最新保護(hù)未成年工作開(kāi)展情況報(bào)告(模板15篇)

報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

保護(hù)未成年工作開(kāi)展情況報(bào)告篇一

未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲是一件非常令人擔(dān)憂的事情，如果我們不采取有效措施加以防范，則會(huì)給未成年人的身心健康帶來(lái)很大的威脅。在過(guò)去的.一年里，我們會(huì)同各相關(guān)部門(mén)共同開(kāi)展了未成年人防沉迷工作，取得了一定效果：

4.對(duì)于一些已經(jīng)沉迷游戲的未成年人，我們還采取了及時(shí)干預(yù)措施，幫助他們擺脫沉迷的狀態(tài)。

然而，未成年人防沉迷工作還有很大的改進(jìn)和深化空間。我們需要更加密切合作，加強(qiáng)各方面的聯(lián)動(dòng)，全面深入開(kāi)展未成年人防沉迷工作。

保護(hù)未成年工作開(kāi)展情況報(bào)告篇二

為進(jìn)一步凈化社會(huì)文化環(huán)境，積極營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)文化環(huán)境，根據(jù)省、市《關(guān)于開(kāi)展暑期凈化未成年人社會(huì)文化環(huán)境“藍(lán)天行動(dòng)”的通知》要求，7月下旬起，我區(qū)以網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)、熒屏聲頻、出版物市場(chǎng)和校園周邊環(huán)境為重點(diǎn)，在全區(qū)范圍內(nèi)組織開(kāi)展了暑期凈化未成年人社會(huì)文化環(huán)境“藍(lán)天行動(dòng)”。具體情況總結(jié)如下：

按照整治方案精神，我們精心組織，周密部署，召開(kāi)了各相關(guān)職能部門(mén)聯(lián)席會(huì)議，對(duì)集中整治工作進(jìn)行了安排部署。組織舉辦網(wǎng)吧管理員培訓(xùn)班，對(duì)所有從業(yè)人員進(jìn)行法律、法規(guī)等方面的教育。并通過(guò)“五老”義務(wù)監(jiān)督員、執(zhí)法人員和短信提示等形式對(duì)經(jīng)營(yíng)業(yè)主和青少年進(jìn)行廣泛宣傳。同時(shí)，對(duì)查處的農(nóng)村“黑網(wǎng)吧”違法行為、正規(guī)網(wǎng)吧違規(guī)行為及時(shí)進(jìn)行曝光，形成強(qiáng)大的社會(huì)輿論和高壓態(tài)勢(shì)。

針對(duì)網(wǎng)吧市場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、熒屏聲頻、出版物市場(chǎng)、校園周邊環(huán)境等整治內(nèi)容，各部門(mén)分工明確、各負(fù)其責(zé)，圍繞重點(diǎn)工作，制定了專(zhuān)項(xiàng)整治方案和長(zhǎng)效管理機(jī)制。同時(shí)，按照屬地管理、分級(jí)管理的原則，明確管理責(zé)任，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，切實(shí)把凈化社會(huì)文化環(huán)境“藍(lán)天行動(dòng)”的工作任務(wù)落到實(shí)處。

嚴(yán)格方案要求，我區(qū)重點(diǎn)突出，明確目標(biāo)，深入開(kāi)展網(wǎng)吧“紅盾護(hù)蕾”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，嚴(yán)厲懲處違法違規(guī)接納未成年人經(jīng)營(yíng)行為，堅(jiān)決取締無(wú)證經(jīng)營(yíng)的“黑網(wǎng)吧”；全面清查淫穢色情和低俗網(wǎng)站，扎實(shí)開(kāi)展“文明網(wǎng)吧”創(chuàng)建活動(dòng)；深入開(kāi)展“掃黃打非”集中行動(dòng)，全面清查出版物市場(chǎng)，打擊無(wú)證出版物攤點(diǎn)；著力整治校園周邊文化環(huán)境；堅(jiān)持暑期安全生產(chǎn)常抓不懈，確保未成年人擁有一個(gè)安全、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

7月份以來(lái)，全區(qū)共出動(dòng)檢查人員1080人次，檢查文化、新聞出版經(jīng)營(yíng)單位407家次，查處違規(guī)網(wǎng)吧4家、無(wú)證游戲場(chǎng)所2家，取締無(wú)證出版物攤點(diǎn)7個(gè)，收繳非法音像制品3350張、書(shū)刊30冊(cè)。

經(jīng)過(guò)集中整治，及時(shí)糾正了部分經(jīng)營(yíng)單位的違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)行為，確保了全區(qū)文化市場(chǎng)規(guī)范有序。但文化市場(chǎng)是個(gè)動(dòng)態(tài)的市場(chǎng)，我們將繼續(xù)保持市場(chǎng)整治高壓態(tài)勢(shì)，采取行之有效的工作措施，鞏固已有成效。充分發(fā)揮“五老”義務(wù)監(jiān)督員、學(xué)生家長(zhǎng)及關(guān)心未成年人成長(zhǎng)的社會(huì)各界人士的監(jiān)督作用，利用 “12318”等舉報(bào)電話，鼓勵(lì)廣大群眾積極舉報(bào)，為迎接全國(guó)文明城市創(chuàng)建和未成年人思想道德建設(shè)測(cè)評(píng)工作營(yíng)造良好氛圍。

保護(hù)未成年工作開(kāi)展情況報(bào)告篇三

按照市、區(qū)文明辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，我區(qū)把加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，全力落實(shí)保護(hù)未成年人各項(xiàng)工作措施?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

