為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等，以確保方案的可行性和成功實(shí)施。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽方案篇一

為確保本次競(jìng)賽活動(dòng)順利進(jìn)行，成立競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下：

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

競(jìng)賽評(píng)審組成員： xxxxxx

(一)參賽部門

（二）參賽要求

比賽共分為兩組進(jìn)行，每組參賽隊(duì)由3人組成。

預(yù)賽時(shí)間：20xx年6月25日上午9時(shí)。

決賽時(shí)間：20xx年6月28日上午9時(shí)。

院三樓會(huì)議室

安全生產(chǎn)知識(shí)題庫(kù)（見南昌市安全生產(chǎn)監(jiān)督局網(wǎng)站安全學(xué)會(huì)專欄）。

競(jìng)賽分搶答題、必答題、風(fēng)險(xiǎn)題、加賽題、互動(dòng)答題四種形式。（每個(gè)參賽組的基礎(chǔ)分為100分）

1、必答題。

答題方式分為個(gè)人搶答題、必答題、小組必答題，每題20分。 個(gè)人必答題每隊(duì)每人1題，按選手編號(hào)從1－3號(hào)輪流作答，答對(duì)加20分，答錯(cuò)不得分也不扣分; 小組必答題每隊(duì)共2題，答題時(shí)由小組選派一名隊(duì)員，主持人念完題目再作答，答對(duì)加20分，答錯(cuò)不得分也不扣分。

2、風(fēng)險(xiǎn)題。

風(fēng)險(xiǎn)題分值分為10分、20分、30分三種類型。

風(fēng)險(xiǎn)題分為兩個(gè)階段，每階段可選3題。

第一階段答題隊(duì)可選擇由己隊(duì)作答或指定其他隊(duì)回答。主持人念完題后才能作答。當(dāng)選擇己隊(duì)作答時(shí)，答對(duì)加相應(yīng)分值，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值；當(dāng)選擇其他隊(duì)作答時(shí)，答題方答對(duì)加相應(yīng)分值，答題方答錯(cuò)出題方加相應(yīng)分值。

第二階段必須由當(dāng)前答題隊(duì)回答，答對(duì)加相應(yīng)分值，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值。

此階段可選擇棄權(quán)。

3、加賽題。

此前環(huán)節(jié)答題結(jié)束后，出現(xiàn)相等分?jǐn)?shù)不能確定排名順序時(shí)，分?jǐn)?shù)相同的競(jìng)賽組進(jìn)行加時(shí)比賽，每題10分，最終按照得分多少排序。

4、互動(dòng)答題。為活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，在每一輪競(jìng)賽結(jié)束后，由主持人在互動(dòng)答題庫(kù)中任選3題由現(xiàn)場(chǎng)其他參加活動(dòng)人員（競(jìng)賽隊(duì)和競(jìng)賽工作人員除外）作答，答對(duì)的獲得一份紀(jì)念品。

根據(jù)各競(jìng)賽隊(duì)總分設(shè)一等獎(jiǎng)200元、二等獎(jiǎng)100元、三等獎(jiǎng)50元。對(duì)獲得前三等獎(jiǎng)的參賽隊(duì)頒發(fā)榮譽(yù)證書。

1、要高度重視，全員發(fā)動(dòng)。組織實(shí)施本次知識(shí)競(jìng)賽是開展好全國(guó)第九個(gè)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)、扎實(shí)開展安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)宣傳教育培訓(xùn)的一種有效形式，同時(shí)，各部門要組織選派好參賽人員，做好參賽準(zhǔn)備，認(rèn)真復(fù)習(xí)競(jìng)賽試題。請(qǐng)各單位于6月15日前將各隊(duì)競(jìng)賽人員名單報(bào)送院綜治辦。

2、各部門參加活動(dòng)人員于6月25日上午8:30前進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，并按照競(jìng)賽組指定的位置就位。

3、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)各參加人員注意現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，不得大聲喧嘩、吵鬧，并將手機(jī)調(diào)整到震動(dòng)選項(xiàng)，也不得在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)隨意走動(dòng)。

網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽方案篇二

為了貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全工作文件精神，確保幼兒在園安全，讓幼兒和家長(zhǎng)掌握基本的安全常識(shí)，樹立安全學(xué)習(xí)與生活意識(shí)，預(yù)防安全事故的發(fā)生，使我園安全教育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階，為此我園特開展親子安全知識(shí)競(jìng)賽。

11月6日 下午

幼兒園三樓多媒體教室

中班年段全體幼兒及家長(zhǎng)

1、2:00各班家長(zhǎng)各自入場(chǎng)，在自己班級(jí)方位等待

2、2:20幼兒準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng)，2：30活動(dòng)正式開始，園長(zhǎng)致辭

3、4:00活動(dòng)結(jié)束，進(jìn)行頒獎(jiǎng)

4、結(jié)束，主持人致詞

第一環(huán)節(jié)：必答題（以抽簽形式選題目）（4分）

活動(dòng)規(guī)則：每班4人參加并進(jìn)行編號(hào)（1-4），每人必答一題，當(dāng)主持人問出題目，由各班指定的選手進(jìn)行回答，答對(duì)得1分，答錯(cuò)不得分，由旁邊的小朋友代答扣1分。

第二環(huán)節(jié)：親子問答（4分） 活動(dòng)規(guī)則：

每班4組家長(zhǎng)跟幼兒參賽，各班派出一組進(jìn)行參賽，通過“搶椅子”游戲，得到問答題，由幼兒回答，家長(zhǎng)進(jìn)行補(bǔ)充， 第三環(huán)節(jié)：小組作答 （4分）

活動(dòng)規(guī)則：每班4人組成小組參賽，各小組分別回答4個(gè)問題，小組間可以相互討論補(bǔ)充，答對(duì)得1分，答錯(cuò)不得分。 第四環(huán)節(jié)：親子搶答（4分）

活動(dòng)規(guī)則：每輪每班派2個(gè)家長(zhǎng)跟幼兒共同參與，每班一副圖，2個(gè)家長(zhǎng)幫助幼兒解釋題目說清楚答題要求，幼兒進(jìn)行操作，先完成的班級(jí)家長(zhǎng)跟幼兒同時(shí)到中間敲響鑼鼓，答對(duì)得1分，答錯(cuò)不得分。 觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)：搶答題（穿插在2個(gè)環(huán)節(jié)之間）

每輪各班抽取2道題，由幼兒間進(jìn)行搶答，答對(duì)贈(zèng)送小禮物。

1、各班由家委會(huì)成員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，計(jì)算最后的紅旗有幾面，多的那一組獲勝。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

3、頒獎(jiǎng)（主任）

4、主持人致辭，活動(dòng)結(jié)束！

網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽方案篇三

通過安全知識(shí)競(jìng)賽,促進(jìn)幼兒安全知識(shí)的運(yùn)用。掌握安全知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，保證生命和身心健康，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作。幼兒園大班開展“幼兒安全知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。此次活動(dòng)，競(jìng)賽設(shè)有必答題、搶答題、觀眾題、風(fēng)險(xiǎn)題，采取現(xiàn)場(chǎng)抽題的形式，考察幼兒對(duì)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用，內(nèi)容涵蓋了交通安全、自我救護(hù)以及可能遇到的突發(fā)性問題等等。

20xx年3月28日下午3：10-4：10

各班幼兒、參賽家長(zhǎng)

1.掌握一些初淺且貼近日常生活的安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)和自救能力。

2.養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣。

1.安全知識(shí)題目

2.場(chǎng)地布置(每班坐四縱排，計(jì)分板，蘋果磁性)

