“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高級(jí)教師述職報(bào)告篇一

光陰飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，圓滿地完成了教育地理學(xué)科工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將具體述職總結(jié)如下：

一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。

二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識(shí)主體置于問題情境中，才能促進(jìn)認(rèn)識(shí)主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計(jì)制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計(jì)，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對(duì)新知識(shí)意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索中掌握地理事物事物發(fā)展發(fā)生和變化規(guī)律。

三、致力于地理教學(xué)的優(yōu)化。

1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。

2、注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時(shí)性，經(jīng)常當(dāng)面批改，個(gè)別輔導(dǎo)。

今后教學(xué)工作的建議：通過前面對(duì)試題的分析，在今后的教學(xué)中我們除了要把握好知識(shí)體系，熟悉知識(shí)點(diǎn)覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識(shí)與理念的結(jié)合點(diǎn)，自然地理思想與地理方法的嵌入點(diǎn)，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)地理知識(shí)中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握地理思想、地理方法，從而達(dá)到學(xué)習(xí)地理、應(yīng)用地理的最終目的。

1、多教一些地理方法、地理思想，。地理思想是在地理活動(dòng)中解決問題的基本觀點(diǎn)和根本想法，是對(duì)地理概念、命題、規(guī)律、方法和技巧的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，是地理中的智慧和靈魂。所以，領(lǐng)悟地理思想，方法是地理教學(xué)的首要任務(wù)。教學(xué)中要鉆研教材，把握知識(shí)中蘊(yùn)含的地理思想和方法，通過傳授知識(shí)，教給學(xué)生解決問題的地理方法，思考問題的地理思想。學(xué)生在學(xué)習(xí)了地理知識(shí)的同時(shí)，更能領(lǐng)悟到地理思想和方法，能熟練的對(duì)知識(shí)進(jìn)行舉一反三式的應(yīng)用，真正達(dá)到活學(xué)活用，使教學(xué)理念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，為學(xué)生更深層次的理解、學(xué)習(xí)地理知識(shí)探索有效途徑。只有學(xué)生自己掌握了好的學(xué)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)才會(huì)事半功倍。

2、多一些過程探究，少一些知識(shí)陳列。地理知識(shí)起源于生活，是從實(shí)際應(yīng)用中逐漸抽象、概括、演示、推理而形成的系統(tǒng)的、嚴(yán)密的學(xué)科體系，地理中要注意培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維，開放的思路，就要以學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)生活為地理知識(shí)生長(zhǎng)的基礎(chǔ)，對(duì)知識(shí)的生成，講授多一些過程性探究，通過學(xué)生主動(dòng)性探究來(lái)理解知識(shí)的形成、發(fā)展和最終定義，對(duì)學(xué)生地理思維的形成、發(fā)展有良好的促進(jìn)作用。特別是講難題時(shí)，我常常會(huì)讓學(xué)生上講臺(tái)上來(lái)發(fā)表自己的見解，用學(xué)生自己的表達(dá)方式讓大家去理解，去判斷誰(shuí)是對(duì)的，誰(shuí)的方法最簡(jiǎn)單。我發(fā)現(xiàn)有很多的同學(xué)樂與表達(dá)并與大家辯論。而實(shí)際教學(xué)中公式化、概念化的粗淺、簡(jiǎn)單、枯燥的誦讀、機(jī)械式的演練教學(xué)不注重地理理性的、深層次的內(nèi)涵，使地理教學(xué)浮于表面，不利于學(xué)生面對(duì)新理念指導(dǎo)下的檢測(cè)，不利于今后的教學(xué)和學(xué)生地理方面的發(fā)展。

3、多一些以生為本，少一些教師中心。高中學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情是非常高的，尤其是對(duì)貼近他們的生活，有一定感性經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)素材，更能煥發(fā)出極大的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。但長(zhǎng)期的教師中心式的講授，會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，造成了學(xué)習(xí)的被動(dòng)和教學(xué)的困境。地理學(xué)習(xí)中結(jié)合知識(shí)多創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)活潑、具有挑戰(zhàn)性的問題情境，將學(xué)生放置于問題之中，容易激活學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和地理知識(shí)，能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì)，對(duì)地理學(xué)習(xí)有推進(jìn)作用。以生為本，破除教師中心，要始終成為地理課堂實(shí)施教學(xué)的首要策略。

我認(rèn)為讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛地理，樂于學(xué)習(xí)地理，才是重要的。

高級(jí)教師述職報(bào)告篇二

一、教育方面：

服從領(lǐng)導(dǎo)，踏實(shí)工作，耐心做學(xué)生思想工作。03—04年分別被評(píng)為校級(jí)“三育人”先進(jìn)個(gè)人、校級(jí)優(yōu)秀教師、校級(jí)師德骨干教師。03年、06年教師業(yè)績(jī)考核為優(yōu)秀。02至06被評(píng)為縣級(jí)骨干教師。04年獲得中國(guó)經(jīng)濟(jì)咨詢中心，北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎(jiǎng)。

二、教學(xué)方面：

01年獲得生物學(xué)科第四屆“雙優(yōu)課”縣級(jí)一等獎(jiǎng)，03年說(shuō)課縣級(jí)一等獎(jiǎng)，教學(xué)軟件縣級(jí)二等獎(jiǎng)。03、04年教學(xué)設(shè)計(jì)3次被評(píng)為校級(jí)一等獎(jiǎng)。04年青年教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽校級(jí)一等獎(jiǎng)、縣級(jí)二等獎(jiǎng)。04年參加縣級(jí)骨干教師舉辦英特爾未來(lái)教育信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)。06年課件縣級(jí)三等獎(jiǎng)。04至06學(xué)年，指導(dǎo)《燕山植被調(diào)查》科技實(shí)踐活動(dòng)，獲得科技大賽市級(jí)三等獎(jiǎng)。06年代表我校、我縣的新課程教學(xué)改革成果在漁陽(yáng)賓館參展。

