在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

在書的世界里成長篇一

我讀《中外童話》已經(jīng)三年了，每次看到里面的故事都會愛不釋手，其中我最喜歡的故事就是《快樂王子》。

快樂王子是一座雕像，他高高地站立在市中心。他身上有許多金葉片，他的眼睛是藍寶石的，劍柄上有顆紅寶石。有一天，王子為了生活在水深火熱中的窮人難過，一只燕子知道后，幫助王子把紅寶石送給了裁縫，把藍寶石和所有的金葉片送給了窮人。在一個寒冷的夜晚，燕子完成自己的使命，躺在王子腳下，微笑著睡著了。

看完這個故事，我只想掉眼淚，王子把自己的財富和耀眼的光芒無私地奉獻給了整個城市的人，燕子不顧自己的生命，幫助王子把財富送給那些需要幫助的人，他們把愛傳遞給了整個城市的人，自己也感到很快樂。城市因愛而美麗!

愛無處不在，在學(xué)校，同學(xué)之間互相幫助，誰有困難，大家都會伸出友愛之手。聽老師說，5.12汶川大地震中，舉國上下的人們伸出了援助之手，萬眾一心抗地震。作為小學(xué)生，我們也一樣，捐錢捐物捐愛心幫他們共度難關(guān)。世界因愛而美麗!

《中外童話》內(nèi)容很豐富，陪我度過了愉快的周末。

在書的世界里成長篇二

寒假的一天，我讀了有“小天才成長圣經(jīng)”稱號的《激勵世界的101位名人成長故事》一書。

這本書主要寫了名人的成長事跡。里面有曹操“中風(fēng)”整叔叔、孫中山智擒人販子、狄仁杰智斗惡官、馬歇爾刺刀上的小英雄等故事。其中，我最喜歡的是拿破侖“成功的習(xí)慣”的故事。

這個故事主要講的是：拿破侖從小就有一個夢想——擁有一個自已的帝國，一次，他和一個比他大兩歲的男孩發(fā)生矛盾打架了。拿破侖一次次地被他打傷，但他為了捍衛(wèi)自已的尊嚴(yán)，一次又一次地去找那個大男孩打架，直到大男孩對他說了“對不起”為止。雖然拿破侖為了捍衛(wèi)自已的尊嚴(yán)而和別人打架的方法不值得我們借鑒，但拿破侖這種無論做什么事情，都竭盡全力爭取最后的勝利的精神卻值得我們學(xué)習(xí)?？赐赀@個故事后，我認為我們應(yīng)該從小給自已一個目標(biāo)，每天朝這個目標(biāo)去努力，鍥而不舍，直到勝利！

??！多好的榜樣，多好看的一本書?。?/p>

在書的世界里成長篇三

“快點起床！然后去寫作業(yè)！”唉――星期天美好的早晨，就這樣被媽媽煩人的叫聲打亂了。吃了飯之后，我開始無聊的寫作業(yè)，邊寫邊想：“要這個世界沒有大人該多好??！”這時，天上突然亮起一道白光，一個穿著白衣的人走了過來，問：“孩子，你希望生活在一個沒有大人的世界里？”“是的，那樣沒人管我，多自由呀！”“那好，我就實現(xiàn)你這個愿望?！薄澳悴粫窃隍_我吧！”我興奮極了。

第二天早晨，竟然沒有一個人叫我起床，媽媽那煩人的叫聲也沒在我耳邊響起，爸爸也不見了，難道那個人說的話是真的？不對，他們肯定上班去了，不過，他們不可能六點就去上班呀。我懷著對那人說的話半信半疑地給同學(xué)們打電話?！鞍职謰寢尣辉诩?。”“家里沒人呀！”得到的回答都是一樣。難道，這真的是沒有大人的世界！我激動地給大家宣布這個“好消息”。大家歡呼起來，我把積攢的零花錢拿出來買東西。誒，反正沒大人，那就自己拿吧。

