總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

小學常規(guī)工作總結篇一

本學期，我校以區(qū)進修學院德育工作安排一件及補充要點，唱響愛國主義教育和“示范學?！钡膭?chuàng)作工作，扎扎實實落實從《中學生日常行為規(guī)范》，搞好中學生的養(yǎng)成教育，加強班級工作的考核和指導，從學生實際出發(fā)，加強學生自律自立能力，促進學校德育工作的和諧發(fā)展?，F(xiàn)就具體工作做簡要匯報。

德育隊伍建設是生命線，德育隊伍素質的高低直接決定著德育工作的質量的高低，因此，加強德育隊伍建設始終是我校德育工作的重點，為了提高德育隊伍的整體素質，主要做了以下工作：

1、經常深入到德育隊伍之中，了解或幫助他們解決工作中存在的問題，傾聽他們的呼聲。每位班主任都與政教處交換過工作意見。

2、堅持每周一次班主任例會制度。制定德育工作重點，會議內容豐富，形式多樣。既對班主任工作進行總結，請班主任進行帶班經驗總結，讓班主任交流班級管理工作中存在的實際問題，出謀劃策努力去解決，使班主任在理論上和業(yè)務上得到學習。

3、關注細節(jié)，隊伍建設注重指導、注重互助。在班主任和學生干部隊伍建設中，政教處和團隊始終能提醒自己我們要先行一步、多一點思考、多一點體驗、多一些公正、多一些寬容，加強指導與配合，與班主任和學生干部共同走出每一步，促進整個隊伍的和諧發(fā)展。

4、加強對學生學會做人的教育。利用升旗和課間集中學生，對學生進行“在家

是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好公民“的做人教育，加強對學生進行審美教育，由于學生的心智發(fā)展水平較低，他們對是非，美丑的界限較模糊，因此，對學生的審美教育營造良好的校風，對學生思想道德素質的提高起到了積極的作用，我們執(zhí)勤人員堅持在校門口檢查學生的穿著打扮，以塑造學生形象美，嚴厲批評講粗話，臟話，以塑造學生的語言美，堅持進行學生中好人好事，總結以塑造學生心靈美。

1、抓好各種的班團，隊活動，充分發(fā)揮團隊組織作用，結合重大節(jié)日，紀念日開展好各種活動。在重陽節(jié)來臨之際，看望慰問兩位孤老。陶冶了學生的情操，使他們學會了尊老的社會公德，加強了他們的社會責任心。

2、開展豐富多彩的社會實踐活動。通過社會實踐活動，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》。要求學生嚴格恪守基本的道德規(guī)范。通過評選“德育單項標兵”、“文明禮儀學生”等活動，給學生樹立榜樣，為良好學風的形成起到了積極作用。組織學生秋游活動，讓學生了解世界各國的燦爛文化，了解祖國的文化瑰寶，增強愛國主義情感。

本學期我校十分重視《上海市民族精神教育指導綱要》的教育，把校園文化建設和和課外活動等作為進行民族精神教育的載體，將綱要的內容融入到學校所有的教育教學活動中和學生成長的方方面面。

開展了一系列主題教育，主題教育通過主題班會、儀式教育、朗誦比賽、社會服務、社會考察、創(chuàng)刊小報等多種形式開展。通過民族精神教育月、中秋節(jié)、重陽節(jié)等進行民族精神系列教育，讓學生達到對國家的認同、對民族文化的認同，增強民族精神的凝聚力，提高學聲的思想道德素質和文明禮儀修養(yǎng)。

1、開展一年級新生入學教育、六年級學生軍訓、一年級學生戴綠領巾等社會實踐活動，增強學生的紀律性和責任心，提高學生的成長意識。

2、召開兩次六年級學生家長會、兩次一年級學生家長接待日，讓家長一起來參與學?；顒印⑴c學校教育，形成家校合力，通過家校協(xié)力，提升華東師范大學寶山實驗學校內涵。

1.統(tǒng)一認識：

統(tǒng)一教師對德育工作重要性的認識是做好德育工作的基礎。每一位教師必須

先教學生做人，為學生做出榜樣。

2.強化實踐

德育工作只有通過師生主動參與，才能獲得良好效果。

3.積極探索

培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范是個長期任務，今后要進一步探索新時期思想品德教育的新特點、新路子，把德育工作抓得更好。

小學常規(guī)工作總結篇二

我校教育、教學管理工作在黨政領導的直接領導下，按照“依法治校、科研興?！钡霓k學思路，依據(jù)工作計劃，堅持教務、教學、教研共抓齊舉，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，積極轉變教育教學理念，勇于創(chuàng)新、開拓進取，在全體教職工的一致努力下，圓滿地完成了學校各項教育教學工作。現(xiàn)將我校的工作情況總結如下。

一、 加強師德師風的建設

1、加強班主任隊伍建設。目標：建立一支具有現(xiàn)代意識和管理手段的高素質的班主任隊伍。重視對班主任的培養(yǎng)。班主任要講“學習、敬業(yè)、公正、效率”，要有“愛心、耐心、信心”。

2、讓每位教職工都成為德育工作者。堅持“以德治?！?、要發(fā)揚人人都是德育工作者的理念，始終把德育放在首位，德育教育成為每一位教職工的意識。使德育工作做到經?；?、制度化、規(guī)范化、科學化。

二、 建立健全安全管理制度。

1、 抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規(guī)教育，多次組織學生觀看關于交通等方面的安全教育錄像和有關法制教育錄像，引導學生學法、懂法、守法。

2、開展“安全教育活動月”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。教育是安全的前提，安全是教育的目的。

3、我們始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環(huán)境中健康成長。

三、在教學管理方面。

1、盡量開全所有課程，確保教學秩序的正常開展。結合學校工作實際制定學校教學計劃，明確了指導思想和工作目標、工作任務和要求，并保持督查執(zhí)行。

2、加強對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組都制定了本組工作計劃，做到有內容、有措施。具體體現(xiàn)在：定時、定地點開展教研組活動，包括集體備課、聽課、評課、集體學習和討論等教研活動。本學期各教研組每位教師均上了一節(jié)學科探討課。學校領導經常深入課堂聽課、了解教學情況，并及時提出整改意見。

3、不定期抽查教師教案、測驗、作業(yè)批改、聽課情況，并記錄反饋。通過此舉督促教師備好課，批改好作業(yè)，做好測試反饋。另外，還不定時召開班干會，學生調查問卷等形式了解學生對授課老師的意見和建議，及時反饋老師授課的優(yōu)勢和存在的問題，使其明確努力的方向。

4、不定時召開教師會、教研組長會，分析當前教育教學新動態(tài)；虛心聽取有利于學校教學發(fā)展的良策，共商學校教學發(fā)展大計；了解教師在教育教學上的實際困難，并想方設法為他們排憂解難，為他們創(chuàng)造一個輕松的工作環(huán)境。

