規(guī)范同行手抄報(bào)(匯總10篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

規(guī)范同行手抄報(bào)篇一

攜手文明一朝相約 剛與三月的春風(fēng)揮手告別，就與四月的夏日緊緊擁抱。春風(fēng)漾來了枝頭的萌萌春意，學(xué)校迎來了創(chuàng)文的碩果累累，我們沐浴在一片片喜悅之中，盡情地享受著陽光般的溫暖。

禪詩說：“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢?！边@并不是在給我們一個(gè)劃分凡夫與圣賢的界限。而是在告誡我們，心態(tài)對一個(gè)人來說，是至關(guān)重要的，而所處的環(huán)境，是影響心態(tài)的重要因素。

曾經(jīng)有人做了一個(gè)調(diào)查，現(xiàn)在社會(huì)上，有一百萬的人是最幸福的。他所擁有的財(cái)富，足夠他衣食無憂，卻沒有過多的資本再去投資。他滿足于平靜的生活，而那些沒有一百萬的人，還在忙碌的在急速發(fā)展的城市中，找尋立足之地。他們會(huì)抱怨社會(huì)的不公平，甚至自怨自艾。還有那些擁有更多錢的人，抬頭看著處于社會(huì)金字塔更上一層的人，心生欲望，他們利用他們足夠的資本，更加積極的攬金收財(cái)。在如此物質(zhì)的時(shí)代，百萬富豪最幸福。

這只是一個(gè)調(diào)查，其實(shí)也有許多人，雖然沒有很多的財(cái)富，卻也滿足于安逸的生活。他們注重精神上的愉悅，逍遙自在。質(zhì)樸如翠翠，生活在美好的湘西，不求錢財(cái)。與儺送的相識(shí)相會(huì)，就會(huì)讓她覺得白天狗叫悅耳，晚上燈火絢爛。她單純的守著渡船，每天看著來往的人，守著爺爺，心下藏著對二老的愛戀，單調(diào)卻幸福著。多么美好的女子，是山清水秀，人心淳樸的湘西風(fēng)光，造就了這善良純真的姑娘吧。

規(guī)范同行手抄報(bào)篇二

在當(dāng)今社會(huì)，隨著人們對文明素質(zhì)的要求愈加嚴(yán)格，我們必須時(shí)刻保持良好的行為習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)，以提高社會(huì)的整體素質(zhì)和文明程度。在學(xué)校和家庭，我們都要努力營造一個(gè)文明的環(huán)境和氛圍，讓我們一起攜手文明同行。

在學(xué)校中，我們要時(shí)刻保持注意力的集中和尊重教師、同學(xué)。這不僅是對教師和同學(xué)的尊重，更是對自己良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。在課堂上，我們要認(rèn)真聽講，積極參加互動(dòng)，即使我們對某些知識(shí)點(diǎn)有疑惑，也要敢于發(fā)言，勇于提出自己的看法。課堂上的互動(dòng)不僅可以加深我們對知識(shí)點(diǎn)的理解，還能夠鍛煉我們的思考能力和表達(dá)能力。在校內(nèi)的生活中，我們也要尊重校規(guī)校紀(jì)，不隨意涂鴉，不亂扔垃圾，不在校內(nèi)跑酷等，同時(shí)，我們還要關(guān)愛身邊的人，積極參加學(xué)?；虬嗉?jí)的志愿活動(dòng)，為學(xué)校和社會(huì)做出自己的一份力量。

在家庭中，我們要遵守家規(guī)。家是我們成長的溫床，也是我們文明行為的基石。我們要在家中盡量與家人和睦相處，積極溝通，避免出現(xiàn)沖突。同時(shí)，我們還要尊重長輩，關(guān)心親人，為家庭做出自己的一份貢獻(xiàn)。在日常生活中，我們要盡可能減少對家人的打擾，不要在家中大聲喧嘩、亂跑亂跳，更不應(yīng)該長時(shí)間玩電子產(chǎn)品，影響視力和身體健康。