我把好朋友請到家里，我們胡吃海喝，盡情玩耍。我們自由了，再也沒大人管了，想吃多少零食就吃多少，冰激凌吃個夠。我們蹦??！唱??！跳??！突然，我的好朋友小明暈倒了，只見他滿臉通紅，緊閉牙齒，我摸摸他的頭，好燙??！“哎喲！哎喲！肚子疼死了，疼死了?！边@邊只見小博雙手捂看肚子在地上打滾，哭著喊著。這可怎么辦呢，一定是零食吃多了。應(yīng)該吃藥，可是診所都關(guān)門了，我忽然想到家里還有我平時吃剩下的藥。趕緊找出來，由于沒有大人，必須小心謹慎地嚴(yán)格按照說明，不敢多吃。真是忙死了！爸爸媽媽，你們快回來吧！

我想去游樂園？沒人；飯店？沒人；水公園？還是沒人。商場門擠破了，貨品亂拿，保安？沒有；。電也停了，水也停了，垃圾到處，臭氣熏天，哭聲、叫聲、摻雜著摔打聲，唉，沒有大人的世界就是這樣，太可怕了。突然，那個人又出現(xiàn)在我面前說：“孩子，沒有大人的世界有多痛苦，你知道了嗎？”“知道了，我錯了?！薄澳悄阆氩幌胱尨笕嘶貋?？”“想?！?/p>

“起床，快起床！”“??！”呼――原來只是一場夢！

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在書的世界里成長篇四

這本書是舅舅特意從海上寄給我的，它涵蓋了世界歷史和現(xiàn)代社會上許多成功人士的經(jīng)歷，有著鮮明的教育主題，其中，就包括阿基米德、哥白尼、牛頓、雨果等成功人士。

書中有一位有著成功之路的人士讓我記憶猶新，那就是輪椅上的奇人—霍金?；艚鹩?942年1月8日出生，真是巧的很，這一天恰好是意大利偉大的天文學(xué)家伽利略逝世300周年紀(jì)念日，同時又是英國偉大的物理學(xué)家牛頓300周年的紀(jì)念日。

童年的霍金與眾不同。從九歲開始，他的房間里都擺滿科學(xué)儀器，立志要成為一位科學(xué)家。可這寧靜而快樂的生活，很快就被病魔打破了，霍金得了一種罕見的肌萎縮性側(cè)索硬化病，是一種不治之癥。醫(yī)生宣布霍金只能活兩年，并且將永遠被固定在輪椅上。這個噩耗好比晴天霹靂，讓霍金陷入了絕望之中，但很快，他又振作起來。他想："雖然身體不能控制，但我還有大腦，還可以思考。"于是，在以后的日子里，霍金完全沉浸在科學(xué)里，經(jīng)過自己的不懈努力，終于拿到了博士學(xué)位。

100位名人都有一個成功的人生，雖然他們走的是100條不同的成功之路，但是他們積累下來的卻是100條不同的成功秘密。這本書教給我很多的道理，讓我受益非齊納。

在書的世界里成長篇五

伊濱區(qū)龐村一中二（1）班：孫婉茹輔導(dǎo)教師：郜向輝

聯(lián)系電話：15036718956郵編：471936

小時候，我剛認識“法律”二字時，感到很陌生，總以為法律遠在千里之外。長大了，才慢慢發(fā)現(xiàn)它“遠在天邊，近在眼前”，因為在我們的生活中處處有法律相伴。

大多數(shù)人總認為只有干了些偷拐搶騙之類的事，才是犯法，而且犯了法一定要坐牢甚至是槍斃。這種想法是錯誤的。其實法律涉及的范圍很廣泛，像平常的交通規(guī)則、消費權(quán)益、民事糾紛等都屬于法律。國有國法、家有家規(guī)、校有校紀(jì)，法律是約束人們行為的一個規(guī)定，遵紀(jì)守法是我們的應(yīng)盡的責(zé)任。

