最新化學(xué)教師心得體會 化學(xué)教師任課心得體會(優(yōu)秀14篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

化學(xué)教師心得體會篇一

化學(xué)教師是學(xué)校的一份子，擁有承擔學(xué)生教育重任的特殊職責。作為一名新晉的化學(xué)教師，任課這段時間，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長。在這篇文章中，我想分享我作為化學(xué)教師的任課心得體會，希望對其他教師和即將成為教師的人有所啟發(fā)和幫助。

第二段：認真?zhèn)湔n，靈活教學(xué)

化學(xué)是一門理科學(xué)科，知識點眾多，涉及面廣，每個學(xué)生的具體情況也不盡相同。因此，認真的備課非常重要。我時?；ㄙM大量時間研究和準備我的課件和教學(xué)大綱。我為每個學(xué)生定制個性化教學(xué)方案，并根據(jù)學(xué)生的實際情況隨時調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容。在課堂上，我靈活運用輔助教學(xué)手段，如PPT、實驗、討論、互動游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在教學(xué)過程中，我的目標是保障學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。

第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力

我堅信：化學(xué)教師的職責不僅是教授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括他們的思維能力、解決問題能力、合作能力和創(chuàng)新能力。因此，我注重幫助學(xué)生發(fā)掘其潛在的能力和興趣，開發(fā)其獨立思考和創(chuàng)新思維。我努力營造積極開放的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生在課余時間加強自己的學(xué)習(xí)，并根據(jù)學(xué)習(xí)的具體情況提供給學(xué)生不同的支持和幫助。通過這種方法，我希望培養(yǎng)學(xué)生成為未來社會的有用人才。

第四段：與家長配合，合作共贏

教師與家長之間的合作關(guān)系是學(xué)生成功的關(guān)鍵。在我的任課中，我花費了很多時間與家長溝通和交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和家庭環(huán)境。通過開門見山的溝通方式，我盡可能讓家長了解孩子的優(yōu)點和不足，以便于制定最好的教育方案。同時，我也盡力幫助家長理解化學(xué)科目的難點和復(fù)雜性，以便家長在家中對孩子的學(xué)習(xí)有所幫助。通過持續(xù)的家校合作，我相信我們所做的工作將為學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持。

第五段：結(jié)語

作為一名化學(xué)教師，我一直堅信優(yōu)秀的教師不僅是傳遞知識的專業(yè)人士，更是能夠激發(fā)學(xué)生的潛力、幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的目標和夢想、成為學(xué)生職業(yè)生涯成功的關(guān)鍵人物。我深深感受到化學(xué)教師這個職業(yè)的意義和責任感，我很自豪能夠為學(xué)生的成長和發(fā)展做出有意義的貢獻。同時，我也堅信，在未來的教育事業(yè)中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生能夠成為更成功的人而作出自己的努力。

化學(xué)教師心得體會篇二

本學(xué)年度，我擔任高一化學(xué)(3至7班共5個教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué)，兼x班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長，化學(xué)科組長?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié)。

高一化學(xué)備課組成員由x和x老師、x老師組成。高一化學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。

一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。

在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。

高一化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的.教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題。

化學(xué)教師心得體會篇三

第一段：引入化學(xué)教師對調(diào)的背景和重要性（字數(shù)：200）

調(diào)教室是每個學(xué)年開始前學(xué)校教育教學(xué)活動的常規(guī)舉措，旨在合理調(diào)配教室資源，確保教學(xué)秩序和效果?；瘜W(xué)教師對調(diào)作為其中一項重要舉措，對于提高教學(xué)質(zhì)量和滿足學(xué)生需求至關(guān)重要。調(diào)動化學(xué)教師不僅能夠提供師資力量的靈活配置，還有助于激發(fā)教師的教學(xué)熱情和活力。因此，化學(xué)教師對調(diào)的適應(yīng)和總結(jié)對于教師職業(yè)生涯的發(fā)展至關(guān)重要。

第二段：化學(xué)教師對調(diào)的困惑和挑戰(zhàn)（字數(shù)：250）

在進行教師對調(diào)過程中，化學(xué)教師通常會面臨一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，對調(diào)后的教學(xué)班級和學(xué)生進行了解需要一定的時間和精力。其次，化學(xué)教師需要重新適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，包括教室設(shè)備、教材和學(xué)校文化等方面的差異。此外，與原班級學(xué)生成為陌生，化學(xué)教師需要重新建立師生關(guān)系和調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)進度和反饋效果。面對這些挑戰(zhàn)，化學(xué)教師需要保持耐心和積極的態(tài)度，注重與學(xué)生、同事和家長的溝通，以便更好地適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。

第三段：化學(xué)教師對調(diào)的積極影響和機會（字數(shù)：250）

盡管化學(xué)教師對調(diào)可能存在挑戰(zhàn)，但它也帶來了許多積極的影響和機會。首先，通過對調(diào)，化學(xué)教師能夠接觸到不同類型的學(xué)生，更好地理解和滿足不同學(xué)生的需求。其次，與不同的教學(xué)班級接觸可以拓寬教師的教學(xué)視野，對于教學(xué)策略和方法的創(chuàng)新和改進至關(guān)重要。此外，與新的同事合作也有助于交流和分享教學(xué)經(jīng)驗，進一步提升教師的專業(yè)水平和能力。因此，化學(xué)教師對調(diào)是一個寶貴的機會，為教師提供了拓展自身教育教學(xué)能力和經(jīng)驗的機會。

