最新年級組會(huì)議內(nèi)容 年級會(huì)議上的講話稿(優(yōu)秀9篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

年級組會(huì)議內(nèi)容篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

很高興在新的一年和大家相聚在這里，首先請?jiān)试S我代表初三年級全體教師向一直以來關(guān)心我們、幫助我們的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師說聲謝謝。進(jìn)入初三以來，我感覺到了壓力，6月中考的腳步離我們越來越近，為了更好的迎接中考，為學(xué)校的建設(shè)奉獻(xiàn)我們年級組的力量，今天，在這里，我把上學(xué)期的工作予以總結(jié)，對本學(xué)期的工作予以計(jì)劃，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。初三年級組上學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級組

隨著升入初三以來的壓力劇增，我們深知一個(gè)和諧協(xié)作的團(tuán)隊(duì)是多么重要，為此，我們多次召開年級組會(huì)，及時(shí)對每一階段的教育教學(xué)狀況進(jìn)行交流和分析，各位老師都能獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，有成績共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個(gè)和諧、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。

2、重點(diǎn)抓好教學(xué)成績

良好的教學(xué)成績是一個(gè)年級組工作成果的直接體現(xiàn)，為此我們采用多種辦法提高教學(xué)成績。

以便互相學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，各備課組對考試也都認(rèn)真地進(jìn)行了分析，并針對考試中存在的問題提出了下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。

(2)加強(qiáng)對學(xué)困生的成因分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。教師們利用

課余時(shí)間走到學(xué)生中去，用愛心、細(xì)心、耐心感化后進(jìn)生，利用一切可能的時(shí)間拉差補(bǔ)缺，做好抓差補(bǔ)差工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

(3)加強(qiáng)對優(yōu)等生的培養(yǎng)，針對有些苗子，老師們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，效果顯著。

(4)定期及時(shí)地召開班主任會(huì)、學(xué)生家長會(huì)，確保工作的及時(shí)落實(shí)，增進(jìn)溝通交流，加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)教學(xué)管理工作。

有著這樣的一支敬業(yè)的班主任和老師隊(duì)伍，保證了初三年級各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。但是，過去的成績只能代表過去，在新的學(xué)期里，我們將以更多的熱情和責(zé)任投入到工作中去。這屆學(xué)生實(shí)際情況眾所周知，學(xué)生程度參差不齊，又恰逢沒有補(bǔ)課。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標(biāo)。為此，特制定本屆初三年級教育教學(xué)工作計(jì)劃，以“穩(wěn)定、發(fā)展、突破”為教學(xué)指針，以“踏實(shí)、熱情、良心”為工作原則，有計(jì)劃有落實(shí)的做好新學(xué)期的工作。

1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率

2、抓差補(bǔ)差，保合格率

3、抓家長配合，緊密聯(lián)系，齊抓共管

4、抓方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率

5、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧

第一階段：講授新課。時(shí)間：開學(xué)——3月中旬

第二階段：單元、章節(jié)復(fù)習(xí)（第一輪復(fù)習(xí)）。時(shí)間：3月中旬——4月中旬

第三階段：綜合練習(xí)（第二輪復(fù)習(xí)）.時(shí)間：4月中旬——5月中旬

第四階段：模擬訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏。時(shí)間：5月中旬——6月中旬

1、堅(jiān)持四個(gè)到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位）。

2、多層次召開學(xué)生會(huì)議，“保先進(jìn)、促中等、抓后進(jìn)”，談形勢，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，真正做學(xué)習(xí)的主人。

3、充分發(fā)揮不斷發(fā)展的新理念，利用密集練的優(yōu)勢和經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

5、充分利用大課間，配合體育老師，認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，尤其是對文化課成績優(yōu)異，但體育成績薄弱的學(xué)生，有針對性的.進(jìn)行訓(xùn)練，力爭體育考成績達(dá)到全縣優(yōu)等水平。

6、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

7、針對不斷變化的中考，我們必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把中學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

1、對畢業(yè)班學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

2、幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。

從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)校的整體合格率。

4、突出學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負(fù)責(zé)的能力，減輕班主任的管理壓力。

雖然,我們犧牲了晚上的休息時(shí)間,但是時(shí)間、汗水增進(jìn)了師生深厚的友誼，見證了初三這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體。

雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領(lǐng)導(dǎo)的全力支持、有各部門的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協(xié)力、有著一群聰明、可愛的學(xué)生每天的進(jìn)步，初三年級一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命。有句話說得好“有壓力才有動(dòng)力”。今天就借助各位在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們的掌聲給我們初三畢業(yè)班級一份動(dòng)力吧。祝愿今年6月我們能夠帶著榮譽(yù)再次贏得大家的掌聲。

祝愿全體教師身體健康、工作順利、合家歡樂。謝謝！

年級組會(huì)議內(nèi)容篇二

各位老師、同志們：

剛才，前勤各處室主任對各自負(fù)責(zé)的工作提出了要求并做了相應(yīng)的安排部署，包學(xué)科組的中層也做了很好的發(fā)言，宋校長對新學(xué)期教育教學(xué)工作提出的要求，這些都非常切合我校實(shí)際，非常切合本學(xué)期教學(xué)教研工作要求，希望全體教師會(huì)后認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，并貫徹執(zhí)行。9月18日，20xx年全區(qū)教育教學(xué)工作會(huì)議在區(qū)教育局隆重召開。市教育局副縣級調(diào)研員、區(qū)教育局局長王德華出席會(huì)議并發(fā)表了重要講話，教育局副局長齊方國同志主持會(huì)議。會(huì)議總結(jié)交流了上學(xué)年教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，分析了目前我區(qū)教育教學(xué)面臨的新形勢、新任務(wù)，研究和部署了下一步工作思路和任務(wù)。會(huì)議還對上一學(xué)年度在教育教學(xué)工作中做出突出成績的單位和學(xué)科組進(jìn)行了表彰，我校榮獲“初中教育質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)，同時(shí)我校九年級數(shù)學(xué)、九年級物理、九年級化學(xué)、九年級歷史、九年級思品、八年級地理、八年級生物七個(gè)學(xué)科組20xx-20xx學(xué)年度初中學(xué)業(yè)水平考試中獲得“優(yōu)勝學(xué)科組”。為全面貫徹落實(shí)此次會(huì)議精神，進(jìn)一步深化課程改革和教學(xué)改革，全面提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)校委會(huì)研究決定今天召開我校教育教學(xué)工作會(huì)議，這次會(huì)議的主題是：總結(jié)交流我校教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，分析目前我校教育教學(xué)面臨的新形勢、新任務(wù)，研究下步工作思路和措施，進(jìn)一步深化課程改革和教學(xué)改革，全面提高我校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。下面，根據(jù)校委會(huì)研究意見，我講四個(gè)方面的問題。

一、充分認(rèn)識(shí)我校教學(xué)教研工作面臨的新形勢、新問題

在過去的一學(xué)年里，我校堅(jiān)持“質(zhì)量立校，文化興校”的辦學(xué)宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)省市區(qū)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)不動(dòng)搖，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖，狠抓學(xué)校管理不動(dòng)搖，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展不動(dòng)搖，全校師生心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，共同拼搏，圓滿完成了各項(xiàng)工作，教育教學(xué)工作取得了顯著成績，社會(huì)聲譽(yù)得到了明顯提升。但我們也要認(rèn)清教學(xué)教研工作存在的問題和缺陷，這是阻礙學(xué)校教學(xué)質(zhì)量發(fā)展和提高的瓶頸，亟待我們克服。

(一)要從辦人民滿意教育的高度認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教學(xué)教研工作的重要性。

近年來，我們千方百計(jì)通過改善辦學(xué)條件、狠抓隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)施課程改革、加強(qiáng)學(xué)校管理等一系列舉措，根本目的就是想提高教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量的高低，不僅關(guān)系到一個(gè)學(xué)生的一生，關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福，而且關(guān)系到社會(huì)的和諧和民族的進(jìn)步、國家的富強(qiáng)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，是每一位學(xué)生自身發(fā)展的迫切需要，是每一位家長望子成龍的強(qiáng)烈愿望，是每一位教師教書育人的光榮使命。我們要站在辦人民滿意教育的高度，來重視教育教學(xué)質(zhì)量問題;要以對學(xué)生、對家長高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，來抓好教育質(zhì)量的提高。我們的教育，應(yīng)該辦成學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意的教育。滿意的基礎(chǔ)就是質(zhì)量，質(zhì)量越高人們的滿意度就越高。當(dāng)前，我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待提高，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的任務(wù)時(shí)不我待。教學(xué)質(zhì)量不容樂觀，現(xiàn)有的幾個(gè)優(yōu)勢學(xué)科的領(lǐng)先優(yōu)勢也日漸受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這些問題，需要我們切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(二)要從學(xué)校生存發(fā)展的角度來認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教學(xué)教研工作的必要性。

發(fā)展是硬道理，質(zhì)量是硬指標(biāo)。教學(xué)教研工作是一項(xiàng)常做常新的工作。新課程、新理念、新教法給我們學(xué)校教學(xué)管理提出了新要求，兄弟學(xué)校的發(fā)展態(tài)勢給我們提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。雖然我們目前的教育教學(xué)質(zhì)量有很多可圈可點(diǎn)的成績，但兄弟學(xué)校來勢很猛、后勁很足?？梢哉f，目前我校教學(xué)工作面臨“前有標(biāo)兵跑得快，后有追兵趕得急”的嚴(yán)峻形勢。逆水行舟，不進(jìn)則退。沒有發(fā)展的學(xué)校，就沒有實(shí)力;沒有特點(diǎn)的教師，就沒有魅力?，F(xiàn)實(shí)就是這樣，哪所學(xué)校辦好了，教學(xué)質(zhì)量提高了，學(xué)生自然會(huì)被吸引到這里來;哪所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，哪所學(xué)校的生源就成問題。因此，學(xué)校要以良好的質(zhì)量聲譽(yù)來吸引生源，以良好的質(zhì)量聲譽(yù)來樹立形象。否則，教學(xué)樓、辦公樓再漂亮，教學(xué)設(shè)施再先進(jìn)，家長也不會(huì)選擇。我們不能固步自封、夜郎自大，必須自我加壓，切實(shí)增強(qiáng)做好教學(xué)教研工作的緊迫性，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展。

(三)要從與兄弟單位的差距中尋找突破，明確教學(xué)教研工作的方向和重點(diǎn)

的教學(xué)目標(biāo)，但是優(yōu)勢并不明顯，尤其是在語文、數(shù)學(xué)、英語三大科上有短板，實(shí)現(xiàn)我們“保二爭一”的任務(wù)越來越艱巨。因此，我們不能用老眼光看問題，要立足新形勢，樹立新的發(fā)展目標(biāo)。

2、新校建設(shè)會(huì)對學(xué)校教育教學(xué)產(chǎn)生一定沖擊。我們新校園建設(shè)于今年3月份開工，我們采取了各種預(yù)案減小了工程建設(shè)對學(xué)校教育教學(xué)的影響，保證了教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校新教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓啟用后，學(xué)校二期工程開工，對教育教學(xué)的沖擊更大，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)樓和運(yùn)動(dòng)場將在短時(shí)間內(nèi)無法使用，相關(guān)教師要提前做好預(yù)案，確保校外跑操的質(zhì)量和安全，采取有效措施提高教育教學(xué)效果，保證教學(xué)質(zhì)量不滑坡。

