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最新交通安全活動方案幼兒園及總結(jié)(通用15篇)
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交通安全活動方案幼兒園及總結(jié)篇一

為進一步提高我園幼兒交通安全法制意識,預防和減少涉及幼兒的交通事故,結(jié)合我園周邊環(huán)境及幼兒實際情況,開展“交通安全教育宣傳”活動制定如下工作方案:

一、活動目標

1、全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率達到100%;

2、全園幼兒交通安全法制常識知曉率達到95%以上;

二、活動內(nèi)容

(一)組織發(fā)放宣傳品、宣傳資料

1、將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全知識畫冊發(fā)放到各班,由班主任組織幼兒學習。

2、組織幼兒觀看交通安全教育錄像。

項目負責人:

(二)開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。

1.各班根據(jù)交通安全相關(guān)內(nèi)容,每月至少開展一次交通安全教育主題課;

2.邀請鎮(zhèn)交警隊同志來園講授交通安全知識,不少于1次。

項目負責人:

(三)全員參與,明確職責,多形式加強交通安全保障。

1、由幼兒園負責建立園門口安全門崗制,由值班老師和門衛(wèi)共同維護好現(xiàn)場交通秩序,安全護送幼兒過馬路。

2、值日領(lǐng)導和值日教師放學時一定要帶領(lǐng)幼兒過馬路,提醒幼兒注意安全。負責幼兒安全排隊上下車、文明乘車,確保車隊安全工作。

項目負責人

(四)交通安全宣傳工作

1、設立交通安全宣傳櫥窗,定期張貼交通安全法制宣傳資料;

2、幼兒園信息報道員及時客觀報道幼兒園交通安全工作的開展情況。

三、組織領(lǐng)導

成立園宣傳活動領(lǐng)導小組,具體負責組織實施全園宣傳月活動工作。

更多

交通安全活動方案幼兒園及總結(jié)篇二

20__年12月2日是我國“全國交通安全日”,為了教育廣大中小學生樹立交通安全意識,養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習慣,結(jié)合我縣實際,決定在12月2日全國交通安全教育日到來之際,在全縣中小學校、幼兒園開展交通安全主題宣傳教育活動。特制定方案如下:

一、指導思想

通過營造學校交通安全宣傳教育的濃厚氛圍,通過開展系列教育活動,使學生在參與活動的過程中,樹立安全意識,掌握安全知識,讓學生從小養(yǎng)成關(guān)愛生命,保護自己、遵紀守法、文明交通的良好習慣。進一步推進我縣中小學交通安全宣傳教育工作,增強中小學生交通安全法治意識和文明交通意識,提高交通安全認知能力和自我防護能力,進而影響和推進家長及社會公眾對學生交通安全的重視和關(guān)注,進一步保障學生出行安全,最大限度減少學生交通事故的發(fā)生。

二、活動時間和內(nèi)容

交通安全主題宣傳教育活動時間為20__年12月上旬。

活動內(nèi)容主要有以下系列活動:

(一)進行形式多樣的交通安全知識教育培訓。

認真開展“五個一”活動,即舉行一次以交通安全教育為內(nèi)容的國旗下的講話;進行一次以交通安全教育為主題的主題班會;上一堂交通安全教育課;舉辦一次交通安全教育講座;聽一次交通安全為主要內(nèi)容的廣播等。通過這些有針對性的教育活動,使學生的交通法制意識、安全防范意識、自我保護能力有較大的提高,減少交通傷害事故的發(fā)生。

(二)采取多種形式進行廣泛宣傳,大力營造交通安全教育氛圍。

各學校要利用板報、園地、電子屏幕、小報、展板、學校網(wǎng)站等形式廣泛開展宣傳教育。另外,各學校還要在校園圍墻等醒目位置懸條幅、標語等,內(nèi)容各校自行確定,以交通安全教育口號為主。

(三)開展致父母一封信有獎征文活動。

書信以“安全文明出行”為主題,每人寫給父母一封信,寫出最想對父母說的心里話,結(jié)合在學校學到的交通安全知識和文明駕駛知識告知自己的父母和周圍的親人,呼吁他們從自己做起,從現(xiàn)在做起,自覺抵制各類交通違法行為和陋習。書信內(nèi)容真實,感情真摯,字數(shù)不限,家長閱讀后簽字,家長也可以回復,和孩子進行交流溝通。書信要求手寫稿,紙張統(tǒng)一用稿紙,學校進行初評,在學校初評基礎(chǔ)上,選出優(yōu)秀作品上交到教育局德育辦,截止時間為11月27日下班前。各校上報數(shù)量參考前段時間評選百名文明學生的比例,全縣共上報100份作品,教育局統(tǒng)一組織評選。獎項設置為一等獎20人,二等獎30人,三等獎50人。