在我6歲時，媽媽帶我坐公交車去**王城公園玩。在車上，我看到一個大人從后門上了車，并且沒有投錢。公交車司機不斷地提醒他，但那個人仍無動于衷。最后，司機一本正經(jīng)地說：“先生，坐車交錢是您應(yīng)該遵守的法律，如果你不投錢，我有權(quán)利對你進行罰款，請您把錢傳過來！”那個人只好從口袋里掏出一塊錢，遞給了司機。這讓小小的我知道了，坐公交車就應(yīng)買票，否則就會受到懲罰。法律布滿生活中每一個角落，它早就練出了火眼金睛，你沒有機會成為那條漏網(wǎng)之魚，最好的選擇就是自覺的'守法遵紀(jì)。

10歲那年，我們班里有兩個男同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常拿家里的錢去上網(wǎng)，漸漸的他們膽子變得更大，甚至偷鄰居家的錢去上網(wǎng)。紙包不住火，這件事很快就被家長和老師發(fā)現(xiàn)，不僅被老師罰掃一個月的學(xué)校，還要站著聽課，更甚于被逮到派出所中做思想教育。雖然《中華人民共和國未成年人保護法》是專門為我們青少年量身定做的一件盔甲，保護我們的學(xué)習(xí)權(quán)利、思想隱私及人身安全，但不能把它當(dāng)作掩蓋罪行的安全衣胡作非為。

今年夏天，媽媽帶我去逛超市，我看中了一條裙子，高興地買了回去。第二天，我穿好新裙子準(zhǔn)備去上學(xué)時，發(fā)現(xiàn)裙子下邊有一個小洞，媽媽當(dāng)然義不容辭地找到超市并退掉了那件裙子。

在生活中，當(dāng)我們的消費遭到威脅，比如銷售者對物品的定價不合理、產(chǎn)品的質(zhì)量沒有保證，我們要站出來，勇敢地維護自己的利益。法律約束著人們，同時也維護了我們的權(quán)益。

朋友們！要知道，我們生活在這個法治社會，就應(yīng)該遵守法律，不要觸犯法律的底線，同時，更要讓自己受到道德的約束，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，以后才能更容易適應(yīng)這個社會。法律又是一把自衛(wèi)的寶劍，要善于使用它，趕走身邊的違法行為，讓自己免于傷害。

法律并不遙遠，就在點點滴滴的生活中，伴隨著我們的成長，讓這個社會沿著一定的軌道運行。我們要多了解法律，多增強自己的法律意識，沿著這個軌道一步步走向光明的大道。

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在書的世界里成長篇六

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于成長的作文：謝謝你來過我的世界，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

村上春樹說：每一個人都有屬于自己的一片森林，也許我們從來不曾去過，但它一直在那里，總會在那里，迷失的人迷失了，相逢的人會再相逢。

在屬于我自己的那片森林里，曾與人迷失，也曾與人相逢。但難忘的，是那個曾與我互相陪伴，卻又迷失的人。無論時光怎樣流逝，哪怕一切都滄海桑田，你始終存在于我的心中。

記得那是剛上小學(xué)。那時的我，內(nèi)向，靦腆，不會與別的同學(xué)交朋友，很是孤單。在學(xué)校，只有影子與我為伴。每天坐在教室里，看著操場上的同學(xué)嬉戲打鬧。而就是你，改變了我內(nèi)向的性格，陪伴我度過一段孩提時光。

清澈靈動的眸子，帥氣的短發(fā)，爽朗的笑容。構(gòu)成了你——文彥。名字像個男孩子，而你本身，更是個貨真價實的假小子。猶記得那天，金子般的陽光灑在你的臉上，眨著清澈的大眼睛，笑靨如花，對我說了句：你好。從此，你清澈的眼神，明媚的笑容，深深刻在我的心里。一烙成印，經(jīng)年不滅。

后來，我說了什么，我已經(jīng)記不清了。只記得從那以后，我們成了形影不離的好伙伴。教室里，有你我坐在一起聊天的笑聲；操場上，有你我嬉戲打鬧的嬉笑聲；上學(xué)，放學(xué)路上，有你我肩并肩，手拉手走的身影。那段純凈無暇，無憂無慮的孩提時光，真的很難忘。