3、我校教師教育教學(xué)水平還不能滿足新課程要求。長期以來，我校教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，在全區(qū)有一定的知名度，多次受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。我校不怕吃苦、不怕受累，堅(jiān)持在時(shí)間上“靠”學(xué)生，雖然取得了一定的成績，但在全區(qū)叫得響，立得住的學(xué)科教師比較少，業(yè)務(wù)能力突出的教師少，能達(dá)到新課程實(shí)施要求的教師少，由于學(xué)校無區(qū)位優(yōu)勢，許多骨干教師在招考中考走，新教師又進(jìn)不來，這就制約了學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。新課程要求高效課堂，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，但不降低教育教學(xué)質(zhì)量，這就要求教師要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)的效率。這方面工作要靠學(xué)校的引導(dǎo)和支持，但更重要的是教師要自我加壓，主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取才能做到。

二、強(qiáng)化措施，狠抓教學(xué)教研工作的落實(shí)

(一)科學(xué)分工，明確職責(zé)

為真正落實(shí)教育教學(xué)的中心地位，學(xué)校以“規(guī)范管理提升年”為載體，堅(jiān)持“重點(diǎn)抓管理，核心抓質(zhì)量”的工作思路，按照“主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，部門領(lǐng)導(dǎo)配合抓，班主任、任課教師具體抓”的工作要求，實(shí)行級部管理和教研組管理的雙軌運(yùn)行體系。形成政教處-級部-班主任-任課教師-學(xué)生的學(xué)生管理線和教導(dǎo)處、教科室-教研組-任課教師的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升線，在不放松學(xué)生管理的同時(shí)，狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)。級部和教研組分工明確、職責(zé)分明，程序規(guī)范，減少管理的環(huán)節(jié)，提高管理的效率。學(xué)校在教學(xué)方面的雙軌管理體系，讓管理重心下移，權(quán)利責(zé)任下放、職責(zé)權(quán)利相結(jié)合，也使得學(xué)校的決策更科學(xué)，目標(biāo)更明確，管理更到位，責(zé)任更具體。

(二)要狠抓教學(xué)常規(guī)管理

學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的管理必須要有較高的要求，對教師的工作紀(jì)律、學(xué)生的課堂紀(jì)律管理必須嚴(yán)格。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的重中之重，常規(guī)管理要突出以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一要抓好制度建設(shè)，二要抓好制度落實(shí)，三要抓好督促檢查，四要抓好考評激勵(lì)。有的教師酒后進(jìn)課堂，不執(zhí)行候課制度，課堂上隨意接打電話，有的教師課前不備課，或備課不充分，有的教師工作馬虎，紀(jì)律泛散，上課不認(rèn)真，課堂亂糟糟。這樣的教師，不可能有良好的教學(xué)成績，可以說是在誤人子弟。我們要把教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)作為保證教學(xué)工作高效有序運(yùn)行和大面積提高教學(xué)質(zhì)量的奠基性工程來抓，要著力把好“五關(guān)”：一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，突出一個(gè)“細(xì)”字;二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，突出一個(gè)“效”字;三是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，突出一個(gè)“勤”字;四是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)，突出一個(gè)“嚴(yán)”字;五是嚴(yán)把測試關(guān)，突出一個(gè)“實(shí)”字。只要我們嚴(yán)格常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，夯實(shí)教學(xué)過程，我們就會(huì)大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)要扎實(shí)開展教學(xué)研究

在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)、教育改革不斷深化的今天，我們的教育面臨許多新情況、新問題，老辦法不靈、新辦法不明是困擾我們教育教學(xué)發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)問題，這就要求我們必須高度重視教育科研工作，堅(jiān)定不移地走科研興教、科研興校之路。要深入研究教學(xué)的新情況、新問題，集中精力研究教學(xué)的新變化。要研究新課程、研究新課堂、研究新教法，研究新學(xué)法。各管理人員要把主要精力用在研究教學(xué)、管理教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)、服務(wù)教學(xué)上，要經(jīng)常深入課堂，加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)指導(dǎo)，為教師答疑解惑，提供幫助。要扎實(shí)開展校本教研，引導(dǎo)廣大教師熱愛教研，參與教研，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的帶動(dòng)輻射作用，鼓勵(lì)教師開展課題研究，撰寫教學(xué)論文，深化課堂改革，探索教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)功能，眾人拾柴，抱團(tuán)發(fā)展。

(四)要完善教育教學(xué)評價(jià)

新課程提倡多元評價(jià)，評價(jià)指標(biāo)多元化，評價(jià)主體多元化，評價(jià)方式多元化。建立健全新的評價(jià)體系，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有利于促進(jìn)教師專業(yè)化成長。需要強(qiáng)調(diào)的是，評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)雖然很多，但教學(xué)質(zhì)量仍然是最重要的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，考試成績?nèi)匀皇呛饬拷逃|(zhì)量的一把最重要的尺子。我們一直反對片面追求升學(xué)率，但是，也不能矯枉過正，在現(xiàn)行的教育制度下，如果我們培養(yǎng)的學(xué)生，考不上理想的高中，學(xué)生就會(huì)不滿意，家長就會(huì)不滿意，社會(huì)就會(huì)不滿意，學(xué)校就會(huì)陷入被動(dòng)地位。今后，在評價(jià)班級、評價(jià)教師中，要進(jìn)一步突出教育質(zhì)量這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，充分運(yùn)用教育質(zhì)量這個(gè)評價(jià)杠桿，把學(xué)校辦學(xué)的重心引導(dǎo)到提高教育質(zhì)量上來，把教師工作的重點(diǎn)引導(dǎo)到提高教學(xué)成績上來。

三、理清思路，明確目標(biāo)任務(wù)

全體教師要切實(shí)認(rèn)清形勢和任務(wù)，認(rèn)真剖析自己的優(yōu)勢和不足，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，開闊思路，改革創(chuàng)新，扎實(shí)工作，力爭把我校教育教學(xué)工作提高到一個(gè)新水平。

(一)強(qiáng)化措施，加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平

我校堅(jiān)持以教師發(fā)展促學(xué)生發(fā)展，以師生發(fā)展促學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)理念，努力構(gòu)建教師專業(yè)化成長的新機(jī)制。首先，我們充分利用市教科院楊守菊老師駐校指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步完善培訓(xùn)機(jī)制，搭建培訓(xùn)平臺(tái)，學(xué)校保證培訓(xùn)資金，為教師提供更高層次、更優(yōu)質(zhì)、更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì);同時(shí)，為保證培訓(xùn)效果和培訓(xùn)的受眾面，學(xué)校將繼續(xù)盡可能多派教師參加培訓(xùn)，并且根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容組織受訓(xùn)教師在全校范圍或?qū)W科組范圍上匯報(bào)課，擴(kuò)大受教育范圍，促進(jìn)全體教師共同提高。其次，我們將邀請國內(nèi)、省內(nèi)、市內(nèi)有關(guān)名家到校指導(dǎo)，迅速提高全體教師的教育教學(xué)理論水平;與市教科院、區(qū)教育局教研室等業(yè)務(wù)主管部門建立密切聯(lián)系，邀請市區(qū)教研員不定期到校進(jìn)行診斷性指導(dǎo)，幫助教師迅速提高業(yè)務(wù)水平;在與廣饒稻莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)、丁莊中學(xué)建立教學(xué)教研聯(lián)誼校的基礎(chǔ)上，爭取與省內(nèi)1-2所知名學(xué)校建立聯(lián)誼關(guān)系，通過“同課異構(gòu)”、“同上一節(jié)課”等形式提高教師們的教育實(shí)踐水平。再次，深化校本教研，把半日教研落到實(shí)處，出實(shí)效。學(xué)校將根據(jù)教研組需求購買部分教科研書籍資料，學(xué)校按教研組辦公也為教研實(shí)現(xiàn)日?；峁┝藯l件，各教研組要扎實(shí)開展集體備課，課堂開放，主動(dòng)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，學(xué)科骨干發(fā)揮引領(lǐng)作用，通過“師帶徒”、課題帶動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評比等多種形式有效提升教師專業(yè)水平，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。

(二)注重細(xì)節(jié)，強(qiáng)化過程，扎實(shí)做好向管理要質(zhì)量的工作

向管理要質(zhì)量是教育改革與發(fā)展的基本要求。細(xì)節(jié)決定成敗，日常工作是否規(guī)范高效直接決定了最終的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，我們要抓好備課、課堂教學(xué)、學(xué)生管理、作業(yè)批改、測試等基本環(huán)節(jié)。

二抓教學(xué)過程。聚焦課堂，圍繞“減負(fù)增效，減量增質(zhì)”這一主題，積極開展了課堂教學(xué)改革，著力構(gòu)建高效課堂，向45分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真研究新課標(biāo)、分析新考綱、用好新教材、全體教師要眼睛盯在學(xué)生上，功夫花在備課上，標(biāo)準(zhǔn)定在課標(biāo)上，心思用在課堂上，要把夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，循序漸進(jìn)，逐步發(fā)展作為目標(biāo)。要關(guān)注學(xué)習(xí)中差異現(xiàn)象，根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)水平的差異積極探索分層教學(xué)，以生為本，以學(xué)定教，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力。認(rèn)真實(shí)踐以“自主探究、合作學(xué)習(xí)”為內(nèi)容的學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式。讓學(xué)生形成課前積極預(yù)習(xí)、課堂積極參與、課后積極鞏固的學(xué)習(xí)意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師每節(jié)課后要做好教學(xué)反思，教學(xué)反思是新課程對教師素養(yǎng)提出的新的要求。全體教師要把寫教學(xué)反思作為自身專業(yè)發(fā)展的具體要求，認(rèn)真反思自己教學(xué)的成功和失誤之處，努力為自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供新的更大的空間。

三抓學(xué)生管理。在教學(xué)實(shí)踐中，我們不乏這樣的例子，教師課講得不錯(cuò)，就是不出成績。我想這樣的老師多數(shù)存在學(xué)生管理方面的問題。有的教師認(rèn)為學(xué)生管理是班主任的工作，甚至是政教處的工作，這是一個(gè)誤區(qū)，每個(gè)任課教師都有教育和管理學(xué)生的責(zé)任，對學(xué)生的思想教育工作做細(xì)、做實(shí)，學(xué)生才可能“親其師，信其道”，才能保證自己的課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

四抓作業(yè)質(zhì)量。首先教師要保證作業(yè)布置的質(zhì)量，要分層次布置作業(yè)，在鞏固基本知識(shí)和基本能力的基礎(chǔ)上，要保證優(yōu)秀生能拓展能力，中游學(xué)生能進(jìn)步，下游學(xué)生能完成。作業(yè)要質(zhì)量不要數(shù)量，堅(jiān)決避免機(jī)械重復(fù)作業(yè)。作業(yè)批改要詳細(xì)、及時(shí)，發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)糾正，通過作業(yè)幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的書寫、解題習(xí)慣。

五抓學(xué)業(yè)檢測。學(xué)業(yè)檢測是我們掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，其中涉及到的環(huán)節(jié)很多，包括出卷、監(jiān)考、閱卷、成績分析、矯正等多個(gè)環(huán)節(jié)，不管哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，都可能使我們的工作成為無用功。這項(xiàng)工作的細(xì)節(jié)問題比較多，我就不再一一列舉，希望參與這項(xiàng)工作的教師切實(shí)注意，把好自己的那一關(guān)，確保不出問題。

教導(dǎo)處和教科室是學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)工作的直接責(zé)任部門，兩個(gè)處室要切實(shí)履行職能，注重細(xì)節(jié)，抓好過程監(jiān)管，做好相關(guān)記錄，將過程監(jiān)管納入年度考核，增強(qiáng)全體教職工的自律意識(shí)。