(四)加強校內(nèi)交通安全管理。

各學校要制定校內(nèi)車輛安全管理制度,加強車輛出入管理,有序停車。要在校門口及其他出入口、主要通行路線、視線盲區(qū)及其他需要的地方設置交通安全標志、設施和警示語、減速帶等,限制車輛行駛速度、增加校內(nèi)交通安全保障力度。

三、組織領(lǐng)導:

活動建立領(lǐng)導小組,統(tǒng)一指揮,組織實施各項工作。

組長:

副組長:

成員:

四、工作要求

1.提高認識。要充分認識開展學生文明交通行為宣傳教育工作的重要意義,進一步加強領(lǐng)導,高度重視這項工作,要根據(jù)方案要求,結(jié)合實際,認真研究制定和落實具體的工作措施,在人力、物力和財力上予以保障,工作落實到位?;顒悠陂g,電視臺等媒體將到部分學校開展采訪和拍攝工作,涉及學校要積極配合其工作。

2.明確職責。各級各類學校要切實履行職責,把開展學生文明交通行為宣傳教育工作與自身工作有機結(jié)合起來,根據(jù)各自承擔的工作任務安排落實好各相關(guān)工作。

3.上下聯(lián)動,務求實效。各校要緊密結(jié)合本地實際情況,確定宣傳教育工作重點,細化工作要求,制定本校的宣傳教育實施方案,分類分步有序推進,確保宣傳教育工作取得實效。

4.密切聯(lián)系。各中小學校要主動與各交警隊聯(lián)系,約請相關(guān)人員深入學校,精心上好交通安全教育課。

5.各校將本校開展活動的情況做好總結(jié)?;顒咏Y(jié)束后,將本校開展交通安全教育活動方案和總結(jié)及時上傳至教育局德育辦電子郵箱。

交通安全活動方案幼兒園及總結(jié)篇三

1、通過學習乘車小常識,增強幼兒的交通安全意識。

2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人,做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲教學中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、a4白紙若干、油畫棒每人一盒。

一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲,引出主題。

在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進入課室。

――“公交車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣?

――“公交車前排座位是留給誰做的?

――“我們在乘車時需要注意什么呢?

(1)出示圖1:有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的。

――教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

――教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖3:有個小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。

――教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

三、教師:

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,你會怎么做?請個別小朋友講述正確的乘車方法,然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現(xiàn)自己乘車的行為。

四、幼兒繪畫,教師指導。

引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽的繪畫,同時細心的添畫細節(jié)部分,豐富內(nèi)容。

1、展示幼兒作品,講述作品內(nèi)容。

2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

首先,我通過提問,了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗,讓幼兒說說他們在車上看到什么?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的……,鼓勵孩子們能大膽、積極說己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車規(guī)則。教學時,我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說:“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?!痹诶L畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來,但有些幼兒的.畫較空洞,沒有畫出具體的內(nèi)容,還需要更多的啟發(fā)、引導。通過這次教學,我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。

交通安全活動方案幼兒園及總結(jié)篇四

20xx年9月30日上午

小四班教室

小四班全體師生

小班孩子由于年齡特點,對于保護自己,珍惜生命的`意識是極其缺乏的,《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意交通安全,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

1、教幼兒學習一些交通規(guī)則,認識一些交通安全標志。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。

活動準備:

情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,交通標志圖五張。

活動過程:

一、猜謎語,導入新課。

紅綠燈和斑馬線,可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結(jié)合情景圖片,學習交通規(guī)則。

1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?

2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒

做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

三、認識交通安全標志。

出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?

四、學兒歌記交通規(guī)則

兒歌:交通安全歌

紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。

天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。

頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機

請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規(guī)則。

交通安全活動方案幼兒園及總結(jié)篇五

一、活動目的:

使幼兒了解基本的交通規(guī)則,增強交通安全意識,提高遵守交通法規(guī)的自覺性,養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)則的習慣。

二、活動準備:

1、準備常見的道路交通標志圖案,了解行人應該遵守的交通規(guī)則;

2、收集交通事故案例;

3、聘請交警叔叔參加活動;

4、簽名條幅;

5、兒歌用畫紙書寫;

6、競賽題打印。

活動過程:

(一)、隊會程序

中隊長:出旗、敬禮、禮畢。

中隊長:唱隊歌。讓我們以熱烈的掌聲歡迎主持人上場。

(二)隊會過程:

(三)結(jié)束程序:

主持人甲:同學們,我們今天開展的《交通安全伴我行》主題中隊活動,使大家增長了交通安全知識。今后,我們不但要自己嚴格遵守交通法規(guī),還要向身邊的人宣傳,人人爭做做交通安全小標兵。

乙:請輔導員講話。

輔導員:在父母的眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里,我們是展翅待飛的雛鷹;在祖國的眼里,我們是早晨八到九點鐘的太陽。父母、老師、祖國在期待著我們,美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學習,請同學們一定要把“交通安全”牢記心中!