而現(xiàn)在，依然記得你離開的那一天。你沒有去找我上學(xué)，到了學(xué)校，你的課桌依舊空蕩蕩的。直到上課，老師宣布你轉(zhuǎn)學(xué)的'消息，我的世界一瞬間灰了。窗外，雨淅淅瀝瀝的下著，似為你的離去流下的淚，發(fā)出的一聲聲嘆息。

記得從書上看到這樣一句話：陪伴是長情的溫暖，雖然我們會失散。雖然現(xiàn)在你不在我的身邊，我也有了別的伙伴。但我依然記得你，也謝謝你。

謝謝你，驚艷了時光，點綴了歲月；

謝謝你，曾給過我溫暖的陪伴；

謝謝你，來過我的世界！

在書的世界里成長篇七

人生沒有希望但并不包含絕望，所以，要活得真實而不虛偽，就必須堅持下去，并不是不愿迂回，而是沒有退路可走。

——加繆《西西弗斯的神話》

在1942年動筆塑造《局外人》中默爾索這一小說形象時，加繆便已在《西西弗斯的神話》中完成了自己對“荒謬”狂風(fēng)驟雨式的思考。1936年，他開始醞釀作品，直至1941年，《西西弗斯的神話》問世，一把開啟荒誕哲學(xué)的鑰匙就此交付給了眾生。在書中，加繆毫無隱蔽地談?wù)摴陋毰c自殺，從哲學(xué)角度剖析存在于虛無。但這些并非其思考之本原。他用了大篇幅來闡述荒謬與普通人或物之間不可割舍的聯(lián)系。世界在荒誕的氛圍中成長著，頂著一張似是而非的面孔，并且仍在成長著。

散文入眼第一篇便是《荒謬與自殺》，讀到這樣的字眼，從心理上便多多少少有了畏縮之意，然而咬咬牙看完第一篇，心里便稍許有了寬慰。我們抵觸的無非是生死無常，幽默點，或許也可以說是令人哭笑不得的戲劇性，是我們在看穿人類之渺小與自然之博大后恍然大悟之所在。然而肉體的衰老對于個體來說固然可怕，但放在無盡的虛空中，便也成了隨風(fēng)飄散的塵埃。自殺或許是一種悲哀的沉寂，但換個角度，它也是對受生存支配的反抗和對失效信仰的嘲諷。加繆闡述的文字很平淡，沒有同情，沒有批判，冷靜得近乎冷酷。但他的熱情比冷酷來得更洶涌。他的論述似乎是于至高處俯視蕓蕓眾生，不帶一點私人感情（或許哲學(xué)本就如此），可細細讀來，澎湃的感情則在字里行間呼之欲出，如同火山噴薄前的熾熱。

古希臘神話中的西西弗斯因得罪了諸神，而被懲罰日夜無休止地推滾石上山。無論是其生前對諸神的嘲弄還是離開后對死亡的憤恨和對生命的激情，都必須付出痛苦的代價。掙扎、爭取、反抗。追求、堅持、逆轉(zhuǎn)。日復(fù)一日，是對信仰的執(zhí)著；精疲力竭，是對奮斗的不懈。他不認命運，于是甘心承擔(dān)諸神的懲罰來做回自己人生的主宰，他看得通透，卻被世俗誤解，因此加繆稱其為“荒謬的人物“?，F(xiàn)在的我們看來，這是一篇渲染著悲劇色彩的英雄主義神話故事，然而有誰知道，在西西弗斯拒絕諸神指令、追求人生夢想時心中沒有暢然快意；又有誰知道西西弗斯下山之時，思及自己為希望奮斗之后受此懲罰，心中沒有一絲驕傲與幸福？”荒謬“在作者筆下儼然成了一種更深刻的人道主義和人生幸福感。無獨有偶，中國四大名著之一《紅樓夢》中”荒謬“之處也比比皆是。紅樓一夢，正為”荒謬“，夢醒時分，早已不知今夕何夕。寶林情愫暗生偏遇著”金玉姻緣“；妙玉天生孤僻卻“到頭來，依舊是風(fēng)塵骯臟違心愿”；更有王熙鳳“機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”......初臨紅樓，滿心都是哀戚悲涼。讀過加繆后再至紅樓，種種荒謬卻有了別樣風(fēng)情。莫輪結(jié)局好壞，只要過程是為了希望而不懈奮斗，只要心中始終裝有未來，縱使結(jié)果不盡人意，想來也不會心生悔意。