攜手文明同行，要注意言行舉止，不急躁沖動(dòng)，不動(dòng)怒罵人，不侮辱歧視他人。我們要做到言出必行，行動(dòng)符合規(guī)范，用良好的習(xí)慣影響身邊的人，成為身邊同學(xué)和親友們學(xué)習(xí)的榜樣。

文明是一種美，它需要我們每個(gè)人的共同努力。在日常生活中，我們要時(shí)刻提醒自己，不斷擺正自己的心態(tài)和價(jià)值觀念，用積極向上的姿態(tài)面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。只有在每個(gè)人都時(shí)刻保持文明素質(zhì)的情況下，我們才能共同營造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，讓社會(huì)更加美好、幸福、和諧。

讓我們一起攜手前行，努力營造一個(gè)文明美好的社會(huì)環(huán)境，讓文明永遠(yuǎn)閃耀在我們的生活中。

規(guī)范同行手抄報(bào)篇三

文明就像春雨，擁有它，大樹才能抽出新條，到枝繁葉茂時(shí)為我們遮陽庇蔭；花朵才能含苞待放，到百花爭妍時(shí)散發(fā)迷人芳香；莊稼才能茁壯生長，到金秋收獲時(shí)滿足我們的需要。

春雨貴如油，文明是比一切榮華富貴、權(quán)勢地位都重要的。它體現(xiàn)一個(gè)人的品行，是一個(gè)人進(jìn)步的先決條件。一座城市更是如此，文明是城市發(fā)展的重心，是一座城市的精神支柱。

成都擁有悠久的歷史，三星堆、金沙遺址無不見證了它古老的文化文明。蜀繡是人們用勤勞與汗水取得的成就，人們將文明一直延續(xù)到現(xiàn)在。

成都的悠閑也是一種生活的文明的表現(xiàn)。它在現(xiàn)代化中保留了清新而優(yōu)雅的歷史元素。茶館在小街小巷里隨處可見，那是人們在休息時(shí)與朋友、家人拋掉繁忙的工作，談?wù)撔腋５纳畹臏剀靶〉?。成都的小吃也是美名遠(yuǎn)揚(yáng)，成都的“好吃嘴兒”很多，因?yàn)槿藗兒苣茉陲嬍忱锶ハ硎苌?，享受生活的樂趣。公園里，府河邊，許多老人在練習(xí)太極、武術(shù)、舞蹈，甚至一局棋也能引來很多人圍觀。曾經(jīng)在游泳池遇見一位老太太，老太太年齡雖大，但精神不老，每天堅(jiān)持游泳、跑步，為的就是能夠健康、快樂。

人們的生活很慢，很悠閑，但成都發(fā)展的腳步從未停止，成都的經(jīng)濟(jì)建設(shè)也在不斷地加快。地鐵的修建能夠方便交通，在修建時(shí)會(huì)給人們帶來不便，但大家的寬容和理解使地鐵施工順利進(jìn)行。成都對外的交流也在不斷增多。

成都的精神文明更為閃亮，特別是思想道德方面，我想從這次汶川地震最能夠顯現(xiàn)出來。成都人不畏懼災(zāi)難，不畏懼困難，團(tuán)結(jié)一心，有組織地幫助災(zāi)區(qū)。這與成都人熱情好客的品性是不可分割的。熱情接待到成都游玩的人，熱心幫助身陷困境的人。以微笑蔑視一切困難，用微笑迎接每一個(gè)清晨，帶著微笑播種每個(gè)希望，懷著微笑收獲每一個(gè)碩果。

規(guī)范同行手抄報(bào)篇四

中國自古以來就有禮儀之邦的.美譽(yù)，悠遠(yuǎn)的歷史文明常常使人景仰。作為炎黃子孫的我們理當(dāng)也在追求文明的道路上前行，只是那朵文明之花，還需我們用“雨露”滋潤。