主持人甲:呼號(全體起立,舉起右手)

輔導員:為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

隊員:時刻準備著!

乙:退旗(敬隊禮)

主持人齊:《交通安全伴我行》主題中隊活動到此結(jié)束。

交通安全活動方案幼兒園及總結(jié)篇六

放眼我們的周圍,馬路越修越寬,道路越來越堵,車輛隨意停放,橫穿馬路的人比比皆是,這在很大程度上都是人們?nèi)狈ψ袷亟煌ǚ傻囊庾R造成的。為此,我們開展了“小手拉大手,共走安全路”交通安全宣傳周系列活動,廣泛宣傳珍惜生命、保障安全、共建和諧的理念,目的是希望通過這一活動在提高幼兒交通法律意識的同時,能夠影響他們的父母乃至社會。

活動目標:

以畫廊形式向幼兒及家長直觀展示引發(fā)交通事故的常見原因,幫助他們了解一些基本的交通規(guī)則,感受遵守交通規(guī)則的重要性;在全園上下形成濃厚的宣傳氛圍,讓更多的家長知道幼兒園正在開展“交通安全宣傳周”專題活動,吸引更多家長參與到活動中來。

活動組織:

聯(lián)系社區(qū)交警中隊,爭取他們的支持,選取適宜的相關(guān)資料制作宣傳畫,張貼在幼兒園主樓大廳,以方便家長帶孩子觀看。

活動目標:

通過以家庭為單位設計“交通安全警示語”的方式引導家長參與到專題活動中來,廣泛宣傳珍惜生命、保障安全、共建和諧的理念,通過“小手拉大手”活動間接影響家庭,從而提高兒童及其家庭乃至整個社會的交通安全意識。

活動組織:

以班級為單位開展“交通安全警示語”設計活動,各班推選出作品參加全園范圍的評比。幼兒園將各班推選的作品發(fā)布在幼兒園網(wǎng)站上,通過家長投票產(chǎn)生獲獎作品,并將獲獎作品集中展示在幼兒園宣傳欄的醒目位置,將活動推向高潮。

活動目標:

通過簽名活動,發(fā)動家長、孩子及社區(qū)居民共同承諾在生活中做遵守交通規(guī)則的好公民,進一步擴大專題活動的輻射面與影響力。

活動組織:

以家委會名義發(fā)起“小手拉大手,共走安全路”簽名宣傳倡議活動,將簽名儀式放在幼兒園大門外,以吸引更多的社區(qū)居民參與到活動中來。

目標:

1、認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

2、知道出行要按交通標志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。

3、學習收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。

準備:街頭違章錄像,錄音,幼兒搜集的交通標志記錄單(附后),匯總題板,聯(lián)系交警。

1、聽錄音引出話題。

(放錄音:車輛的喧鬧聲,緊急剎車的聲音,人們的尖叫聲。)

師:剛才你們聽到了什么?

師:這些聲音讓你想到什么?可能發(fā)生了什么事情?

師:對,你們說得很好,的確是發(fā)生車禍了。那為什么會發(fā)生車禍的呢?

(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)

師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志,提醒大家要注意交通安全。

1、分組交流。

師:老師知道你們搜集了許多交通標志,現(xiàn)在請把你的記錄單和好朋友交流一下??纯茨男┦且粯拥模男┦遣灰粯拥?你是在哪里看到這種標志的?表示什么意思?把你認識的標志介紹給你的朋友,對那些你還不認識的標志可以從好朋友那里尋找答案。

(幼兒分組交流時教師巡回了解幼兒交流情況,鼓勵并引導個別不夠主動的幼兒加入到小組交流中去。)

2、集體分享。

師:請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。

師:小朋友介紹的'交通標志到底對不對呢?得請教專家。今天我們請來了交警叔叔×××。向叔叔問好!小朋友有不認識的標志也可以向交警叔叔請教。

師:××警官,剛才小朋友的介紹對不對呢?

警:小朋友說得都很好,看來小朋友已經(jīng)認識不少交通標志和交通信號了,現(xiàn)在我再向你們介紹一下:交通標志一般分為幾大類,常見的有指示標志、警示標志和警告標志,藍底白線為指示標志……(隨機對分類有誤的表格進行點評。)

3、認識標志。

警:對了,這標線表示這里是出人口,不能停車等待。爸爸媽媽開車的小朋友要記得提醒他們哦。

警:(出示非機動車道和機動車道指示標志)誰認識這個標志?說說是什么意思。

警:小朋友來上幼兒園,爸爸媽媽用電瓶車送你的話應該在哪里開?

