最新大自然的自述視頻(模板18篇)

在總結(jié)中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，找到改進(jìn)的方向。在寫總結(jié)時，可以采用論證、對比、舉例等方法，增加總結(jié)的說服力和可讀性。以下是經(jīng)過整理和歸納的一些相關(guān)總結(jié)范文，供大家參考。

大自然的自述視頻篇一

我是一顆活潑開朗、住在森林里的樹，每天都和我的大樹朋友一起玩耍、聊天，天天都快快樂樂的過日子。

在森林里，有許多漂亮的花、可愛的小動物，吸引了許多人來散步，開朗的我快樂的唱著美妙的歌，讓人們充滿了快樂。過了幾天，人們把我的家般到了公園，公園里有許多小朋友在玩耍呢！他們玩累了，就跑到我的懷里休息，想和我聊天，我們成了朋友，一起游山玩水、吃遍天下，彷彿我們成了旅行團(tuán)帶著朋友們一起去玩耍呢！

但是，他們居然恩將仇報，燒了我的老家森林，把我的大樹朋友們殺完了！還把我的老家興建成住宅區(qū)，讓我們的生活更痛苦了！一天又一天，生活越來越痛苦，看著我的朋友變成了紙，心里非常的傷心，他們怎么可以這樣，所以勇敢的我要去阻止人們再做這種事，否則我連我都要變成紙了！

過了幾天后，我發(fā)現(xiàn)人們不再這樣了！肯定是我阻止了他們做出這種行為，從此以后，我們又成了朋友，也不再傷害我們了！

大自然的自述視頻篇二

大家好！大家好，我是來自大自然的植物。我的名字叫大樹。因?yàn)楝F(xiàn)在的人類不再砍樹，不再污染環(huán)境了，所以就不會有那么多的人類在傷害我了?，F(xiàn)在的我已經(jīng)不是原來的那樣了，我是一棵普普通通的樹了，我現(xiàn)在是一棵高大挺拔的樹了。

我的外形很普通。我的葉子可以分為兩半，一半綠一半紅，一半紅。我的葉子的邊緣是鋸齒形的，葉子是一個圓形。

我的主要作用是做成各種香料，供人們用。主要有樹藥材，香料，樹葉，樹葉等等。

我還有一點(diǎn)用處就是，我還可以做成許多的美食，比如美味的小飯盒。還可以做成各種各樣的工藝品。

我還可以做成很多的事情，如：美麗的花朵，美麗的蝴蝶。

這就是我，一株普普通通的植物，我的作用可大著呢！

大自然的自述視頻篇三

我的母親她是一位*凡的人，但對我來說有不*凡的恩。

她一口奶、一口奶地喂我；一把屎、一把尿地把我拉扯大。

我想報答她，但我現(xiàn)在還沒友這個能力?，F(xiàn)在我為她做的只有好好學(xué)習(xí)，學(xué)好她會開心，我會長知識，一舉兩得。

我想這樣回報她：考上一所好的大學(xué)，找一個好的工作單位，將來掙很多的錢。讓她不再去地里干活，只讓她在家里吃飽等下一頓，想出去玩就出去玩?？偟膩碚f就是不能讓她再受一點(diǎn)苦、一點(diǎn)累。

母親的愛是偉大的、母親的愛是非凡的、母親的愛是無私的、母親的愛是無比的、母親的愛不是一般人能代替的。

母親是我們在世最大的恩人，所以我們用一生回報她是值得的。那些不孝順母親的人，全是人類中的敗類。所以讓我們用一生來回報自己的母親吧！

大自然的自述視頻篇四

人類只有一個地球，而現(xiàn)代我們在破壞這它，傷害它。接下來小編搜集了大自然的自述。

作文。

400字，僅供大家參考，希望幫助到大家。

原來，有一個村莊，里面有一條小河，又清又美麗，小河的懷抱里面有許多魚，河邊還有很多小草和野花，非常漂亮。

一天，我出去散步。忽然，聽見有人在抱怨，我跑過去一看，原來是一條又臟又臭的小河。我問它，說：“小河，你怎么這么臟呀？不是原來那樣又清又美麗了呢？而且魚也變少了呢？”小河回答說：“小村莊的人把又臟又臭的垃圾扔到我的懷抱里，特別是白色污染、空氣污染和工廠的排水管道排出的臟水，害得我又臟又臭，我懷抱里的活潑可愛的魚也快死光了！”我聽了，心里難受極了！我又往前走了走，來到了一個工廠旁，看見只有幾朵花和一棵草了。就問小花和小草：“原來這里不是一個又綠又深的大草原嗎？并且開滿了五顏六色的花兒哩！為什么現(xiàn)在只有你一棵草和幾朵花了呢？”小草輕聲地回答說：“因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn)了這塊寶地就把我們鏟除了，建起了一座座大工廠！所以現(xiàn)在只剩下我一棵草和幾朵小花了。”樹木也傷心地說：“人們不斷把一棵棵樹，也就是我的兄弟姐妹砍伐下來，去建一棟棟樓房了?！眲傉f完，一棵大樹就被砍倒，被抬去建樓房了。我真?zhèn)难剑?/p>