(三)完善制度，優(yōu)化機(jī)制，激發(fā)教職工創(chuàng)優(yōu)爭先積極性

學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)隊(duì)伍是我校發(fā)展緊迫的任務(wù)。一是積極鼓勵(lì)教師成才。人人制定成長規(guī)劃(三年)，給自己定一個(gè)三年的目標(biāo)，然后把它分解成一年、半年的、三個(gè)月的、一個(gè)月的，這樣，你才能找到自己的目標(biāo)和方向。制定實(shí)施青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)青年教師上一線、挑大梁，盡快成為教學(xué)骨干。二是不斷提高一線教師的地位。力爭把最高榮譽(yù)、最高獎(jiǎng)勵(lì)、最高待遇給一線教師，培養(yǎng)提拔干部優(yōu)先考慮一線教師，真正使一線教師待遇上有想頭，政治上有奔頭，教學(xué)上有勁頭。第三屆和善大使的評選按照學(xué)科組執(zhí)行，要重點(diǎn)傾斜工作量大、教學(xué)質(zhì)量好的教師，人人都有機(jī)會(huì)參選。

各位教師、同志們，我校的發(fā)展現(xiàn)在已進(jìn)入了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，教學(xué)質(zhì)量是社會(huì)認(rèn)可學(xué)校最重要的標(biāo)準(zhǔn)，甚至是唯一標(biāo)準(zhǔn)，提高教育質(zhì)量，維護(hù)學(xué)校發(fā)展的大好局面是我們義不容辭的責(zé)任，下一步學(xué)校要進(jìn)一步健全科學(xué)的管理機(jī)制，建立縱到底、橫到邊的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步規(guī)范考核機(jī)制，學(xué)校將按照年度考核方案，對教師師德、工作態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)成績等各方面綜合評估，作為評優(yōu)樹先的依據(jù)。進(jìn)一步完善激勵(lì)性評價(jià)機(jī)制。學(xué)校將按照精細(xì)化管理的要求，把質(zhì)量目標(biāo)分解到年級組、備課組、班級和科任教師，力求達(dá)到調(diào)動(dòng)教師積極性和目標(biāo)管理的目標(biāo)要求。希望大家認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，遵循教育教學(xué)規(guī)律，把握工作重點(diǎn)，奮發(fā)有為，開拓進(jìn)取，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

謝謝大家!

第四、走校本教研之路,開展教改實(shí)驗(yàn)。要深入研究新課程，包括研究實(shí)施新課程以后的考試模式和評價(jià)體系，要改進(jìn)教學(xué)方法和講究教學(xué)藝術(shù)。小學(xué)部要以參加“國家基礎(chǔ)教育英語教學(xué)評價(jià)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”試驗(yàn)研究為龍頭，創(chuàng)英語教學(xué)特色，把英語教學(xué)打造成辦完美小學(xué)的品牌之一?！敖虩o定法，貴在得法”。對人家先進(jìn)的教學(xué)方法可采取“拿來主義”，但是不學(xué)步邯鄲，不削足適履，一切從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以校為本，融會(huì)貫通，力爭通過試驗(yàn)，拿出有自己特色的東西。對傳統(tǒng)教學(xué)方法中的精華要弘揚(yáng)、創(chuàng)新。要重視家長和社會(huì)各界的呼聲，給學(xué)生減負(fù)。當(dāng)前要防止兩種傾向：一是教學(xué)平板乏味，激不起學(xué)生興趣;一是課堂熱熱鬧鬧，課后學(xué)生一片茫然，得不到要領(lǐng)。不管采取哪種教學(xué)方法，都應(yīng)以能提高教學(xué)質(zhì)量為目的，都應(yīng)經(jīng)得起考查、測評。

第五、要發(fā)揮我校第二課堂的優(yōu)勢，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。要繼續(xù)重視體育、美育、信技，普及學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)。

第六、全力以赴，抓好初中畢業(yè)班和小學(xué)畢業(yè)班的升學(xué)備考工作，以優(yōu)異成績向全市人民匯報(bào)。學(xué)校首屆初中畢業(yè)生將參加中考，家長關(guān)注，社會(huì)矚目，期望值甚高。畢業(yè)班的班主任、科任老師肩負(fù)重任，要心無旁鶩，殫精竭智，做好復(fù)習(xí)備考工作，一定要向全市人民交出完美的答卷，為校史開創(chuàng)光輝燦爛的篇章。

三、堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)建健康、安全、團(tuán)結(jié)、和諧的校園。

首先，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的成人成才，努力營造有利于學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。學(xué)校的教育設(shè)計(jì)，要充分考慮到學(xué)生的正常需要與可能，把學(xué)生置于主 體地位，全位拓潛，全面關(guān)懷，為學(xué)生的今天、明天、 一生著想。要善于發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的閃光點(diǎn)和特長，通過改 進(jìn)教育教學(xué)方法為他們拓展成人成才的空間，促使每一個(gè)學(xué)生在自身原有基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步。 安全工作，關(guān)系生命，牽動(dòng)全局，責(zé)任重于泰山。要落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制，切實(shí)擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的職責(zé)和使命，重視重視再重視，盡心盡心再盡心;要依靠扎實(shí)的工作、嚴(yán)格的管理和細(xì)心的關(guān)愛，防患于未然;要加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)。

第二，要營造有利于人才輩出、人盡其才的和諧環(huán)境。教育質(zhì)量的高低乃至整個(gè)學(xué)校的興衰成敗，從根本上講都取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。一個(gè)能薈萃才華橫溢的教師群體的學(xué)校是智慧的海洋，是學(xué)生成長成才的搖籃。學(xué)校要精益求精，繼續(xù)下大力氣建設(shè)一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、相對穩(wěn)定、能適應(yīng)民辦學(xué)校工作特點(diǎn)的教師隊(duì)伍。一要嚴(yán)把新聘教師入口關(guān)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、高要求，嚴(yán)格實(shí)施公開招聘制度。二要切實(shí)把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，倡導(dǎo)“用愛和責(zé)任辦好教育”，倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”。三是學(xué)校管理者要堅(jiān)持以教師為本的理念，知人善任，既嚴(yán)格實(shí)施制度管理，鐵面無私考核教師，又要尊重教師，幫助教師,同教師溝通,公平對待每一個(gè)教師。教師要盡職盡責(zé)，努力工作，進(jìn)取創(chuàng)新，在競爭中全面提高自身的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)水平，在三尺講臺(tái)上揮寫云蒸霞蔚、氣象萬千的人生畫卷，在升華自身價(jià)值中得到滿足和愉悅。

四、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，依法辦學(xué)，規(guī)范管理，責(zé)任到位，通力合作。

第一、依法辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化。無論人事管理、課程設(shè)置、學(xué)籍、財(cái)務(wù)還是車輛接送、廚房采購等等，都要規(guī)范。

第二、在董事會(huì)的授權(quán)和支持下,實(shí)行校長負(fù)責(zé)、分部管理的做法。行政會(huì)統(tǒng)一協(xié)調(diào),既落實(shí)責(zé)任制,又通力合作。班子成員要嚴(yán)守行政紀(jì)律，做到襟懷坦白、誠實(shí)正直，作風(fēng)民主、公道正派，表里如一、言行一致，增加溝通、相互信任，集思廣益、群策群力，率領(lǐng)教職員工為辦好學(xué)校而奮斗。

第三、貫徹董事會(huì)“嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、序”的方針，加強(qiáng)工作計(jì)劃性。充分發(fā)揮每周行政例會(huì)的作用，盡量把下一周的工作安排好。民校除了教育教學(xué)，還有一系列服務(wù)工作，千頭萬緒，牽一發(fā)而動(dòng)全身。每開展一項(xiàng)活動(dòng)，或改動(dòng)一個(gè)工作程序，都要周密部署和調(diào)度，部門要胸有全局，自覺配合。要出實(shí)招、干實(shí)事、快節(jié)奏、講效率。合理安排會(huì)議，有話則長，無話則短，關(guān)鍵在于有的放矢、解決問題，為教師爭取更多備課、教研、做學(xué)生工作和家訪的時(shí)間。

第四、自覺接受董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行董事會(huì)的決議，傾聽家長和社會(huì)各界的意見。歡迎監(jiān)督，歡迎批評，及時(shí)解釋、回答并積極解決家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題，改進(jìn)工作，做到學(xué)校為社會(huì)所認(rèn)可、為家長所信任、為青少年學(xué)生所向往。

新學(xué)期已經(jīng)開始，春天也已經(jīng)來臨。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！痹诖俗４蠹夜ぷ黜樌?，生活愉快，安康幸福。

年級組會(huì)議內(nèi)容篇三

同志們：

今天，我們在這里召開學(xué)生發(fā)展與學(xué)生管理工作會(huì)議，大家在一起交流經(jīng)驗(yàn)，研討工作，很有必要。剛才桂東院長對學(xué)年度學(xué)生工作做了部署，三位同志從不同角度作了交流發(fā)言，聽后深受啟發(fā)。總的來說，這次會(huì)議主題明確、重點(diǎn)突出、內(nèi)容豐富，開得很成功，對加強(qiáng)和改進(jìn)我院學(xué)生工作，必將起到積極的推動(dòng)作用。

學(xué)生工作是學(xué)院整體工作的重要組成部分。作為全國首批示范校，我院的學(xué)生工作和其他工作一樣都走在全國、全省的前列，特別是分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生工作處(團(tuán)委)積極協(xié)調(diào)黨政各處室，會(huì)同各系部，凝心聚力，齊抓共管，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活條件;系部具體分管學(xué)生工作的副主任、學(xué)工辦主任、團(tuán)書記和廣大輔導(dǎo)員，舍小家顧大家，超負(fù)荷、連軸轉(zhuǎn)，贏得了家長的好評和學(xué)生的尊重。實(shí)踐表明，我院的學(xué)生工作隊(duì)伍是一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的好隊(duì)伍，學(xué)生工作是富有成效的。在此，我代表學(xué)院黨委向大家表示衷心的感謝!

