最新我的女神老師作文500字(通用15篇)

通過(guò)總結(jié)，我們可以將零散的信息整理出來(lái)，形成有條理、有邏輯的知識(shí)體系?？偨Y(jié)應(yīng)該具備可操作性，即提出具體的改進(jìn)和進(jìn)步計(jì)劃。以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文，相信對(duì)大家的寫作也會(huì)有所啟發(fā)。

我的女神老師作文500字篇一

幾天前，我們的班主任請(qǐng)了一段時(shí)間的假，"不能每天逃課"。相反，一位年輕的女老師非常善良，就像我們班上的“孩子之王”。下課的時(shí)候她和我們一起玩，但是一系列奇怪的事情發(fā)生了。

這一天，我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)課文《秦兵馬俑》。窗外閃著金光。然后，窗外出現(xiàn)了一排兵馬俑，這立刻嚇了我們一跳。一個(gè)同學(xué)用顫抖的聲音問(wèn)道：“老人，老師。這，這是怎么回事？”老師說(shuō)，“沒(méi)什么。好吧，所有的學(xué)生帶著他們的筆記本和中文書，每個(gè)人都和我一起出去！”直到那時(shí)，那些被嚇呆了的學(xué)生們才做出反應(yīng)，每個(gè)人都大喊：“哦，太好了！我們可以看到兵馬俑！”在這個(gè)特別的語(yǔ)文課上，每個(gè)人都全神貫注地聽老師講課，甚至連平時(shí)的“搗亂者”和“健談?wù)摺币膊辉贀v亂和插嘴了！真是奇跡！

有一次，一個(gè)大哥哥在路上搶劫一個(gè)弟弟的錢。精靈老師看見了，悄悄地用“轉(zhuǎn)移魔法”把弟弟送回家。不能見他的哥哥害怕地跑回家。另一次是在一次廣播體操比賽中，一位同學(xué)沒(méi)有穿校服。他非常擔(dān)心。結(jié)果，老師說(shuō)了一個(gè)咒語(yǔ)，同學(xué)的衣服變成了校服。老師告訴他，3小時(shí)后它們會(huì)自動(dòng)恢復(fù)。老師的'魔力震驚了我們！

就這樣，直到吳先生回來(lái)。我們班的學(xué)生透露了一個(gè)大秘密：老師實(shí)際上是一個(gè)精靈！！這是老師離開時(shí)告訴我們的！我知道精靈老師特別渴望懲罰邪惡，促進(jìn)善良。

我的女神老師作文500字篇二

有的同學(xué)喜歡“愛拖堂”的體育老師，也有的同學(xué)喜歡溫柔美麗的美術(shù)老師。但我還是喜歡教數(shù)學(xué)的張老師。

她，不高不瘦，不矮不胖，身材很勻稱。披肩的長(zhǎng)發(fā)總是打理地服服帖帖。一雙會(huì)說(shuō)話的`大眼睛眨巴眨巴，時(shí)刻閃爍著自信。她好像每天都會(huì)穿不同式樣的新衣服，每天都把自己打扮得漂漂亮亮的，像個(gè)神仙姐姐一樣。

張老師是一位非常有趣的老師。記得有一次，一位同學(xué)上課開小差，思想跑到了九霄云外。這怎么躲得過(guò)張老師的“火眼金睛”呢？只見她一邊講課一邊像一陣風(fēng)一樣飄到那位同學(xué)身邊，她輕輕的用手指戳了戳那位同學(xué)，然后溫柔可親的靠到他耳邊輕聲細(xì)語(yǔ)道：“你在看什么呢？我也想看？要不等下放學(xué)后我們?cè)僖黄鹂窗　边@位同學(xué)愣住了，什么話也說(shuō)不出來(lái)，只是尷尬地笑了笑。就這樣，有趣的張老師通過(guò)她獨(dú)特的方式，給那位同學(xué)好好的上了一課。

我的女神老師作文500字篇三

奧語(yǔ)輔導(dǎo)班有個(gè)同學(xué)，常常鬧出笑話來(lái)。他叫萬(wàn)雨辰，根據(jù)名字的諧音，我們送他一個(gè)外號(hào)“萬(wàn)女神”。他的頭發(fā)有些短，一雙水汪汪的小眼睛，嘴巴很大，胖乎乎肉嘟嘟的他大大咧咧，常引得我們哄堂大笑。

星期天，桃子老師給我們講作文，題目是“我的______”，廢話最多的萬(wàn)女神說(shuō)：“老師，你別說(shuō)吃的，早上我起來(lái)遲，沒(méi)吃早點(diǎn)，餓死了！”桃子老師聽了打趣道：“我就說(shuō)，我的油炸雞腿，我的黃燜豬腳，我的小雞燉蘑菇，我的宮爆雞丁……”萬(wàn)女神皺著眉說(shuō)：“老師，我生氣了，后果很嚴(yán)重。我今天要吃桃子（桃子老師）燉豬蹄，油炸小魚（小魚老師)?！蔽覀兟牫隽怂囊馑?，哈哈大笑起來(lái)，他自己也笑得捂著肚子叫疼了。

