最新學憲法的班會總結 學憲法講憲法班會(實用10篇)

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

學憲法的班會總結篇一

學憲法講憲法主題班會教案

【活動背景】

做好法制宣傳活動,舉行“學習憲法，大力弘揚法治精神”主題班會，積極響應號召。

【活動目的】

1.通過班會，加強法制教育，提高學生的法律意識，完善學生的社會責任意識。

2.引起學生的現(xiàn)實關注，激發(fā)學生的參與意識，將校內法制教育學習與社會生活實踐：相結合，有助于學生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識能力。

【活動方式】

班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論、競賽等形式展開。

【活動要求】

注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。

【活動過程】

一、主持人開場導語，說明設立憲法日的意義。

首先，設立國家憲法日有助于落實依憲治國，發(fā)揮憲法作用，維護憲法權威。

其次，設立國家憲法日有助于普及憲法知識，有助于公民通過各種憲法宣傳活動感受憲法的價值，擴大憲法實施的群眾基礎。

做最好的自己

再次，設立國家憲法日有助于落實2011年4月全國人大常委會作出的《關于進一步加強法制宣傳教育的決議》。

（一）你對法律知多少：

1、說出你所知道法律法規(guī)的名稱。

2、學生分組進行憲法知識競賽。

3、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，學生不應當違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經(jīng)商、從工，不侵害其他未成年人的合法權益。

（二）爭做合格小學生，我們應該怎樣做？

三、怎么樣增強自我保護意識？

1、要依法自律

2、要正確對待父母和學校的教育

3、要勇于運用法律武器保護自己的合法權益

四、課堂小結

師總結：憲法正因為重要，所以并不是高高在上的，而是與每個做最好的自己

人的日常生活息息相關。“學習憲法很重要，從小學法，將來才會懂法、守法、用法。”樹立憲法意識，我們每個人要培養(yǎng)一種自信、自尊、自立、自強、理性的人格和精神！”

2017.9.11健康文檔 放心下載 放心閱讀

做最好的自己

學憲法的班會總結篇二

什么是憲法?憲法是規(guī)定公民基本權利和國家根本制度。具有法律效力的根本大法。憲法是母法，就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。憲法是愛法，就像母親保護自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權利和義務。使我們的人格、人生、財產(chǎn)受到保護。

憲法是國法，憲法不是家法，也不是校規(guī)，而是規(guī)定整個國家基本制度的國法。大家知道，國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，沒有規(guī)矩不成方圓。一所學校假如沒有嚴格的規(guī)定，就不能得到長久的發(fā)展。隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。我們完全有必要學習有關的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機會，我特別向大家提出幾點建議：

一、不帶通訊工具進入校園，不準沉迷于網(wǎng)絡。糾正網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學習的行為。

二、不亂拋亂扔，不準損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設施，能體現(xiàn)一個集體的精神面貌，也反映集體中的個體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設施不能僅依靠裝備，而要靠同學們的愛護。

三、不“說謊、小偷小摸、義氣用事”。

學校是我們大家共同學習生活的大家庭，我們每個學生是其中的一員，當出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象或發(fā)現(xiàn)某些不良苗頭，我們每位學生都有責任和義務加以勸阻制止，并及時報告班主任，防止事態(tài)進一步發(fā)展。

同學們：讓我們攜起手來，認真學習、嚴格遵守各項法律、法規(guī)，自覺抵制各種不良現(xiàn)象，相互幫助，團結奮進。讓我們一起學法、知法、守法，做一名新世紀合格的學生，用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創(chuàng)和諧校園。

文檔為doc格式

學憲法的班會總結篇三

國家憲法日是中國的法定節(jié)日，每年12月4日是全國人民尤其是法律人士慶祝并緬懷的日子。為了增強廣大師生對于憲法的意識和認識，我們學校在這個特殊的日子組織了一場班會來強化法治教育。本文就是我對這次班會的心得體會。

第二段：了解憲法基本知識

在班會中，我們首先學習了憲法的基本知識。我們了解到，憲法是一部國家的基本法律，是全民公認的最高行政法規(guī)。憲法對于國家政權機構的組成和職責等方面進行了具體規(guī)定，同時也保障了公民的基本人權和國家的安全。如此看來，充分認識憲法的重要性是必不可少的。

