每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
期未孝試反思 期期試反思篇一
1、第二題形近字組詞,“憂”和“擾”組詞,我沒(méi)有仔細(xì)看清楚,隨手就寫(xiě),結(jié)果把兩個(gè)字弄顛倒了。
錯(cuò)題原因:粗心大意。
2、第三題給下列字選擇正確的讀音,骨髓的“髓”的讀音應(yīng)該是“suǐ”,而我選擇了“suí”。
錯(cuò)題原因:表面看是我對(duì)這個(gè)字的發(fā)音沒(méi)有掌握好,其實(shí)我記得上個(gè)學(xué)期課文里出現(xiàn)過(guò)這個(gè)字,而我當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真去翻字典查參考書(shū),造成現(xiàn)在也沒(méi)有正確掌握。
3、第四題把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,“再接再厲”的“厲”我寫(xiě)成了鼓勵(lì)的“勵(lì)”。
錯(cuò)題原因:還是粗心,對(duì)“厲”字在詞語(yǔ)“再接再厲”中的意義沒(méi)搞明白,沒(méi)有理解詞的意義,所以死記硬背容易出錯(cuò)。
4、第五題給“嚴(yán)”字組詞,并將組的詞填入下列句子中,“他經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)”,嚴(yán)峻我寫(xiě)成了嚴(yán)厲?!斑@個(gè)問(wèn)題很嚴(yán)重”,嚴(yán)重我寫(xiě)成了嚴(yán)密。這道題是有些難度,考驗(yàn)我們組詞,又考驗(yàn)我們用詞造句、詞語(yǔ)搭配,而我之所以丟分,不是不會(huì)組詞造句,錯(cuò)題原因在于我審題不清。用“嚴(yán)”字組了幾個(gè)詞后,也不考慮和下面的句子對(duì)不對(duì)應(yīng),所以錯(cuò)了兩處。
5、最不該丟分,最該挨批評(píng)的是我的卷面不整潔,尤其是作文部分,涂涂改改。爸爸氣的說(shuō)扣我一分真是便宜了我,該多扣幾分!確實(shí),我以前做卷子沒(méi)有這么亂這么臟的,我要引以為戒!
老師常說(shuō)“善于總結(jié)的人才會(huì)進(jìn)步”,這次總結(jié)了錯(cuò)題的原因,我要吸取教訓(xùn),爭(zhēng)取以后的考試中不犯同樣錯(cuò)誤,取得更好的成績(jī),不留下遺憾!
期未孝試反思 期期試反思篇二
星期四,我們進(jìn)行了緊張的期中考試。
到了星期五,我洗漱完畢,簡(jiǎn)單地吃了早餐。我就來(lái)到了學(xué)校,我懷著激動(dòng)而緊張的心情走進(jìn)了教室。因?yàn)榻裉煲I(lǐng)期中考試卷。
一節(jié)課一節(jié)課的過(guò)去了,中午都要放學(xué)了試卷還沒(méi)有發(fā)下了,我挺失望的。下午我一走近教室我的同學(xué)房炫羽就對(duì)我說(shuō):“小子考得不錯(cuò)嘛?!蔽乙汇?,接著說(shuō)道:“你怎么知道的。試卷發(fā)下來(lái)了。”他又說(shuō)道:“是王藝哲說(shuō)到的。”我趕緊跑去問(wèn)王藝哲,王藝哲也說(shuō)是真的,聽(tīng)了這些,我有點(diǎn)半信半疑。
上第一節(jié)課的時(shí)候邢老師拿著一大摞試卷走進(jìn)了教室,我想那肯定是期中考試的試卷,我突然變得緊張起來(lái)。接著邢老師開(kāi)始讀開(kāi)成績(jī),突然我聽(tīng)到葛涌泉97分,我趕緊跑到前去領(lǐng)回試卷。我拿回來(lái)一看,居然還有幾道不應(yīng)該錯(cuò)的題如:手不釋卷的釋我多加了一橫,還有課外閱讀上的詞語(yǔ)千鈞一發(fā)的鈞我少寫(xiě)了一點(diǎn),看了這些,我深深嘆了一口氣。
第三節(jié)課的時(shí)候數(shù)學(xué)也發(fā)下來(lái)了我考了97+10,我看了看還是有不應(yīng)該錯(cuò)的題,一道計(jì)算題我竟然算錯(cuò)了。
我心里想我下次一定要考的更好!
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