人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

個人研修計劃篇一

20xx年 9 月中旬，“國培計劃( 20xx)——湖北省農(nóng)村中小學骨干教師初中英語培訓班”在荊州市長江大學東校區(qū)開班了。這次我有幸被選中參加國培學習，我感到非常的榮幸。這次國培計劃是走進高等院校的學習，能夠有機會參加高水平的研修和學習，特別是能夠到荊州長江大學，這所高等學府聆聽專家的教誨，頗感榮幸。每次外出學習，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因為每一次學習都能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學研究等各方面都得到提高，特制定個人研修計劃 ：

作為一名教學生涯已達十多年的一線教師，自身有一定的教學經(jīng)驗，能適應新課改要求，能主動轉(zhuǎn)變自身角色。所帶班級不管是什么層面的學生都能取得理想成績，曾多次榮獲“中考先進個人”的光榮稱號。但自身也還有許多問題，課堂實踐較多，缺乏教學理論提升和指導;對自身學習有所放松，以工作代替學習;對先進的教學理念難以運用到實際教學之中;沒有明確的個人發(fā)展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修計劃，認真研修，達到更新教育理念，進一步提高自己對素質(zhì)教育的認識。提高自己對新課程標準的認識，打造高效課堂。促進專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力的目的。

通過多年的教育和學習，我發(fā)覺自己的發(fā)展很難再進步，理論學習沒有具體的目標，教學水平也停滯不前，對個人發(fā)展方向一片迷茫，只知道善待學生，努力工作。我應該確定怎樣的理論學習方向?怎樣把所學的理論知識運用到實際教學中去?怎樣讓自己的教學水平更上一層樓?怎樣確定自己的個人發(fā)展方向?這都是我急需解決的問題。在研修過程中，就我的這些困惑我會找機會向?qū)＜艺埥獭２⑴ο蚺嘤柕慕淌谔岢鲂闹械囊蓡柡屠Щ?，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討。

通過此次研修，我期望能得到專家或有經(jīng)驗教師的指導，有更多與名師交流學習的機會。能觀摩一些反映新的教學理念的培訓和講座，從而有利于我開拓視野，更新觀念。能在培訓中更新教學理念，提高教學水平。能在培訓中確定個人專業(yè)發(fā)展方向。能加強自身的教學教研能力，確定研究項目，申請研究課題。

1 、努力學習新知識，認真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2 、學習專家們的先進理念，積極動腦思考問題，并形成自己的心得。

3 、通過理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學方式，努力探求以學定教的教學方法，提高自身的素養(yǎng)。

4 、積極參與各種研討活動，積極發(fā)言，博采眾長，在交流中碰撞思想。

5 、加強和學員之間的互動交流，小組合作學習。

6 、多寫些教育研修日志，在反思中完善。

1 、初中英語教學理論知識。

2 、初中英語教學新課程新理念。

3 、全新的初中英語的教學方法。

4 、研究問題的.專業(yè)能力。

個人研修計劃篇二

能參加2016國培網(wǎng)絡(luò)研修學習，我深感榮幸。能面對面聽專家講課，并參與互動交流，真的是一次難得的學習機會，但我認為的是肩負著一種神圣 的責任和使命。對于這次培訓，我將全力以赴，認真學習和探求，全面提升了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作 用。為了更好地學習，我制定出了一套自己的具體研修計劃：

通過專家教授的引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變思想，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展。

1、通過培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識。

2、深化對小學數(shù)學課程性質(zhì)、課程目標的理解。

3、掌握小學數(shù)學課程與教學改革的核心理念，致力于提高小學數(shù)學素養(yǎng)和課堂教學的有效性。

4、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教育教學研究能力。

1、認真聽專家的講座，觀看課堂實錄，學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念學習專家們的先進理念。

結(jié)合自己的教學實踐，把學到的知識逐步內(nèi)化為自己的東西，

3、反思教學工作，不斷進取

在教學中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習，向有經(jīng)念的教師請教。不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的數(shù)學素養(yǎng)。

4、積極參與各種研討活動：

專家教授引領(lǐng)、主題探討、實地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)交流等。積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的`專業(yè)知識。努力學習與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記。

通這次國培學習，對我感觸很深。真真認識到“活到老，學到老，還有多少沒學到”，簡而言之，就是人的一生要時時學習，處處學習。作為跨時代的教師，這些都要求教師要不斷學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。我想一個當今的教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生。教師為“育人”而學習，作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習，我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)教育，當不斷學習新的教法，新的教育教學理念，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。

