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小學(xué)愛國朗誦稿件篇一

“浙江名師課堂”初中數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)如期在二外舉行。這次的研討會(huì)不僅讓我領(lǐng)略到了二外美麗的風(fēng)景，也讓我認(rèn)識(shí)了很多才華橫溢的專家----他們幽默風(fēng)趣而又不失專業(yè)水準(zhǔn)的點(diǎn)評讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。而且這次研討會(huì)各地特級、新秀匯聚一堂，為我們展示不同風(fēng)格的數(shù)學(xué)課堂，讓我大開眼界，其中最讓我印象深刻的還是張于炎老師那種放蕩不羈的點(diǎn)評，他的需要原則道出了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、有興趣學(xué)習(xí)的原因。下面，我就戚彤彤老師的這節(jié)《線段、射線、直線》來說一說自己對這節(jié)課的一些想法。

戚老師通過三個(gè)環(huán)節(jié)來讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段、射線和直線，掌握他們各自不同的特征、表達(dá)方式等，發(fā)現(xiàn)兩點(diǎn)確定一條直線的規(guī)律。在直觀感知、操作確認(rèn)等實(shí)踐活動(dòng)中，加強(qiáng)對線段、射線和直線的認(rèn)識(shí)與感受，注意數(shù)學(xué)思想的滲透，初步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)說理。而我對于這節(jié)課在以下幾點(diǎn)有一些看法：

單純的讓學(xué)生按部就班的去說這些線是不是預(yù)設(shè)太強(qiáng)了？如果我們只給學(xué)生線而不帶字母來讓學(xué)生來表示這些線，這樣是否更能體現(xiàn)字母在表示線的過程中的重要性，也體現(xiàn)出了張于炎老師所說的需要原則；同時(shí)也能在這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生來探討三種線有哪些不同的表示方式并總結(jié)，這樣就不需要在第三環(huán)節(jié)的練一練中來跟學(xué)生討論直線mb這種表達(dá)方式的正誤，也能讓整個(gè)流程顯得更加的順暢、不突兀。

（2） 第二環(huán)節(jié)：畫一畫。這個(gè)環(huán)節(jié)中我感覺到了學(xué)生的需要。 應(yīng)該說明下線段、射線、直線他們之間的關(guān)系，說的白話文一點(diǎn)：線段是射線上的一小段，射線是直線上的一段，直線最長最大，射線第二，線段最小。說明了之后再讓學(xué)生去找有幾條線段，幾條射線，幾條直線，就不會(huì)有缺。當(dāng)然戚老師的這種設(shè)計(jì)更讓人欣賞，先讓學(xué)生做，讓學(xué)生暴露出問題，體現(xiàn)出一種需要，然后再來解決，這樣讓學(xué)生的印象更加深刻。

總的來說，戚老師這節(jié)課讓我認(rèn)識(shí)到作為一位老師箱上好一堂課，首先基本功要扎實(shí)，面對各種問題游刃有余；其次臨危不亂，面對課堂中的突發(fā)情況、超出預(yù)期的問題要坦然面對、仔細(xì)處理；第三，抓住學(xué)生的需要去教學(xué)。

小學(xué)愛國朗誦稿件篇二

惟有這支歌讓你無法輕松

就像你看到母親憂郁的眼睛

就像你聽到母親焦灼的吶喊和呻吟的悸痛

在所有的歌曲中

惟有這支歌叫你回憶叫你憧憬

這支歌以閃電作節(jié)奏以霹靂作激情

唱出了一路滄桑一路鏗鏘錚錚

這支歌是黃河的咆哮

可是窯洞門前紡車的歌聲

雄壯如巍峨山巒直刺蒼穹

深沉似質(zhì)樸的土地寫滿靈性

悠悠歲月

風(fēng)也崢嶸雨也崢嶸

當(dāng)我們走向歲月的深處

又怎能忘卻

黃土地下覆蓋著的歷史的沉重

小學(xué)愛國朗誦稿件篇三

我深深愛戀的祖國。

你是昂首高吭的雄雞——喚醒拂曉的沉默，

你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時(shí)代的風(fēng)云，

你是威風(fēng)凜凜的雄獅——舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，

你是人類智慧的起源——點(diǎn)燃文明的星火。

你有一個(gè)神圣的名字，

那就是中國!

