在觀看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

初二讀后感網(wǎng)篇一

四年級(jí)時(shí),我讀了屠格涅夫的《麻雀》這篇課文,它給我留下了深刻的印象。

麻雀與獵狗的身體大小有百倍之差，但是，為了拯救孩子的生命，老麻雀寧愿冒著生命的危險(xiǎn)站在獵狗面前，這種精神何等偉大！

這不由得想到了我們的母親。在生活中，母親為兒女的成長(zhǎng)花費(fèi)了多少心血??！她們每時(shí)每刻都在為我們操心。有句話說得對(duì)；“母親的愛是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。母愛可以戰(zhàn)死亡和對(duì)死亡的恐懼，只有母親才能維持和延續(xù)下去?！?/p>

在四川地震中，有很多偉大的母親以堅(jiān)強(qiáng)的姿勢(shì)給孩子撐起了生命的天空。

色帶帶黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候他還甜甜的睡著。

這時(shí)一個(gè)奇跡，是母親用愛創(chuàng)造的。

如果說母親是天使，派她們來的卻是她們自己，她們那不可扼制的愛，像陽(yáng)光一樣燦爛和永恒。

初二讀后感網(wǎng)篇二

我流著眼淚讀完《家》后，心中充滿復(fù)雜的情感……

《家》以嫻熟的藝術(shù)手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個(gè)形象都寫得血肉豐滿、個(gè)性鮮明、栩栩如生。

小說中的人物不下于七十個(gè)，其中既有專橫，衰老的高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)馮樂山，腐化墮落的五老爺克定這些形形色色的人物：又有敢于向死向封建專制抗議的剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長(zhǎng)孫媳瑞鈺等；以及受新潮思想、向往自由平等的覺慧、覺民。琴等青年覺悟者和叛逆者的形象。

小說著重刻畫了覺新這個(gè)接受過五四新思潮的激蕩，但處于“長(zhǎng)房長(zhǎng)孫”的特殊地位，深受封建倫理綱常，特別是“孝”的熏染。他的一生陷入極大的矛盾痛苦中，大大加強(qiáng)了這個(gè)人物的悲劇力量。

高家正是社會(huì)的一個(gè)縮影，而那些高家子弟正代表社會(huì)中形形色色的人物。例如：高家中專橫、衰老、腐朽的最高統(tǒng)治者高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在無形中，人們對(duì)他產(chǎn)生了怨恨，對(duì)他也產(chǎn)生了無形的威脅。還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運(yùn)用自己的小聰明，毫無顧忌地從公家手中“榨錢”，行賄受賄是樣樣不缺。社會(huì)中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年，他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，他們由于承受不了社會(huì)各方面的壓力自甘墮落。

盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽(yáng)”的光輝。

這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都在進(jìn)步，并不曾有一個(gè)時(shí)候停止，而且它也不能夠停止；沒有什么可以阻擋得了它。在途中，它也曾發(fā)射出許多水花。這一切造成了一股奔騰的激流，具有排山之勢(shì)，向著唯一的海流去。

初二讀后感網(wǎng)篇三

《海底兩萬(wàn)里》能給我們尋覓答案的帶來不少啟示。尼摩船長(zhǎng)和他的鸚鵡螺號(hào)在海洋中自由自在地生活，擁有自己神秘而生機(jī)勃勃的海底森林和別致的海底私人牧場(chǎng)，生活安逸，無所制約，來往不忌。而魚叉手尼德自始生活在陸地上，突然做客海洋，沒有了腳板印在地上踏實(shí)的.感覺，有著極大的不自在。面對(duì)艙內(nèi)要輸氧、走出艙外又得穿起一身裝備全副武裝的海洋生活，他則是十分拘束，他向往的是能夠在陸地上大步快跑的自由。而這兩種向往正是兩種相反的思想。

尼摩船長(zhǎng)的自由是脫離塵俗，過著向往的美好海底生活。而尼德又厭倦囚牢般的海底，天天盼望能夠回到陸地，恢復(fù)自由行動(dòng)，所以他才想方設(shè)法地逃離鸚鵡螺號(hào)。而他們這兩種極端都關(guān)乎于兩個(gè)詞語(yǔ)：自由、向往。

那自由到底是什么?是尼摩所堅(jiān)持還是尼德所固執(zhí)?

相對(duì)于鳥兒的自由，再細(xì)想魚兒，能夠在水面賞會(huì)兒日出日落，在水中穿行無阻，在水底結(jié)交各類奇麗的水生生物。而鳥兒呢，至多恐怕也只能臨水而梳吧!那魚兒又是自由的嗎由此可見，自由是有相對(duì)性的。

每種生物甚于每一個(gè)體對(duì)自由都有獨(dú)特的理解，而相對(duì)的自由又是怎樣成為個(gè)體所向往的呢?這便是適合每一位自身的。自由雖也有不自由之處，但最適合自己的、最符合自己意愿的就是自由。

那么，自由又在哪兒?