07年成為天津市青少年科技教育協(xié)會(huì)會(huì)員，承擔(dān)天津市青少年科技輔導(dǎo)工作。06—07學(xué)年度獲校級(jí)優(yōu)秀教案。07年博客，被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀博客，填補(bǔ)了我校的一項(xiàng)空白，受到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。07至08連續(xù)兩年輔導(dǎo)科技大賽有兩名同學(xué)獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，07年至今發(fā)動(dòng)輔導(dǎo)了全國(guó)舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)約紙張保護(hù)環(huán)境的大型科技活動(dòng)，上交了大量真實(shí)可靠數(shù)據(jù)資料，使我校在網(wǎng)上有名。08年第六屆“雙優(yōu)課”縣級(jí)三等獎(jiǎng)。07至09參加了縣級(jí)以上初中生物課堂訓(xùn)練，單元測(cè)驗(yàn)的出題工作。08年9月起從事生物教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅(jiān)守在工作第一線配合學(xué)校和教師很好完成了教學(xué)工作和上級(jí)各類檢查工作，受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

三、教科研方面：

04年，有三條人生格言發(fā)表，05年被評(píng)為我校教研教改積極分子，04年至今承擔(dān)了兩項(xiàng)縣級(jí)課題的研究并參加了四項(xiàng)縣級(jí)以上課題的研究和整理工作，有四項(xiàng)課題結(jié)題。撰寫多篇論文，其中獲得國(guó)家級(jí)兩篇，市級(jí)獎(jiǎng)三篇，縣級(jí)一等獎(jiǎng)三篇，二等獎(jiǎng)7篇，三等獎(jiǎng)3篇。05年《信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究》教科研成果被評(píng)為縣級(jí)一等獎(jiǎng)。07年教學(xué)敘事案例獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。05年至08年從事《科學(xué)素養(yǎng)在學(xué)科課堂教學(xué)中的體現(xiàn)與滲透》國(guó)家級(jí)課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。08年承擔(dān)《中學(xué)研究性學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的教學(xué)策略》縣級(jí)骨干教師課題研究，撰寫的論文于09年1月獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)教育學(xué)刊雜志社等單位舉辦的征文大獎(jiǎng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)。

高級(jí)教師述職報(bào)告篇三

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”。教師勞動(dòng)的個(gè)人價(jià)值是作為客體的教師勞動(dòng)對(duì)于教師主體需要的肯定或否定的某種狀態(tài)，是滿足教師自身物質(zhì)和精神需要的程度。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒高級(jí)教師個(gè)人述職報(bào)告”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

現(xiàn)將我本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)，以便于今后的教學(xué)，總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

一、音樂教學(xué)

我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)"以生為本",把"關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo)。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

二、課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)在依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我會(huì)運(yùn)用講故事、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)”的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂學(xué)習(xí)，積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動(dòng)中去。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí).積極參加組里的音樂教研活動(dòng)，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。

三、課外活動(dòng)

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，本學(xué)期的活動(dòng)有“紅歌唱響十月”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“親子美食節(jié)”等等活動(dòng)中讓孩子去參與其中，讓孩子感受到了父母陪伴的快樂，親子合作的成就感。也讓家長(zhǎng)展示各自的廚藝，進(jìn)一步拉近了老師與家長(zhǎng)之間的距離，也給家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間提供一個(gè)交流的平臺(tái)。使得我們這個(gè)大集體凝聚力更加強(qiáng)大，家長(zhǎng)對(duì)我們的教育工作更加認(rèn)可，從活動(dòng)開始前的好奇，到帶著燦爛笑容離開。我相信沒有只有更好。

作為一名小學(xué)音樂教師,學(xué)習(xí)雖然辛苦緊張,但是讓我享受了收獲的快樂.通過這個(gè)學(xué)期的培訓(xùn),我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到了很大的提升,我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期快已往了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平常一樣都是認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)事情，我很高興跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的事情環(huán)境。

一、思想了解。

這一學(xué)年，在教誨教學(xué)事情中，我始終堅(jiān)持黨的教誨方針，面向全體門生，教書育人，為人師表，建立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)生長(zhǎng)為中間的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性生長(zhǎng)，重視引發(fā)門生的發(fā)明本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面生長(zhǎng)。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教誨事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，推動(dòng)自己。對(duì)自己要求嚴(yán)酷，力爭(zhēng)在思想上、事情上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水溫和業(yè)務(wù)程度。服從學(xué)校的事情擺設(shè)，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校表里的各項(xiàng)事情。

二、教學(xué)事情。

在教學(xué)事情方面，整學(xué)年的教學(xué)使命很重。我爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，意會(huì)其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是-決不打無(wú)預(yù)備的仗。在備課歷程中仔細(xì)分析講義，憑據(jù)講義的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際環(huán)境設(shè)計(jì)教案。

三、領(lǐng)班事情。

這學(xué)年主要擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的語(yǔ)文的教學(xué)及班主任事情。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)事情的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是講堂上多發(fā)問，多巡視，多領(lǐng)導(dǎo)。然后是在講堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴前進(jìn)給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們交流，使他們明白教師沒有把他們看扁，樹立起他們的決心和引發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。最后是發(fā)起班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的領(lǐng)導(dǎo)教師，令我欣喜的是優(yōu)生們體現(xiàn)非常的積極。

在班主任事情方面，我非常重視門生的思想教誨事情。經(jīng)過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及聯(lián)合各科講義對(duì)學(xué)生舉行愛祖國(guó)、愛人民、愛團(tuán)體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教誨。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是教師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任事情的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們事情的環(huán)境，鼓勵(lì)他們大膽展開事情。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

四、出勤方面。

我在做好各項(xiàng)教誨教學(xué)事情的同時(shí)，還嚴(yán)酷服從學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、放工，不遲到，不早退，有事告假。

五、主要成績(jī)。

在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文10篇，講故事比賽中得到二等獎(jiǎng)，在?；顒?dòng)會(huì)中也獲得了較好的成績(jī)。在上學(xué)期期末調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)期期中調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為96.2%。

總之，我在事情上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精力，做到不計(jì)小我私家得失，以校為家，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友好，相互幫助，并能客氣向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí);對(duì)待門生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)酷要求。

半年來(lái)，我積極參加教研組的每一次主題活動(dòng)，活動(dòng)過程中認(rèn)真做好筆記或聽課記錄。轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和新設(shè)想結(jié)合起來(lái)。下面是我在本學(xué)期教研工作方面的收獲：

一、實(shí)在每一次的教研活動(dòng)

都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開，讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著自己的課堂，收獲著應(yīng)對(duì)棘手問題的經(jīng)驗(yàn)和方法，收獲著太多太多的真知灼見。