第三段：學習案例

在班會中，我們還深入學習了一些涉及憲法和法律的實際案例。這些案例涉及了各個方面的憲法內容，包括法律法規(guī)、司法機關、公民權利、公平和正義等。在學習中，我們認識到憲法對于我們每個人來說都是至關重要的，只有全面理解并尊重憲法，才能真正弘揚法制精神，維護公平和正義。

第四段：班會互動

在班會中，學生們積極互動，互相分享對于憲法的理解，了解彼此的看法和觀點。在這個過程中，我們相互學習，相互借鑒，不斷提升自我認知和憲法意識。這種互動使得我們更好地了解了憲法對于我們生活的方方面面的影響，同時也激勵我們對于法治精神的更多追求。

第五段：總結

通過這次班會的學習，我們進一步認識到了憲法的重要性，了解憲法對于我國政治、經(jīng)濟、社會的重大意義。同時，我們也意識到憲法是整個社會法治體系的基礎，是我們汲取智慧、追求公正與公正的精神支柱。因此，我們需要更加努力地學習、思考、傳播法治精神，堅定維護國家憲法和法律的權威，以此推動我們的整個社會朝向更加公正、和諧、穩(wěn)定的方向前行。

學憲法的班會總結篇四

活動目標：

1、通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法。

2、養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力。

活動過程：

一、歡快的音樂中班長報告本次活動的意義

班長：親愛的同學們，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關》的主題班會，再這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預祝班會圓滿成功!

二、活動記錄

1、主持人： 我宣布，三年一班《法律與我們息息相關》主題班會現(xiàn)在開始!

同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時;當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時;當你與別人交往接待時;當你購物或售物時;你是否想到“侵權”兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧;首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。

2、必答題：

(1)《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間?

一組一題 《中華人民共和國未成年人保護法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務委員會第二十一次會議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行。

(2).制定《未成年人保護法》的目的是什么?

保護未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人。

(3).對未成年人教育的范圍是什么?

《未法》第三條規(guī)定：國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進行愛國主義、集體主義、國際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

(4).保護未成年人的工作應當遵循那些原則?

3、搶答題：

(1)什么是未成年人?

指未滿十八周歲的公民

尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，使得使之輟學。

(2)《未法》對父母不履行法定職責作了那些規(guī)定?

對不履行職責或侵權的，應當依法承擔責任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護人資格，另行確定監(jiān)護人。

(3)《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定?

任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。

(4)《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間?

1955.3.18通過公布.1995年9月1日實行。

(5).《教育法》共有多少條多少章?

教育法共有十章、84條

(6).義條教育法是何時分布和施行的?

1986.4.12通過并公布、自1986、7、1起施行。

(7).對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些?

適齡兒童不入學接受義務教育的除教育批評外，對監(jiān)護人或招用人并處罰，責令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照。

4、主持人： 同學們，剛才同學們表達的特別精彩!課前老師讓我們和社會上進行實踐，發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請同學們說一說，大家議一議。

生1，有的同學向我借錢，我不借地就找人打我。

生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好? ……

5、畫面一：錄像廳內，烏煙瘴氣，一群人在看錄象

看投影 畫面二：一少年被黑社會綁架，警查與家長與之智斗。

討論： 畫面三：有人跳窗入室，進行盜竊、一人看見后稍稍走開。畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。

主持人： 通過剛才的觀察、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權行為，我們是學生，每天都要上學、教學、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來，下面請看各小組同學表演的文藝節(jié)目。

6.內容

一、開學了，同學們背著書包上學，而a同學確被父母留在家

小品 中種地，同學們對a對白。

表演及 主持人、(a的父母屬何種行為，a應如何辦?)

文藝 內容

二、《學法》快板

內容

三、相聲《如此兄弟》

內容

四、舞導《喜樂年華》

主持人： 護意識，法律常識承記心窩，下面請同學們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌

8、齊唱《讓我們蕩起雙漿》

三、總結

同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學班主任 們進一步認識了法律法規(guī)的意義，愿同學們從小樹立法律意識，讓法總結永遠與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h與你相伴!