各學科教師工作職責，各功能室工作人員工作職責我們在教育教學方面雖然做了不少的工作，也取得了一定的成績，但回頭反思，發(fā)現(xiàn)仍有許多不足，統(tǒng)籌考慮還有不周。如：工作執(zhí)行、督查力度不夠；教學評價體系不夠完善；部分教師的教育教學方法還有待改進；教師、學生的負擔還很重等。今后我們將一如既往的努力工作，積極改進工作方法，以學校教育教學管理為核心，服務于老師、服務于學生，力爭把教育教學工作做得更好。

2017.5.13

自縣局將3月定為“學校常規(guī)管理月”以來，我校積極響應縣局號召，認真對照《廣西中小學管理規(guī)范》 ，切實抓好執(zhí)行《廣西中小學管理規(guī)范》的到位率，抓實 “三定一規(guī)范”的執(zhí)行，進一步提升我校常規(guī)管理水平。在工作中，我校著重開展了以下幾方面工作。

一、提高思想認識，加強組織建設

我們深深體會到，在學校工作中，如果沒有健全的教育教學管理制度，沒有具體明確的要求，沒有檢查落實的方法，沒有考核獎勵的辦法，即使有好的師資、好的生源、好的設備，教育教學質量也難以得到保證。因此我們首先提高了思想認識，加強了組織建設，成立了常規(guī)管理領導小組，結合《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》制定并完善了《馬豐小學學生在校一日常規(guī)》、《馬豐小學常規(guī)管理獎懲規(guī)定》和《教師教學常規(guī)》等管理制度 。在工作實踐中形成了“愛校誠實，守紀勤奮”的校風、“因材施教、分層要求，寓教于樂，求實創(chuàng)新”的教風和“虛心頑強，扎實求新”的學風。

二、建設優(yōu)良師風，提高師資素質

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小學常規(guī)工作總結篇三

這個學期我在“十六大” 精神為指導下，以學習、研究、實踐新課程標準為中心，以課堂教學為主陣地，深入開展教研、科研活動中，積極做好校本研訓工作，進一步提升實施新課程的水平和教學質量。

以《國家教學課程標準》為指導，以“減輕學生負擔，轉變數(shù)學學習方式”為核心，以“如何在課堂教學中主自探索”為工作重點，真正從學生出發(fā)，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，積極參與。

1、以校本培訓為載體，教育教學理論學習，不斷提高教師的新課程意識和研究水平。本學期我參加了多種培訓學習活動，并認真做好讀書筆記。

2、加強校本教研，做好教師理論學習。新課程標準的實施落實在教學的各個方面，讓學生的語文素養(yǎng)在平時扎扎實實的課堂教學活動中長期積累和提升。

3、加強學習、研究新課程標準，推進新課程的實施，建立新的課堂教學運行機制，促進學習方式的變革。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉變觀念和方法，贏得實施工作的主動權，確立現(xiàn)代課程觀，把體驗成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學之中。學習研究新教材，把握其內容結構體系，以新課程的理論為指導，在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學方式，激發(fā)課堂教學的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應用，建立適應學生素質發(fā)展的評價體系，提高課程實施實效。

4、為學生開展豐富多彩的學習競賽活動，營造良好的學習氛圍。積極投身教學改革實踐，把科研課題落實到每堂課中，努力探索，形成符合語文學科實際的課堂教學模式，進一步提高教學質量。認真上好實踐課，力求上出一堂高質量的實踐課。進一步強調教學后記的撰寫和整理。教學后記，有助于知教知學，有利于教學經驗的積累和教訓的記錄，對于改進今后的課堂教學和提高自身的教學水平，具有十分重要的意義。

5、加強集體備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定內容。提倡寫教學反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學服務。

6、抓好學生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，作業(yè)的批改要做到及時，認真、細致、規(guī)范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學質量。轉變學生學習方式，讓學生主動嘗試探索，調動學生學習積極度性，發(fā)展能力。

7、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率.領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

小學常規(guī)工作總結篇四

在一個學期的忙忙碌碌之后，驀然回首，不僅噓唏感嘆：四個半月的時間，我們好像剛剛開始工作，卻轉眼就結束了。在這段看似短暫的日子里，老師們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在各自的崗位上默默耕耘著，播種著，付出了很多很多。

教學在學校的全部工作中，所占的時間最多。為搞好教學工作，提高教學質量，學校著重抓了以下幾項工作：

1.對教學工作統(tǒng)籌安排，嚴格按照國家課程計劃編制了課程總表及分表，開齊課程，開足課時，全面安排各科教學活動內容，制定了符合我校實際情況的作息時間表。保證了學校教學工作有條不紊地進行。

2.在學校原有方案基礎上，在x主任、x老師和毽隊學生共同努力下，校本毽球課程區(qū)級扶持申請，被順利批準。這將有力促進我校的校本課程建設。

1.問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（從金程老師本上抄來的）課改靠教師，教師靠理念，理念靠理論，理論靠學習。為此，學校大力構建學習型組織，樹立教師終身學習的觀念。老師們積極閱讀教育教學書報刊物，認真做好教育教學理論學習筆記，并利用例會前十分鐘時間，進行分享交流。大家積極吸收先進的教育教學方法學以致用，從而提高了業(yè)務水平。

2.認真學習了市區(qū)“減負”文件精神，落實減輕學生過重課業(yè)負擔的要求。

3.進行了《讀書喚醒自己》的專題講座，倡導教師讀熟一本經典，主攻一個專題，精研一位名家。

4.支持教師參加各種培訓、進修。多方面為教師創(chuàng)造條件，為教師提供參與教育科研、成果交流、專題講座等機會，使教師有機會學習先進教育理論，獲取先進的課改信息。老師們自己也克服各種困難，堅持參加每一周的骨干教師培訓，收獲頗豐。

1.咬定青山不放松，立根源在課堂中。本學期共聽推門課、研究課、預約常態(tài)課等63節(jié)。只有6節(jié)因時間關系沒有交換聽課意見。

2.每位任課教師每學期上一節(jié)研討課，每課做到說——講——評一條龍；注重研討、探究、反思。在教研組內做到“課前研究教材教法、研究學情預案，課后總結亮點、收獲，反思不足失誤，研究如何改進提高”。

而且聽課時：讓授課教師利用2分鐘時間，簡介本節(jié)課教學目的任務使聽課者明確本課重難點，雙方都做到有的放矢。

這些研究課給教師們提供了學習和研討的機會，每位老師聽課都不少于8節(jié)。很好地促進了學校的教學經驗交流，鍛煉了教師隊伍。學校對此項工作做了專項小結。

3.祁長芳，李鵬，宋超三位老師，經過精心準備，參加了xx區(qū)第五屆“師慧杯”教學評優(yōu)競賽，大開了眼界，得到了充分的鍛煉。

1.學校定期檢查教師的備課與批改作業(yè)情況。

嚴把課前關：一方面要求備課在原有基礎上，有復備課的痕跡，以此補充針對學情變化的教學策略；圍繞“三維目標”來設計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，激發(fā)學生學習興趣、指導學生學習方法、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。另一方面，堅持寫教學后記和教學心得，在總結的基礎上提高。

