等放在教育教學(xué)工作的首位。在這種“立德樹人”教育思想的引領(lǐng)下，他與教師共同探索學(xué)生成長規(guī)律，努力引領(lǐng)全體教師共同創(chuàng)建“尚禮校園”。

苦心人，天不負(fù)。歷經(jīng)兩年的努力，學(xué)校開發(fā)了“尚禮”教育校本教材，并開展了“三位一體、四個維度、四級目標(biāo)”的“達(dá)禮少年”爭創(chuàng)活動，采用學(xué)校、班級、小組三位一體的管理模式，通過教師、家長、同學(xué)、自己四個維度的評價方式，創(chuàng)造性地構(gòu)建了“層級評價”體系，采取小卡換大卡，大卡換更高一級卡片的方法，寓教于樂，逐級爭創(chuàng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生行為習(xí)慣的持續(xù)好轉(zhuǎn)和思想品質(zhì)的螺旋提升。

“讓農(nóng)村的孩子習(xí)慣好、學(xué)習(xí)好、身體好、有特長”這個質(zhì)樸的教育理想，是陳校長奮斗在鄉(xiāng)村小學(xué)教育戰(zhàn)線的精神支柱。三十多年來，他已記不清有多少次深入教學(xué)一線研討，多少次深入聯(lián)小調(diào)研，多少次進(jìn)行家訪和實(shí)踐，基礎(chǔ)教育的山山水水、年年歲歲留下了他不斷探尋的足跡。

1、悠悠社團(tuán)情，綻放五彩花。

在征求廣大教師和家長意見的基礎(chǔ)上，陳太平校長組織開展了豐富多彩的社團(tuán)活動，讓每個孩子都有張揚(yáng)個性、發(fā)展特長的舞臺。“教師人人有社團(tuán)，孩子人人在社團(tuán)”。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源和師資力量，學(xué)校先后開設(shè)了主持與禮儀、合唱、小小主持人、足球、籃球、乒乓球、跳繩、英語、兒童畫、書法、剪紙、航模、陶笛等20多個學(xué)生社團(tuán)。

孩子們通過參加社團(tuán)活動，取得了可喜可賀的成績。2018年學(xué)校男子足球隊(duì)在全縣小學(xué)生足球聯(lián)賽中獲得第五名，學(xué)校戲劇社團(tuán)節(jié)目《成長變奏曲》代表沂南縣參選“臨沂市中小學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)”活動。孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長，是陳校長日日夜夜的牽掛。

2、綠草茵茵地，揮灑少年情。

蒲汪小學(xué)“首屆校園足球聯(lián)賽”自2019年4月至6月在學(xué)校足球場展開，小組賽、淘汰賽、半決賽、總決賽，經(jīng)過兩個月的激烈角逐，小小足球隊(duì)員用汗水和毅力鑄就了自己的榮耀。校園足球聯(lián)賽的開展，拓展了體育教學(xué)的方式，使足球活動融入到學(xué)生的課間生活，而且使學(xué)生學(xué)會了遵守規(guī)則、尊重對手、公平競爭，促進(jìn)了學(xué)生團(tuán)結(jié)、寬容、關(guān)愛的團(tuán)隊(duì)精神的形成，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)。

3、畫是有形詩，斑斕繪人生。

2019年4月15日至30日，“長虹藝苑”書畫展在蒲汪中心小學(xué)美術(shù)書法教室順利舉辦，三百余幅師生作品參展。參展的作品包含了壁畫、蛋殼雕塑、水粉、水彩、國畫、硬幣書法、軟筆書法、剪紙、石頭畫、線描、紙箱版畫、超輕黏土、立體剪紙、手抄報、兒童畫、釘子畫、丙烯畫、裝飾畫等多種表現(xiàn)手法，既有高超的藝術(shù)性，又有很強(qiáng)的觀賞性，可謂精彩紛呈、色彩斑斕。畫展給學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)美術(shù)的平臺，吸引了1000多人次參觀賞析，提高了學(xué)生感受美、欣賞美、鑒賞美的能力，享受到了藝術(shù)帶給他們的無窮魅力和快樂。