人們！大自然已經(jīng)受到了很大的損失，請你們保護(hù)地球吧！愛護(hù)自己的家園吧！

我原來是在一片茂密的大身森林中一棵大樹，我原來有許多朋友。每天有樹姐姐陪我聊天；有鳥妹妹陪我歌唱；還有小甲蟲給我演奏。

如今，望著眼前這一大片木樁大地，失去一身生機(jī)勃勃的大地。我不禁潸潸淚下了。

經(jīng)過他們的一番工作，我那茂盛的家園已是光禿禿的一片黃土地，只剩下我一人和許多樹樁。我的兄弟姐妹都被裝上了大貨車。我想應(yīng)該是大貨車裝滿了才落下我的吧！還有我的獅子朋友都被抓了去。我看見他們被抓而我卻只能呆呆的看。那刻我多想變成大力士，把那些壞蛋趕走。從此森林里失去了往日的歡樂。

三年的今天我也被伐木工人砍走了。你聽見我的呼吁了嗎？如果大家想讓世界更加美好，就請你們不要在傷害我們了！

希望你們能體會失去親人的痛苦，請你們能愛護(hù)我們。

小朋友，你難道不認(rèn)識我了？我是大自然，我沒有像以前那么年輕美麗了，是人類污染了我，就從我們國家的情況來看吧!下面我給大家介紹一下我的資料吧！

面積雖然很大，但資源非常短缺，污染也非常嚴(yán)重，我國的污水排放率高于世界平均水平四倍，固體廢棄物排放高于世界水平十倍，以前我是藍(lán)色水晶體，現(xiàn)在我是黑色水晶體了。我覺得中國的森林為了生態(tài)保護(hù)一棵樹不砍也不夠，為了使用木材，一棵樹也不留也維持不了幾十年。如果繼續(xù)對樹木、森林進(jìn)行掠奪性砍伐、開采、消耗，竭澤而漁，近礦而采，伐林而耕，不講代價，不顧未來，無異于寅吃卯糧，欠的是子孫后代的帳，現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)只能是鏡花水月，還有我們要從人是我的主人，轉(zhuǎn)變?yōu)槿耸俏业某蓡T，因此，人與我應(yīng)該和諧相處。

小朋友們，你們知道嗎？我們的子孫也有感想??！小草說：“人類實(shí)在是太氣人了，把我采的遍體鱗傷”。壞心眼的塑料袋說:“哈哈，人類啊！快去把我造得多多的吧！讓大自然成為我們的世界吧！”

小朋友,我希望我的子孫們生活在這樣一個環(huán)境中——水是清澈見底的，樹是郁郁蔥蔥的，天是湛藍(lán)湛藍(lán)的……..那我們該是多么開心的一件事.

大樹爺爺說：“可惡的人類，我恨死你們啦！不要那么自私好不好，你們倒是好了，我們怎么辦啊，把我們看了，你們就抵擋不了龍卷風(fēng)刮和沙塵暴了，沒有大自然，你們早就死了?！?/p>

白云姐姐說：“以前我是多么的潔白，多么的美麗，多么的吸引人啊，可現(xiàn)在，到處烏煙瘴氣，把我都染得黑漆漆的了，真討厭！”

小河哥哥說：“以前我是多么的清澈，多么的開心，多么的甜。但由于人類太不道德了，午睡到處流，我被弄得臟兮兮的，臭臭的。小魚小蝦都不和我玩了，只剩下我孤單的在這里！哇嗚嗚嗚！”

……。

我，哭了。我們并不想要這樣，人累的一點(diǎn)小聰明給我們變得不快樂了，危害了大家的生命，值得嗎？我們不想在這個陌生的地方，我們要回到以前快的日子，回到那個美好和諧的社會。

大自然的自述視頻篇五

教材分析：本課是初中階段美術(shù)課程基礎(chǔ)知識課，講述了色彩調(diào)和的基本原理，介紹色彩調(diào)和運(yùn)用的一般方法，并應(yīng)用其進(jìn)行簡單的色彩設(shè)計。側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動認(rèn)知區(qū)別于強(qiáng)調(diào)醒目、突出的對比效果的另一種色彩關(guān)系，既強(qiáng)調(diào)柔和，協(xié)調(diào)的色彩關(guān)系，并逐步加強(qiáng)對這種色彩關(guān)系的理解。幫助學(xué)生掌握調(diào)和用色的基本方法，表達(dá)自己的思想感情，美化自己的生活。

學(xué)情分析：本學(xué)年的學(xué)生，具有一定的判斷能和識別能力。教師需要為學(xué)生多設(shè)計相應(yīng)的問題，激發(fā)學(xué)生愛思考，愛探索的精神!本節(jié)課，學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了關(guān)于色彩知識的相關(guān)學(xué)習(xí)，有了一些色彩常識，并在上節(jié)課中有了初步色彩調(diào)和的嘗試，所以本節(jié)課相對好理解些，在上節(jié)課基礎(chǔ)上繼續(xù)明確并鞏固關(guān)于色彩調(diào)和的相關(guān)知識。教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解什么是色彩調(diào)和以及色彩調(diào)和的分類。知道色彩調(diào)和的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。

屏幕上的四幅圖案的色彩，分別代表春、夏、秋、冬，請一一對應(yīng)。2.色彩與味覺。

屏幕上的四幅圖案的色彩，分別代表酸、甜、苦、辣，請一一對應(yīng)。通過色彩讓我們聯(lián)想到相關(guān)的味道。這些都是色彩帶給觀眾的心理感受。

提問：這些作品都有什么特點(diǎn)?