校園是一個(gè)育人的搖籃，同時(shí)也是一方純凈的沃土，在這片沃土之上，花兒被滋潤，文明被滲透，文明之花也得以綻放。

過去的我們就是其中的一員，是我們踐踏了文明，踐踏了自己的尊嚴(yán)，我們在學(xué)校里無所事事，在課堂上打打鬧鬧，課下追逐奔跑，美麗的校園也因那些突然出現(xiàn)的紙屑，沒有了過去的生機(jī)，小草兒正在那傷心的垂淚，大樹兒也正在那嘆氣，感嘆鳥兒媽媽可以帶著小鳥兒飛翔。這都是我們造成的。也許有些可悲，也許有些可笑，但我們相信今天的我們也能讓校園內(nèi)恢復(fù)生機(jī)。

也許是昨天的習(xí)慣造就了今日的我們，但今日的我們必定可以做得更好，今天的我們將是優(yōu)秀文明的傳承人。在課堂內(nèi)有遵守紀(jì)律，尊重老師，尊重同學(xué)的人；在課外時(shí)，有遇到老師主動(dòng)問聲好的人；下樓轉(zhuǎn)角時(shí)，有撞倒同學(xué)，微微一笑，道個(gè)歉的人；操場上，有看到垃圾，自覺撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶的人。作為優(yōu)秀文明的傳承人，做到這些當(dāng)然還不夠，自覺抵制不文明語言，同學(xué)之間互幫互助，形成禮貌用語、禮貌待人的良好風(fēng)氣，文明之花在校園的每個(gè)角落綻放。

文明其實(shí)離我們不遠(yuǎn)，它就在我們身邊，讓我們用自己的行動(dòng)與文明手拉手，結(jié)伴同行。

規(guī)范同行手抄報(bào)篇五

文明銘記于心，雋永傳承。當(dāng)城市與文明相遇時(shí)，如心靈與根系的觸碰，彼其燦爛，萬千風(fēng)華……共攜手，讓文明蔚然成風(fēng)。

——題記

文明繾綣，于城市小小一隅悄悄扎根……

晨光熹微，推開陳窗，滿眼盡是云卷云舒的愜意。與之相映成章的，是那堅(jiān)守的動(dòng)人身影。

極目遠(yuǎn)眺，熟悉的小背影跳躍依稀。情愫被一尺陽光劃開——暖暖的感覺。之所以如此叩擊人心，是因?yàn)樗欠輬?zhí)著的職業(yè)操守，和為創(chuàng)文工作深鐫于心的責(zé)任心！

汗珠裹著臉頰徐徐滑下，旖旎成行。那絲絲皺紋毫無征兆地映入我的眼簾。手中的掃把揮舞依舊，所至之處，便是一片朗朗的晴空。每當(dāng)有行人悄然走過，她便小心翼翼地避開，不讓揚(yáng)塵泛濫飛舞，偶爾抬頭，淺淺笑意暖入人心……如此安靜，如此謙和！

工作平凡又累人，但她并不草草了事，而是極盡細(xì)致，每一個(gè)動(dòng)作都如暖流般浸潤著生命的華章。她會(huì)俯身，只為那潛藏在草坪深處的一片紙屑；她會(huì)仰頭，只為那高掛在樹梢的一塊塑料；她會(huì)停下匆忙的腳步，只為那街角細(xì)微的沙塵……如此敬業(yè)，只因?yàn)樗浅鞘械拿廊輲?，她要對自己的工作?fù)責(zé)，她要堅(jiān)守著自己的崗位，她要為創(chuàng)文工作盡自己該盡的一份力！

合上陳窗，嗯！作為新一代的文明傳承者，我完全有責(zé)任也有義務(wù)將創(chuàng)文工作的偉大使命銘記于心。目力所至，是這個(gè)小城鎮(zhèn)文明裊裊升華所賦予我的無限感動(dòng)。我也應(yīng)心懷感恩，將一切回饋于這個(gè)文明的城市。

