報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

保護未成年工作開展情況報告篇一

未成年人沉迷于網(wǎng)絡游戲是一件非常令人擔憂的事情，如果我們不采取有效措施加以防范，則會給未成年人的身心健康帶來很大的威脅。在過去的.一年里，我們會同各相關部門共同開展了未成年人防沉迷工作，取得了一定效果：

4.對于一些已經(jīng)沉迷游戲的未成年人，我們還采取了及時干預措施，幫助他們擺脫沉迷的狀態(tài)。

然而，未成年人防沉迷工作還有很大的改進和深化空間。我們需要更加密切合作，加強各方面的聯(lián)動，全面深入開展未成年人防沉迷工作。

保護未成年工作開展情況報告篇二

為進一步凈化社會文化環(huán)境，積極營造有利于未成年人健康成長的良好社會文化環(huán)境，根據(jù)省、市《關于開展暑期凈化未成年人社會文化環(huán)境“藍天行動”的通知》要求，7月下旬起，我區(qū)以網(wǎng)吧、網(wǎng)絡、熒屏聲頻、出版物市場和校園周邊環(huán)境為重點，在全區(qū)范圍內(nèi)組織開展了暑期凈化未成年人社會文化環(huán)境“藍天行動”。具體情況總結(jié)如下：

按照整治方案精神，我們精心組織，周密部署，召開了各相關職能部門聯(lián)席會議，對集中整治工作進行了安排部署。組織舉辦網(wǎng)吧管理員培訓班，對所有從業(yè)人員進行法律、法規(guī)等方面的教育。并通過“五老”義務監(jiān)督員、執(zhí)法人員和短信提示等形式對經(jīng)營業(yè)主和青少年進行廣泛宣傳。同時，對查處的農(nóng)村“黑網(wǎng)吧”違法行為、正規(guī)網(wǎng)吧違規(guī)行為及時進行曝光，形成強大的社會輿論和高壓態(tài)勢。

針對網(wǎng)吧市場、網(wǎng)絡環(huán)境、熒屏聲頻、出版物市場、校園周邊環(huán)境等整治內(nèi)容，各部門分工明確、各負其責，圍繞重點工作，制定了專項整治方案和長效管理機制。同時，按照屬地管理、分級管理的原則，明確管理責任，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，切實把凈化社會文化環(huán)境“藍天行動”的工作任務落到實處。

嚴格方案要求，我區(qū)重點突出，明確目標，深入開展網(wǎng)吧“紅盾護蕾”專項行動，嚴厲懲處違法違規(guī)接納未成年人經(jīng)營行為，堅決取締無證經(jīng)營的“黑網(wǎng)吧”；全面清查淫穢色情和低俗網(wǎng)站，扎實開展“文明網(wǎng)吧”創(chuàng)建活動；深入開展“掃黃打非”集中行動，全面清查出版物市場，打擊無證出版物攤點；著力整治校園周邊文化環(huán)境；堅持暑期安全生產(chǎn)常抓不懈，確保未成年人擁有一個安全、健康的成長環(huán)境。

7月份以來，全區(qū)共出動檢查人員1080人次，檢查文化、新聞出版經(jīng)營單位407家次，查處違規(guī)網(wǎng)吧4家、無證游戲場所2家，取締無證出版物攤點7個，收繳非法音像制品3350張、書刊30冊。

經(jīng)過集中整治，及時糾正了部分經(jīng)營單位的違法違規(guī)經(jīng)營行為，確保了全區(qū)文化市場規(guī)范有序。但文化市場是個動態(tài)的市場，我們將繼續(xù)保持市場整治高壓態(tài)勢，采取行之有效的工作措施，鞏固已有成效。充分發(fā)揮“五老”義務監(jiān)督員、學生家長及關心未成年人成長的社會各界人士的監(jiān)督作用，利用 “12318”等舉報電話，鼓勵廣大群眾積極舉報，為迎接全國文明城市創(chuàng)建和未成年人思想道德建設測評工作營造良好氛圍。

保護未成年工作開展情況報告篇三

按照市、區(qū)文明辦《關于進一步加強未成年人思想道德建設的實施意見》等文件精神，我區(qū)把加強未成年人思想道德建設作為重點工作來抓，全力落實保護未成年人各項工作措施。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