二、細(xì)致當(dāng)開展課堂教研活動(dòng)，每次課堂教學(xué)后，我們都進(jìn)行評(píng)課研討

在研討中，每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗，在教研中，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計(jì)的難易程度、練習(xí)題量的多少，創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，教師所提的問題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話，每一個(gè)字都在大家的言論中被提煉出來(lái)，使我們暢所欲言的時(shí)都能吸收他人的提問關(guān)鍵處，使我們聽課、評(píng)課的水平再上一個(gè)高度。

三、自我提升教研

1、 課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，形成自己的教學(xué)風(fēng)格每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把語(yǔ)文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。在平時(shí)教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的交流，從容對(duì)待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問題，同時(shí)要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2、 課堂之外，多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格，日漸成熟時(shí)不忘積極進(jìn)行理論探索，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論的相輔相成。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入教師行列已近一年。在各位老師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓作為一名新教師的我成長(zhǎng)、進(jìn)步了不少。回顧這一年的工作，我對(duì)自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。

本年度，我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我不斷改善自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

多看書，多上網(wǎng)。用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。

及時(shí)寫教學(xué)反思。盡量堅(jiān)持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。

為了更好適應(yīng)教師的主角，使自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：

在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。

在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平到達(dá)一個(gè)新的高度。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要用心參與課題探究。

繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。

這一年來(lái)學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

隨著學(xué)期的結(jié)束，本年度即將過去，回顧一年來(lái)的工作，充實(shí)而富有挑戰(zhàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來(lái)年的工作做得更好，特就今年工作小結(jié)如下：

一、政治思想：

本人獻(xiàn)身于教育事業(yè)。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

二、教育教學(xué)：

1、專業(yè)成長(zhǎng)。

嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng)，在聽課、評(píng)課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

2、教學(xué)管理。

認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，拉開過程，提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊(cè)，為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí)，期末做好學(xué)校工作總結(jié)。

三、繼續(xù)教育：

積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，分別交流培訓(xùn)心得，領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué)、對(duì)話專家學(xué)者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學(xué)習(xí)了管理技巧。

一年以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下，本人能努力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真地履行了自己的職責(zé)?，F(xiàn)將一年來(lái)的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報(bào)告如下：在思想政治方面堅(jiān)持教育方針，忠誠(chéng)教育事業(yè)。加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。在教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真貫思想、政策，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠(chéng)實(shí)。在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!

在教學(xué)工作方面，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個(gè)問題和難點(diǎn)。

上課時(shí)認(rèn)真授課，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考，主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會(huì)課、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，并且每到重大節(jié)假日，都會(huì)讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長(zhǎng)信，本學(xué)年無(wú)安全事故發(fā)生。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

通過一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

高級(jí)教師述職報(bào)告篇四

一、工作作風(fēng)方面

本人能夠深入到教學(xué)第一線，了解目前學(xué)院教學(xué)基本條件與利用的情況，掌握學(xué)院校舍狀況和實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地狀況，向?qū)W校提出切實(shí)可行的配置計(jì)劃，使得教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所和附屬用房面積以及其它相關(guān)校舍滿足人才培養(yǎng)的需要。

二、工作實(shí)績(jī)方面

1.教學(xué)評(píng)估

按照學(xué)院分工，由我分管行政。同時(shí)，學(xué)院又分配給一個(gè)非常艱巨而光榮的任務(wù)—負(fù)責(zé)學(xué)院的教學(xué)評(píng)估工作。

(1)根據(jù)學(xué)校評(píng)估工作的安排，首先建立了學(xué)院本科教學(xué)水平評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，然后召開了全院教師評(píng)估工作動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使廣大教師認(rèn)識(shí)到我校本科教學(xué)評(píng)估工作的重要性和緊迫性，深入理解評(píng)估的“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的20字方針，樹立人人參與評(píng)建的意識(shí)和責(zé)任，確保評(píng)估工作的順利進(jìn)行。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估指標(biāo)體系，準(zhǔn)確理解指標(biāo)內(nèi)涵。按照學(xué)校的進(jìn)度規(guī)劃和任務(wù)分解表，進(jìn)行了自查自評(píng)，找出了存在的問題，提出了整改方案，完成了學(xué)院的自評(píng)報(bào)告，在每一階段，都按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。

(3)參加我校本科教學(xué)評(píng)估考察組，赴京、津、并學(xué)習(xí)其它高校教學(xué)水平評(píng)估的基本經(jīng)驗(yàn)和做法，開闊了視野，提高了認(rèn)識(shí)，為做好今后的評(píng)估工作打下了一定的基礎(chǔ)。

(4)20__年，學(xué)校對(duì)各學(xué)院進(jìn)行了本科教學(xué)水平全面評(píng)估。一年來(lái)，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，廣大師生高度重視此次本科教學(xué)評(píng)估工作，以熱情的主人翁姿態(tài)和高度的責(zé)任感，積極投入到評(píng)估工作中，經(jīng)過大家的辛勤工作和共同努力，在教學(xué)建設(shè)與改革、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果和教學(xué)狀態(tài)基本數(shù)據(jù)等方面都有很大的進(jìn)步，取得了綜合評(píng)估全校第5名的好成績(jī)。

2.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

(1)向陽(yáng)街校區(qū)和御東校區(qū)實(shí)驗(yàn)室搬遷

20__年，學(xué)院部分教師放棄了暑假的休息時(shí)間，在科技樓電梯基本不能運(yùn)作的情況下，克服各種困難，完成了兩個(gè)校區(qū)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和辦公設(shè)備的搬遷，并整理和維修了部分設(shè)備，保證了開學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。

(2)新建實(shí)驗(yàn)室。

近年來(lái)，隨著學(xué)校經(jīng)費(fèi)的投入，學(xué)院積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，現(xiàn)有計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室18個(gè)，數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，新建實(shí)驗(yàn)室達(dá)到50%多，保證了全校公共計(jì)算機(jī)課和計(jì)算機(jī)專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)的需要。20__年6月由省教育廳批準(zhǔn)成立山西大同大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心。

(3)實(shí)驗(yàn)室管理

為了更好地發(fā)揮計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的示范作用，學(xué)院制定了《計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心部門職責(zé)》、《計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心主任崗位職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師崗位職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)室管理人員崗位職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》、《實(shí)驗(yàn)室安全防范制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《上網(wǎng)安全管理制度》、《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心設(shè)備管理制度》等18項(xiàng)管理制度，有力地保證了設(shè)備的利用率和實(shí)驗(yàn)開出率，為開設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)奠定了良好的基礎(chǔ)。