1.介紹各班級(jí)代表隊(duì)，喊喊自己班級(jí)的安全口號(hào)。

2.介紹比賽規(guī)則。必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題。

3.比賽第一項(xiàng)--必答題(答對(duì)一題得一個(gè)蔬菜)，一共完成15道題。結(jié)束后報(bào)告比賽得分情況。

4.比賽第二項(xiàng)--觀眾題(放松環(huán)節(jié))。面向在場(chǎng)的其他小朋友，一共6道題。答對(duì)的小朋友可以獲得一根棒棒糖的獎(jiǎng)勵(lì)。

5.第三項(xiàng)--搶答題20題(答對(duì)一題一個(gè)蔬菜，答錯(cuò)不給)，搶答正確的幼兒給一個(gè)貼貼子給予鼓勵(lì)。

6.第四項(xiàng)--風(fēng)險(xiǎn)題3題，家長(zhǎng)搶答。結(jié)束后報(bào)告比賽得分情況。

7.宣布比賽結(jié)果，以班級(jí)為單位第一名1個(gè)，第二名1個(gè)，第三名1個(gè)。

8.全體表演兒歌《安全第一》。主持者小結(jié)本次活動(dòng)情況。

網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽方案篇四

今年是第九個(gè)安全生產(chǎn)月，宣傳教育的主題是安全發(fā)展、預(yù)防，為加強(qiáng)宣傳教育工作，提高我院安全意識(shí)，結(jié)合我院實(shí)際情況，決定在醫(yī)院舉辦安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽，制定以下活動(dòng)計(jì)劃：

為確保比賽順利進(jìn)行，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下：

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

競(jìng)賽評(píng)審組成員： xxxxxx

(一、參賽部門

(二、參賽要求

比賽分為兩組，每組3人組成。

預(yù)賽時(shí)間：20xx6月25日上午9點(diǎn)。

決賽時(shí)間：20xx6月28日上午9點(diǎn)。

三樓會(huì)議室

安全生產(chǎn)知識(shí)題庫(kù)(見南昌市安全生產(chǎn)監(jiān)督局網(wǎng)站安全學(xué)會(huì)專欄)。

比賽分為四種形式:搶答題、必答題、風(fēng)險(xiǎn)題、加賽題和互動(dòng)答題。(每個(gè)參賽組的基礎(chǔ)分為100分)

1、必答題。

答題方式分為個(gè)人搶答題、必答題、小組必答題，每題20分。 每隊(duì)每人一題，個(gè)人必編號(hào)從1-3號(hào)輪流作答，答對(duì)加20分，答錯(cuò)不得分也不扣分; 每個(gè)小組必須回答兩個(gè)問題?；卮饐栴}時(shí)，小組選擇一名隊(duì)員。主持人讀完問題后回答。答對(duì)加20分，答錯(cuò)不得分不扣分。

2、風(fēng)險(xiǎn)題。

風(fēng)險(xiǎn)題分為10分、20分和30分。

風(fēng)險(xiǎn)題分

兩個(gè)階段，每階段可選3題。

第一階段答題隊(duì)可選擇由己隊(duì)作答或指定其他隊(duì)回答。主持人念完題后才能作答。當(dāng)選擇己隊(duì)作答時(shí)，答對(duì)加相應(yīng)分值，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值;當(dāng)選擇其他隊(duì)作答時(shí)，答題方答對(duì)加相應(yīng)分值，答題方答錯(cuò)出題方加相應(yīng)分值。

第二階段必須由當(dāng)前答題隊(duì)回答，答對(duì)加相應(yīng)分值，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值。

此階段可選擇棄權(quán)。

3、加賽題。

此前環(huán)節(jié)答題結(jié)束后，出現(xiàn)相等分?jǐn)?shù)不能確定排名順序時(shí)，分?jǐn)?shù)相同的競(jìng)賽組進(jìn)行加時(shí)比賽，每題10分，最終按照得分多少排序。

4、互動(dòng)答題。為活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，在每一輪競(jìng)賽結(jié)束后，由主持人在互動(dòng)答題庫(kù)中任選3題由現(xiàn)場(chǎng)其他參加活動(dòng)人員(競(jìng)賽隊(duì)和競(jìng)賽工作人員除外)作答，答對(duì)的獲得一份紀(jì)念品。

1、要高度重視，全員發(fā)動(dòng)。組織實(shí)施本次知識(shí)競(jìng)賽是開展好全國(guó)第九個(gè)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)、扎實(shí)開展安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)宣傳教育培訓(xùn)的一種有效形式，同時(shí)，各部門要組織選派好參賽人員，做好參賽準(zhǔn)備，認(rèn)真復(fù)習(xí)競(jìng)賽試題。請(qǐng)各單位于6月15日前將各隊(duì)競(jìng)賽人員名單報(bào)送院綜治辦。

2、各部門參加活動(dòng)人員于6月25日上午8:30前進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，并按照競(jìng)賽組指定的位置就位。

3、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)各參加人員注意現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，不得大聲喧嘩、吵鬧，并將手機(jī)調(diào)整到震動(dòng)選項(xiàng)，也不得在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)隨意走動(dòng)。

網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽方案篇五

為全面貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院及國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)管總局分別下發(fā)的“23號(hào)文件”和“186號(hào)文件”，根據(jù)文件精神要求企業(yè)全面加強(qiáng)和改進(jìn)安全生產(chǎn)工作，切實(shí)提高安全生產(chǎn)水平；并且按照分公司下發(fā)的中油化鄂安〔20xx〕1號(hào)文件精神及“百日安全生產(chǎn)無事故活動(dòng)”要求，我中心本著為進(jìn)一步務(wù)實(shí)并加強(qiáng)安全宣傳教育工作，提高全員安全防范意識(shí)，營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍的目的，決定舉辦一次安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。結(jié)合我中心實(shí)際情況，特制定如下活動(dòng)方案：

采用統(tǒng)一閉卷考試，分班組進(jìn)行評(píng)比，每班取考試成績(jī)前五名晉級(jí)下一輪。考試內(nèi)容為安全生產(chǎn)知識(shí)題庫(kù)，23號(hào)文件，186號(hào)文件，分公司1號(hào)文件，安全基礎(chǔ)知識(shí)。

為更好的加深安全意識(shí)，熟悉競(jìng)賽流程，精益求精，特設(shè)立本次預(yù)賽階段。

由普選產(chǎn)生的各班前五名組成間接液化生產(chǎn)中心一班、二班、三班、四班4個(gè)代表隊(duì)，以及大慶化建保運(yùn)（熟悉流程），五支參賽隊(duì)組成。其中間接液化四個(gè)班組采用末位淘汰制五取三，每班取三名晉級(jí)決賽。

（一）決賽組織機(jī)構(gòu)

1、評(píng)審小組組長(zhǎng)：周從文

組員：鮑景波宋建東徐志新張杰馬芳偉

2、特邀仲裁：王鶴鳴張先松李瑞光3、主持人：王翠要輝

（二）參賽隊(duì)伍

由間接液化生產(chǎn)中心一班、二班、三班、四班及大慶化建保運(yùn)五支參賽隊(duì)組成，每隊(duì)參賽的三名隊(duì)員為預(yù)賽晉級(jí)的人員。

（三）舉辦時(shí)間地點(diǎn)

20xx年6月17日上午9時(shí)，公司辦公樓二樓213會(huì)議室

（四）競(jìng)賽內(nèi)容

安全生產(chǎn)知識(shí)題庫(kù)，23號(hào)文件，186號(hào)文件，分公司1號(hào)文件，安全基礎(chǔ)知識(shí)。

（五）競(jìng)賽形式

競(jìng)賽分必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題、加賽題及觀眾互動(dòng)答題五種形式。

1、必答題

答題方式分為個(gè)人必答題、小組必答題

2、搶答題

主持人讀完題目，說“搶答開始”后才能按搶答器，搶答題每題分值10分，共進(jìn)行兩輪，答題時(shí)間為30秒。如果出現(xiàn)犯規(guī)或回答錯(cuò)誤，搶答隊(duì)則被扣10分。