今年以來，我們?yōu)檫M一步助力未成年人健康成長開展了強化未成年人的法制意識提升活動，全區(qū)4所中小學，5540名學生中深入持久地開展未成年人的法制宣傳教育，不斷提高未成年人的法律意識和法律素質(zhì)。各中小學主動與區(qū)公安、檢察等部門聯(lián)系，在全區(qū)中小學配齊法制副校長和法制輔導員，嚴格落實責任制，規(guī)范法制宣傳教育的制度。今年以來，全區(qū)共成功開展4次法制副校長進校園講座，共有6000余人次參加普法培訓及教育；開展“小手牽大手”，助力法律意識增強。各中小學以漫畫、圖片做宣傳，在學校巡回展覽；開展“憲法宣傳周”及“憲法小衛(wèi)士”主題活動。組織法制副校長組成的法制宣講團在各學校巡回宣講法律知識，深入到各個學校巡回宣講《憲法》、《未成年人保護法》、《治安管理條例處罰條例》和《義務教育法》等為主要內(nèi)容的法制宣傳課，七五普法開展以來，全區(qū)共有中小學生萬余人接受法制教育；扎實開展“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育實踐活動。認真開展“一月一主題”活動。“清明”前后利用本地紅色教育基地和網(wǎng)絡陣地，開展“清明祭英烈傳承紅基因”活動；“五一”前后，開展“勞動美”社會實踐活動，組織學生參加校內(nèi)衛(wèi)生清潔、校外植樹造林等集體勞動，組織青少年進社區(qū)、進企業(yè)開展勞動體驗，感受勞動的艱辛與快樂，感悟“幸福都是奮斗出來的”，樹立“勞動光榮”的思想；“七一”前后，開展“我向黨旗敬個禮”、“童心向黨”歌詠活動，傳唱歌頌黨、歌頌祖國、歌頌新時代的優(yōu)秀歌曲和童謠；舉辦先進典型事跡展，營造校園“崇德向善”的濃厚氛圍；各校開展做“小小志愿者”活動，組織學生參與一些力所能及的志愿服務，評選表彰校園優(yōu)秀志愿者，增強青少年團結(jié)友善、樂于助人的意識，營造校園志愿服務氛圍；開展“節(jié)儉養(yǎng)德”、“光盤行動”行動。以開展節(jié)儉教育、評選節(jié)儉典型、征集節(jié)儉建議、倡導光盤行動等形式教育青少年養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的好習慣。開展誠信教育。舉辦評選校園“誠信之星”、設立誠信“光榮榜”、開展誠信主題演講征文比賽等活動，弘揚誠實守信的美德。

1、廣泛深入開展“我們的節(jié)日”活動。全區(qū)各校結(jié)合校園實際，挖掘重大傳統(tǒng)節(jié)日、重要現(xiàn)代節(jié)日和紀念日的文化內(nèi)涵，組織開展系列主題教育活動，發(fā)揚傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化和優(yōu)秀社會主義文化，提高青少年文化素養(yǎng)。

2、加強校園文化建設。扎實開展愛國主義讀書活動，積極推進“書香校園”建設，舉辦讀書分享、經(jīng)典誦讀、征文比賽等活動；組織學生收看《長津湖》等優(yōu)秀影視作品；做好優(yōu)秀童謠征集、推廣和傳唱活動，用先進文化占領校園文化陣地。

3、管好用好課后服務。加強監(jiān)督檢查，除正常的文化課輔導以外，各校結(jié)合實際開辦形式多樣的興趣班和社團服務，提高學生綜合素質(zhì)，舉辦中小學生才藝大賽、參加市局組織的文化藝術節(jié)、經(jīng)典誦讀比賽以樂促智、以技促能、以讀養(yǎng)德的作用。提高中小學生的綜合素質(zhì)及審美能力。

4、提升青少年文明素養(yǎng)。新時代文明實踐站，開展系列文明實踐活動，開展爭做“文明有禮好學生”活動。

5、扎實開展文明校園創(chuàng)建活動，以召開文明校園創(chuàng)建現(xiàn)場會，一年來，我區(qū)各校舉辦校園風采展示、開展督查交辦等形式，堅持“六個好”標準，持續(xù)推進文明校園創(chuàng)建活動，確保參與學校實現(xiàn)全覆蓋。按照《文明校園創(chuàng)建管理辦法》，對文明校園實施動態(tài)管理，保證創(chuàng)建工作常態(tài)化、高水平開展。以創(chuàng)建文明校園推動青少年思想道德建設各項任務落實。

6、高度關注未成年人心理健康，建好管好用好未成年人心理健康輔導中心，重點推進學校心理輔導室的建設和使用。目前，我區(qū)各校共有3建個心理輔導室，全年組織3次心理健康專家及志愿者深入學校開展巡講和培訓，共有5800余人次參加培訓和學習，各中小學校都能正常開設心理健康課程并且建有臺賬，各校共舉辦心理健康主題班會300余場次，大大提高了學生心理健康水平。

1、健全未成年人思想道德建設工作機制。我區(qū)進一步完善聯(lián)席會議工作機制，重新調(diào)整未成年人思想道德建設聯(lián)席會議組成人員，指導、協(xié)調(diào)全區(qū)未成年人思想道德建設工作，及時下發(fā)年度工作要點，明確成員單位職責分工，開展對成員單位的督查考評，推動未成年人思想道德建設工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

2、綜合整治，凈化校園周邊環(huán)境。職能部門聯(lián)動，由社會發(fā)展局牽頭，聯(lián)合公安、市場監(jiān)管、消防等部門對轄區(qū)4所中小學、25所幼兒園及19家校培機構(gòu)進行全覆蓋安全大檢查。同時加大暗訪、督查、執(zhí)法力度，及時查處校園周邊“三無食品”、恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物銷售行為。加強網(wǎng)吧、游戲廳等營業(yè)場所管理，杜絕接納未成年人的違規(guī)經(jīng)營行為，取締“黑網(wǎng)吧”。