(1)色相對比(2)明度對比(3)純度對比(4)冷暖對比展示課件：講解四種對比(學(xué)生觀察并自主學(xué)習(xí)，完成教師提出的問題)。

什么是色彩調(diào)和。

教師引導(dǎo)小結(jié)：色彩調(diào)和是指將兩種或兩種以上的顏色放在一起時的效果，使人感受到統(tǒng)一協(xié)調(diào)的色彩現(xiàn)象。賞析莫奈的作品《池塘》1899畫面中有哪些色相?這些色相在色環(huán)中什么關(guān)系?(藍(lán)和各種不同的綠)。

2、畫面色彩給人什么樣的感覺?(和諧的效果)怎樣使畫面的色彩協(xié)調(diào)呢?同色相調(diào)和。

結(jié)合教材p18下三幅圖例，圖例分別展示藍(lán)色調(diào)、綠色調(diào)和紫色調(diào)三個畫面。以藍(lán)色調(diào)作品為例，底色偏湖藍(lán)，稍亮，書桌和電腦偏鈷藍(lán)，稍暗，形成明度變化。明度不同、冷暖不同打破了單一色彩容易產(chǎn)生的單調(diào)問題，從而使畫面在統(tǒng)一中達(dá)到活潑有對比的效果。練一練：分析綠調(diào)調(diào)和的色彩關(guān)系。

課件展示：多福莫奈的《池塘》作品。

提問：這些作品的色彩有什么特點(diǎn)?對比強(qiáng)烈嗎?畫面色彩豐富、統(tǒng)一。

提問：不同色相相互搭配，怎么能得到和諧的色彩效果?

講解不同色相調(diào)和可以：用同一色調(diào)統(tǒng)一;弱化色彩個性;中性色間隔;多種方式綜合。引導(dǎo)學(xué)生分析，學(xué)生每說出一種調(diào)和方法，教師展示一種針對性強(qiáng)的作品，加深印象。

想一想：分析攝影作品《秋林》。

秋天的樹林呈現(xiàn)一派絢爛的橘紅色，深深淺淺的大紅、中黃、赭石、土黃等交替出現(xiàn)，雖有不多的綠色隱藏其中，但其零星的分布和較暗的色調(diào)也不足以和大面積的紅黃色調(diào)抗衡，畫面達(dá)到了和諧統(tǒng)一的效果。

練一練(師生互動)：分析兩幅不同色相調(diào)和的作品。

左圖，服裝用了中性色白色，僅有的一點(diǎn)兒藍(lán)色從比例上不能與大面積的紅色相抗衡。

右圖，降低了紅色背景的純度和明度，又使綠色個性不再鮮明。想一想：課件展示多幅藝術(shù)品，請學(xué)生判斷畫面中有哪些色彩關(guān)系，采用了哪些整體色彩達(dá)到和諧?教師引導(dǎo)分析。演示調(diào)和色的調(diào)色方法。

教師：我們也來試一試，選一種方法為你的畫涂上豐富而又和諧的色彩。

(1)、起稿。(2)、選擇水粉色。(3)、調(diào)色、著色。

學(xué)生觀看演示，動筆試一試還有哪些方法可以使色彩調(diào)和。實(shí)踐練習(xí)。

1、以教材里的花瓶圖案為參考，為媽媽設(shè)計一塊色彩調(diào)和的圍巾。(1)、運(yùn)用所學(xué)色彩調(diào)和方法：同色相或不同色相(2)、不同色相時，不超過三種顏色進(jìn)行練習(xí)。

2、選擇一種瓶子造型，為其設(shè)計一種調(diào)和的色彩關(guān)系。任選其一進(jìn)行色彩調(diào)和練習(xí)。教師巡視輔導(dǎo)。小結(jié)評價：

1、引導(dǎo)學(xué)生交流評價，談?wù)勆收{(diào)和運(yùn)用的是否合理。

2、教師對本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，提出學(xué)習(xí)建議。

3、對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

大自然的自述視頻篇六

過去，我這兒有新鮮的空氣，清澈的河流，雄偉的高山，一望無際的草原，郁郁蔥蔥的森林。天空中，小鳥在自由自在的飛翔；水里，小魚在快活的`游來游去；森林里，動物們快樂地嬉戲，人類辛勤的種植。一切都是那么美好，那么和諧！

大樹爺爺說：可惡的人類，我恨死你們啦！不要那么自私好不好，你們倒是好了，我們怎么辦啊，把我們看了，你們就抵擋不了龍卷風(fēng)刮和沙塵暴了，沒有大自然，你們早就死了。

白云姐姐說：以前我是多么的潔白，多么的美麗，多么的吸引人啊，可現(xiàn)在，到處烏煙瘴氣，把我都染得黑漆漆的了，真討厭！

小河哥哥說：以前我是多么的清澈，多么的開心，多么的甜。但由于人類太不道德了，午睡到處流，我被弄得臟兮兮的，臭臭的。小魚小蝦都不和我玩了，花草都死了，只剩下我孤單的在這里！哇嗚嗚嗚?。?！

我，哭了。我們并不想要這樣，人累的一點(diǎn)小聰明給我們變得不快樂了，危害了大家的生命，值得嗎？我們不想在這個陌生的地方，我們要回到以前快的日子，回到那個美好和諧的社會。