加繆說：“人與生活的背離，演員與舞臺的脫離，正是這種荒謬之感。”“荒謬”這個詞，總能勾起心底最靜的那根弦，幽幽地顫出令人心悸的音。但加繆筆下的“荒謬”，仿佛有了別樣的神韻，更顯平易近人。丟開了形而上這個沉重的包袱，加繆灑脫地刻畫出世間萬物的荒謬柔軟而不乏剛性的線條。書中，加繆暢言的“荒謬”非我往常認知中簡單的“瘋得出人意料”，而是在乎世間萬象，在乎宇宙中最普通的一切。沒有人能對“荒謬”作出明確的定義，也沒有人指出荒謬的標(biāo)準(zhǔn)究竟在何處?；蛟S在我們對“瘋子”的言行做出“荒謬”的評價時，他也在心里對我們的舉止感到訝異呢！

“荒謬”的內(nèi)涵太過深廣，褒貶皆宜，但更多的是意味著一種積極的人生態(tài)度?！盎目姟钡倪^程不一定愉快，但結(jié)果卻一定是希望站在陽光更充足的地方，擁有更幸福的生活，就如同海浪不斷反復(fù)拍打巖石，只為使它堅強。讀著這些生澀的文字，我的心有著莫名的感到，是欽佩，亦是贊嘆。當(dāng)讀到“一個燃燒卻寒冷、透明而有限的宇宙”時，我忍不住驚嘆：正是我苦苦久尋卻又無法用語言說出的那個世界??！心底的共鳴如潮汐般密密地涌入腦海，我近乎幸福地想要落淚。指尖撫過鉛字，我仿佛可以感受到一個以不羈而絢麗的姿態(tài)燃燒的世界，壯觀得使人幾欲痛苦。它在狂傲地叫囂著，但我偏偏聽出了一種涼薄著卻仍積極著的意味。這個世界浴火燃燒，如同涅盤，是重生，是不顧一切，是無言的反抗和對幸福的爭取。

人生不在乎長短，最真實而寶貴的時刻即為當(dāng)下。在每一個當(dāng)下做最真實的自己，讓臉上的表情、肢體的動作、心底熾熱的情感都屬于那個最愛、最真的自己，而不是多年后翻開照片時的那個連你自己也反感的陌生人。

十六歲的年齡，正是如夢般的花季，有著熾熱的心、奔騰的熱血和堅強的毅力，但也有偶爾的迷茫和“欲賦新詞強說愁”，如小小憤青一般將“荒謬”掛在嘴邊。只是現(xiàn)在，我讀懂了“荒謬”是另一種追求，另一種不懈，是另一種人生前進途中更為積極進取的姿態(tài)，自此，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，讓我們開辟一片屬于自己的瓦藍色的天空！

那種“獨與天地精神往來”的自負，那種“舉杯邀明月”的孤獨，那種在孤獨與自負時可以只與自己影子對話的堅持——加繆筆下，這究竟是怎樣一種令人心醉折服的“荒謬”??！

在書的世界里成長篇八

輕輕拂去箱子上的灰塵，打開箱蓋時，像是重新開啟了那段塵封的回憶。破了洞的布娃娃，壞掉的八音盒兒興許還能飄出幾個零碎的音符，老舊的相冊記錄了我在這個世界生活的點點滴滴。