四、主持人宣布：

班會到此結束：(儀式略)

學憲法的班會總結篇五

憲法作為一個國家的法律基石，具有至高無上的權威。為了進一步加深對憲法的認識和理解，我參加了一次以“憲法心得體會”為主題的班會。這次班會深入淺出地解讀了憲法的重要內容，讓我受益匪淺。

第一段：引入憲法意義和重要性

在班會的一開始，我們老師對憲法的意義進行了引入。憲法作為規(guī)范國家政權機構和行使權力的最高法律，直接關系到每一個公民的權益保障。憲法確立了國家的根本制度，規(guī)定了國家的法律地位和國民的權利義務，對于維護社會秩序、保障公民權益、促進社會發(fā)展具有至關重要的作用。通過這次班會，我深切體會到了憲法對于國家和人民的重要性。

第二段：憲法保障公民的基本權利

憲法保障了公民的基本權利，這也是憲法的核心之一。在班會中，我們學習了憲法中關于公民基本權利的相關條款，包括言論自由、新聞自由、宗教信仰自由等。憲法保障了公民的權利自由，使公民能夠在法律的保護下行使自己的權益。通過這次班會，我進一步認識到，憲法是保障公民權利的最基本保障，只有在憲法的約束下，公民的權益才能得到有效的保障。

第三段：憲法保障國家的政治制度

憲法不僅保障了公民的權益，還規(guī)定了國家的政治制度。在班會中，我們了解了憲法對于國家政治制度的規(guī)定，包括國家領導人的產(chǎn)生方式、國家權力機構的設置和職責等。憲法將權力行使的規(guī)則明確地寫入法律，確保國家的政治制度的穩(wěn)定和有效運行。通過這次班會，我進一步認識到，憲法不僅僅是規(guī)定公民權利的法律，更重要的是為國家的政治制度提供了規(guī)范和保障。

第四段：憲法民主法治的核心理念

憲法所體現(xiàn)的核心理念是民主和法治。在班會中，我們學習了憲法對于民主和法治的重視，了解了憲法對于國家各級機關和公民的行為有明確的規(guī)定和約束。憲法以民主和法治為核心，促進了國家和社會的健康發(fā)展。通過這次班會，我更加深刻理解了憲法的核心價值觀，也更加清楚地認識到，只有民主和法治的實現(xiàn)，國家和社會才能得到真正的進步。

第五段：憲法對于每個人的重要意義

憲法不僅僅是國家的法律，更是每一個公民的法律。在班會中，我們被告知憲法對每個人都有重要的約束力，無論身份地位如何，都要遵守憲法的規(guī)定和要求。通過這次班會，我深切體會到，憲法不僅是權力機構制約的對象，更是每個人行為的準繩，每個人都應該按照憲法的要求行事，保障自己合法權益的同時，也為國家的法治建設貢獻力量。

通過這次班會，我對憲法的認識和理解進一步加深。憲法作為國家的法律基石，保障了公民的權益，規(guī)范了國家的政治制度，體現(xiàn)了民主和法治的核心理念。每個人都應該將憲法落實到自己的行動中，積極參與到法治建設中。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個更加公正、平等、法治的社會。

學憲法的班會總結篇六

每年的12月4日是國家憲法日，為了更好的利用和開展"12·4"以憲法這為核心的宣傳教育活動，掀起新的校園學法高潮，營造濃厚的輿論氛圍，推進法治學校建設的進程。根據(jù)我校實際情況特制定今年《"12·4"國家憲法日宣傳活動方案》，進一步推動學校普法工作的深入開展：

全面踐行社會主義核心價值觀，認真貫徹黨的十八大精神，按照"六五"普法規(guī)劃提出的各項目標任務，開展好以憲法為核心的法律法規(guī)宣傳教育活動，進一步提高全體師生的憲法意識和法治觀念，為促進全社會法治化管理水平的提高，推進依法治國方略的實施和構建社會主義和諧社會營造良好的社會環(huán)境和法治氛圍。

1、利用校園網(wǎng)、校內宣傳屏幕、宣傳欄等媒體進行法制宣傳，營造良好的氛圍。11月15日―12月15日，懸掛"弘揚憲法精神，推進依法治國"等法制宣傳橫幅標語，營造法制宣傳的氛圍。

2、各班組織學生開展"法在身邊"的主題班會。

3、利用期中總結邀請同中法制副校長對學生進行法制講座。

4、利用教職工政治學習的時間，組織全體教職工深入學習《憲法》、《新安全生產(chǎn)法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《勞動合同法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》，提高依法治校和實施素質教育的水平。