第四段：化學(xué)教師對調(diào)的應(yīng)對策略（字數(shù)：300）

為了更好地應(yīng)對化學(xué)教師對調(diào)，化學(xué)教師應(yīng)明確應(yīng)對策略。首先，他們需要及時了解新的教學(xué)班級和學(xué)生的背景和需求，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和潛在問題，以便制定個性化教學(xué)計劃。其次，化學(xué)教師需要密切與同事和家長的溝通，了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)進展，并及時進行反饋和調(diào)整。此外，通過參加教學(xué)培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)術(shù)交流，化學(xué)教師能夠不斷提升自身教學(xué)能力，使自己更好地適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。最后，化學(xué)教師需要保持積極的心態(tài)，將挑戰(zhàn)和困惑轉(zhuǎn)化為成長和進步的機遇。

總結(jié)段：化學(xué)教師對調(diào)的啟示和建議（字數(shù)：200）

在化學(xué)教師對調(diào)的過程中，化學(xué)教師應(yīng)該保持積極的態(tài)度和學(xué)習(xí)的心態(tài)，適應(yīng)和總結(jié)新的教學(xué)環(huán)境和班級?；瘜W(xué)教師對調(diào)不僅是一個挑戰(zhàn)，更是一個寶貴的機會，通過不斷努力和積累經(jīng)驗，化學(xué)教師可以更好地應(yīng)對新的工作環(huán)境和任務(wù)，提升教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)自我的發(fā)展。因此，化學(xué)教師在對調(diào)過程中，需要緊抓機遇，不斷調(diào)整和改進教學(xué)策略和方法，為學(xué)生成長和自身的專業(yè)發(fā)展貢獻力量。

化學(xué)教師心得體會篇四

不平凡的xx年即將過去，本學(xué)期在年級部的帶領(lǐng)下，在學(xué)科組的努力下，我較好的完成了教學(xué)工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。

本學(xué)期進入高二后，由于教材進入選修模塊，我由原先的三個班級變成了兩個班級，也就是說只任教理科的兩個班級。兩個班級的學(xué)生狀態(tài)相差較大，一班為文化班，學(xué)生文化基礎(chǔ)較好;二班為理科特長班，由體育。聲樂。美術(shù)和健美操四類學(xué)生組成的班級，文化基礎(chǔ)相對較差。所以在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的實際情況采取不同的教學(xué)方式，因材施教，教學(xué)效果較好。

在一班，班容量小且學(xué)生的基礎(chǔ)。所以我主要采取了高效課堂的.教學(xué)模式，以學(xué)生的展示講解為主，我的主要作用就是進行點撥和引導(dǎo)，激勵和評價學(xué)生的表現(xiàn)。此外，由于在課時上比較充分，所以在該班我采取了學(xué)習(xí)加練習(xí)的方式進行教學(xué)，也就是說每節(jié)新課都進行及時的練習(xí)檢測，以更好的鞏固知識深化理解。

在二班，由于學(xué)生的文化基礎(chǔ)較薄弱，且較一班每科少了兩個課時。為了完成教學(xué)任務(wù)，并且使學(xué)生在較短的時間內(nèi)掌握基礎(chǔ)知識，我采取的主要是教師講授，學(xué)生互動的形式進行。當然也會根據(jù)授課的內(nèi)容讓學(xué)生進行展示講解。此外，在訓(xùn)練量上會重點挑出適合本班學(xué)生基礎(chǔ)的練習(xí)進行檢測，有效的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)為《化學(xué)反應(yīng)原理》全冊內(nèi)容和《有機化學(xué)基礎(chǔ)》的第一專題，同時本學(xué)期還面臨著學(xué)生水平考試的任務(wù)。為了保證學(xué)生更多的通過學(xué)業(yè)水平考試，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，上半學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要為《化學(xué)反應(yīng)原理》的前兩個專題。在完成了教學(xué)任務(wù)之后，我便轉(zhuǎn)入了學(xué)業(yè)考試的復(fù)習(xí)中。為了盡可能的在本學(xué)期期末聯(lián)考中取得突破，后半學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是《化學(xué)反應(yīng)原理》的第三專題和《有機化學(xué)基礎(chǔ)》的第一專題。最終留出三個星期的時間進行復(fù)習(xí)。

化學(xué)教師心得體會篇五

化學(xué)教師是高中教育中不可或缺的一環(huán)，他們承載著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和實驗技能的重任。然而，在教學(xué)過程中，每位化學(xué)教師都會經(jīng)歷到一定程度的調(diào)動，從不同學(xué)校、班級和教學(xué)環(huán)境中獲取寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這篇文章將討論化學(xué)教師對調(diào)的心得體會。

第二段：適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)