心中最深最深有著向往，全部細(xì)胞都懂得適應(yīng)。心那兒，便是自由。

不要再去空羨鳥兒能夠飛翔，把握好自己才能掌控自己的自由。心中的自由一直低吟：依心所欲，活在當(dāng)下。

初二讀后感網(wǎng)篇四

伴著蟬鳴，不經(jīng)意的一瞥，桌角那本已閱讀完畢的《傲慢與》再次讓我平靜的心湖激蕩起層層波瀾。

伊麗莎白和達(dá)西的婚姻固然是幸福美滿的，細(xì)細(xì)品味，他們?cè)趷矍樯嫌指吨T了多少勇氣。如果達(dá)西在第一次求婚遭到失敗后從此不敢對(duì)伊麗莎白表達(dá)自己的心意，如果伊麗莎白在遭到凱瑟琳姨媽的百般羞辱后失去信心，如果達(dá)西不敢“傳統(tǒng)真理”：門第懸殊，身份差異，真不知最后結(jié)局又會(huì)生出怎樣的變故。

擁有一顆勇敢的心是每個(gè)人證明自己并不懦弱的最直白的表現(xiàn)。這也是每一位追夢(mèng)者無論如何都必須具備的品質(zhì)，那種為了夢(mèng)而不顧一切去拼搏、爭(zhēng)取的人才能獲得最終的幸福。如果在看似遙不可及的冰山面前了，倒下了，那么就只能在悲憤無奈之中度過一生；如果在漫漫中疲憊了，困倦了，熾熱的心衰竭了，自始至終便只能望洋興嘆。

夢(mèng)，就像曇花一現(xiàn)般。它就如一條游魚躍出碧綠色的水面，又忽地沉入水底；又仿佛一滴水珠滴落，濺起晶瑩的珠子，便迅速融入到中去了。一綻放它最美麗的英姿便迅速凋零，對(duì)于那些赤手空拳，一臉茫然的人它像泥鰍一樣抓也抓不住。而面對(duì)勇敢的，不屈的人，夢(mèng)在他們眼中就像閃爍著絢麗光澤的藍(lán)錐礦，他們會(huì)在追夢(mèng)之上披荊斬棘，帶著滿腔的擁夢(mèng)入懷。

透過那層薄薄的霜，放眼望去，，多少人憑著永不放棄的追夢(mèng)在史冊(cè)上留下了自己的名字。岳飛滿懷壯志，一篇《滿江紅》洋洋灑灑“待從頭舊山河，朝天闕?！?；貝多芬三十歲便聽力衰退，但他扼住命運(yùn)的咽喉，九部交響曲世界，崇高的夢(mèng)想與打不垮的勇敢意志，成就了可可泣的人生。

勇敢，看似微不足道、不值一提的兩個(gè)字分量卻如此之重，如果堅(jiān)定了一個(gè)夢(mèng)想，卻想盡辦法你，鞭打，……盡管軀殼被，那顆熾熱的心卻依然熊熊燃燒，不離不棄，那雙堅(jiān)定的雙眸依舊尋覓任何夢(mèng)的蹤跡，那只飽經(jīng)滄桑而結(jié)滿老繭的手依然死死攀住斷崖絕壁，只因那株夢(mèng)的奇幻草在云崖頂端閃耀。當(dāng)想放棄時(shí)，想想伊麗莎白和達(dá)西，想想名人們的英雄事跡。

有夢(mèng)才有追尋，有勇氣才有成功，追夢(mèng)少年手執(zhí)勇氣之鞭一馳騁。

初二讀后感網(wǎng)篇五

人生的旅途總是那么深不可測(cè)，書籍總是那么奧妙無窮。說不定那天，你回憶自己身上發(fā)生的每件事，可能有艱辛，痛苦，不幸，但都會(huì)面帶微笑。請(qǐng)記住，你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)有轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不管什么時(shí)候，你的生活也永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)。

那個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)也許你根本不屑，也許在你的眼中就是一粒毫無意義價(jià)值、毫無存在感的沙粒。但在熱愛它的人眼中，它是人生的伴侶，它是不甘寂寞時(shí)一杯香甜可口的美酒，它是春天時(shí)送來的一縷舒適的清風(fēng)。也許它還是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人的夢(mèng)，人們渴望擁有更多，去貪婪地吮吸它給予的溫馨。