提筆，盡抒為創(chuàng)文工作的無限熱情。讓我們共攜手，讓文明蔚然成風(fēng)，定能擁抱文明城市最美的佳集。

規(guī)范同行手抄報(bào)篇六

廣大市民朋友：

中元節(jié)臨近，倡導(dǎo)和推行文明的祭祀方式是全社會(huì)的責(zé)任，為了更好地將“我們的節(jié)日·文明之約”主題實(shí)踐活動(dòng)深入開展下去，為此，xx市文明辦與本報(bào)攜手向全市廣大市民發(fā)出倡議：攜手踐行“文明之約”。

一、樹立厚養(yǎng)薄葬觀念。弘揚(yáng)尊老敬老美德，提倡老人在世時(shí)家庭多孝敬，做到老有所養(yǎng)、老有所依、老有所樂。老人去世時(shí)，喪事從儉、文明祭祀，使中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

二、推行綠色文明祭祀方式。更新傳統(tǒng)祭祀觀念，樹立綠色殯葬新風(fēng)尚，大力推行音樂祭祀、鮮花祭祀、社區(qū)公祭、放飛思念祭祀、網(wǎng)絡(luò)祭祀等健康、文明祭祀方式寄托哀思。

三、重視環(huán)保安全祭祀。自覺摒棄焚燒紙錢、燃放煙花爆竹等陋俗，按照有關(guān)規(guī)定到殯儀館、公墓或到市里專門設(shè)置的祭祀鼎焚燒紙錢、冥物，做到不污染環(huán)境、不影響他人生活，讓xx的天空更蔚藍(lán)，空氣更清新，街道和社區(qū)環(huán)境更潔凈。

四、提高自身素質(zhì)。繼續(xù)開展做“文明有禮xx人”實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大干部群眾爭做文明有禮xx人，倡導(dǎo)移風(fēng)易俗，樹立文明祭祀新風(fēng)。廣泛開展志愿服務(wù)活動(dòng)，組織各級(jí)志愿服務(wù)組織和志愿者積極投身于以“關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然”為主題的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)中。

文明祭祀，體現(xiàn)的是一個(gè)城市的文明程度。全市廣大黨員、干部、共青團(tuán)員和中小學(xué)生要率先垂范，做革除陋習(xí)、文明祭祀的先行者。廣大市民要共同攜手，迅速行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，破除陋習(xí)，愛護(hù)環(huán)境，為城市的可持續(xù)發(fā)展盡一份責(zé)任，讓xx的天空更藍(lán)!

xx市文明辦

xx日報(bào)社

208月

規(guī)范同行手抄報(bào)篇七

中國自古以來就有禮儀之邦的`美譽(yù)，悠遠(yuǎn)的歷史文明常常使人景仰。作為炎黃子孫的我們理當(dāng)也在追求文明的道路上前行，只是那朵文明之花，還需我們用“雨露”滋潤。

校園是一個(gè)育人的搖籃，同時(shí)也是一方純凈的沃土，在這片沃土之上，花兒被滋潤，文明被滲透，文明之花也得以綻放。

過去的我們就是其中的一員，是我們踐踏了文明，踐踏了自己的尊嚴(yán)，我們在學(xué)校里無所事事，在課堂上打打鬧鬧，課下追逐奔跑，美麗的校園也因那些突然出現(xiàn)的紙屑，沒有了過去的生機(jī)，小草兒正在那傷心的垂淚，大樹兒也正在那嘆氣，感嘆鳥兒媽媽可以帶著小鳥兒飛翔。這都是我們造成的。也許有些可悲，也許有些可笑，但我們相信今天的我們也能讓校園內(nèi)恢復(fù)生機(jī)。

也許是昨天的習(xí)慣造就了今日的我們，但今日的我們必定可以做得更好，今天的我們將是優(yōu)秀文明的傳承人。在課堂內(nèi)有遵守紀(jì)律，尊重老師，尊重同學(xué)的人；在課外時(shí)，有遇到老師主動(dòng)問聲好的人；下樓轉(zhuǎn)角時(shí)，有撞倒同學(xué)，微微一笑，道個(gè)歉的人；操場上，有看到垃圾，自覺撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶的人。作為優(yōu)秀文明的傳承人，做到這些當(dāng)然還不夠，自覺抵制不文明語言，同學(xué)之間互幫互助，形成禮貌用語、禮貌待人的良好風(fēng)氣，文明之花在校園的每個(gè)角落綻放。