當化學(xué)教師調(diào)至新的學(xué)校時，首先面臨的挑戰(zhàn)是適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校的學(xué)生、老師和教學(xué)資源都與原來的學(xué)校不盡相同，這給化學(xué)教師帶來了不小的壓力。然而，成功的化學(xué)教師會采用積極的心態(tài)來迎接這個挑戰(zhàn)。他們會盡快與新同事建立良好的合作關(guān)系，借此了解學(xué)校的教學(xué)理念和方法。此外，他們會主動掌握學(xué)校的教學(xué)資源，并積極利用這些資源提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。

第三段：師生關(guān)系的建立

除了適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境外，化學(xué)教師還需要與新班級的學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。調(diào)動可能會使學(xué)生們感到困惑和不安，因此化學(xué)教師要運用適當?shù)姆椒ㄅc他們溝通?；ハ嗔私馐墙⒘己脦熒P(guān)系的關(guān)鍵，化學(xué)教師可以通過舉辦一些師生互動活動，開展小組討論，以及加強與學(xué)生的交流來增進彼此的了解。此外，化學(xué)教師也應(yīng)積極關(guān)注學(xué)生的個別差異，傾聽他們的需求，以幫助他們更好地適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境。

第四段：改進自我教學(xué)方法

調(diào)動也給化學(xué)教師提供了改進自我教學(xué)方法的機會。新的學(xué)校和班級可能會有不同的需求和挑戰(zhàn)，因此化學(xué)教師需要不斷探索和嘗試新的教學(xué)策略。他們可以學(xué)習(xí)和借鑒其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，參加教育培訓(xùn)課程或研討會，以更新自己的教育理念和技能。此外，化學(xué)教師還可以通過觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容和方式，以更好地滿足學(xué)生的需求。

第五段：總結(jié)與展望

通過調(diào)動，化學(xué)教師不僅獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)，也提升了自身的教育水平。適應(yīng)新環(huán)境、建立師生關(guān)系以及改進自我教學(xué)方法都是化學(xué)教師調(diào)動的重要方面。然而，我相信每位成功的化學(xué)教師都會有自己獨特的調(diào)動心得和體會，這些經(jīng)驗將繼續(xù)豐富和完善他們的教學(xué)能力。隨著教育環(huán)境和學(xué)生需求的變化，化學(xué)教師調(diào)動將成為常態(tài)，不斷適應(yīng)和調(diào)整自己將是每位化學(xué)教師的重要課題。

總之，化學(xué)教師對調(diào)是一個既有挑戰(zhàn)又有機遇的過程。通過適應(yīng)新環(huán)境、建立良好師生關(guān)系和改進自我教學(xué)方法，化學(xué)教師可以獲得寶貴的經(jīng)驗和成長。隨著時間的推移，他們的教育水平和教學(xué)能力將得到持續(xù)的提升，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的化學(xué)教育。不論調(diào)動使用，化學(xué)教師都應(yīng)該以積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，不斷努力成為一位更好的教育者。

化學(xué)教師心得體會篇六

作為一位初中化學(xué)教師，我從事這個職業(yè)已經(jīng)有十年的時間了。在這個過程中，我積累了很多經(jīng)驗和體會?；瘜W(xué)教師是傳授知識、引導(dǎo)學(xué)生思考的重要角色，而我在這個過程中，得到了許多啟示和思考。下面我將分享一些我在教學(xué)中的體會和心得。

首先，作為一位化學(xué)教師，我深刻認識到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。學(xué)生們對于化學(xué)這門學(xué)科往往存在著種種誤解和恐懼。因此，我時刻關(guān)注著如何將學(xué)習(xí)氛圍調(diào)整到一個積極、主動、自主的狀態(tài)。我通過教學(xué)手段的創(chuàng)新，如實驗教學(xué)和整合化學(xué)實際應(yīng)用等方式，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使他們體驗到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣。在教學(xué)過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生們用身邊的事物和化學(xué)原理聯(lián)系起來，讓他們發(fā)現(xiàn)化學(xué)無處不在，從而增強他們學(xué)習(xí)的主動性。

其次，化學(xué)教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?。化學(xué)實驗作為化學(xué)學(xué)科的重要環(huán)節(jié)，對學(xué)生的分析思維和實踐操作能力有著很大的促進作用。因此，我在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生進行實驗探究，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。我通過講解實驗設(shè)計思路，指導(dǎo)實驗操作過程，讓學(xué)生們親自動手實驗，從實踐中感受化學(xué)的魅力。在實驗中，我鼓勵學(xué)生們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在動手實驗中培養(yǎng)探究精神和動手能力。

第三，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神也是化學(xué)教師的一項重要任務(wù)。在我看來，合作學(xué)習(xí)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。通過小組合作，學(xué)生可以相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和觀點，培養(yǎng)合作能力和團隊精神。在我的課堂上，我經(jīng)常組織學(xué)生進行小組活動，讓他們在小組中相互合作、相互支持，共同解決問題。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識，培養(yǎng)他們的表達能力和團隊協(xié)作能力。

