總結(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,提升自己的能力水平,實現(xiàn)個人目標??偨Y(jié)時可以運用一些統(tǒng)計分析的方法,比如數(shù)據(jù)比較、折線圖或餅圖等,以加強數(shù)據(jù)的可視化效果。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
興趣班年終總結(jié)優(yōu)秀篇一
體育課外興趣小組活動給學生們帶來了歡樂,帶來了喜悅,還增強了學生們的體質(zhì),同時豐富了校園文化生活。
相對其他體育活動來說籃球訓練工作是一項長期性的工作,對于學生來說是一項值得參與的運動。由于籃球運動是集身體素質(zhì)、技巧、智力為一體的緊張、激烈并有直接身體接觸的對抗性項目。它可以增強身體素質(zhì),培養(yǎng)積極勇敢、果斷頑強的意志品質(zhì),激發(fā)競爭意識和進取精神。這學期主要是從籃球基本功開始訓練,它富有表演性和較高的觀賞性,深受學生們的喜愛。
籃球興趣小組在每周一到周五的下午活動時間開展活動。主要是面向?qū)@球有興趣的學生組成的,總共70人,尤其表現(xiàn)突出的是二年級的學生。
他們天真、活潑好動、喜歡籃球,但怕吃苦、怕累,經(jīng)過一段時間學生們的體力增強、球感也明顯提高。
本學期的體育課外興趣小組活動組織嚴密,活動有效。嚴格按照制定的計劃,積極籌劃,使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定,保證了活動的穩(wěn)定性?;顒觾?nèi)容由荊教練負責教授,小組學員對教授的內(nèi)容掌握較快,每次都有明顯的效果,并在六一兒童節(jié)匯報表演中展示了籃球隊的風采。
活動的紀律性較差尤其是高年級學生。對于自己在管理方法上還有待提高,今后必須嚴格要求學生,制定良好的紀律來規(guī)范學生,讓學生學有所得。在訓練上狠抓作風,讓學生們養(yǎng)成良好的訓練習慣。
1、內(nèi)容多樣化?;@球的基本功多樣化,并加上游戲教學和激勵教學為主,來激發(fā)學生的上課熱情。
2、針對性教育。活動時要根據(jù)每個學生的特點分配不同的學習任務(wù)。發(fā)揮他們的長處,補足他們的短處。
3、采用靈活、多變的訓練方法和手段,增強隊員們的訓練熱情。
通過這學期的體育活動,使學生們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”,進一步樹立天天鍛煉、終身鍛煉的意識,有力地促進我校體育工作,為學生身心的健康發(fā)展,打下良好的基礎(chǔ)。
學校最受學生歡迎的就是籃球課,學生對nba、cba里的每個明星都能了如指掌,很多同學的籃球知識非常豐富,某些方面甚至超過了老師的掌握水平,時代對老師提出了更高要求?;@球的教學、訓練和比賽使隊員身體得到全面的鍛煉,從而提高他們各感受器官的功能。尤其是在對提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性及其協(xié)調(diào)能力、改善內(nèi)臟器官的功能方面,它的促進作用更大。它對于高中生的上下肢、骨骼、肌肉的發(fā)展,提高內(nèi)臟器官功能及人體的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質(zhì)的發(fā)展均有積極的作用?;@球比賽具有自己的特點,要求隊員在比賽中必須首先具備齊心協(xié)力、密切配合、努力取得比賽的勝利的堅定信念。所以運動訓練根本目的除了在于充分發(fā)揮隊員的生理、心理潛力外,還強調(diào)通過練習和比賽,還要培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝自我、勇敢頑強的競爭精神,培養(yǎng)集體意識,使他們認識到團結(jié)互助的重要性。因此結(jié)合自己在教學訓練中的經(jīng)驗,不斷總結(jié),心得如下:
中學生正處在生長發(fā)育的高峰期,協(xié)調(diào)性、靈敏性素質(zhì)較好。身體各器官機能、系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟。因此要針對中學生的身體素質(zhì)特征及生理、心理特征制定科學的訓練計劃,逐步提高訓練水平。主要體現(xiàn)在幾個方面:培養(yǎng)團結(jié)奮斗的集體主義精神和頑強拼搏的意志品質(zhì);學習和掌握籃球的基本知識、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù);加強身體訓練。中學生喜歡內(nèi)容新穎,生動活潑訓練方法,對于艱苦、枯燥的訓練總是很害怕,獨生子女缺乏吃苦耐勞,怕累、怕苦、怕臟。在訓練中總是想偷懶。因此在訓練中要根據(jù)這些特點,采用生動、直觀的訓練方法。抓住籃球訓練內(nèi)在的特點、規(guī)律、要點、難點,解決主要矛盾,進行反復(fù)練習。多表揚、多鼓勵,及時糾正多余、錯誤的技術(shù)動作,多用游戲練習激發(fā)他們的訓練積極性,發(fā)揮他們的主觀能動性,達到事半功倍的訓練效果。
興趣小組隊員身體素質(zhì)相對較差,跑跳能力比較不強。所有隊員對籃球都比較陌生,連基本的運球、傳球、投籃都不熟。因此訓練上難度很大。我著重從籃球知識入手,對隊員們詳細講解了籃球的規(guī)則,使隊員們明白了籃球的自身特點;業(yè)余時間多參加社會成人組的訓練和比賽,通過觀摩和直接參與,加深對籃球的理解,使他們的腦海里有一個對籃球的初步印象,積累經(jīng)驗。在訓練中讓隊員明白運球、傳球是籃球比賽中的關(guān)鍵技術(shù),通過熟練掌握基本技術(shù)和嫻熟的基礎(chǔ)配合(傳切、突破、掩護等),使未來在比賽中掌握比賽的主動權(quán)。
(1)對運球的訓練。
運球在比賽中是非常重要的技術(shù)環(huán)節(jié),在快速推進的進攻,帶球擺脫防守,上籃得分等等。可以說,一個隊如果在比賽中不會帶球,控制球,那么這支球隊肯定輸球。正是由于運球是籃球進攻戰(zhàn)術(shù)的重要組成部分。在訓練中我首先對運球的手法進行教學,我發(fā)現(xiàn)容易錯誤的使用手腕用力,而沒有用小臂按拍球,運球時喜歡眼睛看球,球感差,因而在訓練中我安排了大量的運球練習,包括體側(cè)運球、運球急起急停、體前換手變向運球、"之”字型以及繞"8"字型運球,這些動作在比賽中都是比較經(jīng)常使用到的技術(shù)動作。把運球練習結(jié)合到比賽中去,例如對隊員的'運球時間進行比賽,最慢的隊員罰做俯臥撐或是做一個小懲罰,或是運球追逐跑。既提高了隊員的訓練積極性和主動性,又可以在練習中逐步提高球性,達到訓練的目的,一舉兩得。
(2)對傳、接球的訓練。