今年以來(lái)，我們?yōu)檫M(jìn)一步助力未成年人健康成長(zhǎng)開(kāi)展了強(qiáng)化未成年人的法制意識(shí)提升活動(dòng)，全區(qū)4所中小學(xué)，5540名學(xué)生中深入持久地開(kāi)展未成年人的法制宣傳教育，不斷提高未成年人的法律意識(shí)和法律素質(zhì)。各中小學(xué)主動(dòng)與區(qū)公安、檢察等部門(mén)聯(lián)系，在全區(qū)中小學(xué)配齊法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制，規(guī)范法制宣傳教育的制度。今年以來(lái)，全區(qū)共成功開(kāi)展4次法制副校長(zhǎng)進(jìn)校園講座，共有6000余人次參加普法培訓(xùn)及教育；開(kāi)展“小手牽大手”，助力法律意識(shí)增強(qiáng)。各中小學(xué)以漫畫(huà)、圖片做宣傳，在學(xué)校巡回展覽；開(kāi)展“憲法宣傳周”及“憲法小衛(wèi)士”主題活動(dòng)。組織法制副校長(zhǎng)組成的法制宣講團(tuán)在各學(xué)校巡回宣講法律知識(shí)，深入到各個(gè)學(xué)校巡回宣講《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理?xiàng)l例處罰條例》和《義務(wù)教育法》等為主要內(nèi)容的法制宣傳課，七五普法開(kāi)展以來(lái)，全區(qū)共有中小學(xué)生萬(wàn)余人接受法制教育；扎實(shí)開(kāi)展“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展“一月一主題”活動(dòng)?！扒迕鳌鼻昂罄帽镜丶t色教育基地和網(wǎng)絡(luò)陣地，開(kāi)展“清明祭英烈傳承紅基因”活動(dòng)；“五一”前后，開(kāi)展“勞動(dòng)美”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加校內(nèi)衛(wèi)生清潔、校外植樹(shù)造林等集體勞動(dòng)，組織青少年進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)開(kāi)展勞動(dòng)體驗(yàn)，感受勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)，感悟“幸福都是奮斗出來(lái)的”，樹(shù)立“勞動(dòng)光榮”的思想；“七一”前后，開(kāi)展“我向黨旗敬個(gè)禮”、“童心向黨”歌詠活動(dòng)，傳唱歌頌黨、歌頌祖國(guó)、歌頌新時(shí)代的優(yōu)秀歌曲和童謠；舉辦先進(jìn)典型事跡展，營(yíng)造校園“崇德向善”的濃厚氛圍；各校開(kāi)展做“小小志愿者”活動(dòng)，組織學(xué)生參與一些力所能及的志愿服務(wù)，評(píng)選表彰校園優(yōu)秀志愿者，增強(qiáng)青少年團(tuán)結(jié)友善、樂(lè)于助人的意識(shí)，營(yíng)造校園志愿服務(wù)氛圍；開(kāi)展“節(jié)儉養(yǎng)德”、“光盤(pán)行動(dòng)”行動(dòng)。以開(kāi)展節(jié)儉教育、評(píng)選節(jié)儉典型、征集節(jié)儉建議、倡導(dǎo)光盤(pán)行動(dòng)等形式教育青少年養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣。開(kāi)展誠(chéng)信教育。舉辦評(píng)選校園“誠(chéng)信之星”、設(shè)立誠(chéng)信“光榮榜”、開(kāi)展誠(chéng)信主題演講征文比賽等活動(dòng)，弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。

1、廣泛深入開(kāi)展“我們的節(jié)日”活動(dòng)。全區(qū)各校結(jié)合校園實(shí)際，挖掘重大傳統(tǒng)節(jié)日、重要現(xiàn)代節(jié)日和紀(jì)念日的文化內(nèi)涵，組織開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化和優(yōu)秀社會(huì)主義文化，提高青少年文化素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。扎實(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)，積極推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè)，舉辦讀書(shū)分享、經(jīng)典誦讀、征文比賽等活動(dòng)；組織學(xué)生收看《長(zhǎng)津湖》等優(yōu)秀影視作品；做好優(yōu)秀童謠征集、推廣和傳唱活動(dòng)，用先進(jìn)文化占領(lǐng)校園文化陣地。

3、管好用好課后服務(wù)。加強(qiáng)監(jiān)督檢查，除正常的文化課輔導(dǎo)以外，各校結(jié)合實(shí)際開(kāi)辦形式多樣的興趣班和社團(tuán)服務(wù)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，舉辦中小學(xué)生才藝大賽、參加市局組織的文化藝術(shù)節(jié)、經(jīng)典誦讀比賽以樂(lè)促智、以技促能、以讀養(yǎng)德的作用。提高中小學(xué)生的綜合素質(zhì)及審美能力。

4、提升青少年文明素養(yǎng)。新時(shí)代文明實(shí)踐站，開(kāi)展系列文明實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展?fàn)幾觥拔拿饔卸Y好學(xué)生”活動(dòng)。

5、扎實(shí)開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，以召開(kāi)文明校園創(chuàng)建現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，一年來(lái)，我區(qū)各校舉辦校園風(fēng)采展示、開(kāi)展督查交辦等形式，堅(jiān)持“六個(gè)好”標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)推進(jìn)文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，確保參與學(xué)校實(shí)現(xiàn)全覆蓋。按照《文明校園創(chuàng)建管理辦法》，對(duì)文明校園實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，保證創(chuàng)建工作常態(tài)化、高水平開(kāi)展。以創(chuàng)建文明校園推動(dòng)青少年思想道德建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。

6、高度關(guān)注未成年人心理健康，建好管好用好未成年人心理健康輔導(dǎo)中心，重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)和使用。目前，我區(qū)各校共有3建個(gè)心理輔導(dǎo)室，全年組織3次心理健康專(zhuān)家及志愿者深入學(xué)校開(kāi)展巡講和培訓(xùn)，共有5800余人次參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，各中小學(xué)校都能正常開(kāi)設(shè)心理健康課程并且建有臺(tái)賬，各校共舉辦心理健康主題班會(huì)300余場(chǎng)次，大大提高了學(xué)生心理健康水平。

1、健全未成年人思想道德建設(shè)工作機(jī)制。我區(qū)進(jìn)一步完善聯(lián)席會(huì)議工作機(jī)制，重新調(diào)整未成年人思想道德建設(shè)聯(lián)席會(huì)議組成人員，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作，及時(shí)下發(fā)年度工作要點(diǎn)，明確成員單位職責(zé)分工，開(kāi)展對(duì)成員單位的督查考評(píng)，推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