此外，化學(xué)教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力?；瘜W(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，既注重學(xué)生的掌握基本知識，又注重學(xué)生的思維方式和能力的培養(yǎng)。在我的教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考，通過提問引導(dǎo)學(xué)生探究思考問題的方法和答案。我鼓勵學(xué)生們擁抱知識，勇于提出問題，并通過自主思考和團隊合作獲得答案。通過培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，幫助他們形成批判性思維和創(chuàng)新意識，為他們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

最后，化學(xué)教師應(yīng)該注重個體差異化的教學(xué)。每個學(xué)生都是獨一無二的，有著不同的學(xué)習(xí)風格和能力水平。因此，在教學(xué)過程中，我會根據(jù)學(xué)生的差異特點，采用不同的教學(xué)策略和方法，確保每個學(xué)生能夠得到適合他們的學(xué)習(xí)資源和支持。我會在課堂上關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，確保每個學(xué)生都能夠感受到自己的進步和成功。

總之，作為一位化學(xué)教師，我不僅要傳授知識，更要激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的實驗?zāi)芰?，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神，培養(yǎng)他們的思辨能力，并關(guān)注每個學(xué)生的差異化教學(xué)。在教學(xué)中，我深刻認識到教師的角色是啟發(fā)學(xué)生思考和引導(dǎo)學(xué)習(xí)的，通過這些努力，我希望能夠培養(yǎng)出更多對化學(xué)感興趣的學(xué)生，為他們的未來做出積極的貢獻。

化學(xué)教師心得體會篇七

作為一名化學(xué)教師，教育教學(xué)改革已經(jīng)成為我教學(xué)工作中的重要內(nèi)容。在過去的幾年里，我積極參與學(xué)校的教研活動，并不斷深化自己在化學(xué)教學(xué)中的探索和實踐。在這個過程中，我積累了一些心得體會，通過這篇文章，我想與大家分享我的思考和經(jīng)驗。

首先，教師要注重教學(xué)理念的更新與實踐。在傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)中，教師往往是知識的灌輸者，學(xué)生則是知識的接受者。但是在當今社會，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求。作為化學(xué)教師，我意識到要不斷更新自己的教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生的主體地位。我鼓勵學(xué)生主動參與課堂，通過小組討論、實驗操作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。例如，在化學(xué)實驗中，我鼓勵學(xué)生自己設(shè)計實驗方案，獨立操作，培養(yǎng)他們的動手能力和科學(xué)精神。

其次，教師要不斷提升教學(xué)能力。課堂教學(xué)是教師工作的核心，提升教學(xué)能力是化學(xué)教師必須追求的目標。在教學(xué)實踐中，我注重多元化的教學(xué)手段和策略，靈活運用多媒體教具、實驗演示等教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。我還積極參加各類教學(xué)培訓(xùn)和研討會，借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進自己的教學(xué)方法。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

再次，教師要科學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和評價方式?；瘜W(xué)是一門理論與實踐相結(jié)合的學(xué)科，教師需要合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生既能掌握基本概念和原理，又能理解和應(yīng)用化學(xué)知識。在編寫教案時，我注重理論與實踐的結(jié)合，盡可能使學(xué)生能夠通過實踐感受化學(xué)的魅力。同時，我也非常關(guān)注評價方式的創(chuàng)新，避免僅僅注重考試成績，更注重學(xué)生的能力培養(yǎng)和思維發(fā)展。通過多種評價方式，如實驗報告、課堂表現(xiàn)等，我鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維。

另外，教師要注重與學(xué)生之間的互動與合作。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師往往是課堂的主導(dǎo)者，學(xué)生則是被動接受者。然而，這種模式已經(jīng)無法滿足當今社會對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求。因此，我嘗試采用互動式教學(xué)，注重與學(xué)生的互動和合作。通過小組討論、角色扮演等方式，我鼓勵學(xué)生主動參與課堂，培養(yǎng)他們的溝通能力和合作精神。同時，我也注重與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，激發(fā)他們的潛能和自信心。

最后，教師要不斷反思和總結(jié)。教育教學(xué)是一個不斷改進和完善的過程，作為一名化學(xué)教師，我時刻保持著對自己的反思和總結(jié)。通過教學(xué)反思，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并找到相應(yīng)的解決辦法。通過總結(jié)經(jīng)驗，我不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷完善教學(xué)內(nèi)容和方法。通過不斷的反思和總結(jié)，我相信我會越來越好地履行我的教育使命。

在化學(xué)教學(xué)中，我們要不斷探索和實踐，把握時代的脈搏，適應(yīng)學(xué)生的需求。我相信，只有以提升教學(xué)品質(zhì)為導(dǎo)向，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。化學(xué)教師的教研心得體會僅代表個人觀點，希望能夠和廣大化學(xué)教師一同分享，共同成長。

化學(xué)教師心得體會篇八

在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù)，同時在教學(xué)思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將我xx年各項具體工作總結(jié)如下：

一、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。

二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題高一化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的'安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預(yù)期效果。

四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課，楊老師的新教師上崗公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。

五、以老帶新，互相促進，互相提高。楊老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師。楊老師在一學(xué)期中聽課共計有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。楊老師在教學(xué)中不斷成長，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。