警:你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機動車道上去了,這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。

師:看來小朋友學得都不錯,現(xiàn)在老師也要來考考你們。這里有一段錄像,是在一個路口拍的。小朋友看看,錄像里的叔叔阿姨做得對不對?找到一個錯誤獎一個笑臉標志。

師:在十字路口,交通安全離不開信號燈和交通標志,但更離不開交警叔叔的指揮,當信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時,尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。

警:小朋友們好!剛才你們認識了不少交通信號和標志,現(xiàn)在我來做一個動作,請你們猜一猜是什么意思?;卮鹫_有獎品的哦。

(交警做指揮動作,幼兒辨識。)

警:想不想學一學?現(xiàn)在請小朋友起立,跟我學交通指揮動作好嗎?

師:現(xiàn)在請小朋友當小司機,看著交警叔叔的指揮動作開車出發(fā)(幼兒在教師帶領(lǐng)下作開車狀魚貫走出活動室)。

(請交警進活動室,和幼兒在游戲中講解交通知識,教幼兒做交通指揮動作,幼兒的興趣非常濃厚,參與熱情高昂,同時也體現(xiàn)了活動的動靜結(jié)合。)

交通安全活動方案幼兒園及總結(jié)篇七

為貫徹落實“安全文化進校園”活動,使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識,提高自救自護的素養(yǎng)和能力,培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護能力,特制定本方案。

1、交通安全故事短片的碟片。

2、帶幼兒觀看交通安全知識圖片。

3、認識交通標記:

(1)向幼兒介紹一些常見的交通標志,知道交通標志與我們生活的關(guān)系。

(2)學會看交通標志,遵守交通規(guī)則。

(3)鼓勵幼兒畫交通標志。

4、與交警隊聯(lián)系

請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。

5、小班以班級為單位,組織幼兒開展交通安全知識教育活動。

(1)通過游戲與實際生活相聯(lián)系的圖片,學會判斷對與錯。

(2)學習安全過馬路

學習看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車,沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車,沒有來車時就可以安全橫過道路了。

1、有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

2、請幼兒觀看交通安全知識短片。

3、請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。

4、請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

5、參觀交通安全知識圖片展。

6、組織幼兒進行交通安全游戲。

7、活動結(jié)束各班幼兒在老師的`帶領(lǐng)下有次序回教室;教師小結(jié)活動情況,并再次教育幼兒注意各項交通安全。

交通安全活動方案幼兒園及總結(jié)篇八

1、能夠說出一些重要交通安全標識的名稱。

2、了解各種標識的圖案、意義,知道標識給人家生活帶來的好處。

3、體驗游戲時的愉悅情緒。

一些重要交通標識的卡片若(j )干、黑板一塊、布一塊、標識相應字卡若干。

一、游戲?qū)搿?/p>

指:今天,我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!

帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈,然后回到自己的位置上。

告訴我,如果我們真的是走在或者你們在馬路上開車的話,能隨便開,隨便走嗎?

二、認識標識

指:瞧!老師這有很多交痛標識圖片,誰說說,你都認識哪些?(掀開布,幼兒自由說)

指:我們現(xiàn)在一個個來認識。(逐一認識并解釋其主要作用)

請幼兒說說認識的標識,指出標識并說說標識的名字,把字卡貼在相應的標識卡片下面。

三、走迷宮圖

指:好了,羅老師現(xiàn)在要給我們變一個魔術(shù)了,看看,你們還記得這個標識叫什么名字嗎?(一名助教老師:羅老師,站在黑板后面,老師隨意的逐一復習標識的名字,再認一認標識,幼兒回答對一個隨即往后傳給羅老師,羅老師在黑板后用標識卡片拼出一幅迷宮圖)

指:瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖,哦,小朋友你們想去這個開心樂園玩嗎?那必須通關(guān)啊,我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線上的標識逐一認識就可算通關(guān))

四、認識其它標識

教師可出示幾張標識(如:麥當勞、08年北京奧運會會徽等)

五、游戲

指:誰能快快的說出我手里拿的是什么標識,我就請他向我邁進一步。

交通安全活動方案幼兒園及總結(jié)篇九

style="color:#125b86">幼兒園全國交通安全日活動方案篇6

活動目標:

1、通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅燈綠燈的指揮。

2、在學習兒歌的基礎(chǔ)上,能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作,體驗模仿游戲的快樂。

3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備:

小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈

活動過程:

一、小汽車出門

小朋友,今天老師給你們請一位客人你們看是誰?這輛小汽車叫嘀嘀,他第一次出門,對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心的嘀嘀直叫。它一會開到東,一會開到西,可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎?(導入紅綠燈)

二、認識紅綠燈

1、師說:“你在哪里見過它?它有什么用?