上名著課時(shí)，小魚老師把萬(wàn)女神叫起來(lái)，讓他念《武松血濺鴛鴦樓》的片段，他站起來(lái)大聲讀著：“話說(shuō)武松被人陷害，要報(bào)仇，得知陷害他的官員在鴛鴦樓喝酒慶?！彼呑x邊把坐在他前面的人拽起來(lái)，把自己當(dāng)武松，把前排的同學(xué)當(dāng)仇人，直接對(duì)他拳打腳踢，還拿一支筆當(dāng)武松的刀，徑直朝仇人砍去。表演結(jié)束，萬(wàn)女神又開始讀：“武松把三個(gè)仇人殺了之后，在墻上用仇人的血寫下了‘殺人者，打虎武松也’八個(gè)字，喝了些酒，吃了些肉，搖搖晃晃地出去了……”萬(wàn)女神用筆在“仇人”胳膊上寫了“殺人者，打虎英雄也”八個(gè)字，抬腳就往出走，老師趕緊叫住他。

他回到座位時(shí)，我們都要笑得肚子疼了。接下來(lái)讀的是《劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義》，幸好老師沒(méi)叫他念，我是他同桌，要是還讓他念，恐怕我和前排同學(xué)就要遭殃了，我可不想和他結(jié)拜為兄弟。好好的名著課就這樣被他攪和成表演課了。

萬(wàn)女神的存在，讓課堂不再枯燥無(wú)味，我們心情舒暢，老師哭笑不得……誰(shuí)都不知道下堂課會(huì)出現(xiàn)什么新狀況。

我的女神老師作文500字篇四

我們的美術(shù)老師，一米八的大個(gè)，身材高挑，大大的眼睛，簡(jiǎn)直就是我們二小的女神。

女神老師上課非常認(rèn)真，上課時(shí)總是在黑板上做示范，還細(xì)心地指導(dǎo)我們。我們遇到不懂的`知識(shí)問(wèn)她，她都會(huì)一個(gè)一個(gè)仔細(xì)地講解。不僅如此，女神老師還是個(gè)很有幽默感的人。一次，美術(shù)老師教我們畫線條，她為了更好的讓我們理解線條，開口就是“金句“：“線條要干凈利落，不要彎彎曲曲的，像得了帕金森一樣?！蔽覀儾唤逄么笮ζ饋?lái)，當(dāng)然誰(shuí)也不想得“帕金森”，每一個(gè)同學(xué)都畫得非常認(rèn)真。

老師的腰不好，但是他依然堅(jiān)持給我們上課。一次，我看到老師用手扶著墻，彎著腰，慢慢地朝教室門口走過(guò)來(lái)，臉上冒著冷汗，看起來(lái)很痛苦的樣子?？缮险n鈴一響起，女神老師就挺直了腰，擦去了臉上的汗，昂首挺胸地走進(jìn)了教室，跟往常一樣用洪亮的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，上課！”

女神老師是我們心中最美的女神。

老師實(shí)在是受不了病痛的折磨，不得已住進(jìn)了醫(yī)院，沒(méi)錯(cuò)，她終于肯請(qǐng)假了，可是令我們意外的是，沒(méi)過(guò)幾天，女神老師竟然又回來(lái)上課了，是他真的好了嗎？沒(méi)有！她就是為了我們，為了讓我們多學(xué)一些知識(shí)，為了少給班主任老師添麻煩。聽老師說(shuō)，老師回來(lái)后，只上了一天班，她的病情就加重了，不得已又請(qǐng)假了。

聽王老師讀女神老師的朋友圈：長(zhǎng)這么大，頭一次覺(jué)得躺著有壓力，睡覺(jué)是煎熬！

我們流淚了。

希望您的病能夠趕緊好起來(lái)，早日回來(lái)給我們上課，但又希望您能晚一點(diǎn)回來(lái)，不用掛念我們，把病完全養(yǎng)好了再回來(lái)。

汪璐老師，你是二小的女神，二小需要一個(gè)健康的你。

我的女神老師作文500字篇五

人到中年，忙完手頭事才打開微信。不像年青人那樣精力旺盛，有聊不完的天，搶不沒(méi)的紅包，看不夠的資訊。

最近，我們初中同學(xué)微信群里在給同學(xué)投票。因?yàn)槭峭?jí)同學(xué)群，所以都備注了真實(shí)姓名，唯有一個(gè)微信名叫“春風(fēng)化雨”的，不知道是誰(shuí)？天天忙里偷閑、不厭其煩地投票，在感動(dòng)大家的同時(shí)，更增強(qiáng)了大家的好奇心。“春風(fēng)化雨”到底是何方高人？名字也這樣寓意，好聽。就連被投票的同學(xué)，一邊被感動(dòng)著，還一邊問(wèn)，請(qǐng)問(wèn)你是哪位同學(xué)？謝謝了！