不曾記得在多少個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我伴著飄飛的柳絮，在縷縷微風(fēng)下，坐在那柔情的樹下，捧讀著《初中生之友》，倚靠在石椅背上，愛不釋手的渴讀，偶爾抬頭望一望眼前的綠，又繼續(xù)迫不及待的讀下去。那是怎樣的一種愜意與享受啊。

我也曾迷惘過，但當(dāng)我看到《寫給未來的自己》時(shí)，我獲得了心靈的慰藉，知道了該如何活。迷惘消失了。人要活在當(dāng)下，做好現(xiàn)在每天，才能為遙遠(yuǎn)的夢(mèng)奠定基礎(chǔ)。我想，只要堅(jiān)持，一天一個(gè)腳印，夢(mèng)想總會(huì)成真的。

如今的我，成長(zhǎng)為一個(gè)還算優(yōu)秀的學(xué)生，都是因它所賜。它像一位智者，讓我頓悟生活的真諦，讓我的生活豐富多彩。感謝它的陪伴，讓我沿著正確的生活軌跡前進(jìn)，感謝你——《初中生之友》。

初二讀后感網(wǎng)篇六

其中，我最喜歡的故事是“拾鞋記”。在這個(gè)故事里，因?yàn)樽髡摺蛭脑伩荚嚨昧藗€(gè)“鴨蛋”，還覺得自己很有道理，把老師給氣瘋了，竟然脫掉自己的皮鞋發(fā)瘋了似的去打他。他總覺得自己做了一件很窩囊的事情，可是還有很多同學(xué)為他叫好，他變成了同學(xué)們心目中的“英雄”。()

還有很多其他的.事兒非常令我感到奇怪：在那個(gè)時(shí)候，他們居然一放學(xué)就可以去打棒球，跟我們現(xiàn)在的生活非常不一樣?，F(xiàn)在一放學(xué)就必須回家做作業(yè)，有時(shí)候連作業(yè)都做不完，哪里有時(shí)間像他們那樣玩耍呀！

他們那個(gè)時(shí)候的理想只有兩個(gè)，一個(gè)是當(dāng)一個(gè)編輯，另一個(gè)是當(dāng)棒球小國(guó)手。當(dāng)編輯的好處在于可以退回小朋友的稿子；至于當(dāng)棒球小國(guó)手嘛，那就可以像“王貞治、郭源治、許金木，······”等他們班的“名人”一樣無人不知無人不曉。

他們的童年真是有意思，跟我們現(xiàn)在的勤學(xué)苦練相比，實(shí)在是天壤之別。我真是太羨慕他們了。

初二讀后感網(wǎng)篇七

在《父母愛情》這部書中，我讀到了江昌義認(rèn)爹這樣一節(jié)，在這一節(jié)中，我看到了江德福為了家庭的聲譽(yù)，為了后輩的人生，犧牲自己小家，顧全家族利益的情懷，在他身上我看到了好男兒有擔(dān)當(dāng)。

本來已經(jīng)五個(gè)孩子的江德褔，此時(shí)此刻他已經(jīng)是海軍的司令了，兩個(gè)兒子已經(jīng)參軍了，這不參軍的兩個(gè)人兒子回來了，一家人團(tuán)聚在一起包餃子，早就打算好了這倆兒子一回來就去照一張全家福，他們正忙著包餃子的時(shí)候，一個(gè)鄉(xiāng)下年輕人來到了他家中，家里沒有人認(rèn)識(shí)他的，可是那年輕人開口就叫江德褔爹，這一聲爹叫的，把個(gè)爹江德褔叫得捏了一鼻子面，把個(gè)母親叫得回了青島老家，把個(gè)大妹得的看出了端倪，把個(gè)小妹叫的跑去找來了姑。

爹是一聲不吭，但是娘這個(gè)資本家的女兒是知道爹在和她結(jié)婚前就結(jié)過婚的，可她并不知道還會(huì)有孩子呀，本來這婚事她就委屈，這回怎能不委屈了大了，氣的跑回娘家呢！

大妹看出了來者的模樣，臉的下半部分是和爸爸一樣一樣的，在她看來，這就是爸爸的兒子了，而且他們的排行都要改了，原來的老大就不是老大了，要變成老二了，后來的那幾個(gè)也要跟著變的，她氣不過，她也接受不了。他拒接和這個(gè)陌生的自家人接觸和交往，可是他就是不走了，而且自己的那倆參了軍的哥哥和對(duì)他那么友善，她真是氣壞了，她罵倆哥哥是叛徒。