5、利用升旗時間，開展"12·4"國家憲法日升旗儀式活動。12月1日周一完成。

6、12月4日大課間組織開展"124"國家憲法日學生課間宣誓活動。

在"124"國家憲法日活動結束后，學校將國家憲法日活動情況和20xx年"124"國家憲法日活動情況統(tǒng)計表及時上報德育處。因此，請各班對照本實施方案，認真組織落實有關法制宣傳教育活動。

附宣誓詞：

我們是新時代的學生，是祖國的未來、民族的希望，我們肩負著中華民族偉大復興的使命。

為建設社會主義法治國家，我面對莊嚴的國旗宣誓：

我決心忠于憲法和法律，認真學習法律知識，增強法律觀念，依法行使權利，忠實履行義務，堅守社會正義，維護法律尊嚴，以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥，做一名學法、用法、守法、護法的社會主義接班人。宣誓人：

學憲法的班會總結篇七

1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了現(xiàn)行的《中華人民共和國憲法》?，F(xiàn)行憲法是對1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發(fā)展。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。全面貫徹實施憲法，是全面推進依法治國、建設社會主義法治國家的首要任務和基礎性工作。全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權，一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究。為了增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進依法治國，第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議決定: 將12月4日設立為國家憲法日。國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。

5、討論憲法對現(xiàn)代社會的重要性

三、憲法的作用與意義是什么?討論

作為國家的根本法，憲法的作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、保證國家權力有效運行機制規(guī)范和制約國家權力。憲法通過賦予立法、行政、司法等國家機關公共權力，使國家權力在憲法的軌道上有效運行，避免國家權力缺位、越位和錯位。

2、確認和保障公民基本權力。在人民主權原則下，憲法是人民共同意志的集中體現(xiàn)。人民通過憲法使自己的基本權力得到最明確是確認和最有效的保障。

3、調整國家最重要的社會關系，維護社會穩(wěn)定和國家長治久安。在國家的各種社會關系中，最重要的關系是由憲法來規(guī)范的和調整的。從這個意義上說，憲法是社會穩(wěn)定的調解器和安全閥，對于解決各種重大社會矛盾和沖突，保持社會穩(wěn)定，維護國家長治久安，具有十分重要的意義。

四、憲法的基本價值是什么? 憲法的基本價值的保障人權。憲法的根本目的和價值在于保障公民權力。其手段主要是設置與限定國家權力。國家機關不得行使憲法所未明確授予的權力。保障人權是憲法規(guī)定的出發(fā)點，這是因為:

1、對于在人權或公民基本權利作出明確規(guī)定，這是各國憲法的一項基本和主要內容。

2、憲法關于國家機構及其他問題的規(guī)定，也是以如何更好的保障人權為指導思想的憲政就是以人權為基本內容和體現(xiàn)保障人權基本精神的憲法的貫徹落實施。學習法律是社會進步對個人的外在要求?，F(xiàn)代社會是法制社會，隨著社會的進步和法制建設的逐漸完善，人們的生活與法息息相關。學法、守法、用法成為社會的一種風尚，不懂法、不學法的人在現(xiàn)今社會將寸步難行，無法立足，因此，在學生中開展法制教育是社會對人的要求。

五、憲法與一般普通法律的區(qū)別是什么?討論

作為國家脾根本法，憲法既具有一切法律的共同特點，又具有與一般法律不同的特征，主要是:

1、內容不同。憲法作為一個國家隊的根本法，它確立了一個國家的根本制度。主要涉及國體、政體、國家結構形式，公民的基本權力和基本義務、國家機關與公民之間的的關系。憲法與法律之間的關系、憲法實施的保障機制等等。法律、法規(guī)在內容上也涉及憲法所規(guī)定的各個方面的國家事務和社會事務，但是，法律、法規(guī)必須以憲法是有關規(guī)定為基礎，不得與憲法規(guī)定相抵觸。

2、效力不同。我國現(xiàn)行憲法第五條第三款規(guī)定:“一切法律、行政法規(guī)和地方法規(guī)都不得同憲法相抵觸。”憲法作為根本法具有最高的法律效力。它的最高法律效力表現(xiàn)在任何法律、法規(guī)必須基于憲法而產(chǎn)生，法律、法規(guī)的內容應當符合憲法的要求或者法律、法規(guī)的內容與憲法的規(guī)定相抵觸時，為了維護憲法作為根本法的權威性，應當宣布有問題的法律、法規(guī)違憲。