沒(méi)想到“春風(fēng)化雨”及時(shí)回復(fù)，我是周玉玲。周玉玲，我們的周老師??！真沒(méi)想到我會(huì)和周老師在網(wǎng)上偶遇；更沒(méi)想周老師在這個(gè)群里很久了，我們竟然都不知道。

周老師可是我們的女神老師。當(dāng)然，那時(shí)候我們孤陋寡聞，說(shuō)不出有水平的話，更不知道女神二字，只是我們都非常喜歡周老師，特別喜愛聽周老師的課。現(xiàn)在知道了，周老師就是我們的女神老師。

第一次見女神老師就喜歡上了她。中等個(gè)子，婀娜身姿，長(zhǎng)相俊美，明眸善睞。素面不施粉黛而臉色紅潤(rùn)透著白，燙著披肩發(fā)，中波浪卷，穿一身卡其色的很標(biāo)致可體的西裝，讓人眼睛都不想離開。說(shuō)不盡的美麗清雅，高貴優(yōu)雅。

那個(gè)時(shí)候的農(nóng)村初中，女老師就是鳳毛麟角。周老師是我的第一位女老師，而且還這樣漂亮有氣質(zhì)。每次聽到她穿著高跟鞋，邁著節(jié)奏、悅耳的步伐將要走進(jìn)教室時(shí)，我的心跳就加快，特別激動(dòng)，恨不得馬上看到女神老師，今天什么發(fā)型？穿什么衣服、鞋子？更渴盼的是今天老師的諄諄教導(dǎo)。

柔情甜美，圓潤(rùn)悅耳，干凈清麗的音色，說(shuō)她聲如百靈鳥，玉音婉轉(zhuǎn)流，一點(diǎn)也不夸張。不慍不火的性情，剛?cè)岵?jì)的語(yǔ)調(diào)，不疾不徐的速度，特別能激起我們的學(xué)習(xí)積極性。

女神老師是我們的政治老師，那時(shí)叫《社會(huì)發(fā)展簡(jiǎn)史》，周老師循循善誘地告訴我們：“奴隸社會(huì)是奴隸主階級(jí)和奴隸階級(jí)之間的矛盾，封建社會(huì)是地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)之間的矛盾，資本主義社會(huì)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾，社會(huì)主義是人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。無(wú)產(chǎn)階級(jí)是資本主義社會(huì)的掘墓人，帝國(guó)主義是壟斷的資本主義，是腐朽的資本主義，是垂死的資本主義……”周老師講課生動(dòng)智趣，能把枯燥無(wú)味的理論知識(shí)，結(jié)合擺事實(shí)、舉例子等觸類旁通、出神入化，便于我們理解記憶。周老師所教班級(jí)成績(jī)總是成績(jī)優(yōu)異，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng)。

同學(xué)群里很多人，有的.忙于家庭，有的忙于工作事業(yè)，一部分同學(xué)在投票，但沒(méi)有像周老師那樣忙里偷閑、不厭其煩，天天如此。周老師沒(méi)有擺架子，天天一直在投她神圣的一票。最讓我感動(dòng)的是，那天周老師不小心投別人了，一天一票的權(quán)利沒(méi)有發(fā)揮在我們同學(xué)身上。要是別人就不做聲了，可周老師還是很真誠(chéng)地說(shuō)，不好意思，今天沒(méi)法給你投票了。多實(shí)在，多率真的周老師！

在我們心中，只有周老師，才配得上女神二字；女神，非周老師莫屬；周老師是名副其實(shí)的女神老師。

玉色清麗顯靈氣，玲瓏典雅德藝馨。

年年歲歲，春華秋實(shí)。三十多年過(guò)去了，如今周老師早已桃李滿園，芬芳沁香。但周老師那漂亮氣質(zhì)的燙發(fā)，可體筆挺的西裝，諄諄教導(dǎo)的話語(yǔ)，高貴優(yōu)雅的舉止，恍如昨日，似在眼前。一直深深印在我的腦海里，刻在我的心坎上。激勵(lì)著我熱愛生活，踏實(shí)工作。

恭祝我的女神老師安康幸福，漂亮依舊，萬(wàn)事如意！

我的女神老師作文500字篇六

這位老師姓惠，一身漂亮的長(zhǎng)裙，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)垂到腰間，不僅人長(zhǎng)得美，而且多才多藝，沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的美術(shù)惠老師。