大家應(yīng)該要知道，人類只有一個地球。一旦失去就再也回不來了，保護(hù)我們的地球吧！保護(hù)環(huán)境，珍惜水資源，珍愛生命，讓我們的地球更美麗，讓地球變得更好。從我們身邊的小事做起，少丟一點(diǎn)垃圾，遇到垃圾撿一撿，回收廢舊物。

大自然的自述視頻篇七

我是一個精致美麗的文具盒。我的形狀是一間很美麗的小房子，屋頂上有一個鐘表，可以挑時間，非常的方便，屋頂?shù)耐饷嬗袃缮却皯簦瑥拇皯粢豢?，你就可以知道里面放了多少支鉛筆，還放了一些什么東西下去，這眼一看，你就會覺得非常方便。兩扇窗戶的中間有一只貓媽爸爸還有貓媽媽，屋頂上有以歌又圓又大的太陽照射著它們兩個，負(fù)責(zé)看他們在早鍛煉的時候有沒有偷懶，有沒有認(rèn)真做，我的外形很漂亮，怪不得主人看到我的時候臉上就像出了兩個小酒窩，她左看看，右看看，那時，她的心情真的是心花怒放，既然我的外表那么好看，里面也一定很好看吧，既然你們那么喜歡，我就帶你們來看一看吧，我是由兩部分組成的，上面一層的圖案非常好看，是兩只小貓寶寶在玩耍，它們的樣子可愛極了，一只在跳繩，一直在拿著一個水盆玩，每次主人上課時睡覺的時候，主人一打開我這個文具盒，看到我身上那只拿著水盆的小貓，就會覺得有一盤冷水正潑著她呢，那樣子，主人一下子就變得很有精神了。兩只小貓的中間有一臺電視機(jī)和一臺電腦，很好看，而且像真的一樣，下面一層白白的，主人怕鉛筆弟弟弄臟了我，就在上面放了一張紙巾，臟了就換，使我更整潔、更美麗了。

我喜歡我的小主人，更愿意為她服務(wù)。

大自然的自述視頻篇八

環(huán)保作文:過去，我這有新鮮的空氣，清澈的河流，雄偉的高山，一望無際的草原，郁郁蔥蔥的森林。天空中小鳥在自由自在的`飛翔，水里小魚兒在悠閑地游來游去，森林里動物們歡樂地嬉戲，人類辛勤地耕耘，一切都是那么的和諧、美好。

隨著時代的發(fā)展，人類越來越聰明，各種各樣的工廠如雨后春筍一樣冒出來，到處是黑煙滾滾，污水橫流，垃圾遍地。新鮮的空氣被污染，清澈的河水變成污水溝，天空中再也難得見到藍(lán)天白云、小鳥飛翔。

一片片森林被砍伐，變成了各式各樣的工具，草原被大量地破壞，裸露出一塊塊沙土。泥石流、洪水、干旱、沙漠化，各種的災(zāi)害不斷發(fā)生，人類因?yàn)槠茐奈腋冻隽顺林氐拇鷥r。

幸好現(xiàn)在人類已經(jīng)意識到了這個問題，不再任意地折騰我，加大了保護(hù)環(huán)境的力度，建起了大大小小的動植物保護(hù)區(qū)，種上了許許多多的花草樹木。河水漸漸變清了，天空也變藍(lán)了，小動物們也回來了。我相信，在不久的將來，我又將會恢復(fù)到過去富有生機(jī)、活力的狀態(tài)，人類也可以安居樂業(yè)、幸福地生活。

大自然的自述視頻篇九

教材分析:本課屬于“造型-表現(xiàn)”領(lǐng)域。通過本課教學(xué)使學(xué)生了解色彩的調(diào)和現(xiàn)象，學(xué)習(xí)利用調(diào)和色表現(xiàn)物象的基本方法，感受調(diào)和色帶給人的美感。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞，感受色彩調(diào)和給人帶來的和諧、平靜、溫馨的感覺;會使用至少兩種調(diào)和色彩的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識，激發(fā)他們對色彩的興趣，充分感受色彩的藝術(shù)魅力以及色彩與生活的緊密聯(lián)系。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能運(yùn)用兩種以上的色彩調(diào)和方法，使畫面和諧、沉穩(wěn)。

難點(diǎn)：創(chuàng)造性使用色彩調(diào)和的方法，完成一幅自己喜歡的色彩豐富而又和諧的畫。

教學(xué)方法：

欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、范畫、油畫棒等涂色工具、圖案草稿。

教學(xué)過程：

一、欣賞導(dǎo)入：

課件出示：比較兒童居室效果圖。

思考：它們分別給人什么樣的感覺?你更喜歡哪一幅?為什么?設(shè)計意圖：學(xué)生欣賞、感受，初步體會色彩的和諧感。

二、探究討論：

1、打開課本，出示學(xué)習(xí)要求，小組討論：(1)、色彩調(diào)和的準(zhǔn)確定義是什么呢?(2)、書中介紹了哪些色彩調(diào)和的方法?小組選派代表匯報，集體讀定義。

(3)、欣賞感悟：課本中的畫是怎樣使色彩調(diào)和的?