在未來的學習過程中，我更應該積極主動地去學習，去增長知識，充分利用這些知識運用到課堂教學中，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。

個人研修計劃篇三

春之蔓發(fā)，融容與共。新的學期悄悄拉開序幕，我期盼著和孩子們在和諧的氛圍中開啟新篇章。作為一名小學數(shù)學教師，我們就應該能夠做到主動學習、成為新型的專業(yè)化教師，符合時代的發(fā)展要求。一定要做到不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。于是，我針對自己的特點制定了個人本年度的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：

假期里讀了《拆掉思維里的墻》一書，感受頗深。只有不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟課堂教學的真諦，才能提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀《新課程背景下的高效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

堅持不懈地學。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習教育教學方法、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，學習并研究與學生溝通交流的方法，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代化學相關(guān)科技，關(guān)注化學與生活的聯(lián)系，讓學生學以致用，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

要讓自己真正做到“給學生一碗水，自己要有一桶水的能力”

本學期，我擔任小學五年級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我以一個母親的身份去愛我的學生。孩子的心是純潔的，她們能體會到你給予他們真誠、嚴格的愛。

尊重每一個學生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了學生不同程度的進步和發(fā)展。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

個人研修計劃篇四

1、全面完成培訓期第二階段的學習，運用學習成果實現(xiàn)學校管理措施的.改進和水平的提升。利用并創(chuàng)造多種機會，向全國名校和先進單位學習，尋求專家理論支持，促使我校課堂教學模式更加成熟和完善。

3、以教研組為單位，以教研組長為引領(lǐng)，以骨干教師為核心，人人參與，圍繞學校教育教學工作碰撞觀點、交流思想，打造學校校本教研教師專業(yè)團隊，構(gòu)建專業(yè)成長共同體。

4、注重過程、務實研究、努力推進，切實提高科研工作的實效達到發(fā)展目標的策略和措施。

5、加大培養(yǎng)青年教師的力度。根據(jù)個人具體情況設(shè)定專業(yè)成長目標，通過開展讀書活動、榜樣、培訓導引、課堂教學磨練、加強反思筆耕等具體措施推進團隊建設(shè)，爭取培養(yǎng)更多的學科帶頭人、教學能手。

6、為本校教師舉辦1次專題講座。

個人研修計劃篇五

隨著高中新課程改革的實施，對每一位教師都提出了新的更高的要求，也促使每位教師必須重新學習，以適應時代發(fā)展、適應教育發(fā)展的需要。必須學習新的教育觀念，掌握新的教育技術(shù)，學習新的教學理念，為培養(yǎng)適合時代發(fā)展的新型人才而努力充實自己，不斷提高個人素質(zhì)?，F(xiàn)將近階段個人研修計劃如下：

1．以高中新課程改革為契機，以學習高中新課程改革的理論、政策，方法為重點，加強學習，不斷更新教育理念，適應高中新課程改革的需要。

（1）認真學習高中新課程改革的理論、觀念，把握高中課程改革的動態(tài)，及時掌握高中課程改革的.最新成果，在學習中思考本校課程改革的具體操作方式方法。

（2）認真學習本學科的《課程標準》及《標準解讀》，深入領(lǐng)會精神實質(zhì)，特別是新課程改革背景下的《課程標準》，盡早了解新課程改革背景下的高中政治課程設(shè)置以及實施方式。

（3）經(jīng)常閱讀有關(guān)新課程改革的報刊雜志，學習最新的教育、教學理論，及時了解教育信息和課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業(yè)知識水平。

（4）學習的進程中作好讀書筆記，形成自己的有形的材料進行積累，經(jīng)常撰寫論文、教學設(shè)計、教學反思等進行交流，以提高自己的業(yè)務素質(zhì)和水平。

2．積極參加種類培訓活動，廣泛吸收借鑒各方面的教育教學科研成果，認真完成培訓作業(yè)，并將培訓中學到的最新成果應用于教育教學實際。

3。集體備課是老師們交流的平臺，所以要特別注重集體備課，在備課組和教研組活動中向同行教師學習，與老師們相互交流平時教學中的經(jīng)驗和體會，相互學習，共同提高。