嚴把課后關：作業(yè)就是每一天的教學質量。根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律，對學生所學知識進行及時的鞏固，保證學生知識掌握的牢固性。嚴格監(jiān)控教師布置作業(yè)的數(shù)量和質量、以及教師批改作業(yè)的方式和態(tài)度，保證作業(yè)的質量，通過作業(yè)促進學生掌握知識的質量。實現(xiàn)作業(yè)對課堂教學延伸、補充和鞏固的功能，對學生的思維訓練起到舉一返三、觸類旁通的作用。而且反復強調：要精講巧練，提高作業(yè)效能、減輕學生過重的負擔。

2.把好單元關：學校、教研組和教師自我組成了學校三級質量監(jiān)控體系。

學校一直堅持采取單元檢測換班監(jiān)考、流水閱卷的方式進行，多數(shù)老師能做到每單元檢測后及時分析，同年級交流，并上交組長審閱。組長將審閱結果及時匯報到學校。使學校及時了解各班單元教學質量情況，也便于教師之間互相研討，互相比較，取長補短，并認真分析、查遺補漏。但也有的老師將單元檢測當成了復習卷，突擊練習，沒有達到監(jiān)測單元教學質量的目的。

3.把好單項關：單項競賽，旨在促進學生提高專項學習能力的速度與技巧,提高學習興趣,以表彰優(yōu)秀帶動全體。老師們在發(fā)現(xiàn)問題的同時也很注意保護學生的自尊心,都能夠正確地面對學生的差異。

4.把好復習關：結課前，老師們結合教學實際和學生情況，制訂了期末復習計劃。有的老師計劃周密，每一天的安排詳細、有序，可操作性強。而有的老師，教學計劃只列了個題目清單，復習效果可想而知。因此，在這里統(tǒng)一規(guī)定：下學期開始，不但要有系統(tǒng)的復習計劃，還要有每節(jié)復習課的詳細教案，并做重點檢查。

為了給全校師生營造濃厚的校園書香氛圍，給每位教師配備了一本《新課程標準》推薦的小學階段必背古詩文手冊和《增廣賢文》。語文教師通過校本課程的課時進行不同年級不同內容的古詩文誦讀教學，各班通過板報、展板、班隊會進行宣傳、展示，學校每天利用課間操幾分鐘寶貴時間展示一個班的階段成果。師生共同開展“每周一詩、每周一文”活動，從而豐富學生的語言積累，讓學生受到中國傳統(tǒng)文化精髓的熏陶與感染，同時提高教師們的文化底蘊。

下學期將在通知欄，開辟專欄，每日一人板書一詩（文）。

1.嚴格新生等級制度，信息采集登統(tǒng)工作及時準確。李主任不分分內分外，默默承擔了轉學手續(xù)、學籍卡登記等管理工作，張世月老師工作有序有法，很到位，很多時候都是我剛給她通知，她說已經完成該項工作了。

學校原有的一些優(yōu)良傳統(tǒng)很好地繼承了下來。老師們分工明確，團結協(xié)作，期末登統(tǒng)工作如此繁重，卻高效率地在短時間內完成了。那種默契，那種自覺讓我們感受到了團隊拓展訓練的積極成果。

2.有的教師對本班學生情況了如指掌，有專門的花名冊，情況統(tǒng)計表，隨問對答，數(shù)據(jù)準確，值得學習。建議所有班主任也建立學生情況電子版統(tǒng)計表，詳細登記學生各種情況，才能應對不同部門的輪番詢問，而且口徑統(tǒng)一。

3.為提高登統(tǒng)效率，學生學號將實現(xiàn)全部統(tǒng)一，以cims系統(tǒng)內排序為準，紙質學籍卡、評價手冊、學生作業(yè)學號、參加抽測考號必須完全一致。

下學期，各階段的評價手冊、紙質學籍卡（大藍本）登記工作，將統(tǒng)一集中在會議室進行，人動而本冊不動，以免到處尋覓之苦。

這項工作主要由宋超老師負責。本學期重新分配電腦，達到人手一機。加上計算機房、各班教室的電腦，近百臺不同型號的機器，一個人維護，工作量之大可想而知。本學期還完成了共享文件夾的設置，寒假進修的通知和教育學會論文征集通知都放在里面了散會了可以復制一下。歷經磨難，百兆光纖也即將開通?，F(xiàn)在宋老師正在給每臺機器殺毒、裝防火墻，下學期大家就可以在辦公室上網(wǎng)了。屆時，學校會出臺相應管理條例，以杜絕上班時間網(wǎng)聊、游戲等非教育教學上網(wǎng)行為。

開學初，難得的機會，參與了教材的退補工作，感受到了此項工作的責任重大與辛苦。相應的教參、掛圖、磁帶等教具配備齊全。學校還給配備了教鞭、字典、計算器、訂書器等急需的用具。在此特別感謝后勤部門的鼎力支持。

值此新年伊始、新春佳節(jié)就要到來之際，向所有老師們由衷地道一聲：辛苦了。

(精選多篇)為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質教育，切實提高學校課堂教學質量。我們對鹿木鄉(xiāng)第二小學的各項教學常規(guī)管理工作進行了檢查，現(xiàn)將檢......

小學常規(guī)工作總結篇五

這個學期以學習、研究、實踐新課程標準為中心，以課堂教學為主陣地，深入開展教研、科研活動中，積極做好校本研訓工作，進一步提升實施新課程的水平和教學質量。

以《國家教學課程標準》為指導，以“減輕學生負擔，轉變數(shù)學學習方式”為核心，以“如何在課堂教學中主自探索”為工作重點，真正從學生出發(fā)，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，積極參與。

1、以校本培訓為載體，教育教學理論學習，不斷提高教師的新課程意識和研究水平。本學期我參加了多種培訓學習活動,并認真做好讀書筆記。

2、加強校本教研，做好教師理論學習。新課程標準的實施落實在教學的各個方面，讓學生的語文素養(yǎng)在平時扎扎實實的課堂教學活動中長期積累和提升。

3、加強學習、研究新課程標準，推進新課程的實施，建立新的課堂教學運行機制，促進學習方式的變革。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉變觀念和方法，贏得實施工作的主動權，確立現(xiàn)代課程觀，把體驗成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學之中。學習研究新教材，把握其內容結構體系，以新課程的理論為指導，在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學方式，激發(fā)課堂教學的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應用，建立適應學生素質發(fā)展的評價體系，提高課程實施實效。