3、風(fēng)險(xiǎn)題

風(fēng)險(xiǎn)題競(jìng)賽單元分為兩個(gè)階段，由各參賽隊(duì)派一名代表選題或答題。題型按照難易程度分為三類：a類10分、b類20分、c類30分。參賽隊(duì)先進(jìn)行抽簽，按照抽簽順序選擇回答不同種類的問題，每隊(duì)每個(gè)階段1題，a類答題時(shí)間1分鐘，b類答題時(shí)間2分鐘，c類答題時(shí)間3分鐘。答題過程中小組其他成員不能進(jìn)行補(bǔ)充。

4、加賽題

此前環(huán)節(jié)答題結(jié)束后，出現(xiàn)相等分?jǐn)?shù)不能確定排名順序時(shí)，分?jǐn)?shù)相同的競(jìng)賽組進(jìn)行加賽，加賽采用搶答形式。

5、現(xiàn)場(chǎng)觀眾答題

現(xiàn)場(chǎng)觀眾答題：為活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，競(jìng)賽過程中將進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀眾答題活動(dòng)，由主持人在互動(dòng)答題庫(kù)中任選4題由現(xiàn)場(chǎng)觀眾作答，答對(duì)獲得一份紀(jì)念品。

（六）競(jìng)賽規(guī)則

1、每個(gè)參賽組的基礎(chǔ)分為100分。

4、除小組必答題外，其它題目非答題人員不得對(duì)答案進(jìn)行補(bǔ)充，否則扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

（七）競(jìng)賽流程

1、第一輪個(gè)人必答；

2、第二輪個(gè)人必答；

3、現(xiàn)場(chǎng)觀眾答題；

4、第一輪搶答；

5、現(xiàn)場(chǎng)觀眾答題；

6、小組必答；

7、第二輪搶答；

8、現(xiàn)場(chǎng)觀眾答題；

9、風(fēng)險(xiǎn)題作答；

10、加賽題作答。

（八）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽方案篇六

為了貫徹醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨，讓學(xué)生能夠勝任未來職業(yè)生涯，我?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院開展了系列基本技能競(jìng)賽活動(dòng)。經(jīng)過對(duì)學(xué)生參與競(jìng)賽活動(dòng)的表現(xiàn)、態(tài)度、成績(jī)進(jìn)行比較和相關(guān)性分析發(fā)現(xiàn)，參與競(jìng)賽活動(dòng)不但能提高學(xué)生的學(xué)刁積極性，而且培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。通過系列競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造了學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，深受學(xué)生歡迎。

1993年，聯(lián)合國(guó)在英國(guó)召開的全體醫(yī)學(xué)理事會(huì)議提出：

醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨應(yīng)該是培養(yǎng)有醫(yī)學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的醫(yī)生，使他們勝任未來的職業(yè)生涯和具有終身自主學(xué)習(xí)的能力。醫(yī)生職業(yè)生涯所需要的能力概括起來包括：學(xué)習(xí)能力、科研能力及實(shí)踐能力。在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中，如何培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)及能力是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育永恒的主題。

自xx年以來，我?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院為了培養(yǎng)學(xué)生的基本能力，在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)開展了系列基本技能競(jìng)賽活動(dòng)，取得了一定的效果及體會(huì)，現(xiàn)報(bào)道如下。

自xx年開始，對(duì)一年級(jí)學(xué)生開展“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”，二年級(jí)學(xué)生開展“讀書報(bào)告會(huì)”，三年級(jí)學(xué)生開展“臨床解剖技能大賽”。

三個(gè)年級(jí)的競(jìng)賽工作由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院主管，組織學(xué)與胚胎學(xué)教研室、生理學(xué)教研室及解剖學(xué)教研室分別負(fù)責(zé)組織實(shí)施。具體程序與內(nèi)容包括:在各課程開課時(shí)即向?qū)W生明確告知開展競(jìng)賽活動(dòng)的內(nèi)容、方式、規(guī)則、意義及鼓勵(lì)措施，并以書面形式下發(fā)給各個(gè)班級(jí)，學(xué)生自愿報(bào)名、自由組成團(tuán)隊(duì)(一個(gè)團(tuán)隊(duì)由34人組成)。經(jīng)過初選(班委會(huì)主持)及多輪復(fù)選(相關(guān)教研室主持)，最后10個(gè)團(tuán)隊(duì)人圍決賽。一年級(jí)學(xué)生開展“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”的具體形式為:參賽團(tuán)隊(duì)自選與課程內(nèi)容相關(guān)的主題，進(jìn)行ppt制作并推選一位選手講授;二年級(jí)學(xué)生開展“讀書報(bào)告會(huì)”的具體形式為：以小組為單位查閱文獻(xiàn)，確立研究課題，并對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、方案、研究意義進(jìn)行ppt制作,推選一位選手講授;三年級(jí)學(xué)生開展“臨床解剖技能大賽”的具體形式為:參賽選手以尸體標(biāo)本或塑化材料進(jìn)行局部血管、神經(jīng)的解剖或肌肉、器官的鑄型。

收集各階段競(jìng)賽有關(guān)的詳細(xì)資料，包括所有參賽人員的競(jìng)賽成績(jī)和聯(lián)系指導(dǎo)教師的次數(shù)，分析學(xué)生參賽、獲獎(jiǎng)情況等。隨機(jī)抽取參賽選手及未參加競(jìng)賽選手的相應(yīng)課程期末理論考試成績(jī)進(jìn)行相關(guān)性分析,并自行制作調(diào)查問卷，對(duì)選手參賽前后的效果進(jìn)行調(diào)查分析。所用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析采用spss11.0軟件進(jìn)行。

1.問卷調(diào)查。自xx年開展系列活動(dòng)以來，已向11級(jí)、12級(jí)、13級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)參賽學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷并收回610份。

2.參賽優(yōu)勝選手與其他學(xué)生期末理論考試成績(jī)比較。隨機(jī)從各年級(jí)參賽選手中抽取學(xué)生60人，并抽取同年級(jí)未參加競(jìng)賽的選手80人，對(duì)他們的期末理論考試成績(jī)比較，結(jié)果顯示，各年級(jí)參賽選手的理論成績(jī)明顯高于未參賽學(xué)生，兩者相比，具有顯著性差異。

醫(yī)學(xué)教育的任務(wù)是為學(xué)生提供嚴(yán)格規(guī)范、高質(zhì)量的培訓(xùn)，以使其掌握從事醫(yī)療執(zhí)業(yè)所必需的知識(shí)和技能。醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨應(yīng)該是培養(yǎng)有醫(yī)學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的醫(yī)生，使他們勝任未來的職業(yè)生涯和具有終身自主學(xué)習(xí)的能力。但是，我國(guó)目前的醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法主要傾向以教師為中心、課堂為中心、書本為中心,理論脫離實(shí)際，嚴(yán)重影響培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。不同程度的造成了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱，協(xié)作能力與創(chuàng)新缺乏，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力欠缺。因此，當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育改革的目標(biāo)設(shè)定為“促進(jìn)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)與臨床實(shí)踐更緊密的聯(lián)系”及“以學(xué)生為中心，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)”。

我?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中，努力貫徹醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨與任務(wù)，針對(duì)我國(guó)目前醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法存在的問題，遵循教育教學(xué)改革目標(biāo)，開展了系列競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)在醫(yī)學(xué)本科基礎(chǔ)教育階段，培養(yǎng)學(xué)生具備“一個(gè)技能、一個(gè)態(tài)度、三個(gè)能力”。