遇到困難時，身邊的朋友總會雪中送炭，這無妨不是一個溫暖的世界，有快樂就總會有悲傷，默默地承受著一切這滿荊棘卻鳥語花香的世界，看似矛盾，卻很融洽。

品過時間的風(fēng)鈴，回首那一串漸深漸淺的腳印。不知從什么時候起，黑直的短發(fā)變成了柔順的馬尾辮，以前的愛哭鬼戴上了堅強的面具，不再怯懦，不再任性，在這個世界上過著充實的生活，逐步走向這個世界，逐漸成長。

時間在流逝著，世界在改變著，我在前進著。我知道自己現(xiàn)在還不夠成熟，會跌會痛，但我不會麻木，我不會是誰家花圃里的一朵花兒，我會是森林里的一棵大樹，枝繁葉茂，根深千尺。我不想只是點綴世界，我想守護這個世界，這個我深愛著的世界。

與其說我生活在這個世界里，不如說是這個世界伴隨我成長。

在書的世界里成長篇九

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

我是來自初一八班的。今天，我演講的題目是“讀書伴成長”。

同學(xué)們知道嗎？4月23日是聯(lián)合國教科文組織設(shè)立的世界讀書日。希望散居在世界各地的人，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病世界讀書日還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護知識產(chǎn)權(quán)。

培根曾說：“讀書在于造就完全的人格?！彼握孀谝舱f：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！比绻f，食物滿足了人們的身體需要，那么書則滿足了人類的精神需求。暢游在書中，我們可以體會不屬于自己的喜怒哀樂，可以不跨一步就能周游世界，可以縱觀人世百態(tài)……閑暇時，拿起一本書來充實自己；失意時，讀一本書來獲得心靈的慰藉。書，亦師亦友，伴我們成長。

對于師大一中的學(xué)子而言，讀書是我們的必修課。我們的校園總是書香四溢。每天清晨和中午，朗朗的書聲總是回蕩在校園的每一個角落；圖書館里，也經(jīng)?？吹酵瑢W(xué)們的身影，或借閱書本，或靜心閱讀。還有專為我們設(shè)置的環(huán)境清幽的“讀書廊”。不管是春天迎春花開，清風(fēng)習(xí)習(xí)，還是夏天青藤纏繞，遮蔭避暑，讀書廊都是一個“讀書圣地”。抬頭，是一片綠意；低頭，是一紙書香。坐在這里手捧書卷的同學(xué)，享受著讀書的愜意。

閱讀，讓一個超越時空界限的新世界展現(xiàn)于我們眼前。讀語文，我們讀出了李白的瀟灑，讀出了蘇軾的豪放，思索著魯迅的冷峻深邃，感悟著冰心的意切情長；讀數(shù)學(xué)，我們懂得了許多公理和定理，明白了生活中數(shù)學(xué)無處不在；讀外語，我們體會了各種文化差異，知曉了各國的奇聞異事……讀書是啟迪思想的必然途徑，也是積累智慧的重要手段之一。

師大一中提倡“誠、孝、雅”，而讀書，便是培養(yǎng)高雅志趣的最好方式。腹有詩書氣自華，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。中華民族自古以來便以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源?、“程門立雪”、“三顧茅廬”等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點。飽讀詩書的人，往往都是知禮講理，舉手投足間都有一種大氣超然的氣質(zhì)。身為中學(xué)生的我們，只有多讀書，讀好書，才能真正澄澈自己的心靈，升華自己的`思想境界，從而美化自己的氣質(zhì)。

閱讀對人成長的影響是巨大的，讀人的精神發(fā)展史，應(yīng)該是他本人的閱讀史；而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國，有一個重要原因——我們是一個熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族。而我們作為新一代的讀書人，我們的閱讀水平事關(guān)祖國的未來、民族的興衰，我們要傳承書中的文化，讓它一代代地延續(xù)下去。

讀書吧！讓我們把讀書作為一種生活習(xí)慣，讓讀書成為一種生命需求，讓迷人的書香飄溢在我們的校園，讓我們在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

在書的世界里成長篇十

小時候，我依偎在媽媽懷里看童話，大點兒了，我捧著一本拼音寓言大全愛不釋手，上小學(xué)了，一本本有趣的課外讀物陪伴我左右。書，在我的成長天幕中劃過一顆顆閃耀的流星。