傳、接球和運球一樣,是籃球競賽中運用最多的技術(shù),它是進攻隊員在場上相互聯(lián)系和組織進攻的紐帶。是實現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段。是比賽中運用最多的基本技術(shù)。傳、接球技術(shù)的好壞直接影響進攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量。因此我十分重視傳、接球的訓練。在訓練中我要求隊員在傳、接球是要避免丟球,重點要求她們注意球的飛行路線、落點和接球的手法。傳球的手法主要有雙手和單手胸前傳球、單手肩上傳球。每節(jié)訓練課都要進行十五分鐘的傳、接球練習,主要是行進間的傳、接球上籃,還有原地的雙人雙球練習。易犯錯誤是:全手掌觸球,手心沒有空出,手指僵硬,兩拇指距離過大或過小,造成接不到球或是球打到自己的身上,為以后的比賽埋下隱患。因此在訓練中我經(jīng)常提醒隊員要時時注意自己的手型。傳、接球的訓練步驟應(yīng)建立在正確的動作概念上,從原地傳、接球開始,再進行移動傳、接球的練習。使傳球、接球與腳步動作結(jié)合起來,不斷提高對抗強度,提高傳、接球的運用能力。
防守技術(shù)是隊員在防守時,為了阻撓和破壞對手的進攻,達到奪球反攻的目的所采取的各種動作的總稱。高中生籃球運動水平較低,在比賽中往往注重進攻忽視了防守的重要性。在訓練中我強調(diào)的是對位聯(lián)防、半場人盯人防守,注意協(xié)防和站位。多數(shù)情況下無球隊員的移動是構(gòu)成進攻配合的主要威脅,在訓練中我先教隊員防守無球隊員,重點是防守中位置的選擇和移動。通過講解、示范使學生建立正確的防守概念。防守練習可以先在消極對抗情況下練習,再進行積極對抗情況下練習。加強防守步法的訓練。及時糾正錯誤的動作。我要求隊員提高防守的主動性和攻擊性,有效地制止對手進攻的威脅。在訓練中我通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防練習,要求防守隊員積極跑動近球緊,遠球松,人、球兼顧,控制對手接球。提醒隊員隨時都要保證正確的防守位置,自己的防守對象要負責防好。對于攻防練習中經(jīng)常出現(xiàn)的侵人犯規(guī)、帶球走和非法運球違例隨時強化,使理論和實際有機結(jié)合起來,使學生更好的理解、掌握和運用所學的技、戰(zhàn)術(shù),保證訓練和比賽的質(zhì)量。
我校學生體質(zhì)較差,在訓練中尤其讓人擔憂,無法完成訓練計劃,而籃球比賽是一項身體對抗性強、運動強度極大的項目,它需要運動員在比賽中有充足的體力來完成教練在賽前布置的技、戰(zhàn)術(shù)任務(wù)?,F(xiàn)在籃球的發(fā)展方向是"高、快、準"。中學生也不例外,只有體力跟上比賽的要求,在比賽中我們才有可能取得主動。在訓練中我嚴格要求隊員克服體力上的極限,每次訓練課后,還要進行長跑練習,進行體能儲備;提高速度、耐力、靈敏等素質(zhì),鍛煉他們頑強的比賽作風。通過練習使隊員們的比賽作風、精神面貌、比賽意識在比賽中得到體現(xiàn)。
總之,科學的訓練必須遵循科學的原則、科學方法。不斷積累經(jīng)驗,尤其對運動員心理、智力、作風、意志等因素的研究是十分重要的,如何對其進行有效的訓練,將會使學生綜合能力更具有全面性和實用性。
興趣班年終總結(jié)優(yōu)秀篇二
為了能更好的完成以后的教學工作,現(xiàn)對這一個月的興趣班教學進行小結(jié)。
這學期計劃學習ps軟件的基本操作,如工具的使用、圖層的應(yīng)用、照片的簡單處理等,通過學習讓學生能基本掌握使用軟件進行一些簡單的操作。平面設(shè)計這門課,不僅僅是這個軟件的學習,還有其他的軟件,以及美術(shù)知識的灌輸。
短短一個多月的學習時間,學生也已經(jīng)學會了基本工具的使用、照片常見問題的處理、人物背景的變換、將生活照片變成藝術(shù)照片和圖像的簡單合成。
1、時間設(shè)計不合理,計算機教學不同于其他教學,短短一節(jié)課的時間,根本達不到預(yù)期的目的,講完了內(nèi)容,學生練習的時間就很少了,等到第二次上課,學生已經(jīng)把上節(jié)課的已經(jīng)忘記了。
2、學生流動性太大,有些學生根本沒有把興趣班的課當做真正的課程,在上課的時間,想來就來,不想來的就,讓其他學生捎話說給班主任請假了,實際上回到寢室打撲克(后經(jīng)詢問)。這門課的學習具有連貫性,部分學生經(jīng)常缺課,導致后來什么也不會,干脆就不來了。
2、因為個人的原因,請了兩周的假,學校沒有及時作出調(diào)整安排,學生就以為不上了,到處亂跑。
1、興趣班的目的,是讓學生到有興趣的班級去學習,個班分名額上課就限制了學生的選擇??梢宰寣W生自己選擇。
2、興趣班的管理不規(guī)范,興趣班建立后就應(yīng)該有個大表格,公示出各興趣班的名單和班級,每次進行點名制度,并及時反饋缺席人員名單,進行公示出來,請假的要有班主任的請假條。班主任也應(yīng)該把學生興趣班的上課情況納入班級學生考評。
3、興趣班的時間安排,可以利用某個下午,例如周一或周五連著的兩節(jié)課,應(yīng)該比兩次一節(jié)課的效果好點。
興趣班年終總結(jié)優(yōu)秀篇三
課外藝術(shù)興趣小組是為了培養(yǎng)學生的興趣愛好,增加學生的課外知識,提高一定的技能,豐富學生的課外文化生活,對未來藝術(shù)人才的培養(yǎng)起到積極的促進作用。為了給熱愛藝術(shù)的學生一個良好的學習環(huán)境,學校舉辦了一個藝術(shù)興趣小組。興趣小組的活動安排如下:
通過藝術(shù)興趣小組的活動,可以更好地發(fā)展學生的美術(shù)專業(yè),進一步了解他們的藝術(shù)基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)他們的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高他們的審美水平。
每個周六12:00——2:00,小組成員必須準時到達藝術(shù)教室。
藝術(shù)興趣小組是課堂教學的補充和延伸。與課堂教學相比,它更靈活,可塑性更強,所以學生喜歡參與。但是很容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊,老師和學生往往無法做到自始至終保質(zhì)保量。要辦好藝術(shù)興趣小組,教師必須根據(jù)學生的具體情況,有計劃、有目的地開展,使藝術(shù)興趣小組生動多彩。所以我覺得應(yīng)該從以下幾個方面入手。
(1)組織和完善藝術(shù)興趣小組。
藝術(shù)興趣小組的成員不要太多,20人左右,所以這個興趣小組的參與者除了志愿之外,都是有藝術(shù)特長的學生?;顒討?yīng)該每周固定一次。由于各種因素,我把活動時間安排在周六下午,除了特殊情況,不能輕易暫停。教師要精心策劃,認真?zhèn)湔n,認真聽課,保證興趣小組的深度、廣度和強度。
(二)、具體策劃小組活動。
美術(shù)是一門很寬泛的課程,設(shè)計、繪畫、鑒賞等等都是學習內(nèi)容。學的多不如學的好,所以老師要為學生制定具體的學習內(nèi)容,而這個興趣小組學習的內(nèi)容主要從國畫入手,以國畫為主,基礎(chǔ)課為輔。
因此,小組的具體活動分為三個部分:
(1)注重幫助學生學習中國畫,欣賞古代名畫,提高學生的鑒賞能力。
(2)注重基礎(chǔ)學習,從素描、色彩、素描入手,解決課堂難題。
(3)指導學生從事藝術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣,以校園中的善舉和豐富多彩的活動為主題,創(chuàng)作內(nèi)容積極、鼓舞人心、有一定藝術(shù)品味的作品。
(3)開設(shè)藝術(shù)知識欣賞課程。