“一個(gè)技能”即未來醫(yī)務(wù)工作者主要的操作技能。通過臨床解剖技能大賽，讓學(xué)生們親自動(dòng)手，解析出局部或整體的血管的走行、神經(jīng)的支配、肌肉的附著、器官的形態(tài)及毗鄰關(guān)系，既強(qiáng)化了理論知識(shí),又鍛煉了學(xué)生動(dòng)手操作能力，為學(xué)生將來從事臨床工作奠定堅(jiān)實(shí)的理論及技能基礎(chǔ)。

“一個(gè)態(tài)度”即終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”及“讀書報(bào)告會(huì)”，學(xué)生們查閱大量相關(guān)資料，進(jìn)行總結(jié)、歸納、分析、應(yīng)用，培養(yǎng)了主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力，克服了我國(guó)目前醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法中存在的“以教師為中心、課堂為中心、書本為中心”，理論脫離實(shí)際，影響學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)弊端。由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，培養(yǎng)了學(xué)生探索知識(shí)的態(tài)度和技巧，激發(fā)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成終生自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)能力。

“三個(gè)能力”即交流溝通能力、信息處理能力及科學(xué)方法的運(yùn)用能力。系列競(jìng)賽活動(dòng)都是以團(tuán)隊(duì)為單位，選手們?cè)跍?zhǔn)備的過程中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互交流，對(duì)査閱的大量資料去偽存真，去糟粕取精華，用最科學(xué)的內(nèi)容、最合理的邏輯，最豐富的語言闡述自己的觀點(diǎn)。

通過四年來的活動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生們參與競(jìng)賽的積極性高，總共達(dá)1056人次，學(xué)生認(rèn)為通過參與競(jìng)賽類活動(dòng)，極大地提高了學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了查閱文獻(xiàn)和應(yīng)用知識(shí)分析問題與解決問題的能力，有利于學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，鍛煉了學(xué)生實(shí)際操作能力。學(xué)生們一致認(rèn)為，在課程學(xué)習(xí)中不再是“死讀書”或“讀死書”，極大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，同時(shí)也營(yíng)造了學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,深受學(xué)生的歡迎。

網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽方案篇七

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校安全宣傳教育，切實(shí)增強(qiáng)廣大學(xué)生的'安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《關(guān)于開展中小學(xué)應(yīng)急避險(xiǎn)安全教育的通知》和《廣東省中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)的通知》等文件精神，經(jīng)學(xué)校研究，學(xué)校決定舉辦全校小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)安排如下：

一、活動(dòng)目的

進(jìn)一步推進(jìn)安全宣傳教育，促進(jìn)安全知識(shí)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，普及安全防范知識(shí)和相關(guān)政策法規(guī)，提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。

二、參賽對(duì)象

全校學(xué)生、教師及學(xué)生家長(zhǎng)。

三、競(jìng)賽形式

本次安全知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)為音頻、視頻、圖像、動(dòng)漫等多媒體形式。競(jìng)賽分為小學(xué)1—3年級(jí)組、4—6年級(jí)組、教師組。

活動(dòng)開始后，學(xué)校組織學(xué)生、教師登錄廣東省中心小學(xué)安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)專題頁(yè)面：按照網(wǎng)站提示注冊(cè)，建立參賽班級(jí)，導(dǎo)入班級(jí)學(xué)生電子名單(excel文檔，只保留學(xué)生姓名)，生成用于網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的學(xué)生賬號(hào)和密碼及學(xué)生家長(zhǎng)賬號(hào)和密碼，打印后分發(fā)給每個(gè)學(xué)生。參賽學(xué)生(家長(zhǎng)可指導(dǎo))用個(gè)人賬號(hào)和密碼登陸并學(xué)習(xí)、參賽，系統(tǒng)根據(jù)其年級(jí)屬性自動(dòng)分配對(duì)應(yīng)組別競(jìng)賽題目。除班主任之外的其他教師自己注冊(cè)賬號(hào)并在所任課的班級(jí)參賽。每個(gè)賬號(hào)可進(jìn)行多次練習(xí)答題，但只能參加兩次競(jìng)賽答題(系統(tǒng)評(píng)分時(shí)取最高成績(jī))。

各班可結(jié)合實(shí)際安排學(xué)生放學(xué)后或周末在家中上網(wǎng)參加競(jìng)賽。

四、活動(dòng)時(shí)間：20_年4月1日—20_年5月4日(競(jìng)賽答卷以提交日期為準(zhǔn))

五、具體安排：

六、評(píng)獎(jiǎng)方案：

本次競(jìng)賽活動(dòng)所有獎(jiǎng)項(xiàng)本著“公平、公正、公開”的原則評(píng)選，由系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)定。具體方案詳見《廣東省中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)的通知》評(píng)獎(jiǎng)辦法。

網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽方案篇八

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心是創(chuàng)新，創(chuàng)新是這個(gè)時(shí)代的基本特征。如何提高醫(yī)學(xué)生的動(dòng)手能力、分析問題與解決問題的能力，是醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。競(jìng)賽是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生實(shí)踐能力的重要手段，是提高醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。競(jìng)賽一般涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、基本技能三個(gè)方面的內(nèi)容。因此，競(jìng)賽比的就是醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力。為此，我院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心組織開展了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽(以下簡(jiǎn)稱:競(jìng)賽)，取得了良好的效果。

目前醫(yī)學(xué)生參加的課外活動(dòng)，大部分都是社團(tuán)的活動(dòng)，與醫(yī)學(xué)有關(guān)的活動(dòng)除了知識(shí)競(jìng)賽外，幾乎沒有其他活動(dòng)。本著加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“三基”和“三嚴(yán)”的教育理念，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的動(dòng)手能力、分析問題和解決問題的能力，提高醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)的精神，為了更好地配合學(xué)校對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證評(píng)估工作，開展這次競(jìng)賽顯得尤為重要。為在以后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提高醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的興趣做了鋪墊。競(jìng)賽的舉辦有利于充分調(diào)動(dòng)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的.主動(dòng)性和積極性，提高醫(yī)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的重視程度;有助于醫(yī)學(xué)生綜合能力的提高;對(duì)規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重能力的培養(yǎng)起促進(jìn)作用，并且最終推動(dòng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)踐教學(xué)的改革與規(guī)范化管理。

1．組織宣傳。

本次競(jìng)賽是我院首屆基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽，做好組織宣傳工作尤為重要。

(1)印發(fā)通知。本次實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽受到二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，競(jìng)賽設(shè)立組委會(huì)，由二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)任組委會(huì)主任，以保證競(jìng)賽的順利進(jìn)行。組委會(huì)下設(shè)競(jìng)賽組、評(píng)分組、后勤保障組。以二級(jí)部門文件的形式將通知印發(fā)到相關(guān)科室及臨床學(xué)院學(xué)生會(huì)，再由臨床學(xué)院學(xué)生會(huì)印發(fā)通知到各個(gè)參賽班級(jí)，并通過學(xué)生輔導(dǎo)員在班會(huì)上做進(jìn)一步的宣傳，使學(xué)生對(duì)該次活動(dòng)有充分的了解。

(2)張貼海報(bào)。公布了競(jìng)賽的時(shí)間地點(diǎn)、參賽規(guī)模、參賽規(guī)則、參賽范圍、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置;同時(shí)給予參賽選手人手一冊(cè)競(jìng)賽秩序冊(cè)，使學(xué)生對(duì)本次競(jìng)賽有更深入的了解，并在賽前召開了參賽選手通報(bào)會(huì)，強(qiáng)調(diào)參賽的注意事項(xiàng)。

(3)提供條件。為了配合競(jìng)賽的順利進(jìn)行，同時(shí)開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生進(jìn)行必要的競(jìng)賽準(zhǔn)備。