姑是知道爸爸結(jié)婚的事的，看到了這個(gè)侄子打心眼里是認(rèn)了，可是，在盤問中，姑姑又發(fā)現(xiàn)了新問題，于是設(shè)宴套出了這個(gè)侄子的實(shí)話，知道了是二哥和三嫂的偷生子，這不是家丑嗎？三個(gè)江德褔怎么能背這黑鍋呢？她煎熬著了，她把這事情告訴了自己的丈夫，丈夫勸他跟三哥商量后再說。她決定找三個(gè)問個(gè)明白，決定和三嫂——那個(gè)被氣的跑回娘家的資本家的女兒說清楚?？墒侨缃赂４饛?fù)是，那年回家結(jié)婚的時(shí)候就撞見二哥和媳婦在一起，二哥羞得跪下來給他磕頭，就這樣硬著頭皮就跟所謂的媳婦結(jié)了婚，就是有個(gè)結(jié)婚之名沒了結(jié)婚之實(shí)，這個(gè)孩子就是二哥和三艘的。當(dāng)時(shí)二嫂跑了，二個(gè)也很寂寞，事已經(jīng)出了，怎么辦？沒辦法，三哥只好為了兄弟，為了家族的聲譽(yù)，把事情擔(dān)下來，這不，這孩子都這么大了，二哥也沒了，他娘也早就嫁給了別人了，在別人家里都養(yǎng)這么大了，人家看著這模樣，越看就越不能接受，他不來找我當(dāng)?shù)?，他找誰(shuí)去？為了二哥的名譽(yù)，為了家族的利益，為了這個(gè)孩子的未來，咱還得瞞著，就這么認(rèn)了就行。

江司令把這個(gè)所謂的大哥安排去當(dāng)兵了，家里的瘟神算是走了，那個(gè)資本家的女兒還是沒有回來，江司令開始寫信給她，家里的孩子也幫著寫，江司令的媳婦終于回來了。

就這樣，江德褔把毀壞自己名譽(yù)的事?lián)?dāng)下來了，保護(hù)了兄弟，保護(hù)了晚輩，難怪他能當(dāng)上司令，他早已把自己和國(guó)和家捆綁在了一起，江德褔真是個(gè)好男兒！

初二讀后感網(wǎng)篇八

林海音，一個(gè)出生于書香門第大家庭里的大小姐，她的童年不愁吃，不愁穿，更有地方讀書，想必她的童年應(yīng)當(dāng)是無憂無慮的吧。但在她的筆下，我卻讀出了一種憂傷，那種花兒枯萎后的遺憾，以及一種淡淡的的遙想。

我知道那就是離別。英子的童年曾有過這么幾朵花，悲運(yùn)的離散母女、被生活壓得放棄自己人格的小偷、心地善良卻柔弱的宋媽、稍微有點(diǎn)輕浮但也聰明美麗的蘭姨娘，還有最終離開自己的父親……他們或卑微或高貴，他們也許不是最完美的，但都有各自獨(dú)特的美，就像一朵朵美麗的花，他們來過英子的生命里，又那樣無可奈何地凋零離去，讓英子無法忘懷。他們讓英子得到了成長(zhǎng)，也讓英子嘗到了離別，更讓她在離別中懂得珍惜。

我們的朋友也不見得必須是與自己身份相當(dāng)?shù)娜耍灰呛萌?，我們便可以多多了解他們的生活。就像每一種花都有獨(dú)自的美一樣，每個(gè)人、每個(gè)階層也有自己獨(dú)自的美。

我想，回憶童年也許是每個(gè)人都會(huì)有的一件事，童年的時(shí)光如此短暫與美好，童年里那些一去不復(fù)返的人，又是那樣令人懷念。我們也應(yīng)當(dāng)好好對(duì)待那些人、那些事，在他們最美的時(shí)候陪伴他們，并在他們打焉的時(shí)候安慰他們，為它們澆水、施肥，這樣等到他們?nèi)f不得已凋謝離開的時(shí)候，便會(huì)不留遺憾。如果我們不好好對(duì)待我們那時(shí)的好友，當(dāng)花兒凋謝時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己有多在乎他們，那時(shí)一切都晚了。

其實(shí)，每個(gè)人的童年也是一朵花，從一開始的懵懂無知，到最后離別時(shí)的無奈惋惜，都是一種成長(zhǎng)的過程。就像書中講到小英子和《送別》，其中時(shí)隔五年，初入學(xué)的懵懂已成為切實(shí)的情愫。從開始到結(jié)尾，書中的英子一直經(jīng)歷著分別，每次分別亦是一種成長(zhǎng)，這個(gè)孩子從兒時(shí)的天真到試著要分清好人與壞人，參與大人的感情糾紛，一直到最后承擔(dān)了大人的責(zé)任，這個(gè)過程既有趣又痛苦，但林英子總要去嘗試，總要去長(zhǎng)大，最終告別自己的童年時(shí)光。

那些人和事的逝去，固然使人難過，可林海音卻用不那么悲傷的語(yǔ)調(diào)來講述這些事情，用他們身邊美好的景色掩蓋著內(nèi)心的傷痛，用堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活，就像像文中說的那樣“無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了”。

沒有永不凋零的花朵，當(dāng)花兒凋零之時(shí)，但愿我們彼此都可以堅(jiān)強(qiáng)!