優(yōu)秀的藝術(shù)作品對學生的認知、思想教育和審美能力有積極的作用。隨著社會的發(fā)展,客觀事物的審美屬性日益突出?,F(xiàn)代人缺乏審美能力和藝術(shù)修養(yǎng),難免會有困惑和不足。通過藝術(shù)欣賞和藝術(shù)知識技能的教學,可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和能力,陶冶情操,完善人格,引導學生走上健康的成長道路。所以在教學中開設(shè)鑒賞課是很有必要的,比如《世界名畫欣賞》,《中國服飾欣賞》等。這樣你就可以通過多媒體看,或者放幻燈片,或者三五個一組坐著翻大畫冊,邊看邊聊,聊得很自由。
因為古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品可以打動學生的心靈。比如可以介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品,像齊白石的《祖國萬歲》,董希文的《開國大典》,羅中立的《父親》等等,引導學生看畫讀畫,透過自己的視覺,由淺入深,由表及里的感受、體會。欣賞之余,還可以師生座談心得。這樣,通過一系列的鑒賞評析,加深學生對杰作的熱愛,喚起了對美術(shù)的高漲熱情,使興趣小組持久地開展下去。
(四)、定期舉辦學生作品展覽。
舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、總結(jié)學習成果,可以為學生提供表現(xiàn)自己實力,增強自信心。作為教師則要精心指導,嚴格把關(guān)。學生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學,提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展,努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
(五)、舉行美術(shù)繪畫比賽。
美術(shù)比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力。到一定的時期,可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽,通過訓練比賽,能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外,我覺得可以適當?shù)嘏e行中外名畫知識搶答比賽,這樣,更能使學生產(chǎn)生極大的熱情,對美術(shù)更加熱愛,從而積極認真的去學習。
開展美術(shù)興趣小組活動,真正使學生學有所得,老師應(yīng)該做出很大的努力,勤于思考,大膽實踐,最大限度地調(diào)動學生的積極性,將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
興趣班年終總結(jié)優(yōu)秀篇四
本學期,我擔任小班級部舞蹈老師,為培養(yǎng)幼兒對音樂的愛好,調(diào)動幼兒學習舞蹈的積極性,并對孩子進行音樂教育的基礎(chǔ)?;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。以下是我在實際教學工作中的一些體會:
只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我們都積極學習。另外,我還利用影片、書籍等來充實自己。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我們不斷學習。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
在教學中,我堅持切實做好教學工作。課前認真作好充分準備,精心設(shè)計,并結(jié)合學生的實際情況,靈活上好每一堂課,另外加強基本功訓練和舞蹈組合練習,使學生對舞蹈更有興趣,同時提高學生的舞蹈水平。了解學生,改進教法,突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作,反映幼兒的童趣、童心,是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗,培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進幼兒動作與身體機能的發(fā)展,提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈,對于大多數(shù)孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在小班舞蹈班活動過程中不過多強調(diào)舞蹈技能,而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂,學會自如地舞蹈,樹立為自己跳舞的意識。在具體教學過程中,我根據(jù)計劃和活動目標進行教學,以集體教學為主,再根據(jù)幼兒的實際情況進行個別指導,在遇到幼兒學習舞蹈按不上拍,個別幼兒對舞蹈也不太感興趣的情況,我就會調(diào)整內(nèi)容,重新編排幼兒容易掌握的動作,直到幼兒學會為止,確保每個孩子在課上都能真正學到本領(lǐng),對感覺好的孩子隨時表揚,對有進步的孩子進行鼓勵,這樣不僅大大提高了幼兒學習舞蹈的積極性,從而也增強了孩子表現(xiàn)舞蹈的能力。
一、訓練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,引導幼兒熱愛舞蹈。我觀察到,幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候,會興奮得手舞足蹈并模仿動作,這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以,我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素,引導幼兒熱愛音樂,熱愛舞蹈。有時,我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒,加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,提高了幼兒的接受能力,激發(fā)了幼兒學習新動作的興趣,從而使幼兒不是被動地學習舞蹈,而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。
二、根據(jù)幼兒的實際水平,選擇有效的訓練步驟。
教授新舞蹈時,我們能注意不能操之過急,一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng),制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則,首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,隨后是動作練習,最后才是情緒表達。在動作練習中,將組合動作分解成單一動作,難度較大的單一動作還分解成局部動作(上肢或下肢動作)。在訓練過程中,我們注意訓練的科學性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點,對幼兒不進行某一局部動作過多的重復(fù)練習,以免損傷幼兒稚嫩的身體。