3.教學(xué)工作

三年來(lái)，講授了大型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)與系統(tǒng)集成、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)、計(jì)算機(jī)病毒理論與防治技術(shù)、sqlserver應(yīng)用與設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等九門課程，共計(jì)1600多學(xué)時(shí)。指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)和指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)34人。

積極參與計(jì)算機(jī)系的專業(yè)建設(shè)工作，針對(duì)不同的學(xué)制進(jìn)行了深入的調(diào)研，了解其他院校的學(xué)科、專業(yè)建設(shè)情況，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，通過教研室活動(dòng)和教師們進(jìn)行充分的醞釀?dòng)懻摚瑓f(xié)助計(jì)算機(jī)系制定了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、編制了實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，并編寫了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程教學(xué)大綱。另還做了以下工作：

(1)申報(bào)省級(jí)基礎(chǔ)課示范實(shí)驗(yàn)室(計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心)。

(2)積極參與學(xué)院碩士點(diǎn)申報(bào)工作，具體負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)采集與物質(zhì)條件建設(shè)。

(3)申報(bào)校級(jí)研究所(計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)研究所)。

(4)以老帶新。幫助兩位青年教師盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)、勝任教學(xué)工作。

四、存在的問題

1.政治理論學(xué)習(xí)不夠，創(chuàng)新意識(shí)有待增強(qiáng)。

2.工作不太主動(dòng)，學(xué)校、學(xué)院安排才去做。

3.教研、科研成果甚少。

最后，衷心感謝同志們?nèi)陙?lái)對(duì)我工作的支持。在新的一年里，我要更加勤奮工作，創(chuàng)新進(jìn)取，為學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)!

高級(jí)教師述職報(bào)告篇五

我叫董青嶺，男，39歲，中共黨員。是濮陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)東完小小學(xué)高級(jí)教師，數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)并兼任城關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員；城關(guān)鎮(zhèn)中心?！八牟教骄俊毖芯渴腋敝魅?。19xx年參加工作。?？飘厴I(yè)，已經(jīng)在教育的戰(zhàn)線上默默耕耘工作了近20年。

自參加培訓(xùn)以來(lái)，我堅(jiān)持有目的，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，并廣泛涉獵與小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)，使自己能跟上21世紀(jì)教育改革步伐。20xx年通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得了全國(guó)教育技術(shù)初級(jí)證書；20xx年—20xx年參加了濮陽(yáng)市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)骨干培訓(xùn)班并一優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè)；為了使自己的業(yè)務(wù)精益求精，拜全國(guó)著名的特級(jí)教師、教育專家郭志剛為師，專心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)。多次參加濮陽(yáng)市舉辦的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，不斷的為自己充電，豐富自己的教育教學(xué)知識(shí)。20xx年在濮陽(yáng)縣“研訓(xùn)一體賽”培訓(xùn)班上進(jìn)行了魔鬼式的培訓(xùn)。之后，努力學(xué)習(xí)“四步探究教學(xué)法”，并進(jìn)行”四步探究教學(xué)法”的理論實(shí)踐。

經(jīng)過近幾年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平顯著提高，成為了濮陽(yáng)縣教育教學(xué)骨干，特別是進(jìn)行“四步探究教學(xué)法”實(shí)驗(yàn)教學(xué)以來(lái)，所教學(xué)生個(gè)方面的素質(zhì)逐漸提高。在家長(zhǎng)、學(xué)校引起了巨大的反響。成為了我校教研組長(zhǎng)并兼任城關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員。

勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，是我一貫的作風(fēng)。從教以來(lái)，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，以適應(yīng)飛速發(fā)展的教育教學(xué)的需要。新一輪課程改革以后，特別是參加濮陽(yáng)市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)骨干培訓(xùn)以來(lái)，認(rèn)真閱讀大量的新課程改革資料，自學(xué)科研理論，從理論武裝自己的頭腦。努力鉆研自主閱讀互動(dòng)式教學(xué)法，并且在實(shí)際工作中、學(xué)習(xí)中不斷完善自我。我經(jīng)常聽課，在新、老教師的經(jīng)驗(yàn)中汲取了大量的新信息。我深知新世紀(jì)的教師的知識(shí)“含金量”關(guān)系到下一代的整體素質(zhì)，要給孩子一杯水，自己必須要成為永不枯竭的泉水，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成終身的工作，為把自己培養(yǎng)成為一個(gè)有知識(shí)、有能力、懂專業(yè)的研究、學(xué)者型教師而努力著。特別是我縣實(shí)施“四步探究教學(xué)法”以來(lái)，特別專注并參與“學(xué)校單元過關(guān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”課題研究。一直努力用教育理論進(jìn)一步為自己的教育實(shí)踐引航導(dǎo)路。

通過教育科研的學(xué)習(xí)，實(shí)踐與創(chuàng)新，認(rèn)真掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹，“雙基”教學(xué)扎實(shí)。靈活運(yùn)用“四步探究教學(xué)法”，不斷提高業(yè)務(wù)水平。對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)生的用心關(guān)愛換來(lái)了事業(yè)的收獲。在教育教學(xué)中取得可喜的成績(jī)：20xx年4月所輔導(dǎo)的學(xué)生在20xx年全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克中，榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。20xx年4月28日，在市職工技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)中，被濮陽(yáng)市總工會(huì)授予濮陽(yáng)市百名一線技術(shù)英杰稱號(hào)。20xx年5月，所輔導(dǎo)的學(xué)生在20xx年全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克中，獲得二等獎(jiǎng)，被河南省數(shù)學(xué)會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。20xx年6月，在希望杯全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中被評(píng)為“數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。20xx年12月，在全市觀摩課評(píng)選活動(dòng)中，《方程的意義》并評(píng)為一等獎(jiǎng)。20xx年第四期市教學(xué)骨干培訓(xùn)班舉辦的說(shuō)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年9月，在濮陽(yáng)市第x屆農(nóng)村中小學(xué)青年教師技能競(jìng)賽中所執(zhí)教的.《體積和體積單位》獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20xx年濮陽(yáng)縣“新理念、新思維”觀摩研討課。20xx年6月9日?qǐng)?zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》在“數(shù)學(xué)自主閱讀互動(dòng)式教學(xué)”專題示范課評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀示范課。20xx年7月，被評(píng)為濮陽(yáng)市骨干教師，河南省優(yōu)質(zhì)課教師、濮陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課教師。