3、關心關愛特殊群體未成年人。各校分類建立和完善留守兒童、困境兒童、流浪兒童、外來務工人員子女、孤殘兒童等各類特殊群體檔案，職能部門積極開展關心關愛未成年人行動，做好孤殘兒童、流浪兒童救助和幫扶工作，發(fā)動志愿服務力量，落實“愛心媽媽”等結(jié)對幫扶等關愛舉措，長期堅持，形成品牌。

4、進一步完善學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡。完善“家校共建”工作機制，在中小學校普遍建立家長學校，完善家長委員會、家長學校接待日和家訪制度，積極開展家校共建活動，做好臺賬資料，提高活動的針對性和有效性。發(fā)揮社區(qū)基礎作用，健全社區(qū)與學校、家庭的聯(lián)系溝通機制，形成社會化、開放式的未成年人思想道德建設格局。依托社區(qū)黨群服務中心、志愿服務中心、文明實踐站、文化活動中心，探索建設社區(qū)未成年人社會實踐活動指導站，成立社區(qū)家長學?；蚣彝ソ逃笇Х照?，開展家庭教育培訓。

5、營造關心關愛未成年人的良好社會氛圍。區(qū)新聞媒體、網(wǎng)站開辟專題專欄，采取刊發(fā)消息、圖片和微信互動等形式做好未成年人思想道德建設工作、活動、先進典型的多視角、多形式宣傳報道；在重要時段、顯著位置加大刊播力度和設置密度，制作發(fā)布一批面向未成年人傳播社會主義核心價值觀的公益廣告。

保護未成年工作開展情況報告篇四

總結(jié)如下：

一、學校重視領導隊伍建設，健全未成年人保護制度。

我校不斷完善健全學校未成年人保護工作的領導隊伍建設和制度落實，成立了以校長為組長、其它領導班子成員和班主任為組員的未成年人保護工作領導小組，領導小組定期和不定期地召開專題會議，分析未成年人保護工作中存在問題，并結(jié)合學校實際制定了《____華僑小學保護未成年人工作實施方案》，積極構(gòu)建學校與家庭、社區(qū)三位一體的未成年人保護工作網(wǎng)絡，定期研究學生思想動態(tài)，密切注重未成年人保護工作中出現(xiàn)的問題，協(xié)調(diào)各方力量，妥善解決未成年人保護工作中出現(xiàn)問題。

二、加大宣傳力度、積極營造未成年人保護工作的良好氛圍。

學校重視校園文化、營造各利環(huán)境氛圍，重視學生的基礎道德和行為規(guī)范的訓練和養(yǎng)成教育。為了提高學生的自我教育、自我管理、自我約束的能力，進一步抓好教師值周制度、門衛(wèi)制度、少先隊值日崗等，培養(yǎng)良好的行為習慣。同時，學校結(jié)合實際，在校園內(nèi)懸掛了“我們不僅要關愛未成年人的身體，更要呵護他們的心靈”、“凈化未成年人成長的社會環(huán)境，切實保護未成年人健康成長”的標語，并制定了“未成年人保護工作十禁”的匾牌掛到每一個教室，切實讓整個校園融入在良好的文化氛圍中來。

三、向家長發(fā)放《告學生家長書》。

一個未成年人的健康成長離不開學校教育，更需要良好的社會環(huán)境和家庭教育。我校在開展未成年人保護工作注意與家庭教育形成合力，針對華小學生家長主要是進城務工的農(nóng)民工這一特點，學校向家長發(fā)放了826份《告學生家長書》，《書》中向家長介紹了科學的家庭教育方法和在保護未成年人工作家庭教育應該承擔的責任和注意事項。使學校教育和家庭教育互相聯(lián)系，形成良好的教育合力，全面推進未成年人保護工作的全面發(fā)展。

四、制作學生身份卡，喚起社會的廣泛關注。

為進一步規(guī)范學校管理，加大對未成年人保護的針對性，我校為全校學生制作了“學生身份卡”，身份卡中具體表明學校、學生姓名、班級，并在背面標上《未成年人保護工作“十禁”》，學生憑卡進出校門，既規(guī)范了學生的學習生活，又引起了社會對未成年人保護工作的關注，使社區(qū)等積極參與到該工作來。

五、規(guī)范教師行為，健全未成年人保護制度。

學習積極通過黨支部和工會等組織，抓住學習新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的契機，加大對教職工的宣傳教育力度，嚴格教師的教學行為，禁止教師歧視、體罰和變相體罰學生。通過一系列法規(guī)條例的學習，使教師提高認識，進一步明確法律賦予的各項責任，充分理解未成年人保護工作的重要性，明確保護的內(nèi)容和要求，從而使教師更積極主動地參與未成年人保護工作來。

六、我校對未成年人保護的高度重視還體現(xiàn)在將形勢教育、理想信念教育、社會實踐教育等納入班會和主題教育中來，同時向?qū)W生進行有關未成年人保護知識的宣傳教育，增強學生的法制意識和自我保護意識。