4、書香能致遠(yuǎn)，靜聽讀書聲。

讀書破萬卷，下筆如有神。陳太平校長深知良好的閱讀習(xí)慣對于孩子們成長重要作用。為培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、好讀書的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校立足長遠(yuǎn)、精心籌劃、用心組織，開展“書香致遠(yuǎn)”系列讀書活動。通過開展讀書演講、講故事比賽、讀書手抄報評比、讀書筆記評比等讀書交流活動，引導(dǎo)學(xué)生感受讀書的樂趣。通過開展課本劇表演、詩詞大會、現(xiàn)場作文、讀書征文、詞語聽寫大賽等讀書成果體驗(yàn)活動，讓學(xué)生深深體會到讀書能讓自己增長見識、提升能力等巨大的作用?！皶阒逻h(yuǎn)”系列讀書活動的開展使校園形成了多讀書、讀好書、愛讀書的良好風(fēng)氣。

成功與失敗的最大的不同，來自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門。養(yǎng)成一個好習(xí)慣，孩子們將受用終生。陳太平校長本著為學(xué)生終身發(fā)展的目的，五易其稿編成《蒲汪小學(xué)一日常規(guī)三字歌》，從學(xué)生讀書寫字到聽講學(xué)習(xí)、從課間紀(jì)律到路隊(duì)規(guī)范、從文明禮貌到就餐秩序，將學(xué)生常規(guī)要求的條條杠杠以朗朗上口的歌謠形式表現(xiàn)出來，讓學(xué)生熟讀于口，牢記于心，并逐條以專項(xiàng)活動進(jìn)行強(qiáng)化打造。

其中學(xué)校打造的“千人無聲餐廳”，就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育濃墨重彩的一筆。通過齊誦一日常規(guī)童謠，培養(yǎng)學(xué)生對勞動的尊重；通過敬誦感恩詞，培養(yǎng)學(xué)生對父母的感恩；通過光盤行動，培養(yǎng)學(xué)生對糧食的敬畏。通過體驗(yàn)這種儀式感，規(guī)范就餐習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就餐的安靜、有序、節(jié)約。學(xué)校1100多就餐學(xué)生，分布在餐廳上下兩層，從放學(xué)鈴聲響起，到學(xué)生下樓、洗手、站隊(duì)、背誦一日童謠進(jìn)入餐廳，到站到餐桌旁敬誦感恩詞，只需要十分鐘。在學(xué)校承辦全縣學(xué)生行為習(xí)慣聯(lián)研共同體現(xiàn)場會期間，得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。會后先后有9個兄弟單位來我校參觀交流，同時得到廣大家長的廣泛贊揚(yáng)。

以前蒲汪鎮(zhèn)中心小學(xué)條件簡陋，陳太平同志接任校長以來，暗下決心一定要改善教師的辦公條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。2017年，學(xué)校全面完成了學(xué)生的取暖工程。2018年學(xué)校購置了教師辦公用機(jī)，更新了辦公桌椅，粉刷了教師辦公室，對教師宿舍進(jìn)行了修繕，徹底改善了教師工作、生活環(huán)境。在圣母聯(lián)小啟動了投入460余萬元、建筑面積2800平方米的實(shí)驗(yàn)樓項(xiàng)目建設(shè)，2019年5月份對學(xué)校主路進(jìn)行了瀝青鋪設(shè)。2017、2018年對圣母聯(lián)小、楊莊聯(lián)小進(jìn)行了美化、綠化，對圣母聯(lián)小教學(xué)樓、楊莊聯(lián)小實(shí)驗(yàn)樓做了防水處理，并對兩處聯(lián)小的教學(xué)樓增加了防護(hù)網(wǎng)。