20xx年9月?lián)螙|完小數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)以來(lái)，我以身作則，帶領(lǐng)全組老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，組織集備活動(dòng)。并要求把學(xué)來(lái)的新理論、新概念應(yīng)用于日常的數(shù)學(xué)教學(xué)上，以培養(yǎng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)信心。近七年來(lái)，教研組工作有聲有色，20xx年二月在二0xx年“講、比、爭(zhēng)、創(chuàng)”活動(dòng)評(píng)比中，被濮陽(yáng)縣教育局評(píng)為“育人標(biāo)兵”。20xx年xx月在20xx——20xx學(xué)年教育教學(xué)評(píng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中，被評(píng)為濮陽(yáng)縣優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。20xx年xx月由于教育教學(xué)成績(jī)顯著，被濮陽(yáng)縣教育局、濮陽(yáng)縣教育工會(huì)評(píng)為教書育人，管理育人，服務(wù)育人先進(jìn)個(gè)人。20xx年9月，再次被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。

平時(shí)，我涉獵蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”，研究吳正憲、郭志剛老師的數(shù)學(xué)教學(xué)思想，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問題。并努力撰寫教學(xué)論文，20xx年7月我撰寫的《培養(yǎng)學(xué)生不斷追求新知識(shí)的欲望和能力》在河南教育報(bào)刊社20xx年度“教學(xué)新思維”論文征稿活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)；20xx年5月撰寫的《大愛無(wú)聲鑄師魂》榮獲濮陽(yáng)縣師德征文比賽一等獎(jiǎng)；20xx年xx月在濮陽(yáng)縣“四步探究教學(xué)法”教學(xué)設(shè)計(jì)征集活動(dòng)中撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。20xx年9月，參加了濮陽(yáng)縣小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案的編寫工作。

人各有志，三百六十行，我卻獨(dú)獨(dú)愛教育這一行！辛勤的勞作，鑄就了今天在教育上的這份價(jià)值！既不驕傲自大，亦不妄自菲薄，只把一行行扎實(shí)的腳印深深印在教育的沃土中，在今后工作中，伴隨著濮陽(yáng)教育模式的改革，我將不斷進(jìn)取，提高綜合素質(zhì)，向更高的標(biāo)準(zhǔn)看，因?yàn)槲覉?jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！

高級(jí)教師述職報(bào)告篇六

我是_x。從__年x月畢業(yè)到現(xiàn)在，從事教學(xué)工作已整整六年。_年x月被評(píng)定為中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師資格，_年x月從_調(diào)入_小學(xué)，現(xiàn)申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師資格。

我來(lái)的時(shí)間不長(zhǎng)，但我自始自終都在_小學(xué)“至誠(chéng)、至善”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，認(rèn)真的工作。我的認(rèn)真也源自于我對(duì)教育事業(yè)的熱愛。最初來(lái)到_，x校長(zhǎng)就對(duì)我說(shuō)：在_小學(xué)當(dāng)教師不容易。

是的，的確不容易。單是要解讀好“至誠(chéng)，至善”的理念，本身就是一件難事。我一直以為自己是一位還不錯(cuò)的老師，能用母親的胸懷去關(guān)愛每一位學(xué)生，用智者的知識(shí)引領(lǐng)每一位孩子，用法官的嚴(yán)明教會(huì)學(xué)生為人處事。我的無(wú)數(shù)個(gè)以為，在橫坑小學(xué)漸漸地變得越來(lái)越具體、越來(lái)越明晰，雖然我總是告誡自己，要把每一件都做好。但我發(fā)現(xiàn)我對(duì)于教育的思考與投入還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到“至誠(chéng)，至善”的要求。

在_小學(xué)，與我共事的是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)：對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生傾情奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)校懷有深厚的情感。那是一種對(duì)教育的執(zhí)著與崇敬。_校長(zhǎng)告訴我：把工作做精、做細(xì)，各就各位，各有精彩;鐘校長(zhǎng)還告訴我們：越是簡(jiǎn)單的常態(tài)的事情就越難做好，把握當(dāng)下是最重要的事情。

是的，把工作做精、做細(xì)，越是簡(jiǎn)單的常態(tài)的事情就難做好，或許這就是至誠(chéng)的表現(xiàn)。

“至誠(chéng)”于我，我認(rèn)為是我能夠讓學(xué)生在我的身先示范的影響下，將自我的成長(zhǎng)變成自我的需要，而我個(gè)人，則是要能扶起心中的那把梯子，讓專業(yè)不斷地攀升。至于“至善”，我認(rèn)為那是一種高山仰止，流水不息的永不停歇追求的高境界。我希望我擔(dān)當(dāng)?shù)牟粌H僅是傳遞知識(shí)的教書匠，還應(yīng)是學(xué)生精神的榜樣。

我在x小一天天的改變，變得對(duì)人謙遜，對(duì)事主動(dòng)。從“事不關(guān)已，高高掛起”到“我想關(guān)心你，我要幫助你”;從“你要我做我才做”到“你不要我做，我還渴望著做”我的改變也在不知不覺中帶動(dòng)著我的學(xué)生。

由于上學(xué)年第一個(gè)學(xué)期我在家中休假，所以，我將這近半年的工作向大家匯報(bào)。

首先，在班主任方面，我接手了一年級(jí)二班的管理工作。還記得開學(xué)初學(xué)生對(duì)我?guī)в械牡钟|情緒，對(duì)我不理不睬，不聽指令，還記得家長(zhǎng)對(duì)我的質(zhì)疑，怨聲載道。開學(xué)后，我用了整整一個(gè)半月的時(shí)間，早上最早來(lái)到教室，晚上最晚離開。回到家里后還想著怎樣讓我的學(xué)生在第二天學(xué)到滿滿的知識(shí)，遵守學(xué)校的規(guī)定。那是艱苦的一個(gè)半月，也是艱難的一個(gè)半月。因?yàn)槟菚r(shí)我還帶著一個(gè)半歲不到的孩子。記得在上學(xué)期末的教師職稱聘任會(huì)上，校長(zhǎng)對(duì)華波說(shuō)：如果我向你豎起大姆指，那說(shuō)明你真的在進(jìn)步。遺憾的是我沒有獲得校長(zhǎng)的大姆指，但卻迎來(lái)了阿友無(wú)數(shù)次的掌聲。在每個(gè)星期一的教師例會(huì)后，在一樓看管孩子們?cè)缱x的阿友都會(huì)興奮地告訴我：楊老師，你班的學(xué)生在這個(gè)學(xué)期有好大的改變啊。從前，早讀不太安靜，現(xiàn)在知道翻開書本讀書了;從前有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生，現(xiàn)在竟會(huì)繞著彎來(lái)和我們打招呼了。我的孩子在慢慢的改變著。但是離文明班的距離還有一些遙遠(yuǎn)，這正是我要向各位擅長(zhǎng)管理班級(jí)的老師學(xué)習(xí)的地方。