4、為學生開展豐富多彩的學習競賽活動，營造良好的學習氛圍。積極投身教學改革實踐，把科研課題落實到每堂課中，努力探索，形成符合語文學科實際的課堂教學模式，進一步提高教學質量。認真上好實踐課，力求上出一堂高質量的實踐課。進一步強調教學后記的撰寫和整理。教學后記，有助于知教知學，有利于教學經驗的積累和教訓的記錄，對于改進今后的課堂教學和提高自身的教學水平，具有十分重要的意義。

5、加強集體備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定內容。提倡寫教學反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學服務。

6、抓好學生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，作業(yè)的批改要做到及時，認真、細致、規(guī)范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學質量。轉變學生學習方式，讓學生主動嘗試探索，調動學生學習積極度性，發(fā)展能力。

7、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率.領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

小學常規(guī)工作總結篇六

我校教育、教學管理工作在黨政領導的直接領導下，按照“依法治校、科研興校”的辦學思路，依據(jù)工作計劃，堅持教務、教學、教研共抓齊舉，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，積極轉變教育教學理念，勇于創(chuàng)新、開拓進取，在全體教職工的一致努力下，圓滿地完成了學校各項教育教學工作?，F(xiàn)將我校的工作情況總結如下。

一、 加強師德師風的建設

1、加強班主任隊伍建設。目標：建立一支具有現(xiàn)代意識和管理手段的高素質的班主任隊伍。重視對班主任的培養(yǎng)。班主任要講“學習、敬業(yè)、公正、效率”，要有“愛心、耐心、信心”。

2、讓每位教職工都成為德育工作者。堅持“以德治?！?、要發(fā)揚人人都是德育工作者的理念，始終把德育放在首位，德育教育成為每一位教職工的意識。使德育工作做到經?；⒅贫然?、規(guī)范化、科學化。

二、 建立健全安全管理制度。

1、 抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規(guī)教育，多次組織學生觀看關于交通等方面的安全教育錄像和有關法制教育錄像，引導學生學法、懂法、守法。

2、開展“安全教育活動月”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。教育是安全的前提，安全是教育的目的。

3、我們始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環(huán)境中健康成長。

三、在教學管理方面。

1、盡量開全所有課程，確保教學秩序的正常開展。結合學校工作實際制定學校教學計劃，明確了指導思想和工作目標、工作任務和要求，并保持督查執(zhí)行。

2、加強對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組都制定了本組工作計劃，做到有內容、有措施。具體體現(xiàn)在：定時、定地點開展教研組活動，包括集體備課、聽課、評課、集體學習和討論等教研活動。本學期各教研組每位教師均上了一節(jié)學科探討課。學校領導經常深入課堂聽課、了解教學情況，并及時提出整改意見。

3、不定期抽查教師教案、測驗、作業(yè)批改、聽課情況，并記錄反饋。通過此舉督促教師備好課，批改好作業(yè)，做好測試反饋。另外，還不定時召開班干會，學生調查問卷等形式了解學生對授課老師的意見和建議，及時反饋老師授課的優(yōu)勢和存在的問題，使其明確努力的方向。

4、不定時召開教師會、教研組長會，分析當前教育教學新動態(tài)；虛心聽取有利于學校教學發(fā)展的良策，共商學校教學發(fā)展大計；了解教師在教育教學上的實際困難，并想方設法為他們排憂解難，為他們創(chuàng)造一個輕松的工作環(huán)境。

各學科教師工作職責，各功能室工作人員工作職責

我們在教育教學方面雖然做了不少的工作，也取得了一定的成績，但回頭反思，發(fā)現(xiàn)仍有許多不足，統(tǒng)籌考慮還有不周。如：工作執(zhí)行、督查力度不夠；教學評價體系不夠完善；部分教師的教育教學方法還有待改進；教師、學生的負擔還很重等。今后我們將一如既往的努力工作，積極改進工作方法，以學校教育教學管理為核心，服務于老師、服務于學生，力爭把教育教學工作做得更好。

2017.5.13

為了進一步深化教育改革，全面推進素質教育，提高教育教學質量和辦學效益，制定了《巨甸鎮(zhèn)中心完小學校管理工作計劃》,我校在教育局的指導下,在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府、中心校的直接領導下，組織師生學習《巨甸鎮(zhèn)中心完小學校管理工作計劃》，并認真貫徹落實，使學校教育教學質量、素質教育等方面取得了顯著的成績?，F(xiàn)在把工作情況總結如下。

一、依法治教、認真貫徹落實《巨甸鎮(zhèn)中心完小學校管理工作計劃》 《巨甸鎮(zhèn)中心完小學校管理工作計劃》制定后，學校領導立即組織全體師生認真學習討論，首先由學校主要領導將《計劃》在全體教職工傳達，組織教職工學習討論，領會《計劃》的精神，對照本校的實際情況，制定出學校的工作計劃，學校各種規(guī)章制度，教育教學奮斗目標，教導處定出教學工作計劃，教學工作制度，然后各科、各組根據(jù)學校和教導處的計劃制定各組的教學計劃，學?，F(xiàn)有工作計劃、教導處教學計劃、上下班簽到制度、備課、上課、聽課制度，制定了學習制度、安全制度、學習公約等，使學校的管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。學校的教育教學質量、辦學水平、辦學效益收到了良好的效果。

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小學常規(guī)工作總結篇七

五次平時成績都要以十分制的形式進行折算，期中一次為期中考試成績，大多數(shù)老師記載的成績不真實，隨意性強。另外兩次平時成績更是不真實得離譜，是無效的，對學生過程性評價不夠客觀準確。

1、教學教法設計意圖不深刻。

好多老師為完成教案右側的意圖一欄內容，不是認真揣摩教學教法的設計意圖，隨意性強，更沒有達到提高教師教學設計的能力的目的。更有甚者，根本不是教學教法的設計意圖，胡亂寫一通。

2、不重視板書設計。

板書設計是教師備課的思路，更是教學內容的集中體現(xiàn)和主體，是幫助學生上課加深教學內容的印象，更是幫助學生提煉教材，提高學生總結和歸納的能力。但有一部分教師板書設計隨意，還有的老師只寫標題，內容空無一個字。這樣的板書設計能起到什么作用呢？那么板書設計，都該寫些什么？無非體現(xiàn)主要內容，體現(xiàn)學習方法，體現(xiàn)教學思路，體現(xiàn)以學生為主體，這才是板書內容的原則和方法。

3、反思沒有針對性。

好多老師在反思這一環(huán)節(jié)中不知道該反思一些什么，有的反思這節(jié)課學生會沒會，有的反思某一知識點學生掌握得怎么樣，其實反思應該反思教師某一環(huán)節(jié)的設計所帶來的效率高與低，什么愿意，該怎么樣解決等。不是尋找學生的原因，而是尋找自己的原因。