3、創(chuàng)制程序不同。憲法創(chuàng)制一般需要經(jīng)過特殊的程序。從制定憲法的過程來看，憲法制定者應當是屬于一個國家統(tǒng)治階級的人民，憲法制定權也只能屬于人民，任何國家機關或者個人都無權制定憲法。人民制定憲法的方式通常表現(xiàn)為一部新的憲法的制定必須由一個國家所有符合條件的公民參與議論、提出立憲的建議，然后通過特殊的程序予以通過。根據(jù)憲法授權行使修改憲法或者解釋憲法權力的國家機關或者特定的主體，必須依照憲法所規(guī)定的嚴格的修改憲法、解釋憲法的程序，才能對現(xiàn)行憲法作出修正或者解釋。如我國現(xiàn)行憲法第六十四條規(guī)定:“憲法的修改，由全國人民代表大會常務委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過?！狈伞⒎ㄒ?guī)的創(chuàng)制程序相對于憲法的創(chuàng)制程序而言就比較簡單。制定法律、法規(guī)或者解釋法律、法規(guī) 的，一般是由憲法和法律所規(guī)定的專門的立法機關或者是享有立法職權的國家機關、立法機關在制定法律、法規(guī)時享有較大程度的立法自由裁量權。

4、監(jiān)督、調控的方式和手段不同。作為根本法的憲法一般是由憲法制定者直接來監(jiān)督實施。在具體監(jiān)督實施憲法的實踐中，憲法往往將監(jiān)督憲法實施的權力授予最高國家權力機關或者是專門的國家權力機關。因此，在憲法實施的實踐中，為了保障憲法的監(jiān)督的權威性和有效性，只有憲法明確授予享有憲法監(jiān)督權的國家機關或者是特定的主體才可以有權監(jiān)督憲法的實施。其他的非授權主體只能在履行自身職責的過程中承擔保障憲法實施的意務，而不能代替憲法制定者來行使監(jiān)督憲法實施的權力。

六、為什么說憲法具有最高法律效力? 法律效力，是指法律的強制性和約束力。由于憲法所規(guī)定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，是國家立法活動的基礎，因此，它在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。憲法具有最高的法律效力，主要表現(xiàn)在:

1、憲法是其他法律的立法依據(jù)。憲法在國家和社會生活中具有至高無上的法律地位。憲法所確立的原則是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)。

2、憲法與法律相比，具有最高的法律效力。憲法第五條第三款規(guī)定:“一切法律。行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。”憲法在法律體系中具有最高的權威，法律、行政法規(guī)的內容和精神都不得與憲法的原則和相抵觸、相違背，否則，就會因違憲而無效。

八、2010年12月11日上午7點20分左右，楚雄市紫溪中學高二1班學生小陽與同班同宿舍同學小磊在男生公寓401室因發(fā)生口角沖突，小陽用刀捅傷小磊，另一名同班同宿舍的同學小宇在勸架過程中也被小陽捅傷，之后小陽割腕自殺。當學校領導趕到現(xiàn)場將3名學生送往州醫(yī)院救治時，小磊和小宇經(jīng)搶救無效死亡，小陽在醫(yī)院包扎后被公安機關控制?！八幖姻问录?。21歲大學生藥家鑫，深夜駕著私家車看望女友，途中撞倒騎電動自行車的女服務員張萌(化名)，下車后發(fā)現(xiàn)張萌在 看自己的車牌號，藥家鑫拿出刀子，對張萌連捅8刀，致其死亡。由于法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴重，在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生;而因缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學法，知法和守法，更要學會用法。

最后，讓我們來學習青少年犯罪的十大征兆，杜絕犯罪。

同學們，法律離我們并不遙遠，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關，密不可分。學法，懂法，用法，是青少年素質的重要組成部分。同學們都有十七、八歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢? 通過這次主題班會，使我們對憲法有了更明確、更清晰的認識。在今后的日子里，讓我們攜起手來，認真學習，嚴格遵守各項法律、法規(guī)，自覺抵制各種不良現(xiàn)象，相互幫助，團結奮進，讓我們一起樹立憲法意識，維護憲法權威，用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建我們美好的校園。