其次，在教學(xué)上，上個(gè)學(xué)期，我參加了東莞市寮步班的骨干教師培訓(xùn)，我經(jīng)常會(huì)與指導(dǎo)老師聯(lián)系，因?yàn)槲以谧非髮I(yè)的成長(zhǎng);另外，我主動(dòng)申請(qǐng)加入校語(yǔ)文中心組，我知道會(huì)有額外的工作，但為了專業(yè)，我需要主動(dòng)。__年x月，我在全校語(yǔ)文老師的幫助下，取得了鎮(zhèn)語(yǔ)文教學(xué)一等獎(jiǎng)，教學(xué)論文二等獎(jiǎng)的成績(jī)。今年十月我也將代表骨干班的教師在全市上示范課。

在自省自強(qiáng)上，我加入了_x名師工作室，除了做好學(xué)校的本職工作外，我會(huì)經(jīng)常承擔(dān)校外專題講座。因?yàn)槲业膶I(yè)需要自我成長(zhǎng)。在_辦學(xué)理念的指引下，我的思想和行為都在發(fā)生質(zhì)的改變。我不僅需要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也需要對(duì)自己負(fù)責(zé)。我覺得一個(gè)真正強(qiáng)大的人是內(nèi)心堅(jiān)定的人。他應(yīng)該堅(jiān)定自己的追求，堅(jiān)持自己的事業(yè)，堅(jiān)信：育花，會(huì)有姹紫嫣紅，碩果累累的日子。

我也有許多的不足，特別是在以“書法為特色”的我校，我應(yīng)該在書寫上苦下功夫，面對(duì)五年級(jí)的學(xué)生，不認(rèn)真都不行，因?yàn)檫€有《汲黯傳》在等著我。

高級(jí)教師述職報(bào)告篇七

20__年即將過去，回顧一年來(lái)的工作，有收獲的喜悅，有得到肯定的喜悅，有面對(duì)困難的彷徨。不管是喜悅與肯定的取得，還是困難與彷徨的'化解。都是與領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助與老師的理解支持分不開。為了不辜負(fù)每一位關(guān)心幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)與老師。我將認(rèn)真總結(jié)工作，查找不足，為今后工作找到前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)就自己的工作向大家匯報(bào)如下，請(qǐng)指正。

1、重視教學(xué)過程的指導(dǎo)與管理。根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步對(duì)常規(guī)工作提出更加明確的要求。落實(shí)期初、期中、期末三次常規(guī)檢查指導(dǎo)與評(píng)估。期初側(cè)重于了解情況，明確指導(dǎo)方向;期中側(cè)重于有針對(duì)性地指導(dǎo);期末側(cè)重于評(píng)估考核。用集體的力量推進(jìn)過程管，聽課后有集體議課后再指導(dǎo)，每項(xiàng)檢查指導(dǎo)有情況的溝通交流再匯總，檢查通報(bào)有集體的交流評(píng)議再通報(bào)。

2、加強(qiáng)專業(yè)成長(zhǎng)過程的指導(dǎo)。規(guī)范教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)后的反思，將理論學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)內(nèi)化結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持教師手寫教學(xué)反思，不求長(zhǎng)篇大論，只求有感而發(fā)，只求有些實(shí)效。強(qiáng)調(diào)同伴互助，在有組織聽課、自主聽課的過程中向校內(nèi)外同伴學(xué)習(xí)，更重視聽課的點(diǎn)評(píng)。

3、抓實(shí)單元教學(xué)過程的系列化。對(duì)單元復(fù)習(xí)、單元檢測(cè)與講評(píng)、考后集中輔導(dǎo)與分層練習(xí)提出了具體要求，在策略上做了指導(dǎo)，完成的效果上進(jìn)行了反思與總結(jié)。

1、將學(xué)區(qū)中心校引領(lǐng)性教學(xué)活動(dòng)深化為學(xué)校的系列研究行動(dòng)。在中心校語(yǔ)文略讀課、英語(yǔ)有效課堂研究活動(dòng)的引領(lǐng)下，學(xué)校組內(nèi)化學(xué)習(xí)行動(dòng)，有教師外出學(xué)習(xí)體會(huì)交流、有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)、有教師與教研組的自主研究實(shí)踐、有學(xué)校組織的初步探究成果展示、有展示后的集體點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。

2、將課堂教學(xué)活動(dòng)作為錘煉教師的平臺(tái)。組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展示課，為有效課堂地開展起到了引領(lǐng)作用。指導(dǎo)組織轉(zhuǎn)崗教師、音樂、美術(shù)課教師的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)并參加學(xué)區(qū)中心校活動(dòng)。讓老師參加活動(dòng)中的過程中得到鍛煉與提高。

3、將學(xué)生活動(dòng)的開展作為培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)的渠道。組織了三———六年級(jí)的學(xué)生作文競(jìng)賽、英語(yǔ)會(huì)話、朗讀、單詞識(shí)記、演講比賽。在層層開展活動(dòng)的過程中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

1、重視一年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育。組織一年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育交流會(huì)，會(huì)上有教師對(duì)一年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)狀的分析，有教師具體培養(yǎng)措施實(shí)施與效果的交流，有具體的講座引領(lǐng)，有學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行長(zhǎng)期培養(yǎng)的深入要求。

2、強(qiáng)化六年級(jí)的質(zhì)量分析與指導(dǎo)。組織三次階段性考試，每次與教師一起監(jiān)考、閱卷、分析成績(jī)，指導(dǎo)制定提高教學(xué)成績(jī)的措施。落實(shí)學(xué)校的“三盯”要求及包班責(zé)任制，與教師一起做學(xué)生工作，為教師提供多方位的支持與服務(wù)。