4、課時數(shù)標識不正確。

每周課表上有幾節(jié)語文課，這一周就應該寫幾節(jié)教案，包括練習、測試、習作指導等，這些都要有教案。課時數(shù)標識就應該是1——1、1——2等形式，一直排到本周的總課時數(shù)。

小學常規(guī)工作總結篇八

九月，我校有條、有理、有序地開展了學校教學常規(guī)工作，做到活動扎實、檢查落實，形成了一定的教學工作格局。

一、落實教學常規(guī)工作

1、吸取教訓，扎實開展教研活動。九月，我校制定了一個教師月常規(guī)考核方案，嚴格按照方案執(zhí)行工作，并調動了老師教研的積極性，形成了一股人人參與研討，人人積極研討的良好局面。

2、進一步規(guī)范教學常規(guī)管理，繼續(xù)從備、教、輔、改、考、評、研等環(huán)節(jié)對教師的教學常規(guī)作出了明確規(guī)定和檢查。我們按常規(guī)對教師的備課、課堂教學、作業(yè)批改、業(yè)務學習等工作進行了檢查。檢查結果表明：教師的學習意識濃厚，工作責任感強，工作作風踏實，工作能力也正日益提高。具體表現(xiàn)為：嚴格按要求開展備、教、輔、改、考、評等相關工作。備課、課堂教學均注意知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的體現(xiàn)落實，注重教法創(chuàng)新和學法指導，輔導學生上注意做到培尖與輔差兼顧，注重學生的均衡發(fā)展。

3．抓實聽評課活動。在郝校長的監(jiān)督下，我校參加鎮(zhèn)小教研周三上午一二節(jié)理科教研、周四上午一二節(jié)文科教研，從幾位教師的課中均可以看出：教師的教學方式、學生的學習方式都做到了以學生為主體，讓學生自主、合作、探究學習，不僅讓學生掌握了知識，而且重視了學生能力的培養(yǎng)，做到讓每一位學生體驗一次成功的快樂，獲得一次情感的體驗。

二、其它活動的開展

1、開展了趣味運動會、小學生“七彩陽光”廣播體操比賽活動。11月26日上午，學校舉行了廣播體操比賽，五年級服裝統(tǒng)一、動作標準、隊列整齊獲得了全校廣播體操比賽的第一名。下午，我校分低、中、高段一個組別進行了趣味運動會。通過運動會的舉辦來增強學生鍛煉身體的意識，培養(yǎng)學生良好的生活方式。

2、開展了甲型流感的衛(wèi)生教育和各方面的安全教育，除制度、措施保障外，學校要求每班利用班會，夕會時間對學生進行生動形象的安全教育，讓學生認識危險，不制造危險，遠離危險。

3、開展了文明禮儀教育：本月，學校德育處認真開展了以敬好禮為切入點文明禮儀教育，讓學生一月養(yǎng)成一個好習慣。通過教師引導、少先隊監(jiān)查、班級督查等方式抓了一系列的學生行為習慣教育，使學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。

四、存在的問題：

1、部分學科的三維目標不夠具體，備課過于簡單，要求相關教師改進。

2、部分教師的課后反思不夠深刻具體，只求數(shù)量，不求質量。要求教師認真總結教學的得失，真正有感而發(fā)。

3、活動課教學應進一步的規(guī)范，體育活動中要加強安全防范。

小學常規(guī)工作總結篇九

此次我們對8名數(shù)學組教師進行了檢查?？傮w來說，教師的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同時也存在一些問題，有待進一步整改。

（一）、教案編寫情況：

（1）實效大。大多數(shù)教師編寫教案能根據(jù)學情，課型，緊靠《課標》，重點突出，體現(xiàn)特點，落實目標，滲透理念，教學環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實用性。

（2）有反思。大部分教師都能及時地在教案后面寫上自己的教學感受，體驗，思考，頓悟，內容豐富，形式靈活。

（3）內容新?？吹皆S多以學定教教育新理念在在教案中的體現(xiàn)。

（二）、作業(yè)布置與批改：

（1）作業(yè)布置有廣度：大多數(shù)教師能踐行學校就作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習”。有一部分教師還從時間，類型，要求等不同層面上做“細活”。

（2）設置作業(yè)有維度：多數(shù)教師能根據(jù)學情與教材特點，從夯實基礎，落實目標，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設了形式多樣，富有成效的作業(yè)。

（3）批改作業(yè)有效度：教師們都能及時，認真，細致，準確地批改作業(yè)，做到：符號規(guī)范，反饋及時，重視矯正。充分發(fā)揮評價的激勵作用。

（4）教師們能快速接受新事物，在作業(yè)中成功的借鑒永威學校的一些好的方面，

（三）、三記（學習、會議、聽課）

（1）會議記錄人人有。

（2）學習筆記。每個教師都學習很多有關自己任教學科方面一些新理念，新方法。

（3）聽課筆記。教師通過看視頻，同事互聽，外出聽多種方式足額足量的完成學校的任務，并且聽后寫出自己的一些看法。

1、個別教師教案書寫潦草,教案的書寫格式不規(guī)范。自己的東西少，照搬的東西多。

2、少數(shù)教師的作業(yè)布置分量偏少，缺少精心設計，未能有效地達到鞏固和提高的目的，批改時出現(xiàn)大對號，有漏改和錯題沒有及時改正的情況。批閱時間有的占三格，有的占一格。

3、一部分學生的作業(yè)習慣差和作業(yè)矯正效果差仍是“頑疾”。作業(yè)本不愛護，揉的不成樣子。

4、聽課筆記的優(yōu)缺點要多多的找出存在的問題。不要只是泛泛的贊美話語，真正起到幫助同事，提高自己的作用。

5、會議記錄的格式不規(guī)范。

1、加強對教學工作的管理，細化教學分工，加強跟蹤檢查管理。

2、完善各項規(guī)章制度及考評細則，提高教師的職業(yè)幸福感，給教師減負，充分調動教師教學工作創(chuàng)造性和主動性。

3、強化教案撰寫的實用性，規(guī)范教案；會議記錄的格式要統(tǒng)一。加強自身的業(yè)務學習，結合自己的不足向同事學習，到網(wǎng)上學習。

4、加強對課堂教學的檢查力度，不間斷跟蹤聽課，改變聽課方式；不斷提高教師課堂教學能力和水平。

5、加強與學生家長的溝通，了解學生的心理，家校合力促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

小學常規(guī)工作總結篇十

長東小學教導處工作的各項材料比較齊全，從材料上看，教導處在平時的工作中能穩(wěn)打穩(wěn)扎，教研活動開展的有聲有色，如果能把材料歸類整理存放就更好了。

1.總體檢查情況良好，絕大部分的老師能根據(jù)所任學科及所在班級實際，認真制定教學計劃、安排教學進度，有部分老師并能將教學進度付在教案前，使教學有明確的導向。