老師總結(jié):對,一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進,不發(fā)生危險。

2、師說:“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈,好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色:紅色、綠色和黃色)

3、認識紅燈

——你們知道紅燈眨眼睛,是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。

4、認識綠燈

——你們知道綠燈眨眼睛,是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

——原來呀,綠燈是要告訴我們,該前進了。

5、認識黃燈

——你們知道黃燈眨眼睛,又是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

——原來呀,黃燈亮時,要停下來等一等,如果已經(jīng)走在馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

三、懂得紅綠燈的作用

1、師說:“如果沒有紅綠燈會怎樣?(小朋友過馬路的時候很危險;汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險)”

2、小汽車不認識紅綠燈,這樣在馬路上亂開行嗎?

3、師說:“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法,好嗎?(幼兒自由說說)”

4、師說:“老師想到了一個辦法,這里有一首兒歌,可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!”

——教師朗誦兒歌一遍。

5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的?(教師用肢體表演引導幼兒自由講述)

四、出示信號牌,學念兒歌

1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌,請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。

教師先示范。

——師說:“老師這兒呢,有三塊信號牌,因為我怕小汽車搞不清楚,特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈,好嗎?”

——師說:“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作?”(邊念兒歌邊做動作)

幼兒操作

——師說:“接下來請小朋友來表現(xiàn)了!”幼兒學念兒歌,教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌,以幫助幼兒記憶。

五、游戲《紅綠燈》。

1、師說:“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車,老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

2、師說:“游戲是這樣玩的,小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開,老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌,小汽車們就要做出相應的動作,好嗎!”

3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車,幼兒根據(jù)教師出示的信號,做出相應的動作。

4、游戲進行1—2次結(jié)束。

六、結(jié)束活動

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來,綠燈是告訴我們該前進了,看到黃燈就等一等了,那我們一起開著小汽車出去旅行吧!

交通安全活動方案幼兒園及總結(jié)篇十

通過區(qū)角游戲活動,讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則,懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性,具備正確的交通安全概念。

為了自己和大家的安全,人人都必須遵守交通規(guī)則。

培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過和救援、自救技能。

初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性,具備正確的交通安全概念。

準備游戲活動所需的各種玩具車輛、紅、綠燈頭飾。

1、在活動之前,請幼兒先看電視屏幕。

課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,讓幼兒自由想象。

討論交流平時我們在路上怎樣安全行駛?

有一首交通安全的詩歌,你們想聽嗎?

朗誦: 《注意交通安全》:

小朋友,街上走,交通規(guī)則要遵守。

不追趕,不打鬧,走路要走人行道。

過馬路,走橫道,左右兩邊都要瞧。

紅燈停,綠燈行,聽從指揮不亂跑。

2、角色游戲開始了(事先排練好,由大班幼兒表演),川川今天做出租車司機,只見他非常開心地開著小車,來來往往。突然,皓民開著車飛快地沖了過來,把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上,大聲地哭了起來??吹搅藙偛虐l(fā)生的一幕,我正要象平時一樣教育皓民不應該在教室里跑那么快時,突然看見皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情,我一下子轉(zhuǎn)變了想法,為什么不換一種方法幫助孩子真正認識自己的行為帶來的嚴重后果并在以后的活動中避免出現(xiàn)同樣的行為呢?于是,我裝做不知道剛才發(fā)生的事情,并問他們:“怎么了?”川川邊哭邊說:“皓民剛才把車開得很快,把我撞倒了?!薄笆裁矗浅鲕嚨溋搜?!那可不得了,你一定受傷了,很痛吧?萬一有什么問題可不是鬧著玩的??欤熳屛宜湍愕结t(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來幫忙呀?!蔽冶憩F(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說完,要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來到了“娃娃醫(yī)院”,“醫(yī)生,快給他檢查一下,他剛才出車禍了,皓民把車開得太快把川川撞倒了?!庇谑?,思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來,并不停地責怪皓民:“你呀,一點也不懂事,為什么把車開得那么快?川川的腿都斷了,”說著用手抬了抬川川的腿,“不行,川川要住院開刀。以后你開車可要慢一點,記住了嗎?”皓民在旁邊不住地點頭,說:“我下次一定注意,慢一點開?!?/p>

1、當孩子在活動中出現(xiàn)問題時,教師要避免枯燥的說教。

《幼兒園教育指導綱要》(試行)中指出:幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,要創(chuàng)設一個能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教。

小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強,經(jīng)常會出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說教,效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進行教育,使孩子意識到自己行為造成的“嚴重后果”,從而加強自我約束控制力。其效果強于以前多次的說教。

2、教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法達到良好的教育效果。

幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力,能夠靈活地運用各種教育手段和途徑來教育引導孩子。在幼兒的一日活動中,教師應以細致的觀察、豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的理論知識為基礎(chǔ),分析孩子情緒變化、行為后的原因,然后靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特且有效的教育,幫助孩子認識問題,達到自我約束、控制的教育效果。