3、堅(jiān)持對(duì)二———五年級(jí)學(xué)生整體指導(dǎo)。在檢查指導(dǎo)聽課、學(xué)生活動(dòng)、階段檢查中，對(duì)發(fā)現(xiàn)的共性問題以年級(jí)組為單位進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別班級(jí)的問題與班主任、相關(guān)科任教師交流，提出明確的要求，通過聽課、與學(xué)生教師交談?wù)莆涨闆r，個(gè)別進(jìn)行指導(dǎo)。組織期中成績(jī)監(jiān)測(cè)，與成績(jī)有明顯差距的學(xué)科老師一起分析成績(jī)，指導(dǎo)制定逐步提高成績(jī)的措施。

四、協(xié)助教學(xué)副校長(zhǎng)抓好學(xué)校特色工作，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。將提高質(zhì)量的目標(biāo)落實(shí)于特色辦學(xué)工作之中。

1、規(guī)范地進(jìn)行中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在充分借鑒多年學(xué)校組織誦讀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，實(shí)行定內(nèi)容與適當(dāng)拓展相結(jié)合，每一個(gè)級(jí)別有必背篇目，學(xué)生又可根據(jù)自己的興趣拓展一些自己喜歡的篇目。成功地組織了一年一度的誦讀展示活動(dòng)。

2、規(guī)范圖書室的使用，將書香校園活動(dòng)推向深入。以自己兼任的課外閱讀課為契入點(diǎn)，制定出了《開放圖書室，建設(shè)書香校園活動(dòng)方案》。讓學(xué)生自己選擇圖書、自主閱讀、教師方法指導(dǎo)、組織成果展示的形式開展課外閱讀活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施的使用效益。讓書香校園建設(shè)從學(xué)生走進(jìn)圖書室開始。

3、堅(jiān)持辦好《新蕾》習(xí)作小報(bào)，為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、練表達(dá)提供一個(gè)展示與交流的平臺(tái)。指導(dǎo)組織小報(bào)編輯人員精選稿件、精心編輯、認(rèn)真發(fā)行。實(shí)現(xiàn)發(fā)行的規(guī)范化。共出版發(fā)行小報(bào)三期。學(xué)生們認(rèn)真閱讀、踴躍投稿中找享受到了成功的喜悅。小報(bào)編輯發(fā)行為激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣起到了重要的作用。

1、按照學(xué)區(qū)中心校要求落實(shí)了“___”工作，但是，課堂教學(xué)的引領(lǐng)示范作用還沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。講座的理論還沒有達(dá)到應(yīng)有的高度。對(duì)窗口及幫帶教師的指導(dǎo)效果還有待于提高。不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，是將工作取得實(shí)效的根本。

2、單元復(fù)習(xí)教學(xué)系列化的設(shè)計(jì)還沒有達(dá)到預(yù)期的效果。今后要將復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的研究及分層練習(xí)的設(shè)計(jì)作為今后教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)管理工作的重點(diǎn)，力爭(zhēng)探索出一個(gè)有效的路子。為提高學(xué)校成績(jī)發(fā)揮作用。

3、教學(xué)常規(guī)過程指導(dǎo)與管理的實(shí)效性還十分不理想。如何在過程管理中找到一個(gè)輕負(fù)高效的教學(xué)管理指導(dǎo)的方式，這也將是今后工作中要思考的問題。

高級(jí)教師述職報(bào)告篇八

自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點(diǎn)下，成功申請(qǐng)了市級(jí)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案》，我的活動(dòng)方案《奔向xx年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評(píng)。去年4月，我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國(guó)家級(jí)課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個(gè)性開始》《實(shí)施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。我的實(shí)踐《別開生面的家長(zhǎng)會(huì)》在《關(guān)心下一代周報(bào)》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊刊登。

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）課上，我把數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計(jì)《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）教學(xué)案例論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例，試卷，課件，教案）教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識(shí)”教學(xué)案例對(duì)比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計(jì)》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)面對(duì)新課標(biāo)》相繼發(fā)表。xx年12月，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。

目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！

在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的教學(xué)設(shè)計(jì)》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會(huì)學(xué)科整合的實(shí)踐與思考》在國(guó)家級(jí)專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第x、x屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，均獲三等獎(jiǎng)。第x屆參賽學(xué)科是社會(huì)課，課題是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，第x屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）課，課題是平面圖形的.初步認(rèn)識(shí)。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）習(xí)的平臺(tái)，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力，xx年被評(píng)為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人。

在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，xx年，朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報(bào)刊比賽中獲三等獎(jiǎng)，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓比賽帶動(dòng)更多的學(xué)生來(lái)參與，提高他們的專業(yè)水平。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持！

高級(jí)教師述職報(bào)告篇九

本人于xx年參加工作，期間一直從事英語(yǔ)教學(xué)及雙語(yǔ)試驗(yàn)工作，xx年被聘為小學(xué)一級(jí)教師。自工作以來(lái)，我能在思想上，行動(dòng)上擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，恪守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，以培養(yǎng)具有高尚情操，具有終生發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬艦榧喝巍?/p>