2.大部分老師教案教學過程詳細。

3.課后小結、反思具有實效性。

4.大部分的老師的大部分教案都寫有教學后記。

5.大部分的老師備課認真、書寫工整、環(huán)節(jié)齊全。

教案方面做得比較優(yōu)秀的有十個老師，但也有個別教師無教學后記。

聽課節(jié)數(shù)較多，記錄詳細，有評語，其中聽課達到20節(jié)以上的有11人。

1、班隊會、安全教育記錄每周一次，記錄較詳細。

2、家訪記錄、學生思想記錄人次較多，記錄詳細。3、班級安全日檢報告每天有記錄，記錄詳細。

如果安全日檢能記錄到每天早、晚讀就更好了。在這方面做得比較好的有四位老師。

1、所有科任教師都能按中心校要求完成課堂作業(yè)、同步測評、寫字本、課外作業(yè)等，均能做到全批全改有訂正。

2、大部分教師布置有家庭作業(yè)，xx老師布置有周記，xx老師布置有課外作文。

3、大部分教師每單元測試，并由成績冊記錄每次測試成績。其中潘芳等14位老師做得比較優(yōu)秀。但也有少部分老師未注意加強學生的規(guī)范書寫以及作業(yè)的訂正、未能按進度批改作業(yè)。

數(shù)學、英語科

1、教師能充分利用兩本練習布置學生完成，兩本能全批的有顏會冬等七位老師，其他老師批改量達到85%以上。

2、課外作業(yè)達到20次以上的老師有黃深、黃銷等10位老師，全批且訂正。

3、所有教師每單元測試，并由成績冊記錄每次測試成績。如果能加強布置課外作業(yè)次數(shù)就更好了。

總的'來說，xx小學在教學常規(guī)工作方面做的比較出色，我們有理由相信，xx小學的明天一定是艷陽高照的。

小學常規(guī)工作總結篇十一

期中之際，教務處、教研組對教師備課，批改作業(yè)、練習冊、試卷，尖子后進生輔導記錄，集體備課，科組記錄進行了檢查?，F(xiàn)在針對備課、作業(yè)、尖子后進生輔導記錄三方面進行點評如下：

總體上看，數(shù)學教師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時數(shù)量充足；大多數(shù)教師能根據(jù)所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計劃，安排好教學進度。每篇課文按課時備課，每課時根據(jù)學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰。全體數(shù)學教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現(xiàn)教法、學法，教學過程清楚，作業(yè)設計格式統(tǒng)一，練習層次分明，圖文并茂，練習量適當，有詳細的板書設計，課后反思及時、詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)，單元檢測分析表填寫詳細。備課優(yōu)秀的教師有：陳小丹、黃愛紅、郭曉妍、何滿鳳、肖煒玲、梁東宏、陳奇峰、潘國亮、蔣校長等。

個別教師沒有按要求備詳案，教案欠規(guī)范，計劃、目標、重難點、課時、過程不清，課時數(shù)不足；有些教師的教案教學環(huán)節(jié)、結構不清，沒有填好教學目標、重點、難點、教具準備等；個別教案的重難點全部一樣，有的重難點過于隨便，把握不準；教學過程沒有練習也為數(shù)不少，數(shù)學課堂沒練習實在有點說不過去；個別教師沒有書寫板書設計和課后反思或時有時沒；教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強，對以后的教學無多大的幫助。不能很好地起到反思——調整——改進的作用；個別的教案的板書過于簡單，只有課題或只寫“例1”其它什么都沒有；部分教師的教案后面完全沒單元檢測情況分析表；存在教學反思隨便、亂寫、不深入。

1、有漏寫環(huán)節(jié)的請及時補充。

2、教學設計要體現(xiàn)個性，雖然有的修改后稍有不同。修改意見不要為了修改而修改，要根據(jù)班級學生的實際情況而修改，教后反思要寫得實在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語。施教前必須將教案仔細閱讀，認真修改。

小學常規(guī)工作總結篇十二

教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規(guī)才能有成效的促進教學工作。教師教學水平的高低體現(xiàn)于教學各個步驟的細節(jié)中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有通過教師的備課情況、講課細節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導等一系列的常規(guī)細節(jié)中才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的教學能手。因此9月28日我們對全體數(shù)學教師的教案、業(yè)務學習記錄等教學情況的過程管理進行檢查。本次檢查情況較好，教師都比較重視，檢查內容完整、全面，現(xiàn)將檢查情況總結如下：

教學常規(guī)檢查的內容有：備課、聽課、評課、作業(yè)批改及教學后記、業(yè)務學習記錄。

1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n

（1）所有教師都能做到統(tǒng)觀全冊，有全冊的教材分析和單元教材分析，制定教學計劃和教學進度，均有超前備課。

（3）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學法的指導。

（4）集體備課基本能做到二次備課,備教材、備學生。

2、教師寫的教學后感比前一段時間有所提高，少部分教師的課

后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。

3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。

4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來，能及時的從聽課活動中反思自己努力的方向，博他人的教學之長彌補自己的教學不足，基本上能體現(xiàn)出學生對所學學科的興趣如何。

5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學生，認真總結、仔細分析、及時反饋、班與班之間相互比較。

1、學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，要加強年級間的作業(yè)評比活動以帶動學生的書寫。從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍是單一。

2、個別教師教案環(huán)節(jié)不夠完整，應加強學科間的'交流學習，特別是年輕教師多想有經驗的教師學習。

應付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心。

5學習方法不當，上課不注意聽講，注意力分散，課下不能及時復習鞏固，致使接受新知識能力相差較大。

6學習知識死板，不靈活，不能舉一反三，對能力性的問題缺乏思考。

1、批改作業(yè)不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。

2、對于作業(yè)封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。

3、所有任課教師要針對所教學科對學生進一步進行學習習慣的培養(yǎng)。

5、改進課堂教學，提高效率，抓實抓好雙基訓練，同時對學生的能力也要拓展訓練。

教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！

小學常規(guī)工作總結篇十三

工作總結

幼兒園大班第二學期末常規(guī)工作總結

陳菁敏

孩子們進入大班第二個學期快要結束快了，在這一個學期里，通過常

規(guī)教育，孩子們進步真的很快，現(xiàn)我把這一個學期的常規(guī)教育總結一下：

一、對孩子進行正確的走路排隊

在一日活動中都要求幼兒正確的走路與排隊，讓幼兒學會慢慢走不要抬腿就跑，在排隊時養(yǎng)成不推不擠的習慣，邊走邊學兒歌：小朋友手拉手，一個跟著一個走，不推不擠也不鬧我們都是好朋友。并在班內設計了溫馨提示的安全標志，提醒幼兒正確的走路，不要推擠。