初二讀后感網(wǎng)篇九

讀完了《大象的主人》，令我印象最深的是第十一章里的一句話——友誼會(huì)給你帶來一個(gè)與你不同膚色的兄弟，只要你們的心是連在一起的。

《大象的主人》這篇文章是法國(guó)作家勒內(nèi)·吉約寫的，曾經(jīng)在1946年是安徒生獎(jiǎng)的得主。里面主要講了讓。呂克與父親重逢是怎樣相處的，非洲這片大陸帶給他的經(jīng)歷，他又怎樣與當(dāng)?shù)氐耐g人相處。

我感覺，無論是不是一個(gè)地方的人，只要彼此理解，心連在一起，那么人與人之間就會(huì)產(chǎn)生友誼，慢慢的，人們就會(huì)不知不覺的成為好朋友。

現(xiàn)實(shí)生活中，再學(xué)校里也是一樣，同學(xué)們的'家鄉(xiāng)也不是在一起，都來自不同的地方。可是，只要拿出真心來，時(shí)間一長(zhǎng)，我們都會(huì)成為好朋友的。

最后，弗法納·卡馬拉成為了大象的主人，呂克也有了一份穩(wěn)定的工作，大家都有了一個(gè)好的結(jié)局。

初二讀后感網(wǎng)篇十

這段時(shí)間，我讀了一本十分有趣的書日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。

小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí)，在小林老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜歡的孩子。

小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真、活潑、善良、機(jī)靈的小姑娘，她經(jīng)常有很多奇怪的想法，也會(huì)做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜歡往下面看一看，這一次，小豆豆往下看時(shí)把寶貝錢包掉了進(jìn)去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長(zhǎng)看見這個(gè)情景，問明原因后就像平時(shí)散步一樣走開了。過了一會(huì)兒，校長(zhǎng)又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。

讀到這里，我情不自禁地想：“小林校長(zhǎng)真是一個(gè)了不起的校長(zhǎng)啊!他看到小豆豆做這樣的事情，不僅沒有批評(píng)她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)任?！睍械男×中ｉL(zhǎng)還是一個(gè)理解孩子、熱愛孩子的人，他對(duì)小豆豆所做的那些不同尋常的事情，都能寬容以待。

我真希望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。因?yàn)榘蛯W(xué)園是一個(gè)快樂、自由的學(xué)校，教室是一輛輛舊電車，在那里，想上什么課就可以上什么課，還可以自己選座位和同桌。上午的課上完后，便可以去散步、做實(shí)驗(yàn)、到圖書室看書……可以盡情地玩耍，同學(xué)之間是那么的親近、團(tuán)結(jié)。

我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)快樂、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。

初二讀后感網(wǎng)篇十一

隨著教學(xué)的不斷深入，我越來越覺得教師的教學(xué)反思的重要性，我常常反思自己的教學(xué)任務(wù)有沒有完成。我發(fā)現(xiàn)可學(xué)的東西越來越多!教材使用、內(nèi)容搭配、聽課議課、組織教學(xué)等等。

教學(xué)反思的能力被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。這樣使我重新審視蘇霍姆林斯基給我們的建議，我們可以通過教學(xué)日記做教學(xué)反思;教學(xué)過程中凡是能引起你的注意，甚至引起你一些模糊的猜想的每一個(gè)事實(shí)，都可以成為我們教學(xué)日記的素材。通過積累事實(shí)，我們會(huì)從具體事物中看出一些共性的東西，那長(zhǎng)久躲閃你的真理事實(shí)，會(huì)突然在你面前打開，這對(duì)于培養(yǎng)和訓(xùn)練教師反思教學(xué)的能力有很大幫助。

此外，蘇霍姆林斯基在《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》一文中多次提到教師讀書的重要性，就是要讀書、讀書、再讀書。作為一名敬業(yè)的教師必須養(yǎng)成和做到“終身學(xué)習(xí)”的職業(yè)習(xí)慣，更應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一份富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。因此，我們教師就要不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)做一種習(xí)慣，要把讀書當(dāng)做第一精神需要，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，是自己變得更睿智。

除此之外，通過閱讀，我還從書中無不感受到要成為一名合格的好教師，除了具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)以外還必須要有高度的社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，做學(xué)生的榜樣。教師的一言一行，舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好、都給學(xué)生以潛移默化的影響，教師應(yīng)當(dāng)在學(xué)生面前起到表率作用。