生：混入同一種黃色，混入同一種灰色。

設(shè)計意圖：通過自學(xué)、小組討論了解色彩調(diào)和在美術(shù)作品中的應(yīng)用，感受作品內(nèi)容與色彩帶給人的調(diào)和之美。

生：對比色互相調(diào)和;鄰近色;同類色;提高明度;主色與裝飾色;加入白色。設(shè)計意圖：討論學(xué)習(xí)色彩調(diào)和的方法，體驗(yàn)色彩調(diào)和帶給人的美感。

三、動手操作：

以小組為單位，為你們的畫涂上豐富而又和諧的色彩。(1)、起稿。(2)、選擇水粉色。(3)、調(diào)色、著色。

設(shè)計意圖：通過動手操作，感受不同的色彩調(diào)和的方法，圖出的效果也不同。

四、交流、展示、匯報：

介紹本組的畫，你們使用了什么方法?給人什么樣的感覺?

五、課后拓展：

展示其他內(nèi)容的作品，引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。

大自然的自述視頻篇十

五一放假時，媽媽要帶我去鄉(xiāng)下奶奶家玩，我高興得一蹦三尺高，因?yàn)?，我又能和“好朋友”玩?

清晨，我來到豬圈旁，大豬小豬一見我來了，就都盯著我，一只豬還把前腳搭在了柵欄上。哦，它們一定餓了。我向左看，發(fā)現(xiàn)了一包豬飼料。我撒了一些豬飼料，把它們弄進(jìn)豬圈，豬們吃得津津有味，這貪吃的樣子讓我想起了豬八戒。

下午，我去河邊玩，魚兒成群結(jié)隊地“跑”來了，它們排的隊伍比小朋友排的還整齊呢!

傍晚，我在院子吃飯，沒想到，我成了動物們的“明星”。小黑貓盯著我的魚，小狗盯著我的大排骨，大大小小的雞盯著我的碗。我先賞給小狗兩塊排骨，再賜給小黑貓一條魚。大大小小的雞抗議了，有幾只飛起來啄我的碗。我干脆把飯全撒在地上，又匆匆回屋盛飯?！把?文琪的飯量真大!”奶奶驚呼。“當(dāng)然，奶奶做得好吃呀!”我偷偷地笑了。

鄉(xiāng)下的好朋友讓我快樂。

“新年到了，要去看外婆咯!”興奮不已的我大喊著。

開著車，上了高速，涼颼颼的風(fēng)吹過，感覺十分有精神。大約過了一個多小時就到外婆家了，外婆一見我，高興地說：“哎喲，思思來了，來來來，吃吃外婆親手包的‘閃粉餃子’，這可是買不到的哦。聽了外婆的話我也就嘴饞的馬上開動了。

很快，在外婆家的第二天到了，早晨，我在門口刷牙。突然，從對面的大門里跑出來一只小貓，相繼，從后面又跑出來一個小弟弟，一邊吹還一邊喊著：被跑，回來!”最后，他從口袋里掏出一個鞭炮，放在地上，說：“快來吃啊?！毙∝埖謸醪蛔　懊朗场钡恼T惑，趕緊跑了過來。小弟弟就診這個機(jī)會抓住了他，用繩子把它綁了起來。拴在門口旁的水管上。

小貓一見自己被綁了起來，是不停的掙扎、咬繩子，可是，始終沒有用?！鞍Γ蓱z啊，沒了自由?！痹趯γ嫠⒀赖奈蚁胫?。

不一會兒，天上下起了蒙蒙細(xì)雨。小貓好像十分怕雨，一個勁兒地往屋子里跑。但是，無情的繩子不肯放了他，就離門還剩下大約30厘米時，繩子就拉住了小貓，小貓不斷的掙扎，希望能把脖子上的繩子弄斷。盡管他很努力，還是沒用。我很想去幫他，可畢竟是被人的貓，我怎么能亂動呢?無助的小貓不停的在雨中呼喚著，希望主人能來可是，不管他怎么叫，主人始終沒來。小貓只好絕望地站在雨中。

我刷完牙，拿起一碗面，站在門口想繼續(xù)看著小貓，“咦?雨怎么停了，這雨怎么下得這么快?”我想。我再看看小貓，看起來他以沒位下雨而憂愁了，可是還是一副很著急的樣子，我趕緊停下吃面，用那雙好奇的眼睛盯著小貓，看看到底怎么了。我等了十秒、二十秒、四十秒。忽然，小貓使勁一蹦，跳到了是龍頭上，舔舔水龍頭，哦，我知道了，他想喝水了。我馬上那個放下手中的面，準(zhǔn)備去幫幫它，可是，卻被外婆攔住了，說：“不要去，這只貓可兇了，會抓人的，爪子很尖的。”聽了外婆的話，我只好站在門口看著它。無助的小貓在一次呼喚著，可主人還是沒理會它。它也就又一次絕望了。

“好了，被看了，進(jìn)來暖暖，外面風(fēng)太大了?！北粙寢屵@么一說，才感覺到一絲絲的冷風(fēng)在向我撲來，吹倒了我繼續(xù)看下去的想法。我也就進(jìn)屋了。