那就是中國啊，我的祖國。

我深深愛戀的祖國。

我深深地愛著我的祖國，

搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著五千年的脈搏，

我深深地愛著我的祖國，

涌動(dòng)的血液奔騰著長江黃河的浪波，

我深深地愛著我的祖國，

黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，

我深深地愛著我的祖國，

黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，

我深深地愛著我的祖國，

堅(jiān)強(qiáng)的性格挺拔起泰山的氣魄，

我深深地愛著我的祖國，

遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。

可愛的中國，

你創(chuàng)造了輝煌的歷史，

你養(yǎng)育了偉大的民族。

我自豪你的悠久，

數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，

我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，

抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。

我自豪你的光明，

中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，

我自豪你的精神，

改革勇往直前開放氣勢磅礴。

可愛的祖國啊，

無論我走到那里，

我都挽住你力量的臂膊，

無論我身居何方，

你都溫暖著我的心窩。

小學(xué)愛國朗誦稿件篇四

百靈鳥從藍(lán)天飛過，我愛你，中國！

我愛你中國，

我愛你春天蓬勃地秧苗，

我愛你秋日金黃地碩果，

我愛你青松氣質(zhì)，

我愛你紅梅品格，

我愛你家鄉(xiāng)地甜蔗，

好像乳汁滋潤著我地心窩。

我愛你中國，

我要把最美地歌兒獻(xiàn)給你，

我地母親，我地祖國！

我愛你中國，

我愛你碧波滾滾地南海，

我愛你白雪飄飄地北國，

我愛你森林無邊，

我愛你群山巍峨，

我愛你淙淙地小河，

蕩著清波從我地夢中流過。

我愛你中國，

我要把美好地青春獻(xiàn)給你，

我地母親，我地祖國！

小學(xué)愛國朗誦稿件篇五

小鳥愛藍(lán)天，魚兒愛大海，

小草愛大地，花兒愛陽光，

我們小朋友從小愛祖國，

我愛祖國高高的大山，

我愛祖國長長的大河，

我愛祖國美麗的花兒，

彎彎的月亮是祖國媽媽親切的笑臉，

圓圓的太陽是祖國媽媽溫暖的懷抱，

我們愛媽媽，

我們愛祖國，

我們要放聲歌唱，

我們生活在祖國媽媽的懷抱里永遠(yuǎn)愛祖國。

小學(xué)愛國朗誦稿件篇六

祖國，

可愛的祖國！

我出生在這片樂園；

我生活在這片樂園；

我學(xué)習(xí)在這片樂園；

我勞動(dòng)在這片樂園。

我的子孫也將繁衍在這片樂園。

祖國，

美麗的祖國！

我深愛著你每一寸地皮上的花，

我深愛著你每一朵飄然的云朵，

我深愛著你人民的性情堅(jiān)固執(zhí)著。

我的祖國，

我深愛的祖國！

我深深的愛著我的祖國，

搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著五千年的脈搏；

我深深的愛著我祖國，

涌動(dòng)的長江浪是我們流動(dòng)的血液；

我深深的愛著我祖國，

深黑色的眼睛流露出謙虛的笑窩；

我深深的愛著我祖國，

廣闊的海疆裝滿了我一切的激情……

我的祖國，

我深深愛著你！

我愛你，那壯美的大海，

我愛你，那遼闊的草原，

我愛你，那茂盛的森林，

我愛你，那金黃的沙漠。

祖國啊，祖國，

你永久充溢期望，

祖國啊，祖國，

你永久充滿朝氣！

小學(xué)愛國朗誦稿件篇七

中國，我的祖國，

世界東方的巨人。

你擁有——

雄偉壯觀的長城故宮，

洶涌澎湃的長江黃河，

世界屋脊的珠穆朗瑪，

風(fēng)景秀麗的桂林山水。

您擁有——

飲譽(yù)四海的中華文化，

聲振寰宇的四大發(fā)明，

舉世聞名的絲稠之路，

獨(dú)樹一幟的中醫(yī)瑰寶。

您擁有——

東海之濱的波浪滔滔，

南疆、島嶼的郁林層層，

北國冰封的白雪茫茫，

西域草原的牧歌聲聲。

祖國，祖國，我愛您，

我愿把美好贊歌唱給您，

我愿把我的一切獻(xiàn)給您，

愿您永遠(yuǎn)屹立于世界東方!

小學(xué)愛國朗誦稿件篇八

剛從神話的蛛網(wǎng)里/掙脫；

我/是你雪被下/古蓮的胚芽；

我/是你掛著眼淚的/笑渦；

我/是新刷出的/雪白的起跑線；

是/緋紅的黎明

正在/噴??；

——祖國??！

我/是你十億分之一，

是你九百六十萬平方的/總和；

你/以傷痕累累的乳房

喂養(yǎng)了

迷惘的我、深思的我、沸騰的我；

那就/從我的血肉之軀上

去取得

你的富饒、你的榮光、你的自由；

——祖國啊，

我親愛的/祖國