美術(shù)課上，總有很多“搗蛋鬼”男生，在講臺(tái)下做小動(dòng)作，教室里好像有個(gè)馬蜂窩，吵的讓人聽不清老師講課，惠老師總有一手妙計(jì)，她停下了講課，繃著臉用目光掃視著那個(gè)最吵鬧的男生，周圍的同學(xué)就一起提醒他：“老師看你呢！”班里的氣溫立刻降至冰點(diǎn)，都嚇得大氣不敢出，老師就開始了“嚴(yán)厲批評(píng)”模式，讓人心生后悔之情。自然也有上課玩筆的，屢教不改，惠老師自然沒(méi)有無(wú)計(jì)可施之時(shí)，邁著讓人心生恐懼的步伐一步步走來(lái)，一把搶過(guò)那位同學(xué)的筆袋，生氣的說(shuō)：“你玩的與美術(shù)課無(wú)關(guān)的東西，我就默認(rèn)是送給我的了！”然后把那個(gè)沒(méi)收上來(lái)的筆袋扔上講臺(tái)，下課后“收藏”到自己的辦公室里，據(jù)說(shuō)她的辦公桌上，還有上一學(xué)期沒(méi)收上來(lái)的水杯、筆袋！

身為美術(shù)老師，她自然是有一手“絕活”，上“畫人像”一課時(shí)，惠老師拿著小張同學(xué)的'照片，三下兩下，就畫出了一副“滿分作畫”來(lái)，人物的發(fā)型、神韻以及五官的特點(diǎn)都刻畫的十分相似，引得我們一聲聲驚呼此起彼伏，一年級(jí)第一節(jié)美術(shù)課，她徒手五秒在黑板上畫出了一只大公雞，使我們佩服的五體投地。

惠老師身為美術(shù)老師，繪畫能力為一流，但是這也離不開她從前辛勤的練習(xí)，畢竟不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！

我的女神老師作文500字篇七

沐浴著清晨的第一縷陽(yáng)光，呼吸著清晨的新鮮空氣，我們來(lái)到了學(xué)校?？炜?！樓上，有一個(gè)熟悉的身影。她是我們千變?nèi)f化的女神——老師。

你說(shuō)變就變，看！當(dāng)早晨到來(lái)時(shí)，她成為一名站崗的士兵。不管你來(lái)的多早，你總能看到這個(gè)熟悉的身影站在教室門口，等著學(xué)生。誰(shuí)早上沒(méi)吃好飯，誰(shuí)今天咳嗽需要多喝水，應(yīng)該提醒誰(shuí)值班，誰(shuí)昨晚作業(yè)有問(wèn)題需要咨詢老師。這些雞毛蒜皮的小事，今天早上就可以一一解決了。

這個(gè)軍人到了語(yǔ)文課就會(huì)成為一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹按髱煛薄１痴n文的時(shí)候，不能少一個(gè)字，也不能多一個(gè)字；寫作時(shí)，不能多做一個(gè)餅，也不能少做一個(gè)；大聲朗讀的時(shí)候，沒(méi)有感情是不行的，連唱讀都不行。我記得有一次我背誦了第《白鵝》課的一個(gè)自然段落。回到“一日三餐。它需要三樣?xùn)|西來(lái)吃：水、泥和草。先吃個(gè)涼飯，再喝一口水，然后……”我不會(huì)背。張老師把我叫到辦公室講解，表演得像只白鵝，所以在老師的鼓勵(lì)下，我把它背下來(lái)了。

張老師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不讓任何一個(gè)學(xué)生落后。對(duì)于幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，張老師煞費(fèi)苦心的想了想課前輔導(dǎo)，上課多提問(wèn)，課后多布置作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步給予真誠(chéng)的鼓勵(lì)。也正是因?yàn)槿绱?，我們都喜歡語(yǔ)文課，她的教學(xué)方法才能滲透到每一個(gè)學(xué)生的心里。

生活中的女神有時(shí)會(huì)變成愛哭的小女孩。3月25日是張老師的生日。幾個(gè)班干部組織起來(lái)為張老師慶功。我們?nèi)嘁恢峦?。?dāng)我們把一個(gè)大蛋糕放在教室里時(shí)，老師驚呆了。當(dāng)我們把一束花送到她手里時(shí)，張老師的眼里似乎流出了什么。當(dāng)學(xué)生說(shuō)：祝老師生日快樂(lè)！張老師再也忍不住了。眼淚就像一條斷裂的河流.

張老師就是這樣一個(gè)百變女神。李小諾衣服的扣子掉了，張老師立馬成了“縫紉工”給她釘扣子。誰(shuí)沒(méi)有把名字寫在紙上，張先生馬上成了“筆跡鑒定師”，他深邃的眼睛知道是誰(shuí)。趙文婧的水杯蓋子擰不開，張老師立馬變成了“大力士”，擰開一兩下。等你同學(xué)生病了，張先生就當(dāng)醫(yī)生了。摸一下就知道發(fā)燒了.