我們說，學(xué)生工作是學(xué)院整體工作的重要組成部分，這并不為過，更準(zhǔn)確的說法應(yīng)該是，學(xué)生工作是學(xué)院的全部工作。沒有學(xué)生就沒有學(xué)校。“一切以學(xué)生為中心”就是強(qiáng)化學(xué)生工作重要地位，就是要強(qiáng)調(diào)學(xué)院的一切工作都要圍繞學(xué)生工作來開展。這也是今天這次會(huì)議把過去的學(xué)生工作會(huì)議改成學(xué)生發(fā)展與學(xué)生管理工作會(huì)議的原因。結(jié)合我院學(xué)生工作實(shí)際，我談四點(diǎn)意見：

我多次說過，這里我還要再次強(qiáng)調(diào)，從事教育工作，我們責(zé)任重大。別的工作，做到99%沒問題，就可以滿足了;而我們的工作，是“萬一”有問題，麻煩就大了。5000多個(gè)孩子就意識(shí)著5000多個(gè)家庭、5000多個(gè)希望。16000個(gè)孩子，就意味著16000個(gè)家庭、16000個(gè)希望。一個(gè)孩子出了問題，一個(gè)家庭可能就完了。大家都是作父母的或者即將作父母的，將心比心，我們的孩子走出家門，到了學(xué)校，大家的心情怎么樣，希望怎么樣。可能在座的同志自己孩子都比我們這里的孩子優(yōu)秀，有些老師對其中一些不爭氣的孩子瞧不起，甚至厭惡。但是，大家一定要想想，誰家的孩子都是父母的心頭肉。有時(shí)，也正是在家不成氣，才送到學(xué)校來，在家管不了，才送到學(xué)校給我們管。我們既然是教師，就有這份責(zé)任。前幾天，我在書記信箱中看到同一宿舍的幾個(gè)家長聯(lián)名寫給我的信，反映學(xué)生宿舍擁擠、設(shè)施不能用的問題。人家天南海北的，互相不認(rèn)識(shí)，要不是沒有辦法，怎么會(huì)聯(lián)合起來給我們提要求。人家是怕我們不重視，想靠人多力量大，讓我們重視起來，解決問題。從這個(gè)角度講，我講了很多次，道理很簡單，就不多說了。無論是從學(xué)校，還是從我們自身的角度，我們都應(yīng)該堅(jiān)持以學(xué)生為中心。

前面說了，學(xué)校工作，包括教學(xué)工作、后勤工作、科研工作、校企合作，甚至包括黨群工作，都是學(xué)生工作。對學(xué)校來說，以學(xué)生為中心，就是學(xué)校的各項(xiàng)工作都要從學(xué)生的角度去考慮，最大程度上讓學(xué)生滿意，最大程度實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一是專業(yè)設(shè)置要在學(xué)生選擇與社會(huì)需要間找好平衡點(diǎn)。專業(yè)設(shè)置反映學(xué)校的辦學(xué)的特色，是決定育人方向的前瞻性工作。目前的情況是，所謂的熱門專業(yè)大家都在招，結(jié)果畢業(yè)生供大于求，而一些社會(huì)急需的專業(yè)卻招不來學(xué)生。其中，有一些深層的社會(huì)原因，我們無法改變。但是，我們也不是無招可使。學(xué)生來求學(xué)，主要目的是為未來就業(yè)奠定基礎(chǔ)。如果我們真能把專業(yè)辦出特色、辦出水平，畢業(yè)生很受歡迎，即使所謂的冷門專業(yè)，只要社會(huì)需要，我們同樣也能辦好。所以，一方面，我們要緊盯社會(huì)需要，適時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置。有時(shí)把專業(yè)再細(xì)化一下，只要改一下名字，就可以使招生的吸引力大為增強(qiáng)。比如，建工系完全可以設(shè)置園林設(shè)計(jì)專業(yè)，旅游系可以設(shè)置西餐、韓餐專業(yè)。即使暫時(shí)批不了，也可以在招生宣傳材料中寫明，增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力。再比如，經(jīng)管系可以在招生宣傳材料中直接寫上，大二選優(yōu)秀學(xué)生辦一個(gè)超市主管專班，等等。另一方面，要加大優(yōu)勢專業(yè)培植力度，特別是我們的機(jī)電專業(yè)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備充足，師資力量雄厚，只要我們和用人單位加強(qiáng)溝通，完全可以培植成拳頭專業(yè)。孟慶津同學(xué)這樣的學(xué)生，如果我們能培養(yǎng)一大批，類似的專業(yè)不愁招不到學(xué)生。最近一段時(shí)間，王波同志牽頭對專業(yè)設(shè)置和課程調(diào)整進(jìn)行調(diào)研，希望大家積極配合。

二是教學(xué)工作要在理論教學(xué)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)間找好平衡點(diǎn)。隨著招生制度的改革，學(xué)生的綜合素質(zhì)會(huì)更加參差不齊。不少老師反映，很多學(xué)生連基本的數(shù)學(xué)常識(shí)都沒有，這課沒法教了。但是，我多次說過，我們不是中小學(xué)，不能僅靠所謂的分?jǐn)?shù)來評定學(xué)生，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)好、考分高的學(xué)生，往往動(dòng)手能力不一定就強(qiáng)。所以，教學(xué)工作要改革，一切要圍繞“提升實(shí)踐能力”來進(jìn)行，不能過分強(qiáng)調(diào)文化課考試分?jǐn)?shù)。這一點(diǎn)，我們可能有點(diǎn)誤區(qū)。說出來，可能老師不高興了。有時(shí)不是學(xué)生不行，而是我們老師的能力有差距。一方面，我們過分強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)差，不感興趣;另一方面，學(xué)生特別是用人單位希望我們能教給學(xué)生操作能力，我們和實(shí)踐脫節(jié)，又教不了?？傊?，用我們的長處對接學(xué)生的短處，不利于學(xué)生的成長成才。

所以，除了基礎(chǔ)課老師外，其他老師都要成為不同專業(yè)的行家里手。不僅能說明白，而且能干會(huì)干。比如，有人要開一個(gè)酒店，人手一時(shí)招不齊，我們的老師帶上學(xué)生，一次性接過來。旅游系有沒有這個(gè)能力?有人開個(gè)公司，經(jīng)管系能不能安排一個(gè)老師帶上幾個(gè)學(xué)生把會(huì)計(jì)相關(guān)的事項(xiàng)先頂下來?我們說頂崗實(shí)習(xí)，不是一定要在生產(chǎn)線上當(dāng)工人，而是讓更多的學(xué)生進(jìn)入管理崗位。最近，我們已經(jīng)和威建集團(tuán)、家家悅集團(tuán)達(dá)成初步合作協(xié)議，學(xué)生在學(xué)校就要掌握基本的工作常識(shí)，到工作崗位后，經(jīng)過較短時(shí)間適應(yīng)，直接上管理崗。這就給我們的老師提出了一個(gè)新的要求，你自己必需會(huì)，才能做給學(xué)生看。從下學(xué)期開始，老師頂崗培訓(xùn)，不限于新招的老師，凡是專業(yè)課、實(shí)訓(xùn)課老師都要本著“缺什么補(bǔ)什么”的原則，到生產(chǎn)一線，學(xué)習(xí)真本事。

近幾年來，我們學(xué)校大力推行二級管理，系部有很大的辦學(xué)自主權(quán)。這么大一個(gè)學(xué)校，這么多學(xué)生，需要調(diào)動(dòng)大家的積極性。以系部為主體的二級管理是大勢所趨，應(yīng)該大力提倡并不斷完善。系部是教學(xué)工作的主體，也應(yīng)該是學(xué)生工作的主體。希望系部進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)生發(fā)展與管理工作的主體責(zé)任，在學(xué)院各項(xiàng)工作中發(fā)揮主力軍作用。

一是系部領(lǐng)導(dǎo)要有責(zé)任心。我來學(xué)院工作后，校外來參觀的不少，參觀校園看的都是實(shí)訓(xùn)樓的機(jī)加工中心。不管設(shè)備先進(jìn)不先進(jìn)，整體上效果還是不錯(cuò)的。但是，也發(fā)現(xiàn)其中有問題。前幾天，家家悅集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)?？疾?，我們也給人家看這個(gè)，就說不過去了。沒有辦法，臨時(shí)加了個(gè)食堂作為參觀點(diǎn)。我專門去經(jīng)管系了解，成棟主任說，沒東西可看。昨天去生化系實(shí)訓(xùn)室看了看，還是不錯(cuò)的。今天系部的領(lǐng)導(dǎo)同志都在，先給大家打招呼，國慶節(jié)放假開學(xué)后，我們要舉行一次系部工作觀摩，看亮點(diǎn)、看管理，看看實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件。我們現(xiàn)在搞校企合作，人家來學(xué)校，我們給人家看什么，自已先看看能不能拿出手。明年預(yù)算，機(jī)加工這一塊，可以緩緩。其他專業(yè)都要確定幾個(gè)亮點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)投入，希望大家提前作好準(zhǔn)備。某個(gè)專業(yè)，你的學(xué)生是不是受歡迎，一個(gè)重要的標(biāo)志，是看與專業(yè)有關(guān)的威海大企業(yè)里有沒有你這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生，有多少畢業(yè)生。最近，招生就業(yè)辦已經(jīng)在溝通，由學(xué)院出面，一個(gè)企業(yè)一個(gè)企業(yè)對接。希望系部的同志一定要跟上去，真心實(shí)意地聯(lián)絡(luò)，實(shí)實(shí)在在地合作，別搞形式主義，爭取談一家成一家。讓企業(yè)看到我們誠意，看到我們的實(shí)力。這里，要重申一項(xiàng)要求，今后，凡是涉及學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的安排，必須由全院統(tǒng)籌，優(yōu)先與威海的知名骨干企業(yè)、與我們的合作企業(yè)聯(lián)系安排學(xué)生的`頂崗實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，決不能自行安排，把學(xué)生當(dāng)作廉價(jià)勞動(dòng)力，隨便賤賣給與學(xué)生學(xué)習(xí)成長不相干的企業(yè)。

二是輔導(dǎo)員和班主任要有同理心。所謂同理心，就是站在對方的角度考慮問題。具有較強(qiáng)同理心的人往往能自覺自愿設(shè)身處地地為他人著想，并對他人的情感感同身受，采取積極主動(dòng)的方式合理解決生活中的問題。作為一名輔導(dǎo)員和班主任，是學(xué)生在學(xué)校的最重要的貼心人。有同理心，就要善于用學(xué)生的思維考慮問題，從學(xué)生的角度處理問題，常說學(xué)生感興趣的事，多辦學(xué)生歡迎的事，與學(xué)生同樂、同憂、同進(jìn)步，這樣才能得到學(xué)生的尊重和愛戴。很多同志說，我們這樣做，是不是有點(diǎn)孩子氣了，不是，這是我們的工作，這是我們的職業(yè)需要。比如，幼兒園的老師，更得如此，不僅要說小朋友能聽懂的話，而且要用小朋友的語氣說才行。所以，每個(gè)輔導(dǎo)員、每個(gè)班主任，不僅要走進(jìn)學(xué)生生活，而且要走進(jìn)學(xué)生心里;不僅要成為學(xué)生的好老師，還要成為學(xué)生的好朋友。尊重是最好的交流，希望做學(xué)生工作的同志放下身段，真心實(shí)意地和學(xué)生交朋友，全面詳實(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，了解他們的家庭生存環(huán)境以及交往圈子，了解他們的個(gè)性品質(zhì)及精神風(fēng)貌，讓學(xué)生能夠信任你，愿意和你接觸，樂意與你說心里話。這樣，你才是一個(gè)稱職的輔導(dǎo)員、一個(gè)稱職的班主任。

年級組會(huì)議內(nèi)容篇四

九年級工作一直是學(xué)校重要的工作，因?yàn)榫拍昙壗虒W(xué)質(zhì)量就是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口。為此，九年級配備的老師可以說是優(yōu)中選優(yōu)。他們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，他們是創(chuàng)造高村鄉(xiāng)初中教育“一年一小步，三年大跨越”的實(shí)踐者、創(chuàng)造者。幾年來，他們?yōu)楦叽褰逃|(zhì)量的提升做出了突出的貢獻(xiàn)。

前些天，看到過全國著名校長李鎮(zhèn)西的文章，其中一篇說到，有一個(gè)學(xué)生，在他十二歲的時(shí)候，老師幫助他，教育他，他不聽。等他到了18歲，才幡然醒悟，請求老師幫助他學(xué)習(xí)，這時(shí)候，老師也是無能為力了。老師并不是萬能的神人。在學(xué)生成長的關(guān)鍵時(shí)刻，教師教育到位，學(xué)生頑石開化，就會(huì)對孩子的成長發(fā)揮積極作用?？墒侵R(shí)的增長與能力的提升是一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的逐漸累積的過程，如果作為學(xué)生在某一個(gè)重要階段失去了這個(gè)過程，老師的教育對牛彈琴，他頑石不化，老師此時(shí)也是真的無能為力了。李校長的這個(gè)觀點(diǎn)我贊同。