工欲善其事，必先利其器。沒有好的辦學(xué)條件學(xué)校就不會有大的發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)校，放眼望去，環(huán)境干凈清新、路面平整光滑、教師激情向上、孩子知書達(dá)理。整個學(xué)校變化，經(jīng)歷了多少的坎坎坷坷或許陳太平校長早已忘記，但是老師們、家長們和學(xué)生們卻都能深深的銘記。

不忘教育初心，載著擔(dān)當(dāng)前行。任由時光的鐘聲催老了風(fēng)華，卻留下了芬芳。驚天動地的事業(yè)固然令人敬而仰望，然而平凡的崗位、無私的奉獻(xiàn)卻更能體現(xiàn)人生的價值。在陳太平校長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全體教干教師的不斷努力，蒲汪小學(xué)風(fēng)清氣正、充滿活力、特色明顯的辦學(xué)效益日益顯現(xiàn)，學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，長虹嶺上基礎(chǔ)教育的明天也將更加美好！

校長事跡材料題目篇十二

___，中共黨員，1967年3月出生，1985年8月參加工作，___新區(qū)___學(xué)校校長、黨支部書記，長三角名校長高級研修班優(yōu)秀學(xué)員，全國青少年科技教育先進(jìn)工作者，___大學(xué)研究生實(shí)踐導(dǎo)師。

在___校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校進(jìn)入了良性發(fā)展軌道，取得了良好的辦學(xué)效益和社會聲譽(yù)，先后被授予“全國青少年科技教育示范單位”、“江西省青少年科技教育基地”、江西省“語言文字規(guī)范化示范?！?、___市首批“語言文字規(guī)范化示范校”、“___市社會主義新農(nóng)村示范?！?、“___市社會主義新農(nóng)村特色(科技教育)示范校”、___新區(qū)綜合考評“先進(jìn)單位”。

管理特色：在___校長的倡議下，___學(xué)校把電腦機(jī)器人、科學(xué)種植、書法等納入校本課程中予以落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。根據(jù)學(xué)生多為農(nóng)民子弟的實(shí)際情況，學(xué)校開展了“與文明同行，創(chuàng)文明___”、“弟子規(guī)”、“八德”主題教育系列活動，制定了《___學(xué)?！傲谩背Ｒ?guī)》，在細(xì)節(jié)上對學(xué)生提出了良好行為習(xí)慣的具體要求。

___校長說，要讓每個學(xué)生在校園里有一處喜歡的場所、一件熱愛的事情、一個“揚(yáng)長”的舞臺。學(xué)校利用下午第三節(jié)課的時間，結(jié)合教師特長，開辦了電腦機(jī)器人、科學(xué)小制作、攝影、舞蹈、水粉畫、素描、舞蹈、合唱、書法、種植、氣象觀測、陶藝、小記者等學(xué)生社團(tuán)。學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、淘寶節(jié)、英語節(jié)等活動，讓學(xué)生有了一個豐富多彩的展示平臺。

校長事跡材料題目篇十三

馮秀玲，生于1977年5月，新馬頭鎮(zhèn)溫莊村人，本科學(xué)歷，1997年參加工作，現(xiàn)任邱縣新馬頭鎮(zhèn)溫莊小學(xué)校長。任職以來，她堅(jiān)持以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)抓教學(xué)、以務(wù)實(shí)的作風(fēng)帶隊(duì)伍、以奉獻(xiàn)的精神愛學(xué)生，工作成績斐然。先后獲縣“名教師”“十佳農(nóng)村小學(xué)校長”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀志愿輔導(dǎo)員”“巾幗育人標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號。2017年榮獲縣“模范農(nóng)村小學(xué)校長”稱號。

20年的執(zhí)教生涯，她辛勤付出、克己上進(jìn)、無私奉獻(xiàn)，在教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中留下了堅(jiān)實(shí)的足跡。