無助的小貓，真不知什么時候才有人幫助它。

我熱愛大自然，我熱愛大自然中的一草一木。于是，我珍藏了許許多多各式各樣、精巧別致的葉子：銀杏葉、柳樹葉、楓葉……但是其中，我最喜歡的就是銀杏葉。

正巧，在我家的西邊矗立著一棵高大挺拔、獨(dú)一無二的銀杏樹。這棵罕見的銀杏樹，給我們的小區(qū)增添了無限的生氣。這是一棵巨大的、古老的銀杏樹。為了量一量它的粗細(xì)，我們幾個小朋友手拉手去圍它，都沒圍過來。銀杏樹的樹皮是灰褐色的，上面有許多小疙瘩，用手摸上去非常糙，也很硬，像老人裂開的皮膚。銀杏樹的樹枝是從中間長出來的，無數(shù)的樹枝像巨人的手臂向四面八方伸展著。陽春三月，百花爭艷，銀綠嫩黃。如絲的細(xì)雨落在葉子上，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，就像一首美妙的交響曲回蕩在小區(qū)上空。這時，我總愛站在樹底下，靜靜聆聽這美妙動聽的《春之曲》。

一轉(zhuǎn)眼，酷暑難擋的夏杏樹也毫不遜色，它悄悄地披上了一層綠紗。它那美麗的葉子，就像一柄柄梅花形的小彩扇，翠季來臨了。銀杏樹簡直成了一把撐開的綠絨大傘。茂密的樹葉遮天蔽日，樹下陰涼爽快。我和同伴們常常在樹下看書、做游戲。尤其是早晨，我一覺醒來就可聽到樹上嘰嘰喳喳的鳥叫聲，時而婉轉(zhuǎn)歌唱，時而追逐嬉鬧，給我們小區(qū)增添了無窮的快樂。

秋，一個果實(shí)累累的名字季節(jié)。銀杏樹那縱橫交錯的樹枝上結(jié)滿了一個個又圓又大的銀杏果，一根根樹枝都被壓彎了腰。聽媽媽說：銀杏果和銀杏葉都是名貴的`藥材，可以治療許多病。

嚴(yán)冬，經(jīng)霜的銀杏葉漸漸枯黃，一片片黃葉，在北風(fēng)中簌簌飄落，給地面鋪上了一層“金毯”。每當(dāng)一陣大雪下過之后，它銀裝素裹，那矯健的身軀在冰天雪地的映襯下，更顯得英俊、瀟灑、威武。

銀杏樹啊銀杏樹，我愛你，愛你的生機(jī)勃勃，更愛你那無私奉獻(xiàn)的精神。

校園里各種各樣的樹葉吸引了我們的注意力，所以我們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了奇怪的錦葵。魚尾紋長在ab樓的路口。根據(jù)資料，錦葵屬于棕櫚科。它的故鄉(xiāng)是熱帶的澳大利亞和亞洲。魚尾紋的樹形很美，葉子形狀也很奇怪，更奇怪的是魚是魚尾紋的葉子。我們用手摸了摸，還挺光滑的!錦葵沒有主脈，而是像無數(shù)條光線一樣射在葉子上。它的葉子沒有味道，形狀像一個深綠色的小風(fēng)扇?！鞍?好痛!”我們順著聲音往下看，一個同學(xué)被魚尾紋的葉子卡在了手里。原來向日葵葉子邊緣有很多小刺，很尖。把它們粘在手上很疼。我們在校園里還沒有這么仔細(xì)地觀察過這種葉子，今天它終于讓我們大開眼界了。

我們還發(fā)現(xiàn)荔枝、榕樹、長春花和杜鵑的葉子都是橢圓形的。長春的葉子有很多小莖，很嫩，容易切碎。樂杜甫也有很多小梗，感覺像一些小毛毛。荔枝和榕樹的葉子有點(diǎn)硬，葉脈分明。我想：可能大部分葉子都是深綠色的。我們看了一眼樹葉，然后回到教室。

通過這個觀察，我明白了，如果一切都仔細(xì)觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。

過了兩三天，綠袍脫掉了，接下來又會發(fā)生什么變化呢?讓我們一起去探索吧!

過了一天左右，小豆便開始逐漸地裂開，裂口越來越大。不用一兩天，裂口里伸出了兩片嫩綠的葉子，葉子一天又一天地變大，變綠。我看著每顆綠豆上的葉子，看著，看著，似乎每一片葉子上都有一個新的生命在顫動。

時間又慢慢地過去了，豆芽的最下面長出了棕色的根，根越來越長。有一天，我發(fā)現(xiàn)葉柄上有著許多細(xì)細(xì)的毛，并用手摸摸，粗粗的，癢癢的，真有趣!

接下來又會有什么樣的發(fā)現(xiàn)呢?會不會長出許多小綠豆?小綠豆會不會像小燈籠一樣?綠豆會不會長成一棵小樹苗……面對這些有趣的問號，我一定要繼續(xù)觀察下去，找出答案。

通過這十多天的觀察，我體會到了大自然的奇妙，領(lǐng)略了觀察的樂趣。懂得了平平常常的事物，也有令人喜歡的地方。

人類從大自然中得到的啟示還有很多。比如：模仿雞蛋外形的特點(diǎn)，建造了拱形橋;受鳥兒飛翔的啟示，發(fā)明了飛機(jī);茅草刮破手指，發(fā)明了電鋸……大自然中林林總總的動物，植物以各自特殊的生存方式，向我們暗示著一個個自然的奧秘。

大自然的自述視頻篇十一

嗨！大家好，我叫電腦，也可以叫計算機(jī)。你們對我一定不陌生吧！

在我身上，有一個重要部位，那就是主機(jī)。主機(jī)大多數(shù)為長方體，大約比一個課桌面小些。正面有一個按鈕，那是電源開關(guān)，只要一按，整個系統(tǒng)就工作了！在正上方，你會發(fā)現(xiàn)有一個扁狀的的長方形，告訴你，那是光盤出入口，專門為他們而設(shè)計。