2、綜合整治，凈化校園周邊環(huán)境。職能部門(mén)聯(lián)動(dòng)，由社會(huì)發(fā)展局牽頭，聯(lián)合公安、市場(chǎng)監(jiān)管、消防等部門(mén)對(duì)轄區(qū)4所中小學(xué)、25所幼兒園及19家校培機(jī)構(gòu)進(jìn)行全覆蓋安全大檢查。同時(shí)加大暗訪、督查、執(zhí)法力度，及時(shí)查處校園周邊“三無(wú)食品”、恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物銷(xiāo)售行為。加強(qiáng)網(wǎng)吧、游戲廳等營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理，杜絕接納未成年人的違規(guī)經(jīng)營(yíng)行為，取締“黑網(wǎng)吧”。

3、關(guān)心關(guān)愛(ài)特殊群體未成年人。各校分類(lèi)建立和完善留守兒童、困境兒童、流浪兒童、外來(lái)務(wù)工人員子女、孤殘兒童等各類(lèi)特殊群體檔案，職能部門(mén)積極開(kāi)展關(guān)心關(guān)愛(ài)未成年人行動(dòng)，做好孤殘兒童、流浪兒童救助和幫扶工作，發(fā)動(dòng)志愿服務(wù)力量，落實(shí)“愛(ài)心媽媽”等結(jié)對(duì)幫扶等關(guān)愛(ài)舉措，長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成品牌。

4、進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。完善“家校共建”工作機(jī)制，在中小學(xué)校普遍建立家長(zhǎng)學(xué)校，完善家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校接待日和家訪制度，積極開(kāi)展家校共建活動(dòng)，做好臺(tái)賬資料，提高活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。發(fā)揮社區(qū)基礎(chǔ)作用，健全社區(qū)與學(xué)校、家庭的聯(lián)系溝通機(jī)制，形成社會(huì)化、開(kāi)放式的未成年人思想道德建設(shè)格局。依托社區(qū)黨群服務(wù)中心、志愿服務(wù)中心、文明實(shí)踐站、文化活動(dòng)中心，探索建設(shè)社區(qū)未成年人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)站，成立社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校或家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站，開(kāi)展家庭教育培訓(xùn)。

5、營(yíng)造關(guān)心關(guān)愛(ài)未成年人的良好社會(huì)氛圍。區(qū)新聞媒體、網(wǎng)站開(kāi)辟專(zhuān)題專(zhuān)欄，采取刊發(fā)消息、圖片和微信互動(dòng)等形式做好未成年人思想道德建設(shè)工作、活動(dòng)、先進(jìn)典型的多視角、多形式宣傳報(bào)道；在重要時(shí)段、顯著位置加大刊播力度和設(shè)置密度，制作發(fā)布一批面向未成年人傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的公益廣告。

保護(hù)未成年工作開(kāi)展情況報(bào)告篇四

總結(jié)如下：

一、學(xué)校重視領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，健全未成年人保護(hù)制度。

我校不斷完善健全學(xué)校未成年人保護(hù)工作的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)和制度落實(shí)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其它領(lǐng)導(dǎo)班子成員和班主任為組員的未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組定期和不定期地召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，分析未成年人保護(hù)工作中存在問(wèn)題，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了《____華僑小學(xué)保護(hù)未成年人工作實(shí)施方案》，積極構(gòu)建學(xué)校與家庭、社區(qū)三位一體的未成年人保護(hù)工作網(wǎng)絡(luò)，定期研究學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，密切注重未成年人保護(hù)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，協(xié)調(diào)各方力量，妥善解決未成年人保護(hù)工作中出現(xiàn)問(wèn)題。

二、加大宣傳力度、積極營(yíng)造未成年人保護(hù)工作的良好氛圍。

學(xué)校重視校園文化、營(yíng)造各利環(huán)境氛圍，重視學(xué)生的基礎(chǔ)道德和行為規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成教育。為了提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我約束的能力，進(jìn)一步抓好教師值周制度、門(mén)衛(wèi)制度、少先隊(duì)值日崗等，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，在校園內(nèi)懸掛了“我們不僅要關(guān)愛(ài)未成年人的身體，更要呵護(hù)他們的心靈”、“凈化未成年人成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，切實(shí)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)”的標(biāo)語(yǔ)，并制定了“未成年人保護(hù)工作十禁”的匾牌掛到每一個(gè)教室，切實(shí)讓整個(gè)校園融入在良好的文化氛圍中來(lái)。

三、向家長(zhǎng)發(fā)放《告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)》。

一個(gè)未成年人的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校教育，更需要良好的社會(huì)環(huán)境和家庭教育。我校在開(kāi)展未成年人保護(hù)工作注意與家庭教育形成合力，針對(duì)華小學(xué)生家長(zhǎng)主要是進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工這一特點(diǎn)，學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)放了826份《告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)》，《書(shū)》中向家長(zhǎng)介紹了科學(xué)的家庭教育方法和在保護(hù)未成年人工作家庭教育應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和注意事項(xiàng)。使學(xué)校教育和家庭教育互相聯(lián)系，形成良好的教育合力，全面推進(jìn)未成年人保護(hù)工作的全面發(fā)展。

四、制作學(xué)生身份卡，喚起社會(huì)的廣泛關(guān)注。

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，加大對(duì)未成年人保護(hù)的針對(duì)性，我校為全校學(xué)生制作了“學(xué)生身份卡”，身份卡中具體表明學(xué)校、學(xué)生姓名、班級(jí)，并在背面標(biāo)上《未成年人保護(hù)工作“十禁”》，學(xué)生憑卡進(jìn)出校門(mén)，既規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，又引起了社會(huì)對(duì)未成年人保護(hù)工作的關(guān)注，使社區(qū)等積極參與到該工作來(lái)。

五、規(guī)范教師行為，健全未成年人保護(hù)制度。

學(xué)習(xí)積極通過(guò)黨支部和工會(huì)等組織，抓住學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的契機(jī)，加大對(duì)教職工的宣傳教育力度，嚴(yán)格教師的教學(xué)行為，禁止教師歧視、體罰和變相體罰學(xué)生。通過(guò)一系列法規(guī)條例的學(xué)習(xí)，使教師提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確法律賦予的各項(xiàng)責(zé)任，充分理解未成年人保護(hù)工作的重要性，明確保護(hù)的內(nèi)容和要求，從而使教師更積極主動(dòng)地參與未成年人保護(hù)工作來(lái)。