作為一名村級小學(xué)負(fù)責(zé)人，在日常工作中，她既是校長，又是教師，還可能是學(xué)生的臨時家長。而師資力量的缺乏更是讓她不敢有絲毫松懈，經(jīng)常需要準(zhǔn)備不同年級、不同進(jìn)度的教學(xué)內(nèi)容，可她從沒有一句怨言，抓好教學(xué)的同時還時刻關(guān)注著學(xué)生的生活。

學(xué)校有個孩子父母離婚，跟著爺爺奶奶生活，老人年級大了，還要忙地里的農(nóng)活，經(jīng)常忘記放學(xué)接他，她就把孩子接到自己家里吃飯、輔導(dǎo)作業(yè)、噓寒問暖。到農(nóng)忙時，村里很多家長不能及時接送孩子，她就把他們一一送回家或者帶到自己家里。工作上投入的多了，家庭自然就照顧不周，她的孩子在縣城讀高三，她沒有時間去照顧；地里的農(nóng)活忙了，也多是六十多歲的父母幫忙；甚至洗衣做飯這種家務(wù)活，她都得擠時間來做。對此，她心懷愧疚，但是家里人卻沒有一句埋怨，總是說“工作重要，別耽誤了孩子”。家人的支持使馮校長沒有后顧之憂，全身心的投入工作中，為了鄉(xiāng)村孩子的前途，她二十年如一日執(zhí)著奉獻(xiàn)。

溫莊村小學(xué)是邱縣最西邊的一個偏僻簡陋的小學(xué)，它是由村里的辦公室改造而成。由于房間不夠用，起初三個年級都在一個教室上課，給一個年級講課時另外兩個年級的學(xué)生就寫作業(yè)，但是這樣很影響教學(xué)效果，于是她就把大房間用木板隔成小房間。雖然每個年級都有自己的房間，但是隔音效果還是很差。就學(xué)校的辦學(xué)條件而言，溫莊小學(xué)跟其他農(nóng)村小學(xué)差距很大，看到這樣的環(huán)境，很多家長為孩子辦理了轉(zhuǎn)學(xué)，前幾年，整個小學(xué)只剩下十幾個學(xué)生，學(xué)校面臨關(guān)門的窘境。

在這種情況下，她毅然以高度的責(zé)任感和積極的態(tài)度投入到學(xué)校如何發(fā)展的思考中。桌椅破爛不堪，學(xué)校沒有經(jīng)費(fèi)購置新的，她就自己動手一釘一錘的修理好；缺少教具做課堂演示，孩子們的學(xué)習(xí)積極性不高，她就親自動手收集材料制作；學(xué)校停水，她就從自己家用自行車馱水；校園里坑洼不平，一到陰雨天就到處積水，她就起早貪黑用課余時間從村頭背土、撿磚平整地面……她還親自動手整修花壇、自己掏錢買來樹苗、花草美化校園環(huán)境。

在力所能及整修校園的同時，她還多次向上級反映學(xué)校的實(shí)際情況，爭取縣教育局的支持，建設(shè)新校舍。為使新校舍早日落成，學(xué)生們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她早出晚歸奔波在建筑工地和學(xué)校之間，協(xié)調(diào)各方關(guān)系、督促施工進(jìn)度，經(jīng)常是晴天一身汗、雨天一身泥，一天不去工地她就覺得心里沒底。2017年9月1號，溫莊小學(xué)終于告別了昏暗破舊的瓦房，搬進(jìn)窗明幾凈的樓房里。學(xué)生高興了，老師笑了，家長也放心了。

教師素質(zhì)的高低是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是教育成效的決定因素，她以“不留一塊短板”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在師德方面，她愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。她自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。工作之余，她勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是她奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。她常說：“一個小學(xué)校長，權(quán)力不大，責(zé)任不小。”她為了這份責(zé)任，踏實(shí)做事，謙和待人，把自己的一顆心，完全獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給農(nóng)村的教育事業(yè)。