學憲法的班會總結篇八

第一段：引入憲法的背景及重要性（200字）

憲法是國家最高的法律法規(guī)，它確立了國家的根本制度和基本原則，保障了公民的基本權利和自由。憲法的制定和實施是一個國家的全部基本制度、政治體制、政府組織、社會經(jīng)濟制度和人權保障的法律總綱。我們每一位公民都應該了解和遵守憲法，它會對我們的生活產(chǎn)生重要影響。為了增強同學們對憲法的了解，我們舉行了一次主題班會，以探討憲法的重要性及實施情況。

第二段：分享憲法學習的心得（200字）

在這次班會中，我們分享了自己對憲法學習的心得體會。有的同學提到，通過學習憲法，他們深刻認識到憲法是國家的根本大法，它的實施對國家和社會有著重大的影響，因此我們每個人都應該積極地去宣傳和踐行憲法。另外，有同學強調了憲法保障公民的基本權利和自由，尤其是言論、出版、結社的自由，這些權利的保障對于促進社會進步和民主發(fā)展非常重要。同時，還有同學提到了憲法對于加強公民的意識和法律意識具有重要作用，只有讓每個公民都明白自己的權利和義務，才能建設一個更加公正和法治的社會。

第三段：討論憲法實施中的問題和挑戰(zhàn)（200字）

在班會中，我們也開展了對憲法實施中存在的問題和挑戰(zhàn)的討論。有同學指出，憲法的實施存在一些偏離和問題，例如某些公民的權利和自由并不完全得到保障，某些法律制度并沒有真正落到實處。同時，也有同學提到了憲法的普及和宣傳存在困難，很多人并不了解憲法的重要性和內容。此外，憲法實施中的法治意識和法律教育也需要進一步加強，使每個公民都能夠自覺遵守憲法，增強法治意識。

第四段：提出改進憲法實施的建議（200字）

為了更好地實施憲法，我們提出了一些改進的建議。首先，要加強對憲法的學習和宣傳，通過不同的途徑和形式，向全體公民普及憲法的基本知識，增強公民的憲法意識。其次，要加強對憲法實施的監(jiān)督，建立健全的憲法監(jiān)督機制，確保憲法的貫徹落實。此外，要加強對憲法的解釋和修訂，及時對一些不適應社會發(fā)展和人民意愿的條款進行修改和完善。最后，要加強對公民的法律教育，提高公民的法律意識和法治觀念，使每個人都能自覺遵守法律和憲法。

第五段：總結憲法學習的意義及展望（200字）

通過這次班會，我們更加深入地了解了憲法的重要性及實施情況，也積累了豐富的憲法學習心得。憲法是國家的總綱，是規(guī)范國家行為的基本法律，每一個公民都應該遵守憲法。我們應該積極宣傳憲法，踐行憲法，為建設法治社會貢獻自己的力量。同時，我們也明確了憲法實施中存在的問題和挑戰(zhàn)，并提出了一些改進的建議。相信在我們共同努力下，憲法的實施將更加完善，社會將更加公正、和諧、法治。

學憲法的班會總結篇九

班級作為學校生活的一個重要組成部分，班級建設的重點在于班級管理。班會憲法是班級管理的基礎和保障，通過班會憲法的制定和執(zhí)行，可以更好地管理班級秩序，調整班級關系，提高班級的凝聚力。在學校生活中，我們始終秉持著認真制定和全面執(zhí)行班會憲法的原則，并從中獲得了很多寶貴的心得體會。

首先，班會憲法的制定應該是全員參與的。一個班級的發(fā)展需要全體成員的積極參與和貢獻，班會憲法的制定也應該是全員參與的。每個班級成員都應該有發(fā)言權和表決權，通過討論和協(xié)商，制定出符合班級實際情況的憲法和規(guī)章制度。這樣就可以讓每個人都參與到班級建設中來，在班級事務中發(fā)揮自己的作用和價值。

其次，班會憲法的執(zhí)行應該是有約束力的。班會憲法一旦制定，就應該認真執(zhí)行。只有執(zhí)行憲法才能體現(xiàn)憲法的價值和意義，也只有這樣才能更好地規(guī)范班級行為和班級秩序。同時，班會憲法的執(zhí)行也需要班主任的監(jiān)督和維護，遇到憲法條款被違反時，班主任也應該及時制止和處理，以達到約束行為的目的。