六、我校對(duì)未成年人保護(hù)的高度重視還體現(xiàn)在將形勢(shì)教育、理想信念教育、社會(huì)實(shí)踐教育等納入班會(huì)和主題教育中來(lái)，同時(shí)向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)未成年人保護(hù)知識(shí)的宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

課堂上積極通過(guò)思品課、晨周會(huì)、班隊(duì)會(huì)等，有針對(duì)地進(jìn)行宣傳教育，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，努力把未成年人保護(hù)工作貫徹到學(xué)校整個(gè)工作之中，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社區(qū)的作用，為關(guān)心愛(ài)護(hù)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

一學(xué)期以來(lái)，在潞西市教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，我校的未成年人保護(hù)工作取得了良好的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步得到規(guī)范，學(xué)習(xí)積極性逐步得到提高，社會(huì)對(duì)未成年人的保護(hù)的保護(hù)意識(shí)也逐漸得到提高，相信在以后的工作中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全社會(huì)的廣泛參與下，我校的未成年人保護(hù)工作一定會(huì)更加協(xié)調(diào)發(fā)展，提高到一個(gè)新的高度。

保護(hù)未成年工作開(kāi)展情況報(bào)告篇五

省關(guān)工委通過(guò)調(diào)研，總結(jié)了通化市中級(jí)人民法院關(guān)工委開(kāi)展“青少年模擬法庭”普法教育的經(jīng)驗(yàn)，并在全省關(guān)工委工作會(huì)議上作了經(jīng)驗(yàn)介紹，進(jìn)行推廣。通化市關(guān)工委從2020年開(kāi)始，在市靖宇中學(xué)等16所學(xué)校開(kāi)展“青少年模擬法庭”教育活動(dòng)。通化市中級(jí)人民法院黨組把支持院關(guān)工委辦好“青少年模擬法庭”，作為在青少年中開(kāi)展法治教育和法律普及的重要載體，與通化市關(guān)工委、市教育局、團(tuán)市委、通化師院、靖宇中學(xué)等建立聯(lián)席會(huì)議制度，共同制訂方案，保證“青少年模擬法庭”活動(dòng)既有針對(duì)性，又有操作性。市法院關(guān)工委常務(wù)副主任孔繁明親自動(dòng)筆撰寫(xiě)“腳本”，認(rèn)真進(jìn)行“庭審”準(zhǔn)備，逼真地演繹法庭的神圣、法律的尊嚴(yán)。使臺(tái)下的學(xué)生在“庭審”震撼中，感受到法律的后果，守法的必要。通化市法院關(guān)工委在每次模擬法庭結(jié)束后，都把庭審全過(guò)程錄制光碟，組織學(xué)生收看。8年來(lái)，市靖宇中學(xué)等16所學(xué)校先后有100多名學(xué)生在“青少年模擬法庭”活動(dòng)中扮演各種角色，有2000多名學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩，全市的學(xué)生觀看了錄制光碟。通化市16所中學(xué)實(shí)現(xiàn)了連續(xù)8年零犯罪。通化市法院關(guān)工委還積極與教育部門(mén)聯(lián)系，選派法官擔(dān)任中小學(xué)法治名譽(yù)副校長(zhǎng)。到現(xiàn)在，全市共選派法治名譽(yù)副校長(zhǎng)127人，進(jìn)入119所中小學(xué)對(duì)接，還有80名在職法官和退休法官經(jīng)常參加法治教育活動(dòng)。全省不少地方運(yùn)用“模擬法庭”的形式教育未成年人。不久前，靖宇縣政法系統(tǒng)關(guān)工委與靖宇縣人民法院在“綠色家園”中，開(kāi)展模擬法庭教育活動(dòng)。靖宇縣職業(yè)高中80多名學(xué)生參加本次活動(dòng)。這次“綠色家園”青少年模擬法庭庭審展演的是縣法院提供的真實(shí)青少年犯罪典型案例，活動(dòng)由縣政法系統(tǒng)關(guān)工委主任孫曉紅主持，形象逼真，針對(duì)性強(qiáng)，活動(dòng)結(jié)束后，縣政法委書(shū)記作工作部署。靖宇縣政法委已連續(xù)8年送法進(jìn)校園，效果很好。2020年以來(lái)，靖宇縣連續(xù)5年實(shí)現(xiàn)了未成年人零犯罪的工作目標(biāo)。集安市運(yùn)用“模擬法庭”開(kāi)展教育，95%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、社區(qū)、學(xué)校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)多年無(wú)犯罪記錄。

保護(hù)未成年工作開(kāi)展情況報(bào)告篇六

為使學(xué)生懂法、守法，加強(qiáng)法律意識(shí)，我校開(kāi)展了轟轟烈烈的法制教育活動(dòng)，使全體師生的法律意識(shí)不斷加強(qiáng)，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，積極開(kāi)展宣傳新《未成年人保護(hù)法》工作，積極而又穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程，把教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作納入法制軌道，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)建設(shè)平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。

通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學(xué)法必須與守法相結(jié)合，普法工作才能落到實(shí)處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過(guò)程中，學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用法律這一有力的武器來(lái)解決具體問(wèn)題。由于突出法制教育的實(shí)踐性，我校學(xué)生的守法意識(shí)明顯增強(qiáng)。由于我們思想重視，措施扎實(shí)，法制教育以及依法治校工作成效顯著。

總之，法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開(kāi)展好此項(xiàng)工作，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

保護(hù)未成年工作開(kāi)展情況報(bào)告篇七

近年來(lái)未成年人犯罪屢見(jiàn)不鮮，有很多未成年人也受到了相應(yīng)的傷害。而我們初中老師就整天與未成年人群打交道。我們要用我們的言行感化未成年人，用我們的愛(ài)心溫暖每個(gè)未成年人。近幾天學(xué)校組織全體老師學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。避免很多未成年人的傷害事件的發(fā)生我應(yīng)該從以下幾點(diǎn)入手：

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。

教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類(lèi)靈魂的工程師。“以情育人，熱愛(ài)學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。要親其師才能信其到。