有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作園丁。在我眼里，張老師是一位千變?nèi)f化的女神，在我們成長(zhǎng)的道路上一起前進(jìn)。

我的女神老師作文500字篇八

“上課！”一聽見這熟悉的聲音，我就知道是她——班主任林老師來(lái)了。

林老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，其中夾雜著幾根銀絲。她那長(zhǎng)而濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，任何小動(dòng)作都無(wú)法逃出這雙眼睛。林老師的嘴巴小而巧，時(shí)而發(fā)出溫柔的教導(dǎo)聲，時(shí)而發(fā)出嚴(yán)厲的呵斥聲。

我一直以為老師每天要面對(duì)各種學(xué)生，脾氣會(huì)陰晴不定，直到這件事的發(fā)生……。

那次下課后，林老師帶著幾位同學(xué)去辦公室進(jìn)行課后輔導(dǎo)，恰好我有問(wèn)題需要請(qǐng)教她。到了辦公室門口，我發(fā)現(xiàn)林老師皺著眉頭，好像很不開心。我站在那兒，遲遲不敢進(jìn)去，害怕老師遷怒于我。終于，我鼓足勇氣，推開了辦公室的門。出乎預(yù)料的是，老師并沒(méi)有生氣，還耐心地為我講解，直到我完全懂得為止。

林老師不僅非常有耐心，而且更像書中說(shuō)的那樣：燃燒自己，照亮別人。

我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)林老師：“您學(xué)富五車，為什么不在家專心教您女兒呢？”“因?yàn)槲蚁胱尭嗟娜耸艿搅己玫慕逃??！彼@樣回答道。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，回到了座位上。這時(shí)我忽然想起：林老師每天起早貪黑地工作，回家后還要做飯、做家務(wù)。我的腦海里不由地浮現(xiàn)出夜深人靜時(shí)，她伴著月色一邊批改作業(yè)，一邊輔導(dǎo)女兒的場(chǎng)景。頓時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了。

在學(xué)校，她是一位好老師；在家中，她是一位好母親。她對(duì)我給予了厚望，我尊敬她，更不會(huì)令她失望。

林老師您就是我心目中的女神。

我的女神老師作文500字篇九

如果要給我們的英語(yǔ)老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：穿著不太時(shí)髦的套裝，腳蹬一雙平底鞋；一頭到肩膀的短發(fā)，絲滑得像一簾瀑布；一張小小的瓜子臉，嵌著一雙明亮的大眼睛，薄薄的嘴唇顯很紅撲撲的。怎么樣？我們的葉老師漂亮吧？有氣質(zhì)吧？不用你夸，現(xiàn)實(shí)中的她，就是如此！

拋開她的美貌不談，今天我就只說(shuō)說(shuō)她那一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛吧！

上課鈴響，你看她邁著輕快的步伐向班級(jí)走來(lái)，一走進(jìn)亂哄哄的'教室，她就會(huì)用一雙大眼睛先四處掃視，再調(diào)皮的學(xué)生，只要一遇到這銳利的目光，都會(huì)馬上“偃旗息鼓”！

我的女神老師作文500字篇十

每當(dāng)我在迷茫時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)漂亮的女老師。披在兩肩的頭發(fā)又黑又直，把她那清秀白皙的臉龐襯托的更加完美。彎彎的柳葉眉，下面鑲嵌著一雙如墨般的眼睛，鼻梁很高，櫻桃嘴，很想電影中的某位明星。她來(lái)到我們教室時(shí)，所有的人都不禁為她的美貌而放下手中的筆，知道她教語(yǔ)文時(shí)我們更是歡呼雀躍。果然，有這么一個(gè)美女老師養(yǎng)眼，課堂上我們也就認(rèn)認(rèn)真真起來(lái)，睡覺(jué)的男生也乖乖的坐直。漸漸地，我們語(yǔ)文成績(jī)也就慢慢排上去了，后來(lái)的我們這樣開玩笑：要是從小就有個(gè)這么的女神老師，我們的成績(jī)還能不高嗎。女神老師也就成為了她的。溫柔外號(hào)了，當(dāng)時(shí)的我很膽小，但卻很喜歡她。我看著那些同學(xué)在下課時(shí)圍在她的身邊有說(shuō)有笑的，而我自己卻待在自己的座位上羨慕不已。