通過這一學期舞蹈班幼兒及我自身的努力,孩子們都在原有水平上得到了很大的提高。引用全美早期兒童音樂舞蹈家約翰博士的一句話:“如果我們是為了讓自己高興而跳舞,我們就會更多地去關(guān)注身體活動本身所帶來地快樂,去關(guān)注身體運動與音樂運動地共鳴所帶來的快樂,去關(guān)注與共舞的同伴進行空間的、身體的、目光的交流所帶來的快樂?!钡拇_,孩子們從剛開始時對舞蹈一知半解,毫無興趣,發(fā)展到現(xiàn)在對每次藝教活動充滿者期盼,使他們感受到了舞蹈所帶來給他們的快樂,這也是一個小小的飛躍。
興趣班年終總結(jié)優(yōu)秀篇五
興趣是學習的動力。在舞蹈訓練中,首先結(jié)合認知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)舞蹈的知識,幫助學生了解舞蹈常識,增強他們的感性知識。其次帶領(lǐng)同學們觀看少兒、成人的舞蹈錄像,了解舞蹈的動作特點,豐富舞蹈語匯。在觀看過程中,學生往往會情不自禁地模仿練習,我及時鼓勵、支持,并做以示范,從而激發(fā)學生學習的愿望。
仿能力,培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面,舞蹈對學生適應(yīng)團體活動、遵守紀律都有幫助,對學生個人的言行舉止、表情達意,也有助益。希望在今后的舞蹈教學中,我能探索出更多的經(jīng)驗,將舞蹈興趣小組的教學送上一個新的臺階。
1.通過舞蹈基礎(chǔ)訓練,激發(fā)學生學習舞蹈的興趣,培養(yǎng)良好的形體習慣。
2.引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感,激發(fā)學生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。
3.培養(yǎng)學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。
4.通過舞蹈興趣小組的開展,培養(yǎng)了學生對舞蹈的興趣與愛好;。
學到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)了學生健康的情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力;提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng)。
1.家長的對舞蹈的認識還不夠深刻。
2.學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。
3.學校在舞蹈訓練資源上的投入不能滿足教學需要。
4.訓練時間上因為種種原因沒有保障。
5.大部分學生的基礎(chǔ)很差,沒有扎實的基本功,對于排練成品節(jié)目有很大的難度。
課外活動是我校的一項特色教學,對于學生可以說一生受益。雖然我不是專業(yè)的舞蹈教師,但是我有一顆對舞蹈教學的熱心,有一顆對學生教育的熱心。培養(yǎng)學生在兒時對舞蹈產(chǎn)生興趣,調(diào)整她們的形體,鍛煉她們的身體協(xié)調(diào)能力。在以后的教學中我會一如既往認真教學,多培養(yǎng)一些特長的學生,不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節(jié)目出來,讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線!
興趣班年終總結(jié)優(yōu)秀篇六
本學期,在學校的支持和組織下,我們繼續(xù)開展了信息技術(shù)第二課堂,通過活動提高了學生的審美能力,有力地開發(fā)了學生的智力,鍛煉了學生的動手能力,鞏固了學生的基礎(chǔ)知識。根據(jù)學生現(xiàn)有電腦基礎(chǔ)與興趣所向考慮,我打算以電腦辦公軟件和繪畫教程為先,我們這個興趣班的學生還是有一定電腦基礎(chǔ)的,通過學習讓學生除了領(lǐng)略到計算機和畫畫創(chuàng)作的樂趣與許多意想不到的效果,從而激勵學生更加積極主動地學習,提高學習的主動自覺性更能培養(yǎng)學生敢于實踐,勇于實踐的精神和嚴謹、求知的科學態(tài)度。為了下學期能更好地開展信息技術(shù)第二課堂,一便以后能做到取長補短,有所提高,特將這一學期來的信息技術(shù)等第二課堂活動情況總結(jié)如下:
我們這個興趣班都是八~九年級的學生,總共26位同學,這些孩子都有一定的電腦技術(shù)基礎(chǔ),并且有很高的學習興趣,課堂紀律非常好,整個教學過程非常愉快。
經(jīng)過本學期的學習,第二課堂的學生們電腦操作能力得到了進一步的發(fā)展,特別是電腦表格制作,文檔處理,有很多同學還會給班級制作成績表,通過一個學期的學習辦公軟件基本熟練。孩子們也更加明白電腦在生活中的使用價值,孩子們懂得電腦并不是完為了娛樂,他還可以為我們生活創(chuàng)造價值。
1、培養(yǎng)學生學習電腦的興趣。
《信息技術(shù)》不同于一般的學科,而是一門實踐性很強的學科,因此在教學中要以講為輔,以練為主,以用為目的,使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦,改變過去以課堂講授為主的的呆板教學方法,利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。開學時,學生大多數(shù)對電腦有著一種神秘感,作為教師要怎樣才能將學生的這種興趣保持下去呢?我上第一節(jié)課的時候,先問學生什么是電腦,電腦有什么作用,然后根據(jù)書本講了許多有個電腦方面的科學知識,讓他們感到電腦原來是這樣一回事,使他們對電腦有了一定的認識,打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用,激發(fā)了他們學習的欲望。
2、小組互動,協(xié)作學習。
由于學生在學習信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異,有的學生對計算機有著深厚的興趣,他們對計算機知識了解的很多,有的家庭條件從小接受計算機教育,在操作技能方面水平很高,可以說是小專家,而有的家庭很少讓學生接觸計算機,在這個方面一片空白,于是在開始在開始的時候,我將每一個班按列分成若干個小組,每組有6個人,每組都有一個小組長,在教學的時候,同學之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù),在學習過程中,同學們之間還可以相互幫助,監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐,基礎(chǔ)差的學生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學習興趣深厚的學生的幫助,這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生的“小老師”的作用,激勵其更加努力。這樣教學能使每一位學生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進步。