在游戲中,當皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,我對他進行了仔細地觀察,發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情,說明孩子已經(jīng)認識到自己的錯誤行為了,如果我再對他的行為加以批評的話,無疑會傷了孩子的自尊心,而且也達不到良好的教育效果。于是,我采用了不同于平常的教育方法,繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進行了身臨其境的實地教育,從而達到了說教所達不到的良好教育效果。

交通安全活動方案幼兒園及總結(jié)篇十一

1、全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率達到100%;

2、全園幼兒交通安全法制常識知曉率達到95%以上;

(一)組織發(fā)放宣傳品、宣傳資料

1、將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全知識畫冊發(fā)放到各班,由班主任組織幼兒學習。

2、組織幼兒觀看交通安全教育錄像。

項目負責人:

(二)開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。

1、各班根據(jù)交通安全相關(guān)內(nèi)容,每月至少開展一次交通安全教育主題課;

2、邀請鎮(zhèn)交警隊同志來園講授交通安全知識,不少于1次。

項目負責人:

(三)全員參與,明確職責,多形式加強交通安全保障。

1、由幼兒園負責建立園門口安全門崗制,由值班老師和門衛(wèi)共同維護好現(xiàn)場交通秩序,安全護送幼兒過馬路。

2、值日領(lǐng)導和值日教師放學時一定要帶領(lǐng)幼兒過馬路,提醒幼兒注意安全。負責幼兒安全排隊上下車、文明乘車,確保車隊安全工作。

項目負責人

(四)交通安全宣傳工作

1、設立交通安全宣傳櫥窗,定期張貼交通安全法制宣傳資料;

2、幼兒園信息報道員及時客觀報道幼兒園交通安全工作的開展情況。

成立園宣傳活動領(lǐng)導小組,具體負責組織實施全園宣傳月活動工作。

交通安全活動方案幼兒園及總結(jié)篇十二

xxx幼兒園

學前(2)班

云xx

交通標志要記牢

故事光盤、頭飾(警察)、各式圖標、皺紋紙跑道、小汽車(人手一輛)等.

1.熟悉交通標志的名稱,知道所表示的意思.

2.能注意觀察生活環(huán)境中的交通標志,遵守交通規(guī)則.

3.提高幼兒自我保護意識和能力.

1.熱身活動:兒歌表演:《我是小司機》

2.設問:“小朋友們,你們聽過《小紅帽》的故事嗎?大灰狼最后抓住小紅帽了嗎?”

3.幼兒演唱歌曲《小紅帽》.

4.導語:“‘大灰狼’沒有抓到‘小紅帽’很生氣,決心下次一定要抓到她。這天,‘大灰狼’正在馬路邊上玩耍,他看到‘小紅帽’的爸爸、媽媽沒有送她,心想:哈哈!這回我一定要抓住你!但是大灰狼它不懂交通規(guī)則,差點出了危險,到底怎么回事呢?我們一起來聽一聽?!?/p>

5.播放光盤,欣賞故事《馬路上的大黑球》。設問:

(1)大灰狼為什么差點被車撞到呀?(不懂交通規(guī)則)

(2)誰能說一說紅綠燈的作用?(紅燈停,綠燈行,黃燈請注意)

(3)聽了這個故事后,如果你過馬路,你會闖紅燈嗎?應該怎樣做?(不會。走人行橫道,過街天橋或地下通道,遵守交通規(guī)則)

6.學習兒歌《紅綠燈》

路上汽車轟隆隆,你來我往急匆匆。

我可不學小糊涂,閉著眼睛闖紅燈。

交警叔叔真威風,教我右側(cè)來通行。

紅燈紅燈不要動,綠燈綠燈往前行,

黃燈黃燈注意看,叔叔讓停我就停。

7.“馬路上除了紅綠燈外,你還知道什么交通標志?(教師重點講解8個常見標志。圖略)

8.游戲:《車來車往》(放歡快的音樂)

請四個幼兒戴頭飾充當交警叔叔,其余幼兒每人一輛汽車,充當小司機,在預設的皺紋紙跑道上“開車”,警察可以手拿標志隨機考一考司機們并有序的組織“道路上”的車輛。

9.小結(jié):交通規(guī)則很重要,只有我們都去遵守它,世界才會變得有序,才不會出交通事故。

孩子們在輕松愉快的氛圍中學到了知識,增強了自我保護意識和能力。

交通安全活動方案幼兒園及總結(jié)篇十三

1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣,提高自我保護意識。

3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

一、 隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

二、 你才我翻

“小朋友,你們知道哪些交通標志???你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”

三、 出示各種交通標志,引起興趣。

1、出示紅燈標志,提問:

“小朋友你們看這是什么標志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

2、出示綠燈標志,提問:

“小朋友這又是什么標志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

討論:為什么要有紅綠燈呢?