作為一名合格的教師，對(duì)待學(xué)生要以誠(chéng)相見(jiàn)，以情換心，不過(guò)分攻擊弱點(diǎn)。以誠(chéng)相見(jiàn)，以情換心，真心實(shí)意地教育，幫助他們，才能真正扣動(dòng)學(xué)生的心弦。同時(shí)，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，切忌攻擊學(xué)生的弱點(diǎn)，甚至把學(xué)生的弱點(diǎn)作為鎮(zhèn)住他的法寶。當(dāng)我們?cè)谔幚碛腥秉c(diǎn)的學(xué)生時(shí)，有時(shí)應(yīng)躬身自問(wèn)：使用的方法是否妥當(dāng)？他們承受得了嗎？有時(shí)還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情緒作必要的說(shuō)服解釋?zhuān)怪膼傉\(chéng)服。用“愛(ài)”消除師生之間的情感障礙，用“信任”填補(bǔ)師生的心理鴻溝，用“期待”激出學(xué)生的智慧和潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心，使他們邁好人生中關(guān)鍵的一步。他們心靈深處美的東西是通過(guò)曲折的甚至是相反的形式表現(xiàn)出來(lái)的，只有尊重，關(guān)心才能慢慢扭正其歪曲的心理，進(jìn)而使其揚(yáng)長(zhǎng)避短，立志成才。以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育；教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”

教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。學(xué)校是對(duì)青少年傳授文化科學(xué)知識(shí)的園地，但是，學(xué)校還必須更注重向青少年進(jìn)行道德素質(zhì)教育，既做學(xué)問(wèn)也教做人，兩者不可偏廢。

總之，保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害，應(yīng)該讓他們懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，依法維護(hù)自身權(quán)益則十分必要。作為教師，我們要學(xué)法，懂法，用法。也要教會(huì)學(xué)生用法律保護(hù)自己。

保護(hù)未成年工作開(kāi)展情況報(bào)告篇八

通過(guò)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》知道未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。本法所稱(chēng)未成年人是指未滿十八周歲的公民。未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

未成年人享有受教育權(quán)，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。

未成年人不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權(quán)利。

國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的教育，提倡愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：

(一)尊重未成年人的人格尊嚴(yán);

(二)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn);

(三)教育與保護(hù)相結(jié)合。

保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。

對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門(mén)提出檢舉或者控告。

國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人維護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

未成年保護(hù)工作總結(jié)

未成年人保護(hù)自查報(bào)告

保護(hù)未成年工作開(kāi)展情況報(bào)告篇九

20xx年，市民政部門(mén)在長(zhǎng)效推進(jìn)未成年社會(huì)救助保護(hù)工作方面進(jìn)行了積極探索，取得初步成效。

加強(qiáng)與團(tuán)市委、市婦聯(lián)等相關(guān)職能部門(mén)的信息溝通和協(xié)作配合，繼續(xù)開(kāi)展“合力監(jiān)護(hù)，相伴成長(zhǎng)”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，制定《調(diào)整xx市農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)和困境兒童保障工作聯(lián)席會(huì)議名稱(chēng)、職能及成員通知》（xx兒保字〔20xx〕1號(hào)），進(jìn)一步健全協(xié)調(diào)機(jī)制。

將全市40751名留守和困境兒童信息錄入系統(tǒng)，1086名兒保專(zhuān)干對(duì)留守和困境兒童進(jìn)行走訪，及時(shí)更新系統(tǒng)信息。在年齡分布上0—6歲7人，7—12歲25人，13—18歲36人；在區(qū)域分布上市城區(qū)36人，固鎮(zhèn)縣3人，懷遠(yuǎn)縣23人，五河縣6人。

在市轄6區(qū)選擇30個(gè)村（社區(qū)）70名困境兒童實(shí)施監(jiān)護(hù)人疊加雙重保護(hù)。截止目前，先后為城鄉(xiāng)1899名孤兒等困境兒童發(fā)放基本生活費(fèi)1864。86萬(wàn)元。

全市建立社區(qū)（村）兒童之家793個(gè)，覆蓋率近80%。繼續(xù)開(kāi)展第五屆留守兒童“愛(ài)心報(bào)刊”捐贈(zèng)，全市23家單位和個(gè)人捐贈(zèng)15萬(wàn)余元，以圖書(shū)、期刊、學(xué)習(xí)類(lèi)報(bào)紙等形式分別捐贈(zèng)給18所留守兒童學(xué)校，4個(gè)村委會(huì)，5200余名學(xué)生。

充分發(fā)揮我市兒童福利院全省“‘明天計(jì)劃’腦癱兒童術(shù)后康復(fù)訓(xùn)練示范基地”功能作用，創(chuàng)造性地推出“全院聯(lián)動(dòng)、全員參與、全時(shí)段干預(yù)”的“三全”康復(fù)模式。篩查“明天計(jì)劃”手術(shù)兒童11人；由市福利院由8名青年醫(yī)生、康訓(xùn)師、社工師自發(fā)組織的“小姨工作室”正式掛牌成立，用自己專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)為孤殘兒童提供輔助性服務(wù)。

根據(jù)xx“全國(guó)首例由民政部門(mén)提起的異地撤銷(xiāo)監(jiān)護(hù)權(quán)案件”改編的全國(guó)民政系統(tǒng)首部留守兒童題材微電影《新芽》，在全國(guó)救助管理機(jī)構(gòu)6。19開(kāi)放日當(dāng)天舉行首映儀式，通過(guò)此片希望能夠進(jìn)一步喚醒更多人對(duì)監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為的關(guān)注，共同撐好未成年人保護(hù)傘。

保護(hù)未成年工作開(kāi)展情況報(bào)告篇十

今天我仔細(xì)閱讀了《未成年人保護(hù)法》，我對(duì)有關(guān)未成年人保護(hù)的知識(shí)有了一些了解和感觸。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)，制訂了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》是專(zhuān)門(mén)為保護(hù)未成年人的合法權(quán)益制訂的一部法律，主要分為家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會(huì)保護(hù)，司法保護(hù)等幾個(gè)方面。因?yàn)槲闯赡耆说淖晕冶Ｗo(hù)能力低，個(gè)人權(quán)益容易受到侵害。這部法律，可以保障未成年人的合法權(quán)益，還有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，也是中華民族興旺發(fā)達(dá)的需要。

下面，我來(lái)給大家介紹幾條：

1、父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想，品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等不良行為。