文明其實(shí)離我們不遠(yuǎn)，它就在我們身邊，讓我們用自己的行動(dòng)與文明手拉手，結(jié)伴同行。

規(guī)范同行手抄報(bào)篇八

親愛的老師、同學(xué)們：

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

新的一年中，我們應(yīng)該對文明有更深的見解：文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

一個(gè)人的行為往往可以折射出一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國家的文明程度;一個(gè)人如果不遵守文明，還可能影響國家的聲譽(yù)。在清朝時(shí)，大臣李鴻章出使俄國，在公開場合，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這，是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)!

試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)!個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。

要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。

而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過歐洲或日本，就很有親身體會(huì)。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會(huì)過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會(huì)肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì)氛圍的力量所在。

記者訪問得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，”教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?“”在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分謙讓，吃飯前要洗手……“我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。

明代大學(xué)者王守仁說”知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。“我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這”知行合一“上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

規(guī)范同行手抄報(bào)篇九

文明看似簡單，但是要落實(shí)卻又不簡單。而生活中的一點(diǎn)一滴，卻是最能體現(xiàn)文明。下面是小編帶來的攜手文明演講稿，希望對你有所啟發(fā)。

親愛的老師、同學(xué)們：

“不學(xué)禮，無以立”，“親師友，司禮儀”，這些古訓(xùn)都是在我年幼時(shí)，爺爺教給我的。他告訴我，我國是世界著名的文明古國，有著五千年的文明歷史，孔融讓梨，曾子避席，三顧茅廬，都是古人尊師愛友，謙讓有禮的經(jīng)典例子，都是我們中華文明美德的具體展現(xiàn)。

長大后，爸爸給我講述了“程門立雪”這個(gè)典故的由來。故事發(fā)生在宋代，一天，楊時(shí)和同學(xué)去拜見他的老師程頤，當(dāng)他們來到老師家門口的時(shí)候，下起了鵝毛大雪，程頤正在睡午覺。為了不打擾老師休息，他們就站在門外靜靜地等候，一等就是幾個(gè)小時(shí)，直到老師醒來!這時(shí)，雪已經(jīng)下了一尺多深，楊時(shí)都快變成了一個(gè)雪人!我是個(gè)急性子，特別害怕等待，別說幾個(gè)小時(shí)，就是十幾分鐘，對我來說都是一種煎熬，我無法想象楊時(shí)他們那漫長的幾個(gè)小時(shí)是如何度過的，更何況還是在雪花飛舞的寒冬，凜冽的寒風(fēng)都沒有帶走他們對老師的尊敬，還有什么情況他會(huì)忘記尊敬老師呢?聽了這個(gè)故事，我記住了無論什么情況見了老師都要敬個(gè)禮，問聲好!

回答是肯定的!我們要讓文明之風(fēng)吹到我們的校園，讓我們的一舉一動(dòng)都有文明的印記。你看，校門口迎賓小衛(wèi)士那張張笑臉，無論是寒冬，還是酷暑，他們都帶著微笑，向老師敬禮，給我們問候。這就是文明，它就像雨露一樣，滋潤了我們的心田。

當(dāng)然，文明之花也在我們班綻放。你瞧，別人不小心碰到了王一帆，還沒來得及開口道歉，她已經(jīng)笑著安慰說：“沒關(guān)系，別放在心上!”張宇涵，則是守紀(jì)律的好榜樣，她說：“上課是老師在勞動(dòng)，我們遵守紀(jì)律，就是尊重老師的勞動(dòng)成果。”還有我們班的開心果程雨萱，還沒有看見她，你就聽見她喜鵲般的聲音：“劉栩羽，早上好!”春游時(shí)，同學(xué)們互相幫助，替背行囊，我拉著你，你拽著我，一起分享快樂!一起分擔(dān)困難!體育競賽時(shí)，我們?yōu)槊恳晃粎①愡x手吶喊助威，為每一次失敗者療傷、安慰!