課堂上積極通過思品課、晨周會、班隊會等，有針對地進行宣傳教育，提高學生認識，努力把未成年人保護工作貫徹到學校整個工作之中，充分發(fā)揮學校、家庭和社區(qū)的作用，為關心愛護青少年學生健康成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

一學期以來，在潞西市教育局的關心指導下，在全體教職工的共同努力下，我校的未成年人保護工作取得了良好的效果。學生的學習習慣逐步得到規(guī)范，學習積極性逐步得到提高，社會對未成年人的保護的保護意識也逐漸得到提高，相信在以后的工作中，在上級領導的關心支持下，在全社會的廣泛參與下，我校的未成年人保護工作一定會更加協(xié)調(diào)發(fā)展，提高到一個新的高度。

保護未成年工作開展情況報告篇五

省關工委通過調(diào)研，總結(jié)了通化市中級人民法院關工委開展“青少年模擬法庭”普法教育的經(jīng)驗，并在全省關工委工作會議上作了經(jīng)驗介紹，進行推廣。通化市關工委從2020年開始，在市靖宇中學等16所學校開展“青少年模擬法庭”教育活動。通化市中級人民法院黨組把支持院關工委辦好“青少年模擬法庭”，作為在青少年中開展法治教育和法律普及的重要載體，與通化市關工委、市教育局、團市委、通化師院、靖宇中學等建立聯(lián)席會議制度，共同制訂方案，保證“青少年模擬法庭”活動既有針對性，又有操作性。市法院關工委常務副主任孔繁明親自動筆撰寫“腳本”，認真進行“庭審”準備，逼真地演繹法庭的神圣、法律的尊嚴。使臺下的學生在“庭審”震撼中，感受到法律的后果，守法的必要。通化市法院關工委在每次模擬法庭結(jié)束后，都把庭審全過程錄制光碟，組織學生收看。8年來，市靖宇中學等16所學校先后有100多名學生在“青少年模擬法庭”活動中扮演各種角色，有2000多名學生現(xiàn)場觀摩，全市的學生觀看了錄制光碟。通化市16所中學實現(xiàn)了連續(xù)8年零犯罪。通化市法院關工委還積極與教育部門聯(lián)系，選派法官擔任中小學法治名譽副校長。到現(xiàn)在，全市共選派法治名譽副校長127人，進入119所中小學對接，還有80名在職法官和退休法官經(jīng)常參加法治教育活動。全省不少地方運用“模擬法庭”的形式教育未成年人。不久前，靖宇縣政法系統(tǒng)關工委與靖宇縣人民法院在“綠色家園”中，開展模擬法庭教育活動。靖宇縣職業(yè)高中80多名學生參加本次活動。這次“綠色家園”青少年模擬法庭庭審展演的是縣法院提供的真實青少年犯罪典型案例，活動由縣政法系統(tǒng)關工委主任孫曉紅主持，形象逼真，針對性強，活動結(jié)束后，縣政法委書記作工作部署。靖宇縣政法委已連續(xù)8年送法進校園，效果很好。2020年以來，靖宇縣連續(xù)5年實現(xiàn)了未成年人零犯罪的工作目標。集安市運用“模擬法庭”開展教育，95%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、社區(qū)、學校已經(jīng)實現(xiàn)多年無犯罪記錄。

保護未成年工作開展情況報告篇六

為使學生懂法、守法，加強法律意識，我校開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結(jié)合學校的實際，積極開展宣傳新《未成年人保護法》工作，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，為維護社會穩(wěn)定，促進建設平安校園，構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。

通過對學生進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結(jié)合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。由于突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由于我們思想重視，措施扎實，法制教育以及依法治校工作成效顯著。

總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構(gòu)建和諧社會做出我們應有的貢獻。

保護未成年工作開展情況報告篇七

近年來未成年人犯罪屢見不鮮，有很多未成年人也受到了相應的傷害。而我們初中老師就整天與未成年人群打交道。我們要用我們的言行感化未成年人，用我們的愛心溫暖每個未成年人。近幾天學校組織全體老師學習了《未成年人保護法》。通過認真學習《未成年人保護法》有關教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。避免很多未成年人的傷害事件的發(fā)生我應該從以下幾點入手：

未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境，不僅關系到每一個孩子、每一個家庭、每一所學校，而且關系到整個民族的明天。教育最重要的任務是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學會做人、學會做事、學會求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對自己行為的后果負責，這是家庭、學校、社會義不容辭的責任。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。要親其師才能信其到。