4。同時，還要進一步學習《心理學》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，以提高法制觀念和法律意識，提高依法執(zhí)教的能力和水平。總之，目前需要學習的東西很多，學習的壓力也很大，必須抓緊時間，加強學習才能適應教育發(fā)展的需要。

個人研修計劃篇六

為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。

遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2、通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。

5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

6、在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。

計劃三：教師個人研修計劃

學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃。

以科學發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標，以更好地服務教學為中心。

本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統(tǒng)學習了有關(guān)語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關(guān)知識。為了更好地服務教學工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學習，能珍惜各種學習機會。

1、提高自己的教育教學專業(yè)水平。

2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。

3、綜合提高自身素質(zhì)。

4、豐富自己的文學素養(yǎng)。

5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。

6、提高自己的語文教學教研能力。

第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。

1、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。

2、借助先進的媒體學習，了解學科的.發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。

3、做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。

4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學習，并積極走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。

第二、善于思考，把教學工作與思考結(jié)合起來。

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、堅持認真撰寫課后反思，并積極反饋于教學工作。

3、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事等。

4、善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學規(guī)律，遵循教學規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學特色。

第三、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我。

1、在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。

2、多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。

3、積極上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。

第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力

1、學校每周五的教研組活動按時參加，結(jié)合實際和校情學情進行教研。

2、在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。

3、積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，虛心學習，提升自我素質(zhì)。

4、積極參加相關(guān)的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。

1、《教育學》《心理學》。

2、《論語》《老子》《莊子》。

3、《宋詞》《唐詩》。

4、《史鐵生作品》

5、新課標推薦世界名著。

6、《古代文學》。

7、撰寫讀書心得。

8、瀏覽相關(guān)報紙雜志。

個人研修計劃篇七

1、優(yōu)勢分析：

本人從事教育事業(yè)近xx年了，應該說正處于有一定經(jīng)驗但又不墨守成規(guī)能不斷學習的黃金時期。有良好的師德修養(yǎng)，為人師表，嚴于自律，誠實守信、熱愛集體、尊重他人、相互團結(jié)。有較強的事業(yè)心，忠誠于教育事業(yè)，克服困難，集中精力于事業(yè)。

注重教育教學質(zhì)量能有效地組織教學，每節(jié)課認真設(shè)計教學，滲透新課改精神，并在課堂上體現(xiàn)，有較強的語言表達能力，清晰、流暢，有較規(guī)范的板書，能體現(xiàn)教學內(nèi)容的重點，每節(jié)課都會進行教學反思。

2、不足剖析：

首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己有點迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏深入思考，創(chuàng)造性的開展工作不太理想。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。理論素養(yǎng)不高，思考問題的深度和廣度不夠，已是中年，學習的主動性和鉆研精神不足，學術(shù)方面獲得的成績層次較低，難以突破。連續(xù)幾年教高中信息技術(shù)教學的能力還是有一定的欠缺，雖然能對已有的題目進行評價并恰當?shù)丶右砸?，但自己原?chuàng)新穎且質(zhì)量高的題，卻非常困難。

3、環(huán)境分析

學校給每個教師都配備了電腦、投影等輔助教學的信息設(shè)備，為老師們的上課提供了很好的條件，而且每臺電腦都安裝了電子白板，使教師們的課堂更加輕松有效，但是由于平時有些操作還不是很熟練，所以在平時的教學中使用電腦和展示臺較多，而電子白板較少。教師們平時教學時使用的教案和課件都可以循環(huán)使用，為每位教師的教學節(jié)省了不少的時間。

樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的`課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、復合型的教師。

具體的專業(yè)發(fā)展目標主要有：

1、科研能力有一定進步。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養(yǎng)。能夠參與并扎實有效地開展課題研究，研究成果對教學實踐有較大的指導價值。每學年至少有一篇獨立撰寫的教育教學論文在縣級以上刊物發(fā)表或在省級以上論文評比活動中獲獎。

2、教學水平有明顯突破。能夠轉(zhuǎn)變教學觀念，創(chuàng)新教學方式，在日常的教學中創(chuàng)建和落實體現(xiàn)新課程理念的教學模式，形成具有自身特色的教學風格。每年所任班級的信息技術(shù)課教學質(zhì)量不斷提高。

3、專業(yè)引領(lǐng)有較大作為。能夠代表本學科教師進行公開課展示，能夠在本區(qū)域信息技術(shù)課教學改革中發(fā)揮公認的示范作用、指導作用。