3、開展競技活動,提高學生學習動力。
在教學進程中,我采用比賽的方法進行,由每小組組內(nèi)先評出最好的,再有評出的作品進行評比。這樣不僅使枯燥無味的練習變成有趣的活動,而且激發(fā)學生學習的動力。
1、學生的指法準確率有待進一步的提高,打字速度不快。
2、學生學會的東西還沒有鞏固練習,操作起來還不熟練。
3、表格制作不夠熟練,有幾個同學沒有掌握好。
(一)按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。計算機課學校安排的課時比較少(一周每班二節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。
(二)重視問題的提出和解決。
在信息技術(shù)課的學習中,教師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感興趣的專題,去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸,也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究;可以是已經(jīng)證明的結(jié)論,也可以是未知的知識領(lǐng)域。
(三)讓學生在興趣中學習。
在制作網(wǎng)站標志教學中,對于制作網(wǎng)站標志興趣大,電腦操作基本功好,美術(shù)基礎(chǔ)好的學生,我要求他們結(jié)合自己的興趣愛好來制作創(chuàng)意的標志,而對于少部分對該部分教學內(nèi)容學習興趣不大的學生,我安排他們只要完成書本上的例子的制作。由于難度不大,又有范例仿造,降低了制作網(wǎng)站標志在他心中的高度,所以這些學生基本能夠順利完成教學任務(wù)。
(四)即學即用,因材施教。
工具性是信息技術(shù)課程的突出特點,即學即用是信息技術(shù)課堂教學中激發(fā)學生學習興趣的重要手段。在教學中,我淡化學科系統(tǒng)性,將每一個教學模塊相對獨立出來,在每一個教學點后,我都盡量安排學生聯(lián)系生活學習實際,學以致用。同時,鼓勵基礎(chǔ)好的學生積極協(xié)助老師輔導基礎(chǔ)較差的同學共同進步。
(五)調(diào)動學生的學習積極性。
放下嚴肅的面孔,關(guān)愛學生,尊重學生的人格,包容學生無知的過錯,久而久之,逐步形成了良好的師生關(guān)系。把共同面對的困難、應(yīng)對措施和目標拿出來與學生平等對話、討論,增進了學生對老師的信任感。結(jié)合現(xiàn)實,講明學習好信息技術(shù)的重要性和必要性,從思想上就樹立堅決的學習動機。由易到難,注重培養(yǎng)學習興趣,多表揚,不偏袒;多激勵,不打擊。
(六)自身業(yè)務(wù)水平的提高。
信息技術(shù)是一門特殊的課程,它不同于傳統(tǒng)的課程,它的更新速度快得實在讓人不敢怠慢,所以對于我來說,不斷地接受新知識,不斷地在日常的設(shè)備維護中積累經(jīng)驗是十分重要的。因此,不論是看電腦雜志,還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料,我都非常認真,更甚者,我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件,在使用的過程中掌握它們的操作方法,使用技巧。這對于平時的教學都是很有幫助的,而且對自己業(yè)務(wù)水平的提高也是非常有好處的。
在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,爭取把工作做得更好。創(chuàng)造良好的課堂氛圍,力求課堂語言簡潔明了,克服以前重復(fù)的毛病;課堂提問面向全體學生,課堂上精講多練,在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學中或教學之余以各種形式學生進行思想教育,轉(zhuǎn)化差生,促進他們的發(fā)展。
興趣班年終總結(jié)優(yōu)秀篇七
忙碌充實的一學期結(jié)束了,我是中途接手任教中國舞興趣班,剛接到這個班,問問同學們之前學了什么動作,但沒有一個同學知道,我就清楚這個興趣班是比較難搞了,雖然難任教,但也完成了本學期舞蹈興趣小組的教育教學任務(wù),為了把下一步的工作做的更好,現(xiàn)做總結(jié)如下:
1. 通過舞蹈基礎(chǔ)訓練,激發(fā)學生學習舞蹈的興趣,培養(yǎng)良好的形體習慣。
2. 引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感,激發(fā)學生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。
3. 培養(yǎng)學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。
4. 通過舞蹈興趣小組的開展,培養(yǎng)了學生對舞蹈的興趣與愛好;學到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)了學生健康的情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力;提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng)。
1. 家長的對舞蹈的認識還不夠深刻。
2. 學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。
3. 訓練時間上因為種種原因沒有保障。
4. 大部分學生的基礎(chǔ)很差,沒有扎實的基本功,對于排練成品節(jié)目有很大的難度。
5. 而且一大半以上的同學沒有上臺演出過,從來沒有跳過舞,造成上臺演出心里上緊張沒有發(fā)揮好成績。
1、 紀律方面需要學生按時上興趣班課,班主任應(yīng)該提醒本班學生準時上興趣班課,不要留學生在上興趣班的時間補課。
2、 引導同學們要熱愛舞蹈,才會把舞蹈學好,學好舞蹈必須付出一定的汗水才會有收獲。
3、 表情,心里素質(zhì)必須要訓練好,學會用表情,身體語言說話的感覺。
4、 同學們必須了解中國舞的一些理論上的知識。
5、 希望同學們找到跳中國舞的感覺,每位同學都可以自信站在舞臺上表現(xiàn)自我。
興趣班年終總結(jié)優(yōu)秀篇八
本學期依據(jù)學校安排,開設(shè)了電腦興趣班,現(xiàn)將本學期電腦興趣班的教學做如下總結(jié):
本期期初共有31名學生參加了興趣班,學生以三年級為主、四年級少數(shù)學生參加。到期中考試后僅有20人繼續(xù)參加訓練。
興趣班我們的教學從零開始,每天安排適量的訓練內(nèi)容。給學生一定的學習任務(wù)和學習壓力。從而使同學在愉快輕松的環(huán)境中學到更多的計算機知識。
1、windowsxp系統(tǒng)操作。
電腦基礎(chǔ)知識。
2、主修:畫圖軟件,金山打字,金山畫王。
選修:word20xx文檔編輯ppt賀卡。
培訓輔導期間,每兩周一個主題,讓學生有目的的創(chuàng)作作品。
在常平鎮(zhèn)第二屆科技節(jié)“信息技術(shù)現(xiàn)場制作比賽”中,我輔導了兩名學生獲得一等獎和二等獎的好成績。獲得一等獎的楊汶俊同學還有幸參加了東莞市的比賽。