我們這屆九年級學(xué)生，學(xué)生的成長可謂是迂回曲折。學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，大多是所謂的三類苗。優(yōu)質(zhì)生源對升學(xué)率的影響是第一位的，若單從提高成績來看待這屆學(xué)生，可謂是困難重重。學(xué)困生更需要教師的關(guān)愛的目光，他們對老師的目光是最敏感的?？扇粲锰岣叱煽兊臏嘏年柟馊フ找呀?jīng)失去了知識(shí)積累的過程，再怎么照耀，他也發(fā)不出什么芽來，別說開什么花，結(jié)什么果了。

但即使如此，我們九年級這一優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)始終沒有放棄。

雖然我們的尖子并不尖，但培優(yōu)工作沒有放棄，面對所謂的優(yōu)質(zhì)學(xué)生，一對一的輔導(dǎo)、批改工作始終是老師工作的常態(tài)；面對學(xué)困生，老師們給與他們的是見面的微笑、熱情的招呼，讓他們感受受到尊重的溫暖，更讓他們知道人生中求學(xué)的經(jīng)歷，就是逐漸開闊視野的過程，讓他們知道一個(gè)個(gè)挫折的考驗(yàn)，是幫助自己認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自己長處的過程；讓他們知道，找到自己的興趣點(diǎn)是多么重要；讓他們知道，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)交際交往，學(xué)會(huì)與人合作是比知識(shí)的積累還重要的事情。教育學(xué)生，幫助學(xué)生看到自我的進(jìn)步，明晰自己前進(jìn)的方向，建立克服困難的信心；教育學(xué)生，雖屢敗屢戰(zhàn)精神可貴，但不能一條道走到黑，審慎矯正自己人生的航向也是自己的必修課。

我們知道，每一個(gè)孩子都是家庭的希望，讓每一個(gè)孩子都健康成長是我們的職責(zé)，但如何做好教育窗口這篇文章呢？我們九年級的老師在積極尋找對策、良策。馬中強(qiáng)老師說：“我的物理的成績一定會(huì)讓學(xué)生上去！”他的課直觀生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)而不失風(fēng)趣，他靠自己的敬業(yè)與專業(yè)贏得的學(xué)生的'認(rèn)可、佩服、尊敬與愛戴；李自強(qiáng)、王海平老師為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，時(shí)常把學(xué)生調(diào)集到前排；王穎霞、馬琳兩位班主任時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的思想動(dòng)向，教育、引領(lǐng)學(xué)生朝積極方面發(fā)展，她們盡心竭力；耿琳琳、韓麗老師，面對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的困境，她們不抱怨，與學(xué)生一起讀、一起說，用自己的激情去感染學(xué)生，改變學(xué)生；張斌老師上課娓娓道來，談心式的教學(xué)中不失嚴(yán)謹(jǐn)；張興麗老師不會(huì)因?qū)W生的提高成績的艱難而有絲毫的松懈；秦霞老師激昂的講課、有條理的分析，深深吸引著學(xué)生，學(xué)生的成績在穩(wěn)步提升；王保健老師雖老父親年邁多病，但學(xué)生的課始終不耽誤一節(jié)，他說：“我的學(xué)科成績一定會(huì)上去。”；侯月紅、趙月琴老師的語文課，融青、融知、融法與一體，著重學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。

但一次次成績的揭曉，讓人更多的是憂心，可謂是憂心忡忡。若用及格率、平均分、總分來衡量，讓人心里七上八下的揪心。

怎么辦？分層教學(xué)如何？

需要認(rèn)真思考、權(quán)衡利弊！但以下幾個(gè)原則是必須遵守的。

第一、面向全體，讓每一個(gè)學(xué)生都感到受到重視，讓每一個(gè)學(xué)生感到自己有希望。

第二、發(fā)揮教師集體的智慧，備課、輔導(dǎo)，群策群力。

第三、著重尖子生的培養(yǎng)。

第四、著重學(xué)困生興趣的培養(yǎng)、自信心的培養(yǎng)。

第五、確保學(xué)生不流失，確保把每一位學(xué)生都送到適合他成長的學(xué)校。

這是緊迫的課題，這是需要認(rèn)真權(quán)衡利弊的課題，這是需要集思廣益、認(rèn)真思考、取得共識(shí)的課題。

九年級管理層面有哪些問題呢？也需要認(rèn)真反思。

第一、我們進(jìn)行了幾次教學(xué)評價(jià)？我們的教學(xué)評價(jià)是否做到了計(jì)劃性、激勵(lì)性？

第二、我們?nèi)绾伪ＷC對尖子生的培養(yǎng)落到實(shí)處？

第三、學(xué)校是否制定了九年級工作的奮斗目標(biāo)？

第四、學(xué)校是否有關(guān)于九年級工作的指導(dǎo)性意見？

第五，我們是否做足了對九年級教師的人文關(guān)懷？

第六、我們是否真正發(fā)揮了備考領(lǐng)導(dǎo)小組的作用？《九年級教學(xué)會(huì)議講話稿》

年級組會(huì)議內(nèi)容篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師下午好：

我是一個(gè)歷史老師，最喜歡回顧歷史，回顧我來大志的日子，也有一年多了，今天也是我在全年教師會(huì)上第二次給大家發(fā)言，現(xiàn)在還依稀記得第一次發(fā)言時(shí)的緊張與不安，其實(shí)我是想說，這一年多在校領(lǐng)導(dǎo)的栽培和鼓勵(lì)下，作為一名教師，一名班主任，我成長了許多，也成熟了許多。

這學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我被安排來擔(dān)任高二年級組長一職，接到這個(gè)通知的時(shí)候，我真到感到很為難，為難的原因也很簡單，就是我感覺自己沒有能力擔(dān)任這個(gè)職務(wù)。在為期一年的班主任工作經(jīng)歷中，自己都是摸著石頭過河，誤打誤撞，如果再加上年級組的工作，真的感覺自己沒有底氣。但是我明白這些都只是我個(gè)人的原因，我更明白學(xué)校的良苦用心，所以我毅然的接受了這個(gè)任務(wù)，也希望能盡自己最大的能力做好年級的工作。所以今天我就給大家講講我們高二年級的管理情況。

一、高二年級管理工作

高二年級的管理，在暑假的培訓(xùn)期間我就開始準(zhǔn)備著高二年級組的工作計(jì)劃，在準(zhǔn)備中我對高二這個(gè)年級有了全新的認(rèn)識(shí)。在高中階段，高二年級是一個(gè)動(dòng)蕩期、難管期階段。因?yàn)榻?jīng)過文理分科以后，老師和學(xué)生都要有一個(gè)適應(yīng)過程，學(xué)業(yè)水平9門學(xué)科全在這年的下學(xué)期進(jìn)行測試。而高二的學(xué)生心理現(xiàn)狀是既無高一的新鮮感，更無高三的壓力感前不著村后不著店。學(xué)生目標(biāo)不明，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。這個(gè)年級的學(xué)生心理和生理既成熟又不成熟，既是孩子又是大人，他們的自我感覺良好，眼高心大，沒有腳踏實(shí)地的行動(dòng)，性格上桀驁不馴。特別是面對我們學(xué)校的學(xué)生們更是個(gè)難過的坎：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，孩子們的父母在管理上或多或少存在著問題，學(xué)生的自控力差，成績參差不齊。尤其是在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，沒有耐心攻克，浮躁的逃避，手懶，作業(yè)不能堅(jiān)持交，有些學(xué)生學(xué)科瘸腿等等。

針對這種種的情況，我希望校領(lǐng)導(dǎo)和老師們共同討論商榷，力求從學(xué)生的行為規(guī)范，學(xué)習(xí)態(tài)度，品德教育幾方面，研究出行之有效的方案和措施。盡可能減少學(xué)生的流失，避免安全事故的發(fā)生，強(qiáng)化學(xué)生的正常學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)良好的競爭意識(shí)，盡可能形成使尖子生脫穎而出，使差生知難而進(jìn)，奮力追趕的良好局面，并組織學(xué)生考好高二學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試。使高二年級能夠更上一層樓，讓大多數(shù)學(xué)生學(xué)分過關(guān)，為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這就是我的目標(biāo)。

開學(xué)以來，我們年級組在學(xué)校各處室的指導(dǎo)下開展了以下活動(dòng)：開學(xué)第一周我們對宿舍和教室的違禁品進(jìn)行了突擊檢查，的確發(fā)現(xiàn)了我們?nèi)粘９芾碇械暮芏嗍韬?，也警醒我們要加?qiáng)常規(guī)管理。第二周在政教處的帶領(lǐng)下我們又開始整頓學(xué)生的儀容儀表，我們甚至把校外的理發(fā)師請到辦公室來把學(xué)生的怪異發(fā)型一一修整，當(dāng)然這項(xiàng)工作今后也要常抓不懈;同時(shí)文理分班，學(xué)生們也是一個(gè)新的起點(diǎn)新的開始，在高校的指示下，我們開展了高二年級全體學(xué)生未來學(xué)習(xí)目標(biāo)的問卷調(diào)查，強(qiáng)化學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)，同時(shí)督促學(xué)生們的行動(dòng)。第三周第四周我們年級組開始籌備家長會(huì)和培優(yōu)補(bǔ)差的工作，月底家長會(huì)順利召開，通過這一次家長會(huì)與家長的溝通交流，我們對這一群學(xué)生也有了進(jìn)一步了解，跟家長們宣傳培優(yōu)補(bǔ)差工作，家長們也都很支持，國慶歸來，目前高二培優(yōu)補(bǔ)差已經(jīng)報(bào)名60多人。這是開學(xué)這一個(gè)月以來我們高二年級主要的教育教學(xué)工作，在這一個(gè)多月中，暴露了我們高二年級管理中的很多問題，也更加明確我們今后工作的目標(biāo)和重點(diǎn)。

首先培優(yōu)補(bǔ)差工作無疑是我們今后工作的重點(diǎn)，剛開始我自己也對這項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)不夠，總感覺困難很大，可是細(xì)想下來，這項(xiàng)工作不但必要而且非常重要。

1. 培優(yōu)

(1) 培優(yōu)的實(shí)質(zhì)是補(bǔ)劣：發(fā)現(xiàn)劣勢——與班級、年級均分的差距，自身六門科目中的薄弱點(diǎn)，科目本身未掌握知識(shí)的類型，薄弱科目學(xué)科思維和方法的不足。補(bǔ)劣策略——高度(學(xué)科思維的塑造)、寬度(知識(shí)不全的彌補(bǔ))、難度(知識(shí)點(diǎn)的深入分析和應(yīng)用)的全面培養(yǎng)。

(2)培優(yōu)的核心是品質(zhì)：八大品質(zhì)——自我約束、分秒必爭;講究條理;閱讀有方;安排合理;記好筆記;書寫整潔;勇于提問。

2. 補(bǔ)差

(1) 補(bǔ)差首先是補(bǔ)態(tài)度——增強(qiáng)自我效能感(降低難度、適度目標(biāo)、及時(shí)鼓勵(lì))。列舉我們魏武的例子的。

(2) 補(bǔ)差其次是補(bǔ)方法——四環(huán)：預(yù)習(xí)——上課(聽課、筆記)——復(fù)習(xí)——作業(yè)。

3. 促中間

(1) 中等生是被邊緣化的群體——老師不重視;父母不抱希望;自己隨大流。

(2) 中等生的瓶頸是短腿學(xué)科——興趣使然、時(shí)間過少、方法不當(dāng)、基礎(chǔ)不實(shí)。

這項(xiàng)計(jì)劃我們目前正在準(zhǔn)備，很多的細(xì)節(jié)比如班級的設(shè)置，教師的配備等具體的籌劃中，預(yù)計(jì)在期中考試后，正式開課，屆時(shí)還希望能得到校領(lǐng)導(dǎo)各級部和廣大教師的大力支持。