1、堅持正確的政治方向，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有創(chuàng)新精神和改革意識，自覺全面貫徹人民的教育方針，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，鑄就師魂。時刻銘記教師是社會的規(guī)范、道德的規(guī)范，人們的楷模，高尚的師德，提高教育質(zhì)量，注重學生的身心發(fā)展、人格形成和人生道路的轉(zhuǎn)變，所以，作為教師的我要樹立崇高的目標，不斷提高自己的師德修養(yǎng)。

2、加強理論學習，只有具備寬廣的科學文化視野，具有現(xiàn)代化教育觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，了解高中信息技術(shù)教學發(fā)展動向和最新成果以及中小學教育改革發(fā)展動態(tài)，將理論聯(lián)系實際，反思自身的教育教學實踐，自覺培育與發(fā)展教育教學風格和專長，才能使自己的教育教學更具有科學性和藝術(shù)性。

3、認真研究課堂教學，在實踐中反思與總結(jié)。課堂教學讓學生感悟出知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生的科學精神，注意培養(yǎng)學生的學習能力，注重學生個性發(fā)展。采用現(xiàn)代教育技術(shù)，實現(xiàn)教案電子化，以先進的理念實施先進的教學手段，力求產(chǎn)生最佳的教學效果，不僅要有效地減輕學生的教學負擔，而且高效地進行素質(zhì)教育。同時在高中信息技術(shù)教學領(lǐng)域內(nèi)，能運用科學的測試評價及時進行各種類型的教育教學評價。

4、發(fā)揮本人作為信息技術(shù)優(yōu)秀教師的優(yōu)勢，重視信息技術(shù)教師培訓技能的學習與提高，使自己能在本校、本地區(qū)參與教師培訓活動，弘揚敬業(yè)愛生精神，傳播先進教育理念和最新教學研究信息，在新教師培訓、信息技術(shù)學科教師的繼續(xù)教育等方面，為學校獻計獻策，貢獻出個人的才智與不懈的努力。同時要積極開動腦筋，優(yōu)化幫帶工程，使師徒結(jié)對取得實質(zhì)性效果，以促進青年教師的成長。

5、開展課題研究，力爭有較高成果。堅持以自學為主，自主研究、自主實踐，教學相長，合作互助，不斷創(chuàng)新，以不影響自身教學工作為前提，爭取有較多機會外出學習、進修，聆聽專家教誨與指點，以加速理論素養(yǎng)和實踐能力的提高。教育理論是實施教育行為的指南，作為一名教師要不斷學習先進的教育理論，站在學科教學的前沿，真正做到與時俱進，不斷提高理論水平，將先進的教學理論與自己的教學實踐有機結(jié)合，并且每年都有論文在市級發(fā)表或獲獎。

6、認真履行學科名師的職責，不折不扣地完成各項任務和要求，珍惜與名師交流學習的機會，積極合作，共同提高，不斷進步。認真練習“三字”， 提高普通話水平，“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。因而，計劃中不能沒有基本功的訓練。

我不僅要積極撰寫和發(fā)表論文，還要不斷鉆研專業(yè)知識，也希望能有更多機會進行公開課教學。在加入的課題組中，我也會盡我所能，將自己的作用發(fā)揮到極致。

個人研修計劃篇八

自我分析：通過對測評結(jié)果的分析我認識到自己的信息技術(shù)能力還處于非常差的狀態(tài)，由于學校在信息技術(shù)方面的硬件設(shè)施落后，我們老師也沒有應用信息技術(shù)設(shè)施的機會，因此沒有學習的推動力，導致了現(xiàn)在狀況。根本就沒有機會和條件應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學，最多的就是用電腦在課前和課后備課、查閱資料；由于沒有條件更多的應用信息技術(shù)，所以在應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式和能力方面做得很差，最多的就是利用課余時間在網(wǎng)上查閱一些資料和方法在教給學生，學生根本沒有機會自己應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變自己的學習方式和提高自己的學習能力；當然在促進自己的專業(yè)發(fā)展能力方面也作用不大。環(huán)境分析：學校配備有4個多媒體教室，遠遠不夠全校師生來用，更沒有什么信息話資源庫。