2、學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

3、任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙。

4、在家里，孝敬父母，并且跟父母及時(shí)溝通，了解生活中的一些常識(shí)，正確使用家用電器，防止漏電現(xiàn)象的發(fā)生；自己一個(gè)人在家時(shí)，不讓陌生人進(jìn)門(mén)，遇到特殊情況，不慌不亂，及時(shí)打電話給父母親戚或警察。

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，對(duì)我們的成長(zhǎng)有極大幫助，希望全社會(huì)都來(lái)學(xué)習(xí)它、遵守它。

保護(hù)未成年工作開(kāi)展情況報(bào)告篇十一

根據(jù)《xx市未成年人保護(hù)工作委員會(huì)工作要點(diǎn)（20xx年）》工作要點(diǎn)，現(xiàn)將我局工作開(kāi)展落實(shí)情況總結(jié)如下：

更好地維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。區(qū)交通局在轄區(qū)渡口開(kāi)展開(kāi)展《未成年人保護(hù)法》宣傳活動(dòng)。工作人員向廣大群眾發(fā)放了未成年人保護(hù)有關(guān)政策規(guī)定的宣傳資料，熱情耐心地向咨詢(xún)?nèi)罕娭v解《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)知識(shí)。

加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)道路、橋梁施工的監(jiān)管，對(duì)工程建設(shè)期間形成的坑、洼等隱患及時(shí)排查整改，設(shè)立警標(biāo)志和防護(hù)設(shè)施。

加強(qiáng)隱患排查工作、特別是加強(qiáng)鄉(xiāng)管員和渡工的管理、教育和培訓(xùn)，督促鄉(xiāng)管員和渡工對(duì)青少年兒童乘坐渡船維持好排隊(duì)上下船的秩序，備好應(yīng)急救援設(shè)備，并應(yīng)特別注意青少年兒童上下船時(shí)的通行安全。嚴(yán)禁青少年兒童在渡口渡運(yùn)水域嬉戲玩耍和游泳。

組織開(kāi)展了以預(yù)防青少年兒童水上交通溺水為重點(diǎn)的安全檢查，全面檢查各項(xiàng)預(yù)防溺水工作措施和責(zé)任落實(shí)情況，特別是渡口安全設(shè)施、隱患排查等方面落實(shí)情況。

加大對(duì)未成年乘客服務(wù)力度。督促渡船客運(yùn)經(jīng)營(yíng)者落實(shí)未成年乘客購(gòu)票免費(fèi)或優(yōu)惠政策。轄區(qū)客渡船均落實(shí)未成年乘客半票及免票政策。

保護(hù)未成年工作開(kāi)展情況報(bào)告篇十二

“笨死了”、“都笨成這樣了你還活著干嗎”，新的《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，如果老師再這樣罵學(xué)生，將是一種違法行為。教師應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的言行，違者最高可追究刑事責(zé)任。

我贊同教師要尊重孩子的人格，不能體罰、變現(xiàn)體罰或者侮辱學(xué)生的人格，這也是教師職業(yè)道德規(guī)范所要求的。我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到過(guò)這樣的一則報(bào)道：一個(gè)8歲小女孩因?yàn)楦忻傲鞅翘?，被老師信手拈?lái)作為班級(jí)的命題作文，因?yàn)檫@件事情傷害到了主人公的自尊心，一節(jié)短短的語(yǔ)文課后，聰明的跳級(jí)生反而成了班里的“異類(lèi)”，再?zèng)]有人愿意與其玩耍，小女孩漸漸的產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。對(duì)于一個(gè)剛剛8歲的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，感冒流鼻涕并不是什么大錯(cuò)，也不是自己不講衛(wèi)生愿意要做個(gè)鼻涕蟲(chóng)。但對(duì)于一個(gè)真正關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)自己學(xué)生的好老師來(lái)說(shuō)，他應(yīng)該從關(guān)愛(ài)孩子身體健康的角度出發(fā)，詢(xún)問(wèn)孩子流鼻涕的原因，幫助孩子擦凈洗掉鼻涕，而不是嫌棄甚至羞辱他。每個(gè)人都有自己的`自尊心，相比之下，孩子的自尊心更為脆弱更要受到保護(hù)，因?yàn)槟暧?，一個(gè)孩子的自尊心一旦受到傷害，那將是一道無(wú)法愈合的傷口。

老師的“語(yǔ)言暴力”是一把軟刀子，會(huì)在無(wú)形中刺傷孩子的自尊心，不利于孩子人格的健全和身心的健康發(fā)展，從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，國(guó)家立法明確禁止老師辱罵學(xué)生算得上一種有益的嘗試。

教師很多時(shí)候因?yàn)榧痹?、恨鐵不成鋼或者是在一種很激動(dòng)的情緒下罵了學(xué)生，這至多是師德師紀(jì)層面的問(wèn)題，如果真的上升到法律高度，就有點(diǎn)小題大作了，會(huì)對(duì)教師正常開(kāi)展工作產(chǎn)生一些負(fù)面的影響。就拿曾經(jīng)一度炒的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的楊不管事件來(lái)說(shuō)，學(xué)生課堂打架老師沒(méi)有及時(shí)制止并不是老師缺乏責(zé)任心，而是不敢管，以前學(xué)校出現(xiàn)過(guò)幾次學(xué)生打老師的事件，老師并沒(méi)有得到相應(yīng)的保護(hù)。從這個(gè)角度來(lái)講，教師是弱勢(shì)群體，法律只保護(hù)了學(xué)生而沒(méi)有保護(hù)老師，對(duì)老師的工作產(chǎn)生了負(fù)面影響。再說(shuō)了教育部明確規(guī)定了老師的批評(píng)教育權(quán)，《未成年人保護(hù)法》又有禁止老師辱罵學(xué)生的規(guī)定。如果連罵學(xué)生笨都不在批評(píng)語(yǔ)言的范圍，那么這條規(guī)定的執(zhí)行將會(huì)直接影響老師的批評(píng)教育權(quán)。

當(dāng)然，在以后的工作中，我會(huì)按照《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定嚴(yán)格要求自己：不辱罵學(xué)生，不做一些傷害學(xué)生自尊心的事情；對(duì)于那些后進(jìn)生、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我會(huì)盡量和他們講道理，靜待花開(kāi)！