其次是運(yùn)動(dòng)會(huì)將要在最近幾周進(jìn)行，運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生緊張學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑，要鼓勵(lì)他們積極參加參與，大型集體活動(dòng)是凝聚班級力量，展現(xiàn)班級形象，增強(qiáng)班級向心力的最好途徑，也是鍛煉孩子榮譽(yù)感、集體意識(shí)的最好機(jī)會(huì)，大家一定要重視，并認(rèn)真組織。但是運(yùn)動(dòng)會(huì)往往是意外的多發(fā)期，各位老師一定要提前進(jìn)行調(diào)查，特別是學(xué)生身體狀態(tài)和一些不宜運(yùn)動(dòng)的疾病的統(tǒng)計(jì)，安全問題不僅僅影響到孩子的生命安全，對學(xué)校而言也是生死存亡的大事，大家要慎之又慎、重之又重。

再者隨著時(shí)間的推進(jìn)，期中考試也越來越近，作為分班后的第一次大考，期中考試的成績對每個(gè)同學(xué)至關(guān)重要，成績優(yōu)秀可以極大提升學(xué)生的自信心和對環(huán)境的適應(yīng)度，所以一般第一次期中考試優(yōu)秀的孩子，后期高考都不會(huì)差。而期中考試失敗就意味著孩子要面對自己理想實(shí)現(xiàn)過程的又一次挫折，會(huì)產(chǎn)生對自己的不信任，對環(huán)境的不滿意，甚至?xí)员┳詶墸г雇瑢W(xué)、老師、班級、學(xué)校，滋生各種心理問題和紀(jì)律問題。請各位老師利用好期中考試的契機(jī)，早作安排、制造輿論，營造好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生鼓足斗志，迎戰(zhàn)期中考。

最后常規(guī)工作中，我們高二學(xué)生的生理心理健康也是值得我們關(guān)注的地方，比如早戀問題在我們高二近期也表現(xiàn)得比較突出，這項(xiàng)工作需要我認(rèn)真、細(xì)致、謹(jǐn)慎的去處理。我們高二年級除了常規(guī)工作和教學(xué)管理外，還要準(zhǔn)備好我們本學(xué)期最后的期末考試，這是對我們本學(xué)期工作的一個(gè)重要檢測，也是我們應(yīng)該盡早計(jì)劃，最終給我們本學(xué)期工作作一個(gè)圓滿的總結(jié)。

這是我給大家介紹的我們高二年級目前和今后我們工作的大致方向，暴露的這些問題反映了我們高二目前的管理還是非常欠缺的，在這里作為年級組長我首先要自我檢討。為此高校長也非常重視，親自下到我們高二年級，和我們一起并肩作戰(zhàn)。那么我們高二年級各項(xiàng)工作的開展還離不開我們各位授課教師的大力配合，所以對我們高二年級的所有教師提出以下工作要求。

二、高二年級的工作要求：

1.全心全意為學(xué)生服務(wù)，努力提高教育教學(xué)效率

我們大志的學(xué)生是因?yàn)閷ξ倚５男湃尾抛叩竭@里的，我們不能讓家長和學(xué)生失望，不能讓他們受到傷害。其他事情辦不好，只會(huì)影響一段時(shí)間，而教育則會(huì)影響人的一輩子，影響整個(gè)家庭的一代人或幾代人的幸福，從我們的師德出發(fā)，應(yīng)自覺地全方面地關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的發(fā)展，認(rèn)真做好自己的本職工作，以便當(dāng)學(xué)生走向社會(huì)，等2年、3年甚至20xx年20xx年后，師生再相會(huì)時(shí)，我們感到欣慰，而不是遺憾。

2.努力把教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)抓實(shí)

當(dāng)前實(shí)施的新課程改革，要求我們掌握先進(jìn)的教學(xué)理念，掌握新的教學(xué)方法，但歸根結(jié)底，還是要一切從實(shí)際出發(fā)，把教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)抓到位。這是所說的實(shí)際，是指學(xué)生的實(shí)際，內(nèi)容的實(shí)際，條件的實(shí)際。對于具體問題，我們應(yīng)該從多方面去分析、去理解，教會(huì)孩子比較、分析、思考的能力。比如數(shù)學(xué)一個(gè)例題怎么解，還可以怎樣解，注意事項(xiàng)是什么,稍加變化怎么解，怎樣啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這樣解，等等。需要根據(jù)學(xué)生的基本情況，哪些要講，哪些不要講，哪些重點(diǎn)講等等。都需要認(rèn)真考慮，都需要有充分的準(zhǔn)備。所以,這要求我們教師在備課的時(shí)候要全面要有針對性。這也是教師科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。作業(yè)是為了對所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固、提升，對提高教學(xué)效果具有不可替代的作用。教師的認(rèn)真批改可以調(diào)動(dòng)學(xué)生作業(yè)的積極性，可以糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，又是實(shí)施因材施教的有效契機(jī)，因此一定要重視作業(yè)的布置、完成、批改、訂正、講評等環(huán)節(jié)的質(zhì)量，我們的作業(yè)才算得上一次完整的作業(yè)。另外，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)還有待加強(qiáng)，教學(xué)研究要努力提高實(shí)效。只有嚴(yán)格要求才有提高，只有嚴(yán)格要求才能有高效果，否則事倍功半，一事無成。

3.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的教育管理

部分學(xué)生熱衷于效仿一些不良習(xí)氣，不能正確地處理與同學(xué)的關(guān)系，拒絕師長的善意規(guī)勸，整天無所事事，沒有信仰，沒有責(zé)任，沒有向往，貪圖享受，貪圖快樂，只知索取，不知奉獻(xiàn)，只知自己，不知有他人,有的甚至有違紀(jì)行為。造成這種現(xiàn)狀，教育工作者——人類靈魂的工程師,責(zé)無旁貸，要反思我們的工作，要從基礎(chǔ)抓起，從根基抓起，不能浮躁、嘩眾取寵，要踏踏實(shí)實(shí)做事，教育和管理相結(jié)合,這祥才會(huì)產(chǎn)生顯著的功效。

目前10月、11月，這兩個(gè)月是最適宜學(xué)習(xí)的月份，這兩個(gè)月氣候宜人，不冷不熱，最近也沒有大的假期影響學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性。最后希望各位老師能夠引導(dǎo)孩子、要求自己，利用好這最佳的時(shí)機(jī)，將自己的工作完美進(jìn)行下去。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，工作順利、身體健康!

年級組會(huì)議內(nèi)容篇六

各位老師下午好！

今天我們大家聚在一起召開今年第一次九年級教師會(huì)。

九年級開學(xué)工作基本就緒，我們九年級班主任、任課教師以及學(xué)生也基本到位了，但是還有少數(shù)學(xué)生沒有及時(shí)到校，還需要我們班主任主動(dòng)聯(lián)系，因?yàn)槲覀兙拍昙壊粌H要完成普高的考試指標(biāo)，同時(shí)還要完成職高的指標(biāo)，從另一方面也說明我們有些學(xué)生還沒有認(rèn)識(shí)到九年級學(xué)習(xí)的緊迫性和重要性。還沒進(jìn)入狀態(tài)。盡快讓學(xué)生全身心的投入九年級學(xué)習(xí)，對我們九年級目前最重要的一個(gè)任務(wù)，所以我覺得這將是我們在新學(xué)期中首先要解決的問題，建議我們每一位任課老師都協(xié)助班主任，利用一切可教育的機(jī)會(huì)，讓每一位學(xué)生有一個(gè)緊迫感，從而盡快將精力集中到學(xué)習(xí)上來。從八年級幾次考試成績來看，我對我們這一屆學(xué)生充滿著希望，每個(gè)班都有很多很有潛力的學(xué)生，每次考試我都認(rèn)真去分析由于種種原因，3，4班的紀(jì)律作業(yè)方面的情況普遍比較薄弱一些，當(dāng)然，現(xiàn)在這兩個(gè)班分別是由蔣波老師和張艷老師接手了，她們都是富有帶班經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任，開學(xué)的這幾天中，蔣波老師和張艷老師總是很早的到校，從各方面管理幫助學(xué)生，我們總是能看見她們在教室布置工作或找學(xué)生談話，經(jīng)過她們的努力，紀(jì)律方面已經(jīng)有明顯的進(jìn)步，一切工作都在有序進(jìn)行。有了紀(jì)律的保證，再加上任課老師的合作教學(xué)，我相信3，4班的各方面的進(jìn)步指日可待。當(dāng)然，在這幾天中，其他兩個(gè)班的班主任工作也是非常到位，認(rèn)真的。所以總體說來，我們開學(xué)初，在各位班主任的配合下，工作是有序進(jìn)行的。特別值得一提的是教師合作方面，我們的任課老師，特別是新接手的老師，一碰到相應(yīng)的問題，都能主動(dòng)和班主任了解情況，合作討論如何解決。這對我們整個(gè)初三的教育起著積極的作用。教師能更順利地進(jìn)行教學(xué)，而班主任能更全面的了解每一位學(xué)生，也有利于形成我們學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望我們能堅(jiān)持這一優(yōu)點(diǎn)。

接下來我講幾點(diǎn)我們初三工作的幾點(diǎn)建議和設(shè)想。

1、關(guān)于早讀課。由于現(xiàn)在再次減負(fù)，已經(jīng)取消的正式的早讀課，但我們都知道初三學(xué)生的早讀習(xí)慣肯定是不能丟的，這就對我們班主任的引導(dǎo)提出了更高的要求。而經(jīng)過上次我們班主任碰頭，已經(jīng)達(dá)成一致：用各種辦法引導(dǎo)學(xué)生盡早到校，交完作業(yè)，完成值日任務(wù)后就認(rèn)真在位置上讀書。這其中牽涉到3個(gè)問題想提醒一下。首先，關(guān)于值日，鑒于現(xiàn)在的放學(xué)時(shí)間，我想所有教室和部分包干區(qū)是可以放學(xué)后就完成值日的，早上安排只要安排一個(gè)學(xué)生等其他學(xué)生坐下來，再在教室巡視一下，撿一下小垃圾，整理一下后面的清潔工具就可以了。

這樣，早上教室里就不會(huì)顯得太亂，太忙，其次，經(jīng)過這幾天的觀察，有的學(xué)生到校之后還沒形成抓緊時(shí)間的習(xí)慣，比如到位置的路上，或之后，都喜歡跟邊上的同學(xué)講幾句話，哪怕別人都已經(jīng)在讀書，這樣其實(shí)既浪費(fèi)他的時(shí)間，又浪費(fèi)了別人的時(shí)間，還影響全班早讀的氛圍，特別是班主任不在的情況下，所以我覺得我們班主任，還要辛苦一段時(shí)間，早上到班后，多在教室走動(dòng)走動(dòng)，幫助學(xué)生形成一種良好的習(xí)慣：到了就完成相應(yīng)的事情，然后就抓緊早讀，這一點(diǎn)一班是值得我們學(xué)習(xí)的，他們的習(xí)慣已經(jīng)非常好了。這樣班主任是挺辛苦的，但我覺得一個(gè)班的班風(fēng)是體現(xiàn)在每一個(gè)方面的，開頭我們辛苦了，班級的這一段時(shí)間學(xué)生認(rèn)真使用了，對我們其他時(shí)間的管理也是有幫助的。