將部分學生的作品用彩色噴墨打印機打印出來,在電子閱覽室后面的黑板進行展示。
興趣班年終總結(jié)優(yōu)秀篇九
忙碌充實的一學期結(jié)束了,我是中途接手任教中國舞興趣班,剛接到這個班,問問同學們之前學了什么動作,但沒有一個同學知道,我就清楚這個興趣班是比較難搞了,雖然難任教,但也完成了本學期舞蹈興趣小組的教育教學任務(wù),為了把下一步的工作做的更好,現(xiàn)做總結(jié)如下:
1.通過舞蹈基礎(chǔ)訓練,激發(fā)學生學習舞蹈的興趣,培養(yǎng)良好的形體習慣。
2.引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感,激發(fā)學生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。
3.培養(yǎng)學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。
4.通過舞蹈興趣小組的開展,培養(yǎng)了學生對舞蹈的興趣與愛好;學到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)了學生健康的情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力;提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng)。
1.家長的對舞蹈的認識還不夠深刻。
2.學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。
3.訓練時間上因為種種原因沒有保障。
4.大部分學生的基礎(chǔ)很差,沒有扎實的基本功,對于排練成品節(jié)目有很大的難度。
5.而且一大半以上的同學沒有上臺演出過,從來沒有跳過舞,造成上臺演出心里上緊張沒有發(fā)揮好成績。
1、紀律方面需要學生按時上興趣班課,班主任應(yīng)該提醒本班學生準時上興趣班課,不要留學生在上興趣班的時間補課。
2、引導同學們要熱愛舞蹈,才會把舞蹈學好,學好舞蹈必須付出一定的汗水才會有收獲。
3、表情,心里素質(zhì)必須要訓練好,學會用表情,身體語言說話的感覺。
4、同學們必須了解中國舞的一些理論上的知識。
5、希望同學們找到跳中國舞的感覺,每位同學都可以自信站在舞臺上表現(xiàn)自我。
興趣班年終總結(jié)優(yōu)秀篇十
本學期,結(jié)合我校主體課堂教學模式的教改安排,我進行電腦興趣班活動的組織與教學工作。經(jīng)過半個學期的工作與摸索,我積累了一些經(jīng)驗,下面我主要就興趣班活動情況、教學組織措施、經(jīng)驗與提高措施等三方面進行總結(jié)。
根據(jù)學生自愿報名與教師選拔與學校相結(jié)合的原則,我的興趣班成員由初二年級學生組成,共31人。興趣班堅持每周二與周四下午第九節(jié)課時間進行活動。興趣班中部分同學有點動畫制作基礎(chǔ),我會盡力鼓勵每一位同學,提高他們的動畫制作興趣,積極參加全市中小學電腦制作活動。
電腦應(yīng)用分支廣泛,為了充分尊重學生的興趣愛好并為將來的電腦作品制作競賽作好準備,本興趣班主要進行了繪畫創(chuàng)作、動畫創(chuàng)作、word電子報刊的學習。本學期重點放在了電腦動畫制作上。
1、學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的認識傾向,它是學好一門學問的內(nèi)在驅(qū)動力。因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展,能夠最大程度地激發(fā)并滿足學生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中,我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力,我們使用的教程、學習的案例以及問題解答等部分來源于因特網(wǎng),學生們也掌握了通過因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習慣于通過因特網(wǎng)獲取信息。但是,因特網(wǎng)上的信息紛雜無序,加上初中學生好玩并且自我控制力較差,這也要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理,正確的引導。
程中采用“任務(wù)驅(qū)動”的教學方法,明確每次活動的學習目標并設(shè)置疑難問題,讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法,給學生“主動發(fā)展”的空間。我們應(yīng)該大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學,保證學生充足的上機實踐,著重培養(yǎng)和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項事實時,必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情,從而提高了學習的熱情。
3、發(fā)揮“小老師”的作用,激發(fā)學習興趣。在上機實踐中,教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生,這時可以讓一部分能力較強的學生充當“小老師”,對其他同學遇到的一些難題給予解答,互幫互助,共同學習。學生當“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的模式,使學生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者,發(fā)揮了學生的主體作用。更激發(fā)了同學們學習的積極性。
個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在興趣班的活動開展中,我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題,初二學生的自制力較差,屬于初中部比較活躍的份子,學生在上機實踐時,總有個別自制力較差的學生借機會上網(wǎng)進空間甚至玩游戲,造成很不好的影響。其二,學生視野不開闊,基礎(chǔ)差,優(yōu)其是操作能力,這主要表現(xiàn)在不善于瀏覽眾資,知識面窄,選題之后不善于從大量素材中選擇可用的素材,制作手法不靈活。因此,對于今后的興趣班活動,我打算從以下幾個方面提高興趣小組活動質(zhì)量:
1、加強管理。通過從技術(shù)上和管理制度上約束學生的上網(wǎng)行為。2、開展優(yōu)秀作品欣賞活動,通過網(wǎng)絡(luò)展示優(yōu)秀作品欣賞活動,開闊學生視野并提高見識。
3、與其他老師配合工作,取長補短。
我期待著我的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想更加努力工作,使學生的素質(zhì)更好地得到提高。同時也希望我的工作得到更多同仁的關(guān)注和支持,共同為我校信息技術(shù)教育的發(fā)展而努力!