以上就是我看《給教師的一百條建議》的有感而發(fā)，它讓我得到的啟發(fā)我相信一輩子受用，感謝《給教師的一百條建議》。

初二讀后感網(wǎng)篇十二

在暑假里，我閱讀了《綠山墻的安妮》這本書。這本書的主人公像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田，讓我受益匪淺。

這本書是講友情、責(zé)任和愛的一本書。綠山墻的馬修由于生病，馬麗拉兄妺想找一個(gè)男孩來幫助他們種地，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)，滿臉雀斑，喋喋不休的十一歲女孩安妮。她從小失去父母，但卻生性樂觀、開朗、?沷還充滿想象力，她像一縷清風(fēng)吹進(jìn)了綠山墻，為綠上墻增添了樂趣。她對(duì)周圍的世界，對(duì)大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心，她對(duì)親人，朋友，同學(xué)，師長(zhǎng)，都懷惴著一顆善良、純潔、熱忱的心。她懂得寬容，也懂得將生活涂上明艷的色彩。她從不畏懼期望的落空，因?yàn)樗缫褟钠谂沃蝎@得快樂，心中充滿了感恩。

她也非常天真，但有時(shí)天真和幻想也會(huì)鬧出來不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了支誼和真摯的愛。她愛自然，愛生活，愛身邊的每一個(gè)人。她那種積極向上努力拼搏的精神讓我們感動(dòng)。但是當(dāng)安妮長(zhǎng)大已后，為了照顧瑪麗拉，她不得不放棄了學(xué)業(yè)，回家照顧瑪麗拉，我們看到的安妮是一個(gè)懂得感恩、熱愛生活、快樂、知足的小女孩。

通過閱讀這本書，我看到了自己的不足：父母已經(jīng)把最好的條件和關(guān)愛提供給我，而我覺得這都是理所當(dāng)然的事，有時(shí)仍會(huì)和身邊的人比較，稍有不如意就會(huì)埋怨父母，今后我一定要向這本書的主人公安妮學(xué)習(xí)，收起自己的公主脾氣，學(xué)習(xí)她的自信、樂觀、知足，讓我們?yōu)槌砷L(zhǎng)為她一樣的小女孩而努力奮斗!

感謝安妮，她就是一盞明燈，照亮我努力的方向，點(diǎn)亮了我的心靈!

初二讀后感網(wǎng)篇十三

《福爾摩斯探案全集》是歐美偵探小說的早期經(jīng)典之作，故事內(nèi)容充滿懸念，情節(jié)緊張曲折，扣人心弦，使我愛不釋手。

主人公歇洛克?福爾摩斯是一位舉世聞名的“咨詢偵探”，還是一流的藥劑師。他頭腦冷靜，觀察力敏銳，推理能力極強(qiáng)，劍術(shù)、拳術(shù)和小提琴演奏水平也相當(dāng)高超。平日里比較懶散，但只要一碰到案件，特別是一些奇案，他就會(huì)立刻變得精力十足，不辭辛苦地到處奔走。

他對(duì)細(xì)節(jié)的觀察十分令人敬佩。例如在《斑點(diǎn)帶子》中。他根據(jù)女士左臂上的泥和手中一張半截的回程票推斷出，她是在到達(dá)車站之前，乘坐輕便馬車駛過非常長(zhǎng)的一段路程。

福爾摩斯讓我敬佩的不僅有他那杰出的觀察能力和推理能力，還有那明知山有虎偏向虎山行的性格。越是有挑戰(zhàn)性的案件他越樂意接手，并從思考、推理中獲得樂趣，輕而易舉地解開那一個(gè)個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的謎案。他把破案的過程當(dāng)作是一種人生的樂趣，甚至公然承認(rèn)自己不是為伸張正義才做私家偵探的。

這本書講述了小英子小時(shí)候在北京發(fā)生的許多事。

它通過小英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，一種說不出來的天真體現(xiàn)了出來，自然而不造作，道盡人世復(fù)雜的情感，將小英子眼中北京南城風(fēng)光恰切的地融入字里行間，在展現(xiàn)真實(shí)熱鬧的市民生活之余，更為讀者架設(shè)一個(gè)明晰的時(shí)空背景。全書在淡淡的憂傷中彌漫著一股濃濃的詩(shī)意，讓人禁不住再三尋思其深意。

童年，是記憶的開始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)。小英子的童年是十分快樂的，身為大小姐的她想干什么就干什么，于是便有了這本《城南舊事》的產(chǎn)生。回憶童年，我的童年也是如此：爺爺奶奶只有我一個(gè)孫女，于是，我便成為了他們的掌上明珠。就連給我喂飯就要跑到這，跑到那，也毫無怨言。童年的回憶是多么的美好，花兒謝了會(huì)再開，一曲終了還可以再?gòu)念^，但是童年一去再也回不來了。