作為一名合格的教師，對待學生要以誠相見，以情換心，不過分攻擊弱點。以誠相見，以情換心，真心實意地教育，幫助他們，才能真正扣動學生的心弦。同時，要注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時表揚，切忌攻擊學生的弱點，甚至把學生的弱點作為鎮(zhèn)住他的法寶。當我們在處理有缺點的學生時，有時應躬身自問：使用的方法是否妥當？他們承受得了嗎？有時還應根據(jù)學生的情緒作必要的說服解釋，使之心悅誠服。用“愛”消除師生之間的情感障礙，用“信任”填補師生的心理鴻溝，用“期待”激出學生的智慧和潛力，培養(yǎng)學生自信心，使他們邁好人生中關鍵的一步。他們心靈深處美的東西是通過曲折的甚至是相反的形式表現(xiàn)出來的，只有尊重，關心才能慢慢扭正其歪曲的心理，進而使其揚長避短，立志成才。以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”

教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。學校是對青少年傳授文化科學知識的園地，但是，學校還必須更注重向青少年進行道德素質(zhì)教育，既做學問也教做人，兩者不可偏廢。

總之，保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害，應該讓他們懂得，當自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，增強未成年人自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權(quán)益則十分必要。作為教師，我們要學法，懂法，用法。也要教會學生用法律保護自己。

保護未成年工作開展情況報告篇八

通過學習《中華人民共和國未成年人保護法》知道未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

未成年人享有受教育權(quán)，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。

未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權(quán)利。

國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和社會主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：

(一)尊重未成年人的人格尊嚴;

(二)適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點;

(三)教育與保護相結(jié)合。

保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任。

對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。

國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人維護自己的合法權(quán)益，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。

未成年保護工作總結(jié)

未成年人保護自查報告

保護未成年工作開展情況報告篇九

20xx年，市民政部門在長效推進未成年社會救助保護工作方面進行了積極探索，取得初步成效。

加強與團市委、市婦聯(lián)等相關職能部門的信息溝通和協(xié)作配合，繼續(xù)開展“合力監(jiān)護，相伴成長”專項行動，制定《調(diào)整xx市農(nóng)村留守兒童關愛保護和困境兒童保障工作聯(lián)席會議名稱、職能及成員通知》（xx兒保字〔20xx〕1號），進一步健全協(xié)調(diào)機制。

將全市40751名留守和困境兒童信息錄入系統(tǒng)，1086名兒保專干對留守和困境兒童進行走訪，及時更新系統(tǒng)信息。在年齡分布上0—6歲7人，7—12歲25人，13—18歲36人；在區(qū)域分布上市城區(qū)36人，固鎮(zhèn)縣3人，懷遠縣23人，五河縣6人。

在市轄6區(qū)選擇30個村（社區(qū)）70名困境兒童實施監(jiān)護人疊加雙重保護。截止目前，先后為城鄉(xiāng)1899名孤兒等困境兒童發(fā)放基本生活費1864。86萬元。

全市建立社區(qū)（村）兒童之家793個，覆蓋率近80%。繼續(xù)開展第五屆留守兒童“愛心報刊”捐贈，全市23家單位和個人捐贈15萬余元，以圖書、期刊、學習類報紙等形式分別捐贈給18所留守兒童學校，4個村委會，5200余名學生。

充分發(fā)揮我市兒童福利院全省“‘明天計劃’腦癱兒童術后康復訓練示范基地”功能作用，創(chuàng)造性地推出“全院聯(lián)動、全員參與、全時段干預”的“三全”康復模式。篩查“明天計劃”手術兒童11人；由市福利院由8名青年醫(yī)生、康訓師、社工師自發(fā)組織的“小姨工作室”正式掛牌成立，用自己專業(yè)所長為孤殘兒童提供輔助性服務。

根據(jù)xx“全國首例由民政部門提起的異地撤銷監(jiān)護權(quán)案件”改編的全國民政系統(tǒng)首部留守兒童題材微電影《新芽》，在全國救助管理機構(gòu)6。19開放日當天舉行首映儀式，通過此片希望能夠進一步喚醒更多人對監(jiān)護人侵害未成年人權(quán)益行為的關注，共同撐好未成年人保護傘。

保護未成年工作開展情況報告篇十

今天我仔細閱讀了《未成年人保護法》，我對有關未成年人保護的知識有了一些了解和感觸。

青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長，制訂了《中華人民共和國未成年人保護法》。

《中華人民共和國未成年人保護法》是專門為保護未成年人的合法權(quán)益制訂的一部法律，主要分為家庭保護，學校保護，社會保護，司法保護等幾個方面。因為未成年人的自我保護能力低，個人權(quán)益容易受到侵害。這部法律，可以保障未成年人的合法權(quán)益，還有利于未成年人的健康成長，也是中華民族興旺發(fā)達的需要。

下面，我來給大家介紹幾條：

1、父母或者其他監(jiān)護人應當以健康的思想，品行和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等不良行為。

2、學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

3、任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙。

4、在家里，孝敬父母，并且跟父母及時溝通，了解生活中的一些常識，正確使用家用電器，防止漏電現(xiàn)象的發(fā)生；自己一個人在家時，不讓陌生人進門，遇到特殊情況，不慌不亂，及時打電話給父母親戚或警察。