興趣班年終總結(jié)優(yōu)秀篇十一
時間過得真快,緊張而又忙碌的一個學期已接近尾聲,回顧過去的一段日子,總有許多成功和不足所在,現(xiàn)將舞蹈興趣小組工作總結(jié)如下:
本學期,我繼續(xù)擔任了舞蹈興趣小組的工作,面對16個活潑可愛的孩子,意識到培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。爾特.特里曾說過:“通過舞蹈訓練能使學生增強體質(zhì),改進動作協(xié)調(diào)性,提高動作的韻律感、節(jié)奏感,增強模仿能力,培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面,舞蹈對學生適應(yīng)團體活動、接受領(lǐng)導,遵守紀律都有幫助,對學生個人的言行舉止、表情達意,也有助益。跳舞除了身體和情感并用,顯然還要精神集中。如果身體按照規(guī)定的形式舞動,一定要提高警覺,訓練有素敏捷過人。”沃爾特.特里從人的身體素質(zhì)、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德、智、體全面發(fā)展的學生因為接受舞蹈教育而進入一種良性循環(huán):思想活躍、動作敏捷、成績優(yōu)良。
學生通過舞蹈訓練進步很快,肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高,在教學過程中,結(jié)合跳成品舞蹈,因為成品舞蹈就具有對兒童注意力培養(yǎng)的功能,在跳成品舞蹈時,它的動律、流動路線、節(jié)奏情感是多變的,客觀上就要求小朋友高度注意。本學期,我們練習了成品舞:《榴花似火》,《快樂女孩》,小朋友在課堂上不僅學會了舞蹈,收獲甚大的還在于高度注意力的培養(yǎng)。小朋友在學習動作時對音樂形象與音樂節(jié)拍、舞蹈動作與舞蹈律動還不錯,有個別突出點。把這些都記在心里,記住每一舞句所表現(xiàn)的情感,最后用形體體現(xiàn)出來,這種早期的開發(fā)與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用。
學生和家長都認為參加舞蹈興趣班對他們受益匪淺,對學生的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高。舞蹈《榴花似火》和健美操《快樂女孩》慶元旦藝體節(jié)文藝比賽中也參加了演出,得到老師和同學的喜愛。
希望在今后的舞蹈教學中,我能探索出更多的經(jīng)驗,將舞蹈興趣小組的教學送上一個新的臺階。
舞蹈興趣班工作總結(jié)9
舞蹈教育自古以來就被先人所重視,我在教孩子舞蹈的時候,特別注重培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣、少兒的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識,我都用趣味性的練習讓少兒在玩樂中學到。通過一段時間的訓練,少兒的舞蹈知識和動作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高?,F(xiàn)就本學期舞蹈興趣班教學作一下總結(jié):
了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位,芭蕾基訓,學會簡單的成品舞蹈。
我們觀察到,少兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候,會興奮得手舞足蹈并模仿動作,這說明喜歡唱歌跳舞是少兒的天性。所以,我們特別注意充分調(diào)動少兒這一積極因素,引導少兒熱愛音樂,熱愛舞蹈。有時,我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒。
教授新舞蹈時,我們能注意不能操之過急,一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng),制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則,首先讓少兒熟悉音樂節(jié)奏,隨后是動作練習,最后才是情緒表達。在訓練過程中,我們注意訓練的科學性運動量和動作幅度符合不同年齡少兒的生理特點,對少兒不進行某一局部動作過多的重復(fù)練習,以免損傷少兒稚嫩的身體。
在工作中,我也有些不足的地方,如:班額太大,一個人很難顧及到每一個孩子,對她們的指導也就會有漏洞,同時因為班額太大,這學期的教學內(nèi)容也相應(yīng)的隨著個人指導時間的加多而相應(yīng)減少,在這學期的舞蹈學習中,找到了快樂,并喜歡上了舞蹈,我想這是少兒園舞蹈興趣班辦班的最終宗旨。同時,我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識,以期待在以后的教學中能有更好的表現(xiàn)。
興趣班年終總結(jié)優(yōu)秀篇十二
為了更好地實施小學素質(zhì)教育,深化藝術(shù)改革,我校于今年,將港琴這一器樂引進校內(nèi),拓展了音樂教育的思路。在港琴、音響、各類配套設(shè)施的前提條件下,開展興趣班進行實驗教學,豐富了學生的課外生活,為全面提高學生的藝術(shù)素質(zhì),提供有利條此對港琴興趣班的培訓效果進行總結(jié):
一開始,針對學生剛開始接觸港琴并且音樂基礎(chǔ)薄弱,。本學期重點訓練的內(nèi)容具體有以下幾方面的內(nèi)容:
1、利用港琴的美妙音色,感覺各音符的音高和音準。
2、了解港琴黑鍵和白鍵的區(qū)別。
3、通過相對位置概念,熟悉各琴鍵的音名。
4、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。
美國心理學家布魯納說過:"興趣是一種特殊的意識傾向,是動機產(chǎn)生的重要原因。"有了興趣學生才能樂學、主動學、認真學,在學習中獲得成功體驗,更易于激發(fā)他們濃厚穩(wěn)定的興趣,使整個心理活動積極化,有助于磨練他們的意志,培養(yǎng)能力。
港琴本身的趣味性,激發(fā)了學生學琴的興趣,教師港琴教學方法的改革——把剛剛開始的按男女生來劃分大組的上課形式改進成按學生接受能力程度細分為3個班因材施教,更好保持了學生學琴的興趣;鼓勵他們運用所學樂器,表現(xiàn)、抒發(fā)自己的情感,爭取成功,讓每次演奏都成為學生內(nèi)心情感的更深層的流露,從而達到穩(wěn)定學生學琴興趣,磨練學生意志,培養(yǎng)學生能力的目的。
港琴教學中各類音樂的陶冶,特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《圓圈舞》、《鈴兒響叮當》等兒童歌曲,雖然當時學生的演奏比較生硬,斷句現(xiàn)象也很普遍,但當某個學生在演奏時,會唱的學生都會情不自禁地在旁邊演唱。從而更好地激發(fā)學生的藝術(shù)興趣,使其情趣、愛好更為廣泛。學生不僅愛好音樂,美術(shù)、體育、書法、科技也為他們喜好。
前蘇聯(lián)教育家克魯斯普卡婭說:"兒童的智慧就在他的手指上。"有關(guān)研究證明:大腦兩半球?qū)θ梭w運動和感官支配管理是交叉的,既支配左右手運動的是人的左右腦。演奏港琴動手操作的特點,常常是雙手并用密切配合,協(xié)調(diào)運動,再加上學生在演奏時要看樂譜、識譜、要邊彈邊唱、有時要聽節(jié)奏、要選音色,在演奏中還要背譜,這一切要在同一時間里準確有序地進行,在演奏中學生的手、腦、眼、口、耳等多個器官都在協(xié)同工作中,通過演奏培養(yǎng)了學生的注意力、辨別力、理解力、記憶力等。
我同時也擔任一年級的音樂任課老師相對來說同年級中一(3)班小朋友的個方面整體素質(zhì)突出些。由此看來,港琴進課堂,能調(diào)節(jié)左右腦,使人腦潛能得到開發(fā),這種效果在一般音樂課上是不能達到的。
器樂教學的價值是促進了學生對音樂感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞和創(chuàng)造力的發(fā)展,提高學生的音樂素質(zhì)。在港琴教學中,學生利用港琴試奏、試唱,掌握節(jié)奏、掌握音準;自彈自唱,熟悉樂譜;小組創(chuàng)編新歌詞,給他人伴奏,分組分角色表演表現(xiàn)音樂,從中較好地獲得節(jié)奏感、音高感、和聲感和勇于創(chuàng)造、大膽創(chuàng)新的音樂能力。港琴教學為學生積累了大量的音樂語言如:旋律、節(jié)奏、音色等。還可通過欣賞、表現(xiàn)音樂作品的音樂形象,培養(yǎng)他們對音樂的`鑒賞能力。港琴教學實驗活動,使學生通過自主學習,獲得了良好的學習方法,掌握了更多的音樂知識,同時還掌握了一定的音樂基本技能,提高了學生體驗音樂、表現(xiàn)音樂及大膽創(chuàng)新的能力。實驗班學生能把對音樂的感受、鑒賞的表現(xiàn)在對音樂的演奏上。
通過半年來的興趣班的開展使我們老師、學生都有很大收獲。像家長在新課學習時與孩子共同進行更有利的給學生在課后及時的輔導,再結(jié)合學校輔導課(每周兩次)的指導,新知得到強化學習效果會較明顯些。但也有的學生怎么也跟不上學習進度,還需要采取更有效的手段開展訓練。最后希望孩子們在接下來的學習中取得更好的發(fā)展,希望上級主管部門和學校領(lǐng)導給予他們更多的關(guān)心和指導。
興趣班年終總結(jié)優(yōu)秀篇十三
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的舞蹈興趣班總結(jié),歡迎大家分享。