有一個(gè)星期，語(yǔ)文課代表請(qǐng)假，老師找我去辦公室。我懷著一顆忐忑的心小心翼翼的敲著門用很小的聲音說(shuō)著報(bào)告，然后我來(lái)到她的面前很害怕的說(shuō)：“老師，您找我什么事啊。”她看著我這個(gè)樣子不禁笑了笑“別害怕，我知道你有些膽小。所以，這個(gè)禮拜，就你當(dāng)課代表了?！碑?dāng)時(shí)的我心跳都漏了半拍，詫異的看著老師，但心中也不免有些開心。我木偶般的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后換來(lái)一個(gè)她很甜美的笑容，我的心中立刻小鹿亂撞那般，騰升起特別的興奮。

之后的那個(gè)禮拜，每一次我都會(huì)按時(shí)收好作業(yè)，老師總會(huì)問(wèn)我有什么不懂嗎，我也會(huì)很開心的說(shuō)出我作業(yè)的問(wèn)題。她會(huì)把我叫到她身邊悉心指導(dǎo)我，她也很有耐心，有很多題目她會(huì)跟我講很多次，直到我弄懂了為止。那個(gè)禮拜，無(wú)疑是我最開心的日子，也因此惹來(lái)許多同學(xué)的羨慕。在當(dāng)課代表的最后一天，當(dāng)我把最后一份作業(yè)收上去時(shí)，記得她對(duì)我說(shuō)：“我知道你膽小，所以特意安排你來(lái)當(dāng)。但是你要知道，以后不管是那個(gè)老師，你都要大膽的表現(xiàn)自己，抓住機(jī)會(huì)。每個(gè)老師都不容易，每個(gè)學(xué)生也不容易，你很乖，以后要加油。”不記得后來(lái)她怎樣了，反正我已經(jīng)哭成了淚人。

在第二個(gè)學(xué)期，我就再也沒(méi)見過(guò)她了，語(yǔ)文老師也換了一個(gè)。多年以后，再回想這件事時(shí)心中總會(huì)觸動(dòng)不已，老師，您永遠(yuǎn)是我們心中女神！

我的女神老師作文500字篇十一

沐浴著清晨的第一縷陽(yáng)光，呼吸著早上清新的空氣，我們來(lái)到了學(xué)校?？?樓上有一個(gè)熟悉的背影，她就是我們的百變女神——張老師。

說(shuō)變就變，瞧！早晨來(lái)了，她就變成一位站崗的士兵了，不管你來(lái)多早，總能看到這個(gè)熟悉的背影在教室門口站著，等待著同學(xué)們。誰(shuí)早上沒(méi)吃好飯，誰(shuí)今天有點(diǎn)咳嗽需要多喝水，誰(shuí)該值日了要提醒他，誰(shuí)的昨天晚上的作業(yè)有問(wèn)題需要請(qǐng)教老師，這些瑣碎的事在這個(gè)早晨都能得到一一解決。

這位士兵一到語(yǔ)文課上就會(huì)變成治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹按髱煛薄１痴n文時(shí)，少一個(gè)字不行，多一個(gè)字也不行；書寫時(shí)，多一撇不行，少一捺也不行；朗讀時(shí)，沒(méi)有感情不行，唱讀更不行。記得有一次我背《白鵝》一課的一個(gè)自然段。背到“一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后……”我怎么也背不下來(lái)。張老師把我叫到辦公室，一邊講解，一邊扮成一只白鵝表演，就這樣我在老師的鼓勵(lì)下很快背下來(lái)了，而且到現(xiàn)在還背得滾瓜爛熟。

張老師關(guān)心每一位同學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，為了幾個(gè)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，張老師費(fèi)勁了心思：課前進(jìn)行輔導(dǎo)，課上多加提問(wèn)，課后還額外布置作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都給予真誠(chéng)的鼓勵(lì)。也正是因?yàn)檫@樣我們都喜歡語(yǔ)文課，她的教學(xué)方法能滲透到每一位學(xué)生的心靈深處。

有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作園丁，在我眼里張老師就是一位百變女神，在我們成長(zhǎng)的道路上一同前行。

我的女神老師作文500字篇十二

付老師很漂亮，自身攜帶著仙氣飄飄的氣質(zhì)。付老師個(gè)子不高，但很苗條。黑色的秀發(fā)猶如黑色的波浪垂在背后。精致的瓜子臉上有一對(duì)柳葉般的細(xì)眉，一雙水汪汪的大眼睛猶如繁星般閃爍。高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，只要一張開，就會(huì)傳授我們無(wú)數(shù)知識(shí)。

付老師不僅長(zhǎng)得漂亮，還是一個(gè)教導(dǎo)有方的老師。每次聽她講課，都有一股身臨其境之感。記得有一次，付老師給我們講文言文《王戎不取道旁李》同學(xué)們看到課文都叫苦連天。大家誰(shuí)也不愿意學(xué)既難學(xué)又麻煩的文言文。付老師好像看穿了我們的`心思。她把手放在嘴邊，神秘分兮地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我領(lǐng)你們穿越到古代，找一找古代中有沒(méi)有‘熊孩子’?！蓖瑢W(xué)們聽了，都來(lái)了興趣。