有了主機(jī)，當(dāng)然少不了我的右手鍵盤了！在鍵盤上，有著一百多個拇指大小的腦袋。他們團(tuán)結(jié)合作，讓小主人敲擊在上面，顯示器上就會出現(xiàn)很多漢字和符號。

剛才提到的顯示器呀，就是我的臉。在顯示器上，人們可以看到許多信息，有電影呀；有短信呀，有廣告呀，新聞拉真是無所不有。

最后，那得介紹我的左手，鼠標(biāo)啦。在我身上，他時最小的一個，但鼠標(biāo)的本領(lǐng)可大哩。玩游戲啦，發(fā)短信，都得靠他。在現(xiàn)代生活中，我成了必不可少的成員，我希望人們能正確使用我，和我做朋友。

大自然的自述視頻篇十二

你好，我是一棵榕樹，我不是一般的榕樹，而是高大威猛的榕樹。我不像其它樹一樣那么無精打采。你們肯定會認(rèn)為我沒有朋友是吧?如果你們是這樣想的話，那么你們就大錯特錯，其實(shí)我是有朋友的。如果你不相信，那我就證明給你看!

我的第一位朋友是小鳥，它們在我這里安家。我特別喜歡它們窩中的“小嬰兒”，它整天在我上面嘰嘰喳喳，多像一首奇麗的小歌啊!父母回來給它們喂食的時候更可愛，它們總是把頭抬得老高，貪婪地吃著父母口中的食物。

我的第二位朋友是輕巧可愛的松鼠。它們每天都會起了個大早的出去找吃的，吃飽了還拿著許多它們喜歡吃的食物回到家里，這里所謂的“家”，其實(shí)是個樹洞。它們的子女總是在我頭上跳來跳去，跳得多開心啊!

當(dāng)然，這里也有我最討厭的東西——蟲子。它們每天都在我的身體里鉆來鉆去，更可惡的是，它們竟然在我身體里產(chǎn)卵，孵化成功的小蟲子在我的身體里東啃啃，西啃啃，想怎樣啃就怎樣啃。氣得我鼻子都歪了。當(dāng)然，所謂“道高一尺魔高一丈”，我也有終極武器——啄木鳥，哈哈!太爽了!

不過人們也很容易忽略我，有人總是來欺負(fù)我，你們竟然敢這樣欺負(fù)我，我可是非常的重要的。我可以吸收二氧化碳，，釋放氧氣，保持空氣清新，我還可以減少泥石流，洪水等等的發(fā)生。瞧，我的作用可大著呢!

你們不要認(rèn)為我是這么高大威猛，會欺負(fù)弱小。才不是呢!其實(shí)小草也要我照顧呢，我每天都給它們分養(yǎng)料，而且還給他們遮風(fēng)擋雨呢!所以它們才肯和我做朋友呢!

有那么多朋友陪伴我，我每天的日子都過得很快樂，很充實(shí)。

大自然的自述視頻篇十三

我原來是在一片茂密的大身森林中一棵大樹，我原來有許多朋友。每天有樹姐姐陪我聊天；有鳥妹妹陪我歌唱；還有小甲蟲給我演奏。

如今，望著眼前這一大片木樁大地，失去一身生機(jī)勃勃的大地。我不禁潸潸淚下了。

經(jīng)過他們的一番工作，我那茂盛的家園已是光禿禿的一片黃土地，只剩下我一人和許多樹樁。我的兄弟姐妹都被裝上了大貨車。我想應(yīng)該是大貨車裝滿了才落下我的吧！還有我的獅子朋友都被抓了去。我看見他們被抓而我卻只能呆呆的看。那刻我多想變成大力士，把那些壞蛋趕走。從此森林里失去了往日的歡樂。

三年的今天我也被伐木工人砍走了。你聽見我的呼吁了嗎？如果大家想讓世界更加美好，就請你們不要在傷害我們了！

希望你們能體會失去親人的痛苦，請你們能愛護(hù)我們。

大自然的自述視頻篇十四

培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識，激發(fā)他們對色彩的興趣，充分感受色彩的藝術(shù)魅力以及色彩與生活的緊密聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用兩種以上的色彩調(diào)和方法，使畫面和諧、沉穩(wěn)。

教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造性地使用色彩調(diào)和方法，完成一幅自己喜歡的色彩豐富又和諧的畫。教學(xué)過程:。

一、組織教學(xué)。

穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。精彩兩分鐘。

二、導(dǎo)入新課。

欣賞比較兒童居室效果圖。

它們分別給人什么樣的感覺?你更喜歡哪一幅?為什么?這種色彩豐富又和諧統(tǒng)一的搭配就是調(diào)和的美。學(xué)生欣賞、感受。初步體會色彩的和諧感。

三、新課講授。

3.《雞冠花》與《睡蓮》這兩幅畫是怎樣使色彩調(diào)和的?(教師引導(dǎo)分析：先找出顏色，再到色環(huán)上找到他們之間的關(guān)系。通過這種關(guān)系研究色彩調(diào)和的方法。)學(xué)生打開書第十四頁，自學(xué)后匯報。讀定義。學(xué)生回答：混入同一種黃色;混入同一種灰色。觀察分析后回答。

美

術(shù)

六年級第11冊。

魯志梅。

這里有四張畫，用的也是書中提示的四種方法，請你歸歸類，說出它用的是什么方法。分組研究，討論。(對比色互相調(diào)和;鄰近色;同類色;提高明度;主色與裝飾色;加入白色。)學(xué)生欣賞、分析，并歸類：同類色;提高明度;主色與裝飾色;加入白色。

四、作業(yè)布置。

我們也來試一試，選一種方法為你們組的畫涂上豐富而又和諧的色彩。以小組為單位，為作品涂上豐富而又和諧的色彩。

五、作品展示。

介紹本組的畫，它使用了什么方法?給人什么感覺?