2．組織實(shí)施。

本次競(jìng)賽共有14支代表隊(duì)，每支代表隊(duì)4人，共56名選手參賽。分初賽與決賽兩個(gè)部分，初賽總時(shí)間為40分鐘，決賽總時(shí)間為60分鐘，賽時(shí)以總時(shí)間為準(zhǔn)。競(jìng)賽內(nèi)容包括大體結(jié)構(gòu)、顯微結(jié)構(gòu)與機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)技能三部分。主要考核參賽選手對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能的掌握程度。初賽成績(jī)前六名代表隊(duì)進(jìn)入決賽。初賽分?jǐn)?shù)構(gòu)成:大體結(jié)構(gòu)占45%，顯微結(jié)構(gòu)占40%，機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)技能占15%。決賽分?jǐn)?shù)構(gòu)成:大體結(jié)構(gòu)占30%，顯微結(jié)構(gòu)占30%，機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)技能占40%。競(jìng)賽的每項(xiàng)內(nèi)容均由2位評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，取每個(gè)項(xiàng)目的平均分(大體結(jié)構(gòu)+顯微結(jié)構(gòu)+機(jī)能技能)，匯總為該隊(duì)的技能競(jìng)賽總成績(jī)。

3．獎(jiǎng)勵(lì)。

本次實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，召開頒獎(jiǎng)大會(huì)，由主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金及實(shí)物，以提高學(xué)生參與的熱情與興趣。

實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽不僅為學(xué)生提供了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，也是對(duì)醫(yī)學(xué)生的動(dòng)手能力、分析問題和解決問題能力的一次綜合素質(zhì)考核。通過與參賽學(xué)生交流，他們也談了自己的感想，普遍認(rèn)為:首先，可以增進(jìn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)的興趣和動(dòng)力;其次，是自身將已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理、總結(jié)和綜合運(yùn)用的過程;再次，是提高學(xué)以致用的本領(lǐng)，也是對(duì)自身能力的考核和評(píng)判;最后，是對(duì)自身分析問題、解決問題和動(dòng)手能力的一次綜合素質(zhì)及能力的考核。

1．有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的主動(dòng)性和積極性，提高醫(yī)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的重視程度。

競(jìng)賽的通知?jiǎng)倧堎N出來，由于學(xué)校未曾舉辦過此類競(jìng)賽，很多學(xué)生覺得機(jī)會(huì)難得，同時(shí)也可以檢驗(yàn)自身的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)掌握程度，大家都踴躍報(bào)名，而且每班限定的名額是8人。為了顯示公平公正的原則，許多參賽班級(jí)的學(xué)生在班內(nèi)舉行一次小測(cè)試，選出最優(yōu)秀的同學(xué)代表班級(jí)參賽。獲得參賽資格的學(xué)生都渴求在競(jìng)賽中取得好成績(jī)，因而會(huì)主動(dòng)、積極地復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)與技能的規(guī)范性操作，從而調(diào)動(dòng)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。如何提高醫(yī)學(xué)生動(dòng)手能力、分析問題與解決問題的能力的培養(yǎng)?實(shí)驗(yàn)課就是一個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)最為直接的方法和手段。競(jìng)賽的舉辦起到了很好的示范作用，使學(xué)生感到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“三基”與實(shí)踐緊密結(jié)合，缺一不可;因此，提高了醫(yī)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的重視程度。

2．有利于提高學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能的掌握，提高醫(yī)學(xué)生的綜合能力。

“三基”對(duì)醫(yī)學(xué)生能力的培養(yǎng)至關(guān)重要;在平時(shí)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生往往處于被動(dòng)狀態(tài)，沒將這種實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練過程當(dāng)成自己去獨(dú)立思考、去探索研究的過程。面對(duì)當(dāng)今高科技的創(chuàng)新發(fā)展，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法無疑束縛了對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。在這次競(jìng)賽中，由于競(jìng)賽采用賽道和抽簽的方式進(jìn)行，學(xué)生不能自行按照個(gè)人的特長(zhǎng)進(jìn)行組合，這就勢(shì)必會(huì)影響代表隊(duì)的成績(jī)，為了取得好成績(jī)，為此，許多學(xué)生都放棄了休息時(shí)間，在各自的薄弱環(huán)節(jié)勤攻苦練;實(shí)驗(yàn)技能主要考核學(xué)生的規(guī)范性操作、邏輯思維及推斷能力，需要團(tuán)隊(duì)間的相互協(xié)助，做錯(cuò)一步操作，勢(shì)必會(huì)影響下一步操作的進(jìn)行;一部分基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好的學(xué)生，答題又快又準(zhǔn)，動(dòng)手能力也較強(qiáng)，很快完成競(jìng)賽內(nèi)容，教師都找不出其操作扣分的理由，而大部分基礎(chǔ)知識(shí)尚有欠缺的學(xué)生，答題偏差，操作未能完成，需對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固與提高;動(dòng)手能力也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，要按照學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)要求，結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱與實(shí)踐技能考試大綱的要求，重點(diǎn)抓好“三基”基本功的訓(xùn)練?；竟Φ挠?xùn)練既能提高醫(yī)學(xué)生的分析問題、解決問題及動(dòng)手能力，又能對(duì)創(chuàng)新思維、評(píng)判性思維能力的培養(yǎng)起到促進(jìn)作用，促進(jìn)醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的進(jìn)一步提高，對(duì)促進(jìn)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)起著關(guān)鍵性的作用。

3．有利于規(guī)范醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對(duì)醫(yī)學(xué)生能力的培養(yǎng)起促進(jìn)作用，為推動(dòng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)踐教學(xué)的改革與規(guī)范化管理提供指導(dǎo)作用。

通過競(jìng)賽，一方面檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度以及動(dòng)手能力、分析問題和解決問題的能力，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與程度。另一方面，通過競(jìng)賽也檢驗(yàn)該學(xué)科對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的定位是否準(zhǔn)確、教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的引導(dǎo)是否到位及對(duì)醫(yī)學(xué)生“三基”的目標(biāo)要求是否得到落實(shí)。競(jìng)賽的舉辦反過來對(duì)教師如何規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)起著促進(jìn)作用，提醒教師在后續(xù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)找準(zhǔn)提高綜合素質(zhì)實(shí)踐能力的切入點(diǎn)，對(duì)提高醫(yī)學(xué)生動(dòng)手能力、分析問題與解決問題能力的培養(yǎng)起促進(jìn)作用。與此同時(shí)，對(duì)推動(dòng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)踐教學(xué)改革有促進(jìn)作用。一方面加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，增加規(guī)范性操作的技能訓(xùn)練課時(shí)，增加綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目難度，教師只在方向上給予引導(dǎo)，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，提高分析問題及解決問題的能力，掌握學(xué)以致用的本領(lǐng)，同時(shí)動(dòng)手能力也得到加強(qiáng);另一方面建立新的過程性評(píng)價(jià)體系，增加設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課時(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性與參與意識(shí)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)踐教學(xué)的改革與規(guī)范化管理。

通過舉辦競(jìng)賽，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和嚴(yán)謹(jǐn)性，實(shí)驗(yàn)的每個(gè)環(huán)節(jié)來不得半點(diǎn)馬虎，在以后的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)抱著實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，一絲不茍地認(rèn)真對(duì)待。在后續(xù)的競(jìng)賽中，能否結(jié)合所學(xué)的實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容，增加聯(lián)系生活實(shí)際的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，增加設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)方案的撰寫，而且實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在實(shí)施過程中，方案又不能單一，不會(huì)使學(xué)生有千篇一律的感覺，這樣才能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，從而真正從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽方案篇九

酒店安全生產(chǎn)始終是所有工作當(dāng)中的重中之重，作為酒店一份子，我們的職責(zé)之一就是為酒店的安全和消防措施作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為了普及酒店安全消防知識(shí)，增強(qiáng)相關(guān)的責(zé)任安全意識(shí)，人事行政部計(jì)劃將與保安部共同協(xié)作，于201x年6月舉辦安全消防知識(shí)競(jìng)賽，具體內(nèi)容如下：