再者，班會憲法的修訂應該是及時的。班會憲法一旦制定，也不可能永恒不變。隨著班級的發(fā)展和變化，班會憲法也應該及時調整和修訂，以更好地適應和照顧班級的發(fā)展需要。修訂時，應該再次全員參與，聽取每個人的意見和建議，充分保證修訂的科學性和可行性。

最后，班會憲法的執(zhí)行需要班干部的帶頭示范。班干部是班級管理的主要責任人，也是一名合格的班干部，必須嚴格遵守班會憲法的規(guī)定和要求，帶頭維護班級的秩序和穩(wěn)定。通過班干部的帶頭示范，班級成員可以更好地了解和認識班會憲法的戰(zhàn)略意義和具體實施。

綜上所述，班會憲法是班級管理的基礎和保障，它的制定和執(zhí)行對班級的發(fā)展和穩(wěn)定至關重要。通過全員參與和約束執(zhí)行，及時修訂和班干部示范，可以更好地推進班級的進步和發(fā)展。我們應該在班級建設中，不斷關注和加強班會憲法的制定和執(zhí)行，讓我們的班級更加團結和有序。

學憲法的班會總結篇十

憲法是國家的根本大法，是確立社會秩序和維護公民權益的基石。而對于學生而言，憲法的意義更多地體現(xiàn)在引導我們樹立正確的法治觀念，培養(yǎng)合法意識和公民責任感。為了讓同學們更好地了解憲法，近期，我們班組織了一次“憲法心得體會班會”，以下是我對此次班會的體會與感悟。

班會開始，我們首先觀看了一部制作精良的憲法宣傳片。片中詳細講解了憲法的概念、起源及發(fā)展，引導大家深入了解憲法的重要性和作用。通過這部宣傳片，我對憲法的認知得到了進一步的擴展，明白了憲法不僅是國家權力的法定依據(jù)，更體現(xiàn)了人民的意志和權益。同時，片中的案例剖析也讓我意識到憲法對于規(guī)范社會行為、保護公民合法權益的重要性。在今后的生活中，我將會更加關注憲法，知法、學法、用法，為維護社會秩序和公平正義盡一份力。

接下來，我們進行了一場熱烈的討論，主題是“憲法與學生”。同學們積極發(fā)言，各抒己見。大家紛紛表示，作為學生，我們要自覺遵守學校規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的行為習慣；要尊重師長，尊重同學，注重團結合作；要關心家庭和社會，積極參與公益活動。通過這次集體討論，我深感學生作為未成年人，雖然法律地位上有所差異，但是同樣應當要求自己嚴格遵守法律法規(guī)，尊重他人的權益，樹立良好的公民形象。

隨后，我們進行了一場憲法知識競賽。同學們分成小組進行比賽，各顯神通。競賽題既有憲法基本原則和制度的考察，也有涉及最新法律法規(guī)的問題，讓同學們對憲法有了更全面和深入的認識。在這個過程中，我注意到，雖然有些同學的憲法知識儲備較為薄弱，但是他們展示出的學習熱情和對于憲法的好奇心，讓我感受到憲法教育的重要性。我希望未來能夠有更多的機會參與類似的知識競賽，不斷提升自己的憲法素養(yǎng)。

最后，我們進行了一場角色扮演活動。每個同學都扮演一個具有特定身份和情境的角色，進行互動演繹。通過這種形式，我們更加直觀地感受到了憲法原則在各種具體情境下的運用?；顒舆^程中，同學們充分展示了自己的想象力和創(chuàng)造力，也讓我意識到憲法并非冷冰冰的條文，而是在生活中得以落地的法治精神。我會時刻銘記憲法的原則，將憲法精神融入到我的日常行為中。

通過這次憲法心得體會班會，我對憲法有了更深入的理解和認識，明確了作為學生應當承擔的責任和義務。憲法教育的目的在于引導我們樹立法治觀念，強化合法意識，培養(yǎng)公民責任感。作為學生，我們要學會用法律保護自己的權益，正確行使自己的權力。只有不斷提升憲法素養(yǎng)，才能更好地適應社會發(fā)展變化，為實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)做出積極的貢獻。憲法心得體會班會是一次有益的活動，希望今后可以繼續(xù)加強類似的憲法教育，提高同學們的法律意識和公民素質。