如果說我們的生活充滿陽光，那么文明就是我們的太陽!微笑就是我們的種子，我們要將它播種，讓每一個(gè)小小的文明舉止，給人們帶來快樂和溫暖，給人積極向上的力量!讓我們時(shí)刻與文明同行，讓文明之花開遍祖國大地，讓我們的祖國因文明而更加美麗、富強(qiáng)!

親愛的老師、同學(xué)們：

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

新的一年中，我們應(yīng)該對文明有更深的見解：文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

一個(gè)人的行為往往可以折射出一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國家的文明程度;一個(gè)人如果不遵守文明，還可能影響國家的聲譽(yù)。在清朝時(shí)，大臣李鴻章出使俄國，在公開場合，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這，是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)!

試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)!個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。

要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。

而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過歐洲或日本，就很有親身體會(huì)。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會(huì)過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會(huì)肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì)氛圍的力量所在。

記者訪問得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，”教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?“”在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分謙讓，吃飯前要洗手……“我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。

明代大學(xué)者王守仁說”知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。“我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這”知行合一“上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

親愛的老師、同學(xué)們：

中國素有禮儀之邦的美稱，講文明，懂禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為21世紀(jì)的接班人，撫心自問，我們傳承了這種品德了么?不文明，不禮貌的身影屢見不鮮。

最近班里涌起了一股“瓜子熱”。班里、走廊里瓜子皮隨處可見?？蓱z那值日生好長時(shí)間的辛苦打掃了。再看看那些扔瓜子的人，動(dòng)作真是個(gè)瀟灑，真是個(gè)自然。仿佛往地上扔瓜子皮是一件很正常的事，臉上毫無羞愧之意?？粗@情景，我實(shí)在不忍心去打破他們那種悠然自得的意境。

以文明來抵制不文明的例子還有很多。一個(gè)顧客來到餐飲店，要了一杯熱奶、一杯檸檬汁。他在熱奶中加進(jìn)檸檬汁準(zhǔn)備飲用，發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊。他大發(fā)雷霆，責(zé)罵服務(wù)員的失職。服務(wù)員連忙道歉并端來了一份新的。他對客人說：“熱奶加檸檬會(huì)引起反應(yīng)，您最好分開喝?！笨腿寺牶竺媛缎呃⒅?，連聲道歉。如果當(dāng)時(shí)服務(wù)員和顧客吵起來的話，事情不僅不會(huì)得到一個(gè)圓滿的結(jié)局，還會(huì)引起兩方的爭執(zhí)，當(dāng)兩方吵得面紅耳赤的時(shí)候服務(wù)員再說出緣由顯然沒有前者好。因此，我們要學(xué)會(huì)講文明語，以禮待人。

播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧!讓我們手?jǐn)y手，播種文明，創(chuàng)造文明，成為文明禮儀的倡導(dǎo)者和傳播者，讓文明伴隨我們左右。

親愛的老師、同學(xué)們：

中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育，個(gè)人修養(yǎng)的民族，千古年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，所以我國才有“文明古城”這個(gè)稱號(hào)。

一個(gè)素質(zhì)高，有教養(yǎng)的現(xiàn)代人，都必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見，這些微小的事情有時(shí)就在我們身邊，卻常常被我們忽落。

如：見到老師主動(dòng)問好，進(jìn)老師辦公室先敲門，在公交車上給老人讓座，不亂扔垃圾，愛護(hù)小朋友，給那些需要幫助的人一些幫助等等……文明禮儀就像一粒種子，你若注重它，從一點(diǎn)一滴展示它，它就會(huì)在你心里生根發(fā)芽，長成一棵茂密的而又茁壯的大樹，你若不注重它，它就會(huì)隨風(fēng)飄走，被人類遺忘，不會(huì)在你的心里扎根。它雖然微不足道，但我們自古文明美德傳承的人類是少不了它。