接下來(lái)，付老師每句話都妙語(yǔ)連珠。當(dāng)講道“唯戎不動(dòng)”時(shí)，她從講臺(tái)桌下拿出了一塊木頭，上面貼著"王戎兩個(gè)字。她指著木頭笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們看，這塊木頭像不像王戎？”同學(xué)們聽了，哈哈大笑。在付老師生動(dòng)有趣地講解下，我們班十分鐘就把這個(gè)小文言文背下來(lái)了。

付老師不僅課講得好，還有個(gè)特殊技能---后腦勺有只眼睛。但她這個(gè)技能只有在上課寫板書時(shí)才會(huì)“覺(jué)醒”。記得有一次，付老師寫板書，臺(tái)下，小白和小黑在竊竊私語(yǔ)。付老師頭也沒(méi)回就大聲說(shuō)道：“小白那塊，小點(diǎn)聲！"小白眼珠子一轉(zhuǎn)，鬼笑著說(shuō)：“老師，你看見我說(shuō)話了？”付老師轉(zhuǎn)過(guò)身，嚴(yán)厲地說(shuō)：“我后腦勺有眼睛，剛才說(shuō)話的不光有你，還有小黑！”小黑和小白聽完，面面相覷，從那以后誰(shuí)也不敢上課時(shí)說(shuō)話了。

這就是我心目中的“女神”付老師，怎么樣？你們有沒(méi)有被這位女神圈粉呢？

我的女神老師作文500字篇十三

時(shí)間的指針一圈圈走過(guò)，記憶也被一層層地裹上厚厚的羅裙，三年的初中生涯即將結(jié)束，而你我之間永無(wú)距離。

——題記。

時(shí)間似流水，總是背負(fù)著生命的承載，駛向無(wú)盡的海洋，如同壯士一般，不再回頭。想要去阻擋時(shí)間的流逝，卻發(fā)現(xiàn)它如流沙般，依舊能從手指的縫隙中流過(guò)。多想去貼回那撕下的一張張日歷，卻發(fā)現(xiàn)它已不再完整。當(dāng)我走在寧?kù)o的校園里時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里承載了我們太多的愛與愁緒，唯有記憶沙河中的一角依舊清晰。

“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見知何日，此時(shí)此刻難為情……”當(dāng)我與你第一次見面時(shí)，你便吟誦了這首詩(shī)，讓我們珍惜余下的青春，努力學(xué)習(xí)。你，周老師，我的歷史老師，我的女神！

綠肥紅瘦化春泥。

周姐，你可曾記否？窗前修竹般的身影婆娑著，為我們的學(xué)業(yè)而煞費(fèi)苦心。你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：熬夜是女人最大的天敵。可你卻徹夜為我們透支著青春年華。只因?yàn)樯咸斓亩髻n，才有了今世的師徒情。心中忽然有種莫名的傷感。

燈火闌珊人未眠。

明亮的燈光照徹四壁，教室的門輕輕打開了，傳來(lái)了你春風(fēng)般的話語(yǔ)：真不聽話，看，都幾點(diǎn)了，還不回去休息。我們還想開口撒嬌，周姐卻說(shuō)：“叫姐可以，叫老師亂棍打死！”時(shí)間忽然停止一秒，之后，我們都啼笑皆非?！皔es，周姐！”我們異口同聲地說(shuō)道。夜色蒙蒙，燈火闌珊，今夜我們注定無(wú)眠。心中忽然有種難以平復(fù)的欣喜。

雨疾風(fēng)驟紅顏。

剛才還驕陽(yáng)似火，可老天卻驟然翻臉。一陣狂風(fēng)像把下午刮沒(méi)了，仿佛一下子到了黑夜。與隨著風(fēng)來(lái)了，啪啪地打在窗上。我們?cè)谛睦锬矶\老師的到來(lái)。門開了，你走了進(jìn)來(lái)，用灰頭苦臉形容你一點(diǎn)不為過(guò)。你知道嗎？我們當(dāng)時(shí)只想哭！當(dāng)我們考試失利時(shí)，總會(huì)看到你憔悴的紅顏，仿佛再現(xiàn)當(dāng)年李清照的“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”心中有種揪心的傷感。回憶起來(lái)，總有無(wú)窮無(wú)盡的愁苦。

“長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無(wú)窮極，早知如此絆人心，還如當(dāng)初莫相識(shí)。”你誦的這首詩(shī)依舊在我耳畔回旋。

我的女神老師作文500字篇十四

20xx年9月，我通過(guò)自己的努力順利進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的清水塘北辰小學(xué)1、1班，遇到了我的啟蒙老師曾老師。