二、對幼兒進行坐姿站姿和握筆姿勢的教育

在教育教學工作中，我們要求孩子有正確的坐姿，我利用兒歌的形式，教育幼兒學會正確的坐姿，上課時挺胸抬頭雙腳并齊，雙手放在膝蓋上，眼睛看著老師，不要趴著歪著身子或是弓著腰，繪畫時有正確的握筆姿勢并要求繪畫時坐端正不趴著。做操或是自由活動時站著要身體直立，眼睛正視前方，不能彎腰駝背。

三、對幼兒進行互相謙讓教育

孩子們生活在一個大集體中，平時活動難免要磕磕碰碰，我教育孩子要學會互相謙讓，有玩具一起玩，我還經常給他們講《孔融讓梨》的故事，讓他們知道凡事要懂得謙讓，要學著關心關心他人，幫助弱小，如：別的小朋友扣子開了系不上，我班的孩子會趕快去幫忙。

四、對幼兒進行學習習慣的養(yǎng)成1、能夠集中精力，耐心傾聽別人的談話，不能打斷別人，能夠傾聽并聽懂別人的講述。能夠用不通話發(fā)放清楚的在集體面前講述，較為連貫的表達自己的意思。

2、在生活學習活動中能不怕困難愿意自己想辦法解決問題，體驗成功的快樂

3、了與探究有一定的結構的物質材料，并嘗試運用不同的物質材料游戲

4、喜歡并能呢個用自然好聽的聲音歌唱，喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲，能隨音樂叫協(xié)調的模仿動作，創(chuàng)編動作，能安靜的傾聽音樂，并體驗音樂欣賞過程中的快樂。

學習使用多種繪畫材料作畫，并進一步創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作過程所帶來的快樂。

五、對幼兒進行安全教育

安全是幼兒園的重中之中，每天我時刻提醒孩子們不能用筆戳別人指別人不能自己挖耳朵，不能往鼻子耳朵里塞東西，每天對幼兒進行晨午檢的安全教育，不讓孩子們攜帶釘子小刀火柴等危險物品，教育孩子不吃陌生人的東西不跟陌生人走，還自編了好多的安全兒歌讓孩子熟記，讓孩子們遠離危險。

六、培養(yǎng)自理能力

本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

幼兒每人準備一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。經常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高.常規(guī)教育是孩子們必須了解的，良好的常規(guī)教育是孩子們步入正規(guī)的教育教學活動的基礎，有了好的常規(guī)孩子們才能健康快樂的成長。

小學常規(guī)工作總結篇十四

1.掌握本班學生出勤情況，做好晨檢工作，發(fā)現(xiàn)學生缺勤或出現(xiàn)病情，及時聯(lián)系家長，填寫好《每日晨檢記錄表》，并報政教處。

2.查看本班衛(wèi)生完成情況，包括包干區(qū)、教室外走廊及教室內掃、拖、擦情況，垃圾筒（簍）清倒情況及衛(wèi)生工具擺放情況，桌椅排列和桌面整潔情況。

3.檢查學生衣著打扮，不符合學生身份和學校禮儀要求的要立即提醒和糾正。不能立即糾正的，要限時要求整改。

1.督促學生認真晨讀，提高晨讀效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2.了解學生作業(yè)完成和上交情況，對未完成家作、抄襲作業(yè)、早晨到校完成家庭作業(yè)的同學要了解情況，加強教育，并及時采取有效措施。

3.巡視教室，認真排查室內安全隱患（尤其是各種電器），發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

1.指導、督促學生做好課前準備，準備課本和文具，伏案靜息等待老師上課。

2.教育學生遵守課堂紀律，提高聽課效率，認真做好筆記。

3.關注課堂紀律，做到多巡視課堂（后門外、窗外），多與任課教師聯(lián)系，多與學生談話，掌握班級課堂紀律狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

1.經常巡視班級學生課間休息情況，制止追逐打鬧、大聲喧嘩和在教學區(qū)進行體育活動、課間踩踏綠化等現(xiàn)象，杜絕意外事故發(fā)生，確保學生安全。發(fā)現(xiàn)違紀行為要及時處理。

2.教育學生養(yǎng)成文明行為，舉止文明有禮，提醒學生見面打招呼，上下樓梯靠右行，不擁擠，不隨地亂丟垃圾。

3.查、聽、看、問不間斷，及時糾正學生出現(xiàn)的不良行為和偶發(fā)事件。

1.出操（集會）必須到場組織，督促學生集合靜齊快，往返途中注意隊列整齊，認真做好廣播操，動作認真、規(guī)范、到位。

2.集會時遵守會場紀律，認真聽講。

3.制定專人負責眼保健操的秩序，做好督促、檢查工作，教育學生要懂得保護眼睛。

1.大課間活動期間，按照學校體育組下發(fā)活動安排，組織本班學生開展好各項活動。

2.督促學生參加學校組織的各種活動，參與幫助學生組織策劃，培養(yǎng)師生感情。

3.嚴格大課間活動時的請假制度，要及時了解原因。

1.放學前進行好安全教育，教育學生按時回家，遵守交通規(guī)則，注意安全。并填寫安全日志。

2.一、二年級學生放學時要求班主任以路隊形式送學生至校門，與家長做好交接工作。班主任要求學生家長不到到校園內接、送學生。

3.督促學生搞好教室和包干區(qū)衛(wèi)生，關閉門窗、電器。

4.放學前班主任進行一日小結，內容為常規(guī)工作完成情況、存在問題、表揚與批評。

1.督促學生充分利用自習時間，做好功課的預習和復習，抓好自習的質量。

2.指導學生干部管理班級紀律，禁止做與學習無關的事，確保安靜的.學習環(huán)境。

3.與弱勢學生群體交流談心，關注學困生的學習情況，關心貧困生的生活情況，注重對學生的心理疏導。關注外來民工子女的學習、生活情況。

小學常規(guī)工作總結篇十五

近日，學校教學工作質量檢查小組對全體專任教師的教學工作進行了嚴格細致的檢查，檢查內容為教師教學過程資料和學生學習過程資料兩部分，對各項內容逐一查看并依據(jù)評價要求嚴格賦分，當場進行意見反饋。

從整體看，大多數(shù)教師能以嚴肅的工作態(tài)度對待教學工作，有切合實際的工作目標和計劃，備課認真，重視業(yè)務學習和自身素質的提高，呈現(xiàn)出良好的開端。但從個體工作質與量的層面看，還存在一定的差距。有的班級教學氛圍濃厚，教師在引領學生學習上動腦筋、想辦法、悟規(guī)律、習方法，形成了教師個人的教學風格，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣；有的班級，教師干得很辛苦，但成效不大，及哦啊是對學生學習過程資料的處理茫然無措，山坡放羊，順其自然，教師心中無數(shù)，學生不知所行。個別教師甚至還有被動應付的心理，工作狀態(tài)急待改進。