在我身邊就有兩件事成對比，這是我親身經(jīng)歷的都是發(fā)生在公交車上的事情，那是我第一次一個(gè)人坐車去新華書店買書，在去的路上，有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車，售票員阿姨喊了半天都沒有人給她讓座，我聽到后，馬上把自己的座位給了老奶奶，老奶奶很感激的對我說“謝謝你孩子”還有一次是因?yàn)槲疑±?，在去醫(yī)院的公交車上，由于公交車顛簸的作用，我很難受，頭暈的厲害，在我控制不住的情況下不小心嘔吐起來，不巧吐了旁邊一位穿著很時(shí)尚的阿姨身上，我想完啦，我爸爸，媽媽趕緊給那位阿姨道歉，媽媽還拿出紙，給那位阿姨擦，可是出乎我的意料，阿姨不顧自己身上的臟，也拿出紙給我擦，嘴里還說著“沒事 !沒事 !孩子暈車啊!快，把窗戶打開點(diǎn)，”當(dāng)時(shí)真的我很感動(dòng)，通過這兩件事情使我明白，文明，美德需要我們?nèi)鞒?，發(fā)揚(yáng)，因?yàn)椴⒉皇撬械娜诵睦锒奸L著這顆“文明美德樹”還有人不在乎文明美德，所以我們要幫助他們。

首先，作為學(xué)生，我們要以自身做起，嚴(yán)格要求自己，然后再幫助別人，把文明美德傳承下去，讓我們講文明，行美德，樹新風(fēng)，爭做文明美德好少年。

各位同學(xué)、老師：大家好!

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

今天我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。話題很老，但不過時(shí)。它對學(xué)生和學(xué)校來說，是一個(gè)永恒的話題。

人生因什么而精彩?答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。

文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝.

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護(hù)公共財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

那么校園因什么而和諧?校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的和諧，因而文明締造和諧。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個(gè)過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。

規(guī)范同行手抄報(bào)篇十

親愛的老師、同學(xué)們：

中國素有禮儀之邦的美稱，講文明，懂禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為21世紀(jì)的接班人，撫心自問，我們傳承了這種品德了么?不文明，不禮貌的身影屢見不鮮。

最近班里涌起了一股“瓜子熱”。班里、走廊里瓜子皮隨處可見?？蓱z那值日生好長時(shí)間的辛苦打掃了。再看看那些扔瓜子的人，動(dòng)作真是個(gè)瀟灑，真是個(gè)自然。仿佛往地上扔瓜子皮是一件很正常的事，臉上毫無羞愧之意?？粗@情景，我實(shí)在不忍心去打破他們那種悠然自得的意境。

以文明來抵制不文明的例子還有很多。一個(gè)顧客來到餐飲店，要了一杯熱奶、一杯檸檬汁。他在熱奶中加進(jìn)檸檬汁準(zhǔn)備飲用，發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊。他大發(fā)雷霆，責(zé)罵服務(wù)員的失職。服務(wù)員連忙道歉并端來了一份新的。他對客人說：“熱奶加檸檬會(huì)引起反應(yīng)，您最好分開喝?！笨腿寺牶竺媛缎呃⒅?，連聲道歉。如果當(dāng)時(shí)服務(wù)員和顧客吵起來的話，事情不僅不會(huì)得到一個(gè)圓滿的結(jié)局，還會(huì)引起兩方的'爭執(zhí)，當(dāng)兩方吵得面紅耳赤的時(shí)候服務(wù)員再說出緣由顯然沒有前者好。因此，我們要學(xué)會(huì)講文明語，以禮待人。

播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧!讓我們手?jǐn)y手，播種文明，創(chuàng)造文明，成為文明禮儀的倡導(dǎo)者和傳播者，讓文明伴隨我們左右。