化學(xué)教師心得體會篇九

作為一名化學(xué)教師，我已經(jīng)在教育崗位上度過了多年。這段時間里，我深刻地感受到了教育的魅力和重要性。在這篇文章中，我將分享我在教學(xué)中的心得體會，希望對其他教師和教育工作者有所幫助。

首先，作為一名化學(xué)教師，我深信學(xué)生的參與是成功的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實驗操作。我希望他們能充分發(fā)揮自己的思維能力并提出問題。通過這種方式，學(xué)生們能夠更深入地理解化學(xué)的原理和概念。此外，我也鼓勵學(xué)生參加競賽和科學(xué)項目，這能夠激發(fā)他們的興趣，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

其次，化學(xué)教學(xué)應(yīng)注重實踐操作?；瘜W(xué)是一門實驗性的學(xué)科，僅僅通過書本知識是遠遠不夠的。在我的課堂上，我經(jīng)常組織學(xué)生們進行實驗操作，讓他們親身體驗化學(xué)反應(yīng)的過程和結(jié)果。實驗操作能夠幫助學(xué)生更好地理解化學(xué)理論知識，加深他們對相關(guān)概念的印象。同時，實驗操作也能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗設(shè)計能力和實驗技能，這些技能在他們未來的學(xué)習(xí)和研究中將起到重要作用。

第三，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力是化學(xué)教學(xué)的重要目標之一。在我的課堂上，我鼓勵學(xué)生積極思考和提出問題，并與他們一起尋找解決問題的方法。我相信通過培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，他們將能更好地適應(yīng)未來挑戰(zhàn)，并在自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯中取得成功。為了達到這個目標，我會盡量設(shè)計一些開放性的問題，鼓勵學(xué)生進行批判性思考，并引導(dǎo)他們通過實驗數(shù)據(jù)和理論知識找到答案。

此外，作為一名化學(xué)教師，我認識到培養(yǎng)學(xué)生的興趣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力也是非常重要的。在我的課堂上，我經(jīng)常使用故事、實際例子和有趣的實驗來引起學(xué)生的興趣。我也會鼓勵學(xué)生發(fā)起自己的研究項目和興趣小組，讓他們深入探索自己感興趣的領(lǐng)域。通過這種方式，我希望能夠誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓他們樂于學(xué)習(xí)化學(xué)。只有興趣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，讓他們愿意主動去探索和學(xué)習(xí)。

最后，一名優(yōu)秀的化學(xué)教師應(yīng)該與時俱進，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識?；瘜W(xué)是一門發(fā)展迅猛的學(xué)科，新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)應(yīng)用層出不窮。作為教師，我要時刻保持對最新科研成果和教學(xué)方法的敏感，并在教學(xué)中靈活運用。我利用課余時間參加相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會和教育培訓(xùn)，與同行交流經(jīng)驗和分享教學(xué)方法。通過不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，我能夠更好地服務(wù)學(xué)生，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

總之，作為一名化學(xué)教師，我深刻認識到教育的重要性和責任。通過積極參與、實踐操作、培養(yǎng)問題解決能力、激發(fā)興趣和不斷學(xué)習(xí)更新，我努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的化學(xué)教育，幫助他們做好未來的準備。我相信，只有通過我們的共同努力，才能夠培養(yǎng)出更多對化學(xué)有深刻理解和熱情的學(xué)生，他們將為推動科學(xué)和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。

化學(xué)教師心得體會篇十

第一段：引言（150字）

作為一名化學(xué)教師，我一直以來都非常注重教研工作，并且充分認識到教研對于我的教學(xué)工作的重要性。多年來，我積極參加各種形式的教研活動，不斷提升自己的教學(xué)水平。在這個過程中，我積累了一些經(jīng)驗和心得，并且體會到了教研工作對于我的教學(xué)實踐的積極影響。

第二段：參與教研的重要性（250字）

參與教研活動對于化學(xué)教師來說意義重大。首先，通過參與教研活動，我們可以與其他教師進行交流和合作，共同研究教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，不斷改進自己的教學(xué)。其次，教研活動可以為教師提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會，幫助我們不斷更新知識和教育理念，保持教學(xué)態(tài)度的新鮮和活力。最后，教研活動可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧，使我們的教學(xué)更加有效和高效。

第三段：教研工作中的收獲（300字）

在多年的教研工作中，我收獲頗豐。首先，我學(xué)會了主動尋求教研的機會，并且不斷拓寬自己的教研視野。我參加了各類教研活動，如研討會、研究小組等，與其他教師進行交流和分享經(jīng)驗。通過和其他優(yōu)秀教師的交流，我不僅學(xué)習(xí)到了他們的教學(xué)經(jīng)驗和方法，還了解了不同學(xué)校和地區(qū)的教學(xué)現(xiàn)狀和需求。其次，我積極參與教研課題的研究，不斷探索新的教學(xué)方法和途徑。通過對教研課題的深入研究，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，還為其他教師帶來了一些有價值的教學(xué)資源和經(jīng)驗。最后，我參加了一些培訓(xùn)和進修課程，提升了自己的教學(xué)技能和教學(xué)策略。這些培訓(xùn)和進修課程讓我更加熟練地掌握了一些先進的教學(xué)方法和工具，提高了自己的教學(xué)效果。