曾老師是我的班主任，清秀、大方、字特別漂亮，是我特別喜歡的老師，在我心目中和口中經(jīng)常出現(xiàn)的“女神”。

自從“女神”駕到，我們班就變得不一樣，我的行為習(xí)慣也發(fā)生了翻天覆地的變化。原來(lái)上幼兒園起床老讓媽媽操心，叫上5次可能還在床上的我自從上了一年級(jí)，每天上學(xué)鬧鐘一響我就會(huì)毫不猶豫的坐起來(lái)，穿好衣服，吃完早餐高高興興的上學(xué)去了。因?yàn)閷W(xué)校里的早讀是我最感興趣的一項(xiàng)。這里有同學(xué)朗朗的書聲，有曾老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，每次回來(lái)我都是美美的。

自從“女神”駕到，坐資、寫字、守時(shí)、集體榮譽(yù)感、閱讀這些習(xí)慣是我離開了幼兒園之后進(jìn)步最大的地方，每次曾老師打上優(yōu)+的時(shí)候，我都會(huì)忍不住數(shù)一數(shù)，有多小個(gè)優(yōu)+，我的力爭(zhēng)上游榜就可以前進(jìn)一位。正是這樣，我也順利的帶上了紅領(lǐng)巾，當(dāng)上了一名少先隊(duì)員。

當(dāng)然女神也有發(fā)威的時(shí)候，有一次我在排路隊(duì)的時(shí)候玩玩具，好多小朋友都在圍觀，我也覺(jué)得當(dāng)時(shí)多得意，可曾老師看到了我的玩具的時(shí)候，我知道好事不妙，準(zhǔn)備趕緊收起，還是被“女神”給沒(méi)收了。沒(méi)收之后的好一段時(shí)間我都不敢去看曾老師，不過(guò)還好曾老師主動(dòng)找我聊天，聊方法，我覺(jué)得能知錯(cuò)就改，曾老師也會(huì)喜歡我的。

1、1班的這個(gè)女神是我們大家公認(rèn)的女神，在課堂上嚴(yán)格要求我們，語(yǔ)文課上生動(dòng)有趣的表達(dá)和溝通總能讓我和全班同學(xué)興趣十足。在課下，就是我們的大朋友，陪我們秋游，陪我們聊天，陪我們玩游戲，都說(shuō)老師是蠟燭，像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像母親，給了我們無(wú)私的`愛?！澝览蠋煹脑拰?shí)在是太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完，這也是我們想對(duì)女神說(shuō)的，“女神”曾老師，我們愛您。

我們有幸和女神一起六年的小學(xué)生活，很期待我的進(jìn)步和成長(zhǎng)，很期待曾老師帶我們出去玩，很期待…………。

這就是我的“女神”－曾老師，有了她的駕到，一切都妙不可言。

我的女神老師作文500字篇十五

“天下掉下個(gè)林妹妹，似一朵輕云剛出岫。”一聽到這悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲，我們就知道一定是葛老師來(lái)了。

葛老師是我課外興趣越劇班的老師。她個(gè)子不高，長(zhǎng)年穿著大紅色的衣服，看起來(lái)精神抖擻。一張臉有了不少皺紋，但每天都笑呵呵的，看著非常慈祥。

我剛進(jìn)越劇班時(shí)，其他姐姐已經(jīng)學(xué)了幾年了，可我連個(gè)最基本的《小九妹》都不會(huì)唱。

葛老師就讓我每節(jié)課后留下來(lái)單獨(dú)教授。單獨(dú)教的時(shí)候，她唱一句，我跟一句，她做一個(gè)動(dòng)作我跟著做一個(gè)動(dòng)作，有幾處地方我總是唱錯(cuò)做錯(cuò)，葛老師就一直不厭其煩的糾正。就這樣，我終于跟趕上其他人的學(xué)習(xí)進(jìn)度了。

葛老師還很嚴(yán)厲，我學(xué)了一段時(shí)間后，自以為唱的是行云流水，老師一拉二胡，我開口就能唱?？梢坏礁鹄蠋熋媲埃偰苷页龈鞣N問(wèn)題。我一開始，聽了半天，聽不出我和葛老師有什么區(qū)別，可聽多了就明白了，我唱的，跟老師唱的，畢竟還差一大截。

其實(shí)葛老師也挺幽默的。這不，我們正在學(xué)唱《何文秀》，唱到“叫聲死鬼何文秀”這一句，我們唱了都哈哈大笑。葛老師見了，就嚴(yán)肅的.拉開一個(gè)架勢(shì)，唱到：“叫聲死鬼小宋詞！”我聽了，也擺了個(gè)架勢(shì)唱到：“叫聲死鬼葛老師！”把葛老師也逗笑了，大家笑的更歡了。

葛老師還有許多故事，讓我下次再詳詳細(xì)細(xì)的告訴你。