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的舞蹈興趣班總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作,反映幼兒的童趣、童心,是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗,培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進幼兒動作與身體機能的發(fā)展,提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈,對于大多數(shù)孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強調(diào)舞蹈技能,而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂,學會自如地舞蹈,樹立為自己跳舞的意識。
隨著社會的發(fā)展和生活的改善,人們普遍的認識到,讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育,對開發(fā)兒童智力,培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。
本學期由我擔任舞蹈班的老師,孩子是屬于自愿報名,自愿參加。本班是由一群活潑可愛、富有表現(xiàn)力的孩子們組成的,班額比較大,最多時達53人。而孩子們的基礎(chǔ)條件的差距也非常大,有的是去年已經(jīng)參加過舞蹈興趣班的,已經(jīng)有了一定的舞蹈基礎(chǔ)和相應(yīng)的舞蹈知識。有的在幼兒園也經(jīng)過了一定的舞蹈培訓的,也有了相當?shù)奈璧富A(chǔ)。有的卻是從沒有接觸過舞蹈的由我從擔任舞蹈興趣班教學開始,把她們分成兩個小隊,分別進行練習。通過幾個多月的訓練,她們進步很快。肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高,并對舞蹈有了一定的了解和認識,在我的帶領(lǐng)下刻苦練習各項基本功,認真學習各種風格的舞蹈,在這個過程中,她們真正懂得了什么叫“美”,怎樣用自己的身體語言去表現(xiàn)美;在這個過程中,她們陶冶了情操,提高了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力;也是在這個過程中,她們感受到了學習舞蹈的辛苦。從原來的不會聽音樂、找不到節(jié)奏到現(xiàn)在的跟著音樂有節(jié)奏的跳舞,她們的進步還是看得見的,家長都認為參加興趣班對她們受益匪淺,對孩子的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高,這對他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。
中華民族五千年的文明史,舞蹈文化占有重要的.位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視,我在教孩子舞蹈的時候,特別注重培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣、幼兒的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識,我都用趣味性的練習讓幼兒在玩樂中學到。通過一段時間的訓練,幼兒的舞蹈知識和動作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高?,F(xiàn)就本學期大班舞蹈興趣班教學作一下總結(jié):
一、本學期我們們著重進行了舞蹈的基本訓練,包括:了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位學會簡單的成品舞蹈。
二、訓練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,引導幼兒熱愛舞蹈。
我們觀察到,幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候,會興奮得手舞足蹈并模仿動作,這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以,我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素,引導幼兒熱愛音樂,熱愛舞蹈。有時,我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒,如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦,泡泡不見了!”這句歌詞,我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情,而幼兒在我們的引導帶動下進行模仿,也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學新舞蹈時,我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事,并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解,加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,提高了幼兒的接受能力,激發(fā)了幼兒學習新動作的興趣,從而使幼兒不是被動地學習舞蹈,而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。
三根據(jù)幼兒的實際水平,選擇有效的訓練步驟。
教授新舞蹈時,我們能注意不能操之過急,一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng),制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則,首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,隨后是動作練習,最后才是情緒表達。在動作練習中,將組合動作分解成單一動作,難度較大的單一動作還分解成局部動作(上肢或下肢動作)。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時,我們先讓幼兒熟悉音樂,準確把握節(jié)奏,然后將舞蹈動作分解成單一動作,先教下肢腳的勾繃動作,后教上肢手的提壓腕動作,再結(jié)合起來學習,并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓練。在訓練過程中,我們注意訓練的科學性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點,對幼兒不進行某一局部動作過多的重復(fù)練習,以免損傷幼兒稚嫩的身體。尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時,這樣提出:“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅,屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已,最重要它是一種輕易的發(fā)泄,人在現(xiàn)實生活中的壓抑,可在肢體和律動間得到平衡”,如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,讓孩子門真正快樂的舞著,還需要我們們在不斷的學習實踐中去領(lǐng)會去創(chuàng)新。
四、存在的問題
在工作中,我也有些不足的地方,如:班額太大,一個人很難顧及到每一個孩子,對她們的指導也就會有漏洞,同時因為班額太大,這學期的教學內(nèi)容也相應(yīng)的隨著個人指導時間的加多而相應(yīng)減少。還有由于幼兒的年齡不在一個階段,教材不是很好選,教學上稍稍難一點,年齡小的不容易接受;相反,年齡大的又覺得太簡單。幼兒在這學期的舞蹈學習中,找到了快樂,并喜歡上了舞蹈,我想這是幼兒園舞蹈興趣班辦班的最終宗旨。同時,我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識,以期待在以后的教學中能有更好的表現(xiàn)。
興趣班年終總結(jié)優(yōu)秀篇十四
主要工作:在學校的要求和計劃中,本學期的美術(shù)興趣小組成功開展。本學期的興趣小組,使學生掌握基本知識技能的基礎(chǔ)上,發(fā)展了學生的智力,并形成學生的個性品德。本學期興趣小組活動的主要目標就是對學生進行審美教育,培養(yǎng)學生健康、爭取的審美觀念,具有高尚的思想情操,成為全面發(fā)展的社會性人才,為了這個目標的實現(xiàn),我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術(shù)素質(zhì),培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。
1.用一些我們身邊常見的材料進行制作(比如枯樹枝、塑料瓶子等)因為條件有限,很多材料我們沒有辦法利用,學生也很難買到,他們準備起來比較棘手,找尋一些常見的材料充分利用。
3.每一位學生,公平對待,有針對性教學,增加學生參與實踐的機會,鼓勵學生在欣賞活動中,以學生為主,開展探究性學習。
2.課堂活動雜亂無章,沒有一個明確的標準,比如每個學期開展“小制作興趣小組、民間美術(shù)等”應(yīng)該有一個明確的主題。
在以后教學過程中,應(yīng)該提前準備,活動方案、活動記錄、活動目標準備充分,提前做好這方面的工作。
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