小英子童年遇到的每一件趣事都深深印在我的心上。她的童年故事十分真實(shí)、純樸，那樣的純凈淡泊，彌舊溫馨。《城南舊事》就如苦澀中的一絲香甜，把我們拉回了過去，回憶童年。

小學(xué)時(shí)期便在書架上擺放的《朝花夕拾》，那是可是一頁(yè)也看不下去，不僅看不懂，更不明白作者在講什么。但時(shí)隔幾年再來翻看，拭去灰塵的它，卻更加奪目。

不知魯迅先生寫下這一個(gè)個(gè)文字時(shí)的心情，會(huì)不會(huì)也伴隨著當(dāng)時(shí)的情緒，憶起童年時(shí)的窘迫會(huì)不自覺笑出聲，想到離別時(shí)的情形，也會(huì)輕嘆一聲。

這便是它被魯迅先生所賦予的魅力。

在燈會(huì)中扮演各路鬼神的人們，在迎神賽會(huì)前后心情的巨大反差，已顯蕭落的小院中欣喜的翻開四本書，以及櫻花樹下長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子……即使是書上的文字，卻好似要破紙而出，隨便翻上的一頁(yè)，都在紙上呈現(xiàn)出一場(chǎng)精彩絕倫的電影。

在電影中，我們找到了自己的影子。

百草園院中不斷行動(dòng)的身影，和雪地里驚嘆的眼神重疊。三味書屋畫上的鹿下，總有一雙似懂非懂的眼睛，伴隨著“伏羲氏以立，人質(zhì)自異?！钡臅曋饾u暗淡下去。一直逃避追捕報(bào)復(fù)的貓，竄入了草叢中，驚起地里的云雀子，眼神卻尋覓著已經(jīng)隱匿在洞里的老鼠。

一雙經(jīng)歲月渾濁的眼睛，在背后望著這一切。

良久，聽到筆落下的聲音，聽到燈燭熄滅的嘆息。

歲月靜好。

童年讀后感500字【四】

每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不，我們沒有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的手中寶。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。

高爾基5歲時(shí)，做木匠的父親去世，于是他寄居在開設(shè)染坊的外祖父家。幼年的高爾基常常陷入日漸衰微的家庭小私有者們兇狠的爭(zhēng)吵斗毆中。在高爾基的童年，曾是織花邊女工的外祖母是他最親近的人。

不知道多少個(gè)夜晚，外祖母常常坐在炕爐沿上，望著被小洋燈的亮光照耀著的小外孫，滔滔不絕地講述著童話故事。這些童話正如高爾基后來回憶的`：“我的頭腦里充滿了外祖母的童話，就像蜂房里充滿甜蜜一樣?！眲e的小孩都有新衣服，就他就他沒有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書包。

然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。他也沒有多少個(gè)朋友，只有他為人著想的外婆、能干的“茨岡”和燒銅鐵的“好事情”雖然如此，但是它永不泄氣，終于走進(jìn)了人間。

和高爾基相比，我們的童年是美好的，是沒有痛苦的，更是無憂無慮的。有很多人不懂得到底什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。

那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把無辜的人地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”.最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的教養(yǎng)下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的心。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)的人。

石榴是夏天的心臟，因?yàn)樗鸺t。當(dāng)在炎熱的季，許多膽怯的花都要撐起“遮陽(yáng)傘”，讓自己慢慢生長(zhǎng)。而在這時(shí)，石榴已經(jīng)咧出了“四小瓣”，開了花——就要成熟了。

石榴是夏天的心臟，因?yàn)樗鼰崆?，因?yàn)樗挤?。在驕?yáng)如火的夏季，它毫不羞怯地咧開它的嘴丫，向欣賞的人一一打著招呼。它的花瓣仿佛反射著太陽(yáng)的光，讓人感覺到它的深紅色的花瓣十分溫暖。

石榴是夏天的心臟，因?yàn)樗e極向上，因?yàn)樗粩噙M(jìn)取。在炎炎酷日中，在別的花兒因太陽(yáng)的灼熱而偷點(diǎn)小懶的時(shí)候，它卻懂得珍惜這難得的時(shí)光，努力吮吸太陽(yáng)的光芒，拼命地讓自己變得鮮紅，也讓自己的果實(shí)變的粒粒飽滿。

石榴是夏天的心臟，因?yàn)樗錆M著青春的活力。它仿佛似一個(gè)年輕的姑娘，老想把自己打扮的漂亮些，才會(huì)在身上穿戴紅瑪瑙，在外衣上勾勒些花紋，把裙擺提得高高的吧。

石榴是夏天火熱的靈魂。在它被太陽(yáng)感染的同時(shí)，太陽(yáng)也被這可愛的石榴感染者——它們互補(bǔ)著，太陽(yáng)像石榴那樣散發(fā)出活力的光芒，石榴像太陽(yáng)一般熊熊燃燒著——燃燒著自己，燃燒著夏天，燃燒著生命。

石榴有活力，有精神，有夢(mèng)想，讓人覺得好不可愛?