【競(jìng)賽時(shí)間】201x年6月26日14：30—16：30

【競(jìng)賽內(nèi)容】關(guān)于酒店治安、消防、節(jié)能意識(shí)及電器使用等相關(guān)方面的知識(shí)競(jìng)賽

【競(jìng)賽形式】

名隊(duì)員組成;

二、部門的參賽名額限定為：

三、本次競(jìng)賽設(shè)有評(píng)委仲裁，為總經(jīng)理、副總經(jīng)理、及各部門經(jīng)理，評(píng)委具有最終解釋權(quán)。

【競(jìng)賽規(guī)則】

本次競(jìng)賽答題共分三種題型，分別為必答題、搶答題及情景模擬題

一、必答題

2、必答題題型豐富多樣，有選擇題、是非題及視頻問答題等;

4、必答題每題分值為10分，答對(duì)加10分，答錯(cuò)、回答不全或不能回答的不得分。

二、搶答題

1、搶答題共分兩輪題型，第一輪為搶題并快速回答，第二輪為一般搶答兩種;

90秒內(nèi)盡可能多的進(jìn)行作答，針對(duì)不會(huì)作答的問題選手有兩次“pass”的機(jī)會(huì);

綜合類酒店節(jié)能及消防安全知識(shí)

6、搶答題每輪每題分值均為10分，答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)、回答不全則每題扣10分。

三、團(tuán)隊(duì)情景模擬題

3、團(tuán)隊(duì)情景模擬題分值為50分，由評(píng)委席根據(jù)其作答情況予以打分。

【任務(wù)分配】

1、人事行政部：比賽活動(dòng)的組織協(xié)調(diào);

2、餐飲部：現(xiàn)場(chǎng)布置;安排1名迎賓小姐，做好獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)及指引;

3、工程部：音響設(shè)備調(diào)試，橫幅懸掛;

4、銷售部：現(xiàn)場(chǎng)攝像、拍照;

5、財(cái)務(wù)部：派2人現(xiàn)場(chǎng)計(jì)分;

6、保安部：現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)，進(jìn)場(chǎng)位置的安排，出場(chǎng)秩序的維護(hù);

【獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置】

一、根據(jù)各支隊(duì)伍最終的分值高低設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)2名;

二、設(shè)現(xiàn)場(chǎng)觀眾獎(jiǎng)若干;

【活動(dòng)費(fèi)用】

一、 獎(jiǎng)金設(shè)置

一等獎(jiǎng)500元(1隊(duì))

二等獎(jiǎng)400元(1隊(duì))

三等獎(jiǎng)300元(1隊(duì))

優(yōu)秀獎(jiǎng)200元(2隊(duì))

合計(jì)1600元;

二、現(xiàn)場(chǎng)觀眾獎(jiǎng)獎(jiǎng)品約15名，合計(jì)50元;

三、 現(xiàn)場(chǎng)布置、道具相關(guān)費(fèi)用：300元;

總計(jì)活動(dòng)費(fèi)用：1950元

以上方案妥否，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批示。

發(fā)出：

/人事行政部經(jīng)理 /

總經(jīng)理 審批：

網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽方案篇十

以有獎(jiǎng)問答方式，促使員工深入學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)基本常識(shí)，形成“人人學(xué)安全，人人懂安全”的良好氛圍，結(jié)合我公司安全月活動(dòng)計(jì)劃，特制訂本方案。

20xx年11月20日

15：00

秭歸公司1#會(huì)議室

序號(hào)

隊(duì)名

成員人數(shù)

備注

1

生產(chǎn)一班

3名

2

生產(chǎn)二班

3名

3

生產(chǎn)三班

3名

4

5

6

萬利一礦選煤廠洗選車間

主持人：睢艾軍、王興勝

記分員：苗云飛

計(jì)時(shí)員：孫祥斌

其他人員：尹

哲、盧歡歡、馬彬彬

1、知識(shí)競(jìng)賽的試題范圍：安全基礎(chǔ)知識(shí)、企業(yè)文化、《安全生產(chǎn)法》等內(nèi)容編制安全知識(shí)題庫(kù)，將發(fā)放至各班組。

3、參加活動(dòng)共有3支代表隊(duì)，每支代表隊(duì)由3人組成。

4、競(jìng)賽題分為必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題、趣味問答題，另準(zhǔn)備加賽題（附加題）3題，作為最終個(gè)別隊(duì)伍比分一樣的情況下使用。比賽流程如下：

第一輪：個(gè)人必答題，每題10分，共20題。要求每位選手至少回答2題，答對(duì)加10分，答錯(cuò)、超時(shí)、補(bǔ)充、提示不得分。由參賽人員依座位次序輪流作答，不得求助親友團(tuán)，隊(duì)員不得提示，答題時(shí)間30秒。

第二輪：小組搶答題，每題20分，共23題。在主持人讀題完畢后，各隊(duì)方可舉牌自由搶答，同時(shí)計(jì)時(shí)開始，由一名隊(duì)員主答，其他隊(duì)員可以提示、補(bǔ)充，限時(shí)60秒，答對(duì)加20分，答錯(cuò)或不答倒扣20分。若參賽人員未說出答案，可向本隊(duì)親友團(tuán)求助，最后若親友團(tuán)成員給出正確答案，則視同搶答成功予以加分；若參賽人員與親友團(tuán)成員均未能給出正確答案，則繼續(xù)進(jìn)行搶答1次，規(guī)則同上，若搶答不成功，本題作為觀眾題。違規(guī)搶答的參賽隊(duì)第一次違規(guī)搶答將取消本題搶答資格，其余各隊(duì)繼續(xù)對(duì)本題搶答。同一參賽隊(duì)出現(xiàn)第二次違規(guī)搶答，扣除積分20分。

第三輪：小組風(fēng)險(xiǎn)題，本題型分為a類10分題，b類30分題，c類50分題三種。每隊(duì)輪流抽取1題進(jìn)行回答。每隊(duì)有一次選題機(jī)會(huì)（可不選），由一名隊(duì)員主答，其他隊(duì)員可以提示、補(bǔ)充，限時(shí)60秒，答對(duì)加30-50分，答錯(cuò)、不答、超時(shí)倒扣30分。若參賽人員未說出答案，可向本隊(duì)親友團(tuán)求助，最后若親友團(tuán)成員給出正確答案，則視同答題成功予以加分。

加時(shí)賽：如果出現(xiàn)分值并列情況，進(jìn)行加時(shí)賽（附加題），共10題，加時(shí)賽全部為搶答題，不計(jì)分只定輸贏。在同分值隊(duì)中用搶答的方法一次性決定，從高分并列先開始。每隊(duì)派一名代表作答，不得求助親友團(tuán)，限時(shí)60秒，答對(duì)勝出，答錯(cuò)、超時(shí)、違規(guī)對(duì)方勝出。直到分出前三名，比賽結(jié)束。

觀眾趣味答：競(jìng)賽過程中，選手回答錯(cuò)誤或不能作答，該題作為觀眾題。每輪比賽間歇期間，主持人在現(xiàn)場(chǎng)向觀眾提問，隨機(jī)抽選舉手的觀眾進(jìn)行回答，回答正確者可獲得精美禮品一份。

1、各班組優(yōu)中選優(yōu)，每個(gè)代表隊(duì)選出3名優(yōu)秀選手參加競(jìng)賽，請(qǐng)于11月5日前將參賽人員名單報(bào)至辦公室苗云飛處。

2、各班組負(fù)責(zé)人組織本部門員工認(rèn)真學(xué)習(xí)健康安全知識(shí)，以身作則，加深理解，進(jìn)一步宣傳本次活動(dòng)，提高員工參加本次競(jìng)賽的積極性。