保護(hù)未成年工作開(kāi)展情況報(bào)告篇十三

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于成立國(guó)務(wù)院未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》（國(guó)辦函〔20xx〕41號(hào)）精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)未成年人保護(hù)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促指導(dǎo)，更好地保護(hù)未成年人身心健康、保障未成年人合法權(quán)益，我縣成立了xx縣未成年人保護(hù)工作委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)委員會(huì)），印發(fā)了《xx縣人民政府辦公室關(guān)于成立xx縣未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》（xx府辦發(fā)〔20xx〕30號(hào)）。

現(xiàn)目前因我縣的基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)于其他省州落后，暫時(shí)未能開(kāi)通未保熱線。

我局在全縣的21個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了未成年人保護(hù)救助站，做到實(shí)時(shí)能夠?qū)ξ闯赡耆吮Ｗo(hù)的作用。

在20xx年底，我局進(jìn)行了購(gòu)買(mǎi)服務(wù)項(xiàng)目，“快樂(lè)同行”通過(guò)社會(huì)組織進(jìn)駐校園的方式，來(lái)對(duì)未成年人起到保護(hù)和預(yù)防各類(lèi)突發(fā)的事件發(fā)生。從學(xué)習(xí)、課后、生活各方面去輔導(dǎo)和矯正一些心理存在偏差的孩子。

因我縣的財(cái)政基礎(chǔ)薄弱，生活條件艱苦，在我縣，現(xiàn)目前暫時(shí)沒(méi)有定點(diǎn)的康復(fù)機(jī)構(gòu)。

一是著力激發(fā)農(nóng)村留守婦女的內(nèi)生動(dòng)力。堅(jiān)持農(nóng)村留守婦女在社會(huì)生活和家庭生活中的重要主體地位，推動(dòng)其在鄉(xiāng)村振興和脫貧攻堅(jiān)中奮發(fā)作為、勤勞致富。

二是引導(dǎo)農(nóng)村留守婦女在基層社會(huì)治理中積極作為。鼓勵(lì)支持農(nóng)村留守婦女廣泛參與村民委員會(huì)選舉和村民議事會(huì)、婦女議事會(huì)等社區(qū)議事協(xié)商活動(dòng)，提高其在基層社會(huì)治理中的發(fā)言權(quán)和影響力。

三是充分發(fā)揮農(nóng)村留守婦女在家庭文明建設(shè)中的獨(dú)特作用。動(dòng)員農(nóng)村留守婦女大力弘揚(yáng)中華民族家庭美德，引導(dǎo)農(nóng)村留守婦女開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、留守老年人等活動(dòng)。

保護(hù)未成年工作開(kāi)展情況報(bào)告篇十四

為把《__中央__關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》提出的各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處，根據(jù)《____市人民__關(guān)于貫徹__中央__關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，我局繼續(xù)深入落實(shí)這項(xiàng)工作，并將其納入財(cái)政整體工作之中。現(xiàn)將我局20__年未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)及20__年工作打算匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、廣泛宣傳，切實(shí)加強(qiáng)了我市未成年人思想道德建設(shè)

我局組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《__中央__關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的基本精神，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，明確抓好未成年人思想道德建設(shè)的基本原則就是堅(jiān)持與培育“四有”新人的.目標(biāo)相一致、與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接；堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人；堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一；堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的任務(wù)，就是要從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義做起，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹(shù)立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展。市財(cái)政局黨組以對(duì)國(guó)家前途、未來(lái)高度負(fù)責(zé)的精神和對(duì)子孫后代高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起未成年人思想道德建設(shè)的歷史責(zé)任，切實(shí)推進(jìn)了我市未成年人思想道德建設(shè)。

為使《__中央__關(guān)于進(jìn)一就加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神家喻戶(hù)曉，市財(cái)政局組織了形式多樣的報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、座談會(huì)，深入探討了未成年人思想道德建設(shè)的新途徑、新方法。

二、結(jié)合實(shí)際、協(xié)調(diào)推進(jìn)，幫助未成年人樹(shù)立了正確的世界觀和價(jià)值觀

我局立足學(xué)校教育主渠道，安排專(zhuān)項(xiàng)資金落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)，真正把德育落到實(shí)處。全市各類(lèi)學(xué)校教育堅(jiān)持以德育為首，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，樹(shù)立正確人才觀、價(jià)值觀和發(fā)展觀，以教會(huì)學(xué)生做人為起點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生終生發(fā)展。以加強(qiáng)德育工作為突破口，建設(shè)了優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培育積極向上的校園文化。積極推進(jìn)了中小學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革，做到了思想道德建設(shè)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、進(jìn)學(xué)校工作評(píng)估。繼續(xù)完善了德育課程的管理和建設(shè)，真正使學(xué)校的德育課程成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、提高思想覺(jué)悟的主要途徑。進(jìn)一步改進(jìn)中小德育課程的教學(xué)方法和形式，把傳授知識(shí)和陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)德育課程的趣味性、針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力。

三、創(chuàng)造環(huán)境、工作到位

我局協(xié)助__等部門(mén)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊地區(qū)尤其是重點(diǎn)案發(fā)地段、路段的治安巡邏和守護(hù)，預(yù)防、震懾違法犯罪行為，增強(qiáng)師生的安全感。在全局內(nèi)繼續(xù)加強(qiáng)公民道德建設(shè)，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，切實(shí)維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。深入開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)活動(dòng)，以學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)來(lái)影響引導(dǎo)未成年人學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、__成才。

1.注重家庭教育，提高未成年人監(jiān)護(hù)人的素質(zhì)，把德育教育放在家庭教育的首位，充分發(fā)揮了家庭教育，在促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中的基礎(chǔ)性重要作用。，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，教導(dǎo)全體財(cái)政干部職工重視對(duì)子女特別是學(xué)齡前兒童的思想啟蒙和道德品質(zhì)培養(yǎng)，引導(dǎo)職工家長(zhǎng)以良好的思想道德修養(yǎng)為子女做出表率，支持子女參與道德實(shí)踐活動(dòng)。積極開(kāi)展家庭教育的科學(xué)研究，運(yùn)用新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)面向社會(huì)開(kāi)展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)。幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立“以德育人”的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能務(wù)。