第四段：教研對教學(xué)的影響（300字）

教研工作對我的教學(xué)帶來了很大的影響。首先，教研活動提高了我對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和把握能力。通過與其他教師的交流和討論，我不僅更加了解了教材內(nèi)容，還找到了一些常規(guī)課堂教學(xué)中容易被忽略的關(guān)鍵點，能更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識。其次，教研活動豐富了我的教學(xué)方法和教學(xué)手段。通過學(xué)習(xí)和借鑒其他教師的經(jīng)驗和創(chuàng)新，我能夠靈活運用不同的教學(xué)方法和教學(xué)工具，提高課堂的趣味性和互動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。最后，教研活動加強了我的教學(xué)調(diào)整和反思能力。通過與其他教師的交流和互動，我能夠及時調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法，根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求進行教學(xué)調(diào)整，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

第五段：總結(jié)（200字）

綜上所述，教研工作對于化學(xué)教師來說具有重要的意義和價值。通過參與教研活動，我們可以與其他教師交流和合作，不斷提高自己的教學(xué)水平；通過教研活動的參與和研究，我們可以拓寬自己的教研視野，學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)方法和經(jīng)驗；而且，教研工作對于我們教學(xué)的影響也是顯而易見的，它能提高我們對教學(xué)內(nèi)容的理解和把握能力，豐富我們的教學(xué)手段和方法，加強我們的教學(xué)調(diào)整和反思能力。因此，作為一名化學(xué)教師，我們應(yīng)該更加重視和積極參與教研工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

化學(xué)教師心得體會篇十一

時光飛逝，這一學(xué)期就要結(jié)束了，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下及備課組長吳桂麗老師的引導(dǎo)下，我們高一化學(xué)組順利地完成了教育教學(xué)工作，現(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在思想覺悟上：

1、積極擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，做好筆記，寫好心得。為維護社會穩(wěn)定獻出自己的一份力量。

2、積極參與學(xué)校組織的教職工活動，每周按時參加升旗儀式，不缺勤，不早退。服從安排。

二、教育教學(xué)上：

1、配合校領(lǐng)導(dǎo)的工作，虛心向老教師請教，積極地去聽課，評課，不斷完善自己的知識體系，大量閱讀教學(xué)理論書籍，研究新課程理念，明確高中化學(xué)新課程實施目標，研討有效實施策略，腳踏實地進行新課程改革，盡快從整體上把握新的課程結(jié)構(gòu)，變“以教師為中心”為“以學(xué)生及其活動為中心”。

2、積極參加教研活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，出好每一節(jié)學(xué)案，注意根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)目標，結(jié)合不同層次的學(xué)生，選用不同的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)一種和諧、愉悅的教學(xué)氛圍和各種教學(xué)情境，精心設(shè)計教學(xué)過程和練習(xí)，在課堂上給予學(xué)生自主探索，合作交流和動手操作的權(quán)利，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，激發(fā)對化學(xué)的好奇心，求知欲以及學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，變被動學(xué)習(xí)為享受學(xué)習(xí)。

(2)班級還是(11)班，抓基礎(chǔ)知識就要抓好化學(xué)課本知識，力求每章、每節(jié)過關(guān)，每個方程式過關(guān)，然后層層深入，盡量降低各層次學(xué)生之間的落差。強抓了化學(xué)用語的使用和實驗基本技能，引導(dǎo)學(xué)生逐漸探究。

4、授完每一節(jié)課后，都要認真反思，總結(jié)自己的成功之處與不足之處，爭取較大進步。

總之，由于第一次接觸新課改，雖然很努力地去工作，但仍有不足之處，授課中的一些問題，本人還不能完解決，還需進一步的思考：如何把握好“探究內(nèi)容的難易程度，與落實探究內(nèi)容涉及的化學(xué)知識之間的平衡?如何除了探究實驗時間的掌控與教學(xué)進度之間的矛盾等。探究教學(xué)內(nèi)容還沒有完全擺脫以教師為軸心的車輪運轉(zhuǎn)，學(xué)生的問題意識較淡薄，很多問題都所教師提出的，一些學(xué)生解決問題的方法欠缺，表現(xiàn)出較強的依賴性，學(xué)生動手實驗的能力不強。所以，在以后的教學(xué)實踐中，要加強問題情境的創(chuàng)設(shè)，積極營造以學(xué)生為中心的探究式學(xué)習(xí)環(huán)境。不斷完善自己，真正掌握新課改的教學(xué)觀念。

化學(xué)教師心得體會篇十二

作為一名化學(xué)教師，我始終堅守教育使命，不斷探索教學(xué)方法，不斷提升自身的教學(xué)水平。在教研中，我意識到教師的自我認知與成長是教育改革的核心。通過參與教研活動，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，如教學(xué)方法的單一、對學(xué)生個體差異的忽視等。因此，我開始關(guān)注教育前沿理論和先進教學(xué)經(jīng)驗，積極參與學(xué)科教育研究，以便更好地適應(yīng)學(xué)科教學(xué)的需求，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、引領(lǐng)教育變革