《中華人民共和國未成年人保護法》，對我們的成長有極大幫助，希望全社會都來學習它、遵守它。

保護未成年工作開展情況報告篇十一

根據(jù)《xx市未成年人保護工作委員會工作要點（20xx年）》工作要點，現(xiàn)將我局工作開展落實情況總結(jié)如下：

更好地維護未成年人的合法權(quán)益，保護未成年人健康成長。區(qū)交通局在轄區(qū)渡口開展開展《未成年人保護法》宣傳活動。工作人員向廣大群眾發(fā)放了未成年人保護有關政策規(guī)定的宣傳資料，熱情耐心地向咨詢?nèi)罕娭v解《未成年人保護法》的相關知識。

加強對轄區(qū)內(nèi)道路、橋梁施工的監(jiān)管，對工程建設期間形成的坑、洼等隱患及時排查整改，設立警標志和防護設施。

加強隱患排查工作、特別是加強鄉(xiāng)管員和渡工的管理、教育和培訓，督促鄉(xiāng)管員和渡工對青少年兒童乘坐渡船維持好排隊上下船的秩序，備好應急救援設備，并應特別注意青少年兒童上下船時的通行安全。嚴禁青少年兒童在渡口渡運水域嬉戲玩耍和游泳。

組織開展了以預防青少年兒童水上交通溺水為重點的安全檢查，全面檢查各項預防溺水工作措施和責任落實情況，特別是渡口安全設施、隱患排查等方面落實情況。

加大對未成年乘客服務力度。督促渡船客運經(jīng)營者落實未成年乘客購票免費或優(yōu)惠政策。轄區(qū)客渡船均落實未成年乘客半票及免票政策。

保護未成年工作開展情況報告篇十二

“笨死了”、“都笨成這樣了你還活著干嗎”，新的《未成年人保護法》明確規(guī)定，如果老師再這樣罵學生，將是一種違法行為。教師應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴的言行，違者最高可追究刑事責任。

我贊同教師要尊重孩子的人格，不能體罰、變現(xiàn)體罰或者侮辱學生的人格，這也是教師職業(yè)道德規(guī)范所要求的。我曾經(jīng)在報紙上看到過這樣的一則報道：一個8歲小女孩因為感冒流鼻涕，被老師信手拈來作為班級的命題作文，因為這件事情傷害到了主人公的自尊心，一節(jié)短短的語文課后，聰明的跳級生反而成了班里的“異類”，再沒有人愿意與其玩耍，小女孩漸漸的產(chǎn)生了厭學的情緒。對于一個剛剛8歲的小學生來說，感冒流鼻涕并不是什么大錯，也不是自己不講衛(wèi)生愿意要做個鼻涕蟲。但對于一個真正關心學生，愛護自己學生的好老師來說，他應該從關愛孩子身體健康的角度出發(fā)，詢問孩子流鼻涕的原因，幫助孩子擦凈洗掉鼻涕，而不是嫌棄甚至羞辱他。每個人都有自己的`自尊心，相比之下，孩子的自尊心更為脆弱更要受到保護，因為年幼，一個孩子的自尊心一旦受到傷害，那將是一道無法愈合的傷口。

老師的“語言暴力”是一把軟刀子，會在無形中刺傷孩子的自尊心，不利于孩子人格的健全和身心的健康發(fā)展，從這個層面上來說，國家立法明確禁止老師辱罵學生算得上一種有益的嘗試。

教師很多時候因為急躁、恨鐵不成鋼或者是在一種很激動的情緒下罵了學生，這至多是師德師紀層面的問題，如果真的上升到法律高度，就有點小題大作了，會對教師正常開展工作產(chǎn)生一些負面的影響。就拿曾經(jīng)一度炒的沸沸揚揚的楊不管事件來說，學生課堂打架老師沒有及時制止并不是老師缺乏責任心，而是不敢管，以前學校出現(xiàn)過幾次學生打老師的事件，老師并沒有得到相應的保護。從這個角度來講，教師是弱勢群體，法律只保護了學生而沒有保護老師，對老師的工作產(chǎn)生了負面影響。再說了教育部明確規(guī)定了老師的批評教育權(quán)，《未成年人保護法》又有禁止老師辱罵學生的規(guī)定。如果連罵學生笨都不在批評語言的范圍，那么這條規(guī)定的執(zhí)行將會直接影響老師的批評教育權(quán)。

當然，在以后的工作中，我會按照《未成年人保護法》的規(guī)定嚴格要求自己：不辱罵學生，不做一些傷害學生自尊心的事情；對于那些后進生、調(diào)皮搗蛋的學生我會盡量和他們講道理，靜待花開！

保護未成年工作開展情況報告篇十三

為貫徹落實《中華人民共和國未成年人保護法》，根據(jù)《國務院辦公廳關于成立國務院未成年人保護工作領導小組的通知》（國辦函〔20xx〕41號）精神，進一步加強對未成年人保護工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促指導，更好地保護未成年人身心健康、保障未成年人合法權(quán)益，我縣成立了xx縣未成年人保護工作委員會（以下簡稱委員會），印發(fā)了《xx縣人民政府辦公室關于成立xx縣未成年人保護工作領導小組的通知》（xx府辦發(fā)〔20xx〕30號）。