2.在全局深入開(kāi)展“文明城市”、“文明社區(qū)”、“文明單位”、“文明行業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)，在廣大干部職工中大力開(kāi)展“愛(ài)我綿竹，我為家鄉(xiāng)做件事”活動(dòng)和評(píng)選“遵紀(jì)守法光榮戶(hù)”、“五好家庭戶(hù)”、“文明戶(hù)”（最佳文明戶(hù)）等活動(dòng)，把家庭教育情況作為評(píng)選條件，為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境。

3.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)作為事關(guān)全局的任務(wù)，納入財(cái)政工作計(jì)劃，列入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。局主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)全面負(fù)責(zé)。建立健全了未成年人思想道德建設(shè)工作目標(biāo)責(zé)任制，作為對(duì)各科室目標(biāo)考核的重要內(nèi)容。

4.完善投入機(jī)制，把未成年人思想道德建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，并按財(cái)政增長(zhǎng)比例增大投入。僅今年該項(xiàng)工作就增加投入378萬(wàn)元。屬于公益性文化事業(yè)的未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和運(yùn)行所需資金，財(cái)政都給予了保證。

5.按照市文明辦的要求落實(shí)了獎(jiǎng)懲機(jī)制，改進(jìn)了未成年人思想建設(shè)目標(biāo)任務(wù)分工，局黨組同各科室負(fù)責(zé)人簽定了目標(biāo)任務(wù)責(zé)任書(shū)。任務(wù)完成情況納入全局目標(biāo)考核，對(duì)完成好科室予以表彰；對(duì)工作不力、未能完成目標(biāo)任務(wù)的科室在局內(nèi)通報(bào)批評(píng)。

四、20__年工作打算

1、進(jìn)一步做好未成年人思想道德建設(shè)的宣傳教育經(jīng)費(fèi)投入。使未成年人思想道德教育做到常建常新，利用各種活動(dòng)裁體推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

2、進(jìn)一步與社區(qū)落實(shí)齊抓共管建設(shè)機(jī)制，充分發(fā)揮未成年人思想道德建設(shè)聯(lián)系會(huì)議，協(xié)調(diào)作用，加大職能部門(mén)工作整合，形成健全的工作機(jī)制和管理機(jī)制。

3、按照“導(dǎo)、堵”結(jié)合的工作思路，進(jìn)一步健全和落實(shí)我們已形成的組織，強(qiáng)宣傳、實(shí)活動(dòng)、造環(huán)境、重教育、重投入的工作格局，特別是在青少年活動(dòng)場(chǎng)所的健全和開(kāi)展豐富多彩，健康有益的文化活動(dòng)上做出努力。

保護(hù)未成年工作開(kāi)展情況報(bào)告篇十五

學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》之后，聯(lián)系學(xué)過(guò)的教育心理學(xué)知識(shí)，我認(rèn)為教師在尊重未成年人的人格尊嚴(yán)方面應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

一、要提高教育者的法律意識(shí)，使教育者自覺(jué)遵守法律規(guī)定。了解法律并遵守法律，應(yīng)落實(shí)到每一位教師在日常教學(xué)的具體行動(dòng)中。

二、要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。未成年人正處在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，有其自身的需要和特點(diǎn)。比如孩子好動(dòng)，不可能像成年人那樣長(zhǎng)時(shí)間安靜地坐著不動(dòng)。因此，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和理解未成年人發(fā)展的客觀規(guī)律，不能憑者自己的主觀意愿去看待孩子、要求孩子。

三、要充分認(rèn)識(shí)不尊重未成年人人格尊嚴(yán)的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴(yán)，會(huì)使學(xué)生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼兒會(huì)形成懦弱或強(qiáng)烈逆反的性格，將來(lái)可能成為對(duì)自己和社會(huì)都不利的人；受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會(huì)養(yǎng)成說(shuō)謊的惡習(xí)。因此，教師對(duì)孩子人格尊嚴(yán)的侮辱，可以說(shuō)是殘害兒童幼小心靈的無(wú)形殺手，必須堅(jiān)決予以杜絕。

四、教師在對(duì)未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進(jìn)未成年人的健康發(fā)展。教師既要嚴(yán)格管理，又要耐心教育，對(duì)學(xué)生要曉之以理，動(dòng)之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關(guān)系，以達(dá)到良好的教育效果。

五是對(duì)于存在缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的未成年人，教師更應(yīng)對(duì)其進(jìn)行耐心細(xì)致地做思想工作，鼓勵(lì)和幫助他們改進(jìn)。未成年人在受到尊重的集體中生活，才會(huì)體會(huì)到受人尊重和尊重他人的價(jià)值，長(zhǎng)大以后，就容易成為自立、自強(qiáng)、有道德、守紀(jì)律的人。

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，不僅僅是家庭、學(xué)校、社會(huì)責(zé)任。更是我們教師義不容辭的。

我們剛學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》，未成年人就是我們祖國(guó)的下一代、祖國(guó)花朵，祖國(guó)的未來(lái)，作為教師我們承擔(dān)著非常重要義務(wù)。并且作為教師，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，也是我們教師必修的一門(mén)功課。只有學(xué)好法，用好法，才能為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

“身正為范，學(xué)高為師”。在學(xué)習(xí)之后，我更明確了作為一名人民教師應(yīng)具備的責(zé)任意識(shí)，在工作中，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。對(duì)于后進(jìn)生，更不能諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生，因材施教?，F(xiàn)如今的教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸，學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。

另外，作為班主任，更要根據(jù)青少年的特點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性的教育工作，對(duì)少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問(wèn)題學(xué)生”實(shí)施重點(diǎn)幫扶，預(yù)防和減少犯罪。要根據(jù)自己的實(shí)際情況，要盡可能的對(duì)全體學(xué)生的家庭情況進(jìn)行調(diào)查，對(duì)父母雙方或一方外出打工的學(xué)生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點(diǎn)掌握，對(duì)有不良行為的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，互通信息，防患于未然。

不同的學(xué)生需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。在傳授文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這樣才能使我們的學(xué)生健康成長(zhǎng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)。