教研活動不僅是我提高自身教育水平的機會，更是引領(lǐng)教育變革的契機。在化學(xué)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生常常對抽象概念難以理解，這就需要我們運用新的教學(xué)手段與方法。在教研中，我發(fā)現(xiàn)有些同行傾向于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，缺乏對新技術(shù)的掌握與運用?；谶@一認識，我積極與其他教師合作開展新技術(shù)教學(xué)研究，不斷嘗試并應(yīng)用于課堂。通過引入多媒體教學(xué)，利用實驗、實踐與討論等方式，我逐漸改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們更加主動、積極地參與到化學(xué)學(xué)習(xí)中來。

三、教研互動與共享

教研讓我重新認識了自己，也讓我與其他教師建立了良好的互動與共享平臺。在教研組中，我們相互啟發(fā)、互相傾聽，不斷激發(fā)教學(xué)新思路與新方法。每次教研分享會，我都能從中汲取到許多寶貴的經(jīng)驗與智慧。比如，在某次教研活動中，我向同行分享了一個化學(xué)實驗的改進方案，結(jié)果獲得了大家的肯定與贊許。這種經(jīng)驗的共享與教研互動，不僅讓我從中受益匪淺，也使我更深刻地認識到，只有通過與他人交流互動，才能不斷提升自身，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展

教師作為學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)者，需要進行不斷的學(xué)科知識深化與專業(yè)發(fā)展。在教研活動中，我接觸到了各種學(xué)科教學(xué)的前沿理論和實踐經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)，隨著化學(xué)學(xué)科的發(fā)展，學(xué)科知識不斷擴張、更新，常規(guī)的教學(xué)方法已無法滿足學(xué)生的需求。因此，我加強了自身對學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與了解，并積極參與教育研究，不斷更新教學(xué)內(nèi)容與方法，以提供更好的教育服務(wù)。

五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力

教育的最終目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)創(chuàng)新能力。通過教研活動，我意識到，只有讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，才能培養(yǎng)他們的興趣和能力。于是，在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和實踐能力，鼓勵學(xué)生進行科學(xué)實驗、化學(xué)設(shè)計等項目，提高他們的創(chuàng)新思維和動手能力。通過這些措施，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，他們樂于探索、敢于創(chuàng)新，取得了更好的學(xué)習(xí)成績。

在教研過程中，我不斷反思并總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整與改進自己的教學(xué)方法。通過與同行的交流與互動，我深刻認識到教師不僅是教育者，也是學(xué)習(xí)者。只有不斷提升自己的教育水平與專業(yè)能力，才能更好地適應(yīng)時代和學(xué)生的需求，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。因此，我將繼續(xù)參與教育研究與教研活動，不斷探索教育發(fā)展的新路徑，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻自己的力量。

化學(xué)教師心得體會篇十三

20__年7月25日，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的希望與重托，來到和平職校進行為期十天的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是緊張而充實的，十天里老師們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，無一不使我受益匪淺。在感悟中反思了以往工作中的不足，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到進一步提升，而且為我以后的專業(yè)再發(fā)展指明了出路。下面就幾位老師的授課內(nèi)容再次談?wù)勛约涸谂嘤?xùn)中的心得體會：

一、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，理解了新課改的真正意義，認清了自己肩負的責任。

在以前的教學(xué)中，我并沒有認真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，甚至認為新課改是那些教育理論家想推廣他們的教育理論，與自己關(guān)系不大。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我認識到，新課改是為了富國強民，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認識到新一輪化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進學(xué)生的個性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。使獲得知識與技能的過程，同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會決策和解決問題的能力；倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

二、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了教育觀念，明確了教育方向。

一切為了學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展是我們教師的責任。實現(xiàn)這些新的觀念，就需要教師和學(xué)生的積極互動，共同促進，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的方式，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生富有個性的學(xué)習(xí)。教師不能單純的講授，應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的參與面。要想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就要較少教師在教學(xué)活動中的量，拓寬學(xué)生的參與面。這就需要教師全面準確地了解學(xué)生的實際情況，對每個學(xué)生做到心中有數(shù)。在上課時，揚學(xué)生之所長，癖其之短，充分地調(diào)動學(xué)生的參與熱情。比如對一些膽小的學(xué)生，只要他們能積極參與就應(yīng)表揚。對于班中一些理解，表達能力強的，教師就要關(guān)注培養(yǎng)他們的交流和應(yīng)對能力。只有對不同學(xué)生提出不同的要求，才能讓他們切實在自己的基礎(chǔ)上有不同的提高，才能讓他們積極地參與到教學(xué)活動中來。當然，當每個學(xué)生回答完問題后，教師還應(yīng)即使對他的發(fā)言予以正確的評價和表揚，以提高他們的自信心，切實讓每個孩子都能感受老師對自己的關(guān)注和認可。重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高，才能達到教學(xué)相長的目的。