在我的小書柜中，有著一大疊的((童話世界))。里面既有七彩童話，也有探險故事，搞笑片段。最使我著迷的是里面介紹全世界風(fēng)土人情的一個欄目。干練的文字搭配美妙的風(fēng)景，讓我的眼睛“隨書走天下!”在游覽了布達拉宮、香榭麗舍大道后，我來到了小小說世界。校園故事讓我欣然一笑，親情總動員讓我黯然淚下……書，走過了我生活的點點滴滴。

書香環(huán)繞，有時候，書還能成為一劑溝通的“良藥”呢!

一個秋天的下午，我和好朋友小迪在一起做奧數(shù)題。做著做著卻因為一道題吵了起來，別過頭誰也不理誰。我拿了一本書隨便翻了起來，卻翻到一篇名為((好朋友))的文章，我羞愧難當(dāng)……因為那本書我們又和好如初，那本書成為了我們友誼的守護神呢!

時光悠悠，歲月匆匆，書香裊裊。讀了一本有一本書，怎能不是緣?愿書成為我生活的營養(yǎng)品，愿書成為我進步的階梯，愿書，伴我成長!

在書的世界里成長篇十一

1879年3月14日，一個小生命降生在德國的一個叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個很有希望的名字：阿爾伯特·愛因斯坦。看著他那可愛的模樣，父母對他寄托了全部的期冀。然而，沒過多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開始學(xué)說話了，已經(jīng)三歲的愛因斯坦才“咿呀”學(xué)語。后來，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭后語……看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔(dān)心他的智能是否會不及常人。

直到10歲時，父母才把他送去上學(xué)?？墒牵趯W(xué)校里，愛因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進行，由于愛因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上！”一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對大家說：“我想，世界上也許不會有比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說：“我想，這種凳子是有的！”說著，他從課桌里拿出兩個更不像樣的凳子，說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個強得多！”一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說什么好。

在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學(xué)。在中學(xué)里，他喜愛上了數(shù)學(xué)課，卻對其余那些脫離實際和生活的課不感興趣。孤獨的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結(jié)識了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識為他開拓了一個更廣闊的空間。視野開闊了，愛因斯坦頭腦里思考的問題也就多了。

一天，他對經(jīng)常輔導(dǎo)他數(shù)學(xué)的舅舅說：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動著的電磁波呢？”舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有贊許，又有擔(dān)憂。因為他知道，愛因斯坦提出的這個問題非同一般，將會引起出人意料的震動。此后，愛因斯坦一直被這個問題苦苦折磨著。1895年秋天，愛因斯坦經(jīng)過深思熟慮，決定報考瑞士蘇黎士大學(xué)?？墒?，他卻失敗了，他的外文不及格。落榜后的他沒有氣餒，參加了中學(xué)補習(xí)。

一年以后，他獲得了中學(xué)補習(xí)合格證書，并且考入了蘇黎士綜合工業(yè)大學(xué)。這時的。他，已經(jīng)在為自己的未來做準(zhǔn)備了。他把精力全部用在課外閱讀和實驗室里。教授們看見他讀和學(xué)習(xí)無關(guān)書、做和考分無關(guān)的試驗，非常不滿和生氣，認為他“不務(wù)正業(yè)”。

愛因斯坦大學(xué)畢業(yè)時，正趕上經(jīng)濟危機爆發(fā)，由于他是*人血統(tǒng)，又沒有關(guān)系，沒有錢，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時3法郎的生活費。這段失業(yè)的時間，給了愛在斯坦很大的幫助。在授課過程中，他對傳統(tǒng)物理學(xué)進行了反思，促成了他對傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點的猛烈沖擊。經(jīng)過高度緊張興奮的五個星期的奮斗，愛因斯坦寫出了9000字的論文《論動體的電動力學(xué)》，狹義相對論由此產(chǎn)生。

可以說，這是物理學(xué)的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進的又一里程碑。