3、各參賽組至少選5人作為參賽組親友團(tuán)。

4、參賽人員及親友團(tuán)，請(qǐng)?zhí)崆?0分鐘到場(chǎng)。

設(shè)團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名、優(yōu)秀獎(jiǎng)三名，競(jìng)賽結(jié)束對(duì)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒發(fā)證書與獎(jiǎng)勵(lì)。

網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽方案篇十一

民以食為天，食以安為先。食品安全關(guān)系到大家的切身利益和身體健康。為了讓大家了解到更多的食品安全知識(shí)，故學(xué)習(xí)部在“環(huán)境月”里特意舉辦一個(gè)食品安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

具體方案如下：

這個(gè)知識(shí)競(jìng)賽面向全院同學(xué)，各系派一個(gè)代表隊(duì)（包括生化系、中文系、政史系、英語系、物理系、數(shù)學(xué)系、計(jì)機(jī)系、體育系，共有8個(gè)代表隊(duì)），每隊(duì)4人。

（一）結(jié)合食品知識(shí)和食品安全知識(shí)，共出67道競(jìng)賽題，

題型有必答題和搶答題兩種，詳細(xì)內(nèi)容參照附件一。

（二）獎(jiǎng)項(xiàng)

一等獎(jiǎng)1名

二等獎(jiǎng)1名

三等獎(jiǎng)1名

以上一二三等獎(jiǎng)由各代表隊(duì)的答題分?jǐn)?shù)高低確定

團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)2名

此獎(jiǎng)項(xiàng)由評(píng)委選出，具體標(biāo)準(zhǔn)是具有團(tuán)隊(duì)精神，隊(duì)員們相互支持配合，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”

時(shí)間: 20xx年4月17日晚19時(shí)30分開始

地點(diǎn)：圖五

嘉賓：龐杰書記、系正副主任、輔導(dǎo)員

評(píng)委：各系學(xué)習(xí)部正副部長(zhǎng)（16位）

由系正主任為此次活動(dòng)講話，副主任點(diǎn)評(píng)

由龐杰書記為獲前三名的代表隊(duì)頒獎(jiǎng),

由系主任為獲團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)的代表隊(duì)頒獎(jiǎng).

主持人2位計(jì)分員8位監(jiān)督員2位

各系至少派15名同學(xué)參加

附件一：比賽規(guī)則

答題分兩個(gè)環(huán)節(jié)：

一、必答題；

二、搶答題。

一、必答題

1、選手必答題

主持人按順序分別提問各代表隊(duì)的4位選手，每位選手依次回答主持人所提出的問題.

另：答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)不扣分，各選手的分?jǐn)?shù)加起來，是最后的團(tuán)隊(duì)分。

2、選題作答

每個(gè)代表隊(duì)需選一個(gè)題號(hào)來作答，主持人要說明該題的分值的多少，代表隊(duì)可選擇答或不答；若選擇回答并答對(duì)，則加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，若答錯(cuò)則要扣一半分?jǐn)?shù)；若選擇不答或者答錯(cuò)，則可由其他代表隊(duì)來?yè)尨?，加分?guī)則同上，但8個(gè)代表隊(duì)僅有一次搶答機(jī)會(huì)，如果沒有代表隊(duì)回答出正確答案，則由主持人公布答案。

另：共有十五道題，題目分?jǐn)?shù)分別為10分、20分、30分、40分、50分，各分值均有三題可供選擇作答。

二：搶答題

共有20題，每題20分，答對(duì)加20分，答錯(cuò)則要扣10分。注意：只有當(dāng)主持人說開始搶答時(shí)才能按搶答器，否則取消此次搶答機(jī)會(huì)。

網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽方案篇十二

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一、活動(dòng)宗旨：通過多種形式的互動(dòng)問答及情景表演，加深對(duì)安全知識(shí)的了解，增強(qiáng)將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的能力。

二、主辦單位：綜合部、生產(chǎn)部

三、承辦單位：辦公室

四、活動(dòng)時(shí)間：xx年6月28日9：00

五、活動(dòng)地點(diǎn)：日銀紙業(yè)第一抄紙車間選紙房

六、參加人員：各部門、科室、車間，共6個(gè)代表隊(duì)，每個(gè)代表隊(duì)10人，每隊(duì)主力隊(duì)員3名，2男1女。

七、座位安排：從南至北，依次為

第1代表隊(duì)

綜合部、技改部、財(cái)務(wù)管理部、供應(yīng)部、銷售部代表隊(duì)。

第2代表隊(duì)

生產(chǎn)部第一抄紙車間代表隊(duì)

第3代表隊(duì)

生產(chǎn)部第二抄紙車間代表隊(duì)

主持人

羅燕妮劉科

第4代表隊(duì)

生產(chǎn)部第三抄紙車間代表隊(duì)

第5代表隊(duì)

生產(chǎn)部制漿車間代表隊(duì)

第6代表隊(duì)

生產(chǎn)部動(dòng)力車間、倉(cāng)庫(kù)及生產(chǎn)調(diào)度代表隊(duì)

獎(jiǎng)品派送人員：

記分員：

燈光：

音響：

八、具體活動(dòng)安排：

1、序言。各隊(duì)介紹，領(lǐng)導(dǎo)介紹，競(jìng)賽規(guī)則宣布。

2、主持人宣布xx年安全知識(shí)競(jìng)賽正式開始。

3、第一輪比賽，每隊(duì)必答。選擇題每隊(duì)1道，每題10分，題目?jī)?nèi)容涉及突發(fā)性自然災(zāi)害、交通安全、急救常識(shí)、寢室安全及火災(zāi)、財(cái)產(chǎn)安全、傳染病預(yù)防等多方面，知識(shí)涵蓋廣，考察安全知識(shí)的全面性。(主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時(shí)，操作ppt的工作人員同時(shí)在大屏幕上放映出來。)

4、請(qǐng)董事長(zhǎng)總經(jīng)理伍瑾講話。

5、經(jīng)警隊(duì)表演節(jié)目

6、抽出一個(gè)代表隊(duì)的觀眾答題。獎(jiǎng)品派送人員將禮品送給答題觀眾。

7、請(qǐng)1號(hào)代表隊(duì)晏湘安演唱《咱們工人有力量》

8、第二輪比賽，共同答題。共5道，每題10分，題目?jī)?nèi)容涉及安全生產(chǎn)管理和操作規(guī)程(主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時(shí)，操作ppt的`工作人員同時(shí)在大屏幕上放映出來。)

9、請(qǐng)6號(hào)代表隊(duì)李紅安笛子《十五的月亮》

10、抽出第二個(gè)代表隊(duì)的觀眾答題。獎(jiǎng)品派送人員將禮品送給答題觀眾。

11、請(qǐng)3號(hào)代表隊(duì)郭平演唱

12、第三輪比賽，搶答題。共6道，每題10分，題目?jī)?nèi)容涉及安全生產(chǎn)管理和操作規(guī)程(主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時(shí)，操作ppt的工作人員同時(shí)在大屏幕上放映出來。)

13、請(qǐng)2號(hào)代表隊(duì)演出小品《打針》

14、請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)講話。

15、抽出第二個(gè)代表隊(duì)的觀眾答題。獎(jiǎng)品派送人員將禮品送給答題觀眾。

16、請(qǐng)4號(hào)代表隊(duì)聶敏、熊愛平合唱《幸福的瞬間》

17、第四輪比賽，選擇答題。簡(jiǎn)答題每隊(duì)1道，每題30、20、10分，題目?jī)?nèi)容涉及安全生產(chǎn)管理和操作規(guī)程(主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時(shí)，操作ppt的工作人員同時(shí)在大屏幕上放映出來。)

18、請(qǐng)5號(hào)代表隊(duì)林建偉演唱《流淚》

19、頒獎(jiǎng)。

20、競(jìng)賽結(jié)束。

九、籌備小組由綜合部、生產(chǎn)部、辦公室組成

組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)資金保證。

副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)物品購(gòu)買、整體協(xié)調(diào)