三、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高了師德水平，堅定了專業(yè)志向。

在培訓(xùn)過程中，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、教研的本領(lǐng)，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)使我進一步認識到作為教育目的、活動、方法的指導(dǎo)者、探索者、實踐者，學(xué)生成長進展的領(lǐng)路人，教師應(yīng)具有奉獻精神。奉獻是一種美德，是教師的天職。教師對教育的愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。熱愛學(xué)生等于塑造一個學(xué)生，厭棄學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。老師對學(xué)生的愛不是基于親緣關(guān)系，不是出于個人需求，是持久而深厚的教育之愛。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素，教師在教學(xué)中通過師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)心和關(guān)注，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡上你的課，那我們每一位老師即使不去強調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽講，他們也會非常自覺地把每節(jié)課學(xué)好，教育的真諦是愛，最終目的是促進學(xué)生最優(yōu)化的進展，愛心、責任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容。

作為一名骨干教師，擔負著培養(yǎng)一個又一個“社會人”的重任，教師自身的人格魅力對于學(xué)生來說有著潛移默化的影響。首先就應(yīng)當正其身，作好學(xué)生的榜樣。教師作為當今社會的“文化人”，更應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。新課程要貫徹“以人為本”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思考能力、實踐能力、創(chuàng)新能力等，促進學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。只有具備人文素養(yǎng)，教師才能真正樹立“以人為本”的現(xiàn)代教育觀念，在教育與管理中充分尊重學(xué)生的主體性，把學(xué)生當作有情感的、思想性格各異的、獨立的人。

四、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)、明確發(fā)展方向。

現(xiàn)在的學(xué)生知識面寬，接受的信息廣，這就對我們提出了更高的要求，要求我們有更加廣博的知識和教育技巧，做一個復(fù)合型的教師。要提高自己的人文素養(yǎng)，就必需善于讀書，學(xué)會學(xué)習(xí)，與時俱進，養(yǎng)成勤耕不輟、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這是骨干教師的必備條件，是成長為優(yōu)秀教師的必由之路。社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性地發(fā)展。教師之路該如何走？作為骨干教師又該如何做？面對新課程改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)的道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深，的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的學(xué)生，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。在講座中指出自我反思是教師成長的重要通道、是教師個人知識的改造與升華；既要重視實踐、勤于實踐，又要專于理論學(xué)習(xí)。作為骨干教師更要強調(diào)反思學(xué)習(xí)，提出自我學(xué)習(xí)、自我專業(yè)發(fā)展的計劃，撰寫教育筆記，經(jīng)驗總結(jié)或論文等，全方位提升自己。教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣乐敽V學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。

化學(xué)教師心得體會篇十四

作為化學(xué)教師，教學(xué)用書的選擇是其工作中不可或缺的一部分。近些年隨著化學(xué)學(xué)科的發(fā)展，新的教學(xué)用書層出不窮，各具特色。在這些書籍中，我使用過的較為常見、適用性廣的有《化學(xué)》、《新課程標準實驗教科書》、《化學(xué)世界》和《現(xiàn)代化學(xué)教育》等。

第二段：《化學(xué)》

《化學(xué)》一直是我教學(xué)中的主要教材之一。該書系統(tǒng)性較強，知識講解全面且通俗易懂，布局合理，注重實驗。對于初學(xué)者很有幫助。但是，該書的部分配合實驗課的習(xí)題較為枯燥，僅包含基礎(chǔ)概念，缺少足夠的難度和實踐性，以及創(chuàng)造性思維激發(fā)。

第三段：《新課程標準實驗教科書》

該書是由教育部主編，適用于中小學(xué)新課程實驗教學(xué)指導(dǎo)，是必備的實驗教材。教育部的主編保證了條理和規(guī)范性，概念更具體，實驗設(shè)計更加完備，對實驗的概念、步驟、原理和用途進行了精細的講解。對于教師而言，需要把握好實驗難度和教學(xué)時間，以保證實驗效果和學(xué)生掌握度。

第四段：《化學(xué)世界》

相較于前兩本教材，《化學(xué)世界》更注重學(xué)科前沿的理論研究。該書確實和其他書籍有很大不同，類比于化學(xué)一般的化學(xué)書，注重講解化學(xué)探索過程中發(fā)現(xiàn)的理論。但對于中學(xué)生而言，難度較大，需要教師進行適度的專業(yè)化解釋和指導(dǎo)，否則可能會出現(xiàn)學(xué)生認識模糊，知識遺忘等問題。

第五段：《現(xiàn)代化學(xué)教育》

該書為化學(xué)課程教材，注重科技、文化、歷史和現(xiàn)實問題。與《新課程標準實驗教科書》類似，該書強調(diào)實驗操作的規(guī)范性和模式。另外，它更注重課程的教育意義，提供了豐富的教學(xué)素材，加強課程與社會聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。但教材類型以及其內(nèi)容高度理論化，需要教師進行有效解釋。

第六段：總結(jié)

教師用書是教學(xué)過程中提升文化水平，推進科學(xué)技術(shù)發(fā)展和社會進步不可或缺的重要工具。在選擇用書方面，教師需結(jié)合學(xué)生實際情況進行選擇，并在具體教學(xué)過程中予以適度解釋和指導(dǎo)。好的教材能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有力支持，促進其知識的發(fā)展和創(chuàng)造性思維的激發(fā)，希望化學(xué)教師通過對各種不同的教學(xué)用書的了解和掌握，在課堂上更加出色、精彩。