別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。

初二讀后感網(wǎng)篇十四

“世有伯樂,然后有千里馬.”這是《馬說》作者韓愈的觀點(diǎn).

“世有伯樂與千里馬.”這是我的觀點(diǎn).

我認(rèn)為千里馬與伯樂是同時(shí)誕生的.因?yàn)樵凇安畼贰边@個(gè)新名詞出現(xiàn)前,沒有所謂的千里馬；而在“千里馬”這個(gè)神奇的物種出現(xiàn)前,更沒有所謂的伯樂.于是假設(shè)：某年某月,千里馬與伯樂同時(shí)誕生并相遇相識(shí).于是伯樂成就了千里馬——名聲遠(yuǎn)揚(yáng),千里馬成就了伯樂——鑒馬大家,皆大歡喜.由此,我們不難看出,并非僅僅是伯樂在尋求千里馬.尋找,是雙方的事.

再談?wù)劗?dāng)時(shí)的情勢(shì),韓愈所在的朝代唐朝是中國(guó)古代相對(duì)鼎盛的時(shí)期,人才濟(jì)濟(jì)、英雄輩出.不由生疑：為何韓愈不在其之列?為何馬說中怨聲四起?答案是堅(jiān)持!是爭(zhēng)取!“千里馬”們是否為自己的命運(yùn)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)?是否如毛遂般薦一下自己?沒有,從來沒有堅(jiān)持!為了證明自己所謂的“志存高遠(yuǎn)”,就做“無病之呻吟”,郁郁而終；就隱居山林,不諳世事；就安于現(xiàn)狀,全然忘卻了自己是千里馬,自己有能力更有責(zé)任去主宰這所有一切.沒有,完全沒有爭(zhēng)取!只是偶爾清醒過來,滿腹惆悵的跑出“馬棚”吶喊幾聲“誰(shuí)主沉浮!”而已.

既然如此,那就怨不得伯樂了.千里馬不爭(zhēng)取機(jī)會(huì)、不愿展示自己而直接導(dǎo)致他們的悲慘下場(chǎng).縱然伯樂尋遍萬(wàn)水千山,踏破千百雙鐵鞋,終而只能坐在馬棚邊上嘆息：為千里馬悲哀,為自己悲哀.因?yàn)榫褪窃儆胁拍?如果自己早已放棄、早已屈服,那便無異于扶不起的阿斗.

這就引發(fā)我們深思.在愈加強(qiáng)烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,怎樣才能立于不敗之地?除了必須的才能以外,我們必須要進(jìn)取、必須要自主、必須要堅(jiān)強(qiáng)、必須要爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì).如果甘于做個(gè)平凡人,那縱然有成萬(wàn)雙手托舉你,你仍然只是個(gè)平凡的人.振奮起來,抓住機(jī)會(huì),真正能夠拯救你的人只有你自己而已.至于伯樂,只是起輔助作用罷了.

因此,“神馬”遭迫,莫怨伯樂.

初二讀后感網(wǎng)篇十五

《三國(guó)演義》是我百讀不厭的一本書，不一樣的時(shí)期讀它，有著不一樣的感受。

打，一個(gè)愿挨。、肚子在唱空城計(jì)。的含義。

在小學(xué)高年級(jí)，再讀原著《三國(guó)演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡好處的鴻篇巨作。對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智?？伤膊⒎巧裣?，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自我也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自我不犯錯(cuò)誤，不就應(yīng)因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過失而橫加指責(zé)，也不就應(yīng)因?yàn)樽晕业囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H，更不就應(yīng)為自我取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，人無完人，我們身上也必須存在著需要充實(shí)改善的地方。

而我喜愛的三國(guó)猛將張飛，長(zhǎng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，導(dǎo)致自我被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國(guó)七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國(guó)狀況一落千丈。相反，魏國(guó)名將司馬懿對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計(jì)可使，以病死五丈原為告終?？梢姰?dāng)遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，就應(yīng)理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。

隨著我的成長(zhǎng)，每次研讀《三國(guó)演義》都有不一樣感受，《三國(guó)演義》真是伴我成長(zhǎng)的一本好書。