現(xiàn)目前因我縣的基礎設施相對于其他省州落后，暫時未能開通未保熱線。

我局在全縣的21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了未成年人保護救助站，做到實時能夠?qū)ξ闯赡耆吮Ｗo的作用。

在20xx年底，我局進行了購買服務項目，“快樂同行”通過社會組織進駐校園的方式，來對未成年人起到保護和預防各類突發(fā)的事件發(fā)生。從學習、課后、生活各方面去輔導和矯正一些心理存在偏差的孩子。

因我縣的財政基礎薄弱，生活條件艱苦，在我縣，現(xiàn)目前暫時沒有定點的康復機構(gòu)。

一是著力激發(fā)農(nóng)村留守婦女的內(nèi)生動力。堅持農(nóng)村留守婦女在社會生活和家庭生活中的重要主體地位，推動其在鄉(xiāng)村振興和脫貧攻堅中奮發(fā)作為、勤勞致富。

二是引導農(nóng)村留守婦女在基層社會治理中積極作為。鼓勵支持農(nóng)村留守婦女廣泛參與村民委員會選舉和村民議事會、婦女議事會等社區(qū)議事協(xié)商活動，提高其在基層社會治理中的發(fā)言權(quán)和影響力。

三是充分發(fā)揮農(nóng)村留守婦女在家庭文明建設中的獨特作用。動員農(nóng)村留守婦女大力弘揚中華民族家庭美德，引導農(nóng)村留守婦女開展關愛農(nóng)村留守兒童、留守老年人等活動。

保護未成年工作開展情況報告篇十四

為把《__中央__關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》提出的各項工作任務落到實處，根據(jù)《____市人民__關于貫徹__中央__關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見的實施意見》的要求，我局繼續(xù)深入落實這項工作，并將其納入財政整體工作之中?，F(xiàn)將我局20__年未成年人思想道德建設工作總結(jié)及20__年工作打算匯報如下：

一、認真學習、廣泛宣傳，切實加強了我市未成年人思想道德建設

我局組織干部職工認真學習《__中央__關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的基本精神，積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規(guī)律，明確抓好未成年人思想道德建設的基本原則就是堅持與培育“四有”新人的.目標相一致、與社會主義市場經(jīng)濟相適應、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接；堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人；堅持知與行相統(tǒng)一；堅持教育與管理相結(jié)合。加強未成年人思想道德建設的任務，就是要從增強愛國主義做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進未成年人全面發(fā)展。市財政局黨組以對國家前途、未來高度負責的精神和對子孫后代高度負責的態(tài)度，自覺擔負起未成年人思想道德建設的歷史責任，切實推進了我市未成年人思想道德建設。

為使《__中央__關于進一就加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神家喻戶曉，市財政局組織了形式多樣的報告會、討論會、座談會，深入探討了未成年人思想道德建設的新途徑、新方法。

二、結(jié)合實際、協(xié)調(diào)推進，幫助未成年人樹立了正確的世界觀和價值觀

我局立足學校教育主渠道，安排專項資金落實未成年人思想道德建設，真正把德育落到實處。全市各類學校教育堅持以德育為首，切實轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，樹立正確人才觀、價值觀和發(fā)展觀，以教會學生做人為起點，關注學生終生發(fā)展。以加強德育工作為突破口，建設了優(yōu)良的校風、教風、學風，培育積極向上的校園文化。積極推進了中小學基礎教育課程改革，做到了思想道德建設進教材、進課堂、進網(wǎng)絡、進學生個人綜合素質(zhì)評價、進學校工作評估。繼續(xù)完善了德育課程的管理和建設，真正使學校的德育課程成為學生學知識、學文化、提高思想覺悟的主要途徑。進一步改進中小德育課程的教學方法和形式，把傳授知識和陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習慣結(jié)合起來，增強德育課程的趣味性、針對性、實效性和吸引力。

三、創(chuàng)造環(huán)境、工作到位

我局協(xié)助__等部門加強對學校周邊地區(qū)尤其是重點案發(fā)地段、路段的治安巡邏和守護，預防、震懾違法犯罪行為，增強師生的安全感。在全局內(nèi)繼續(xù)加強公民道德建設，認真貫徹《中華人民共和國未成年人保護法》，切實維護未成年人的合法權(quán)益。深入開展創(chuàng)建學習型機關、學習型家庭、學習型社區(qū)活動，以學技術、鉆業(yè)務來影響引導未成年人學知識、學文化、__成才。

1.注重家庭教育，提高未成年人監(jiān)護人的素質(zhì)，把德育教育放在家庭教育的首位，充分發(fā)揮了家庭教育，在促進未成年人思想道德建設中的基礎性重要作用。，辦好家長學校，教導全體財政干部職工重視對子女特別是學齡前兒童的思想啟蒙和道德品質(zhì)培養(yǎng)，引導職工家長以良好的思想道德修養(yǎng)為子女做出表率，支持子女參與道德實踐活動。積極開展家庭教育的科學研究，運用新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)面向社會開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗。幫助和引導家長樹立“以德育人”的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能務。