當(dāng)然不是說，現(xiàn)在要求班主任很早在教室，什么都不做，只是看著學(xué)生，這一點(diǎn)我覺得劉老師的作法挺好的，她在那一段時(shí)間總是安排的很好，她在教室不僅起到了督促學(xué)生的作用，同時(shí)她自己也充分利用了這個(gè)時(shí)間，比如找相應(yīng)的學(xué)生談話，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，批作業(yè)，或家校聯(lián)系本，這樣的話就是兩全其美了，也就不會(huì)有覺得大清早在班級浪費(fèi)時(shí)間的感覺了。最后一點(diǎn)就是，相應(yīng)的語文英語老師，應(yīng)該在隔夜布置作業(yè)時(shí)就對口頭作業(yè)有所強(qiáng)調(diào)，早讀時(shí)，課代表可在前面再加以強(qiáng)調(diào)或領(lǐng)讀，這樣做的話，學(xué)生定下心來就知道干什么了，又目的了，更不容易浪費(fèi)時(shí)間了，當(dāng)然，也建議英語或語文老師在7點(diǎn)10分就到教室里走動(dòng)走動(dòng)，也可以換換班主任，特別是班主任有1，2節(jié)課的情況，總之，班主任和任課老師都應(yīng)該互相理解，共同管理班級。

2、關(guān)于中午，自習(xí)和放學(xué)時(shí)間問題。中午和自習(xí)時(shí)間原則上，任何老師不得在教師上課或講習(xí)題，但我們可以在教室里走動(dòng)，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，在目前這種課程非常緊張的情況下，這種輔導(dǎo)還是非常有必要的。那么放學(xué)之后，如果有老師覺得需要留部分學(xué)生下來補(bǔ)習(xí)，那么建議取得家長的支持之后再留，一切從學(xué)生安全著想。

3、我們現(xiàn)在的課程都很緊張，所以這幾天我們每一位老師在做好開學(xué)學(xué)校工作的同時(shí)，也都在加緊集體備課，出好學(xué)案，希望不斷提高課堂效率，這是我們一個(gè)很好的開頭。我相信我們肯定能堅(jiān)持下去。經(jīng)過商量，為了更好的提高我們初三教學(xué)質(zhì)量，我們初三年級打算在以下幾方面加強(qiáng)對學(xué)生的抽查：平常作業(yè)的合理布置與批改，作業(yè)的二次批改，以及雙休日作業(yè)的批改與反饋。解釋一下，我們都知道現(xiàn)在我們的延時(shí)課，星期六補(bǔ)課都已經(jīng)取消，所以我們肯定只能在“自留田”里不斷提高，但雙休日學(xué)生在家肯定是需要一定的作業(yè)來對一星期的功課進(jìn)行復(fù)習(xí)與練習(xí)的，所以有的老師會(huì)布置很多作業(yè)，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)肯定是好的，但如果不批閱這些作業(yè)的話肯定也是沒有效果的，學(xué)生不但得不到提高，可能反而會(huì)影響學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，所以建議我們每位任課老師一定要合理安排雙休日的作業(yè)，并且一定要批閱作業(yè)，及時(shí)反饋。這樣也能給學(xué)生一定的督促，能更好的完成雙休日作業(yè)。

4、關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)檢測。原則上月考已經(jīng)被取消，但學(xué)生定期的學(xué)習(xí)檢測還是需要的，那么我們年級將在每月末每門學(xué)科統(tǒng)一時(shí)間，但不集中時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行檢測，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況。那么我們最近的一次檢測就放在10月長假以后，希望每個(gè)備課組能提前安排好出卷進(jìn)度，高質(zhì)量完成出卷工作。最大限度的發(fā)揮檢測的作用。

畢業(yè)班的工作千頭萬緒，每一件細(xì)小的事情都要我們用心去做好，否則會(huì)給教學(xué)帶來事倍功半的效果。希望通過我們的通力合作，能把這學(xué)期的開頭工作都做好，為今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。

年級組會(huì)議內(nèi)容篇七

老師們：

上午好！

一年一度的寒假又如期而至了，這既是學(xué)生的盼望久日子，也是教師期盼的佳日。平日里緊張繁忙的工作把日子塞得滿滿的，放假了，老師們終于可以放松心情了，也可以好好梳理一下自己的生活了。在此，我給大家的假期生活提幾點(diǎn)建議：

1、科學(xué)飲食，適當(dāng)娛樂。老師們在辛苦了一個(gè)漫長的一個(gè)學(xué)期后，幾乎是帶著一身的疲倦進(jìn)入期假的。這時(shí)候教師要通過合理的飲食結(jié)構(gòu)，攝入適當(dāng)營養(yǎng)，調(diào)理好自己的身體。再通過合理有度的娛樂，徹底放松一下緊張了一學(xué)期的心情。但勞逸結(jié)合，有張有弛，放松有度。

一要做到起居有序，無論應(yīng)酬還是娛樂都要有節(jié)制。每晚要盡早休息，不要熬夜，要保證有足夠的睡眠時(shí)間。

二要適當(dāng)鍛煉。在假期里，抽出時(shí)間多做運(yùn)動(dòng)。教師平時(shí)運(yùn)動(dòng)量就少，再不運(yùn)動(dòng)，身體機(jī)能將會(huì)減弱。適當(dāng)鍛煉，可以幫助我們保持良好的狀態(tài)、恢復(fù)精力，增強(qiáng)身體的免疫力和抵抗力。如每天晚飯后外出散散步也好，總之，不要寒假整天待在家里不動(dòng)，適當(dāng)出門伸伸胳膊，活動(dòng)一下腿腳，呼吸一下室外空氣對身體有好處。

三要飲食適度。不要只顧海吃海喝，適當(dāng)吃些清淡的食物，補(bǔ)充適量維生素，有助于消化功能的改善，保護(hù)你的胃腸道。

有所欠。此時(shí)，我們不妨多花些心思在家庭上，多陪陪孩子，在父母跟前盡一份孝心，一家人享享天倫之樂。也可以借此給因工作繁忙疏于往來的同學(xué)、朋友、親戚打打電話，或者一起喝喝茶，交流交流思想和情感。

3、反思工作，梳理自己的教育教學(xué)思想。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，老師們都有所得也有所失，假期間教師正好可以全面梳理自己的教育教學(xué)思想，總結(jié)成敗得失，將平常教育教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)集中起來，形成自己的體系性的“成果集”，比如教案集錦、教學(xué)拾貝等。也可寫寫論文或教學(xué)后感、教學(xué)體會(huì)等類文章，通過反思與總結(jié)，認(rèn)識(shí)教育教學(xué)的不足與失誤，錘煉自己的思維，張揚(yáng)自己的觀點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平，并有針對性地對今后的教育教學(xué)改革方案作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，確定、明晰研究和探索的思路。通過反思，找到問題所在，找準(zhǔn)自己將來努力的方向，為下學(xué)期的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在假期里可以抽出一定的時(shí)間，把開學(xué)時(shí)要做的事情適當(dāng)提上來做。如從網(wǎng)上下載積累下學(xué)期的教學(xué)資料，免得開學(xué)初面臨一大堆的事情手忙腳亂。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。假期無疑是一個(gè)充實(shí)自我的最好時(shí)機(jī)，切不可把寶貴而又短暫的時(shí)光浪費(fèi)了。要上網(wǎng)學(xué)習(xí)或閱一些書籍，不斷汲取新的知識(shí)，新的理念，不斷豐富自己，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人，讓學(xué)習(xí)成為我們教師的`必修課。活到老學(xué)到老。

為使我們能在健康、快樂、祥和、文明的氛圍中歡度寒假生活，應(yīng)注意以下四點(diǎn)：

1、遵守國家法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)，在公共場所遵守社會(huì)公德，說話做事在體現(xiàn)出我們教師的素質(zhì)和精神面貌。

2、外出旅游和走親訪友要注意交通安全。春節(jié)是走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故多發(fā)階段，老師們在寒假期間騎車自駕車出行時(shí)，要遵守交通法規(guī)，注意不能疲勞駕駛，不能酒后駕車，超載和超速行駛。

3、乘坐船、車等交通工具時(shí)注意人身安全及財(cái)務(wù)安全。注意防盜、防搶、防騙。

4、注意居家安全，加強(qiáng)自我防范意識(shí)，需長時(shí)間離開家前要切斷電器電源開關(guān)，消滅各種火種，同時(shí)關(guān)好水龍頭等，鎖好門窗，謹(jǐn)防各種意外事故發(fā)生。

5、參加有益身心健康的娛樂活動(dòng)，不準(zhǔn)參與非法組織活動(dòng)，不準(zhǔn)參與賭博活動(dòng)，不打架斗毆、不酗酒鬧事。

總之，我們的假期生活應(yīng)該是豐富多彩的，是充實(shí)的，是愉悅的……預(yù)祝老師們在度過一個(gè)高興又充實(shí)的寒假基礎(chǔ)上，以更加飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入到下學(xué)期的工作生活中來！最后，祝全體老師，過一個(gè)平平安安的寒假，過一個(gè)高高興興的春節(jié)，在此恭祝老師們新春愉快，歡樂安康。

年級組會(huì)議內(nèi)容篇八

眾所周知，九年級是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段。對于每個(gè)九年級全體教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重。對我們這一屆的九年級來說，形勢更加逼人：它關(guān)系到個(gè)人的榮譽(yù)、社會(huì)的評價(jià)、學(xué)校的生存，因此這屆九年級更多的壓力，對我們將是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對今年九年級的工作給予了高度的重視，為了順利完成各科的教學(xué)，使我們年級盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績，需要年級的全體教師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我深深地相信我們?nèi)w九年級教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾項(xiàng)工作：

要把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。班風(fēng)建設(shè)的終極目標(biāo)是學(xué)生良好品行和學(xué)習(xí)能力的和諧發(fā)展，形成一股團(tuán)結(jié)向上的內(nèi)在力量，這就要求各班要制定具體的班規(guī)，做好常規(guī)工作。在此基礎(chǔ)上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)理想，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

要想實(shí)現(xiàn)20xx年中考目標(biāo)，任何一個(gè)班級都不能拖后腿，每個(gè)班都必須以大局為重。全體任課教師必須團(tuán)結(jié)在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。全體班主任要?jiǎng)訂T一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動(dòng)教師和家長的積極性，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感——我們的工作就決定著學(xué)生的命運(yùn)，一心為生，走進(jìn)學(xué)生，深入細(xì)致地做好工作。

要做好學(xué)生的思想工作，特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作。后進(jìn)生的問題就突出地表現(xiàn)出來。要做好后進(jìn)生工作，使班級穩(wěn)定，要采取正面提要求（一系列常規(guī)要求）、個(gè)別談話（對一些違紀(jì)學(xué)生要個(gè)別談心，使之轉(zhuǎn)變）、集中精力攻難點(diǎn)（對屢教屢犯的學(xué)生）的辦法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這部分學(xué)生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個(gè)一個(gè)地解決，對屢教不改的害群之馬，教導(dǎo)處會(huì)配合班主任老師采取切實(shí)有效的措施。

班級管理必須抓實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

1、班主任要充分調(diào)動(dòng)班干部工作的.積極性。建立班級日志，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問題，當(dāng)天出現(xiàn)的問題班主任要當(dāng)天解決。