發(fā)展目標：以后我會盡量的利用互聯(lián)網(wǎng)學習信息技術(shù)方面的能力。提高優(yōu)化課堂教學的能力；不斷提高自己在信息技術(shù)方面的業(yè)務能力，把自己打造成一個信息技術(shù)方面業(yè)務能力強的老師。

更多的困難就是學校信息技術(shù)硬件跟不上的問題，這成為限制我校老師信息技術(shù)能力不能成長的硬傷，更大的挑戰(zhàn)就是教學觀念的轉(zhuǎn)變，從沒有多媒體等信息技術(shù)的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓夹g(shù)化的優(yōu)質(zhì)課堂需要我們多下功夫。實現(xiàn)我的發(fā)展目標更多的需要自己去自我學習，盡可能的多參加一些相關(guān)的培訓。

個人研修計劃篇九

以學校發(fā)展為本，以學生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，大幅度面積提高教育教學質(zhì)量，朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向不斷邁進。

1、嚴格實施教研工作計劃，全面深入地推進新課程改革和研究性學習，加強教學模式研究。

2、利用現(xiàn)代信息技術(shù)與資源互通的

學習優(yōu)勢，加強研究活動。

3、做好課題的實驗與總結(jié)工作，確保教師課題實驗質(zhì)量，并作好下一輪課題研究的準備工作。

4、堅持以校為本，加強教師培訓工作，提高培訓的實效。

（一）、把新課程改革研究放在一個重要的戰(zhàn)略地位，按照新課程、新標準、新課堂的思路，突出對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)學習方式的根本性變革，建立既具有學校自身特點，又與國家課程、地方課程相適應的校本課程體系，爭取取得最大化的課堂教學效益。

（二）、加強理論學習 提高理論學習實效

1、隨著新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時總結(jié)和交流在教育教學中的成功經(jīng)驗和做法，討論課改實驗中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實施水平，這就要求我們不斷學習，提高理論水平。本學期重點學習以下內(nèi)容：

（1）小學各年級、各學科課程標準、新教材，進一步明確課程改革的方向。

（2）繼續(xù)學習有關(guān)教學策略和教學評價的理論，探究如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)化為有效的教學行為。

（3）學習有關(guān)研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。

2、充分發(fā)揮教研引領(lǐng)導航作用，認真組織，定期開展以教改為重點的各種形式的理論學習，不斷提高理論水平。

（二）、強化培訓指導、提高教師科研素質(zhì)

1、認真組織參加各種培訓工作。做到學以致用，受訓培訓雙向互動，及時對課改實施工作進行認真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應的措施，以加快我校新課程發(fā)展建設(shè)步伐。

2、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的排頭兵作用，認真組織優(yōu)秀教師上觀摩課、經(jīng)驗介紹，直接與教師對話、討論、交流、研究，促進我校課改的深入發(fā)展。

3、加快現(xiàn)代信息技術(shù)培訓。通過培訓促使廣大教師掌握不同程度的現(xiàn)代教育信息技術(shù)，提高青年教師的信息技術(shù)水平。

4、對青年教師進行高層次的培訓，提供他們外出學習的機會，提供錘煉的舞臺，促進青年教師迅速成長，培養(yǎng)一批青年骨干教師。

（三）、抓好課題研究、細化過程管理

1、本學期，將按上級有關(guān)文件精神，對學校教研課題進行細化管理。做好學習方式和教學模式的研究方面課題的研究工作。由教導處牽頭，組織教師開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論。

2、學校嚴格按照學校計劃有步驟地扎實開展研究實驗活動。特別注重平時的研究實驗，堅持教研結(jié)合。認真分析課題研究進展中的得與失，努力尋求解決的辦法。

（四）、加強宣傳力度、 推廣教研成果

1、我校要開展好新課程改革交流活動，通過舉行教學研討活動，推廣學校教研成果。

2、圍繞學校中心工作，積極鼓勵發(fā)動全體教師撰寫學校課改信息、課題研究論文、教育教學案例及分析，鼓勵教師在各級各類刊物投稿。

（五）實施管理戰(zhàn)略。

進一步建立和健全各項管理章程，明確強化課堂教學的中心意識，強化教研組的職能管理，強化現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓和應用，強化學科質(zhì)量評估和競賽輔導，強化與其他兄弟學校的校際交流、學習外校成功經(jīng)驗，充分調(diào)動廣大教師的教研積極性，扎實有力地地提高校本研修質(zhì)量。