2.在全局深入開展“文明城市”、“文明社區(qū)”、“文明單位”、“文明行業(yè)”創(chuàng)建活動，在廣大干部職工中大力開展“愛我綿竹，我為家鄉(xiāng)做件事”活動和評選“遵紀守法光榮戶”、“五好家庭戶”、“文明戶”（最佳文明戶）等活動，把家庭教育情況作為評選條件，為未成年人健康成長創(chuàng)造良好社會環(huán)境。

3.強化領導機制，把加強和改進未成年人思想道德建設作為事關全局的任務，納入財政工作計劃，列入重要議事日程，切實加強領導。局主要領導對未成年人思想道德建設全面負責。建立健全了未成年人思想道德建設工作目標責任制，作為對各科室目標考核的重要內(nèi)容。

4.完善投入機制，把未成年人思想道德建設所需經(jīng)費列入財政預算，并按財政增長比例增大投入。僅今年該項工作就增加投入378萬元。屬于公益性文化事業(yè)的未成年人校外活動場所建設和運行所需資金，財政都給予了保證。

5.按照市文明辦的要求落實了獎懲機制，改進了未成年人思想建設目標任務分工，局黨組同各科室負責人簽定了目標任務責任書。任務完成情況納入全局目標考核，對完成好科室予以表彰；對工作不力、未能完成目標任務的科室在局內(nèi)通報批評。

四、20__年工作打算

1、進一步做好未成年人思想道德建設的宣傳教育經(jīng)費投入。使未成年人思想道德教育做到常建常新，利用各種活動裁體推進未成年人思想道德建設。

2、進一步與社區(qū)落實齊抓共管建設機制，充分發(fā)揮未成年人思想道德建設聯(lián)系會議，協(xié)調(diào)作用，加大職能部門工作整合，形成健全的工作機制和管理機制。

3、按照“導、堵”結(jié)合的工作思路，進一步健全和落實我們已形成的組織，強宣傳、實活動、造環(huán)境、重教育、重投入的工作格局，特別是在青少年活動場所的健全和開展豐富多彩，健康有益的文化活動上做出努力。

保護未成年工作開展情況報告篇十五

學習《未成年人保護法》之后，聯(lián)系學過的教育心理學知識，我認為教師在尊重未成年人的人格尊嚴方面應當注意以下幾點：

一、要提高教育者的法律意識，使教育者自覺遵守法律規(guī)定。了解法律并遵守法律，應落實到每一位教師在日常教學的具體行動中。

二、要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。未成年人正處在生長發(fā)育的過程中，有其自身的需要和特點。比如孩子好動，不可能像成年人那樣長時間安靜地坐著不動。因此，教師應充分認識和理解未成年人發(fā)展的客觀規(guī)律，不能憑者自己的主觀意愿去看待孩子、要求孩子。

三、要充分認識不尊重未成年人人格尊嚴的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴，會使學生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼兒會形成懦弱或強烈逆反的性格，將來可能成為對自己和社會都不利的人；受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會養(yǎng)成說謊的惡習。因此，教師對孩子人格尊嚴的侮辱，可以說是殘害兒童幼小心靈的無形殺手，必須堅決予以杜絕。

四、教師在對未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進未成年人的健康發(fā)展。教師既要嚴格管理，又要耐心教育，對學生要曉之以理，動之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關系，以達到良好的教育效果。

五是對于存在缺點、錯誤的未成年人，教師更應對其進行耐心細致地做思想工作，鼓勵和幫助他們改進。未成年人在受到尊重的集體中生活，才會體會到受人尊重和尊重他人的價值，長大以后，就容易成為自立、自強、有道德、守紀律的人。

未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境，不僅關系到每一個孩子、每一個家庭、每一所學校，而且關系到整個民族的明天。教育最重要的任務是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學會做人、學會做事、學會求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對自己行為的后果負責，不僅僅是家庭、學校、社會責任。更是我們教師義不容辭的。

我們剛學習了《未成年人保護法》，未成年人就是我們祖國的下一代、祖國花朵，祖國的未來，作為教師我們承擔著非常重要義務。并且作為教師，學好、用好法律是一件重要的事情，也是我們教師必修的一門功課。只有學好法，用好法，才能為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

“身正為范，學高為師”。在學習之后，我更明確了作為一名人民教師應具備的責任意識，在工作中，我們要嚴格規(guī)范自己的思想和行為，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。對于后進生，更不能諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生，因材施教?，F(xiàn)如今的教學不再是簡單的知識灌輸，學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。

另外，作為班主任，更要根據(jù)青少年的特點，開展有針對性的教育工作，對少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學生”實施重點幫扶，預防和減少犯罪。要根據(jù)自己的實際情況，要盡可能的對全體學生的家庭情況進行調(diào)查，對父母雙方或一方外出打工的學生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點掌握，對有不良行為的學生，及時與家長聯(lián)系，互通信息，防患于未然。

不同的學生需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。在傳授文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權(quán)益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這樣才能使我們的學生健康成長、認真學習。