2、班主任要抓實(shí)課前、課間、課外活動(dòng)的紀(jì)律問題，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時(shí)候都應(yīng)該注意班級管理，提高班會(huì)質(zhì)量，定期召開重點(diǎn)生（優(yōu)生、學(xué)困生……）座談會(huì)，聽一聽學(xué)生的呼聲和要求，了解班級學(xué)生的思想動(dòng)向，以便進(jìn)一步改善班級管理工作。要對學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育（人人都要有目標(biāo)，哪怕就是為了一張畢業(yè)證書也是目標(biāo)），紀(jì)律上嚴(yán)格要求，思想上不斷鼓勵(lì)，生活上盡可能關(guān)心，使九年級始終保持緊張有序的中考?xì)夥铡?/p>

3、課堂教學(xué)、早晚輔導(dǎo)，教師一定要堅(jiān)決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量，堅(jiān)決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。

教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上。注重教學(xué)過程，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。要瞄準(zhǔn)中考，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課、每一個(gè)專題、每一套練習(xí)題做到精講精練。精講不是簡要的講，是指以能力為立意，有嚴(yán)密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維，彌補(bǔ)學(xué)生思維的空白。精練不僅僅是練習(xí)數(shù)量的減少，是指練習(xí)內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系，類型要多，方法要活，使學(xué)生思路開闊、靈活，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，要做到以下幾點(diǎn)：

1、發(fā)揚(yáng)備課教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各備課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆九年級學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。認(rèn)真去落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一并形成相應(yīng)的材料，戒形式主義，克服更多的走過場。

2、上課要求

各位教師必須按教務(wù)處安排的課程表有準(zhǔn)備的上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，及時(shí)有效地進(jìn)行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析，下大力氣克服“滿堂灌”。認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。

3、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力，特別要注意課后練習(xí)的思考題、討論題的講解、引導(dǎo)，要教育學(xué)生關(guān)心時(shí)事和熱點(diǎn)問題，以鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新。這是中考成績提高的制勝點(diǎn)。

4、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。這是中考成績提高的增長點(diǎn)。

5、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力；總之，教學(xué)中一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。這樣，今后升學(xué)考試無論考哪一部分，學(xué)生自然會(huì)比較得心應(yīng)手。這是中考成績提高的能力所在。

6、堅(jiān)持測試，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。要認(rèn)識(shí)到考試訓(xùn)練對提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用。從命題到監(jiān)考到閱卷，一著不讓，班主任要安排好考場（盡可能單人獨(dú)桌，也可一半學(xué)生在桌上考，另一半學(xué)生趴在凳子上考，兩周交換一次）尤其是監(jiān)考一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，切不可坐在講臺(tái)前玩電腦、抄教案、批改作業(yè)……應(yīng)該始終在教室內(nèi)不停巡視，杜絕學(xué)生作弊行為的發(fā)生，對作弊的學(xué)生要嚴(yán)肅處理；批改要及時(shí)（部分教師批改不夠及時(shí)，影響班主任統(tǒng)計(jì)成績和成績的分析），班主任和各任課教師對測試成績進(jìn)步較快的同學(xué)要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)；對成績滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時(shí)補(bǔ)救。測試的講評，要做到側(cè)重重點(diǎn)，有的放矢，查缺補(bǔ)漏，不留死角，不做無用功，努力提高講評課的質(zhì)量。

課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)如何適應(yīng)九年級緊張有序的學(xué)習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)，合理有效地安排時(shí)間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證九年級學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，達(dá)到事半功倍的效果。

九年級任課教師要認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，研究中考命題的熱點(diǎn)問題，注意平時(shí)就要收集中考信息，同學(xué)科教師研究歷年中考試題，群策群力。

用好資料。對于資料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有資料，老師要提前做，刪除廢、錯(cuò)題。練習(xí)要扎實(shí)，使學(xué)生牢固樹立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯(cuò)必改，力爭做到講過的都會(huì)，會(huì)的不失分。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。九年級工作是學(xué)校的中心工作之一。做好九年級工作是學(xué)校的重托，是學(xué)生的心愿，家庭的期待，社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，更是學(xué)生生存的需要。順境中中考考得好，能體現(xiàn)一個(gè)老師的能力，逆境中如果考得好更能說明一個(gè)老師，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體九年級教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得20xx年中考的勝利努力工作。

教師會(huì)議校長講話稿

全體教師會(huì)議講話稿

學(xué)校全體教師會(huì)議講話稿

教師節(jié)會(huì)議講話稿

春季開學(xué)教師會(huì)議講話稿

年級組會(huì)議內(nèi)容篇九

老師們：

嚴(yán)抓不懈的兩件事：教學(xué)常規(guī)、作業(yè)管理

先說教學(xué)常規(guī)。今天我要說一個(gè)詞——“規(guī)范意識(shí)”。

我呆過幾所學(xué)校，參訪過一些名校，在教育最前沿的北京上海也跟崗過幾所學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)再有名氣、再有特色、再優(yōu)秀的學(xué)校，他們都有一個(gè)最基本的共同特點(diǎn)，就是“規(guī)范”！然后再在規(guī)范的基礎(chǔ)上在學(xué)校管理、在課程設(shè)置、在教學(xué)模式、在傳統(tǒng)文化等方面走出自己的特色。他們不僅在管理上規(guī)范，師生的“規(guī)范”意識(shí)尤其重視。即，全體教職工都能夠尊重并且嚴(yán)格按常規(guī)辦事。我們常說，人有“安全意識(shí)”，便能降低危險(xiǎn)，人有“危機(jī)意識(shí)”，證明我們成熟了。一樣的道理，一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)、及至一所學(xué)校，只要人人都有“規(guī)范意識(shí)”，那這個(gè)集體所呈現(xiàn)出來的狀態(tài)便是——有理、有序、有效率。所以，“規(guī)范意識(shí)”應(yīng)該成為我們的習(xí)慣，我覺得我在很大部分的老師身上看到了這個(gè)習(xí)慣，所以，強(qiáng)烈的“規(guī)范意識(shí)”更應(yīng)該成為我們學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。

既然是優(yōu)良傳統(tǒng)，就要發(fā)揚(yáng)，更要繼承。我們可以在一些老教師的身上看到，她們兢兢業(yè)業(yè)，她們遵守學(xué)校的規(guī)章制度，哪怕要調(diào)一節(jié)課都生怕打破規(guī)矩，破壞常規(guī)，為避免給學(xué)校工作上帶來影響，她們會(huì)提前報(bào)備，甚至她們會(huì)提醒年輕的老師們。我想說，學(xué)校謝謝這樣的老教師，她們是學(xué)校的標(biāo)桿，她們是學(xué)校的“寶”?，F(xiàn)在，我們學(xué)校的年輕教師越來越多，希望這樣的寶多一些，影響更多的年輕人，培養(yǎng)“規(guī)范意識(shí)”。

個(gè)別老師還是缺乏的。從巡課發(fā)現(xiàn)的問題足以說明，我們老師的遵守教學(xué)常規(guī)的意識(shí)還是要加強(qiáng)。出現(xiàn)以下情況我這里不點(diǎn)名，但名字和事項(xiàng)都已做入記錄，做為期末執(zhí)行課程方面的績效得分依據(jù)，希望老師們以此為鑒：

1、發(fā)現(xiàn)隨意挪課的兩例，涉及到4位老師；

3、隨意不讓學(xué)生上技能課、留在教室或走廊補(bǔ)作業(yè)改作業(yè)的4個(gè)班級：老師也沒在場，四年級多個(gè)班讓學(xué)生在走廊上寫作業(yè)，有的趴著，有的直接蹲在地上，然后在凳子上寫，很不妥，也很不人文。1個(gè)，最多2個(gè)，這叫適當(dāng)，老師也要在場。

4、3個(gè)班級技能課老師在上課，同時(shí)幾個(gè)同學(xué)在后面出板報(bào)。

5、作業(yè)公示三年段做得最好，規(guī)范，一天一張，每天書面作業(yè)總時(shí)長不超過60分鐘，四、五、六年級要加強(qiáng)，更要規(guī)范，有一個(gè)班級的作業(yè)時(shí)長加起來是65分鐘。

剛才談的都是關(guān)于教師的教學(xué)常規(guī)。接下來，我想談?wù)剬W(xué)生的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，即，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為老師，我們知道，教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。習(xí)慣不是一般的行為，而是一種定型性行為，一但形成習(xí)慣，就會(huì)變成人的一種需要，如果不這么做，就會(huì)感到很別扭，因?yàn)樗哂邢鄬Φ姆€(wěn)定性，具有自動(dòng)化的作用，它不需要?jiǎng)e人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，這就是我們所說的“習(xí)慣成自然”。如果，我們的學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，能夠達(dá)到不用我們?nèi)ザ酱?、提醒就能夠“?xí)慣地學(xué)習(xí)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)、自然地學(xué)習(xí)”，那我們就成功了。當(dāng)然，要成功哪那么容易，最重要的是培養(yǎng)。

怎么培養(yǎng)？最首要的是給孩子提出要求，并說明為什么要這么做；同時(shí)要進(jìn)行訓(xùn)練，沒有訓(xùn)練就談不上習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成的意思就是要訓(xùn)練，訓(xùn)練中非常重要的是示范，告訴他怎么做，而且給他做樣子。示范過程中還有一個(gè)是榜樣。提出要求以后，還要堅(jiān)持不懈。

我們學(xué)校就應(yīng)該對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)有個(gè)規(guī)范要求。所以，教務(wù)處本周將擬定“石獅市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)十要求”，這份要求也會(huì)先征求老師的意見，對，我們更要培養(yǎng)學(xué)生的“規(guī)范意識(shí)”，那就先從課堂學(xué)習(xí)做起。

再來說說作業(yè)管理。

一課一輔，平時(shí)不考試，書面作業(yè)量符合規(guī)定。這些都是規(guī)定，是底線，大家不要踩線。但期末會(huì)檢測，老師需要學(xué)生的掌握程度呀，這是負(fù)責(zé)任的，也是值得贊賞的聲音。我們可以這樣來做：

1、教輔不足，作業(yè)來補(bǔ)。我說的是作業(yè)單，課堂作業(yè)單！

2、平時(shí)不考，練習(xí)可做。通過設(shè)計(jì)整合性的練習(xí)來了解學(xué)生的掌握情況習(xí)！練習(xí)！

3、時(shí)間不夠，模式提效。推行“521”課堂學(xué)習(xí)模式。即，把課堂35分鐘拿來分配，利用5分鐘通過預(yù)習(xí)單來檢查學(xué)生前一天的學(xué)習(xí)情況，20分鐘指導(dǎo)新課，利用學(xué)習(xí)單，10分鐘利用作業(yè)單反饋本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

因此，老師們可以打印的內(nèi)容有：預(yù)習(xí)單、學(xué)習(xí)單、作業(yè)單，大小統(tǒng)一a4大，單面；單元練習(xí)，兩周一次，三四年級每周允許一張a4大正反兩面，五至六年級每兩周一張。文印室進(jìn)行登記，打印年段負(fù)責(zé)人簽名。所有練習(xí)和各種單的打印須是以備課組為單位申請，禁止個(gè)人個(gè)別班打印，文印室每周向教務(wù)處上交練習(xí)文印記錄單。

另外，這次省質(zhì)量監(jiān)測石獅共抽到18所學(xué)校，我們學(xué)校是其中一所，抽到的是五年級學(xué)生，監(jiān)測的內(nèi)容是四年級語、數(shù)、科，上周科學(xué)組就把復(fù)習(xí)安排表發(fā)給我了，效率很高。也請五年級語數(shù)備課組做好復(fù)習(xí)安排，監(jiān)測工作的具體安排錦旗老師會(huì)作具體安排，請時(shí)請老師們注意安排表的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。這項(xiàng)工作非常重要，關(guān)系到全市，哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，將層層追責(zé)。