成員：負(fù)責(zé)策劃書、主體稿件。出題及答案?，F(xiàn)場(chǎng)布置。為慶祝建國(guó)六十周年，進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生的愛國(guó)主義熱情，更好地弘揚(yáng)國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化，呼喚人文精神，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，從而營(yíng)造活潑開放的校園文化，經(jīng)研究決定，在學(xué)院內(nèi)開展以“傳承國(guó)學(xué)，創(chuàng)新未來”為主題的活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽方案篇十三

各年段、班級(jí)：

為貫徹落實(shí)《中小學(xué)生幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》及省委宣傳部、省安監(jiān)局等八部門《關(guān)于開展20xx年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知》(閩安監(jiān)辦〔20xx〕51號(hào))等文件精神。深入開展20xx年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校安全教育與安全管理，增強(qiáng)廣大師生及家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。經(jīng)研究，決定舉辦小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:

一、活動(dòng)目的

本次競(jìng)賽活動(dòng)以“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展、關(guān)注安全、關(guān)愛生命”為主題，在全校進(jìn)一步推進(jìn)安全宣傳教育，促進(jìn)安全知識(shí)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，向廣大師生及家長(zhǎng)普及安全防范知識(shí)和相關(guān)政策法規(guī)，提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力，做到“珍惜生命，愛護(hù)生命”，共同建設(shè)平安和諧校園。

二、活動(dòng)組織

主辦單位：福建省教育廳

協(xié)辦單位：中國(guó)·習(xí)網(wǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間

201x年5月10日—11月20日，網(wǎng)上學(xué)習(xí)和答題時(shí)間為8:00—21:00。網(wǎng)上答題以提交答案日期為準(zhǔn)。

四、活動(dòng)形式

本次安全知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)以音頻、視頻、圖像、動(dòng)漫等多媒體和圖書為表現(xiàn)形式，實(shí)行學(xué)習(xí)、練習(xí)、競(jìng)賽相結(jié)合。參賽師生依托互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行答題，系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)卷、即時(shí)公布成績(jī)。

(一)競(jìng)賽方式

1、競(jìng)賽分為小學(xué)1—3年級(jí)組、小學(xué)4—6年級(jí)組、教師組、家長(zhǎng)組。

2、班主任通過中國(guó)·習(xí)網(wǎng)的福建省競(jìng)賽活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)或者福建省教育廳官網(wǎng)的鏈接登陸競(jìng)賽活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)，以班級(jí)為單位注冊(cè)，填寫班級(jí)信息，根據(jù)競(jìng)賽頁(yè)面提示一次性生成網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽賬號(hào)和密碼，再將賬號(hào)和密碼打印后分發(fā)到班級(jí)學(xué)生。班主任建班參賽步驟：

(1)班主任通過安全知識(shí)競(jìng)賽專題網(wǎng)站注冊(cè);

(2)填寫參賽班級(jí)信息;

(3)生成學(xué)生參賽賬號(hào);

(4)打印賬號(hào)和密碼分發(fā)給學(xué)生;

(5)組織學(xué)生參賽。

3、組織學(xué)生參賽。

以班級(jí)為單位，由班主任布置學(xué)生在放學(xué)后，利用業(yè)余時(shí)間或周末在家中和家長(zhǎng)共同上網(wǎng)參加競(jìng)賽。

4、學(xué)生進(jìn)入中國(guó)·習(xí)網(wǎng)福建省競(jìng)賽活動(dòng)專題頁(yè)面，根據(jù)個(gè)人賬號(hào)和密碼登陸，先學(xué)習(xí)、后練習(xí)、再競(jìng)賽。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)其年級(jí)屬性自動(dòng)分配對(duì)應(yīng)組別競(jìng)賽題目。

(二)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)勵(lì)名額見下表：

獎(jiǎng)項(xiàng)

1-3年級(jí)組

4-6年級(jí)組

中學(xué)組

個(gè)人一等獎(jiǎng)

100名

100名

200名

個(gè)人二等獎(jiǎng)

200名

200名

400名

個(gè)人三等獎(jiǎng)

400名

400名

800名

幸運(yùn)獎(jiǎng)

每日電腦在參賽選手中

隨機(jī)抽取10名幸運(yùn)選手

設(shè)區(qū)市組織獎(jiǎng)

參賽的中小學(xué)生達(dá)到70%以上

縣(市、區(qū))組織獎(jiǎng)

參賽的中小學(xué)生達(dá)到80%以上

學(xué)校組織獎(jiǎng)

200個(gè)

教師參與獎(jiǎng)

200個(gè)

家長(zhǎng)參與獎(jiǎng)

200個(gè)

2.評(píng)獎(jiǎng)辦法

本次競(jìng)賽活動(dòng)由網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)定獎(jiǎng)項(xiàng)

(1)個(gè)人獎(jiǎng)。本次知識(shí)競(jìng)賽本著“公平、公正、公開”的原則，參加競(jìng)賽的學(xué)生，以競(jìng)賽成績(jī)和競(jìng)賽所用時(shí)間作為排名的標(biāo)準(zhǔn)(先計(jì)算成績(jī)，成績(jī)相同的情況下再計(jì)算時(shí)間)，全省統(tǒng)一排名，最后通過系統(tǒng)綜合評(píng)定一、二、三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)學(xué)生。

(2)組織獎(jiǎng)。對(duì)組織得力、參與熱情高的市縣教育局和學(xué)校進(jìn)行表彰。按照市縣的參賽總?cè)藬?shù)和學(xué)校各年級(jí)、各班級(jí)參賽總?cè)藬?shù)累計(jì)的總積分，由系統(tǒng)自動(dòng)排名產(chǎn)生市縣和學(xué)校的獲獎(jiǎng)名單。

(3)教師參與獎(jiǎng)。教師參與獎(jiǎng)，以參賽教師的競(jìng)賽成績(jī)和競(jìng)賽所花費(fèi)時(shí)間作為排名的標(biāo)準(zhǔn)(先考慮成績(jī)，成績(jī)相同的情況下考慮時(shí)間)，最后系統(tǒng)綜合評(píng)定教師參與獎(jiǎng)。

(4)家長(zhǎng)參與獎(jiǎng)。以參賽家長(zhǎng)的競(jìng)賽成績(jī)和競(jìng)賽所花費(fèi)時(shí)間作為排名的標(biāo)準(zhǔn)(先考慮成績(jī)，成績(jī)相同的情況下考慮時(shí)間)，最后系統(tǒng)綜合評(píng)定家長(zhǎng)參與獎(jiǎng)。

五、活動(dòng)要求

(一)各班主任要充分認(rèn)識(shí)開展安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的重要意義，加強(qiáng)對(duì)本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)保障措施，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生生及家長(zhǎng)積極參與;要加大對(duì)競(jìng)賽活動(dòng)的宣傳力度，為競(jìng)賽活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍，確?；顒?dòng)順利開展。

(二)廣泛發(fā)動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)師生參與競(jìng)賽的積極性、主動(dòng)性，并以此次競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步普及安全知識(shí)，加強(qiáng)逃生避險(xiǎn)演練，提高應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的能力。

(三)活動(dòng)結(jié)束后，省教育廳將對(duì)獲獎(jiǎng)的單位和個(gè)人給予表彰。

(四)聯(lián)系方式：

省教育廳學(xué)校安全工作處聯(lián)系人：鄭文廣，電話：05x7;

中國(guó)·習(xí)網(wǎng)聯(lián)系人：楊陽(yáng)電話：18x2;

中國(guó)·習(xí)網(wǎng)技術(shù)部：劉夢(mèng)虎電話：15x2;

競(jìng)賽咨詢電話：07x05、07x2、05x22。

注:班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)后，將此方案粘貼于班級(jí)布告欄。