3、出示畫有“交通事故”的圖標,提問:

“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

4、出示畫有“閃電”的圖標,提問:

“那么這個圖標用告訴了我們什么呢?”

四、 進行拼圖活動,為游戲做準備。

“小朋友,你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志,還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來試試吧!”

五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示,讓幼兒知道每個標志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

“游戲規(guī)則都定好了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!”

六、 幼兒進行游戲,教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

反思: 近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,我園一直重視幼兒的安全教育,我們每星期都會給幼兒上交通安全課,還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖,平時讓幼兒去走一走。

《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又利于其長遠發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此,次活動來源于社會生活,又能服務于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起,本活動幼兒還是比較感興趣的,但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則,今后還要多加強練習。

交通安全活動方案幼兒園及總結(jié)篇十四

師:有一群鄉(xiāng)下老鼠要到城里去,我們出發(fā)去看看吧。

教師播放背景音樂——《鄉(xiāng)下老鼠》帶領(lǐng)幼兒進入活動室。

師:鄉(xiāng)下老鼠來到城里,發(fā)現(xiàn)有什么新奇的東西?我們認識這些符號嗎?讓我們來長長本事,學習一下城里的交通標志吧。

師:請小朋友們看一看,這是個什么標志?

幼:紅綠燈

師:請小朋友來告訴老師,紅燈代表什么意思?綠燈代表什么意思?

幼:......

總結(jié):紅綠燈是生活中重要的信號標志,告訴我們紅燈停,綠燈行。

師:通過這個視頻,你觀察到了哪些交通標志?這些標志代表了什么意思?

總結(jié):生活中有很多標志,告訴我們這里禁止干什么,可以干什么。是生活中的導向標。

1.教師出示小黑板——一些禁止標志。

師:這些標志都有什么共同點?幼:

教師講解每一幅圖代表什么意思,帶領(lǐng)幼兒認識這些交通標志。

2.出示斑馬線。

告訴幼兒斑馬線的作用。并認讀兒歌。

師:我們今天學習了這么多交通標志,我們來做一個游戲——文明小司機。老師手拿紅綠燈,請小朋友們仔細觀察我拿的是什么燈?按信號行駛奧。評一評比一比看看誰是文明小司機。(背景音樂——《汽車開來了》)


交通安全活動方案幼兒園及總結(jié)篇十五

為認真貫徹落實國家、省、市關(guān)于安全穩(wěn)定工作部署,持續(xù)深化交通運輸行業(yè)安全生產(chǎn)專項整治,堅決防范和遏制影響道路運輸?shù)母黝惤?jīng)營性事故,“防風險除隱患遏事故迎大慶”百日安全攻堅行動方案》要求,特制定本方案。

關(guān)于安全生產(chǎn)和維護社會穩(wěn)定工作的重要精神,全面貫徹落實省委省政府、市委市政府關(guān)于安全穩(wěn)定工作的決策部署,牢固樹立安全發(fā)展理念,強化“隱患就是事故、發(fā)現(xiàn)就處理”的意識,嚴格落實行業(yè)監(jiān)管責任和企業(yè)主體責任,及時排查整治并消除安全隱患,為慶祝新中國成立70周年營造安全穩(wěn)定的交通運輸環(huán)境。

突出“防風險、除隱患、遏事故、迎大慶”攻堅行動主題,將攻堅行動與正在開展的交通運輸安全生產(chǎn)三年專項整治行動、道路危貨運輸專項整治行動相結(jié)合,堅持全面排查與重點監(jiān)管相結(jié)合,下大功夫、苦功夫、策功夫,在全系統(tǒng)安全生產(chǎn)大排查大整治攻堅行動、“打非治違”專項行動取得初步成效的基礎(chǔ)上,繼續(xù)全面辨識管控各類安全風險,深入排查整治各類事故隱患,嚴厲打擊交通運輸企業(yè)各類非法違法生產(chǎn)經(jīng)營行為,切實提高企業(yè)本質(zhì)安全水平。

突出安全風險辨識管控、隱患排查整治和“打非治違”,緊盯風險管控措施和隱患整改落實情況,嚴打重罰道路運輸安全生產(chǎn)領(lǐng)域各類非法違法生產(chǎn)經(jīng)營行為。重點整治無證或證照不全從事道路運輸經(jīng)營行為、“三違”行為、重大風險不評估管控、重大隱患隱瞞不報或不按規(guī)定整改、特種作業(yè)人員無證上崗及其他非法違法生產(chǎn)經(jīng)營行為。