五、課后延伸。

課后嘗試用其他相近色設(shè)計一幅美麗的作品。

課后反思:。

分組介紹。

大自然的自述視頻篇十五

春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。我伸著懶腰，小鳥在我的枝頭唱歌，花兒在我的身旁跳舞，螞蟻也笑了起來。

秋天，我綠綠的頭發(fā)開始慢慢變黃，脫落下來。但小朋友們還是每天來陪我，陪我唱歌，陪我跳舞，陪我堅強(qiáng)地生活。

不知睡了多久，當(dāng)我醒來時，發(fā)現(xiàn)春天又來了，我的身邊又圍滿了小孩子，我們一起，在和煦的春風(fēng)中盡情地玩耍！

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大自然的自述視頻篇十六

不一會兒，大群的螞蟻從巢口魚貫而出，我很快明白：那只小螞蟻原來是放哨員，看見有食物，就會歡樂地發(fā)出“電報”，如果預(yù)測到要下雨了，就會憂傷的發(fā)出“電報”（因?yàn)橐掠炅耍?/p>

過了好幾個鐘頭，我等的`不耐煩了，唉，終于把新巢修好了！看看新巢，再看看舊巢，明顯新巢好的多！

當(dāng)天晚上，我和爸爸還有媽媽到江邊散步，正當(dāng)走的高興時，突然，有一條水蛇橫在馬路上，我被嚇得大叫！爸爸說，蛇來的時候不能大叫，要不然，會沖著我來的。

不一會兒，蛇就下水了。

我不明白這是為什么，回家就立刻開始查資料，我終于知道了，因?yàn)槲以谡Z文書上看到一句農(nóng)諺：螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。明天要下雨了。

第二天，果然下起了傾盆大雨！

大自然的自述視頻篇十七

面積雖然很大，但資源非常短缺，污染也非常嚴(yán)重，我國的污水排放率高于世界平均水平四倍，固體廢棄物排放高于世界水平十倍，以前我是藍(lán)色水晶體，現(xiàn)在我是黑色水晶體了。我覺得中國的森林為了生態(tài)保護(hù)一棵樹不砍也不夠，為了使用木材，一棵樹也不留也維持不了幾十年。如果繼續(xù)對樹木、森林進(jìn)行掠奪性砍伐、開采、消耗，竭澤而漁，近礦而采，伐林而耕，不講代價，不顧未來，無異于寅吃卯糧，欠的是子孫后代的帳，現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)只能是鏡花水月，還有我們要從人是我的主人，轉(zhuǎn)變?yōu)槿耸俏业某蓡T，因此，人與我應(yīng)該和諧相處。

小朋友們，你們知道嗎？我們的子孫也有感想啊！小草說：“人類實(shí)在是太氣人了，把我采的`遍體鱗傷”。壞心眼的塑料袋說:“哈哈，人類??！快去把我造得多多的吧！讓大自然成為我們的世界吧！”

小朋友,我希望我的子孫們生活在這樣一個環(huán)境中——水是清澈見底的，樹是郁郁蔥蔥的，天是湛藍(lán)湛藍(lán)的……..那我們該是多么開心的一件事.

大自然的自述視頻篇十八

我是一部蘋果七手機(jī)——是目前人類所使用的手機(jī)里最先進(jìn)，功能最全，內(nèi)存最大，相素最高，待電時間最長的……總而言之，我就是科技的代言人，小孩子最想要的“好東西”。

我每天都待在櫥柜里，什么都干不了，根本體現(xiàn)不出我的“強(qiáng)大”之處。直到有一天，一個看起來很陽光的十一二歲的少年買下了我，將我從櫥柜里*了出來。我看著他那欣喜若狂的樣子，決心要好好讓他開心，好好跟他玩。

自從小主人將我?guī)Щ丶液?，我們便寸步不離地在一起玩。他想下載什么游戲，我就給他下，他想用我查什么書的答案，我就幫他查。漸漸地，我在他心中的地位已經(jīng)是天下無雙，橫掃千軍，無人能擋了——這是小主人從游戲里找到的名稱。很快，我們便形影不離：主人補(bǔ)課帶著我；上廁所帶著我；吃飯帶著我，現(xiàn)在甚至去學(xué)校上課時也帶著我：將我藏在書包里偷偷地玩?？粗≈魅藢ξ乙惶毂纫惶旌茫艺媸谴蛐难劾锔吲d。

可是，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，小主人的視力下降了，看很近的東西都要瞇著眼睛；上課時也心不在焉的；現(xiàn)在已經(jīng)背著他的爸爸媽媽在我身上充了幾千塊錢……不過，小主人和我的關(guān)系卻越來越好了，所以我并沒有在意這些問題。