開學初，我們提出了“立足校本實際，穿件特色教學，師生有亮點，班班有特色：的要求，在這次檢查中，我們欣喜地看到了一些值得肯定和推廣的做法。

1、教案的撰寫：多數(shù)教師能按教研室關于備課的基本要求運作，一些老教師，如范玉霞、孫友華、孔祥華、孫月和、孫春梅等，超前備課，內容詳細、書寫工整、課程表率；中青年教師經亞新、于曉偉、唐艷麗、喬立新等，思路清晰，作業(yè)及板書設計新穎，有實際性的教學反思，注重一課一得，值得學習。

2、對學生學習過程資料的處理和評價，部分教師有所創(chuàng)新，于曉偉老師在與俄文作業(yè)設計上，體現(xiàn)了趣味性、新穎性、層次性，每次作業(yè)師生共同設計，依據(jù)學情安排知識難度，評價多樣化，同事，將學生習作分為單元導寫和自由編寫兩個板塊，每月結集一冊，里面有序言，有師生評語，呈現(xiàn)出學生讀寫提高的軌跡；孫春梅老師引導學生互批互評日記、讀書筆記、習作等，有圈畫、有鼓勵性的評語，有象征性的圖案，使人耳目一新；唐艷麗老師引導學生充分利用教材資源，對課文中的老的、背誦、認識內容隨時檢測打分，值得其他教師借鑒；經亞新老師每學完一單元的內容，都及時檢測，根據(jù)檢測情況認真進行質量分析和教學反思，形成《質量分析集》和《反思集》兩本冊子，以利總結得失，查漏補缺，積累經驗，漸進提高，同時指導學生搜集數(shù)學方面內容，每一名學生都有《生活中的數(shù)學》、《數(shù)學家的故事》、《趣味數(shù)學》三本小冊子，學科學習氛圍濃厚；范玉霞、孫友華老師平時注重學生學習習慣的培養(yǎng)，寫字訓練尤為突出，學生作業(yè)字跡清晰工整，使人感到清新。

3、業(yè)務學習：教師能按學?！白x書工程”進行自學，表現(xiàn)突出的有：經亞新、朱娜、于曉偉、李艷春、楊黎明、范玉霞、孫友華、李海濤、孔祥華、孫春梅、唐艷麗等，內容實用流露出認真學習的痕跡。

4、教學質量意識增強，表現(xiàn)在學生作業(yè)的布置與處理認真組織單元測試和知識補救上。

1、有些教師備課不認真，過程簡單化，不重視作業(yè)和板書設計，教學反思蜻蜓點水一筆帶過，起不到積累、反思提高的作用，有的教案是網(wǎng)絡或參考教案的“克隆”，在某種定義上是一種無效勞動。

2、教師教學過程資料單一，有創(chuàng)新、有特色的東西少。

3、學生學習過程資料的處理方式有待于進一步改進，有的教師評語過于簡單，內容單一，部分班級的學習過程資料不規(guī)范，重“量”而不求“質”，無新意、無亮點。個別班級學生手抄報質量不高，表現(xiàn)出教師在指導中的欠缺。

4、批注是閱讀有待于進一步規(guī)范，教師的指導力度。

5、學生的書寫質量有待于進一步提高。

1、每位教師在備課時要備教材、備學生，教學設計要提體現(xiàn)個性，反映出“教什么、學什么”，“怎樣教、怎樣學”，“教的怎么樣，學得怎么樣”的思路，要根據(jù)班級學生的實際情況確立教學重點和方法，體現(xiàn)出自己獨立鉆研教材的成果，不能一味“拿來主義”，借鑒人家的東西要緊密聯(lián)系自己的教情學性，認真取舍，切忌照搬照抄，教后反思要寫的實在而有針對性，要嚴格按教研室關于教案撰寫的七條要求運作。

2、業(yè)務學習要有實用性，學有用的東西，不要為字數(shù)而隨心所欲地記些沒價值的內容。

3、學科教師要嚴格按教研室關于學生學習過程資料的具體要求運作，達到數(shù)量的質量要求，力求規(guī)范化、創(chuàng)新化，要在師生教學過程資料的特色上下功夫，多動腦筋，使師生教學過程資料顯現(xiàn)出實效性的特色，下次檢查，將把資料有特色作為做為重點，每一名教師都要引起高度重視。

4、要充分重視學生作業(yè)規(guī)范的指導，所有任課教師都要針對所教學科，對學生進行良好學習習慣的培養(yǎng)，充分重視寫字訓練，使學生一應作業(yè)保質量、上檔次。

5、要牢固樹立質量意識，本著對自己、對學生、對家長和學校負責任的態(tài)度，勤奮務業(yè)，腳踏實地，創(chuàng)性地完成教學任務，努力實現(xiàn)“師生有亮點，班班有特色”的學期目標。

小學常規(guī)工作總結篇十六

教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規(guī)才能有成功的教育。教學常規(guī)培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學能力。教師教學水平的高低體現(xiàn)于教學各個步驟的細節(jié)中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導的敬業(yè)程度才能說明他的優(yōu)秀之處，同時教師的水平也只有在這些常規(guī)細節(jié)中才能培養(yǎng)起來。因此4月份以來我教育支部組織專班人員加大了對教師教學情況的過程管理及檢查力度。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內容完整、全面?，F(xiàn)將檢查情況總結如下：

教學常規(guī)檢查的內容有：備課、聽課、評課、作業(yè)批改及記錄、教學后記、班級日志等。

1、少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的.指導，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探討。

2、個別教師組織能力欠佳，直接影響學生良好的學習習慣。因此要多學習、多請教，提高課堂教學效率。

3、對所任學科的教材整體把握不夠，缺乏系統(tǒng)性教學，知識面窄，不能最大限度地滿足學生的知識需求，對教材中綜合性的知識教學不太適應。

4、個別學生學習目的不明確，學習積極性差，完成作業(yè)不主動，應付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心。

5、學習方法不當，上課不注意聽講，注意力分散，課下不能及時復習鞏固，致使接受新知識能力相差較大。

6、學習知識死板，不靈活，不能舉一反三，對能力性的問題缺乏思考。

1、批改作業(yè)不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。對作業(yè)的評價最好不用分數(shù)。

2、對于作業(yè)封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。

3、年青教師的教學常規(guī)管理有待再加強。如：備課、上課再規(guī)范，反思真有價值等。

4、所有任課教師要針對所教學科對學生進一步進行學習習慣的培養(yǎng)。

5、改進課堂教學，提高效率。

6、抓實抓好雙基訓練，同時對學生的能力也要拓展訓練。

7、對語文學科要求加大課外閱讀量及實現(xiàn)習作教學生活化，切實提高學生的語言運用能力。

教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！

范文光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，回顧一段時間以來的教學經歷，付出了汗水，也收獲了成果，這也意味著，又要準備開始寫教學總結了。但是要怎......