執(zhí)法人員負責對監(jiān)管的道路貨物運輸企業(yè)開展隱患排查治理,突出危貨運輸經(jīng)營企業(yè)和營運車輛管理,督促企業(yè)嚴格落實主體責任;做好道路貨物運輸領(lǐng)域“打非治違”工作。

此次攻堅行動從即日起至10月31日結(jié)東,分三個階段進行:

(一)動員部署階段(即日起到8月10日)。

各科室及企業(yè)要結(jié)合實際,細化本單位、本行業(yè)領(lǐng)域百日安全攻堅行動實施方案,召開專題會議安排部暑。

(ニ)集中排查整治階段(8月11日至9月30日)。

1.全面開展自査自糾。各科室督促本轄區(qū)、本行業(yè)領(lǐng)域生產(chǎn)經(jīng)營單位制定自查自糾方案,結(jié)合各行業(yè)“雙控”標準手冊,按照省廳《安全生產(chǎn)重大風險防控工作方案》要求,深入開展風險辨識管控和隱忠排査治理,對本單位生產(chǎn)經(jīng)營建設活動進行全面細致排查,分類采取措施,做到風險管控到位、隱患整改到位。

2.集中開展檢査整治。各單位要結(jié)合本行業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H,組織力量進行全面排查整治,建立問題和隱患排查整改臺賬,督促整改,逐一復查。各科室要抓住重點區(qū)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),實施精確整治、重點打擊。要結(jié)合正在開展的企業(yè)經(jīng)營資質(zhì)合法性審查和交通運輸三年專項整治,曝光一批重大隱患,懲處一批典型違法行為,通報一批“黑名單”企業(yè),取締一批非法違法企業(yè),關(guān)閉一批不符合安全生產(chǎn)條件企業(yè),將監(jiān)督檢查工作貫穿于集中排查整治整個階段,做到安全監(jiān)管“一家不漏”,推動攻堅行動各項工作任務落實。

3.深入開展“打非治違”。各科室落實本行業(yè)領(lǐng)域“打非治違”專項行動,始終保持“打非治違”高壓態(tài)勢,對非法違法行為嚴格落實“四個一律”措施,做到從嚴查處、打擊到位,確保不發(fā)生因非法違法行為導致的生產(chǎn)安全事故。

(三)鞏固提升階段(10月1日至10月31日)

各科室要認真開展“回頭看”,對排查有遺漏、整改不到位的問題隱患,逐一登記入賬,采取有效措施,限期整改到位;對查處的非法行為進行再核查,嚴防死灰復燃。要及時對本轄區(qū)、本行業(yè)領(lǐng)域攻堅行動開展情況進行全面總結(jié),完善相關(guān)制度,建立安全生產(chǎn)長效機制,切實現(xiàn)固工作成效。

(一)高度重視,加強組織領(lǐng)導。為確保攻堅行動順利開展和有效推進,成立了以王明彬為組長,商鍇華為副組長,張福起劉振國李建成胡玉池為成員的的攻堅行動領(lǐng)導小組,負責攻堅行動的協(xié)調(diào)、指導。領(lǐng)導小組下設辦公室,負責攻堅行動日常工作。商鍇華兼任辦公室主任,辦公室電話0317-7556869.

(二)廣泛宣傳,落實主體責任。各單位要結(jié)合實際,積極開展宣傳教育,確保百日攻堅行動全員參與,積極推進。督導道路運輸企業(yè)嚴格落實主體責任,認真開展隱患問題自查自改,督促其建立完善安全生產(chǎn)檢査整治工作臺賬,徹查整改各類隱患問題。對排查出的問題隱患,要全部制定整改方案,做到整改措施、責任、資金、時限、預案“五落實”,整改完成后及時銷號并上報,確保隱患整改到位。

(三)加強監(jiān)管,推動工作落實。各科室要認真履行行業(yè)管理職責,積極推進本單位、本行業(yè)領(lǐng)域百日攻堅行動順利開展和有效落實。對問題突出、事故較多的單位,將對其主要負責同志進行“一對一”約談;對攻堅行動開展不力、工作滯后或走過場的單位進行督辦提醒;對攻堅行動期間發(fā)生社會影響惡劣的安全生產(chǎn)突發(fā)事件或有人員傷亡事故的生產(chǎn)經(jīng)營單位一律停產(chǎn)停業(yè)整頓;對因責任不落實、工作不到位造成重大風險及隱患未妥善處置的,一經(jīng)查出,依法依規(guī)嚴肅問責。同時,攻堅行動各階段工作開展情況將納入各單位20xx年度安全生產(chǎn)目標管理考核內(nèi)容,從嚴考核評分。

(四)嚴格值守,加強應急管理。各單位要嚴格落實領(lǐng)導干部帶班、關(guān)鍵崗位24小時值班制度和事故信息報告制度,遇有突發(fā)情況和重大險情,確保及時有效的應對處置。

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