在聘任一級(jí)教師期間，我在工作中做到了：

我們都深知自己正處于知識(shí)爆炸的時(shí)代，加之我們的職業(yè)特征，所以畢業(yè)以來(lái)我除了鉆研業(yè)務(wù)，從不敢中斷對(duì)自己專業(yè)的深入學(xué)習(xí)，雖不能每天堅(jiān)持，但努力做到常抓不懈。并通過參加競(jìng)賽尋求進(jìn)一步完善自己。于xx年參加葫蘆島市小學(xué)英語(yǔ)教師基本功競(jìng)賽，獲一等獎(jiǎng)，xx年參加葫蘆島市首屆小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)技能競(jìng)賽，獲一等獎(jiǎng)，xx年參加遼寧省小學(xué)英語(yǔ)教師基本功展示活動(dòng)，獲一等獎(jiǎng)。所著論文(淺談改革小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué))在遼寧省小學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)委員會(huì)第二屆年會(huì)上獲二等獎(jiǎng)，xx年分別參與編寫(新課標(biāo)小學(xué)英語(yǔ)話題詞匯使用手冊(cè))與(上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素)。我于xx年開始參加學(xué)校的數(shù)學(xué)雙語(yǔ)試驗(yàn)活動(dòng)，xx年轉(zhuǎn)入主要以科學(xué)為主，感覺參加雙語(yǔ)試驗(yàn)對(duì)自己是個(gè)美妙的提升過程。實(shí)驗(yàn)過程中，不僅提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，而且隨著實(shí)驗(yàn)的深入，我對(duì)科學(xué)的熱愛也越來(lái)越濃?，F(xiàn)在discovery探索頻道已成為我看電視用電腦時(shí)首選的節(jié)目，此外手邊的書籍也逐步由與英語(yǔ)有關(guān)為主過渡到以科學(xué)知識(shí)為主。到現(xiàn)在我使用科學(xué)雙語(yǔ)教材已將進(jìn)一輪，關(guān)于這幾本教材我做了大量相關(guān)知識(shí)的書面及電子材料的累積，其中包括宇宙篇，環(huán)境篇，動(dòng)物篇等。通過這幾年的實(shí)驗(yàn)，除了自己能更成熟更自信地駕馭雙語(yǔ)課堂之外，自己的知識(shí)能力也得到了意外的收獲，這里應(yīng)該感謝雙語(yǔ)教學(xué)，感謝學(xué)校給我們的這些寶貴機(jī)會(huì)。

多年的一線工作使我深切地感覺到老師對(duì)學(xué)生的情感教育及人格魅力的深遠(yuǎn)影響。只有被學(xué)生喜歡，我們才可以溝通無(wú)阻，打破層層障礙。在學(xué)生當(dāng)中我不怎么把自己看作教師，而更愿意看作是陪伴他們的學(xué)習(xí)伙伴，有什么問題我和他們上課一起爭(zhēng)論，下課一起探討。我提出的觀點(diǎn)也不只一次被有的同學(xué)質(zhì)疑與反對(duì)，不過這樣做的效果看起來(lái)很理想，正是由于我這種平等的姿態(tài)，使我們之間關(guān)系更融洽，他們的思維更加活躍，更樂于表達(dá)，更樂于探索。

學(xué)生喜歡和他們平等，對(duì)他們親切的老師，同時(shí)更需要能引領(lǐng)他們到達(dá)豐富，奇妙的知識(shí)世界去暢游的老師。在從教過程中，我盡力做到：

1、精心備課

認(rèn)真鉆研教材教法，以學(xué)生為主，在備課中滲透先進(jìn)的教學(xué)理念與科學(xué)的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，曾兩次參加葫蘆島市小學(xué)英語(yǔ)教師教案評(píng)比，均有獲獎(jiǎng)。

2、傾心上課

上課時(shí)我能做到投入自己最大的熱情，與同學(xué)們交流，學(xué)習(xí)，在課堂中主要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，結(jié)合自己的自學(xué)經(jīng)驗(yàn)及科學(xué)的理念教會(huì)學(xué)生主動(dòng)高效率地學(xué)習(xí)。注意培養(yǎng)及保持學(xué)生對(duì)學(xué)科的濃厚的熱愛之情，與積極探索精神。為了激發(fā)學(xué)生們的科學(xué)興趣，積累學(xué)生們科學(xué)知識(shí)，我于去年開始培養(yǎng)學(xué)生們查找，分類，分享科學(xué)材料的習(xí)慣。并把每節(jié)課的前兩分鐘讓給讀材料的同學(xué)，經(jīng)過長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生們不僅積累到了大量的科學(xué)知識(shí)，而且更加養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在我經(jīng)?？梢钥吹剿痰拿總€(gè)班級(jí)都有一些學(xué)生在閑暇時(shí)間熱衷于閱讀科學(xué)書籍材料。同時(shí)我還注意調(diào)動(dòng)多種手段來(lái)輔助教學(xué)，提高課堂效率，充分挖掘可利用的網(wǎng)絡(luò)資源，音像資源等來(lái)豐厚教學(xué)內(nèi)容。多年來(lái)形成了一定的教學(xué)風(fēng)格。于xx年被聘為葫蘆島市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科中心教研組成員。xx年4月承擔(dān)葫蘆島市小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)優(yōu)秀示范課，xx年12月獲葫蘆島市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，xx年6月參加遼寧省中小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)優(yōu)秀課例展評(píng)，獲一等獎(jiǎng)。此外，從xx年開始每年我都有輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，并均取得優(yōu)異的成績(jī)。這幾年來(lái)一直感受著自己的教學(xué)由青澀，稚嫩到更自信，更成熟的轉(zhuǎn)變過程的喜悅，這一切都要感謝學(xué)校給青年教師創(chuàng)造的寬廣的成長(zhǎng)空間。

在工作中，我能擁護(hù)并嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范自己的行為，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。曾多次在本校年度考核中名列前茅，于xx-xx年，xx-xx年兩次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，每次我都能認(rèn)真對(duì)待，積極參加，不怕辛苦，爭(zhēng)取做的更好。xx年我校參加了葫蘆島市小學(xué)英語(yǔ)才藝競(jìng)賽。我負(fù)責(zé)選材，導(dǎo)演英語(yǔ)童話劇(綠野仙蹤)，在學(xué)校的大力支持與同事的熱心幫助下，我們的精心設(shè)計(jì)，長(zhǎng)時(shí)間的辛苦排練等所有的辛勞付出終于收獲到了甜蜜的果實(shí)，在該次競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。今年(xx)我校又面向家長(zhǎng)，社會(huì)承辦了6.1文藝匯演。在這次活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)導(dǎo)演，排練情景小品(奶奶學(xué)英語(yǔ))。在準(zhǔn)備過程中，我利用周六周日休息時(shí)間選購(gòu)布料，彩版等，修改服裝，制作道具，與小演員每天早來(lái)晚走，利用課余時(shí)間反復(fù)排練。在組內(nèi)同事的大力協(xié)助下，我們克服了演員人數(shù)繁多，環(huán)節(jié)復(fù)雜，耗時(shí)長(zhǎng)等問題，使小品成功演出，得到了學(xué)校的肯定。

工作以來(lái)，我在學(xué)校寬松的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)著，但是我知道成長(zhǎng)的路沒有盡頭。我將更加努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)在教壇上努力耕耘，如春蠶一樣貢獻(xiàn)自己的一分光一分熱，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。